遵规守纪之星评选稿

遵规守纪之星评选稿（通用10篇）

遵规守纪之星评选稿 篇1

遵规守纪之星

大家好！我是宋晓暄，很高兴被评选为“遵规守纪之星”！

妈妈经常教育我在家要听家长的话，在学校要听老师的话。就这样我被慢慢的朝着一个好孩子的方向培育着——学习好，纪律好。刚到学校时，老师就叫了我们校学生守则、及一些校规校纪，记得当时妈妈还要求我背过呢！现在遵规守纪成了一种习惯。老师讲课时，我认真听讲，从不说话、做小动作，老师布置的作业按时完成；下课时从不和同学吵架闹脾气，从不和同学打架；在校外事，主动远离危险事物，如：电气设备，路上的车辆，烟花爆竹等。老师同学都说我是一个好孩子！

我认为校园规章制度不是对我们的人格限制，而是对我们的一种另类的保护。

教案 遵规守纪 篇2

济宁八中陈艳玲

【班会目的】：

（1）使学生懂得遵守纪律、尊重别人是文明的行为，养成以礼待人的好习惯。

（2）通过各种形式的活动使学生对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。

（3）通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养和文化素养，做一个新时代的文明人。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动形式】：主题班会以学生学习行为规范为中心，通过诵读《弟子规》、生活实例窥探、知识竞赛、讨论交流、情景小品反面案例启示、小游戏等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动地点】：多媒体教室

【活动准备】：

1、确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。

2、调查争做文明守纪学生的做法。

3、准备有关背景音乐、歌曲、多媒体课件。

4、编排情景剧。采取自愿报名的方式，分别编写情景剧内容及表演形式，提前做好排练工作。

主持人：蒋心宇、王涵

【班会过程】：

1、导入

（播放歌曲轻音乐）引言，宣布主题班会开始。

合：各位老师，各位同学：下午好！

女：同学们,在金秋灿烂的九月我们相聚到一起，怀着共同的期盼，怀着共同的憧憬我们相聚到初一（8）班。

男：咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班会活动。

合：下面我宣布初一（2）班“遵规守纪做文明中学生”主题班会现在开始。

2、遵规守纪从生活点滴谈起

男：讲文明是我们中华民族的传统美德，社会美好形象要靠我们每一个公民良好的言行举止来塑造，要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明，行为文明。请看有哪些文明行为。（课件）

女：看了刚才的画面，同学们有何感想？请大家谈一谈。（指名同学回答）

3、《常规》《弟子规》对对碰

男：传统文化《弟子规》以朗朗上口的三字经形式列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。《弟子规》的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。

女:想做一个受人敬重的人，有个人魅力的人，就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。它就和我们的中学生日常行为规范一样，是我们日常生活中最好的老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。请齐读《常规》《弟子规》。

合：同学们读的很好。

女：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。诵读完经典之后，让我们来一个知识竞赛，看看同学们对《常规》掌握的怎么样了。

4、知识竞赛

男：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面让我们分成两组，做知识竞赛。（课件）

5、快速抢答

女：下面进入另一个环节的活动：判断下面说法是对还是错。请同学快速抢答。

（课件）

6、比划猜猜猜

女：下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》。男：请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。】

a)东张西望；轻声缓步； 拳打脚踢；礼让三分；

b)追逐打闹；神清气爽； 垂头丧气

7、看我最棒

男：非常感谢刚才同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们来继续抢答。请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。

8、反面案例启示

情景剧－－《看看他们俩》

女：大家把题都答对了，但要一丝不苟地去做就比较难了，接下来请看情景剧。表演者 ++++。男：我们先以热烈的掌声感谢两位同学的精彩表演。针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，站在一个规范中学生的立场，进行思考、讨论、交流如何才能帮助他们解决这一问题。

女：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小强和小雨，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有了深刻的认识。（见课件）

9、讨论交流校园不文明现象！

10、大家谈

男：在学习、生活中你哪几方面做得最好？哪几方面仍需努力？请大家谈谈心得。

女：大家谈得都非常好,“文明守纪”不是一句口号。在日常生活中就有很多同学讲文明、守规定。我们班就有很多文明之星。谁能来找找看呢?

