高中生物备课组新学期工作计划

高中生物备课组新学期工作计划（精选8篇）

高中生物备课组新学期工作计划 篇1

一、成员介绍

本备课组有七名教师，我们一起研究探讨教学，我们有着踏实肯干的作风、认真负责的态度，责任感和主动发展意识都在逐步增强。近几年来，随着课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新。关注学生的发展、关注学生的体验，关注综合性学习，我们也在教育教学实践中不断成长。

二、指导

根据县发展中心的整体工作安排和本学科实际，执行永嘉县初中教育教学质量提升三年行动计划，遵循外语教学规律，关注学生的学科核心素养和可持续发展。坚持立德树人，着力培养学生坚定的理想信念和爱国主义情怀。面向全体学生，努力提高教学质量。

三、工作重点

1、完善教学

认真学习贯彻《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》相关

2、进一步落实新常规，提高初中英语教学质量

继续推行初中教学新常规。通过对初中新常规达标校、样板校创建经验进行

3、加强教学方法研究，提高初中英语课堂教学效率

通过对典型优秀课例的学习与研讨，引领教师理解优课的关键要素和教学方法的多样性，帮助广大初中教师理解教学目标、教学内容、教学方法与教学结果之间的关系，提升初中教师的目标意识以及基于目标进行系统

4、继续推进拓展性课程的开发与实践，全面提高学生英语水平

通过收集和

高一年级组新学期工作计划 篇2

一、年级组管理工作

1、年级组在开学初制定《年级加强班会课的方案》、《年级各项检查制度》、《班主任值班管理制度》等各种规章制度和方案的落实。

2、严抓班主任和备课组长团队建设，坚持周一例会制度，打造德育和教研管理队伍，提高了年级德育和教研管理质量。通过班主任值班的落实以及教研工作落实，年级已形成了稳定良好的班风、学风和教风。我们年级学生整体素质高，违纪少，迟到少。各教研组要按时进行教研，认真备课、听课、教研。

3、本学期，年级会增加检查次数和项目，例如：老师作业批改情况统计、老师上课状况检查、常规工作布置落实情况检查等，同时做到及时在年级下周工作简报和工作布置中实名通报。通过检查和通报，年级运转效率比以前有所提高。通过增加年级检查次数和项目，教师和班主任自我约束比以前有明显提高，年级教师的精神面貌和工作热情比以往有更大的提高。比如，年级要求老师上课、监考和开会不得迟到、早退和缺岗，并进行严格的检查，检查结果直接与考评挂钩；实行候课制度；严格执行请假制度；倡导任课教师与学生谈心，沟通交流等等。

4、本学期根据《巴川中学考试制度》规范考试。针对平时考务中出现的问题，年级组进一步规范平时的监考和考务工作。通过规范考务和监考工作，教师的监考质量和学生考风明显好转，减少了监考期间的不规范行为，经检查、考勤，考务工作有了明显好转，学生违纪也明显减少。

5、年级组将加强对检查数据的分析。每次考后，从上到下都做了考试分析工作。并召开大会分析，先后分析了年级一本分数线，清北生、优秀率、进步率，尤其是两端学生。

6、清北生（尖子生）培养工作注重实效，有章有法。为了提高教学质量和学生的应试能力，更主要是培养尖子生和奥赛生。

7、为了打造激情校园，年级各学科教研组积极行动，将大力组织和开展选修课程。例如语文组开展了诗歌朗诵比赛，英语组将开展英语小话剧展演。数学、物理、化学、生物各科将进行尖子生辅导和学科竞赛活动等等。

二、德育工作和学生管理工作

1、常规的纪律教育、养成教育常抓不懈

学校间周召开全校班主任大会和年级每周例会，进行上周工作总结并安排下周工作要点。。

2、加强体育锻炼，丰富课余生活

⑴上好两操和课外活动。

⑵组织阳光跑，锤炼学生意志。每天下午5:40进行阳光跑。

⑶丰富学生课余生活，本期全年级将举行了一些体育竞赛和全校运动会。

3、班主任积极认真做好家校联系工作

（1）建立家校QQ群

（2）召开家长会

4、加强班级研究

各班班主任在每次考试后要积极组织课任教师和班级部分学参加的班级研讨诊断会，任课教师听取不同层次学生提出的问题，逐个解答每个疑问，阐释自己的教学理念和教学策略，促进师生共同发展。

