济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练

2024-10-11

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练（精选9篇）

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇1

去南部山区学国学经典进行德育教育

启儒学校传统文化夏令营营员招募令即日发布

从教育部到国家最高领导都在倡导学习传统文化

教育部于2014年3月26日公布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，详细阐述了从小学到大学实施中华优秀传统文化教育的具体要求，把中华优秀传统文化融入课程和教材体系中。

习近平主席对传统文化满怀热情，纵观他的历次重要讲话，引用大量的国学经典来阐述思想，这充分说明他对传统文化的重视，也说明他自身就深受传统文化的熏陶！

传统文化教育让孩子修己安人、重德修身

有的知识可以靠背诵、记忆获得，但唯独品德是无法克隆、无法背诵、无法抄袭的，需要一个长期内化的过程。启儒学校是济南首家推行传统文化教育的课外辅导学校，致力于传承中华优秀传统文化，做真正德育教育，让学生成为传统文化的笃信者、传承者、躬行者，拥有向上和向善的正能量！

经过传统文化教育，学生不但能熟练背出《四书五经》，而且能亲近圣贤思想，开启智慧。中华优秀传统文化能够教化学生的心灵，规范学生的行为，打开学生的格局。让学生从此与国学经典一生相伴，拥有超人的气概，为获得成功、幸福、美满的人生打下牢固的基础！参加启儒学校传统文化夏令营的12大好处

1、让学生立足中国文化俯瞰世界，从小建立文化自信和树立正确的人生观、价值观和世界观；

2、体验并践行传统文化的精华，奠定传统文化智慧的根基；

3、熏陶人文情操，培养艺术感觉；

4、学会约束自我，端正言行；

5、培养学生的情商和能动力；

6、开发学生的潜能，开启右脑智慧；

7、通过德、智、体、美、劳全方面教育，让学生身心都得到全方位的发展；

8、打开学生的肢体动作、建立自信心；

9、读书志在圣贤，为官心存君国，国学经典能提升学生的境界，放大学生的格局；

10、通过八德教育，让孩子自幼树立良好的品德，保其纯洁的本性，做一位堂堂正正的好人；

11、教育孩子先教他孝，当一个人懂得了孝道，他自然知感恩、懂礼仪；

12、礼，是礼貌、礼敬，礼的精神是恭敬，让学生养成良好的礼仪和生活学习习惯，奠定和谐幸福的根基。

学生学习陶艺后现场制作陶器

启儒学校传统文化夏令营特色

全封闭式管理，食宿全包，学生送给我们，脱胎换骨还给你！

“读万卷书知古今之智慧，行万里路集天地之精微。”这个暑假让我们一起亲近自然，拥抱人文。让路为纸，行当笔，心是墨，一起描绘出最深刻、最真实、最华彩的人生画卷。

夏令营活动营地（济南青少年素质训练基地）学生在参加素质拓展训练

启儒学校传统文化夏令营活动地点：济南青少年素质训练基地

营地位于景色优美、气候怡人的济南后花园——南部山区，炎炎夏日身处大自然的怀抱，必能让孩子心旷神怡、留恋往返，空气清新，绿树成阴，在这样一个大环境中培育我中华之优秀儿女！美哉！妙哉！

科学、严谨的课程设计，丰富多彩的活动内容，必能让孩子枯燥、烦闷、乏味、单调、无聊的暑假生活变得多姿多彩，定能让孩子度过一个最难忘、最愉快、最惬意的暑假！

老师在夏令营活动营地（济南青少年素质训练基地）讲解天文学知识

学生在夏令营活动营地（济南青少年素质训练基地）参加集体素质拓展训练

开营时间及费用请来电咨询，咨询电话：0531-55585656，***（陈老师）。与此同时我们还开设以下国学教育课程：针对5到20岁的青少年群体，我们开设了全日制国学班、周末国学班、国学假期托管班，为了让国学教育更好的发挥作用，启儒学校针对家长群体，开设了成人师资班、孟母堂家庭教育公益交流平台。

