初中作文：快乐的星期天

2024-06-01

初中作文：快乐的星期天（共11篇）

初中作文：快乐的星期天篇1

说起以前来，自打星期天我就没有快乐过。可今天呢……

马上上初二了，暑假就应该更努力一些，争取在开学弄一个好成绩，自然，想玩的时间也就寥寥无几了，这七个双休日也就没指望了。

在放暑假后第二个双休日，老爸突然提出，星期天上完语文课后去野外玩一天，让我想一个好地方，前提是要专专心心的把这一节语文课上好。我想：“今天太阳打西边出来了，竟然提出要去玩一整天，我绝对不能放过这个好机会，一定要上好课。果然，上完课后，我们一家人便开着车去阳朔那边玩。在路上啊，我可是高兴的无可言喻，毕竟初一我很好少出去玩。

进过两个小时的“长途跋涉”(在我认为这算远了)，我们来到了我爸爸的家乡，兴坪镇大源林场。到了之后，我们又开车上了山，准备摘梨子吃，让我心惊的事是老爸打方向盘时，方向盘竟然自动扭了过来，车子差一点掉进了山谷。到了之后，我们又步行到“梨子专区”，摘起了梨子，老爸和老妈在上面摘，我们就在下面接着，然后我们自己也爬上树摘了许多，我的表弟贪吃极了，我丢给他，让他放进包里，他竟然把我给他的梨全吃了，结果我又费了九牛二虎之力，又在了一筐。可是到了把梨子要拿下山了，我以为表弟要冲上去抢一个包拿，我正想夸他，结果他第一个冲下山，什么也没拿，最后，我拿了两包，正是重死了。到了山下，表弟正对我笑，那是一种奸笑。我把包重重的“放”到车上，对着山大喊了一声，便上了车走了。在车上，我想：“虽然那很累，但这才是我最想要的生活，大人们整天给我们好吃的好穿的，但他们并不知道这才是我们最想要的生活，一种累而开心的生活。

回到家中，我想了想，这是不是有史以来第一个快乐的星期天呢??

初中作文：快乐的星期天篇2

一、因地制宜———建设学生快乐的活动空间

建立综合实践活动基地是一个系统问题,根据实际情况确立基地的价值和实用意义,规划基地位置,实践活动内容范围,学生实践活动安排等。我们根据基地建设要求,相关活动项目资源内容,房屋场地资源实际情况,由内向外,建立学生实践活动空间。

1.给学生腾出活动的空间

学校是学生学习、生活、活动的地方。学生的成长离不开学校环境,学校里的一切资源影响学生的发展。因此,应根据学校中闲置的教学资源,认真做好分析和加以利用,如根据山区学校教室空间大,用来开展学生喜欢的“ 竹工坊、捣磨坊、泥塑坊”等室内活动项目。

2.为学生拓展活动的空间

这所山村学校地处国家5A级景区———神仙居脚下,具有丰富的自然环境资源和民间传统文化资源。全乡森林覆盖率达90%,森林茂密,动植物种类繁多,山清水秀,风景优美。乡土传统文化浓厚,民风民俗淳朴,民间传统节日文化( 如大过年、元宵节、端午节、重阳节等) 、饮食文化( 包粽子、捣麻糍) 及手工艺( 如木工、竹编、陶泥等) 独特丰富。我们以就近、适合的原则,与社会、大自然结合为主展开相关活动,规定相应的活动场景和路径。

二、自主设计———构建亲近自然的活动课程

1.课程的设计思路来源于学生的兴趣。我们学校的学生虽然都是农家的孩子,但由于家长的溺爱、学业负担过重等各种因素,孩子们缺少从事农事的经历。对本校四、五、六三个年级近五百位学生的调查发现,只有20%的学生帮助家人干过农活,其中经常会帮助家长干农活的学生不到3%,而对体验生活和农事活动感兴趣的学生达到近90%。基于这样的情况,我们对“ 快乐一星期”实践活动课程提出了如下的设计思路:打破学生与生活的隔阂,带领学生走进大自然,并参与农事活动,让学生在活动中体验劳动的艰辛、成长的快乐、收获的喜悦,提高学生的观察能力、动手能力、实践操作能力以及创新能力。

