小学开展留守儿童家访活动

小学开展留守儿童家访活动（精选5篇）

小学开展留守儿童家访活动 篇1

xx小学开展留守儿童家访活动

为切实做好留守儿童帮扶活动，开学初，以校长牵头组织学校领导深入学习留守儿童相关文件，将文件要求落实到位。同时组织全体教职工召开留守儿童专项会议，对我校的留守儿童工作提出具体要求，确立一对一帮扶活动，并组织帮扶教师深入留守儿童家中进行家访。

我校留守儿童帮扶教师随即进行了家访活动并认真撰写家访报告。教师们在家访时详细了解了留守儿童平时在家的学习和生活情况，并与留守儿童谈心，鼓励他们在家里要加强自律，学会自我管理，合理安排自己的学习和生活时间，积极参加学校组织的各种有意义的实践活动。此外还对留守儿童进行了有针对性的安全教育，以增强留守儿童的安全意识。最后对代理监护人在家庭教育中的盲点和困惑进行有针对性的指导。

通过这次家访活动，深入了解留守儿童的个性特点、进一步密切了家长与学校之间的联系。为今后关爱留守儿童工作打下了良好的基础。

留守儿童家访手记 篇2

章 来源 留守儿童家访手记

家访对象：五年级学生-万XX

家庭住址：XX村

家访人：刘XX

家访经过：

放学后，六点钟左右，我骑着电动车来到XX村，经过打听找到了万XX家。当时，他家刚吃完晚饭不久，万XX的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。

通过一阵交流，更加了解了万XX家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万XX在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较惧怕他父亲，但父亲工作忙，很少顾及到孩子。平时就是老人家在管教。而老人说他，总是似听非听。万XX在旁边听着，没有吱声。

然后，我向老人家介绍了万XX在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与老人家的交谈中，也知道了万XX的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。

临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予万XX学习方法上的指导，帮助他端正学习态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望王XX能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经七点多了，提出回去，老人家把我送出家门。ww w.Y k j.CoM文

留守儿童家访心得体会 篇3

德江四小：李金平家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。我们学校地处县城北郊，有新建的城北工业园区，所以生源比较复杂，有许多孩子是外来务工人员的子女。其中，还有部分留守儿童。为了深入了解班上留守儿童的家庭情况，与家长、学生面对的交流，加强学校、家庭学生之面的联系，全面掌握留守儿童的所需、所想。于近日与佘老师一起走访了班上的几名留守儿童。

第一个去的是我们班安涛涛家，住在新在村，我们费尽周折找到了他家。安涛涛的父亲在坐牢，母亲改嫁，随姑姑生活，当我们走进他家的时候，家里面只有他一个人，姑姑还在上班，没有回家，家里狭小，昏暗、几乎没有什么家具，厨房静悄悄的，没有任何动静，小孩一脸惊讶的样子看着我们，我们说明了来意，并亲切地询问了他的一些衣食住行的情况，望着眼前这个空荡荡的家，孤苦无依的孩子，我们的心里很难受。

走访的第二个是杨慧玲，她住在茶林街，她是一位单亲家庭的孩子，在她很小的时候，父母亲就离婚了，是爷爷奶奶把抚养她们，现在她们是和爷爷奶奶住在一起，我们到她家的时候，他们正在吃晚饭，是她奶奶开的门，她探出一个小脑袋，一看是我们，紧张的说：“李老师、佘老师好！”她的爷爷奶奶热情的请我们进家，爷爷奶奶讲起他家的情况，眼睛都湿润了。看到他们那种眼泪汪汪，我的心里特别难过。随后我们就开始聊天，在聊天中得知，原来她们家的生活过得也紧紧巴巴的，她家5口人就靠她爷爷一个人做木工维持生活，生活的艰难就可想而知了，正如她爷爷说的，孩子们能上上学就已经很不错了。

走访的第三个是杨小旭，他的家住在红砖厂，爸爸妈妈常年在外打工，对于孩子的关心主要是通过电话联系，相隔遥远，不能时时照顾到孩子，当我们走进他家的时候，家里面只有她和爷爷，小孩一脸惊讶的样子看着我们，向老师问好！我们站在他家门口，她爷爷热情的请我们进家，并对她的各方面情况 进行了全面了解。

小学开展留守儿童家访活动 篇4

东庄大象小学开展关爱留守儿童活动

“六一”儿童节将至，为了让留守儿童快快乐乐地度过儿童节，大象小学开展了“庆六一，关爱留守儿童”的系列活动。举办一场关爱留守儿童座谈会，关心他们的学习和生活。鼓励他们要积极向上、认真学习，要热爱生活、热爱校园。还给同学们送上精美可爱的礼品和一些学习用具。学校还组织了“千里传亲情”的活动。让孩子们通过电话、电脑与远在异乡打工的爸爸妈妈通话，向家长汇报自己的学习和生活情况，并祝福父母们在外注意身体和安全，安心工作。通过系列活动，让留守儿童感受到学校的关怀和社会的温暖，进一步树立学习的信心。

小学开展留守儿童家访活动 篇5

编辑日期：2015-6-1 作者/编辑：高绪圣

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[关 闭]

在六一儿童节来临之际，解放路小学积极开展迎“六一送温暖献爱心，关爱留守儿童”活动。

位于边远山区的舒城县山七镇要元小学有10名留守儿童，他们的父母长年外出打工，迫切需要得到社会关注和关爱。5月30日，由去年在要元小学支教过的范德俊老师牵头，组织解放路小学部分学生及家长赴要元小学看望、慰问了这里的9名留守儿童和一名特困儿童。解放路小学五（6）班全体师生为孩子们捐赠了10个新书包；三（11）班“小微”基金会购买了10份零食，为特困学生江晓余捐款1000元；一（8）班部分师生购买10份文具盒、作业本等文体用品，为江晓余捐款1100元，为其他9名留守儿童每人捐款100元，解放路小学捐赠10套新校服、1面国旗、20条红领巾以及20个少先队袖章。

此次活动受到解放路小学领导的高度重视，嘱咐范老师要将活动组织好，注意行车安全等；同时得到了广大家长的积极参与和大力支持。随行的家长纷纷表示：这样的活动太有意义了，不仅培养了随行孩子们的爱心，而且让他们亲身体验了贫困孩子的艰辛。