转岗人员岗前培训方案

转岗人员岗前培训方案（精选5篇）

转岗人员岗前培训方案 篇1

医院卫生专业技术人员 轮岗转岗前的岗前培训制度

为了提高医疗质量，保障医疗安全，为病人提供优质医疗服务，医院所有卫生专业技术人员在轮岗、转岗前均需进行岗前培训。为规范我院相关工作，特建立我院卫生专业技术人员轮岗转岗前培训制度。

一、培训目的：对转岗、轮岗人员进行专业理论水平和操作能力培训，提高轮岗、转岗人员的服务能力、服务态度，帮助其达到新岗位所需的胜任力。

二、培训主要内容：培训主要内容为转岗、轮岗所到新任岗位所需掌握的基本理论、基本知识和基本技能以及工作态度和职业素养。

三、培训方式：以院内集中脱产培训、外出进修培训、科室带教制等多种形式进行。

四、培训时间：

1.院方组织的集中脱产培训原则上 1 周； 2.外出脱产进修培训原则上 3 个月至 12 个月； 3.科室带教制培训：原则上 1-3 个月。

五、新到科室应安排专人进行带教培训。

六、在培训期间，转岗人员不得单独操作或值班。

七、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗，培训结束后的培训效果验证可采取理论考试、口头提问、现场操作等方式。

医院卫生专业技术人员 轮岗转岗前的岗前培训实施方案

1.转岗人员所在专业科室提出培训要求、培训内容、培训方式、培训目标建议，上报负责相关专业（医政科、护理部及相关职能科室）的职能管理部门审查；

2.若为医院相关职能部门组织集中进行轮岗转岗前培训，相关职能部门审查同意科室的培训建议后，必须在培训实施前制定详尽的培训计划，并发放给相关培训老师和被培训人员；并组织实施。转岗、轮岗前培训结束，应由组织培训的部门、科室对被培训人员，进行相关基本理论、基本知识、基本技能考核，并协同被培训人员所在科室，共同对培训结果进行考核评估，并对是否具备有胜任新岗位的能力作出结论。

3.若为外出进修培训，负责外出进修培训的职能科室，应制定相关的培训申请表和进修考核表，由所接受进修的单位对进修人员的培训作出考核结论，进修结束后由进修人员派出科室和负责进修工作的相关部门签字盖章确认。

六、转岗、轮岗前培训考核结果，由相关职能科室签字盖章确认后，交人事处存入被培训人员本人专业技术人员档案；组织培训的相关职能部门向合格人员发放培训合格证书。

七、培训考试考核均合格者，持培训合格证到新岗位上岗。到新岗位后，由所在科室继续进行岗位培训，不断提升其专业理论、专业知识和专业技能，提高其胜任能力。

转岗人员岗前培训方案 篇2

1 企业富余人员及项目外雇人员现状

(1) 企业富余人员:近年来, 国家层面已开始压缩产能, 石油企业市场在减少, 非直接创效人员太多, 企业经济负担很重。石油企业要降低人工成本, 削减开支, 富余人员的转岗培训势在必行。

(2) 石油工程项目:石油企业项目多为野外施工, 外部项目点多、面广、战线长, 安保管控难度大, 安全、质量人员配备不足, 保安、司机厨师等勤杂人员基本多为外雇, 导致外部项目人工成本居高不下, 项目费用开支增加。

2 富余人员转岗培训充实外部项目力量的意义

2.1 减轻基层单位负担:

富余人员的转岗培训充实到各外部项目中, 可以有效利用部分闲置人力资源, 极大减轻各基层单位经济负担, 有效解决部分富余人员问题。

2.2 为企业节支创效:

逐步清退项目外雇人员, 将经过转岗培训富余人员输送到项目上, 可以增强外项目施工力量, 同时更为重要的是压缩项目人工成本, 为企业直接创效。

2.3 转岗培训人员在外部项目的具体作用 (以项目安保人员为例) :

(1) 符合外部市场准入要求。近年来, 随着全国油田建设市场的逐步规范, 地方政府市场准入标准也在逐步提高。以天津市为例, 在外部项目准入方面, 要求承包商配备7大员乃至10大员, 其中包括配备经培训取证的民管员 (主要工作为施工队伍人员管理、协调及稳定等) , 而民管员的业务范畴正是安保人员工作职能之一。

(2) 充实、丰富外部项目管理力量。经转岗培训合格的安保员, 在外部项目不仅可以加强项目安保力量, 也可以担任外协工作, 处理好与地方政府部门、公安系统以及当地居民之间的关系, 同时还可以协助项目安全人员做好安全管理工作。

