出纳实务简介

出纳实务简介（精选10篇）

出纳实务简介 篇1

[出纳实务简介]

一、出纳的含义 出纳一词从字面上解释，就是付出和收进。在会计上，出纳作为一个专业术语有两层含义：第一层含义指按照规章制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务并保存库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等。出纳与会计、稽核、会计主管等岗位组成会计工作的有机整体。第二层含义是指按照有关规章制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务并保存库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等的人，也就是出纳人员，通常我们简称出纳。

二、出纳岗位职责 1.按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。

2.登记现金日记账或银行存款日记账。

3.按照国家外汇管理和结汇制度的规定及有关批件，办理外汇出纳业务。

4.保管库存现金、金银和各种有价证券、印章、空白收据及支票。

5.掌握银行存款余额，不准签发空头支票，不准出租出借银行账户为其他单位办理结算。

三、出纳岗位操作内容

1.开设现金、银行存款日记账，并予以及时、逐笔、连续地登记日记账。具体的登记方法：根据有关收款凭证、付款凭证逐日逐笔地登记收入栏（借方）和支出栏（贷方），并逐日结出余额，对于现金还要在每日终了将账面余额与库存现金数额进行核对，检查是否相符；为了反映每笔业务的来龙去脉，应把货币资金收入、付出时的对应科目登记在“对方科目”栏中。2.负责保管和签发支票，办理支票借用及报账。

3.库存现金管理。

4.负责填制各种结算凭证，办理日常的转账结算工作。

5.负责银行之间的各种业务往来，负责办理购买空白结算凭证和结算手续费等。

6.负责向税务部门购领发票，办理纳税申报，并缴纳税。

7.办理各种报销业务，如差旅费、医药费等，办理职工借款，发放工资等业务。

8.负责保管各种有价证券、有关印章、空白支票和空白收据。

9.编制银行存款余额调节表。

四、出纳离职时应做的工作 应在有监交的情况下及时办理交接手续；根据移交清册的内容，按账簿记录等移交库存现金、有价证券、空白凭证、商业汇票、有关图章、文件、资料和其他物品。移交后交接双方和监交人必须签名或盖章。

出纳实务简介 篇2

1.现金收入处理程序。

企业现金收入包括直接收款和从银行提取现金两种情况, 两者在处理程序上略有差异。

(1) 直接收款。直接收款的处理程序为: (1) 复核现金、收款凭证是否齐备。 (2) 当面清点现金, 做到收付两清、一笔一清。 (3) 开立收款凭证, 并加盖“现金收讫”印章和收款人名章。 (4) 根据收款凭证登记现金日记账。

(2) 从银行提取现金。从银行提取现金的处理程序为: (1) 签发现金支票。按照支票排定的号码顺序填写。书写要认真, 不能潦草。签发日期应填写实际出票日期, 不能补填或预填日期;收款人名称填写应与预留印鉴名称保持一致;金额必须按规定填写, 金额如有错误, 不能更改, 应作废重填;用途栏要填写真实用途, 不得弄虚作假;签章必须与银行预留印鉴相符;支票背面要有取款企业或取款人背书。 (2) 提交取款凭证, 领取现金。取款人持现金支票到开户银行, 向开户银行会计窗口交现金支票, 银行受理后, 交给取款人领款对号单或号牌, 取款人持领款对号单或号牌到银行出纳窗口领取现金。取款人收取现金后, 应根据取款数额认真清点, 确认无误后方可离开。 (3) 将现金存入保险柜内。取款人若为出纳人员, 应及时将现金存入保险柜内;取款人若不是出纳人员, 应将取回的现金交由出纳人员存入保险柜, 并当面清点。 (4) 编制记账凭证。出纳人员要根据现金支票存根或回单编制记账凭证, 并根据审核无误的记账凭证登记现金日记账。

出纳人员在办理现金收入业务时应注意两点:第一, 复核现金收入的合法性、真实性和准确性;第二, 如果销售发货票上印有“代记账凭证”字样, 可据以登记现金日记账。

2.现金收入核算。

(1) 填制审批原始凭证。出纳人员在处理收款业务时, 首先应审核外来的原始凭证, 如发票和各种收据等。审核该项业务的合理性、合法性, 该凭证所反映的商品数量、单价、金额是否正确, 有无刮擦、涂改迹象, 有无相关负责人签章, 并对其票据的真实性进行审核。

(2) 编制记账凭证。出纳人员应根据原始凭证登记记账凭证, 必须书写清晰、数据规范、会计科目准确、编号合理、签章手续完备。

二、现金支出管理

1.现金支出管理规定。

(1) 出纳人员必须根据审核无误、审批手续齐全的付款凭证支付现金, 并要求经办人员在付款凭证上签字。

(2) 除财务部门或受财务部门委托外, 任何部门或个人都不得代表企业接受现金或与其他企业办理结算业务。

(3) 任何部门和个人不得以任何理由公款私借。个人因公借款时, 须按员工借款管理的相关规定办理。

(4) 在现金支出行为中, 出纳人员必须坚持“有凭有据、手续完备、借款有借据、用款有凭证”的原则, 不准以“白条”充抵库存现金。

(5) 现金支出要做到日清月结, 不得跨期、跨月处理账务。

(6) 因采购地点不确定、交通不便、银行结算不便, 且生产经营急需或有其他特殊情况而必须使用大额现金时, 应由使用部门向财务部提出申请, 经财务部负责人及总经理同意后, 方可支付现金。

(7) 支付现金后, 出纳人员要在付款凭证上加盖现金付讫章和出纳人员个人章, 并及时处理有关账务。

2.现金支出的处理程序。现金支出的处理分为三种情况:主动支出现金、被动支出现金和向银行送存现金。

(1) 主动支出现金, 指企业主动将现金付给收款人, 如发放工资、奖金、津贴以及各种福利等。第一步:根据有关资料如工资表等编制付款单, 计算出付款金额。第二步:根据付款金额清点现金库存额, 不足部分向银行提取。第三步:支出现金时, 如果直接发给收款人, 必须当面点清并由收款人签字。如果由他人代收, 应签上“×××代”字样。第四步:根据付款单编制记账凭证。第五步:根据记账凭证登记现金日记账。

(2) 被动支出现金, 指收款单位或个人持有关凭据到企业出纳处领取现金。第一步:受理并审核原始凭证, 发现不真实、无效或不清楚的凭证, 可及时退回或要求改填。第二步:在审核无误的凭证上加盖“现金付讫”印章。第三步:支付现金并进行复点, 要求收款人当面点清。第四步:根据原始凭证编制记账凭证。第五步:根据记账凭证登记现金日记账。

(3) 向银行送存现金。当天收入的现金或超过库存限额的现金要及时送存开户银行。第一步:整点票币。送款前, 应将送存款清点整理, 按币别、币种分开, 合计出需要存款的金额。第二步:填写现金进账单 (缴款单) 。根据整点好的存款金额填写进账单, 各种币别的金额合计数应与存款金额一致。第三步:向银行提交进账单和整点好的票币。票币要一次性交清、当面清点;如有差异, 应当面复核。第四步:开户银行受理后, 在现金进账单上加盖“现金收讫”和银行印鉴后, 退回交款人一联, 表示款项已收妥。第五步:根据银行退回的盖有“现金收讫”和银行印鉴的一联现金进账单, 编制记账凭证。第六步:根据记账凭证登记现金日记账。

三、出纳工作交接

(一) 业务要点

1.交接要求。出纳交接时应做到两点:一是移交人员与接管人员要办清手续;二是交接过程须由专人负责监交。交接时, 要进行财产清理, 做到账账核对、账款核对。交接清楚后, 应填写移交表, 将所有移交的票、款、物编制详细的移交清册, 按册向接交人点清。交接核对无误后, 由交、接、监三方签字盖章。