5、加强了班主任值班管理，作好值班情况反馈

为了减轻班主任工作负担，同时又加强年级管理，本学期高一年级将继续执行班主任值班制度。值班考勤，轮流巡查，如实记录值班检查出现的问题。

6、积极创建班级展示栏，营造班级文化氛围

7、落实自主教育

1、自我评价；

2、自我规划；

3、自我管理；

4、自我学习；

5、自我评价。

三、教学工作

三、教学和教研工作

1、扎实开展常规教研活动

⑴集体备课

⑵课堂设计、作业设计。

⑶课堂诊断。

2、建高效课堂

（1）教学观念的革新

（2）课堂模式的建立

（3）课堂效果的评价

3．监管作业和资料

（1）一科一本主体资料

（2）课外作业分配时间

4、建立教学纠错本。

5、考试分析工作。

6、严抓备课组长队伍。

7、加强补差培强工作。

一是特别重视尖子生培养工作，年级下大工夫加强数学竞赛辅导，每周按时具体辅导。

二是加强尖子生的弱科辅导，大多不是全科优秀，个别学科有瘸腿现象，年级组织师资，对尖子生的弱科予以努力弥补，使得这一部分学生的总体成绩百尺竿头更进一步。

三是对一部分成绩较差，学习有困难的学生予以关注，要求班主任和任课教师不歧视，不抛弃，多鼓励多表扬，激发他们的学习兴趣，改善他们的学习方法，帮助他们克服困难，树立理想，培养他们顽强拼搏的意志，增强他们成功的信心。

高三上学期生物备课组工作总结 篇3

顾广兰

回顾将要过去高三上学期，生物备课组在学校、教务处领导下，积极配合年级组的统筹安排，与其他备课组搞好协作关系，共同进步！明确备课组的任务，统筹工作计划，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将高三一学期来的工作总结如下。

一、认真备课，集思广益

执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周二下午的备课组活动，认真上课、评课、研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，各项教研活动都搞得有声有色，大家都觉得有收获。

二、不断学习、更新理念

高三老师还经常研讨新教材，关注新课改动问，了解最新知识，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中，使高三教学始终走在教改的前沿。本组同志还经常到校外参观学习、相互交流、以相到促进共同提高。

三、点面结合，整体提高

本组老师4个人，整体实力较强，承担高三年级4个应届班的生物课，全体同志认真上课，上好每一节课，认真对待，从没缺学生一节课，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。

讲：针对性要强，除重点外，侧重讲解题方法和注意的问题。注意知识的综合与交叉，通过精心设计问题，使知识内容层层递进、深入，培养学生思维的规范性，深刻性、严谨性。让学生把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透，从而加深对知识的理解和运用。

练：以限时练习、周周测形式，让学生在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。选练习题时，不盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题、偏题的误导，要注意避免难题过多、起点过高。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题本，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，避免同样错误的重犯。

发挥学生主体地位，让学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。教师还要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳，使复习过的内容条理化和网络化，便于学生有序记忆、使他们把课本知识变为自己的知识、以不变应万变。每位老师承担一部分编写讲学案的工作，我们按照计划编写了必修一、二、三及选修一、三讲学案，也做好了二次复备工作。大家团结一心，通过努力，圆满完成了本学期的教学任务。

四、团结协助其他方面

本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特别是今年在创四星，真正做到文人相亲。对组内和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。

高三生物备课组第1学期工作总结 篇4

（2009~2010一学期）

按年级的统一布置，本学期完成了必修①②③及选修③的专题一二三四内容的学习。途中经历了甲流事件耽误了一周的课时，在年级统筹安排与备课各成员密切协作下，教学进度基本达到要求，本学期高三生物备课组教师出色完成各项教学工作任务，总结如下：

一、制定备课组学期工作详细计划得到全面落实

备课组要求的乐于奉献、同心同德、“侨中是我家，成绩靠大家”集体主义观念得到了体现。为确保第一轮复习教学质量，备课组统一部署，制订了详细的计划，明确教学目标，并将计划落实到个人。如从整个复习进度（每节所用的课时并有技能训练目标）及命题人审题人都作了周密的安排，根据实际状况及时调整计划。备课组成员全员参与、团结协作，以勤恳扎实的工作作风，提高教学效率与教学质量。

