【天道原创】[讲座实录]天道校友会成功案例分享会

【天道原创】[讲座实录]天道校友会成功案例分享会（共3篇）

【天道原创】[讲座实录]天道校友会成功案例分享会 篇1

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[讲座实录]天道校友会成功案例分享会

3月16日下午，北京天道教育在北京普天大厦6楼举行了一场名为“天道校友会成功案例分享会”的活动，受到了众多准备留学申请的学生及学生家长的关注。当日现场堪称火爆。活动包括成功学生的案例分享与天道名师的答疑解惑，让在场者受益匪浅，可以说这场分享会是相当成功的。

第一部分：成功学子经验分享

天道校友会成功案例分享会一开始是由来此清华大学的W同学，回顾了他整个申请环节的心得体会与教训。

一、W同学留学申请经验分享

就读院校：清华大学

考试成绩：GPA3.7，T109，G326

录取院校：哥伦比亚大学(金融工程专业录取)

W同学是主修信息系统与信息管理专业，今年的申请主要方向为金融工程。申请的院校是有8所，截止到目前收到了5所大学的回复，包括他心仪的哥伦比亚大学。W同学在大学前三年的GPA成绩是3.7，GRE只考了一次，而托福的成绩是109。去年的夏天有过某管理银行有过实习。

W同学在面对保研出国与工作是这样认为的。他认为现在的能力在这个领域并没有很高的造诣，在这个就业市场上不会有太好的工作。而且他希望趁着年轻可以多积累一下专业相关的知识，提升自己。留学美国深造会对今后的发展有极大的帮助。关于保研与出国他认为，自己应该趁着年轻出国感受一下美国的教育方式，这对以后的发展是有利的。

已经确定出国的W同学接下来面对的就是是要自己DIY还是找一家像天道这样的留学公司来进行申请。他考虑到如果自己DIY申请可定会对自己的能力提升有帮助，但是如果自己申请难免会影响到复习的时间与效果，有太多的考试需要自己去准备。他不想忘这些事情影响到自己考试准备，毕竟成绩才是申请的硬道理。所以W同学决定选择了天道教育来为自己进行全面的申请。他认为天道的众多成功案例会对他的申请起到很大帮助。从整个申请过程中W同学也感受到了天道的优势所在。

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第一个优势：天道留学规划方案的制定：当我与天道签订合同之后，天道老师就为我准备了一份详细的留学规划，里面提供了我想申请的金融工程专业相关的详细信息。包括学校的信息，专业的排名等等。还包括了针对我的远期规划。这也是非常吸引我的原因。

第二个优势：就是天道个人优点的挖掘。我们申请者会对老师进行一次头脑风暴的交谈，老师会针对我今年来的状况进行发问，从中挖掘出我的优势强项运用到今后的文书写作中。同时也可以让我在头脑风暴中回顾一下在整个大学期间都做了什么，为自己的大学生活打个分数。

第三个优势：天道的文书写作包装十分专业。其中英语写作突出，细节详尽，遵循国外阅读者的习惯。天道文书中的故事环节也受到国外老师的亲睐。为申请加分不少。

第四个优势：天道的申请团队。在整个申请环节中我感到十分轻松，包括文书写作。当我要进行面试前，天道老师也会对我进行相对的辅导。还有就是帮助我心情的调整，降低我的申请压力。

二、C同学留学申请经验分享

就读院校：清华大学

考试成绩：GPA88，T105，G1340

录取院校：普林斯顿大学(计算机专业录取)

可以看出C同学的成绩非常普通，与众多申请者一样。同样C同学也在DIY与找留学公司的问题上有些纠结。此时她的一位学姐的经历让他决定还是找留学公司进行申请。

C同学认为GPA、推荐信与论文是体现个人专业实力的一个比较重要的环节。GPA更直接的体现出学习能力，部分专业教授会很看重申请者的GPA成绩。至于推荐信她建议找一个与自己同专业同项目的教授，如果一起做过项目会更好，这样的教授来进行推荐信的撰写想过会更好。最后是关于论文，她认为论文有没有并没有那么重要，自我能力的体现要比论文更加重要。

