特殊句式和词类活用

特殊句式和词类活用（精选10篇）

特殊句式和词类活用 篇1

《前赤壁赋》特殊句式和词类活用

(一)特殊句式

1、苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)

2、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)

3、何为其然也(宾语前置)

4、而今安在哉(宾语前置)

5、此非孟德之困于周郎者乎(被动句)

6、而又何羡乎(宾语前置)

7、凌万顷之茫然(定语后置)

8、是造物之无尽藏也。(判断句)

9、渺渺兮予怀(主谓倒装)

(二)词类活用

1、歌窈窕之章 扣舷而歌之(歌，名作动 唱)

2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (舞，使……起舞;泣，使……哭泣)

3、正襟危坐(正，形作动 整理)

4、月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状 向南)

5、西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)

6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也 (下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)

7、况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)

8、侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友：意动用法 以……为伴、以……为友)

特殊句式和词类活用 篇2

一、“左”和“右”本义都有帮助的意思

“左”俗字作“佐”。《说文解字》注为:“左,手相左助也”,意即“辅佐,从旁边帮助”;“右”俗字作“佑”。《说文解字》注为“右,助也。”训诂学家徐锴曰:“言不足以右,复于助之于救”。“天子所右,寡君亦右之,所左,亦左之。”(《左传·襄公十年》)可见“左”和“右”的本义就是“帮助”的意思。

二、“左”有不帮助、反对的意思,“右”有相助的意思

孔颖达:“人有左右,右便而左不便,故以所助者为右,不助者为左。”“右韩而左魏。”(《战国策·魏策二》)意为帮助韩国反对魏国。这里“左”可理解为不帮助、反对。如:“执左道乱政。”(《礼记·王制》)成语“旁门左道”,“左道”指邪门旁道,多指非正统的巫蛊、方术等,“左”理解为不正当,邪僻、邪道。

三、“左右”合用有以下几种含义

1. 指左右两边。“卓膂力过人,双带两鞭,左右驰射,为羌胡所畏。”(《礼记·王制》)

2. 表示旁侧。“参差荇菜,左右采之。”(《礼记·王制》)又引申为“到处”。如成语“左右逢源”。

3. 得力的助手亲信。“王怒,如失左右手。”(《史记·淮阴侯列传》)

4. 反正、横竖、副词。“你左右到村里去卖……打甚么不紧?”(《水浒传·智取生辰纲》)

5. 支配、影响。“寡君帅越国之众,以从君之师徒,唯君左右之。”(《国语·越语》)

6. 在旁侍候的人或近臣。“左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。”(《史记·廉颇蔺相如列传》)

四、地理位置上常以东为左

如:“江左”,指长江下游江苏南部一带,“江右”指长江下游安徽中部一带。山左(太行山以东的地方,过去也专指山东省)左畔(东方);左序(东厢房);左海(海居于东,东海)。

五、古人崇尚右,故以右为上,为贵、为高

称皇帝贵戚为“右戚”,世家大族称“右族”或“右姓”,尊贵的客人为“右客”。古代以“右”为尊,从《鸿门宴》的座次中亦可得到佐证。“项王、项伯东向坐”,“东向”即坐西向东,古地理上西边即“右”,可见项王当仁不让地坐了尊位;“张良西向侍”即坐东向西了,地理上东即“左”,即是通常所说的“坐下席”作陪了。古人以东为左,以西为右,穷人多居于东,称为“闾左”,如《史记·陈涉世家》:“二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。”这里的“闾左”指的就是居住於里门左侧的平民。古代豪门世家多居于右,称为“豪右”。

六、古代官职亦有“左”、“右”之别,且以“右”为尊,为高

如:《<指南录>后序》“予出右丞相兼枢密史”。《史记·廉颇蔺相如列传》:“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右”,因而引起廉颇不满。官吏被贬降级称为“左迁”。白居易“一旦失恩先左降,三年随例未量移”。白居易《琵琶行》序中:“予左迁九江郡司马。”“左尹”、“左司马”指的是令尹、司马的副职。

七、早在神话时代,盘古自混沌开辟了天地,之后他的身体化为世间万物,他的左眼化为了太阳,右眼化为了月亮

一直被认为是华夏族的祖先的伏羲被当作日神的化身,女娲被当作月神的化身。这大概就是“左”对应“阳”,“右”对应“阴”的由来。出于对祖先的崇拜,以及道家思想的传播,所以汉服的交襟是右衽,左襟压住右襟,也即阳气大过阴气,是为生人,反之,是死人。所以左衽也被当作丧服,敛服,在华夏文化中是不吉利的。

八、成语中的“左”和“右”

“左顾右盼”形容得志自满的神态。如,李白:“银鞍紫鞚照云日,左顾右盼生光辉”。纪昀《阅微草堂笔记·滦阳续录五》:“左支右绌,困不可忍”。“左支右绌”意即顾左不顾右,能力不足穷于应付。“左宜右有”意为:形容多才多艺,什么都能做。“左收卷,右拂拭”意为:比喻轻而易举,或技艺精湛。类似的例子很多,不再一一例举。

“左”和“右”的用法古今有别,情形各异。了解这一古代文化常识,对我们正确理解古代文学作品内容有着重要的作用。

特殊句式和词类活用 篇3

（定语）+主语+[状语]+谓语+（定语）+宾语+补语表1

在文言文中,主语主要由名词或代词充当；谓语主要由动词充当；宾语主要由名词或代词充当；定语主要由形容词充当；状语主要由副词和介词结构充当；补语主要由介词结构充当。如果将这些成分代入表1即可演变成：

名、代(主语)+[副词或介词结构]+ 动(谓语) +(形容词）+名、代(宾语)+〈介词结构〉 表2

由表2知：所谓的名词活用作动词就是名词在谓语的位置上。于是将名词代入到谓语的位置上表2就变成：

名、代(主语) +[副词或介词结构]+ 名(谓语) +(形容词）+名、代(宾语)+〈介词结构〉 表3 这样就可以通过左右的句子成分关系推导出名词活用作动词有以下几种情况：