2.交接内容。出纳交接工作的大致内容包括以下几项: (1) 对于库存现金 (现钞、金银珠宝等) 、有价证券 (证券、股票、商业汇票等) 、其他贵重物品, 要根据会计账簿的有关记录逐一点交。 (2) 移交支票 (空白现金支票、作废现金支票、转账支票等) 、发票 (空白发票、已用或作废发票存根联或作废发票其他联等) 、印章 (财务专用章、银行预留印鉴、印章和印鉴卡片以及“现金收讫”、“现金付讫”、“银行收讫”、“银行付讫”等业务印鉴) , 同时由接交人更换预留在银行的印鉴。 (3) 支票、发票的号码必须是相连的, 交接时要注意清点。 (4) 出纳凭证 (原始凭证、记账凭证) 、收款收据 (空白收据、已用或作废收据存根联或作废收据其他联) 、支票簿接收时要查看清楚, 并妥善保管。 (5) 出纳账簿 (现金日记账、银行存款日记账等) 移交时, 接交人应核对账账、账实是否相符、完整。 (6) 其他有关会计资料 (银行对账单以及应由出纳人员保管的合同、协议等) 、有关会计文件、会计用品移交时列出清单, 认真记载。 (7) 企业证件。主要包括企业的营业执照正本、副本, 组织机构代码证正本、副本, 税务登记证正本、副本, 银行开户许可证, 发票领购本, 地税通卡等。 (8) 银行存款账户要与银行对账单核对, 并编制银行存款余额调节表。 (9) 移交人应将保险柜密码、钥匙、办公室钥匙、办公桌钥匙、门卡等一一移交给接交人。交接后应立即更换密码及有关的锁具。

3.交接程序。

(1) 第一阶段——交接准备。 (1) 将已经受理的业务处理完毕。 (2) 将出纳账登记完毕, 结出余额, 并在最后一笔余额后加盖出纳人员名章。 (3) 整理应移交的各种资料, 对于未了事项和遗留问题, 要写出书面说明材料。 (4) 编制移交清册, 将要办理移交的账簿、印鉴、现金、有价证券、支票簿、发票、文件及其他物品等列清;在实行电算化的企业, 移交人员还应在移交清册上列明会计软件及密码、数据盘磁带等内容。 (5) 出纳账应与现金和银行存款总账核对相符, 现金日记账余额要与库存现金一致, 银行存款日记账金额要与银行对账单一致。 (6) 在现金和银行存款日记账扉页的启用表上填写移交日期, 并加盖名章。

(2) 第二阶段———移交过程。 (1) 库存现金要根据日记账余额当面点交, 不得短缺;接替人员发现不一致或“白条抵库”现象时, 移交人员应在规定的期限内负责查清。 (2) 有价证券要根据备查账余额进行点收, 若发现有价证券面额与发行价不一致时, 要按账面金额交接。 (3) 出纳账和其他会计资料必须完整无缺, 不得遗漏。如有短缺, 须查明原因, 并在移交清册上注明由移交人负责。 (4) 银行存款账户要与银行对账单核对一致, 出纳人员在办理交接前, 须向银行申请打印对账单;如存在未达账项, 还需编制银行存款余额调节表, 调整相符。 (5) 接交人员应按移交清册点收应由出纳人员保管的其他财产物资, 如财务章、人名章、收据、空白支票、科目印章、支票专用章等。 (6) 在实行电算化的企业, 交接双方应在计算机上对有关数据进行实际操作, 确认有关数据无误后, 方可交接。

(3) 第三阶段———交接完毕。 (1) 出纳工作交接完毕后, 交接双方和监交人员要在移交清册上签名盖章, 并在移交清册上注明企业名称, 交接日期, 交接双方和监交人的职务、姓名, 移交清册页数及需要说明的问题和意见等。 (2) 接交人员应继续使用移交前的账簿, 不得擅自另立账簿, 以保证会计记录前后衔接, 内容完整。 (3) 移交清册须一式三份, 交接双方各持一份, 存档一份。

(二) 应用实务

出纳人员工作交接书示例

原出纳人员王某, 因从××企业辞职, 财务部决定将出纳工作移交给杨某接管, 交接内容如下:

一、交接日期

2011年11月10日。

二、具体业务的移交

1. 库存现金:2011年11月10日账面余额9 600元, 实存相符, 月记余额与总账相符。

2. 银行存款:银行存款余额890万元, 经编制“银行存款余额调节表”, 核对相符。

三、移交的会计凭证、账簿、文件

1. 现金日记账:本年度现金日记账一本。

2. 银行存款日记账:本年度银行存款日记账两本。

3. 现金支票:空白现金支票40张 (×号至×号) 、空白转账支票70张 (×号至×号) 。

4. 对账单:银行对账单1～11月共11本, 11月未达账说明一份。

5. 账簿:托收承付登记簿一本、付款委托书一本。

6. 金库暂存物品明细表一份, 与实物核对相符。

四、印鉴

××企业财务印章:转讫印章一枚、现金收讫印章一枚、现金付讫印章一枚。

五、交接前后工作责任的划分

2011年11月10日前的出纳责任事项由王某负责, 2011年11月10日起的出纳工作由杨某负责。以上移交事项均经交接双方认定无误。

六、本交接书一式三份, 双方各执一分, 存档一份。

移交人:王某 (签名盖章)

接管人:杨某 (签名盖章)

监交人:刘某 (签名盖章)

让出纳实务教学连接生活 篇3

关键词:实务;实地

让出纳实务教学顺利地连接生活,有效地摆脱学生厌学、会计专任教师难当的尴尬局面。使学生们在愉悦的氛围中掌握技能,从日常生活中强化技能,在日后的工作中找寻自信。如何让出纳实务教学连接生活以提高出纳实务的课堂教学效果,提升学生的学习兴趣,使学生日后能顺利走向其职业生涯,下面是笔者的几点拙见,与同行们一起探讨。

一、出纳实务的教学地位与教学现状

出纳实务课在职业教育中的教学地位非常重要,出纳岗位一般是学生走向职场的首个工作岗位,是学生择业路上的第一块基石。出纳员管理着企业的货币资金,企业里一名出纳员工作能力的强与弱,在如今激烈的市场竞争中将关系到企业的经营与发展。首先,一个好的出纳员能保证货币资金安全,同时能有效地运用企业现有资金,协助企业财务管理者做好资金的营运、增值等。而且,企业的出纳员与外界各种人员发生的日常现金往来很多,出纳员如能搞好对外关系,不仅出纳工作可以顺利、高效地完成,同时还能为企业经营管理获取有用信息,为企业管理决策提供依据。其次,出纳员的业务处理方法也在逐渐地发生着变化,从过去的出纳只管现金到当今兼管现金日记账和银行存款日记账的登记,并且要熟练企业会计电算化出纳系统的相关操作,对出纳员的业务处理能力要求正进一步提升。

二、出纳实务教学连接生活的实施策略

1.出纳实务教学设计取向生活化。出纳实务课程的教学,首先是教师对教科书的选择,教科书是学生学习的重要工具,教师应选择与学生层次相配套的教科书,职业教育的出纳实务教科书应尽量贴合生活实际。同时,专任教师也可根据所选教科书进行进一步的课程安排设计,使其更易使用。比如,我在出纳实务的现金管理实务一章的教学中,课前我在现实生活中拍摄了一个真实的出纳员提取现金的工作流程。课上讲授结合录像,学生观看录像之后,由学生分小组讨论,指出录像中出纳员的工作流程有何问题。各小组讨论过后,我与学生一起总结出正确的工作流程,而后再由学生上台演示出正确的工作流程。学生在课堂上时刻都在愉悦的氛围中学习,授课任务圆满完成,当然教学效果较好。而且,学生课上课下学习的兴奋点一样强烈,他们会主动在课前阅读教科书中的内容,并且会到学校财务室等各种生活场景中找寻答案,课下还会主动帮我采集、拍摄生活中的教学素材。

