知识产权类司法鉴定（共14篇）
知识产权类司法鉴定 篇1
【司法程序类】房屋产权证办理流程 房屋产权证如何办理？购房者需要带齐房屋所有权证、商品房销售发票存根复印件等相关资料，到房屋所在地的市或区(县)的房屋土地管理局登记申请。经房地产管理部门审查验证后，买方可领取房屋产权证。房屋产权证的办理流程
1.购房者要审查发展商的资格手续是否健全，也就是我们常说的五证（土地使用权证、建设工程规划许可证、建设用地规划许可证、建设工程施工许可证、商品房预售许可证）是否完备。
2.买卖双方进行房产交易后一个月内持房屋买卖合同和其他证件到产权证房地产交易所办理买卖过户登记。去办理登记需要携带身份证、户口本、《商品房销售合同》等证件和资料。
3.买卖双方接到交易所办理过户手续的通知后，应携带身份证、户口本、图章等，在交纳了手续费、契税、印花税后就可以办理过户手续。交易所会给买方发放房产卖契，原则上房屋产权证需买卖双方共同办理。买卖双方或一方因故不能办理买卖过户手续和产权登记的，可出具委托书委托代理人代为办理。
4.办理完买卖过户手续后，买方应持房地产交易所发给的房产卖契，在三个月内到房屋所在地的市或区(县)的房屋土地管理局登记申请。办理申请需要的证件和资料有：卖方所有的整栋楼的房屋所有权证、《商品房购销合同》、商品房销售发票存根复印件、身份证复印件、《房屋所有权转移登记表》、《墙界表》、《面积计算表》。
5.经房地产管理部门审查验证后，买方可领取房地产权证。
有些地方在商品房买卖过程中，开发商也会提供代办交易登记、过户和房地产权证的服务，不过，具体过程基本上都由开发商一手操办，买房人控制不了具体的进度，不能及时了解相关情况。因此，在条件许可的情况下，购房者最好能由本人或委托代理人与开发商一起办理。房屋产权证的补办手续
补办产权证由原产权证发放机关负责办理。具体补办手续为如下：①由房屋产权人写一份申请书，定明产权证丢失原因、经过、丢失时间及地点等内容，产权人签字盖章，并由产权人所在单位盖章(如果产权人无单位，由产权人户口所在地的派出所或街道办事处签字盖章)。②产权人带着签字盖章后的申请书到各区县房地局的原产权证发放机关办理具体事宜。由原发证机关开介绍信，在规定报纸上刊登遗失声明。③声明见报后，产权人带着刊登声明的报纸、遗失人(产权人)书写的具结(内容包括：遗失证件找到后交回；因遗失证件而产生的后果自负)、本人身份证、户口簿、图章，在规定的时间内到原发证机关领取产权证。
知识产权类司法鉴定 篇2
1 材料与方法
1.1 实验材料
1.1.1 药材来源
西宁大黄、铨水及马蹄类大黄药材由成都荷花池中药材市场供应商提供, 并经成都中医药大学中药鉴定学教研室鉴定为上述三个产地类别的大黄。
1.1.2 实验试剂及仪器
(1) 实验用试剂:蒸馏水 (本科室自制) , 盐酸、硫酸、无水乙醇等试剂均由成都化学试剂厂生产;氢氧化钠自贡洪鹤试剂厂生产。 (2) 实验用仪器:超声波清洗仪由昆山超声仪器有限公司生产;电热恒温鼓风干燥箱由上海跃进医疗器械厂生产;循环水多用真空泵由英峪仪器厂生产;电子天平由北京赛多利斯仪器系统有限公司生产。
1.2 实验方法
1.2.1 生药前处理及升华实验
取三种药材分别粉碎成粉, 置于烧杯内, 平铺于杯底, 用酒精灯加热, 使升华, 分别收集低温、中温、高温升华物, 于显微成像系统下观察并拍照, 再向升华物加稀碱观察变化并记录结果。将三种药材粉末分别置于索氏提取器中, 加入自制蒸馏水, 加热提取12h, 过滤取滤液, 将滤液水域浓缩至2g/mL, 得药材提取液, 按照下述方法进行常规理化鉴别:
显色反应: (1) 取上述提取液10mL, 先滴加1~3滴硫酸铜试液, 摇匀, 再滴加1~3滴酒石酸钾钠试液, 摇匀, 观察是否出现紫色环; (2) 取提取液10mL, 加入乙醇2mL, 摇匀, 再加入镁粉少许, 充分振摇, 观察试验液的颜色变化, 再滴加3滴浓盐酸, 振摇, 观察颜色变化; (3) 取提取液10m L, 加入浓度为5%的亚硝酸钠0.2mL, 静置6min后再加入硝酸铝0.2m L, 再静置6min加入4%的氢氧化钠试液10mL, 静置观察颜色变化; (4) 取提取液10m L, 加入5%氢氧化钠试液10m L, 观察颜色变化; (5) 取提取液10m L, 加入几滴三氯化铁, 观察颜色变化。
