出纳任职要求

出纳任职要求（共9篇）

出纳任职要求 篇1

一、出纳任职课程模块化与出纳任职岗位层次化

(一) 出纳任职课程模块化

模块是具有内在联系又相互补充的要素的集合, 这一集合整体能反映完整的内容或实现固有的目标。出纳任职课程模块化指将各门出纳任职课程按反映内容完整性或目标实现要求进行分层或分类汇集, 以产生一组出纳任职课程模块群的方法。不同的出纳任职课程模块及其合理组合能实现针对不同层次出纳预从业人员进行出纳任职教育的目标。出纳任职课程模块化应用, 基于出纳专业岗位目标细化而生成, 是目前出纳任职教育领域开展出纳任职课程改革的一种探索。

(二) 出纳任职岗位层次化

任何拥有专业技术含量的岗位都可能形成岗位层次, 出纳岗位具有专门的出纳任职理论、技术方法、需要遵从严格的出纳任职法规、需要大量的岗位判断, 因此必然有其岗位层次。出纳任职岗位层次是指由于出纳岗位技能要求水平不同、专业水准不同、判断授权性质、职责范围及出纳岗位任务处理主从关系不同而产生的由高到低的层次划分。

二、出纳任职课程模块化与出纳任职岗位层次衔接的意义

(一) 出纳任职教育中突出的几个问题

一是出纳任职教育子目标散乱。对各层次出纳岗位人才应具备的知识和能力表述得不够明确具体, 因此出纳任职课程的设置不尽如人意, 所培养的毕业生不能很好地满足出纳任职实践的需要。二是理论和实践严重脱节。从结果来看, 出纳专业毕业生普遍难以就业于出纳岗位, 或就业后短时间内很难适岗。这说明其专业素质和综合能力与用人单位的需求存在很大差异。三是从业道德教育问题。现行出纳任职教育中过于重视专业教育, 缺少素质教育, 有着较重的功利导向, 缺乏与之相适应的出纳岗位道德教育课程和出纳法规教育课程, 岗位道德和法律知识严重缺乏。

(二) 出纳任职课程模块化与出纳岗位层次衔接的意义

现代企业对出纳岗位分工层次化、细化及科学化, 符合现代企业制度及内部控制制度的要求。同时层次化、细化的出纳岗位对出纳任职人才能力的需求有差异。这对出纳任职教育有效输出适岗的专业人才方面提出了更高的要求。出纳任职课程模块化对于出纳任职人才能力的培养是注重实践性的, 加大了操作性和感性认识, 避免了以往重理论、轻实践, 理论和实践脱节的状况, 加快出纳任职专业人员岗位适应和胜任速度。

三、出纳任职课程模块化方法探讨

(一) 分析及设定出纳任职教育子目标

出纳任职教育总体目标为有效提供适岗的出纳从业人员。出纳任职教育不但包括出纳专业技能培养, 还必须包括各层次出纳从业人员相应的岗位素质及品格的培养。不同出纳岗位层次人员不但具备不同的出纳专业技能, 而且应具备与其工作职责和岗位判断相称的岗位素养和相关品格。因此, 出纳任职教育子目标应具体明确, 即应该对三个不同层次分别进行岗位胜任能力、专业技能和关键品格描述。

(二) 出纳任职课程模块及其子模块的教学目标分析

由于出纳任职教育子目标已经按出纳任职岗位的三个层次进行了分折, 则课程模块就必须贴合子目标的实现而设计。因此, 至少应有三个一级模块分别对应出纳任职岗位的三个层次。在一级模块之下, 分别设定若干有内在联系且相互独立的子模块来分别实现该模块的教学子目标, 即一级模块统驭若干子模块。由于出纳从业能力是一个由下而上积累和提高的过程, 各一级模块之间应呈现一个递进的关系。

(三) 关于出纳任职课程模块化及课程的选择

第一, 出纳任职课程模块必须做到相关性、系统性和递进性。相关性指所有模块安排均与出纳任职相关, 而并不延伸至出纳任职前边缘职能和出纳任职后边缘职能。系统性是指出纳任职课程模块总体应体现履行全部出纳任职职能所需要的专业能力和素质的综合。递进性是指出纳任职课程模块层级随出纳任职教育子目标的层级性而呈现层级展开。

第二, 突出实践性、实用性。在出纳任职教育中解决部分实践性问题显得尤为必要。由于出纳任职教育固有的局限性, 有些模块的实践性体现较差。为了能够最大程度地实现实践环节教育子目标, 实践子模块与理论子模块的配套性相当重要。

第三, 素质教育模块适当突出。对于出纳任职岗位来说, 良好的素质意味着较高的出纳任职岗位道德、较好的相关法规政策把握能力和良好的企业内部出纳任职管理和内部出纳任职控制意识。因此, 在出纳任职预从业人员接受出纳任职教育的同时, 素质教育是不可或缺的一部分。

第四, 搭配性、可更新性。这是在出纳任职课程模块总体框架搭建之后, 子模块安排的基本原则。

因此, 模块的不同选择不但可以代表不同层次的出纳任职专业能力需求, 也代表了不同出纳岗位的专业技能需求, 以适应不断发展的专业需求。

参考文献

[1]、王歧奖.课程结构与教学模式整合研究[J].教育科学研究, 2002 (4) .