①名词+名词

如果第一个名词作主语，那么第二个名词活用作动词。例句：晋军函陵，秦军氾南。（晋是名词，军是名词，晋是主语，军是谓语，所以军名词活用作动词）

如果第二个名词作宾语，那么第一个名词活用作动词。例句：籍吏民，封府库。（籍名词，吏民名词；籍是谓语，吏民是宾语，所以籍名词作动词）

②名+代（宾语）

例句：以其乃华山之阳名之也。（此句中名是名词，之是代词做宾语）

③副词作状语+名词

例句：汉水又东 。（此句中又是副词，东是名词）

④名词+介词结构（补语）

例句：今王鼓乐于此。（此句中鼓、乐是名词，于此是介词结构做补语）

此外，依据一些词语的固定搭配也可名词活用作动词则需特殊记忆如：

⑤能愿动词+名词

例句：左右欲刃相如。（此句中欲是能愿动词，刃是名词）

⑥所+名词

例句：乃丹书帛曰"陈胜王"，置人所罾鱼腹中。（此句中罾是名词，鱼网的意思）

形容词活用作动词的推导过程与名词活用作动词相同。所以依表2推知形容词活用作动词有以下几种情况：

①副词作状语+形容词

例句：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（此句中素是副词，善是形容词）

②形容词+名词（宾语）

例句：春风又绿江南岸。（此句中绿是形容词，江南岸是名词）

③形容词+介词结构（补语）

例句：卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（此句中短是形容词，于顷襄王是介词结构作补语）

④还有一些固定格式，比如：能愿动词+形容 词。

例句：则其好游者不能穷也。（此句中能是能愿动词，穷是形容词）

由表2可看出所谓的形容词作名词或动词作名词就是形容词或动词处在主语或宾语的位置上。

①动词作主语：例句，盖其又深，则其至又加少矣

②形容词作主语：例句,小学而大遗，吾未见其明也。

③动词作宾语：例句，后世之谬其传而莫能名者

④形容词作主语：例句，将军身披坚执锐

名词作状语：依据表1可知名词在谓语的前面，但又不是谓语动作的发出者，也就是不做主语，那么就作状语。通常有以下几种情形。

①表示比喻。例如，斗折蛇行

②表示对待人的态度。例如，君为我呼入，吾得兄事之。

③表示处所。例如，草行露宿。

④表示动作使用工具。例如，箕畚运于渤海之尾。

⑤表示动作进行的方式。例如，群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

特殊文言文句式

依据表２可以理解主谓倒装，定语后置，宾语前置，介词结构后置等倒装句式的字面意思，最后依据判断文言文句式的口诀，理解记忆。

口诀如下：句子顺序要记牢，定主状谓与定宾；句子主干主谓宾，附加成分定与状；句子主干只前置，附加成分只后置；前置谓前与宾前，后置定后与状后；除去前置与后置，还有被动与省略；标志"于"出现最烦恼，被动状后不易辨，辨析方法只一个，译出"被"字即被动；省略可由位置辨；判断句译时必有"是"

值得注意的是，掌握此技巧必须有熟记词性和文言句式标志的基础。

特殊句式和词类活用 篇4

1.下列各组句子中，句式不相同的一组是( )

A.石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉

B.故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄

C.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也

D.屈平疾王听之不聪也 城北徐公齐国之美丽者也

2.下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是(

A.予本非文人画士

B.此言士节不可不勉励也

C.六国破灭，非兵不利，战不善

D.夫病者所见非鬼也

3.下列句中没有宾语前置现象的一句是( )

A.甚矣，汝之不惠

B.古之人不余欺也

C.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

D.臣实不才，又谁敢怨

4.下列各组句子中，句式不相同的一组是( )

A.(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也

B.忌不自信，而复问其妾

与言皇上无权，君未之信也

C.沛公安在

大王来何操

D.微斯人，吾谁与归

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤

5.下列各组句子中句式相同的一组是( )

A.句读之不知，惑之不解…… 岂不榖是为?先君之好是继

B.夫晋，何厌之有 子何恃而往

C.安在公子能急人之困也 王尝语庄子以好乐，有诸

D.子非鱼，安知我不知鱼之乐 臣实不才，又谁敢怨

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.吾长见笑于大方之家

兰芝初还时，府吏见丁宁

B.身死人手，为天下笑者，何也

其印为予从辈所得报充里正役

C.生孩六月，慈你见背

今是溪独见辱于愚，何哉

D.予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望

世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣

7.下列句中不是被动句的一句是( )

A.故内惑于郑袖，外欺于张仪

B.毋宁毙于虞人

C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

D.(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余

8.下列句子中句式不同子其他三句的一句是(

A.且相如素贱人，吾羞，不忍为之下

B.秦城恐不可得，徒见欺

C.信而见疑，忠而被谤

D.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦

9.下列句子分类正确的一项是( )

①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此 ⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间

A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧

B.①④⑦/②③/⑤⑥⑧

C.①④②③⑥/⑤⑦⑧

D.①④⑦/②⑥/③⑤⑧

10.下列句子中没有成分省略现象的一项是( )

A.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里

B.永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死

C.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦

D.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

11.下列句子补充省略成分错误的一项是( )

A.今予家(居)是溪，而名莫能定

D.尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉

C.激昂(于)大义，蹈.死不顾，亦曷故哉

D.戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出

12.下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )

A.沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。”

B.( )每假借于藏书之家，手自事迹迫找曰

C.公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”

D.三人行必有我师焉……( )其不善者而改之

13.下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( )

A.人皆得以隶使之

B.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公

C.此人皆身至王侯将相，声闻邻国

D.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

14.下列句子中加点词不是使动用法的一项是( )

A.沛公旦日从百余骑，来见项王

B.其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

C.项伯杀人，臣活之

D.故远人不服，则修文德以来之

15.以下句中加点词并非形容词活用为一般动词的一项是( )

A.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良

B.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

C.且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也

D.公子乃自骄而功之，窃为公子不取也

16.下列句子中有活用为使动用法的一项是( )

A.收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二，以弱天下

B.务耕织，修守战之具

C.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下

D.沛公欲王关中，使子婴为相

17.下列句子有词类活用现象的一项是( )

A.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水

B.今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也

C.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰

D.料大王士卒足以当项王乎?

18.与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是(

A.范增数目项王，举所佩玉块以示之者三

B.有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之

C.怀王与诸将约曰：“先破秦人咸阳者王之。

D.吏吴两载，登虎丘者六

19.下列句子中加点的词不是意动用法的一项是( )

A.吾妻之美我者，私我也

B.邑人奇之，稍稍宾客其父

C.秋九月，晋侯饮赵盾酒

D.甘其食，美其服……民至老死不相往来

20.以下句子中没有词类活用现象的一项是( )

A.凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡

B.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉

C.后秦击赵者再，李牧连却之

D.以夭梅病梅为业以求钱也

专项突破二(40分钟，3*25=75分)

1.下列句子中加点词不全是使动用法的一组是( )

A.王之所大欲，可知矣：欲辟土地，朝秦楚

寡人与大国执仇，暴露百姓之骨于中原

B.越国以鄙远，君知其难也

均之二策，宁许以负秦曲

C.当是时也，商君佐之……外连横而斗诸侯

然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中

D.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

2.下列加点词不是名词活用为一般动词的一组是( )

A.爱是溪，人二三里，得其尤绝者家焉

及既上，苍山负雪，明烛天南

B.老者奉帛食肉，黎民不饥不寒

妪，先大母婢，乳二世

C.今王与百姓同乐，则王矣

愿为市鞍马，从此替爷征

D.吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿

不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间

3.下列句子中加点词意思和用法与另三句不同的是( )

A.可以染也，名之以其能，故谓之染溪

B.而此独以钟名，何哉?