(3) 加强项目队伍的稳定管理。外部项目施工地点偏远, 作业环境和生活条件一般, 长期在外, 人员难免出现情绪波动, 发生摩擦、冲突。酗酒闹事、打架斗殴事件屡有发生, 严重影响项目职工队伍的稳定和企业对外形象。项目安保员可以做好队伍稳定工作, 有效的防止各类恶性治安事件的发生。

(4) 相较于外雇门卫人员, 本单位职工担任安保员优势明显。一是外雇门卫人员职能单一, 仅限于打更值班、打扫卫生等工作, 而项目安保员可身兼数职、一专多能, 可安保、可外协、可协助安全管理;二是据目前调研摸底掌握的情况来看, 有上项目担任安保工作的意向人员, 多为40-50岁年龄段油田职工。他们在油田企业工作多年, 个人素质较高, 有企业的集体荣誉感和个人荣辱观, 可以更好的维护项目利益;三是可以更加有效的管控项目废旧余料, 防止发生外雇人员监守自盗、与外部人员里应外合偷盗等现象。

3 组织机构

石油企业统一组建富余人员转岗培训管理机构, 统筹人员培训、项目人员输出及绩效考核等业务。

4 实施步骤

富余人员的转岗培训应在掌握人员构成、意愿的基础上结合企业各外部项目需求, 有针对性的进行相应专业的综合培训, 为各富余人员单位减负, 同时也为企业项目输送人员、充实项目施工力量。

4.1 调研摸底:

(1) 富余人员构成及意愿:在企业范围进行调研和摸底, 掌握全企业富余人员基数和人员构成 (包括性别、年龄、工种、身体情况等) 和上项目工作的意愿。

(2) 外部项目需求:根据企业生产安排及各分企业的生产运行情况, 与外部项目及时沟通、联系, 了解项目对各类人员的需求, 有针对性的进行下一步工作。

4.2 转岗培训:

根据外部项目需求, 组织相应富余人员集中培训, 地点:各石油企业职工培训中心;授课教师:主管部门相关业务人员 (视情况可邀请专业人员及学校老师授课) ;授课内容:结合项目和富余人员情况, 制作有针对性课件 (专业技能、法律法规、应急处置、外部协调、安全管理、外部项目情况、当地风俗等) 授课。

4.3 绩效考核与薪酬发放:

富余人员经转岗培训合格后, 由富余人员转岗培训组织机构统一与各外部项目签订聘用合同, 双方协定薪酬待遇。绩效考核采用项目考核与富余人员转岗培训组织机构考核相结合双向考核方式进行综合评分, 富余人员在项目的表现直接与薪酬挂钩。

5 具体事项

5.1企业富余人员转岗培训组织机构在企业层面推行富余人员转岗培训充实外部工程项目方案 (绩效考核措施、薪酬待遇确定、人员流动调剂监控等) 。

5.2人力资源部门机各主管业务部门为富余人员人员转岗培训具体实施机构, 负责人员的调研、摸底及人员转岗培训、绩效考核等相关事宜。

6 结语

国有企业的体制改革进程并非一帆风顺, 需要全盘考虑、多方布局。国有石油企业转岗培训不仅应着眼于企业的内部, 还要及时关注外部市场, 在满足本企业的内部需求的同时, 根据外部市场发展和需求, 开展有针对性的职业培训, 为国有石油企业的富余职工再就业走出一条新的道路。富余人员的安置和使用, 是一项长期的重要工作, 如何将这部分人力资源充分利用、彻底盘活, 成为国有企业改革进程中的一个重要课题, 需要通过不断地实践和探索。

摘要：随着国企体制改革的不断深入和近年来石油行业经济下行现状, 国有石油企业普遍存在经营形势严峻和产能过剩等问题, 如何有效应对现阶段的低油价“寒冬期”、降低运营成本对企业的发展至关重要。其中体制改革后凸显的富余人员安置和使用问题, 是国企改革成败的关键, 关系到企业的发展和社会的稳定。本文根据石油企业体制改革进程, 深入探讨了关于国有石油企业富余人员转岗培训的可行性。

公司员工转岗培训方案 篇3

一、培训目的

为更好地适应公司生产经营发展，进一步转变员工就业观念，提高职业技能水平，建立和完善岗位能上能下的考核用工机制及公司内部劳动力合理流动机制，提高劳动效率，促进公司又好又快发展。

