四年组月工作总结10000

四年组月工作总结10000（通用10篇）

四年组月工作总结10000 篇1

四年组月工作总结

近两个月的教育教学工作接近尾声，我组的各位教师都能够积极完成学校所布置的各项任务，认真教学，在各方面取得了可喜的成绩，但是还有些方面的工作还有待改进和进一步完善。下面就本月的各方面工作进行一下小结。

一、教学常规常抓不放，做好自己本职工作

本学期在开学之初，我便组织全组教师学习学校和教导处的工作计划和方针，根据总目标拟定自己的工作计划，规划好一学期的工作布暑，由于有了目标、计划，在工作过程中，每位教师的工作井然有序、有条不紊。本组八位教师，思想态度端正，工作作风严谨踏实，平时能积极学习，深入钻研教材，认真备好每一堂课，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己所教感受做好教后反思，对作业能严格要求，认真批阅，及时反馈，大家能从点滴入手，了解学生的认识水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养学生正确的学习态度。让他们学得轻松，学得愉快，学得实在。在本组内深入落实教务处所制定的“四清”，踏实做好堂堂清、日日清、周周清、月月清的检查与督促工作。教师和学生、教师和教师之间互学互促，扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事。

本月我帮助教务处共进行了4次教学常规工作检查，其中日记一次、作文一次、作业一次、听课笔记一次。每天组织本组教师进行议

课，共同研讨教法及特殊生的管理等等。每次的议课时间我都特别强调对学困生的管理要加强。

二、加强教学管理，为教学服好务

在开学之初，积极配合学校规范学生的行为，加强行为习惯的养成。主要做到楼内楼外一条线，白色垃圾看不见，每个班级设立值日班长，下课后负责本班的纪律，同时每次下课我都及时走出教室进入走廊，检查学生的室内活动状况。经过近两个月的管理，现本组的学生已基本能达到要求。

高标准，严要求，抓好本组的卫生。为了能够使卫生达到要求，在卫生大扫除中，各班尽量请家长来帮忙，我又亲自花钱去买了铁抹布，将教室维修时长时间沉积下来的污渍进行一次性清除，从而使卫生打扫的较彻底。

三、与家长的良好沟通是学生健康成长的必经之路

在家长会中，我同宁主任一起同三个班级的家长进行了推心置腹的沟通，希望家长们常与教师沟通，给学校留下宝贵的意见和建议，给每位教师留下意见和建议，大家共同的希望是让孩子们都能够健康快乐的成长。

四、找不足，求发展

经过近两个月的工作，看到了自己管理工作中的和教师工作中存在的一些不足：

1、在常规检查中，个别教师的作业字迹要求不严，应加强学生写字管理。

2、我在组织本组教师听课、评课、议课方面做的还不够，下月工作中应及时改进。

五、下步工作

1、继续加强本组内的评课、议课活动，加强对后进生及班级的管理力度。

2、加强督促“四清”工作，切实提高课堂教学的实效性。

3、从安全方面入手，继续加强对学生的日常行为规范的管理，规范学生的校内外言行，巩固开学以来的教育成果，让学生的好习惯成自然。

总之，四年组是一个积极、健康、乐观的集体，我相信，在我们共同努力下，我组的下一步工作一定会更上一层楼，我组的明天会更好。

二0一二年十月

四年组校本教研先进事迹 篇2

郜家店小学——四年组

学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师既研究者，因此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生。下面我就从以下几个方面谈谈我们教研组近两年工作的情况。

一：组室的情况（首先要说说我们教研组的基本情况）

我们组共有三名教师，两位经验丰富的老教师在教学工作中刻苦钻研，能随时灵敏地嗅到教学改革中新鲜的气息，并能毫无保留地在青年教师的教学实践中给予指导，从不倚老卖老。一位对工作充满热情的新教师，充满青春活力，知识水平高，接受新信息的能力强。我们有爱岗敬业的意识，全新的教学理念。

二：组室的创建（那么在这样一个年轻群体中我们是怎样来创建我们这个团队的呢？下面我要重点谈谈我们组室的创建工作，也就是现在提倡的校本研训）

我们教研组是有凝聚力的团队，实行的是分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。下面我就从教学和科研两方面来谈谈。

（一）教学方面

针对青年教师教学经验不足这一特点，我们组对教师的培养做了以下几个方面的工作：

1.以老带新的方法。

我们教研组实行老教师带新教师的策略，目的是通过这种一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，尽快地适应我校教学工作的开展。带教新教师是我们老教师的责任和义务。每学期开学伊始，备课组首先本着督促、帮助、提高的原则，例行听课。通过全面听课，来了解教师对教材的理解和施教情况；再则由学科带头人、骨干教师上示范课供青年教师们观摩学习，促进教师教学水平的提高。青年教师们都踊跃参加，认真的记录。平时每周保持集体备课，在不断的探索中逐步成长乃至走向成熟。.知人善任的激励。

在我们教研组的青年教师都要经历“发现——信任——增压——激励”的成长轨迹。由于我们教研组中的有经验的教师经常深入听课，对年轻教师的教学情况了如指掌，每次开课后，听及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使年轻的教师们都有每开一次课就会有新的进

教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围。我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。

2.集体备课：

我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；我们的口号是：实验课就是市级公开课。每次研究课都是先由组内教步、新的感触。根据听课的情况，选拔培养骨干教师，并利用区教研室和学校搭建的平台把他们“推”上去锻炼，促其成材。

