高中作文：母爱的力量

高中作文：母爱的力量（通用13篇）

高中作文：母爱的力量 篇1

母爱是世界上最伟大的力量。这股力量可能是关键时刻千钧一发的反应，也可能是一丝一缕的温暖……母爱的力量可以让整个世界为之

母爱的力量是一个坚定的信念。一位母亲，在火车即将压到女儿的身上时，脑海中只有一个坚定的信念：我要救我的孩子!便奋不顾身冲向铁轨，结果为了保护女儿，失去了生命。有人曾测算过，这位母亲当时的起跑速度为0.18秒，比世界纪录0.16秒就多了两微秒而已!母爱竟能爆发出这么大的力量!

母爱的力量是一缕温暖的爱意。一个刚刚出生不久的孩子，躺在妈妈的怀里，听着温馨的摇篮曲，脸上带着甜美的笑容，轻轻地睡去……为什么一个刚出生不久的孩子，就能绽放出如此甜美的笑容?因为母爱让他感觉到了

母爱是世界上最伟大的力量。而母亲则是世界上最伟大的人，我们要怀着对母亲的感恩之情，为她献上我们对她的爱!

高中作文：母爱的力量 篇2

一、称赞学习有困难、班级常规有问题的学生

学习有困难、班级常规有问题学生经常让父母、教师感到担心。这些学生能否专心认真学习、是否认真遵守班级规定都是关系到班级是否学风浓厚,班级发展是否和谐。所以我们教育的成功是否有时看看我们是否能让他们学会学习,学会相处,能否让他们逐步取得进步。然而仅仅是说教对他们来说不会起多大作用。卢梭曾说过三种无益的教育方式:讲道理、发脾气、刻意感动。只要我们用心去关爱他们,真诚的表扬他们,他们还是可以转变的。

1.称赞学生要有的放矢。每一个学习或纪律有问题的学生的背后都一些故事。有一些学生是家庭出现了变故,有一些学生为家长宠爱过度,还有一些学生在成长中染上了一些坏风气,养成了一些不良习惯。针对这些学生的教育要先搞清楚他们的具体情况,称赞他们时要恰当、贴切。

2.称赞学生要及时到位。学习与常规出现问题的学生也往往是他们弱势的被放大化。尤其在高中教育中,应试教育是大家不得不去面对的课题。因此,学习与保障学习的环境就被凸显了出来。而不少学生在这个放大镜下显得无所适从。作为教师,我们要善于引导学生找出他们身上的长处,给予及时到位的表扬,强化其优点,改善其不足之处,做到扬长补短。班上有一名学生叫小齐,他学习吃力,作业不及时完成,经常迟到,但他能乐于助人。我就用他这个优点来鼓励他,增加其自信心,后来,他的成绩来到班级中等偏上的位置。与此同时,他与各科老师的关系也有了很大改善。

二、称赞要督促中间学生的发展

中间学生是一个班级的主体部分。他们各方面表现还是比较优秀的。他们对一个班级的稳定与发展也起着很重要的作用。

1.称赞中间学生所展示出的不一般。中间学生也有自己的优势之处。我们老师正常的教育教学过程中要做一个有心人,关注这些容易被忽略的学生,找到他们与众不同的地方,督促其长处更进一步发展。中间学生如果出现一科成绩突出的就给予称赞,这时候还可以让他们充当该学科的老师助理,帮助老师辅导同学,做到教学互长。

2.要注意称赞学有余力的中间学生,帮助他们质变成优秀生。中间学生有的已经很用功了,上升空间不大,对它们要采用安慰的方式让他们相信付出总有回报的一天,虽然这一天可能来的晚一点。而对于那些学有余力的中间学生来说,转变他们的学习态度很关键。一旦他们意识到学习与心态的联系后,他们就会进步。当然,老师先要学会逐步引导。比如,与他们谈心,也可以多安排一些任务让他们完成,帮助他们实现预定的一些计划与目标,强化他们的信心,促使他们走向更大的成功。

三、称赞要培养工作能力出众的班委成员

班委成员是班级的服务人员,他们的工作能力直接影响了他们的服务质量。他们的工作效果对班级是否能健康发展起相当大的决定作用。

1.班委成员的选拔。班委成员也是一个班级的维护者。选拔有责任心和有工作热情的学生来担任班委对于维护一个班级的健康发展具有很大帮助作用。所以,班委成员的选拔至少要从两个方面来认真考虑。一方面,要有广大同学推出他们心中的合适人员,为大多学生所信赖是工作顺利开展的基础;另一方面,老师也对学生推出的代表起到整体把关的作用,防止一些投机倒把的学生被选出担任班委,要让真正有能力、有担当的学生为班级的健康发展作出贡献。

