我的朋友作文优秀

2024-07-09

我的朋友作文优秀（共13篇）

我的朋友作文优秀篇1

我有一个好朋友，名叫王雯宣。她有一双明亮清澈的大眼睛，闪烁出忠诚的光芒。因为她十分天真、活泼、可爱，有一颗善良的乐于助人的心，所以我很喜欢她。

一天，我不小心受伤了，我不知道校医室在哪儿。王雯宣看到后，立刻把我送到了校医室，等我消毒好伤口，从校医室回来时，我们已经错过了换礼币的时间，可是王雯宣一点儿也没有生气。

还有一次，下课后，王雯宣从前面转过身来跟我一起玩扔橡皮的游戏。一不小心，我把她的橡皮弄丢了，我急忙向她道歉，她轻轻一笑说：“没关系，我家里还有很多。”不过，第二天我还是还给了她一块橡皮。

你们说我的朋友是不是很善良呢?你有这样的朋友吗?

我的朋友作文优秀篇2

20多年来, 石老师一直从事小学语文教学和班主任工作。2003年, 由于工作突出, 她所带的201中队被评为“全国优秀少先队中队”, 她本人也被评为“全国优秀少先队中队辅导员”;2004年, 她又被评为湘西州“优秀少先队辅导员”, 被省教育厅等4家单位联合表彰为“湖南省优秀教师”, 并记省二等功, 同年底, 她被授予“龙山县首届十大杰出青年”的荣誉称号;2005年, 她再度被评为全县“十大杰出女性”;2006年7月, 被湘西州委评为全州“优秀共产党员”, 并记州二等功, 同年参加了州第九次党代会;2007年教师节, 她又被教育部评为“全国优秀教师”;2008年1月, 获湘西州2007年度“芙蓉百岗明星”称号, 她的家庭也被县委政府授予“和谐家庭”的光荣称号。

《团结报》先后三次分别以“闪光的青春年华”“为了孩子的明天”和“情洒教坛写春秋”为题报道了她的事迹, 《中国民族教育》更是以“在工作中享受幸福”为题长篇刊载了她的优秀事迹。

近日, 我们采访了石俊英老师 (以下简称石老师) , 采访实录如下:

问:您为什么选择当一名老师?

石老师:是当老师的父亲作主, 让我考了师范, 当上老师。

问:您从毕业开始就一直在龙山一小任教吗?您坚持这么多年的动力是什么?

石老师:是的。干一件事不能只说尽力应竭尽全力把它做好, 这是我一贯做事的原则。

问:您的性格是怎样的?这种性格特征对您的教育教学生活产生了什么样的影响?

石老师:快乐, 乐观向上。我希望我的学生与我一样, 有一个美好的童年, 每天都快乐生活、快乐学习。我想每一届学生都体会到了这种快乐。

问:在您21年的教育教学生涯中, 曾获过各种不同的奖项, 哪个奖您印象最深刻?其中发生过哪些令人难忘的故事?

石老师:是我在2003年被评为“全国优秀少先队中队辅导员”。那一年, 我有个学生王冬冬, 因为小时不慎烫伤, 脸上留下一块醒目的大疤痕, 于是变得从小孤僻、从不与人交流内心世界, 与母亲都从不说心里话。

曾记得一个中午, 她与同学因为一件小事而“昏倒”在桌上, 同学们叫她都不理不睬。一学生急忙向我报告:“王冬冬气得昏死过去了”。我闻知, 心里咯噔一下, “有这种怪事, 先去教室看个究竟。”当我叫唤她时, 也没回应, 然后扶她坐直, 哪知她立马又趴下, 我急忙背着她向一楼的医务室冲去, 医生检查后说没有什么问题, 这时她才微微睁开双眼, 问她什么她也不作答, 于是我又把她背回教室, 她居然又趴在桌上紧闭双目, 我心生疑惑, 难道是低血糖?我急忙派一同学去我母亲家 (父亲是学校退休教师, 家就在校内) 取来糖开水, 扶着王冬冬慢慢喂下, 几分钟后, 她睁开双眼, 我急切地问, 哪儿不舒服?她有气无力地说:“头晕, 好多了。没什么事, 老师, 你忙去吧。”看她喝完糖开水, 我离开前叮嘱:以后头晕前马上告诉老师, 上学前一定要吃好早饭。她点头后我才离去。我在办公室想:这孩子家在农村, 身子看着挺结实, 不应有低血糖呀。我琢磨着和家长取得联系, 一定要督促她吃好早餐, 以免再发生“低血糖”事件。哪料, 尚未与家长取得联系前, 两天后, 又发生同类事件, 当我家访到她家说明情况时, 她母亲大吃一惊, 言从未有过这种事, 每天到家吃了两碗饭才上学去, 母亲说这孩子气大, 有时候为一点小事居然一周不和她说一句话。我明白了, 她的“低血糖”事出有因。当上课时, 我会有意面带微笑多看她几眼;下课时, 我会不露痕迹地约她及另外几名女同学一起跳绳、踢毽子;每次发作业本前专程表扬她作业本干净, 字迹工整。

渐渐地, 她开始和同学一起做游戏, 一起玩耍了, 我正暗自高兴时, 哪料两周后, 她与前面的男同学发生了小摩擦, 她又自编自演了“低血糖”事件。我心想, 点不点破她呢?最后决定还是给她一次面子, 不点破。又重复了“取糖水”的过程。事后, 我扶着她来到办公室, 准备与她摊牌。“于你母亲处了解到了, 你从来没有头晕过, 人要大度, 要快乐, 那名男同学是做得有点偏激, 但你不能这样骗同学, 骗老师, 大家都这样关心你, 你这是欺骗行为。”沉默了20分钟后, 她终于开口:“老师, 我错了。”我看到了她的真诚, 她已从心底认识到自己的错误。我拍拍她的肩膀:知错能改就好, 和大家好好相处, 快乐交往, 我会为你保守“头晕”的秘密。

从此, 再没有发生昏倒事件, 她总是和老师贴得很近, 为我做这做那。最令我感动的是, 她不知从哪里得到消息, 我女儿当时得了腮腺炎, 而仙人掌是治这个病的土方, 于是她天天都从家里带来仙人掌给我。她和同学们也都相处融洽了, 母亲反映她变了, 我知道, 这孩子的心里从此有了阳光。

问:请您详细介绍一下龙山一小“学生抢老师”的事情经过。您当时是什么样的感受?最后又是怎么解决这个问题的?