（二）：教研方面

除了搞好教学工作，我们还积极投身于教育科研的活动中去。我们先后参加了省市教育科研课题《失亲生教育》《远程教育在教学中的应用》等，并圆满地完成科研课题研究项目。

三：组室的特色（那么好教学氛围使我们取得了一个又一个值得自豪的成绩，但这都来自于我们对平时教学的管理。其实这也是我们组室的特色所在。）

1.教学常规：师共同讨论教学设计，在多次试教、修改后才以公开课的形式对全校教师开放；最后到反思和总结。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们四年组教学研究独特的风景线。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要学校的领导、老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们四年组也必将再接再厉，兢兢业业，争取在教学方式、教学理念、教学手段等各个方面不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

年组工作总结 篇3

光阴飞逝，岁月匆匆，一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，回首半年的工作，日复一日，忙碌而单调。学生的灵动与蓬勃，为我们的工作增添了斑斓的色彩与新意，一学期来，在学校政教处的领导下，在初一组全体老师的共同努力下，大家以认真负责的工作态度、严谨求实的工作精神圆满的完成了各项工作。回顾一学期以来工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足。现将本学期工作总结如下：

一、同心协力、和谐相处

一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

本年级组有七个教学班，共有学生280余人，20多位任课教师教师，各位教师平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校组织的各项教育教研活动，通过听课、评课等这些活动，提高了教师的业务水平。圆满的完成了工作。特别是七位班主任教师，工作中有方法，有激情，有特色有成效。一班班主任侯老师，管理学生细致入微，有一颗慈母般的爱心，真诚的呵护关爱每一个孩子；二班班主任李老师，性格温和，严中有爱，班级管理，卓有成效；三班班主任于老师，深入班级管理，了解每个学生才能，因材施教，发挥教育的最大功效；四班班主任宁老师，带着年轻人工作的热情和充沛的精力，带领班级学生积极建设、活动、学习，建设了一个充满活力班集体；五班班主任齐老师，工作中扎实肯干，率先垂范，取得了一定的成效；六班班主任王老师，年轻而活跃，工作中充满激情与活力，贴近学生生活与内心，深受学生喜欢与爱戴；七班班主任张老师，幽默而不乏严厉，责任心强，班级管理真抓实干，卓有成效，受到家长和学生的交口赞誉。总之，七位班主任老师在工作中充分发挥管理的功能，取得良好的管理效果。一方面深入班级深入学生亲自督查和检查，不耽误学生宝贵的学习时间。另一方面发现问题可以及时协调和处理，能第一时间对学生和教师进行教育和帮助，能够发挥管理的最大效益。在军训期间，年级组长和班主任实行全程跟踪，积极配合教官抓军事训练，学生的表现也非常突出，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。通过几天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼，增长了军事知识和纪律意识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学

生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

二、以德为首，齐抓共管。

认真抓好了入学教育年级组组织召开了入学教育大会，各班也召开了入学教育班会，学习了《中学生日常行为规范》，学习了学校的规章制度和班级管理制度，向学生介绍了独立生活知识、与人交往常识初一新生，刚刚步入中学的校门，有许多行为习惯有待加强，为了让学生养成良好的行为习惯。本学期，初一组教师 在思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。特别是各位班主任老师，遵照学校和政教处的要求，结合本班实际情况，认真科学的做好学生的思想教育。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，每位班主任教师总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对老师最大安慰，为此付出艰辛，我们认为是值得的。在工作中，初一年组始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初，通过书面调查，谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，各位教师亲临指导，力作模范，给学生起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开始上课，我们的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过段时间的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我们每个班级根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的生活学习习惯。

三、提高效率，把好质量

年级组各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环、每次考试后都针对出现的问题与不足

及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。等，学生很快的走向正轨。

为了提高教学效率，各任课教师积极学习业务，参与教研教改活动，不断更新改进教法，努力提高教师自身的师德修养。各学科教师结合自己的学科特点，有目的实行一些教学方法的改进。随着社会的飞速发展，一代又一代的中学生思想更为活跃，知识面也更为宽广。他们喜欢新颖的教学方式。同时，学生的学习习惯不够自觉主动，有些学生基础知识不扎实，特别是偏科现象，许多老师放弃休息时间对学生进行补课、辅导，以帮助学生尽快提高成绩。

扎实抓好教学工作举行了入学考试和两次月考，每次考试之后都认真开了总结会，总结成功之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生后进生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和配合，架起了家校沟通的桥梁要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

四、积极参加学习的各项活动，丰富校园文化生活。

学校是知识的圣殿，也是孕育学生全面发展的摇篮，今天的素质教育不仅仅是传授知识，还要培养技能，提高综合素质，所以，单一的传授知识不能满足新时期学生的要求。本学期，初一组参加了学校组织的各类文体活动。为发展学生的个性和特长提供平台。引导学生树立正确的人生观，让学生在活动中获取知识，感受快乐，为班级开展文化建设，形成班级文化特色奠定了基础。

五、工作反思：

七年组工作总结 篇4

学生的学习习惯和行为习惯，一直以来是我们学校亟待解决的老大难问题，也是一个久治不愈的顽症。从接手这一届学生至今，我们也曾因此想了好多的办法，一直致力于改变学生的那些不良习惯，就是见效不明显，坦率地说，不见什么效果。因此从大范围说，这严重地影响着我们学校的校风校貌乃至学校的声誉，具体到一个年级、一个班级、一个学科就会影响着课堂的学习氛围，学生的学习风气，学生的学习成绩。

