《城南旧事》电影赏析课教案

《城南旧事》电影赏析课教案（共9篇）

《城南旧事》电影赏析课教案 篇1

纪实风格的叙事片《城南旧事》电影赏析课教案

教学目标：

通过介绍纪实风格的叙事片起源和特点，继而欣赏纪实风格的叙事片《城南旧事》，让学生了解纪实风格的叙事片的有关知识，提高欣赏、创作、表演水平。教学课时：3课时

教学准备：电脑、电视机、VCD碟片 教学过程：

第一课时

一、介绍《城南旧事》的历史背景。

二、观看电影《城南旧事》。

第二课时

一、介绍纪实风格的叙事片

纪实风格源于电影的创始人卢米埃尔，二十年代有苏吉加·维尔托夫的“电影眼睛派”，发展到二战之后四、五十代意大利的新现实主义和在理论上总其大成，为纪实性电美学做出巨大贡献的安德烈·巴赞，他总结了新现实主义影的创作经验，提出了法国纪实派的整套美学思想。与巴赞有相同观点的还有德国电影理论家齐格弗里德·克拉考尔。

纪实性美学强调电影的照相本性和纪录功能，它的特是以忠实的、客观的态度摄录生活，保持生活客体的完整性，力求逼真地再现生活的本来面貌，揭示生活本身的“多义性”，发掘生活自身含有的诗情和哲理。

再一点是，从生活出发，可以在原始素材的基础上进行加工，但是尽可能少加工，不要凭空虚构的戏剧性，而且将传统的戏剧电影中那种强化的冲突淡化到接近生活的本来面目，把浓缩的情节“稀释”到接近生活的本来状态，“以非冲突的形式去表现冲突的内容。”

纪实风格的叙事片就是以纪实性美学为准则的所谓“真实电影”。它的表演风格当然也是纪实性的，追求近乎自然状态的生活化表演，强调真实背景前的随意性和自发性，贬低一切看来像是经过精心设计的东西，最大限度地去掉表演的痕迹，如同克拉考尔所说：“电影演员必须表演得仿佛他根本没有表演，只是一个真实生活中的人在其行为过程中被摄影机抓住了而已”。法国导演雷纳·克莱尔则特别强调，“电影演员最需要的是自然。”

真实，自然、生活化的表演不是使表演变得容易了，而是提出了很高的的要求，任何艺术中“隐藏技巧的技巧”都是最艰难的技巧，它赋予在银幕上表现人物性格的某种前所未有的新方法，使电影表演进入一个更深层次的境界。纪实风格叙事片的代表作有： 德·西卡的《偷自行车的人》(1948)《温别尔托·D》(1952)罗西里尼：《游击队》(1946)新藤兼人：《裸岛》(1960)奥米：《木履树》我国电影缺乏严格意义上的纪实叙事片，仅仅尝试了一下就消失了，比较突出的有 陈凯歌的《孩子王》、田壮壮的《猎场扎撤》、吴贻弓的《城南旧事》也接近于此。近期影片，尤其在表演形态上具有纪实性表演风格的表作品，是1989年侯孝贤导演的《悲情城市》。《悲情城市》是自1982年兴起的“台湾新电影”的力作，得1989年第46届威尼斯国际电影节的金狮奖。导演侯孝1947年生，广东梅县人。这部电影为生活化的电影表演提供丁很好的范例，从中看到所谓逼真、自然，生活化的表演究竟是一种什么表演；电影表演能够生活化到什么程度；这样的表演效果何取得的。《悲情》的表演特色是同整部影片浑然溶为一体的，它表演成就更多不是来自演员自身，而是源于导演精心、执艺术追求，是导演的表演意识使表演进入新的境界，但是还是要通过演员在银幕上体现。分析《悲情》的表演，有以点值得借鉴：

1．人物翔实

剧中人物是生活里活生生的存在，他们有着浓郁的气息和历史沉积的文化心理；有着相互间复杂的矛盾纠情真意切的心境情绪，是有血有肉、有思想、有情感、有个实实在在的人，既非概念化的典型，也没有变成纯意念的符号。侯孝贤在谈他对演员表演的要求时说：“我要的表有一种，就是剧中人的身份，要演出那个身份应有的历在家里的地位及他本身的个性。”这是首先从人物出发的观。

2．生活化的表演

表演极为生活、自然、几乎没有任何表演痕迹，没有人为强化的戏剧性动作，确实达到巴赞所说：“现实生活的渐进线”这样一种境界。侯孝贤介绍，演员的程度是参差不齐的。有梁朝伟这样非常专业，演技准确的演员，也有经验不足的非演员，还有演戏老道，习惯于老一套陈旧表演手法的演员。他说；“这些演员完全掌握在导演手中，看是什么样的演员，对不同的演员用不向的方法，把你要的东西给激发出来！”如：演林文雄的陈松勇表演使劲，一有戏，往往情绪冲到最顶端，太过了。导演就往往采用偷拍的方法，告诉演员是在试戏，他就不会那么用力气，趁此偷偷拍摄下来。影片大部分运用中景、远影的固定机位长镜头，不做更多的分切，保持生活客体完整的本来面貌，使其不遭到分解，破坏。全片总共221个镜头，只有17近景和4个特写，这4个特写镜头还都是拍摄物件，没有一个人的特写。这种单镜头的构成给人以凝重的生活实感，是用一种冷静的、客观的态度纪录下人物在环境中自然活动，是造成表演非常生活的一个重要因素。《大红灯笼》在镜头运用上与《悲情》有相近之处，只是《大红灯笼》更偏重隐喻、像征的语义，而《悲情》则注重真实生活氛围的再现。同期录音中语言的处理极为认真，为了真实地再现剧中不同人物使用的各种方言，选择演员时对演员的口音十分苛 求，扮演什么人物必须是这个人物应有的口音，影片里出现的6有日语、台湾话、广东话、上海话和国语，五种不同的语言交杂出现，有的人物出于他的生活背景，会讲出几种方言(如文良、宽荣、宽美)，语言的真实表现，使得这部影片特定的历史环境、时代氛围和人物的特色非常逼真、如实地呈现出来。而做为国民党官方的陈仪讲话，军警审讯、抓人都是使用国语，进而把二·二八事件这场冲突的内在原因暗示了出来。

3．气韵生动

纪实风格叙事片由于淡化情节，淡化冲突，往往带有“生活流”手法的那种冗长、单调的沉闷感，表演也偏于自然主义的琐碎、乏味，让人难于耐心看下去。《悲情》则在它的质朴、自然之中饱含着深切的情意和动人的气韵。如：静子回国前向宽美辞行的一场戏，将哥哥阵亡时留下的竹剑和珍爱的和服留赠给宽荣、宽美兄妹。文清和宽美见面。林家客厅，身后隔音玻璃的堂屋，可以看到已经变成痴呆的文良没完没了的吃着，自鸣钟敲了十下。两个人在桌旁默默地用笔交谈，插入文清去内寮看望宽荣的镜头。最后宽美流下了眼泪，文清黯然神伤„„

