自动化考研学校分析

自动化考研学校分析（精选5篇）

自动化考研学校分析 篇1

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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。北京工业大学 421 自动控制原理 复试：

1、电子技术

2、计算机原理 北京航空航天大学 [双控] 432 控制理论综合或 433 控制工程综合 [检测] 433 控制工程综合或 436 检测技术综合 [系统] 431 自动控制原理或 451 材料力学或 841 概率与数理统计 [模式]（自动化学院）433 控制工程综合或 436 检测技术综合、（宇航学院）423 信息类 专业综合或 431 自动控制原理或 461 计算机专业综合 [导航]（自动化学院）432 控制理论综合或 433 控制工程综合、（宇航学院）431 自动控 制原理 复试：无笔试。1)外语口语与听力考核；2)专业基础理论与知识考核；3)大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4)综合素质与能力考核 北京化工大学 440 电路原理 复试：综合 1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合 2(含自动检测技术装置和传感 器原理及应用)、综合 3(含信号与系统和数字信号处理)注：数学可选择 301 数学一或 666 数学（单）北京交通大学 [双控/检测]404 控制理论 [模式]405 通信系统原理或 409 数字信号处理 复试： [电子信息工程学院 双控]常微分方程 [机械与电子控制工程学院 检测]综合复试（单片机、自动控制原理）[计算机与信息技术学院 模式] 信号与系统或操作系统 北京科技大学 415 电路及数字电子技术(电路 70%，数字电子技术 30%)复试： 1.数字信号处理 2.自动控制原理 3.自动检测技术 三选一 北京理工大学 410 自动控制理论或 411 电子技术（含模拟数字部分）复试：微机原理+电子技术（初试考自动控制理论者）、微机原理+自动控制理论（初试考 电子技术者）、运筹学+概率论与数理统计。北京邮电大学 [双控][模式]404 信号与系统或 410 自动控制理论或 425 人工智能 [检测]407 电子技术或 410 自动控制理论 复试：

[双控]数据结构 控制与智能 [模式]微机原理 数字电路与逻辑设计 人工智能 [检测]1.控制工程基础 2.检测技术与测试信号处理 3.微机原理与接口技术（三选二）重庆大学 [光电工程学院]微机原理及应用、[自动化学院]444 微型计算机原理、445 自动控制原理 复试：

[光电工程学院]大学物理(电磁学部分)、[自动化学院]自动化专业基础综合考试（古典 控制与计算机控制基础任选一）大连理工大学 404 高等代数、453 信号与系统（含随机信号 20%）454 自动控制原理(含现代 20%)、选一 复试：①《计算机原理》+ ②《检测技术及仪表》 +③《电路理论》综合，①40%②30% ③30% 第二炮兵工程学院 自控原理（含电子技术）复试：学科专业综合课考试（笔试）电子科技大学 418 数字电路或 436 自动控制原理 复试：《微机原理》 东北大学 [双控/导航]838 自动控制原理 复试：综合知识一（1.电路原理部分 30%，2.微机原理部分 30%，3.计算机控制系统部分 40%），综合知识二（1.线性代数 40%，2.微分方程 40%，3.概率论 20%），考生二选 一 [检测]837 检测技术或 838 自动控制原理 复试：综合知识（1、单片机原理及接口技术 50%，2、单片机 C 语言程序设计 50%）： [系统]838 自动控制原理或 843C 语言程序设计与数据结构 复试：综合知识一：包括：

1、电路原理部分 30%

2、微机原理部分 30%，3、计算机控制 系统部分 40%； 综合知识二：包括：

1、数据库 40%

2、软件工程 30%，3、计算机网络 30% 考生二选一 [模式]838 自动控制原理 复试：综合知识（1、微机原理 50%，2、计算机控制系统部分 50%）东华大学 424 自动控制理论或 425 电路原理或 426 微型计算机原理及应用 复试笔试科目：[双控/智能/系统]现代控制理论基础或计算机控制技术 [检测]电子技术或计 算机控制技术 三东南大学 934 电路或 981 自动控制原理或 933 高等代数(选 933 科目限招 5 人)复试笔试科目：选 934 考自动控制原理；选 981 考电路；选 933 考概率论及常微分方程 复试条件：自动控制系 53/80/340(总分>=380 分，单科（限一门）可降 2 分 福州大学 412 电路及自动控制理论 复试科目：现代控制理论 广东工业大学 [双控/检测/模式](427)自控原理或(431)微机原理(自)或(432)电子技术(自)[系统工程](427)自控原理或(431)微机原理(自)或(433)数据库(自)] 复试：初试未选考的另外两门专业课 国防科学技术大学 自动控制

原理（416）复试：A、电子技术基础（514）B、微机原理（515）注：A、B 选一 哈尔滨工程大学 [双控/检测/模式/导航]412 自动控制原理 复试：微机原理及应用 [系统] 413 微机原理及应用 复试：①自动控制原理 ②运筹学 二门任选其一 哈尔滨工业大学 401 控制原理（覆盖现代控制理论）复试：电路+电子技术+自动控制元件 各 1/3 合肥工业大学 [双控]自动控制原理 [检测]电子技术（包括模电、数电）复试：微机原理 河海大学 [双控]422 电路或 478 数字电路与模拟电路 复试科目：969 自动控制原理、微机原理与接 口技术 [检测]422 电路或 427 自动控制原理基础 复试科目：963 微机原理与接口技术 [模式]422 电路或 438 数据结构及程序设计 复试科目：935 操作系统、编译原理、数据库 原理 湖南大学 425 微机原理及应用 复试专业课：897 自动控制原理

华东理工大学 415 微机原理或 416 控制原理 复试：a)微机原理（初试选考控制原理者），b)控制原理（初试选考微机原理者）华南理工大学 [双控/检测/模式]433 自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论)复试：931 自动控制系统(运动控制或过程控制)和微机原理及应用 [系统工程]433 自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论)或 434 应用数学基础(含概率 论、常微分方程)复试：931 自动控制系统(运动控制或过程控制)和微机原理及应用或 933 数学综合(线性代 数、数学分析)华中科技大学 [控制系]428 运筹学 429 自动控制原理（经典控制理论、现代控制理论）[图像所]424 信号与线性系统 429 自动控制原理（含经典控制理论、现代控制理论）431 电子技术基础 432 数据结构 434 计算机组成原理 438 物理光学 复试： [控制系]专业综合考试。笔试考题分两组，第一组为微机原理及应用（含单片机），电路理 论，计算机网络，数字电路和其他综合（如计算机 C 语言等）；第二组为数据结构、管理 信息系统、数据库、数字电路和其他综合（如计算机 C 语言等）。除原报考系统、系统信 息化技术和系统分析与集成专业且初试专业课考“运筹学”科目的考生可选择第二组外，其他 考生一律选择第一组综合。[图像所]考试科目：微机原理。吉林大学 810 自动控制原理或 811 常微分方程 复试：综合（计算机控制技术、自动控制系统、或矩阵分析）江南大学 805 电路或 806 自控原理 复试：电类综合（电路分析基础、数字电子技术）空军工程大学 [检测]405 自动控制原理或 404 微机原理 算机控制技术 [系统]403 概率论与数理统计或 404 微机原理 [导航]405 自动控制原理 计算机控制技术 昆明理工大学 ④820 自动控制原理 复试：计算机控制 复试：[工程学院]航空维修管理 复试：

