我校教师家访中的典型事迹

我校教师家访中的典型事迹（共10篇）

我校教师家访中的典型事迹 篇1

我校教师家访中的典型事迹

教师的点滴辛苦是教育成功的起点

我校一年级一（1）班的杨老师，她对父母在外打工，寄居在外婆家里学生。邓彬艳、李国林、李菲菲、他们的学习不认真，还经常违反校纪班规。杨龙菊老师通过家访，了解了她的家里的实际情况，就经常与他促膝谈心，让他们知道父母在外打工的艰辛，帮他们树立正确的人生观、价值观。他们深受教育，学习比以前认真多了，并成了班上有责任心的班干部。她的的做法深受广大群众的好评。家长会上家长都特别支持她的做法。

徐东老师，发现该校五

（二）班的陈来同学课外经常打架。于是多次登门，终于见到学生家长，详细了解学生的成长背景。采取较为温和妥善的方式为史某某同学矫正了行为偏差。

五

（二）班的冉匆匆同学，偶尔说谎、贪玩、，成绩急剧下降。谭枫老师通过家访了解到，该生父母严管，父亲长年在外打工，她与妈妈爷爷一起生活。谭老师帮助他解决生活困难，给予情感慰藉，逐步帮助该生走出家庭严管的阴影，树立生活信心。

五

（一）班班主任臧大成老师，发现本班王雪同学难以与人沟通。通过家访了解到她是一个孤儿，自小就给爷爷奶奶过日子。于是，臧老师经常利用课余时间，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，王雪同学开始主动与人交流，他的爷爷奶奶也感到喜出望外。

我校的肖慈弁副校长家访工作做得细做得实，她不但总结出家访的成果，还对家访中发现的问题进行反思，归纳出家庭教育物几种隐患，如“成才心切的心理”，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，造成孩子在言语、态度、行为等方面挑吃挑穿，爱耍脾气，给学校教育带来诸多的难处。再如“自己的孩子最聪明”，家长认为孩子回家不学习也能取得好成绩，一旦成绩不好，就怀疑老师的教学存在问题或者不够关心孩子。

他教的三年级的程洪烈、陈新宇、黄福来几位同学的身上花心血不少啊，上课不认真听讲，作业不按时完成。肖老师通过家访了解到他们父母长年在外打工，与爷爷、奶奶一起生活，平时缺少父母的关爱。他就用慈母般的温情去感化他们，使他们深受触动。后来，这几个孩子学习劲头足了许多。各个方面也进步不少。

成功就从这里开始吧！

我校教师家访中的典型事迹 篇2

--------家访活动典型事迹材料

息陬镇夏宋小学

蔡丽华

家访，是联系家庭教育和学校教育的纽带。自担任班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，所以在工作之余，我会挤时间经常走进学生家庭，真切地感受他们的生活。家访，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以走进学生的内心世界，全面了解学生，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生寻找到了身边的榜样，潜移默化地教育所有学生。

我家访的对象主要是一些待优生、留守学生、问题学生。每次家访前，我都要进行充分的准备。要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最行之有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，我则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。

我班的学生张硕特别调皮贪玩，学习状况很糟，对于家庭作业，要么不写，要么写得乱七八糟。我及时地走进他的家庭了解情况，原来孩子的妈妈腿脚残疾，只能拄着拐杖艰难地走路，她哪能追得上活蹦乱跳、贪玩成性的张硕呢？于是我和张硕的妈妈商量。以后每天下午放学后在办公室辅导张硕完成作业，听到这句话，家长抓住我的手，感动得流下了眼泪。之后的每一天，当放学铃声敲响的时候，老师们总能看到一个背着书包的孩子走进我的办公室，我也总是耐心地引导他观察字形，手把手示范教他写字。一段时间后，虽然张硕的字还不够工整美观，但是至少一笔一画地认真书写，而且在语文课上认真听讲，积极发言，成绩有了很大的提高。

再说说班里的小明杰吧，他可是全校皆知的不幸孩子。父亲饮酒成性，英年早逝，母亲离婚，爷爷经受不住如此大的打击，还不到六十岁成了老年痴呆，只有奶奶一个精神还算正常的人操持着这个支离破碎的家。听明杰的奶奶说，小明杰是她的精神支柱，不然她早就过不下去了。我得知了孩子的不幸遭遇，尽自己所能给小明杰购买了新书包和一些学习用品，并发动全校师生为他捐资捐物，让他感受到大家庭的温暖。在老师和同学们的悉心关爱下，小明杰的成绩在班里名列前茅，一棵小小的幼苗在爱的阳光和雨露下健康而茁壮地成长着。

