(2012春)工作总结

(2012春)工作总结（精选10篇）

(2012春)工作总结 篇1

双圳小学工作总结

（2012——2013学第二学期）

2012—2013学第二学期圆满结束了。一学期来，我校坚持以邓小平理论为指导，用“三个代表”的重要思想指导各项工作。我们认真贯彻落实党的十八大精神和县、镇教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领全局，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，抓管理、抓质量、积极进行课程改革实验。我们全面推进素质教育，切实加强德育工作，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。我们加强学校管理和教育教学研究，努力改善办学条件和优化育人环境，全面提高教育教学质量，努力实现我校的教育教学工作的和谐发展。现将一学期来的工作情况总结如下：

一、德育工作

1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，制订切实可行的工作计划。

2、加强教师的政治理论学习。我们每周用两小时的时间集中深入学习邓小平的教育理论，十八精神和第三次教育工作会议精神，开展“三讲”和“三个代表”的重要思想为内容的教育活动。通过学习，使每位教师有了坚定正确的政治方向、高尚的道德情操、宽广厚实的业务知识。使每位教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。同时，增强了教师教书育人的责任感和紧迫感。如毕业班教师郑秋勇、张传暖，早到晚归，充分利用一切休息时间为学生补课；还有卓文红、邱冬花、钟秀娇等老师，服从学校安排，不辞劳苦，不计报酬，任劳任怨，师德高尚。我们认为，这是崇高的敬业精神！

3、高度重视德育工作，树立育人为本的教育思想。我们把学校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育和法制教育作为工作重点，努力抓出了成效。如四年级班的部分同学，刚开学时，思想松懈，无心向学，惹事生非，潜伏着很大不良倾向，邱冬花老师见状，立即围绕这些问题，及时了解学生的思想动态，多次与学校领导商讨对策，最后制订出“四年级同学操行评定管理办法”，使多数同学的不良习惯得到了纠正。

4、建立“学校、社会、家庭”三位一体的德育教育网络。本学期，我们进行了二次普访和不定期的针对性家访，通过家访，加强了学校与家庭的联系，增强了教师与家长的相互了解，对学生的教育起到了很好的作用。

5、开展丰富多彩的活动，进行“五自”、“五爱”教育。（1）发挥少先队大队的主力军的作用，（2）开展以爱国主义为主线的活动，组织学生参观、访问等，激发学生的爱国热情。（3）联系实际，认真落实“体育达标手册”。（4）对学生进行劳动教育。教育学生帮助家长做力所能及的家务和适当的参加田间劳动，培养学生热爱劳动和艰苦奋斗的精神。（5）成立兴趣小组，开展文体活动，加强艺术教育。开展丰富多彩的第二课堂活动，如写作、美术、音乐、舞蹈、体育竞赛活动，培养广泛的兴趣和实践能力，提高学生的整体素质。（6）重点进行了五、六年级数学竞赛，在参加全镇五、六数学竞赛中，我校多位同学获得优异成绩，五年级有三位同学参加了全县科幻画竞赛。

6、切实抓好体育卫生工作，认真贯彻“两个条例”。做到体育课保证时数，严格执行“体锻标准”和“教学大纲”，充分利用体育器材，上好课。

7、积极开展“学雷锋”、树新风“活动，各班成立了学雷锋小组，大做好人好事，并充分利用黑板报，大力宣传好人好事，推动了良好校风的形成。

8、加强安全教育和日常行为规范的管理。我们结合实际，大力整顿学生的不良行为习惯，排除隐患，常抓不懈，杜绝了安全事故的发生。

二、教学工作

教学工作全面落实“八字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

1、深刻领会开学初市、县、镇教育工作会议精神。制订切实可行的教学工作计划。要求教师加强学习，强化课程改革的意识，充分认识课程改革在全面实施素质教育中的关健位置以及在发展基础教育中的重要影响，认识到课程改革关系到未来人才发展与中华民族复兴的大事。