石老师:因为我们学校教师任课是实行的三段循环制, 在2003年秋季, 我由二年级下来接一年级, 原来的二年级升入三年级, 有一天早上上课前, 我所任教的102班学生有正坐在教室里。突然, 20多个我原来任教的三年级学生冲进教室, 朝着全班同学喊:“是你们把我们的石老师抢去了, 是你们占了我们的教室, 快把石老师还给我们, 还我们的教室。”和孩子们相处两年, 我爱他们, 他们也爱我, 当时我知道以后, 很感动, 感觉自己的真情没白费, 孩子们还是那么喜欢我, 同时我也觉得没有教育好学生, 这样子会使接任老师尴尬。我就教育学生:现在的老师有经验, 是位老教师, 你们会慢慢喜欢上她的, 想我可以经常来看看我嘛!孩子们最后才依依不舍地离开。

问:您的教育理念是什么?

石老师:让每个孩子都享受到平等的教育, 平等的爱, 成为一个心理健康的人。

问:对待后进生, 您通常采用哪些方法帮助他们?

石老师:对于学习上的后进生, 我在要求家长多督促在家里的学习情况下, 在学校里, 我会给他们开“小灶”, 同时, 我会因人而异, 根据孩子的情况量体裁衣, 只要他们和自己比, 每天有一点进步, 我都会号召全班同学为他们鼓掌, 让他们树立信心。对于纪律上的后进生, 我会把眼光放低看待他们的行为, 爱犯错是孩子们的天性, 这样一想, 你就不会因为他们犯错而苦恼了。我不会当众批评他们, 我会分析他们违纪的原因, 然后根据情况耐心教育, 用鼓励的方式促进他们的转化。

问:在您和您的学生之间, 发生过哪些难忘的故事?

石老师:1.306班, 杨昌兴, 家里以送煤为生, 一次, 杨昌兴偷拿了家里买猪崽的钱70多元, 家里往死里打, 孩子就是不承认, 不得已就拜托我处理, 我把他叫到办公室, 和颜悦色, 话语如甘露般洒在学生的心坎上, “昌兴, 想不想跟老师讲讲”, “想”, “什么时候想好就什么时候讲, 好吗”, “好”, 足足一个多小时, 昌兴终于像和朋友谈心一样告诉了我真相, 昌兴的钱都用去打游戏机了。还有一次, 放学后, 我发现发现没有留学的昌兴留了下来, 我很奇怪, 当问及他时, 他说“今天我做了件错事, 想跟老师讲”。是什么呢?原来早晨上学, 杨昌兴到校门口的摊点上偷拿了东西, 并且还检举出谁谁也拿了, 我第二天找到这几位同学, 一一到摊点进行了退还。

2. (2001、10、27) 原306班学生找到我, 写了一些纸条, 上写“石老师, 你怎么不给我们教了, 我们多希望你再回来给我们教呀”。经常有学生跑到我的办公室和教室看我, 依恋的心情溢于言表。就是这一届学生, 2006年腊月的一个晚上, 常光辉、姚蕾、宾天尺三名同学买来花篮来看我, 已经读高三的他们始终没忘记她, 记得我和同学们的点点滴滴……。

3.105一班学生, 因为腿伤治疗未来上学, 我带头着水果亲自探望, 天黑才回家, 孩子担心缺课我不要他了, 一见到我就急切的抓住我问, 还要我吗, 我亲切地摸着孩子的头说:“你是我的学生, 怎么会不要呢?”家长没有想到孩子这么点伤我还这样关心, 回过头来又带着橙子来感谢老师。 (探望生病的学生一直我一条多年来不变的规矩)

4.喻泽民, 留级生, 爱逃学, 有次中午逃学出校下午没来上课, 同学们又看到他和几个人一起, 十几个学生一边去找, 一边忙自我报告, 我忙匆匆赶到他家里, 可是在麻将桌上的家长得到消息竟然不愿下桌, 很漠然的态度。我只好又到处去找, 最后还是学生找到了喻, 放学时, 我把他和找他的十几个学生一起留下, 耐心教育他, “老师和同学都担心你, 万一找你的同学出了事, 你心里过意得去吗?”他认识到自己的错误, 不禁流下悔过的泪水, 同学们也都是泪水涟涟。从此他再也没逃过学。

5.徐自清, 一年级, 老师发现他戴着眼镜看书, 和书本要有1cm才能看得清, 属于高度近视、弱视。我给他开了特别通行证:全班只有他可以不用举手就可以自行到讲台上、黑板前写字。

问:作为全国优秀少先队中队辅导员, 您主要做了哪些方面的工作?效果如何?有过哪些难忘的经历?

石老师:1.要当好一名中队辅导员, 除了要爱每一个孩子, 还要尽可能多地让孩子爱你、崇拜你, 形成独特的魅力。为了寻找与孩子们的共同语言, 我在茶余饭后捧起了《儿童游戏大全》《怎样教育孩子》等书籍。为了成为孩子们的知心朋友, 她重新跳起儿时的橡皮筋, 踢起了毽子, 打乒乓球, 掷沙包, 只要孩子们喜欢的活动, 她都参与。在工作中, 她运用自己的专长, 辅导孩子们编排舞蹈, 为她们伴奏, 为孩子们设计道具和服饰, 辅导队员演讲、朗读、讲故事等, 在参加的各项活动中, 取得了很好的成绩。如我和其他老师合编的器乐合奏参加全县中小学生文艺汇演, 获小学组第一名, 我辅导的队员多次参加县里举行的演讲比赛, 均获一等奖, 队员多次为县里的大型活动献词, 获得一致好评。

2.相信孩子, 让他们当家作主。未来的世界是一个充满竞争的世界, 现在的孩子必须具备竞争意识和能力, 我挑选班队干部不搞任命, 而是采取竞选方式, 给每一个孩子一个公平的起点, 让他们都有机会展示才华和能力。后来我还实行了“班队干部轮流制”, 给予每个学生锻炼的机会, 他们的能力也因此大大提高。

我坚持了“放手不放心”的工作原则, 即放手让孩子处理队务, 让孩子自己决定活动形式, 将主人的地位真正还给孩子。在开展“五自”实践活动中, 孩子们根据自身年龄特点, 决定自己的事情一定要自己做, 开展了一系列的“学习劳动技能大比赛”, 如“穿衣比赛”“看谁整理书包快”“比一比, 洗手帕”“写字比赛”等, 孩子们的自学自理能力得到提高;在“手拉手互助”活动中, 队员们自发地为困难队员刘芳捐款订校服, 和性格孤僻的队员刘东东手拉手, 使她变得开朗活泼。他们多次为贫困生和病残儿童捐款, 仅2002年上期为患白血病的队员黄政一次性捐款就达179.4元, 向文一1人捐出20元。他们还和本县贫困山区的特困学生开展了“三帮一”的手拉手活动, 每三个队员和乡下一个贫困孩子结成对子, 开展“互寄友情卡”“同在蓝天下, 学习同进步”“互访看朋友”的活动;在“新世纪我能行”体验教育活动中, 孩子们自发地在学校、家庭、社会寻找自己的模拟“岗位”, 如在学校体验“小老师”“辅导员”“路队长”“值日生”等角色。在家庭开展“我和父母赛文明”“帮助妈妈做一件家务”“告别麻将桌”的活动。在社会开展“热爱龙山, 美化龙山”的活动。队员利用节假日, 以小队的形式深入社区、街道, 向市民倡导文明新风, 教育广大市民树立热爱龙山, 从我做起, 从现在做起的公共意识。表面看来, 队员的活动都是自己搞, 辅导员好像轻松了许多, 实际上我的大量工作都做在了台下和幕后, 做在孩子们的前面, 如活动前的联系工作, 活动方案的修订等等。虽然苦些, 累些, 但孩子们的能力水平却提高了, 我所有的默默付出也得到了最好的回报。