2.出纳实务教学地点搬到生活实地。我将出纳实务教学地点搬到了学校的实习工厂、超市等实际场所进行教学。使出纳实务教学充分做到理论与实践相结合,同时,也使学生感受到了出纳员实际的工作场景,对于其日后的真实职场工作非常有利。而后,带领学生再由生活中的实际场所回归到课堂上,探讨最优的出纳工作统筹安排图,总结实例中的出纳员工作的优点与不足,从哪些方面可以提升出纳员工作质量等。比如,学生在课下所做的市内各个超市收银员工作状况的比较分析调查报告,学生分析出的存在问题非常到位,这对于学生是提高亦是教育,也使出纳实务教学安排的下一个教学任务顺利导出,即:强化学生出纳技能训练及出纳员应具备职业道德的培养。

生活中,为了让学生增加学习实践的机会,我将学生所学出纳知识也融入了学生的日常班级管理当中。比如:在讲完出纳员费用报销后,我将我班的班费开支管理融入出纳知识。设置生活委来根据原始发票编制现金付款凭证,再由班长来审核各现金付款凭证金额与原始凭证一致→检查并监督领款人签名→据记账凭证金额付款→在原始发票上加盖“现金付讫”图章→登记班费的现金流水账→将记账凭证及时公开,由同学们进行复核,进一步将出纳实务知识拉进学生生活实地。

3.出纳实务教学突出技能与业务能力训练。在出纳实务的教学中,教学知识点繁多,存在著很多的操作细节,多种出纳业务处理流程,需要学生记忆并加强练习。由于在前期的教学中我生活化的教学设计,学生对于知识的理解比较到位,技能训练的教学安排执行较为顺利,学生训练的积极性也是比较高的。同时,为了进一步提升学生出纳操作技能,引入各种竞赛(点钞、验钞、支票填写、业务处理等竞赛穿插进行),与学生一起竞技,激发学生兴趣。

出纳实务教案讲解 篇4

2.课堂要求：尽量记笔记，有问题及时提问，我们共同解决 3.课后作业，为了不耽误大家的整体课程进度，布置的作业下去后一定找时间做。开篇

一、全书分为五部分，二十六个知识点，预计25个学时结课，根据大家的具体情况进行调整。出纳实务这门课程就是要求我们掌握出纳的基本职责和基本技能。首先我们在学习这门课程之前先了解一下到底什么是出纳？大家所理解的出纳是什么？

1.出纳是企业所设一个岗位，是财务人员的一个角色分工。那么出纳到底是什么，我们一起来看《会计基础工作规范》里对出纳的定义。出纳，是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。出纳是随着货币及货币兑换业的出现而产生的，所谓“出”即支出，付出;而“纳”即收入。具体地讲，出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。2.出纳的工作内容

主要是货币资金核算

①办理现金收付，严格按规定收付款项。

②办理银行结算，规范使用支票，严格控制签发空白支票。③登记日记账，保证日清月结。根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。

④保管库存现金，保管有价证券。对于现金和各种有价证券，要确保其安全和完整无缺。

⑤保管有关印章，登记注销支票。⑥复核收入凭证，办理销售结算。4.出纳的岗位职责

P3要求我们必须掌握基础技能，就是点验钞票、填写票据。其次，就是货币资金的核算，包括相关现金业务，银行账户管理，银行结算业务。最后就是月末业务处理，主要包括对账、盘点、结账，还有编制资金报表。5．出纳的岗位要求

做好出纳工作并不是一件很容易的事，它要求出纳员要有全面精通的政策水平，熟练高超的业务技能，严谨细致的工作作风。

1.政策水平。不以规矩，不成方圆。出纳工作涉及的“规矩”很多，如《会计法》及各种会计制度，现金管理制度及银行结算制度，《会计基础工作规范》，成本管理条例及费用报销额度，税收管理制度及发票管理办法，还有本单位的财务管理规定等等。这些法规、制度如果不熟悉、不掌握，是绝对做不好出纳工作的。所以，要做好出纳工作的第一件大事就是学习、了解、掌握财经法规和制度，提高政策水平。出纳人员只有刻苦掌握政策法规和制度，明白哪些该做，哪些不该做，哪些该抵制，工作起来就会得心应手，就不会犯错误。

2.业务技能。“台上一分钟，台下十年功。”这对出纳工作来说是十分适用的。出纳工作需要很强的操作技巧。打算盘、用电脑、填票据、点钞票等，都需要深厚的基本功。作为专职出纳人员，不但要具备处理一般会计事务的财会专业基本知识，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业知识水平和较强的数字运算能力。出纳的数字运算往往在结算过程中进行，要按计算结果当场开出票据或收付现金，速度要快，又不能出错。这和事后的账目计算有着很大的区别。账目计算错了可以按规定方法更改，但钱算错了就不一定说得清楚，不一定能“改”得过来了。所以说出纳人员要有很强的数字运算能力，不管用计算机、算盘、计算器，还是别的什么运算器，都必须具备较快的速度和非常高的准确性。在快和准的关系上，作为出纳员，要把准确放在第一位，要准中求快。

3.工作作风。要做好出纳工作首先要热爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业习惯。作风的培养在成就事业方面至关重要。出纳每天和金钱打交道，稍有不慎就会造成意想不到的损失，出纳员必须养成与出纳职业相符合的工作作风，概括起来就是:精力集中，有条不紊，严谨细致，沉着冷静。总之，就是要做到收支计算准确无误，手续完备，不发生工作差错，在复杂的环境中随机应变，化险为夷。4.安全意识。现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，井相互牵制;也要有对外的保安措施，从办公用房的建造，门、屉、柜的锁具配置，到保险柜密码的管理，都要符合保安的要求。出纳人员既要密切配合保安部门的工作，更要增强自身的保安意识，学习保安知识，把保护分管的公共财产物资的安全完整作为首要任务来完成。

5.道德修养。出纳人员必须具备良好的职业道德修养，要热爱本职工作，敬业、精业;要科学理财，充分发挥资金的使用效益;要遵纪守法，严格监督，并且以身作则;要洁身自好，不贪、不占公家便宜;要实事求是，真实客观地反映经济活动的本来面目;要注意保守机密;要竭力为本单位的中心工作、为单位的总体利益、为全体员工服务，牢固树立为人民服务的思想。出纳工作的基本原则主要指内部牵制原则或者说钱账分管原则。出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。为什么说出纳人员应该遵守职业道德呢？出纳是一项特殊的职业，它整天接触的是大把大把的金钱，成千上万的钞票，真可谓万贯家财手中过。没有良好的职业道德，很难顺利通过“金钱关”。与其他会计人员相比较，出纳人员更应严格地遵守职业道德。

业务1 点验钞票 主要对残币处理进行讲解

一、凡残损人民币属于下列情况之一者，应持币向银行全额兑换： 1.票面残损不超过1/4，其余部分的图案、文字能照原样连接者； 2.票面污损、熏焦、水湿、油浸、变色，但能辨别真假，票面完整或残损不超过1/4，其余部分的图案、文字能照原样连接者；

