高中化学全套笔记

高中化学全套笔记（通用12篇）

高中化学全套笔记 篇1

1.“Bojue”清晰版（全套试卷＋答案，DOC版本）

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数一（五份全）：fj.bbs.kaoyan.com/user/ya ... 冲刺模拟卷5套全.rar

05年数二（三份全）：fj.bbs.kaoyan.com/user/ya ... 冲刺模拟卷3套全.rar

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05年数四（五份全）：fj.bbs.kaoyan.com/user/ya ... 冲刺模拟卷5套全.rar

03-合工大数学冲刺模拟卷（数学1、2、3、4全，含答案）：fj.bbs.kaoyan.com/user/ya ... 3、）＋答案.rar

2. Yac数码相机版

数学一01卷bbs.kaoyan.com/viewthread.php?tid=705405

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数学一05卷bbs.kaoyan.com/viewthread.php?tid=705953

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3. malin数一答案五份全DOC版本

HTTP下载：fj.bbs.kaoyan.com/user/ya ... 一模拟5套题答案.rar

4. 一滴水的海数一笔记（图片）

HTTP下载：bbs.kaoyan.com/attachment.php?aid=10495

合工大老师押题重点：bbs.kaoyan.com/viewthread.php?tid=710562

化学课堂笔记类型 篇2

一、补充笔记

讲新课时做补充笔记,老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织,突出重点加以讲解,记笔记是边看书,边听讲,边在书本上划记号,标出老师所讲的重点,还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句,把老师讲的但书上没有的例题记下来,课后再复习思考。

二、实验笔记

老师的演示实验和学生的分组实验,重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记,把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来,书上有实验插图的可以直接在上面补充,例如,在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点:①药品不能堆积在试管底部,而应平铺在试管底部,记:“是为了增大受热面积,药品受热均匀,气体容易逸出”;②给试管加热时,为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热,然后集中在药品部位加热?记:“让试管受热均匀,不易破裂”。

三、改错笔记

习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见错”和“多发错”,并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时,不要只抄正确答案,关键是要用红笔订正,而且不要擦去自己的错解,以利于与正确答案作对比,找出答错的原因,过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍,看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”

四、系统笔记

复习小结课时,老师把课本内容进行系统归纳总结,是书上没有的,因此要做系统的笔记,以利于加深、巩固所学知识,提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有:①提纲式,以文字表述为主,适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点;②纲要式,以化学式、关系式或关系框图来表述,适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等;③图表式,以文字、表格、线图来表述,适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。

高一化学必修一全套的教案 篇3

课程标准:

本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。

另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。

物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。

第一节 化学实验基本方法

(第1课时)

教学目标:

1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识

2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣

3.使学生树立严谨的科学探究习惯

教学重点、难点

重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。

难点:养成良好的实验习惯。

教学环节

教师活动 学生活动

新课导入 在日常生活中,有关伤害的事件非常多,你知道哪些?哪些与化学有关?请你说出来与同学们共同交流,并加以预防。学生思考、讨论。

有一个学生回答,其他同学补充。

对化学实验,尤其要注意实验安全,在初中化学学习中,你学习了哪些实验安全问题?对你有什么启示?

教师应及时肯定学生的成绩,以激励学生的学习兴趣。学生回顾、讨论交流,让一个学生回答,其他同学补充。

新知学习新知学习

投影 有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。

通过血的事实,告诉学生实验安全的重要性。学生观看,感受颇深。

归纳整理 化学实验中应注意的安全问题 学生总结,交流,相互补充。

思考交流

思考交流 要做到实验安全,你认为应注意哪些问题? 学生思考、交流、整理,相互补充,达成共识。

偶发事件的处理 练一练1.进行化学实验必须注意实验安全。下列说法正确的是()

A.不慎将酸溅到眼中,应立即水洗,边洗边眨眼睛

B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液

C.不慎将酒精洒到桌面上着火时,可用水将其扑灭

D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸

巩固练习

&nb sp;1.下列做法正确的是()

A.用手接触药品

B.用嘴吹熄酒精灯火焰

C.实验后,剩余的药品不能放回原瓶,也不能随便丢弃

D.将带有溶液的滴管平放在实验台上

2.下列事故处理不正确的是()

A.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧时,应立即用湿抹布扑盖

B.将一氧化碳中毒者移到通风处抢救

C.眼睛里不慎溅进了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛

D.不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗

3.使用酒精灯时,错误的操作是()

备课参考

参考答案:

练一练1.AB 2.B

巩固练习:1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B

11.用排水法收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指,若无爆鸣声,说明氢气纯净;若氢气不纯,在点燃时易发生爆炸,故点燃前必须验纯。

第一节 化学实验基本方法

(第2课时)

教学目标:

1.初步学会粗盐提纯的实验技能

2.能够独立或与同学合作完成实验,并能完成实验报告,主动进行交流

3.通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度

教学重点、难点

重点:粗盐提纯的操作步骤和注意事项、难点:SO42-的检验

教学环节 教师活动 学生活动

新课导入 你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗?它们是怎么分开的? 学生思考、回答,相互补充。

新知学习

思考交流 在初中,我们已经学习了粗盐的提纯,请同学们结合初中所学知识,想一想:

1.粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些?

2.在粗盐的提纯实验中,应注意哪些问题?

3.每步操作的目的是什么?

4.在粗盐的提纯实验中,几次用到了玻璃棒,其作用和目的是什么?

学生思考、交流,正确把握此实验。

实验探究 教师巡回指导 学生做粗盐的提纯实验

实验反思 你在实验中出现了哪些问题,是什么原因造成的?你的操作符合实验要求吗?

学生实验中存在的问题:

1.操作不熟练,液体外溅现象严重;

&nb sp;2.在溶解过程中,玻璃棒与烧杯碰撞严重;

3.在蒸发过程中,液体与固体的迸溅现象比较严重;

4.有些学生停止加热过早,导致最后无法将溶液蒸干;有些学生停止加热过晚,致使有固体迸溅现象。

通过出现的问题,学生立即纠正,养成良好的习惯。

巩固练习

1.在粗盐提纯的实验中,蒸发时正确的操作是()

A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热

B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌

C.待水分完全蒸干后停止加热

D.蒸发皿中发现大量固体时即停止加热

2.某学生使用托盘天平称食盐时,错误的将食盐放在右托盘,而把砝码放在左托盘,称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。如果按正确的放法,食盐的质量应为()A.15.5g

B.15.0g

C.14.5g

D.14.0g

3.将下列某物质加入适量水中,无明显热效应,则该物质是()

A.固体氢氧化钠 B.生石灰 C.氯化钠 D.浓硫酸

4.下列是有关实验操作的步骤和做法,不正确的是()

A.粗盐提纯操作的顺序是:溶解、过滤、蒸发、洗涤

第二节

化学计量在实验中的应用

(第4课时)

教学目标:

1.了解物质的量浓度的溶液配制的基本原理,初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。学会容量瓶的使用方法。

2.培养学生的动手能力和基本实验技能。

3.通过实验培养学生学习化学的兴趣和严谨的学习态度。

教学重点、难点

重点:物质的量浓度的溶液的配制

难点:正确配制一定物质的量浓度的溶液。

教学环节 教

师

活

动 学

生

活

动

导入新课 1.质量分数溶液的配置。

2.分析物质的量浓度的表达式,配制物质的量浓度溶液所需确定的量。

新知学习问题探究

配制200 g 5%的NaCl溶液,需要哪些实验用品和进行什么样的操作?