军校任职教育的本质要求 篇2

按照军委关于实施人才战略工程的部署和要求，军队院校任职教育应根据“五支队伍”建设的总目标和总任务，结合各级各类院校具体情况，科学设计本级本类院校任职教育人才培养的目标体系和规格体系。

任职教育的目标和规格，是院校组织实施任职教育的基本依据。制定任职教育的目标和规格，就是要明确各级各类人才培养的总目标、分目标及具体的知识、能力、素质结构与标准。包括各级各类指挥军官任职教育、各级各类机关参谋任职教育、初中高级各类职务专业技术军官任职教育等人才培养的目标和规格。进而规范各级各类指挥军官、参谋军官和专业技术军官在思想政治、任职基础、岗位业务等方面不同的标准和要求。如中级指挥院校任职教育人才标准，应是“精兵种、通合成、善管理、会组训、能指挥”。要使人才培养目标和规格具有科学性、针对性、指导性和可操作性，成为军队院校教学改革、科研创新；管理育人的统一尺度和任职教育评估的依据。

确立任职教育新型人才的培养目标和规格，必须坚持以人为本的科学发展观，整体优化人才培养过程，统筹设计理论教学、实践锻炼、养成教育、环境熏陶等各个方面，科学安排理论与实践、教学与科研、管理与保障、院校教育与部队训练等各个环节，努力实现人才培养由教学层面向教育层面的提升、目标与规格设计向模式设计的拓展、课内教学向课外活动的延伸、普通高等教育向军事教育的升级、军事教育向军事训练的转化，充分体现全方位切入、整系统设计、综合性育人、个性化、职业化教育、实战化训练等现代教育训练的理念。 确立军队院校任职教育目标和规格，必须融入才培养的知识、能力、素质于一体，突出能力培养和锻炼。使培养对象能应用战略战术和技能，具有本级一体化指挥作战的能力，能应用军事训练科学和技术，具有较高教学素和组织实施一体化训练的能力；能应用管理科学和技能，具有与任职岗位相适应的领导管理部 (分)队的能力；能应用思想政治工作的科学方法，具备做所属官兵思想政治工作特别是战时政治工作的能力。将培养具有信息化条件下指挥作战、组织训练、管理教育和政治工作能力的复合型指挥人才，作为军队院校任职教育的出发点与落脚点。

二、整合任职教育的教学资源

教学资源是实现任职教育目标和规格必备的前提条件。随着军队院校编制体制的调整，军队院校由学历教育转向任职教育为主。这在中、高级指挥院校并不是新问题。20世纪90年代以来，期接一期的培训班，尤其是预提师干班、国防大学的“老虎班”等，就是带有任职教育性质的例证。由于这段时期是以学历教育为主，对为辅的任职教育未加深究，但现有教育教学资源里也掺杂着任职教育的教学资源。当前，深入研究并把握任职教育的特点和规律，整合任职教育的教学资源，为军队院校主体性的任职教育服务，就显得非常必要。

整合任职教育教学资源是建立在现有教学资源基础上的力量调整、队伍打造、专业遴选、课程改进、设施改造和经费投入的优化配置和组合利用。

所谓力量调整，就是将适合任职教育的教学力量保留下来、选调进来，将没有部队岗位经历且不适合的教学力量淘汰出局、补课深造、安排转岗或转业。

所谓队伍打造，就是整顿、清理和优化组合教学队伍。整顿歧视学问的歪风，清理浮躁的、挂名不干活的和徒有虚名的，将那些有系统理论知识和丰富实践经验的学科专家和想干事、有干劲、善钻研、能干事、干成事的专业骨干优先组合进教学队伍。

所谓专业遴选，就是将现有专业与任职教育的标准要求相比较，保留适合和可改造的，删除过时和不适用的，合并或综合并利用小专业、以扩大任职专业口径和容量。

所谓课程改进，就是将原先按细化专业设置的课程改为按职级、职位教育的课程。以岗位任职需要为依据制定课程标准，将人才培养目标细化、分解，再整合为课程，实现课程设置与人才培养目标的全面衔接，增强专业学科和课程设置的超前性；将新技术、新装备、新战法及时引入课程，构建岗位课程体系，确保人才培养适应部队武器装备的发展变化、军事斗争准备以及部队信息化建设的特殊要求。

所谓设施改造，就是要将现有专业教学设施改造成满足任职教育需求的教学环境。

所谓经费投入，就是要把主要的教育经费用于任职教育教学课程的开发。对修修补补的课程要少投入，对现有专业综合的课程要有一定的投入，对原创性的基础课程和应用课程要有足够的经费保障。

总之，必须紧紧围绕部队岗位任职能力需求，综合利用现有教学资源，整合成任职教育的教学资源，以确保任职教育目标和规格的达成。

三、创建任职教育的科研体系

军队院校任职教育科研体系是由科研部(所)和教研部(系、室)构成的。主体是教研部(系、室)。它们是实现任职教育目标和规格的中坚力量，是生产知识、创新理论、开发技术的主力军，是学术、技术和教学的源泉。军队院校能否成功地开展任职教育，关键取决于军队院校任职教育科研体系职能的扩充和能量的发挥，尤其是满足岗位任职能力需求的知识生产、理论创新、技术开发的结果。在我军由机械化和半机械化向信息化的转型中，现有教学资源与科研成果(“三化”含量兼而有之)的整合利用，仅为起点平台，大量的履行军(兵)种部队等级职务需求的科学理论知识体系还未形成。因此，创建任职教育科研体系，尽早尽快地建立岗位任职科学理论知识体系，为各级职务胜任岗位职能教育服务，迫在眉睫。

创建任职教育科研体系，首先要改变“重管轻研”、“重教轻研”、“重技术轻学术”的迂腐落后的现状，正确处理科研管理与科学研究、教育教学与教育科研、技术开发与学术研究之间的关系。在任职教育中，军队院校科研部和教研部(系、室)的职能不能仅局限于科研管理，而应成为知识生产、理论创新、技术开发的主导和主体，成为支持和支撑向任职教育转型的加速器和岗位课程开发的核心力量。为此，必须围绕任职教育的目标，突出科学研究，以科研管理保障科学研究，坚持教育教学与教育科研并重同步育人的原则，以学术主导技术，技术体现学术，学术、技术并重同步发展，加快任职教育科学化、信息化和现代化的进程。