2.让学生和家长一起参与课程内容设计。通过座谈、问卷等形式,了解到学生最喜欢的是游戏活动、自然探究、才艺展示、农耕劳作等项目。对本地的民俗风情、民间传统节日文化、饮食文化及手工艺文化等情况,可向家长进行了解和咨询。然后,根据学生的兴趣爱好、本地的地域文化资源及教师的特长,学校着手编排“ 快乐一星期”课程内容,确定上午为文化拓展课、下午为实践活动课。具体安排如表1 所示。

文化拓展课程分为语文、数学和英语,有别于我们一般的文化课学习,而是根据小学生好动爱玩,喜欢在“ 玩中学”“ 玩中练”的心理特点,充分挖掘学科基础里玩的元素,突出趣味性和实践性,让学生学得活泼,学得自主,快乐发展。

实践活动课程结合当地的民风民俗,分为六方面:( 1) 民俗活动。包括捣麻糍、磨豆腐、包粽子等具体活动。通过这些活动的体验, 让学生了解过去人们使用的材料和生活方式、民俗食品的制作过程及用途;( 2) 传统游戏。包括踩高跷、滚铁环、走方格、打驼螺等活动。通过竞赛、对抗等方式,体验传统游戏带来的快乐,培养竞争意识与团队协作精神。也包括户外体能锻炼游戏,如野外行军等;( 3)乡土艺术。包括竹艺、陶艺、木艺和石画等制作活动。体验民间文化的风采,感受乡土艺术的魅力;( 4)户外休闲。包括游山、玩水、挖野菜、掘竹笋等活动。通过这些活动拓宽学生的视野,丰富学生的生活,感受家乡如画的风景;( 5)农耕劳作。包括蔬菜种植和花草培育。通过耕种活动,让学生掌握常用农具的使用方法,让学生学习农民亲身体验翻土、播种、施肥、采摘等劳动过程;( 6)自然探究。包括农作物实验和草药研究,以及进入神仙居景区、淡竹原始森林等地探究植物探秘等,培养学生的探究与实践精神。

3.让学生自由选择活动课程。根据上述课程安排,周一至周四下午,都是学生的综合实践活动课程,在具体实施过程中,我们提供活动菜单,让学生根据自己的兴趣爱好,自由选择活动参与,甚至还可以将自己心目中的项目活动添加到活动菜单上。在参与活动前,由辅导老师和学生一起制定活动计划,准备好活动工具,在活动开展前,预想到活动各环节可能出现的安全因素,防患于未然。另外,我们还联动家长义工参与其中的活动。以《给家长的一封信》的形式,向家长讲明活动的主旨、内容和条件,并将综合实践活动项目一览表发给家长,组织家长义工参与活动过程。

三、体验生活———探索玩中学练的活动方式

1.生活体验。根据课程内容进行有机整合,设计成一体化的体验型主题活动单元,如传统活动的体验,集体寄宿自理生活的体验,农耕劳作体验、乡土艺术体验等。在半天、一天或几天时间内,组织引导学生进行体验性活动。操作过程是小组合作活动→提出主题→成果展示→目标呈现。

2.童玩休闲。此类活动主要目的是让孩子能很纯粹的接触自然,放松玩耍。如传统游戏的玩乐,踩高跷、滚铁环、造房子等传统小游戏,让孩子们享受淳朴的玩耍快乐;比如户外远足的休闲等,让孩子与大自然亲密接触,探密原始森林、挖野菜竹笋、找草药、浅水滩游泳、行军、写生等野外活动。这是一种融合人与自然的活动,拥抱绿色、回归自然、放松身心这也是现代人的一种时尚和追求。

3.励志修身。这种活动方式意在锻炼孩子们的意志力和身体素质,如可用木头、绳索搭建一个供学生活动、体验、锻炼的体能乐园,让学生放心、放松、自由地参与体验,通过蹬攀、抓、滑等,让学生的身体得到完全舒展、心灵得到完美陶冶。又如带孩子进行“ 校内军训”“ 野外行军”等,都能在一定程度上锻炼学生的意志和体能。操作过程是:作出要求→集中训练→分享感受→评价导行。

4.项目探究。是指通过课程具体问题情景设计进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。如“ 探访石头村”,我们将石头村文化形成项目引导进行探究:( 1) 呈现问题:淡竹乡有一座独特的石头村,简朴典雅,但这些独特的乡村文化没有受到很好的保护,有些受到一定程度的破坏,造成难以弥补的遗憾;( 2) 调查研究:了解这些古迹的过去、现状,选一个以小见大的角度,从内到外,发掘其内在的精髓;( 3) 提出方案:提出在新的时代,如何保护历史遗迹的建议和策略;( 4) 评价总结:请每个学生谈谈自己这次活动后的感受。