当时C同学的各方面成绩都很一般，并没有特别突出的一项。而天道的本网她解决了她的担忧。自己很多的优势成果可以在文书中体现出来。写一些教授想看到的内容，这也为申请加分不少。

最后是来自天道留学名师胡光老师对整个申请环节中面临选择的处理办法。

第二部分：天道名师答疑解惑

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胡光老师展示了天道留学这一年来的录取展示“天道录取榜”其中名校录取众多。

首先是申请规划时间的指导，如果现在在上大三学生那么要在今年暑假之前完成托福或雅思等，针对专业的考试。申请是在大四的上半年完成，那么你需要提供你前三年的成绩单，特别是大三的成绩。国外院校希望看到的是一个全面的申请者。

那么大四上半年要做的事情就是申请，在这还是建议学生能够尽早进行准备，如果在9、10月份就可以把申请准备好是最好的。比如现在商科的申请就已经开始提前了，相对第一轮与第二轮的申请，还是尽量要在第一轮进行申请。因为即使第一轮的申请没能成功，那么第二轮还是有希望的。

专业的选择问题：对于很多申请者会考虑到3个专业，自己现在的专业，自己喜欢的专业，自己即将申请的专业。从中最重要的应该是自己要选择的专业，只有确定了专业，那么这几年来的规划会更有目的的准备，包括奖学金的打算，今后就业的准备等等。

学校的选择问题：如何挑选一所优秀的学校，有哪些标准?比如：“学校的要求与学校真实的申请要求”。有些个别院校的个别专业会有一些特别的要求，比如口语成绩的要求等等。这对于多数中国学生来说是非常困难的。但是这不待遇就完全没有申请该专业的机会，我们也有很多案例说明了即使没有达到学校官网的要求，但是依然获得了录取的例子。这也就是我们天道的一个优势，就是更了解学校更了解申请学校。

国外大学并非一味看重硬件条件，如果软实力够突出，那么被录取的机会也是很大的，但前提是硬件条件不是很差的，毕竟竞争还是有的。从历年来看，今年的成绩有所上升。

对很多申请者来说早申请早准备是最好的，因为你这可以是你尽早了解一些申请相关院校相关事情，让你少走一些弯路。确定清晰的目标，为选的专业做详细的分析。还有就是不是顶级院校不去，当然部分有些特别优秀的学生只为名校这个可以理解。但是如果一旦确定专业，那么学校的排名就没有那么重要了。要找专业排名靠前的学校，这对今后的就业等等会有帮助。

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解读留学美国私立高中的途径申请美国私立高中留学是现在不少国内家庭正在考虑的一件事情，大家知道如今留学美国私立高中的难度是相当大的，除了申请准备充分与否之外还应该选择一条适合自己的留学途径，那么一般情况留学美国私立高中的途径有哪些呢？下面本文从三个反面就申请美国私立高中的留学途径做了介绍。

留学美国私立高中的途径一：国内直申

适应人群：有较早留学规划的人；各方面条件准备充分，经得起“硬碰硬”的人；想完整读完美国高中教育的人。

申请条件：初中在校学生、学习成绩良好、经济情况良好、有一定的特长

申请材料：中学成绩表、标准化考试成绩表、推荐信2-3封、个人资料和经历、家长自述等

费用：至少20万人民币/年

留学美国私立高中的途径二：国内转学

适应人群：希望节省留学费用的人；希望接受美式教育的人；国内就读高一/高二学生申请条件：国内就读高一高二；语言水平良好、经济条件许可、学习成绩良好等

申请材料：申请表和申请费；资金证明；标准化考试成绩（非必须）；英文个人简历；个人陈述（英文短文）；英文推荐信；成绩单；毕业证或在读证明；荣誉证书；护照复印件。费用：至少20万人民币/年

留学美国私立高中的途径三：申请美国公立高中交换生，一年后转学私立高中适应人群：想继续接受美国高中教育的人；想更加容易进入美国私立高中的人费用：公立高中部分10万人民币/年，私立高中部分20万人民币/年