创建任职教育科研体系，其次要打破“重上轻下”、“重计划轻自主”、“重行政组织评奖激励，轻学术团体评奖激励”的不公平不公正的格局，真正解决教育科研为谁服务的首要问题、科学繁荣是靠计划课题(项目)还是靠群众自主自发选题(项)研发的问题、科研成果行政评奖阻碍科研发展的问题。创建任职教育科研体系，必须贯彻“三个代表”的重要思想，从任职教育的整体利益出发，坚持唯一(任职教育)不唯上(上级领导机关)的原则，立教为公不谋私，坚信“群众是真正的英雄，而我们自己是幼稚可笑的”(毛泽东)。相信和依靠专家治学，相信和依靠师资科研群众，在计划课题的招标竞争下，加大投入，平等竞争，组织群众自主研发课题或项目参与竞标。对计划内、外课题(项目)一视同仁，凭质量行奖。无论是行政组织还是学术团体组织的评奖，都是合法的，只要是法定单位组织，符合评奖的一般规则，都应使获奖者享受同等待遇。不因行政认可决定科研成果的等级(性质)和价值，而因专家组认可和实验、实践检验的结果决定科研成果的等级(性质)和价值。只有这样，才能形成公平公正的任职教育科研竞争格局，真正解决教育科研为部队(学员)服务的首要问题，进而丰富和繁荣任职教育的科学内涵，不断推进军事科学事业和任职教育事业的共同发展。

创建任职教育科研体系，再次要改善科研与人才培养、与课程教学、与军事实践脱节、分离的状况，建立并形成科研过程育人、科研成果转换成教学成果、科研贴近任职教育实践的良性机制。只有将学员吸收到课题(项目)组中来，一边学习，一边研究，将完成科研任务的过程作为锤炼摔打培养学员的过程，才能达到科研与人才培养的一致性和科研过程育人的目的。只有将科研选题与教学课题相统一，科研成果经专家组鉴定后方可转为教学成果——教材，直接用于岗位任职课程教学。只有科研贴近部队任职岗位的实际，深入任职岗位调查研究军事实践，将研究的成果用于指导军事实践并接受军事实践的检验，才能使科研与任职军事实践相结合，研究出实践需要的真实的管用的任职理论。只有将上述三方面有机融合，才能创建任职教育科研的良性机制，保证任职教育目标的实现。

四、创新任职教育的管理机制

要圆满实现任职教育的目标和规格，除整合教学资源、创建科研体系外，还应创新管理机制。在军队实行由机械化、半机械化向信息化转型的过程中，军队院校占据了优先发展的重要地位，军队院校应该为部队信息化建设带好头，不仅要通过教学、科研的主渠道为部队培养大量的具有信息素养的新型军事人才，而且要创新军队院校的新型管理机制，通过示范性的现代以兵为本的法治管理，为部队培养大量的具有民主科学管理精神和能力的新型军事领导人才。只有这样，才能形成和发挥任职教育“教、研、管”三方合力育人的特有管理机制和效能。

创新任职教育管理机制，就是要求军队院校依法行政。为此，必须始终把依法治官、依法治权作为重点，把保护教职员工的公民权利作为核心；实行管理职能的转变，与国家同步实施行政管理体制的改革，建立与之相适应的新的行政管理机制，坚持立法、执法和监督的三位一体，切实加强行政程序法律制度建设，使行政实体法和行政程序法成为规范、制约和监督行政权依法管理的保障；强化管理层的法制观念和服务意识，使权力管理民主法制化、大众自律化，以“兵(民)本位”取代“官本位”，真正实现传统行政管理向依法行政的转变，变教学管理、科研管理、思想政治工作和后勤管理为服务性的教学、科研、后勤和政治合格的保证，全面提高军队院校依法行政和管理的能力和水平。

出纳任职资格 篇3

总出纳任职资格标准

一、具有一定的会计理认专业知识，具有高级会计师职称。

二、具有现金管理和银行结算业务方面的知识，掌握现金、银行存款管理制度和财务开支标准。

三、熟练运用电脑，并掌握一定的英语知识。

四、能正确处理现金及银行存款的收付业务，确保日清月结，款账相符。

五、掌握财经法规，严格执行各项财经纪律和规定。

六、廉洁奉公，诚实可靠。

现金出纳员任职资格标准

一、具备一定的会计理论专业知识，具有初级会计职称。

二、具有现金管理方面的知识，掌握现金管理制度和财务开支标准。

三、熟练掌握填具发票、登记账簿、点钞、电脑操作、珠算、识别真假币等技术，掌握一定英语知识。

四、能正确办理日常现金的收付业务。做到日清月结，款账相符。

五、了解财经法规，严格执行财经纪律。

六、诚实可靠，严守纪律。

银行存款出纳员任职资格标准

一、具有银行票据方面的知识，掌握银行存款管理制度和财务开支标准。

二、熟练掌握填具发票、登记账簿、点钞、电脑操作、珠算、识别真假币等技术，掌握一定英语知识。

三、能正确办理日常银行往来的账务处理。

四、了解财经法规、严格执行财经纪律。

五、诚实可靠，严守纪律，坚持原则。

出纳任职要求 篇4

1 任职教育要求教员转变观念强化“四种意识”

任职教育对教员最具有本质意义的挑战就是其对教员观念系统的新要求。任职教育在目标观念上,强调以能力为导向培养人才,把提高和发展学员任职所需要的综合能力和素质作为首要任务,关注其分析解决岗位实际问题的能力。任职教育在师生观念上,要求构建教学双主体之间新型的平等、民主、合作的关系。教员必须紧密跟踪新军事变革步伐,树立任职教育观念,在观念转变的基础上积极转变角色,同时在教学实践中不断强化自身的首位意识、创新意识、超前意识和反思意识。

首先是首位意识的强化。伴随着世界新军事变革迅猛发展,军队建设发展面临着严峻的挑战。军队既要完成追赶带来的“补差”的任务,还要完成新的历史阶段“跨越”和“争先”的任务。人才建设可谓是其中最根本、最突出、最紧迫的一项任务。对于能不能培养出打赢未来战争需要的高素质人才,教员的责任毋庸置疑是非常关键的。所以,每一位军校教员都应有培养人才的紧迫感和使命感,把教书育人上升到加强国防建设的高度,急发展之所急,知发展之所需,按照未来战争需求竭尽全力为部队培养人才。

其次是创新意识的强化。培养学员的创新能力是任职教育的重要目标,而创新能力的培养并不是一蹴而就的,这需要一个长期的渗透过程。人才的培养的一条规律就是在知识浓度高、创新气氛浓的环境中,人们可以通过相互接触和渗透,使得低水平就可以向高水平靠拢,不管是科学领域的“人才链”现象,还是战争年代的“将才团”现象,都是这种规律的表现。要进行创新教育,就要求教员首先要有创新精神,做创新型教员。只有具有创新精神和创新意识的教员,才能培养出其有创新精神和创新意识的学员。