C.古者富贵而名摩灭，不可胜记

D.以故其后名之曰“褒禅”

4.下列句中“为”宇用法不表判断的一项是( )

A.是为何谷

B.何为以公名之—

C.以臣为愚

D.故今之墓中全乎为五人也

5.下列旬中省略宾语的一句是( )

A.见一老公而问之曰

B.遂持驹去

C.齐桓公出猎

D.明日朝，以告管仲

6.下列句子中旬式不同子其他三旬的是( )

A.管仲贤佐也 B.桓公霸君也

C.故凡为愚者，莫我若也 D.此乃臣效命之秋也

7.下列句子中的“之”用法与其他旬不同的一句是( )

A.赵王岂以一璧之故欺秦邪

B.欲勿与，即患秦兵之来

C.侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”

D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

8.下列句子中全是使动用法的一项是( )。

A.粪土当年万户侯

秦王恐其破璧，乃辞谢

B.怀敌附远，何招而不至

寡人闻古之贤君，不患其众之不足也

C.求木之长者，必固其根本

止子路宿，杀鸡为黍而食之

D.臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地

9.下列句子中“见”不表被动的一句是( )

A.欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺

B.苏秦富贵，以百金偿之，遍报诸所尝见德者

C.众人皆醉而我独醒，是以见放

D.人皆以见侮为辱，故斗也

10.下列句子中加点的短语，其内部结构不同子其他三项的一项是( )

A.以故不闻其过

B.如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇

C.上官大夫与之同列，争宠而心害其能

D.故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争

11.下列加点词的意思和用法不同于其他三项的是( )

A.释之既朝毕，因前言便宜事

D.于是相如前进缶，因跪请秦王

C.晋军函陵，秦军汜南

D.夫以秦王之威，而相如廷叱之

12.下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( )

A.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪

B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也

C.皆以美于徐公

D.仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑

13.加点的短语没有被动意味的一项是( )

A.臣知欺大王当诛

B.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也

C.饥死道路，为群兽所食

D.臣恐天下随风而靡

14.下列省略句补充的成分正确的一项是( )

A.良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独，去，已至军矣。”

B.今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎

C.军中无以为乐。请以剑舞(之)•.

D.死马且买之(于)五百金，况生马乎

15.对下列加点词的解释，不正确的一项是( )

A.城之不拔者二耳。.拔：被攻取

B.齐人未附。附：归附

C.狗彘食人食而不知检检：收检

D.秦有余力而制其弊，追亡逐北 北：指败逃者

16.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.乃纵反间于燕。

B.实欲连兵南面而王齐。

C.而城中鼓噪从之。•

D.燕军扰乱奔走。•

17.下面句子中不是被动旬的一项是( )

A.人为临茁市掾，不见知 B.兰芝初还时，府吏见丁宁

C.乐毅畏诛而不敢归 D.身死国灭，为天下笑

18.下面句子加点词用法不同于另三句的是( )

A.项王、项伯东向坐;亚父南向坐

B.(河伯)至于北海，东面而视，不见水端

C.实欲连兵南面而王齐

D.燕引兵东围即墨

19.下列句子加点词不是使动用法的一项是( )

A.及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城

B.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直

C.人生孰无死，贵死得所耳

D.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉

20.下面句子没有成分省略现象的一句是( )

A.即墨大夫出与战，败死

B.燕王以为然，使骑劫代乐毅

C.老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君

D.城中相与推田单，立以为将军

21.下列句子中都省略了介词“于”的一组是

A.臣尝从大王与燕王会境上

今臣至，大王见臣列观

B.沛公欲王关中 •

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，

C.每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也

上称帝喾，下道齐桓，中述汤武

D.遂与秦王会渑池

寡人窃闻赵王好音，请奏瑟

22.下列句子不属子定语后置句的一组是( )

A.计未定，求人可使报秦者，未得

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤

B.甚矣，汝之不惠

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤

人马烧溺死者甚众

D.石之铿然有声者，所在皆是也

村中少年好事者驯养一虫

23.下列各组句子中加点词不是名词作状语的一组是( )

A.故令人持璧归，间至赵矣

卒廷见相如

B.西望夏口，东望武昌

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

C.天下云集响应，赢粮而景从

内立法度，务耕织，修守战之具

D.于是从散约败，争割地而赂秦

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义

24.下列各组句子全是否定旬中宾语前置的一组是( )

A.乃人见，曰：“何以战?”

将子无怒，秋以为期

B.故凡为愚者，莫我若也

我无尔诈，尔无我虞

C.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求

权知其意，执肃手曰：“卿欲何言?”

D.楚战士无不一以当十

当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念

25.下列句子不全有形容词活用为意动用法的一组是( )

A.人主自智而愚人

成(名)以其小，劣之

B.客之美我，欲有求于我也。

大将军邓骘奇其才

C.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉

D.管仲，世所称贤臣，然孔子小之。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

答案

专项突破一

1.D.(“屈平”句为陈述句，其余为判断句。)

2.B.(其余为否定性判断句。)

3.A.(主谓倒装。)

4.D.(“大阉之乱”一句没有宾语前置。)

5.A.(都是宾语前置，且以“之”“是”为标志;B“何C“安在”，即“在安”，疑问代词宾语前置，“王”句无前置宾语;D“子”句无前置宾语，“臣”句，疑问代词宾语前置。)

6.B.(都表被动。)

7.C.(“于”表动作涉及的对象，不表被动。)

8.A.(其余被动句。)

9.D.(①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置;②⑥判断句;③⑤⑧被动句，“举”，被推举。)

10.C.(A“日三四里”省略谓语动词“行”;B三处省略主语;D省略“鸣”的宾语“之”，代指钟磬。)

11.A.(“家是溪”即“家于是溪”，“家”名词作动词，安家;“是溪”表处所：中间省略介词。)

12.D.(省略谓语动词，其余省略主语。)

13.C.(名词，作主语;其余名词活用作状语。)

14.D.(名词的意动用法，“以之为师”。)

15.D

16.A.(“弱”，使天下之民弱。)

17.B.(“来”，省略宾语“之”，不及物动词带宾语，活用为使动用法。)

18.C.(“王之”，使动，使之为王，让他做王;“目”、“函”、“吏”名词活用作一般动词，与“刃”相同。)

19.C.(“饮赵盾酒”，“使(让)赵盾饮酒”，即招请赵盾来喝酒，“饮”，使动用法。)

20.A.(“屈豪杰”、“却之”、“夭梅病梅”中都有使动用法。)

专项突破二

1.B.(“鄙远”，把(别国的)远地当作边邑。其余为使动用法。)

2.D.(“侣”，意动用法;“草”“露”，名词作状语。余为名词作一般动词。)