二、培训对象

公司所属各单位因生产经营和产品结构调整等客观情况发生变化，经绩效考核和定编定员而产生的富余职工，由各单位统一送到公司员工培训中心进行集中培训。

三、培训方式

由公司员工培训中心采取教师授课与学员自学相结合，公司集中培训和委托社会培训机构培训以及委托各单位培训相结合的方式。公共课程实行由公司统一集中培训，专业课程按照参培员工专业（工种）情况和公司有关单位岗位实际需求，结合参培员工个人情况编成专业班实行分班教学。

四、培训期限及申报程序

2008年首期员工转岗培训班初定在4月份开班，期限暂定为3-9个月，各个专业班的具体培训期限视培训工种具体要求合理确定。公司转岗培训班原则上实行滚动开班的方式，大致为4月和7月开班，具体开办专业视各单位劳动力需求等情况确定。各单位送员工进行转岗培训应先向公司申请，经公司领导批准后由员工培训中心集中组织转岗培训。参加4月份转岗培训的员工各单位应在3月10日前向公司申请并附参加转岗培训人员花名册，参加7月转岗培训的员工各单位应在6月10日前向公司申请并附参加转岗培训人员花名册，以便于公司确定开办专业和组织教学工作。

五、培训管理

1、建立培训管理机构。

―――公司设立转岗培训工作领导小组。组长：xx副组长：xxx xxx。成员：xxx xxx xxx及主要送培单位劳资分管领导组成。领导小组负责对转岗培训及重新上岗工作中的有关重大

问题进行决策协调。

―――下设转岗培训工作办公室，办公室主任：xxx成员：xxx xxx xxx及送培单位安排专兼职工作人员组成。负责制定转岗培训方案和各专业班并组织实施，组织公共课程集中教学，对参培员工和各专业班进行管理等。

―――各专业培训班成立班委会，其中：班长1人，学习委员1人，生活委员1人，从参培员工中推荐具有一定管理能力和组织能力的人员担任。负责对参加培训员工的学习、活动等联络工作和协助管理。

2、转岗培训的管理。由转岗培训办公室制定具体管理规定，安排专职人员随班严格按规定对参培员工在培训期间进行考核及考勤，考勤结果和培训表现与参培员工本人在培训期间的生活费待遇挂钩。

六、课程设置

1、公共课程

1）企业规章制度与员工手册 2）安全文明生产与工艺质量教育 3）普法教育与实事政治 4）企业文化与职业道德 5）素质教育与自身修养 6）计算机应用基础知识

2、专业理论知识培训：根据各专业班专业知识要求由社会培训机构及有关单位开设相应的专业知识课程进行培训。

3、专业技能培训：由社会培训机构和有关单位结合专业理论知识培训组织技能实作培训。

4、参观学习

七、培训教师和场地

公共课程教学等主要由公司聘请相关职能部门专业人员和外聘教师承担培训授课。专业知识及技能培训委托校企合作的高中职院校和相关办班单位，以及社会培训机构承担培训授课。培训场地：xxxxxxxx

八、员工转岗培训期间待遇

员工参加转岗培训期间停发在岗享受的工资及各种工资性津补贴，改发生活费，生活费标准建议分阶段计发，具体发放标准如下：

1、转岗培训公共课程学习阶段：按本人岗位工资标准中岗位基本工资（岗位基本工资低于680元的按680元，高于680元的按实际标准执行）+本人工龄津贴（每年工龄1元）+培训补贴。

2、转岗培训专业课程学习阶段：按本人岗位工资标准中岗位基本工资（岗位基本工资低于680元的按680元，高于680元的按实际标准执行）+本人工龄津贴（每年工龄1元）+培训补贴+专业操作培训补贴。

3、等待培训和等待推荐选择就业阶段：按400元+本人工龄津贴。

转岗人员岗前培训方案 篇4

实施意见(试行)

为健全事业单位选人用人机制,规范事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位之间转岗竞聘工作,根据《中共河南省委办公厅、省政府办公厅关于印发<河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)>的通知》(豫办〔2010〕3号)和《河南省事业单位岗位设置管理实施工作若干问题的处理意见》(豫人社〔2010〕141号)规定,现将事业单位工作人员转岗竞聘工作提出以下意见。

一、事业单位工作人员转岗竞聘应在事业单位岗位设置方案核准的岗位限额内、相应岗位出现空缺的前提下,按照公开、平等、竞争、择优的原则实行竞聘上岗、按岗聘用。

二、转岗竞聘工作由事业单位或事业单位主管部门组织实施。根据相关政策规定和单位实际制定《事业单位工作人员转岗竞聘实施方案》,明确竞聘岗位、条件要求及工作程序等,《实施方案》须经事业单位负责人员集体讨论通过。

