八卦小学教师读书计划

2024-06-22

八卦小学教师读书计划（通用10篇）

八卦小学教师读书计划篇1

八卦小学教师读书计划

巴丹说“阅读不能改变人生的长度但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身素养，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识。促进教师的快速成长，特制定教师读书计划。

一、读书活动主题：成就自己影响他人

二、读书活动目标

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

三、读书口号： 让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求

(一)读书时间：集中读书时间为双周周三下午

(二)读书内容：

1、推荐文章，由学校教导处每天推荐一篇文章，教师利用5-10分钟的时间阅读。

2、必读书籍,每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

3、推荐书籍,学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。

4、自选书籍,每人选择一本自己感兴趣的书,由个人借阅或购买。三读书要求：

1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,每月不少于一篇。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会,交流读书心得。

附读书篇目

必读篇目,给老师的100条建议

选读篇目

1、《做最好的老师》李镇西

2、《班主任兵法》万玮

3、《教育中的心理效应》刘儒德

4、《静悄悄的革命》 [日]佐藤学的5、《学生第二》李希贵、《为了自由呼吸的教育》李希贵

7、《困境与超越》朱永新

8、于丹系列论语心得、庄子心得

9、《窗边的小豆豆》黑柳彻子这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育官员和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书

10、《班主任工作漫谈》

11、《我的教育苦旅》

12、《赏识你的孩子》

13、《陶行知——名篇精选》

14、《致伽西亚的信》

15、《给老师的一百条建议》

16、《教育漫话》

17、《第三种课堂教学------培养会学习的学生》

18、《和教师的谈话》

19、《站在世纪门槛的呐喊------新教育新理念新思考》

20、《苏霍姆林斯基选集(五本)》

21、《教育的问题与挑战》

22、《转化后进生的理论与方法》

23、《面向二十一世纪中小学班主任培训教程》

24、《中国教师的透视与反思》

25、《为生命奠基》窦桂梅著

26、《语文教育退思录》商友敬著、《傅雷家书》

28、《读者》杂志

29、《意林》杂志

小学科学教师读书计划. 篇2

韩愈说过“师者,所以传道授业解惑也”,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长。尤其是入职高新区小学后,由于自己经验不丰富,教学水平有待提高,我们这样的年轻教师更需要多读书,丰富自己的内心。

读书不仅仅是为了丰富自己的知识,而且是为了在给学生一滴水的时候,自己得有一桶水,拥有这一桶水,就得需要多读书,多学习。

为此,我制定如下计划:

一、多读有关教育教学的书,比如魏书生的《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》、《好父母好家教》、《好学生好学法》,李镇西的《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《走进心灵――民主教育手记》、还有自己以前买的《致青年教师》,这一类的书。多学一些教育教学方法,提高自己的课堂管理能力,改进自己的教育方法。

二、多读青少年读物,比如杨红樱的《马小跳》系列,还有《爱的教育》之类的书,薛瑞平系列的书,这样可以了解孩子的内心,和他们更有共同语言,能更好的增加自己的亲和力,成为学生喜欢的老师。

三、多读和专业有关的书籍,比如《十万个为什么》,杂志《我爱科学》,《少儿百科全书》等,多了解一些五花八门的,天文地理知识,这样在课堂上我可以给学生讲“科学小故事”,激发学生的学习兴趣。

四、多读一些古文古诗,散文,世界名著等,我还特别喜欢汪国真的诗歌,平时多练字,多写写教学故事等,这样可以陶冶老师的情操,提高自身修养。

五、多关注网络,电视节目等,比如,科教频道的“我爱发明”,江苏台的“一战到底”,开阔视野,学到知识,平时多为学生搜集一些有关高科技或者环保之类的视频,多找一些精彩的图片,再加上自己优美的语言,增加学生的知识,激发他们学科学的动机。

读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力,使这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。读书要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求读书成果的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

小学教师个人读书计划篇3

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：

一、指导思想

以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程标准要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。

二、活动目的

1.教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。

小学教师读书活动计划篇4

“读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师 — 传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是一个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书计划。

二、读书内容：

《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术—走向信息化教育》以及相关的报刊杂志，中外名著等。

三、读书目标：

阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。

1、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。

3、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动，并认真投稿，争取发表、交流或获奖。

四、活动内容与具体要求：

1、1~4月阅读书目：⑴《教育新理念》（袁振国著）⑵《给教师的一百条新建议》（郑杰著）⑶《例说新课标——中学体育卷》（李大春著）（4）《中小学体育竞赛全书》（高宜）

2、5~8月阅读书目：⑴《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著）⑵《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著）⑶《挑战与对策》（杨九俊著）（4）《你不可不知的法则》（余白）

3、9~12月阅读书目：⑴《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美国]加德纳著）⑶《从理解到行动》（杨九俊等著）

