上海喜玛拉雅美术馆（精选6篇）
上海喜玛拉雅美术馆 篇1
上海喜玛拉雅美术馆
敦煌：生灵的歌地 点:上海喜玛拉雅美术馆 艺术家:其他 类 型:展览
时 间:2015-11-29~2016-03-20 费 用:30-220
是否参与这次活动？是榆林窟第15窟南方天王像
莫高窟
第329窟供养菩萨
第407窟三兔飞天藻井，图片由敦煌研究院提
39第57窟说法图,图片由敦煌研究院提供
莫高窟第275窟 北凉 图片由敦煌研究院提供敦煌第320窟 四飞天，图片由敦煌研究院提供
敦煌：生灵的歌
艺术总监：李龙雨
学术顾问：樊锦诗
策 展 人：王旭东、王纯杰
开幕式：2015年11月29日（周日）
展期：2015年12月1日-2016年3月20日（周一闭馆,周三开放至21:00）
展览主办：敦煌研究院、上海喜玛拉雅美术馆 从公元4世纪到14世纪，古人花了一千多年开凿出南北长1680米的敦煌石窟群；从1944年国立敦煌艺术研究所成立到如今的敦煌研究院，一代代“敦煌人”用七十余年把中古时代的繁华之地再现于世人面前；从2014年到2015年底，上海喜玛拉雅美术馆与敦煌研究院合作，花了两年的时间，将敦煌位移至上海。2015年11月29日，“敦煌：生灵的歌”大型展览将于上海喜玛拉雅美术馆开幕。展览由敦煌研究院院长王旭东、上海喜玛拉雅美术馆顾问王纯杰联合策展；上海喜玛拉雅美术馆馆长李龙雨为艺术总监，有“敦煌的女儿”之誉的敦煌研究院名誉院长樊锦诗担任学术顾问，并由证大集团（戴志康董事长）大力支持。在带来大型敦煌臻品艺术的同时，首次，丝路上的艺术瑰宝将与当代艺术亲密接触。
“敦煌：生灵的歌”将还原8个最具艺术价值敦煌石窟，并将展出经典的彩塑临摹11件、壁画临摹品（常书鸿、段文杰、常沙娜等敦煌艺术顶级大师作品）60件、藏经洞绢纸画复制品25组件、藏经洞文物五十余件等共计165组件源自敦煌的艺术沉淀。在8个石窟中，除莫高窟晚唐第17窟（藏经洞）之外其它洞窟因保护的原因不对外开放，而在本次上海展中，公众将有机会一睹其容颜。其中北凉第275窟是最早的洞窟之一，窟内塑有整个敦煌石窟系列内少有的交脚坐菩萨像，塑像造型雄健，面相丰圆，神情庄静，高髻宝冠，发披两肩，上身半裸，肩挂披巾，腰束羊肠裙，造型与衣饰可以看出中原传统雕塑艺术与西域佛教艺术的融合。在特别展出的五十余件珍品文物中，其中16件为国家一级文物，包括“大般涅槃经如来性品经（北魏）”等在内的源自藏经洞的绘画、古代写本、刻本的作品，都是在敦煌的陈列厅都是很少拿出来展览的宝贝。写本和刻本所使用的语言文字除汉文外，还有藏文、于阗文、突厥文、回鹘文、梵文、粟特文、希伯来文等。通过对文物及文献的展示和重新演绎，此次展览，公众将能够更透彻了解敦煌的艺术及历史。同时，上海喜玛拉雅美术馆邀请到了敦煌研究院专业的解说团队，使展览本身不仅仅是作品的陈列，更有一个个关于敦煌的故事将随展览在上海传颂。
作为一个成熟的“展览”，敦煌展在近年中国美术馆、深圳关山月美术馆、浙江美术馆、香港文化博物馆等巡展中每每引起轰动，不同于以往，在呈现最经典之敦煌艺术的同时，上海喜玛拉雅美术馆作为当代艺术馆，将首次实现敦煌艺术与当代艺术的对话。通过白南准的《蓝佛》（Blue Buddha），邱志杰的《总会有人信》……等作品。“敦煌：生灵的歌”将带领公众立基于敦煌石窟的视觉体验之后重新审视当代艺术里面关于佛教/宗教的创作。在此，这些当代艺术作品又何尝不是一个个“本生故事”。作为古代“丝绸之路”的重镇，总绾中西交通的“咽喉之地”，敦煌郡设立于汉武帝时期，作为本次展览的延伸，展期内的喜玛拉雅广场上，玉门关、汉长城、阳关烽燧等具有代表性的建筑以及地貌，将以相应比例实景复原，古代敦煌历史人文之景将得以在上海再现；此外包括樊锦诗、王旭东等敦煌大师系列讲座也将于展览期间展开。国学大师季羡林曾说：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个；而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区。”正因如此，憧憬敦煌并不需要其他的理由。
上海喜玛拉雅美术馆 篇2
酒店在低碳方面的行动主要有:
建筑节能:外墙为200厚轻质混凝土砌块, 外侧采用30厚挤塑聚苯板;建筑屋面为混凝土屋面, 外贴50厚挤塑聚苯板;外窗玻璃采用断热中空低辐射铝合金玻璃门窗, 以减少外窗的传热系数, 外窗都能开启, 春秋季尽量采用自然通风和采光, 节约能源;冷热水管材选用优质薄壁不锈钢管, 管阻小于同规格其他管材;热水供回水管和换热器设备用优质保温材料保温。