二、教学、教研方面充分考虑发挥老教师传帮带作用，全组动员，团结协作。

1.原高三教师与新高三教师主动磋商，年青教师王秀锦主动听课，虚心向同行学习，博采众长。科组长黄春桃老师也经常到教室听课，指导教学工作，本学期听课次数达50多节。

2.每周一次备课组会议内容丰富，统一了认识，群策群力取长补短。

①试卷评卷分析会：每次月考后进行，内容涉及到学生答题出现的问题及原因，命题教师编辑题目时的意图，各位教师对本次命题质量的评价，哪些知识在试题中没有得到充分的体现，针对卷面上学生反馈的信息提出采取相应的防范措施等。

②专题研讨：吴山老师以“高三生物实验设计复习的初探”为题在备课组会议进行专题讲座；黄春桃科组长在多次听课调研后作了 “遗传学内容复习应注意的问题”报告；张崇飞老师以“生物坐标曲线图初探”进行交流。饶丽老师以《种群的特征》为内容进行说课交流。③共享与交流。黄春桃科组长提供了收集与整理的近三年高考题；张崇飞老师提供《实验专题》《生物坐标曲线图专题》《血球计数板的构造和使用方法简介》《“ J ”与“S”型增长的数学曲线》《必修③分析和处理数据》等课件。饶丽老师主动为新人提供参考课件。

3.课题研究

备课组研究课题为《高三生物第一轮复习策略研究》，各成员围绕这课题，进行研究。每位教师有一篇相关的论文。

侨中高二生物备课组2学期工作总结

4.做好师徒结对工作

指导教师张崇飞按要求履行自己好职责，要求徒弟王秀锦加强听课、评课，上好汇报课。王秀锦老师勇挑重任，担任了“如何培养高三年级学生的实验能力”、“如何帮助学生建构知识网络”两个主题课的主讲。

三、学生课外科技活动

张崇飞教师指导的研究性学习《关于中学生睡眠问题的调查》获得海南侨中2009年课题评比一等奖。

张崇飞教师辅导的学生荣获第十八届全国中学生生物学奥林匹克联赛，全国一、二、三等奖分别是2人、7人、11人，还有一人荣获全省二等奖。刘帅同学代表海南省参加全国全国中学生生物学奥林匹克竞赛获得铜牌。

四、存在问题

由于课表安排问题，备课组成员平时交流较频繁，但听课交流落实不到位。需教导处出面协调才能得到圆满解决。

高中生物集体备课计划 篇5

一、工作目标

努力把学校、教务处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，深入开展“先学后教，当堂训练”探究式的教学模式，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教学的反思能力与实践水平。

二、主要措施

1、加强理论学习，提高教师自身素质，使每位教师都能出色的完成教学任务。

2、加强以备课组为单位的教研活动，在个人创造性劳动的基础上坚持两周一次的备课组集体备课，加强教学经验的交流和教学技能的切磋，优化课堂教学模式，提高40分钟的效率。

3、积极参加各种教研教学活动。

4、坚持听课评课，促进新老教师间的经验交流。

5、认真组织好集体备课说课活动。

每次开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课（需提供活动主题教案）活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。集体备课后每位教师还要认真备好每一课时的课，要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，写出详细的教案，并能在课堂上根椐学生自学情况，选择生动、形象的教学方法与形式，精讲学生的疑难问题，并及时做好教后反思。

6、积极实施“先学后教，当堂训练”的探究式生物教学方法。

生物学知识内容碎，需要记忆的内容较多，上课前，先让学生充分自学，熟悉基础知识，上课时，师生在进行互动，通过检查学生对知识的掌握而达到教学目的，学生回答不出或回答错误的就是难点，在进行讲解，真正体现先学后教，当堂训练，探究式大容量的高效生物课堂。

7、积极配合学校安排的各项工作。

三、具体日程安排

时间：双周星期四上午1、2节为集体备课时间。具体日程安排及内容如下：

第二周：针对 2012~2013第二学期生物备课组活动安排做具体要求。第四周：同年级生物教师，需提前选好统一的备课题目，写好初备教案于教案本上，在此次活动中，交流、讨论形成集体备课教案，统一教学进度。

