学雷锋手抄报方案

学雷锋手抄报方案（共10篇）

学雷锋手抄报方案 篇1

“学雷锋”手抄报比赛方案

一、活动意义：

雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，网岭中心小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。

二、活动主题：学雷锋 树新风

三、活动时间：2016年3月7日—3月15日

四、参赛对象：3-5年级学生。

五、手抄报比赛要求：

1.手抄报要突出“学雷锋 树新风”主题，具体题目自行设计。

2.可以几人合作（最多3人），请在手抄报正面请标明作者姓名和班级。3.手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。4.文字内容尽可能以短小的文章安排版面。5.手抄报版面插图和标题可是黑白，也可以为彩色。

6、手抄报用纸学校统一发放。

7、每班最多选取8张优秀作品，3月15日前以班为单位上交政教处。

六、本次比赛将分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，望各班任老师认真辅导。

网岭中心小学

2016年3月7日

学雷锋手抄报（通用） 篇2

无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过手抄报吧，手抄报除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑。究竟什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编帮大家整理的学雷锋手抄报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学雷锋手抄报 篇1

每年的3月5日是学雷锋做好事的日子。今天，我也要学习雷锋做好事。

我先找到好朋友，对她说了想法，她也非常赞成。于是，我们决定去给广场上的草坪浇水。我带上一个小喷水器，雨平带上两个小瓶子，奔向广场。

我给喷水器灌满水，雨平把两个小瓶子灌满水，就开始浇水了。我用喷水器对着草喷水，雨平把两个小瓶子里的水倒在草地上。我嫌喷的太慢，干脆也像雨平那样，把喷水器里的水倒在草地上。倒完了又灌，灌好了又倒，倒完了又灌，灌好了又倒……如此反反复复，终于浇好了一大片草地。

这样干了一天觉得好累啊，可是还是觉得非常幸福，我相信如果我们每个人都向雷锋同志学习的话。我们一定可以把社会建设的更好的。

学雷锋手抄报 篇2

虽然雷锋已经去世几十年了，可雷锋精神还延续至今。

3月5日是雷锋纪念日，我们学校请来了军区的叔叔来讲雷锋事迹，其中一个故事让我们的印象特别深，这个故事是：一九六八年八月，雷锋的部队驻地抚顺发洪水，他所在的运输连接到了抗洪抢险命令，雷锋就忍着刚刚参加救火被烧伤的疼痛，又和战友们在上寺水库大坝奋战了七天七夜，被记二等功。

我们班也有一些活雷锋，有一次赵翼同学在操场上捡到一元钱和一把钥匙，立即交给了老师，表现出拾金不昧的雷锋精神。我也干过一些好事，去年冬天，我下楼玩，看到一些叔叔在铲雪，我就也帮着铲。

雷锋精神激励人上进，激励人自觉培养美好的心灵，就象歌中唱的：如果每个人都贡献一份爱，这个世界就会变成美好的春天。为什么不这样做呢？让我们象雷锋一样，真心地去为别人着想，帮助别人，真成为一个对社会对他人有益的人。

学雷锋手抄报 篇3

我们虽然是“00”后，但是对雷锋这个名字并不陌生，在我们中间好人好事更是层出不穷。

还记得去年夏天一个炎热的上午，我和妈妈一起去南山学骑车，路上遇到一群和我年纪相仿的小学生。见他们有说有笑的走进敬老院，出于好奇，我便跟了进去。

原来，他们在为敬老院里的爷爷奶奶们服务：他们有的在为老人整理头发，有的在清扫院子，有的在和老人谈心，其中一个个子不高的小男孩儿，正在尽自己最大的力量吃力地把一条厚重的被子搭在绳子上……他们都在努力做好自己的工作，因为他们知道老人最怕的是孤独和寂寞，他们需要帮助。每做完一件事情，他们就会多一份开心，而老人们也多了一份温馨。这也许就是雷锋精神吧。