[工程学院]惯性导航与组合导航或微机原理 [导弹学院] 复试：[工程学院]航空检测技术

[导弹学院]计

南京航空航天大学 420 自动控制原理 复试：531 微机原理及应用 南京理工大学 电路、控制理论基础、微机原理与接口技术 三选一，（亦可选考本校应用数学专业的专业 基础课：高等代数）复试：电路、控制理论基础、微机原理与接口技术 三选一，不能与初试科目相同 南京师范大学 自动控制理论 复试：电子技术基础 南开大学 415 控制综合基础（含自控原理、现代控制各 75 分）复试：考试内容涉及科目：计算机网络、操作系统、数据库原理、数据结构、运筹学、计算 机原理、控制原理、离散数学 清华大学 435 电路原理 复试: [01 双控] 控制理论（经典控制及现代控制）[02 检测] 电子技术（模拟电子技术、数字电子技术）[03 系统 04 导航 05 企业信息化系统与工程] 运筹学或控制理论（经典控制及现代控制）[06 模式 07 生物信息学]信号与系统 山东大学 自动控制原理(含现代控制理论)复试： [双控]《微机原理及应用》为必考； 《电力电子技术》、《信号与系统》、《自动检测技术》 三门选一。[检测][系统][模式]《电力电子技术》、《微机原理及应用》、《信号与系统》、《自动检测 技术》四门选二。上海大学 449 自动控制理论（含经典和现代）或 448 模拟与数字电路 复试：微机硬件及软件(C 语言或 PASCAL 语言)上海交通大学 [双控/检测/系统/模式/导航]

405 自动控制理论或 410 计算机基础 I 或 413 信号系统与信号处理或 419 计算机基

础 II 或 423 高等代数或 426 微型计算机原理与应用或 435 运筹学与概率统计或 488 电路基本理论 复试： “自动控制理论”或者“微型计算机原理与应用”选择其一，但不能与初试考试科目相同。[模式]复试：“多媒体技术” [导航 部分方向]初试： ④437 自动控制原理或 461 传感器与检测技术 或 475 微机原理及其 在检测仪器中的应用 复试笔试内容包括微机原理、自控原理、电子电路等基本知识。四川大学 自动控制原理 复试：微机原理 苏州大学 [双控] 442 自动控制原理 复试：微型计算机原理及应用 太原理工大学 430 自动控制理论（含现代控制理论）或 431 数字电子技术 复试： [双控/系统/模式]

1、模拟电子技术;

2、微机原理;

3、C 语言。三门任选一门 [检测] 1)电子技术基础 2）专业英语 天津大学 [双控]自动控制原理 复试：微机控制系统 或者 高等代数 复试：最优化方法（线性规划、非线性规划）[检测]自动控制原理 复试：检测技术及过程控制系统 或者 高等代数 复试：最优化方法（线性规划、非线性规划）[智能]自动控制原理 复试：电子技术 同济大学 [双控/检测/系统]④424 自动控制原理 422 模拟和数字电路 421 电路分析 423 通信原理 425 数据结构与程序设计(任选)复试：微机原理与应用 [模式] ④425 数据结构与程序设计 复试：综合考试（《微型计算机系统原理及应用》《数据库概论》《UNIX 操作系统》《编 译原理》）武汉大学 [系统](487)系统工程 武汉理工大学 476 自动控制原理、477 微机原理及接口技术、478 电路、479 数字电路（选一）

06 年复试笔试：计算机控制技术(必考), 过程控制,运动控制(2 个选 1 个)公费 30%，2006 年双控复试分数线 325 单科英语 45 西安电子科技大学 [双控/检测/系统/导航] 自动控制理论基础(自动控制原理)复试：1．电路、2．微机原理 [模式] 421 信号、电路与系统 复试：1.随机信号处理、2.高频电子线路； 西安交通大学 [电气工程学院 双控]410 电路 复试：自动控制理论或电力电子技术 [电子与信息工程学院] 411 自动控制原理与信号处理 复试： [双控/检测/系统]微机原理与接 口技术 [模式] 数字信号处理 西北工业大学

[003 航海学院]自动控制原理、微机原理及其应用、信号检测与估计 与初试科目相同 [检测]906 测控技术 [007 动力与能源学院]自动控制原理 工程流体力学 复试科目 929 专业综合 [009 自动化学院]概率论、系统工程概论、自动控制原理、电子技术基础、微机原理及其应 用、计算机网络 任选一 复试科目 946 专业综合 西南交通大学 [双控]419 计算机组成原理或 924 信号与系统 [检测][系统]922 电路分析 [模式]419 计算机组成原理或 461 电子技术基础或 922 电路分析 厦门大学 [双控/系统/模式]444 自动控制原理或 445 计算机技术基础（含数据结构、数据库技术、计 算机网络技术基础）[检测]444 自动控制原理或 445 计算机技术基础（含数据结构、数据库技术、计算机网络 技术基础）或 446 电子线路（含模拟和数字）燕山大学 823 电路原理 或 827 自动控制理论 复试：[控制/系统/模式/导航] 940 电路原理或 941 自动控制理论 不能与初试科目相同 [检 测]942 非电量测量技术 浙江大学 控制理论（自动控制原理）任选一 任选一 复试：[控制]908 电力电子技术、909 自动控制原理、914 现代控制理论，任选一门且不能

复试：[电气工程学院 双控]电路原理和单片机原理与接口技术 [信息科学与工程学院 双控/检测/系统/模式]口试或小型笔试和口试相结合：专业基础知识、专业综合能力、外语能力等 浙江工业大学 817 自动控制理论或 818 微机原理及应用 复试：采用口试方式 中国科学技术大学 [自动化系]857 信号与系统或 863 计算机软件基础或 852 自动控制理论

[合肥智能所]电子线路或信号与系统或计算机软件基础或自动控制理论 中国科学院沈阳自动化所 401 自动控制理论或 403 程序设计与数据结构或 406 电子技术或 474 微机原理 复试：选一门初试以外的专业课 中国科学院研究生院信息科学与工程学院 457 信号与系统 中国科学院自动化所 信号与系统、计算机软件基础、自动控制理论 复试：电工基础或离散数学 中国矿业大学 421 电路 复试：[双控]581 自动控制原理 B [检测]555 检测与转换技术 中南大学

440 电路理论

自动化考研学校分析 篇2

关键词：地方,理工科高校,电气信息专业,考研

0 引言

近年来,本科生考研持续升温,报考人数和招生人数都屡创新高。在考研大军中,地方高校的学生已成为考研的主力军,相对于重点学校的,他们的考研难度较大,很多学生把考研当做“第二次高考”,投入大量的时间精力,以期进一步改变命运。但目前对这一问题的研究文献较少,也没有全面权威统计数据和准确的分析报告。因此,研究地方高校学生考研现状,对我们了解和掌握考研整体动态和考研群体特征状况,对地方高校改革人才培养模式和提高人才培养质量都有重要的意义。