归纳整理 仪器:天平(含滤纸)、药匙、玻璃棒、小烧杯、量筒、胶头滴管

步骤:1.计算,2.称量,3.溶解

学习探究

引导学生阅读

教材

配制500 mL 1 mol?L-1的Na2CO3溶液需要多少克Na2CO3固体?能否知道所用水的量?

第一节

物质的分类

(第2课时)

教学目标

1.知道胶体是一种常见的分散系

2.认识丁达尔效应

3.逐步探究胶体与浊液、溶液的区别

4.发展学生的学习兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,感受化学世界的奇妙

教学重点、难点

重点:胶体及其主要性质

难点:丁达尔效应

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动

新课导入 1.从学过的溶液组成导入

2.从纳米科技简介导入

新知学习

新知学习指导阅读 提出问题:什么是分散系、分散质和分散剂? 阅读教材第22页有关内容

归纳整理

分散系:把一种或多种物质分散在另一种(或多种)物质里所得到的体系。

被分散的物质叫分散质,容纳分散质的物质叫分散剂。

思考讨论 按照分散质和分散剂所处的状态,它们之间的能使方式有哪些,并各举一两例 分散质 分散剂 举例

气体 气体 空气

液体 气体 云、雾

固体 气体 烟灰尘

第三节 硫酸硝酸和氨

(第2课时)

教学目的:

1、掌握硝酸的化学性质。

2、利用实验,使学生掌握硝酸的特性——强氧化性;通过讨论、分析、对比的方式,使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性;利用分析演绎的方式,使学生掌握硝酸与碳的反应。

3、通过硝酸跟硫酸的对比和分析,对学生进行辩证唯物主义教育。

教学重点、难点

重点:硝酸的氧化性

难点:硝酸的氧化性

教学环节 教师活动 学生活动

新课

导入 铜在金属活动性顺序表中位于氢之后,而能被浓H2SO4氧化,那么在氢之前的金属是否更容易被其氧化呢?

新知学习

活动探究 ①将一根随时处理完氧化膜的铝条迅速

置于盛饱和CuSO4溶液的试管中,过一

会儿取出。(可用热NaOH溶液处理氧化

膜,)

②把铝条表面的铜用砂纸打掉洗净后，将其插入盛浓H2SO4的试管中,1~2分

钟后取出。

③把②中的铝条放入饱和CuSO4溶液

中,过一会儿取出。

④把③中铝条取出,置于浓H2SO4中,加热。观察实验现象,并思考原因

学习探究

1、根据实验①的现象,写出化学反应方程式

2、洁净铝条置于浓H2SO4中无明显现象,难道不反应吗?

3、①③对比,现象不同,说明在②中一定发生了某种反应。根据铝的性质,推测发生了什么反应?该过程体现浓硫酸的什么性质?

4、实验④说明了什么问题? 2Al+3Cu2+==2Al3++3Cu

学生联想到Al2O3保护膜的作用

思考总结浓硫酸与金属反应的特征

第四节 硫酸硝酸和氨

(第3课时)

教学目标:

1.通过引导学生观察.分析实验的现象,培养学生观察和分析问题的能力。

2.进一步让学生体会实验对认识和研究物质性质的重要性,培养创新精神。

3.氨气的实验室制法和铵根检验方法。了解氮的循环对自然界生态平衡的作用。

教学重点、教学难点

重点:氨的化学性质及氨气的实验室制法。

难点:氨的化学性质及氨气的实验室制法。

教学过程:

教学环节 教师活动 学生活动

新课导入 前面我们学习了氮元素最高价态的化合物——硝酸的性质,今天我们学习其最低价态的化合物——氨气的性质。

新知学习

思考

交流 展示一瓶氨气,引导学生观察氨气的色、味、态、密度(与空气比较)。并演示实验4-9 观察实验现象,阅读教材P—87资料卡片。总结氨的物理性质

学习

探究 实验装置分析:

1、为什么烧瓶内会产生喷泉?

2、为什么要用干燥的烧瓶?

3、胶头滴管的作用是什么?

分组讨论

应用

提高

如果没有胶头滴管,如何引发喷泉实验?

学习

探究 实验现象分析:

1、实验体现氨气的什么性质?

2、烧瓶中的溶液为什么会变红?

高中化学全套笔记 篇4

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JKJ６《高中地理》新人教版全套精品课件

高中地理－新人教版《必修1》－全套精品课件(21个)1.0《行星地球》PPT课件（新人教版－必修1）1.1《宇宙中的地球》PPT课件（新人教版－必修1）1.2《太阳对地球的影响》PPT课件（新人教版－必修1）1.3《地球的运动》PPT课件（新人教版－必修1）1.4《地球的圈层结构》PPT课件（新人教版－必修1）2.0《地球上的大气》PPT课件（新人教版－必修1）

2.1《冷热不均引起大气运动》PPT课件（新人教版－必修1）2.2《气压带和风带》PPT课件（新人教版－必修1）2.3《常见天气系统》PPT课件（新人教版－必修1）2.4《全球气候变化》PPT课件（新人教版－必修1）3.0《地球上的水》PPT课件（新人教版－必修1）

3.1《自然界的水循环》PPT课件（新人教版－必修1）3.2《大规模的海水运动》PPT课件（新人教版－必修1）3.3《水资源的合理利用》PPT课件（新人教版－必修1）4.0《地表形态的塑造》PPT课件（新人教版－必修1）4.1《营造地表形态的力量》PPT课件（新人教版－必修1）4.2《山岳的形成》PPT课件（新人教版－必修1）4.3《河流地貌的发育》PPT课件（新人教版－必修1）