3.爱心滋润棵棵幼苗。一、二年级般大的孩子, 就像一棵棵小树苗, 需要精心呵护, 否则将贻害孩子终身。一个成功的教师都源于一个“爱”字——对事业的爱, 对孩子的爱。

只有让孩子生活在一个团结、充满爱心的集体中才能形成健康的人格。我身体力行, 当孩子在校不舒服呕吐时, 我立刻送去医务室, 并亲自打扫脏物;孩子不慎弄伤时, 我会马上丢下家里的事情, 亲自掏钱买药, 直到治疗完毕;当发现孩子早晨未吃早餐或中午未吃中餐时, 我总是买来食物给孩子, 事情虽然很小, 可孩子们都记得呢!当孩子有病未上学时, 我总会带上水果点心去探望, 这已成为多年不成文的“规矩”……老师的份份真情感染了孩子, 当孩子再有困难时, 他们不再“一统”地告诉我, 而是默默地帮助有需要的同学。谁没有铅笔, 谁没有作业本, 谁又不舒服呕吐了, 谁的脚出血了……我总是在有困难的同学得到帮助后才知道。生活在充满爱心的集体中, 大家觉得天天都是艳阳天。

让孩子生活在希望中。在我的眼里, 不管是品学兼优的“尖子生”, 还是“调皮鬼”“打架王”;不管是被人遗忘的残疾弱智儿, 还是品学平平, 不被重视的“灰色儿童”, 统统都是可爱的, 都是渴望爱之甘露的小苗。喻泽民是位上课不听讲, 自由主义极严重, 教一个拼音面对面教了20遍才认得的学生, 更难以忍受的是他每周在课内大小便失禁一至三次。当其他老师都摇头“无可救药”时, 我没有放弃他, 而是耐心细致地对他实行转化工作。首先, 我宣布喻泽民是第一个上课不必举手随时可以上厕所的同学。平时从不刻薄他, 让他树立自尊心, 经常鼓励他做出个大哥哥的样子来, 只要一有进步, 就在全班表扬他。我还经常利用中午、放学后的休息时间给他辅导作业, 要他不懂就问, 为取得家长的支持和配合, 我到喻泽民家访问的次数是最多的。

帮助孩子树立自信心, 促进其健康发展。在健康人格中, 自信心是必不可少的。我在和学生接触中, 发现某些学生经常说:“我不行”, “我不敢”, 于是我在队员中施行了变“我不行, 我不敢”为“让我试试”, 再到“我能, 我行”心育“三步曲”。当听到队员说出“我不行”时, 我总是鼓励:“去试试”, “你挺不错的”;当孩子有一丁点进步 (或许是用放大镜发现的优点) 我都给予充分肯定:“你看, 你真的行, 开始为什么说不?”“大胆些, 你会超过别的同学……”。在全体学生面前她从不揭她们的短, 让学生觉得老师尊重他, 没有失去自尊心, 对自己开始有了一点信心, 这时候, 我再给他们更多的机会展现自己, 以证实自己的能力, 特别是得到老师、同学的无私关怀后, 他们肯定了自己在集体中的作用, 从而建立了自信心。

问:听说您多才多艺, 请具体谈谈是哪些方面的特长?这些特长是您上学的时候老师教的还是工作以后自己学的?出发点是什么?其中有过哪些难忘的经历?

石老师:音乐、美术、普通话等, 比较全面吧。美术, 主要是简笔画, 是在工作以后刻苦练习的。小学老师应该是“万金油”, 为了教育教学的需要吧, 再则学生也都喜欢多才多艺的老师, 因为这样的老师让他们钦佩, 他们更愿意接触。在课堂上我经常通过画简笔画来帮助学生理解课文。

问:家长很认可你, 认为把孩子交给您放心, 您是怎么做到让家长放心的?

石老师:让孩子在学校学习没有压力, 让好学生不骄, 让后进生不自卑, 让每个孩子都自信, 尊重孩子的个性, 挖掘他们的潜能。

问:您的教学有什么特点?您的课在哪些方面比较吸引孩子的注意力?您是靠哪些方法来提高教学质量的?

石老师:因为有课前的备教材和备学生, 因此上起课来我会寓教于乐, (低年级的课与高年级的课有所不同) 高年级时主要让学生自己学习, 提出不懂的问题, 集体在文中寻找答案, 让学生明白“书读百遍, 其义自见”。在课堂上我总是面带微笑, 给学生思维自由的空间, 注重挖掘学生的潜能, 教给学生学习的方法, 学生每次都能感受到老师不同的教学形式和教学方法, 我的宗旨是达到“要学生学到学生要学”的目的, 学生总是感受到我教课的乐趣, 到下课铃响了都还意犹未尽, 要求老师再讲上一会。

首先, 我精心备好了每一堂课, 要求学生在课堂上就掌握应该掌握的知识, 所以学生学得很轻松。其次, 对后进生, 我上课提的问题是最多的, 我想, 只有他们都弄懂了, 才能说明我这堂课上成功了, 我一直是以让后进生弄懂来衡量我一堂课的成功, 课后, 我会个别辅导, 第三, 每天晚上均对白天的教学进行反思。如发现学生怕阅读怕写作, 我让学生准备一个随笔本。上完课后马上写感想、收获、学习文中写作手法、仿写句子、与文中人物对话等;发生意外事件也让学生当天记下, 并当场让学生念, 当场批改。为减轻压力, 学生问我字数时, 我故意说不限定, 其实我明白, 学生好胜心强, 均会越写越详细。如我所料, 学生写作兴致高涨, 既积累了写作素材, 又提高了写作水平。

问:您是如何来提高自己的业务水平的?

石老师:刚参加工作时, 家长纷纷把孩子转走, 我就下决心要改变家长、老师们的看法, 我拜身边的老教师为师, 凡是有经验的东西, 我都记录下来, 我还订阅了大量的业务书籍, 从书本上学, 从听老师们上课中学, 再精心备课、上课, 让孩子们愿意听、喜欢听, 让孩子在课堂上就掌握好知识。我还用了大量的时间练习教师基本功, “看人看衣装”, 我的三笔字和简笔画在全校比赛中拿了第一。就是因为自己的综合素质好吧, 所以上的课都能让学生喜欢, 让老师佩服, 让领导称赞。

问:从一名普通教师成长为全国优秀教师, 您所用的时间并不长, 在别人看来, 似乎是一帆风顺的, 您自己的体会是什么?