启儒学校传统文化教育相关信息：

启儒学校传统文化夏令营活动内容济南启儒学校传统文化夏令营特色和收费标准

学生接受传统文化教育的好处启儒学校第二期传统文化冬令营闭营视频

启儒学校孟母堂家庭教育公益交流平台教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇2

特训营在激情、挑战、超越的氛围下，以户外体验式训练、意外自救、室内潜能开发、巅峰素质拓展、野外生存训练、自我成长训练为主体培训形式，通过教练技术、潜能开发等先进的心理学、教育学技术，结合挫折教育、感恩教育、成功学，帮助青少年树立正确的人生观价值观，理解父母，懂得感恩，博爱世界，塑造完善人格；树立学习目标、人生理想，制定个人成长计划；培养成功的心态、素质（责任感、自信心、意志力、独立性、自制力、人际关系和团队精神等）；养成良好习惯；激发个人潜能，增强学习动力、成长动力，打造辉煌人生。

针对人群：6—16岁青少年

培训目的：

1、挑战自我，磨炼意志，增强自信，提高自觉自主性；

2、集体生活，学习相处，培养助人为乐的高尚品德，体会

团结友爱的重要，促进青少年的健康成长；

3、感受换位思考，加深对老师，对他人的理解，养成敬师

长，团结他人的好习惯；

4、增强集体意识，理解个人与集体的关系，树立相信自己、依靠集体取得事业成功的理念。

5、提高个人自立能力和综合素质，为实现个人的远大理想

打下良好的思想基础和心智模式。

6，在掌声、大拇指、微笑的赏识风氛围中，唤醒心中的好孩子，培养自信、自立、自理能力和团队意识

7通过活动让孩子以感恩的心重新凝视天下父母心，以赏识的视角与父母再次面对，促进母子关系

8放松地玩耍，放飞青春的心灵，释放年轻的激情，在轻松愉快的主旋律中体验成长的快乐

9提供赏识英语学习的平台，学会玩中学，学中玩

课程安排：七天

青少年成长特训营报名表

青少年快乐成长特训营配合歌曲

1、奔跑

2、海阔天空

3、从头再来

4、最初的梦想

5、永不退缩

6、红日

7、壮志在我胸

8、狮子山下

9、专注

10、挥着翅膀的女孩

11、风雨无阻

12、朋友

13、人鬼情未了

14、真的很不错

15、让世界充满爱

16、不要认为自己没有用

17、我的未来不是梦

18、阳光总在风雨后

19、感恩的心

青少年成长特训营登记表

报名须知：

1、营地：素质教育训练基地

2、营员：男女不限，6至16周岁。

3、住宿：8人间

4、餐：8菜1汤面条米饭保证餐量

5、保险：给学员购买了旅游责任险和旅游意外险8万

6、名额：每一个大队不超出100人

7、报名方法：

8、教员配置：配一大队长，由教官担任，8至12名学员组成一小队，小队长由学员担任，一名老师。二名助教，一名教官，一名医生）

9、营地配置：常规军事训练场地，拓展训练场，大型食堂，军医。

10、营方配置给学员装备：2套迷彩服，被子，床单。

11、学员自带物品：日常衣裤（鞋袜），个人洗漱（卫生）用品，毛巾，牙膏，牙刷，香皂，洗发水，洗衣粉，纸巾，水杯（最好能提的）。

12、不建议带的物品：移动电话、（带到营区的交大队长保管，回程的时候交还），电动玩具、随身听、扑克牌、漫画，小说，杂志，刀具，酒，烟等。

我们融入了一些新颖的军事游戏及拓展项目，比如生存训练、户外拓展、越野拉练、翻越障碍、等除此之外，我们还安排了信任背摔、包饺子、拉歌比赛、篝火晚会等活动，将军事训练与游戏、生活相结合，真正的体验、感受军营的集体生活。

夏令营特色：

培养自控，戒除网瘾、战胜困难等军人意志训练；

培养自立，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风；

学习武术，增强体质和自我保护能力，有效减肥（军体拳、少林棍法等）；克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、紧急集合、叠军被等；应急反应，消防训练、交通安全、紧急集合、紧急自卫；行为教育，组织益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力；感恩教育，架起父母与子女心灵沟通的桥梁，学会感恩；

每个营员均办理人身意外保险、住军营宿舍、全封闭式管理，教官安全保卫，辅导老师全程同行，军医全程服务。

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇3

作为国学体验拓展夏令营的倡导者、开拓者、建设者，北京老百姓国学书院积极引领营员以经典学习来修养生命，以体验拓展来修炼智慧，以日常生活来修行人生。2013年再次推出国学体验拓展夏令营，培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的健康成长、快乐成长、幸福成长奠基加油。本项目由“123国学网”发布，北京市老百姓国学书院组织实施。