一直以来，我们学校领导对这个问题也非常重视，对这些学生进行研究，足见我们学校领导抓学生学习习惯的信心及决心。

本学期初，为了更好地贯彻“育人为本，养成为先”的教育理念，促进学生良好行为、学习习惯的养成，发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优活动，结合我校实际，文明学生的评比活动，很明显，这一活动旨在让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，对学生的学习等日常行为产生良好的导向作用，形成良好的教育效果。在学校领导下，我们年级组抓住这一契机，首先在年级 组内统一教师思想，研究奖励的办法及具体实施的细则。最终决定学生的行为习惯的奖励由班主任为主，其他老师配合组织实施；学生的学习习惯由各学科老师在分析自己班级的学生、学情、学科等特点的基础上，找出各自存在的问题，然后有针对性地制定出符合本班本学科特点的奖励细则。

制定细则须知：学科老师在制定学科奖励细则前，必须先分析自己所任学科的特点，细找课前、课中、课后，听课、发言、作业、订正等各环节中存在的问题，假如我们把每一个存在的问题看作漏洞的话，那么奖励的每一名学生要能堵住这些漏洞。也就是说奖励必须对症下药，方能药到病除。其次，初次制定的奖励细则肯定还不完善，所以在执行过程中还会不断地发现有漏洞，此时必须要对奖励细则加以修改完善，做到执行不止，修改不息。再次，该细则要抓住孩子的心里特征，不能要求过高，要体现“跳一跳就能摘到桃子”这一原则，激励学生去争创，不要让学生觉得高不可攀，否则，会使学生失去争创小马的决心。

五年组教研工作总结 篇5

（2014----2015学第一学期）

我们五年组是学校非常好的优化组合，九个班主任都是教学经验丰富的中青年教师，责任心强，工作中我们互相帮助，在教研中共同成长、共同进步，体验工作给我们带来的快乐！

一、学习中求索

面对新课程改革，感到压力重重、有紧迫感，所有的教师在课改大潮中孜孜不倦地学习着、求索着。

本学期开始学校就组织全校教师观看光碟，里面包含了专家讲学、名人授课、课堂实录等很多对我们有借鉴价值的视听资料。给我们创造了良好的学习空间。我们如饥似渴地观看，紧张忙碌地记载，积极踊跃地论评。一坐就是小半天，中间也舍不得休息，生怕有一点点的遗漏。除此之外，学校还为我们每位教师订阅了大量的在全国有知名度的教育教学书籍，我们年组的几名教师忙完业务就赶紧挤出时间认真阅读、记录。

在学校开展教学拉练时，为了多学习一点教学实践经验，我们一上完自己的课，水都顾不得喝上一口，就拿起听课笔记，急匆匆地跑到其他班级去听课，惟恐听不到精彩的地方而留下遗憾！提高业务水平已成为我们一种自觉行为，不需要别人去检查、去督促。

二、集备中完善。

备课是上好课的关键。我们在学校的倡导下，利用每周的集体备课时间。共同制定每一单元、每一课时的三维教学目标，教学重点、难点，教法学法指导，分析教材的设计意图，并轮流作中心发言人，汇报自己的教学设计，然后大家共同讨论、交流、完善，同时在针对本班班情、学情、师情，对设计进行调整、补充、拓展、创新，进行凸现个人特色的、鲜活的教案设计。

例如我们的主题集体备课研讨：如何读懂教材；如何引导学生自主学习；怎样培养学生的语言文字综合运用能力；立足教材特点实施有效教学„„每次研讨我们都会针对课堂教学实际，本着解决问题的出发点，深入研究问题，使我们的课堂更加完善。

为了备好每一节课，避免出现偏差，我们还自己购买了《创新教育新教案》，取之所长，使备课更加趋于合理，更加完善。

三、课堂中实践

我们年组教师年龄虽然差别不大，但性格却迥然不同，教学风格大相径庭：常玲环、刘继新、冯群丽老师求真务实，陈秋香老师机智风趣，程英益、赵晓路、刘立晶、王毅老师善于钻研，可以说是各有千秋。但不管风格如何，在我们的课堂上，不同程度都折射出新课改的教学理念，自主、合作、探究的教学方式已经深入课堂。

生活上，我们尊老扶幼，但在工作中我们人人平等，没有长幼之分。上课过程中遇到解决不了的或定不准的问题，我们彼此都虚心的向对方请教。年长的不耻下问，年轻的谦恭好学。我们身为人师，又彼此互为人师。

四、评课中提高

上完一节课后，执教者最想听到的就是听众对这节课的公正评价。真实合理的评价就像一面镜子，使人能真正认识自己在教学方面的优点与不足，有助于提高教学水平。

在平时，我们利用课间时间进行随机评课。由于教学任务重，课程错不开，互相听课的机会很少，于是，我们就采取了这样一个短时高效的方法评课：针对一节课的重难点部分，互相说一说是采用什么办法突破的？采取这种方法的效果如何？学生再哪儿出现了问题？又是怎样解决的？然后大家评一评、议一议，互相取长补短。这种方法既实用，又不会占用太多时间。