石老师:我觉得自己所走过来的每一步都很坚实吧。我不在乎自己得了多少奖, 得到社会的回报, 家长的感谢, 我最在意的是自己的学生是不是认可我, 自己能不能对得住自己的良心。

问:对在少数民族地区工作的广大年轻的教师们, 您最想跟他们说的是什么?

石老师:需要不断学习, 不断地充实自己。要经常走出去, 学习外面的先进经验, 有句话说得好:站在巨人的肩膀上你会走得更快、更远。我每出去学习一次, 都感觉自己有了新的收获, 我会马上在自己的教育教学中实践, 可惜我们现在的机会不多。

问:您认为, 教师身上最宝贵的品质应该是什么?

石老师:爱心、感恩的心、责任感。

问:您最大的快乐是什么?最感兴趣的事情是什么?最遗憾的事情是什么?

石老师:最大的快乐是当我在讲课中孩子们笑了, 那扑闪着的眼睛里流露出弄懂了的神情, 是看到我所教的孩子们每一天和自己比都有了一点进步。最感兴趣的是把学校里和孩子们相处的事情讲述给同是老师的丈夫听。最遗憾的事情是我们这的班额太大 (一个班90多人) , 课堂上要照顾到每一个学生实在是很困难, 我只能说我尽量去努力了。很想让每一个学生尽情地展现自我, 可人多一节课只有40分钟!我曾为此对学生说———对不起!

问:您说自己首先要做一个快乐的人, 一个健康的人, 一个有幸福感的人, 这样才能让学生也快乐, 也能理解幸福。怎样才能做到快乐呢?您快乐的源泉是什么?

石老师:心境淡泊, 宁静致远, 所以快乐;不计名利得失, 所以快乐;心里始终把学生放在第一位, 调整自己的心态, 从不把生活中的不顺情绪转嫁给学生, 所以要快乐面对。学生的调皮行径也给我带来了快乐, 都因为面对的是育人的事业, 要让他们健康成长, 我必须每天很阳光、快快乐乐, 因为面对具有童真的学生, 一双双企盼求知的眼睛, 我不由得会产生快乐, 看到学生成长中的点滴进步, 我会快乐, 因为我告诉他们, “帮助别人, 快乐自己”, “每天进步一点点, 自己就会享受到快乐”。我自认为我是阳光和快乐的, 所以我的学生显得都很阳光、快乐。

问:您是怎样把快乐传递给学生的?您的快乐给学生带来了什么样的变化?

石老师:用自己的一言一行, 无声传递。快乐让学生更自信, 快乐让学生更聪明, 快乐让学生更善良, 快乐让学生更热情, 快乐让学生更向上, 快乐让学生更自立、自强, 快乐让学生更热爱生活、珍惜生命, 快乐让学生知道感恩……如:陈倚红中途转学到我班, 说话口齿不清, 学习成绩从来不及格, 许多字不认识, 课文读不通, 头发乱糟糟, 经常不洗手不洗头不洗澡不换衣, 许多同学不愿与她同桌, 瞧不起她。我主动与她握手, 与她聊天, 做游戏, 给她补课, 还找小老师和她结“对子”, 帮助她, 慢慢的, 她抬起了头, 自信心一点点地树立起来了。我特别忘不了, 手把手教她写字后, 她第一次得“100分+优”时的笑脸, 当她第一次主动答问, 全班同学不约而同报以热烈掌声时的笑脸。现在, 她举手发言多了, 作业主动完成, 头发梳得整齐了, 变得讲卫生了, 还时不时给我送一个橘子, 那眼神满是幸福。她的妈妈看到我时, 总是笑眯眯的, 说陈倚红变了, 爱学习、有上进心、在家也听话了。

问:您在哪些时候会感到情绪不佳?

您又是通过哪些方式排遣的?

石老师:我想认真批改作文时, 因班额过大, 时间不够用, 感觉愧对学生, 我情绪不佳;因为班额过大, 课堂上不能让每一个学生充分展现自我, 我情绪不佳;想带学生走出校园接触大自然不能实现时 (因为安全问题, 有规定) , 我情绪不佳;当忧虑社会没有一个可供学生校外活动的场所时, 我情绪不佳;当社会没有营造一个切实关心未成年人成长的环境, 学生不断受到不良习气的滋扰时, 我情绪不佳;想到老师没有真正减负时, 我情绪不佳……很无奈, 看看天, 看看地, 望着我的学生, 依然笑着上课, 做好自己的每一项工作。平时挤时间看书、听听音乐和锻炼身体, 调整心态。

问:您最喜欢的一句教育名言是什么?为什么?请结合您的教育教学实践谈谈。

石老师:我最喜欢陶行知的“先生不应该专教书, 他的责任是教人做人;学生不应该专读书, 他的责任是学习人生之道”。因为一个人必须把做人放在第一位, 只有学会做人才会是有用的人, 才会对社会有贡献, 自己的一生也才幸福、精彩。否则学的知识再多也只是社会中的“次品”。

问:您认为对于民族地区的学生来说, 他们最需要什么?

石老师:一是需要享受优质的教育资源。二则更需有正确教育理念的领导。

问:您最大的愿望是什么?

石老师:我不要每天用尽很大的嗓门去讲课 (这样所有的学生才能听得到) , 不要去批改相当于两个班级的作业本。

问:您所向往的生活是什么样的?您认为幸福是什么?

我的优秀少年日篇3

整个一学期，优秀少年们都在用各种特殊的方式庆祝他们各自的特殊节日，但是我希望永远不要轮到自己过“优秀少年日”。

本吉成为“优秀少年”的那天，他的姑姑莎拉教同学们画各种有趣的卡通脸谱。我没有会画卡通画的姑姑，事实上，我压根儿就没有姑姑。

肯亚成为“优秀少年”的那天，他的双胞胎妹妹来到学校。我没有妹妹或是弟弟来和班里的同学们玩儿。我压根儿就没有兄弟姊妹。

轮到柯蒂斯过“优秀少年日”的时候，他把他家人和他宠物的照片钉在他的“优秀少年”公告板上。他的家人都来学校了，柯蒂斯的妈妈烤了很多核仁巧克力饼。我没吃自己的那份核仁巧克力饼。柯蒂斯的爸爸是一个园丁，他给每个孩子带来一小盆毛茛科草本植物。柯蒂斯的叔叔和奶奶教同学们唱西班牙歌曲《多彩多姿》。

