二十二、《绿》教学设计

二十二、《绿》教学设计（共13篇）

二十二、《绿》教学设计 篇1

教学设计

二十二

散步

莫怀戚

撰写人

许贺

教学目标：

1、整体感悟课文，积累、理解文章文中的重点字、词、句;体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味日语言风格。

2、学习文章的巧妙构思，精妙的结构；以记叙为主，适当穿插议论

3、情感态度价值观

培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学重点：

1、品味揣摩含义丰富的语句。

2、培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。教学难点

学习文章的巧妙构思，精妙的结构；以记叙为主，适当穿插议论 教学方法

在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下，学生运用自主探究的方法构建新的学习方式。教学课时

一课时。

教学过程

一、导入新课

家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视„„哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美„„

二、整体感知

1、了解作者

莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。

2、检查预习情况：

（1）、注音或根据拼音写汉字

熬（）

nèn（）芽

咕咕（）叫

分歧（）

shà（）时

水波línlín（）

（2）、理解重点词语的含义

随意：任由自己的心意。这里表现初春的田野充满生机和活力，自由而不受拘束的情景。

分歧：意见不一致。

各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。

粼粼：形容水的明净。

三、出示学习目标

1、、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、、感受亲情，体味浓浓的亲情

3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言

四、预设问题

1、大声地自由朗读课文，然后用不同的表述介绍课文中的人物。

2、用一句话概括全文内容。

3、从不同的角度，不同的表述概括介绍课文的内容。4品读课文，找出你认为写得最恰切最生动最形象的，给人强烈的美感，给人有力的感染，跟人最自然的思想教育等内容。

学生自主学习，如有新问题提出，教师加以整合

五、合学解问

（在学生交流即将结束时出示展示分工表，展示即将结束时出示点评分工表）

1、我，我的母亲，我的妻子和儿子

祖孙三代

前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子 老年人，中年人，幼儿

慈祥的奶奶，孝顺的儿子，天真可爱的孙子 教师总结：成熟的生命 幼小的生命 衰老的生命

2、明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。

3、三代人之间深沉的爱 中年人的责任感

亲情.真情.责任感.使命感 沉重的责任，自需背负 一曲尊老爱幼的颂歌 幸福的家庭是美好生命的摇篮

互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人

教师总结：成熟的生命要爱护幼小的生命和善待衰老的生命，是人生的一种责任。

4、教师举例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。

学生对课文进行美点追踪可能是： 美在文中对春景的生动描写 美在文章对称句式的反复运用

美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱 美在用生活的细节表达出一定的道理 美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨 美在结尾段的最后一句话、、、、、、六、拓学再问

1）亲情是无处不在的，它不仅停留在作者家中，还弥漫在每一个人的生活里，需要我们用敏锐的眼光去发现，那你 了解哪些亲情故事，可以是自己的也可以是别人的，说出来与大家交流。

（2）当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。

仿写：“爸爸妈妈是＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿。” 老师：从同学们的回答中可以看出父母为我们做的太多了，父母的深爱我们无以回报，怎样才能表达对他们的感激，怎样才能承担起家的责任，让父母快乐轻松一些，是我们做儿女值得深思的问题。

同学们，此时此刻，你想对你的亲人说些什么呢？

七、固学运用

（一）由学科班长A对本节课所学的内容进行总结： 可以对本节课的知识掌握、内容理解、感悟等方面来总结。

（二）固学检测

1、莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有中篇小说（）、代表作有（）、长篇小说（）等。

2、《散步》是一篇体现（）的文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间（）的真挚感情，体现了中华民族（）的传统美德。

3、请给文中的四个人物加上恰当的形容词，并说出理由？（）的“我”（）的母亲

（）的妻子（）的儿子

（三）由学科班长对本节课同学们的活动表现情况进行总结：可以对本节课中优秀同学及激情小组给予肯定和鼓励，也可以对全体同学提出要求和希望。

八、布置作业

过渡：同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。

请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。

八、小结

英国哲学家培根曾说过：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。“愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，把它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。”让我们随着《家和万事兴》的曲子，沿着心灵的轨迹完成了一次愉悦的旅行，在旅行中，我 们体会到，亲情不仅是声情并茂的述说，更应该是落到实处的行动；，不只是父母殷切的希望，更应是儿女无言的回报；亲情不单是今天课堂上的片刻领会，更需要我们用一生的时间去感悟，去实践。就让我们的小家永远亲情洋溢，让我们的“大家”永远爱意无限，让我们的心灵之舟在“家”这片海域里有所归依，没有终极-----