第三是超前意识的强化。时代的发展对教员提出了超前意识的迫切要求。作为“授业者”要善于借鉴发达国家军队人才培养的成功经验,以超前发展的观念开启人才培养的新思路,真正按照未来战争需要去培养人才,着眼未来的发展变化,筹划今天的教育,培养明天的人才,把握未来战争的主动权。

最后是反思意识的强化。作为教员一定要不断根据未来战争的发展趋势、部队任职的需要、教学实施情况和反馈的信息进行认真反思。在反思中不断校正偏差,积极改进教学方法和内容,使自己的教学更具有针对性。

2 任职教育要求教员掌握多样化的教学方法

适应任职教育的需要,建设一支高素质的教员队伍,必然要求教员要加大新理论、新技术、新装备和新战法的教学。任职教育对教员队伍建设提出了更高的专业要求,任职教育要求教员具有扎实的专业基础和较宽广的知识面,具有一定的部队任职经历和丰富的实践经验,掌握任职岗位需求,具有较强的科研能力。同时要在理论和方法上加以更新,熟练掌握现代教育手段和多种教学方法,这也是顺利进行教学的重要保证。

第一是精讲实用的专题式教学。任职教育班次教学周期快的特点也带来了教学知识的丰富性与培训班时间有限性的矛盾。培训的学员多是岗前培训,他们是带着工作中的困惑,带着充实自己、提高自己的愿望来学习,学习的热情很高,希望能在最短的时间内掌握最有用的知识。因此,在培训中就要本着“精讲实用”原则,紧紧围绕军队当前建设和发展的重大任务,紧扣部队思想政治建设的重大理论和现实问题,紧扣当前部队政治工作的热点、难点和重点问题来设置主题,将系统的教学内容压缩为专题式讲座,有针对性地帮助学员解惑答疑。

第二是联系实际的案例式教学。任职教育是学历后教育,学员具有理论基础扎实,接受能力较强,但存在理论联系实际能力薄弱等问题,案例式教学能够较好地解决这个问题。案例式教学的组织程序一般是在向学员提供一个实际发生的问题或案例的基础上,组织学员围绕不同的问题展开讨论或剖析,通过教员的积极引导让学员自主地分析问题并提出见解,从而提高学员决策及其分析和解决问题的能力。就此而言,紧贴部队实际和学员实际工作的案例选择是教学成功与否的关键。因为只有这样才真正做到让学员在教学过程中能设身处地地从实际工作出发,设想可能遇到的矛盾和问题,启发学员寻找解决问题的多种方案,缩短培训与实践的距离。

第三是创新思维的研讨式教学。研讨式教学是运用教与学的互动原理,采取教员具体指导与学员充分发挥主动作用相结合的一种教学模式。研讨式教学的实施也是一个让学员参与研究讨论的过程,学员的积极性和主动性得到了充分调动,独立思考,启发创造性思维能力和习惯得到了全面锻炼。因此,研讨式教学是一种在实践中全面塑造学员的综合素质的教学模式。任职教育学员具备一定的基础理论知识和专业知识,具有一定的思维水平、社会实践和部队阅历,他们自主研究学习能力较强,能较好地分析和理解问题,在教学实践过程中通过积极发挥教员的主导作用,提出问题,布置任务,公开讨论等步骤,变“讲堂”为“学堂”,在研究问题中来开拓思路和创新思维。

第四是学以致用的实践式教学。任职教育在更新学员的知识的同时,更关注的是理论与实际的结合,侧重以岗位为指向来培养解决任职岗位领域实际问题的能力。因此,任职教育培训必须加强教学的实践性环节,积极实现由“知识本位”向“能力本位”的转变。比如,可以通过学员在参加部队演习等重大军事活动中担任一定的角色,提高其政治指挥能力;通过学员在部队实习来强化学员对理论知识的实践应用能力和解决问题的能力;组织学员参加国家、军队和部队组织的学术研讨,使学员在了解更多的前沿知识的基础上,通过撰写学术论文来提高研究创新的能力。

第五是与时俱进的信息化教学。信息化教学是利用先进的信息化教学平台组织实施教学活动的教学模式。这一模式的优势在于三个方面:一是有利于学员学习主体作用的发挥,提高学习的积极性和能动性;二是有利于个性化教学的实施,因材施教;三是有利于学员之间互助互动的展开,实现协作式学习。因此信息化教学的实施使学员利用现代信息技术获取知识、信息的能力得以不断提高,对开阔学员的视野和培养学员的创新精神和信息素质的作用是极为显著的。

3 任职教育要求教员重视自身素质的培养提高

新技术革命的发展使得各学科领域知识更新周期将越来越短,学员需要尽快掌握拟任职位所需的各种新知识。因此,教员必须树立“优先培养”的理念,通过多种渠道提高自身的素质,才能确保任职教育质量的提高。

第一是坚持“走出去”。只有“走出去”与部队、地方、外军教育机构广泛交流,才能开阔视野,广学博采,提高素质。一是要有计划地安排教员到部队实习、代职和参观见学。使其深入到部队基层,观摩部队训练、演习,获取一手资料,吸纳部队各种先进经验,充实教学内容,使之更具有指导性和前沿性。二是要不断选派教员离职深造。军队院校教员队伍建设,必须要有开放的思路、开阔的视野。通过到其他军兵种院校、地方院校,甚至国外院校学习,可充分吸取其先进的科技知识和成果,有利于完善教员的知识结构,使之朝着综合性和复合型的方向发展。要充分利用地方高校的师资、教学设施等资源优势,每年选派部分年轻优秀的教员到地方名牌大学攻读硕士、博士学位或进修提高,夯实教员队伍的科技知识和文化知识基础,逐步建立起“育人有院校依托、教学有教授登台、科研有专家指导”的教员培养模式。