1 样本的基本情况

河南理工大学是省属重点建设的骨干高校。电气工程与自动化学院是该校学生人数最多的学院,有本科生3000多人,学生生源质量高,有很强的代表性。学院下设5个本科专业,分别是电气工程及其自动化专业、自动化专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、电子信息工程专升本专业。

2 样本的数据分析

本文以该校就业中心2005-2010年本科生就业派遣数据为基础,筛选整理出电气学院2005-2010年本科生考取硕士研究生数据,然后从考研率、考研层次、考研学校、考研地区、男女生考研差异等五个方面进行全面分析,探寻考研规律,预测考研趋势。

2.1 考研率

我们先明确考研率计算方法为:考研率=当年本科生考取研究生人数/当年本科生毕业生人数。过整理计算,我们得出电气学院2005-2010年考研率及变化情况,见表1。

由表1可知,2005-2010年电气学院共有本科生毕业生4294人,其中有746名同学考取研究生,六年平均考研率为17.37%。同时,学院考研人数和考研率逐年提高,分别由2005年的82人和11.9%,提高到2010年的182人和24.56%。六年人数增长100人,考研率提高了12.66个百分点。但另一方面,学院考研率的增速不稳定,由最初的12.1%逐步提高到34.61%,随后又大幅下降至5.41%,六年平均增幅为16.03%。同时,我计算5个专业的六年平均考验考研率,其中自动化最高,为19.26%;其次为电气、电信、电科3个专业,分别为17.44%,16.94%,16.23%;最低的为电信专升本专业,为9.73%。

2.2 考研层次

我们将考研学校分为985高校、211高校、其他院校(包括普通院校、科研院所和军事院校),分别计算当年考取985高校、211高校学生人数占考取研究生总人数的比例。(985高校以教育公布39所高校名单为准,211院校名单以教育部2009年1月公布的108所高校名单为准)。

2005-2010年,电气学院共有120名同学考取985高校,占考取总人数的16.09%;有151名同学考取211高校,占考取总人数的20.24%;二者合计比例达到36.33%。有457名同学考取普通院校,占考取总人数的61.26%;另有7名同学考取科研院所(其中2人考取中国科学院),11人考取军事院校。

由表2可知,学生在考研学校层次上呈现出“先升后降”和“不稳定”的特点。考取985高校的比例由从05年的9.76%提高到07年23.3%,达到最高值,随后出现“下降、上升、再下降”的趋势。到10年,比例下降到13.19%,比09年下降9个百分点,且低于六年平均水平。考取211高校总体上也呈现“先升后降”的特点。如果把考取985、211高校的比例合并计算,更能体现“先升后降”的特点。二者合计的比例在05年为30.49%,07、08、09三年都超过40%,09年达到最大值45.83%,但10年大幅下降到31.32%,比09年下降14.5个百分点。这说明10年考研率虽然上升,但学生考取985、211这些重点大学的难度增加。

2.3 考研学校

除了对考研学校层次的分析,我们还对考研具体学校进行了分析。756名考取研究生的学生共被147家单位录取,其中985高校18所,211高校34所,普通院校81所,科研院所5所,军事院校9所。我们根据录取人数多少,分别整理出录取我院学生人数最多的9所985高校、10所211高校和12所普通院校,具体见表3、表4和表5。

2.3.1 985高校分析(见表3)

表3统计了2005-2010年录取电气学院学生人数最多的9所985高校。9所高校占学生考取985高校数量的50%,而这9所高校共录取学生104人,占整个考取985高校人数的86.67%,说明电气学院学生考取985高校时,在学校和人数都呈现“非常集中”的特点。从地域看,这9所985高校分布在西安、成都、重庆、沈阳、广州、长沙六大城市,其中西部城市排名前三位,高校也占据5所。这说明我院考取西部地区985高校相对容易,录取几率大。此外,在学生考取的18所985高校中,排名最高、实力最强的高校为南京大学、上海交通大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学,四所学校都是“九校联盟”成员,这代表了电气学院学生考研的最高水平。

2.3.2 211高校分析(见表4)

注:中国矿业大学(北京)和(徐州)两个学校分开统计,华北电力大学的北京校区和保定校区合并统计。

表4统计了2005-2010年录取电气学院学生人数最多的10所211高校,共录取98人。这10高校占录取211高校数量的29.4%,录取人数占整个考取211高校人数的64.9%。这说明电气学院学生考取211的高校呈现出“学校相对分散,人数比较集中”的特点。从地域看,10所211高校在东、中、西部都有分布,以中部和西部为主。总体来看,电气学院学生考取211高校地域更为广泛,分布更为分散。

表5统计了2005-2010年,除去本校外,录取电气学院学生人数最多的12所普通院校,占考取普通院校数量的14.8%;12所高校共录取我院学生108人,占考取外面普通院校人数的44.81%。说明电气学院学生考取普通院校呈现“学校非常分散,人数相对集中”的特点。从地域看,12所普通院校在东、中、西部都有分布,以东部高校居多,说明考取东部地区普通院校相对容易。

2.4 考研地区分析(见表5)

我们依据学校所在省市,按照东部、中部、东北、西部四个区域来划分,得出学生考研学校地区分布状况。其中,东部考取194人,占考取人数的26.01%;中部考取311人,占考取人数的41.69%;西部考取174人,占考取人数的23.32%;东北考取67人,占考取人数的8.98%。中部311人中包括考取本校的216人,如果除去考取本校人数,考取中部其他地区的只有95人,占考取总人数的12.73%。这说明把考取本校因素扣除,学生考取考取东部地区几率最大,其次为西部地区,中部和东北地区比例较低,

同时,按考取学校所在城市,我们整理得出学生十大考研录取城市(除本校所在城市外),见表7

由表6可知,十大城市的高校共录取我院306名学生,占考取总人数的41.2%,占530名考取外校人数的57.47%。由此我们可知,我院学生考研在城市分布上呈现“人数集中,城市集中”特点。同时,十大考研录取城市主要集中在西部和东部,特别是西部三大城市——西安、重庆和成都,位列三甲,成为录取我院学生最多的城市,也成为我院学生考研的主要目标城市。其次是东部城市,北京、广州、南京、杭州,位列第4到7位;沈阳、武汉、郑州位列第8到第10位。

2.5 男女生考研分析

按照性别划分,我们对考研数据进行整理,可以得出2005-2010年电气学院男女生考研情况统计,具体见表7。

从考研率看,女生考研率全面高于男生考研率。05年到10年,女生考研率每年都高于男生,并且差距越来越大,到10年,女生考研率高于男生11.3个百分点。同时,女生六年平考研率也高于男生10多个百分点。究其原因,主要在于电气学院的专业都是男性主导的工科专业,男生就业形势较好,女生就业相对困难,所以女生更重视考研。