二、学生尝试分析上节课欣赏的纪实风格的叙事片《城南旧事》。

三、学生自由组合，以生活中的事迹创作剧本《城北新事》，并排练。

第三课时

一、学生自由组合，表演创作的剧本《城北新事》，每小组选派一名裁判打分。

二、交流感想，发表意见。

三、评选“明星小组”（即最佳表演奖）、“创意小组”（即最佳创作奖）。

《城南旧事》人物赏析 篇2

秀贞：

这是一个读了让人心生怜悯的角色，她与思康的爱情在那个年代是不被允许的，他们之间没有父母之命，没有媒妁之言，没有三媒六娉，八抬大轿。他们之间只有对彼此的好感，只有一份轻的不能再轻的承诺。而秀贞却贴心的不想给他任何负担，没有告诉他小桂子的存在。可是，思康的一去不复返与小桂子被扔了，让一个未满二十的女孩子再也无力承受，她疯了！一个本在豆蔻年华的女孩子疯了！一个初尝爱情甜蜜的女孩子疯了！一个初为人母的女孩子疯了！她为自己、为爱情、为孩子疯了！因为当时的封建，不允许男女之间有私情，不允许无中介之人的婚姻，不允许未婚先孕；现在的社会，恋爱自由，恋爱随便，婚姻随性，甚至早恋。秀贞的命运被当时的社会定位了。我个人认为，秀贞的爱情还不足以让她有黛玉那一朝春尽红颜老，花落人亡两不知一般的肝肠寸断、万箭穿心，只是小桂子让她久久心痛，我们抛开她的的角色，就当她单单只是一个母亲，才初为人母，就被骨肉分离，谅哪一个母亲能承受？但是，恶果是她自己种下了，她就必须为自己得无知、任性而负责。悲剧不是无缘无故就酿成的，它在特有的环境、背景、人物的一系列因素下，悄悄孕育。宋妈：

这是一个和英子家有着极深感情的奶妈，她的最终结果就是万分伤心，儿子死了，丫头也送了人，这个消息还瞒了她几年，从一个母亲的角度上想，儿女是自己的心头肉啊！可是这些却又全是因为宋妈的外出。宋妈当时的社会，只允许男方休了女方，而她的丈夫又使用家庭暴力，宋妈一气之下出走。大家试想一下：倘若当时的社会婚姻自由，宋妈会出走么？若宋妈不出走，黄板牙儿会让小栓子放牛，不好好待他么？会将小丫头子送人么？是社会背景，酿了宋妈的一出悲剧。那时的重男轻女，是一个极其封建的思想，为什么小丫头子可以毫不心疼的送人，而小小子就可以视为珍宝呢？社会又酿成了男尊女卑的悲剧，宋妈说：要不是小栓子没了，小丫头子就是送给了天皇老子我也不找她。是封建的社会和男尊女卑让宋妈抱憾。

《城南旧事》电影观后感 篇3

林海英{小名英子｝，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于193月18日生于日本大版，不久即返台湾，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。

给我感受最深的是《惠安馆》，它主要描写了“疯”女人秀贞和被养父母虐待的女孩妞儿的故事，体现了代末北京胡同的小老百姓悲惨生活。

城南旧事的摘抄及赏析 篇4

赏析(一)：林海音写书有一个特点，就是十分注重细节的描写，尘埃那么小，他也将其写的惟妙惟肖，给予了他生命。只有这样无微不至的笔法，写出文章之后才会扣人心悬，读后回味无穷。宋妈的动作那么简单，扬扬手臂，帅帅鸡毛掸子，灰尘的动作也那么简单，在空中乱舞，可林海音却把这一切看在眼里，将宋妈的动作传神的写，将灰尘更加细致的描写了出来，真是厉害。

摘抄(二)： 远远的有一辆洋车过来了，车旁暗黄的小灯照着秀贞和妞儿的影子，她俩不顾我还在往前跑。秀贞听我喊，回过头来说：“英子，回家吧，我们到了就给你来信，回家吧!回家吧……” 声音越细越小越远了，洋车过去，那一大一小的影儿又蒙在黑夜里。

赏析(二)：这一段文字通过洋车的昏暗小车灯、秀贞呢妞儿的影子、小英子自己的语言来写出了英子对这两个最好的朋友的不舍，看着她们的身影渐渐的离去，看着天空中的雨哗哗的落下来，无情的洒在她们的身上，眼中不禁浮现出了冬日下红鼻头、红脸蛋和那双亮晶晶的、直愣愣的眼睛，忘不了那痴痴地等候和苦苦的守望——忘不了秀贞。忘不了一滴滴粉莹莹的眼泪滴落在粉莹莹的小鸡身上，忘不了胳膊上、腿、肩膀上红肿着的伤疤——忘不了妞儿。她们逐渐远去，成为英子永久的记忆和终身的怀念。

摘抄(三)：妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水，她过来了，一声不响的站在我身边，我们俩相对笑了笑，不知道说什么好，等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑了笑，指着后面，低低的声音说：“你就住在那条胡同里?”

高中生城南旧事电影观后感 篇5

城南旧事电影观后感1

记得着名作家巴尔扎克曾经讲过这样一句话：“童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。”由此可见，童年对于我们是多么的重要。而在今天，我要向大家讲述一部关于童年的电影，它便是作家林海英的着作——城南旧事。

大家可能已经看过了这一部电影，从中讲述的是英子童年在北京城南所发生的种种事情，十分感人，打动人心。当然，这一部电影中最能给而留下深刻印象的的任务当然是故事的主人公，英子了。

英子于二十年代末居住在北京城南的一条小胡同里。她有许多特点，如天真，爱问，善良乐于助人等等。不过在我认为它最突出的特点是善良和乐于助人。她的被人称为“疯女人”的邻居秀贞是她来到北京城南所交到的第一个朋友。秀贞曾经与一位大学生暗中相爱，并且怀了孩子。可是自从大学生回了老家后就再也没有任何消息。秀贞的小女儿小桂子也被家人扔到了城墙下，生死不明。当善良并且乐于助人的英子知道以后，就想要帮助她。在英子知道妞儿的生世和小桂子十分相似，并且发现妞儿脖子上的胎记时，立刻带她去见秀贞，让她们分离多年俩母女团聚。可是在团聚的第二天，她们就不知去向了。

不但如此，英子还十分同情一位憨厚而善良的小偷，因为她知道他并非是自愿做带着骂名的小偷的，是因为他要筹齐弟弟的学费，让弟弟上学罢了。可是因为英子的一个失误，将一件证据交给了便衣警察，使得他被巡警抓去，造成了英子童年时的小小悲伤。

这一部电影讲述了作者英子二十年代末的悲伤与快乐，离别与重逢，能使人悄然落泪，希望大家也能去欣赏这一部电影。

城南旧事电影观后感2

为了让我们更好地理解《爸爸的花儿落了》一文，老师为我们播放了《城南旧事》。

——电影中的主人公小英子记叙了自己在北京度过的童年时光：她结识了惠安馆的疯子秀贞做朋友，其实她并不疯，只是因为丈夫回老家没有回来，孩子又被他妈送人了，所以伤心过度。而小英子呢，帮秀贞找到了孩子，但母女俩在回老家的途中双双丧命在火车轮下;小英子而后又结识了一位小偷，他并不坏，只是为了供成绩优异的弟弟上学才不得已走上犯罪道路的，但小英子不小心说漏了嘴，让便衣把他抓了个正着，使他锒铛入狱。最后，爸爸因为革命运动操劳过度，撒手人寰，宋妈也被她的丈夫接回了家——英子从此长大了。

