求职信应用

求职信应用（精选8篇）

求职信应用 篇1

1．一般性问函

××经理：

您好!首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。

我叫××，男，今年××岁，是××大学××系××专业的本科生，毕业在即，真诚希望能够成为贵单位的一员。

大学四年，我不仅掌握了大量的专业理论知识和实践技能，而且积极参加社会实践，利用假期到不同的单位去实习。在校期间，努力学习英语和计算机，现在已经通过了大学英语六级和计算机二级考试(证书复印件见附件)，具有较强的笔译和口语能力，并且能够熟练使用各种常用办公软件。

作为跨世纪的大学生，应该具备较强的组织管理和协调人际关系的能力。大学期间，我积极参加学校组织的各项活动，参与了系学生会的管理与组织，具体负责文明宿舍的评选活动，并在学校里取得了良好的成果；参加了“大学生经济研究会”，锻炼运用专业知识去分析解决问题；参加辩论会，锻炼了自己的口才和逻辑推理能力等等。

由于各方面比较出色，我于××年×月光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。“身体是革命的本钱”，我深知健康的重要性，因此我平时注意加强体育锻炼，各项身体素质测试每年都达到了优良。

在当今激烈的社会竞争中，我要不断进取，发挥自身优势，时刻以高度的热情和主人翁的态度做到：

诚实守信，工作勤奋，团结协作，努力创新。真诚期盼着您的答复。此致

敬礼!

求职人：××

××年×月×日

2．咨询性信函

××经理：

我想借此机会感谢您星期五下午在贵单位的面试，并重申我对进入贵公司从初级职位干起的强烈兴趣。

正如我们所讨论过的，我认为我的教育背景和实习经验使我能理解经营业务的运作，这将证明对公司是有用的。另外，我一直被认为是一个努力工作、忠诚可靠的雇员。我深信我可以为贵集团公司基金部门做出有价值的贡献。

期盼与您再次会面，以进一步探讨您的需求。

求职人：×××

××年×月×日

3．感谢性问函

感谢性问函分为两种：一种是未被录用的回函；另一种是录用后的回函。

(1)未被录用的回函

××经理：

我要感谢您于××年×月×日与我的会见。您所提供的岗位似乎与我的兴趣吻合。然而我十分不理解您不挑选我充任此职的原因。我非常感激您的坦率。也许当您需要寻求的财务主管有5年而不是l0年经验时，会想到我。我一定会听从您的挑选。虽然我的工作经历只有您要求的一半，但我却是最接近所选人才的申请人，我希望这个事实有助于您记住我。

盼您赐复，再一次感谢您花费的时间。倘您允许，我会同您保持联系。×××

××年×月×日

(2)录用后回函

此信可作为您录用我任 ××的副总经理加盟贵公司的正式 接收信。我理解并接受您在最近的信件所解释的就业条件。

在开始工作之前，我将在本周内同人事部门联系，请求填 写一些文字材料以供他们存档。还有，我将安排做一次体检以 用于保险之需。倘您能提供一些您觉得能加快我从事××事务的阅读材料，则不胜感激。

昨天我在××处提交了辞呈，并安排了双方可接受4周预先通知时间，这样就使我有了足够的时间结束我在这儿的业 务和个人事务，搬家并为按计划在××公司工作做好了准备。

您及贵公司的从业人员在整个招聘过程中极为懂行，乐于 助人。我期盼加入××团体，期望结交许多新同事。感谢您的 信任和支持。

×××

××年×月×月

求职信应用 篇2

《应用写作》课程是我院装潢艺术设计专业优质核心课程，课程依据装潢包装岗位(群)的任职要求、职业能力和职业素养和高技能人才培养目标开发设置。

《应用写作》课程依据装潢艺术设计岗位(群)的四大专业核心能力、任职要求和高技能高素质应用型人才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。

《应用写作》开设在《大学语文》之后，大学语文注重审美情感、审美体验、审美追求，侧重于审美;大一第二学期开设的《应用写作》立足职场、项目驱动、能力训练，侧重于应用。同时大一开设了相关的专业课程，比如PS软件、书籍编排，这为应用写作的学习做了良好的准备。

