借物寓意美术教案（精选4篇）
借物寓意美术教案 篇1
焦作十中苏君
《借物寓意》微课教案
大家好，请跟着我一起走进今天的美术课堂吧!
借物寓意
你认识这四幅画中的植物吗？
是的，它们就是“花中四君子”梅兰竹菊。因为它们都有各自的特色，自古以来就被人们给予了独特的寓意，成为人们感物喻志的象征。
梅花：能在严冬霜雪中开放，借此歌颂一种不怕困难的精神。兰花：因清劲幽香，自古以来就被视为高洁、典雅的精神象征，被寓意为高洁的君子。
竹子：经冬不凋，且自成美景。它刚直，不卑不亢，因其有节，被寓意为君子的气节。
菊花：盛开在秋末百花凋零的时候，寓意为清高拔俗的君子。我们一起来欣赏一下它们的具体应用吧！
看，王冕的《墨梅图》，他用了一支含苞待放的水墨梅花作为绘画题材。梅花的枝干劲拔有力，横斜在画面中间，旁边还符着一首诗，诗情画意交相辉映。
墨梅图题诗 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
王冕运用“借物寓意”的手法，寄托了自己淡泊名利，不愿与统治者同流合污的高尚情操。
再看郑思肖的《兰花图》。画家以无根兰花寓意自己国家的土地被掠夺，寄托了画家对国土的思念之情。
我们欣赏了这么多，那到底什么是借物寓意呢？
中国画的“借物寓意”是指画家借助描绘客观事物本身的属性，寄托自己的某种情感、抱负和气节等。要善于抓住动植物与人的某种思想情感的联系，再加以艺术的夸张，在表现自然、歌颂生命的同时借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。
那你知道吗?我们生活中看似很平常的花卉蔬果，画家也能赋予它们深深的寓意哦！
齐白石老先生的这幅作品中，画的是一株万年青，题款却是“祖国万岁”，这两者之间有什么联系呢？
没错，齐白石老先生就是运用借物寓意的手法，用这一株生机勃勃的万年青象征欣欣向荣的新中国，希望祖国能像这株植物一样万年长青。“祖国万岁”四个篆书大字点明主题，表达了老人强烈的爱国之心。
清代画家吴让之的《蔬果图》中，花了两个柿子，一棵白菜。柿子寓意“事事”，白菜寓意“清白”，题款曰：“士大夫不可一日无此味。”画家通过这一蔬果形象来表达士大夫一应具有“不为五斗米折
腰”“安贫乐道”的清廉品质和精神。
众人皆爱玫瑰，牡丹，我却独爱荷花。它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，被历代文人誉为“花君子”，并留下了许多脍炙人口的赞词佳句。接下来我们一起学习一下写意荷花的画法吧！1.选用大笔，在清水中湿润后笔尖蘸重墨,画出荷叶的前展部分。2.按照荷叶的结构，依次向心聚拢的笔法，由外向内运笔，画出整张荷叶的造型。接着画出一片侧面的荷叶。3.画上叶梗、花梗、花朵和花蕾。4.点上花蕊，在画些许水草和浮萍。
5.根据画面效果，进行落款（可以题上诗词以寓意，也可以只落穷款，根据画面需要而定哦！）
写意荷花的画法，你学会了吗？
艺术实践：自己动手画一幅写意荷花或者画一幅自己喜欢的、有寓意的作品吧！
2018年4月
借物寓意美术教案 篇2
前言
在经济全球化、文化多元化发展的当今社会，民俗文化与民间美术受到了西方文化等多元文化的强烈冲击，尤其是中国民俗文化与民间美术。在这一强烈冲击下，许多民间文化形式消失在现代化文化发展进程中，给我国非物质文化遗产造成了巨大的损失。因此，保护与传承民俗文化和民间美术已刻不容缓。
民俗文化寓意在民间美术传承中的作用
1.为民间美术传承提供内在动力
民俗文化寓意在民间美术中的融入对美术造型语义结构形成了一定的规约，即审美特征的内在根源，而民间美术作品是民俗文化寓意的一种具体体现形式。因而民俗文化寓意在民间美术传承中的融入，能够为其提供内在动力。从民间美术作品中我们可以发现几乎大部分的作品都具有一种相对的传承性，而这种传承型离不开民俗文化寓意的应用。例如，民间剪纸《人类始祖像》、《牛耕图》、舞蹈纹彩陶盆等，这些民间美术作品对于民俗文化寓意的应用大多都是在特定的历史时代背景下形成的。可见，作为民俗文化重要载体之一，民间美术的传承受民俗文化影响深远，民俗文化寓意可以造就规范化的民间美术，使民间美术形式色彩丰富多样，造型稳定持久。所以，传承民间美术必须要融入民俗文化寓意，民俗文化寓意在民间美术创作与传承中的广泛融入，可以促进人类审美与艺术表现形式逐渐趋同，为民间美术传承注入强大内在动力。