使我印象最深的，还是在电影的结尾，父亲去世可，家里唯一的经济来源没有了。就在这时，屏幕上出现了七次枫叶的变换，配着悲伤的音乐，代表着时间一次次的变迁。宋妈走了，小英子也走了，宋妈骑在毛驴上，英子跪在马车上，扭着头，彼此不舍的望着，直至化作模糊的一点，消失在一片悲哀之中。

家人走了，英子父亲的墓并没有冷清，有不少当代进步青年来主动吊唁父亲，在父亲的坟头放上一束花，再郑重的鞠三躬，来表达自己对父亲的尊敬与怀念。可见，当时小英子父亲的信仰与地位，更体现了当时社会的腐朽与黑暗，英子的父亲只能暗暗地帮助热血青年们，鼓励他们，支持他们，直至病死。

电影中小偷的角色也让我记忆深刻，那个人(书中代之小偷)在弟弟的毕业典礼上高高兴兴地抚摸着弟弟的头，一副很满足的样子，弟弟却不知道哥哥供他读书的钱是偷来的。那个人告诉小英子，让她好好学习，不要像自己那样没出息，要干这样的勾当才供得起弟弟读书。其实，从此看出了学习是改变命运的最好途径，学习是为自己而学，并不是为他人而学……

电影看完了，看着眼前划过的演职表，心里想了很多很多，这时，同桌又哼起了那首《离别歌》，曲调中的悲伤又一次涌上了心头……

城南旧事电影观后感3

《城南旧事》这部电影，我已经看过很久了。英子的举止言行的常常让我感到一种真切的美。在现实生活中，我看到很多虔诚的基督和佛教信徒，他们希望上帝或真佛能够给予他们幸福的生活。然后又有多少人能够真切地感受到真佛和上帝的存在，又有多少人能够真切地享受到上帝和真佛的赐福。

中国几乎每天都有电影和电视剧产生，然而又有多少电视剧能够随着岁月的流失，永不褪色呢?很少，而《城南旧事》正是这其中的佼佼者。英子儿时的经历是影片的主线，她的经历微不足道，对于我们常人都不太陌生，常常能引起我们深思。

惠安馆的疯女人，很多人都非常害怕。但英子却多次和她玩，尽管曾经被母亲训斥过，依然不改，而且帮助这个疯女人找到了他的女儿。由此我们能感受到的不仅是她的善良和聪明，更是她纯洁无瑕的内心。在她的心里，没有偏见，只有纯真。

在一片荒草园中，英子遇见了小偷。这个小偷并没有伤害她。相反，竟然真诚地和英子交谈了几次。英子也从这几次交谈中，知道他是为了供弟弟上学才偷人家的东西的。并对他非常同情，这个小偷也在与英子的几次交谈中，也感受到了些许安慰。

惠安馆的疯女人和荒草园中的小偷，对于一个几岁的女孩子而言，是一个非常大的威胁。然后他们并没有伤害英子，英子也并没有带着常人的眼光看待他们。这是让我最感动的地方，在现实生活中，人与人之间存在这太多的偏见，这些偏见常常会产生不良的结果。英子富有理解和爱心的眼光，常常能使人敞开心扉。

英子清澈的眼睛，以及眼里透出的自然的笑意，常常震撼我的心灵。英子的形象远比上帝和真佛更崇高，更让人感受到真善美的存在。上帝只对那些相信她，膜拜她的人给予幸福。真佛只普渡有缘人。而英子则是无条件地施与爱心，她的一言一行都是那样的简单，而这简单之中，却处处体现出运行于人世间的大道。

城南旧事电影观后感4

知道林海英吗?哦，她可是台湾着名的女作家呢!我们学了她的两篇文章：有《窃读记》、《冬阳。童年。骆驼队》。我还特意买了一本她写的着名的《城南旧事》呢!还被拍成了电影呢!今天，我观赏了《城南旧事》的电影，写下了这篇“看《城南旧事》观后感”。

这部电影的导演是吴贻弓。里面的主人公小英子十分善良。这部电影主要讲了小英子住在一个胡同里，秀贞是小英子第一个认识的朋友，她还有一个和她一般大小的好朋友——妞儿。有一天晚上，下着大雨，小英子把妞儿当成小桂子，去找秀贞，说妞儿是秀贞的亲生女儿。她们母女急着找妞儿的爸爸，却不幸惨死在火车轮下，英子也晕倒了，昏迷不醒。后来，小英子她们一家搬到一家迁居的胡同里，小英子也上了一所小学。在草丛里，小英子认识了一个厚嘴唇的，在英子眼里是“好人”的男子。他为了供弟弟上学，又供他们的吃喝穿，但又没钱，不得不去当小偷，偷人家的东西，而小英子却认为他很善良，一直认为那个小偷是一个好人。在他被警察抓走的时候，小英子非常伤心。最后小英子的父亲因肺病去世了。小英子也随妈妈乘上了马车，告别了童年。

我最喜欢小英子了。因为她很善良，也很有趣。我最喜欢的一个片段是这样的：小英子站在骆驼前面，看着骆驼吃草的样子非常有趣，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上，样子有趣极了。可爱的小英子也模仿着骆驼吃草的样子，嘴巴一动一动的，样子十分滑稽可笑，让我觉得当时的小英子让人感到傻傻的，十分可爱，十分天真，十分幼稚!

小时候的小英子是多么可爱呀!你想更好地了解小英子吗?那就看看林海英写的《城南旧事》吧!

城南旧事电影观后感5

淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

这部作品由五个篇章组成：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来……一举两得造句

英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。因此她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子悲哀难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点……

虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，但是它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，但是作者透过正面的描述和反面的烘托，把每个人物的样貌写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女生，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。

看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，正因已经很少看见这样精致的东西，正因她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。空间名字霸气

《城南旧事》阅读指导课 篇6

教学目标：

1、在孩子初读《城南旧事》的基础上，引导学生读故事，讲人物、悟情感，激发进一步阅读的兴趣。

2、结合作品片段，感受语言文字的魅力，初步品位作者对童年生活浓浓的思念及对现实的无奈所表现出来的谈谈的忧伤。

3、感受阅读整本书的意义及阅读整本书的常用方法，引导能读出感情，读出感悟。教学重点：激发阅读兴趣；掌握阅读方法。教学过程：

一、激发兴趣

1、师：法国著名物理学家、哲学家笛卡尔曾经说过，读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。今天我们就一起去读一读一本书——《城南旧事》。