我没有做园丁的爸爸，也没有一个叔叔或奶奶会唱西班牙歌曲。事实上，我根本没有爸爸或叔叔或奶奶。

那天放学后，在“故事时段”，我步行去图书馆听故事。儿童图书管理员卡普兰夫人微笑着和我打招呼，“今天讲的是你最喜欢的动物的故事，蒂夫妮！”

小狗的故事！我喜欢小狗，但妈妈不允许我养宠物。

“你愿意在我读故事的时候操纵这个木偶狗吗？”卡普兰夫人问我。

这个小小的黑白木偶狗摸在手里软软的，非常舒服。在卡普兰夫人读故事的时候，我的小手指敏捷地轻弹木偶狗松软的黑耳朵。

故事时段结束后，我没有离开，因为妈妈要到7点钟才能来接我。在这期间，我把桌子上所有的小狗故事都读完了。我的妈妈在工作了长长的一整天之后看起来非常疲倦。

“我们今晚去蒂克饭馆吃饭，亲爱的！”妈妈说。

“太好了！”我回答。蒂克饭馆的玉米面豆卷是我最喜爱吃的食物。

我和妈妈坐在一张靠窗的餐桌边，吃着玉米面豆卷。然后，妈妈高兴地吃着我给她留的柯蒂斯妈妈烤的核仁巧克力饼。

当我和妈妈回到我们的公寓楼前时，住在隔壁的华盛顿夫人朝我们挥手打招呼。华盛顿夫人喜欢孩子们喊她奶奶。我有时候会在心里把华盛顿夫人真的当成是我的奶奶。

“蒂夫妮，来一个大大的拥抱怎么样？”华盛顿夫人叫道。

走廊上响起一阵欢快的脚步声，好像谁一路跳着舞而来。原来是小肖恩蹦蹦跳跳地朝我们跑来。他家和我家隔着两道门。

“呦，蒂夫妮！咱们来拍个手吧！”我双手掌心向上抬起手掌，他努力踮起脚尖来拍。

“你太慢了，太低了！”我哈哈大笑。然后，我们又拍了一次，这一次，我的手掌心向下，小肖恩的手掌心向上。

那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着觉。我一直在想假如自己成了“优秀少年”怎么办。我的大部分同学都已经轮到过了。“我希望永远也不要轮到我，”我在心里暗自说道，“如果轮到我，我希望那天我生病。”

可终于还是轮到我了。那天，我含着眼泪告诉图书管理员卡普兰夫人，第二天就轮到自己做“优秀少年”了。

“可是你的确是一个优秀的孩子呀！”卡普兰夫人说。

妈妈来接我回家的时候，卡普兰夫人让我在外面等一会儿，然后请我的妈妈进办公室去聊聊。

在回家的路上，我和妈妈又来到蒂克饭馆吃玉米面豆卷。蒂克注意到我不太高兴。“嗨，蒂夫妮！你干嘛不高兴啊？”当我把自己对于当“优秀少年”的恐惧告诉他时，蒂克认真地听着。“我们认为你是一个优秀的孩子。”他微笑着说，“所以不要担心，孩子！”说着，他朝我的妈妈眨了眨眼睛。

那天晚上，妈妈烘焙了很多燕麦饼干，很晚才睡。我把我的关于小狗的杂志图片和我的那个破烂的洋娃娃放在一起装进书包。

那个可怕的日子还是来了。我和妈妈一起慢腾腾地朝学校走去。可以预料，我的“优秀少年日”不可能精彩。只有燕麦饼干、小狗的图片和一个洋娃娃。

当我和妈妈来到教室的时候，门上贴着一张字条。字条上写着：“蒂夫妮——今天的优秀少年。”

我的眼睛睁得大大的，简直不能相信这些美好的语言是送给我的。当我和妈妈走进教室的时候，大家都拍手欢迎我们。我用大头钉将我的小狗图片贴到公告板上。就在那时，门外传来敲门声。

“这是今天的优秀少年——蒂夫妮所在的教室吗？”一个声音问道。

“是的，”老师高声叫道：“请进来吧！”

当我看到卡普兰夫人、蒂克、华盛顿奶奶和小肖恩走进来的时候，我的心突突乱跳。

“我们是来为我们的朋友庆祝这个特别的日子的！”卡普兰夫人说。

蒂克分发那些香喷喷的玉米面豆卷，卡普兰夫人为孩子们朗读我最喜爱的小狗的故事，我则在一旁操纵那个木偶狗。读完故事后，卡普兰夫人把那个木偶狗送给了我！

“这个小家伙告诉我，他想和你住在一起，蒂夫妮！”我高兴得手指弄得小狗的耳朵摇摇摆摆。

华盛顿奶奶教孩子们用绳子编小猫的摇篮。

我和小肖恩一起教孩子们跳了一曲时下最为流行的街舞。

我妈妈的燕麦饼干让庆祝进入了高潮，孩子们都吃得眉开眼笑。

“好吃的饼干和超酷的街舞！”柯蒂斯说。

“你的家人和朋友都很了不起！”肯亚说。

“小猫的摇篮真棒！”本吉说。

我情不自禁地张大了嘴巴。

老师站在教室的前面对大家说：“我很幸运有这样一班优秀少年！请你们继续保持这种为自己和同学们庆祝的传统！”

我的朋友学生优秀作文篇4

我有一个好朋友好叫林媛媛，跟我住在同一个楼层，我俩形影不离，每天一同上学。她是一个可爱的小女孩，个子高高的，留着短发，红通通的脸上长着一双乌黑的眼睛，她微微一笑，就会露出一口洁白的牙齿，很逗人喜爱。

林媛媛学习可认真了，每次老师提问好总是积极举手发言，但有时也免不了开点“小差”。如果她挨了批评，你偷偷回头看也一眼，就会发现她那可爱的脸变得通红通红的。有一次，她遇到了一道数学难题，急得她满头大汗，只见她一会儿翻开课本，一会儿在草稿纸上演算，直到最后把难题给算出来了，她的脸上才会重新露出微笑。

这就是我的好朋友，我很喜欢她。

我的朋友优秀五年级作文篇5

我和她的故事就从一件小事说起吧！有一天中午，我放学回家吃饭，当奶奶给我端来一碗羊肉烩面，我正要大口大口吃的时候，我忽然想起了《弟子规》中的一句话“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，于是，我就放下了手中的筷子。妈妈问我：“晨晨，你怎么不吃了呢”？我说：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后，我要等家里所有的长辈都来吃的时候我再吃呢”。

爷爷、奶奶和爸爸、妈妈听了以后都夸我，“晨晨长大了、越来越懂事了”！我听了心里好像吃了蜜一样甜。于是，我就等大人们都端起碗吃饭时，我才开始吃饭。这一次，我比以前吃饭感到都格外香，很快就把碗里的烩面吃完了。