二、票面残损1/4以上至1/2，其余部分的图案、文字能照原样连接者；应持币向银行原面额半数兑换，不得流通使用；

三、凡残损人民币属于下列情况之一者，不予兑换： 1.票面残损1/2以上；

2.票面污损、熏焦、水湿、油浸、变色，不能辨别真假；

3.故意挖补、涂改、剪贴拼凑、揭去一面者。不予兑换的残损人民币，由中国人民银行统一回收、打洞作废，不得流通使用。业务2 使用保险柜

各单位都配备有专用保险柜，专门存放现金，各种有价证券，银行票据，印章及其他出纳票据。一般来说保险柜的使用应注意以下几点：

（1）保险柜的管理。

保险柜一般由总会计师或财务处（科、股）长授权，由出纳员负责管理使用。

（2）保险柜钥匙的配备。

保险柜要配备两把钥匙，一把由出纳员保管，供出纳员日常工作开启使用；另一把交由单位总会计师或财务处（科、股）长负责保管，以备特殊情况下经有关领导批准后开启使用。出纳员不能将保险柜钥匙交由他人代为保管。

（3）保险柜的开启。

保险柜只能由出纳员开启使用，非出纳员不得开启保险柜。如果单位总会计师或财务处（科、股）长需要对出纳员工作进行检查，如检查库存现金限额、核对实际库 存现金数额，或者有其他特殊情况需要开启保险柜的，应按规定的程序由总会计师或财务处（科、股）长开启，在一般情况下不得任意开启由出纳员掌管使用的保险柜。

（4）财物的保管。

每日终了后，出纳员应将其使用的空白支票（包括现金支票和转账支票）、银钱收据、印章等放入保险柜内。保险柜内存放的现金应设置和登记现金日记账，其他有价证券、存折、票据等应按种类造册登记，贵重物品应按种类设置备查簿登记其质量、重量、金额等，所有财物应与账簿记录核对相符。按规定，保险柜内不得存放私人财物。

（5）保险柜密码。

出纳员应将自己保管使用的保险柜密码严格保密，不得向他人泄露，以防为他人利用。出纳员调动岗位，新出纳员应更换使用新的密码。

（6）保险柜的维护。

保险柜应放置在隐蔽、干燥之处，注意通风、防湿、防潮、防虫和防鼠；保险柜外要经常擦干净，保险柜内财物应保持整洁卫生、存放整齐。一旦保险柜发生故障，应到公安机关指定的维修点进行修理，以防泄密或失盗。

（7）保险柜被盗的处理。

出纳员发现保险柜被盗后应保护好现场，迅速报告公安机关（或保卫部门），待公安机关勘查现场时才能清理财物被盗情况。节假日满两天以上或出纳员离开两天以上没有派人代其工作的，应在保险柜锁孔处贴上封条，出纳员到位工作时揭封。如发现封条被撕掉或锁孔处被弄坏，也应迅速向公安机关或保卫部门报告，以使公安机关或保卫部门及时查清情况，防止不法分子进一步作案。

业务3 填写票据

（一）收、付款人名称的填写要与其在银行开户的名称完全一致。一不写简称；二不添字漏字；三不写别字。个人姓名做到“三统一”：凭据上的、名章上的、身份证上的完全一致。

（二）“用途”栏的填写注意两点。其一，收付款的用途一定要和收付款单位的生产、经营性质相吻合。其二，收付款项的用途要做到即明确又详细。

（三）汉字大写金额数字的填写。如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行楷书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千等字代替，不得任意自造简化字。大写金额数字到元或者角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”字或者“正”字；大写金额数字有分的，分字后面不写“整”字或者“正”字。大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称，货币名称与金额数字之间不得留有空白。

（五）小写金额的阿拉伯数字一定要书写标准、规范。除7、9外，其余8个数字不准通入下格；除6外，其余9个数字不要向上延伸，应按标准占半格。这个要求的目的不完全是为了整齐，主要是防范涂改、变造；数与数之间，尤其是0与0之间不要连笔。所有以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律填写到角分；无角分的，角位和分位可写“00”或者符号“一”占位；有角无分的，分位应当写“0”，不得用符号“一”代替。

（六）阿拉伯金额数字“0”的填写。阿拉伯金额数字中间有“0”时，汉字大写金额要写“零”字；阿拉伯数字金额中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字；阿拉伯金额数字元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”、元位也是“0”但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。

（八）填写票据务必注意两点。一是大、小写金额一定要一致；二是票据金额、日期、收款人名称不可更改。否则，即为无效票据。票据的出票日期必须使用中文大写。为防止变造票据的出票日期，在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。如１月１５日，应写成零壹月壹拾伍日。再如１０月２０日，应写成零壹拾月零贰拾日。

业务4 使用印鉴

出纳实务学习个人总结 篇5

本学期的《出纳实务》课程结束了，该好好总结一下了，学到了些什么，还有多少不足。出纳实务课程的内容很丰富，有比赛，有实训，每堂课都很充实。彭湘华老师很负责，也很有耐心，不管遇到什么问题，都会很详细的跟我们讲解。

上第一节课，老师就跟我们讲清楚了本学期的任务，有四次比赛，一次实训，分别是常用会计科目知识竞赛、第五套人民币防伪知识竞赛、神手比赛、神算比赛和综合实训。那时听着觉得本学期的出纳实务肯定会让人忙的喘不过起来，但事实并非如此，只要自己坚持每天练习一点点，就会有进步。老师很细心地教我们数字书写，以前自己都没怎么注意，一不小心就连笔啦，但老师对我们很严格，坚决不能够有连笔的，而且书写要非常工整。刚开始有点不习惯，一下子慢下来慢慢书写大小写数字，感觉像回到了小学，但我能理解老师的用心，她希望我们在以后的工作中能够有良好的书写习惯，不会因为数字书写不规范而出现问题。虽然书写同样的数字无数遍很无聊，但是我仍然坚持下来了，坚持每周都会练习数字的书写。还有一个重要的内容就是银行开户，程序可能比较多，要填的东西也比较多，但却是很有用，如果作为一个公司的出纳，银行开户可能会很常见。

四次比赛加一次实训使我收获最多。常用会计科目知识竞赛，其实这个对我们学了一年半会计的人来说应该是小菜一碟，可是我却犯了不该犯的错，现在后悔也是没有用的，只能提醒自己以后一定要注意。第五套人民币防伪知识竞赛，虽然这次比赛我把假钞都找出来了，但是我认为自己还是有很多不足。老师准备的假钞都是我们比较熟悉了的，而且也比较明显，所以才能够很顺利地找出来。在以后的工作中，想要准确的识别假钞，我想我还需要更多的.练习，牢记识别假钞的那些要点。神手比赛，这次比赛的成绩一点也不理想，平常练习的时候，可能要比比赛的时候好，比赛中，我好紧张，计时员说开始，我感觉自己有点不知从何下手，拿着那一沓钱，手好像都有点发抖，然后数的很慢，生怕自己出错，结果就数了两沓，成绩并不理想。这届的神手好像数了340张，真的很羡慕她，我想神手名副其实的属于她的。这也是自己以后努力的目标啦，争取能够有更快的速度。神算比赛，我参加了两次，第一次就把整个工资表输完了，实发工资和合计数都没来得及算出来，也是自己没有掌握好方法，所以交上去的表格没有内容。还好老师给了我第二次机会，尽管还是有一点点没有输完，但我认为自己有进步啦，也学会了很多，只有一次次的积累才会有进步。出纳实训，我们是团队合作，我担任的是会计主管，也许会觉得没多少事做，但是这个环节我学的最多，每个岗位的工作我都有了解到，从填制凭证到审核凭证，再到出纳登账，整个过程我都有收获，出纳除了登账，做的最多的事就是开支票，虽然我不是出纳，但是我从我们组出纳那里学会了怎样正确开支票。在第一次面改时，虽然出现了很多的问题，但经过彭老师的指导，我们又学到了很多，我们都在不停地进步。