第二是积极“请进来”。通过“请进来”,一是可充分发挥“外力”的作用,弥补院校专业教员的不足;二是借助“外面”的智力优势,保证院校跟上新军事变革的步伐;三是可使学员接受更多知识,开阔视野,增长才干。教官型教员队伍也是“请进来”加强院校教员队伍的重要途径。具体而言是从部队选调一批优秀军官到院校任教,使得部队新的作战思想、新的训练方法、最新需求信息和管理经验能充实到院校教学中来,增进院校教育与部队作战训练、管理教育之间的互动与交流,这样既可以解决教员长期脱离部队实践的问题,又有利于任职教育的适时性和层次性的丰富,从而有利于军队院校教育的生机和活力的增强,以及军队院校办学的针对性和教学质量的提高。

第三是注重“挖内力”。由于受各种因素的影响,目前,我军院校教员“走出去”和“请进来”的比例还十分有限,一时难以满足任职教育的需要,客观上要求大多数教员必须注重“挖内力”,在教学实践中不断提高。一是组织教学观摩,发挥传、帮、带的优良传统,立足授课岗位,教员之间互助互学,学其所长,补己之短;二是定期组织集训,通过集训的形式,有针对性地进行培训,提高广大教员的业务素质;三是加强指导和督导,定期讲评考核,增强教员岗位自学的自觉性和经常性。

摘要：推进中国特色军事变革需要大量的专业化人才,客观上要求任职教育成为军队院校教育的主体,这也对军校教员素质提出了更高的要求。军校教员应该积极在教学实践中转变观念,注重掌握现代化教学方法,并不断强化自身素质。

出纳工作的职责与要求 篇5

1、负责公司现金、票据及银行存款的保管、出纳和记录;

2、负责办理银行账户的相关业务，按规定办理款项收付业务;

3、协助会计做好各种账务的处理工作;

4、各项出纳报表的制作;

5、负责公司的日常账务处理及固定资产管理;

6，完成上级临时交办的事项。

任职资格：

1、中专或以上学历，一年以上相关工作经验，广州市本地户口优先考虑;

2、熟练使用Word、Excel、Powerpoint办公软件和办公自动化设备;

3、工作细致，有较强的责任心、敬业精神;

品牌总监任职要求 篇6

品牌策略总监

品牌策略部以帮助企业制定发展战略及销售策略，为品牌设计做前期的研究与指引为主要工作范畴 主要职责

1.团队建设、文化传导、专业提升、为公司培养优秀的咨询服务及团队管理人才。

2.研究提升公司品牌咨询服务工作方法；

3.勇于承担、不推卸公司委派的重要项目，不私自承接项目； 4.控制项目成本、把控项目质量、提升工作效率； 5.组织团队完成下达的品牌管理/咨询项目，做好项目提案工作；

6.根据公司经营战略，制定和管理品牌策略咨询部门工作流程和规范；

7.主导项目品牌策略方向制定及质控，负责资料研究、策略导向到策略落地的全面工作;8.合理分配各职位工作任务，提供必要的工作技能培训，提高团队成员工作技能；

9.协助相关部门与客户进行沟通，并负责项目的调研与分析, 项目的实施与调控, 项目的培训、汇报和总结；

10.支持解决新客户开发中出现问题的实时工作，协调合作部门之间的关系；

11.完成上级交给的其他工作。

职位要求

1.广告学、市场营销、心理学等专业本科及以上学历;2.八年以上品牌建设、咨询行业工作经验，五年以上策划团队管理经验，有甲方品牌管理部门工作背景； 3.熟练操作PPT、word、excel等办公软件；

4.熟悉国内外品牌运作模式、市场发展情况，和国内品牌资询行业发展现状；

5.具备丰富的独立带领团队为大型客户提供品牌咨询、品牌建设相关服务的经验。

6.对现代企业战略管理和品牌战略有深刻的认识和理解，并形成有效的知识体系与方法；

7.深厚的中文文字功底和策划文案写作能力，良好的英文读写能力；

8.优秀的决策力和解决复杂问题的能力，善于沟通协调，责任心强，有团队合作精神；

美工任职要求 篇7

职位要求：

一、招聘条件

1、精通各种图形设计工具，熟练使用Photoshop、Illustrator、Corldraw、Flash等设计软件；

2.二年以上淘宝/京东店铺设计装修经验，懂DVI+CSS技术的优先考虑

3、热爱设计，并执着于平面设计、网页设计、艺术设计。

4、拥有扎实的美术功底，对色彩敏感、细节精到，能把握不同风格的设计工作；

5、熟悉网页设计理论知识，了解网站设计用户流程以及用户需求；

6、具备良好合作态度及团队精神，并富有创造力和责任感，能承受高强度的工作压力。

二、岗位职责

1、负责公司网站的美工设计。

2、负责公司网站、淘宝/京东的店铺装修、产品描述更新、产品设计等。

3、负责公司单页、海报、展板、名片等设计及制作。

物业公司人员任职要求 篇8

一、项目物业管理经理

1、文化程度：大专以大学历或相当学历。

2、任职经验：在较大物业或相近行业从事同等职位 5 年以上，有丰富的办事和管 理经验。

3、语言能力：流利普通话。

4、熟练使用电脑。

5、健康情况：良好，精力充沛。

6、特殊要求：成熟稳重，具备良好的思想素质，有冷静和果断处事的能力。

二、保洁员

1．文化程度：初中以上学历

2．任职经验：一年以上工作经验，熟练操作各类保洁设备。3．语言能力：流利普通话。

4．健康状况：良好，能胜任超时工作。5．特殊要求：具有良好的素质。

三、安保部主管

1．文化程度：大专或相当学历。

2．任职经验：在较大物业或相近行业负责保安、消防工作，有丰富的办事和管理 经验，任同等或相近职位 5 年以上，业绩良好。

3．语言能力：流利普通话，略懂英语。4．熟练使用电脑。

5．健康状况：良好，稳重刚毅、精力旺盛，能应付超时工作。

6．特殊要求：具有良好的政治素质，法制观念强，熟悉政府有关治安管理的政策 和规定，有较好的办案、破案经验。

7．特别说明：对突发事件能沉着果断处置，有较强的处事能力。

四、文员

1．文化程度：高中以上学历。

2．任职经验：有两年以上工作经验，有文字与档案管理工作经验，熟练使用电脑 和办公软件。3．语言能力：流利普通话，懂英语。4．仪表：端庄大方，有良好的气质。5．健康状况：良好，能胜任超时工作。