3.C.(名字ABD中的“名”都是“命名”之意。)

4.B.(介词，“为何”;其余表判断。)

5.D.(省略介词宾语：以告，以之告。)

6.C.(宾语前置句，余为判断句。)

7.A.(用于偏正短语中，相当于“的”;其余用于主谓之间，无义。)

8.C.(都是使动用法。“粪土”“患”意动用法，“破”“附”“固”“止”“止”为使动用法。)

9.B.(“见德”之“见”，动作涉及的对象;ACD的“见”都表被动。)

10.D.(主谓短语，其余为偏正短语。)

11.D.(名词活用作状语，其余名词活用作动词。)

12.C.(动词，“认为”。其余连词，“因为”之意。)

13.D

14.B.(A应为：沛公，C应是“以剑舞为乐”;D应是“为”)

15.C

16.A(一种计谋;B“南面”，面向南方，指称王;C“鼓噪”，古为中性词，现有贬义;D“扰乱”亦然。)。

17.B(“见丁宁”即“叮咛我”，ACD为被动句)

18.D.(方位名词作状语，其余名词。)

19.C

20.C.(“出与(之)战”，B“以(之)为然”，D“城中(齐人)相与”“立(之)以(之)为”)

21.A

22.B

23.D

24.B

离骚词类活用 篇5

【高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离】 形容词活用作动词，分别译为“加高”“加长”

【伏清白以死直兮，固前圣之所厚】 形容词的“为”动用法，译为“为……而死”。

【偭规矩而改错】 错，通“措”，施行。

【忳郁邑余侘傺兮】 郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子。

【何方圜之能周兮】 圜，通“圆”。圆凿(受榫头的穿孔)

【进不入以离尤兮】 离，通“罹”，遭受。

【芳菲菲其弥章】 章，通“彰”，明显。

【延伫乎吾将反】 反，通“返”，返回。

拓展阅读：高中文言文词类活用归纳总结

一.使动用法

(一)名词活用为使动

1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。

2.欲辟土地，朝秦楚。《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。

3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门宴》王，使……做大王。

4.足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。

(二)动词活用为使动

1.腾蛟起凤，孟学士之词宗(“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起)《滕王阁序》

2.川泽纡其骇瞩(骇，使动用法。使……吃惊)《滕王阁序》

3.屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时(“屈”“窜”，用作使动。“使……受屈”，“使……逃匿”)《滕王阁序》

4.李牧连却之(却：使……退却;击退)《六国论》

5.焉用亡郑以陪邻?《烛之武退师》亡，使……灭亡。

6.项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活，使动用法。使……活。

7.乘犊车，从吏卒。《赤壁之战》从，使……跟从。

8.可烧而走也。《赤壁之战》走，使……逃跑。

(三)形容词活用作使动

1.危士臣，构怨于诸侯。《齐桓晋文之事》危，使……危险。

2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。

3.否泰如天地，足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。

二.意动用法

(一)名词活用为意动

1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》师，以……为老师。

2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣，以……为伴侣;友，以……为朋友。

3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师，以……为老师。

(二)形容词活用为意动

1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。

2.于其身也则耻师焉，惑矣。《师说》耻，以……为耻。

3.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》耻，以……为耻。

4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。《师说》耻，以……为耻。

高考语文词类活用 篇6

1.(使民)甘其食，美其服，安其居，乐其俗。(《老子?第八十章》)

2.(对待达士)洁其居，美其服，饱其食。(《国语?越语上》)

这两句中都有“美其服”，先写出现代汉语对应的的意思：

美其服

漂亮他们的服装

“漂亮他们的服装”是什么意思?无法理解。“漂亮”按照形容词活用为动词也无法理解，就可以用我们上面介绍的使动用法或意动用法的格式来套：

使动用法的格式：使+他们的服装+漂亮

意动用法的格式：认为+他们的服装+漂亮

按照意动用法理解句1，按照使动用法理解句2，句子的意思通顺，因此就可以确定句1中的“美”是意动用法，意思是(使民)认为他们的服装漂亮;句2中的“美”是使动用法，意思是(对待达士)使他们的服装漂亮。

《醉翁亭记》词类活用 篇7

2. 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。

3. 名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。

4. 自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。

5. 而不知太守之乐其乐也 (前)乐：以……为乐，意动用法;(后)乐：乐趣，名词。

6. 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。

7. 杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。

高中文言文词类活用 篇8

（一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词 ① 晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使„„成为疆界）②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使„„得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把„„当作边邑）

（二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动 ① 若不阙秦（使动用法，使„„削减）②若亡郑而有益于君（使动，使„„灭亡）③烛之武退秦师（使动，使„„退却（撤兵））

（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地）② 臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）③ 共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）

（四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）必修二 《离骚》 1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）3．群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）4．死：伏清白以死直兮（为动用法，为„„而死）5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使„„受委屈，使„„受压抑）6．步：步余马于兰皋兮（使动，使„„步行）7．高：高余冠之岌岌兮（使动，使„„加高）8．长：长余佩之陆离（使动，使„„加长）9.涕：长太息以掩涕兮（名作动，流眼泪）10.哀：哀民生之多艰（为动用法，为„„悲伤）11.朝夕：謇朝谇而夕替（名作状，在早晨，在晚上）12.善：亦余心之所善兮（形作动，崇尚，喜爱）

13.群：鸷鸟之不群兮，（名作动，合群）14.屈：屈心而抑志兮（使动，使„„受委屈）15.步：步余马于兰皋兮（使动，使„„步，缓行）16.高长：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（使动，使„„高，加高 使„„长，加长）《兰亭集序》

（一）名词作动词（1）一觞一咏（觞：喝酒）（2）映带左右（带：环绕）

（二）动词作名词 足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）

（三）动词的使动（1）引以为流觞曲水（流：使„„流）（2）犹不能不以之兴怀（兴：使„„兴，使„„产生）

（四）形容词作名词 ⑴ 群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）⑵ 少长咸集（少长：少者、年轻的人）⑶ 无丝竹管弦之盛（盛 ：热闹的场面）

（五）形容词的意动（1）齐彭殇为妄作（齐：把„„看作相等、相同看待）（2）当其欣于所遇（欣：以„„为欣、对„„感到高兴）

（六）数词的意动 固知一死生为虚诞（一：把„„看作一样）

（七）副词作动词 足以极视听之娱（极：尽情享受）《赤壁赋》(1)名词用作状语。月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东）(2)名词用作动词。况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军）(3)名词的意动用法。侣鱼虾而友麋鹿（以„„为侣，以„„为友）(4)动词的使动用法。舞幽壑之潜蛟（使„„起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使„„哭泣）(5)形容词用作动词。正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像„„）/ 不知东方之既白（显出白色）《游褒禅山记》