2、我国著名作家、教育家叶圣陶先生读完这本书曾说过：在22岁的今天，已经彻底告别了我的童年、少年、青年，却不可救药地迷恋起儿童文学，喜欢里面的单纯、质朴与干净。今天看完这本《城南旧事》，有种相见恨晚的感觉，为何早先我不知道这是部如此精良的作品。

师：听完叶圣陶爷爷这样的评价，你觉得这本书你想读吗？ 师：现在我们就来读一读这本《城南旧事》。板书：《城南旧事》 师：说说你对作者林海音的了解。（幻灯片出示林海音简介）（齐读）

二、整体把握 脉络梳理

1、出示图片，说说这是这本书的哪一节。（学骆驼咀嚼的样子）

2、这个片段在这本书的什么位置。（序言）在这本书的序言中还写到了哪几个片段？除了这几个片段，作者在序言的结尾处还像我们道明了她写这部作品的初衷，是什么呢？请你翻开书快速找到，画一画，读一读。（让实际的童年过去，心灵的童年永存下来）

（1）指名读。说一说你对“永存”理解。（永远存在）

（2）让实际的童年过去，心灵童年永存下来，林海音做到了吗？（她用她的文字把自己的童年不仅留在了自己的心中，也流入了一代代读者的记忆中，她的这段童年往事也必将一代代流传下去。）（带着对林海音老师的崇敬之情读一读她的初衷。）

（3）由此可见这本书写的都是（作者童年时住在北京城南的那些景色和人物）表达了作者（对童年深深的怀念之情）

（4）朴实的文字，深深的情谊，让我们饱含深情读出这段朴实文字中林海音女士对童年的深深眷恋。

3、读“目录”

（1）能说一说你拿到书后是怎么读的吗？先读了哪一篇？为什么？

（2）不知道大家是否发现，每本书都会有“目录”，为什么呢？（它能让我们对整本书的内容有一个清晰的了解。）通过“目录”，我们可以知道，这本书写了几个故事？

（3）细心的同学会发现，每个故事的下面都附有这个故事中的几句话，不要小瞧这几句话，其中包含着许多线索。

自由读“目录”完成练习《惠安馆》——（）《 》——（小偷）《 》——（兰姨娘）《 》——（宋妈）《爸爸的花落了 》——（）

提示：看标题猜不出的可以按照页码翻开书瞧一瞧里面的内容。

（4）

生读，汇报。

小结：通过《序言》和《目录》，我们就可以知道这本书的主要内容，这样一来，整本书的脉络我们就清楚了。这通常是我们阅读整本书的第一步——把握整体，理清脉络。

（5）接下来我们就可以挑选着读或者从前往后读一读书中的故事了，那我们读的时候要注意什么呢？

三、注入情感 读悟结合

师：每一部值得我们读的作品都是作者心血的结晶，都倾注了作者的情感，所以只有读者也带着情感去体会，那这些文字在你心中才是鲜活的，有意义的，你才能读出更多的感受和体会。

1、例：《惠安馆》节选

P11惠安馆的疯子我看见好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们便擦着墙边走过去，我如果要回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。

P11-P13刚一进胡同，我就看见惠安馆的疯子了，她穿了一身绛紫色棉袄„„愣愣地看着对面人家院子里的那棵老洋槐„„我跟在妈后面，一直看疯子，竟忘了走路。这时疯子的眼光从洋槐上落下来，正好看到我，她眼珠不动地盯着我，好像要在我的脸色找什么。„„忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。不知怎么，我浑身大大地打一个寒战，跟着，我就随着她的招手和笑意要向她走去。——可是„„

（1）师有感情地范读文本，学生边听边想象：你看到了一幅幅怎样的画面？你的画面中有哪些人物？他们在做什么？有什么样的动作、神态？（英子经过“疯子”的时候被妈拽得紧紧的往前扯，妈紧张兮兮的，带着英子挨着墙边走。）

（看见“疯子”望着英子笑，向她招手，让她过去，英子也情不自禁地转身，却被妈一把拉住了。）

（2）通过你看到的画面，你能知道什么？能感受到什么？

（抓住人物的语言动作体会大家对“疯子”的避而远之；而在作者英子看来，她不过就是各梳着油松大辫子的普通姑娘，看着她望着自己笑，便想与她亲近，全然忘了她是别人眼中的“疯子”。这也就是作者天真可爱，与众不同的地方。）

（3）读到这你猜想接下来作者又会写到怎样的故事？或者你渴望在接下来的阅读中读到哪些内容？（英子与“疯子”的故事）

小结：带着感情，用心去读文字，它就是一幅幅画，自己也仿佛是画中的人物，心随文动，读着读着，越读越想读。

2、例：《惠安馆》节选

师：除了“疯子”，《惠安馆》这个故事中好有一个人物与英子一般大小，却似乎没有英子那么幸运，她就是——妞儿。P30——P33 我们俩搂在一堆笑，一边瞎说着心肝心肝的，也闹不清是什么意思。我们真快乐，胡说胡唱胡玩，西厢房是我们的快乐窝，我连做梦都想着它„„

“妞儿，为什么好多天没来找我？”“妞儿，是你爸爸很厉害不许你来吗？”“妞儿，昨天为什么不许我跟你说话？”“妞，你一定有什么难受的事吧？”真奇怪，这些话都是我心里想的，并没有说出口，可是她怎么知道的，竟用眼泪来回答我？她不说话，也不用袖子去抹眼，就让眼泪滴答滴答落在藤箱里，都被小油鸡和着小米吃下去„„

（1）带着感情用心地小声读一读这两段话，读完之后和你的同桌说说你的感受和疑问。

（2）生读汇报。

小结：“疯子”和“妞儿”这两个《惠安馆》里的主要人物都是英子颇为亲近的人，那她们两个之间是否也有一定的联系呢？大家接着往下读，一定就会有答案了，也会让你对这本《城南旧事》有新的认识。

四、联系生活 引发思考

读书不仅要读故事，读人物，还要能引发思考。读着别人的故事，思考自己的人生。这才是读书的真正意义所在。大家在阅读的时候可以结合我们的生活实际，这样你既可以对文本有一个更透彻的认识，也可以对自己的生活有一个更明确的方向。（幻灯片展示学生的“阅读感受”）

五、读书笔记 收获积累

在阅读的时候，如果碰到你欣赏的词句，如果引发你对生活的思考，请把它用文字的形式记录下来，这就形成了你的读书笔记。读书笔记助成长，坚持下去，它一定会是你一笔不小的财富。

六、总结

接下来的时间里，请大家继续阅读《城南旧事》，边读边发现，这部作品中每个故事的结束都有一个相似点，等你们读完成本书的时候我们再来交流。

板书设计：

《城南旧事》

整体把握 理清脉络

注入情感 读悟结合联系生活 引发思考

城南旧事教案 篇7

授课对象

高二年级

教学目的了解作者林海音，了解《城南旧事》里“淡淡的哀愁，沉沉的相思”

过程与方法:体会剧本笼罩的淡淡的哀愁与浓浓的相思。

情感态度与价值观:认识旧社会人们的苦难生活。

导入

人们都说，小孩子看世界看得最真切、最纯洁、也最美妙。今天我们学习的课文《城南旧事》的主人公英子就是一个爱观察世界的人，现在我们就跟着英子一起来看看她眼中的世界是怎样的。