二、内容定位

（一）简介教材。

本课选自湖南省高职高专规划教材《应用写作》项目三“求职”，教材以职业活动为导向，职业能力为本位、服务专业教学，以任务和项目为载体，以师生互动和综合实训为平台，分为十一个项目。此课是本项目的必修课文。

（二）教学目标。

1. 知识目标。

了解求职信的写作格式和要求，掌握求职信的写作技巧。

2. 能力目标。

学生能够写出规范、新颖的求职信。

3. 素质目标。

增强求职意识，养成务实严谨的职业态度，提升学生综合素质。

（三）教学重点和难点。

1. 教学重点。

掌握求职信的结构和内容。

2. 教学难点。

写出规范、新颖、有说服力的求职信。

（四）教学内容的地位与作用。

根据装潢专业核心能力之文案策划与处理能力，选择适应装潢岗位群的知识、能力、素质目标，将应用写作主要分为十个项目。求职处于项目三，有利于学生的职业能力培训和可持续发展。

(突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转化成写作技能，提高学生的职业能力。)

三、学情分析

（一）教学对象。

大一学生。

（二）已学知识。

能掌握办公室自动化，具有一定的文书处理能力、语言与逻辑能力，学习了相关的专业设计软件。

（三）已具备能力。

具有一定的分析问题、解决问题的能力;具有一定的求真严谨认真的职业态度;具有一定的应用写作能力。

（四）教学难点。

表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层次的职业定向;思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。

四、教学组织安排

（一）课程设计。

应用写作以培养学生文案策划与处理的职业能力为核心，选择适应的岗位群(平面设计员、包装装潢设计员等)，分别从专业能力、方法能力、社会能力来确定课程的培养能力目标，以此确立岗位能力模块，主要侧重于学生文章写作能力、文章分析与处理能力方面，进而设计能力训练项目，应用写作主要侧重于文书写作、文书处理流程等。

（二）组织安排。

教学内容组织安排按照情景模拟—布置任务—案例分析—资讯—写作—检查与评估步骤进行。课前预习，发放病文，掌握求职信的文体格式，进而掌握求职信的写作技巧，并且能够运用专业技能尝试新颖求职信的写作。

（三）教学模式。

按学生职业能力培养的基本规律及真实工作任务和工作过程，采用情景设置、任务驱动、实训平台等多样化教学模式，将教学内容和工作任务结合起来，教、学、做结合，理论与实践一体化，形成理论+实训模式。

五、教学方法选择与运用

（一）教法依据。

1. 学生动机。调动学生写作积极性、培养写作思维。

2. 学习理论。“学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的帮助者、促进者、中介者。

3. 办学条件。运用现代教育技术和设备，优化教学过程，提高教学质量和效率。

4. 学情特点、课程特点。

（二）预期目标。

1. 创设模拟情境。营造良好写作心态，提高学生写作兴趣。

2. 搭建互动平台。开展案例教学，多角度开发写作思维。

3. 强化实训演练。结合专业课程，实现能力的持续发展。

（三）教法。

本课将安排两课时，采用PPT多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、讨论引发、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。

（四）学法。

通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐写、善写、写快、写新，进而锻炼写作思维、掌握应用写作技能，实现理实一体化，教学做合一。

（五）教法手段。

多媒体辅助教学、黑板、a4例文。

六、教学过程

总体过程：教学过程按新课导入—初创情境—案例分析—文体知识—再创情境—写作实训—完成任务—课外拓展训练八个阶段进行组织。

（一）导入新课。（课件展示）

教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么如何来写作一份规范、得体的求职信呢?引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。(新课教学显示课题：求职信)

（二）初创情境，病文会诊。

【情境一】杨A同学正是我院大二学生，姑妈告诉他一个就业信息，《益阳日报》下属的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了。杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原因了，原来杨A的求职信写成这样了……

【病文展示】

求职信

尊敬的****先生/小姐/尊敬的人事部门： (1)