2.定期召开班委会引导班级建设。班委一方面讲是班级的学生干部,他们承担着更多责任,但班委从另一方面讲也是普通学生,他们对班级工作也会存在着很多不足的认识。教师有必要经常召开班委会,对班级工作给予指导,对班委成员自身的成长给予促进。如果班委违反了错误,要一视同仁,甚至要求更严,这既是对他们的督促,也是对他们的保护。如果他们取得了成绩,更要公开地予以称赞和肯定。总之,让他们用好习惯来引领班级发展,用正能量来打造班级建设。

四、用称赞来称出好的班集体

每个人都希望被别人夸一夸,每个班级也是需要赞美的语言。首先,称赞能加强一个班级的向心力。老师和学生一起要制定出近期目标、中期目标和长期目标。目标的制定要适合学生的实际情况,是要学生经过努力能够实现的。一旦他们实现了既定目标,就要及时地给予表扬,鼓励他们再接再厉,为班级争光。同时,也让他们为成为班级的一员而自豪。其次,称赞有助于良好班风的形成。好班风是大家共同营造的,需要大家的共同呵护。老师可以通过各种比赛来让大多学生获得成功,找出他们的闪光之处,及时有针对性表扬,甚至向家长发喜报,让家长、学生和老师共同分享成功的喜悦。

母爱的力量 篇3

那年冬天，雪下得格外勤。一天傍晚，父亲兴奋地跑回家说发现了黄鼬脚印。他拿起铁夹子跑出了门，我也紧紧撵了过去。在生产队的谷场边，父亲扫开了一小块积雪，下好夹子，用谷糠将夹子伪装好，外面只露出一只烧糊的麻雀做诱饵，再用细铁丝把铁夹子固定在打谷场的石磙上，做好了记号我们便回家了。

那夜的风雪特别大。北风裹着雪花拍打着发黑的窗户纸啪啪作响。我缩在被窝里兴奋得难以入睡。

看看窗纸已经透亮，我悄悄地穿衣下炕，不顾风大雪猛，连滚带爬向谷场边奔去。远远地望见昨天下夹子的地方黑乎乎的一片狼藉。等扑到跟前后我惊呆了！铁夹子上夹着一张半卷状的黄鼬皮，却不见黄鼬的踪影。我正在发呆却又发现雪地里一条暗红色的印迹向场边延伸。我顾不上多想，顺着红印向前追去，追到生产队的草料房前，听见里面发出“吱──吱”的微弱叫声，破窗进去仔细翻找，发现草窝里有四五只出生不久的小黄鼬。此刻，光腚小黄鼬围着一个脱了皮的死黄鼬乱拱乱啃。我翻动了一下早已僵硬的脱皮黄鼬，它腹下肿胀的奶子依稀可辨。惨烈的场景刺激得我心头一热直想呕吐。啊！原来是夹住了一只产后不久的母黄鼬。怪不得它求生的欲望那样强烈，怪不得它为逃生而不惜惨烈地脱皮而去，因为它是一位母亲。母亲的天职，促使它挣脱夹子时已将生死置之度外，已将扯皮裂肉的痛苦抛到脑后。被困后它只有一个信念：尽快与孩子团聚，尽快回去为孩子哺乳……博大的母爱震撼得我热血沸腾。天快大亮了，村头已有人影向这边晃来，我慌忙跑回谷场，取回那张黄鼬皮慢慢伸展平整，轻轻地套在母黄鼬僵硬的尸体上，连同那副铁夹子找了块干爽的地方深深地埋了下去……

尽管那年春节我没吃到肉，也没买到鞭炮，但那个春节让我终生难忘。

那年，我12岁。

（摘自《读者》，略有改动）

思考板

那个春节为什么让作者“终生难忘”？

母爱的力量作文 篇4

那是一个星期天的上午，妈妈感冒了，可她见天气那么好，便硬撑着身体带我去梅林公园骑平衡车。

那天天气晴朗，万里无云。小鸟和树叶在风中嬉戏，小草忙着迎风做健身体操，花儿在尽情摆弄着她娇艳的腰肢，一切都是那么美好。我们出了小区，顺着宁静的林荫小道，来到了梅林公园。我和妈妈有说有笑，不一会儿就来到了半山腰。可是好景不长，晴天像是和雨天打拳击，不幸的是雨天赢了。雨下得是那样的大，我的平衡车被冲得七扭八歪。大雨没有一点要停下来的感觉，仍然对着大地咆哮着。祸不单行，这时我的平衡车坏了。这可怎么办呀，我们该怎么回去呢？妈妈还生着病呢，这一淋雨，肯定会病得更严重的，我愁得拧成了苦瓜脸。正当我不知该怎么办时，一副瘦弱的身体艰难地向我走来，费力地推动着我那沉重的平衡车。我看着妈妈瘦小又苍白的脸，我的眼睛忽然模糊了。我冲上去对妈妈说：“妈妈，妈妈，让我来推吧。”