2.延续了传统美术的精髓与造型
民间美术作品所表达出的某种寓意，实际上在该作品创作以前其就存在了，只是人们为将这种寓意表达出来需要借助一定的符号，而民间美术作品就是人们广泛选择的对象。这表明民间美术创作的题材、造型、色彩与图案都与创作者赋予它的民俗文化寓意符号有着不可分割的联系。我国民间美术发展历史源远流长，经过几千年的传承演变，时至今天已发展出许多种类型的民间美术作品。而这些作品中蕴含着极其丰富的民俗文化寓意符号，将这些作品中民俗文化寓意符号挖掘出来融入到现代民间美术作品传承中，无疑有利于传统美术创作精髓与造型观念的延续。
民俗文化寓意在民间美术传承中的融入
1.深入学习与了解民俗文化寓意符号
学习与了解民俗文化寓意符号是其民俗文化寓意在民间美术传承中融入的前提、基础与关键，只有对各种民俗文化寓意有所深刻了解和熟悉，才能将其恰当灵活的运用在民间美术作品创作中，应用在民间美术传承中。政府民间文化传承管理部门应积极发挥岗位职能，广泛宣传民俗文化与民间美术传承的重要性，提高社会人民传承民俗文化、民间美术意识，并与社会上自发组织的与民俗文化、民间美术相关的组织积极合作，加大对这些组织的财政扶持力度，鼓励他们尽可能多的吸引有志向为民俗文化、民间美术传承做贡献的人，并对各地区小学、中学等学校开展义务支教，向小学生、中学生传播我国优秀民俗文化，培养他们学习民俗文化的兴趣，丰富他们的民俗文化知识。另外，政府与社会组织还可以通过举办民俗文化类活动或民间美术竞赛来增强社会人士对民俗文化与民间美术学习的兴趣和热情，从而为民俗文化寓意在民间美术传承中的融入提供充足后备力量。
2.加强民俗文化寓意在民间美术创作中的应用
如前所述，民俗文化寓意在民间美术中的应用基本上都是在特定历史时代背景下形成的，即任何一个时代背景都为民俗文化寓意在民间美术作品中的融入创造了条件与环境，这就为民俗文化寓意在民间美术传承中的应用提供了理论依据和支持。根据这一特性，在创作和传承民间美术过程中，加强对民俗文化寓意的应用，通过对民俗文化寓意的广泛应用来产生大量的、各种各样的民间美术作品，可以为民间美术的传承奠定良好基础。值得注意的是，由于民俗文化寓意符号丰富多样，在实际应用中我们应该分门别类的进行，以确保每种民俗文化寓意符号都被应用在民间美术创作与传承中，确保不同民俗文化符号应用的科学合理，这样才能得到良好的传承效果。
总结
总而言之，作为华夏炎黄子孙之一，作为文化的传播者与使用者，我们每一个人都具有传承民俗文化与民间美术的责任和义务，尤其是文化发展多元化的今天。我们应该在深入学习民俗文化及其寓意符号的同时，将其广泛应用在民间美术创作与传承之中，以促进民俗文化与民间美术相互融合，共同传承，为后人尽可能留下更多宝贵的非物质文化遗产。
借物喻人作文教学教案 篇3
蒋青
教学目标
知识目标：了解借物喻人的含义及“物”与“人”的相似点。
能力目标：了解借物喻人的一般写作思路，并能初步写简单的借物喻人的文章，提高学生写作能力和技巧。
情感目标：增强学生学做兴趣，培养独立思考能力和具有创新意识。
教学重难点：学生能力强物与人的关系，能抓住物的特点多角度、多思维抒发情感，表达志向。
教学过程
一、歌曲导入
师：请同学们欣赏歌曲，猜一下它歌唱的是什么植物？ PPT出示图片，请同学们联想相关诗句？ 生：它歌唱的是《苔》清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
师：看来同学们们不仅想象力丰富，古诗词积累也是很深厚的。
二、感知写作方法
今天我们就一起走进“借物喻人”的写作方法，出示PPT借物喻人的概念，让学生整体了解含义：
借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
师：我们生活中有一些常见的事物，它代表着每一类人的品质。下面请同学们选择一种物体联想它的比喻意义，如果能够说出一两句古诗就跟完美了。生：我选择竹石，它比喻坚忍不拔，例如诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就说明了这一点。