从考研层次看,男女生在考研学校的层次上差异不大。女生考取985高校和211高校的六年平均考取率分别为16.88%和22.08%,男生为15.73%和19.22%,都略微高于男生。这说明男女生在考取985和211高校时,面临的录取机会基本均等,不存在性别差异。同时男女生考取985和211高校的比例在总体上都呈现出先升后降和不稳定的特点,这与学院整体考研层次的变动特点一致。

此外,在考取本校方面,2005-2010年,累计有216名同学考取本校研究生,占考取总人数746人的28.95%,是录取数量和比例最高的学校。

3 结论

通过以上对电气学院2005-2010年本科生考研情况分析,我从中可以得出以下几点结论:

第一,电气学院学生考研率不断提高,六年提高了12.66个百分点,但学院考研率的增速不稳定,特别是10年与09年相比,增速明显放缓。学院5个本科专业考研率变化差异明显,总体上呈现“曲折上升”的趋势。

第二,电气学院学生考研层次呈现“先升后降”的特点。学生考取985高校和211高校的比例,总体上都呈现“先升后降”的特点。合并计算二者比例,更体现出“先升后降”的特点。并且10年考取985高校和211高校的比例,不仅低于2009年的水平,并且都低于六年平均水平。这说明2010年考研竞争更加激烈,考取重点大学的难度加大。

第三,在考研学校方面,考取985高校呈现学校和人数“高度集中”的特点。考取211高校呈现“学校相对分散,人数比较集中”的特点。考取普通院校(除本校外)呈现“学校非常分散,人数相对集中”的特点。从地域上看,考取的985高校,西部地区录取几率较大。考取211高校,中部和西部地区录取几率较大。考取普通院校,东部地区录取几率较大。考取东部地区的985、211高校,难度较大。

第四,在考研地区和城市方面,除去本校因素,西部和东部地区录取学生比例最高,中部和东北比例较低。在十大考研录取城市中,西部和东部城市录取比例最高,西部的西安、重庆和成都位列三甲,东部北京、广州、南京、杭州位列第4到第7。十大城市共录取我院306名学生,占考取外校学生人数的57.47%,可以看出学生在考研城市分布上呈现“人数集中,城市集中”特点。

第五,在性别方面,女生考研率全面高于男生。在考取985、211高校的录取率上,男女生不存在性别差异,考取机会基本均等,而且女生考取比例高于男生。

4 建议

通过以上分析,我们可以得出地方高校电气信息学生考取研究生的一些规律和特点,在其考研方面可以得出一些启示和建议。

第一,作为地方高校的学生,考取研究生的几率逐渐增大,考研录取的绝对人数和相对比例都在逐步提高。但考取985高校和211高校的难度在加大,录取比例出现下降趋势。

第二,在考研学校和方向方面,考取985院校尽量选择西部地区的院校;考取211院校尽量选择西部、中部地区的院校;考取普通院校,首选本校,其次选择东部地区学校。在具体学校选择上,尽量选择考取人数较多的院校,录取几率较大。

自动化专业考研方向 篇3

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标签：分类： 自动化专业

杂谈

自动化专业考研应该选择哪个方向？

1）从全国各校的宏观来看

国内自动化专业的好地方不少，但研究的方向重点都各有不同，比较好的有（可能不全，望指正）

北京：清华大学；中科院自动化研究所；北京理工大学；北京航天航空大学 天津：天津大学

江浙：上海交通大学；浙江大学；东南大学；

华中：国防科技大学；华中科技大学

东北：哈尔滨工业大学；东北大学；中科院沈阳自动化研究所； 西部：西安交通大学

2）以清华为主要介绍对象就各个方向说一下

1、控制理论与控制工程：

拥有这个方向的国家重点学科的学校有：清华大学 北京理工大学 东北大学 上海交通大学 东南大学 浙江大学 西北工业大学

清华大学研究领域广度深,在拥有传统优势的控制理论与控制工程方面极负盛誉 清华的控制工程与控制工程，分为了3个研究所：

系统集成研究所，过程控制研究所和控制理论研究所。

毫无疑问，系统集成（也就是CIMS）研究所实力最强，有院士和CIMS国家工程中心；控制理论所也很强，而且基本上老师都有项目，很少有搞纯理论的了；过程所也挺强，老师实力也很强，但方向比较明确，就是过程控制，多用于化工厂等地方的生产流程的总体控制，多用到总线、动态控制之类的东西

2、检测技术与自动化装置：

拥有这个方向的国家重点学科的学校有：天津大学 浙江大学

这个方向实用性很强，和仪表，测试等方向很接近，也只有这个方向是自动化的几个二级学科里是完全偏硬件（当然也有软件，但很少）的清华的这个方向从表面看来实力一般，其实不然，且不说牛人要靠自己努力，单说导师的情况，也许没有别的所博导多，但是我所知道的检测所导师都非常的负责（尤其是硕导），而且有项目，虽然不像CIMS有那种很大的横向项目，但是做小项目有效项目的好处，就是能接触到项目的整个过程，再加上老师的负责指导，对能力的提高就不必多言了吧。所以检测所非常非常的适合读硕士。当然前提是大家要对单片机，DSP，FPGA之类的硬件感兴趣，呵呵

3、系统工程：

拥有这个方向的国家重点学科的学校有：华中科技大学 西安交通大学

这个方向相对其他几个方向来说比较年轻，但他的作用也不容忽视，系统工程国内搞得比较多的是智能决策、智能交通等，说白了，有点像管理，是研究如何提高效率的。

清华的这个方向老师比较少，但实力却不弱，对于外校的考生来说，最大的缺点是招的比较少，每年也就2~3个，呵呵

4、导航、制导与控制：

拥有这个方向的国家重点学科的学校有：北京航空航天大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学

这个方向具体做什么就不用多言了吧。国内做的比较多的应该是陀螺仪；仿真；和制导控制，要是想从事航天等领域的话，可以说是不二之选

但很可惜，清华自动化在这个方向实力一般，隶属于过程所，而且都是老师的一个方向而已，基本没有专门搞这个方向的，但精仪系有导航这个方向，实力不错，但也很可惜，基本上精仪的这个方向都是推研（保送）上的。

这个方向推荐的学校 北京航空航天大学，北京理工大学，哈尔滨工业大学；航天科工集团研究院各单位。

这里特别强调下北理工，他实力也很强，经费不用多言，平均上亿还是有的，但和北航不同的地方在于，北理工的导航是导弹，而北航是航天

* 这里提到了北理工，就大概说一下，北里的好多专业都是围绕导弹来的，公认比较好的专业：通信与信号（雷达）；自动化（导弹控制各方面）；二院的机械电子（导弹引信）；光电（物理电子和光学工程，主要方向是军用光学，光学成像）；车辆工程（至少国内前三，说第一也不过分。民用的很强，尤其是电动汽车，军用的实力更不用多说了，搞得是坦克）。。这些方向科研经费之多，肯定超出你的想象，北理在专业不多的情况下科研经费每年都能在7亿，全国第3名左右（可能不是很准），也说明一定的问题，就是搞军工有钱，呵呵