妈妈用她那微弱的声音说道：“儿子快走，别被淋到了。"说着还把她身上穿的外套脱下来，盖住了我的头。

我的眼泪再次夺眶而出，夹杂着雨水一起流入了我的嘴巴里，涩涩的，可此时我的心里却是甜甜的，暖暖的。

母爱的力量话题作文 篇5

栀子花开了，非常香，花香静悄悄地潜入我房间，撩起了心里的温暖。夜幕即将来临了，在书桌上奋战题海的我已经忘却了时间……

“啪啪……”我的门被温顺贴心的妈妈“问候”着。我把门打开了，看见妈妈手里握着一杯热牛奶，握得非常紧，生怕牛奶会冷了。妈妈露出往日灿烂的笑容，笑起来特别招人喜欢，尤其是双眼——月儿弯。妈妈把牛奶放在了书桌上，说：“小乖，快点把牛奶喝，凉了就不好喝了，已经非常晚了，早点睡。”

我许久没说话，双眼一直看着题目。直到我把这一题解出来了，我才说：“妈，我等等就把牛奶喝了，我计划把这两件事情做完就睡，你先睡吧!”

窗外的晚风轻轻吹入了我的房间，树影晃来晃去……

晚风把我从家里惊醒了。我看见了这一幕，我的心涌上一股暖流——妈妈已经趴在我的书桌上睡着了，打着小声的鼾息，生怕把我惊扰了。风大了，我在我的衣柜里拎出一件披风，小心翼翼地往妈妈身上盖，但我已经把妈妈惊醒了。

我先睁开了双眼，立刻又变得精神起来了，说：“哎呀!母亲想陪着你写完作业，想不到母亲这‘老糊涂’居然睡着了。”我什么都不想说，由于我说不出妈妈这份伴随的爱意。我的双眼“不争气”的掉下眼泪了。母亲把我的眼泪擦干了，哆哩叭嗦地说：“母亲知晓你学习忙，作业多，但母亲就想多多伴随你……”

你什么话都不需要说，你的伴随最温暖，最熟知……

母爱的力量作文400字 篇6

你们还记得是谁在你们身边默默守护的人吗?你们还记得总是笑容满面的人吗?可能你已经猜出来了，那就是――母亲。这使我想起了一件使我难忘的事情。

记得那是在接近三年级下学期的期末考试时，我突然得了一场大病，妈妈十分着急，赶紧带我去了医院。医生说，我的病必须要打十天点滴，还说吊瓶里的药对肠胃非常敏感，可能会发生胃疼、呕吐等副作用。

很快，医生叮嘱完，我就去注射室打针去了，我很害怕，妈妈只是紧紧地拉着我的小手，好像是赐予我勇敢的力量。痛苦的时刻总是那么快的。妈妈怕我发生副作用时，很难受，就讲笑话给我听、逗我笑，当我在痛苦的边缘挣扎时，妈妈就像一道光芒一样，安慰着我。打针要好几个小时，我们常常吊到晚上10点多，妈妈的`眼珠里已经出现了一道道的红血丝，我看在眼里，疼在心里。妈妈虽然很疲倦，但还是用最饱满的精神鼓舞着我，让我过早的恢复了，有时我也在想这可能就是――慈爱的力量。

在这里，我想对妈妈说：妈妈，女儿是永远爱着你的!

高中作文：母爱的力量 篇7

关键词：立定跳远三级跳,专项力量训练,训练原则,训练方法,注意事项

立定三级跳是我国部分地区体育高考所规定的重要测试项目之一。在立定三级跳远项目中, 体育考生主要是采用原地起跳的方式来完成三跳的动作的, 在这个过程中, 主要强调的是腿部力量和爆发力。体育考生专项力量素质水平的高低常常会对其立定三级跳远的成绩产生关键性的影响。因此, 体育考生要想在立定三级跳远项目中取得理想的成绩, 不但要具备良好的跳远技术, 同时还需要具备良好的身体素质, 尤其是专项力量素质。鉴于此, 为了能够尽可能的提升学生的三级跳远成绩, 本文就针对与高中体育考生立定三级跳远专项力量训练相关的一系列问题进行了探索与分析, 希望对高中体育考生立定三级跳远日常训练的高效开展能够有所启发和帮助。