您好!某领导是我姑妈，她很关心我的求职问题，特让我写信给你，请多关照。 (2) 加上我对贵网站网页兼职编辑一职很感兴趣，所以特写此信。

我现在是湖南工艺美术职业学院的平面设计与网页设计专业学生杨A，从2008年入校以来，一直在学院学报、院心理辅导网站的网站编辑工作。两年以来，对学报、心理网的编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过益阳市出版者工作协会的正规培训，并且获得了国家劳动部颁发的高级网站设计员的证书，我相信我有能力担当贵报所要求的兼职网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用FrontPage和DreamWeaver、PhotoShop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。

由于现在是大二阶段，学院的工作室以及项目制作安排的时间很灵活，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。

基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵报的要求，胜任该职位绰绰有余。 (3) 本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的会计一职，希望得到贵公司的尊重、考虑和录用， (4) 不过现已有多家公司要聘我，所以请贵公司从速答复， (5) 我相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

随信附上我的简历，本人于6月5日要放假回家，敬请人事经理务必于6月1日前复信为盼。 (6)

此致

敬礼 杨A

2009年12月25日

【病文解析】

(1) 没有顶格、具体联系人欠缺。

(2) 用以上压下的口气写的求职信，必定要失败。切忌“盛气凌人”。

(3) 过于自信。

(4) 给对方规定义务的求职信，必定要失败。

(5) “吊起来卖”式的求职信，必定要失败。

(6) 给对方限定时间的求职信，必定要失败。

【讲解步骤】

1. 初创情境。

教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。

2. 找毛病。

针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。(杨A的求职病文班上每位学生发一份，便于讨论和修改。)

3. 案例分析。

组织学生分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事;一组扮演该网站人事处的负责人。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。

4. 师生互动。

最后教师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维，提高学生写作积极性，巩固写作理论知识。

5. 理论精讲。

教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。

◆求职信的特点和内容要素

(1)求职信的特点： (1) 针对性：“投其所好”; (2) 自荐性：“自我推销”; (3) 独特性：“出奇制胜”; (4) 求实性：实事求是。

(2)求职信的内容要素： (1) 求职目标; (2) 求职缘起; (3) 求职条件; (4) 附件。

◆求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：

(1)标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。

(2)称谓和问候语：顶格、尊称。

(3)正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。

(4)祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。

(5)附件：求职者本人证明材料(一般面试时候出具)

(6)联系方式：方便联络。

◆求职信的写作技巧(强调)

(1)态度要谦恭，更要自信，不卑不亢。

(2)情况要真实，更要出彩，凸显亮点。

(3)目标要明确，更要合适，恰如其分。

(4)语言要简洁，更要精准，恰到好处。

(5)外观要专业，更要悦目，引人入胜。

◆求职信的发送技巧(强调)

(1)适当重发，增加阅读的可能性。

(2)变化标题，突出个人的胜任性。

6. 牛刀小试。

学生现场修改病文(格式上的错误和语言规范性错误)，通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。

7. 精品展示。

师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的前后对比，学生能够直观地掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。

（三）再创情境，实训演练。

【情境二】

杨A同学经过三年学习，2010年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生;联系电话：0755-27588852。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢?

【范文展示】

求职信

尊敬的****先生/小姐：

您好!

我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对网页兼职编辑一职很感兴趣。

我现在是湖南工艺美术职业学院的平面设计与网页设计专业学生杨A，从2007年入校以来，一直在学院学报、院心理辅导网站的网站编辑工作。两年以来，对学报、心理网的编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过益阳市出版者工作协会的正规培训，并且获得了国家劳动部颁发的高级网站设计员的证书，我相信我有能力担当贵报所要求的兼职网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用FrontPage和DreamWeaver、PhotoShop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。

由于现在是大二阶段，学院的工作室以及项目制作安排的时间很灵活，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。

基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵报的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵报认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵报的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

此致

敬礼

杨A

2009年12月25日

【范文解析】

1. A4纸张。

2. 宋体标题。

3. 称呼问候语。

4. 介绍自己的学历与相关经验。

5. 知识技能(本身长处)。

6. 兼职的优势。

7. 强调求职者强烈的愿望。

8. 祝福语、落款。

【讲解步骤】

1.再创情境。教师展示投影情境。

2.现场点评。教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。

3.写作思维互动。在前一节课理论精讲的基础上，回顾求职信写作的格式、注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。

4.实训演练。本节课的主体时间是学生实训演练。

5.讲、练、评结合。教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。

(设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。)