5、模式识别与智能系统：

拥有这个方向的国家重点学科的学校有：清华大学 上海交通大学 南京理工大学 西安交通大学

这个方向？ 呵呵，应该在全国各个学校的自动化都是最热的吧：）至于搞什么也不必多言了

清华的模式识别与智能系统属于信息处理研究所大体分为两个方向：模式识别，生物信息学，实力很强，每年的分数即便不是最高，也能和CIMS方向持平。。但是有一个问题在于，国内这个方向上有个不能不说的地方就是中科院自动化所，人工智能（清华属于计算机系）和清华实力差不多；而在模式识别方向比清华强。招的人多，项目多，发的钱也多，难度也相对清华也低一些，实属上上之选。当然你要是非清华不上，就没有办法了，呵呵

别的地方比较强的就是 上海交大和西安交大，华中理工也不错

6、其他相关方向

机器人：中科院沈阳自动化所，哈工大,国防科大，北航，上交

清华的机器人比较分散，自动化的控制理论所，精仪，计算机都有人在做

还有个北理的仿人机器人（专业名叫仿生技术），实力不错，那个黄强老师很厉害，那个十五成果展上会耍大刀的机器人就是他们的，呵呵

另外北航在单片机和嵌入式系统方面很强

3）清华招生目录上方向对应。和关于报考的建议

01控制理论与控制工程--------------控制理论所和少量过程所

02检测技术与自动化装置------------检测所

03系统工程------------------------系统工程所

04导航、制导与控制----------------过程所

05企业信息化系统与工程------------系统集成所（CIMS）

06模式识别与智能系统--------------信息所

07生物信息学----------------------信息所

推荐（排名按推荐优先顺序排列）：

模式识别与智能系统: 中科院自动化所 上海交大 清华大学 西安交大 华工 检测技术与自动化装置:清华大学 浙大 天津大学

控制理论与控制工程:清华 浙大 上海交大 东南大学 东北大学

导航、制导与控制：北京航空航天大学 哈尔滨工业大学 北京理工大学 系统工程： 西安交通大学 清华大学 华中科技大学

以上都是我的一点拙见，希望能给报考自动化专业，尤其是清华自动化的xdjm一点帮助

自动化考研

2008年03月25日 星期二 上午 09:09

自动化考研相关资料：

1：学科问题

一级学科和二级学科是包含与被包含的关系，一般一个一级学科下都会分设几个二级学科。

举个简单的例子：如数学是一级学科，数学一级学科下又设有基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论等五个二级学科。一级学科可以简单地理解为我们平时所说的各大学的“系”或者“类”，二级学科可以简单地理解为我们平日所说的专业或者方向。

国家重点学科是培养高层次专门人才，开展基础性研究和高科技研究的重要基地，是解决经济建设、社会发展中重大科技问题和实际问题的主力，代表着学校办学特色，学科优势和科研水平。国家重点学科属于二级学科范畴。国家重点学科代表二级学科的最高水平.一级学科博士点代表一级学科的最高水平.博士后科研流动站（以下简称流动站）是指在高等学校或科研院所的某个一级学科范围内，经批准设立的可以招收博士后研究人员的组织，属于一级学科范畴。“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士

更高一级的学位，也不能把设有博士后流动站的学科看成是强于一级学科博士点的学科，虽然两者都从不同侧面代表了一级学科的最高办学水平，但一级学科博士点由国务院学位办评估，博士后流动站由全国博士后管委会组织相关专家进行评审。

2：学科门分类

任何一所大学都是由若干学科门组成，学科门共有12个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学；学科门下设一级学科，共有80个一级学科（不含军事学）；一级学科下设二级学科，共有358个二级学科。

<介绍>自动化考研初步介绍

2008/09/12 06:43 P.M.动化专业的基本上是弱电控制，也可进行强电的操作，不过很少。

1、电厂（包括各个公司，工厂的配电室）

2、软件开发（特别是单片机或EDA等）

3、PLC（大体是工控方向，搭建操作平台等）

4、各个矿山，或金属冶炼场所（进行自动化设备的维护，操作等）

5、去学校当老师

6、做销售工作（专门卖自己专业相关的东西）

7、公务员，每个专业都可以的8、各种什么研究所

9、产品设计，就是硬件电路设计了

10、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......11、自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......12、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。

但硬件的东西不一定要到读研究生的时候才能做!本科生完全可以染指最新的技术;不要觉得那些东西很高深,做过之后;也就是平常的知识(或者工具)一样!鼓励现在的大学生参加全国学科竞赛,到公司寻找实习机会；不要觉得这是一道屏障,这只是心理屏障!

13、自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长,希望大家能积极投身到这个行业中!Freecale在中国举办“智能汽车大赛”,希望都能争取参加；这是针对自动化专业方向的,绝好的锻炼机会!

14、东南大学自动化考研：东大自动化学院的模式识别、电力电子与电力传动就业怎么样？实力如何？

模式识别很难考, 导师都会提前被免试的学生抢个精光, 电力电子一般般拉,很枯燥的~~~

15、自动化专业见解，各学科就业情况及方向：

⑴ 自动控制是今年来的热门专业，考研的数量居计算机和通信之下排里工科的第三，当然与时下的就业热有很大的关系的。我觉得现在自动控制很热的，工作好找，因为需求量很大，在电子和IT领域等很多地方都有用武之地的！当然这些领域的薪水很高的。说是控制理论，但很多都是在应用上的。还可以在信息处理领域工作的。本人就是这方面毕业的，现在在上海阿尔卡特，做手机软件的，薪水也不错，5000k+/m吧，做工程主管助理，经常随主管出去校园招聘，进行专业面试，所以对这方面多少有点了解吧~~

⑵ 检测，现在的很多的工业产品生产线需要，很多要检测工程师，比如生产线运行故障诊断和处理，当然在这些工业生产领域里薪水不会太高的了，工作环境也不是很好了！有些是搞传感器的和信息检测的，怎么说呢，干的出色也可以不错的！

⑶ 模式识别，这个学科是一门很重视理论研究的学科，对你的概论和数学分析的能力要求很高的，如果这方面的能力不是很强的话，很难搞出名堂的，在实际的工程应用上很少的，很多都是理论研究及工程应用~~有的东西是信号处理领域的，但只能是了解不可能象他们一样深入研究的，有的学小有人工智能方向的，也不会很深入的研究的！因为是个新兴的领域，从现在的需求来看，不是很多，没有自动控制热，可能以后会很热把？

⑷ 系统工程，我觉得现在很不错，特别是在IT领域里面有很大的用途！因为这方面的人才现在很少，很热！在软件领域里有可以作到主管之类的职位，薪水很高的！

16、看了这么多人的迷茫，我这个过来人也说点心得吧：最初也和大家一样的迷茫，搞不懂学这玩艺到底干嘛用，不过呢就业范围还真的光，基本上呢重点就是单片机（涉及到硬件设计及软件编程，比如c语言和汇编语言），意义上的一个小的微型电脑，另外一个重要的就是PLC了，学好这两个方面对于本科生来说意义重大，至于就业方面基于如下：