国学拓展训练营，是以国学为主题，采用拓展训练的形式，开展的集中学习活动。国学拓展训练营倡导“让国学融入生活、让国学滋养生命”的理念，坚持“野蛮其体魄、文明其精神”的宗旨，推动身心灵个人修行、小组集体家庭共修，让营员在欢乐和体验中互帮互助、互动学习。老百姓，好家庭；爱国学，爱家庭；国学拓展训练营是北京市老百姓国学书院自主开发的侧重培养国学兴趣和情怀的一项经验成果，是目前国内各类国学培训活动中的特色品牌。

北京老百姓国学书院，是从事中华青少年儿童国学文化传承、中华青少年儿童国学教育研究、中华青少年儿童国学教学实践的国学一线专业机构。北京市老百姓国学书院作为国学教材提供者、国学教案研发者、国学培训指导者、国学活动实践者、公益国学开拓者，让国学走进社区、让国学走进校园、让国学走进家庭、让国学扎根心灵。

【效果呈现】

走进圣贤教育，奠定人生根基。

母乳喂养好，国学经典好；学而时习之，身心灵共修；积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃；让优秀传统文化扎根生命深处，伴随个体一生成长，为幸福人生奠基。

母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不学坏；孩子不学坏则不会变坏，孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善；孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会有德，社会有德则国家有福。

孩子是家庭的延续、是民族的未来、是国家的希望，国学是我们的根基、是我们的血脉、是我们的脊梁。

学国学的孩子成长好、发展好，学国学的家长心态好、观念好。老百姓国学书院，少儿学习国学的效益呈现：

1、感恩之心。感恩父母，感恩师长，与人为善。少了自私之心。

2、知书达礼。人格优化，行为和谐。有主见，并听得进别人的不同意见。

3、时间观念。不再拖拖拉拉。

4、坚强人生。不再脆弱，勇于面对问题。

5、动静定止。能够动起来，能够静下去。宁静致远，淡泊明志。善于动脑，思考力悟性创造力提高。做自己的主人。

6、快乐成长，享受国学滋养。不再怨天尤人。

7、专注力提高，记忆力提升。良好阅读兴趣，自觉阅读习惯。爱上学习，不为不学习找借口，只为学习找方法。

【招生对象】

1、中小学生，7——17岁营员。

2、也欢迎家长陪同。

3、其他年龄段成员需具体联系后确定。

4、谢绝传染性疾病患者、精神性神经性疾病患者等报名，敬请谅解。

【地点】

北京老百姓国学书院夏令营基地（海淀区基地：北京海淀尚丽外国语学校）

【时间安排】

第一期：2013年7月15日——7月19日。第二期：2013年7月22日——7月26日。第三期：2013年7月29日——8月2日。第四期：2013年8月5日——8月9日。

【作息时间安排参考】

6:30—7:10起床、晨练、诵读。7:10-7:50 早饭

8:00—9:30 向孔子行礼、国学经典学习9:30—11:50主题活动

12:00—14:00 午饭午休 14:00—17:30主题活动 17:30—18:30 晚饭

20:30—21:00 小组会议。日记自检 21:50 熄灯

【营员活动内容安排参考】

第一天：主题——优秀是一种习惯，细节成就完美。（人之初性本善性相近习相远）开营仪式

基本行为规范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走、现代礼仪…（真正的学习就是养成良好的习惯）

