就业培训创新工作汇报

就业培训创新工作汇报（共9篇）

就业培训创新工作汇报 篇1

就业培训创新工作汇报

2010年，XXX就业培训工作在市劳动和社会保障局的关心支持下，在XXX正确领导下，全面贯彻全市劳动和保障工作会议精神，进一步夯实基础、强化服务、健全制度、规范程序，各项目标任务圆满完成，现将就业培训创新工作开展情况汇报如下：

一、各种载体促宣传

1、投入10万元专项经费，制定了《劳动保障政策宣传方案》，采取有力措施确保政策宣传全覆盖。

2、在全市各区县率先开通“就业服务专线，为居民群众提供全天候政策咨询服务；

3、在XXX电视台开办劳动保障专栏，制作人物专访，大力宣传创业典型，引导失业人员转变就业观念。

4、建立就业服务QQ群，加强与驻区企业的联络互动，保证企业及时了解掌握最新的就业培训政策。

5、充分利用社区党员干部远程教育资源，普遍开展政策讲解、转观教育和职业技能培训。

6、通过开展四项就业服务专项活动，大力宣传劳动法律法规及就业优惠政策。

二、落实各项政策，深化就业服务。

1、就业扶持政策全面落实。今年以来，XXX将全面落实新一轮就业再就业扶持政策作为各项工作的重中之重，全年共完成《再就业优惠证》年审889人，发放《就业失业登记证》1881本，落实各类人员社保补贴908人次、199.3万元。

2、积极做好大中专毕业生就业帮扶工作。制定大中专毕业生专项帮扶方案，促进大中专毕业生就业，积极为大中专毕业生提供落户、寄存档案、上岗培训、享受社保补贴等后续跟踪服务，同时，坚持以鼓励基层就业为导向，拿出178个基层工作岗位面向社会进行公开招聘，3、大力开展就业困难人员就业援助。认真做好就业困难人员信息登记工作，对辖区内各类人员做到逐一登记，特别是针对零就业家庭，实行“产生一户，消除一户，援助一户，稳定一户”的动态消除零就业家庭的长效管理机制，确保24小时动态清零，4、深入推进就业服务。积极搭建供需桥梁，畅通劳动者获取就业信息的渠道；做好失业人员“一站式”就业服务。各项就业服务活动开展顺利并得到广大群众的认可和好评。

5、深入开展国家级创业型城市创建工作。认真落实推动创业促进就业的政策措施，强化政策扶持，优化创业环境，落实行政性收费减免、小额担保贷款贴息、税收优惠、职业培训补贴等扶持政策。

三、坚持按需施训，着力提高劳动者的就业能力

1、以用工需求为导向，切实提高培训针对性。结合产业集聚特点，坚持狠抓技能培训，为工业强区储备技能人才，切实加强新兴产业、行业所需职业技能的培训。

2、以提升技能为重点，切实增强培训广泛性。XXX财政专项投入50万元培训经费，进一步拓宽培训渠道，充分利用合作院校职业培训资源，打造特色培训品牌。

3、以促进就业为目标，切实增强培训实用性。坚持从各失业人员特点出发，结合市场人才需求，培训汽车驾驶、手工编织、催乳师、人力资源管理等专业共计200人，特别是催乳师培训合格后达到了100%的就业率和较高的收入水平。

四、突出区域特色，力推校企合作。

1、端口前移、摸清底数。充分发挥XXX人力资源协会各成员单位作用，建立企业空岗报告制，超前采集即将进区企业用工信息，定期走访大中型企业储备人员，深入开展企业中长期人力资源需求调查

2、深度对接、储备人才。结合产业集聚这一区域特色，与人力资源服务中心积极搭建校企人才交流平台，开展校企联系会活动，超前储备技能人才，有效解决企业技术工人短缺问题。

3、创新机制、引导就业。坚持进一步创新工作思路和工作机制，以企业用工需求为导向，超前介入学生在校期间就业指导工作。

4、跟踪服务，做好帮扶。认真做好就业对接工作，将未实现就业的大中专毕业生信息录入到XXX企业和人才信息库，建立大中专毕业生就业信息服务网络平台。

就业培训创新工作汇报 篇2

1 与时俱进, 更新培训观念

1.1 树立与时俱进的培训理念

积极宣传, 广为造势, 引导广大农村卫生人员树立“培训出人才、培训出效益”的观念, 提高广大农村卫生人员对培训工作的重要性、长期性和紧迫性的认识, 克服重工作、轻培训, 重实践、轻理论或是“镀金”、学习流于形式的倾向, 教育引导广大农村卫生人员自觉树立“终身教育”的新观念, 把教育培训作为终生的“加油站”, 切实从思想上解决“我要学、如何学”的问题, 增强学习的紧迫性、主动性。

1.2 树立“大培训”的全局观念

通过内抓学校建设, 外联各类医疗机构, 积极整合培训资源, 挖掘培训潜力。一是加强市级农村卫生人员培训基地的建设, 发挥其对县区培训点的指导和服务作用, 进一步提高县区培训点的培训质量。二是通过“学校-医院-社区”三结合以及“培训单位-受训单位-受训人员”三维一体等形式, 形成“政府-社会-民众”培训工作的合力, 使政府的号召得到社会各界的拥护与支持、农村卫生人员的积极参与, 使这项心系农民的实事、以人为本的实践、统筹城乡发展、促进社会和谐的举措得到充分的体现和具体的落实, 为全省“农民健康工程”顺利实施提供人力资源的保障。三是加强培训教师的继续教育, 更新和拓展业务知识, 进一步了解国家对农村卫生工作的相关政策、目前农村基层医疗卫生单位服务工作的内容、农村卫生服务体系建设和农村卫生技术水平, 使教师能理论联系实际开展教学活动, 进而提高培训工作的针对性、实效性和科学性。

1.3 树立务真求实的培训观念

结合统筹发展城乡卫生事业、构建和谐社会的需要, 适当拓宽培训的范围。按照“管理干部重点培训, 骨干医师优先培训, 全科医师加强培训, 公卫医师抓紧培训, 乡村医师广泛培训”的思路, 加大培训力度, 扩大培训规模, 并通过建设“网络学校”把培训工作及时向基层卫生医疗机构延伸, 向城乡社区卫生技术人员群体延伸, 实现卫生管理干部和各类卫生技术人才培训同步进行, 为保障广大城乡居民的健康、构建和谐社会培养更多的卫生人才。

2 因材施教, 革新培训模式

2.1 优化培训内容, 突出培训重点

在培训内容的选择上, 立足统筹城乡卫生事业发展、保障城乡居民健康, 突出当代卫生保健、医疗技术、卫生法律等基础知识和基本技能的学习和提高。注重对受训人员进行新理论、新知识、新技能的教育培训, 使培训内容既符合形势要求、紧贴工作实际, 又满足培训对象的岗位需求。根据不同层次农村卫生人员的培训需求, 分级分类有针对性地开展农村卫生人员的培训。通过培训使临床专业的学员建立全科医学的理念, 了解本学科国内外的新进展, 强化并规范临床基本诊疗技能的训练, 提高疾病鉴别诊断和临床思维的能力, 提高处理农村复杂健康问题的能力;使公卫专业的学员在专业知识和专业技能等方面提高的基础上, 重点掌握农村重大疫情和公共卫生突发事件的处理方法, 以胜任农村预防保健等公共卫生服务的工作要求。

2.2 改革培训模式, 改进培训方式

在培训方法上坚持主导式、启发式教育, 灵活运用基地院校培训、专题讲座、参观学习、案例分析、社会调研等方式, 进行提高理论性培训;通过有针对性地聘请国内一些知名的专家教授开设农村卫生人员教育讲坛, 或邀请本地一些理论功底深、实践经验丰富的优秀管理干部和“土专家”到班上为学员授业解惑等方式, 进行拓展实践性培训。在培训手段上逐步采用“流动学校”、网上教学、电化教育、远程教育等现代化手段, 增强培训的针对性、实效性, 增强培训工作的吸引力和感染力, 提高农村卫生人员参加培训的热情。