不知什么时候，太阳收去了几缕炽热的阳光，热风似乎多了几分凉意，为他们送去了丝丝凉爽…。

现在，我虽然已经记不清楚他们的模样，但是想起他们帮助别人时那一串银铃般快乐的笑声，即使在冬季，我也不会觉得温暖。

学雷锋手抄报 篇4

这个月是学习雷锋精神的活动月，每天都有大大小小的学雷锋活动。于是我也不落后，想独自一个出去看看有什么要帮忙的人。

星期天，我做出了车站，准备乘车。车站非常拥挤，真是连根针都插不进去。不一会儿，车来了，我好不容易才找到个位置坐下。谁知道刚坐下，就有一位年过70的老人上车了，那老人看上去十分苍老，瘦骨嶙峋的，还没等老人站稳，司机就不耐烦了，一个急刹车，老人顿时身向后倾，好像要跌倒似的，幸好有一个男人扶住了他。当她对说谢谢的时候，我觉得我的让位是值得的。

老人是我们社会的基础，如果没有他们的辛勤劳动，我们哪有这么好的生活呢所以我们应该尊重老人。

我想说的是我们在平时生活中其实有许多事情都是学雷锋精神的，我们可以捡起路边的垃圾，帮助路边需要帮助的老人。这些都是非常重要的。所以学习雷锋精神可以从身边的小事做起。

学雷锋手抄报 篇5

雷锋精神之所以重要，是因为它在我们的生活中越来越少见，几乎都要列入国家非物质遗产了。所以我们作为这个时代的新鲜血液，我们要做的就是发扬并传承这种精神。

当我做好事归来后，心中会不禁乐道：原来自己也有雷锋精神。每当老爷爷，老奶奶在一边喃喃，不经意的说到我们，便有一股莫名的暖意涌上心头。

但是偶尔想一想，也觉得自己的想法让雷锋精神变了味了，似乎做好事，是为了听到别人的夸赞与好评。像是学校里组织的做好事活动，也要那个单位做一个表面的表扬信。虽然我脸上没说什么，但是总觉得这样的“雷锋精神”让人别扭，让我在别人面前惺惺作态似的。真不知何时自己会有雷锋那样纯纯的雷锋精神呢。

在生活中，君不见，镜头作秀的雷锋活动人群；君不见，有些同学对做好事的.冷眼相待。实在叫人悲哀，“雷锋”或许真的只是一个历史的存在了。

学雷锋手抄报 篇6

记得前不久，我做了一件好事，心里有说不出的那种高兴。

九月的天气时冷时热。早上，天气十分寒冷，而我却早早地来到了学校。班级上一个人也没有，忽然，“学雷锋，做好事”的念头在我的脑海闪过，反正天气冷，活动活动筋骨也非常好啊！我想着想着，就做了起来。

我看着那不懂事的纸屑满地乱跑，再看看那排列不整齐的队伍。我先当个管家，管管那调皮的纸屑。我再当个教练，排列排列那不整齐的队伍。

打扫完教室，我又有了一个念头，不如把走廊也装扮装扮，我拿着拖把，来回跑了五大趟，跑得上气不接下气。但等我看到这干净的一面，我高兴得眼睛都眯成了一条线。

老师说过：“做好事，不图回报。”可也有同学说：“做好事，没有回报，才不做好事呢！”我觉得，只要能够为别人服务，这就是最好的回报！

学雷锋手抄报 篇7

今天是星期六，也是雷锋叔叔纪念日。

你知道我为什么这样说吗？因为今天是3月5日。

乘着三月的春风，我开始寻找雷锋叔叔的足迹。

当我乘坐公交车时，看见叔叔、阿姨为老爷爷、老奶奶让座时，我知道，雷锋叔叔就出现在那里；当我看到清洁工把捡到的钱包还给丢失的人，我找到了，雷锋叔叔就在那里；当我看到新闻报道英勇救起落水小孩而失去年青生命的英雄们时，我清楚地看到，雷锋精神永远活在人们的心里……

学雷锋做好事手抄报内容资料 篇3

今天是星期天，晴空万里。我到公园去玩儿，我和朋友叮当在想玩儿什么呢？这时候有一位小妹妹在公园里哭了起来。我跑了过去蹲下问：“小妹妹怎么了？”她说：“我找不到妈妈了。”我站起来向叮当跑去，我们商量了一下决定帮她找妈妈。

于是，我们带上她一块儿出发。我又亲切的问：“你在哪里找不到你妈妈的呀？”她说：“在大鼎。”

我们就向大鼎走去。我看到一位阿姨正在焦急地找人。于是，我蹲下问：“小妹妹那是你妈妈吗？”小妹妹笑着说：“是。”小妹妹边跑边说：“妈妈。”我们也跑过去，阿姨看到我们俩就说：“谢谢你们，你们就是小雷锋嘛。”我第一会听到有人叫我小雷锋，我很高兴。跟他们道谢后就回家了。