1.2.2 醇溶性浸出物含量的测定
取供试品药材, 粉碎, 精密称取1g, 加入250mL锥形瓶中, 精密称定重量, 向锥形瓶中加入70%乙醇50mL, 再次精密称重, 加塞密闭, 充分振摇后静置60min, 再将锥形瓶置于水域上, 锥形瓶管口连接到回流冷凝器上, 加热至沸腾, 调整水域温度, 使锥形瓶内保持微沸, 提取60min后停止加热, 放冷, 精密称定锥形瓶重量, 再加70%乙醇补足减失重量, 充分摇匀, 经干燥洁净的滤器滤过, 收集滤液, 并精密吸取滤液25mL置于恒重蒸发皿中, 同时做三份样品, 将三只蒸发皿分别置于水浴锅上, 挥发掉乙醇成浸膏状, 将蒸发皿置于105℃烘箱中干燥3h, 取出置于干燥器中冷却半小时, 取出一只迅速精密称定一只, 将三只蒸发皿称重完毕后, 按照药材的干燥品分别计算供试品含醇溶性浸出物的百分数, 取三份样品的均数作为醇溶性浸出物的测定值。
1.2.3 灰分的测定
1.2.3. 1 总灰分的测定
分别取三种药材的粉末2~3g, 分别置于恒重的坩埚中, 称定坩埚和药材粉末的重量, 置于马弗炉内炽灼30min, 取出冷却称重, 再放到马弗炉内炽灼, 取出冷却再称重, 至恒重, 计算残渣重量, 计算供试品的灰分, 取三份数据的均值作为总灰分值。
1.2.3. 2 酸不溶性灰分的测定
向测定总灰分的坩埚中小心加入10%的稀HCl约10mL, 加表面皿于坩埚上, 将坩埚置于水浴锅上加热挥发10min, 将表面皿上附着的残渣洗入坩埚中, 挥发液采用无灰滤纸滤过, 坩埚内的残渣用水洗于滤纸上, 抽滤。滤渣连同滤纸移至同一坩埚中, 干燥, 炽灼至恒重。
2 结果
三种大黄的升华实验、薄层实验及蒽醌类实验等均呈阳性;蒽醌类鉴别反应均呈阳性;西宁大黄、铨水及马蹄类大黄的总灰分分别为: (4.6±1.0) %、 (8.9±1.7) %、 (5.3±1.2) %;三者的酸不溶性灰分分别为: (0.4±0.2) %、 (0.9±0.7) %、 (0.3±0.2) %;三者的醇溶性浸出物含量分别为: (14.4±0.9) %、 (11.6±0.7) %、 (16.1±1.2) %。
3 讨论
大黄类生药是多种蓼科大黄属植物的合称, 大黄属多年生植物, 其根茎是主要的要用部位[3]。大黄是中医治疗方药里非常常用的一位中药。功效广泛, 常见记载其功效为清湿热、攻积滞、泻心胃火、凉血、祛瘀、解毒等功效[4]。大黄气味清香, 舌感味苦而微涩, 咀嚼有粘牙及砂粒感。大黄多于秋末, 待其茎叶枯萎时采挖, 也有部分地区于次年春天发芽前采挖, 采挖后的大黄拣选粗根, 剔去细根, 将外皮刮去, 切成瓣块或段, 用麻绳穿成串后晒干或直接干燥。因大黄的应用非常广泛, 市场上较易出现伪品, 其真伪鉴别及质量控制对其疗效的保障就显得非常重要[5]。中药材的真伪鉴别长采用:性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别, 性状这一项是凭借鉴定人员对生药的认识程度来判断, 具有很大的弹性, 显微鉴别技术对真伪鉴别时较为准确的一种方法, 但对掺假品较难鉴别。理化鉴别是对生药所含特定成分进行鉴别, 既有定性的作用, 同时还具备一定的定量作用, 即既具有真伪鉴别的作用又可在一定程度上体现出生药的质量情况。因此理化鉴别是目前生药鉴别较为科学的方法。
本组研究资料对三种大黄采用大黄药典标准规定的理化鉴别项目及增加的理化鉴别项目进行检测, 发现不同大黄的性质鉴别均与药典相符合, 但对于大黄的醇溶性浸出物、总灰分、酸不溶性灰分的数值差异较大。因此, 大黄类生药在进行理化鉴别时亦可体现出其部分内在质量优劣, 适当增加理化鉴别项目, 不但利于更准确地鉴定大黄的真伪, 对反应不同大黄类生药的质量优劣也有一定的意义。
参考文献
[1]姚振生.药用植物学[M].北京:中国中医药出版社, 2003:336.
[2]国家药典委员会.中华人民共和国药典[M].北京:化学工业出版社, 2010:22.
[3]康廷国.中药鉴定学[M].北京:中国中医药出版社, 2007:67.
[4]王雪岩, 罗文蓉.黄药材 (山大黄) 的生药学研究[J].药学研究, 2011, 24 (7) :11-14.