自立能力训练：叠被、洗衣服、做饭、洗脚、自救…（自信自立自强不息……）

学习：《弟子规》养生操。毛泽东和周恩来的故事。国学经典诵读规范、技巧。其他：神秘课程。

第二天：主题——沟通从心开始，我们是一家人。（有朋自远方来不亦说乎）

行动：团队成员破冰。团队成员沟通。团队成员拓展。（二人同心其利断金）

学习：《论语》故事会。子贡的故事。演讲与口才。其他：神秘座谈。

第三天：主题——感恩是一生动力源泉。（身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也）

行动：小组讨论。感恩父母主题小讲座。影视观摩。给父母打电话。学习：《孝经》。曾子和比尔盖茨的故事。我来当老师。其他：神秘互动。

第四天：主题——走好人生每一步，坚信、坚持、坚韧的力量。（道生一一生二二生三）行动：游学及国学拓展。

学习：《道德经》。孔子的故事。才艺展示。经典音乐欣赏。其他：神秘课程。

第五天：主题——相亲相爱一家人。（方以类聚物以群分吉凶生矣）行动：祝福。才艺展示。剧本排练。结营仪式。学习：《易经》。我们的故事。日记。

其他：营员帽子、营员证书、老师评语、同学赠言、个人日记、个人评定、合影照片、电子相册等活动光盘……

【营员报到须知】

提前一天的下午报到。个人需备物品：

1、服装：不少于两套换洗衣服、运动鞋。

2、个人卫生用品：毛巾、牙刷、牙膏、漱口杯、拖鞋等。

3、学习用品：铅笔或钢笔、笔记本。

4、个人书籍，可用于交流和分享。

5、其他：三寸免冠照片一张（学生档案及营员证书用）。

6、折叠伞、水杯。（外出游学用）

《禁带物品》包括但不限于：

1、不良印刷品、不健康的书籍。

2、烟、酒、刀具等危害未成年人身心健康的物品。

3、游戏机等电子设备。

4、手机。（如带来，要交老师统一妥善管理、统一活动中使用）

5、钞票。（如带来，要交老师统一妥善管理）请家长与孩子们配合。

（详情请见123国学网“弟子规夏令营主题页面介绍”）

附录：给家长的一封信

家长朋友，您好：

信息时代，网络社会，全球化背景下，现代家庭教育面临更多严峻挑战。当有一天孩子走向社会，有没有一种东西，让孩子抵抗住诱惑承担住压力，持续不间断地支撑着他（她）的人生走向一个又一个成功？当传统文化和现代文明被更多家庭所接纳的时候，作为家长的您在干什么？您给孩子传达出来的信息，是作用于他一生的还是只是简单的短期行为？国学究竟是什么？如何让我们的孩子和家庭更好地享受国学，就像享受阳光雨露一样？

走进圣贤教育，奠定人生根基。十八大报告提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的伟大号召。北京老百姓国学书院推出的国学体验拓展夏令营，希望通过我们的微薄之力，帮助孩子喜欢上我国的传统文化，喜欢上自我学习；但是更重要的是希望孩子从传统文化的营养中学会感恩，学会孝，学会做事有礼，学会发现自己内心本来的真善美，真正给自己的学习、工作、生活、人生道路注入动力。孩子，是需要来爱的，不是用来打骂的。语言是一种形式，如果稍不注意，就会给孩子带来阴影。忠告家长朋友们：只有从您这里出发，所有的教育才能派上用场；没有您的关心、呵护、和爱戴，孩子学习再多知识，也会觉得没有成就感，也会不知道如何辨别是非。家庭永远都是孩子的第一课堂，父母永远都是孩子的第一榜样。无论有多么忙，也请您抽出一些时间来关爱自己的孩子。

（详情请见123国学网“弟子规夏令营主题页面介绍”）

顺祝您工作顺利，阖家安康。

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇4

快乐成长”暑期夏令营活动方案

2011年暑期已经开始，为了丰富学生的暑假生活，全面推进素质教育，xx小学将与镇关工委、村两委联合主办2011年“阳光作伴快乐成长”暑期夏令营活动。现结合我校实际，将方案制定如下：