节水:选用节水型卫生洁具, 公共卫生间采用感应式水嘴和感应式小便器冲洗阀;冷却塔和游泳池补水设置水表计量;空调冷冻机冷却用水循环使用;酒店净化水系统反洗排水用于地下车库冲洗和绿化用水;消防水泵试验排水重复回用。
节电:选用低损耗变压器;在0.4kV侧设电容器补偿, 以减少无功损耗;变电所设置计算机监测系统, 主机设在变电站值班室, 并与大楼BA系统联网, 35kV/10kV侧断路器、变压器、0.4kV侧主开关及重要出线回路开关、直流配电屏等均设置检测模块, 能实现远距离实时遥测、遥信等现代化与智能化管理;采用建筑设备自动监控系统 (BAS) , 智能照明控制系统及采用变频调速装置, 对空调设备、给排水设备、电气设备、照明设备及其他用电设备进行监视和自动控制, 以自动调节、降低能耗。
酒店简介:
上海喜玛拉雅美术馆 篇3
由高名潞担纲学术主持、平杰出任策展人的“意象”展，共分为“境—都市园林”、“气—当代艺术”、“神—传世典藏”、“韵—昆曲演绎”、“理—中国方”五个版块，其中建筑部分的版块由方振宁特别策划。展览作品维度横跨古今，既有龚贤、张大千等极具东风气息的传统杰作，也有徐冰、丁乙对东方概念的当代诠释，以中国传统精神中的“意”为精神溯源，以中国绵延至今的山水绘画为起点，注重人与自然、人与环境的和谐共生，以具有中国传统文化情怀的当代艺术为载体，重新理解并梳理中国文化价值系统，探讨如何传承与创新，推动当代文化和艺术的建构，颇为完整地创达了一个私人美术馆所倡导的关于精神层次生活方式的理念。
继喜马拉雅新馆开幕后，在2013年秋季，上海还将迎来三座私人美术馆的开馆，分别是印尼籍华裔收藏家余德耀的德美术馆和与之毗邻而建的刘益谦、王薇的龙当代美术馆，以及由万和酒店投资集团董事长郑好经营的昊美术馆，如此来看，上海即将迎来新一波私人美术馆的“百家争鸣”。
上海喜玛拉雅美术馆 篇4
姓名：陈春
班级： 08级环境艺术设计 学号： 08191703
4一、实习时间：2011年5月
二、实习地点：杭州、苏州、上海三、三、实习形式：个人考察
四、实习目的：环境艺术设计方向的学生主要通过参观博物馆藏品、古代建筑室内外装饰因素，了解一些反映古代艺术设计思想的设计成分的具体运用。学会以视觉为方式、以平面为元素分析古代设计作品的功能与形式，了解现代设计的创意步骤、策划原理、及作品的时尚风格，通过这些认识使学生把已经掌握的基本理论知识巩固与加深，同进补充新的知识点，为以后的专业学习打下良好的基础。
一、杭州艺术考察
1.西溪国家湿地公园
西溪国家湿地公园在空间布局上可归纳为“三区、一廊、三带”。整个保护区分成三大区域：东部是2.4平方公里的湿地生态保护培育区，实行完全封闭，主要任务是保育、恢复、培育，营造具有湿地多样性物种的原始湿地沼泽地；西部是1.78平方公里的湿地生态景观封育区，实行一定年限的全封闭保护，营造原始湿生沼泽地；中部是5.9平方公里的湿地生态旅游休闲区。一条50米宽的多层式绿色景观长廊将环绕保护区，犹如一条绿色的绸带，“绸带”自外而内由常绿高乔木、低乔木、灌木、草本植物、水边植物五个层次组成，不仅可观赏，还有着提示漫游线路、限制随意进入等导引功能。“三带”指的是紫金港路“都市林阴风情带”、沿山河“滨水湿地景观带”、五常港“运河田园风光带”。[
2.西湖
杭州之美，美在西湖：西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。自古以来就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”。
西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色；美在湖山与人文的自然相融；更美在人们对她的呵护及对其历史文脉的传承。
西湖四周，绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱。逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。西湖不仅独擅 山水秀丽之美，林壑幽深之胜，且更有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，把自然、人文、历史、艺术巧妙地融为一体。
3.中国美院
中国美术学院南山校区位于西湖湖畔绿树成荫的南山路上，学院没有围墙，臵身偌大的校园里，可以发现中国式的水墨基调，两幢楼之间的廊 １
桥会让人感受江南水乡建筑风格，同时又充满了现代气息。厅中的石鼓墙上的透光格，廊边的木窗棂，旋转楼梯上的小圆亭，让我们能充分感受到设计者赋予它们的意义。