5.0《自然地理环境的整体性与差异性》PPT课件（新人教版－必修1）5.1《然地理环境的整体性》PPT课件（新人教版－必修1）5.2《自然地理环境的差异性》PPT课件（新人教版－必修1）高中地理－新人教版《必修2》－全套精品课件(22个)1.0《人口的变化》PPT课件（新人教版－必修2）1.1《人口的数量变化》PPT课件（新人教版－必修2）1.2《人口的空间变化》PPT课件（新人教版－必修2）1.3《人口的合理容量》PPT课件（新人教版－必修2）2.0《城市与城市化》PPT课件（新人教版－必修2）2.1《城市内部空间结构》PPT课件（新人教版－必修2）2.2《不同等级城市的服务功能》PPT课件（新人教版－必修2）2.3《城市化》PPT课件（新人教版－必修2）

3.0《农业地域的形成与发展》PPT课件（新人教版－必修2）3.1《农业的区位选择》PPT课件（新人教版－必修2）

3.2《以种植业为主的农业地域类型》PPT课件（新人教版－必修2）3.3《以畜牧业为主的农业地域类型》PPT课件（新人教版－必修2）4.0《工业地域的形成与发展》PPT课件（新人教版－必修2）4.1《工业的区位因素与区位选择》PPT课件（新人教版－必修2）4.2《工业地域的形成》PPT课件（新人教版－必修2）4.3《传统工业区与新工业区》PPT课件（新人教版－必修2）5.0《交通运输布局及其影响》PPT课件（新人教版－必修2）5.1《交通运输方式的布局》PPT课件（新人教版－必修2）5.2《交通运输布局变化的影响》PPT课件（新人教版－必修2）6.0《人类与地理环境的协调发展》PPT课件（新人教版－必修2）6.1《人地关系思想的演变》PPT课件（新人教版－必修2）6.2《中国的可持续发展实践》PPT课件（新人教版－必修2）高中地理－新人教版《必修3》－全套精品课件(18个)1.0《地理环境与区域发展》PPT课件（新人教版－必修3）1.1《地理环境对区域发展的影响》PPT课件（新人教版－必修3）1.2《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》PPT课件（新人教版－必修3）

1.3《问题研究：地理条件为新加坡经济发展提供了那些条件？》PPT课件（新人教版）

2.0《区域生态环境建设》PPT课件（新人教版－必修3）

2.1《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》PPT课件（新人教版－必修3）2.2《森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例》PPT课件（新人教版－必修3）

3.0《区域自然资源综合开发利用》PPT课件（新人教版－必修3）

3.1《能源资源的开发──以我国山西省为例》PPT课件（新人教版－必修3）3.2《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》PPT课件（新人教版－必修3）

3.3《问题探究：河流上该不该建大坝?》PPT课件（新人教版－必修3）4.0《区域经济发展》PPT课件（新人教版－必修3）

4.1《区域农业发展──以我国东北地区为例》PPT课件（新人教版－必修3）4.2《区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例》PPT课件（新人教版－必修3）

5.0《区际联系与区域协调发展》PPT课件（新人教版－必修3）

5.1《资源的跨区域调配──以我国西气东输为例》PPT课件（新人教版－必修3）5.2《产业转移──以东亚为例》PPT课件（新人教版－必修3）5.3《问题研究：南水北调怎么调？》PPT课件（新人教版－必修3）说明：

高中化学全套笔记 篇5

物理实验室管理制度

为了进一步实施素质教育，让实验课成为学生学习物理知识的摇篮，将实验课落实到实处，学校特制订物理实验室管理制度如下：

一、物理实验室、保管室专人管理，其他物理教师参与实验教学，保管室要认真登记实验仪器明细帐，仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

二、注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

三、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

四、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经学校校长批准。实验室、仪器室的钥匙一律不准借用。学期结束时，应清理借条，收回校内老师借出的仪器。

五、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

六、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

七、物理实验室规则。

1.实验室保持肃静、整洁，不做与实验无关的事，非实验人员不得随意入内。

2.学生实验前，必须预习实验内容，明确目的、要求，熟悉方法和步骤，掌握基本原理。

3.学生进入实验室后按编组就位，认真听实验教师讲解实验目的、步骤、仪器的性能，操作方法和注意事项。

4.实验室要有防火、防爆、防毒、防盗措施，严格遵守操作规则，确保安全。

5.细心观察实验现象，过程和结果，认真做好记录，实事求是地填写实验报告。

6.室内物品一律不得私自带出室外，实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，经教师同意后方可离开实验室。

7.爱护仪器，精密仪器使用要特别注意，如违章滥用者应当赔偿。

8.⑧实验室必须陈列各种表册（如实验记录、实验通知单、实验仪器、物品报废处理情况记录、任课教师实验档案记录等）。

八、实验室安全规则。

1.做实验必须按实验室规则进行操作。

2.未经教师允许，不准动用试剂药品，不得随意串组。3.有毒药品和腐蚀性药品需在教师指导下方可使用。4.电学实验需要在教师检查后方可通电。5.使用玻璃仪器要轻拿轻放，以免破损伤人。

6.易燃、易爆、剧毒等危险品应存放于专用危险品柜内，采用双锁由双人保管。7.教学需要领用危险品必须经实验室负责人同意并由使用人亲自领取，保管人员应及时填写“危险品领用记录”。

8.严格按操作要求使用危险品。不能将危险品放在无人看管的地方。如有未用完的危险品应及时送交实验室。

9.配齐灭火器、黄砂箱等消防器材。落实专人保管，定期检查，确保应急使用。

10.实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室，门窗要齐全坚固，要有防盗安全设施。

XX县XXX初级中学校

XX县XXX初级中学校

化学实验室管理制度

为了进一步实施素质教育，让实验课成为学生学习化学知识的摇篮，将实验课落实到实处，学校特制订化学实验室管理制度如下：

一、化学实验室、保管室专人管理，其他物理教师参与实验教学，保管室要认真登记实验仪器明细帐，仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

二、注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

三、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

四、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。实验室、仪器室的钥匙一律不准借用。学期结束时，应清理借条，收回校内老师借出的仪器。

五、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

六、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

七、学生实验守则

1.实验前应做好一切准备工作（预习实验内容，拟订实验方案，了解实验仪器的性能及操作方法）。

2.实验中应保持安静，禁止吸烟、喧哗、吃零食。

3.在实验过程中思想要集中，严格按操作要求和实验步骤进行实验，不得擅自离开实验岗位。遵从教师的指导，注意安全。若实验中发生意外事故，应立即报告请实验老师处理。4.注意保持实验室的整洁。实验室要做到桌面、地面、水槽、仪器“四净”。实验完毕，应把实验台及所用仪器整理干净，关好水、电、门窗。5.要爱护公物。公用仪器及试剂使用后应立即归还原处，节约用水、电、试剂。