附：板书设计

教学反思

二十二、《绿》教学设计 篇2

10月15日上午, 举行了将近1小时的开幕式活动, 气氛热烈而又祥和。中国教育学会体育与卫生分会、长沙市教育局、十四城市理事会、麓山国际实验学校的代表, 都作了热情洋溢的致辞。由长沙市中小学组成的艺术小乐队和跆拳道小选手们, 展示了他们精彩纷呈的才艺, 博得了台下代表们的一阵阵热烈的掌声, 中学生青春啦啦操及精湛的艺术表演, 将开幕式活动推向了高潮。

开幕式结束后, 教育部体育卫生与艺术教育司的刘海元副处长, 为与会的600多名代表做了题为“全国亿万学生阳光体育运动的理论与实践”的专题讲座, 他从多元的视角阐述了实施阳光体育运动的必然性与重要性, 给教师们提出了许多值得深入研究的课题, 同时, 也为一线体育教师开展阳光体育运动拓宽了思路, 对进一步深入开展全国亿万青少年阳光体育活动起到很好了的指导作用。

10月15日下午～10月17日上午, 在麓山国际实验学校体育馆和运动场, 中、小学组分别各展示了14节各会员城市推选的具有地方特色的体育教学评优现场课, 上课教师及观摩教师齐聚一堂, 共同参与说课、评课活动, 通过相互交流与探讨, 达到相互学习、共同提高体育课堂教学质量的目的。在课的展示中既有传统教学的继承, 也有新的课程资源开发, 如武汉市长虹中学蔡其能老师的《快速跑》、乌鲁木齐四十二中附小郝永忠老师的《肩肘倒立》都是在继承优秀传统教学内容的基础上进行了创新。长沙市麓山国际实验学校的刘飞老师将擒拿防身技法在课中对学生进行防侵害的教育, 很具实用和锻炼身体效果。

本次体育评优展示课的评委组, 由各会员城市具有丰富教学教研经验的体育教研员和特级教师组成, 共评选出一等奖15节, 二等奖13节。最后武汉市蔡其能、乌鲁木齐市郝永忠等12节课分别获得本届活动中小学组的一等奖。

《二十二》观后感 篇3

其实就纯技术性上来说，这并不能算是一部非常优秀的纪录片，镜头有些散乱，空镜头比较多，叙事性比较差，节奏也有些乱。但我不想谈技术，这部电影本身也不是靠技术来取胜的，重要的它存在的意义，是它所做的，记录慰安妇生存状态这件事情的意义所在。电影里的老人平均年龄都在九十多岁，身躯佝偻，面容枯槁，话语不清。我们很难把这样的形象与几十年前的她们联系在一起，她们也并不愿意过多地谈起那段岁月。只能从偶尔的只言片语和眼角偶尔泛起的泪光里，想象那是怎样一段风雨飘摇不堪回首的过往。

其实我们很难对这样的历史受害者产生非常强烈的共鸣，和平的环境下成长起来的孩子们，是很难想象战火纷飞的年代里漂泊无依的弱女子是如何求得基本的生存的。我们其实也并不太愿意对别人的痛苦感同身受，非要站在道德高地上把全人类的苦难都捆绑在自己身上。我们在网上看到社会新闻会习惯性地跳过，对幽默搞笑的博主趋之若鹜。

但是，我们不关心，并不代表这不存在。我们必须知道，曾有人在那样的环境下生存，曾有人经历过那种我们今时今日甚至连想象都无法想象的苦难。这不是为了让我们掬两把同情泪然后发个充满感情的朋友圈之后就把这件事抛在脑后。而是为了让我们，在如今和平的生活中，保有一份危机与谨慎，谦卑与尊重。观影过程中有一个细节我非常感动，片尾是很长的感谢众筹者的名单，大概有十分钟左右的时间。

二十二、《绿》教学设计 篇4

一.荒诞世界下的痛苦人生

在《第二十二条军规》中, 海勒用“黑色幽默”的手法展现给了我们一个荒诞的世界。海勒本人曾在1962年回答记者问题时就承认, 该小说的主要内容就是写“世界的混乱与疯狂”。小说中的皮亚诺札小岛上的所有人物的行为———从普通飞行员到高级官员到妓女, 都不是出于理智而是近乎一种疯狂, 因此从这个荒诞小岛上的人物的荒诞行为我们可以“管窥”海勒笔下的荒诞世界。而人只是这个荒谬、冷酷处境中的一个痛苦的人, 世界给人的只能是无尽的苦闷、失望、悲观消极, 人生是痛苦的。