学雷锋的手抄报漂亮又整洁图片 篇4

学雷锋的作文1

在旧社会里，他家被逼得家破人亡，不满七岁的他就成了孤儿。一九六零年，他光荣入伍，当了解放军，他听从党的命令，服从革命的需要。在一次抗洪抢险中忍痛连续奋战七天七夜，被记了二等功。可在一九八二年八月的一个不幸的日子里，他永远地离开了我们。他在短暂的一生中，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，时刻为群众着想，树立了一个平凡而又伟大的共产主义战士的形象。他就是——雷锋。

读了雷锋的故事，我感到了自己的渺小。12岁的我，很多时候仍不能严格要求自己，平时总是为自己想得多，为别人想得少。虽然偶尔也能为班级和他人做一些好事，但与雷锋叔叔相比，又显得那么微不足道。

今后，我一定要向雷锋叔叔那样。从身边小事做起，节约一滴水、一粒粮，这不是雷锋那种勤俭节约、艰苦朴素的作风吗?多读书、读好书，养成勤奋好学、刻苦钻研的习惯，这不是雷锋那种渴求知识的钉子精神吗?我们用行动美化校园，爱护公共财物，积极参加各项活动，为班级争光，这不就是雷锋那种克己奉公、热爱集体的精神吗……

雷锋叔叔有太多让我们学习的地方，他虽然已经离开了我们，但他那默默奉献的精神永远活在我们的心中。

学雷锋的作文2

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”雷锋的日记里这样写到。

这个月是雷锋月，我们学校举办了向贫困山区捐钱的活动。虽然大家捐的钱并不多，但我们也尽了自己的力量去帮助他们。

其实我们身边也有好多活“雷锋”代表，我们班的李老师就是其中一位，她教语文，她对自己的每一节课都认真备课，仔细研究如何才能让学生更容易理解自己所讲的知识。李老师一次又一次耐心地讲解，直到学生弄懂为止。不仅老师是我们身边的活“雷锋”代表，身边的同学也是。学校举办捐款活动，大多数人都捐五元十元，唯独黎梓萱捐了一百元，而且这一百元不是她伸手向爸妈要的，是她自己一点一点攒起来的。是啊，同学们，既然有这个条件，为什么不多去做一点呢?

学雷锋手抄报方案 篇5

学雷锋的作文1

有人说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。也有人说：在21世纪的今天，雷锋精神早已过时了。但今天的一幕却告诉我们：人民需要雷锋，社会需要雷锋，时代更需要雷锋……

假如同学遇到了困难，我一定会主动帮助他的;假如……可是这些事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的伟大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些极小的事情上。

过了马路，我来到了一条人来人往的人行道上。在人行道上的一个地方正为抗震救灾而举办的捐款。我看到了，就将我身上的三块钱早餐费捐放了在捐款箱里面。在我放钱时，我发现周围的衣着整洁的先生小姐们见到了都若无其事，而这时，一位衣着简朴的工人却将所有零零碎碎的百多块钱郑重的放进捐款箱里，然后转身骑着单车走了。看到这一幕，我心里十分感动。

跨进学校，看着眼前忙忙碌碌的身影，不知道又有多少雷锋隐藏在这里面。

学雷锋的作文2

雷锋，说起来是无人不知，无人不晓，他出行一千里，好事做了一火车，但英年早逝，只活了22岁……

在星期三，我走来走去，满屋子里转来转去，满脑子里都是怎么获得钱将它投进同学们精心制作的捐款箱里。还没把计划告诉妈妈，倒是爸爸来找我了：“宇轩，我知道你要捐款，所以说……”听到这里，我无比兴奋，可是爸爸很快露出了庐山真面目，“你的零花钱要减少，用于捐款。”由于明天就要捐款了，我只好答应了他。

星期四，我走进教室便听见了同学们的议论声，“你准备被捐几块”为数最多，听到别人的答案总要“哇!”一声，不管是多是少，呆在教室里好比在菜市场一般，可是，大家迅速又安静下来，原来，老班来了!并宣布：“捐款开始!”这次是学号捐，“3号!”当老师喊到我时，手里的钱已经被我出汗来了，我迅速的完成了我一年一度的捐款活动