6.值日生应认真履行职责，认真清理公用仪器、试剂，认真打扫

7.实验室，按要求处理废液、检查水电、门窗，经老师允许后才能离开实验室。

八、实验室安全守则。

为了能正常进行教学、防止意外事故的发生，特制定其守则： 1.用浓酸、浓碱及其它具有强烈腐蚀作用的液体时，例如：浓硫酸、浓硝酸、火碱、洗液、液溴和氢氟酸等，要格外小心。

注：在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不断搅拌，决不能把水倒入浓硫酸中。

2.易燃试剂,特别是挥发性易燃试剂，例如酒精、乙醚、丙酮、冶油和苯等，要远离火源和避免用明光加热。点燃氢气等可燃性气体，应验纯，决不可未验纯前点燃，3.有毒或有刺激性气体的操作要在通风木厨内进行。闻气体味时，应轻轻将少量气体扇向鼻孔，不能直接向瓶口或管口去嗅。

4.失去标签或不熟悉其性能的药品不要任意混合，以免引起爆炸或产生有毒物质。强氧化剂和可燃性物质混合，经撞击，研磨或受热极易引起爆炸，操作要特别小心。

5.加热或蒸收液体时要戴上防护眼镜。用试管加热液体时，不要将管口对着人。用蒸发皿蒸发液体时，要不停地搅拌，不要俯视被加热的液体，以免液体溅出烫伤。

6.对于有毒废液，例如：含汞、铅、砷、氰、钡等废液时，不要倒入水槽或下水道，应倒入专备的废液缸内统一处理，以免造成对环境的污染。

7.水、电、煤气等用完毕后，必须关好，不能用湿手或湿物接触电源。8.不准将餐具和食物带入实验室，严禁在实验室饮食、吸烟。实验完毕后要把手洗干净。

9.切实保管好容易氧化、容易分解、易燃、易爆、剧毒的化学试剂。10.配齐灭火器、黄砂箱等消防器材。落实专人保管，定期检查，确保应急使用。

11.实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室，门窗要齐全坚固，要有防盗安全设施。

九、化学危险品管理、领用守则

1.实验教学中使用的易燃、易爆、剧毒、强腐蚀等物品均属危险品。2.危险品必须贮放在危险品柜内，要分类隔离存放，要认真密封(蜡封、油封、水封等)。

3.危险品柜要规范、安全，并备有通风、黄沙、灭火器等设施。

4.要专人保管。须建立严格的监控制度。危险品的购、领、用、存，都要有批准、经手的文字记载，有品种、数量台账。严格执行危险品柜双人双锁保管制度。教学需要领用危险品必须经实验室负责人同意并由使用人亲自领取，保管人员应及时填写“危险品领用记录”。

5.实验中严格按操作要求使用危险品。不能将危险品放在无领取人和管理人的地方。如有未用完的危险品应及时送交实验室。

6.危险品的清理必须先上报学校，由学校会同公安等部门负责清理。

XX县XXX初级中学校

XX县XXX初级中学校

生物实验室管理制度

为了进一步实施素质教育，让实验课成为学生学习生物知识的摇篮，将实验课落实到实处，学校特制订生物实验室管理制度如下：

一、生物实验室、保管室专人管理，其他物理教师参与实验教学，保管室要认真登记实验仪器明细帐，仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

二、注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

三、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。

四、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经学校校长批准。实验室、仪器室的钥匙一律不准借用。学期结束时，应清理借条，收回校内老师借出的仪器。

五、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

六、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

七、生物实验守则

1．教师要检查实验所用仪器和器材的准备情况，并试作实验，做到对实验准备、实验过程、实验结果和可能产生的情况“胸中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3．实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4.任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

6.学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，听从老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告老师，妥善处理，不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。

7.进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备，经老师允许后才能离开实验室。

八、生物实验安全守则

1.生物实验室要有消防设备。

2.使用危险药品要特别引起学生注意保护。

3.离开实验室，要检查水龙头是否关紧，用电器是否断开，加热设备是否熄灭，门窗是否关好等。

4.割伤后，轻的用硼酸水或双氧水洗干净，涂上碘酒或经汞水包扎。重的去医院止血、缝合、包扎。

5.进行安全操作，防止酒精或酒精喷灯和腐蚀性化学元素药品烧伤。6.实验教学中使用的易燃、易爆、剧毒、强腐蚀等物品均属危险品。实验室内的毒品，易烧品、腐蚀品要严格药品保管的规定执行，防止中毒和火灾事故。

7.危险品必须贮放在危险品柜内，要分类隔离存放，要认真密封(蜡封、油封、水封等)。危险品柜要规范、安全，并备有通风、黄沙、灭火器等设施。

8.危险品要专人保管。须建立严格的监控制度。危险品的购、领、用、存，都要有批准、经手的文字记载，有品种、数量台账。严格执行危险品柜双人双锁保管制度。教学需要领用危险品必须经实验室负责人同意并由使用人亲自领取，保管人员应及时填写“危险品领用记录”。

9.实验中严格按操作要求使用危险品。不能将危险品放在无领取人和管理人的地方。如有未用完的危险品应及时送交实验室。

10.危险品的清理必须先上报学校，由学校会同公安等部门负责清理。11.实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室，门窗要齐全坚固，要有防盗安全设施。

高中化学全套笔记 篇6

[关键词]高中化学；课堂笔记；特点；策略

化学课堂笔记具有重要的储存知识和编码知识的功能，可以帮助学生加深课堂知识的理解和记忆，使学生的化学知识点的构架更加完整和具体。然而，在教学实践中，学生对记笔记的方法和手段知之甚少，书写的笔记不具有一定的规范性和层次性。最为主要的原因是教师在学生记笔记的时候没有做到很好的指导作用。学生也就将记笔停留在摘录的肤浅认识上，不明白记笔记的多项功能和作用，致使记笔记成为一种形式。

一、课堂笔记的特点和功能

记笔记是一种思想与行动的结合体，通过对课堂知识的筛选，将关键知识、易忘知识等记录在纸张中，便于学生课后复习所用。在国外，学者认定记笔记有两种功能：一种是储存知识的功能，另一种是编码知识的功能。储存知识的功能，体现在外部形式上，要求学生将知识点记录在纸张上，是知识的再现和重复，是便于感官上的学习和复习。而编码知识的功能是体现在记忆和理解知识的层面上，使知识富有层次感和系统感，是呈现在大脑中的主要形式。