知识产权类司法鉴定 篇3
关键词：警务文化；文能办案；武能擒敌；警魂
高等司法公安司法警官类院校办学的主要目的是将每个学生培养成为应用型法律类人才，使学生成为具有“文能办案，武能擒敌”能力的人。要在高等司法公安司法警官类院校大力发展先进的警务文化，为培养优秀警务人员提供坚强思想保证和有力文化支撑。警魂是司法公安司法警官类院校学生成才的必备精神心理素质，如果学生只是具备一定的法律专业素质，而欠缺警魂，最终只能成为“法律工具人”。警魂的塑造需要警务文化作为支撑。着力建设具有高等司法公安司法警官类院校特色的警务文化，为司法公安司法警官类院校的发展提供持久动力，对司法公安司法警官类院校大学生成长成才具有重要的社会现实意义。
“警魂，文武兼备”是警务文化的根本特征。发展先进警务文化必须在内容上，要突出火热警务生活，弘扬革命英雄主义精神。在方法上，要融入到训练、授课、实习，延伸至任务一线，力图实现以文化力催生战斗力。加强警务文化建设，必须在完善警务化管理制度、铸牢警魂上下功夫。这既是发展先进警务文化的首要任务，也是建设党和人民忠诚警察队伍的现实需要。要积极思考如何运用喜闻乐见的形式手段，促进党文化建设理论宣传普及、深入人心。同时，要更好地传承高等司法公安司法警官类院校悠久历史和光荣传统，引导学生走好警旅人生。建设警务文化实际上是高等司法公安司法警官类院校可持续发展的内在动力之所在。
一、建设警务文化是时代的要求和现实的需要
我国现在大多数省、区都拥有一所高等司法公安司法警官类院校，在校学生总计有十几万人。当前，部分学生警务素质不容乐观，亟待提高。“警务素质缺乏症”比较严重，表现在不少学生社会公德意识淡薄，心理承受能力差，不会处理人际关系，部分学生存在一定的心理障碍，知识结构存在明显缺陷，对中华民族历史优秀文化、优良传统了解甚少，言行不文明，举止骄横。以这样的人文素质，毕业后作为执法者应对复杂多变的执法环境，自然会有诸多困难。
二、加强大学生警务素质教育的意义
（一）加强警务素质教育，全面提升战斗力。
为了培养合格的应用型法律人才，国家及各司法公安司法警官类院校的主管部门必须引起战略层面上的重视：务必在司法公安司法警官类院校中有意识、有规划地建设适合中国国情的警务文化，司法公安司法警官类院校学生必须养成良好的警务素质，这不但事关学生个人的事业与前途，事关司法公安司法警官类院校自身可持续发展的内在动力问题，而且关系到国家的执法质量。为达成这一目标，必须完善现有的教育机制，使之与时俱进，以适应国家、社会、人们面临的各种考验及挑战。
（二）良好的警务素质促进学生全面而自由的发展。
知识经济时代是人的发展进一步走向全面发展的时代。高等司法公安司法警官类院校学生的全面而自由的发展，离不开警务素质的提高。学生警务素质的提高，既是全面发展的内容，亦是社会进步与发展的需要，也是学生的专业能力、业务素质发展的必要条件。从某种意义上说，学生的专业能力、业务素质只是学生全面而自由地发展的条件，而学生的警务素质，即思想境界、精神情操、认识能力、文化教养，才是学生的全面而自由地发展的标志。高雅的人文修养可使学生自觉关怀他人、关怀社会、关怀人类、关怀自然的意义和价值，逐步具备健全美好的人格，不断由必然王国向全面发展的自由王国攀登。司法公安司法警官类院校必须帮助学生发展出优良的综合素质以应付外界的挑战。
三、加强警务文化建设的途径
（一）树立现代人才观念，加强警务文化建设。
树立与现代教育特色相符合的、以提高学生全面素质为宗旨的素质教育培养目标，确立以育人为中心，把重点落实到培养学生形成完满美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识上来。开展警务素质教育，纠正以往唯技术、唯知识、唯分数的倾向，培养出既有较宽的知识面，又有实战技能，既有高度的法律专业素养，又有厚实的人文素养的人才。因此要重视人文学科的发展，在课程设置、资源配置、经费投入、师资培训等方面保证人文学科的教学需要，在高等司法公安司法警官类院校开设人文社科类必修课、选修课，尤其是大学语文、历史、哲学、艺术等人文学科课程，为司法公安司法警官类院校学生接受较为系统的警务素质教育提供制度平台。
（二）通过“大学语文”教学，提高学生的警务素质。
“大学语文”是高等司法公安司法警官类院校开设的一门人文基础课程，讲课时间一般是一个学期，课程内容覆盖面广，是培养学生警务素质的一个重要途径。“大学语文”的任务不仅要培养学生的鉴赏能力、写作能力和口头表达能力，而且要着力于传统文化的教育、人文精神的教育、民族精神的教育和陶冶情操塑造人文的教育。“大学语文”应该从篇、章、字、词、句的教学提升到传承传统文化，交汇中外文化的层面来操作。在“大学语文”教学中渗透并灌输人文知识，达到提升学生警务素质的效果。为达到上述效果，应该定期修改“大学语文”教材，有利于培养与灌输阳刚之气和尚武精神的文章应该首先在编选之列。
（三）在专业课程的传授过程中渗透人文精神。
人文教育要贯穿在每门专业课程的教学过程之中。目前高等司法公安司法警官类院校大学法律专业课程的教学占据了学生的大部分时间，一般大约在70%以上，而且学生比较重视。如果在学生最关心，花时间精力最多的专业课程中贯彻和渗透了人文教育的精神，警务素质教育就可以收到事半功倍的效果。强化“又红又专”的教育理念，培育和营造优良的整体育人环境，让整个校园环境起到潜移默化的育人作用。
（四）充分利用图书馆提高学生的警务素质。
高等司法公安司法警官类院校图书馆是信息密集的场所。那里不仅拥有丰富的文化馆藏，而且有完善的服务设施和优雅的学习环境。培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，博物使人深沉，伦理使人高尚，逻辑使人善辩。”总之，知识能塑造人的性格。大学阶段是塑造个人性格的最重要时期，学生很多重要的性格特征都是在这一时期形成的。图书馆是提高大学生自身的警务素质和养成健全人格的重要资源，必须年年持续不断地花费财力、物力更新、充实和加强。
（五）建立一支高素质的教师、管理干部和职工队伍。
教师对大学生的影响是不言而喻的。除了“教书育人”以外，“管理育人” “服务育人”也是非常重要的方面。要加强学校管理部门和服务机构的管理水平和服务态度，彻底净化和优化学校的育人环境。一个教师教授一门课程，除了传授专业知识外，还应对学生产生三种影响：第一是教师自身的形象给学生所带来的影响，即所谓身教重于言教；第二是通过课程的学习给学生思维方法上的训练；第三是每一门学科都与社会、与人类的发展有着密切的关系，学生通过对这种关系的理解，可以树立强烈的社会责任感。
（六）加强校园文化建设，营造良好的人文氛围。
校园环境的人文氛围，对大学生具有强大的潜移默化的作用。加强校园文化建设，是实现司法公安司法警官类院校警务素质教育与文化启迪的主要形式之一。校园文化既包括校内的文化设施、文化组织、文化管理制度，也包括一个高校内全体师生员工所具有的共同的文化心态和文化生活方式，校园文化也是学校校风、学风和教风的外在表现。加强校园文化建设，一是开办系列人文社会科学讲座，帮助和指导大学生如何提高自身的警务素质；二是开展健康向上、格调高雅、内容丰富的校园文化生活，如各种艺术节、演讲比赛、书画展、摄影作品展、文艺演出等；三是建立一些人文社团，如武术、摄影、舞蹈、合唱、书法、文学、音乐等方面的协会，来陶冶情操，塑造自我；四是加强校园自然景观、人文景观的建设，突出大学的大学精神和理念，使大学生在优美的校园环境中受到启迪和熏陶。
（七）软硬件评估制度化。
十年树木，百年树人，文化建设不是一蹴而就的事，非得经过八年或十年的持续投入方可小成。可以通过量化加强硬件建设，可以通过评估加强软件建设，可以参考国家评估“建设文明城市”的做法，对全国的司法公安司法警官类院校进行文化建设的定期评估，以此督促各司法公安司法警官类院校的文化建设。如果没有评估制度作保障，文化建设就会成为一句空话，或者只停留在口号阶段。评估是东风，而善于借助这股东风的院校将更有机会上档次上台阶。
（作者单位：广东司法警官职业学院）
参考文献：
中共中央.中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[M].北京：人民出版社，2011.