以上内容就是对留学美国私立高中的途径内容做的分析，通过本文的介绍，大家现在对留学美国私立高中常见的几种途径有了清楚的了解了，希望大家能结合自身需求选择一种适合自己的留学途径来。如果你还想了解更多的留学问题，可以拨打400-019-0038电话进行咨询，也可以直接点击页面右侧在线咨询按钮直接对话天道顾问。

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美国留学经历究竟会给学生带来什么?从人格塑造、学术能力到思维方式，留学归来的学生与从未出国求学的大陆学生相比，区别是十分明显的。有时你 会明显的感觉到其中的差距，只是为何会产生这样分别?李开复的个人经历给了我们答案。他在1972年就踏入了美国的土壤，11岁的他在美国田纳西州的一所 天主教学校读初中，之后进入哥伦比亚、卡内基·梅隆大学深造。回想这一路在美国的留学路，李开复认为自己收获了很多，如果最初没有留学，也许人生乃至思想 都会是另一番模样。下面让我们来看看美国留学经历将会带给学生哪些礼物：

一、人格培养

1、自信

美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方，所以它的教育方式就是鼓励你在你强的地方做得好的时候，给你足够的鼓励，让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信，而是对自己的自信，对未来的自信。

李开复从小在台湾长大，老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好，要怎么惩罚，如果这个达不到谁又对你失望，总是用威胁、惩罚、失望等等的方 式来希望我们能做得更好。使他第一次看到美国这样一个环境，它完全不是有这种负面的交易，而是用正面的教育，让学生能够建立自己的自信。

“而我的自信就来自于，其实蛮可笑的事情，我记得有一次老师出了很多题目，在黑板上写了1/7，说你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了，他 说李开复这是什么，虽然我当时的英文不是很好，我还是很快地回答了，0.142857。他说哎呀，数学天才。其实我们在座的每个人都知道，不知道大陆有没 有背这些数字，我在台湾背过，可不是什么数学天才。当时他一夸，我就想也许我真的是数学天才。从此之后我就对数学产生了浓厚的兴趣，去代表学校参加考试，参加全州的比赛等等类似于奥数这种比赛，都非常踊跃地参加，认为我一定是一个数学天才。

当然后来我发现，其实我不是数学天才，当我进了哥伦比亚大学的时候，我觉得我是田纳西州的州立冠军，一定是一个了不起的数学天才，他们就把我分 到天才班，拿到一个最后一名。很有趣的是老师当时说，开复，你是最后一名，我说完了，最后一名怎么办?给了我一个A-，我说啊，最后一名还有A-，他说数 学虽然是最后一名，但还是很厉害，一定要给一个A-。终于发现我不是天才，但是给了你自信，觉得你自己有能力，就会努力地工作，就会做得很好。”

2、诚信

在李开复在美国读中学的时候，当时的强项是数学，但是化学、历史他根本没有学过、没有读完，只能勉强去考，但是发现很多生词不认识。当时他的历 史老师跟我说：“开复，我知道你今天做不完今天的考题，你拿回家做，你可以用

字典，你可以花所有你需要花的时间，3、5个小时都没关系，但是我相信你不会 翻开教科书。”当时他只是11、12岁的小孩，老师知道你的书籍在旁边，但是却相信他不会翻开教科书。“这是对自己的一种诚信和对别人的信任，所以自己一 定要珍惜别人对你的信任，对我也是相当相当重要的。”

二、师生关系

1、老师的无私教育

“我这里有两个例子，第一个例子是我刚开始去读初一的时候上课我根本一个字都听不懂，但当时我们的校长发现了这个情况以后，他就说每天中午你把 午餐拿到我的办公室来，我们一边吃午餐，我一边从小学一年级的英文课本教你。我记得当时打开第一页，这么简单的字一个一个字教我，一个学校的校长每天愿意 花中午的时间无私教我，一直到我上路。