在教学实践中，记笔记主要有以下特点和功能：第一，记笔记可以补充课本知识的不足，丰富学生的知识面。第二，学生通过记笔记可以对知识反复认识和理解，从而看透知识点，拓展了学生的思维空间。第三，学生通过记笔记可以抓住知识的重难点，帮助记忆力的加深，从而促进学生对知识点的分析能力。第四，记笔记能够帮助学生提升专注度，学生要想记住相关知识点，必须跟上教师的节奏，专注地听教师讲课。第五，记笔记能够帮助学生构建知识系统，使新老知识之间能够很好地衔接上，帮助学生知识积累。

高中化学不同于初中化学，化学知识的深度和容量都很巨大，逻辑思维更是要求运转快和分析能力强，高中化学的知识结构框架复杂，内容丰富，其中既有基本概念，又有化学计算，没有强大的记忆力是无法掌握化学相关知识的。俗话说得好，好记性不如烂笔头。学生在学习高中化学的时候，通过记笔记，可以将化学知识内容精简化，留下自我思考的空间，便以课后对知识点进行复习，从而加强记忆和理解，使化学知识更加系统化和详细化。

二、课堂笔记现状

在高中教学实践中，记笔记已经成为高中生学习知识的共识，但是仍然存在一些问题。具体表现有以下几个方面：第一，教师的讲课速度快，内容众多，导致学生不知道如何筛选知识的重难点，记不住或记不清相关知识。第二，学生不懂得怎么记笔记，单纯地照着教师的板书去写，也不进行自我批注，造成学生自己看不懂相关知识的来源。第三，学生学习态度不认真，记笔记纯粹是为了做个样子，敷衍教师。第四，学生对于课堂笔记不是很注重，往往是为了应对考试而突击复习用的。

三、课堂笔记策略和方法

1.预习工作是记笔记的前提

教师在教学之前，要指导学生做好预习工作并指出相关的重难点，使学生在知识接受方面有所准备。学生在预习化学知识的时候，可以根据教师布置的预习任务和指出知识的重难点，针对性地重点复习，理出在预习过程中的所遇到的疑难问题，便于在课堂教学时重点记录相关知识点以及提出疑难问题让教师解答。如此，通过预习，学生能够对知识的记录有一个很好的框架，也能使学生在课堂上积极提问，发挥自身的主观能动性。例如在学习原电池和电解质的比较，如表1。

学生根据原电池和电解质的形成不同，可以发现判断电解池的正负两极、寻找电子走向、化学计算以及书写相关的化学方程式等内容是化学知识的重难点，学生则要重点加以标记。

2.把握记笔记的时间和做好相关批注

教师在讲解重难点知识点的时候，应该要求学生做好记笔记的准备，帮助学生掌握知识的重难点。学生在记笔记的时候，可以根据知识疑难的程度，运用适当的符号做好标记，便于向教师或者同学请教，也便于学生自身的复习。对于教师没有要求记的，学生可以根据书本上的知识有无来判断应不应该记

3.分开记笔记和课后复习

学生在记笔记的时候，往往忽视分类记录的重要性，导致化学物理数学等知识参杂在一起，不便于学习和复习。学生在记笔记时，应该将各科分开。针对教师的教学，学生应该记下知识的重难点、疑问点、课本无的知识点。学生在记完笔记之后，课后一定要进行相关复习，增强相关知识点的记忆和理解。

四、结语

记笔记的方法多种多样，因人而异，但记笔记不在于形式上的华丽，更加注重内容的实在性，重难点知识的突出性，知识构架的层次性等。记笔记不外乎课前预习准备、课堂专心记录、课后认真复习三个过程。三个过程把握好了，记笔记则会成为学习知识的重要助力。

参考文献：

[1]周洁.中学生如何做好化学课堂笔记[J].内蒙古教育·理论研究版，2012，30（5）：23-25.

[2]李涛.高中学记笔记的策略和方法研究[J].教育杂志，2013，18（101）：10.

[3]曹少华.谈新课程中的记笔记[J].上海教育科研，2015，2（23）：100-102.

高中化学全套笔记 篇7

【1】 在等比数列{an}中，a1＋a2＋a3=－3,a1a2a3=8 ①求通项公式，②求a1a3a5a7a9.【2】 有四个数，前三个成等差，后三个成等比，首末两项和37，中间两项和36，求这四个数.【3】等比数列{an}中，（1）、已知a24,a51，求通项公式.2（2）、已知a3a4a5=8，求a2a3a4a5a6的值.【4】 设{an}是等差数列，bn()n，已知b1b2b3an.5】 若数列{an}成等比数列，且an>0,前n项和为80，其中最大项为54，前2n项之和为6560，求S100=?

5、利用an，Sn的公式及等比数列的性质解题.【例6】 数列{an}中，a1=1，且anan＋1=4n，求前n项和Sn.解析：由已知得anan＋1=4n

……①

12a211，b1b2b3，求等差数列的通项88

高中化学全套笔记 篇8

这个暑假，我虽然没有读很多书籍，但有了挺多的心得与体会。对我影响最深的一本书是余秋雨先生的《山居笔记》。

余秋雨先生不愧是中国数一数二的散文家，他的语言清新自然，文笔通顺流畅，时不时一句富有深刻哲理的语句，就能让人不禁浮想联翩且深深地沉沦在文章里不能自拔、回味无穷。无论是人还是文章，都是我们应该认真学习的典范。

在《山居笔记》这本书中，我印象最深的文章是《一个王朝的背影》和《历史的暗角》。

先谈一谈《一个王朝的背影》。这篇文章以清王朝为背景，以康熙的长城——避暑山庄为线索，开始了与清朝的谈话。文章的开头以康熙的人生与能力入笔，写到了康熙希望能筑起一座无形的长城。所以他在避暑山庄外设立木兰围场，每年去那里打猎，也算是一种浩大的军事演习。这就是康熙作为一个君王的伟大之处，无形胜有形，便可以不再去修长城。他不但精通中国文化，而且熟知国外名人所著的几何与自然科学的学说著作。他将生命从深宫里释放出来，使那个时代强盛无比。而到了他的后代乾隆那里，这一切的一切都发生了改变，康熙的长城突然变成了康熙炫耀自己功名与荣誉的地方，乐滋滋地自我品尝，这使山庄回荡出一些燥热而又不详的气氛。紧接着，排斥了外国文化并只限定在广州开放外贸，从而导致清王朝逐步走向衰落。之后的嘉庆在避暑山庄看到了父亲的功德，不禁觉得身上的担子太重。这就使之后的子孙在这种压力下一步步带领清王朝走向衰败。在清朝灭亡后，著名的学者王国维在颐和园投水自尽;余秋雨先生在文末的一段话，让我很有感触：我轻轻地叹息一声，一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却常常是一些文质彬彬的凄怨灵魂。