师范类实习鉴定 篇4
在学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。
在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。
在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。
师范类毕业实习鉴定 篇5
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生是如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的普通话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
实习的这一个月以来，我受到了各位老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过这个令我难忘的实习期。
另外，同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学们。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师张老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学们，谢谢!
师范类学生实习鉴定评语 篇6
2. 你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
3. ××老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
4. 成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你是个活泼的男孩子，聪明的你反应快，理解力强，学习上比较勤奋，但这个学期你的课堂表现仍不如以前，同时，学科发展不平衡也是你学习上的缺点，望你更加努力，克服困难，争取更大的进步!
5. 你尊敬老师，是一个有上进心的孩子，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，学习刻苦，虚心接受他人意见，学习目的性较明确，但成绩仍不稳定，希望在新的学期里你能更努力，在学习上下更多的功夫，找到自己的学习方式，期待你的进步!
6. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
7. 待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
8. 谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细切身独立综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
9. 在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
10. 该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六班数学和五班数学两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
11. 张张老师以饱满的诚恳的态度投入到这一年的教育导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚礼貌以身严于为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容丰富，能吸收学科新新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授表达准确，重点突出，疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
12. 本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
13. 该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
14. 该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人价世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
15. ××老师有有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。老师都喜欢。
知识产权类司法鉴定 篇7
随着CAD基础理论和应用技术的不断发展, 对CAD系统的功能要求也越来越高。设计人员不再仅仅满足于借助CAD系统来达到“甩图版”的目的, 而是希望它能从本质上减轻大量简单烦琐的工作量, 使他们能集中精力于那些富有创造性的高层次思维的活动中。由于三维CAD系统具有可视化好、形象直观、设计效率高、以及能为CIMS工程中各应用环节提供完整的设计、工艺、制造信息等优势, 使其取代传统的纯二维CAD系统已成为历史发展的必然。但是, 由于经济实力、技术水平和习惯定势等的影响, 二维图不仅不会在短期内消亡, 反而还会作为工程语言的载体长期存在并不断发展。
广东省高级绘图员考证是针对目前市场需求, 特别是珠三角地区的企业对绘图员的要求所开设的。开设这考试的题型有:补画第三视图、装配图拆画零件图、曲面造型、简单实体建模及渲染、实体建模和工程图生成及实体装配。
下面以往年的一道考题来讲解补画第三视图的部分知识点和技巧。
2 补画第三视图
2.1 补画三视图的的评分标准
(1) 错画图线 2分/处
(2) 违反国标 1分/处
(3) 视图放置不规范 2分/处
(4) 其它错误 1分/处
2.2 考题范例
要求:
(1) 请打开CADH1-30-1.dwg文件, 如图2.1所示, 根据已给物体两个视图, 画出左视图, 并且画出断面图。
(2) 作图要准确, 符合国家标准的规定, 投影关系要正确。
(3) 完成后, 仍以CADH1-30-1.dwg为文件名存入考生文件夹中。
分析:在做这类型题时不应过急, 在拿到试题后, 应该考虑绘图时用什么方法才能够快而准地画出图形。从例题可以看出图形是一个轴, 这个轴是由几个平面剪切而形成的。在绘制这个图形的关键是利用辅助线。这道题的一个重要难点是画出左视图, 从主视图可以看出左视图应画成剖视图, 考生不要认为是画断面图。要正确地绘制图形必须弄清断面图和剖视图画法的区别。