四、分享快乐———形成相互欣赏的评价机制

学校成立了以校长为主要负责人的领导小组,负责“ 快乐一星期”实践活动的领导、督查和评价工作。依据民俗活动、传统游戏、乡土艺术、户外休闲、农耕劳作等具体项目组织“ 多元”评价,以释放快乐、分享快乐、感受快乐为主要目的。从评价形式上看,有个人报告、学生活动小组评定、评价小组综合评定。从评价方式上看,有成果汇报、作品展示、报告审议、答辩、竞赛等。

1.在活动过程中相互欣赏。对学生参与实践活动的评价渗透于活动的各个环节,评价注重分析学生在活动过程中的不同体验和活动后的感悟或新认识。活动过程中每一个构思或闪光点, 对于学生自身和辅导老师都必须进行及时评价,学会欣赏别人的长处,使活动在积极有效的状态下进行。如学生在活动前想到的一个绝妙的主意,或是在活动过程中表现出的某一项活动技能,我们都给予鼓励和赞赏。

2.在成果汇报中分享快乐。每天下午的“ 快乐一刻”,是学生活动总结与成果汇报的时刻,我们组织学生对自己一天的学习活动和实践活动谈自己的感受。要求学生把自己活动过程中感到最快乐的事情说给别人听,与大家分享。这个时刻,是孩子们最活跃的时候,因为亲身经历了,才有许多话可说。

3.在专项评比中激发动力。学校及时抓住活动过程中的优秀典型,注意平时的积累,把活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、教学案例等,以文字、图片等形式适时展示出来,让学生、老师、家长共同参与评价,并相互交流自己的意见。

快乐的星期天篇3

嘿，还别说，我就是有种解放了的感觉：可以自由地跳皮筋，可以快乐地做游戏，可以开心地“网上游”，可以……反正，在星期天我就是我的主人了。既然是自己的主人，我就得当家呀。这不，这个星期天我就当家作主——让妈妈陪我去市里逛了一趟。

一吃过早饭，妈妈就带着我和妹妹愉快地开路了。一路上，我兴奋地坐在汽车上，望着车窗外面那一行行垂柳，只觉得像一个个美丽的姑娘在梳洗发辫；那远处碧绿的麦苗好像在随风舞蹈……好像它也和我一样有种小鸟飞出笼子的感觉，也兴奋着呢。

想着想着，一会儿就到了市里。一下车，我们就缠着妈妈去图书大厦买书。我们对什么书都好奇，什么书都想让妈妈买，但是我们没有那么多钱，妈妈只给我们买学习方面的书，而不给我们买其他的书。买完书，妈妈问：“你们还想要什么？”妹妹说：“不要了。” 我说：“我还想要几样文具呢！”逛着逛着，我发现了一只漂亮的涂改笔，上面有彩色的图案，我立即把它拿在手里——哈哈，从此我就可以不会再因为涂改而把作业弄得不成样子了，那一瞬，我简直高兴坏了！妹妹呢，也收获了一本剪贴书……买完书，我们便高高兴兴地离开了图书大厦。

说来也巧，那天也正好是妹妹的七岁生日，于是，我便要求给妹妹庆祝一下生日（其实嘛，我不说你也明白——想借机蹭点好吃的，呵呵）。这样，妈妈就带着我们又去了一个香气四溢的面包房。那里的面包和蛋糕花色很多，看了真让人馋涎欲滴。我和妹妹费了好大的劲才选中了两个款式小巧别致的蛋糕，它们都漂亮得像图画一样，我想也一定会很好吃。本想当时就满足一下口福，可是由于时间紧张，便只有回到家里再享用了。

就这样，带着快乐，也带着一点点不舍，我们又踏上了回家的路，但是，不管怎么说，这是一个快乐无比的星期天：我不仅买到了心仪已久的书和文具，还增长了见识，开阔了眼界，哦，对了，还有一个美丽的蛋糕呢！