⑴ 专业的就业方向主要是制造企业的设备方面的维护或者设计方面的工作 ⑵ 任何其他行业中基于电子部件的控制部分（包括硬件设计基础，软件实现控制），都会有人才需求。

整体来说，偏向于弱电电子元器件方面的东西，虽然一般是做技术支持类的工作，相对个人的学习层次及技术含量起步要高点，当然对于喜欢搞设计研发来说又另当别论。我毕业后是去了一家继电保护产品公司做产品的调试和维护方面的工作，现在却在国外做建筑商务方面的工作。对于这样巨大转变，中间的过程一言难尽。

在辞职后的求职中发现，无论你打算从技术相关类工作做起的话，最好是去做工业自动化中的PLC系统，不然以后求职中很尴尬的，归其原因还是因为专业的问题，做技术的人最好是专业从一开始就要对口。

17、2007年自动化专业的就业形势如何？

答：相对来说还算理想，一般来说找到工作不成问题，很多中小公司有很大的学习和发展空间，如果你是擅长交际并有自己的人脉关系，可选择做市场，如果性

大学考研 电气工程及其自动化 篇4

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合.该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

培养目标：

该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够

从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

学科特点：

学习本专业将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的训练。主要学习课程有电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识。学生会受到良好的工程试验基础训练，还有大量上机实习等实际锻炼的机会。学生将在控制与生产自动化、自动控制与自动化软件应用方面获得系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

学习方向：

·

电气工程及其自动化

（电力系统）(本科，四年，理工类)

专业简介：电力系统专业方向是电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向，为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，电力系统，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。

主要课程：本专业主要开设公共基础课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理、电气测试技术、电力工程基础、电介质物理、电气绝缘测试技术、高电压试验技术、电气绝缘结构设计原理与CAD、光电通信原理、电力系

统过电压及保护、电缆材料与电缆工艺原理等专业基础课和专业方向课程。就业方向：可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，就业于电业局，供电局，发电厂，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。电气工程及其自动化（高电压与绝缘技术方向）(本科，四年，理工类)专业简介：高电压与绝缘技术专业方向为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，高电压与绝缘技术，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。主要课程：本专业主要开设公共基础课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理、电气测试技术、电力工程基础、电介质物理、电气绝缘测试技术、高电压试验技术、电气绝缘结构设计原理与CAD、光电通信原理、电力系统过电压及保护、电缆材料与电缆工艺原理等专业基础课和专业方向课程。就业方向：可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。电气工程及其自动化（电气技术方向）（本科，四年，理工类）专业简介：电气技术是电气工程及其自动化专业的一个方向。该专业是省级重点专业，具有电气工程一级学科博士学位授予权，电气工程领域拥有博士后流动站，在高电压与绝缘技术、电机与电气和电力电子与电力信息处理学科具有工学硕士授予权。主要课程：本专业方向是基于传统电工技术和现代电子技术、计算机应用技术的强弱电相结合的现代的电气技术，在课程设置上，除开设了必需的雄厚的基础课和人文素质课外，主要开设了电路、电子技术、微机原理及应用、计算机软件基础、电力电子技术基础、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、传感技术、控制技术与系统、误差分析与数据处理、智能仪器设计、测控电路等技术基础课；开设了数字系统设计、虚拟仪器与测量总线、电工测量技术与应用、现代电子测量技术等专业课；为扩大学生的知识面，开设了电磁兼容技术与原理、嵌入式系统原理与开发、工业控制总线、过程控制仪表与装置、可编程逻辑器件应用等选修课。就业方向：电气技术方向主要培养电气测量与控制技术方面的高级电气工程技术人才，从事电参量和磁参信息获取与处理技术研究工作，以及电气技术自动化控制领域的装置与系统的设计开发与应用研究工作。学位获得后，可在电气工程技术领域的企业、公司中承担理论研究、技术开发、运行管理等技术工作，也可以在研究机构和高等学校从事研究与教学工作。电气工程及其自动化（应用电子技术方向）(本科，四年，理工类)专业简介：应用电子技术专业方向是我校电气工程及其自动化专业中的一个特色专业方向，特点是电气与电子兼备，电力电子与信息电子相融。培养从事电气工程、电子技术、电力电子技术、自动控制、信号变换与处理等方面的宽口径、复合型高级工程技术人才。现拥有电力电子与电力传动博士学位授予权，信息与通信工程硕士授予权。主要课程：本专业主要开设公共基础课、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统、数字信号处理、通信原理与系统、单片机原理及应用、计算机控制技术、电子电路CAD、计算机通信网、电气测试技术、电力工程基础、智能仪器设计等专业基础课和专业方向课程。就业方向：可在电力、电子、通讯、机械、交通、建筑等行业从事应用电子技术领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。人才培养特色：·①总体培养四结合：强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。·②基础实验五步走：专业基础实验教学采用新的教学模式，即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。·③专业实验重能力：新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验（如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等）和独立开设的专业综合实验（电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等）。·④知识视野跟前沿：开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔学生的视野，了解当今科技前沿。主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术主要课程：·主要课程：电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统（暂态、稳态）分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。·学位课程：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护。主要实践性教学环节：金工实习、电子工程实践、电工测量与实验技术、计算机软、硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等。学制四年授予学位：工学学士学位相近专业：自动化

电子信息工程

通信工程

计算机科学与技术

电子科学与技术

生物医学工程

电气信息工程

电力工程与管理

建筑电气与智能化

信息与通信工程

信息工程

软件工程

影视艺术技术

网络工程

信息显示与光电技术

集成电路设计与集成系统

光电信息工程

广播电视工程

计算机软件

智能科学与技术

数字媒体艺术

探测制导与控制技术

数字媒体技术

电磁场与无线技术

微电子学

信息科学技术开设院校：吉林大学东北电力大学西南科技大学临沂大学郑州大学华北水利水电学院安徽理工大学河南工程学院河南师范大学河南理工大学河南科技大学郑州轻工业学院河南科技学院北京建筑工程学院北方工业大学　巢湖学院安徽建筑工业学院黄河科技学院平顶山学院河南城建学院河南工业大学漯河职业技术学院许昌学院郑州华信职业技术学院华北水利水电学院中原工学院郑州航空工业管理学院清华大学常州大学常州工学院江苏技术师范学院上海交通大学同济大工程学院广东工业大学广西大学西南民族大学西北民族大学西北农林科技大学中国农业大学海南大学东北电力学院武汉大学长沙理工大学河海大学沈阳建筑大学武汉城市建设学院西北建筑工程学院桂林电子工业学院电子科技大学西安电子科技大学石家庄学院石家庄铁道大学大连交通大学华东交通大学大连海事大学中国民航大学华侨大学哈尔滨工程大学北京石油化工学院西安石油大学中北大学南京理工大学北京航空航天大学重庆交通大学重庆理工大学四川大学西南交通大学武汉工业学院兰州交通大学石油大学北京建筑工程学院天津工业大学河北职业技术师范学院长春工程学院浙江工业大学济南大学山东农业大学青岛农业大学烟台师范学院广州大学广州大学松田学院广东技术师范学院广东海洋大学湛江师范学院韩山师范学院西南石油大学成都理工大学四川理工学院四川师范大学西安建筑科技大学浙江科技学院漳州师范学院成都信息工程学院西南科技大学成都大学攀枝花学院华南农业大学长江大学中国地质大学东北林业大学南京农业大学佛山科技学院惠州学院嘉兴学院咸宁学院肇庆学院井冈山大学榆林学院　厦门大学　西南科技大学皖西学院重庆文理学院福建工程学院福建农林大学　西交利物浦大学滨州学院广西大学行建文理学院杭州电子科技大学信息工程学院中国地质大学长城学院　安徽建筑工业学院城市建设学院广西机电职业技术学院黄山学院商丘师范学院西安理工大学沈阳化工大学韩山师范学院廊坊师范学院广东海洋大学寸金学院湖北汽车工业学院重庆电力高等专科学校四川电力职业技术学院博士硕士点