2.3 断面图
2.3.1 断面图的分类:
(1) 移出断面图。
(2) 重合断面图。
2.3.2 画移出断面图时注意:
(1) 移出断面图一般尽量配置在剖切符号的延长线上。
(2) 移出断面图也可放置在其他适当位置, 此时须标注。
(3) 若是较长图形, 移出断面图可画在视图中断处。
(4) 当剖切平面通过由回转面形成的孔线或凹坑的轴线时, 断面图中的这些结构按剖视图画出。
(5) 当剖切平面通过非圆孔, 出现完全分离的两个断面时, 则这些结构应按剖视图绘制。
(6) 由两个或者多个相交的剖切平面剖切机件所得的移出断面, 中间一般应用波浪线断开。
2.4 剖视图
2.4.1 剖视图的画法:
(1) 确定剖切面的位置。
(2) 画出剖面区域, 即剖切平面与机件的接触部分, 在剖面区域中画出通用剖面线。
2.4.2 画剖视图的注意事项:
(1) 由于剖视图是假想用剖切平面剖开机件后画出的, 因此当机件的某一个视图画成剖视图后, 机件的其他视图仍应完整地画出。
(2) 为了清晰地区分机件上的被剖切面剖切到的部分应画剖面符号, 其中金属材料的剖面线, 最好采用与主要轮廓线成剖面区域的对称线成45度的间隔均匀的细实线。同一机件所有视图的剖面线方向, 间隔应一致。
(3) 为了便于看图, 剖视图应标注。一般应在剖视图的上方用大写拉丁字母标出剖视图的名称“X-X”, 并在相应的视图上用剖切符号表示剖切位置和投射方向和标注相同的字母。
2.5 操作指导
(1) 作出辅助线;
注:为了保证画出来的直线水平或垂直, 可以点击状态栏的正交按钮;
(2) 先用圆弧命令 (ARC) 在左视图作出圆, 然后用剪切命令 (TRIM) 剪掉多余的部分, 接着填充剖面线, 一般情况剖面线是成45度角的斜线;
(3) 用偏移命令 (OFFSET) 偏移中心线, 再用圆弧命令画出圆;
注:用辅助线画图时, 用偏移命令将中心线偏移比较快。如果用直线命令绘制辅助线, 辅助线的位置可能会出现误差或者难以确定具体位置。
(4) 用直线命令 (LINE) 连接两条偏移的中心线, 再用剪切命令剪去多余的线段;
(5) 用样条曲线画出局部剖的边界线, 再用剪切命令 (TRIM) 剪切超出轮廓线的部分线段;
(6) 用填充命令 (BHATCH) 填充剖面线;
(7) 再仔细检查绘图是否完整, 把遗漏的线段补画完整, 最后的结果如图2。
3 补画第三视图总结
这类考题是对三视图方面知识和画法的考查, 同时也是对辅助线绘制的考查。AutoCAD软件和其他的CAD设计软件不同, AutoCAD不像Pro/E, Ug等软件, 可以先绘制出近似的图形, 然后通过约束或尺寸约束生成准确的图形。AutoCAD要求一次性精确地定位和定形, AutoCAD在这方面的缺点就显示了辅助线的重要性。恰当的辅助线有助于曲线快速定形和定位。
对于补画第三个视图, 可以像手工绘图时一样, 通过作一条45°的斜线来帮助绘制第三视图。
在补画第三视图时, 首先应根据已知的其他两个视图, 按照“长对正, 高平齐, 宽相等”的原则, 绘制出未知的第三个视图。补画第三视图的难点是相贯线以及截交线的画法。对于相贯线的画法, 首先描述特殊的点, 比如最前、最后、最高、最低、最左、最右几个点, 然后再绘制一般点, 最后按点的顺序用样条曲线光滑的连接。在遇到相贯线是一段圆弧时, 可以用三点绘制圆弧的方法, 近似的绘制出相贯线。
当题目要求绘制断面图时不要把断面图和剖面图的概念混淆。同时在画剖视图时应注意波浪线不能够超出机件轮廓线之外, 并且波浪线不能跟其他图线重合。
参考文献
[1]刘林.AutoCAD2002高级应用教程[M].广州:华南理工大学出版社, 2002.
[2]冯开平, 左宗义.画法几何与机械制图[M].广州:华南理工大学出版社, 2002.
知识产权类司法鉴定 篇8
新《中华人民共和国刑事诉讼法》将电子数据类证据作为一个独立的证据类型，与视听资料并列，明确了电子数据类证据的法律地位。在检察机关技术侦查中，电子数据类证据的收集取证面临着许多问题，表现在以下几个方面：
一、收集取证过程不够规范
电子数据类证据具有其特殊性，如无形性、脆弱性、高科技性等，侦查机关在收集取证中如果不严格按照收集取证的规范来执行，就有可能破坏电子数据类证据的信息，致使其不能作为有效证据来证明案件的事实。例如，侦查机关在办理一起诈骗案件中，由于被害人的QQ聊天记录已经灭失且不能被恢复，侦查机关就将被害人自行整理并打印的聊天记录作为案件的证据使用，该聊天记录是作为证明被告人虚构事实、隐瞒真相进行诈骗的关键性证据，但是由于侦查机关收集取证的过程不规范致使此证据的效力大大减弱。
二、收集取证措施不够及时
电子数据类证据具有脆弱性，易被篡改和破坏，特别是现在网络信息变化快，很多电子信息在保留一段时间后会自动被新的数据信息覆盖而灭失，如果不能及时收集保存，事后则将难以收集和提取。在司法实践中，一些侦查人员也常常因为没有及时收集提取证据而使得电子数据类证据被篡改、删除等。例如，在一個网上开设淫秽视频的案件中，犯罪嫌疑人在电脑里存储了大量的淫秽视频和网上交易的信息，由于侦查机关人员未能及时扣押封存，大量关键的证据信息被犯罪嫌疑人删除破坏，致使直接指控犯罪嫌疑人的证据缺失，在认定案件事实上未能提供有效的证据予以证明，对案件的审查有很大的影响。
三、收集取证内容不够全面
为了能够更全面、真实、客观地反映案件情况，重现犯罪当时的过程，就必须要求侦查机关在收集取证时能够更全面地收集电子数据类证据的内容。若侦查机关收集的电子数据类证据所提供的内容不够全面，则有可能影响对整个案件事实的判断，也不能有效地作为证据使用。例如，在一起网络盗窃案件中，司法机关仅仅收集提取了证明犯罪嫌疑人电脑中有病毒和一些关于被害人网络银行账号和密码的信息，由于不能直接获得其他证据，因此，也不能直接证明案件事实。
四、保全措施不到位
电子数据类证据的保全是指在司法实践中，收集、提取证据时，面临电子数据类证据可能灭失或者难以取得，在这种情况下，根据实际情况要求司法机关对电子数据类证据进行提取保存和保护固定。由于电子数据类证据的脆弱易破坏性，如果不及时安全保存，则有可能被改写或篡改，因此需要及时制作封存电子数据的记录，提取、固定电子数据记录等文书，用以证明记录电子数据类证据的来源和形成的时间、地点、方式及其存储、变更等使用保管情况。