（一）（二）名词的活用 1．名词作状语 有泉侧出。侧：名词作状语，从旁边 2．名词作动词 ①始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。②名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。④ 后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。名：名词作动词，说明白。

（二）动词的活用 1．动词作名词 ①而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。②盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。

③往往有得。得：动词作名词，心得，收获。④后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。传：动词作名词，流传的文字。

（三）形容词的活用 1．形容词作名词 ①问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：险远的地方。2．形容词作动词《赤壁赋》(1)名词用作状语。月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东）(2)名词用作动词。况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军）(3)名词的意动用法。侣鱼虾而友麋鹿（以„„为侣，以„„为友）(4)动词的使动用法。舞幽壑之潜蛟（使„„起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使„„哭泣）(5)形容词用作动词。正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像„„）/ 不知东方之既白（显出白色）《游褒禅山记》

（一）名词的活用 1．名词作状语 有泉侧出。侧：名词作状语，从旁边 2．名词作动词 ① ② 始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。名：名词作动词，说明白。②名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。

（二）动词的活用 1．动词作名词 ①而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。②盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。③往往有得。得：动词作名词，心得，收获。④后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。传：动词作名词，流传的文字。

（四）形容词的活用 1．形容词作名词 ①问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。③ 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：险远的地方。2．形容词作动词 ①好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到尽头。②火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。3．形容词的使动 ①后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬：弄错，使„„错。② 至于幽暗昏惑而无物以相知。昏暗：使动，使人感到模糊迷惑。

（四）副词作动词 不得极夫游之乐也。极：副词作动词，尽情享受。必修三 《蜀道难》 1猿猱欲度愁攀援（为动用法）2使人听此凋朱颜（使动用法）3砯崖转石万壑雷（使动用法）

4侧身西望昌咨嗟（名词作状语）5问君西游何时还（名词作状语）《琵琶行》 1商人重利轻别离（形容词作动词）《寡人之于国也》

（一）① ② ③ ④ 名词的活用 1.名词作动词 填然鼓之（鼓，名词用作动词，“敲起鼓”“击鼓”。一说，非活用，用本意）五十者可以衣帛矣（衣，名词用作动词，“穿上”）王无罪岁（罪，名词用作动词，“归罪”）然而不王者（王，名词用作动词，“为王“称王”“统一天下”）②树之以桑（树，名词用作动词，“种植”）2.名词的为动用法 是使民养生丧死无憾也（丧，名词的为动用法，“为„„办丧事”）

（二）动词的活用 1.动词当名词 是使民养生丧死无憾也（生：活着的人；死：死去的人）2.动词的使动用法 则移其民于河东，移其粟于河内（移，使„„迁移，使动用法）

（二）形容词的活用 1.形容词作动词 谨庠序之教（谨，形容词作动词，“认真从事”“认真办好”）《劝学》

（一）名词的活用 1.名词作状语 ① 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）③ 上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）2.名词作动词 假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）

（二）动词的活用 木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使„„弯曲）

（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）② 登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）2.形容词作动词 故木受绳则直（直：形容词作动词，变直）3.形容词的使动 假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使„„快，走得快）

（四）数词作形容词（一说是数词作动词）用心一也（一，数词作形容词，专一）《过秦论》

（一）名词的活用 1.名词作状语 ① 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子那样；包，像包裹那样；囊，像口袋那样）② 天下云集响应，赢粮而景从。（云，像云那样；响，像回声那样；景，像影子一样）③ 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北）

④ 南取百越之地，以为桂林、象郡。（南，向南）④ 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，向北）⑥ 内立法度，„„外连横而斗诸侯。（内，对内；外，对外）⑦ 陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子）2.名词作动词 ① 陈涉瓮牖绳枢之子（牖，当作窗户；枢，当作门轴）② 子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王）③ 外连横而斗诸侯（连横，采取连横的策略）④ 履至尊而至六合（履，登上）⑤ 将数百之众（将，带领）⑥ 序八州而朝同列（序，招致，使„„依次序排列）⑦ 会盟而谋弱秦（盟：结盟）

（二）动词的活用 1.动词作名词 追亡逐北（亡，逃跑的军队）2.动词的使动用法 ① 外连横而斗诸侯（斗，使„„相斗）② 伏尸百万，流血漂橹（漂，使„„漂浮）④ ⑤ 吞二周而亡诸侯（亡，使„„亡，灭亡）却匈奴七百余里（却，使„„退却）形容词的活用 ④ 序八州而朝同列（朝，使„„朝拜）⑥ 约从离衡（离，使„„离散）

（三）1.形容词作名词 ① 崤函之固（固，险固的地势）② 因利乘便，宰割天下（利，有利的形势）2.形容词作动词 且夫天下非小弱也（小，变小；弱，削弱）3.形容词的使动用法 ① 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（弱，使„„弱，削弱）② 焚百家之言，以愚黔首（愚，使„„愚昧）③ 士不敢弯弓而报怨（弯，使„„弯）《师说》

（一）名词的活用 1.名词作状语 则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群）2.名词作动词 ① 吾师道也（名词作动词，学习）② 其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）3.名词的意动用法 ① 吾从而师之（名词的意动用法，以„„为师）② 孔子师郯子（名词意动用法，以„„为师）

（二）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）② 吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方）③ 是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）④ 师者，所以传道受业解惑也（形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题）

⑤ 位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词，卑：卑贱的人、低下的人 盛：势盛位高的人）2.形容词作动词 惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）3.形容词的意动用法 而耻学于师（形容词的意动用法，以„„为耻）

（三）动词的使动用法 授之书而习其句读者（习，使„„学习）必修四〃 《廉颇蔺相如列传》 1．名词作状语 ① 而相如庭斥之（廷，在朝廷上）② 故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）③ 相如奉璧西入秦（西，向西）④ 肉袒负荆（肉：把上身，作“袒”的状语）2．名词作动词 ① 舍相如广成传舍（舍，安臵住宿）② 左右欲刃相如（刃，用刀杀）③ 乃使从者衣褐，怀其璧（衣，穿；怀，怀里藏着）④ 乃前曰（前，上前）⑥ ⑦ ⑧ 怒发上冲冠（上，向上竖起）赵王鼓瑟（鼓，弹奏）臣乃敢上璧（上：献上）3．动词的使动用法 ① 归璧于赵（归，使„„归）② 秦王恐其破璧（破，使„„破碎）③ 宁许以负秦曲（负，使„„承担）④ 毕礼而归之（毕，使„„完毕；归，使„„回去）⑤ 臣舍人相如止之曰（止，使„„止；阻止）4.形容词的使动用法 完璧归赵（完，使„„完整）5．形容词的意动用法 ① ② 且庸人尚羞之（羞，以„„为羞耻）先国家之急而后私仇也（先，以„„为先；后，以„„为后）6.形容词作动词 ① 严大国之威以修敬也（严，形作动，尊敬）② 大王必欲急臣（急，逼迫）③ 秦王善为秦声（善，擅长，善于）《苏武传》 1.意动用法 单于壮其节 壮：形容词的意动用法，以„„为壮。诚甘乐之 乐：形容词的意动用法，以„„为乐。2.使动用法（1）欲因此时降武 降：使动用法，使„„投降。（2）空以身膏草野 膏：使动用法，使„„肥沃。（3）反欲斗两主 斗：使动用法，使„„争斗。