学生自由发言。

11、劝诫书

男:最后，送给大家一份劝诫书。请齐读。（课件）

女：这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果你能做到遵规守纪，那么你就将成为我们班最有个人魅力的人。而我们的校园也将会更和谐、更美。合：感谢各位同学的积极参与。

遵规守纪,学会学习 篇3

中学阶段是人的一生中的重要阶段，从思想上来说，人们在中学阶段形成了人一生的人生观和价值观，是人一生的关键时期。而在学习上，我们要树立和明确终身学习的思想。不要认为学习只是在学校中的事，离开了学校，我们也处在不断学校当中。比如在社会中，我们要学会如何待人接物、如何更好的处理生活中的各种事件，在工作中也要学会如何更好的完成本职工作。因此，作为中学生，在思想上和学习上，我们都要为以后的生活打好基础。

俗话说：没有规矩不成方圆。没有一定的规则，人的各种活动也就失去了价值。假如没有了规则，比赛也就失去了公平，失去了观赏的价值。例如：足球、篮球和乒乓球等比赛，因为有了规则，才有了胜负的悬念，才有了运动员努力争胜的愿望，才具有了观赏性。在比赛中，运动员都是在规则允许的范围内，打出精彩的配合，完成了另人击节叫好的技术动作，并通过自身或团队的努力来争取胜利。

在学习上也是如此。同学们努力学习，目的是为以后的生活打好基础。而学校的纪律、课堂常规则是学习的保证。学校制定的各项纪律和规章制度就是保证我们能有一个良好的学习环境，使每一名同学都能够正常的学习。很难想象一个不遵规守纪的班级能够取得很好的学习成绩。好的学习氛围需要我们共同去维持，需要每一名同学都能够作到遵规守纪。

在作到遵规守纪的同时，我们还要学会学习，根据自身的具体情况，制订学习计划，选择学习方法。这里提供两点：首先是要做好复习，通过复习，尽快掌握我们所学习的知识，才能去继续接纳后面的新知识，形成系统。其次是要学以致用。我们学习知识的目的就是要将我们学习的知识应用到生活中去，通过应用，使我们能真正的掌握知识，获得生活的本领。

同学们，让我们行动起来，真正作到遵规守纪，学会学习，提高我们的学习成绩，使家长那因为生活的压力而略显疲惫的脸上能露出满意的笑容。

遵规守纪主题班会 篇4

——育才实验学校七四班主题班会

（征求意见稿）

一、活动目标

1、引导学生了解学校的日常规章制度。

2、让学生知道“文明守纪”不是一句口号,要从自己做起，从身边做起，从小事做起。

3、教育学生提高自己的修养，做一个文明守纪、行为端正、文明守礼的好学生。

二、活动重点：学习文明守纪的良好的行为习惯。

三、活动形式：实践调查、知识竞赛、小品、讨论、快板歌

四、活动时间：2012年4月14日周六课改论坛时间

五、活动地点：育才实验学校七四班

六、活动准备

1、确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。

2、调查争做文明守纪学生的做法。

3、准备有关背景音乐、歌曲、多媒体课件。

4、编排情景剧。采取自愿报名的方式，分别编写情景剧内容及表演形式，提前做好排练工作。

七、活动过程

主持人A：四月，阳光明媚。四月，万物复苏；四月，春风送暖。四月，大地换新颜。这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场。

主持人B：这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片期盼与渴望齐飞的天空。这里就是七四班，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个给你梦想更能给你翅膀的地方。

主持人A：如今春光明媚，正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。为构建优雅校园，今天我们来开展一次“文明守纪，争做文明中学生”的主题班会。

班主任总结：播下行为的种子，你就会收获一种习惯；播下习惯的种子，你就会收获一种性格；播下性格的种子，你就会收获一种命运。同学们，我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是文明守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。好的行为习惯将会影响你一生，因此每个同学都要文明守纪，争做文明中学生。七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会现在开始。