还有经常借肚子疼或头疼请假的韩明宇，一开始听说他不舒服，我总是及时地给家长联系或直接送他回家进行治疗。但一段时间之后，我觉得这学生的“病”有些蹊跷。于是，我进行了家访，从而了解到他父母离异，跟爷爷一起生活，因为学习基础差，都上二年级了，但拼音几乎不会，对学习没有丝毫兴趣，因此借“病”逃学成了家常便饭。在了解了他的这些情况之后，我就经常与他促膝谈心，利用课余时间给他补习拼音。记得在教学语文二年级上册《小柳树和小枣树》时，我利用课件出示课文中带有拼音的生字，通过多种形式教学生认读，在“开火车”进行检查时，轮到明宇了，他把“虽”字的拼音读成“sūn”。于是，我示意让“火车”暂停，认真地教明宇拼读音节，几遍之后，他依旧读成“sūn”，班上的几个调皮的学生开始偷着笑起来，我清楚地明白，那笑声有些不怀好意。但我没有批评他们，相反我微笑着，并装出一副无奈的样子，对学生说：“同学们，看来凭借老师自己的力量可能教不会明宇，但我相信，如果我们一起努力，一定会教会他，对不对？”同学们一下子来了兴致，异口同声地回答：“对！”接着，我们认真地、整齐地、一遍又一遍地拼读着“suī”，明宇也信心倍增，跟我们大声地拼读着，四五分钟之后，当我们听到从明宇口中第一遍正确拼出“suī”时，我和同学们微笑着不约而同地鼓起掌来。这在无形中给韩明宇树立了学习的信心，使他慢慢地对学习产生了兴趣，所谓的“病”便不治自愈。

在家访中我不仅解决了个别学生的问题，也让我在学校之外发现了学生学习的榜样。现在的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的王鑫却与众不同，父母经常去外地打工，对她照顾很少，可她永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头，她总是成绩优异。是怎样的家庭教育让她这么优异呢 ?我带着满心的疑问,走到他的家里。我本以为少了爸爸妈妈的收拾，家里一定是一片狼藉，可是来到他的家里，发现屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。他爷爷介绍说这孩子真懂事，衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。没事时就帮爷爷奶奶照看小弟弟，同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！借这次家访，我班召开了以“做生活的小主人”为主题的班会，要求学生向王鑫学习自己的事情自己做。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。一次家访，一份收获，一种感动，我坚信：只有走进学生的家庭，才能走进学生的心灵。如果说教育是用一片树叶摇动另一片树叶，那家访就是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱和责任与家长携手托起明天的太阳！

家访活动个人先进事迹

用爱心撑起教育的天空

单 位：刘集小学

姓 名：冯党平

教师典型事迹 篇3

我从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

我校教师家访中的典型事迹 篇4

首先，我感动于他们对教育事业的执着。他们当中也有80后、90后，有着和我们一样的青春，一样的梦想，但他们却能够在乡村，在祖国最偏远的山区把自己的青春无私地奉献给教育事业。而这却是在现在这个物欲横流的社会我们大多数80后、90后无法想象的，他们用自己的行动向我们证明了青春没有什么不可能。

其次，我感动于他们无私地奉献精神。石兰松26个年头,两公里湖面,往返近4万次,撑坏8艘小船。他憨厚而老实,散发着泥土的气息,没有那么多的私心杂念,也没有那么多的患得患失,让人感受到一种真实而纯粹的美,一种如他家门前那片湖上的山水一样自然、澄澈的美。这样的美丽,源于他心底对山区孩子的爱,对乡村教育事业的热爱与忠诚。这样的热爱与忠诚,是一种信仰,一种来自灵魂和生命的力量。

我还感动于他们对于学生无私地爱。对于留守儿童，陈万霞坚信教育是呵护亲情，而不是取代亲情。在这种理念下，她帮助了一批又一批的学生走出了尘封的心灵，打开了他们对于父母的心结。“不放弃一个孩子” 这所学校里，单亲孩子有40多个，每到这些单亲孩子生日那天，陈万霞都要给他们买新衣服，让他们享受到母爱；当留守孩子与亲生父母疏远，只愿喊陈万霞“妈妈”时，陈万霞一口拒绝，想方设法做孩子与亲生父母的工作，让孩子重新亲近父母„„正如她的名字那样，虽然普通且平凡，但却照射万丈霞光，让孩子们封闭的心灵感受到亲人爱的力量。