在《历史的暗角》这篇文章中，余先生列举了中国历史上一个又一个臭名昭著的小人，并且详细的分类为：恶奴型、乞丐型、流氓型、文痞型。小人在中国人的心中，自古就有一种范畴，卑鄙的、邪恶的、损人利己的人都会被人们自动划分到小人这一行列中去。小人的嫉妒与自我利益的膨胀，往往会使一个又一个文化名人走向冤屈之路而无言以对，或许这正是小人真正的强大所在。余先生的一句话，令我的理解更加深刻：小人的势力往往在暗角中滋生，牵绊着中华民族的文明，人被就算被绊倒，摔了个倒栽葱，也对这些人或事无言以对、无可奈何。在这一方面，小人的手段耍的极其阴险。小人用卑微的生命粘贴在一具高贵的生命，高贵的生命之所以高贵就在于受不得侮辱，然而高贵的生命不享受侮辱就得付出生命的代价。这就是一个二个文化名人被逼上绝路的原因所在。虽然如此，但小人往往不会落得好下场。因为——小人终究是小人。

《山居笔记》读书笔记1000字

这些日子突然莫名其妙地觉得心浮气躁，以至于很长一段时间都是在一种无所事事的状态中度过的。百无聊赖之际便随手翻阅了书桌上一本余秋雨的《山居笔记》，姑且不说是想从书中寻找些许心灵上的慰藉，但至少可以当作是来消遣无聊的一种方式吧!

我想我一直以来都不是那种善于读书的人吧，总觉得自己既缺乏潜心鉴赏的定性，又没有那种体味美感的修为。想想以前看书，多半是走马观花、浮光掠影般的一览而过，久而久之便留下了近乎囫囵吞枣式的劣根性---枣自然是被吞下肚了，口中却依旧索然无味。因此，每次要写诸如读后感之类的文字时，便难免有些捉襟见肘的窘迫感。

但这次看完《山居笔记》之后，倒是自认为感觉有些奇怪，因为我竟然从那些挥洒自如的文字中嗅到了些许的味道。确切地说应该是透过字里行间，我找到了一种前所未有的感觉上的碰撞，或许这就是通常说的所谓心灵上的共鸣吧!

应该说全书没有诗歌那样唯美华丽的辞藻，也少了杂文那般犀利精辟的笔锋，但正是由于这样一种摈弃了浮华的随性，给了人一种心灵深处的亲切感---自然流露出来的文字往往能带给人最深刻的印象。作为自述性笔记，初读起来似乎有些凌乱琐碎，但通读全书，却不难发现作者构思之精妙：那就是从平淡的话题中以小见大，通过质朴的语言风格直指社会现实，从而使得文章中所触及到的问题与中国当前的现实遥相呼应---轻快中不乏沉重，从容中又不失理性的批判。由此把一个社会现实的剖面淋漓尽致地展现在读者面前，无形中引发并启迪人们的深思，从而点明了人类应该回归自然、崇尚清雅淡泊的主题。

可能我对这些文字的理解很肤浅，而对作者文学心理的解读也只是停留在很浅薄的层面上，但在某种程度上，我想自己或多或少地受到了一次心灵上的洗礼吧。的确，在这样一个物欲横流的时代里，我们多数人都热衷于名与利的追逐，醉心于粗浅的感官上的享受，却忽略了太多原本值得自己去关注去体味的东西。我们每天麻木地跟着紧张的社会节奏而躁动，却在躁动的过程中不自觉地失去了自我，我们守住了眼前那些自以为珍贵的美丽，却始终守不住一颗淡泊的心，直到有一天看到那个面目全非的自己，才猛然感觉到了疲惫

还是看看作者在面对这个纷繁复杂的世界时所持的心态吧---即使喧嚣声中夹杂进了我的名字，我的心也只在远处飘忽，烟雨渺渺。

或许从中我们可以让自己的心灵找到一丝的宁静。当铅华褪尽，我们带着苍茫的心态回首走过的路，能够很坦然地微笑着告诉自己---我曾经也是那么充实过的!这其实就是给我们的心灵一个最完满的交代。

《山居笔记》读书笔记1000字

放假前，学校建议在寒假期间读一本书，我把这件事给女儿一说，女儿给我推荐了余秋雨的《山居笔记》。从书店买来之后，就如饥似渴的读了起来。读完之后，感受颇深。

《山居笔记》以《一个王朝的背影》开始，以《历史的暗角》结束，余秋雨先生用亲身游历，切身体验，为我们探访了中华文明，他去寻找一个个文化遗址和文化现场，然后把惊讶、悲痛、遗憾、感动告诉我们，每一段文字，每一段过往都带给我们强烈的震撼。《山居笔记》以《一个王朝的背影》开始，以《历史的暗角》结束，余秋雨先生用亲身游历，切身体验，为我们探访了中华文明，他去寻找一个个文化遗址和文化现场，然后把惊讶、悲痛、遗憾、感动告诉我们，每一段文字，每一段过往都带给我们强烈的震撼。

我想我一直以来都不是那种善于读书的人吧，总觉得自己既缺乏潜心鉴赏的定性，又没有那种体味美感的修为。想想以前看书，多半是走马观花、浮光掠影般的一览而过，久而久之便留下了近乎囫囵吞枣式的劣根性---枣自然是被吞下肚了，口中却依旧索然无味。因此，每次要写诸如读后感之类的文字时，便难免有些捉襟见肘的窘迫感。

但这次看完《山居笔记》之后，倒是自认为感觉有些奇怪，因为我竟然从那些挥洒自如的文字中嗅到了些许的味道。确切地说应该是透过字里行间，我找到了一种前所未有的感觉上的碰撞，或许这就是通常说的所谓心灵上的共鸣吧!

应该说全书没有诗歌那样唯美华丽的辞藻，也少了杂文那般犀利精辟的笔锋，但正是由于这样一种摈弃了浮华的随性，给了人一种心灵深处的亲切感---自然流露出来的文字往往能带给人最深刻的印象。作为自述性笔记，初读起来似乎有些凌乱琐碎，但通读全书，却不难发现作者构思之精妙：那就是从平淡的话题中以小见大，通过质朴的语言风格直指社会现实，从而使得文章中所触及到的问题与中国当前的现实遥相呼应---轻快中不乏沉重，从容中又不失理性的批判。由此把一个社会现实的剖面淋漓尽致地展现在读者面前，无形中引发并启迪人们的深思，从而点明了人类应该回归自然、崇尚清雅淡泊的主题。