6．特殊要求：具有良好的政治素质和业务素质，对工作认真细致，能协调各层关 系，保证上传下达任务的完成。

7．特别说明：在保安行业工作两年以上，懂保安部的各种工作程序。

五、消防领班

1．文化程度：大专或相当学历。

2．任职经验： 曾在大型物业或相近行业从事消防管理工作 3 年以上，具有丰富的 消防管理经验和现场指挥才能，并具策划和管理才能，业绩突出。3．语言能力：流利普通话，略懂英语。4．熟练使用电脑。

5．健康状况：五官端正、良好，精力旺盛，能应付超时工作。

6．特殊要求：据良好的西向须知，有冷静和果断的处事能力，有高层建筑灭火经 验。

7．特别说明：对突发事件能沉着果断地进行处置，有较强的处事能力，有高层建 筑灭火经验。

五、保安领班

1．文化程度：高中以上学历 2．任职经验： 在较大物业或相近行业从事同等职位 2 年以上，有一定的消防管理 经验。3．语言能力：流利普通话，略懂英语。4．健康状况：良好，能应付超时工作。

5．特殊要求：有良好的思想素质，具有有冷静和果断的处理突发事件能力，有高 层建筑消防管理及设备运行知识。6．熟练使用电脑。

六、消防监控员

1．文化程度：高中或相当学历。

2．任职经验： 在大型物业或相近行业从事同等工作 2 年以上，有消防监控室上岗 证。3．语言能力：流利普通话，略懂英语。4．仪表：稳重大方，身高 1 米以上 5．健康状况：良好，强壮。

6．特殊要求：有一定的防灭火知识，对突发事件能及时准确的进行先期处理，熟 悉各类突发事件的先期处置程序。

7．特别说明：对突发事件能冷静、果断地进行处置。

七、保安人员 1．文化程度：初中

2．任职经验：从事保安工作六个月以上，工作表现良好。3．语言能力：流利普通话。

4．仪表：稳重大方，威武雄壮，身高 1.7 米以上。5．健康状况：良好，健壮。

6．特殊要求： 具良好的思想素质和组织纪律性，能认真完成岗位责任，一丝不苟； 具极强的对客服务意识。

7．对突发事件有一定的应变处理能力，具较高的业务水平，有保安工作知识。工程部岗位任职要求标准

八、工程部主管

1．工程相关专业本科学历，或相当学历。

2．高级技术职业技能或助理工程师职称、取得物业管理从业人员岗位证书； 3．熟悉国家及本地区物业管理法律、法规、政策，掌握物业管理行业动态； 4．具有较丰富的工程管理实际经验；

5．熟悉成本管理、工程预算和各种定额的核算，了解工程项目的招、投标及核算 的基本程序； 6．制定设备维修保养计划并组织实施，有计划地对各种运行设备进行更新改造； 7．具有较强的沟通、协调能力和管理能力。8．熟练使用电脑。

九、工程部领班

1．工程相关专业大专学历或相当学历。

2．中级以上技术职业技能，取得物业管理从业人员岗位证书；

3．熟悉国家及本地区物业管理法律、法规、政策，了解物业管理行业动态； 4．具有一定的工程管理实际经验，了解成本管理、工程预算和各种定额的核算； 5．协助部门经理安排组织相关人员解决处理各系统存在的问题及故障； 6．协助部门经理制定重大维修保养计划并组织实施； 7．具有一定的沟通、协调能力和管理能力。8．熟练使用电脑。

十、强电技工

1．电气专业、中技学历或相当学历。2．取得物业管理从业人员岗位证书；

3．具有较丰富的电气设备运行、维修管理的专业知识和实际操作经验； 4．具有处理紧急事故、排除系统故障的能力； 5．具有一定的沟通、协调能力和管理能力。6．熟练使用电脑

十一、强电值班工 1．中技或职高以上学历； 2．取得电工高低压操作证书； 3．本岗位任职经验三年以上；

4．具有一定的实际工作经验和动手能力； 5．具有处理紧急事故、排除故障的能力

十二、强电维修工 1．中技或职高以上学历。2．取得电工高低压操作证书； 3．本岗位任职经验三年以上；

4．具有一定的实际工作经验和动手能力；

5．具有电气维修、保养的专业知识，熟悉维修、保养的安全操作程序。

十三、弱电技工

1．自动化专业、中技或相当学历。2．取得物业管理从业人员岗位证书；

3．具有较丰富的实际工作经验；本岗位任职 3 年以上。

4．具备楼宇自控、消防系统、综合布线的专业知识和实际操作调试检测技能； 5．具有一定的沟通能力、协调能力和管理能力。6．熟练使用电脑。

十四、弱电维修工 1．中技或职高以上学历。2．取得电工低压操作证书；

3．本岗位任职 3 年以上；

4．有一定的实际工作经验和动手能力；

5．具有楼宇自控、消防系统、综合布线维修、保养的专业知识及操作维修技能。

十五、暖通技工

1．暖通专业、中技或相当学历。2．取得物业管理从业人员岗位证书；

3．具有较丰富的暖通设备运行、维修管理的专业知识和实际操作经验； 4．有处理紧急事故、排除故障的能力；

5．具有一定的沟通、协调能力和管理能力。6．熟练使用电脑。

十六、暖通、空调领班 1．中技或职高或相当学历。

2．取得空调操作等证书，专业职位任职 3 年以上；

3．具有一定的暖通、锅炉、制冷设备系统的运行、维修的专业知识和换季维护保 养实际操作经验。4．具有处理紧急事故、排除系统故障的能力； 5．具有一定的沟通、协调能力。