3 规范管理, 创新培训机制

农村卫生人员培训工作能否取得实质性突破, 制度创新是根本。当前, 我们要抓住关键环节, 创新农村卫生人员培训制度, 构建培训工作长效机制, 全面提高农村卫生人员培训的整体效益。

3.1 完善培训运行机制

建立健全农村卫生人员培训工作领导责任制。明确领导责任, 落实保障措施, 形成培训工作“有章依、有人理、有效率”的良好机制。建立完善农村卫生人员培训调研制度。每举办培训活动之前, 要先专门组织召开座谈会, 或采取问卷调查、个别走访等形式, 开展深入细致的调查研究, 具体了解当前农村卫生人员到底在想什么、最需要知道或了解什么、希望搞哪些内容的培训。在此基础上。再进行认真分析, 针对培训对象的不同层次、不同需求, 举办相应的培训活动, 科学设置培训内容, 增强培训工作的计划性、针对性和实效性。

3.2 强化培训管理机制

针对部分农村卫生人员疏学、厌学、以干代学甚至逃学的问题, 严格实行农村卫生人员轮训、调训制度, 保证参训率和培训效果。探索建立农村卫生人员培训学习学分制, 并结合学分制探索建立由学员自主“点训”的培训课超市。探索建立农村卫生人员理论水平任职资格考试制度, 激发农村卫生人员自我完善、自我提高的内在动力。

3.3 坚持培训激励制度

把农村卫生人员在任期内完成学习培训任务情况与其考核、聘用、晋职等结合起来, 农村卫生人员教育培训部门可通过填制《农村卫生人员培训登记表》、《农村卫生人员培训证书》等形式对农村卫生人员每年度的学习培训情况进行审核登记, 作为农村卫生人员聘用、晋职时的依据, 形成正确的教育培训导向, 以充分调动农村卫生人员参加教育培训的积极性和主动性。

参考文献

[1]赵文祥, 杨菘.人力资源管理前沿理论与实践[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2005.

就业培训创新工作汇报 篇3

关键词:创新;就业服务体系;就业工作

随着社会的发展,我国高校毕业生就业已从过去的“统包统分”转变为“自主择业、双向选择”。尤其是近几年来,高校扩招使大学生面临前所未有的就业压力。大学毕业生就业形势愈加严峻。首先,本科生就业人数逐年上升。从2003年212万人到2010年640万人(预计)。2009年比2008年净增33万人;2010年比2009年净增40万人。而且研究生毕业人数在上升。其次,就业的结构性矛盾十分突出。就业去向发展不平衡,从地区看:东部发达地区需求较旺,中西部虽然有较大需求往往招不到合格的人才;基层需要人,却没有人愿意去,毕业生同学“愿意到天南海北,不愿意到新西兰”;愿意做国家公务员;不愿意到基层就业。

各用人单位对毕业生的要求也越来越高,大概概括为以下几个方面:在最短时间内认同企业文化;对企业忠诚有团队归属感;不苛求名校出身只要综合素质好;有敬业精神和职业素质;有专业技术能力、沟通能力强;有亲和力、有团队精神和协作能力;带着激情去工作等等。这些被企业普遍认同的大学生应具备的素质也是高校做好毕业生就业工作中应该关注的问题。

面临新的社会发展形势形势,高校基层教学院系如何根据自身专业需要,调整办学方向及就业服务理念是新时期强调大学生的综合能力素质、提高毕业生就业能力的一项新的研究方向。

一、大学毕业生就业难的原因分析

(一)高校毕业生数量逐年递增

近几年,我国各年高校本科毕业生总数见表一。从表中不难看出,我国高校毕业生总数呈逐年递增趋势,据预测,2011年毕业生总数将再创新高。

(二)高等教育体制改革滞后

高校专业设置的结构性问题突出。当前,大学生就业难既有数量矛盾也有结构矛盾,相比而言,结构矛盾是主要矛盾。大学生的就业虽然已经市场化,但大学的专业设置调整相对滞后,致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位,这已成为制约大学生就业的一个重要原因。我國大多数高校招生与就业脱节,专业设置功利化,由于缺乏对社会需求及就业前景的深入调研和理性预测,加之投入不足,不少院校开设新专业,热衷于投入相对少的人文管理类专业,而自然科学类专业因设备投入大、办学成本高而遭冷遇;高职院校虽然定位在应用技术人才培养,但相配套的实践教学体系不完善,“双技能、双师型”人才缺乏。另外,我国高等教育重知识灌输、轻能力培养,高校毕业生缺乏工作经验和实际操作能力的现象依然十分严重。

(三)大学毕业生就业市场不完善

大学生进入人才市场的总量虽然每年都在增加,但市场服务手段、服务方式以及社会各中介服务机构为大学生就业提供的服务还处于初级阶段,与日趋增长的总量配置需求和个性化服务需要还有一定差距。就高校而言,各校就业政策也不尽一致;就人才交流及就业服务机构而言,有的是行使管理职能,有的是服务机构实行成本服务,还有甚者把为毕业生服务变成了一种谋利手段。这种市场不完善的配置手段延长了用人机构的转换过程,妨碍高校毕业生就业难问题的解决。另有不少企业(主要是民营中小企业)用人行为不规范、不依法签订劳动合同、回避该承担的社会保障责任等,损害了毕业生的合法权益。

(四)大学生的就业观念滞后

一方面,不顾自身的条件,就业期望值过高,对就业待遇抱有不切实际的幻想,片面追求到经济发达地区(如天津、上海、南京、北京、广东等)就业需求量并不高的地区就业,不愿到西部就业需求量大但还未饱和的地区就业;希望从事行政、事业单位或国有企业、外资企业工作,不愿意到一些中小型企业或民营企业工作,导致许多用人单位不敢接收,从而高不成低不就;另一方面,不少毕业生仍然存在“等”、“靠”、“观望”等被动就业观念,就业积极性差,以致“错失良机”。

二、基层教学院系如何创新毕业生就业服务体系

基层教学院系是高校做好毕业生就业工作的基础,如何在适应社会需求的基础上培养出用人单位乐于接受的人才是基层教学院系需要正视的问题。我院经过多年的探索和实践,已经初步建立了“入学教育提醒就业,人才培养顺应就业,职业规划指导就业,考研辅导提升就业,校企合作助推就业,全员参与帮助就业,强化实践引导就业,拓宽渠道保证就业”的毕业生就业服务体系,大大的提升了毕业生就业时的竞争能力。

(一)入学教育提醒就业

就是在大一新生进行入学教育的过程中,开展专业就业方向和领域教育,以实际实例告知学生本专业毕业后的就业去向,提醒学生毕业后可供选择的就业方式和方向,从大一开始为学生在校期间的学习明确努力方向。

(二)人才培养顺应就业

就是在培养方案的制定、修订过程中,不断根据社会对人才的需求,及时完善;根据不同学生的就业意向,设定不同的课程模块,拓宽学生的知识面,适应学生就业需要。我院在09年培养方案修订中,通过设立不同课程模块、开设选修课、举行专家讲座等方法完善了课程体系,使培养方案更科学、适应;同时,根据企业岗位需求和学生就业的实际,新的培养方案中实行“6.5学期+1.5学期”的教改新模式,加大了实践教学的比重,受到企业的认同。

(三)职业规划指导就业

就是从大一开始,通过开设大学生职业规划指导课程和举办不同形式的职业规划设计活动,消除学生对于本专业在校学习及就业方面的迷茫,引导、指导学生提前规划就业方向,以便学生根据个人就业意向,有目的地开展社会实践,获取相关知识,增强自身就业竞争力。具体安排是低年级侧重职业生涯规划指导,高年级侧重就业创业技能提升。