院校·博士点清华大学

西安交通大学

浙江大学

东北电力大学

上海交通大学

重庆大学

华中科技大学

哈尔滨工业大学

浙江大学

西南交通大学

华北电力大学

北京交通大学

天津大学

武汉大学

东南大学

河海大学

山东大学

东北大学

华南理工大学

湖南大学

西安理工大学

南京航空航天大学

沈阳工业大学

哈尔滨理工大学

合肥工业大学

中国矿业大学、广西大学、福州大学硕士点　东北电力大学

黑龙江科技大学

福建农林大学

上海大学

西华大学

燕山大学

贵州大学　湖南工业大学

自动化考研学校分析 篇5

在这个帖子里，我不打算按照初试和复试的模式来叙述，因为对于一些问题，比如学习方法，本身就是仁者见仁智者见智，所以就不再赘述，但如果必要的话，我们可以私下交流经验。我主要挑选一些大家可能关心的问题，尽可能客观地谈谈自己的理解。

1我的情况：

我本人毕业于985高校，一战失败后转战中科院自动化所。今年非常幸运地录取到模式识别国家重点实验室（以下简称“模式国重”）。这不是重点，我主要想说的是，报考自动化所的往届生很多，很多人都是辞职考研或者再战考研，大家的经历五花八门。自动化所的老师们非常开明，他们一般情况下不会介意你的过去（犯过罪就另当别论了），在我面试时，一个老师亲口谈到这个问题，因为他本身就是工作后考进来的。所以无论是辞职还是再战，作为往届生的你不用担心被歧视的问题。如果你是应届生，那么你很可能要面对身经百战的大叔们的挑战，很刺激哈哈。

2出身的问题：

先说下今年的情况，34人被分为两组参加面试，我们模式这个大方向一共19人。我大致看了一下名单，985的考生应该能占到6成以上，其中不乏名校，比如中科大、北航、北理、哈工大、南开、中南、华南理工、西工大、北邮等（排名不分先后）。19个人之中只能录取13人，在这13人之中复试排名前5名有资格进入模式国重。所以说，竞争非常激烈，注定有985考生被刷。据听说，一位400+（我们大方向共4人400+）的985考生复试被刷，而一位来自某省属高校的考生被模式国重录取。你可以看到，出身只作为参考，不起决定作用，复试非常关键。

关于出身，我是这么看的。一个人本科学校的层次大致反映了他/她高考前一定时间段内的学习成绩或者说学习能力（不考虑考砸了或超常发挥）。你可以回想一下中学、大学时代的各种考试，除个别人、个别情况之外，大部分学生的成绩排名会稳定在一个区间之内，用概率来讲的话，一个以往每次排名都很靠前的学生，在下一次考试中的排名靠前的可能性会很大。这就是为什么老师们在选人时会参考你的本科学校和专业，本科成绩，考研成绩，是无可厚非的。如果这些数据都忽略不计的话，你让老师怎么去了解你这个人呢？实事求是地讲，如果你的本科是好学校，本科成绩不错，考研专业课和数学成绩很高，老师们对你的第一印象是不会差的。

3公平：

如果说只看了上面一段话，你很可能会误认为自动化所很看重出身，网上发牢骚、抱怨的帖子也不少，甚至有人说“非985、211，自动化所你考不上”所以，我把公平单独拿出来谈谈。首先，不必过于看中所谓的出身。前面介绍过，我们模式这个大方向上19个人面试，985考生占6成以上，所以从某种意义上说，本科出身几乎谈不上什么优势，因为大家的情况差不多。反倒是本科学校不怎么出名的考生更容易让老师们眼前一亮，如果再加上复试的时候发挥的好一些，是很有可能逆袭的，就像前面介绍的某省属学校的考生录取到模式国重一样。在北京的几天，通过和其他研究所的同学聊天，我觉得自动化所的生源是相当不错的，而且在推免的过程中，所里已经招进了足够多的名校的学生，所以，根本没有必要再用本科出身作为标准去卡这帮统考生。不像某些高校，生源差，遇见了985考生就像见到宝贝一样。

其次，复试的流程非常专业，尽可能全面地了解考生。在复试之前，研究所会让考生填写一份类似于简历的个人情况表，其中有一个个人自述，能让考生更加全面的展示自己。复试的第一天会进行心理测试、专业水平测试，又要填各种表（背景、各种认识、自述），总之，这一套下来，你会觉得自己的全部都在那几张纸上了。这些内容都将成为第二天面试时的重要参考资料，老师们人手一份。复试成绩由在场老师们打分决定，十几位老师打分的平均数（去掉最高和最低）就是你的复试分数，这样在一定程度上避免了你联系了某位导师而得到较高的分数。你所联系的导师在复试现场的可能性也不大，除非你联系的是刘成林老师，他是模式国重主任，面试主考官。最后我想说的是，既然选择了这条路，就要做最困难的打算，用积极的心态去面对一切可能的结果。遇见一些挫折就抱怨这个抱怨那个，不如问问自己当初是否准备好。4科研、项目经历：

相信很多考生会关心这个问题，担心自己的“平庸”会成为一个不小的劣势，因为我当初就为这个东西发愁过。我本科期间参加的科研活动不多，参加过两次校级数模竞赛，做过一两个课程设计，在实验室待过半个月，除此之外几乎没什么亮点。和那些提前进入实验室做课题的同学或者参加过各种国内国际竞赛的同学来说，我的经历简直不值一提。和导师见面时，我直说：”我目前唯一不自信的是自己的项目经历，我很担心自己会因此而受影响。“老师只是笑了笑，说没必要太在意这个东西，它只作为参考，不起决定作用，展示出自己的优势即可。虽然导师说没什么，但是我还是不大放心。直到和参加复试的同学们见了面，才认识到确实没必要担心，因为真正做过值得推敲的项目的同学，少之又少，也就是说，除去个别人之外，大家都差不多。我的一个研究生同学曾有过一句调侃的话，我觉得有几分道理：”在老师的眼里，本科生做的那些东西绝大部分都很水...“