1 开展高中立定三级跳远专项力量训练应遵循的基本原则

1.1 循序渐进原则

高中体育考生立定三级跳远专项力量的发展是一个长期的、系统的过程, 并非一时一日之功, 体育任课教师在针对学生开展专项力量训练的过程中, 必须要注意遵循循序渐进的基本原则。具体来说, 也就是在针对高中体育考生开展立定三级跳远专项力量训练时, 一定要注意根据学生的实际情况、训练的计划和任务, 安排科学合理的训练负荷和运动量, 并根据学生在训练过程中的发展进步情况, 来逐步的增加训练负荷和运动量, 切忌盲目的安排大运动量或是高负荷的训练。之所以这样是因为高中学生正处于身心迅速发展的关键时期, 如果盲目安排高负荷或是超量的运动训练, 很有可能导致高中学生尚未完全发育成形的足弓产生纵向或是横向的平压变形, 因此, 体育任课教师在开展高中体育考生立定三级跳远专项力量训练的过程中, 一定要始终遵循循序渐进的基本原则, 以免过犹不及或是因此引发运动损伤问题对学生的身心健康造成危害, 影响正常的训练成效。

1.2 全面均衡原则

在立定三级跳远运动中, 运动员所完成的每个动作, 都是由诸多运动单位之间的协调一致工作来完成的。也就是说整个动作的完成不但与机体肌肉的收缩速度有着紧密的关系, 还与不同肌群之间的协调工作能力有着密不可分的关联。而且, 从表面上看来, 运动员完成立定三级跳远的整个过程仅与下肢肌肉的收缩用力有关, 而进行深入的研究和分析后就会发现, 整个立定三级跳远动作的完成实际上是运动员全身相关肌肉之间协调一致、共同配合而完成的。因此, 在开展高中体育考生立定三级跳远专项力量训练的过程中, 也要重视这一问题, 在制定训练计划和训练安排时, 要遵循全面均衡发展的基本原则, 让学生的上下肢力量、前后肌群以及大小肌群之间的发展都有机的协调起来, 始终注意力量训练的均衡性, 只有这样才能确保学生在完成立定三级跳远动作的过程中, 充分的发挥出全身的力量, 避免因全身力量之间的不协调问题而影响运动成绩。

1.3 优先发展原则

虽然说在开展高中体育考生立定三级跳远专项力量训练的过程中, 应始终遵循全面均衡的基本原则, 但同时也要注意在训练的同一个时期或者是同一个阶段, 在针对不同部位或者是同一部位不同肌群来开展训练工作时, 在训练次序和训练侧重点上还是应有所区别的。通常来说, 在同一个训练时期或是同一个训练阶段, 应优先发展对跳跃起关键作用的肌群力量。例如:在同一个训练阶段, 针对上肢力量的发展和下肢力量发展的问题, 则应优选发展下肢力量或者说是将训练的侧重点放在下肢力量的发展上, 因为下肢力量相对于上肢力量而言, 毕竟是运动员在立定三级跳远动作完成过程中更为关键的一个影响因素。也就是说, 在很对高中体育考生开展立定三级跳远专项力量训练的过程中, 应在遵循全面均衡发展的前提下, 优先发展对立定三级跳远运动动作的完成起主要作用的肌群, 然后发展其它起辅助作用的肌群, 并最终通过科学的训练安排, 实现力量全面均衡发展的目的。

2 开展高中立定三级跳远专项力量训练的常用方法

2.1 发展高中体育考生立定三级跳远爆发力的常用训练方法

爆发力实际上指的就是人在运动的过程中, 与运动相关的机体环节在最短的时间内和最大的加速度下克服阻力的能力。爆发力是影响考生立定三级跳远成绩的主要因素。在立定三级跳远运动中, 最为主要的髋关节、膝关节、裸关节三个部分的关节的爆发力水平。在发展高中体育考生立定三级跳远爆发力的过程中, 体育任课教师可采用负重深蹲跳、原地半蹲跳或者是踩高台向上纵跳、原地半蹲跳、单腿跳上楼梯或者是负重跨步跳练习等多种方式。

2.2 发展高中体育考生立定三级跳远绝对力量的常用训练方法

发展高中体育考生立定三级跳远绝对力量的方法十分多样, 通常利用杠铃通过负重的方式展开, 例如:可以利用杠铃最大负重的90%来做半蹲, 半蹲动作一般要重复5~6次左右, 并且需要在下蹲动作接近结束时转为蹬伸的动作, 并继续进行跳深练习, 每次练习的高度应控制在50~100cm高, 每组练习应设定为4~6次, 每次练习重复6组左右 (可根据学生的实际情况, 进行适当调整) 。

2.3 发展高中体育考生立定三级跳远速度力量的常用训练方法

发展立定三级跳远考生速度力量的常用训练方法通常可以分为两个主要的大类:一是选择与专项技术要求相吻合的负重训练来发展学生的速度力量;二是采用跳跃的方法来发展学生速度力量。

其中, 选择与专项技术要求相吻合的负重训练来发展学生的速度力量的方式主要有负重提踵、负杠铃弓箭步走、肩负杠铃克制性半蹲跳、肩负杠铃深蹲起、抓举和挺举联系以及组合练习等多种方式。