（四）课外实训、拓展延伸。

1. 技能拓展。

结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进行设计、排版(需自己制作求职简历的封面)，运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专业课结合。

(1)排版要求。 (1) 纸型：A4。 (2) 颜色：白纸黑字。 (3) 字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。 (4) 字号：大小合适，便于招聘者阅览。

(2)封面设计要求。版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。

2. 知识拓展。

通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。

(设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好地结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力，拓展学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦。)

七、教学考核

《求职信》成绩55%来自于课堂情境模拟写作，20%来自于课前的求职礼仪、案例的搜集分析，20%来自于课外实践写作，5%来自于课堂讨论参与。

八、教学资源

推荐的网站有：《应用写作杂志社》例文看台、佳作评析华南师范大学应用写作省级精品课程(http：//yyxz.nhxy.com)，广东科技职院应用写作国家精品课程网，岳阳职业技术学院应用写作国家精品课程网，等等。

推荐的参考书目有：《应用写作》(张建主编，南科技出版社);《高职应用写作》(杨文丰编著，高等教育出版社);《应用文实训教程》(李佩英著，高等教育出版社)。

备注：作者获湖南省高职语文说课比赛一等奖

应用写作中模拟求职教学不容忽视 篇3

关键词：应用写作 模拟求职 好处

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0147-01

目前一些高职院校培养人才的目标是“站起来能说，坐下来能写，走出去能干”，这“坐下来能写”主要就是看我们学生的应用写作能力怎么样。应用写作课程是我院各专业的一门公共必修课。我们选用的教材考虑到不同专业的学生特点，以强化高职学生终身学习必备应用写作技能为落脚点，重视基础，突出实用，培养能力。通过应用写作理论知识的学习和写作实践训练，使学生能根据不同文体的特点、格式来进行写作，培养学生的应用写作技能，以适应当前和将来工作、生活实践的需要。为其今后提高总体工作水平的提高提供必要的保证。

1 应用写作课在学生中不被重视

我校的学生多为机电、汽修、路桥等理科专业生，很多写作基础不是很好，对应用写作主动学习的兴趣不高，应用写作教学所取得的成效不尽人意。一方面是学生普遍害怕写程式化的枯燥的应用文体；另一方面是觉得学了也没多大用处；当然也有老师授课的原因，有的老师满堂灌注重讲理论而轻实践。学生大多由于自身生活经验和社会阅历不足，对于应用文在日后工作中的重要性认识不足，导致了上应用写作课不积极或是来了却不用心听课。有些学生毕业后，连一封起码的求职信和自荐信都写不好，更不要谈找一份理想的工作了。因此，在高职院校的应用写作教学中要突出应用写作的实用性，多进行模拟实践教学活动以适应学生将来就业和创业的需要。

2 应用写作课的重要性

著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业不一定要会写诗歌小说，但一定要写工作和生活中实用的文章，并且要写得扎实通顺。”随着社会政治经济的发展，各种信息交流都需要规范的应用写作，可以说应用写作已经逐渐成为现代人不可缺少的一项基本技能。因此，高职院校不仅要努力培养学生的一技之长，还要加强对学生应用写作能力的培养。

应用写作在现实生活中占有重要的地位，但是，许多学生并不重视，认为只要写好一些常用的记叙文、说明文体就可以了，对应用文并不了解，甚至漠视它。还有的认为是雕虫小技，只要能熟练地掌握语言文字技巧，便能无师自通，不必去学。实践证明，这些看法都是错误的。生活中有许多事情还是要靠自己的，就一般人而言，还是“日常琐事”多，不可能写一封信，做读书笔记，写个请假条，打个收据，开个发票或订个计划，这等“小事”都叫人“代理”，那种连收条都不会写的大老板已过时了。作为老师应该看到这点，更应该从日常事例中多多正确地引导学生！