出纳实务简介 篇6

(一)企业注册知识

1.企业注册的步骤

(1)咨询后领取并填写《名称预先核准申请书》、《指定(委托)书》，同时准备相关材料。

(2)递交名称登记材料，领取《名称登记受理通知书》等待名称核准结果。

(3)按《名称登记受理通知书》确定的日期领取《企业名称预先核准通知书》，同时领取《企业设立登记申请书》;经营范围涉及前置审批的，办理相关审批手续;到经工商局确认的人资银行开立人资々户;办理验资手续(以非货币方式出资的，还应办理资产评估手续)。

(4)递交申请材料，材料齐全后领取《受理通知书》。

(5)按《受理通知书》确定的日期交纳登记费并领取执照。

2.申请登记注册应提交的文件、证件

(l)《企业设市登记申请书》(内含《企业设立登记申请表》、《投资者名录》、《企业法定代表人登记表》、《董事会成员、经理、监事任职证明》、《企业住所证明》等表格)。

(2)公司章程(提交打印件一式两份，请哞}体股东亲笔签字;有法人股东的，要加盖该法人单位公章并由其法定代表人亲笔签字)。

(3)验资报告。

(4)以非货币方式出资的，还应提交资产评估报告(涉及国有资产评估的，应提交国有资产管理部门的确认文件)。

(5)《名称预先核准申请书》及《企业名称预先核准通知书》。

(6)股东资格证明。

(7)《指定(委托)书》。

(8)经营范围涉及前置审批项目的，应提交有关审批部门的批准文件。

(9)除上述必备文件外，还应提交打印的股东名录和董事、经理、监事成员名录各一份。

3.市属工商局登记管辖范围

(l)注册资本3000万元(含)人民币以上的有限责任公司。

(2)国有独资公司。

(3)专业从事进出口业务、劳务输出业务、对外承包上程的公司或者资产评估公司、验资公司、审计公司、典当公司、中小企业信用担保公司、专业从事特殊行业经纪业务的经纪公司、因私出人境中介公司、境外就业中介公司、人才中介服务公司、征信公司。

4.各区县工商分局登记管辖范围

(1)市工商局受理范围以外的有限责任公司，由企业注册地所在分局负责登记注册。

(2)有限责任公司的分公司。

5.企业注册收费标准

(1)公司设立登记收取登记费的标准：按注册资本的0.8%收取;注册资本超过1000万元的，超过部分按0.4%收取;注册资本超过1亿元的，超过部分不再收取。设立登记最低收费80元。分公司设立登记收取登记费300元。

(2)公司(分公司)变更登记费100元。

(3)公司增加注册资本收取变更登记费的标准：注册资本未超过1000万元的，增加部分按0.8%收取;超过1000万元的，超过部分按0.4%0收取;超过l亿元的，超过部分不再收取。收取增加注册资本注册登记费的.不再收取变更登记费。增资最低收费为100元。

(4)补换执照收取费用50元。

高职《出纳实务》课程教学的思考 篇7

一、《出纳实务》教学中存在的问题

(一)对出纳实务课程不够重视。很多人认为出纳工作并没有什么技术含量,只是简单的统计计算工作,他们只管钱,没有会计工作重要。很多会计老师也认为出纳实务课程内容上不像基础会计课程那样基础,并且重难点也不清晰、不好把握。但不能因为此就不重视出纳岗位,就可以不设置出纳课程或者压缩出纳课程的课时量。

(二)板书加PPT的教学方法须改进。掌握相关业务处理流程是《出纳实务》课程的教学目标之一,也是对本课程教师考验最大的工作任务。出纳实务最大的篇幅在银行业务处理能力的训练,支票、银行本票、银行汇票、商业汇票等银行结算方式在收款、付款业务流程以及相关票据的填制使用上有很多的相似性,如果只靠板书和PPT来讲解,学生会觉得业务流程的学习不仅非常枯燥而且是重复学习,即使有不同点也不会认真听,认真记了,甚至带来了对《出纳实务》整个课程的厌烦。银行票据的填制要求只用板书加PPT往往有时候解释不清,会给学生造成相关票据的填制怎么填都行的印象,让学生觉得相关内容不严谨,慢慢就会对出纳实务的学习失去兴趣。

(三)点钞和珠算技能逐渐被淘汰。随着现代化进程的不断推进,计算器、电脑的出现使得拿算盘的会计人员已经很少了。点钞机的出现,既能很快点出数量又能识别真伪,手点钞票现在只是作为辅助。那么出纳员的这两项基本技能还有必要学习吗?

(四)教学内容以及教材内容不容易紧扣岗位要求。《出纳实务》教学内容要紧扣岗位要求,但是不同企业的出纳岗位的要求是不一样的,无形之中就给《出纳实务》教学带来了困扰———没有办法适用于所有企业的所有业务,所以说出纳实务课没有会计课岗位目标明确。岗位要求的问题不仅体现在教学内容上,更体现在教材内容上。使用了几本教材之后,感觉教材中的例子也只能是个别企业,这就对经济业务有了限制,并且教材中的课后练习也没有提升,这样对学生来说挑战性不大,也就没有了主动练习巩固的积极性。

二、解决《出纳实务》课程教学问题的意见和建议

(一)加强企业对出纳岗位的重视。虽然出纳工作是企业财务管理中最基础的工作,但也是一项既烦琐又细致且有原则性、政策性、时间性、经常性和技术性很强的工作。企业要加强对出纳岗位的重视,严格实施《现金管理暂行制度》及公司内部相关规定,对存款、现金有效控制。此外,也要严格执行账款分管相关制度,非现金出纳人员不能经手现金,更不能挪用公款。出纳工作表面上看似简单,其实做好却不容易,所以企业要聘用为人正派、爱岗敬业、熟悉法规、熟练掌握专业相关知识、要有经营意识和公关能力还要能保守秘密的优秀出纳员。企业重视了也会带来教师对出纳岗位的重视,进而重视《出纳实务》这门课程。

(二)教学方法的改进。

1.实施案例教学。利用实际企业出纳工作案例进行教学,使课堂变身企业,既增强了趣味性又增加了对学生的吸引力,让学生提前体验实际工作岗位、工作环境,了解出纳,了解社会。

2.增加模拟实训环节。在教学中广泛采用了目前企业实际使用的各种银行、现金结算凭证等原始凭证、日记账账簿、货币资金报表以及仿真的印章、票据等实物;引进相关教学软件,该软件与出纳实务课程完全对接,是主要的实践教学工具,学生通过自己身临其境,会主动学习相关票据的规定、填制要求等相关内容。同时,教师还组织学生实地考察出纳工作及收银员工作,并适时进行评讲,让学生的学习更真切了一层。

3.模拟企业真实情境,角色扮演。让学生组成学习小组,每个小组的成员有,会计、出纳、财务主管等构成,共同探讨相关业务,让共同学习成为促进学习的手段。

4.开展出纳技能竞赛,以赛促学。为了进一步提高学生对出纳知识的学习兴趣,我们进行了出纳基础知识及点钞、珠算比赛,既巩固了学生们的学习知识又增强了学生们的学习兴趣。