第六周：开展轮听公开课活动，评议每位生物教师公开课内容和方式，总结意见和建议，改善集体备课教案。

第八周：组织计划生物组大型活动—生物板报，安排活动过程。第十周：组织生物教师专业知识水平测试，提高个人业务能力。第十二周：生物备课组的优质课、汇报课进行，教师听课并及时评课。第十四周：生物备课组活动资料的整理与收集。

第十六周：总结学期备课组情况，讨论交流期末复习经验。

生物备课组

高中生物备课组新学期工作计划 篇6

新学期伊始，高二生物备课组全体老师围绕着学校的中心工作及教研教改的计划积极参与开展了讨论工组，共同制定了本学期备课组的活动计划、行事历及教学进度。

第一，在认真探讨生物教育的特点，结合新教材和学生的自主学习独

立思考能力差的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，本学期高二生物组计划按照自己班级情况，认真研究教材制定导学案来完成高二生物组的教学常规活动。

第二，为了提高教师自身的思想素质和业务素质及新教师的快速成长，本学期计划进行听评课活动。由于李建新老师在听评课方面有比较专业的意见，李建新老师先进行这方面的专题讲座及辅导，然后再组织本组老师进行讲评活动，相互学习，博采众长。

第三，为了提高半月考和月考的试卷质量，在每次半月考和月考前一

周的星期五备课组活动时间组织本组老师对试卷进行全面分析。分析意见集中在考纲要求、重点难点、易错点、高考典型题型等方面，出题人汇总意见，重新精炼试题，保证试题的质量，考出学生的水平和质量。

最后，预祝老师们在新学期里能够通过自身学习，努力工作，狠抓教

学常规，能够提高我校的高考质量；能够得到学生学校的认可；并能够获得职业生涯中华彩的一页。各位老师加油！

2014年第二学期 高二生物备课组

活动计划

2014-2-22

高中生物备课组新学期工作计划 篇7

一、指导思想

依据《普通高中生物课程标准》，注重基础，培养能力，瞄准高考，准确定位，精讲精练，提高效率。

二、工作计划

1．2011年7月—2012年3月，完成一轮复习，必修1、2、3、选修1。

2．2012年3月—4月，二轮专题复习；

3．2012年5月，三轮综合模拟；

4．6月1—6日考前指导。

三、具体措施

1、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行听课、点评公开课等。

2、研讨考试说明，关注2013高考动向。了解最新考纲，在教法、学法上多加探讨，向课堂要效益。

3、认真落实周练。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时提优补差，让学生的生物学科等级能与语数外成绩匹配。

4、用好信息卷。针对本校的学生实际，进行恰当的筛选，选好题，以不增加学生负担又能夯实学生基础为准则。

5、准备好作业。对于作业要少而精，既达到需要的效果，又不增加学生负担，又不挤其他学科时间。

四、复习建议

1．学习教学要求，研究考试说明

2．切合江苏高考实际，培养学生会学

3．夯实基础抓重点，以不变应万变

4．讲练结合，及时反馈，辅优补差

5．加强交流，捕捉高考信息

五、复习进度

2012年7月:

复习内容：选修三全部

2012年8月:

复习内容：必修一分子与细胞（第一～二章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

第一学期9月---10月：

复习内容：必修一分子与细胞（第三～六章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

10月---12月：

复习内容：必修二 遗传与进化（第一～七章）

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

2013年1月---3月

复习内容：必修三 稳态与环境（第一～六章）

训练内容：。

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“随堂训练”及“课时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

高中数学备课组下学期工作总结 篇8

东宁县绥阳镇中学

一、基本情况分析

（1）我组共有5位成员，均为专业老师，2位青年教师，3位经验丰富的高级教师。

高中数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，现简单总结如下：

二、主要工作汇报

1、有计划的安排高中各学年第一学期的教学工作计划：

高中数学备课组成立开始，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展合作学习教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新的教学模式的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题

高中数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。还备出一个教师的一节课，所有备课组成员还要去听课、评课。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少2次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一次的测验题，并要达到一定的预期效果。

4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期本组教师积极参加学校组织的各项活动，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用合作学习进行教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

5．做好周考试卷命题，阅卷和质量分析工作，提出改进的意见和措施

6、积极开展听评课工作。

7、积极开展科技竞赛活动。

本学期学校组织学生进行了解题活动，激发了学生的学习动力，起到了很好的催化作用，使部分学生对数学起了较大兴趣。