（1）文明守纪我来说

主持人A：同学们你们觉得在平时的学习生活中怎样才能做到文明守纪呢？请结合自身谈谈你的看法。

学生自由发言。

（2）文明守纪我来演

主持人B: 刚才听了同学们的踊跃发言,我们班的表演大王有些技痒难耐了,下面请张斯豪、费朗等同学为我们以小品的形式来演绎文明守纪的良好习惯。

情景剧:《我是文明中学生》

主要剧情：中饭后，高年级的三名同学从食堂走向教室的途中，在操场上边嗑瓜子边谈笑风生，随意的将瓜子壳乱吐乱扔，这一幕恰好被两个低年级的小朋友所见，于是„„

主持人A：同学们，看完这个情景剧，你获得了什么启示？可结合剧中具体人物谈谈你的看法。

同学们自由发言。

（3）文明守纪我来学

主持人B：看完刚才的小品，同学们来判断一下我们平时的一些做法是不是符合规范呢？下面来回答第一题：判断下面说法是对还是错。

1、要考试了，我的钢笔不见了，小明不在，我拿他的用一下（╳）

2、排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了（╳）

3、手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

4、上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

5、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

6、晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

7、前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

8、不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（4）文明守纪我来找

主持人A:大家谈得都非常好,“文明守纪”不是一句口号。我们在日常生活中就有很多同学讲文明、守规定。其实我们班就有很多文明之星,谁能来找找看呢?

学生自由发言。

主持人B：这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果我们每个同学都能文明守纪,那么我们的校园将会更和谐、更美。希望大家向这些同学学习,每个同学都能成为文明之星。

（5）文明之歌我来唱

主持人A：下面有请陈颖、项涛等同学为我们表演演“文明守纪快板歌”

主持人B：今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题将会伴随着我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明守纪的精神还没有结束，希望大家在生活中能文明守纪, 做一个有素质有教养的人。请大家跟我念“心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里”。

遵规守纪演讲稿 篇5

尊敬的老师，同学们：

你们好。今天我演讲的题目是《遵规守纪 静专思注》

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求！在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个学生不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。

在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：

校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢à！

如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！

现在，青河县中学在全县，乃至于全区全疆都是一个影响力很大的集体，一个很大的组织，而我们又是这所学校的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢？

应当碰到老师时，送上一句温暖的问候；在饭堂排队时一次礼貌的谦让；平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切„

你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？

人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！

在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是青河县中学的金字招牌！

遵规守纪超越自我演讲 篇6

上午好！

今天，我讲话的题目是《遵规守纪超越自我》。

向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的呐喊，共同的心声。

也惟有解放思想，破除禁锢、以破坚冰，使我们的生活日新月异、翻天覆地，使人类有了空前的自由。

也惟有自由的召唤，嫦娥一号才能漫步太空、激情高歌；神舟飞船才能一飞冲天，遨游寰球。

但自由永远是“相对论”，自由永远不会是“浪漫主义”的无边无际。

不论自由的加速度如何威风凛凛，但是依然要追随着“万有引力”的步伐。

要真正的“自由”，就要遵循自然法则，要社会和谐，就要遵守法律法规。真正的“自由”，就得立一堵防火墙。

不难想象：脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会粉身碎骨，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。

不难想象：偏离航线的船只，纵然一时会翻波涌浪、激流向前，但终究会触礁沉没，葬身海底，万劫不复。

不难想象：道德沦落、素质低下，会有成功可言？会有幸福可言？身为学生的我们，也不难想象——

一个校园，如果大家都行为失范、各行其是，视校规校纪为无物，那“坚毅求实、创新奉献”的铮铮校训即使喊得震天价响，又有何益？一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力？而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成；一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌？同学们：社会的蓬勃向上靠秩序，球场的酣畅淋漓靠规则，人生的精彩绝伦靠规矩。我们不但要在学校斩获学业、满载而归，更应当遵守校规校纪，提升素质。也只有真正恪守本分，遵规守纪，才能把握好“生命中的每一天”，才能不断超越自我。

遵规守纪 做文明乐安人 篇7

冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同学们都会排着整齐的队伍，喊着响亮的口号站在国旗下举行庄严的升国旗仪式。为什么？答难只有两个字---纪律。俗话说;没有纪律不成方圆。一个社会，一个团体，只有在良好的纪律维持下，才会逐渐的走向成熟。今天我要和同学们说遵守纪律做文明乐安人。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，我们学校的各种规章制并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是学校制定各种纪律、规范的真正目的。