(三)珠算与点钞技能不能丢。珠算技能可以适当删减,只学习加、减,乘、除作为自学项目,同时增加收银实训,这样就不会增加很多学时,还能学习新技能。点钞技能,传统的教师演示、示范可能在教室中很难把握和控制,那么相关点钞示范视频就值得采用,而且还比较清晰,也可以提前将动作要求录制成微课,放给学生观看学习。

(四)关注教材内容进而促进教学内容的改进。选取的教材应能细化地反映出纳实务课程培养目标,课程直接对接出纳岗位,在具体内容上难易适中。在选取教材时,要能让学生清楚地了解自己对该门课程的掌握程度。可以通过对本校毕业生的就业岗位和相关用人单位进行调査,确定出纳岗位的相关要求,为教材的选取和更换提供依据。当然教师可以编制与教学设计相配套教材,这也是我们正在努力做的。

(五)提高教师能力。出纳岗位工作具有一定的社会性,与银行、税务、工商等部门往往有十分密切的联系,在教学时,教师不能脱离大环境,拿着课本照本宣科。教师应不断提高自身能力才能够切身了解到出纳工作的特点,才能够解答学生的问题。现代是一个高速发展的时代,各项业务也在不断的更新变化中,所以对于教师来说,应该放眼社会大环境,要加强与周边企事业单位建立合作关系,学校应积极出台政策扶持教师参与社会实践,同时鼓励学生能够对相关岗位进行脱产实践锻炼。

三、采取措施之后取得的成果

(一)对《出纳实务》课程更加重视。在专业的名校建设人才培养方案中,明确指出面向出纳岗位的《出纳实务》课程的知识要求:会计数字书写规范、珠算和电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能,并且课时数由20学时增加为36学时。

(二)在校生对本课程的学习兴趣有所提高,毕业生也认可本课程。在校学生都感觉新增设收银以及3D模拟实训环节后,整个《出纳实务》课程不再枯燥了,也愿意主动学习相关内容了。表1是2014、2015年毕业生的调查情况总表,从调查情况总表来看,大部分从事会计相关专业的学生,都从事出纳岗位,很重要的一点是他们都感觉该课程对工作有用。

总之,通过各种有效措施的采取,使得《出纳实务》课程不仅只是开设,还要让学生感兴趣学习,爱学习,学有所用,将来可以不用费很多力气就能很好地胜任出纳岗位这是《出纳实务》的终极教学目标。

摘要：出纳岗位对企业来说非常重要,不仅关系到企业的货币资金,更重要的是关系到企业的筹资、投资等生产经营决策,关系到企业的目标的实现。《出纳实务》作为高职会计类专业的课程受到关注,基础性与重要性共具。但是,有很多高职学校没有开设,在一些学校也是一门新开不久的课程,课程的教学体系较基础会计来说比较薄弱,教学中不断遇到问题,也在不断努力解决相应的问题,找到相应的对策。

关键词：《出纳实务》课程,高职会计教学,教学改革

参考文献

[1]胡世强.四川省级精品课程“出纳实务”的教学与改革研究[J].教育与教学研究,2010

[2]武亚新.《出纳岗位实务》教学模式探讨[J].中国市场,2015

出纳实务课程教学改革的几点思考 篇8

【关键词】出纳实务；教学改革；思考

一、出纳实务课程改革的指导思想

出纳实务课程是一门操作性和实践性均很强的专业课程，该课程与职业岗位工作直接对应。教师在教学过程中应打破传统教学模式，由教师向学生传授、灌输书本知识，到重视课堂上学生主动积极的参与、研讨的转变，即以学生为主体、以教师为主导的教学新理念。教学设计以就业为导向，在进行充分的岗位任务与职业分析的基础上，围绕出纳岗位的工作职责，按照高职学生认知特点，设置教学情境，让学生在完成项目操作的过程中学习相关理论知识，培养岗位职业能力和可持续性发展能力。

二、出纳实务课程内容及实训设置

1、出纳实务课程内容

课程内容设置为六个项目：认识出纳岗位、出纳岗位基本技能、现金管理、银行存款管理、出纳凭证、账簿与报表和出纳资料装订、归档及交接。

2、出纳实务课程实训设置

（1）单项实训

包括基础技能实训（数字书写技能实训、点钞和验钞实训）；现金结算业务实训；银行结算业务实训；其他业务实训（现金盘点报告表编制、银行存款余额调节表编制、工资表的编制和发放、资金运动表的编制、凭证的装订与整理工作等）。

（2）综合实训

设计 25 笔左右典型的货币资金业务，要求独立完成并上交完整实训资料（原始凭证的填制、粘贴，填制记账凭证，填制现金和银行存款日记账等）和实训报告表。

三、出纳实务课程考核评价

出纳实务课程评价目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

该课程考核方法包括过程性考核和终结性考核。其中过程性考核为80%，终结性考核为 20%，强调过程性考核。过程性考核包括常规项目考评、单项实训考评和综合实操考评。常规项目考评是指出勤、作业、课堂表现等综合考核；单项实训考评是指课堂内分组活动时在组内活动情况考评；综合实操考评是指在第五项目学习时，综合实习过程及最后提交上来的会计凭证和日记账情况来综合考评。终结性考核部分为最后一堂课的随堂测试，考核学生对基本技能、常用原始单据规范填写最终掌握情况。

【参考文献】

[1]苏 黎，论高职院校《出纳实务操作》课程教学方法的改革，中国市场，2013.8；

入境报检实务简介 篇9

(1)、申请货物品质检验和鉴定的，一般应在索赔有效期前不少于20天内报检。

(2)、输入微生物、人体组织、生物制品、血液及其制品或种畜、禽及其精液、胚胎、受精卵的，应当在入境前30天报检；

(3)、输入其他动物的应当在进境前15天报检；

(4)、输入植物、种子、种苗及其他繁殖材料的，应当在进境前7天报检；

(5)、动植物性包装物、铺垫材料进境时应当及时报检；

(6)、运输动植物、动植物产品和其他检疫物过境的应当在进境时报检。

(7)、入境的集装箱、货物、废旧物品在到达口岸时，必须向检验检疫机构报检并接受检疫，经检疫或实施消毒、除鼠、除虫或其他必要的卫生处理合格的，方准入境。

2、入境报检地点

(1)法律法规规定必须经检验检疫机构检验的进口商品的收货人或者其代理人，应当向报关地检验检疫机构报检。

(2)大宗散装进口货物的鉴重及合同规定凭卸货口岸检验检疫机构的品质、重量检验证书作为计算价格、结算货款的货物，应向口岸或到达检验检疫机构报检;

(3)进口粮食、原糖、化肥、硫磺、矿砂等散装货物，按照 国际贸易惯例，必须在目的口岸承载货物的船舱内或在卸货过程中，按有关规定抽取代表性样品进行检验，应在口岸报检；

(4)进口化工原料和化工产品，分拨调运后，不易按原发货批号抽取代表性样品，应在口岸报检；

(5)在国内转运过程中，容易造成水分挥发、散失或货物易腐易变的，应在口岸报检；

(6)在卸货时，发现货物残损或短少时，必须向卸货口岸或到达站检验检疫机构报检；

(7)需要结合安装调试进行检验的成套设备、机电仪器产品，以及在口岸开箱检验难以恢复包装的货物，可以向收、用货人所在地检验检疫机构报检；

(8)输入动植物、动植物产品和其他检疫物的，应向进境口岸检验检疫机构报检，并由口岸检验检疫机构实施检疫；

(9)进境后需办理转关手续的检疫物，除活动物和来自动植物疫情流行国家或地区的检疫物需由进境口岸检疫外，其他均到指定检验检疫机构报检，并实施检疫。

(10)运输工具，须在口岸报检。

3、入境报检应提供的单证

受理入境货物报检时，要求报检人提供外贸合同、发票、提单、装箱单以及入境货物通知单等单证；实施安全质量许可、卫生检疫注册和强制性认证的应提交有关证明文件复印件，并在报检单上注名文件号。