(四)考研辅导提升就业

就是通过引导学生考研,为学生提供考研辅导,鼓励学生考取研究生,提升学生就业质量。根据学生需要,每年为学生开设考研经验交流会,方便高低年级学生之间主动交流;在不耽误本院系教学时间的基础上对大三学生开放部分实验室,利于学生在专业实践上有针对性的提升自身的实践能力。2010年我院应届毕业生考取研究生占毕业生总数的30%以上。

(五)校企合作助推就业

就是建立校企合作办学新模式,通过建立教学实习基地,设立校企业联合办学理事会的方式,扩大与企业的人才培养合作和联合科研合作。通过顶岗实习等方式,为学生专业实习、毕业实习提供更为广泛的岗位实践和更为充裕的实习时间,增强学生动手能力的培养,增进企业对学生的了解和认可,实现学生直接就业。更为重要的是,毕业生得到的企业的认可,仅09年理事单位就提供了近200个就业岗位,占毕业生人数的近70%以上,就业渠道更通畅。

(六)全员参与帮助就业

就是动员全院教师员工积极参与到学生的就业工作中来,尤其是毕业生毕业实习的指导教师,利用自身与社会合作科研的优势,积极向用人单位推荐学生就业。近年来,推荐就业的学生大都收到了用人单位的好评,甚至提前向院系预定次年毕业生到本单位工作。

(七)强化实践引导就业

就是着力强化学生动手能力的培养,主要方式有,鼓励、引导学生提前参与教师科研,设立学生创新基金,让学生自愿、自主确立研究课题,学院提供资金支持,在教师指导下,自主开展科学研究,培养学生的科研意识和科研能力,大力提高学生动手能力。2009年,筹集经费40万元,设立学院科研创新基金。学生申报大学生创新基金项目65项,通过专家论证,立项26项,每项资助3000元。另推荐学校科研创新课题立项5项,开放实验室项目立项6项。学生参与600余人/次,占高年级(二年级及以上)学生总数的50%以上;立项参加学生208人,占年级学生总数61.9%。

(八)拓宽渠道保证就业

就是在分类引导的基础上,(比如公务员、考研、大学生村官等)利用学院自身科研和科技推广的优势,不断拓展与企业合作的方式、方法,引导学生参与,提前参与企业科研生产,拓宽学生就业渠道。

三、结束语

当前,在新的形势下,高校个基层教学院系一定要坚持以“学生为根本”的办学理念,用发展的眼光高度重视就业工作,并不断创新,勇于探索,切实提高院系的就业工作和毕业生的就业质量,力争做到让学生满意、让家长满意、让用人单位满意、让社会满意。

参考文献:

就业再就业工作情况汇报 篇4

××县就业再就业工作情况汇报

××是全省陆域面积最大、人口最多的县份，面积××平方公里，辖1个省级经济开发区、38个乡镇场（社区），总人口××万，农村劳动力78万。近年来，我县始终坚持加快发展、协调发展的科学发展观，弘扬创业创优创新精神，倡导求实务实落实作风，瞄准“加快建设现代化

中等城市”目标，深化“一体两翼”发展战略，抢抓产业大转移、房地产大开发“两大机遇”，努力推进工业化、城市化、市场化三化进程，经济社会发展始终保持较快的增长势头。今年1-11月份，全县实现地区生产总值128.8亿元、财政总收入7.79亿元、一般预算收入4.36亿元，同比分别增长15.5、55.6和32.9，县经济开发区拥有企业达372家，今年新增120家，同比增长57；其中投资超亿元企业38家，今年新增20家，同比增长185；规模以上企业69家，今年新增35家，同比增长66.7。开发区实现财政收入1.24亿元，同比增长150。与此同时，我县在市委、市政府的正确领导下，在上级劳动保障部门的大力支持和精心指导下，紧紧围绕年度就业再就业工作各项目标任务，立足实际，创新思维，稳步实施，扎实做好就业再就业工作。1-11月份，我县完成城镇新增就业9147人（市下达年度目标为4100人）；城镇净增就业7295人（市下达年度目标2750人），同比增加564人；下岗失业人员实现再就业5291人（市下达年度目标1700人），同比增加896人；“4050”等困难人员再就业793人（市下达年度目标350人），同比增加230人；零就业家庭实现就业68人；从事个体经营和灵活就业4905人；大中专毕业生就业872人；实现劳动力转移8.4万人（市下达目标3.1万人）；全县失地农民中共有劳动力19725人，今年实现就业2782人，累计实现就业19354人；城镇登记失业率为3.8（市下达指标为4），全面超额完成了年度目标任务，有力地维护了全县稳定大局，为经济社会快速健康发展做出了积极的贡献。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，为就业再就业工作顺利开展提供保障

县委、县政府历来高度重视就业再就业工作，每年都要召开专题会议研究部署全县就业再就业工作，县委、县政府主要领导和分管领导经常召集相关部门负责同志，会办解决遇到的困难和问题，将就业再就业工作作为推动经济发展、维护社会稳定的一项重要工作来抓。一是成立组织机构。为适应新的就业再就业形势，促进就业再就业工作的有效开展，今年5月份，我县将原县再就业工作领导小组更名为县就业工作领导小组（区别：1.省、市政府文件要求；2.范围更大，城乡统筹就业），并对其组成人员进行了调整充实，由我本人担任组长，分管领导任副组长，成员涉及宣传、监察、劳保等21个部门。二是建立联席会议制度。明确了由县劳动保障部门牵头，县就业工作领导小组成员单位分工负责的工作机制，根据需要定期召开部门联席会议，传达上级就业再就业工作有关要求，研究制订就业再就业工作政策措施，及时协调解决就业再就业工作中遇到的问题和困难。（注：各季度召开例会，无实例）三是加强工作督查。建立健全督查制度，对就业再就业工作任务落实情况，由县政府工作落实督查办公室进行跟踪督查，并对督查情况定期进行通报，以此推动就业再就业工作深入开展，确保取得实效。

二、突出政策扶持，为就业再就业工作顺利开展营造环境

一是抓好政策制订工作。今年以来，我县转发了市政府《关于进一步加强就业再就业工作的意见》，并根据省市有关文件精神，制订出台了《××县创业人员小额贷款担保基金管理试行办法》，通过制订完善相关政策措施，找准上级政策与我县县情实际的结合点，不断推动我县就业再就业工作的顺利开展。二是抓好政策宣传工作。今年以来，我县通过开辟电视专栏、印发宣传材料、举办培训班、开展宣传日活动等多种形式，深入开展就业再就业政策宣传活动，使广大下岗失业人员及时了解就业再就业相关政策。在此基础上，我县在劳动保障服务中心大厅以及工商、税务、银行等单位的服务窗口设立政策宣传栏，长期宣传就业再就业政策，使下岗失业人员能够随时了解政策。三是抓好政策落实工作。认真做好《再就业优惠证》的发放工作，严格实行由企业、社区居委会申报，劳保部门审核发放的程序；下岗失业人员在创业就业时，凭《再就业优惠证》享受相应的政策优惠。今年以来，我县共发放《再就业优惠证》1932份，共有378人享受税收减免，减免税款56.7万元；1248人享受工商行政性收费减免，共减免费用80万元。四是加大再就业资金投入。全年安排再就业资金887万元，其中省财政安排160万元，县财政安排727万元（包括小额贷款担保资金500万元）；对灵活就业、自谋职业人员实行社会保险补贴，目前已兑付164万元，其余正在申报审核；兑付免费职业介绍补贴4.9万元；免费再就业培训补贴144.8万元，其余正在申报审核；岗位补贴12.48万元。发放小额担保贷款53笔，投放担保贷款126万元。为进一步扩大小额担保贷款规模，在继续抓好县担保公司投放的同时，我县从今年11月份起，又指定县建设银行负责办理创业小额担保贷款发放工作。目前，已有部分下岗失业人员向建行