五、反思中收获

反思是一个总结提高的过程，他贯穿于我们教学的始终。每上完一节课，我们都会在教案上写上三言五语的经典反思。每学期要上交的几篇反思材料，我们都会精挑细选。除了上课后的反思，每次小考或期中、期末检测后，对于出现的具有共性的问题，我们都要进行集体反思，总结经验，吸取教训。对于个案，在自我反思的基础上，我们会共同找原因，想办法。切实让反思更具有针对性和实效性。

一年组工作总结 (一年级) 篇6

一、培养学生的良好习惯

我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。我们学校一直都非常重视良好习惯的培养，经常告诫我们一年级的老师要注意培养学生良好的学习习惯。

良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，有文明习惯的培养，有卫生习惯的培养等等下面我重点讲讲我们是怎样培养学生良好的文明守纪习惯和良好的学习习惯的。

1、注意培养学生文明守纪的习惯。

刚开学我们就给孩子讲要尊敬师长、主动问好，并马上进行练习，这样孩子们的印象深刻，比说十遍还管用。教育学生课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯靠右行。我们为了引起学生的重视，我们给学生讲了很多因为追逐疯打造成的事故。让孩子知道老师为什么要这样要求。另外还通过很多形式来教育学生养成不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明观看演出文明喝彩等文明习惯。

2、养成良好的学习习惯

注意培养孩子认真听讲的习惯。

刚入学的孩子独立性、自制力较差，上课时注意力容易分散，听讲不认真。新学期开学第一课，我们就向孩子们提出具体要求，课前预备铃作好上课准备，书本、文具盒放在课桌的指定位置，静候老师来上课;上课时坐得稳，聚精会神地听教师讲课、听同学发言;不随便讲话，不做小动作。这样连续几个星期的培养与训练，使孩子们初步懂得上课的规矩。

注意培养孩子认真做作业的习惯。

贪玩是孩子的天性，孩子的自控能力比较差，做事情没有计划。一玩起来就会没完没了。我们很注意培养孩子先做作业后玩的习惯。我们把课堂的40分钟把握好，尽量让每个孩子都在这40分钟内完成作业，个别速度很慢，有时在课堂上没有完成的，我们就鼓励他利用下课的时间补上，做完作业再玩。孩子们在学校听老师经常这样说，见老师这样要求同学做的，他回家后也会这样，因为孩子的可塑性很强。

我们还很注意培养孩子们良好的书写习惯。要求学生首先要做好书写准备:在写字前要让学生把书桌整理干净后再拿出作业本进行书写。我们要求一年级的孩子字可以不漂亮，但是一定要整洁。整洁是写字教学最最基本的要求。

另外还注意培养学生认真读书、独立思考、大胆发言的习惯。

为了让孩子的好习惯尽快形成，我们想了很多办法。

1、通过故事进行教育

爱听故事是孩子的天性，通过学生感兴趣的故事感染他们的言行，将会取得事半功倍的成效。我们一年级的教师经常根据班上的具体情况给孩子讲一些故事，让孩子在听故事的愉悦气氛中明白很多道理，有的故事是书上看到的，有的故事是我们自己即兴创作的。反正学生也不会追究我们讲的是不是真的。只要能起到作用都可以。

2、通过开家长会获得家长的支持和帮助。

我们一年级这学期一共开了两次家长会。我们把这两次家长会充分利用了起来，利用家长会的时间我们给家长们详细讲了我们学校的要求和家长应如何配合的问题，使学校和家里的要求一致，这样把家校两边的力量集中到一块，对培养学生良好的学习习惯很有帮助。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，是督促学生养成良好习惯的小卫兵。选拔一批有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我们采用了分批培养的方式，我们最先培养了劳动组长，先在全班选了一批能干的孩子来扫第一个星期的地，我们每个组都选，目的是培养几个能干的劳动组长，这些组长以后就带着他们组的同学做卫生。这批同学我们手把手地教，很快就培养了起来。以后分组扫地就不难了。同时我先选了几个识字多的孩子结合来帮着收发本子，并鼓励他们尽快认识组内同学的名字，同时也鼓励全班学生通过“比一比谁的红花多”这个表认识同学的名字。通过两周的培养，我们的劳动组长和作业组长都诞生了。以后我们根据自己班上的情况增设了四人组长，读书检查组长等。最后把最能干的选来当语文、数学科代表和放学排队组长。让另外同学接替他们原来的职务。这样让更多的同学参与到班级管理，既锻炼他们的能力又让老师得到了一定程度的解放。

一学期很快就过去了，我们一年级的孩子基本上已养成了各种良好的习惯。下学期我们一年级的老师和孩子们要更加努力，巩固这些习惯。我相信我们这个团结又充满活力的集体，在学校领导的关心和同行们的帮助下会越来越优秀。

三年组班主任工作总结 篇7

三年组班主任工作总结

本学期继续担任三年(1)班班主任。我常想，作为一名班主任，我将给予孩子们什么?除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的安全的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处?下面是本学期的工作总结

一、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。课前准备：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星(科代表检查)作业：

1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。

2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。

3、作业优秀(A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星)

4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。

5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。课堂：

1、一节课中全组人员认真听讲，没有组员被点名批评的，每个同学奖2颗星。

6、堂上小测全组人做全对或能及时改错的全部同学奖1颗星。(当节课改正好的叫及时改正)测验：

1、90分以上——奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的如果比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。