3 模拟求职教学的技巧

在高职院校的应用写作教学中，模拟求职应聘是一次具有竞争性质的社会实践活动，让学生通过“实战演习”，了解会出现哪些突发状况，该如何应对，锻炼自我的能力，积累应聘经验。并且可以让观摩的同学也能增强就业的危机感，提前进行人生职业的规划[1]。应用写作中组织模拟求职技巧性强，实用价值高、效果会比较好，也方便操作。教学中组织的模拟招聘是没有企业参与的，是由老师或者是老师指定的同学代替向学生进行面试的招聘方法。其中的竞争氛围、团队合作都需要一定的技巧性和表现力，对高职学生极具吸引和挑战[2]。模拟招聘可采用多种形式，小组、班级、不同专业与其他院校都可以组织进行，但最主要的是模拟情境。首先是在班级里，老师把学生分为招聘小组成员（一般分两组），其他学生为求职人员；接着是进入招聘环节，招聘小组发布招聘信息，学生自我介绍，时间不宜过长，一般是3～5分钟，学生要在规定的时间里把自己最优秀的一面展现给企业；三是招聘者提问，这要根据具体的情况而定，内容要与企业招聘有关，设想可能发生的状况。最后是学生讨论、老师点评，包括学生的求职礼仪、临场表现和回答问题等。模拟招聘这个环节是一次很好的实际锻炼和表现。所以，学生的认真态度和参与兴趣越高，收到的成效也就越好。

4 应用写作中加入模拟求职环节的好处

应用写作是一门实践性很强的课程，缺少实践环节只能是纸上谈兵。闭门造车是造不好车的，要培养同我国21世纪现代化相适应的，具备综合职业能力和全面素质的应用型人才，高职院校的应用写作教学必须重视实践环节，重视模拟求职教学。

实际上，我们通过在教学中加入实践内容，通过场景模拟来提高学生参与积极性，增强他们的信心和写作能力。例如，在学习求职信应聘信这一章节的时候，我们通过模拟现场招聘，让学生分组来扮演应聘者和招聘单位，这种实践教学的开展，极大地提高了学生对写作的积极性，既增加了学生的实际经验，又在欢乐的气氛中学到了知识，寓教于乐。事实证明，学生很喜欢这种理论和实践相结合的教学模式，同时也能积极地参与到学习中来，以往的被动学习观念逐渐被打破，越来越多的同学认识到应用写作课的重要性。

通过引入这些实践项目，增加了学生们对应用写作课的兴趣，同时，让更多的学生了解并喜欢上应用写作课，让他们知道了应用写作在今后的工作和生活中的重要性，并且更多的学生参与到其中，培养了他们的学习积极性，加强了学生的写作能力和实践能力。

5 结语

总之，在高职学生应用写作课的教学中，结合教学内容、就业形势、企业和社会的需求，着重于课程特点和学生特点，切合实际地抓好实践教学环节，多开展一些模拟活动就一定能让学生接受并且喜欢，枯燥、乏味的应用写作便会生动有趣起来[3]。

参考文献

[1]支卫兵，高职生职业发展与就业指导教程[J].北京理工大学，2010（9）.

[2]加里·D·鲍里奇，著.有效教学方法[M].易东平，译.南京：江苏教育出版社，2002.

有关数学应用求职信 篇4

时间流逝得如此之快，新一轮的招聘又朝我们走来，这时一封好的求职信可以起到毛遂自荐的作用哦。求职信要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的数学应用求职信4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学应用求职信 篇1

尊敬的领导：

您好！

我是湖南科技大学（原湘潭师范学院）数学与计算科学系05级数学与应用数学专业应届毕业生。久闻贵校（贵公司）是培养人才的基地，人才成长的沃壤，工作条件优越，资源力量雄厚，因此我把青睐的目光投向贵校（贵公司），向您自荐，望贵校（贵公司）给我一个展示才华的机会为贵校（贵公司）争光。

在湖南科技大学学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功。读书期间，利用寒暑假从事家教工作。在试讲和教育实习期间积极锻炼自己，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了中学生的学习和心理规律，注意加强师能方面的训练，努力提高自己的教师技能，同时，我还注重自己这些方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自己的能力，在湖南省湘乡市第一中学高中部实习期间得到了师生的一致好评。另外在大学期间我利用课余时间经常泡在图书馆充实自己，利用自己的电脑学习了许多关于软件和硬件方面知识，并积极参加各种社团活动和社会实践活动，各方面能力都有很大提高。经过四年的学习和实践，我已经具备了走向社会的能力，相信今后在社会上我能很好地发挥自己的知识和能力，为社会创造财富。