可能我对这些文字的理解很肤浅，而对作者文学心理的解读也只是停留在很浅薄的层面上，但在某种程度上，我想自己或多或少地受到了一次心灵上的洗礼吧。的确，在这样一个物欲横流的时代里，我们多数人都热衷于名与利的追逐，醉心于粗浅的感官上的享受，却忽略了太多原本值得自己去关注去体味的东西。我们每天麻木地跟着紧张的社会节奏而躁动，却在躁动的过程中不自觉地失去了自我，我们守住了眼前那些自以为珍贵的美丽，却始终守不住一颗淡泊的心，直到有一天看到那个面目全非的自己，才猛然感觉到了疲惫

一切的一切，余秋雨先生用他那朴实而又不失华丽的语言，生动且精妙的比喻，紧凑又巧妙的文章布局向我们讲述那中国的沉重、悠久的历史，把我们引进那个沉痛的年代。

不得不叹服余秋雨先生的见识之广，领略之深。整本书充斥着他的横溢的才华与渊博的知识，每一章的内容都填充进了大量的史料，名言及各类文学知识等诸多内容。整本书涉及的知识面之广，让我叹为观止。阅读完全本书，真是看得我目瞪口呆、目不暇接!此外，余秋雨先生那独到的见解，更是让我如雷灌耳、记忆犹新。他那与众不同的观点，真的是让我们打开眼界!

安全使用“安全套” 篇9

手撕包装别用剪刀使用前要确保安全套在保质期内，不可使用过期的安全套。打开安全套包装前，要先将安全套挤向一边，再用手撕开包装。避免用剪刀等利器打开包装，以免将安全套弄破。

前松后紧逼避免戴反佩戴安全套时要注意前面留有余地，同时要分清安全套的里外面。有的夫妻喜欢在不开灯的情况下进行性生活，经常在佩戴过程中将安全套内外搞反。由于有的安全套内侧面或外侧面涂有药物或其他化学成分，戴反后不仅起不到应有的避孕效果，还可能造成不良刺激。

及时摘除用后即仍在男方射精后阴茎没有完全疲软时，按住安全套的底部，连同阴茎一起从女方阴道中抽出，然后将安全套弃去。要保证在摘除安全套时没有精液溢出。否则应采取紧急避孕措施。如果射精后男方阴茎依然勃起并准备进行第二次性生活时，必须彻底清洗掉阴茎沾染的精液，并更换另外一个安全套。

高中化学全套笔记 篇10

在偌大的北京城中，有数以百计的胡同，在这些斑驳的胡同里珍藏着许多老北京的回忆，一位可爱的小姑娘把童年的欢乐与疑惑刻在了老北京的经纬线上。优美的文笔，真挚的情感都注入了《城南旧事》之中，她——就是林海音。

北京城的晴日依然像往常一样热闹，六岁的小英子和宋妈在买菜的途中与惠安馆的疯姑娘秀贞偶遇，在多次的接触和交流中，英子和秀贞成了好友，得知秀贞的悲惨遭遇后，英子帮秀贞寻找失散的女儿。相逢是短暂的，找到女儿的秀贞却不幸惨死在火车轮下。这样的结局让英子备受打击，为了忘记这悲伤的回忆，不久在家人的陪伴下英子迁往新帘子胡同开始新的生活。

在新生活的开始，荒园里那个厚嘴唇的年轻人闯进了英子的生活。为了供弟弟上学，这个厚嘴唇男人被迫以偷窃来维持生计，这让单纯善良的英子疑惑不解，对善与恶的理解有了新的思考和判断——善与恶在于心的感悟，情的包容。可这位年轻人最终被巡警带走，这又是生活带给英子的一场情感历练。

生活在充满快乐的同时也会穿插着悲伤，英子九岁那年，宋妈的丈夫带来了儿子溺水身亡，女儿被卖的噩耗。在英子感受到宋妈悲伤的同时，她更多的是疑惑：家人团聚的天伦之乐不是人人渴求的吗?为何宋妈要抛弃家人出来做别人家的佣人?年幼的英子在经历了形形色色的喜与悲后告别了快乐中装满疑惑的童年。

《城南旧事》虽在写英子的童年，但在那温馨快乐的童年里隐藏的却是生活的辛酸和生存的逼迫。冬日里不远万里运煤的骆驼队，执著于寻找小桂子的秀贞，为供弟弟上学偷窃的年轻人，还有撇下家人、孩子出来做佣人的宋妈，他们向往着幸福的生活，却迫于社会的禁锢，用自己的方式努力地活着，幸福只能是一种美好的奢望。天真无邪而又多愁善感的英子如何能懂得生活的艰辛，她用那双纯真的双眼在观察着这个熟悉又陌生的世界。正因为她的纯真和善良，让故事中的人物形象更加生动丰满，恰如那冬日里的骆驼队，在人生的沙漠中努力行进，也许会迷失，但生命的轨迹却如烙印一般历历在目。

高中化学笔记有机物知识点 篇11

1. 状态

固态：饱和高级脂肪酸、脂肪、TNT、萘、苯酚、葡萄糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素、醋酸(16.6℃以下)

气态：C4以下的烷烃、烯烃、炔烃、甲醛、一氯甲烷

液态：油 状: 硝基苯、溴乙烷、乙酸乙酯、油酸

粘稠状: 石油、乙二醇、丙三醇

2. 气味

无味：甲烷、乙炔(常因混有PH3、H2S和AsH3而带有臭味)

稍有气味：乙烯 特殊气味：苯及同系物、萘、石油、苯酚

刺激性：甲醛、甲酸、乙酸、乙醛

甜味：乙二醇、丙三醇、蔗糖、葡萄糖

香味：乙醇、低级酯 苦杏仁味：硝基苯

3. 颜色

白色：葡萄糖、多糖 淡黄色：TNT、不纯的硝基苯 黑色或深棕色：石油

4. 密度

比水轻的：苯及苯的同系物、一氯代烃、乙醇、低级酯、汽油

比水重的：硝基苯、溴苯、乙二醇、丙三醇、CCl4、氯仿、溴代烃、碘代烃

5. 挥发性：乙醇、乙醛、乙酸

6. 升华性：萘、蒽

7. 水溶性 ： 不溶：高级脂肪酸、酯、硝基苯、溴苯、烷烃、烯烃、炔烃、苯及同系物、萘、蒽、石油、卤代烃、TNT、氯仿、CCl4 能溶：苯酚(0℃时是微溶) 微溶：乙炔、苯甲酸

易溶：甲醛、乙酸、乙二醇、苯磺酸

与水混溶：乙醇、苯酚(70℃以上) 、乙醛、甲酸、丙三醇

高中化学知识口诀

1.化合价口诀

(1)常见元素的主要化合价：

氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。

氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅;下面再把变价归。

全部金属是正价;一二铜来二三铁。

锰正二四与六七;碳的二四要牢记。

非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。

氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。

有负二正四六;边记边用就会熟。

一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;