三、事业单位管理、专业技术两类岗位之间人员的转岗竞聘工作,由事业单位或事业单位主管部门根据工作需要、岗位职责和任职条件组织实施。

四、事业单位管理人员或专业技术人员转岗竞聘工勤技能岗位,由事业单位或事业单位主管部门按工勤技能岗位的基本条件和具体要求组织实施。

五、工勤技能岗位人员转岗竞聘管理岗位、专业技术岗位除具备所竞聘岗位的基本条件外,还应具备以下条件:

(一)工勤技能人员竞聘管理岗位条件

1.具有所竞聘管理岗位要求的专业知识和工作能力;

2.具有大专及以上文化程度。乡镇事业单位可以放宽到中专(中技);

3.在本单位工作满三年以上,且近三年考核均被确定为合格及以上等次;

4.工勤技能人员原则上在本单位中层副职及以下岗位进行竞聘,首次不得竞聘担负领导职责的管理岗位;

5.竞聘六级管理岗位,应在工勤技能一级岗位工作满5年以上;竞聘七级管理岗位,应在工勤技能一级岗位工作,或者在工勤二级岗位工作满5年以上,或者在工勤技能三级岗位工作满 10年以上;竞聘八级管理岗位,应在工勤技能二级及以上岗位工作,或者在工勤技能三级岗位工作满5年以上;竞聘九级管理岗位,应在工勤技能三级及以上岗位工作,或者在工勤技能四级 岗位工作满5年以上;竞聘十级管理岗位,应在工勤技能四级及以上岗位工作,或者在工勤技能五级岗位工作满5年以上;

6.符合行业对管理岗位规定的其他条件。

(二)工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件

1.取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格,其中竞聘到实行职业资格准入控制的专业技术岗位,应取得相应专业技术准入资格;

2.具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;

3.在本单位工作满三年以上,且近三年考核均被确定为合格及以上等次;

4.符合主管部门或事业单位根据岗位职责任务、专业技术水平要求等因素设定的专业技术岗位的具体任职条件;

5.工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术最低等级岗位的竞聘。

(三)工勤技能人员首次竞聘管理岗位或专业技术岗位原则

上应距国家规定的所竞聘岗位法定退休年龄满10年以上。

六、事业单位工作人员转岗竞聘到新的岗位,须经主管部门

审核,报政府人力资源部门进行岗位认定,之后按政策规定执行

转岗培训学习心得 篇5

光阴似箭，日月如梭。一晃七天的培训结束了，在这段时间里我重新体验了以前的读书生涯，但心境不同了，为此，我十分珍惜这次学习的机会，上课特别认真，我总是怀着感恩的心态去聆听每个老师的讲座。现今我就想用一个字“值”，从三方面来诠释我的转岗培训心得体会，一、要有强烈的责任心和执行力。要想更好地完成本职工作，为学校师生服务，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。有了强烈的责任心，在工作面前才不会推诿，也不会用事不关己高高挂起的态度去对待工作。只有把自己放在主人的位置，真正地融入学校这个大家庭，才会积极主动地用最大的工作热情去完成自己的工作任务。才能提高工作效率。

作为步入学校不久的新老师，我没有太多的工作经验，我的经验也仅限于自己的专业，来到一个新的工作环境和工作领域，我会虚心向老同事请教。只要我有虚心学习的态度，就可以从他们那儿学到很多在作为学生时不曾接触过的知识。而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。到了工作上，我就应该展现出积极的一面，对于自己该做的应该毫不犹豫地承担责任。让我从中走出思维的怪圈。真的，我仿佛开悟了，从中学会认识自己、审视自己，进而改 变自己。当然，改变自己也许会很难，但有奋斗的目标，有人文的指导，我相信自己能成的。

二、要有扎实肯干的工作态度。我们常说态度决定一切，一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实肯干的态度，就我现在的工作而言，跟我的本专业不完全吻合，那么在工作初期的态度可能是主要的，能力却可能是次要的。

教育工作需要细致规范，而有些小细节却往往是我们最容易忽视的问题，这些细节可能起到决定性的作用，如果在决定性的细节方面未加注意，在教育教学的工作当中可能就将使得多部门工作无法衔接，最终一个小细节造成大错误。因此，在工作中一定要注意细节，一个环节确认无误后再开展下一个环节。