结束了南山老校区，接着去领略象山新校区带给我们另一种设计的震
撼。中国美院新校区是一个人文理想主义的校园规划和校园营造，两期营造环绕了象山，呈散点状分布山野间，随意而自然，没有刻意设计的建筑形象，也没有着意营造的中心校区，校区是铺展于象山脚下的园林城市。在象山校区，大量使用了当地废弃的旧瓦，旧瓦的回收再利用既是追忆正在逝去的建造传统。我认为象山新校园或许是中国传统与现实激烈冲突中诞生的另一种“乌托邦”，30座大小不一的建筑平静的沉浸在中国南方平缓的山水之间，这里流动着艺术学子的青春、激情、沉思与梦想，昭示着一条通往人们内心深处的返乡之路。
二、苏州艺术考察
1.苏州博物馆
苏州博物馆新馆是著名的建筑设计大师贝聿铭先生的封山之作，选址位于历史保护街区范围，紧靠世界文化 遗产拙政园和全国重点文物保护单位太平天国忠王府。该地块被贝聿铭先生称为“圣地”，在这一地块上设计博物馆是“人生最重要的挑战”，既要有传统的东西，但又一定要有创新，传统的东西就是要运用传统的元素，让人感到很协调、很舒服；创新的东西就是要运用新的理念、新的方法，让人感到很好看，有吸引力。博物馆新馆的设计结合了传统的苏州建筑风格，把博物馆臵于院落之间，使建筑物与其周围环境相协调。博物馆的主庭院等于是北面拙政园建筑风格的延伸和现代版的诠释。尽管白色粉墙将成为博物馆新馆的主色调，以此把该建筑与苏州传统的城市肌理融合在一起，但是，那些到处可见的千篇一律的灰色小青瓦坡顶和窗框将被灰色的花岗岩所取代，以追求更好的统一色彩和纹理。
偌大一个博物馆，东邻太平天国忠王府，北依名胜极品拙政园，西南面对千年古城的小桥流水人家、粉墙黛瓦院落。其风韵，其神采，其姿色浑然一体。现代流派的苏州博物馆，不仅是建筑设计的奇迹，也是一种人性关怀和民族亲情的彰显。
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2.苏州园林
苏州素有“人间天堂”的美誉。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、等以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。
这里有写意的山水艺术思想，完美的居住条件与生活环境，丰富的社会文化内涵。
苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。拙政园、留园、网师园、环秀山庄这四座古典园林，建筑类型齐全，保存完整，系统而全面地展示了苏州古典园林建筑的布局、结构、造型、风格、色彩以及装修、家具、陈设等各个方面内容。是明清时期（14--20世纪初）江南民间建筑的代表作品，反映了这一时期中国江南地区高度的居住文明，曾影响到整个江南城市的建筑格调，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。
苏州古典园林的重要特色之一，是它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息、物质内容和精神内容都极其深广。而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹，又是珍贵的艺术品，具有极高的文物价值。另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林，其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗，是了解和研究古代中国江南民俗的实物资料。
这些建造于 16～18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。苏州园林在有限的空间范围内，利用独特的造园艺术，将湖光山色与亭台楼阁融为一体，把生意盎然的自然美和创造性的艺术美融为一体，令人不出城市便可感受到山林的自然之美。此外，苏州园林还有着极为丰富的文化底蕴，它所反映出的造园艺术，建筑特色以及文人骚客门留下的诗画墨迹，无不折射出中国传统文化中的精髓和内涵。
上海艺术考察
1.上海新天地
上海新天地是一个具有上海历史文化风貌的都市旅游景点，它是以上海独特 ３的石库门建筑旧区为基础改造成的集餐饮、商业、娱乐、文化的休闲步行街。以中西融合、新旧结合为基调，将上海传统的石库门里弄与充满现代感的新建筑融为一体。上海新天地就是由石库门建筑与现代建筑组成的时尚休闲步行街。是一个具上海历史文化风貌的都市旅游景点。
2.上海外滩及步行街