走进作者

林海音(1918-2001),原名林含音,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年生于日本,不久即回到日本侵略下的台湾,5岁来北京,在北京长大,北京是她文学之路的起点,也是她的第二故乡,无论走到哪里她都不会忘记北京城南的历历往事.代表作有:散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》等。

背景介绍

半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾漂洋过海来到北京。住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷„„这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的“疯女人”、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的奶妈宋妈、疾病染身而终眠地下的慈父„„他们都曾和英子玩过，谈笑过，一同生活过，他们的音容笑貌犹在．却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦?不谙世事的英子深深思索却又不得其解。原著简介

自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。这些故事都是通过小英子纯真无邪的眼睛，以“淡淡的哀愁，沉沉的相思”为情感线索，观察到发生在老北京四合院内外的一个个的故事。

根据小说改编而成的电影，满含着怀旧的基调，它将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。影片中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月„ 景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。

高阳评论林海音的小说：“不仅故事感人，她的文笔令人赞叹：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤于晦涩，委婉而不伤于庸弱。对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏。”

1960年以《城南旧事》为书名结集出版。20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。

50多年过去了，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退„

故事简述

1.疯女人秀贞的故事

两匹骆驼驮着沉重的煤袋，在主人的牵引下缓缓地行走在胡同里，向前转弯，又向北走去。井的主人正摇着辗轳提水。一个六岁的小女孩小英子看着骆驼停在她家门前吃草。不一会，她又到别处去玩，路上碰见一个疯女人秀贞。秀贞在小英子面前蹲下来淡淡一笑说：“我的小桂子。”小英子家中的奶妈宋妈看见这情景赶紧走来，不让小英子搭理那疯子。于是，小英子跟宋妈去了油酱店，在那里，看到一个与自己一般大的小女孩妞儿。妞儿把酱碗递给伙计，伙计盛满了酱，妞儿伸手去取，可伙计又收了回去，要她唱段小曲儿，妞儿不作声，快要哭了。英子很生气，一下子窜到伙计面前，夺过碗说：“凭什么！”然后又把碗交给妞儿。妞儿破涕为笑，转身走了。过了几天，小英子又见到妞儿，邀她去自个家里玩，妞儿说：“你们胡同里有疯子，妈不让我去。”

别的小孩都怕疯子秀贞，可小英子却总到秀贞那儿去玩，秀贞一直把小英子看作自己死去的女儿小桂子。小英子曾听换洋火的人对宋妈讲，秀贞原来与到她家租房住的大学生好上了，可大学生被警察抓走了，这时秀贞已怀孕，不久一个女孩出生了。孩子一落地，就被裹了包，赶着天没亮，送到齐化门城根底下，不是让人捡走，就是让狗吃了，秀贞打那儿起就疯了。每回英子到秀贞家，都听到秀贞叨念着那个大学生，她让小英子看那男人的大衣，叮咛小英子：“如见到小桂子就让她回家，小桂子脖子后有一块青记。”

妞儿总来找小英子玩，俩人一起荡秋千。有一天妞儿告诉小英子：她的爹妈都不是亲的，她是被人从齐化门捡来的。爹妈总打她。一个大雨倾盆的夜晚，妞儿跑来找小英子说再也不回去了，要到齐化门找爹妈去。小英想起别人曾说秀贞的孩子被人扔到齐化门，又想起秀贞曾告诉她小桂子脖子后有一块青记。于是，她转到妞儿身后，拨开妞儿的小辫儿，只见有两道很深的伤痕一直延伸到头发根

里，她认定妞儿就是小桂子。她带着妞儿冒雨赶到秀贞家。秀贞把妞儿搂进怀中，也认定她就是小桂子。她亲啊，摸啊，直说：“这是我的小桂子，是我的小桂子。”秀贞要妞儿叫她妈，妞儿感动了，轻轻地叫了一声，秀贞不由地眼泪夺眶而出。她把脸紧紧依照在妞儿脸上，然后带着妞儿到火车站去了，说是去找她爸爸。大雨中，给他们送行的小英子晕倒了„„

2.“说不清是好人还是坏人”的“小偷”的故事

小英子病好出院后，她家搬了新居，小英子也进了学校。有一天小朋友们踢球，球飞到断墙后的草地里去了，大家都说那里面闹鬼，谁也不敢进去，小英子骂了一声：“都是胆小鬼。”然后自己爬过断墙，跳了进去。她壮着胆，拨开草丛寻找，忽然发现了一堆东西，其中有铜茶盘、毛毯、小自鸣钟，可就没有那球。没办法，她只好回来。吃晚饭时，宋妈说胡同口张家闹贼了，丢了铜茶盘、毛毯、小自鸣钟什么的。小英子问爸爸，贼干嘛要偷人家的东西，爸爸回答：“他要吃饭，可又没钱。”第二天小英子又爬过断墙，走进草地，遇见一人，她回转身刚要跑，那人喊住她，问她干嘛。她说：“找球。”那人把球给了她，那人又问小英子在哪儿念书等等，然后嘱咐千万别跟人说看见了他。小英子回到家后听宋妈说，昨夜又闹贼了，隔壁张家丢了30多件„„

几天后英子再一次来到断墙，见到那人，两人聊起天来。那人说他弟弟是个好学生，年年考第一，有志气。“可我这个哥哥没出息，没能耐，家里连窝头也啃不起，为了供弟弟念书，走到这一步，没法子，我妈不知我干这一路，你说我是好人还是坏人?”英子真诚地答，“„„我不懂，你分得清海跟天吗?你见过海吗?我们有一课书叫：‘我们看海去，可我没见过海。也分不清海跟天，分不清好人跟坏人。”那人深情地对英子说：“小妹妹，将来总有一天你会分得清的。”在学校毕业典礼游艺会上，小英子看见一位考试得第一的同学上台领奖，下来后，他把奖状交给一个人。呀!那就是草丛里的那个人，他高兴地抚摸着弟弟的头。

过了几天。小英子放学回家，看到人们叫喊着跑向断墙那边，说贼逮着了。小英子不由地抓紧了宋妈的衣角。人群过来了，草丛里的那个人被押着，他抬头看见了英子，英子眼里含着泪花，又一个朋友离她远去了„„

3.善良而命苦的宋妈的故事

又一天小英子放学回来，看见家门口的大树下拴着一头小毛驴，宋妈正在问一个刚来的生人：“看见我的小栓子吗?那俺的丫头子给刘村金子她妈带着，你可听说孩子结实不?”那人吱唔着：“哦，没„„没听说，准没错，放心吧!”宋妈有些疑虑。

晚上，宋妈给弟弟洗脚时，英子问宋妈，“你家小栓子多大了?”宋妈说：“12啦，给人看牛哪。”英子又问，“你家丫头子呢?”宋妈说：“丫头子呀，给人带着哩！”英子说：“那为什么不自己带?为什么到我家当老妈子，为什么挣得钱又给人家去?”宋妈答道：“说了你也不懂。”过了些日子，小毛驴又来了，宋妈的丈夫冯大明带来了坏消息：小栓子死了，丫头子早给人了，英子扑到宋妈怀里，两人哭得死去活来。后来英子的爸爸又得了肺结核病，去世了。枫叶红了的时候，在瑟瑟的秋风中，英子一家默默地站在父亲墓前默哀，接着宋妈坐