2、深入钻研新课标、新教材，精心设计教案。着重抓好课堂教学，向四十分钟要质量。

（1）全面落实课程计划，按新课标的要求开齐课程，开足课时，以适应新课标的要求，同时各教师按时到班指导，另外，各学科保证时数，不相互挤占。

（2）贯彻落实《汕尾市教学教研工作常规》，深入开展教研活动。一是成立语文、数学教研组，定期召开专题教研会议；二是按教育局的安排，开展课程改革暨理论学习“一人一课”活动，要求教师间互相听课，切磋教学方法，扬长避短，共同提高教学基本功；三是以培养学生创新精神和实践能力为重点积极开展创新课题研究，探索素质教育的新途径、新方法，认真总结经验，撰写教育教学论文，不断提高我校教研水平；四是组织学习有关的教育教学论文和报刊杂志吸取养分，不断提高教师的业务水平。

3、开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育优化教师结构。一是争取上级的支持，鼓励教师参加高一层的学历培训；二是精心组织，有目的，有步骤地进行培训；三是健全继续教育的档案。

4、努力研究教学方法与技巧，做到既传授知识，又能用科学方法开拓学生的能力，发展学生的特长。把培养学生的创新意识和实践能力真正渗透到教育教学之中。

5、把好信息反馈关。对学生作业的布置、单元检测等充分考虑其深度、难度。使学生学到的知识得到巩固。

通过全体教师的努力，本学期期终考试，我校各年级的教育教学质量有了不同程度的提高，得到了家长和上级的一致好评。

三、健全各项制度，充分调动教师的积极性。

1、建立教师出勤制度。继续采用签到形式进行登记。要求教师做到按时上下班，准时上下课，不随意缺课，有事应请假。请假一周内，由校长批准；一周以上，一个月以内，由中心校校长批准；一个月以上由教育局批准。工作时间，教师无特殊情况，不得无故离开学校。规定：如果教师在上课时间擅自离开教室或上课钟响后未到教室，发生事故，由任课教师负责。

2、建立班主任工作职责制度。要求各班主任认真体会“没有爱就没有教育”这句名言，并根据班实际积极开展工作。各班主任都能对各自的班级进行严密的组织，做学生的知心朋友，做学校的得力助手。并根据本班的具体实际，经常进行《小学生日常行为》教育，制定班规、班约，促使良好班风的形成。并定期出好黑板报，督促学生搞好清洁区卫生工作，做好家访工作等。

3、推行评选文明班制度。

4、建立教学工作制度。教师能按照教学计划，认真钻研新课标、新教材等，精心设计教学方案，写好教案，认真批改作业、作文，定期如实填写一次工作情况表。（学校领导不定时检查教师工作情况）平时用多种形式对学生进行检测，期中、期末检测后写好质量分析，同时把各项分数填入各类表格。

5、建立财经制度，严格执行收费标准，杜绝中途收费，做到以法治校。在经费使用上，开支有计划，严格财经制度和县收支两条线的管理办法，对大额开支，要经校务会议通过，实现民主理财。

6、建立值日制度。值日教师能按学校规定，认真履行自己的职责，按质按量完成任务。

其职责为：

（1）提前半小时到校处理当日事务。

（2）开、锁校门。（放学开门时在校门负责指导）（3）检查登记学生出勤情况。另外：课间操时，教师必须临场指导。

7、建立教学奖励制度。

（1）中心校抽考的班级（含毕业班），获得前五名的，给予适当的物质奖励。

（2）本校统一测试，制订“达标奖”和“进步奖”，对科任教师进行物质奖励。

（3）撰写教育教学论文在省、市、县报刊书籍发表的，给予适当的物质奖励。（4）对教学工作认真负责，上级领导肯定的教师，经学校行政会议研究决定后，给予适当的物质奖励。

回顾过去，我们虽然做了大量工作，但离上级的要求还很远，如教学改革还不够深入，管理还不够完善，教师工作积极性不强等，我们也深知，教学质量就是学校的生命线，只有不断提高教学质量，我们的学校才能取信于人民，取信于社会，今后我们将不断努力，为开创我校教育教学工作新局面做出更大的贡献。

黄羌镇双圳小学

二O一三年七月十日

2012年春政教工作总结 篇2

一、班级积分卡管理理。

对班级实施积分管理，对班级的早锻炼、课间操、眼保健操、升旗、午餐、路队、集体活动、学生竞赛等进行现场评价，每周小结，学期总评，评出学期优胜班：二（2）班、四（2）班、五（1）班。

二、“体艺2+１”和“大家唱、大家跳”。

全体教师参与、全体学生参加、全体班主任积极组织，音、体教师全面负责。学生集中学习，分班练习、集体比赛。较好地通过了区教育的考核，取得了较好成绩。学校大课间还参加了全国的阳光大课间比赛，区教育局领导参观，区电视台学习、兄弟学校交流，全面推动学校学生艺术活动的开展。