良禽择木而栖，忠士展才需要广阔的天地，能在贵校（贵公司）施展自己的才华，是我不悔的选择，我忠心希望贵校（贵公司）给我一个投身于事业的机会，希望成为贵校（贵公司）的一员，与您携手共进。

祝贵校（贵公司）广纳贤才，再创佳绩！

诚候佳音。

此致

敬礼！

数学应用求职信 篇2

尊敬的领导：

您好!我叫XXX，来自偏远农村，现就读于华东师范学院数学与统计学院，数学与应用数学专业。大学四年，除了对专业知识的学习，还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力，通过支教实习，为我从事教学工作积累了经验。

四年来，在师友的严格教益和个人的`努力下，系统地学习和掌握了数学分析、高等代数、近世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、中学几何研究、中学代数研究、大学英语、C++语言、VF数据库系统、现代教育技术等课程相关知识。我也顺利通过了全国英语四级、、普通话等级考试。

在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间，我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益;也参加了甘肃省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。

怀着一颗激动的心，我来参加今天的人才会，我的经验不足或许让您犹豫不决，但我还是对自己有信心，相信自己能够胜任以后的教学任务。机会是自己争取的，不断的学习，定会改变命运。我决心做一位数学老师。希望自己能有机会为祖国的教育奉献自己微小的力量，实现自己的人生价值。感谢您阅读我的求职信。期待您的面试。

此致

敬礼!

求职者：XXX

数学应用求职信 篇3

尊敬的领导：

您好！

我是广西民族大学数学与计算机科学学院数学与应用数学专业的一名学生，即将面临毕业。

广西民族大学是我国xxxx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；广西民族大学xxxx系则是全国xxxx学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxxx、xxxx等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

在此

敬礼！

姓名：xx

时间：20xx年xx月xx日

数学应用求职信 篇4

尊敬的领导：

您好！

四年来，在师友的严格教益和个人的努力下，系统地学习和掌握了数学分析、高等代数、近世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、中学几何研究、中学代数研究、大学英语、。我也顺利通过了全国英语四级、普通话等级考试。

在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间，我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益；也参加了甘肃省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。

学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。

此致

应用化学求职信 篇5

您好!

我是xx师范学院化学系应用化学专业的一名应届毕业生，在即将踏上征程之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向贵单位推荐自己。

随着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，为了毕业后能更好地适应社会，在大学四年里，我注重培养自己全面发展，力争做一个全能人才。思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，信念坚定，注重自身道德修养的培养与提高。学习态度端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，专业知识扎实，具有较强的动手能力和实验操作能力。具备较好的英语读、写、听、说能力。能熟练操作计算机办公软件，而且通过了全国计算机二级VFP的考试，具有一定的计算机操作能力。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，曾多次到化工企业参观访问和专业实习，积累了一定的社会经验。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;xx师范学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我的座右铭，“乐观向上，勇于进取”是我的性格，“自强不息”是我的信念。我很热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的微薄之力。希望贵单位给我一个施展自己才华的天地。

收笔之际，我郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵单位的事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头,更进一步!

此致

敬礼

求职者：xxx

应用心理学求职信 篇6

您好！自我介绍一下，我叫***，**岁，是应用心理学专业的本科生，届时将获得心理学学士学位。我成绩优异，曾荣获******，***等奖学金多次，及******等。得到了领导和同学们的一致好评，并在校期间入了党。我在大学里奠定了扎实的专业理论基础，培养了良好的组织能力，团队协作精神和务实的工作作风。在校实习期间，去了跟所学专业紧密相联的单位做过，已经具备社会工作的能力.在理论学习上，我认真学习专业知识理论，阅读了大量心理学书籍。同时对于医学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。我的毕业论文还获学院**届优秀毕业设计。

在专业知识上，我精通儿童心理及青少年问题等。

如今感觉**日新月异的变化，特别是经济的快速发展.身为一名党员的我特别知道，要努力的为社会多做贡献，因此我选择了来**工作，努力实现自己的才能！作为一名已毕业的大学生，担负着建设祖国的重担，所以我特别希望能为自己的家乡做出自己的一份努力，希望能发挥自己的能力，为单位发展尽全心力！