在司法实践中，司法机关进行提取收集证据时，对于相关的计算机设备、电话等大都没有采取保全措施，相关的记录也不齐全，以至于无法保证证据的真实性和完整性。例如，在一起利用网络实施诈骗的案件中，犯罪嫌疑人通过利用网络聊天联系被害人约会见面，后将被害人带到酒吧高额消费，骗取被害人钱财。侦查机关在收集保全证据时，仅将网络聊天记录打印出来让犯罪嫌疑人签名确认，不仅没有提供原始的电子存储设备，也没有提供收集提取证据的说明书，这样的收集保全证据的措施不仅不合法，也不够安全有效。
五、审查认定机制不健全
一是电子数据类证据的采信规则缺失。目前我国刑事法律虽然对诉讼证据的审查采信进行了规制，但是对于电子数据类证据的适用规制没有进行明确详细的规定。在司法实践中，司法机关对电子数据类证据如何进行审查认定，适用什么采信规则，没有明确的执行标准，办案人员只能凭借自己的专业知识和办案经验进行推理认定。
二是电子数据类证据的证明力认定缺失。由于加入了现代司法理性精神，世界各国的证据制度一般都不对电子数据类证据的证明力作出具体的规定，司法实践中，关于证明力的把握只能依靠办案人员的日常经验进行自由裁量，这无疑给电子数据类证据证明力的认定带来了困难。一方面，大部分办案人员对电子技术不是特别熟悉，只是掌握一些基本的知识和操作方法；另一方面，现在的证据制度并没有对电子数据类证据的证明力作出具体明确的规定，只能依靠办案人员的经验自由判断。
贸易类专业学生自我鉴定 篇9
自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定对于辞职是特别重要的，下面是小编为大家整理的贸易类专业学生自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
贸易类专业学生自我鉴定1我叫xxx，现在就读于xx学院。这段时间在x院的学习和社会实践是我不断的进取、充实自己的一个过程，使得本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。转眼间，行政管理的大学学习就要结束了，毕业之即，对自已在大学院的学习作一个总结和鉴定。
在思想认识方面：我在学习期间，能认真学习学院开设的《思想道德修养与法律基础》、《中国文化概论》、《中国近现代史纲要》、《大学语文》、《经济学基础》、《国际贸易概论》等课程，通过这些学习使我本身增加了更丰富的知识，也使我的思想进一步的上升，眼界进一步的开阔。看问题、做事情更加理性化。作为一名大学生，在关心家事、国事、天下事的时候也能用更客观的爱国精神来分析。
在专业知识方面：我本人是从事呼叫中心运营管理的，在x院学习是业余的，上课时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《公共政策导论》、《行政管理工艺与实务》、《公共关系学》、《战略管理》、《管理学原理》、《行政管理原理与方法》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。在工作的时候，我都会把所学的理论与工作、管理实践相结合运用，都取得了比较好的效果。也使我工作起来更加得心应手、事半功倍。
在xx学院学习。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，学员真正学到的知识还只是很少一部分。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
而且因为是业余的所以和同学们之间及老师之间的交流很少。但是只要有问题反馈到学院论坛或email给老师、同学，都会得到他们的热心帮助。这一点感觉学院做的很好，提供了这样的交流平台，也非常感谢那些无私帮助我的老师和同学们。
在今后的道路上，努力提高自身的综合素质为目标，全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，根据自己的兴趣和爱好报考其他的资格认证，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
贸易类专业学生自我鉴定2通过三年多的学习，我系统地掌握金融学、经济写作、管理学等经济管理相关理论，同时也掌握了计算机应用、数据库等计算机方面知识，并注重在实践中的应用，获得学校优秀学生干部奖学金;更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实稳重而灵活创新的`性格特点。
大学以来一直都在班内中上位置，我非常努力加强专业学习，严格要求自己学好麻醉领域的各项专业知识和相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了较好的学习效果.以优良成绩通过国家计算机二级考试，掌握了英语听、说、读、写的基本技能.平时有注意请教老师和同学学术问题，学习认真扎实，注重摸索学习方式。
当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注重自身的全面提高，建立合理的知识结构。身为学生的我在修好学业的同时，也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论，发挥个人较强的组织、沟通协调等能力的优势，在社会实践中得到充分展现。
师范类毕业生自我鉴定 篇10
光阴似箭，转眼间华师学生生涯即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在学校学习和社会实践的点点滴滴(几乎无)，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中(电影及连续剧中)，虽然有成功的泪水(追完一集又一集)，也有失败的 辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀 大学生的重要性，师范类毕业生自我鉴定。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的四年，以下做个简短自我鉴定
在思想上，积极上进，热爱祖国，遵守国家的法律法规及各项规章制度，较全面地学习了马克思哲学、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想等课程(必修)，积极向党组织靠拢(依然系团员一名)。