申报小额担保贷款，有关部门正在进行审核。

三、坚持多措并举，为就业再就业工作顺利开展拓宽渠道

一是通过加大劳务输出力度实现异地就业。近年来，我县高度重视劳动力培训和转移工作，将城乡劳动力内转外输作为经济社会发展的一项重大战略来实施，坚持“政府推动”和“市场拉动”相结合，有力地推动了城乡劳动力的内转外输。劳务输出工作的有效开展，使下岗失业人员、农村劳动力实现了异地就业。今年1-11月份，我县实现劳务输出3.9万人，常年在外务工人员达30万人以上，劳务收入23亿元，蓬勃发展的打工经济已成为我县的一大特色。二是通过大力开展招商引资和发展三产实现县内转移就业。今年以来，我县继续实施以项目推进为主体，以全员招商和全民创业为发展两翼的“一体两翼”战略，进一步加大招商引资力度，招商引资硕果累累。1-11月份，县经济开发区共引进项目120个，到位资金16.2亿元，招商引资企业的相继建成投产，提供了大量的就业岗位，其中美欧电子、盈天纺织、凤凰画材等10余户企业，每户用工都在千人以上。今年以来，县经济开发区新增用工1.3万人，有效缓解了城乡劳动力就业难的问题。在开发区用工人员中，既有城镇失业人员，也有失地农民、外出打工返乡务工人员，甚至还有一部分外省籍的劳动力。在加快二产发展促进就业的同时，切实推进三产服务业的发展来带动就业，城区今年新建成并投入运营的时代超市、华润苏果超市、万得福时尚百货和金阳光大酒店，总营业面积达7.6万平方米，用工2500余人，其中下岗失业人员700余人。三是通过优化创业环境实现自主创业和增加就业。近年来，我县围绕全民创业战略，相继制订了《关于进一步推进全民创业加快民营经济发展的实施意见》、《××县促进民营经济加快发展的实施意见》、《关于加快全县服务业发展的政策意见》，以及《××县创业人员小额贷款担保基金管理试行办法》等文件。通过优化创业环境，鼓励和促进了民营经济发展，繁荣了城乡市场，催生的各类经济主体提供了大量的就业岗位，同时，又实现了下岗失业人员自主创业。1-11月份，全县新增个体工商户8362户、私营企业821家，就业人数2万人以上。四是通过加快基础设施建设带动就业。围绕加快建设现代化中等城市的目标，不断加大基础设施投入力度。去年以来，在进一步加大县经济开发区基础设施建设力度的同时，相继开工建设了农林质监大楼、水利调度中心、党校综合大楼、新华大厦、实验小学和东关小学新校区，以及县经济开发区商务中心等，加之房地产开发热度不减，带动了相关产业的发展，为下岗失业人员和农村富余劳动力提供了大量的就业机会。五是通过妥善操作使破产改制企业职工到新企业就业。近年来，我县在企业破产改制过程中，坚持把改制单位职工安置和就业放在突出位置，妥善操作企业改制破产工作，要求改制后的企业聘用原企业职工。如：今年5月份，我们将破产后的原县自来水公司132名职工安排到新投入运行的河面水厂重新上岗就业。

四、注重服务引导，为就业再就业工作顺利开展创造条件

一是定期召开用工招聘会。将每月8日、18日、28日定为县经济开发区企业用工招聘日，在县青少年广场和劳动保障服务中心大厅举办企业和务工人员供需见面招聘会。今年，我县还举办了3次大中专毕业生招聘会和一次退伍军人及家属就业用工招聘会。二是切实抓好就业培训。我县现有各类职业培训机构101家，其中有20多家培训机构承担了培训任务，根据市场需求和职业要求，有针对性地开展就业再就业实用技能培训，对有劳动能力但缺乏就业技能者免费为其提供技能培训，今年以来，共免费培训3938人。培训内容涉及家电维修、摩托车修理、裁剪缝纫、电焊等。今年以来，已培训下岗失业人员和失地农民3832人，并介绍其就业。三是认真开展再就业援助。积极发展环卫保洁、治安保卫、家政服务、餐饮娱乐等社区服务业，切实做好对“4050”（全县“4050”失业人员约有1100人）和双下岗、双失业人员等困难群体的再就业援助工作。四是开展“充分就业社区”创建活动。通过开展无零就业家庭、无双下岗双失业家庭的“充分就业社区”创建活动，为下岗失业人员和各类困难群体就业提供了极大的帮助。在我县沭城镇的23个社区中，下岗失业人员再就业达90以上，其中无零就业家庭、无双下岗双失业家庭的“充分就业社区”达10个（超额完成市要求6个达标任务）。

五、立足载体建设，为就业再就业工作顺利开展建立平台

一是抓好县公共职业介绍机构建设。按照“功能多元化、服务人性化、队伍专业化、手段信息化”的要求，我县投入130万元在县劳动保障服务中心大厅建设公共职业介绍场所，已于去年底投入使用。公共职业机构配备电子屏幕，微机全部实行联网，设立失业保险、求职登记、职工录用、劳动关系转移、劳动合同鉴证、职业指导、档案管理、开发区用工登记、劳动事务代理等窗口，实行“一站式”服务，为求职者与用人单位牵线搭桥，调节劳动力供需关系，促进劳动力合理配置。二是抓好乡镇劳动保障工作平台建设。按照“六个到位”的要求，各乡镇劳动保障事务所规范完善了工作制度、工作流程、基础台帐，规范化程度进一步提高。积极完善劳动力市场信息网络，建立以38个乡镇场（社区）劳动保障事务所为基础的劳动力市场信息网络，实施了“镇镇通”工程，全县乡镇劳务信息专用网络实现与省、市、县的联网。三是抓好社区劳动保障工作平台建设。针对劳动保障工作的实际需要，我们按照省、市社区工作的部署和要求，本着加快建设、逐步完善、强化功能、贴近服务的指导思想，切实加强社区劳动保障平台建设。在沭城镇23个社区全部建立劳动保障服务机构，聘用23名下岗失业人员从事社区劳动保障工作，在推进就业再就业服务工作中发挥了重要作用。

校本培训工作汇报 篇5

一、健全组织机构、完善培训制度、探索长效机制确保培训工作有“热度”校本培训是一项长期工作，它贯穿学校教育教学工作的各个方面，健全的组织机构、完善的培训制度，是保障培训工作能持续发力的基础。

一、校本培训的保障

1、领导重视

学校领导重视校本培训工作，成立校本培训工作领导小组，冯校长任组长，王校长和教研室张主任、教务处陶主任任副组长，其他各个部门相互配合，明确分工。教科室、教务处在学校校长的领导下，拟订了校本培训计划、方案、考核实施细则；教科室具体负责教科研计划管理、课题管理、成果管理；教务处负责对教师参加培训的情况进行全面认定和评估；教务处、政教处、图书室等各部门分工协作、具体负责，形成了校本培训的管理网络体系。

学校领导小组多次召开会议，共同出谋划策，制定培训计划。校本培训纳入学校长期工作目标，每年都制定工作计划，并严格按计划落实。作为学校校本培训的第一责任人，冯校长带领一班人时时刻刻用一种教育科研思想和一种终身学习精神来统摄和支配学校的全部工作。冯校长指出，全校要统一认识，团结协作，同心同德，通过教科研培养一支有思想、有眼光、有理论、有能力的教育教学上的骨干队伍。

2、经费投入

学校每年都拿出一部分经费用于教师校本培训。如多次请专家来校为老师讲座，派骨干教师外出学习，为老师配备丰富的专业书籍。制定了《教科研成果奖励办法》，对成果显著的教师给予物质奖励。