《第二十二条军规》着重描写了复杂的人际环境和深层的社会环境下的人的境况。小说中人与人之间充满了隔阂与对峙, 人与人之间失去了真诚和相互信赖而变得难以交流和沟通, 甚至相互倾轧和猜疑。岛上的每个人都有自己的思想和意志, 并为此展开了无穷无尽的对峙和斗争, 具体表现在官员之间, 普通飞行员之间, 官员和飞行员之间甚至夫妻之间和翁婿之间。

在岛上, 恐惧四处蔓延到处渗透, 仇恨和嫉妒的种子在人们心中深深扎根, 寂寞像无法穿透的烟雾笼罩每个人, 令人窒息, 整个人际环境充满了专横、自私、虚伪、贪婪和欺骗, 人与人之间有一道难以逾越的屏障, 令人难以交流和沟通, 人的自我被极大地压制甚至丧失, 人的理想和行为受到他人的阻碍、限制和破坏。第二十二条军规实际上是一个悖论 (paradox) 。它无所不能, 规定士兵必须无条件地服从上司的命令, 从而为上层官员的肆意妄为和一手遮天提供理论依据和掩护;它又无所不在, 以诡辩的形式不断更新改变其内容从而牢牢地控制下层飞行员的命运并疯狂地驱使他们为上层官员卖命。第二十二条军规规定:空军军官必须完成规定的战斗次数才能回国;同时, 它又规定, 无论何时何地, 你都得执行司令官命令你做的事。即使你飞满规定的次数, 如果上司还要命令你飞行, 你也必须执行, 否则就是违抗军规。由此可见, 第二十二条军规实际上就是一个放之四海而皆准的圈套, 下层飞行员无论怎样努力也逃不出它的掌心。它具有极大的强制性和欺骗性, 可以保证上层官员随心所欲地捉弄人, 残暴专横地压制人, 肆无忌惮地毁灭人, 却规定下层飞行员只有无奈地唯命是从, 任由宰割, 就如同一株黄瓜, 要么被摘下来, 切成碎片做色拉, 要么烂掉, 然后拿去做肥料。

二.矛盾:自由与责任

《第二十二条军规》为读者刻画了一个反英雄的主人公约塞连。约塞连一开始是个正直诚实的人, 有着强烈的爱国之情。在执行轰炸弗拉拉 (Ferrara) 波河大桥的任务时他明白卡思卡特上校根本不在乎死哪几个人或是损失那几架飞机, 只是觉得这写进报告太难看了, 担心的是不知道在报告里该怎么掩饰这样的事。通过这一事件, 约塞连深切地感受到卡思卡特上校们并不真正关心战争的胜负和士兵们的死活, 只在乎自己的仕途是否坦荡。他逐渐明白, 他和战友们即使在战斗中送命, 那也并不是为国捐躯, 而只不过是为卡思卡特上校之流去送死而已。在他看来, 上校们远比战场上的敌人————德国人————更可怕, 因为后者只能消灭他们的肉体, 而前者不仅能消灭他们的肉体, 更能在精神上对他们进行胁迫和摧残。

卡思卡特上校们视约塞连为一个制造麻烦的人, 为了阻止事态进一步恶化, 他们认为最好的办法就是把约塞连当作英雄一样送回国, 条件是要他“喜欢我们[上校们], 加入到我们中来, 做我们的伙伴。不论是在这里, 还是回国以后, 都要替我们说好话, 成为我们中的一员”。看上去这是多么简单的事情。而且回去以后, “你[约塞连]将像个百万富翁那样生活。你将成为所有人的宠儿。人们将列队欢迎你, 你将发表演说号召大家筹款购买战争债券。只要你成为我们的伙伴, 一个奢侈豪华的崭新世界就将出现在你的面前”。

对于一直想保全性命的约塞连来说, 这是多么大的诱惑呀!约塞连陷入了困境:如果接受卡思卡特上校的提议, 他将有愧于他的战友们, 他们已受到卡思卡特和米洛等人的压榨, 他接受提议意味着他将继续处于他们的残暴控制之下;如果他逃跑, 他将愧对祖国, 将违背其法律;如果他既不接受提议, 也不逃跑, 他将面临军法审判, 而结果是他必定有罪。约塞连面临人生的又一次重大选择。斯诺登 (Snowden) 的死、奥尔的逃离、内特利的妓女的行刺等事件让约塞连彻底醒悟了, 也明白了自己究竟该何去何从。约塞连拒绝穿军装这一行为表明他已不再属于军队这个大家庭。当约塞连告诉了内特利的妓女内特利死亡的消息, 内特利的妓女立即将他刺成重伤住进了医院。这一行刺让约塞连认识到, 统治者们才是构成对士兵们生命的最大威胁, 而如果接受上校的提议, 就意味着他将成为他们的帮凶。如果“加入到那些有意进行杀戮的人们中间, 他约塞连就是给了所有的人杀死他的权利”。