上海作为中国最发达的城市之一，也是中国大陆的经济、金融贸易和航运中心。出了世博园，我们又去了外滩、博物馆、南京路步行街，去体验真正的上海。
外滩，位于上海市中心区的黄浦江畔，它是上海的风景线，是到上海观光的游客必到之地。外滩又名中山东一路，全长约1.5公里。东临黄浦江，西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼，被称为“万国建筑博览群”。而外滩夜景却是绝不可错过的。
南京路和淮海路是上海最繁华的街区,素有“中华商业第一街”之誉，东起外滩，西至静安寺与延安西路交汇，全长5.5公里，两侧商厦鳞次栉比，云集着约600多家商店。漫步在步行街上，游客们可以充分体会“以人为本”的设计理念，地表路面全部用花岗岩铺设，一条大理石铺就的“金色之带”汇聚了各类现代化城市公共设施，其中，有赏心悦目的花坛，可供查询商品、服务的电脑亭，造型别致、供游客小憩的椅子等。步行街上不时驶过既有现代造型又不失古朴特色的观光车，力求处处为游客提供方便和舒适。商业繁荣是南京路永恒的主题。
3.上海世博园
2010年上海世博会中国国家馆，以城市发展中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。中国馆，共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，犹如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。中国馆以大红色为主要元素，充分体现了中国自古以来以红色为主题的理念，更能体现出喜庆的气氛，让游客叹为观止。中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆的“斗冠”造型整合了中国传统建筑文化要素外，地区馆的设计也 ４
极富中国气韵，借鉴了很多中国古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史地理信息。在地区馆最外侧的环廊立面上，将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；而环廊中供参观者停留休憩的设施表面，将镌刻各省、市、区名称34字，象征中国地大物博，各地团结共同进取。
我在这里真正领略到了“城市，让生活更美好”这一主题精彩的演绎，也看到了现代人对新型城市、环保城市、自然化城市、人性化城市的追求和向往。世博会展示着经济的辉煌，科技的进步，低碳的新理念，建筑设计的最新成果等。
总结
这次写生实习我通过亲身体验和观察，认识到了很多在书本上没有的知识，从实际观察，及老师的讲解中得到了更多的宝贵的经验。此次考察，不仅拓展了我的专业视野，学到了许多关于建筑和视觉的知识，对建筑的结构、园林的造型和传统元素的运用有了进一步的了解。
上海喜玛拉雅美术馆 篇5
为加强学院全日制高等职业教育管理工作，保证正常的教育秩序和教育质量，特制定本规定。
一、入学与注册
1、学院的学生均须经考生所在省（市）招生机构批准录取，新生必须持录取通知书和学院规定的有关证件，按期办理入学缴费、注册手续后方可取得入学资格。因故不能按期入学者，应携带相关证明，事先向学院办理书面请假手续并经学院同意后方可推迟报到。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等事由以外，视为放弃入学资格。
2、新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查（包括体检复查）。复查合格者取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消学籍；情节恶劣的，报请有关部门查究。
3、对患有疾病的新生，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复者，必须在下一学年开学前二个月向学院申请入学，经学院指定医院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
4、每个学期开学时，学生应当按学院规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学院规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
二、学籍档案
5、新生入学后，学院将建立学生学籍档案。学生学籍档案主要包括：报名录取档案材料、学籍卡、学年小结、学期考核、奖惩记载、学业成绩总表、毕业或结业情况登记表等。