张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤;是利益冲撞时对道德的一种呼唤;是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。

优秀教师典型事迹材料 篇5

该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。

该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，通津铺中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，通津铺中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于2008年和2010年在全县作了典型经验发言和推广。

该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反邪教纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。

经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。

2010年，xx中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标管理先进单位、校本教研先进单位、为普通高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。

优秀教师典型事迹材料 篇6

一、教育思想端正，注重为人师表

郝xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重。

二、热爱教师事业，做良心教师

在担任班主任期间，她总是告诉自己班内的老师，幼儿教师是良心职业，不能糊弄孩子，孩子养成不良的习惯，终生难改，孩子心灵受到伤害，终生留下阴影，因此，她带领的班级从不会出现体罚、侮辱孩子的事情，孩子在她的班级里表现出自由、活泼、积极主动的良好状态。她坚持尊重、理解，公平的对每一个孩子，从不会偏爱或冷落任何一个孩子，让每一个孩子都感到老师喜欢自己。她每天都会和班内的老师们讨论班内孩子的状况，哪些孩子有进步了、哪些孩子近期状态不对，哪些孩子比较敏感需要多关注，哪些孩子胆小需要鼓励，她都会认真的分析，并在一日常规和教学活动中及时调整自己的方法。在孩子们心中，她是好妈妈，没有一个孩子哭着不上幼儿园，相反，有的孩子问爸爸妈妈为什么星期六就不可以上幼儿园了。

曾经，她的班里有一个小男孩，活泼好动喜欢打人，女孩家长经常反映他上卫生间的时候欺负女孩，许多家长找到园领导要求给这位小男孩换班。郝老师没有排斥他，也没有因为他带来很多的麻烦而冷落他，她召开了班级会议，和班内老师分析问题的原因在哪里，经过分析大家认为是孩子从小受溺爱，不知道和人相处的正确方法，这个孩子在用别人讨厌的方式来引起别人的注意。郝老师在接下来的一学期里，每天观察他，并经常和他谈心，给他真诚的拥抱，通过谈话引导他去发现别人的优点，利用等待环节给他讲故事，引导他学会和同伴交往的技巧，并经常利用接送时间和他的爸爸妈妈沟通，定期进行家访，引导家长和幼儿园统一步调，慢慢的这个孩子改变了，连他的爸爸妈妈都激动的要感谢老师，正是她的没有放弃，才让这个小男孩健康的成长，没有在他小小的心灵里留下被人瞧不起的阴影，没有给他贴上“坏孩子”的标签。

三、积极沟通家长，促进家园共育

为了不断提高自己的家教指导水平，郝老师经常利用闲暇时间阅读家教书籍，有针对性的搜集班内孩子存在的问题解决策略，每学期她都会组织两次家教讲座，针对孩子的年龄特征和不同发展水平给家长们实际性的建议，针对有特殊问题的幼儿，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等，郝老师都会细心的进行家访。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

现在，家长们遇到了教育上的问题，都会第一时间找郝老师讨教，她也总能让家长满心佩服，现在他和家长们已经成为了很好的朋友，连已经毕业的孩子家长还经常打电话和她谈心，遇到这样负责任的好老师，才能实现家园共育的合力，才能真正做到让孩子健康快乐的成长！

特岗教师典型事迹材料 篇7

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我们是来自于各地投身于丰李镇教育事业的一群特岗教师。我叫侯俊普，很荣幸作为特岗教师的代表进行发言。

如今两年多的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从城市向农村生活的过程，从学生向教师这一角色的转换。回顾我这两年多的经历，感慨良多。

一、爱岗敬业、勇挑重担

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积极展开工作。学校领导让我接受六年级毕业班两个班的英语教学工作（我的专业是汉语言文学）。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗？茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生

牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！”

由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。一学期下来学生的成绩虽然不是很优秀，但进步很大。其它特岗老师也在自己的岗位上教出了优异的成绩，有些特岗教师的教学成绩甚至全镇第一。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。临近学校丰李一中的特岗教师刘浩因为讲课卖力而患声带小结，但她在家休息两天后依然走上了工作岗位。同时她和特岗教师肖康还自费购买扩音器方便上课。

二、刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。到临近毕业的时候，我感到肩上的任务更重了，讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容，看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样