2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。(90分和80分只奖一项)辅导奖：主动辅导同组较差的同学(教其做题方法、改错)，有效果的奖3至5颗星(向老师汇报)惩罚：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩罚的教育是不完整的教育，针对以上设定的计划本学期严格执行，成效显著，孩子们积极性很高。

二、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。孩子们得到独立自主的教育，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控能力有显著提高。

三、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都绝对服从班干部的指挥，大家团结一致，凝聚力很强。

四、做好学生的安全教育工作。每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对学生进行校内安全教育，并用周五学生放假离校前十分钟，再对学生进行校外安全引导。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在楼梯间打闹，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。班会课一再强调危险动作不做，危险情况及时报告等等。

五、营造安静的阅读学习氛围，建立静气凝神，勤思好学的班集体。以培养学生阅读习惯为抓手，让学生逐渐安静、沉稳，静能生慧。三年级是学生各种能力的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会安静阅读、安静思考，培养学生的阅读理解能力和思考能力。利用每天早读课前二十分钟时间，让学生安静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间安静阅读的学生，强调教室是学生学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将继续开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发现自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期继续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中获取精神成长的养料，达到自我教育能力.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。采取阅读书目轮流分享的机制，孩子们无形中阅读了许许多多课外书籍，收获很大。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。利用家长会进行反馈与沟通。本学期家长会主题《携手合作，静待花开》，围绕期中考试小结;学情分析;通报表扬;家长配合几点要求;给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，达到让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家长进行沟通交流，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三(1)温馨家园。

下学期继续努力，争取培养更优秀的小学生。本学期还有一些不足之处，比如孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的能力不强，希望宝贝们都是好孩子，希望家长们都是好父母，希望教师们都善待这群活泼可爱的天使们。

三年组班主任工作总结

担任三年(2)班班主任已一学期，我们师生由陌生到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。以下是我本学期的工作：

一、亲近孩子，亦师亦友。

我认为：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班的大部分孩子都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。家长配合的也比较好。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部除(戴也诗)之外也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，班级干部能主动负起责任，卫生方面有很大的改观。为此，还得特别感谢沈主任对我工作上的指点与品评。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

俗话说得好，“好的习惯是成功的开始”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初班会课上组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。刚接触三年(2班孩子们时，就感觉孩子们搞独立团，瓦解班集体现象。利用班会及平时加强和班级独立团“小团长”“二把手”沟通、交流要求他们个人要服从集体。平时多给孩子们“洗脑”。由于家庭、社会等多方的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的孩子对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好和家长的沟通工作。

作为私立学校老师，既要教好学生，更要重视与家长的沟通。只有取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三年(2)班有课堂上经常溜号，做事总是拖拖拉拉的孩子。如：黄敬钦、冯瑞琪、周源，还有作业完成的不够优秀的，改错不及时的如：陈霖、高方阗，还有学习习惯，生活习惯不好的如：刘炫徽、高方阗等。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能遵守课堂纪律，学习成绩也提高了不少。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。

看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。最后，感谢三年(2)班的宝贝们，带给我快乐和幸福，让我们共同成长。

三年组班主任工作总结

时间过得真快，转眼间又过去了，回顾一学期来的工作，感受很多。一学期来，我认真学习新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使我班级教学质量稳步提高提高，现将工作情况总结如下：

一、以身作则，全面提高综合素质

教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造孩子们美好的心灵。只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。我已从事教师工作20多年，工作熟悉，经验丰富，但是对知识的追求从不满足，我牢固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、作风深入，教学成绩显著

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。针对三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4.在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1.因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定。

2.真正做到晓之以理，动之以情。

真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。

3.制定计划，分组辅导。

根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学;第二组是肯学，但由于能力不强的同学;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。

三、加强班级管理，营造团结向上的氛围

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3.经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

四年组月工作总结10000 篇8

这学期，我们一学年教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，严格落实我校围绕“十三五”教育科研课题《教育信息化与学生基本学习能力（读、写、算）培养的研究，紧紧围绕学校制定的教研主题“如何培养学生的自主学习能力”全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量，全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，我校低年级教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，教研组要求每一位教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我们教研组中得到发扬。

2、全组成员积极参加互联网+青年教师课堂展示课和示范课。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对如何提高课堂实效性有了更进一步的认识。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

年级组月工作汇报 篇9

找了个中午的时间，和年级组长一道，开了个“月工作汇报”会议。会上，校长室和政教处、少先队一起参加。

听着组长汇报的各项常规工作，可以看出，学校在近两个月的时间里，安排了大量的常规工作。老师们在教学中，积极地落实了好多工作，在每个教研组长的眼里，都是尽职尽责，热情敬业。从汇报中我发现他们有一种极强的团队归属感，这是让我们倍感欣喜。团队是什么，团队是一种为了共同目标走在一起的组织。学校的工作，在组长的牵头和引领下，紧扣学校工作重点，相互协作，相互帮扶，共同理解，团结一致，营建出积极向上、共享成就的集体。团队中，因为互相理解感受着成员的尊重，因为相互支持，体验着成员的关爱，因为团结一致，收获着团队的力量。这一点，我们相信，年级组长一定能在老师的支持下，表现出积极乐观进取的团队精神。

组长在工作中深入集体的行为已经作出积极的表达。好多组长在工作汇报中有自己的思路，有自己的观察和理解，发现了年级教师的特点、学生学习状况、品行表现等等，这是做好年级管理的开始，也是年级管理的着力点。从这一点上，我们的组长在管理上已经寻找到工作的中心和重心。