在学习上，勤奋好学，态度端正，基本上牢固的掌握了一些金融数学专业知识和技能(做题)，课余参加了社团模拟炒股比赛(实际是有现金炒股)，做到了将所学用于实践中(赚钱);除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展(不学无术)，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了自身的思想文化素质，自我鉴定《师范类毕业生自我鉴定》。
在工作上，认真负责，在担任班生活委员的两年间，工作踏实(其实无乜野做)，责任心强(唔到你唔做好噶，做唔好(人话噶)，得到老师和同学们的一致好评。(无人话唔好喔)
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理(一有时间就睇电影)，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有良好处事原则，能与同学们和睦相处(宿舍噶争吵永远唔出声);积极参加各项课外活动(有时系被-逼噶)不断的丰富自己的 阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：
一是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。
知识产权类司法鉴定 篇11
关键词：司法警官院校； 警体教师； 素质结构
中图分类号：F326.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-154-001
21世纪是知识经济的时代，教育发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈国际竞争的重要战略，尤其是高等教育更加引起各国的高度重视。体育作为教育的重要组成部分，体育教师作为教育理念的载体，教育的实践者和组织者，整体素质的好坏是高校体育教育不断发展的关键性因素之一。
司法警官院校与其它普通学校相比有其独特性,其对人才培养目标的特殊性对教师素质提出了更高的要求。面对目前司法警官院校的快速发展，其对教师素质的要求标准不断提高，而从警体教师看，其个人素质与学校的整体发展还显得相对滞后，一些教师正经受着严峻的考验，个人素质需要极大程度地提高。现阶段警官院校警体教师的素质偏低集中表现在: 缺乏高尚的职业道德、教育理念陈旧；掌握相关科学文化知识较少、教学缺乏生动性；缺乏系统的专业知识结构体系，教学能力欠佳；有的教师敬业精神欠缺、创新意识淡薄；科研水平较低，从事科研的意识淡漠等等。因而如何推动警官院校警体教师素质的全面发展，构建警官院校警体教师素质结构体系，以适应当前素质教育和体育教学改革发展的要求，值得我们进行研究。通过对司法警官院校警体教师素质现状的深入调查与分析，针对其现存优缺点提出发展策略如下：
一、进一步完善教师的评价和激励机制
学校应完善教师的评价和激励机制，以促进教师自身素质的不断提升。建立完善的评价机制和激励手段，评价应注重科学性、规范性、导向性的原则，把教师的思想道德、品德修养、知识水平、教学科研等方面进行全方面评价，以促进教师素质全面提高和发展。可采取定性与定量评价相结合的方式，制定出科学合理的评价标准，并由专门领导负责对每个教师的个人素质表现情况以个人档案记录袋的形式做好详细记录和考评工作。
在激励机制方面，各学校应尽快深化教师内部管理体制改革，积极引进竞争机制，实行“竞聘上岗”。平时对教师的教学工作做到严格评价和考核的基础上，真正形成择优上岗、竞争上岗、能上能下、优胜劣汰的激励机制，从而优化师资队伍，促进教师工作积极性，真正建立起一支具有高素质的充满激情和活力的警体教师队伍。
二、学校应为教师素质全面提高提供必要的帮助和支持
教师素质的不断提升是一个逐渐发展的过程，学校要通过多种方式给教师提供再次培训、进修等机会，以开阔教师的视野和增强知识面。在教学培训方面，可不定期派遣一名或更多教师轮流出去到好的同类院校或相关专业院校进修学习，除学习教学业务知识技能外，还可学习一些关于教育教学管理、教师评价、训练竞赛等相关工作内容，以逐步提升教师自身教学和管理能力。科研培训方面，学校可积极与科研院所或同类院校专家取得交流与合作，并鼓励更多年轻教师与专家近距离接触，提高教师积极进行科研的积极性。
另外，学校应为教师创造更好的网络和图书资料查阅的条件，购置必要实验研究用实验仪器等教育教学研究所需硬件设备，为教师知识的再学习和深造提供有力物质保证。
三、注重自身素质的不断完善与提高，形成教师自我教育和学习的意识
教师在日常的工作和生活中应有意识地注重加强自身素质的不断提高，树立终身学习和自我教育的习惯。善于在平时及时发现自身存在问题并予以纠正，力求在不断充实自身能力和知识素质的同时，完善自身的全面的素质结构体系，从而形成自己独特的人格魅力和行为风范。
四、加强知识信息获取能力，扩充知识面
从现状调查看，警体教师必须尽快掌握获取相关科学知识信息的能力，并通过各种方式或渠道努力加强相关学科知识的学习，特别是法律学、教育学以及心理学等方面知识的深入学习，不断扩充知识面，开阔视野，以更好地为司法警官院校的教育教学服务。学校应不定期举办获取科学信息技能培训班，除了对计算机等基本知识技能进行培训外，还应针对不同专业特点，就如何加强本学科信息知识的获取能力进行指导和培训，以不断强化教师知识信息的获取能力。
五、适时强化巩固和更新专业知识
警体教师专业知识扎实与否是其更好地完成教学的根本保障。从现状调查看，警体教师专业知识的掌握还不够均衡，而且随着时间的推移，一些专业知识会逐渐淡忘，因而需进一步强化和巩固。另外，时代在发展，新的前沿知识和信息会不断涌现，要及时捕捉和学习新的专业知识，做到自我知识的适时更新，以更好适应新时期教育教学不断发展的需要。方法可通过到其他同类院校观摩学习、参加进修培训、专家讲座、自我学习等方式获取。学校也可组织不同形式的竞赛、考试等不断督促和激励教师专业知识的学习和提高。
本论文为河北省2011年教育厅立项课题，立项时间：2011年8月，完成时间2011年12月；课题编号：sz2011236。
参考文献：
[1]童森森．新时期高等教育对高校体育教师的素质要求[J]．成都大学学报，2006,25
[2]李江.公安院校的体育教学现状与改革[J].政法学刊, 2004,8
[3]张彪.警察格斗的发展方向[J].湖南司法警官职业学院学刊,2004,5
知识产权类司法鉴定 篇12
对侵犯知识产权的任何行为始终保持高度警惕是巴斯夫的做法。但也有一些外国企业和外资企业在中国遇到类似情况时, 并未选择正规的司法维权渠道。不通过正规渠道维权, 权利自然难以得到保障, 甚至在无形中激化了矛盾。那么, 问题到底出在哪里?