3、培训资源

华英学校是湖北省省级示范性初中，是一所布局合理的花园式学校，校园内绿树掩映、鸟语花香，和谐而有生机。藏书丰富的图书馆、功能齐备的报告厅、覆盖全校的网络等良好的硬件设施，为校本培训创造良好的环境和条件。

在校本培训中，我们形成了一支以教研组长、备课组长、骨干教师为主的培训队伍。这些教师勇于承担重任，不管是对新教师的传、帮、带还是课题研究都身先士卒。

二、校本培训的管理

1、制度建设

校本培训制度是开展培训工作必须遵守的规定、规则和规范，也是培训工作健康发展的基本保证。为了校本培训的健康发展，学校确立了校本培训领导责任制，修订、完善了《教职工聘任办法》、《校内结构工资实施办法》、《教科研成果奖励办法》等为校本培训提供了强有力的制度保障。把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，大力提高教师专业化水平。建立个人培训档案，实行网络信息管理，使管理更加科学化、规范化、制度化。

在校本培训管理中，科学的决策、精心的实施、有效的调控和客观的结果评价是最主要的环节。学校通过完善制度形成了一条贯穿校本培训始终的反馈渠道来不断改进、调整培训工作。针对大多数年轻教师参加工作时间短，教学经验不足，缺乏过硬的教学基本功，综合业务素质还不高的情况，青年教师的总目标为：一年掌握规范，三年胜任熟练，五年能挑重担，十年力成骨干。学校通过校本培训，建设两大工程，其一是“名师工程”，有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环；其二是“过关工程”，通过集体备课、新老教师师徒结对，使年轻教师尽快适应华英的工作，并通过基本功竞赛，如“新教师过关课比赛”、“青年教师基本功展示赛”等，给年轻教师搭建表现的舞台，为使他们成为“名师”铺设了道路。我们还要继续通过“走出去”“请进来”的渠道，让教师了解最新的研究动态，更新教师的教学理念，加强教师队伍建设。

每学期开始，学校都要制定的本学期的继续教育计划，并严格按计划执行，学期末写出总结，促进以后借鉴和提高。

2、实施管理

学校校本培训纳入了学校的工作计划，因此从时间上能够给予保证。如通过调节课时保证每周各科都有一个集体备课时间，备课组长组织，年级分管领导参与；每月都有全校性质的讲课、说课活动；学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”。每次培训活动都记考勤，有详细的记录。如果是分组学习讨论，还要有讨论记录。学校及时将培训情况计入对教师的考评，对参加培训表现突出的教师进行表彰奖励。

二、整合优质资源、更新培训手段、讲求培训实效力争培训工作有“力度”

校本培训是最具创新性和实效性的教师培训方式，有利于立足于教师的本职、本岗教育教学实际的需要，既能满足其专业发展的个性需求，又能满足教育教学过程中教师群体的共性需求。基于以上的认识，校本培训不能不顾及教师的自身特点，不能不尊重教师的个人意愿，不能用一个“模式”来铸造教师。因此校本培训的形式应当是灵活多样的，而内容也应当是丰富多彩的。归纳了一下，我校采取了“五结合”的培训方式：

1.个人学习与培训讲座相结合学校定期印发、购买各种教育教学资料和文章、书籍等提供给老师学习，比如《班主任之友》、《华英学校优秀论文集》、《第56号教室》等，并根据不同时期的教育改革形势，利用问卷对教师自学情况进行检查，促进教师教学观念的更新。在充分调动教师进行自我进修的基础上，学校还组织进行统一的培训讲座，把共性问题与个性问题结合起来，互为补充。我们开设讲座的类型有：

（1）聘请有关专家到校讲课，针对教师教学实践现身说法。今年暑期集训期

间，学校聘请深圳弘道教育集团的专职讲师到校作“教师职业化”的报告；

（2）在教工政治学习时由行政班子成员开设讲座。（如 “师德修养在工作中的具体体现”、“教师的专业化发展”等）

（3）每月班主任工作例会上由优秀班主任作先进经验交流。

这样的培训，既有学校统一要求，又有教师自我需求，有力地推动了教师参加培训的积极性。

2.校内培训与校外学习相结合为使培训更具有针对性和实效性，学校除了尽一切力量，在校内按各职务各专业各层次教师的需要，进行各种力所能及的专业培训之外，学校还积极提供各种培训机会，如送青年、骨干教师参加省、市各类研究学习活动；同时学校还尽可能为教师提供多渠道的对外交流途径。学校先后多次组织老师前往扬思中学、杜郎口中学等著名中学听课座谈，交流经验，分享认知。

3.交流提高与督导评估相结合学校对青年教师进行“参与互动式”培训，每学期组织一次各年级、各学科“骨干教师展示课”、“青年教师过关课”、“新聘教师过关课”、“新进初三教师过关课”，由教务处陶主任和各教研组长组织进行，课后在组内结合问题进行沟通、思辩与对话，最后由相应的骨干教师点评、小结，讲课教师点评后写出心得及反思。这种听课方式具有督导性、检查性和指导性，能够促进青年教师成长并及时发现一批教学新秀。

4.示范引路和教学评优相结合所谓“示范引路”是指充分发挥名、特、优教师的作用，通过讲座、上示范课、师徒带教等方式，宣传先进的教育教学思想，推广教改成果，带动广大教师一起发展。每学期初，青年教师需给自己确定一位教育教学上的“师傅”，在学校的指导下签订师徒结对协议，每学期“师徒”听课，讲课需达到30节以上，期末学校将组织骨干教师对结对效果进行评估，并根据评估结果给予表彰和物质奖励。

5.个体钻研与集体研究相结合知识经济时代的特点与需要，迫切要求教师由“知识传递者”转变为教育实践研究者。教师不再是教书匠，组织研究性学习活动和课堂探究式教学，教师就必须首先成为“研究者”，而“研究者”的同义语就是专业化发展的教师。在校本培训的背景下，我们又不失时机地把课题研究作为教师专业化发展的主要抓手，将指导教师在已有经验基础上发现教育教学课题，并进行深入研究作为校本自培的主要内容之一。近年来，我校从学校办学思想和教育思想出发，构建了德育和教学方面的两大龙头课题，并在各教研组和年级组深入发展，形成了一批有质量的子课题，通过课题研究的一系列活动，积极创设课题研究氛围，搭建和提供教师展示研究成果的舞台。

三、树立先进思想、突出培训重点、总结培训成果保证培训工作有“深度”

结合这几年中我校在校本培训工作中的一些想法和做法，我们越来越觉得在创建和谐社会的进程中，学校工作也是一个有机的组成部分，要开创师训工作可持续的发展道路，以先进的思想做指引，营造和谐的师训文化是一个关键。

1.师德建设在培训中全方位渗透

学校在对教师进行业务能力培训的时候，处处渗透师德建设的宗旨。师德建设必须要同教师具体教育行为的培养相结合才能具备实效性，而加强师德师风建设，促进教师专业发展，是未成年人思想道德建设能否成功的重要保障。在这种情况下，学校必须大力加强教师队伍建设，在政治素养、职业道德、人文品质和德育能力方面，尤其是在政治主心骨和是非判断力方面，对教师进行整体优化和全面提升。

2.学校办学理念思想的充分体现

校本培训的根本目的是要鼓励各级各类学校针对自己学校的学生、环境、资源等情况开展有针对性和个性化的教育。每个学校都要确立自己的办学理念、办学目标、办学规划，形成独具特色的校园文化。因此，师训工作的开展也必须体现学校的办学思想，为学生全面发展服务。为实现我校“为学生的终生幸福奠基”的办学理念，学校将“师德高尚、气质高雅、宽容大度、业务精湛”作为我校师资队伍建设的目标。学校充分关注教师的专业化发展，搭建教师发展舞台，充分张扬教师个性，使之形成独具魅力的教学风格，大力推进“导学课堂”教学模式，逐步将其发展运用为成熟的教学模式，实现教学过程最优化，营造与办学思路合拍与校园文化相吻的师训文化。