生：我选择梅，它有傲雪凌霜的气节，比喻坚忍不拔的人，例如诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
师：通过同学们的讲述，可以看出你们的诗词功底相当的不错，那有没有同学能选择一种物体不仅说出它的比喻意义，还能用方言朗诵有关它的诗句呢？
生：我选择。。
师：方言读出来的诗句别具风味，此处应该有掌声。师：还有一种物体，蜗牛不仅有寓意还可以唱出来 生：齐唱
（过渡）师：刚刚我们用有趣的方式将物体的寓意展示出来，但是想要写出一篇借物喻人的好文章可不是这么简单哦，诗经里面说“他山之石可以攻玉”，意思是我们要学会借鉴。
PPT出示：阅读“借物喻人” 的文章：（齐读）
1、抓住所描写的“物”的 特点；
2、分析“物”的形象本质；
3、找出“物”与人的相似处；
4、感悟“物”与人的精神品质，体会作者感情。
三、自主合作探究
师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。请将课前预习过的三篇范文拿出来，根据你填写的表格内容，小组内合作探究，汇报格式参考，也可以用自己的方式说一说。
我喜欢，该篇文章运用
方法，把 比作，突出了 的情感。通过同学们的小组合作，每个组都展示出了自己的风采，对借物喻人的写作方法又有了新的见解。
四、文章结构讲解
师：通过以上对“借物喻人”方法的理解，有了明确的主题，但想写出一篇好文章还离不开文章的谋篇布局，这里老师给同学们归纳了一下，PPT出示：
五、写作训练
师：光说不练假把式，现在就请同学们拿出当堂训练本，选择一个你擅长的题目，写一写你喜欢的物体。小练笔：（三选一）
用借物喻人的手法，写写从平凡的事物中悟出了什么
A 在百花凋零的冬天，每当看到梅花迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中，我就想起______________________（想起哪些人的品质，可结合简单事例来说）
B 还可以写：花生、梅、兰、竹、菊、松树、春蚕、老牛、蜡烛、粉笔、橡皮„„
C用借物喻人的手法写一首诗
竹石（作者：郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
六、分层作业
A、搜集运用借物喻人手法的古诗，尝试背诵一两首。B、阅读《白杨礼赞》、《山谷中的谜底》、《爱莲说》。
借物小人与赠物小人 篇4
1
我生性木讷，不擅交际，待人接物方面更不懂得变通。但我儿子葱头人缘奇好，人见人爱，连公司大门见了他都会自动打开。我们夫妻在江湖上的字号是葱头爸妈，被广为传颂的事迹是有一个超级可爱的儿子，关于我们本人，面目模糊，语焉不详。
公司里年轻人居多，他们亲昵地叫葱头借物小人，说他随随便便在众人之间一出现，就能借到一千克拉最诚意的吻和拥抱，甜蜜的表白，醉人的赞美，会激发出人性最好那一面。妻忙着给大家降温：“你们看到的是干净乖巧的借物小人，没见他屎尿齐飞时，闹瞌睡扎手舞脚大哭时，初初长牙小兽般咬人时……”但众人七嘴八舌建议，既然那么累，不如你们发发善心，大方借出葱头，我们愿意当见习父母，岂不两全其美？
我再笨也能听出同事们的好意。我与妻是两地，她的工作是地质勘探，主要活动地点在高山峻岭，荒漠戈壁，是探险小说里的主角，不方便携幼儿闯荡。我是公司技术人员，经年在熙熙攘攘的城市里修行，整日带着儿子奔波，大家明里开着玩笑，心里是想帮忙。
你以为这样我就可以坐享其成，10多年后自动收获一个帅气又健康的儿子吗？错，在这些年轻而热诚的身体里面，多半住着一颗不会爱却又急匆匆赴爱的心。别笑我不识好歹，借物小人几番历险都让人心惊胆战，见习父母不是那么好当的呢。
2
食物是小孩子的第一灵魂。嘴馋时连自己的十指都能吮得啧啧有声，更别提那些连成年人都要花巨大勇气才能抵挡住诱惑的美食了。橘子姐姐周末带葱头回家玩，4小时之内，除了丰富的正餐外，还给葱头投喂了烤鱼、薯条、蛋糕、冰淇淋等多种花样零食。小孩子通过味蕾体验到巨大幸福，甚至萌生了遗弃中年父亲，天长地久住在橘子姐姐家的想法。