(1)报检入境货物品质检验的，还应提供国外品质证书或质量保证书、产品使用说明及有关标准和技术资料；凭样成交的，须加附成交样品。

(2)申请残损鉴定的，还应提供理货残损单、铁路商务记录、空运事故记录或海事报告等证明货损情况的有关单证。

(3)申请重(数)量鉴定的还应提供重量明细单，理货清单等。

(4)入境货物经收、用货部门验收或其他单位检验的，应随附有关验收记录、重量明细单或检验结果报告单等。

(5)入境废旧物品，应提供国家环保部门签发的《进口废物批准证书》、企业废物利用风险报告书、经国家质检总局认可的检验机构签发的装运前检验合格证书等。

(6)入境旧机电产品，对列入规定目录的，应提供国家机电产品进出口办公室、外经贸部签发并注明为旧品的《配额产品证明》、《机电产品进口证明》、《机电产品进口登记表》、《进

口许可证》；对规定目录外的，应提供各地区、各部门机电办签发的并注明为旧品的《机电产品登记表》。

(7)入境化妆品、预包装食品，需提供由国家质检总局颁发的《标签审核证书》。

(8)入境的保健食品，应提供卫生主管部门(卫生部)核发的进口保健食品批准证书。

(9)入境动植物及其产品，应加附输出国或地区的官方检疫证书、产地证书；须办理进口审批手续的，还必须提供必要的检疫审批单、接种证明等。

(10)美、日、韩等国入境货物的木质包装，使用针叶树木质包装的，需提供该国《植物检疫证书》；使用非针叶树木质包装的，需提供由出口商的;使用非针叶树木质包装声明;；未使用木质包装的，提供由出口商出具的;无木质包装声明。

(11)入境尸体、棺柩、骸骨的报检，报检人应向检验检疫机构提供：

①死亡者护照或海员证及其身份证复印件一份；

②死亡者证明书一份；

③死亡医学证明书一份；

④当地政府出具的有关证明一份。

(12)入境特殊物品的报检。

特殊物品包括微生物、人体组织、器官、血液及其制品、生物制品和国务院卫生行政部门指 定的其它须特别审 批的物品。对入境特殊物品的报检，报检人应根据不同货物种类向检验检疫机构提供相应资料、证明或证书。

①微生物：菌、毒株的学名、株名、来源、特性、用途、批号、数量及国家级鉴定书。②人体组织、器官：凡用于人体移植的，须出示有关捐献者的健康状况和无传染病(包括爱滋病检验阴性)的证明。

③血液及其制品：提供用途及实验室检验证书。

④生物制品：应提供该制品的成分、生产工艺、使用说明、批号、有效期及检验证明。

4、入境报检时注意事项

(1)列入《实施质量许可制度的进口商品目录》内的货物，必须取得国家检验检疫部门颁发的质量许可证并加贴;安全标志;方可申请报检。《强制性认证商品目录》内的货物，应取得证书并加贴CCC标志。

(2)下列入境货物需经国家检验检疫机关审批后方可报检：

A、来自疫区的动植物、动植物产品和其他检疫物；

B、国家禁止进境物的特许审批的检疫物；

C、进境后不在入境口岸检验检疫机构管辖范围内进行加工、使用、销售的，或者仅由入境口岸动植物检疫机构进行现场检疫和外包装消毒后，再运往目的地口岸检验检疫机构进行进一步检疫监管的动物、动物产品；

D、进境猪的产品等。

(3)已实施装运前检验的入境货物到达口岸后，仍然要按有关规定进行检验，以口岸检验检疫机构的检验结构为最终结果。对经检验检疫不合格的货物，按规定办理对外索赔。

5、入境货物报检单填制说明(所列项目必须填制完整、准确、清晰。)

(1)、报检单位：指向检验检疫机构申报检验检疫、鉴定业务，并已在检验检疫机构登记注册的单位及代码。报检单位一般应加盖公章。

(2)、报检单位登记号：指报检单位在检验检疫机构的登记号和代理报检单位在检验检疫机构的注册号。

(3)、收货人和发货人：指合同中的买方和卖方。

(3)、货物名称、规格：按合同、国外发票所列填写，如为废旧货物应注明。

(4)、H.S.编码：按海关《商品分类及编码协调制度》中所列货物的编码填制。

(5)、报检数/重量：按申请检验检疫的数/重量，注明计量单位，重量须注明毛重、净重，如木质包装要注明材质及尺寸。

(6)、货物总值：按合同、发票或报关单上所列货物总值填写。

(7)、标记及号码：按合同、国外发票或提(运)单上列明的标记号码填写。

(8)、启运国家(地区)：指装载本批货物的运输工具开始出发的国家(地区)。

(9)、启运口岸：指装运本批货物的运输工具的启运口岸名称。

(10)、经停口岸：指本批货物在启运后，到达目的地前中途停靠的口岸名称。

(11)、入境口岸：指装运本批货物的运输工具进境时首次停靠的口岸名称。

(12)、目的港(地)：指本批货物预定最后抵达的交货港(地)。

(13)、到货日期：按入境货物到达目的港的实际日期填写。

(14)、卸毕日期：按入境货物卸毕的实际日期填写。

(15)、贸易国别(地区)：填入境货物购自国或地区，按合同填写。

(16)提单/运单号：填写所附提单或运单号，有二程提单的，应同时填写。

(17)、索赔有效期：按合同规定的索赔期限填写，应特别注明截止日期。

(18)、许可证/审批号：指须经官方审批方可入境货物的进口安全质量许可证编号或进境动植物检疫许可证编号。

(19)、集装箱规格、数量及号码：填写装载本批货物的集装箱规格及分别对应的数量和集装箱号码全称。若集装箱较多，可另加附页。

(20)、货物存放地点：指本批货物的具体存放地点。

(21)、合同订立的特殊条款及其他要求：指贸易合同中双方对本批货物特别约定而订立的质量、卫生等条款和报检单位对本批货物检验检疫的特别要求。

(22)、用途：指本批货物的用途，如种用、食用、奶用、观赏或演艺、伴侣、实验、药用、饲用、其他等。

(23)、随附单据：按实际向检验检疫机构提供的单据，在对应的;上打，未列出的，在空白处填加。

(24)、外商投资财产：根据实际情况，属外商投资财产的在相应的;□;上打。

出纳实务简介 篇10

关键词：理实一体化教学法；出纳实务；应用

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0088-02

收稿日期：2015-12-20

作者简介：黄银婉（1983-），女，汕头市澄海职业技术学校讲师，中级经济师，全国信息化工程师。研究方向：中职学校会计专业教育教学研究。（广东 汕头/515800）

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。

一、理实一体化教学法实施的必要性

（一）中等职业学校会计人才培养的需要

结合教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》，笔者认为，中等职业学校会计人才培养的目标就是：培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律法规，具备岗位所需的专业知识，专业技能过关，毕业后能尽快适应岗位工作的要求。其核心是学生能力的培养，突出学生动手能力和职业技能的训练。但是，由于目前中职学校会计教育存在课程设置滞后、教材陈旧；会计教学脱离当地市场经济实况；学生技能水平有待提高；专业知识的实用性等等各方面的缺陷导致了市场供需的失衡。一方面，社会上技能型、专业型会计人才紧缺；另一方面，中职会计专业学生由于知识和技能水平的限制，出现了对口岗位就业压力大等情况。因此，这给中职学校会计教学工作提出了更高的要求，会计专业教学方法改革迫在眉睫。其中，理实一体化教学法就是一种行之有效的方法。