（4）单于愈益欲降之 降：使动用法，使„„投降。（5）何久自苦如此 苦：使动用法，使„„受苦。（6）王必欲降武 降：使动用法，使„„投降。3.名词活用（1）天雨雪 雨：名词做动词，下。（2）羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。（3）杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。（4）武能网纺缴，檠弓弩 网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。（5）惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，抬，用车子抬。（6）陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。《张衡传》 1.时天下承平日久（名词作状语，当时。）2.衡少善属文（形容词作动词，擅长，善于。）3.安帝雅闻衡善术学（形容词作动词，擅长，善于。）4.妙尽璇机之正（形容词活用作动词，研究透了；形容词作名词，正确的道理。）5.大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，以……为奇。）必修五 《归去来兮辞》

（一）名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣 名作状，每日、每天 ② 时矫首而遐观 名作状，有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩 名作动，拄着 ② 乐琴书以消忧 名作动，弹琴，读书 ③ 或棹孤舟 名作动，划船 ④ 实迷途其未远 名作动，误入迷途

（三）动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资 动作名，生活 ②审容膝之易安 动作名，容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休 动作状，将要

（四）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄傲 形作名，傲然自得的心情 ② 携幼入室 形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语 心惮远役 形作状语，到远处。

（四）使动用法 ① 审容膝之易安 形容词的使动用法，使„„安乐 ② 眄庭柯以怡颜 形容词的使动，使„„愉快

（五）意动用法 ① 悦亲戚之情话 意动，以„„为愉快 ② 乐琴书以消忧 意动，以„„为乐 ③ 善万物之得时 形容词意动，以„„为善 《滕王阁序》

（一）名词的活用 1.名词作状语 ① 雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。③ 上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。2.名词作动词 ① 一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。② 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看 ③ 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色 ④ 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟 3.名词的意动 襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以„„为衣襟”和“以„„为束带”。

（二）形容词的活用 ① 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰

（三）动词的使动用法 ① 徐孺下陈蕃之榻 下，使„„放下 ② 腾蛟起凤 腾，使„„腾空；起，使„„起飞 ③ 川泽纡其骇瞩 骇，使„„吃惊 ④ 屈贾谊于长沙 屈，使„„受屈 ⑤ 窜梁鸿于海曲 窜，使„„逃匿 《逍遥游》

（一）名词作状语 水击三千里（水，在水面上）

（二）名词作动词 1． 奚以之九万里而南为（名作动，南行）2．不过数仞而下（下，落下，降落）

（三）形容词作名词 《齐谐》者，志怪者也（形作名，怪异之事物）

（四）形容词作动词 怒而飞（怒，奋发，这里指鼓起翅膀）

（五）使动用法 1．德合一君，而征一国者（合：使„„满意；征：使„„信任）2．彼于致福者（致，使„„到来）《陈情表》

（一）名词作状语 1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 名词作状语，一天天的 2.臣不胜犬马怖惧之情 名词作状语，像犬马一样 3.非臣陨首所能上报 名词作状语，向上

（二）名词作动词 1.且臣少仕伪朝 名词作动词，做官 2.臣少多疾病 名词作动词，生病 3.举臣秀才 名词作动词，做秀才，为秀才 4.举臣孝廉 名词作动词，做孝廉，为孝廉

（三）形容词作名词 1.夙遭闵凶 形容词作名词，忧患不幸的事 2.猥以微贱 形容词作名词，微贱的身份

3.沐浴清化 形容词作名词，清明的政治教化 4.凡在故老 形容词作名词，年老之人 5.愿陛下矜悯愚诚 形容词作名词，诚心

（四）形容词作动词 1.是以区区不能废远 形容词作动词，远离 2.则刘病日笃 形容词作动词，加重

（五）动词作名词 臣之进退 动词作名词，是否出来做官之事

第四章古汉语词类活用 篇9

一、使動用法

表示“使賓語怎麽樣”的意思。使動用法是一種需要特殊理解的動賓關係。可用作使動用法的詞類有動詞、形容詞、名詞。

（一）動詞使動用法

表示“使賓語發出動詞所代表的動作行爲”。及物動詞和不及物動詞皆可用作使動。

A、不及物動詞的使動用法

不及物動詞後面不能跟賓語，古漢語中有賓語的不及物動詞多用作使動。例： 是故远人不服，则修文德以来之。既來之，則安之。（《論語·季氏》）

秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（《史記·項羽本紀》）

乃與趙衰等謀，醉重耳，載以行。（《史記·晉世家》）

莊公寤生，驚姜氏。（《左傳·隱公元年》）

不戰而屈人之兵，善之善者也。（《孫子·謀攻》）

廣故數言欲亡，忿恚尉。（《史記·陳涉世家》）

B、及物動詞的使動用法

若弗与，则请除之，无生民心。（《左傳·隱公元年》）

欲闢土地，朝秦楚，莅中國而撫四夷也。（《孟子·梁惠王上》）

止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。（《論語·微子》）

秋九月，晉侯飲趙盾酒。（《左傳·宣公二年》）

晏子沒十有七年，景公飲諸大夫酒，公射出質，堂上唱善，若出一口。（《說苑·君道》）動詞使動用法，後面的賓語可以省略。例：

操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《資治通鑒·赤壁之戰》）

養備而動時，則天不能病。„„養略而動罕，則天不能使之全。（《荀子·天論》）

（二）形容詞使動用法

表示“使賓語具有形容詞所描寫的性質、狀態、特點”。例：

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（賈誼《過秦論》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜州》）