6．熟练使用电脑。

十七、综合维修领班 1．中技或职高或相当学历。2．专业职位任职 3 年以上；

3．具有一定的给排水、消防设备运行及瓦、木、油维修的专业知识和实际维修经 验和装修施工的监管经验

4．具有处理紧急事故、排除系统故障的能力； 5．具有一定的沟通、协调能力。6．熟练使用电脑。

十八、空调、锅炉运行工、综合维修工 1．中技或职高学历或相当学历。

2．取得空调操作证书、锅炉操作证书、水化验证书； 3．专业职位任职 3 年以上；

4．具有土建、机械、五金、木器等专业知识并有较强的动手能力； 5．具有暖通设备运行、维修的专业知识和操作技能。

十九、行政部主管

1．大专本科学历或相当学历。

董监高任职要求 篇9

一、中小板董监高任职资格及要求

1、《公司法》第六章第147条规定董事、监事、高级管理人员不得有以下情况

（1）无民事行为能力或者限制民事行为能力；

（2）因贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产或者破坏社会主义市场经济秩序，被判处刑罚，执行期满未逾五年，或者因犯罪被剥夺政治权利，执行期满未逾五年；

（3）担任破产清算的公司、企业的董事或者厂长、经理，对该公司、企业的破产负有个人责任的，自该公司、企业破产清算完结之日起未逾三年；

（4）担任因违法被吊销营业执照、责令关闭的公司、企业的法定代表人，并负有个人责任的，自该公司、企业被吊销营业执照之日起未逾三年；

（5）个人所负数额较大的债务到期未清偿；（以上为公司法要求）

（6）在职国家公务员。（公务员法规定）

2、《深圳证券交易所中小板上市公司规范运作指引》第三章3.1.3条规定：董事、监事和高级管理人员符合法律、行政法规和规章规定的任职资格，且不得有下列情形：

（一）被中国证监会采取证券市场禁入措施尚在禁入期的；

（二）最近36个月内受到中国证监会行政处罚，或者最近12个月内受到证券交易所公开谴责；

（三）因涉嫌犯罪被司法机关立案侦查或者涉嫌违法违规被中国证监会立案调查，尚未有明确结论意见。

3、高级管理人员不得在控股股东、实际控制人及其控制的其他企业中担任除董事、监事以外的其他职务，不得在控股股东、实际控制人及其控制的其他企业领薪；（首发管理办法）

4、《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》对独立董事有以下相关规定：

不在公司担任除董事外的其他职务，并与其所受聘的上市公司及其主要股东不存在可能妨碍其进行独立客观判断的关系。

原则上最多在5家上市公司兼任独立董事；

至少包括一名会计专业人士（会计专业人士是指具有高级职称或注册会计师资格的人士）；

上市公司董事会成员中应当至少包括三分之一独立董事。

具有五年以上法律、经济或者其他履行独立董事职责所必需的工作经验。下列人员不得担任独立董事：

（一）在上市公司或者其附属企业任职的人员及其直系亲属、主要社会关系（直系亲属是指配偶、父母、子女等；主要社会关系是指兄弟姐妹、岳父母、儿

媳女婿、兄弟姐妹的配偶、配偶的兄弟姐妹等）；

（二）直接或间接持有上市公司已发行股份1％以上或者是上市公司前十名股东中的自然人股东及其直系亲属；【主要社会关系可以】

（三）在直接或间接持有上市公司已发行股份5％以上的股东单位或者在上市公司前五名股东单位任职的人员及其直系亲属；【主要社会关系可以】

（四）最近一年内曾经具有前三项所列举情形的人员；

（五）为上市公司或者其附属企业提供财务、法律、咨询等服务的人员；

（六）公司章程规定的其他人员；

（七）中国证监会认定的其他人员。

5、家族企业的董事、高管不能主要由家族成员担任，监事不能由家族成员担任。

6、《深圳证券交易所中小板上市公司规范运作指引》第三章对董监高有以下规定：

上市公司应当在公司章程中规定选举二名以上董事或监事时实行累积投票制度。

本所鼓励公司选举董事、监事实行差额选举，鼓励公司在公司章程中规定单独或者合计持有公司1%以上股份的股东可以在股东大会召开前提出董事、监事候选人人选。

股东大会以累积投票方式选举董事的，独立董事和非独立董事的表决应当分别进行。

上市公司可以在章程中规定，在董事会成员中由单一股东或者具有关联关系的股东提名的董事人数不超过半数。

董事会应当【主板为可以】设立审计委员会、薪酬与考核委员会、提名委员会，制定专门委员会议事规则并予以披露。委员会成员由不少于三名董事组成，其中独立董事应当占半数以上并担任召集人。审计委员会的召集人应当为会计专业人士。

董事、监事和高级管理人员候选人存在下列情形之一的，不得被提名担任上市公司董事、监事和高级管理人员：

（一）《公司法》第一百四十七条规定的情形之一；

（二）被中国证监会采取证券市场禁入措施，期限尚未届满；

（三）被证券交易所公开认定不适合担任上市公司董事、监事和高级管理人员；

（四）最近三年内受到证券交易所公开谴责；【主板无此条】

（五）因涉嫌犯罪被司法机关立案侦查或者涉嫌违法违规被中国证监会立案调查，尚未有明确结论意见。【主板无此条】

以上期间，按拟选任董事、监事和高级管理人员的股东大会或者董事会等机构审议董事、监事和高级管理人员受聘议案的时间截止起算。

上市公司董事会中兼任公司高级管理人员以及由职工代表担任的董事人数总计不得超过公司董事总数的二分之一。

最近二年内曾担任过公司董事或者高级管理人员的监事人数不得超过公司监事总数的二分之一。单一股东提名的监事不得超过公司监事总数的二分之一。

【主板无此款】

董事会秘书应当由上市公司董事、副总经理或财务负责人担任。

【主板无此条。创业板：董事会秘书应当由上市公司董事、经理、副经理或财务总监担任，因特殊情况需由其他人员担任公司董事会秘书的，应经本所同意】

二、创业板董监高规定

《深圳证券交易所创业板上市公司规范运作指引》对董监高有以下规定：

1、董事、监事、高级管理人员不得有以下情况

（1）无民事行为能力或者限制民事行为能力；

（2）因贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产或者破坏社会主义市场经济秩序，被判处刑罚，执行期满未逾五年，或者因犯罪被剥夺政治权利，执行期满未逾五年；