下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

三、为人师表、用心育人

学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。

除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。在某一次学生写作文写我最喜爱的老师，写到了我，写到了我给她补课讲题的事情。突然感慨良多，我都不太记得是什么时候的事情，讲题的次数很多，可是对学生来说，他只是仅有的一次，对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久，从此以后我更加注意自己的言行举止，用心去贴近学生。这两年来，这些学生就是自己的弟弟或者妹妹，看着他们每次考试后放松或者担忧的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

四、困难重重、顽强克服

我们特岗教师大部分来自于市区，刚到工作岗位，远离城市，虽然有些茫然，但我们服从上级领导安排，在学校积极展开工作。今年

八月底我接到学校通知要向丰李镇山区学校支教。捧着一颗挚爱教育的心，我来到山上。山区的条件是艰苦的。学校曾半个月停水停电，但我们的教学工作依然开展。教师利用课余时间到村民家抬水以保障教师的日常生活。最怕下雨天，因为教师的住房漏雨，前半个月的淫雨天气，让所有老师受了不少苦。晚上睡觉我只能将床拉到中央，两边用盆接雨水，以免雨水溅到床上。有老师曾开玩笑说“我们都成孙猴子了，住的是水帘洞”。但看到孩子们一双双求知的眼睛。这些困难在我们面前依然很渺小。我们完全能够克服。我们工作条件虽然辛苦，但苦中有甜。区领导三番五次来看望我们工作在第一线的教师们。让我们感受到了雪中送炭的温暖，让我们定下心来为山区教育贡献自己的青春。

小学优秀教师典型事迹材料 篇8

自2002年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相溶，思想健康向上，学习气氛浓厚。我深深知道教育不仅是“传道、授业、解惑”的使者，更担负着塑造人的理想和品德的重任。现将本班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、关爱孩子。

要让孩子成材，把他们带到理想的境地，首先要关心爱护他们。每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，作为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现每一个孩子的优点，我把每个孩子的进步告诉其家长。回家后，当家长告诉孩子老师夸你什么什么了，孩子会更加自豪，从而让他们进步的更快。孩子犯了错误，我不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实，摆道理，换位思考的方法，使之心悦诚服的接受。

二、以身作则，做孩子的表率。

带好班级，不但有一颗干好班主任工作的信心，还要有一颗从我做起的诚心，我知道自己的一言一行，一举一动都影响着孩子们。我在说话的时候使用文明语言，态度真诚和气，即使是孩子犯了错误，也从不责骂他们，教室内、院子里有纸片或其它

垃圾，我会主动弯腰捡起来，很自然地扔进垃圾桶。孩子们的优点，给班里做的贡献，给班里做的贡献，让全班孩子认识到。大家要平等相处，谁也不能欺负谁。不论事差生，还是好生，我时常问问他们冷不冷握握这个小手，摸摸那个小手，孩子病了，尿裤子了，我会主动给家长打电话或亲自送他们回家，这些事虽小，却给孩子们留下了深刻印象。

三、以远大的理想激发孩子学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失了方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力，我就时常给他们讲祖国的大好河山，经常给他们看祖国的名胜古迹，名川大河图片、光盘。告诉他们外面的世界很大、很美、很精彩，激励他们努力学习，有知识，有文化才有机会到外面的世界去看看。让孩子们从小有一个美好的向往。

成绩只能代表着过去，虽然付出了艰辛，但也代表了喜悦，更多的则代表着责任，我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策我继续努力，再攀新的高峰。

化皮学区赵家庄小学

唐丽卓

小学优秀班主任事迹材料

赵

家

庄

小

学

疫情期间教师个人典型优秀事迹 篇9

最新疫情期间教师个人典型优秀事迹

“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。”__岁党员教师__掷地有声地说道。这位有着__年党龄的老教师在新型冠状病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用实际行动践行了自己对党的誓言和承诺。

主动请缨彰本色

面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属，__市教体局与__广播电视台教育频道合作应急开设《__名师空中课堂》教育教学专栏节目。1 月 28日，__中学在接到承担“名师空中课堂”录制工作任务时，第一时间积极响应并在人财物等方面进行统筹部署。__老师在得知这一消息后，向学校领导主动请愿“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。这次录课是我本专业的事儿，让我来为大家做好技术保障吧!”