同学们，作为乐安的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

遵规守纪承诺书 篇8

遵规守纪是学生学会做人立志成才的基本要求，在“”活动中，我承诺：

1.遵守作息时间。按时起床、洗漱、，坚持早睡早起，晚上按时就寝。

2.保证学习时间。不迟到、不早退，有事请假、不逃课，上课不出教室，体育课不出操场，课间不出校门。

3.讲究公共道德。校园内不乱写乱画，不污染损坏墙壁，不破坏门窗、不损坏花草树木，不乱扔废弃物。文明就厕，拾金不昧，爱校如家。

4.语言文明，行为规范。不讲脏话、粗话，不起哄、不打口哨。坐、立、行走文明大方，不打架斗殴，有问题通过正当渠道反映，不聚众闹事;楼内不打闹、走路不穿越草坪，集体活动列队整齐迅速。

5.和谐共处，尊重他人。同学间相互友爱，不拉帮结伙，不交坏朋友;尊敬师长，听从老师教导，不辱骂、顶撞老师。

6.仪表文明大方。手脸干净，穿着整洁，不穿奇装异服(提倡穿校服);不准佩戴饰物，不留长发、怪发、烫发、化妆、穿高跟鞋，不染彩头。不穿运动短衣裤、拖鞋上课。

7.勤俭求学，热爱劳动。不相互宴请，不吸烟、喝酒、进网吧;不在校内打扑克，不赌博，校内不携带使用手机。教学区内不吃零食喝饮料;不准把食品带入教室;节约水电，不乱花钱;积极参加值日和有益的劳动。

8.遵守课堂常规。上课前两分钟进入教室，准备好上课用具。老师进教室后，起立问好，下课时起立致意，上课中间全神贯注，积极参与发言，不说话，做小动作或看与课本无关的书籍。

9.遵规守纪，珍爱生命。 遵守法律践行校规，注意校内外安全，不带危险品(利器、充电器、火具等)进校，不参与危险和有害身体健康的活动。

10.以学为本，天天进步。主动预习，认真听讲，积极思考，参与学习;完成作业，搞好复习，坚持改错，考试不作弊。

承诺人：XXX

培养良好行为习惯遵规守纪 篇9

李文康

同学们，大家好！

小学毕业后，有的同学们虽然来过几次中学了，但是今天校园的一切，对于同学们来说仍然是新的，例如：新的教室、新的班主任、新的同学等等。那么同学们是否认真地想过了，也要以全新的精神面貌将自己最好的一面展现在老师和同学的面前呢？同学们，中学阶段是人生的关键时期，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：（1）我来学校干什么？（2）父母亲对我有什么期望？（3）我将来干什么？（4）学习尽到责任了吗？（5）我的行为习惯好吗？（6）我有一颗感恩的心吗？这样，学习目的会进一步明确，学习上的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，我们的学习成绩就会在原有基础上有很大的提高。其实不管你准备的如何，现在你已经站在了人生第一次选择的起跑线上（三年后中考），至于能够跑多远，取得怎样的成绩，就看你心中的是否有目标了，接下来就是如何努力和表现了。为了让同学们尽快适应初中的学习生活，走好初中的第一步，今天召开我们班开学教育大会，我的讲话内容有以下几点： 小学到初中的转变及如何适应； 校纪校规；

学校安全工作要求； 对同学们的几点要求。

一、小学到初中的转变及如何适应：

1、学习环境变化多

（1）功课从单一到繁复

小学就那么寥寥的几门课，而中学一下子十几门功课全端了出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。

（2）老师从“抱着走”到“领着走”

小学班主任一天到晚和学生在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生活，学生一步步都是在老师的保护下前进。而中学，班主任许多事都是布置给班委会，让班委会同学率领大家完成，科任老师深居办公室，你不去找他，他是不会来的。

（3）同学从小伙伴到陌生人

小学更多的是就近入学，同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是小伙伴；中学范围可就大了，小伙伴被择校或是重新划片“发配”到不同的初中，几个区的学生聚在一个教室里，面孔陌生。同一年级的伙伴来自更大的范围，必须重新选择朋友了。因此，人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立，对初一学生而言，是一个新课题。

2、积极适应不落后

（1）适应新的学习环境。每位同学都希望自己的成绩优秀，但有的同学在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情况的原因之一，就是不能适应新的学习环境。

初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，内容加深了，每门学科分别由不同教师教学。因此，适应新的学习环境就要求同学有较广的学习兴趣，有较强的学习能力，能适应每个老师的教学。学习兴趣是在学习活动中产生的。

我们要学着适应各科教师，熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。这些方面同学可以向班主任了解，以加快自己的适应能力。只要大家能逐渐适应新的学习环境，就可以不断地提高成绩。