三.荒诞下的自由选择:抛弃

在第二十二条军规下的荒诞世界中, 人们要想得到解脱, 要想生存下去, 要想获得本质, 必须做出积极的选择, 否则“便会被荒诞恐怖的世界所吞噬”。约塞连是本书中为数不多的正面人物之一, 也是这个荒诞世界里保持理性思维的人, 他同样也做过一系列的从消极到积极的自由选择。他对荒诞世界做出了理性的思考, 提出了质疑, 对“危险境遇”进行了挣扎。

开始他和其他士兵一样选择了为国而战, 并赢得了一枚勋章。但在这个时候他还没意识到自己所处世界的荒诞性, 因此我们不能说这一选择是积极的。战友斯诺登的惨死把他带到了顿悟境界, 使他坚定了退出飞行的决心, 于是他做出了选择“公开反抗”, 赤裸裸地活动于营房四周, 拒绝执行飞行任务。纵观尤索林的选择, 他发现自己无法改变这个荒诞的世界, 在这种情况下, 他必须要做出正确的选择来创造自己的存在, 承担起对自己对世界的责任, 因此他最终选择了“逃跑”, 在常人看来, 这是种消极的逃避, 事实并非如此。

约塞连他的良知告诉他不能与上校们同流合污, 不能助纣为虐, 接受提议将意味着把自己的灵魂出卖给魔鬼。他选择了拒绝这表明约塞连在精神上获得了重生。他坚定地向卡思卡特上校们说出了“不”, 也是勇敢地向那个荒诞的世界说“不”。他的逃跑是一种道德的、负责任的行为。约塞连选择逃跑, 就是让自己的生命回到自己的掌控中。他对自己的处境有清醒的认识, 既不同流合污, 也不妄自菲薄。他的最终决定告诉我们, 在做出选择的时候, 我们不仅要对自己负责, 还必须对他人负责, 这正是萨特式自由观的体现。我们知道并不是说人必须实现了自己的目的才是自由的, 而是说当你在选定了你的目的, 并为你的目的而行动的时候, 你就已经实现了你的自由了, 这种谋划和行动本身就是你的自由的表现。约塞连有明确的目的, 即逃离。他的选择告诉人们, 世界固然荒诞, 但要逃离那种生活、实现自己的自由也是可能的。

自由就是要去实现自己的理想, 而自由本身就包含了对阻碍、限制等的克服, 如果没有了限制, 也就没有了人的自由。所以, 约塞连正是在克服重重困难时实现着他的自由。人们在审视自己的同时, 其选择也是自由的。尤索林是本书中为数不多的正面人物之一, 他同样也做过一系列的从消极到积极的自由选择。纵观尤索林的一系列选择, 我们可以看出萨特的存在主义观点:人活在世界上, 要在不断的自由选择中, 选择自己的“本质”和“自由”, 并为自己的选择承担责任。

摘要：约瑟夫·海勒 (Joseph Heller, 1923-1999) 是黑色幽默文学流派中最具有代表的作家之一。自由与责任是哲学观里一对非常重要的术语。在《第二十二条军规》中, 自由与责任在约塞连身上有着很好的体现, 他对所处的荒诞有着清醒的认识, 不再做无谓的牺牲, 他们做了很多的努力卸载责任以保全自己的性命, 最终他们选择了逃跑。这是一种真正的选择自由, 追求真实的自我的行为, 是一种道德的、负责任的行为, 不仅是为了保全自己, 更是为他人树立了榜样。

关键词：约瑟夫·海勒,《第二十二条军规》,自由选择,责任

参考文献

安全工作总结(二十二) 篇5

一、成立组织

我站接报后，迅速成立“夏季高温和汛期安全生产工作检查”专项组织：

组织结构略

二、制定相应预案

迅速制定“夏季高温和汛期安全生产工作”预案，成立抗洪抢险突击队，准备充足运力，随时投入到防汛抢险救灾中去，其中应急车辆2辆，船艇2艘，突击队员20人。

三、实行24小时值班，值班电话：

四、针对夏季酷暑高温，为了防止中暑事件发生，站领导每月上、下旬两次对驻外站点工作人员进行慰问，并发放防暑降温食品、饮品等；并及时改善站区和驻外站点防暑办公设备，切实保障全站干部职工顺利度夏。