组长在特色工作建设中，有些年级组长有很深的思考，能够把二个月的特色进行总结。特色是什么？特色就是“人有我优，人无我有”，依托年级组的特点和现状开展适合自己发展的活动，就是自己的特色工作。从一定意义上讲，常规工作保证年级组正常运行，特色工作推进年级组优质发展。因此，年级组工作既要做好常规工作，又要全力以赴地体现特色工作。

应该说，我们的年级组工作开了一个好头。如何继续深入地推进年级组工作？我们可以这样尝试：

开展适合自己年级组的活动；发现优秀教师，宣传优秀教师；对常规工作有自己的理解和思考，并创造性的引导、开展工作。

开展课堂调研；开展一些问题对话活动；开展适当的班级、学科联谊活动；宣传班级特色等。

半年工作总结-二○○四年 篇10

2008年上半年，后勤服务集团以“三个代表” 重要思想为一切工作的出发点，遵循和发扬“学习、服务、创业、发展”的企业精神，紧紧围绕 “以服务求生存、以改革求发展、以管理求效益、以贡献求支持”的战略思想，在各级领导和各个部门的关心支持下，狠抓基础管理，不断改革创新、开拓发展，很好完成了学校各项后勤服务和保障工作。

一、把握学校大力改善后勤设施条件的发展契机，“以人为本”，形成保障服务新平台

1、鼓楼校区学生新餐厅顺利开业。鼓楼校区学生新餐厅在膳食中心全体职工的艰苦努力下，于5月8日隆重开业。新餐厅共分三层，平均每层有3000多平方米的建筑面积，每个餐厅可放置250张左右的餐桌，可同时容纳3000人就餐。学生第一餐厅为风味特色餐厅，引进了大娘水饺，图门烧烤、西饼、西北风味等特色小吃，开辟了川、粤、维扬等多个菜系的菜肴，同时改变以往的供应模式，将供应时间调整为早晨7：00至晚上11：00；学生第二餐厅采取窗口供应方式；学生第三餐厅则采用自选的供应方式为学生提供快捷、方便的服务；清真餐厅提供具有民族特色的清真菜肴。学生新餐厅的开业，极大改善了我校师生员工的就餐环境，提供了新颖、方便的供应方式，丰富了我校的伙食品种，其硬件设施、软件建设都达到省内一流，得到用餐者、同行的充分肯定。新餐厅开业后，就餐人数也大幅上涨趋势，每天营业额比老餐厅多1.5万元，增幅为57%。

2、在物价持续上涨条件下，确保伙食供应稳定。开学后，物价上涨的势头依旧不减，面对强烈的物价冲击，后勤服务集团及膳食中心从学校的稳定大局出发，把保障师生员工的利益放在首位，采取有力措施，发挥集中采购的优势，坚决执行政府和学校所有主、副食品不涨价的精神，并通过加强内部管理，降低经营成本，努力把亏损降到最少，为全省高校学生食堂工作做出了表率。

3、创建市级示范园的各项工作准备就绪。上半年，幼教中心积极投入到市级示范园验收的各项准备工作中，以市级示范园的要求为指导，高标准、严要求地做好幼儿园的一切工作：一方面加大硬件建设，更新改造教学场所，美化内外部环境，使其更有利于幼儿的活动与成长。另一方面加强软件的建设，狠抓教学科研与培训。作为鼓楼区落实《纲要》试点园，幼儿园共有38人（次）参加课题组研究，进行54次教科研活动，初步培养出一些能上特色课的教师，激励了年轻教师迅速成长。在鼓楼区教育局组织的视导中，全园教职工的表现获得肯定，为下半年的验收打下了基础。

4、大学生体育活动中心投入运行。在大学生体育活动中心交付后的一个多月时间里，后勤服务集团投入人力、物力，迅速完成各项筹备工作，于3月份投入运行，先后开放了乒乓球房、健身房、游泳馆等场、馆，为学校师生员工提供了一个高标准的健身运动场所。为能给大家提供更优质的服务和更多样的选择，大学生体育活动中心开设了跆拳道、健身操等运动项目，举办了游泳培训班，在做好各项服务工作的同时，获得了良好的经济效益。

5、加强科学管理，克服电荒困难，保证了学校正常的教学科研活动。今年夏天，南京市的电量缺口达到了历史最高水平，南京市采取了各种限电措施。后勤服务集团动力中心为确保电荒时期学校教科研的正常进行，加强峰谷监控和供配电设备巡视，加强与市负控管理中心的联系与沟通，通报负控定值，完成了学校近15项重大活动的保电工作，并针对南京市因缺电而制订的限电拉峰政策，根据学校实际情况，按轻重缓急制订限电拦闸预案。此外，动力中心进一步加强能源管理，共查处窃电案例5起，追收罚款与拖欠水电费171100元，解决了科技楼一期空调用电不交费的问题；今年水电费收支与2003年同期相比综合支出减少110826.61元；与财务处共同制定了“公共部分水电费管理办法”，公共部分水电费分摊下降122725.49元。