结果是，上吐下泻的葱头住进了医院。这件事惊动了所有疼爱葱头的人。橘子又愧又痛，对每个人现身说法，教大家引以为戒。机灵的葱头心疼姐姐，非逼着我讲我那段童年糗事：那时因深得奶奶宠爱，什么好吃的都自动归我名下，不到5岁就拥有一身花糕似的好肥肉，满脸挂着江湖大叔才有的横肉，整天扭着地球仪般的肚子“呼哧呼哧”玩耍，直至心脏出现问题，后来努力了足足5年，才能在低头时看见自己的脚背。
众人果然大笑，葱头得意地蹬着脚说：“爸爸如果能像我一样，第一次多吃就爆炸了，准不会长肥肉。”连医生都笑了，气氛轻松愉悦。
玩具是小孩子的第二灵魂。可能是葱头特别招人喜欢吧，他生日时同事们出手格外大方，各种时尚的玩具闪烁着迷离的光泽，带着诱人的声响，极为壮观地堆积在葱头的屋里。我直言相告，丰足或匮乏，都不如适中。孩子的年龄还不足以驾驭这些玩具，这世上有太多好东西，但我希望他能够先有渴望，经过耐心等待之后再有满足，这样他的小身体里才会生长出热情和活力。大家点头称是，并不以为得罪，我大大松了一口气。
说到玩，怎么能忘记网游高手火龙果夫妇呢。他们本身就是一对没长大的贪玩小孩，小孩照顾小孩的方式更是惊世骇俗。那天晚上我加班，葱头被欢天喜地带往火府作客。第二天，我按约定时间去接孩子，按门铃，敲门，打电话，闹到几乎要报警才叫开门。夫妻俩强睁倦眼告诉我，昨晚三人尽情网游，小朋友天分极高，一看即会，过关斩将，好不霸气，只是此时还在好梦，不宜归家。我冷静地叫他们继续补觉，我先去做饭。
愉快的午餐之后，我开始给3个“小孩”上课。我采用正反论证法，撷取古今中外事例，从医学角度到心理学角度，按照总分总的方法，论述“游戏勿忘健康”这个中心论点。三人饱暖生困乏，头摇来摇去，眼睛时开时闭，甚为苦恼。我没有大智慧和小机灵，也不会让孩子疏远火龙果夫妇，但我一定要让他们明白我的态度。事实证明，我的笨拙竟然取得了成效。
关于这些热心的见习父母，还有说不尽的趣事。我觉得，孩子们是最聪慧的借物小人，闹铃骤响的清晨借吻和拥抱，万物俱寂的夜里借一段童话。他们向大人借硬木的坚实与敦厚，也借羽毛的柔软与轻盈，还有整个世间的盐与糖。他们与成人世界之间，必定有个小小的秘密通道。
热闹的年会上，虽然有些难为情，我还是鼓足勇气向大家表示了感谢：“当小人儿伸出触角胆怯而好奇地感受这个世界时，你们慷慨地借出双臂、肩膀与明亮笑容，让他每寸身心都能体会到善意与温暖，所以他才能使劲地长高，‘咕咚咕咚地奔跑或跌倒，张大嘴哭或笑……”
底下的人静了好一会儿，他们窃窃私语，忙着传递一张白纸，传到我手里的时候，空白已被字迹填满。橘子示意我收起来，她俏皮地说，这是我们给葱头的情书，劳烦你回去读给他听，权当今晚的睡前故事。
3
今晚寒流，窗外风雪交加，屋里温暖安静，我们靠在床上读这封由很多人写的情书。
亲爱的葱头，你是借物小人，也是赠物小人。于我而言，你给的更多更好，我坦然承受，并觉得幸运。
嗨，葱头，你教我把花瓣蒙在眼睛上，再向着光明的那一方看，整个世界都是紫色的花海，要多美丽有多美丽。
那天，我牙疼，像忍受酷刑。当家里大人都出门的时候，你高兴得口水飞出来：“现在，你可以到地下滚着哭了。”亲爱的葱头，我简直受宠若惊。
葱头，你告诉我，从毛衣里边搬到羽绒服里去住的时候，就要下雪了。每次想起你说过的话，我都会不由自主微笑。
葱头，对不起，带你玩的时候吸烟了，想起来就内疚呢。
葱头，那天你要把风卖给我，金色的风，绿色的风，青色的风，那天刚好没有零钱，现在还有没有货？
葱头，你喝可乐眯起眼睛的样子，坐摩天轮惊恐的样子，摔倒后自己拍打膝盖处灰尘的样子，你趴在我背上的呼吸声，都是我的玫瑰。
葱头，你是我的一门新功课，跟你相处了那么久，才知道小孩子的吃喝玩乐皆是学问。相信吗？叔叔现在虽然是单身，可马上就准备写一本育儿手记啦。
葱头，见到你之前，我是个害怕小孩的人，必定要离他们三米之外才觉得安全。你看出我的忐忑，处处关照我，令我改变良多。葱头，因为你我才有勇气说：新年好，新的快乐和新的烦恼，你们好。
葱头不知什么时候睡着了，我关掉台灯，听着他均匀的呼吸声，心里有一种新鲜而美好的东西在生长，发着光，带着笑。其实，在这些忙忙碌碌的日子里，改变最多的人是我。葱头牵着我的手，走进人群之中，触摸到每颗心的温度，我渐渐由严肃拘谨变得柔软丰盈，觉得红尘喧嚷，人心可亲。