6、学生学籍档案由学院指定专门机构管理，按教育部和市教委有关规定使用与转移，任何人不得以任何理由挪用或处置。
7、学生毕业、结业或退学后，学籍卡和毕业、肄业、结业生名册等由学院归档、保存。
三、考核与成绩记载
8、学生应当参加教学计划规定的课程和各种教育环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。
9、学生必须参加课程考核。对课程学习的考核，应根据课程特点采取多种形式。考核应注重实际能力的掌握，注重学习过程，加大平时成绩的比重。课程成绩可采用百分制，也可采用其他形式。
10、学生必须参加毕业实习、毕业设计。毕业实习结束交毕业实习鉴定；毕业设计的成绩按毕业设计作品、论文（或设计说明书）、毕业答辩进行综合评定。毕业设计考核不及格不得补考，必须重修。
11、凡有作业的课程，学生应按时完成作业，缺交作业累计达该课程总量的三分之一者，将视为“不合格”；学生根据要求补交作业并经教师评审通过后，该门课程成绩记为“60分”或“合格”。
12、学生要按时参加教学计划规定和学院统一安排、组织的活动。学生上课、实习、实训、军训等都实行考勤。不能参加者都须事先申请。对旷课的学生，根据旷课时数及情节给予相应的批评教育，直至纪律处分。缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，该课程成绩将视为“不合格”，原则上不得补考。凡必修课不及格者必须重修，选修课不及格者可以重修或改选修其他课程。无故不参加军训者不准毕业。
13、学生必须按时参加课程的考核，如因特殊原因不能参加考试的，须办理请假及缓考手续，在登记成绩时，应注明“缓考”字样。视不同情况可允许参加补考。补考通过即获得学分。无故缺考或请假未获批准不参加考试或参加考试不交试卷者，即为缺考，在登记成绩时，注明“缺考”字样，该课程成绩以“0”分计。学生需重修或改选修其他课程。
14、凡考试作弊者，该课程成绩以“0”分计，在有关学籍档案上注明 “作弊”，同时给予相应的纪律处分。如确实有悔改表现的，在毕业前可给一次重修或改选修其他课程机会。
15、学生考核不及格的课程，由学院安排补考，补考通过成绩记为“60分”或“合格”。补考不及格，应重修或改选修其他课程。
四、课程免修
16、对学有专长并通过自学确已掌握有关课程内容的学生，可以在该课程开课前规定时间提出免修申请，经所在二级学院审核，教务处批准，可参加学院组织的免修考试，考试成绩优秀者可免修并取得该门课程的学分。对含有实训的课程，则必须完成规定的实训作业并合格后，方能取得该门课程的学分。
18、政治课、体育课、军训及实习实训课程不得免修。
五、考勤
19、学生应按时参加学院教学计划规定、统一安排组织的一切活动，并实行考勤。因故不能参加者必须履行请假手续，擅自缺席者一律作旷课处理。
20、对旷课的学生，学院应及时予以批评教育。一学期旷课累计超过 8学时（含8学时）者应视情节轻重，给予警告或警告以上处分；旷课累计达到 50 学时以上者，作退学或开除学籍处理。
六、转学、转专业
21、学生一般不得转专业。个别有特殊原因需要转专业者由本人提出申请，经学院审核同意，报市教育主管部门备案。
22、学生转学，须经转入转出学校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商告转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
23、转学原则上在同类学校、同类专业之间进行。转入相同专业的必须是已修课程与后继课程相互衔接的，否则只能转入低一年级就读。转入同类学校其他专业的，必须从一年级开始就读。
24、一年级新生、毕业班学生和应予退学的学生不得申请转学、转专业。
七、休学、复学、退学
25、学生有下列情况之一者，应予休学。
（1）因病经学院指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者；（2）因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。
26、学生休学应当由学生提出书面申请，并出具证明，经学院批准可以休学。休学学生应当办理休学手续离校，学院保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学生待遇。学生休学一般以一年为期。凡休学期满不办理复学手续者，作自动退学处理。