3.培训成果

（1）学校干部教师的教育教学理念得到及时更新。

通过开展多形式、多途径的师德培训活动，目前，我校教师的师德水平有了新的提高，“管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境育人”的观念已深入人心。通过狠抓课堂教学技能和水平的培训，我校教师实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会创建。

（2）教师普遍能够按照导学课堂的要求进行教学工作。

（3）重视科研过程管理，有阶段性课题研究成果。

（4）多位教师在国家正式刊物上发表一定数量的教学论文。

（5）班主任工作能力普遍提高，班级管理规范有效。

通过继续教育中德育、班主任工作的研讨，班主任工作更有针对性、实效性，班级管理有序，师生关系融洽。

（6）近2年内有李芳、徐玲、蔡又志、聂优德、刘颜等教师获得黄冈市级以上优质课讲课、说课比赛一等奖。

（7）近2年内有王进阶校长黄冈市骨干教师、张国华、金立淑获麻城市德育育人先进个人。

培训工作汇报 篇6

一、一年来的工作情况

（一）从实际情况出发，认知和解决区的各项工作问习题。

每年三月份到八月份是区岗位人员流动最大的时期，往往会存在新员工上手慢，不能独立解决问习题；而老员工工作强度大工作时间长，导致工作积极性不高的问习题。对此，我和其他三位领班在加强对新员工岗位职责，岗位要求，岗位服务流程规范培训的同时，加强对他们的监视和引导，以老员工带新员工，表现突出的新员工和新员工之间互相交流学习的方式，让新员工尽快适应环境，独立处理工作中的问习题。而另一方面，对于老员工因上班时间长，休班时间少而闹情绪的现状，我们尽量在适当的情况下，和其他部门的领导沟通协调，争取从其他部门调同事过来以补区的人员空缺，让本部门的员工休班难的问习题得以缓解。从而以人性化的管理方式来调动员工的工作积极性和工作热情。

（二）加强对员工的培训

按照以往的经验，在员工培训方面我们多重点培训员工的服务意识和服务技能以及岗位职责和要求。而在今年，我们积极响应酒店倡导的“建设环保型绿色酒店的方针政策”，在原有的培训计划上制定出"一个循环，三个节约”的绿色环保施行规定，并在新员工的培训课程上进行强化。号召员工努力做到将客用消耗品的成本降到最低，并在节约用水，用电等方面要求员工形成“我为绿色酒店尽一份力”的`意识。将节能降耗的措施“由小及大，由点到面”的贯彻传播开来。

切实从酒店实际情况出发，争取将节能降耗措施做到最好。

（三）在做好本职工作的同时，积极参加酒店组织的各项活动。

在今年全运会志愿者服务中，我作为酒店志愿者中的一员，和其他同事一起奔赴全运村进行为期两个多月的开荒和服务工作。虽然开荒的工作很累，但是因为之前参加了佳悦酒店的开荒工作，所以二次开荒对我来讲可以说是轻车熟路。我在努力带好自己班组的同时，和酒店领导积极配合，协助做好每一项工作，最终顺利完成了全运会的全部工作。同时，我被授予全运会志愿服务笑天使”的称号。

在此期间，我利用工作之便，和其他酒店的同行进行沟通交流，取其精华，弃其糟粕，为回酒店后的继续工作做着积极的准备和改良。

二、存在问习题以及整改措施

一年来，虽然我在做好自己的本职工作上付出了很大的努力，但仍存在诸多不足。

1：对服务和管理的理论知识储备不够。

2：工作开拓创新不够。

3：在工作中对细节问习题考虑不够。

4：只注重工作质量，对工作态度和工作作风要求少。

5：争取上级支持多，和同事协作，共同处理问习题少。针对上述问习题，我将从以下几方面着手，予以整改：1，加强理论学习，进一步提高本身素质。

2，工作上创新。转变工作思路，集中精力，解决好工作中存在的各个问习题。

3，采取过硬措施，确保工作保质保量完成。

4，加强对员工的催促和培训。

5，主动和同事沟通，多采纳大家意见，共同协作处理问习题。

高校就业工作创新与拓展的探索 篇7

一、做好高校就业服务工作

1、建立健全校、院系就业指导机构,完善就业服务体系,切实做好毕业生就业信息服务工作,就业信息是毕业生顺利求职、充分就业的重要保障。在信息化时代,高校就业信息化工作对于做好就业工作有着非常重要的作用。高校通过一定比例的经费投放建设大学生就业网站,增加服务内容模块,完善网站服务功能,有利于毕业生和用人单位双方相互了解各自的需求信息。

2、完善就业信息网络系统,建立集就业指导、管理、服务为一体的网络信息平台系统，有利于毕业生上网查找就业信息,选择合适的就业岗位。

3、建设校园招聘市场。据不完全统计，高校大约有60%以上的应届毕业生是通过以高校为平台举行的招聘活动中实现初次就业的，以分专业、分科类的供需见面会、行业专场招聘会、地区性市场招聘活动、高校内部小型招聘会等形式相结合的就业模式最受高校毕业生青睐。在举办校园招聘会的同时,为毕业生提供全方位、公益性和个性化服务，让毕业生真正享受到公益性的免费就业服务,是提高高校就业工作成效的重要手段。

二、开拓就业市场,拓宽毕业生就业渠道

1、用超前的眼光建设就业市场。没有就业市场就没有就业空间，高校在开拓就业市场时要充分开展就业市场调研和毕业生推荐活动,逐步建立以当地人才市场为主体,外地人才市场为辅的就业市场,拓宽毕业生的就业渠道。

2、协调政策部门。做好大学生就业工作,离不开教育、人事、劳动、财政等部门密切配合,协调制定大学生就业政策,采取相关配套措施和“就业一条龙服务”,对促进毕业生充分就业有着积极作用。

3、创新招聘活动举办形式。高校校园招聘活动有其阶段性的特点。一般是从每年的年底到第二年毕业生毕业前结束。充分利用教育部以及高校三级网络平台，通过就业信息网向毕业生提前公布每场招聘活动用人单位的需求信息，同时通过多个层面的网络联盟开展网络招聘活动，可以为毕业生就业拓展更广阔的市场空间。

三、建立高校就业工作考核机制

1、将毕业生就业工作列为学校工作重中之重。在学校发展规划中制定就业工作目标和要求。将人才培养目标和社会需求有机结合起来，根据市场需求调整招生计划调整办学方向和学科专业，加大市场急需人才专业的招生和培养力度。积极采用“3+1”订单式培养模式,满足社会对急需人才的需求。

2、建立就业工作考核、奖励、培训、研究、走访等多项制度，保证就业专项经费和奖励经费充足,保证人员、场地需要,将就业情况作为学院年终考核的重要指标与年度事业拨款挂钩。对学校全体就业工作人员要定期进行就业培训，提高职业指导能力和专业水平,加强就业指导人员的科研水平,全方位探索对学生的学业与职业生涯规划教育指导的新模式。

四、积极提升就业竞争能力

1、以学生为本,以就业为导向培养人才。高校的品牌是通过培养的人才树立起来的,没有高素质的人才培养，就没有高校的可持续发展。培养毕业生的就业竞争力,高校要坚持以学生为本，坚持以就业为向导,一切围绕学生的就业,不断深化教育教学改革，努力促进招生、培养和就业相互促进的良性循环,并建立就业竞争长效机制。