一、活动主题

阳光作伴快乐成长

二、活动时间

2011年8月8日—10日（3天）

三、夏令营领导小组名单

顾问：xxx（镇关工委主任）、xxx（镇教育指导中心副主任）、xxx（村书记）、xxx（村主任）、xxx（管校支委）

策划：

组长：xxx（校长）

副组长：xxx（教导主任）、xxx（少先队辅导员）

成员：xxx（中队辅导员）、xxx（中队辅导员）xxx（中队辅导员）、xxx（中队辅导员）xxx（中队辅导员）、xxx（中队辅导员）

四、活动地点

xx小学、历奇山庄拓展训练基地

五、活动内容及安排

（一）开营仪式

地点：xx小学活动室

活动议程：

1、介绍领导、来宾。

2、少先队员敬献红领巾。

3、宣布开营。（由×× ×宣布xx小学2011年“阳光作伴快乐成长”暑期夏令营活动现在开营”。）

4、授营旗。（由× × ×向xx校长授营牌）

5、校长讲话。

6、领导讲话。

7、xx小学小营员代表发言。

8、舞蹈表演。（老干部活动中心成员表演）

9、分组、分小队（会后各班分组，选出队长、队名、队旗、口号）。

9、开营仪式结束。

（二）开展安全礼仪教育

时间：8月8日下午2：30-4：30

地点：xx小学

（三）开展军事训练活动：队形队列训练、军事训练等

时间：8月9日上午8：30-10：30下午2：30-4：30地点：xx小学运动场

（四）到历奇山庄拓展训练基地进行训练和烧烤联谊活动

地点：历奇山庄拓展训练基地

（五）闭营式

时间：8月10日下午3：00-4：30

地点：xx小学活动室

活动议程：

1、闭营式开始。

2、请领导讲话。

3、请小营员代表谈感受。

4、宣读优秀营员名单。（评选出“优秀小营员”。将根据学员在夏令营期间的综合表现，评选和表彰优秀学员。）

5、颁奖。

6、假期安全教育。

xxxxx小学大队部

素质拓展夏令营总结篇5

素质拓展夏令营

素质拓展训练营是以拓展空间思维、挑战自我，超越自我为主的短期夏令营活动，该活动精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让孩子主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们心理受到挑战，思想得到启发，学会在不同的环境中去思考、发现、领悟，从而对个人、对团队重新认识，重新定位。

它将成为：

一个体验竞争历练的地方；一个增加人生阅历的地方

一个让孩子更懂事的地方；一个让孩子绽放天才本色的地方一个让孩子更明事理的地方；一个让孩子放飞梦想的地方……

素质拓展训练营通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练、数学拓扑空间思维训练等等，全面挖掘和提升青少年的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。通过体验分享、团队讨论和同伴交流，充分调动其积极性，增强自信，尽可能挖掘其内在潜能，并通过此活动充分认识团队的荣誉感及其与伙伴、朋友间的协作、鼓励、忍让的重要性，从小树立目标的重要性，并从中感受到生活中要学会感恩你的父母、老师及其社会等等。

参与拓展夏令营活动成果：

★自信心明显提高

★沟通能力明显提高

★学习积极性和效率明显改善

★处理人际关系能力有所提高

★承受挫折、压力能力有所提高

★学会关爱他人，与他人进行有效沟通

★克服心理惰性，磨练战胜困难的意志品质

★启发想象力与创造性，提高解决问题的能力

★发现自身潜能、增强空间想象力、改变自身形象

2015年暑假夏令营活动总结篇6

篇一：

为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了2015年暑期夏令营活动。

在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。

今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。

整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1---7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。

训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。

夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。

车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使玩中学、做中学这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。

2015年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。

为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校取得了理想的成绩。

航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。(3)遥控船模操作知识训练。

在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了东方号乘风号模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快，对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。在2015年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。

2015年暑期校园文明网络夏令营围绕阳光网络伴我成长主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。

本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。

今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作小直升，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

在获得江苏省2015年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学•环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。

篇二：

为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。

经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了。

那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。很快，就调整了方案，以后的课反应还不错。

一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后恐吓他们上课给我小心，在他们鄙夷的目光里，继续为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球害的自己受伤;有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇;有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多&十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。

暑期夏令营小学日记篇7

上午，我们就去训练场开始训练了。我们站好格斗式后，教官喊了一声：“左直拳!”我们就把左拳打了出去。我们在教官的指导下练习了左直拳、右直拳、左右直拳、勾拳、摆拳等等。接下来，我们要学习擒拿格斗了，嘿嘿!我下定决心，一定要好好练习，把对手打趴下!

我们练习了两种擒拿格斗术，我刻苦练习，每一次都把对手打得起不来，绝不心慈手软!嘿嘿!我的功夫不错吧!