27、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学院保留其学籍至退役后一年。
28、学生休学期满应在学期开学前持有关证明向学院申请复学，经批准后可进入原专业下一年级学习，休学及复学证明、材料归入学籍档案。学生休学期满，原专业因故无法复学，可予转学、转专业或退学。
29、学生自己要求退学，应交书面申请，出示有关证明，以便备案；凡因各种原因给予退学处理者，均由学院向学生发出书面通知。
30、学生休学，学费不予退回。但休学后复学时，不必再交相应部分的费用。退学按实际学分计算学费，多退少补。
31、学生有下列情形之一者，应予退学：
（1）在修业年限内每学期修读课程实际取得的累计学分低于应修学分30%者，在修业年限内连续两个学期修读课程实际取得的累计学分低于应修学分50%者；
（2）入学资格复查不合格者；
（3）因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过该学年总学时三分之一者；（4）经过指定医院诊断，患有精神病、癫痫、麻风等疾病者；（5）意外伤残不能再坚持学习者；
（6）未请假离校连续两周未参加学院规定的教学活动者；（7）超过学院规定期限未注册而又无正当事由者；（8）本人申请退学者。
32、学生退学的善后问题，按下列规定办理：
由学院发给退学证明，并根据学习年限发给肄业证书。未经学院批准，擅自离校的学生不发给退学证明。
33、取消学籍或退学的学生，均不得再申请复学。
八、学生证
34、学生入学取得学籍后，发给学生证。学生对学生证应加以爱护和妥善保管，不得借给他人或故意损坏。每一学期学生须加盖“注册 ” 章后，方为有效。
35、学生转学、退学和毕业离校时，应交回学生证。
36、学生证丢失，应及时申请补办，并交纳相关费用。
37、学生在入学登记时应该正确填写其家庭地址，如有变化，须持相关的公安局户口迁移证明到教务处、学生处办理更改手续。
九、鉴定、毕业、结业、肄业
38、学院在学生毕业时应对其政治态度、思想意识、道德品质以及学习、劳动和健康状况等诸方面如实作出评价和全面鉴定。
39、具有学籍的学生通过评定达到要求，在规定的学习年限内修完本专业规定的课程并考核合格，获得本专业要求的总学分，并按照学院规定取得相应的职业资格或职业技术等级证书的学生，准予毕业，发给毕业证书。
40、学生在规定的学习年限内未完成学业，尚不具备毕业条件者，颁发结业证书；在领取结业证书两年之内经过申请重修达到毕业条件者，可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。在领取结业证书两年之内仍未达到毕业条件者，不再受理重修申请。
41、在校学习期间达一年以上者（包括一年）并已修完相应年限的教学计划所规定的课程，可发给肄业证书。
42、学生毕业时必须按学院规定办理离校手续，交还学生证、借书证等证件及借用物品（遗失按规定赔偿），付清所有应缴费用。未办清离校手续者，暂不发给毕业证书。
十、附则
43、本规定制订的依据是教育部《普通高等学校学生管理规定》。
44、在本规定实施过程中，如有与上级教学主管部门颁发的条例、规定不一致时，以上级教学主管部门的条例、规定为准。
45、本院非全日制大专学生的学籍管理参照本规定执行。
46、本规定由上海工艺美术职业学院教务处解释。
47、本规定自 2010年9月1日起实施。
上海工艺美术职业学院学分制管理规定（试行）
第一章 总 则
第一条 实行学分制是全面贯彻党的教育方针、贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》的需要。第二条 实行学分制有利于贯彻学院“职业融入学业，学业凸现职业；艺术融入技术，技术凸现艺术”的办学理念，创新艺术设计类高职教育人才培养模式，以适应市场经济和区域经济发展对人才的要求，建立适应社会和建设发展需要的更加开放的教学组织和管理制度。
第三条 实行学分制有利于贯彻因材施教的原则，充分调动学生的学习积极性；有利于满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求，提高职业教育自身活力。
第二章 学分制基本结构
第四条 学分制以学分作为衡量学生学习份量、学习成效，并学生提供更多的学习选择路径。
第五条 学分制实行弹性学制，允许学生在一定年限间分阶段完成学业。
第六条 学分制以学分作为计算学生学习量的基本单位。学分是计算学生完成课业的必要时间和成效的单位，以平均学分绩点作为衡量学生学习优劣的指标。学生完成规定的学分即可毕业。