而采用跳跃的方法来发展学生的速度力量的方式则应注意所选择的跳跃练习在外在技术形式和内在用力结构等方面应与立定三级跳远相近似。具体来说, 训练的方法主要有:摆动性跨步跳、单足跳以及力量性跨步跳、各种形式的跳深练习 (如:跳深跳远、跳深纵跳或是跳台阶等等) 等训练方式。

3 开展高中立定三级跳远专项力量训练应注意的几点问题

3.1 注意结合立定三级跳远的专项技术特点进行

立定三级跳远运动员的专项力量水平是在完成技术动作的过程中得以发挥和呈现的, 因此, 在开展高中体育考生立定三级跳远专项力量训练的过程中, 为了确保学生的专项力量水平能够在测试中得以充分的发挥, 体育任课教师在开展日常力量训练时就应同时注意技术动作的外形和节奏, 注意关注训练过程中动作的幅度、角度以及出现最大肌肉力量时的时机, 并根据立定三级跳远的专项技术特点, 不断完善专项力量训练的方法和模式, 将专项力量训练穿插在技术训练的过程中进行, 将专项力量训练与技术训练巧妙的结合起来。

3.2 重视训练过程中的心理恢复问题

对于处于高中阶段的学生来说, 心理恢复的问题十分关键。高中学生仍处于青少年时期, 注意力水平有限, 如果多次重复单调的训练或是多次重复单一的动作, 学生就很难长时间的保持注意力的集中, 长此以往就会对训练产生冷漠感, 甚至对失去参加训练的积极性和热情。因此, 体育任课教师在开展立定三级跳远专项力量训练的过程中, 为了避免出现这种问题, 就应注意关注学生的心理恢复, 任课教师可以通过变换训练环境、变换训练道具或是变换训练方法等多种方式来安排训练活动以实现学生运动心理疲劳的恢复, 尽可能的提高训练成效。

3.3 注意运动损伤问题的预防

运动损伤问题的出现, 轻则会影响正常的训练进度和训练成效, 重则会影响学生的身心健康, 因此, 体育任课教师在针对高中体育考生进行立定三级跳远专项力量训练的过程中, 同样需要重视和关注的一个问题就是运动损伤的预防。

要预防立定三级跳远专项力量训练过程中的运动损伤问题, 概括来说, 应注意关注如下几个方面的问题:首先, 学生在进行立定三级跳远专项力量训练的过程中, 应选择宽松合适的服饰, 并穿具有弹性的运动鞋, 以尽可能的通过运动鞋的弹性起到较好的缓冲作用, 从而在立定三级跳远训练中对学生的腰、膝以及裸关节等部位起到良好的保护作用;其次, 在每次训练结束后, 应安排相应的休息时间, 在运动员获得充分的休息之后, 再开展下一环节的训练, 以尽可能的避免因运动疲劳而引发的运动损伤事故。

参考文献

[1]闫俊涛, 张怀川, 宫超.短跑力量训练方法的研究[C]//中国体育科学学会运动训练学分会第六届全国田径运动发展研究成果交流会论文集, 2013.

[2]谭红, 骆建, 王绍军.田径运动中肌肉收缩速度力量分析及其训练原理探讨[J].西安体育学院学报, 2005 (5) .

[3]张英波.体能主导类快速力量性项群运动员竞技能力状态转移的时空协同理论[J].体育科学, 2000 (4) .

[4]李厚林, 郭义军.远固定力量训练在三级跳远运动员专项训练中的运用研究[J].体育科研, 2004 (2) .

母爱的力量800字作文 篇8

母爱的力量【一】

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，是一首母爱赞歌。

是的，母亲的爱是无私的，她只是默默付出从不奢求回报。她会在你绝望的时候伸出援助之手;她会在你胆小害怕的时候来保护你、鼓励你;她会在你滑倒哭泣时来安慰你。下面大家就来听听母亲对我的爱吧!

那是一个晴朗的早晨，妈妈对我说：“宝贝，咱们一起去爬山吧，去看看你喜欢的猴子，如何?”我欣喜若狂，连连点头。终于可以看到猴子喽!我开心地想，可我根本不知道后面将应对的困难。

说走就走，爸爸开车带着我和妈妈，不一会儿，就到了景区。一下车，我就蹦蹦跳跳地上了山，爸爸妈妈紧跟其后。可不知怎么的，老天好像故意要和我作对似的。原本晴朗的天变得阴沉沉的，而且越往上爬天越阴。没过多久居然下起了雨，这时我们正处在一个几十米的梯子上。这个梯子是一个垂直的，通向上方的唯一通道。妈妈在我的前面，爸爸在我的后面，我们的前后还有很多人。

我努力地向上爬着，但是由于当时我年龄还小，没有多大劲，所以爬了一会儿我就没有力气了，干脆不爬了。这时我向下一看，哦，好高呀，后面的人也好多。怎么办呢?如果我不再往上爬了，下面的人怎么办?看我?催我?吵我?我越想越害怕，不禁喊起妈妈来，妈妈听到了我的声音，急忙说：“好孩子，妈妈相信你能爬上来，别害怕，勇敢一点，不要回头，妈妈在这儿等你。”

我下定决心，不要让妈妈失望。我感觉我的身体又充满了力量，于是，我坚持着又开始一阶一阶地往上爬，看到妈妈焦急地表情一点点转好，我的勇气也变得更充足了，我勇敢地爬到了终点。我成功了，我太高兴了!