（二）《出纳实务》课程自身的需要

《出纳实务》课程是一门专业性强，技能要求高的专业课程。在教学过程中，如果一味采取传统的讲授法进行教学，采用“满堂灌”的教学策略，不仅会打击学生的学习激情，同时会使课程的学习重难点本末倒置，让教学效果大打折扣。因此，我们在教学方法上，应根据中职学生的现状，采用理实一体化教学法。在教学中突出以学生为主导，让学生在做中学、学中做，突出学生专业技能和会计职业素质的培养。

二、理实一体化教学法在《出纳实务》课程中的应用

将理实一体化教学法应用在《出纳实务》课程的教学中，笔者在日常的教学实践中尝试了多种方法结合，如走访当地企业、岗位模拟、角色扮演、任务驱动以及多媒体演示教学等。通过这些方法的综合运用，将学生应掌握的理论知识和实践技能有机地结合在一起，取得显著的教学效果。

（一）将出纳、会计权责分离

笔者在教学过程中发现，由于出纳与会计同属于企业的财务人员，他们的工作相似程度高，导致部分学生对出纳和会计的权责无法进行明确的区分。因此，在出纳课程教学过程中，首先要进行岗位权责分离，明确不同岗位的工作内容和责任。在出纳实务课程的授课之初，就必须明确地帮助学生区分出纳人员的工作内容为货币资金的收支、核算和监督。只有明确出纳人员的工作内容及其权限，才能让学生的学习更具有针对性。

（二）以企业的业务流程为主线，将理论传授与实践教学有机结合

出纳实务理实一体化教学最大特点是以企业的业务流程为主线，以企业生产经营过程中与现金、银行存款有关的经济业务为载体，设计课程教学环节及内容。对企业的现金业务进行归纳，结合教材理论知识，形成现金管理、现金收入业务、现金支出业务、现金清查业务及账簿登记等模块。对企业的银行存款收支业务进行小结，将企业的票据结算实务、支付结算实务与银行存款管理有机结合，形成银行存款管理、支票结算、银行汇票结算、银行本票结算、商业汇票结算、汇兑结算、委托收款结算、托收承付结算和信用卡结算、银行借款核算等模块。在以上业务分模块训练的基础上，利用模拟企业的资料背景，以企业二到三个月的经营业务流程为资料，将以上的现金及银行模块内容渗透到企业的运营流程中，使学生清晰地了解企业货币资金的业务流程，在综合实训中按照其业务流程进行核算。这些教学过程的设计，充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习积极性，让师生双方边教、边学、边做，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。

（三）创设模拟情境，有计划地实施岗位模拟教学

为了丰富实训内容，让学生在实训过程中充分体会各个岗位的工作内容，培养学生的工作协作性和团队合作意识，在出纳实务课程的教学中，可结合企业经营业务进行分岗位模拟教学。在教学过程中，可设置发放工资模块、报销业务模块、收取支票模块、开具支票模块等具体业务进行岗位轮岗模拟。例如：在报销业务模块中，可以设置采购人员、会计员、出纳员、单位主管等职务。在模拟过程中，指导学生结合模拟情境和原始票据，按照以下流程开展工作：（1）采购人员持发票报销；（2）出纳员指导采购人员填写报销单，并粘贴在发票上；（3）采购人员填写完毕后，由单位主管确认签章；（4）会计人员审核报销单及发票；（5）出纳人员再次核对，确保发票金额与报销单金额准确无误后，支付现金，并在报销单上加盖“现金付讫”字样印章，最后根据有关原始凭证编制记账凭证、登记现金日记账。在每一个业务模拟完成后，指导学生进行岗位的互换轮岗。经过轮岗模拟，让学生体会各个不同岗位的工作内容和权责，从而达到理论与实践有机结合的理想效果。

理实一体化教学法在《出纳实务》课程中的应用

三、有效实施理实一体化教学法的几个条件

理实一体化教学对教学过程提出了更高的要求，要取得比较好的教学效果，必须具备以下条件：

（一）结合当地企业的岗位实际需求，明确课程的培养目标

课程的培养目标决定着教师的教学目标，教育目标决定着教学内容，教学内容决定着学生的学习内容，学习内容决定着学生的就业。因此，教师应该从明确所授课程的培养目标出发，开展教学工作。在理实一体化教学法中，注重理论与技能训练的有机结合。在出纳实务课程的技能训练中，教师可结合当地经济的产业特色，通过走访校企合作企业、用人单位、银行等金融机构的方式，了解当地的不同经济主体对于出纳人员的技能要求和所需具备的职业素养。通过走访企业的方式收集信息，既可以明确社会经济主体对于出纳岗位从业人员的具体要求，从而更加明确出纳实务课程的培养目标，又可以明确国内票据结算实务、国内支付结算实务、货币资金管理、外币结算等知识模块在企业中应用的广泛程度，从而利用企业的业务流程对教学内容及环节进行充分地设计及安排，为理实一体化的教学做好充分的准备。

（二）创设实训场地，为教学提供硬件支持

学校应创设条件，配备专业的实训设备和场地。随着教学方式的多样化和岗位需求的提高，学校应该针对会计模拟内容的不同，配备不同的实训场地。例如：会计基础模拟实训室、会计岗位模拟实训室或者会计综合模拟实训室，做到功能明确。在实训室内配备多媒体教学设备、会计模拟实训所需的凭证、账簿、印章及其财会用品。根据出纳实务实训的具体内容，可配备银行柜台，为货币资金的结算提供硬件支持，让学生身临其境地进行业务处理。另外，条件具备的学校可通过多种渠道拓展校外实训基地，能更加有效地实现理论与实践的有机结合，真正达到理实一体化。

（三）教师教学观念、教学方法及综合能力的转变

（1）教师教学观念的转变。践行理实一体化这一新的教学模式，需要打破陈旧的教学观念，以“学生为中心，教师为辅导”来开展教学工作。先学后教，让学生自行讨论、组织和协调，利用所学知识从中发现问题、分析问题和解决问题，教师在教学中起到辅助和指导的作用。

（2）教师教学方法的转变。随着教学观念的转变，教学方法也应该随之改进。每一种教学方法都不是独立存在的，多元化教学方法的有效整合，能丰富课堂教学内容，营造有趣的学习氛围。例如理实一体化、创设情境、多媒体、案例分析、讨论法等多种教学方法的结合，能重新整合教学资源，能做到理论教学和实训教学和谐统一。另外，充分利用信息化教学手段，发挥多媒体教学设备的作用。在教学过程中，可以将票据结算实务、支付结算实务等业务的原始凭证填制、会计账簿的登记以及会计业务处理流程等知识录制成教学视频，通过图片展示、视频播放、操作演示等环节，使教学内容更直观地展现在学生面前，提高教学效果。

（3）教师综合能力的转变。实施理实一体化的前提条件中，要求授课教师既得具备丰富的教学经验，拥有先进的专业知识和过硬的专业技能，能综合运用多种教育教学方法。作为一位会计专业教师，在专业知识方面，必须检查学习新知识，考取相关的技能证书，做到与时俱进。积极学习教育教学方法，并在教学过程中实践、改进，探索出一套满足课堂教学需要的、行之有效的教学方法。同时，应该深入到当地的经济主体当中，走访了解当地的地方经济特色和岗位需求，保证教学与实际运用不脱节。

参考文献：

[1]余国艳.出纳实务[M].北京：科学出版社，2011.

[2]袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2010.