此致

求职信应用 篇7

关键词：项目教学法,计算机应用基础,单元教学设计,制作个人求职简历

1 引言(Introduction)

随着全球经济一体化的到来,各国越来越重视对人才的培养,其中计算机应用能力则是其培养的基础和重点。《计算机应用基础》是高等职业院校的一门公共必修课,旨在培养学生具备基本的信息化素养,以提高学生对计算机操作和常用办公软件的实际应用能力为目标,进一步增强学生的动手实践能力和分析解决实际问题的能力[1],为其后续的专业课程服务。

2 教学背景(Teaching background)

Word是微软公司旗下Office办公软件的重要组件之一,一直以来都是市场上最流行的文字处理程序。它提供了许多易于使用的文档创建工具,使用户能通过自行摸索就了解和掌握基本功能;同时也提供了丰富而强大的功能集,能提高用户处理复杂文档的效率。

表格是Word文档中常见的处理对象。在Word中,不仅可以用表格来组织和管理数据,还可以用表格实现不规则排版的效果。

一份好的求职简历对毕业生在应聘过程中的重要性不言而喻。在每年高校求职的高峰期,企业的人力资源主管收到的简历往往都在成百上千份以上,在筛选的过程中,不可能对每份简历都做到详细了解,因而求职简历一定要简洁大方,并充分体现自己的优异点。

3 学情分析(Learning situation analysis)

这门课程的教学对象是大一新生。他们思维活跃,接受新事物速度快。随着计算机和网络在家庭的普及,以及中学阶段许多学校基本都开设过计算机课,使得学生们具备一定的计算机操作能力,属于非零起点的教学。学生们对枯燥的讲授型教学兴趣不高,喜欢从实际的案例中体会理论,学习知识,得到结论[2]。针对以上特点,本教学单元以“制作个人求职简历”为教学项目载体,实施融教于做、做中促学的理实一体化教学法,充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

4 教学目标(Teaching objectives)

通过本次课2学时的学习,学生能够掌握表格的设计与应用,达到以下三个方面的教学目标。

4.1 知识目标

(1)掌握创建、编辑表格的方法。

(2)掌握合并和拆分单元格的方法。

(3)掌握表格内容排版的方法。

4.2 能力目标

(1)能够熟练完成表格插入和编辑的基本操作。

(2)能够根据内容需要修改表格结构。

4.3 素质目标

(1)培养学生分析问题和解决问题的思维能力。

(2)培养学生从已有知识出发,善于总结和自主学习的能力。

5 教学过程设计与时间分配(Teaching process design and time allocation)

5.1 项目描述与分析(5分钟)

某同学今年6月份即将毕业,他希望能找到一份专业对口,且福利待遇较好的工作。如何在竞争激烈的就业市场中脱颖而出,给用人单位留下良好的第一印象,这就得从制作个人求职简历开始。

制作表格首先要明确所设计表格的基本要求、内容和结构。可以在纸上设计好框架,然后按照框架样式来制作表格[3]。本项目将通过创建表格、合并表格和设置表格属性三个任务来介绍制作个人求职简历的方法。

5.2 项目实施(45分钟)

任务一:创建表格

(1)初始化页面:1新建一个Word空白文档。2在“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中,将上、下、右边距设为2.4厘米,左边距设为3厘米。

(2)为表格添加标题:输入标题内容“个人求职简历”,设置标题字体为宋体、小二、加粗、居中对齐,并在“调整宽度”对话框中设置“新文字宽度”为8字符。

(3)插入表格:插入一个4列19行的表格,并输入相应内容。

任务二:合并单元格

(1)对表格中的“个人介绍”“教育背景”“求职意向与工作经历”“专业技能及特长”“兴趣爱好”及“获得证书”所在行进行单元格合并。

(2)通过拆分、合并单元格,调整贴照片的单元格,在其中输入“一寸免冠彩照”,并将其“文字方向”设置为竖向文字。

(3)完成“教育经历”和“工作经历”的文字方向设置。

(4)对表格中其他需要合并的单元格进行合并处理。

任务三:设置表格属性

(1)将整张表格的“单元格对齐方式”设置为“中部居中”。

(2)将“个人介绍”“教育背景”“求职意向与工作经历”“专业技能及特长”“兴趣爱好”及“获得证书”设置为“仿宋”“小四”“加粗”,在“边框和底纹”对话框中设置相同的底纹。