着小毛驴渐渐地远去，英子趴在马车后座上，含着泪花，望着远去的宋妈„„马车也远去了„„

精彩片段这一段让 体会到了作者的善良。她的母亲和老保姆宋妈非常害怕、厌恶那个惠安馆的疯子，有点瞧不起疯子的意味。而作者呢？从“其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘”这一小句，读出了作者并非把她当疯子看，就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐，思想非常之纯真。又从后半句“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美好，她不是对疯子可怜，而是就把疯子当正常人„„

从这段话 体会出了“爸爸”的“爱花之心”，对花爱护得这么好，对园艺也懂这么多。而且，“爸爸”这么爱花，脾气应该非常好，也非常有气质。于是，一幅夕阳西下图展开了：“妈妈”抱着“妹妹”，注视着花朵，“爸爸”呢？他拿着剪刀、小绳和钉子在院里修花。时不时地传来“爸爸”修花时发出的“嚓嚓”的声音。嗯！真是像一幅以生活为纸、情趣为笔所绘的家庭画。

同时，这也是一个过渡段，段的末尾写“喇叭花已经萎了”，们读出了一种悲悲切切、凄凄凉凉，才引出了下面的文章„„

小结

以为忘却的东西，原来一直潜藏在心灵的某个角落，像潮水一样涌来；以为了无痕迹的童年，却鲜活在我们的眼前；以为消失殆尽的朋友的脸，依然灿烂在记忆的巷陌深处„„让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

性格体现

1、天真活泼。

2、聪明可爱。

3、善良、富有同情心。

课文里小英子与“厚嘴唇的人”的交往和语言，都透露出英子的善良的本性和同情心。

课后作业

《城南旧事》电影赏析课教案 篇8

故事主人公是一名叫英子的小女孩，她天真无邪，活泼机灵，很讨人喜欢。但她的童年时代经历了各种各样的悲欢离合：被人们称作疯子”的秀贞，英子的好朋友妞儿，为了找到她们那个生命中的男人，惨死在火车的巨轮之下;和那个蹲在草丛里的人约定一起去看海;宋妈因小栓子不幸去世，丫头子被那个黄板牙送给他人，最终回到了她的乡下;英子舍不得，她舍不得宋妈走，更舍不得爸爸，爸爸因得病死去，家中的脊梁柱垮了，家中唯一的脊梁柱啊!小小的英子，最终承认了爸爸的离去，撑起了整个家……

这其中最令我感动的是英子毕业时的场面，同学们一遍遍的唱着《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天， 问君此去几时来，来时莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落， 人生难得是欢聚，唯有别离多……所有的毕业生都哭了，这让我联想到了我自己，我也已经五年级了，还有一年时间，仅仅的一年时间，我就要和相处了六年的伙伴们说再见了，光阴似箭，日月如梭，时间过的好快好快，一年，多快呀?!和伙伴们离别，就是永久的离别，或许再也见不到她(他)了，各自奔向了自己所希望的道路，再见了，伙伴们，这一别，我们就成了天上的繁星，互不识己……

读《城南旧事》有感 篇9

当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的读《城南旧事》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《城南旧事》有感1

我的眼停驻《城南旧事》的封面，入眼依旧是略带肃穆的灰色，但我此刻却觉得这个样子像极了小镇人家的铜门，仿佛随着我的打开，一段蒙尘的往事就会被人念起。如同我第一次读这本书一样，我安静站在亮光处，手指摩挲冰凉的纸张，捏起扉页上的黄绳，就这样走进林所描述的城南旧事。

干净的书页惹的人不经把目光放柔几分，林的文字给人的感觉就是像坐在廊檐下看细水长流的妇人，她撩发的动作在说，她就在那儿，吟诵她自己的人生。翻页之间，似旧电影那昏黄的图片流水般滑过眼前。

那是夜，下着豆大的雨。那生疼的字眼告诉我们，那场雨模糊不只是追着车的小英子的视线，还有秀贞和妞儿湮灭在铁轨上的身影。

那个躲在草垛里，对英子说一起看海去的人在那一天被警察捆走了。

长的一排整齐的白牙，会做西瓜灯的兰姨娘坐着黄包车随四眼狗扬尘而去了。

宋妈也不会再在冬日的早晨挥着鸡毛掸子催促作者起床。

最终在六月，爸爸的花儿落了，红丝带系着的白纸筒独在抽屉里感伤。

深深吐出一口气，只觉莫名压抑。我不知作者停笔时是何心情，那段留声机唱过的岁月所含的滋味也许只有也只能作者一人独尝。一个人站在时光的末端回看自己所走过的路程，万般沧桑也不过是烟花碎。沉重的叹气声轮回久了，无可奈何之下，一切或喜或悲就都显得不重要了。

能回忆的总是沉重的，也许，我该说是时光。流光掠影飞溅，这些物是人非，这都是我的笔所不能描绘的。

就像我曾经以为我会痴迷那甜的粘牙冰糖葫芦一辈子，但后来随着课业时间的紧张，校门口的糖葫芦我却不再光顾了。每当我在放学的人流中与那些小贩擦肩而过，都会下意识加快脚步，我不敢对上他们的目光，肩上的重量提醒着我，我已经不能做太多事情。

我也还记得我小学毕业时的大雨，与挚友手牵手在雨中狂奔。那场雨冲走了我稚嫩的时光，连说再见的机会也没有留给我。

谁会告诉我幼年种在墙角的含羞草是否安好？

你们可听到我旧时唱的不成调的歌谣？

又可曾看到我死拉着父亲的手撒娇的样子？

还是说我脸上肆意的泪水打湿过你们的手？

真是此去经年人独悲。

语顿，你们听到了么？那是小英子口袋里的小石子划过砖墙的声音，她沿着墙根走过的脚步在我们的目送里渐行渐远。当记忆模糊成诗，只盼得我也有那个机会，坐在漏光树叶下，悠悠喝晚茶，任那热气氤氲过白衫，对路人说时光的故事。

读《城南旧事》有感2

读《城南旧事》有感孝陵卫中心小学 六（4）班 刘湘娜孩子的眼睛是纯洁的，是不被污染的；心灵是无瑕的，是不被污秽的。··············

········ ·——题记 ··

读完了《城南旧事》，我合上书，默默地把书中所讲的内容重新在脑海里过一遍。一个七岁名叫英子的女孩，从与疯子秀贞和唱戏的妞儿结识，到因为秀贞认了妞儿这个女儿并带她找她的爸爸而与他们分别。再从搬到新家认识了一个经常蹲在草丛里的人，再到那人因犯了法而送去枪毙。又从兰姨娘住在她家而与她的爸爸发生了私情，到她把德先叔和兰姨娘牵到一块让爸爸死心。最后到爸爸死去和与宋妈分离。她经历了许许多多的生离死别，但，这让她幼小的心灵早早的接触了它们，以至于下一次又遇见它们时，不会摔倒的那样惨。

我们的眼睛还是刚刚珊珊学步是那样的纯洁吗？我们的心灵还是牙牙学语时那样的无暇吗？不，我们接触的事情越多，就越坚强。如果我们现在还是像小时候那样，那我们将永远长不大，即使我们拥有一个大人的躯壳。人是要学会坚强的，越退缩，就越害怕，说不定那时已经没有了退路，往后一步都是悬崖。可是有一点，那就是尽量用一个孩子的眼睛看这个世界，用大人的思维感受这个世界，理解这个世界。那样，才能达到人生的高等境界。

就像秀贞一样，别人都将她当疯子，可她自己呢，却不当她自己是疯子。因为她只不过是老提起小桂子（妞儿）的事情和讲这些事的时间不对罢了。所以说，别人的话语改变不了你自己。要做就做真正的自己，何必用一副伪装的嘴脸给人家看呢?