三、六·一活动。

全校13个班参与，班主任积极组织，推出了一批优秀的节目：二（2）班的《明天的梦想》、一（１）班《咚吧啦》、三（２）班《红孩子》、四（2）班《舞蹈串想》、五（１）班《火花》等。涌现出一批优秀教师：熊枝香带病工作、副班主任做正班主任的工作，成为全校教师学习的楷模。

四、教师综合评价。

2012春少先队工作总结 篇3

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。坚持“值周中队”的检查评比制度，每日检查，值周的同学做好检查记录，督促队员的一言一行，规范学生行为，创设良好的校园环境和学习氛围，使校园“文明之花”常开。

3、学校“童之声”广播站成功改版。中午就餐时间开设 “名曲欣赏”栏目，每周一主题，围绕主题开设不同栏目，播出内容由队员们自己投稿采编，每周五中午时间播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件、,丰富了校园文化生活，为校园文化建设增添光彩。

4、今年的“六一”又有124名同学光荣地加入了少先队组织，为少先队组织增添了新的血液。

5、组建新的鼓号队，并积极组织教师、学生进行训练，今年“六一”大队会及游园活动，新的鼓号队亮相活动，获得老师、同学的好评。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

1、认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，开展“三别”、“四带”、“五无”活动，做到：“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、安全教育，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、防溺水、交通安全、消防知识、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

1、开展“我是快乐小陶子”系列活动。我校是陶行知实验学校，二月份，大队部组织各中队召开“我是快乐小陶子”主题班队会，让队员们了解陶行知生平、事迹、成就。要求每位队员背诵一首陶行知编写的童谣会讲一个陶行知的故事，并在班级中和队员们交流。

2、开展“学雷锋，做一个有道德的人”系列活动。今年3月，是雷锋同志逝世50周年，我校结合这一教育契机开展学雷锋系列活

动。3月份以“雷锋精神伴我行”为主题，通过主题班队会、刊出黑板报、宣传栏、广播站等阵地开展宣传雷锋事迹活动。与团支部合作成立了“红领巾”小志愿者服务队，并在3月5日学雷锋日举行了成立仪式。植树节，“红领巾”小志愿者服务队的爱绿护绿小园丁们 在校园内宣传植树节及其绿色环保相关知识，倡导大家共建绿色校园、保护环境，充分发挥小志愿者的先锋模范作用。3月14日下午，我校“红领巾”小志愿者服务队五个岗位共50名小志愿者同学在老师的带领下来到新安江延伸段，开展了“新安环保志愿行动”。小志愿者们捡拾路面垃圾，清理绿化带杂物，给树木、花草浇水，擦拭着长廊的栏杆、供游人休憩的座椅，清理过道障碍物，向周围的市民发放环保倡议书、介绍一些实用的环保小知识。组织学生学习、了解雷锋事迹，利用课余时间做一件好事，还组织学生在生活中学会观察，找一找身边的雷锋，并召开“我身边的雷锋”主题班队会，在队会上交流自己发现的身边的雷锋。大队部还利用晨会时间，每周向同学们宣传介绍一名2011感动中国十大人物的先进事迹。

3、认真组织“民族精神代代传”活动。本学期结合清明、端午节、劳动节等几个传统节日，开展学习实践活动。清明节组织六年级202名同学到小练烈士墓开展“瞻烈士陵园，树远大志向”扫墓活动；组织全体少先队员参与网上祭英烈活动以及清明红色经典诵读活动；组织队员读一本爱国主义书籍，讲一个革命先烈故事。通过形式多样的活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感。

4、开展“我动手 我快乐”手工技能赛活动。组织全体学生开展了科学小发明、科学小论文、调查报告、科学小制作、少年儿童科幻画四项比赛活动。通过各项比赛的组织进行，提高学生的科技爱好和学生的动手操作及实践能力，进一步激发和培养更多学生对科技活动的关注、兴趣和爱好。

5、组织教师、学生排练小合唱《我们和总书记手拉手》和朗诵《阳光下成长》参加安徽省中小学生艺术展演活动。

6、开展“快乐六一，金色童年”开心游园会。游园会由猜谜语、现场手工制作比赛和游园项目三部分组成。5月31日上午，区领导李高峰书记一行参加了我校的游园会开园仪式，并观看了游园活动。