针对防汛抢险工作，站实行统一领导、统一指挥，领导小组成员24小时开通通讯工具。值班期间做好记录，并做好交接班手续，每天下午4点由徐勇同志负责向主管局上报水情、灾情信息，航政艇由刘军同志负责，每天上航巡查确保航道畅通，确保航标发光、正位；车、船艇24小时有人在岗值班，确保拉得出打得响；工程股负责航道工程抢险，由张泽宇同志负责，以切实做好夏季高温和汛期安全生产保障工作。

“四风”方面的“二十二”种表现 篇6

形式主义七种表现：

一是学习不主动、不重视，部分同志参加集体学习就是算够时间、完成任务了事。

二是有制度不学习。一些同志不清楚集团公司和永煤公司的制度规定，工作迷失方向，像“无头苍 蝇”乱飞乱撞。三是还存在着以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，结合实际安排布臵不具体，有的单位直接 套用上级的方案、办法，操作性不强。

四是有令不行、有禁不止现象时有发生，执行各项制度规定走形式、搞变通，有利的才执行，不利 的就变通。五是部分考核不切实际，程序和内容不够简化，重内业资料，轻现场效果，增加基层负担。

六是调研、检查流于形式。个别同志参与调研、检查不少，发现问题不多，很多都是象征性地提出 几条表面问题，导致内部查不出问题，上级一来就漏洞百出。

七是搞“画饼充饥”的形式主义。一些同志汇报工作，习惯报喜不报忧，成绩说得天花乱坠，问题 说得少而又少，甚至数据造假，欺上瞒下。

官僚主义五种表现：

一是作风不民主。部分干部特别是“一把手”，不坚持民主集中制原则，喜欢绕开制度约束和监督，习惯于搞“一支笔”、“一言堂”，该上会的不上会，该研究的不研究，该征集意见的不征集意见。

二是不重视职工群众的情绪和诉求，高高在上，工作方法简单粗暴，缺乏换位思考和有效疏导，导 致干群矛盾激化。

三是有衙门作风。有的部门特别是一些和职工群众打交道较多的部门，对基层来办事的同志摆架子、打官腔、爱-1-

答不理，门难进、脸难看、话难听、事难办。

四是当甩手掌柜。部分干部喜欢做传话筒，遇事推诿，怕担责任，面对困难和问题不是亲力亲为、勇于担当，而是把工作推给下属，成绩荣誉留给自己。

五是好人主义倾向。怕触及矛盾，怕得罪人，对于不正之风不敢“唱黑脸”，导致本单位矛盾聚集。

享乐主义六种表现：

一是艰苦奋斗、干事创业精神有所退化，部分干部不愿意到困难和艰苦的地区和岗位去锻炼。

二是大局意识不强，个别干部对组织上安排有抵触情绪，还没做出多少成绩，就抱怨工作生活条件 差、工资待遇低。

三是等靠要思想，部分单位和干部缺乏知难而进、迎难而上的抢拼精神，遇到困难不是主动挖内潜、降成本、拓市场、谋创新，而是找客观理由，认为永煤公司有钱，动不动就打报告要钱、要物、要政策。

四是盲目攀比、追名逐利。有的人忙于琢磨人、琢磨钱，没有把心思用在事业上，有的热衷于比职务、比收入、比享受，而不是比业绩、比创新、比奉献、比付出。

五是作风浮漂，劳动纪律性不强。存在无视请销假管理规定，擅自离岗办私事，上班时间玩游戏，浏览与工作无关网页等不良现象。

六是不谋正事、谋邪事。个别干部在安全生产、扭亏脱困任务繁重的关键时期，不是一心扑在工作 上，而是琢磨人、琢磨钱，甚至来说搞一些封官，这种现象必须引起我们的警惕。

奢靡之风四种表现：

一是算账意识和节约意识不强，不把企业当家，认为反正是公家的钱，不用白不用，凡事都要高档次，造成不必要的挥霍浪费。

二是不同程度地存在打着“招待上级领导”、“方便业务工作”等旗号，超标准接待、大吃大喝等现象。

三是有擅自违反公车管理、财务管理等有关规定，公车私用，超范围报销的现象。

腾飞中的石家庄市第二十二中学 篇7

长安区教育局田增礼局长到校视察

观摩交流

感动校园人物颁奖典礼

河北省石家庄市第二卜二中是长安区办学规模最大的一所完全中学、省级示范性高中。学校分南北两个校区, 学生3359人, 教职丁346人, 其中, 特级教师2人, 高级教师94人。校长赵喜庆曾荣获河北省先进教育工作者、石家庄市首届百佳校长称号。