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。（柳宗元《蝜蝂傳》）

苟能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚。（柳宗元《蝜蝂傳》）

其達士，則絜其居，美其服，飽其食，而摩礪之於義。（《國語·越語》）

匠人斫而小之，則王怒，以爲不能勝其任也。（《孟子·梁惠王下》）

公欲善其事，必先利其器。（《論語·衛靈公》）

形容詞使動用法，後面的賓語可以省略。例：

彊本而節用，則天不能貧。„„本荒而用侈，則天不能使之富。（《荀子·天論》）

刻削之道：鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。（《韓非子·說林下》）

（三）名詞使動用法

表示“使賓語成爲或者擁有名詞所代表的人或事物”。例：

齐威王欲将孙膑。（《史記·孫子吳起列傳》）

纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（《史記·項羽本紀》）

宋女至而好，惠公奪而自妻之。（《史記·魯世家》）

吾見申叔，所謂生死而肉白骨也。（《左傳·襄公二十二年》）

桓公解管仲之束縛而相之。（《韓非子·難一》）

今我在也，而人皆藉吾弟；令我百歲後，皆魚肉之矣。（《史記·魏其武安侯列傳》）

二、意動用法

表示“以賓語怎麽樣”的意思。主要是人們主觀上的某種想法與事實不需要完全一樣。可用作意動用法的詞類有形容詞和名詞。

（一）形容詞意動用法

表示“認爲賓語具有形容詞所描寫的性質狀態特點”。只是人主觀上的認識，實際情況並不一定如此。意動用法也是一種需要特殊理解的動賓關係。例：

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子·盡心上》）

吾妻之美我者，私我也。（《戰國策·齊策》）

漁人甚異之。（陶淵明《桃花源記》）

其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韓非子·說難》）

是故明君貴五穀而賤金玉。（晁錯《論貴粟疏》）

時充國年七十餘，上老之。（《漢書·趙充國傳》）

聖人不貴尺之璧而重寸之陰。（《淮南子·原道訓》）

（二）名詞意動用法

表示“把賓語看成、當作名詞所代表的人或事物”。是人們的主觀想法，事實不一定如此。名詞的意動用法含有“對賓語做出某種處置”的意義，所以有的語法書也稱之爲“處動用法”。例：

於是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”（《戰國策·齊策》）

不如吾闻而药之也。（《左傳·襄公三十一年》）

越国以鄙远，君知其难也。（《左傳·宣公二年》）

託地而游宇，友風而子雨。（《荀子·賦》）

夫人之，我可以不夫人之乎？（《穀梁傳·僖公八年》）

扁鵲過齊，齊桓侯客之。（《史記·扁鵲倉公列傳》）

三、名詞用作一般動詞

指除了使動用法和意動用法以外的其他用法，用作動詞以後可以帶賓語，不需作特殊的理解。例：

从左右，皆肘之，使立于后。（《左傳·成公二年》）

范增数目项王，以所佩玉玦以示之者三。（《史記·項羽本紀》）

左右欲刃相如。（《史記·廉頗藺相如列傳》）

有一母見信飢，飯信。（《史記·淮陰後列傳》）

假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學》）

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

四、名詞作狀語

普通名詞出現在狀語的位置上，根據所表示的意義可分爲四種情況：

1、表示動作行爲的處所。例：

北饮大泽，未至，道渴而死。（《山海經·北山經》）

是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。（《國語·越語》）

范雎至秦，秦王庭迎。（《戰國策秦策》）

卒廷見相如，畢禮而歸之。（《史記·廉頗藺相如列傳》）

高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。（《漢書·高帝紀》）

夫山居而谷汲者，膢腊而相遺以水。（《韓非子·五蠧》）

2、表示工具或依據。例：

有好事者船載以入。（柳宗元《黔之驢》）

伍子胥橐載而出昭關。（《戰國策·秦策》）

遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。（《列子·湯問》）

失期，法皆斬。（《史記·陳涉世家》）

吾義固不殺人。（《墨子·公輸》）

復立楚國之社稷，功宜為王。（《史記·陳涉世家》）

3、表示對人的態度。例：

君为我呼入，吾得兄事之。（《史記·項羽本紀》）

齊將田忌善而客待之。（《史記·孫子吳起列傳》）

彼秦者，棄禮儀而上首功之國也，權使其士，虜使其民。（《戰國策·趙策》）

東向坐，西向對，師事之。（《史記·淮陰後列傳》）

今而後知君之犬馬畜伋。（《孟子·萬章》）

4、表示比喻。例：

射之，豕人立而啼。（《左傳·莊公八年》）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。（蒲松齡《狼》）