教官说：“学习擒拿术是为了应对校园黑手。”我也非常高兴，因为经过练习，我不会再被坏蛋欺负了。

时间一分一秒的过去了，我们该去吃饭了，我们依依不舍的向训练场告别，离开了训练场。

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇8

今年暑假我最开心的事是我报名参加了上海东方绿洲青少年活动中心的夏令营，

7月28日中午，我拖着我的小箱子，坐上了大巴车。这是我

那天，我们整齐地穿着橙色的救生衣，顶着烈日，冒着高温，谁也不叫苦，谁也不叫累，齐心合力，向终点划去，通过大家共同的努力赢得了

我永远也不会忘记这个开心的夏令营。

小学三年级暑假夏令营作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

济南国学夏令营 2014年夏令营小学生暑假夏令营初中生夏令营高中生夏令营暑期素质拓展训练篇9

东北大学理学院始建于1923年，历史悠久，包括中科院学部委员庄长恭、傅鹰，中科院院士方肇伦、澳大利亚工程院院士窦士学等多位我国著名专家学者曾任教于我院。目前学院设有化学、物理等一级学科博士点4个、二级学科博士点17个、国家重点学科1个、辽宁省重点学科5个，辽宁省重点实验室2个。学院现有教职工235人，其中国家“千人计划”入选者1人，国家杰出青年基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才8人。近年来承担的主要项目包括国防973重大专项课题、科技部863计划项目、国家杰出青年基金项目、国家自然科学基金重大国际合作项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年基金项目等，每年在国际高水平期刊发表SCI论文百余篇。

东北大学理学院热烈欢迎2014年应届本科毕业生、2014年应届硕士毕业生参加2013年暑期化学、物理学术夏令营。

一、参加夏令营的基本条件

1、拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务，品德良好，遵纪守法，身心健康。

2、毕业院校及专业须满足条件：

要求毕业所学专业为化学类或物理类专业。

（1）2014年毕业应届本科毕业生，须满足以下条件之一：

A、就读学校为“985工程”重点建设高校。

B、就读学校相应专业为国家重点学科。

C、就读学校相应专业具有博士学位授予权。

（2）2014年毕业应届硕士研究生，须满足以下条件之一：

A、就读于“211工程”及以上层次高校。

B、就读于重要科研院所。

C、就读学校相应专业为国家重点学科。

D、高水平大学优秀研究生生源互推联盟成员高校（具体高校名单见附件三）。

3、学习成绩优秀，本科或硕士期间无挂科且大学英语四级成绩达到425分，在学期间曾从事科技活动、在学科竞赛中获奖或表现突出者优先。

4、具备或可能具备研究生推荐免试资格的学生优先。

二、报名程序

1、报名时间：5月25日—7月5日。

2、报名方式：应届本科毕业生登陆东北大学研究生招生管理与服务平台夏令营报名系统查询有关通知并提交报名信息。填写《2013年东北大学夏令营报名信息简表（应届本科生）》（见附件一），在入营报到时提交至理学院教学科研办公室。

应届硕士毕业生填写《东北大学以申请考核制方式攻读博士研究生申请表》（见附件

四），将电子版发送至neuxly13@126.com，邮件的命名格式为“报考学院+报考专业+姓名”，纸质的申请表入营报到时交至理学院教学科研办公室。

三、资格审核

入营审核工作由学院研究生招生工作领导小组负责，重点考察申请者学业水平、科研能力和综合素质等。将于2013年7月10日前向入选者发放入营通知（以电子邮件形式发放），届时未接到入选通知的同学皆为未入选者，不另行通知。参加夏令营的同学须携带申请表及申请表中所涉及的相关证书、证明材料的原件以及个人学习成绩单原件参加夏令营选拔活动。

四、活动日程

时间安排活动内容

5月25日公布东北大学理学院2013年暑期学术夏令营活动方案

5月25日-7月5日宣传，学员网上报名，资格审核

7月10日前邮件通知活动入围者

7月18日入围学员报到

7月19日学术报告与专题座谈

7月20日参观实验室，与教师交流及面试，离营。

五、优惠政策

凡被录取的正式学员，若有意攻读我校研究生，可填写《东北大学2014年攻读研究生申请表》，在夏令营期间我们将组织专家组对相关学员进行面试考核，若面试通过，将享受优惠政策：

（一）如果校外学员取得所在院校2014年推荐免试生外推资格，可被我校直接录取为推荐免试研究生，研究生第一学年享受一等奖学金，优秀者可申请直接攻博。内推生按照教务处确定的奖学金等级执行。

（二）如果学员未取得推荐免试生资格，参加2014年全国硕士研究生统考，第一志愿报考我校相应专业，若初试成绩达到我校相应门类的硕士研究生复试基本分数线，即可获得复试资格。