践行文化办学理念。学校秉承“仁、和、律、成”的核心文化理念, 努力实现“办好一方教育, 服务一方百姓, 成就一代孩子”的办学宗旨, 不断提升教育教学质量, 努力实现“创建一所让百姓满意的、一流的省级示范性高中”的目标。

全面深化教育教学改革。学校很重视德育工作, 树榜样、扬正气、“感动校园”系列活动开展已近十年。在教学方面, 深化课改, 打造高效课堂, 提务课堂活力。“学友互助”五步教学模式, “自主、合作、探究”为主体的课堂教学模式已渐成熟。学校根据社会对人才多元化的需求, 开发了陶艺、书法、校园讲坛等课程。学校师资力量雄厚, 省市级名师、骨干教师十余人有60多名青年教师在省、市、区评优课中获奖, 教科研成果达百佘项。

特色办学强校。我校是河北省体育传统项目学校, 学校田径队、足球队、兵乓球队在国家、省、市级赛事中屡屡夺冠。同时, 学校特别注重学生的心理健康教育, 已成为石家庄市未成年人心理维护二级站点, 设有心理咨询室、心理活动室、放松宣泄室等, 培养学生健康、向上的积极心理品质。

办学成绩裴然。学校连续荣获石家庄市“教学工作先进单位”、“中、高考质量先进学校”、“高中教学增值奖”和“中考高分率奖”等荣誉, 还先后荣获“校本课程开发与实施全国特色示范学校”、“中国素质教育——成功计划研究实践基地”、河北省“体育传统项目学校”、石家庄市“文明单位”、“德育示范学校”、“花园式单位”等荣誉称号。

团体广播操衣演

体育娇子校园景色

美文:有点看破名二十二 篇8

炒作出来的名人们的名都是不真正好的名，几十年以后，这些名人就被人遗忘了。或者当人们真正长大、成熟以后，便不会再崇拜这些名人了。

但真正的名(不是炒作的名)是美好的。真正的名是能保持长久甚至很久很久的，有一些真正的名是永恒的。

真正的`名是有意义的。

有真正的名的是怎样的一些人呢?比如道，比如佛，比如孔孟，比如圣贤，比如圣君，比如贤臣忠臣，比如作品能流传很久甚至永恒的思想家、哲学家、作家、音乐家和其它一些名人。他们的思想和作品会影响以后一代又一代人，甚至能永恒的流传下去，造福人类。

这样的名是好的，应该出的。这样的名人是好的。

人们一提起道，就马上联想到道家。道家是好的，能造福人们。人们一提起佛，马上就能联想到佛教。佛教是好的，能造福人们。人们一提起孔孟，马上就能联想到儒家。儒家是好的，也能造福人们。

十月二十二日，雨作文 篇9

十月二十二日，雨

很久没有出现过的下雨天，很舒服的感觉，喜欢聆听，大地的心跳，喜欢聆听，雨对大地的冲击声，那是一种莫名的旋律。雨是狂暴的，一直抨击着大地，雨是平和的，有着淡淡的温柔。已经很久没有下过雨了。

以往都是在作文网上写日记，那些日记都写得很随便，因为在那里，并没有多少人会在意你现实的成绩，文风，习惯。对于作文网，有着很深的感情，从初一到初三，从稚嫩的文笔一直在往成熟的方向变，从最初的入门级会员，到现在的成绩，可能是自己能感到最自豪的事情之一了吧。

在小荷里，第一次能交到笔友，对于笔友，之前无疑是陌生的，因为没有人会在21世纪写信。第一次与那么多的年纪相仿的人成为朋友。第一次尝试写诗，小说。朋友，一直都给了自己太多的感动和快乐。好几次决定离开，都没有离去，对这的感情太难以割舍。

自己，就是一个念旧的人……

在美国上高一的.13（中国初中三年级），在深圳的凡儿，还有木头，老油条，香，叉子，叁叁，以及许许多多的朋友。

早上五点就起来了，打开电脑，翻着日记本，看了13的日记初中作文 ，他们那时候好像是正在上历史课，他们把台湾部分分了出去，后来还有人主张把西藏也分出去……也许，中国在美国人眼里就是如此不堪？但我们不会妥协，我们会维护自己祖国的尊严！