天下雲集響應，贏糧而景從。（賈誼《過秦論》）

有狼當道，人立而啼。（馬中錫《中山狼傳》）

子產治鄭二十六年而死，丁壯號哭，老人兒啼。（《史記·循吏列傳》）

除了以上幾種情況以外，古漢語中的詞類活用還有形容詞用作名詞、數詞用作動詞等用法本節不予介紹，大家在學習的過程中要注意歸納。

五、名詞、形容詞活用的條件

1、兩個名詞連用，如果既非並列結構，又非偏正結構，可能有以下兩種情況：

A、形成動賓結構，前一個名詞活用。例：

遂王天下。（《韓非子·五蠧》）

因面峰腋寺，作爲草堂。（白居易《廬山草堂記》）

晉軍函陵，秦軍氾南。（《左傳·僖公三十年》）

B、形成主謂結構，後一個名詞活用。例：

大楚興，陳勝王。（《史記·陳涉世家》）

子房前！客有為我計橈楚權者。（《史記·留侯世家》）

2、名詞形容詞放在所字後面，活用為動詞。例：

乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。（《史記·陳涉世家》）

妾請母子俱遷江南，無爲秦所魚肉也。（《史記·張儀列傳》）

世之所高，莫若黃帝（《莊子·盜跖》）

可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎？（《戰國策·秦策》）

形容詞用在所字後面多用作意動用法。

3、名詞形容詞放在“能、可、足、欲”等能願動詞後面，活用為動詞。例：

子謂公冶長：“可妻也„„”（《論語·公冶長》）

寡人欲相甘茂，可乎？（《史記·甘茂列傳》）

問其深，則好游者不能窮也。（王安石《游褒禪山記》）

厭其源，塞其瀆，江河可竭。（《荀子·修身》）

自上觀之，至於子胥、比干，皆不足貴也。（《莊子·盜跖》）

4、名詞放在副詞後面，活用為動詞。例：

小信未孚，神弗福也。（《左傳·莊公十年》）

秦師遂東。（《左傳·僖公三十二年》）

江水又東，逕巫峽。（《水經注·巫山巫峽》）

從弟子女十人所，皆衣繒單衣。（《史記·滑稽列傳》）

5、名詞形容詞放在“之、我”等代詞前，活用為動詞。例：

於是為郭隗築宮而師之。（《戰國策·燕策》）

推食食我，解衣衣我。（《史記·淮陰侯列傳》）

驴不胜怒，蹄之。（柳宗元《黔之驢》）

吾妾之美我者，畏我也。（《戰國策·齊策》）

管仲世所謂賢臣，然孔子小之。（《史記·管晏列傳》）

6、名詞後面有介詞結構作補語，該名詞活用為動詞。例：

晉師軍於盧柳。（《左傳·僖公二十三年》）

后妃率九嬪蠶於郊，桑於公田。（《呂氏春秋·上農》）

請句踐女女於王，大夫女女於大夫，士女女欲士。（《國語·越語》）

7、名詞用“而”連接，活用為動詞。例：

齊軍既已過而西矣。（《史記·孫子吳起列傳》）

漢敗楚，楚以故不能過滎陽而西。（《史記·項羽本紀》）

君人者隆禮尊賢而王。（《荀子·天論》）

不耕而食，不蠶而衣。（《鹽鐵論·相刺》）

8、形容詞和名詞連接，並不修飾名詞，則該形容詞多活用為動詞。例：

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（賈誼《過秦論》）

石聞堅在壽陽，甚懼，欲不戰而老秦師。（《資治通鑒·肥水之戰》）

使上官大夫短屈原於頃襄王。（《史記·屈原賈生列傳》）

9、如果形容詞和名詞之間有表示領屬的定語，該形容詞活用為動詞。

君子正其衣冠。（《論語·堯曰》）

其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韓非子·說難》）

甘其食，美其服，安其居，樂其俗。（《老子》第八十章）

10、如果同一個名詞連續使用，則其中一個活用為動詞。例：

天下乖戾，無君君之心。（柳宗元《封建論》）

親親，仁也；敬長，義也。（《孟子·盡心上》）

親親而仁民，仁民而愛物。（《孟子·盡心上》）

如果兩個名詞之間有表示領屬的定語，則前者活用為動詞。例： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

人人親其親，長其長，而天下平。（《孟子·離婁上》）

离骚词类活用和一词多义 篇10

【原文】

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(惟 通：唯)

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!

昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。

杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茞!

彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。

何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。

惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。

岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩!

忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。

余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。

指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。

曰黄昏以为期兮，羌中道而改路!

初既与余成言兮，后悔遁而有他。

余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。

冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。

虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。

众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。

羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。

忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。

老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。

掔木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊。

矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。

謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。

虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善婬。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

女嬃之婵媛兮，申申其詈予，曰：

「鲧婞直以亡身兮，终然夭乎羽之野。

汝何博謇而好修兮，纷独有此姱节?

薋菉葹以盈室兮，判独离而不服。」

众不可户说兮，孰云察余之中情?

世并举而好朋兮，夫何茕独而不予听?

依前圣以节中兮，喟凭心而历兹。

济沅、湘以南征兮，就重华而敶词：

启《九辩》与《九歌》兮，夏康娱以自纵。

不顾难以图后兮，五子用失乎家衖。

羿婬游以佚畋兮，又好射夫封狐。

固乱流其鲜终兮，浞又贪夫厥家。

浇身被服强圉兮，纵欲而不忍。

日康娱而自忘兮，厥首用夫颠陨。

夏桀之常违兮，乃遂焉而逢殃。

后辛之菹醢兮，殷宗用而不长。

汤、禹俨而祗敬兮，周论道而莫差。

举贤才而授能兮，循绳墨而不颇。

皇天无私阿兮，览民德焉错辅。

夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。

瞻前而顾后兮，相观民之计极。

夫孰非义而可用兮?孰非善而可服?

阽余身而危死兮，览余初其犹未悔。

不量凿而正枘兮，固前修以菹醢。

曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当。

揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。

跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正。

驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。

朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。

欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。

吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。

折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。

前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。

鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。

吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。

飘风屯其相离兮，帅云霓而来御。

纷总总其离合兮，斑陆离其上下。

吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。

时暧暧其将罢兮，结幽兰而延伫。

世溷浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。

朝吾将济于白水兮，登阆风而绁马。

忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女。

溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。

及荣华之未落兮，相下女之可诒。

吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。

解佩纕以结言兮，吾令謇修以为理。

纷总总其离合兮，忽纬繣其难迁。

夕归次于穷石兮，朝濯发乎洧盘。

保厥美以骄傲兮，日康娱以婬游。

虽信美而无礼兮，来违弃而改求。

览相观于四极兮，周流乎天余乃下。

望瑶台之偃蹇兮，见有娀之佚女。

吾令鸩为媒兮，鸩告余以不好。

雄鸠之鸣逝兮，余犹恶其佻巧。

心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。

凤皇既受诒兮，恐高辛之先我。

欲远集而无所止兮，聊浮游以逍遥。

及少康之未家兮，留有虞之二姚。

理弱而媒拙兮，恐导言之不固。

世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶。

闺中既以邃远兮，哲王又不寤。

怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古?

索琼茅以筳篿兮，命灵氛为余占之。

曰：「两美其必合兮，孰信修而慕之?

思九州之博大兮，岂惟是其有女?」

曰：「勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女?

何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇?」

世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善恶?

民好恶其不同兮，惟此党人其独异!

户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。

览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当?

苏粪壤以充祎兮，谓申椒其不芳。

欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。

巫咸将夕降兮，怀椒糈而要之。

百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。

皇剡剡其扬灵兮，告余以吉故。

曰：「勉升降以上下兮，求矩矱之所同。

汤、禹俨而求合兮，挚、咎繇而能调。

苟中情其好修兮，又何必用夫行媒?

说操筑于傅岩兮，武丁用而不疑。

吕望之鼓刀兮，遭周文而得举。

宁戚之讴歌兮，齐桓闻以该辅。

及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。

恐鹈鴃之先鸣兮，使夫百草为之不芳。」

何琼佩之偃蹇兮，众薆然而蔽之。

惟此党人之不谅兮，恐嫉妒而折之。

时缤纷其变易兮，又何可以淹留?

兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。

何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也?

岂其有他故兮，莫好修之害也!

余以兰为可恃兮，羌无实而容长。

委厥美以从俗兮，苟得列乎众芳。

椒专佞以慢慆兮，樧又欲充夫佩帏。

既干进而务入兮，又何芳之能祗?

固时俗之流从兮，又孰能无变化?

览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离?

惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。

芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沬。

和调度以自娱兮，聊浮游而求女。

及余饰之方壮兮，周流观乎上下。

灵氛既告余以吉占兮，历吉日乎吾将行。

折琼枝以为羞兮，精琼爢以为粻。

为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。

何离心之可同兮?吾将远逝以自疏。

邅吾道夫昆仑兮，路修远以周流。

扬云霓之晻蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。

朝发轫于天津兮，夕余至乎西极。

凤皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。

忽吾行此流沙兮，遵赤水而容与。

麾蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。

路修远以多艰兮，腾众车使径待。

路不周以左转兮，指西海以为期。

屯余车其千乘兮，齐玉轪而并驰。

驾八龙之婉婉兮，载云旗之委蛇。

抑志而弭节兮，神高驰之邈邈。

奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以偷乐。

陟升皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。

仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行。

乱曰：已矣哉!

国无人莫我知兮，又何怀乎故都!

既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居!

词类活用

1.鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)

2.婬：谣诼谓余以善婬(动作名，婬荡的事)

3.群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)

4.死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)

5.屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)

6.步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)

7.高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)

8.长：长余佩之陆离 (使动，使……加长)

一词多义

1.长： ①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)

2.善： ①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善婬(擅长)

3.以为： ①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)

4.修： ①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)