多么有意义的一次爬山呀!它使我的胆量增大，勇气增强，是很有意义的一次爬山，同时也体现了母爱的力量。

母爱的力量【二】

“你入学的.新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打，你爱吃的三鲜馅，有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦。这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给了我一个家……每当这首歌响在我耳畔时，一股暖流涌遍全身。无穷无尽的力量告诉我要懂得感恩，学会报恩。此时此刻我有千言万语要对您说：

您是最伟大的妈妈，您既能给我父爱，也能给我母爱。含辛茹苦地把我养大。在生活上对我无微不至。在学习上对我高标准严要求。在经济方面您从来没有吝啬过。

在生活上，您对我疼爱有佳，听您说，我12月，因为我长时间没得到您的母爱，渴望您日夜守候着我，就这样我右眼下边长了针眼，很严重，医生说必须做手术，而且还会落疤痕。您哭着抱着我急得像热锅上的蚂蚁，回到了奶奶家。奶奶用传统治法告诉您给我上《白敬宇药膏》，您不分昼夜地坚持给我上了七个月，奇迹出现了，没有落下后遗症。如今我眉清目秀。

在学习上，妈妈对我特别严格，一丝不苟。记得有一次周末，我的老毛病又犯了，光顾着玩忘了写作业，一直拖沓到十一点。“怎么办?还有一篇作文没有写。”我急得哭出了声。我本以为妈妈会严厉的批评我，可您却说：‘吃一堑长一智，没关系，人是最能的，我来帮你。’我仿佛抓住了一根救命稻草，又仿佛在无边无际的大海中遇到的一个木筏，还仿佛在大沙漠中遇到的一泓清泉，感激涌上心头。在妈妈的帮助下，我花了一个小时的时间终于写出了一篇好文章。可以说，妈妈是我的活“辞海”。从那以后，我一直没有犯那样的错误。( 书村网 www.shucunwang.com )

在妈妈的呵护陪伴下，我长大了。您发现我天生就有一副百灵鸟的金嗓子，便给我报了青少年活动中心的声乐班，面对几千元的开支，他从来没有吝啬过。每天妈妈都督促我练习基本功，每次都陪在我的身边给我削苹果和梨吃，还让我听考级光盘，训练我在台上的应变能力。有了您的鼓励和培养，再加上声乐老师的严格训练，我在一次县级红歌颂唱比赛中取得了第一名的好成绩。我哭了，您也哭了。虽然我取得了好成绩，但是我不会躺在证书上睡大觉，它会成为我成长路上的雨花石激励着我。

是您无私的爱给我打下了良好的学习基础，是您撑起了家里的一片天，让我过上了幸福的生活。母爱，是世界上最伟大的爱。母爱的力量是无穷的，我要刻苦学习，圆满完成不同的学业，长大后不管我走多远，不论我在干啥，到什么时候，也不会忘记您，用我的实际行动为您争光，长大报答妈妈的养育之恩。

母爱的力量【三】

道大家有没有听过关于母爱的故事?今天，我就给大家讲两个故事吧。

在一次大地震中，一个母亲和她3岁女儿不幸被埋在废墟里好几天。当救护人员找到时，女儿已经死了。母亲并不知道实情，她死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她认为，只要自己扛住这块楼板，女儿就不会有生命危险。艰难的几天里，母亲不吃不喝，竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。

救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。

母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。

不光人类有这种伟大的母爱，动物中也有这种伟大的母爱。

我还曾看到过这样一则消息：一个动物实验所的实验员突然发现只有一只用来试验的小白鼠食量开始大减，仔细一看，小白鼠的后腿上长了一个肿块，同时小白鼠的腹部也越来越大。

试验员想，也许是肿块的毒素转移到了它的腹部，与其它在痛苦中煎熬，不如尽快帮它结束生命，正好也研究一下那个肿块。于是他拿来了刀子，从笼子中取出小白鼠，准备解剖。正在这时，小白鼠回头咬住了后腿上的那个肿块，一下子将肿块撕扯下来，吞咽到腹中，同时它的后腿上也被撕扯去一大块毛皮，顿时鲜血如注，疼得浑身打颤。试验员被小白鼠的求生欲望感动了，放下了手术刀，给小白鼠的后腿消了毒，包扎好，把它放回了笼子。过了几日，小白鼠精神多了，食量也随之大增，但腹部仍然肿大。