2、通过开展市场调研,优化学科专业结构，提升毕业生适应社会需求的能力。在人才培养过程中,高校要适应产业结构调整，加强新专业建设。同时促进学科交叉发展,加强基础学科、传统学科与新兴学科的融合。并且依据社会需求和就业导向，把就业率和就业质量作为增设新专业、安排年度招生计划的主要依据。

3、不断创新机制,打造名牌专业,新增社会急需专业;拓展相关专业的方向，逐步淘汰就业率低的专业。

4、改革课程体系,强化实践教学，切实加强基础课，增加选修课,拓展素质课，增设就业课等课程的建设。在课程教学内容中增加创新教育、创业教育、综合素质等模块,增加人文社科类课程,培养大学生的人文素质。

5、建立产学研结合基地，组织学生到基地进行实习见习，提高毕业生的综合素质和实践能力。

五、以创业促进就业

1、重视大学生创业教育，形成课程教学、教育培训、实践训练三位一体的创业教育模式,开设职业生涯规划、创业常识等课程,积极开展创业教育。充分利用课余时间对学生进行重点培训,开展创业名人论坛、科技创新论坛、企业家论坛、杰出校友论坛等具有较高影响力的活动，培养大学生创新精神和创新能力，营造创业氛围。

2、建立校内实训基地的基本上，紧紧依托就业基地与部分知名企业联合建立创业实训基地，高校可以在长三角、泛珠三角地区以科技园为依托与大中型企业建立分区域实训基地，鼓励高年级学生参与社会服务工作和创业实践活动，大力提高大学生的就业竞争力,积极宣传创业中典型人物。

六、高校与用人单位进行对接

1、与用人企业签订委培协议，采取“订单式”培养方式,按照企业的用人标准,加强对学生的技能训练和培养。

2、建立长期稳定的校外生产性实习实训基地,让学生在车间、实验室等环境中接受基本技能训练，实现教育与生产的链接。将学生“毕业实习”与“就业”结合，企业根据需求选拔学生到企业顶岗实习，学生在顶岗实习试用期后与企业签订聘用合同，在实习期内就成为企业的正式员工,实现高校毕业生与企业的对接，满足社会对人才的需求。

当前,我国高校毕业生就业形势比较严峻,高校要把做好毕业生就业工作作为落实党的十七大精神，学习贯彻科学发展观的重要任务。为了更好地做好高校毕业生的就业工作,迫切需要政府、学校、毕业生以及社会各界一起创新思路,开拓进取才能把高校毕业生就业工作做得充满生机和活力,大学生的就业之路才能越走越宽。

摘要：就业是民生之本、安国之基，兴国之策。涉及到千家万户，关系到社会的稳定。高校毕业生就业工作关系到毕业生的切身利益，关系到学校的建设和发展。因此，高校一定要坚持以人为本，以就业为导向，从一切为了学生出发，采取切实有效的措施促使毕业生顺利就业。

就业培训创新工作汇报 篇8

2015年5月，长炼邀请国际TRIZ专家、广东省卓越质量促进中心理事长刘小伟到企业进行授课，课程内容着重培养学员对技术创新方法的应用能力，通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法。他还结合大量实例介绍了TRIZ理论中的概念、解题方法及工具。

刘小伟曾在日本松下电器工作十年，长期从事现场管理和技术与质量管理工作，在现场管理技术与质量管理实务工作中取得丰富的经验并屡创佳绩。授课过程中，刘小伟结合从学员中收集的实际工作中的问题和项目进行演练，让学员切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。

据长炼企业科协专职副秘书长彭英介绍，企业之所以付出成本举办本系列培训，主要出于两个方面的原因：一是因为TRIZ理论，被认为是最全面系统的论述解决发明创造、实现技术创新的理论，该理论非常适合企业解决技术矛盾或技术冲突，实现技术创新。学习TRIZ理论，对推进企业技术进步、搞好企业自主创新工作将会起到很好的促进作用。二是因为长炼非常注重为科技人员的成长成才创造条件、搭建平台，希望大家进一步开拓视野，突破思维定势，丰富自己的知识结构，提升自己的专业素质，成长为更优秀的科技工作者，不断依靠技术创新，提高价值创造能力，为长炼的技术创新和科学发展做出贡献。

企业培训工作汇报 篇9

企业进行培训是为了让员工们可以更快的成长，下面是小编整理的企业培训工作汇报，欢迎阅读参考！

企业培训工作汇报一

自进入公司近四月来，我持之以恒贯彻落实“建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工”的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的理念，以狠抓内涵管理、提高人的素质为重点，正潜移默化地提高科室员工的整体素质，为公司的发展提供人才和智力支持。

做得比较满意的。

围绕“狠抓内涵管理，以培养人的素质为重点”的原则，全面主导培训课题20次(详情见XX年年培训统计表)，共40学时，培训员工574人/次。针对个人的需求或企业发展中某人的短板现象，在3-7月外派培训19人/次，共开支培训费用15152元，其中5980元现金，其它为vip卡消费(详情见外训统计表)。强化了外出培训效果的跟踪管理，相关人员填写了改善报告并作了内化培训，但效果不佳，没有真正把转化为企业的生产力。发启迪性的ppt13个。发管理短信27条，受益人270人/次。

做得不够好的。

对于培训学习的时间，3-7月选择周三晚是错误的，在员工对培训的意识都没有转变的情况下，占用员工6天8小时之外的时间培训，员工不能接受，加之有两次未安排车辆和就餐，对培训工作有较大影响。现在培训时间更改，有助于培训工作的推进。

对于内部培训学习，大家不够重视，很容易被日常工作所冲淡。当工作、会议、家庭琐事与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。主要是因为观念和态度的课题没有做到位。

对远航培训工作的认识。

在公司快速发展的形势下，培训必须认清公司面临的镍合金大幅度降价的生存危机，课题在观念、团队建设和协作、成本控制、生产现场管理做引导。全面提升员工队伍素质、适应加工贸易行业的本质。必须改良工艺流程，依靠新工艺新技术，着力解决品质问题。

在速度的世纪，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。势必培养“下一刻比上一刻更值钱”的增值理念，创建学习型公司。要求各级员工真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种企业责任、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化。

各部门的培训，只有安全生产小组启动了，其他部门没有行动。这是公司未来的发展的隐患。

介于上述，公司应启动“育才工程”，本着“淘汰不是目的，提高才是初衷，决不让一个员工掉队”的思想。在育才手段上，坚持“从基层中来、到基层中去”的原则，突出学以致用，着眼高层和生产现场，在育才方式上，坚持抓“骨干”带“一般”，注重“梯次”培训，对基层员工的学习深造大开“绿灯”，用以解决企业像采购、行政、财务人才配置的青黄不接问题。针对生产急需课题实施现场教学。

通过近4月的观察，能洞察企业培训需要什么，能认真的做好培训课题，正追求着效果。为了更好的开展培训工作，为了更好的把高层愿望解码成培训内容，希望能看到公司的会议记录或纪要，或者直接参加公司的非机密性会议。

培训工作的努力方向：

1、培训制度的推行，培训队伍的组建，培训体系的建立。

2、在培训过程中，做到理论培训“五有”，即有培训计划、有培训教材、有培训教员、有培训教室、有培训考勤公司培训工作总结。

3、实际操作训练做到“四有”，即有培训计划、有操作项目、有训练记录、有考核。

4、日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。

5、确保“两个提高”，提高员工技术业务素质和中高层管理水平。

6、落实“一课”，落实每周一课的工作。

7、进一步改进和加强员工培训工作方式、方法，提高培训针对性和有效性。

8、实行公司员工培训兼职教师聘任制，建立健全责、权、利相统一的考核机制，着力培养和造就一支比较稳定的兼职教师(教练员)队伍。

9、加强入职培训和继续教育培训，使经营管理人员和专业技术人员能够较好的适应本岗位工作的实际需要。

10、严格实行“三不”原则，即未经培训的新员工不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得培训资格的要害岗位工人不能上岗。