我还记得第二件事，我一直以为自己是一个数学天才，差不多在十年级的时候把高中所有的课都念完了，我当时高中的老师跟我说，你下面应该读大学的 课程。我说可是开车要30分钟，我现在不能开车，老师说没关系，我教这个课，每天我到你家接你，这个老师每次上课，每个星期三次，来我家接我，让我在我的 11、12年级能够修到两门大学的数学微积分。所以，我为老师的态度也非常非常感动。”

2、师生平等

师生间的平等交流是非常重要的。现在中国有很多学校有学生给老师打分这个项目，但是往往都是很局限性的，而且学生可能不敢打分。在美国这样的环境真的非常好，如果我还想做个老师，我需要一个当头棒喝，我当时得到了棒喝之后，我也去好好地学怎么样做一个更好的老师。

例如，“我做助教的时候有一个机会，给学生讲课，当时我就觉得讲得很好，因为我在很短的时间就让这些学生学了很深的计算机的技术，我就觉得我知 道自己是一个很好的工程师，我也是一个不错的研究员，因此我一定是很好的老师，但是很不幸的是学生发回来的给老师的评语，让我非常震惊，他们不但给我最低 的分数，而且给我取了很多绰号，他们说开复的课叫做开复剧场，他一个人在上面演戏，我们全部都在下面睡觉，他们说来这儿的人什么目光接触也不会，每天眼睛 看着黑板，也不看着我们，我们在打瞌睡，教的是最差的，没有见过这么差老师。”

三、科研能力

1、实践项目

“看过的你会忘记，听过的你会记得，但是做过的你才真正的理解。”在美国每一堂课都有很多实践的项目，不会只教你一个指数是怎么回事，会教你为 什么要学指数，如果你挣100块钱，每年10%的利率，10年之后你不只会有200

块钱，会有更多钱，因为利息会升利息，这是指数的概念，会用真实的例 子，如果你以后超过有200块钱，就会努力地学这个题目。

2、兴趣为本的转专业

很多人在进入美国大学读书之前，其实并没有想清楚自己最喜欢什么专业。例如，李开复在进入哥伦比亚大学的时候选了双专业：数学和法律。选择数学 的原因就是之前他觉得自己是“数学天才”，选择法律则是因为《轮椅神探》节目，看过之后觉得律师很酷。但是他在读了一年多以后才发现，其实自己并不是数学 天才，而且觉得不是天才的人读数学没有什么意思，觉得自己不适合做数学。在法律课堂上则总想睡觉，也不适合学法律。

当时学校是允许换专业的，而且学校鼓励学生选修课程。所以，当时他很幸运地选修了电脑，而且发现这个才是他真正感兴趣的事情。

正是因为学校有这种宽容让他转专业，让他非常非常感谢，“而且我女儿今年就要去哥伦比亚读书了。她跟我说，爸爸，有一个好消息，他们居然大三才 要选专业，我说，是啊，三十年前我去读就是这样。她说，太好了!我从来没想到有这种机会。她说，我真的没想好我要学时装设计还是我要学经济，还是我要学东 亚文学。我说，你就学两年，两年之后再决定。我真的非常感谢有这样一个学校，有这样一个宽容的环境，让我来在大三的时候做一个选择，能够追随我的兴趣。”

3、研究的真谛

做一个科学家，读一个博士，真正核心是什么呢?李开复有幸与自己在卡内基·梅隆大学的博士导师谈了30分钟，他当时对李开复说的第一件事情就 是：期望他成为语音识别(李开复当时的论文)研究领域的世界第一人。他说，我不是让你成为计算机这个领域的第一人，但是如果你的论文写的是比如是连续性语 音识别，全世界应该不会比你更好，如果有的话，你就不是真的达到了我的期望。他说我认为每一个博士生都应该有这样的抱负，要不然就不应该来读博士。这对李 开复后来的学术研究思想产生了重要影响，“后来其实我做了一些项目，我觉得凑合可以毕业，可以拿到博士，但是我后来总是想这句话，真的要做到在个狭窄的领 域里达到第一人才可以停止。”

4、教育的真谛

教育的真谛是什么?是你在狭窄领域里边成为世界第一人之后带走的论文吗?或者毕业之后把这个领域做到最好?