直到一天早晨，试验员发现笼子里的小白鼠正在给刚出生的一群鼠崽喂奶，才明白原来小白鼠腹部肿大与它腿上的肿块毫无关系，它怀孕了，它撕下自己腿上的肿块是为了病情不在恶化，使自己能顺利地孕育它的孩子。

试验员看着鼠崽们贪婪地吸吮着母亲的乳汁，看着瘦骨嶙峋的鼠妈妈，不禁流下了眼泪。日子就这样一天天过去，小白鼠一天天消瘦，它的孩子们一天天长大。这天早晨，试验员照例去看望小白鼠一家，见鼠妈妈直挺挺的躺在笼子里死去了。这时，实验员突然记起，今天是小鼠崽出生的第21天，它们断奶的日子。

只要拥有生命，就一定会有母爱的存在。保护女儿的信念让一个身体孱弱的母亲做出了一件令人震惊的超越体能的举动;小白鼠也同样用自己的生命哺育着它的孩子，即便它知道自己的生命即将结束，但是它没有放弃，仍然与命运抗争。

有力量的母爱短篇作文 篇9

母爱，是生病时的彻夜照顾;母爱，是下雨时悄悄把伞移向我;母爱，更是轻言放弃时鼓励帮助我坚持到底。我从心里感谢这有力量的母爱。

记得我第一次到西沽公园小广场放风筝，阳光很足风力却很小，反复尝试风筝还是无情的栽在地上。我气急败坏，一会儿嫌阳光刺眼，一会儿嫌风力太小。妈妈默默地帮我一次次捡起风筝，收好线。眼见好几个风筝都飞上了天，我就更着急了，大声嚷嚷：“不放了，不放了!”收起风筝就向公园的健身区走去。我无精打采地摸摸这个器械，看看那个器械。妈妈看出了我的心思，搂着我的肩膀亲切的说：“妈妈知道你今天就想让风筝飞上天空，可遇到一点困难就犹豫不决了吗?只有努力坚持才有成功的可能，如果你想再试试，妈妈愿意陪你一起努力。”听了妈妈的话，我心里感到暖暖的，仿佛充满力量。

再次回到小广场，我们向有经验的.人请教如何起步、放线。妈妈帮我拿着风筝从高坡上一次次跑下来，一会儿工夫满脸汗水。看着妈妈坚定的神态我也被感染，边跑边大声喊：“妈妈加油!加油!”我们的努力感动了“风婆婆”，此时风越来越大，风筝高高的飞上天空，我兴奋的手舞足蹈。

以母爱的力量为题的作文 篇10

假如我没有妈妈，我就失去了一种爱——母爱，假如我没有妈妈，我可能不复存在，假如我没有妈妈，我就像一个没有手的残疾人。

在我一年级的时候我的脚不小心被一块瓷砖划破了脚，就在那一天晚上我在洗澡的时候，突然一块，砖砸到了我的脚上，一两块破粹的瓷片进入了肉里，爸爸听到了响声，急忙跑过来，十分紧张，不知如何是好，当妈妈跑过来时，爸爸的脸上有一点放松了，就到楼下去开车了。当时妈妈皱眉头说：“没事的。”然后随手拿了一块浴巾小心翼翼地给我包了起来，也并没有说什么，就拿了一件衣服之后把我报上车。到了医院，拍完片我们一家在静静等待着结果，过了半个小时，妈妈拿着片子过来了，还没等喘过气来，就把我送到了治疗室。躺在床上时，我还不知道这是什么事，医生就开始给我缝针了，医生没有用麻醉剂只是缝了7针，当我看到那一滩血的时候，我的`心像被雷劈一样，碎了!我不由自主的小声哭起来，妈妈急忙走过来，脸上没有那么当心了，温柔的说：“你会没事的，不用担心。”虽然我还是有点担心，但是比之前好多了。我对我自己安慰说：“人总会有磕磕碰碰的，一点疼痛不算什么!”回到了家。

初一母爱的力量作文600字 篇11

有一种爱被世人所赞颂，有一种爱刻骨铭心，这种爱就是母爱。母爱如水，滋润我们的心田，母爱如灯，照耀我们前进的路，母爱如阳光，温暖我们的心灵。母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成汪 洋大海，一点一滴的关怀汇成伟大的母爱。想想，我们哇哇落地，最先启动鼻子的功能寻找妈妈的气息，那里意味着安全、温饱与抚爱。几个月后我们用眼睛寻找妈妈的身影，那里有温暖的怀抱、熟悉而慈爱的笑容。一周岁牙牙学语，一声“妈妈”能让她们感觉像吃了蜜糖似的。在妈妈的帮扶下我们踉踉跄跄的迈出了人生的第一步。我们承载着妈妈的希望步入了小学，无论严寒酷暑，无论风雪交加，大雨滂沱，妈妈总是如约而至，从未延迟，还没到放学的时间她们又向校园内投入期盼的目光。年复一年，日复一日。她们没喊过累没说过烦，现在我们长大了变得越来越不理解她们。时常抱怨：“妈妈怎么这么烦，要是我永远听不到妈妈的唠叨该多好”试问真有那么一天，想想我们又会怎样。