11、采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施分层次、分等级、分岗位的技能培训，着力培养和造就“转岗能上岗，上岗能胜任”和“一岗精、二岗通、三岗会”的复合型岗位优秀人才。

12、建议开展“树名师、带高徒”活动，实行双向考核，抓两头带中间，进一步提高员工队伍整体素质，为调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，精心组织，做好名师、高徒的选拔工作。

13、强化岗位操作人员的技能鉴定培训工作，一线工人强化“三在岗”培训，即培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现，使其培训面达100%。

14、通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、教师授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、技能鉴定、继续教育、学历教育等培训任务，实行培训计划执行率100%的工作目标。

15、搞好员工教育训练和管理工作，严格执行《培训管理办法》，开发好人力第一资源，进一步转变观念，激发员工学习知识和技术的积极性。

16、建立健全员工培训档案，把员工培训跟踪考核档案作为年终业绩考核、晋升评定的重要依据之一。

企业培训工作汇报二

浙江广鹰机械有限公司自xx年年导入精益生产以来，坚持贯彻落实建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的理念，紧紧围绕公司培训目标，贯彻落实每周一课的培训机制;加强基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训;提高员工技术业务素质和干部管理水平开展工作，做到一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、紧缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训，进一步提高了一线操作员工队伍的整体素质，为公司适应快速发展做好人才、技术储备，提供了人才保证和支持。

公司现有员工900多人，其中管理人员50多人，专业技术人员70多人。下设两个事业部，11个管理部门。今年按照《xxxx机械有限公司20XX年员工培训工作计划》的要求，公司举办各种培训班21期，培训相关人员320人次。车间级培训25期，培训员工470人次。参加外部优秀企业参观交流学习等外部培训100多人次，组织到杭州浙江大学在职研修1人。通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、专家授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、继续教育等全年培训任务，实行培训计划执行率100%、员工参培率100%的工作目标。

坚持不懈地开展“建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工”活动，增强开发好“第一资源”的能力精益生产确切的说就是日本丰田式生产方式，自公司导入精益生产以来，取得了显著的成果。公司与精益生产管理咨询公司合作，不断组织精益生产理论与实践的培训，有效推进企业的精益之路。创建学习型组织的理论是美国管理大师彼得·圣吉提出的。他在《第五项修炼》中做了精辟的论述，认为未来最成功的企业将是“学习型组织”的企业。在工作头绪多、任务重的形势下，我们公司提出建设精益生产型企业、建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工，究其原因有三：其一，这是每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，全面提升员工队伍素质、适应快速发展的需要。其二，这是当前开展精益生产，培养多能工，着力解决员工技能问题，寻找并形成适合精益生产特点的技术体系的需要。其三，对于学习，大家都比较重视，而实际上学习很容易被日常工作所冲淡，当工作与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。我们公司领导班子认为，无论干部管理能力还是员工队伍素质建设等重要工作要真正取得实质性进展，只有坚持开展“创新学习型组织、培养知识型员工”活动是一条有效途径，也是一项战略举措。选择了学习就是选择了进步。在科技发展日新月异的今天，知识的“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。

创建学习型企业就是要求各级管理者真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化，并在学习的过程中提高进一步学习的能力，在学习中改变心智模式，学会系统思考，用知识和发展的眼光解决前进中问题。

按照公司提出的工作思路和要求，我们公司在重视技术、尊重人才、培养人才、储备人才上不断探索，为人才的发展搭建平台。一是制定公司近期和远期人才规划，落实人才培训措施;二是拓宽用人渠道，完善用人机制，所有广鹰的干部从一线开始成长，彻底打破界限，不拘一格选用人才，着眼于激发人才的活力，创造公开、平等、竞争、择优的用人环境;三是建立人才激励机制，大力开展提案改善激励制度，对解决生产、管理方面难题的给予奖励，在增储上产、降本创效方面有突出贡献的给予重奖。广鹰公司着力建立不拘一格的用人机制，做到“不以资格论贡献，不以阅历论现在，不以级别论能力，不以职称论称职，不以文凭论水平”。

“赛马”不“相马”，让优秀的人才在“赛马”中脱颖而出。有“赛场”提供，给人才以适合发挥才能的岗位;有“跑道”划分，有序竞争;有比赛规则，实行合理的奖励体系。在人才选拔过程中，注重选拔与公司核心价值相一致的人才，对有各种特长的人实行人才储备。过去的人才管理把人视作蜡烛，不停地燃烧直至告别社会舞台，而现在，把人才看作是资源，人好比蓄电池，可以不断地充电、放电。现在的管理强调人和岗位适配，强调人才的岗位锻炼。对人才的管理不仅是让他为企业创造财富，同时也要让他寻找到最合适的岗位，最大限度地发挥自身潜能，有利于让每个员工都通过“赛跑”竞争上岗来追求自己的价值。使员工切实感受到企业对他们个人成长的重视和关心，增强员工的忠诚度、责任感和归属感。

落实每周一课的机制，开发好人才“第一资源”，为广鹰发展提供强有力的支持广鹰公司一直把培养一支优秀的员工队伍作为实现跨越式发展的基础。让每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，将全面提升员工队伍素质以适应精益生产需要转化成员工的自觉行动。公司领导带队深入基层进行多角度的宣讲：从发展前景上，从员工的切身利益上，进行宣传教育。通过宣讲，公司员工认识到：只有公司的稳定发展，才有员工个人发展的舞台，才有切身利益的长久保障;而公司的发展则需要每一名员工发挥出个人的才能。

公司落实每周一课，规定每周三为广鹰公司的学习日，强化基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训，以文化力增强凝聚力，以执行力促进发展力。通过采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施多能工的技能培训，着力培养和造就复合型岗位优秀人才。日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位关重工序岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。一线工人推行精益生产的“四阶段”培训法，培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现，使其培训效率大幅提升。优化培训措施，突出针对性和实效性。

企业培训工作汇报三

转眼间，20XX年已悄然走来，XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验，寻找差距，现将一年来的工作总结向如下：

培训工作情况：

XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识，消防实战练习)

培训工作分析：

1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训,对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训,学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。

培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训计划更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。

以上是我对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结寻找工作中的规律，从而培养和提高工作效率及完成工作能力。

企业培训工作汇报四

任职以来已有五个多月，在五个多月的时间里，工作与学习并存。在领导与同事的关心及指导下，熟悉了工作环境，结识了工作同事，掌握了岗位职责，充实了工作内容，完成了工作任务。现就这五个多月来开展的主要工作做简要总结，汇报如下：

培训情况

组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程，7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。

关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。

特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人;8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。

常规培训管理情况

培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况;409培训教室的使用，除了每周周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。

培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份。

培训资料收集时，并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。

关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到20xx年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。

培训工作开展中出现的问题及对策

第一，培训计划落实不到位的问题公司培训工作总结公司培训工作总结。对于公司领导批准的培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在20xx年，培训管理员将加大对培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。

第二，培训资料提交不完整的问题。至目前为止，不少单位提交的培训资料并未完全按照规定要求提交，这也于单位培训管理员换人速度比较快有关系。20XX年，将加大力度对这方面的管理，按照年检的要求，一步一步教会单位培训管理员怎么装订合格的培训资料，提交怎么样合格的电子版培训资料。

第三，特种作业台账信息待进一步改善问题。首先是台账中没有显示单位特种作业岗位的定员，有了其岗位的定员，就更能了解公司的特种作业人员的动态;然后是台账以后应该由各单位每两个月提交一次改为每一个月提交一次，然后每月都进行汇总，汇总时将体现三个月内复审的信息，另制表格，最后将汇总的台账信息每月提交领导一份以供参详。

新年的展望