（3）担任破产清算的公司、企业的董事或者厂长、经理，对该公司、企业的破产负有个人责任的，自该公司、企业破产清算完结之日起未逾三年；

（4）担任因违法被吊销营业执照、责令关闭的公司、企业的法定代表人，并负有个人责任的，自该公司、企业被吊销营业执照之日起未逾三年；

（5）个人所负数额较大的债务到期未清偿；

（6）在职国家公务员。

2、经理人员、财务负责人、营销负责人和董事会秘书不得在控股股东、实际控制人及其控制的其他企业中担任除董事以外的其他职务，不得在控股股东、实际控制人及其控制的其他企业领薪；（创业板首发管理办法、深交所创业板上市公司规范运作指引）

3、董事、监事、高级管理人员候选人除应符合《公司法》的相关规定外，还不得存在下列情形：

（一）最近三年内受到中国证监会行政处罚；

（二）最近三年内受到证券交易所公开谴责或三次以上通报批评；

（三）被中国证监会宣布为市场禁入者且尚在禁入期；

（四）被证券交易所公开认定为不适合担任上市公司董事、监事和高级管理人员；

（五）无法确保在任职期间投入足够的时间和精力于公司事务，切实履行董事、监事、高级管理人员应履行的各项职责。

以上期间，按拟选任董事、监事、高级管理人员的股东大会或者董事会召开日截止起算。

4、董事会中兼任公司高级管理人员以及由职工代表担任的董事人数总计不得超过公司董事总数的二分之一。

最近两年内曾担任过公司董事或者高级管理人员的监事人数不得超过公司监事总数的二分之一。

公司董事、高级管理人员在任期间及其配偶和直系亲属不得担任公司监事。

5、董事会秘书应当由上市公司董事、经理、副经理或财务总监担任。（深交所创业板上市公司规范运作指引）

6、独立董事

不在公司担任除董事外的其他职务，并与其所受聘的上市公司及其主要股东不存在可能妨碍其进行独立客观判断的关系。

原则上最多在5家上市公司兼任独立董事；

至少包括一名会计专业人士（会计专业人士是指具有高级职称或注册会计师资格的人士）；

上市公司董事会成员中应当至少包括三分之一独立董事。

具有五年以上法律、经济或者其他履行独立董事职责所必需的工作经验。

下列人员不得担任独立董事：

（一）在上市公司或者其附属企业任职的人员及其直系亲属、主要社会关系（直系亲属是指配偶、父母、子女等；主要社会关系是指兄弟姐妹、岳父母、儿媳女婿、兄弟姐妹的配偶、配偶的兄弟姐妹等）；

（二）直接或间接持有上市公司已发行股份1％以上或者是上市公司前十名股东中的自然人股东及其直系亲属；【主要社会关系可以】

（三）在直接或间接持有上市公司已发行股份5％以上的股东单位或者在上市公司前五名股东单位任职的人员及其直系亲属；【主要社会关系可以】

（四）最近一年内曾经具有前三项所列举情形的人员；

（五）为上市公司或者其附属企业提供财务、法律、咨询等服务的人员；

（六）公司章程规定的其他人员；

（七）中国证监会认定的其他人员。

7、董事会应当【主板为可以】设立审计委员会、薪酬和考核委员会，委员会成员应为单数，并不得少于三名。委员会成员中应当有半数以上的独立董事，并由独立董事担任召集人。审计委员会的召集人应为会计专业人士。

89、家族企业的董事、高管不能主要由家族成员担任，监事不能由家族成员担任。

三、保代培训对董监高任职资格要求

《2011年第1期保荐代表人培训纪要》对董监高任职有以下相关规定： 第二部分第（四）点：要注重发行人的公司治理结构：特别是家族企业，尽量不要出现除独立董事外董监高均为家族成员的情况，这样董事会很难真正发挥作用；另外，监事不能为董事、高管及其关系密切的家庭成员。该情况最终的判断原则就是是否影响发行人的独立性。

第（六）点几个具体问题：

2、董事、高管诚信问题和重大变化,董监高及其关系密切的家庭成员不能与发行人共同办企业。如果董监高有竞业禁止，要如实披露。

董高的重大变化，重点要判断该变化对发行人是否构成重大不利影响。

四、关于报告期内董事及高管人员发生重大变化的理解和适用

《首次公开发行股票并上市管理办法》(证监会令第32号，2006年5月17日颁布，以下称《首发办法》)第十二条规定“发行人最近三年内主营业务和董事、高级管理人员没有发生重大变化，实际控制人没有发生变更”，确定了发行上市条件有一个重要的判断标准是报告期内董事/高级管理人员（以下或称管理层）是否发生重大变化，以判断公司是否存在规范且运行有效的治理结构。由于重大变化的标准不统一，造成经常会遇到一些问题，如公司董事会正常换届造成人员变化较大是否属于发行上市障碍；如拟上市公司在报告期期初为有限公司，只设执行董事不设董事会，在改制前或改制时改设董事会，是否存在报告期内管理层发生重大变化的情形。

股份有限公司强调所有权和经营权的适当分离，股东会只负责决定公司的经营方针、投资计划以及公司的其他重大事项，董事会一般作为公司的业务决策机构，经理层为公司业务执行机构。公司的经营状况和管理水平与公司的管理层密切相关，如果公司管理层发生重大变化，公司的经营决策、组织机构运作及业务运营等都可能发生重大变化，给发行人的持续发展和持续盈利能力带来重大不确定性。因此，为保护广大投资者的合法权益，维护证券市场的稳定发展，必须明确发行人的管理层在报告期内未存在发生重大变化的情形。

考虑到实践中的普遍做法，并参考部分国外发达市场的判断标准，所谓最近3年内董事、高级管理人员没有发生重大变化，是指发行人董事、经理、财务负责人、技术负责人或核心技术人员、营销负责人等高级管理人员（高级管理人员的范围以公司章程规定为准）的变动依法履行了相应的程序，且每一会计内累计未发生1/3以上变化。