今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

2012年春学期个人工作总结 篇4

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。，能够主动配合学校工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训。

(2012春)工作总结 篇5

教学工作总结

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一学期来，我校能够紧紧围绕中心校教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、强化创新管理，探究合作策略

教学创新重在管理创新。一学期来我校树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人，“抓小组、带大组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手

（1）鼓励教师们学习新课标理念

在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上。我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本并谈谈自己的收获和体会。教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，将所学、所感、所悟进行展示和交流，以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了良好的习惯，教师互相学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。

上学期我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。语、数科任两个大组分别进行了专题学习、名师同课异构的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。为争创语文、数学两大学科能取得好成绩，我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥好的教师的学科带头作用，以学科小组带学科大组，取得了较好的培训效果。我校要求每位教师在教学教师基本功的基础上，找自身弱项，学校予以指导，加强自我培训的针对性。我们发挥教研组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。为此，我校以教研小组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。

二、深化课堂教学改革

一学期来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，语数抽测成绩良好。学校能为孤儿创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个孤儿交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使孤儿能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排好的教师做引路课，把学习要求落到实处。学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中，一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长、教学干部积极参加教研活动和听课评课。

5、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结，使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略。如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。

6．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

7、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。针对上学期期末考试，学校针对考试后的问题召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

8．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

三、今后工作思路

认真今年教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

XX小学

(2012春)工作总结 篇6

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我乡以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：

一、目标明确、自训自练当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1、师德方面培训。以邓小平“三个面向”教育思想为指导，开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训，结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新理念方面的培训。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校对自学进行督促、检查考评。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

4、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如承担州、市组织的新课标课堂教学比赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

（二）研训结合，促进发展

1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使教师在活动过程中成长。学期来，我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州、市、基地组织的课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市、县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。

2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训：逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

3、信息技术方面的培训。在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训网络的基本操作与应用。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量。

4、加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注重对班主任工作研究，不断地总结和传授工作经验，培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。

5、充分发挥青年骨干教师的带头作用。学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进教师间的相互学习,相互借鉴.鼓励各位教师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。

三、培训到位，成效显著

通过狠抓新课程培训，我校教师师德师风不断改善，改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。本学期在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都精心设计教案，特别是佟殿臣高艳杰两位教师在州、市、校组织的课堂教学研讨中取得较好的成绩。学校教研风气好，很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

阿市小学

2012年春学期教科研工作总结 篇7

岁月匆匆，“逝者如逝夫”，短而忙碌的春学期又要离我们而去，为了留下走过的足迹，便于开启尘封的记忆，现将本学期做的工作汇报如下：

一、教科研工作

1．组织江苏省教育科学研究课题申报 2．组织课题结题鉴定

本学期，我市有9项课题完成了预期的研究任务，申请结题鉴定。我们组织了两次结题鉴定：一是现场结题，省华中承担的江苏省教研课题《符合新课程理念的化学教学设计研究》；二是会议结题，河滨小学等单位承担的江苏省教育学会8项课题，省教育学会秘书长叶水涛等领导、专家亲临金坛对8项课题进行了实事求是的评价，并对金坛教育学会和研训中心在管理课题方面所做的工作给予了很高的评价。

3．组织金坛市优秀教育教学论文评选

为进一步提高我市教育教学管理水平，推进我市基础教育课程改革，提高我市教师的教学和科研水平，从而培养具有良好的思想和文化素质、创新精神和实践能力的人才，我们开展了金坛市优秀教育论文评选活动，征文以“实践新课程”为主题，围绕“学校主动发展”、“课程建设”、“校本教研”、“教育科学研究”、“课堂教学研究”、“考试评价研究”等方面展开。广大作者紧密联系学校管理、教学、教育、课改、科研和社会实际等，选题新颖，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。共评出一等奖92篇，其中初中28篇，小学46篇，幼儿园18篇。

4．表彰了一批教科研先进集体、个人和优秀成果

“十五”以来，随着新课程改革的不断推进，无论是校长的办学思想，还是教师的教育观念都发生了根本性的变化，“科研兴校”、“科研兴教”已成为广大教育工作者自觉行动，教科研工作取得了较大的成绩，推进了学生素质的全面发展，促进了教师专业水平的明显提升，带动了学校各项工作的和谐发展。为充分肯定和展示取得的科研成果，教育局决定对22家先进集体、59位先进个人和55项课题研究优秀成果予以表彰。在常州市教科研工作大会上，全市有四所学校（华中、一中、实验学校、华城小学）被评为先进集体，有五人被评为先进个人，有十一个课题荣获优秀成果奖。