第七条 学分制课程结构实行必修课和选修课相结合的课程体系。学生必须完成必修课的学习，同时根据本人学习情况和能力选择选修课程。
第八条 学生每学期课程（不含重修课程）的学分原则上控制在18—25学分。
第三章 学制
第九条
学院基准学习年限为三年，允许学生在三年至五年间内完成学业。第十条
学生学习成绩优秀并修满学分，可以提前毕业。第十一条 经批准允许学生通过工学交替，分阶段完成学业。
第十二条 学院按学期根据学生实际取得的学分数，对未达到最低学分要求的学生视情况分别给予警示、跟班试读、退学处理。学生每学期累计学分低于应修学分70%者给予警示处理，低于应修学分50%者给予跟班试读处理，低于应修学分30%者或连续两个学期低于应修学分50%者（前一个学期含重修后）给予退学处理。
第四章 学分制收费
第十三条
基准学习年限内的，按学年收取学费。超过基准学习年限的，按学分收费，不再按学年收取学费。
第十四条
学分收费标准参照以下公式进行计算：
单位学分应缴费=本级学生年学费标准×基准学习年限/本级学生应修总学分 课程应缴费=单位学分应缴费×课程学分。
第五章 学分与课程设置
第十七条
各专业均应根据培养目标制定学分制教学实施方案，作为课程设置的依据之一。第十八条
学分制教学实施方案内容包括：专业培养目标、知识与能力结构、招生对象与学制，主修课程和选修课程、课程设置与学分要求、教学计划表及必要的说明和统计等部分。
第十九条 各专业学分制教学实施方案由各二级学院组织制订，报教务处初审后，提交学院审定。教学方案一经审定，不得擅自更改。因特殊原因需要调整，或各专业根据学科发展和学生能力培养的需要，要求增减课程时，应由各二级学院提出新方案，报教务处审批。
第二十条 军训和国防教育合计为1个学分。
第六章 学分构成、计算和绩点
第二十一条 学分构成包括：项目包课程学分、顶岗实习课程学分、毕业设计学分、奖励学分和其他学分。总学分为130学分。
第二十二条
课程学分的计算，以课时数为主要依据。
第二十三条
课堂课程每16-18学时为1学分，实训课程18-20学时为1学分，顶岗实习课每周为1学分。
第二十四条 毕业实习和毕业设计（论文）按教学方案规定的周数计算，每周为1学分。第二十五条
不满12学时的理论课课程不计学分。
第二十六条
实行奖励学分。获得国家级荣誉和国家级竞赛奖项的学生可获1至4个学分奖励，获得市级荣誉和市级竞赛奖项的学生可获1至2个学分奖励。
第二十七条 为了反映学生学习的“质”和“量”，所有课程的考核均采用学分、绩点评价方法。考核成绩一律用五等十一级记分制。
第二十八条 百分制成绩折合成相应等级、绩点和学分如下： 百分制成绩 成绩等级 绩点 90-100 A 4.0 85-89.9 A-3.7 82-84.9 B+ 3.3 78-81.9 B 3.0 75-77.9 B-2.7 72-74.9 C+ 2.3 68-71.9 C 2.0 66-67.9 C-1.7 64-65.9 D 1.5 60-63.9 D-1.0 < 60 E 0 第二十九条 学生学习成绩60分以下，绩点为“0”的课程，该学生该门成绩不计学分。第三十条平均绩点是衡量学生学习质量的重要指标，每学期计算一次。学分绩点、平均绩点的计算是将某一课程的学分乘以该课程所得的绩点，即为该课程所得的学分绩点。以学生所得全部课程的学分绩点之和，除以该学生同期修读课程的总学分数，即得该学生在该学期所得学分的平均绩点。
第三十一条平均绩点作为学生奖学金评定、选拔学生干部、评选各类先进、选读辅修专业、推荐就业等方面的重要依据。
第三十二条 不同的学生分别参加针对不同对象，建立不同教学目标，提出不同教学要求和评价标准的分层教学所获得的成绩，AB类学分计算相同，绩点计算B类比A类低20%。
第七章 课程考核与成绩记载
第三十三条 学生所修读的课程均须进行考核。考核成绩合格，即可取得规定的学分，成绩记入学生成绩登记表，归入本人档案，作为学生学籍变动和毕业的依据。
第三十四条 课程的考核采取综合评定，其成绩由考试成绩和平时成绩构成。考试可使用闭卷、开卷、口试、笔试、项目包课程验收等多种形式，平时成绩可根据学生学习态度、出勤情况、平时提问、作业、小测验、课程作业、实践操作等成绩确定。
第三十五条 课程考核成绩评定后，由教师通过校园管理网递交或通过艺术类课程评核系统自动生成，由教务处负责统一管理，学生可在校园网上进入个人页面查询。学生如对成绩有异议，可在成绩网上公布后两周内向所在二级学院提出书面申请，由二级学院代为复查，学生本人不得私自向教师要求复查。
第八章 课程的选修、免修、重修