PS： 令人同情的13，还有和美国人争论，我们从精神上支持你，肉体上，如果你出机票的话，我们就去……

有时候，翻着以前的作文，评论，回复，真的感觉很好笑。

二十二、《绿》教学设计 篇10

5月21日中国国际陶瓷工业展在广州(琶洲)展馆破格低调开幕并取消了礼花及晚宴等而设置捐款流程力挺汶川地震灾区。

作为世界第二大陶瓷工业展会,中国国际陶瓷工业展一直与陶瓷行业发展紧密相连。今年的工业展展览面积超过上届50,000平方米的规模,成为该展览历史上规模最大的一届,中国陶瓷各企业纷纷参展,希望借展会展示自己的实力和特色。整个中国陶瓷市场被浓缩在本届展会上,机械装备业有科达、科信达、力泰、摩德纳等,色釉料企业有大鸿、万兴、道氏、丰业、拜富等、佛陶金刚等均以超大面积参展,展现出了行业龙头的气势。各大企业都表现出了强烈的进取态度和争先姿态。另外国际展商的增多也为展会增添了一大看点,除了意大利、英国展团之外,还有来自韩国等国的多个国家展团参加。包括陶丽西、泰利莱、摩根、依美瑞斯等世界知名陶瓷业巨头都参加了本届国际陶瓷工业展。

展会同期召开了“节能减排与陶瓷工业可持续发展”的论坛,面对着越来越大的环保压力,陶瓷产业已进入了产业结构调整的重要发展阶段,此次论坛为企业间加强产学研合作和技术交流起到了一定的作用,同时为企业提供更多的科研和产业政策信息。

论语读后感之二十二 篇11

论语读后感

孔子主张以礼治国。春秋时期礼崩乐坏，所谓僭越的事情不断发生。孔子坚决维护周礼，大夫季平子私自用天子礼乐“八佾舞于庭”，孔子闻之大发脾气道：“是可忍，孰不可忍也。”他要求正名分，“君君、臣臣、父父、子子”，企图通过正名分来匡正每个人的行为，建立一个和谐而有秩序的社会。孔子要求“为国以礼”，也是德政思想的一种体现。他反对以高压手段维护统治，主张好的政治是“以德”、“以礼”来引导民众，形成一种和谐的社会氛围：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对普通民众施以礼，突破了奴隶社会“礼不下大夫”的限制，具有进步的历史意义。

元旦的诗——《二十二年元旦》 篇12

《二十二年元旦》原文

云封高岫护将军，霆击寒春灭下民。

到底不如租界好，打牌声里又新春。

《二十二年元旦》作者简介

二十二、《绿》教学设计 篇13

六烯酸) 就是一种极其重要的ω-3系多不饱和脂肪酸, 它是组成大脑和视网膜的重要结构物质[1], 是维持大脑和视力正常功能所必需的脂肪酸, 对胎儿和婴幼儿大脑及视觉的生长发育有促进作用, 对老年人的大脑和视觉功能衰退也有延缓作用[2, 3]。另外, DHA还具有降血脂、降血压、抗血栓、抗炎症以及抗过敏等作用, 并且在防治心血管疾病、预防各种癌症、治疗气喘和关节炎、调节免疫功能、抑制肿瘤、促进智力发育等方面都有着积极的作用[4~6]。最近, 国外的一些研究表明DHA在缓解心理和行为异常疾病方面有良好的效果[7], 所以DHA是很好的医药和营养食品成分, 目前广泛受到医疗界和食品界的关注[8, 9]。但是人体从必需脂肪酸合成的DHA的能力十分有限, 因此从饮食中摄取足够的DHA就显得十分重要的, 所以DHA可作为食品添加剂或营养强化剂已被开发成各种保健品、食品及饲料等, 从而改善人类的膳食结构, 增强机体的免疫力, 市场潜力巨大, 被誉为“21世纪功能性食品的主角”。我国在2000年已批准DHA作为营养强化剂。

目前, 生产DHA的商业资源主要是从深海鱼油 (如沙丁鱼、金枪鱼等鱼油) 中进行分离而得到的。但是随着渔业资源的日渐紧缺, 从鱼油中提取DHA时也面临着一些问题: (1) 从鱼油中提取的DHA因胆固醇含量高, 并且带有鱼腥味, 极大地影响了产品的品质; (2) 鱼油中DHA的含量又是随着鱼的种类、季节、地理位置以及人类的捕捞时间等条件的变化而变化; (3) 在对鱼油进行加工过程中的氢化处理工艺降低了鱼油中的DHA产量, 造成了DHA不必要的浪费; (4) 由于一般鱼油中的DHA含量不是很高, 同时还含有大量其他饱和及低不饱和的脂肪酸, 因而浓缩较为困难, 加工处理过程复杂, 从而提高了DHA生产的成本, 使得DHA的价格极为昂贵。故从鱼油中分离得到的DHA无论是数量还是质量都难以满足社会的需求, 另外从鱼油中纯化得到的DHA还具有一定的难度, 因此寻找廉价的DHA生物资源提取的可替代的新途径受到国内外学者的广泛关注。