【同题比较】

小学作文：快乐的星期天篇4

今天清晨，太阳从东方冉冉升起来了。

我们一家都起得很早，因为今天我们全家还有我那5岁小表妹馨兰要去小西湖烧烤。我们准备好烧烤炉、配料、木碳、小刀等东西后，就出发了。

一路上，我们有说有笑，不一会儿，就到了小西湖。首先映入我眼帘的是蔚蓝的天空上飘着一朵朵洁白无暇的云，有的像一只展翅飞翔的雄鹰，有的像一匹正在奔驰的骏马，还有的像连绵起伏的山峰。你瞧，路边的小草揉揉惺忪的睡眼从土里钻了出来，春风带着泥土的气息向我迎面扑来，这儿到处洋溢着春的气息。“表姐，快来烤烧烤！”馨兰的的叫声把我从这画一般的景象中拉了回来。“哦，来了。”我应了一声，便向爸爸妈妈那边跑去。恩，好香啊！我不禁舔了舔舌头。我先拿了一串虾，涂上黄澄澄的花生油，然后放在铁丝网上，时不时翻翻。这时馨兰突然叫了起来：“啊！表姐快看！一只会飞的虫虫！”我听见了，把视线从烧烤炉上转移到馨兰说的会飞的虫虫身上。看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀，那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗？那白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹，微风一吹，一对触角随风摆动。我笑着对馨兰说：“馨兰，这叫蝴蝶。”“哦，蝴蝶，蝴蝶”馨兰嘟着小嘴用幼稚的童声说到。咦？这气味？“OHMYGOD（噢！我的天啊！）我的烧烤”把我烤的那串虾翻过来一看，咿，惨不忍睹。原来青绿色的虾变得黑不溜秋的。爸爸妈妈和馨兰见了，在一旁笑前仰后合。妈妈边笑边说：“瞧，这就是不专心的后果。”“对，这就是不专心的后果。”馨兰双手插腰，挺着小肚皮说。“还不是你？害我分心！”我生气的叫道。馨兰做了个鬼脸，就跑开了。没办法，我只好重新烤。我又拿了一串虾，涂上黄澄澄的花生油，然后放在铁丝网上，时不时翻翻。等虾七八成熟的时候，我一一涂上配料，再烤一会，就好了。正在我津津有味地吃自己烤的烧烤时，突然，他*的尖叫声传进我的耳朵里，“怎么啦怎么啦？”我焦急地问道。馨兰边咬着烧烤边说到：“大伯不小心把饮料撒到了伯娘的裙子上了。”哦，原来如此。眼看着他*的脸渐渐地阴了下来。爸爸油腔滑调地说：“大人，小生不慎把您的裙子„误杀‟了，息怒，息怒。”我也在一旁帮着：“是呀，裙子脏了是小事，家里和气是大事。”他*的脸由“阴天”转到了“晴天”。

快乐的星期天小学作文篇5

一到目的地，我们便忙开了。我、刘叔叔、刘乐勤拾柴；爸爸、夏伯父铺纸、备碗……；妈妈煮饭做菜；凤凰（夏仪凤）在江边捉虾。

我们几个小鬼完成了任务就坐在江边欣赏美景。湘江江水清澈，江里的小鱼小虾自由自在地游来游去。湘江周围有许多奇形怪状、颜色奇异的石头，如凤纹石、花岗岩、梅花石…….,虽然江畔大多数是石头，但也长出了一些美丽的小花。矮小的伸枝………

中午到了，烈日当空。开始做饭了，由于妈妈心情太好了，还把一个苹果和一个梨子削成丁块，放入锅中。饭熟了，白白的米饭中夹杂着苹果梨子的香甜，我们给它取了一个名字，叫水果饭。

水果饭一做好，我们就开始做菜了，虽然还没有菜。为什么我、凤凰、刘尔勤就先吃来了呢？原来爸爸事先买了一只烤鸡。我刚吃完烤鸡的一只鸡腿，黄瓜炒火腿炒好了，我们三个小鬼头把火腿一夹而光。我一吃完烤鸡的一只翅膀，清蒸泥鳅又做好了，爸爸妈妈不准我吃泥鳅，说怕我像泥鳅一样滑不溜鳅。哈！真无聊！

吃过饭，我和凤凰来射击比赛，往弹弓里装点石籽来射击一只绿色的瓶子，谁将瓶子打碎，谁就是胜者，过了五分钟，我终于将瓶子打碎；我们休息了十分钟，又去打水漂漂，侥幸捉到两条鱼，别看这两条鱼比较少，却花了我们很大的力气。