(3)设置整个表格的边框。

(4)根据内容的多少对整张表格进行适当的调整。

(5)完成后(如图1所示),将之保存在桌面上,以“学号+姓名”的方式命名。

5.3 项目升级:制作课程表(30分钟)

操作步骤包括:(1)新建一个空白文档,在“页面设置”对话框中,将“纸张方向”设置为“横向”。(2)插入一个5行7列的表格,合并后调整单元格列宽,在表格中输入相应内容。(3)采用“样式三”绘制斜线表头,并对其参数进行设置。(4)对整个表格进行边框设置,并将整张表格的“单元格对齐方式”设置为“中部居中”。(5)对课程表中的文字部分进行设置。(6)完成后(如图2所示),以“学号+姓名”的方式命名,将之保存在桌面上,并退出Word。

5.4 项目小结(5分钟)

本次课通过对两个项目实例制作过程的讲解,初步掌握了用Word制作表格的基本步骤,学会了拆分与合并单元格、斜线表头设置、根据内容对表格进行排版等表格编辑方法,为以后的学习打下了一个坚实的基础。

5.5 课后练习的布置(5分钟)

给出课后练习的内容“制作出国留学并保留学籍申请表”,提出练习的要求,对关键步骤给予提示。

6教学效果评价(Teaching effect evaluation)

因学生完成项目的结果已保存至桌面,老师将对每位同学的完成情况进行打分,算做一次平时成绩。在评价过程中,可掌握学生的共性与个性问题,待晚自习时统一进行点评和指导,帮助学生进行校正与提高。

7结论(Conclusion)

为了饭碗：写好求职信 篇8

过于谦虚 某些求职者虽然具有某种特长，非常符合招聘条件，但却在求职信中过于谦虚地说“我基本能够胜任此项工作”，“如有不懂的地方我会尽快学习”，用人单位都想招最好的人才，既然你还不够优秀，他们就有可能不用你了。

先讲价钱 一些求职者往往一上来就先谈条件：“我现在的单位不能给解决房子，如果贵公司可以的话……”“听说贵公司经常有公派出国的机会，如果也能给我这样的机会……”这样的求职信会让用人单位反感，除非你的经验和才干真会得到对方的赏识，否则十有八九，这样的求职信会被丢进纸篓里。

表意主观 求职信中较常出现的毛病还有这样一些主观的语气，比如“我觉得……”“我看……”“我想……”“我认为……”还有附加迫切希望的语气词，像“我非常希望……”“我真的很喜欢……”这类字眼就太过于主观或者急不可待，显得不够礼貌。

避实就虚 有些求职信不谈用人单位想知道的诸如学历、曾经从事过哪些工作并做出过什么突出的成绩、获得过什么证书或嘉奖等“硬件”，而是大谈自己的性格、工作态度、表现之类虚的东西。其实只有拿出可以证明的实在的东西，人家才能相信你。

云山雾罩 笔者曾经见过这样的求职信，写了满满好几页，但其中只有几行略微有点用，其余全都是在空发议论，唐诗宋词、名言警句、评点中外，让读者如坠云雾，不知信里到底要说什么，这样的求职者恐怕哪个单位也不敢要。

错字连篇 一封求职信错字比比皆是，让招聘单位看了大倒胃口，给人感觉你不是做事马虎就是水平太差，当然就不会要你了。写求职信一定要打底稿，写完信要仔细检查几遍，即便有一个错字也最好重抄一遍，不要在信上随意涂改，那样会让对方感到你对他们不尊重或对这份工作不在意。

口气太大 有些求职信的口气太大，有人这样写道：“如果你们录用了我，一定会大喜过望。”“某某公司曾经出多少高薪请我去当经理我都没去。”给人感觉好像不录用你，会蒙受多大损失似的，这样盛气凌人的态度用人单位怎么能够接受。