5．开展教科研工作专项调研

为加强课题研究的管理和督查，2012年春学期开始，我们定期组织兼职科研员、部分教科室主任，深入学校，进行课题调研，现场帮助教师解决研究过程中的疑难问题，更好地为基层的教师服务。这学期，我们重点对二中、三中、五中等3所初中进行了专项调研，听取了学校教科研工作介绍和各课题组课题研究进展情况的汇报，回答了课题组提出的迷惑，面对面地指导学校和教师搞好教科研工作和课题研究，深受一线老师的欢迎。

5、认真开展《“研训一体化”教师教育模式的研究》子课题中期评估工作 6．继续做好内部刊物的编辑工作

本学期，编印了2期《金坛教育研究》和1期《教育情报》。完成了教育志——《教育科研》的编纂工作。

二、“文如其人”工作室

本人承担的国家级课题“小学生主题生活作文教学模式的研究”暨“文如其人工作室”本学期分别在殷雪梅小学、常胜小学、直溪中心小学开展研讨活动，既有理论学习，又有课堂观摩，既有评点，又有建议，工作室成员在交流互动中相互学习，共同提高。

3位工作室成员和3位子课题组成员为大家上了6节研究课，有三个主题，一是家庭生活主题，二是社会生活主题，三是节日生活主题。

学习，是教师专业成长的必备条件之一，本学期，我们组织工作室成员重点学习了李镇西的《我的教育之旅》、邓碧清的《民主教育的痴情守望者——记全国著名特级教师李镇西》、宴赋的《教育：从爱心走向民主——访著名教育家李镇西》等专题文章，通过学习，让大家走进李镇西，感悟教育的真谛，执着地追求教育的理想，做一个好教师。向每个成员赠送教育专著《教育，诗意地栖居》。

为指导工作室成员坚定信念，锲而不舍，到达理想的彼岸，我用自己的经历开设了工作室讲坛《教师的成长经历与教师的专业发展》。

三、个人专业发展

2012年春明水幼儿园工作总结 篇8

紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨；以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在上级领导的关心、支持及全园教师的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高教师的思想素质

我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。

二、工作方面

教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。

三、教学方面

1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。

2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。

四、加强管理 改善办学环境

1.对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。

2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全。

存在的不足和改进措施：

1．教师专业水平有待提高，在今后的工作中继续开展练功活动，不断提高教师专业水平。

2．办园条件有待更新完善。

3．多开展一些幼儿活动。

新的一年我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心工作，为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心学校而努力奋斗！

(2012春)工作总结 篇9

2012年春学期枣园学校少先队工作总结

这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、安全教育、艺术教育等活动，着力培养少先队员的创新精神和实践能力，提高少先队员的综合素质。现将工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校四、五、六年级所选的优秀学生组成，红领巾监督岗监督落实，监督岗成员利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时规范了少先队员的行为。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由三、四、五年级中队负责进行。内容涉及安全知识、礼仪知识、感恩教育等，老师们都能积极准备材料，同学能激情演讲，达到了良好的教育效果。

3、红领巾广播：本学期红领巾广播有四年级的广播员负责进行。广播员坚持每天一播，形式多样。对学生进行爱国主义思想教育，安全教育，养成教育，效果显著。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、开展“讲真话、献爱心、懂感恩”活动。

本次活动历时较长，从3月底开始，学校举行了少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动启动仪式。学校领导高度重视，全体少先队员踊跃参加，全校学生都融入“讲真话、献爱心、懂感恩”的洪流中。少先队组织各中队开展“父母、老师、同学”我有话对您说活动。开展“诚信伴我成长”主题队会活动。在学习上开展“心手拉手，和谐共成长”活动。在生活上开展”感恩父母养育我“ 活动

2、开展安全教育活动，保障少先队员的人生安全。

本学期，我校以“平平安安上学，高高兴兴回家”为理念。通过少先队活动课对学生进行交通安全教育，食品安全教育，防火防溺水防触电等教育，人人树立“安全第一”的理念，使安全意识深入人心。