细致入微添暖色

每次录播前，__老师早早到校，和学校领导、值班干部一起，认真做好校园消毒和疫情排查工作，细致的清理了录播室的环境卫生，为录播设备进行消毒后，提前调试好各项设备，进行了充分的模拟演练，确保录播工具使用流畅。他细致入微的前期准备工作，降低了参与录课教师感染病毒的风险，极大的节约了大家的时间。

参与活动的教师夸他是个细心贴心的“后勤兵”，他只说“这项工作是我的份内事，你们都能在疫情防治期为学生们录课，我只是力所能及的做一点技术保障工作而已，孩子的学习不能耽误啊。”

持之以恒显底色

__月__日，__老师一整天时间都是在录播教室里度过的。作为信息组的资深教师，他利用自己扎实的专业知识，为录课提供了强有力的技术支持。

考虑到后期还将持续开展录课工作，学校分管领导安排了一张轮流值班表，__老师对此却提出了反对意见“现在是特殊时期，这项工作参与的人员越少越好，既然我已介入，就由我来承担到底。我的孩子已经工作了，没有后顾之忧，我是最合适的人选!”看似简单的话语，却饱含着一颗赤诚的党员之心。面对紧迫的疫情局势，他恪尽职守，在自己的岗位上“发光发热”。

熟悉__老师的人都知道，其实他自己也有困难，但默默无闻是热心肠的__老师的本色。在这样一个特殊时期，他对于岗位的坚守并不仅仅是“加班”这么简单，更是将风险主动承

担在自己肩上。有位青年老师私信他“为什么要这么辛苦论资格，您比谁都老，就算不露面也没有人有异议。论特殊情况，大家也都能体谅你的身体状况。”__老师说“__中学是一个温暖的大家庭，几十年来我也得到学校和同事的关怀和帮助。现在__中学需要我，我义不容辞!更何况，我一名老党员，这个时候不上，还等到什么时候”

虽然受疫情影响，学校不能正常开学，但__各科名师们通过“在线课堂”，将优质的教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻，__老师始终以一名党员的身份严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。

最新疫情期间教师个人典型优秀事迹

作为**中学一名数学老师，我希望能够充分了解每一名学生的内心想法，我经常会找他们聊天，像朋友一样，和他们开玩笑，把课堂氛围营造得和谐有趣。疫情发生以后，我一直在网上寻找教学软件，后来发现洋葱学院这款软件很适合同学们，有和课本同步的微课还有同步练习，同学们都很喜欢用这款软件学习，后来这款软件还被刊登在教育周报。

有些家长在家监督学生学习会出现一些与孩子的矛盾，以及一些教育上的问题，我因此给家长们都会发一些疫情期间的家庭教育，以及一些心理健康教育文章给学生和家长参考。还会给他们打电话，与家长交流，解决一些家长和学生的疑虑。

后来有部分学生学习出现各种问题，我就开始到这些学生家里一个个走访，和他们谈心，消除他们心中的焦虑，告诉他们作为一名中学生，最大的贡献就是安心在家学习，有的学生网络没流量，后来为他们申报了免费的无限流量套餐，还有学生没有手机我就为他们分发了相关资料给他们去学习。

本班语文老师身体一直不太好，**老师患有糖尿病，并且伴有严重并发症，眼睛视力模糊，这个网上教学带来了很大考验，我作为一名年轻老师应该担起责任，我每天既教数学，也教语文，既批改数学作业，也批改语文作业，虽然很累，但是感觉很充实，很有意义。

总之也不算上什么多大贡献，我只是做了一名合格老师应该做的事情!

最新疫情期间教师个人典型优秀事迹

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情 发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件 件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字„„感动着我们，凝聚起社会正能量，号召 着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。

在护佑生命的主旋律之中，逆行者唱响了战“疫”的精神赞歌。他叫大家没有特殊情况不要去 武汉，而自己却坐上去武汉的动车，“不计报酬，无论生死”“召必战，战必胜”„„这些平凡人 的不平凡举动，在平凡工作岗位上的爱岗敬业，默默奉献，从不放弃，正是无数个平凡成就了感 动，他们用实际行动，甚至有些是宝贵的生命，深刻的诠释着“白衣战士”的追求和风骨，谱写着 不同的精神和独特的优秀。他们同样是血肉之躯，同样有牵挂的家人，但是在国家和人民的需要面 前，他们舍小家为大家，不抛弃不放弃，执着地追求心中的那份职业初心。他们那执着闪亮的人性 光芒，如细雨涤尘，净化心灵，他们那催人泪下的感动力量，如春雷惊空，振奋精