二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。

(2)常见根价的化合价

一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。

二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。

2.金属活动顺序表口诀

(初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。

(高中)钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。

3.盐类水解规律口诀

无“弱”不水解，谁“弱”谁水解;

愈“弱”愈水解，都“弱”双水解;

谁“强”显谁性，双“弱”由K定。

4.盐类溶解性表规律口诀

钾、钠铵盐都可溶，硝盐遇水影无踪;

硫(酸)盐不溶铅和钡，氯(化)物不溶银、亚汞。

5.化学反应基本类型口诀

化合多变一(A+B→C)， 分解正相逆(A→B+C)，

复分两交换(AB+CD→CB+AD)，置换换单质(A+BC→AC+B)。

6.短周期元素化合价与原子序数的关系口诀

价奇序奇，价偶序偶。

7.化学计算

化学式子要配平，必须纯量代方程， 单位上下要统一，左右倍数要相等。

质量单位若用克，标况气体对应升， 遇到两个已知量，应照不足来进行。

含量损失与产量，乘除多少应分清。

高中化学重点知识

1. 加热法

利用物质热稳定性不同，进行鉴别。

例：不用任何化学试剂，如何鉴别失落标签的二种固体物质是明矾和硫酸铝。

解：将二种固体分别放入试管中，加热，试管口有水珠出现的，是明矾，无此现象的是硫酸铝。

反应的化学方程式：

KAl(SO4)2+3H2O=Al(OH)3+H2SO4+KHSO4

2. 焰色法

根据离子或单质的焰色反应，加以鉴别。

例：如何鉴别NaCl溶液和KCl溶液。

解：焰色为黄色的为NaCl溶液，焰色为紫色的为KCl溶液。

3. 燃烧法

利用物质燃烧颜色不同或其它现象，予以鉴别。

例：如何区分两种无色气体：H2和C2H2。

解：将两种气体分别点燃，有较多浓烟的是C2H2，无烟的是H2。(也可根据H2和C2H2燃烧时焰色不同进行鉴别)。

4. 熔、沸点法

利用物质熔、沸点不同而区别的方法。

例：水和二硫化碳的鉴别。

解：将两种液体取少量，倒在表面皿上，过一会，有一液体立即挥发，是CS2;反之，不挥发的是H2O。

5. 闻气味法

根据物质气味不同而进行鉴别的方法。

例：鉴别H2S和H2。

6. 指示剂法

根据溶液的酸碱性，用指示剂进行鉴别的方法。

例：怎样用最简单的方法区别下列三种溶液：NaCl溶液、NH4Cl溶液和Na2CO3溶液。

7. 氧化法

利用氧化剂，使被测物质发生氧化反应，再根据实验现象进行鉴别的方法。

例：怎样鉴别KCl和KBr溶液。

解：用通入Cl2的方法鉴别。

反应的离子方程式：Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

8. 还原法

利用还原剂，使被鉴别物质发生还原反应，再根据现象予以鉴别。

例：怎样鉴别FeCl2和CuCl2溶液。

解：在盛有FeCl2和CuCl2溶液的两支试管中，通过往试样溶液中分别放入铁片的方法鉴别。

9. 磁体法

根据物质的磁性，进行鉴别的方法。

例：怎样鉴别黑色铁粉和氧化铜粉末。

10. 碳化法

利用浓硫酸的脱水性和吸水性，区别其它物质。

安全套，有情有趣 篇12

“这是一个脑洞大开的想法，连《华盛顿时报》等澳大利亚新闻媒体都说这是最有创意的愚人节玩笑。”安思尔集团两性福祉事业部总裁Jeyan Heper，在接受《二十一世纪商业评论》（下称《21CBR》）记者专访时表示，尽管作为愚人节整蛊视频，但确实有消费者在半信半疑中，将用过的安全套寄回安思尔。

实际上，整蛊视频不仅引起了社交平台上的话题讨论，同时也为安思尔安全套品牌带来了销售业绩。“这个话题为网上销售网页带来了大量的流量，当天的销量也明显提升，至少5000倍的销量增长，效果非常棒。”Jeyan Heper说。

安思尔旗下的两性福祉事业部，包括了Skyn、Blowtex、杰士邦等18个安全套、润滑剂等情趣用品品牌。在2015年的年报数据中显示，集团全年营收16.45亿美元，两性福祉事业营收占其13.2%。据业内人士透露，在整个集团中，该事业部是盈利最大的部门之一。

值得一提的是，本是中国武汉安全套品牌的杰士邦，在2006年被安思尔收购。自此，安思尔以杰士邦为突破口，让旗下的工业手套、医疗用品业务以及安全套品牌，顺利进入中国市场。

但从另一方面来看，由安思尔接手的杰士邦，由此成为真正意义上的国际品牌，产品在全球各地都有销售，销量不仅大增，也大大提高了其市场占有率。以其电商为例，2015年杰士邦线上销售额突破1.5亿，当前仍在高速增长中。Jeyan Heper告诉《21CBR》记者，去年两性福祉事业部业绩上升了10%，其中，杰士邦是销售增长最快的。

进入互联网时代，在新营销浪潮里，安全套已经不再是让人避而不谈的隐晦产业，它已卸下神秘面纱，成为了日常生活的一部分。Jeyan Heper告诉记者，品牌商需要思考的是，如何让安全套变得更令人愉快和轻松，其中包括如何以娱乐活动进行营销。

针对竞争对手安全套品牌商杜蕾斯，在新媒体时代善于捉住话题热点，利用社交媒体进行创意传播，并将之转化为销量的营销方式，Jeyan Heper坦承，不会盲目跟风，对于安思尔来说，更重要的是研究其消费者群体特点，找出那些打动人的产品特质，推出让他们感兴趣的东西。

当前，杰士邦的品牌定位為“有情有趣”。在新媒体营销上曾携手优酷土豆冠名推出自制剧《爱爱那点事》普及两性知识，该剧播放次数超过了13218.5万次，订阅人数超40万。

同时，杰士邦也会和其他品牌不定期开展联合营销，比如在世界杯期间推出JJ射手活动；与网易新闻客户端的七夕情人节营销——#七夕晒恩爱，我要上头条#活动；与运动记录品牌咕咚在世界艾滋病日发起倡议，联合京东、汤臣倍健等共同成立公益组织“关注艾滋病联盟”。

Jeyan Heper认为，比起印度、波兰等地对安全套的隐晦销售，中国是安全套和性用品品类购买行为最为进步的国家之一，消费者只要走进任何一家沃尔玛或物美超市， 就会看到安全套和口香糖一起摆在收银区货架上，让安全套的消费看起来是一件很平常的事情。