3、开展庆“六一”暨第二届校园文化艺术节活动，促进学生全面发展。

六一期间，我校以“飞扬童心，快乐成长”为活动主题，积极开展丰富多彩的活动。老师们精心策划、排练。学生认真、刻苦排练。本次活动为孩子们创建了展示自我的舞台，孩子们通过跳舞、唱歌、弹琴、画画、练武等形式演出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线，更凸现了教师和学生的创新思维，文艺节目精彩纷呈，这一幕幕别出心裁的表演印刻在了每一个人的心中。

(2012春)工作总结 篇10

本学期，我校少先队在学校和上级少工委的领导下，以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在广大辅导员老师的支持下，开展了一系列的教育活动，现将有关工作总结如下：

一、以思想道德建设为主线，不断提高少年儿童的思想政治素质和道德品质

1．坚持教育与管理相结合，培养青少年学生良好的行为习惯。

（1）加强德育制度建设，增强德育工作的可操作性。本学期，少先队在完善已有的《小学生日常行为规范》《班级流动红旗评比条例》的基础上，根据新学期的工作要求制定了《少先队大队委工作职责》，开展了常规知识教育月活动，组织全体队员认真学习，从而达到让行为规范在学生中人人尽知的目的。

（2）完善工作机制，形成教育合力。加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。本学期，少先队大队部与政教处、团委、总务处一起分工协作共同承担“文明班级”评比和班主任工作考核。管理的科学化、精细化促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的落实，有力促进了良好校风、学风的形成。

（3）坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

二、以素质拓展为统缆，切实增强青少年学生的综合素质。

1．通过主题队会和综合实践活动，促进少先队活动的深入开展。少先队积极贯彻新课程理念，结合本校实际情况，将少先队活动纳入综合实践活动课程范畴，确定了多个队会活动专题，要求各中队制定相应的主题队会活动方案，并指导学生开展活动。配合教务处开展综合实践活动评比活动，有力促进了班级活动的深入开展。在活动中教师与学生都获得了很大的发展，学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高，教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。

2．利用各种节假日，开展爱国主义教育。

三月份，学习“能帮就帮、敢做善成”的南宁城市精神，利用国旗下讲话、晨会课、黑板、倡议书、等形式指导队员开展“雷锋叔叔来到我们中间”活动！各中队利用班队活动时间开展活动。主要有①读雷锋日记；②学习雷锋的事迹；③讲一讲雷锋的故事；④学唱一首有关雷锋的歌；各班级自建“学雷锋小队”，根据本班情况开展集体及个人学雷锋活动。三月份，我们还开展了 “我让妈妈露笑脸” 的“三个一”活动。

1、为妈妈建一份档案。（记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的食物、了解妈妈的喜好和心愿）

2、自己动手制作一张爱心贺卡，写上一句最想对妈妈说的话，三月八日当天送给妈妈。

3、帮妈妈做一件力所能及的家务事。

四月份，组织部分学生到广西革命烈士陵园开展清明节扫墓活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们 学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神.六月份，开展“人人参与体验快乐展示个性” 庆祝“六一”活动，以主题队会的形式，以才艺展示为内容，使队员积极的参与、体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热 爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、的六一儿童节。

三、以组织建设为保障，促进我校少先队工作的可持续发展。

1.优化少先队结构设计。本学期，我们重新设计了少先队大队部组织结构，改选了大队长、副大队长、卫生委员、体育委员、纪律委员、宣传委员等相关大队委。初步形成了大队辅导员统筹、大队长负责、各大队委员认真执行的扁平式组织结构。提高了大队部的工作效率，加大了工作力度，为全学期工作打下良好的基础。学期初，小学部大多数中队改选了中队委，建立健全了中队组织结构，有力地推动了少先队中队工作的开展。

2．定期开展工作交流。建立了大队委工作例会制度，定期交流工作心得，并利用例会加强对小干部的培养工作，及时解决工作中遇到的难题和困惑，促进了少先队干部的快速成长。

3.六月份，大队部举行了新队员入队仪式以及初一年级少先队员退队仪式。

回顾一学期来的工作，我们在各方面均取得了较大提高。就整体来说，成绩是喜人的，但也存着一定的不足，这些不足主要表现在：

一、少先队工作的目标体系不够完善。

文明礼仪教育、生活自理教育的力度有待加大。各中队的分层次目标体系未落实，存在着工作的随意性。

二、少先队组织还不够健全。