我的朋友800字优秀作文篇6

新的学期，我发现了一张陌生的面孔，看起来比我年长一些，正用兔子受惊般的不安表情望着周围的人。从同学们的议论中，我得知她是留级生。

她的学习成绩很差，上课时面对老师的提问，只会呆呆地站着，作业也总不能按时交上。同学们都疏远她，后来连老师也对她不闻不问了。有几个调皮的学生恶作剧，说她身上带有病毒，谁感染上谁就会变傻变笨。更令人愕然的是，同学们开始以此来取笑她，捉弄她，而她只会默默忍受。

那时候的我受动漫作品影响，觉得自己是这个世界的主角，应该把自己的友善分给所有的人。

于是，我开始接近被大家排挤的她。

早上，我会笑着和她打招呼;中午，我会邀她一起去食堂吃饭;放学的队伍里，我会走在她旁边，努力寻找着她可能会感兴趣的话题。有人当面取笑她，我还会硬着头皮上前制止。

但我分给她的友情，只是一个未经世事的男孩对虚幻的主角的英雄主义的憧憬，是易碎的，仅是一点小小的冲击便会土崩瓦解。

人们都说小孩子早熟，确实如此。渐渐地，班上竟传出了我喜欢她的谣言。一开始，我并不怎么在意，有人问起，只是回一声“怎么会呢”，然后笑着摇摇头。但后来，竟有人当众开起了我和她的玩笑，我和她走在一起时，总会有人在背后指指点点，议论纷纷。

为了避嫌，我便也和其他人一样，渐渐疏远她。后来我竟特意在别人面前取笑她，说她的坏话。有一次班里丢了东西，我和同学一起没来由地将矛头指向她，甚至将她逼哭了。尽管最后那位同学从家里找到了丢失的东西，但我们谁都没有，也没想过向她道歉。

后来回忆起这件事，“年少无知”成了我唯一的借口。

一个偶然的机会，我看了一部动画片，里面有位女孩只要触碰到别人，就会不停地道歉，并用手帕拼命擦拭被她碰到的地方。男孩很不解，问她为什么。女孩低着头小声说道：她小时候反应迟钝，别人说她身上有病菌，渐渐地，连她自己都信以为真了……

看到这里，我哭了。这泪不知是在同情屏幕中的女孩，还是在为自己当年的所作所为忏悔，但我的心真的好愧疚!

我的朋友作文优秀篇7

很多女子抱怨自己找不到合适的伴侣。她们期望着优秀,不断地磨砺着自己的优秀。优秀的女子都希望找到的男子比自己更优秀,殊不知在这觅宝的过程中,等待并不是最好的策略。你在寻寻觅觅,很多手疾眼快的女子,已经把青青的果子摘下来,放在自己的篮子里,等待成熟。

一个女子要找到一个男子,如同一个螺栓要找到一个螺帽。这个比喻虽然没有“肋骨”那样血肉相连,倒是更符合工业社会的氛围。

我覺得大龄女子们常常忽略了一个基本事实。我这样说,并不是嘲笑她们的智商,而是有好几次我把这个道理讲给她们听的时候,她们脸上的惊奇之色,让我很是心疼。所以,我就不厌其烦地在这里再讲一遍,你如早已知晓,就跳过去好了。

齐眉30岁了,真是一个好姑娘。那张脸精致得无可挑剔,只是眼角已经有了极细小的皱纹。她是社会学的硕士,在一家很好的单位任职。她说,我就想不通,那些好条件的男士,怎么就匆匆忙忙地把自己处理掉了,而不等等我们呢?

我说,齐眉你是哪一年生人?

她说,毕老师,现在是2008年,我30岁了。您可以算出我是哪一年出生的。

我说,还是你自己告诉我吧。

齐眉小声说,1978年。

我说,你要找的男子大约是多大年纪呢?

她说,年龄不能太大吧?最多比我大5岁。

我说,能不能选择年龄比你小一点的男生呢?

她思忖了一下说,最多只能小两岁。

我说,好了,我们对男子年龄的要求已经算出来了。他们大概是1963年到1980年出生的男子。

我又说,你对他们的身高有没有要求?

齐眉说,当然有要求了。我身高一米七,他总不能比我矮吧?还要算上高跟鞋的高度,我就算不穿那种鞋跟特别高的,3厘米的高度总是要有的。夏天,我还喜欢戴美丽的帽子,这样,他起码一米八以上。

我说,好的,我都记录在案了。学历呢?

齐眉笑起来说,这还用问吗?我都硕士了,他最低要和我一样,最好是博士、博士后什么的。

我说,还有吗?

齐眉说,当然有了。他得是城里人,不得有一大帮子乡下的穷亲戚。那样,我们家不得开旅馆啊?父母得是知识分子,最好是教授。不要官员,官员一退下来就什么都不是了。他得有房子,起码要三室一厅,不然将来有了孩子,还要雇保姆,都在哪里住呢?这要先考虑周全。要有车,虽然不需要是宝马、奔驰什么的,但夏利和捷达肯定不成,本田和凯美瑞差不多。爱好体育,不能有啤酒肚、罗圈腿什么的,平足最好也没有……五官要端正,人品要好,不吸烟、不喝酒、不打麻将……收入嘛,年薪在10万元以上……

齐眉意犹未尽,还想补充点什么。我赶紧说,咱们暂且打住,你看我现在把对方描画一番,你听听看是否全面。

该男子年龄在28～35岁之间,身高一米八,书香门第,硕士以上的学历,家是城市的,有房有车。品行好,相貌好,收入高,工作好,没有不良习气,忠于老婆……

齐眉笑起来说,我可没说要忠于老婆。

我说,那么你愿意找一个不忠诚的男子啦?

齐眉说,我没说,不等于我没有要求。我觉得忠诚是不言而喻的。

我说,这样的男子好不好?

齐眉说,当然好了。这是我多年以来制定下的标准,无懈可击。

我说,你按照这个标准寻寻觅觅,直到现在还是单身,看来是没有找到。

齐眉说,找到了一个。

我说,那为什么不赶紧抓住他,把自己嫁出去?