（2）认识自我准确定位

刚刚进入初中的同学自我意识很强，往往过分关注别人对自己的评价，又常常把自己置于和别人比较的地位。这样虽然有利于激发上进心，但也很容易因自己某些方面不如他人而产生自卑。

进入初中后，很多同学有一定的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入初中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白“强中自有强中手”的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

（3）适应新的人际关系

在小学生时代，择友的条件是只要能与伙伴一道玩耍就满足了。进入初中以后，人际关系发生新的变化。初中生所寻求的是特定的朋友——挚友，他们表面上在一起做游戏、搞活动，或者沉浸在共同兴趣的活动中，但是，通过这些活动了解彼此的心迹，才是他们真正的目的。在这个意义上，他们自己选择的爱好或话题是非常重要的。这是寻找挚友的窗口，通过这个窗口，他们就能够相当准确地找到自己的挚友。因此，同学们进入初中之后，应该有一颗善良的心，主动帮助别人，真诚关心同学，获得真挚的友谊。

3、初中学习方法推荐

听课

(1)听每节课的学习要求；(2)听知识引入及知识形成过程；(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)；(4)听好课后小结。

思维

(1)多思、勤思，随听随思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键：“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

笔记

初一同学一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；(3)记小结，记课后思考题。

复习与作业

初一同学课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此大家应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。

二、坪头中学校纪校规：

班主任已经对你们提出很多要求，并且和大家一起学习校规校纪，其目的就是规范同学们的行为，养成好习惯，实现你们的理想。虽然内容较多，但是只要同学们生活的态度是积极的、上进的，你就应该相信自己：我一定能做得到，并且会做得更好。我强调以下几点，希望同学们一定要自觉地做好：

1、进出校门：①及时到校，不准迟到，要抓紧时间认真早读，②实行半封闭式管理，不到放学时间，不得私自出校门，住校生无故不得出校；③自觉佩戴校牌。

2、中午午休：午休及时进教室，不得搞笑、追逐，不得去操场打篮球、踢足球

3、住校生晚自习：认真上好晚自习，提高学习效率。

4、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌开始我们新的一学期。

5、尊敬老师：①认真学好老师教的功课；②服从老师教育与管理，不与老师顶撞；③见到老师主动问好，进出教室、上下楼梯要让老师先走。

6、爱护公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱护学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等，故意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。

7、遵纪守法：以下几条高压线，不能碰。①无故旷课，（病假、事假要履行手续，向班主任请假）；②打架斗殴；③以大欺小污辱同学④抽烟赌博；⑤游泳；⑥小偷小摸。

8、上好“三操一歌”

9、住校生就寝纪律：不准私自出校，留外人住宿，个人卫生习惯。

一切的违纪行为将记入《成长档案》，《学籍档案》，在新课程学生综合素质评价中评定等级将会很差，初中毕业《政审制度》通不过。我们还要与每位同学签定《财产保护协议书》、《安全承诺书》，由于个人原因出事的责任自负（财产赔偿；打架医药费负责）。当然了，也可能有的同学会想：八中怎么这么多规矩呀，是的，“没有规矩，不成方圆”。如果你上课讲话。就侵犯了别人的学习权利；如果你随便乱丢废物，就会造成学校环境脏、乱、差的局面；如果你在走廊里乱跑乱跳，就会对别人安全带来隐患。所以学校要重点抓学生的养成教育。

三、学校安全工作要求：

每一学期，不少同学们在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我们通过调查，发现在上一学期，许多同学都有在校内磕碰受伤的经历：有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人……其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或是被别人撞到的。

我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因： 1)在走廊、楼道里打球、追逐打闹； 2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；

3)拿木棍或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； 4)打扫卫生时用劳动工具打闹； 5)攀高并从高处往下跳；

6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； 7)爬墙、健身器材、教室门；

8)上体育课时在教室里逗留或不守课堂纪律；

昨天和今天，我已经发现许多男生喜欢攀高并从高处往下跳。我们学校大家都喜欢去爬的地方就是单、双杆、爬梯、横梯，尤其是低年级的同学，一放学就爬到上面，下来呢？不是顺着楼梯下来，而是往下跳。那样其实也很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受。还有我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来；七年级的部分男同学喜欢从楼梯扶手上滑下来；