6、养建并重，进一步美化校园环境。校园管理中心在加强两校区校园环境卫生与绿化养护管理工作的基础上，完成浦口校区医院东内侧、学生宿舍五组团东内侧、道路东侧等近万平方米，明湖周边8000余平方米，六食堂前3000余平方米等的草坪铺植任务，总计上半年栽种乔灌木764棵，垂直绿化300棵，满栽小灌木640M2，草坪21450 M2。为进一步掌握校园植物资源情况，校园管理中心完成两校区全部乔、灌木等植物的统计工作，绘制了图文并茂的植物资源数据图册及数据库。

7、诚信经营，优化经营服务的形象。工贸实业公司以“顾客永远是对的”来强化职工的服务意识，微笑服务正逐步深入人心。浦口教育超市开展了“诚信经营，超市与您零距离”的活动，引进了厂家免费赠送商品达一万元，通过勤工助学、意见征询等方式拉近了超市与顾客的距离；鼓楼超市增设了加热、打气等免费服务项目，通过“阳光工程”的商品介绍专栏，增加销售的透明度，最大限度地让利于顾客。

8、整顿浦口校区经营，规范校园商贸服务。为给浦口校区师生营造一个良好的学习、生活环境，在校区的统一领导下，浦口分部狠抓经营秩序管理，努力做好后勤保障工作，树立经营网点的新形象。一方面狠抓、推广教育超市、招待所等正规经营的管理服务经验，另一方面对违规经营的“中心超市”进行了关闭停业，对少数学生反映意见较大的水果店、学子书店等进行了整顿。

9、以落实安全责任制与防范预案为基础，加强公共安全管理。后勤服务集团牢固树立了“安全第一”的思想，始终把安全工作放在各项工作的首位，并把安全工作纳入到日常工作中去，常抓不懈。开学初，后勤服务集团与各中心主任签订了公共安全责任书，各中心主任与部门经理又签订了公共安全责任书，层层落实安全责任制，建立健全了安全责任体系，强化了安全责任意识。各中心还组织学习了学校预防和处置突发事件预案。上半年，后勤服务集团联系保卫处为各中心总计配置了100只灭火器，并组织了安全大检查，针对检查中出现的问题予以及时整改，尽一切可能消除各种安全隐患。

二、狠抓基础管理，强化制度建设，改革管理手段，打造管理工作基础平台

1、调整ISO9000质量管理体系认证方案，从实际出发，继续推进质量认证工作

2003年，后勤服务集团全面开始了ISO9000质量管理工作，在积累了一定经验的基础上，后勤服务集团于今年上半年重新调整了质量体系的认证方案，聘请资质更好的南京白玉兰质量咨询有限公司为后勤服务集团推进咨询认证工作，旨在以高标准、高要求来对待后勤服务集团的每一个服务行为、每一个服务环节以及每一个服务流程，严格规范内部管理，全面提升服务质量与水平，为后勤服务集团的高标准管理夯实了基础。

2、加强制度建设，规范管理体系

2008年上半年，后勤服务集团以规范服务行为和改善服务水平为中心，制定了《员工手册》，发放到每位员工手中，组织员工学习，并监督检查落实情况，要求员工以手册中的管理制度、行为规范来约束自己。后勤服务集团修订了《事业编制人员全员聘任上岗实施办法（试行）》、《非正式用工管理规定》、《固定资产管理办法》等文件，制定了《工资管理办法》、《安全管理条例》、《印章管理规定》、《档案管理制度》等内部管理制度，完善了承诺制、违诺追究制、岗位责任制，实施了首接负责制，并将制度汇编成册，使后勤服务集团大部分工作做到了有制度可依，有规章可循。

3、筹备集团网页工作，积极建设集团管理、沟通的网络平台

随着科学技术的高速发展，现代科学技术越来越多地被运用到了管理中来。今年上半年，后勤服务集团为各中心正、副主任配置了电脑，要求正、副主任学会基本的电脑操作，为下一步的改革管理手段打下基础；另一方面积极筹备后勤服务集团网页工作和自动化管理工作系统的构建工作，搭建更快捷、更便利、更畅通的内外沟通信息平台，以此替换传统的管理模式，以进一步节约管理成本，提高工作效率，提升管理层次。

4、加强人才的引进，为集团持续发展储备人力资源

后勤服务集团在充分调研、分析现有人力资源状况的基础上，结合后勤服务集团的发展目标，加强了人才引进与储备的力度。2008年上半年，后勤服务集团共聘用12名大专以上应届毕业生，其中研究生两名、本科生一名，实现了后勤服务集团多年来研究生职工零的突破，为后勤服务集团的后续发展输入了新鲜血液。同时后勤服务集团接受相关专业的应届毕业生前来实习，为明年的人才选聘做好了充足的准备。

5、着眼创建学习型企业，大力加强职工培训

一是拟定详实的培训计划，后勤服务集团和各中心根据计划对现有干部职工进行ISO9000知识培训、管理知识培训、专业技能培训和岗前培训，提高职工各方面的能力与素质；二是开展学习调研活动，向其他院校学习好的管理方法与管理经验，寻找自身存在的问题及解决的办法，开发创新潜能，不断完善后勤服务集团的管理方法，循序渐进地加强后勤服务集团的服务与发展能力。

6、以条为主，加强内部财务管理

财务中心根据后勤服务集团部门延伸的思路，将浦口膳食中心、动力中心、校园管理中心的核算与鼓楼膳食中心、动力中心、校园管理中心对口合并，改变了以块核算的办法，实行以中心为单位的独立核算，理顺了关系；协助各中心加强应收帐款的管理，确定了控制目标，加快了资金的回收，减少了资金占用，达到了预期目标；进一步加强了财务分析，提高财务分析的质量，并将财务分析列入常规工作；加强资金的调度和使用，发挥了资金的最大使用效益。