齐眉深叹了一口气说,我找到他的时候,他已经是别人的老公了。我不能做那种没有道德的事情。况且,我真的向他示爱,他也许不会接受我。因为这样的人,对自己的家庭是很有责任感的。

我说,齐眉,咱们现在已经逼近了结论。你觉得这样的男子好,我也觉得这样的男子好,但这样的男子在人群中的比例,是十分小的。也就是说,你要求的是一个小概率的事件。中国男子的平均身高是1.697米。中国这些年来培养出的硕士、博士以上人才,总共100万人,只占全部人口的1%以下。这其中还包括女性。你所要求的身高、学历两项,就把很多人删去了资格。然后还有城市户口、有房有车、年薪、家庭背景等等条件,说句悲观的话,我觉得1000个未婚男子当中都难得挑出一个。这个概率太低了。

而且,你要注意,这是不能增产的。因为那些螺帽不是现在制造出来的,是早在35至28年以前就出厂了,没有办法增加配给。你只有在这个框架中挑选。你刚才说的那个例子就很典型,好不容易碰上了一个,结果早就成家立业成了人夫,你没法插足了。

说句实在话,在恋爱心理方面,男子和女子是不相同的。男子其实并不一定要找个有地位、有学历、收入高的女子为妻,他们可能更看重的是女子的温柔体贴、贤惠和顺。对于自恃条件优越颐指气使的女生,未必就趋之若鹜、曲意逢迎、百折不挠、再接再厉、生命不息、追求不止。

说句不客气的话,你知道这样的男生条件好,别人也知道。这不是一个秘密,不可能藏着掖着,而是公开摆在那里,路人皆知。那些想借着婚姻这“第二次出生”来改变自己命运的女子,在这个世上大有人在。她们更具有敏锐的嗅觉和求生的本能,能更全面地具备生存的智慧,她们往往谋略更早,出手更快,更会审时度势,发现那些潜在的绩优股。更不消说齐眉你所要求的这种显而易见的卓越分子了。

试想一下,如果早市上有一把更青翠更水灵更茁壮的芥菜,是不是那些早起的主妇会抢先把它拣到篮子里呢?这就是婚姻的法则,你已经失去了先机,现在,要在新的形势下制订新的策略。

齐眉有点慌了,说,我不愿委屈自己。

我说,这不是委屈自己,只是适当地调整而已。

齐眉说,我想不到自己的标准中哪一点可以调整。

我说,我看最可以调整的就是男子的身高。

齐眉说,我觉得这一点最不可商量。

我说,为什么呢?

齐眉摇头叹气道,身高这个东西,没有一时一刻能逃得掉,只要你一睁眼,就看得到。一个矮个子的人,总在你面前晃啊晃的,叫人多闹心啊!拿不出手啊!

我说,这就是你的心理感受了。世界上有很多身量矮小的男人,都做出了很大的成就,比如拿破仑。这些我就不多说了。我想问你的是,你知道女子选择配偶,为什么首选高大的男子吗?

齐眉说,赏心悦目啊!

我说,这肯定是原因之一,但不是最重要的原因。况且,就连这一条,也是长久以来的文化所形成的。世界上并没有什么规定,说人是越高大越好。

齐眉说,这我可就有点不明白了。您告诉我,也许有助于我早早嫁出去。

我说,人们为什么喜爱高大的男子,这要从人类的进化谈起。在远古的时候,条件非常艰苦,几乎没有工具。人们在狩猎和保卫营地的时候,当然是高大的男子比较占优势,他们有更多存活下来的机会。就是受到野兽的攻击,倚仗着身高腿长,奔跑起来速度更快,这样就能有更多的机会逃脱。作为繁衍后代的女子,为了自身的安全和后代的保障,当然是找这样的伴侣比较保险了。人们就把这样的观念一代代地传了下来,现在的女孩子们就被动地接受了这个潜规则,并不去想想它有多少合理性。

齐眉若有所思,说,古代人的智慧到今天难道过时了吗?

我说,时过境迁。即使是在古代,要想得到最大的安全,也不是光凭着体力的优越就可以存活下来的,还要靠脑子灵活、身手矫健,这是毫无疑问的。证据之一就是那些矮小的男子,并没有被这种残酷的生存法则淘汰光了,他们依然生机勃勃地存在着,而且这种动脑的优势越来越明显。到了现代,摆脱科学技术的帮忙,纯粹运用体力就可以得到最大收益的行当,是越来越少了。反之,需要动脑筋拼智商的事业是越来越多了。比如使用计算机,你很难说一个一米八的大汉,就一定会比一个一米六的小个子操纵得更熟练。比如拿出一个最好的创意和设计方案,基本上也和该男子的身高没有关系……也就是说,现代社会让身高这个因素逐渐淡化了……

您说得有道理,可是不全面。要知道,身高不是淡化了,是更强化了。如果我告诉别人,我找的男朋友身高还没有我高,那我还不得被人笑话死了?齐眉反驳我。

我从这反驳中,看到了曙光。齐眉已经在认真地考虑这个建议了。

我说,你估计得不错。现代传媒的力量很大,他们总是把一些身材高大的男子汉,展现在银幕中,逼人仰视。这是影视附和人们潜意识的结果,反过来它又把这种潜意识变成了触手可及、活灵活现的屏幕真实。作为一个现代人,要有火眼金睛,识别这种种光怪陆离底下的真相,然后从容地按照自己的心愿行事。

齐眉半晌不语。然后说,我明白了,试试看吧。

我说,好啊,你的名字很好,祝贺你找到另一半,让那个成语找到另一半儿——举案齐眉。

自信是我的朋友优秀作文篇8

从小到大，我都有许许多多的知心朋友，他们给我带来了无限的欢乐。但是，自信是我最要好的一个，因为它常常使我身处逆境也会抛弃顾虑，调整心态，直面现实，努力拼搏，从而走出人生困境。

记得上个月，爸爸给我报了国家一级计算机考试。当爸爸兴高采烈地把这个消息告诉我时，我却没有那么高兴，反倒有点生气。当时，我的脸“唰”地一下阴沉下来，心里嘀咕着，人家都是初三才考，我才是初一的学生，这么小的年纪能行吗？爸爸似乎看出了我的`心思，他鼓励我说：“要相信自己，你并不比他们差，不是吗？要不，你再想想？”望着爸爸期待的眼神，我实在是不好意思拒绝。

晚上，我将此事从头到尾告诉了“自信”，并征求它的意见，只见它微微一笑，轻轻地对我说：“这是一个难得的机会，你一定要毫不犹豫地抓住它，并要取得成功，否则，将会因此留下遗憾。”经过激烈的思想斗争，我最终还是参加了考试。

考场上，每当我遇到难题时，总冷静、沉着地应对，并始终保持着乐观的心态，题目做完后，我在心中给自己打了个满分，耶！理想发挥！果然，这次考试我取得了不错的成绩。

经过这次考试，我的自信心大增，学习成绩也提高了不少。我的成功经历告诉我，要想成功，就必须相信自己的能力，充满自信地学习和生活。正如美国作家爱默生所说的“自信是成功的第一秘诀”，自信是潜藏在我们心中的“巨人”，我们要想成功，就赶快“唤醒”它吧！

我的朋友优秀作文600字篇9

放学了，你我一起走在旧校区的林荫小道上。雨不大，我们跨过泥泞的洼地，绕过被雨水浸过而又苍翠欲滴的小树，凉爽的空气使你我心中特别快活。

这条“林荫小道”是你我的秘密基地。

此刻，我们在这个隐蔽的秘密基地里，没有任何人能够发现。

当时，我们在找蜗牛，雨天，是蜗牛最佳的“出门”时间。你发现了一只壳儿泛黄，有花斑点的小蜗牛，与此同时，我也找到了一只相貌平平、身体渺小的蜗牛。你用树叶儿将它们俩包起来，我又用石头把它们周围一圈，为它们做了一个舒适的家。你我双眼相视，嘴角不禁上扬，笑了。