读了这本《城南旧事》，真的给了我太多太多的启示，在读这本书时，我哭过，笑过，生气过，愤怒过······可读完了呢？心里很平静，总觉得有一种说不出的情感在心中飘荡。我建议大家去读读这本书哦，说不定会有和我一样的感觉呢！

读《城南旧事》有感3

我读了《城南旧事》，并深深地喜欢上了这本书。这本书的作者是林海音，书中讲了林海音童年时代的生活。

这本书主要讲了五个故事：《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》。每个故事里都有感人的细节，让人读起来流连忘返，仿佛置身在主人公小英子身边。

书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。看《城南旧事》，使我的心头漾起一丝丝温暖，因为现在已经很少看见这样精致的东西，她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。

读《城南旧事》有感4

我一向爱读名著，从名著中它不仅让我体会到名人名家新颖的写作手法，同时也能够品味优美的文笔从而丰富自己的词汇。今年夏天，我读了一本林海音奶奶的《城南旧事》，它让我从淡淡的文字中，走进了20世纪20年代的老北京，从娓娓动人的故事中，读懂了孩童成长的悲欢离合以及缅怀和对人间温暖的呼唤。

《城南旧事》以20世纪20年代的北京城南为背景，透过主人公英子稚嫩的眼光，观察着成人的世界。这本书温馨动人，细致地描写了英子从儿童成长到少年的过程，同时把书中的每个人物都描写地惟妙惟肖，栩栩如生，让我感受到他们就在我的身边。

这部作品被分为五个部分，分别是惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚儿和爸爸的花儿落了。整个故事围绕小女孩英子，讲述了她身边发生的喜怒哀乐、悲欢离合的故事，每一部分的结尾都伴随着篇章主人公离开，透露着淡淡的哀伤。英子用她那纯洁的眼睛看着大人的世界，友情﹑亲情一一离她而去。透过她的记忆，年幼时围绕在她身边发生的生活旧事被记录下来。

英子的世界是单纯的，但也充满着疑问，她不明白大人们为何要离她远去，幼小的她只能伤心和遗憾；因此，为了交到更多的朋友，她从不给自己的世界上锁，甚至与被人们认为是疯子的秀贞结下了深厚的友谊，天天在惠安馆与秀贞“玩”过家家；和一个小偷发誓考试考完“一起去看海”，用心聆听小偷的故事。她深爱着她的奶妈，却亲眼看着她离去，还有兰姨娘、德先叔、妞儿。最后，连她的爸爸也离她而去了，那时她只是一个小学刚毕业的学生。看着无人修剪的花任意凋落，这也为本书画上句点。

这本书中的英子面对离别乐观、坚强，让人简直不敢相信这是一个小女孩的心理，反而让人感到她的成熟。

亲人们的离去让我和英子一样既悲伤又坚强。在我6岁的某个晚上，我的曾祖母突然离世了。在我的记忆中，她十分疼爱我，虽然年过古稀，但常常会带着我在河里摸虾捉鱼。她非常乐观、坚强，从不流泪。唯独有一次，我和小伙伴一起在河边玩耍，不小心摔了一跤，被曾祖母看到了，连忙把我扶起来。尽管只是皮外伤，可是她心疼我，把我拉回家，我当时十分生气，大叫着：“就是点儿皮外伤，有什么关系，您管我管得太多了！”说着就又和小伙伴玩去了。结果，我的伙伴对我说：“乐乐，你曾祖母好像哭了。”可那时我却完全没有放在心上。

中午，爸妈催促我回家，我刚上车回过头看见曾祖母在哭泣，不知不觉我的眼睛也模糊了。就在那天晚上，舅舅给妈妈打了个电话：“姐，奶奶她晕倒了，现在在医院，她要你和嘉乐赶快过去！”

妈妈连忙赶到安吉的医院，问了医生才知道，曾祖母是因为伤心过度才导致昏迷，不过并没什么大碍，只是要吃一种极其伤食道的药。我在病房看她时，她紧紧地抓着我的手说：“孩子，不要担心我，没事的一切很快就会过去的！”我强忍着在眼眶中打转的泪水不让它流下来，回头一看，比我小4岁的的妹妹早已哭成了泪人，于是我拉着妹妹的手走了。

终于，眼中打转的泪水还是留了下来，因为她——我最亲爱的曾祖母过世了，我更加悲痛万分，“嘉乐，别伤心，人老了就像树叶一样，总会落。”我躺在妈妈怀里抽泣着说：“曾祖母根本就没有死，她只是去了一个很远很远的地方，树叶虽然落了，但是它们终于叶落归根了。”这是我第一次感受到了离别的滋味。

在那之后，我发现我变得更加勇敢了，生活中不管遇到多大的挫折和难过，我也能够微笑着跨过一道道坎。

离别是伤心的，是难过的，但是，请不要哭泣，要更相信自己坚强的活下去。一代人的成长就意味着一代人的老去，即使有人永远的离你而去，我们也要像《城南旧事》中的主人公英子一样坚强勇敢、简单善良，因为，成长永远走在离别的路上。

读《城南旧事》有感5

五年级刚开学，因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——《城南旧事》。

《城南旧事》是一本影响了几代人的小说，讲述的是作者在北京的童年生活。其中《惠安馆》讲述了“疯女人”秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子又被养父母虐待的凄惨故事；《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和作者发生的有趣故事，体现了当时社会的隐忧；《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运；《驴打滚儿》则体现了当时旧中国乡下的生活状况。

在《城南旧事》一书中，给我印象最深的人物是“疯女人”秀贞。她苦苦寻找自己的孩子，从未放弃过，哪怕别人都以为她是疯了，她也不以为然。秀贞给她的小桂子做了多少衣服啊！那都是一针一线缝出来的`。那密密麻麻的针线包含的是浓浓的母爱，是血浓于水的亲情，是对个人命运的无声抗争！因为她举止反常，所以没有人愿意跟她往来。但在英子看来，和秀贞在一起却是非常有意思的一件事，两人因此成为了好朋友。在英子童稚的眼睛里，生活是新奇而充满乐趣的，少有人间的凄苦。但是，残酷的现实对她单纯的内心却带来了巨大的冲击力，让她感到悲哀。林海音借用英子童年的眼光，描述了当时社会的无奈。