快乐的星期天作文优秀篇6

到了“高空绳索”的脚下，我忽然觉得它没有什么的了不起。它不就是个有三、四米高的大竹台，竹台的对面六、七米远的地方又有一个又低又矮的小竹台，这两这的中间用两根绳索连接起来罢了。

我想“：就这样啊，有什么了不起，也太一般了，等一会我可要来一个精彩的表演啊，你们通通都瞧我的好了。”还没有等我想玩我就看见一个排在我前面的小女孩被工作人员系上了红带子，她站到竹台上望着下面忽然她站在那里不敢跳了。她的同伴在下面不停的喊她快跳快跳。她屏住呼吸，闭上眼睛，然后深深地吸一口气，双脚一蹬，腾空一跃，不到一秒钟她就被绳索带到小竹台边了。她扬起脸对她的朋友轻请一笑，脸上出现了得意的神情。“啊，太棒了!”我也情不自禁的为她鼓掌，她那一系列的动作是那样的干净利落，帅气十足。我我想快点归我啊，我一定要表演一个更漂亮的动作，让你们也开开眼。

一个快乐的星期天作文篇7

今天我特别开心，因为爸爸妈妈早就说好，今天要带我和妹妹，还有家里的一些亲戚去竺山湖玩。

我们坐着车来到了竺山湖风景区，打开车门，啊!蓝蓝的湖水，远远望去，阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银。轻风一吹，层层水浪，犹如起了皱的裙幅，真是美极了!

快到中午了，爸爸和舅舅在一边烤肉，一边煮汤，肉的香味飘遍了整个周围。妈妈和阿姨正准备着我们的午餐。而我和妹妹在景区里的儿童游玩区玩得不亦乐乎，我们一会玩荡秋千，一会玩摇摇椅，一会又走独木桥，真是开心极了!

吃饭了，大家围着桌子，香喷喷的饭菜真吸引人啊，大家一边吃，一边喝，大人们在那谈天说地，小孩们在旁边做游戏，真是自在呀!

不知不觉中黄昏已经像冒烟似的从四周升起，我们又坐着车子，唱着欢快的歌儿，恋恋不舍的回家了。

快乐的星期天记事作文篇8

今天中午，阳光明媚，我做了一会儿作业。妈妈走过来说：“都周末了，出去玩一会儿吧!走，我陪你玩!”这可正合我意。我便爽快地答应了。

到了休息亭，赖阿姨、郭叔叔正忙着洗衣服，爸爸和陈爷爷正在下象棋，三岁的小鑫鑫也忙着在地上用彩色粉笔画着。

妈妈给我们拿来了气球，叫我和小鑫鑫吹气球，她自己也参加。开始吹了，我吹的腮帮都红了，但都吹不起来，我心想：这是什么气球啊!这么难吹!小鑫鑫更不用说了，连我都吹不起来，她肯定不行，而妈妈就不一样了，一口吹出个“大西瓜”。妈妈不停地鼓励我：“再使点劲，别着急，把气球拉长点再吹。”在妈妈的指点下，我终于成功了。小鑫鑫看我气球吹起来了，她也高兴地手舞足蹈，连忙让她爸爸给她吹气球，郭叔叔把吹好的两个气球用细线连在一起，小鑫鑫把气球举到头顶，对我说：“哥哥，这像个耳机!”大家都笑了，我也笑了。

紧接着，我拿来斗兽棋，和妈妈PK，哈!妈妈玩这个就没有我在行了。我用“豹”“狼”等几颗很普通的角色做“先锋”，“象”“狮”“虎”紧随其后，很快，妈妈就招架不住，被我“杀”得片甲不留了。

快乐的星期天作文共篇9

星期日上午，我独自在操场上玩耍，看见离我不远处有一个和我年纪差不多的男孩，那个男孩手里提着塑料袋，袋子鼓鼓的，里面一动一动的，还不断发出“呱呱”的声音，很明显，袋子里装的肯定是青蛙。

这时，他又开始捉青蛙，我见了就忍不住对他说：“喂，青蛙是保护庄稼的，不能捕捉它!”他听后，不在乎地冲着我说：“又不是你家的，管什么闲事。”说完还狠狠地瞟了我一眼。