在这个不完美的世界里，母爱是完美的。她们的爱是馈赠，她们不求回报，我们的安全是她们的牵挂，我们的出息，是她们的期盼。有谁能说出妈妈的味道是什么?当我们生病的时候，妈妈是中药的苦涩味;当我们炎热的时候，妈妈是淡绿的清凉味;当我们迷惑的时候，妈妈是醒脑的薄荷味;当我们寒冷的时候，妈妈是灼热的火锅味。总之，世上最香的味道是妈妈用那一片无条件的痴心做成的美味，她们拥有毫无要求、从不犹豫、从不变动、从不停歇的爱。这是他们做菜时的最好佐料，但是那种美味只有懂的人才会领受。

母爱如天大，但小得只能装在我们心里。是我们心中一盏不灭的灯火。母爱是永恒的，从我们哇哇落地到母亲奄奄离去，留下永远的祈祷。

高中作文：母爱的力量 篇12

记得那年元旦，我参加了围棋考级赛。我当时特别紧张，因为我那年没有认真学围棋，所以连续两年都是九级。直到比赛开始了，对手拿了黑子，这时我心急如焚，因为我最喜欢黑色，却被他拿了。一开局，对手下的大多数是两段极难的定式。对手还用“大猪嘴”“小猪嘴”“小猴脸”等高级下法来攻击我。我没有学到那么高深，所以几个回合下来，我便没有招架之力，只好败下阵来。

比赛完后，我哭着脸，呜咽地对母亲说：“母亲，我……我……这局，我这局，没有赢，对手实在太……太……强了。”母亲温柔地对我说：“孩子，不用怕，不用去管输或赢，但你必须学会并运用一些老师教的下法和对手的一些强大的定式，从而下出自己的水平。”我听到了母亲既温暖又鼓励的言语，重新树立起信心，去准备面对下一位对手。

然而，这一次我遇到了一个无赖，他明明把棋子下到了一个地方，可看到我准备下子的时候，他又突然地把下去的子拿了起来，下到了另外一个地方，我马上叫来了裁判，让裁判来判断。可是裁判却说第一次不算犯规，第二次才算犯规。我委屈极了，但是过了一会儿，我突然想起了母亲说的句话：孩子，你不用怕，你可以不用去管输或赢，可你必须学会并运用一些老师教的下法和对手的一些强大的定式，下出自己的水平。我慢慢冷静下来，用上了我所学到的方法和定式，结果我的对手越下越慢，棋局完全被我压制，最后的结果是我赢了!

我高兴得一蹦三尺高，跑到了母亲的面前，对母亲说：“母亲，谢谢您，是您给了我鼓励和支持。”母亲只是微微地笑了笑，用手轻轻地摸着我的脑袋。

母爱的力量小学生主题作文 篇13

人常说：“母爱是最伟大的!”，我觉得这句话不仅体现在孟母亲的身上，更体现在我国所有母亲身上。

在我的成长道路上，母亲虽不对我百依百顺，但对我的爱却是无微不至，在我心里“宠爱”、“百依百顺”……词语并不是褒义词，而是一些贬义的词语，讽刺了有些家长对孩子的极端溺爱，而我的母亲对我，更多的是严厉、严肃、甚至当我做错事的时候，如果知错不改，母亲会痛打我一顿，但是母亲也并不愿意打我，但谁让我是那种只有挨打才能接受教训的孩子?

对于我的学习，母亲几乎是不管不问，因为在母亲心里，“自觉”是学习中必不可少的，全靠催促、监督是于事无补的，所以我从小就养成了自觉的好习惯。

母亲更多的是叫我怎样做人，叫我怎样做事;叫我怎么处理人际关系……母亲认为这些远远比学习更重要。

我不敢说母亲是什么，因为那些华丽而婉约的形容词，言尽了它的伟大，我只能说，面对着责任谱写的事实，哪怕再奢华的语句，那也是苍白无力的。

同样，我不敢说，我的母亲有多么的伟大，但我会记得，风雨中那永不褪色的红伞，餐桌上，那香喷喷地丰盛的晚餐;日光灯下，那永远忙碌的身影;月色朦胧中，那暖暖的教诲。

我生活在母爱的荫庇下，我虽说不出“母亲，我爱你”，但我会默默地记得这一切。也许这比一切妩媚的语言更有说服力。

在那份无私而纯粹的母爱面前，一切的权威都是那么的渺小，他想一片散落的阳光，暖着新房的每一个角落。