掩卷反思，当我们还沉浸在浓浓的亲情里时，又有谁能体会到父母的辛苦呢？在日常生活中，不是向父母要这就是要那，有时看到不可口的饭菜就不吃了，害的父母赶紧再为自己重新做饭菜。常常是，孩子们要这个就得买，要那个也得买，可对于妞儿来说根本想都不敢想。然而，爱能战胜一切！没有什么能阻挡它，没有什么能战胜它！就像秀贞和妞儿，是伟大的母爱将她们紧紧连在一起，谁也无法阻止，最终得以团圆。故事的情节在此处得到了升华，故事所传递出的感情也深深地打动了我。

这个故事让我懂得，一定要好好珍惜眼前优越的生活和学习环境，用实际行动感谢父母、老师、同学的关心和帮助，用感恩的心回报身边的人，孝敬父母，尊敬老师，团结同学。

时光飞逝，纯真美好的童年时光已经一去不复返了，一本《城南旧事》成为我告别童年，走向少年的人生坐标。当我回首往事，只有那些温暖纯真的记忆，像一张张老照片刻在心底，成为我童年时光的宝贵财富。

读《城南旧事》有感6

最近我读了一本书，那本书就是《城南旧事》，我得这本书挺有趣的，里面有各种不一样的故事，有里面的惠安馆，兰姨娘，我们去看海吧等等等等……另外也不多说了，我就随便给你们来讲里面的惠安馆吧。

这个故事是讲胡同的惠安馆里面有一个“疯子”，那个疯子的名子叫“秀贞”，有一次英子的妈妈带着小英子到胡同的惠安馆去逛街，小英子一直看着“疯子”秀贞，小英子的妈妈还以为小英子被吓着了，赶快带小英子走，秀贞有个女儿，她的名字叫小桂子，她们母两在很早的时候就分开了，秀贞请求影子帮他找到小桂子，英子就满口答应了，英子有一个朋友，她的名字叫妞儿，她们两一起捉迷藏，跳房子，养小鸡……有一次，英子看见妞儿的脖子上有一个胎记，原来妞儿就是小桂子，于是，她们母子俩团聚了。

我觉得英子很善良，秀贞没有让被别人叫疯子而悲痛，星情低落沮丧，我们要像她们一样，要乐观面对生活。

读《城南旧事》有感7

《城南旧事》是一本自传体小说。主人公就是作者林海音。它记录了林海音小时候丰富多彩的故事。它讲述了林海音小时候在北京发生的事。许多事她都不理解大人们为什么要这样做，再加上她老是问一些天真的问题，更体现了童年的趣味。

在故事中，不管是人，还是物都和林海音建立了深厚的感情，成为了她心中永远不会忘记的朋友。童年是快乐的，甜蜜的。林海音小时候虽然过的不是很好，有点苦，但是童年却是丰富多彩的。她童年中的故事不仅使她很难忘，甚至我看完了书，也是很难忘掉的。因为她童年拥有的快乐和我们不同，和我们的生活时代也不同。

在书中，林海音最初在惠安馆认识了疯女人——秀贞。她是因为失去了孩子而疯了的。当我看到林海音的朋友——妞儿是小桂子的时候，我就开始激动了，因为小桂子就是秀贞的孩子。再当还我看到她们母女重逢的时候，我差点激动的流下了眼泪。再往下看，她们母女俩想要去找妞儿的爸爸要走时，林海音恋恋不舍的追着，结果下雨了，早前的小病又厉害了，林海音发起了高烧，昏迷了十天，终于醒了，但是她却忘记了一些事情。这一章的最后，林海音他们一家搬到了新帘子胡同，她还要准备上学了。

过了许久，当我看完这本书准备合上的时候，我发现，我已经长大了，我的童年就要结束了。虽然我的童年没有林海音的童年那么有趣，但是也给我留下了深刻的印象。我爱我的童年。

读《城南旧事》有感8

读了这篇文章之后，我深有感触。明白了自己一直是在幸福的环境之下成长的，因为在这本书里面，我看到了很多人间悲剧，懂得了自己原来一直都身在福中不知福，我的遭遇跟里面的某些人物的遭遇比起来好比一粒沙子，十分渺小。

在这本《城南旧事》中，所有人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，其中总是可以看到阳光和光明，有时，一点也感受不到旧社会的黑暗，然而有些地方让我感到十分难过。那个疯子本来是个好人，因为丈夫是大学生，所以被政府抓走了，自己的女儿也下落不明，于是就疯了，其他人都怕她，虽然她最后找到了女儿，又听到了丈夫的消息，一家人就要团聚的时候，却和女儿一起被火车撞倒了。

那个小偷偷东西，也是为供弟弟读书，最终弟弟拿到小学文凭，兄弟俩非常高兴，弟弟不知道哥哥一直为他的学业而偷东西，结果第二天，哥哥就被抓走了。

这俩个人物，一个疯子，一个小偷，在距离幸福最近的时候，就永远失去幸福了。

回想起从前的自己，总以为赚钱容易，所以花钱就视作理所当然，父母给我什么，总觉得不够好，希望可以有更好的，跟书中的人物相比，我们的情况是一直都在幸福的眷顾当中，从来不知道什么是吃苦，在这样有利的条件当中，仍然不知道珍惜，觉得有点惭愧。

这本书真的使我有了很多的感悟，我一定会把握现在身边的幸福，珍惜每一分、每一秒，不会再傻傻的走过这一生，起码也要做些有意义的事情，起码以后回想起来，会感到一丝丝的自豪感，幸福感，让自己觉得不会有后悔的地方。

希望大家也好好珍惜自己身边的幸福吧。

读《城南旧事》有感9

淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

这部作品由五个篇章组成：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来……

英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，可是作者透过正面的描写和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。

看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。

读《城南旧事》有感10

在这个星期中，我读了一本好书，使我感慨万千，这本书的名字叫做《城南旧事》。

刚开始看到这本书的封面时，就感觉回到了旧时代，心想这本书可能会很枯燥很乏味，可是当我看过后，就深深的陶醉在故事中。

这本书讲述了小英子小时候在北京城南时的很多故事，英子小时候经历了许多风风雨雨，也见到了许多的人物妞儿、秀真、兰姨娘、德先叔、宋妈。英子帮助被人们称为”疯子“的秀真找到了她的孩子妞儿，并且把秀贞和妞儿送到了火车站，还把妈妈的银镯子送给秀真当盘缠。英子还写了冬天她看骆驼咀嚼，英子帮宋妈找儿子等很多故事。

看完这本书我想到了自己小时候，的确，童年是幸福的！快乐的！美好的！在童年只有游戏，没有争夺；在童年只有快乐，没有悲伤；在童年，只有欢聚，没有离别；我明白了要珍惜时间，珍惜童年。童年短暂，若要等到长大才醒悟，那就迟了。从现在开始，就要把握时间，好好读书。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。