神。这些平凡 的“迹”录和举动叫我们怎能不感动，怎能不汲取其正能量，倍增信心去战胜疫情。

在群防群控的大系统中，一线干部筑就了战“疫”的铜墙铁壁。“我负责的网格共有989 户居 民，每一户我们都进行了排查了解了具体情况„„”“高兄弟，你要买的东西，我们帮你采购回来 了，这是按照你的需要采购的„„”这些简单的话语温暖人心，给人力量，在疫情防控阻击战中，一线干部既是宣传员又是战斗员，既要上情下达又要下情上达，工作任务繁重，但是他们没有一丝埋怨，面对群众的不理解，他们耐心仔细地进行疏导和沟通。一线干部精准施策，科学防控，对防 控薄弱环节越是加强力量，发动一切可以发动的力量。一线干部勇做防疫工作的一颗“螺丝钉”，做人民群众的主心骨，深入疫情防控一线，加强群众的防控意识，构筑起严密的防疫红线，实现全 覆盖，无盲区，严防疫情入侵。夜深了，他们还坚守在岗位;下雨了，他们还行走在路上„„这些 战“疫”场上的先进“符号”和职业“元素”，怎能叫我们不感动，不为之震撼，让我们战胜疫情 的信心和动力倍增。

在团结鼓劲的凝聚力之中，中华儿女书写了战“疫”的壮丽诗篇。“抗疫心连心，武汉不孤 单”“隔离病毒，但不隔绝爱”„„这些感人的话语总能带给我们感动，这是亿万中华儿女团结一 心战“疫”的生动写照。困难面前，中华儿女的激情、善良、坚强„„都一一展现，他们自发捐赠 蔬菜给武汉，他们主动捐款给武汉„„他们的崇高，他们的真诚，他们的纯粹，让我们感动。疫情 面前，中华儿女跨越了年龄和性别的范畴，突破了职业和地域的界限，超越了时间和空间上的限 制，用一个个平凡的举动相互感动，相互鼓励。中国，只有在社会主义的中国，才可以把感动的命 题书写的这样的气势磅礴，这样动人。人民，也只有中国人民，才能感悟感动的真谛和内涵，彰显 着一个民族的集体意识。这样的精神脊梁怎叫我们不感动，这样的力量是无限的，将帮助亿万中华 儿女增强责任感去战胜疫情。

教师疫情防控先进典型事迹 篇10

疫情就是命令，防控就是责任!面对阻击新型冠状病毒感染肺炎疫情这场没有硝烟的战斗，××××中学广大党员坚决贯彻上级党委的决策部署，不惧挑战、迎难而上，全力以赴、勇挑重担，发扬斗争精神、坚定必胜信心，让党旗在防控疫情一线熠熠生辉。

×××，××××中学一名党员教师。随着新型冠状病毒疫情在全国各地的迅速扩散，我省我市相继启动突发公共卫生事件“一级应急响应”。在抗击疫情的严峻时刻，身为一名共产党员，他冲在前、做在先，自×月××日开始，他始终坚持工作在我校疫情防控工作的第一线，充分发挥了一名共产党员临危不惧、奋不顾身、不忘初心、勇于担当的优秀品质。

×月××日，大年初×，接到市教育局党委通知，要求对育才毕业的所有目前在武汉上学的学生统一进行排查。××中学每一年都有××名学生毕业，而且需要倒排到××××年的××中学毕业生。时间紧，任务重，疫情就是命令，从早上×点开始，在学校××××校长的带领下，他同××处老师一同开始了工作，他们先是筛选出了近×年的××中学毕业生，然后，×××老师和级部的其他负责教师对××××届和××××届毕业学生开始了逐个排查工作。排查要求非常细致，除了需要了解学生的目前健康状况情况之外，还需要建立家校联系台账制度，对这些学生进行跟踪了解，从上午忙到下午，一天的时间过去了，他们竟然忘记了午饭。

从×月××日开始，××市教育系统开始了疫情随访随控日报清单制度，需要联系班主任对在校的所有学生进行随访日报，这是一项繁复细致的工作，×××老师每天联系班主任了解整个××××级××××余名学生的健康情况，从这一天开始，他几乎没睡过一个好觉，联系班主任，随机记录每个重点监控学生的健康状况，每天准时上报上级部门。

×××老师坚守在学校值班的岗位，带领值班老师整理打扫办公区域卫生，对校园进行消毒防控。宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，并通过班主任工作群发送给级部师生和家长，提醒师生及家长认真做好个人防护，倡导大家春节期间减少外出、取消聚会、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。

为配合社区网格进行疫情防控，×××老师还到所属×××社区参与疫情防控工作，积极配合社区干部深入小区。他始终站在疫情防控斗争的第一线，带头入户排查，帮助社区测量体温，主动当好疫情防控宣传员、排查员、守卫员、示范员，用实际行动践行初心使命。