有过丰富的项目经历确实是一个优势，不管怎么样，至少说明这个学生有想法，对某个东西感兴趣，肯花时间，动手能力有保障。没有的话也完全没有必要担心，因为你的品行个性、学习经历、学习成绩、考试成绩等等都将是重要的参考，你所要做的就是尽可能去展示自己的优势。

5联系导师：

复试前该不该联系导师？那还用问...初试前有没有必要联系导师？很有必要...联系了没回复怎么办？管那么多干啥...对于这个问题，我自认为比较有话语权，因为我在初试和复试前都联系了导师，而且本科期间和我们系主任聊过这个问题，他的观点是：一定要联系！

大概在去年9月份，自动化所保研面试前后，我给心仪的导师发了邮件，表达了报考意向，询问了一下是否留有统考招生名额，并附上我的简历。结果导师只回复了一句”欢迎报考“。实际上，初试前联系导师的目的就是让他/她知道一件事：有个叫xxx的傻小子/傻丫头想给我打工。所以，你管他理不理你干嘛...复试之前我主动找老师见面，结果出乎我意料的是，他已经通过以前的那封邮件了解了我的一些信息，这足以说明一点：他没有删我的邮件...最终，我顺利地成为他的学生。有个另外录取的同学，邮件联系的老师一直没回复，但最终还是跟了那位老师...而被录取又没有联系导师的怎么办？等，等所里给安排......6面试：

如果你因为初试考了比较高的分数就觉得自己稳了，那就错了，实际上并不是这样。可以说，面试的表现很大程度上决定一个考生的去和留以及留在哪个部门（当然必定会参考其他信息）。我将重点谈几个问题，给大家提供些参考，依旧尽可能做到客观地叙述。

6.1面试方式：

自动化所采取分组面试的形式。在复试线公布之后，上线的考生填写自己的志愿部门，比如复杂国重、模式国重、类人脑等等。这些部门分为两个大方向：控制和模式。所里根据考生的志愿进行分组，1组为模式，2组为控制。两个组在智能化大厦不同的地点同时进行面试。今年模式方向19人，控制方向15人。(模式方向居然全是男生)两个组录取率基本保持一致，分别为13/19和10/15。模式组复试成绩前5名进入模式国重（前提是一志愿为模式国重），其余8人进入类人脑工程研究部等其他部门，控制组类似。每个人大约15~20分钟的时间，其中包括3分钟的自我介绍。进屋之后坐在椭圆形会议桌的一段，复试专家齐刷刷地坐在两侧，大概有10多位，那阵势足以让人心跳速度瞬间提升两个档位...6.2英语：

研究生部老师：”如果你觉得你的英语说的比汉语还要好，那就说英语...但是，考研英语成绩非常高或者比较低的同学有可能被问到英语问题，其他人不被问英语的概率为99%。“事实也的确是这样，印象中一位英语成绩比较低（50多）的同学被问到”支持向量机“和”中国科学院“的英文怎么说...个人认为自动化所面试非常务实，不流于形式。不像有些高校研究所那样，用英文作自我介绍或者回答问题，基本上和考察背诵没什么区别...6.3自我介绍：

这个3分钟的自我介绍非常关键，它有可能直接决定了你们接下来谈话的方向和内容。老师们看似在低头看你的资料，实际上他们也在仔细听你的介绍，找他的兴趣点，然后针对某个问题提问。所以，研究生部的老师前一天嘱咐我们一定要把证明自己能力（尤其是学习）的”干货“拿出来，不属于自己的东西或者拿不准的东西尽量不要讲。

我是这样想的，这3分钟的时间十分宝贵，应该尽可能去全面地展示自己的优势，尤其是多讲一些自己提交的资料上所无法反应的信息。我见过很多自我介绍的模版，大部分都是废话连篇。比如”我学习努力，平均分xxx，获得过xxx奖“，”我追求进步，是党员，是xxx干部“。这些东西在提交的成绩单和个人情况表中都写的清清楚楚，老师们看的见，何必再啰里啰嗦地说一遍？老师们个个火眼金睛，治学都非常严谨，用不着你再提醒一遍。所以面试之前，我给自己一个指定了一个指导思想：1尽可能不说废话（姓名什么的除外）；2尽可能体现自己的优势，模棱两可的不说，不属于自己的东西不说。比如对于学习这件事，我本想提一下自己的两次数模获奖，但是最终决定不说，因为我自己都觉得太水了，禁不住推敲。虽然没了”亮点“，但总比逮着强得多啊。可能有的同学为了显示自己的能力和眼界，满嘴跑火车，说了一通自己都不大熟悉的东西，结果可想而知，准被逮个正着。好像有一位同学在自我介绍中重点提到了毕设，可能他觉得那是体现他能力的地方，结果，老师当场怀疑他有没有认真做那个毕设...我不大清楚真实的情况，但是可以肯定的是，那位同学并没有理解他所做的东西。在整个的自我介绍中，除了课程设计，我几乎没有提到任何关于学习的信息，因为我觉得自己的本科成绩和初试成绩可以表明我的学习能力，无需多言。结果刘成林老师让我讲了课程设计的情况，我回答的还可以，因为这个东西是我亲自做过的，它没有多高端的理论，但是真实，怎样想的就怎么答。在我介绍自己的过程中，有两个女老师曾经忍不住而发笑，我就越来越自信，因为她们从我口中听到了有意思的、独一无二的信息。我的自信和放松也使得后面的提问环节进展的很顺利。

因此，我建议来年参加复试的同学们，一定一定认真对待这2、3分钟。

6.4数学：

没错，自动化所老师喜欢数学好的学生，也喜欢在面试中问数学问题，这可能是它非常独特的一点。如果你数学成绩考的非常高，被”刁难“的可能性就小了。比如我们初试数学成绩排第一的同学就没有被问到数学问题，而其他同学中，有的居然从头至尾都在回答数学问题...而那些问题更是五花八门。被问到学过的考过的算是很幸运了，但是有些问题，比如”matlab中的求逆运算是怎么实现的“，实在让人为难。我跟导师聊到这个的时候，他都很惊讶：啊？还有这种问题？

6.5做自己：

在准备复试时，有一个问题我考虑了很久，那就是怎么回答”为什么考研/来自动化所“。说真的，想学模式识别这个学科不假，但是真正让我坚定地走上考研路的原因却不是所谓的”兴趣“。我从小都是个争强好胜的人，自尊心也强，最不能容忍的就是和自己水平差不多的人把我远远甩在身后。一个同学考上了数一数二的名校，这件事情给了我非常大的触动，从那一刻起我才真正去思考生命的意义，重新认识和定位自己。我意识到自己不能再做井底之蛙，不能放松对自己的要求，要趁着年轻多努力奋斗，让人生更有意义。这是我的心声，但是我不敢用上面的一段话作为答案，因为这样的理由过于”幼稚“。我尝试编纂一些说的通的理由，可是，那些编造出来的谎言却始终无法让自己相信。自己都不信的话，老师们会相信吗？于是我最终决定，怎么想的就怎么说，做自己。

怎么想就怎么说，不会的就说不会，不用费心去圆谎，也不用担心被拆穿。放松的心态让我从容淡定地度过15分钟，顺利地为考研画上了句号。