放学时，小记者去参加义卖活动了，连书包也没拿。我顺手拎起两个书包交给小记者时，他说了句：“谢谢。”我瞬间镇住了，也许，这就是学雷锋的“绝世宝藏”吧。

学习雷锋好榜样手抄报版面图 篇6

篇一：49学习雷锋好榜样手抄报 2 学习《雷锋好榜样》手抄报

设计方案

时间：2012年3月5日

地点：蔑洒小学

人数：全校师生共同参与

主题形式：学习雷锋好榜样手抄报

概述：雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

雷锋手抄报——雷锋帽特点(雷锋帽主要是冬季军装里的棉帽，也称为“毡绒帽”。色彩多为军绿色，当时的帽子上还有一颗闪亮的红色 五角星。

内容：

一：爱憎分明的阶级立场：

雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟

党走”;“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”;“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。这是雷锋给我们留下的名言。这种强烈的阶级情感，正是雷锋精神的精髓。

二：言行一致的革命精神：

雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行;他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。

三：公而忘私的共产主义风格：

雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福!”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去(雷锋人生核心)。

四：奋不顾身的无产阶级斗志

雷锋人生观最光彩夺目的就是，他正确地解决了“全心全意为人民服务”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命。”在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。

雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现;又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值。篇二：学习雷锋好榜样1202A3手抄报模板学习雷锋好榜样小报,向雷锋叔叔学习手抄报,心有榜样雷锋日记简报

每次的学雷锋活动都会使我们 对“雷锋精神”有新一层的认识。他的行为让我们无时无刻都在缅怀 他，他的奉献更让我们无时无刻都 在学习他。雷锋精神，是全心全意 为人民服务，是敢于钻研探索，是 不计较个人利益的精神。我们要学习他，了解其内涵，领会其精神实 质后，真正的一种体现在行为行动中 的精神。即使学雷锋月已经过去，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋 斗，不停探索，积极进取。

1960年夏天的一个星期天。雷锋这肚子疼，就到团部 卫生连去看病。雷锋从卫生连出来，走到半路，看 到一个建筑工地上，工人们干得热火朝天，正在看展劳动竞赛。大喇叭里放着歌曲 “社会主义好”，推车的，挑担的，来来 往往。雷锋近前一看，一块木牌上写着： “抚顺市第二建筑公司本溪路小学建筑 工地”。雷锋心想，真不简单，不久 前这里还是一片荒地，马上就要变成 ★ 我愿做高山岩

★ 人的生命是 石之松，不做湖岸河旁之 有限的,可是, 柳。我愿在暴风雨中艰苦的 为人民服务是 斗争中锻炼自己，不愿在平平静

静的日子里度过自己的一生。★滴水只有放进大海里才永远 无限的,我要把有限的生 不会干涸，一个人只有当他把

自己和集体事业融合在一起

命,投入到无限

的时候才能最有力量。

为人民服务之中去。

一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他 善于团结小朋友，启发他们好好学习，一所小学了。他突然听大喇叭里喊：“运砖的同志们注意！砌砖组的同志们大显身手，砌砖速度打破了昨天的记录，运砖组的同志加油呀！”雷锋听了情不自禁地把 衣袖一挽，就投入到了

劳动中去了。

天天向上。雷锋以高度的使命感．责 任感,辛勤培养下一代茁壮成长。共青 团抚顺市委为表彰雷锋的事迹，曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状，上面写着：“奖给优秀辅导员 雷锋同志，保持光 荣，继续前进”。

班级

姓名：请在此处直接输入班级姓名 篇三：雷锋的故事2117A4学习雷锋好榜样小报,向雷锋叔叔学习手抄报心有榜样日记简报故事板报模板画报报刊海报

1960年夏天的一个星期天。忙了一

个礼拜的战士们有的上街买东西、逛公

园，有的看书、写信、洗衣服。战士小

于见雷锋吃完早饭趴在床上看报，以为

他又要学习了，就一把夺过雷锋手里的报

纸，说：“起来，跟我上公园转转去，今天禁

止你学习一天！”雷锋这天肚子疼，没有跟小于上街。他想，今天夜里

还要出车呢，肚子老疼怎么办？就跑到团部卫生连去看病。值班军医给

他看了看，开了一些药，说：“你是夜里着凉了，回去用暖水袋捂一捂肚子，好好休息一天，就好了。”雷锋从卫生连出来，走到半路，看到一个建筑工地上，工人们干得热火朝天，正在看展劳动竞赛。大喇叭里放着歌曲“社会主义好”，推车的，挑担的，来来往往。雷锋近前一看，一块木牌上写着：“抚顺市第二建筑公司本溪路小学建筑工地”。雷锋心想，真不简单，不久前这里还是一片荒地，马上就要变成 一所小学了。他突然听大喇叭里喊：“运砖的同志们注意！砌砖组的同志们大显身手，砌砖速度打破了