随着研究的继续深入, DHA新的生理功效及作用机理不断被发现和揭示, 并且不少学者发现许多种类的微藻以及海洋真菌都能自身合成DHA, 并且其相对含量远远高于鱼油中的DHA含量, 而DHA含量丰富多集中于海水金藻、甲藻、隐藻、硅藻等海生异养微藻以及海洋真菌中的破囊壶菌和裂殖壶菌中, 而且主要以储存油和膜脂形式存在。因此, 近年来以生物工程手段培养的海洋微生物以及藻类生产的单细胞DHA油引人注目, 从海洋藻类中开发具有生物活性物质的巨大潜力, 因为它具有以下的优点: (1) 这些从海洋微生物以及藻类中提取得到的DHA油没有鱼腥味、不含胆固醇以及DHA含量高, 从而保证了DHA的质量; (2) 这些海洋微生物以及藻类的细胞中脂肪酸组成简单, 这样就减少了DHA提取过程中其它成份的干扰, 简化了纯化的过程, 从而减少DHA在生产过程中一些费用, 降低了DHA生产的成本; (3) 有些藻类可以直接被人类食用, 这样就避免了提纯过程中的氧化分解; (4) 许多藻类可进行大规模的人工培养, 产量高, 生长周期短。 (5) 由于这些海洋微生物以及藻类生产能全年进行, 不受季节和天气限制, 而且现阶段细菌和真菌发酵技术很成熟, 藻类培养已发展到高密度培养。这些优点使得对海洋微生物生产DHA的研究也变的异常活跃, 但是还存在一些缺点:如菌体生长速率菌体脂质含量低, 生物菌体老龄化等等。

微生物发酵生产多不饱和脂肪酸是一项新兴且颇具发展前景的生物产业。由于裂殖壶菌发酵生产DHA可以克服从鱼油获取DHA的数量不足, 特别是利用了生物技术, 从而使得微生物种子和生长条件都可以受到严格控制, 保持DHA产量和含量的稳定;并且裂殖壶菌在发酵生产DHA时, 一般合成EPA及其他多不饱和脂肪酸较少, 这样就有利于DHA的分离浓缩, 制备得到高纯度DHA;而且我们还可以利用基因修饰、菌种筛选和突变等手段, 从而提高微生物生产DHA的产量和纯度, 所以破囊壶菌发酵生产DHA极具有工业规模化生产的潜力。

随着人们对ω-3多不饱和脂肪酸研究的深入, ω-3多不饱和脂肪酸的需求量也与日俱增, 是一种很有市场前景的产品。近年来采用海洋微生物生产DHA的研究虽已取得一定的进展, 但是目前对DHA的真菌发酵研究大多只停留在实验室的摇瓶培养的研究阶段, 而且多数生产DHA的真菌的产量并不高, 使得现阶段对微生物发酵生产多不饱和脂肪酸的重点仍然是寻求高产菌株和研究发酵工艺, 以及由于菌体生长速率、菌体脂质含量较低而尚未能实现工业化生产, 因此, 要实现DHA的产业化, 亟待解决的问题是, 继续筛选高产DHA菌株和改良现有菌种以提高从的产量, 并进一步优化DHA的发酵条件, 加强代谢调空的研究, 建立高效的目标产物分离提取手段, 以实现工业化大规模生产。

摘要：DHA是大脑及视力正常发育所必需的脂肪酸, 目前利用海洋微生物生产DHA是近年来海洋活性质开发的一个热点物。本文主要探讨在一定温度一定转速下裂殖壶菌在发酵过程中PH、溶氧、生物量以及残糖量的变化情况。

关键词：裂殖壶菌WZ101,培养,溶氧,消泡

参考文献

[1]ConnerWE, NeuringerM, ReisbickS.NutrRev, 1992, 50:21￣29.[1]ConnerWE, NeuringerM, ReisbickS.NutrRev, 1992, 50:21￣29.

[2]MitchellDC, GawrischK, Litman-BJetal1Biochem.Soc.Trans1, 1998, 26:365￣370[2]MitchellDC, GawrischK, Litman-BJetal1Biochem.Soc.Trans1, 1998, 26:365￣370