我三步并作两步走过去，飞快地夺过那个男孩手中的袋子，把青蛙放了。青蛙得救了，我却被那个人狠狠的骂了一顿……

快乐的星期天的精彩作文篇10

老姐也和我一样，呆在家里，便有了以下这些事情：

早晨，太阳初生，散发出的慵懒的光芒懒洋洋的洒在正在睡梦中的我身上，朵朵白云在天空中飘啊飘，我正在做着美食大梦，正在大快朵颐的品尝美食的时候，突然觉得天翻地转，吓得我醒了过来，只见老姐盯着我，无奈的说：“老爸老妈又出去了，我们俩可怜人只好相依为命了。”

我迷迷糊糊的揉了揉眼，打着哈欠说：“哦~那赶紧做饭吧。”老姐瞪了我一眼，嘟囔着：“真把我当保姆了。”

我摇摇晃晃的去洗手间，蹲着蹲着差点睡着，谁叫我这么困呢，唉，怪不得老姐经常叫我大懒虫，不过还不是学习累的，虽然我学习不咋滴。

洗漱完后，我容光焕发!精神抖擞的向厨房走去，看看老姐给我准备什么好吃的，结果发现老姐根本不在厨房，“啦啦啦~~”一阵愉快的歌声朝我“走”来，我怒气冲冲的看着悠闲的老姐，就像一只炸了毛的猫;老姐看了我一眼，得意的说：“雅惠请我出去玩，自己买饭吃去吧。”说着，把50元钱搁到桌子上，又蹦蹦跳跳的走了;我悲伤的看着这50元钱，心里恨恨的想：我以后一定要让你得到教训!

没办法，家里没“保姆”了，只好自己买饭了，我拿着那张票票来到了包子店，但觉得包子太费钱，谁叫我只有这50呢，穷人呐!便到一个烧烤店买了一个1元的油炸饼和3串3元的羊肉串，好吧，我承认，不买包子不是为了省钱，而是为了满足肚子里的小馋虫。

回到家里，我狼吞虎咽的把美味吃完，抹了抹嘴，便来到了书房，开始了我最不愿意做的事情：做作业。

“沙沙沙”书房安静极了，只有那悦耳的写字声;“咦~三角形的面积咋求的了??”刚开始没多久，就遇到了难题，谁叫我上课总是不注意听了，其实也不怪我，谁叫老师讲的像白开水一样，没味呢?没办法，只好上网查查,这一查不得了了，题到时没查出来，自己倒是被那五花八门的游戏给迷住了，我如痴如醉的玩着“”，把作业抛到了九霄云外去了。

“你若化成风，我变化成雨……”手机的.铃声把我惊醒，我赶紧把手机抓到手里，发现是我姐来电了，匆匆忙忙的接了，“懒虫，作业写了没?”我姐严肃的说;我顿时觉得天空一声巨响，结结巴巴的说：“写，写了。”“哦~”我姐明显不相信“那赶紧写，我回家了检查。”“哒”电话挂了，我擦了擦额头上并不存在的冷汗，匆匆的写起了作业。

不知不觉，12：00的铃声响起了，我看了看没剩多少的作业，欣慰的笑了笑，心想：晚上老爸，老妈应该就回到家了。我拿着剩余的40元钱，激动的心情无法言表：终于可以买零食了!我飞似的奔向超市。

艾玛，琳琅满目的零食乱了我的眼，我吞了吞口水，猛抓起自己喜欢的零食，往购物框里扔去，只恨自己没多个三头六臂!很快，购物框塞满了，我提着沉甸甸的框子，来到收银台结账，那位美美的收银员用职业声音说：“37元。”我不可置信的睁大了眼睛：不能啊，37元哎，就剩3元了，我不就选了10几袋的零食嘛，不用那么贵吧。但是没办法，只好把那少的可怜的票子给了收银员，收银员再还给我更少的可怜的票子。

回到家，我立刻倒在了沙发上，谁叫那些零食那么贵，累了我个半死，但一想到立刻就有零食吃了，立刻有劲起来，我喜气洋洋的打开电视，吃着美味的零食，津津有味的看起来“奔跑吧兄弟”。

“叮铃铃”，门铃响了，我立刻警惕起来，在电视上看了那么多坏人骗小孩到家里偷盗的事情，自己也不由得紧张起来，我拿了个笤帚防身，惊心吊胆的慢慢打开的门;“懒虫，作业写的咋样了?”一听到声音，我松了口气：原来是老姐。我连忙把辛辛苦苦写完的作业恭敬的递给了老姐，准备看电视去了;可我还没走到沙发面前，就听到老姐怒吼道：“你是怎么做作业的?!那么多错题!”吓的我赶紧溜了。