可是，我不小心割破了腿，红色的血液如流水般涌了下来，我不禁皱着眉头咝咝抽了几口凉气。“怎么了，没事吧!”你听到了我的呻吟，放下手中的蜗牛，急忙赶了过来。“没事，只是划了一道口子而已。”我说。“哎呀，怎么流了这么多的血啊，我这儿有创可贴，快贴一下吧!”“哦，谢谢……”你这么体贴人，关心我，顿时，我感到伤口不那么疼了，暖流涌遍全身，多愁善感的我差点儿流出泪来。

“好了，我扶你，咱们一起挖泥鳅吧!”“好，咱们走”。

你是我的朋友优秀作文篇10

那时的我们还很小，才刚踏入小学，来到陌生的班级，就发现了阳光的你，在人群中闪闪发光。我很想找你一起玩耍，可恐惧大于勇气。有一次，老师给我们排队时，你站在我后面，你在我耳边悄悄说道：“等下体育课解散我们一起去玩吧?”惊讶的我想都没想就答应了。

体育课后，你被一群同学围绕着，我没有过去，只是站在外面远远地望着你。你看到我后，就从那群同学中走了出来，拉着我的手对她们说：“这是我朋友。”说完就拉着我跑了，一直跑到大厅里才停下，两个人都气喘不已。“你拉着我朋友干什么?”突然，一个自带气场的女生走过来对我吼道。我当时还没听懂怎么回事，她就拉起你的手准备走。我也不乐意了，拉起你的另一只手不让你走。经过一番拉扯，你也怒了，“够了，你们能不能放开我，我手都要断了!”我看她依然没有松开手，我也保持着姿势不松开，害怕这一松手就会永远失去了你。你无奈的说道：“我数三声，你们就松开吧。3、2、1，你们倒是松开啊!”结果可想而知，我俩都没松开。你怒道：“你两怎么一根筋呢?难道你们就不能一起做朋友么?”我想了想，也是，我们一起做朋友不就好了么。于是，相视一笑后，默契的同时松开了手，我知道她也跟我想的一样。而你因为我们的松手倒在了地上，我们恶作剧似的假装没有看见，自顾自的走了，故意笑得很大声。你只好气恼的在地上大喊：“你们把我的手都扯疼了，还想跑!”我们笑得更欢了：“你脚又不疼，可以站起来的。”我们故意放慢了脚步等你追上来，等你站在中间同时抓起了我们的手，感觉是如此的开心。我们是永远的朋友。

初中优秀作文欣赏：我的朋友篇11

狭路相逢。

在一个不知名的时节，我和你狭路相逢。眼前的你让我感到风姿飒爽，眉清目秀的你呀，没想到我的生活中会有你的到来。

第一次，便让我领略了你的风姿。虽然我们只是陌生人。茫茫人海擦肩而过多少陌生人，还好，我们并没有擦肩而过。既然相见了，这就说明我们是有缘分的。虽然我们不是很熟悉，但我相信，经过时间的琢磨，我们还是会像知心朋友一样的。

刚踏入人生第一堂课时，你就在我心目中扮演了一个神秘的角色。

形影不离。

几年过后，我的玩伴就只有两个了，其中一个便是你。偶尔也会陪着你去四处流浪，一起尝尽人间百态。

你知道吗？当我在和其他人玩耍的时候，你总会变着戏法让我去找你玩，即便是这样，我也很乐意，却从未厌烦过。

依稀记得，下午的一天晚上，你穿着一身崭新的衣服出现在我眼前，没带伞的我把你抱在怀里，在雨季里行走，任雨水打湿了我的鞋袜，只要你没事就好。有时候吧，你像一个妒忌小鬼似的，看见我和别人在玩，便故意让自己更显得突出，以便让我关注到你。

你是一个娇羞的小公子。你说，其他人都是顶天立地的男子汉，你却偏要一枝红杏出墙来。有时候，你让我更加觉得你很有诗意，有磁性，让我无缘无故便醉上了你。

命中注定。

进入初三以后，才发现你是我的命中注定。

当我被其他人欺负时，我会想起你；当我灰心失望时，我会想起你；当……我会想起你。

感谢你，在我抛下你时，你却不斤斤计较。在我需要你时，你又挺身而出。

那天，当我感觉远方有灯塔，却看不见航线。彼岸有花开，却望不到春天。蓦然回首时，你的笑容已浅。灯火阑珊处，你的脚步已远。却发现，当你不在我的身边时，我是那么的心伤。恰似“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。

你是上天寄托给我的吗？我有时常会想，那为什么当我抛下你时，你却毫不在意，如果你是在等我回头，万一我令你失望，不在回头，你是否打算就这么孤苦下去？

如果来生太远，寄不到诺言，不如学着放下许多执念。

语文，感谢你陪伴我走了这么漫长的一段路，也谢谢你对我的不计前嫌。你始终是我的保护伞。

我的植物朋友优秀作文篇12

这盆仙人球摆放在我家的阳台上，它是我和妈妈去花店买的，因为它的身体是绿色的，所以它的名字是“小绿”。每天在阳光的沐浴下，更加光彩照人。

它的的头顶毛绒绒的，我不小心摸了它一下，它应该是不想让我摸它吧，它把它的刺绷直，扎得我直喊疼。它的身体就是它的茎，上面有十几道均匀的竖棱，竖棱上面有好几簇刺，尖尖的刺就是它的叶子，因为它生长在寸草不生的沙漠，所以它的叶子渐渐地退化成了尖尖的小刺，防止水分蒸发，所以，人们叫它的茎为“贮水库”。我想：它里面一定很软吧，像棉花一样软，此时我仿佛听见了“咕嘟、咕嘟”的流水声，我真想尝一口啊，可它那长长的刺，如果我喝了，肯定把我扎得千疮百孔。它的根十分发达，能延伸到沙漠中几米以外，即使它有的地方干枯了，它也会死而复生。很多人都会问仙人球会开花吗?会，但是花期很短暂，这时我联想到生命，虽然它只能活几天，它都努力绽放，更何况我们人呢?我们更应该活出精彩的人生!

它可以美化居室、净化空气，放在电脑旁还可以抗辐射，还有夜晚可以吸收二氧化碳，释放氧气，让我们的睡眠更舒适。更厉害的是它的变态茎，它可以做成中药，有消肿消炎、清热解毒的功效，有一次奶奶家的鸡得了鸡瘟，爸爸把仙人球切碎喂给小鸡，过了几天小鸡好了。