昨天的记录，运砖组的同志加油呀！”雷锋听了情不自禁地把衣袖一挽，超公地飞奔过去。

1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为

人民服务之中去。2.我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之

柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

3.滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己

班级姓名 和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

手抄报活动方案、总结 篇7

（2015-2016学上学期）

为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：三至六年级学生

二、参赛组别：中年级组、高年级组

三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。

四、评奖办法：

1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。

2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。

3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选.五、截稿日期 2015年10月15日 手 抄 报 活 动 总 结

（2015-2016学上学期）

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

2、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

李校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高，也是一次很好的爱国主义教育。

亲子手抄报活动方案总结 篇8

为提高学生的法制观念和法律素养，在校园内逐步形成自觉守法、用法的良好氛围，我校将组织开展以“大手拉小手，法制伴我行”为主题的手抄报评比活动。

一、活动主旨：

提高学生的法制观念和法律素养，在校园内逐步形成自觉守法、用法的良好氛围，为构建和谐社会增砖添瓦。

二、活动流程：

1、作品制作、征集阶段（9月27日—9月30日上午）。本次活动以小组合作制作，由学生集体参与，每个小组设计一份手抄报参赛。参赛者将作品送至各班主任处。参赛作品需如实填写作品信息，注明班别、标题、作者姓名。

2、作品评选阶段（9月30日上午）。由班级评选出优秀作品推荐到学校参加校级评选，届时将请中小班老师组成的评审组评选出一、二、三等奖。

3、作品展出阶段（9月30日—10月30日）在一层展板展出。

三、比赛细则

1、每份手抄报必须由学生合作完成制作。

2、每份手抄报，请用A3纸制作,每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。

3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。

5、作者姓名、指导老师及所在班级和学校写在作品右上角。

四、评审标准

1、版面设计新颖、合理、插图美观。

2、书写工整、字迹清晰、美观、规范。

3、内容充实、可读性强。

4、整体效果好。

五、参赛作品名额分配： 每班5-8张。

庆国庆手抄报比赛活动方案 篇9

一、比赛目的：

“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“喜迎国庆展望梦想”为主题，我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。

二、比赛方法及要求：

1、用素描纸纸制作手抄报；

2、以庆国庆、中国梦、弘扬名族精神为主题，标题、版式及内容自定；

3、以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。

4、可以合作的形式完成（每份手抄报最多2人合作），也可独立制作一份；

5、每班选送5幅作品参加评比。

6、每份作品背面要求注明班级和姓名。

三、准备阶段：2013年9月19日至9月29日。

四、作品交稿时间：2013年9月29日前。

五、评委组成员

许伯强 黄科芬 李

良

龙庆海 唐

虹

六、评分标准：（总分10分）

1、作品必须有标题，内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。3分

2、图文并茂，图片必须是手绘，图片类型不限（漫画、水彩、书法均可）。3分

3、分栏要清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，字体不限，字数300字左右。4分

七、设奖

分年级取一等奖3名

二等奖5名

三等奖7名

优秀作品进行展示

明威中学政教处

“庆六一”手抄报活动比赛方案 篇10

一年一度的儿童节是孩子们最隆重的一个节日，为了让同学们为了丰富校园文化生活，今年我校的“六一”儿童节将举办手抄报评比活动。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟教育的观念，进一步塑造本校的良好形象。

二、活动主题：

展示风采，欢度六一

三、活动时间： 即日起到5月31日

四、参赛对象： 全校学生

五、活动要求

1．用纸规格：用A3白纸，版面不能有任何剪贴，制作用笔可任意选择。2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切（不能用“手抄报”为主题来命名）。3．内容要以图文结合，设计一份手抄报，内容要求积极，健康。4．要求主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。

5．作品请在正面右下角注明学校、年级、姓名。

六、奖项设置：

由学校领导小组评出一，二，三等奖，一等奖每个班二名，二等奖每个班三名，三等奖每个班三名。发奖状和奖品。

华堂小学大队部