4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。

5, 读书贵恒！

中学教师读书计划篇5

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。

一、指导思想

以“十八大"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应该不断学习新形势下的教育新思路。

二、活动对象：全校教师

三、读书目标

1、对教师个人专业化发展而言：

知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新

课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中

幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。

2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。

3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。

四、教师个人读书的建议和具体要求：

读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。

1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

五、推荐阅读内容：

1．重点阅读:

《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、《新课程改革纲要》（各学科）、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志----《课程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

2．自选阅读：

《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人

生的境界》。《说课艺术》、《走进学生的心灵——班主任工作案例新编》等有关教学方法、教学艺术、教学管理、师德培养方面的书目；为老教师准备了《可以平凡，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让孩子吃点苦——挫折教育的55个细节》、《中国式家教》等最前沿的理念引领与创新方面的书目。

八、读书活动领导小组

组长：李志清副组长：刘喜万立全

成员：李再升肖培秋魏巨龙田佳娜祖艳杰潘月新

教师读书学习计划篇6

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学必须牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道，结合自身专业发展需要，制定个人读书学习计划如下：

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学管理能力，进行教育创新。

2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的教师形象及学校管理者形象。

3、通过学习教育经典理论，丰富自身的人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。

二、读书内容：

1、研读校订各级各类刊物。

2、阅读有关学校管理层面的书籍：《学校发展策划理论方法与实践》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。

3、读经典教育著作：《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《爱弥尔》等。

三、主要措施

1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。

2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。

3、善于将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。

4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的读书活动。

赵广丽

教师读书工程计划篇7

一、指导思想

继续在贯彻落实 “读书工程”的要求，实施“读书工程”，引导师生形成自己正确的“人生信念”，激发师生“超越自我”的热情，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。从而全面提高全校教师的师生道德水平和业务素质，为全面推进素质教育和学校的改革、发展提供人力资源保障。我们将立足校情，把握好“学校是实施师生阅读工程主体”这一根本思想。严格执行学校确定的读书制度，保证学习时间和学习效果。

二、实施目标

继续通过实施“阅读工程”，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，享受阅读乐趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念，把阅读作为提升教师的文化品位、精神品位、人格品位和思维品位的重要手段。营造一个人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“学习工作化、工作学习化”的学习理念。以提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力为目标，丰富教师专业成长的途径和平台，促进教师的专业发展，努力

造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。培养学生的爱好和兴趣。

三、实施内容

师生读书不仅要专，更要博。要根据教育局推荐的书目以及学校每年推荐的必读书目和选读书目，有计划地开展教师、学生自主阅读活动。

我校本学年大力提倡教师学生要读好三种书:

一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的教学研究的鲜活性。另外根据研究课题的需要，认真研读《走进新课程》和《课程标准》以及有关教育教学研究等方面的书籍。

五、实施策略和要求

实施“读书工程”，要坚持“四个为主”的读书策略：

1、读书内容以教育局推荐的有关教育名著和新课程理论为主；

2、读书形式以个人读书为主；

3、读书时间以业余为主；

4、读书交流以教研组为主。

要求全体教师认真做好每学期5000字以上的阅读笔记，每学年至少撰写2-3篇心得体会，利用教研时间或其他时间在组内开展“读书交流活动”。学生做好读书笔记，写一篇读书心得，交流，畅谈学习心得或体会。使“读书”过程成为教师们寻找教育问题和教育困惑的解决方案的“设计”过程，也成为教师们提高自身修养的过程。

六、制度保障

1.完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

2.强化指导，狠抓落实

教师读书计划篇8

一、指导思想：

以 “十八大"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高教师教书育人的水平，不断挑战自我，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。

二、读书活动要求：

1.加强领导，认真做好读书活动的宣传组织工作

各学区要充分认识读书活动的重要性，加强宣传与领导，要让广大教师把读书活动看作是扩大知识面，开阔眼界，提高自身修养的有效途径，按要求认真开展寒假读书活动，努力与好书为益友。

本次寒假读书活动以《史记》作为必读书目，读书时间为2013年2月～2013年3月。各位老师围绕选定的书目，认真开展读书活

动。学校将在新学期初举行知识竞赛和演讲比赛等，让每位教师在读书活动中得到收获和提升。

2.精心组织，开展全校性的读书活动。

（1）要求教师利用寒假认真阅读《史记》一书，及时做好读书笔记或理论摘抄，撰写读书心得或结合教育教学的教学反思。

（2）要求教师开学上交一篇质量较高的读书心得或教学反思，字数不少于1000字。

（3）开展知识竞赛和读书演讲比赛。学校将于三月份举行知识竞赛（中级、高级职称教师）和青年教师（初级职称教师）读书演讲比赛，交流读书收获，提高教师自身素质和语言表达能力。

龙口第一中学教导处

教师寒假读书计划篇9

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。