7、强化资产责任意识，防止学校资产流失

开学初，后勤服务集团与各中心主任签定了固定资产管理责任书，使各中心主任充分认识到固定资产管理的重要性，强化了责任意识。随着新餐厅的落成，学校为新餐厅投入了二百多万元的资产设备，后勤服务集团组织人力对这部分资产进行了清点，明确其使用地点与状态；同时根据固定资产管理规定，对原食堂的一些旧设备，组织了招标拍卖，很好地防止了学校资产的流失。

8、加强企业文化建设，增强企业凝聚力。

后勤服务集团本着“以人为本”的管理理念，上半年着重培育了“学习、服务、创业、发展”的企业精神并加强宣传，使企业精神深植每位员工的心中，各中心在日常工作中，大力弘扬了“争创一流、任劳任怨、无私奉献、团结协作和主人翁”的职工精神，进一步激发了职工的工作热情，在此基础上成立书画、摄影兴趣小组，并多次开展活动，丰富全体职工的业余文化生活，增强了企业的凝聚力，使企业与员工组成“命运共同体”。

三、积极发展市场，实现集团持续、稳定发展

1、今年上半年，后勤服务集团上下团结一致、艰苦奋斗，继续发掘与拓展新的校外市场，全力推动后勤服务集团事业持续稳定发展，完成产值4800万元，其中膳食中心产值为2000余万元，运输中心为200余万元，兰达监理公司84万元。

2、接待中心认真落实“抓管理、保服务、促营销、降成本、创效益”的15字经营方针，营业额和利润较去年同期都有较大幅度增长。1-6月营业额达790万元，净利润达170万元。其中南苑客房满房率75%，营业额达180万元。

3、经过精心筹备，南苑新餐厅于5月18日正式开业，新餐厅营业面积达1000多平方米，有一个大厅和15个包间，共有餐位400多个。南苑餐厅以树立窗口形象为主要目标，实行保本经营，努力做好全校的服务保障工作。菜肴以潮州菜与维扬菜为主打，在服务上则专门招聘了一批技能较好的服务员，并加大日常培训的力度，使宾客在享受舒适优雅的环境的同时，也能为宾客提供上档次的菜肴及上星级的服务。餐厅的经营服务工作总体得到了用餐者的肯定和好评。从5月18日至6月底，南苑新餐厅的营业额达到近70万元。

4、4月份，南京兰达旅行社有限责任公司完成工商注册工作，并与江苏舜天国际达成合作意向，为下步快速发展奠定了基础。在运转的短短的三个月时间里，旅行社业务已从校内向校外发展，从短途向长途发展，营业收入达50余万元，并有一定盈利，并将在日后带动餐饮、住宿等相关产业的发展。

5、彩印中心完成了与孚嘉印刷有限公司及福布斯激光照排公司合作，做到了优势互补，在扩大社会影响的同时也取得了一定的经济效益，上半年完成产值约255万元，完成利润25万元。

6、兰达物业公司于上半年又承接了化学楼、新食堂大楼两楼盘，并积极参与校外物业招标。兰达物业公司还与南京白玉兰质量咨询有限公司合作成立了南京大学兰达高校管理技术培训咨询中心，并积极向外开展业务，目前淮阴师范学院已委托我咨询中心开展ISO9000贯标的咨询认证服务。

7、运输中心于年初启动驾驶培训项目，加大宣传力度，扩大招生学员范围，上半年报名学员已达200名，收益2.5万元；停车场则采取多种灵活多样的经营方式，并出台经济责任管理方案，目前包月车辆已达120部，营业收入达16.5万元，利润达8万元。

8、兰达监理公司在校内建设项目不足、投资压缩的情况下，一方面及时调整经营方向，以优质服务为先导，争取现有客户新建项目的延续性；另一方面广开渠道，调动各种途径，积极开辟新的监理业务市场；与此同时，加大公司内部成本核算机制，压缩不必要的支出，力争完成全年经济指标。

9、校园管理中心继续加大生物园林基地的建设，上半年共增植苗木计50万株，目前园林基地全部用地已达200亩以上（含套植），苗木长势良好，部分苗木已具备出售条件，几年后，必将成为后勤服务集团一个新的利润增长点。

10、动力中心的水电安装公司在上半年承接了新食堂变电所、物流中心变电所等12项工程项目，实现总产值250万元，取得良好经济效益。

四、存在的问题

1、部分职工的责任感、危机感下降，不思进取，思想老套、僵化，不能适应后勤服务集团的现状和日后的发展。

2、管理、技术人才的缺乏依旧成为后勤服务集团可持续发展的瓶颈。

3、个别部门没有树立主动服务的观念，服务意识有所欠缺，服务质量与服务水平尚待提高。

4、上半年物价一直居高不下，膳食中心处于负经营状态，加上今年职工工资增加，住房公积金及部分职工养老保险需由后勤服务集团承担，以上两项，后勤服务集团将增加成本150万元。面临这一困难还需要在学校的支持下，后勤服务集团全体干部职工下半年进一步努力工作，提高效率，扩大经营，降低成本。

后勤服务集团