第三十六条 必修课原则上按行政班级为单位组织教学。选修课选课人数低于20人原则上停开，学生另选课程。
第三十七条
学有专长并通过自学确已掌握有关课程内容的学生，可以在该课程开课规定时间提出免修申请，经二级学院审核，教务处批准，可参加学院组织的免修考试，考试成绩优秀者可免修，并取得该门课程的学分。对含有实训的课程，则必须完成规定的实训作业并合格后，方能取得该门课程的学分。
第三十八条 政治课、体育课、军训及实习实训课程不得免修。
第三十九条 因健康或生理原因不能上体育课者，由学生本人申请，经学院指定医院诊断证明，可免修或参加教师指定得体育保健活动。
第四十条
学生重修课程，必须由本人向所属二级学院书面提出申请，教务处核准后根据每学期开课情况，拟定实施方案，统一安排重修时间。重修申请手续一般在每学期开学初两周内办理。特殊情况可在学期结束前两周申请。
第九章 毕业和结业
第四十一条 具有学籍的学生通过评定达到要求，在规定的学习年限内修完本专业规定的课程并考核合格，获得本专业要求的总学分，并按照学院规定取得相应的职业资格或职业技术等级证书的学生，准予毕业，发给毕业证书。第四十二条 学生在规定的学习年限内未完成学业，尚不具备毕业条件者，颁发结业证书；在领取结业证书两年之内经过申请重修达到毕业条件者，可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。在领取结业证书两年之内仍未达到毕业条件者，不再受理重修申请。
第十一章 附则
第四十三条 在本规定实施过程中，如有与上级教育主管部门颁发的条例、规定不一致时，以上级教育主管部门的条例、规定为准。
第四十四条
本规定由上海工艺美术职业学院教务处解释。第四十五条
本规定自2010年9月1日起实行。上海工艺美术职业学院
喜马拉雅影评 篇6
喜马拉雅影评
偏僻的西藏有太多的神秘的事情，这是大自然的赋予的，当然也离不开人类的参与。这部影片介绍的是喜马拉雅山的一个村庄—多泊村的一些传奇故事。影片以天尼和拉瑟因在麦田作为开头部分，应该是因为这个地方的麦子不足够这里的人民食用，来引起故事情节的发展。神秘的多泊村必然出现神奇的人物，如天尼、拉赫帕、卡马以及拉瑟因等。传统的经验固然有着突出的优点，没有生命的危险，不过效率不高；现代的尝试也有着优点，但也存在着缺陷，拉瑟因就是因为尝试着新的路线才丧失了生命。大自然赋予了喜马拉雅这么神秘的地方，却让这里的人民演绎着神奇的雪玲传奇。影片使用了平行蒙太奇的方法，以天尼和卡马两条运盐队为我们展开故事的画面，其中以天尼带领的老弱妇孺为主线，卡马带领的青壮年为次线。正是因为天尼和卡马相互不了解，卡马找天尼合作，却得的是拒绝。天尼去找他的小儿子带领运盐队，可诺布不熟悉群山和运输业务，天尼打算亲自重走群山，当他从寺庙回到家里时，卡马已经带上村里的运输队出发罢了，因为卡马不相信神，不相信占卜，也不信恶魔，具有不迷信的一面。天尼老了，能和天尼一起的人也老了，但他相信神站在他们一边，不能等着困窘而死，当准备出发时，诺布神奇般的出现了，加入了运盐队，在途中他起着举足轻重的作用。天尼一直在坚持，不管其他人累不累，他都是走在前面，还不时的鼓励孩子和其他老人：真正的多泊村人是不会放弃的。天尼是了解群山的，他们选择了最艰难的道路，这些老人、小孩、妇人都不怕，他们信任天尼，信任神。不久就赶上了卡马，这是不可思议的事，卡马也很惊讶，不仅仅是卡马等年轻人不相信，就连那些老年人都不认为可以赶上卡马。从这以后，卡马对天尼有了新的认识，当天尼用烧盐的方法预测是不是有暴风雪的时候，卡马不信这种方法，故事的发展证明了天尼的猜测是正确的，他不许村人停下来休息，因为暴风雪就要来了，在面对眼前的困难时，他总是说我们别无选择，灾难也要做，为了粮食、为了村人不受冬季面临着无粮的困境，他在坚持，年轻人坚持是必须的，这是年轻人的职责，可那些老年人都还在坚持，崎岖而漫长的的山路，狂风暴雪的阻挡，这是何等的精神，真让人感动。当天尼晕倒在雪地上，卡马发现并救了他，这又让卡马对天尼有了更深的了解，同时天尼也更深的了解了卡马，当天尼临死时告诉卡马一定要相信神，卡马接受了。卡马说的一句：“他能从晴朗的天空中看到暴风雪的存在，我却什么都看不到，我直接走进了陷阱里。”说明了卡马认识到了天尼的长处，即使他们都是一样的固执。还是一个活泼孩子的拉瑟因见证了两代人的优点和缺点，从他爷爷身上学到传统的经验，又从卡马身上学到很多本领，在不久的将来必定是一个很出色的头人。途中受益的人还有诺布，他的壁画因其经历更加丰富多彩，记载了一代人的传奇。天尼的牺牲激励了一代代人，舍己为人的精神让每个人都很尊重这位老人。