至有同学还在操场上、休闲地爬树……这些行为都是非常危险的。像这样的危险举动我们都该避免做和不做。

说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：

1）、增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；

2）、自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；

3）、不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架、单、双杆、横梯、爬梯等）；不在校园内骑车；不登上窗台擦抹教室无走廊一侧的玻璃窗户；

4）、不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；

5）、进出校门注意安全：让一让，等一等。要遵守交通规则 6）、上下楼梯不要拥挤。

同学们，校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。所以请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！四、五点要求： 概括起来就是五句话

第一句话是，“一切从头来”。

同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，“过去属于死神，未来属于你自己”，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，我最需要的是你们能够给我们每一个人留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。

第二句话是，“成人才能成才”。

著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但在紧要处却仅有几步，尤其是当人年轻的时候。”中学时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，还必须拥有美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，校纪校规为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

第三句话是“实干加巧干”。

在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道例题、每一个单词、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握科学的学习方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。巧，就是要合理地分配时间。学习时间对每个人是一定的，如何充分地运用时间，对一个人的成绩的提高也是很关键的。这样有计划地学习，就一定会事半功倍。当然也要根据学习的实际情况，随时调整时间的安排，以求最佳效益。巧，就是要多思考。我们在学习中，遇到难题要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的问题；课堂上要思考老师的提问，同时也要提出自己的问题，作业时要思考每一条题目的特点及解法等等。

学习的确很辛苦，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。苦中有乐，先苦后甜。学习上的竞争很激烈，升高中考试还是看分数，分数就是金钱；分数就是前途；分数就是命运。我们要坚信，一分耕耘，必会有一份收获，不论你学习基础如何，只要你努力，勤奋学习，刻苦学习，一定会有回报。

同学们，要把学习搞好，没有捷径可走，努力做到“五认真”就是最好、最科学的方法：①认真预习；②认真上课；③认真作业；④认真复习；⑤认真考试；

第四句话是，爱拼才会赢。

同学们，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。同学们可能都看过2008年雅典奥运会。我们应该思考一个问题，有些项目本该获奖却没有获奖，有些项目估计不能获奖却意外地获了奖，这是什么原因呢？我想，最重要的原因有两个：首先，要有不甘落后的思想和强烈的竞争意识，狭路相逢勇者胜。其次，要有十分顽强的毅力和敢于吃苦的精神。

第五句话是：养成良好的学习习惯,不断提高学习效率

1、预习与复习的习惯。

2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。

3、参与课堂学习活动的习惯。

4、多动脑，勤动手的习惯。

5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。

7、课外阅读的习惯。

总之，要培养学生良好的学习习惯，要丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；要克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；要丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。要想取得新成绩，就让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的学习、生活习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！

请同学们记住这样的一句话：播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种人生。通过同学们三年的努力和老师的教育、培养，使自己养成优秀的品格，成为让平罗四中骄傲的人。

我的讲话结束了，谢谢大家！

七年级入学教育材料精选 竭尽全力

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事：

有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”

猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”

兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。

几天后，班上一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”

男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

16年后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。

《做一个遵规守纪的人》 篇10

老师们、同学们： 大家早上好！

我是八年一班的龚老师，今天，我在国旗下讲话的题目是《做一个讲规则的人》。

向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的心声。要得到真正的“自由”，就要向规则、制度鞠躬、朝拜。俗语说：“没有规矩，不成方圆”。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。

我们不难想象：脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。不难想象：道德沦落、秩序紊乱的社会，会有繁荣可言吗？会有幸福可言吗？身为学生的我们，也更不难想象——一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力？而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成；一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌呢？

有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没有什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但是如果同学们总是怀着这种侥幸心理的话，天长日久养成了不良的习惯，再改那可就是比登天还要难了。我们要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，从而获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习，老师们能够更好的工作，这才是制定各种纪律，规范的真正目的！

因此，我在这里呼吁：作为一名华外的学生，我们应当从此刻做起，从我做起，从身边一点一滴的小事做起。自觉遵守各项校规校纪，法规法纪，时刻历练自己，养成良好的行为习惯。这样做不仅为了学校环境更加美好，更为了我们能够健康的成长，在一个良好的环境中快乐的学习。我们相信，只要在遵规守纪的土壤中播下一个动作，便会收获一个良好的习惯；播下一个良好的习惯，便会收获一个高尚的品质。我们每一个人才会拥有一个更加每好的前程！