李开复的博士导师给出了否定的答案。“我认为你其实在读博士的过程中，你带走的东西是做研究的精神，这才是教育的真谛，知道怎么去解决一个问 题，我们要教会你如何独立地知道如何去解决一个尚未被解决的问题。如果你学到了这一点，那么我们的目的就达到了。我认为你毕业之后，很可能不会去继续做语 音识别，甚至不一定会做计算机科学，但是如果你以后能够面临一个尚未解决的问题，能够自己独立的去思考、去分析、去客观、去理解不同的观点，去解决这个问 题，那么你这个博士就是你可以终身拥有的终身使用的，而且不仅仅是使用在你的这个领域。”

其实，教育的真谛就是当你忘记一切所学到的东西之后，所剩下的就是教育。因为我们到底有多少人能够背会全世界每一个国家的省会在什么地方，我们多少人会背微积分公式，但是能够让我们独立学习，这是教育的真谛，而不是背会多少。

四、思维方式

1、珍贵的领导力

记得法国的哲学家曾经说过，“我不同意你的观点，但是我用我的生命来捍卫你说这句话的权利。”这是很了不起的一句话，不过当时李开复想自己的博士生导师提出一个课题挑战的时候，他的博士生导师却说出了更厉害的话：“我不同意你，但是我支持你。”

在科学的领域里人人是平等的，你有权利有你的想法，我有权利有我的想法，我希望你用你的方法用、你的激情去解决你的问题，我不认为我有权利告诉 你一个尚未解的问题一定要用什么方法来解释。后来也有记者问他，当时李开复挑战你的时候，你是怎么想的，他的回答也很简单，他就说在科学的领域上人人是平等的。

在他的这番话里除了平等之外还有其他的内容吗?答案是肯定的。其实他给出的答复实则是一种解决问题的方法，是一种做科学的方法，是一种做工程的方法。也就是说不只是一种养量，而是一种很珍贵的领导力。

如果你希望在一个公司，比如是在Google公司，对于最聪明的员工，你就要让他们有足够的空间，想他们做事的方法，支持他们用他们的方法做事 情。如果你什么事情都要很独裁地告诉他应该怎么做，这些聪明人就没有办法发挥他们真正的潜力。所以，一个真正的研究院也好，科学部门也好，一个产品部门也 好，如果你真的想要让这批优秀的天才能够发挥他们的潜力，那最好的管理方法就是去支持他们。

2、多种方法看问题

很多东方的教育碰到一个巨大的瓶颈就是认为每件事情是非黑即白，一个人要么是好人，要么是坏人，一个科学的问题要么是这样解答，再不就不是那样 解答，没有想到很多事情都有不同的方法来看问题。但是美国教育却教会大家“每一件事情我们不是只有一个方法来看这个问题，而是有很多方法来看这个问题。”

例如：在很多高科技的公司面试的时候会遇到一些很奇怪的问题，比如下水道的盖子为什么是圆的，相信很多人都听过很多词。但是问这个问题的目的其 实

并不是有一个标准答案，你答对就可以进来，答错就不能进来。问这个问题的目的是看你的头脑不要被局限在一个框框里，能够有不同思维的空间。如果你的思 想，你想的东西是有道理的，比如圆的好在地上滚，或者是圆的不容易掉下来砸到别人的头，或者圆是最小的面积比较省钱„„这些都是最好的答案。那些答不出 来，在反思高中的时候有没有背过这个题目的人，这些人很不幸没有被这样一种开放式的教育启发、释放他的思维的空间。

所以，在今天的21世纪里面，能够接受各种不同的思维的方式，能够理解任何的问题，可以以不同的角度来看它，并不是有一个标准答案来定性，这不只是一个科学家的胸怀，而且是一个所有21世纪的人所需要学习的态度。

以上这些就是同学们前往美国留学之后可能会得到的收获，值得补充的是，并不是说今天不到美国就不可以得到这些东西，也不是说到了美国一定可以得 到这些东西，因为中国的教育也在成长，美国的教育也各有不同，参差不齐。不过，用一句李开复自己的话来说就是：“如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者 是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。”