存在偏心?
美国众达律师事务所合伙人白建民在接受本报记者采访时表示, 外国企业和外资企业对于中国司法制度仍有怀疑, 认为中国法官在审理涉外知识产权案件时会对国内企业偏心。这是导致外方不愿发起知识产权诉讼的原因之一。
但他表示, 现实的情况是, 中国法院审理的涉外知识产权诉讼中, 外方胜诉的案例并不少见。在有些地方, 外方胜诉率还很高。“可是我们在中国媒体上看到的报道, 大多是说外国企业或外资企业在知识产权案件中败诉了, 并且付出了高额的赔偿金。”
他表示, 这里面既有媒体报道的需要, 比如中国媒体更愿意报道中国企业胜诉的案件;也有法院的因素, 比如并不是所有案例都予以公开了。
白建民认为, 让外国企业和外资企业更相信中国的司法, 媒体的力量不可小视。同时也希望中国的法院在有条件的情况下, 可以更多地公开知识产权案例。“让外国人知道, 案子赢在什么地方, 输在什么地方。要让跨国公司通过中国的法律来维权, 先要让他们理解中国法律是怎么回事。”
谁更专业?
另一个让外国企业和外资企业担心的是中国法官的专业水平。
对此, 白建民认为, 这完全不用怀疑。“在中国, 涉外知识产权案件大多发生在大城市, 而审理这类案件的法院层级也较高。这里的法官素质完全不应该怀疑。”
白建民给记者举了个例子。
在中国, 知识产权案件的审理有相对独立的法厅, 通常设立在民事审判厅中。这个法厅的法官只负责审理知识产权案件。“如果一位中国法官在知识产权厅工作了5年, 他的经验已相当丰富了。”
如果放到美国, 法官则没有这样的区分。一名法官往往是刑事、民事案件都要审理。“一位美国的法官可能工作5年, 还从来没有碰到过一件知识产权案件。
你说哪一个法官更为专业?”
一位业内人士告诉记者, 中国法院在审理知识产权案件中, 合议庭除了有审判长, 通常还会有陪审员。“而知识产权案件中的陪审员往往是非常专业的人员。
比如在北京的中级人民法院中, 陪审员可能就是来自国家知识产权局、专利复审委员会的专利审查人员。他们往往是专职陪审员, 会在法院工作一年。”
【司法程序类】婚前财产公证程序 篇13
“婚前财产公证”的“婚前”是指对结婚登记之前的财产进行公证；既可以是未婚男女，也可以是已婚夫妻，公证的内容是各自在登记结婚前的个人财产。
另外和婚姻相关的财产公证还包括婚内财产公证和离婚财产分割公证。
婚前财产公证的流程首先是当事人准备好所需的材料后，双方必须亲自到公证处提出公证申请，填写公证的申请表格。委托他人代理或是一个人来办婚前财产公证，是不会被受理的。
婚前财产公证的流程如下：
第一步：当事人要准备好以下几种材料：
1、个人的身份证明。如身份证、户口薄，已婚的还要带上结婚证。(已婚也可补办)。
2、与约定内容有关的财产所有权证明。如房产证、未拿到产权证的购房合同和付款发票等能证明财产属性的证明等。
3、双方已经草拟好的协议书。协议书的内容一般包括：当事人的姓
名、性别、职业、住址等个人基本情况、财产的名称、数量、价值、状况、归属，上述婚前财产的使用、维修、处分的原则等。一般双方当事人的签名和订约日期空缺，待公证员对协议进行审查和修改后，再在公证员面前签字。
第二步：准备好上述材料后，双方必须亲自到公证处提出公证申请，填写公证的申请表格。委托他人代理或是一个人来办婚前财产公证，是不会被受理的。
第三步：公证申请被接待公证员受理后，公证员就财产协议的内容、审查财产的权利证明、查问当事人的订约是否受到欺骗或误导，当事人应如实回答公证员的提问，公证员会履行必要的法律告知义务，告诉当事人签订财产协议后承担的法律义务和法律后果。当事人配合公证员做完公证谈话笔录后，在笔录上签字确认。
师范类自考生毕业自我鉴定 篇14
自学考试,不仅考验我的意志和耐力,也培养了我认真细致,谨慎持久的学习态度，以及实实在在工作,踏踏实实做人的人生理念.同时也使我的思想觉悟进一步提高.在政治思想方面,我认真学习领会中央精神,坚持党的路线方针、政策。拥护中国共产党的领导，遵纪守法，坚决抵制非法宗教。作为一名教育工作者, 及时掌握教育动态，努力提高自己的知识水平和理论修养，坚持用科学正确的教育观对待教育工作。有较强的事业心和责任感，做到了学高为师，身正垂范，廉洁从教。
自学考试对于教学工作也大有益处，在课堂教学中，我使用丰富的教学语言，幽默智慧，课堂气氛活跃，不仅提升了自身的人格魅力，也使孩子们更加喜欢我的课。多年来，我撰写的教育教学论文，获奖率很高，同事们都很羡慕。在教学工作中，自觉把所学的理论知识与教育教学实践相结合，把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，灵活地运用于教育教学实践中，正确引导学生，树立科学的世界观，关心、爱护每一位学生，不断地提高学生的综合素质。