高中宽容的力量议论文作

高中宽容的力量议论文作（共12篇）

高中宽容的力量议论文作 篇1

一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容

________安德鲁 马修斯

从前有一位精神病人，创入一个医生家，用刀砍死了他的三个女儿，但是他却用自己高超的医术，治好了他。这就是宽容的力量，可以让人放弃仇恨，用心去原谅他前沿帮助他。

古言说的话：海纳百川，有容纳大。这句话真切的到出了宽容的力量。只有容待人才能成就一番事业。

美国总统奥巴马，在大选中与共和党候选人麦凯恩竞选，报告出麦凯恩的女儿未婚先孕，而麦凯恩说过他是一个反对未婚先孕的人，这使共和党陷入尴尬的状态，支持奥巴马的人认为这是个把对手击败的好机会，而再一次采访中奥巴马却说：我妈在十八岁就生下了我。这句话使许多中间选民倒向奥巴马使他当上了美国总统。

宽容又一次让人取得了成功，但宽容不光光使人成功，也能改变他人。

韩信年轻时受当地一屠户的胯下之辱，后来，韩信被刘邦拜为大奖，他不但没有杀掉那个屠户，反而是个赏之以金，委之以官，使其深受感动，最后还成了舍命保韩信的勇士。

宽容是一种美德，也是一种巨大的精神力量，只有用宽容的信去对待他人，他人才会用真心去对待你。

高中宽容的力量议论文作 篇2

有一次, 课堂上, 我又批评他不认真听讲, 他嘴一噘, 我也不管他, 继续上课。突然, 他跑过来捡起一样东西, 对我说“老师, 你的纽扣掉了。”脸上带着灿烂的笑容!看着这张笑脸, 我被感动了:刚才我还批评他, 而他却为能帮老师捡起一颗纽扣而高兴, 孩子的心是纯真的!过后我冷静地反省了自己的行为:我经常当众批评他对吗?我的所作所为伤害了孩子的自尊, 我必须换一种方式教育他。放学后, 我进行了一次家访, 了解到他以前就有多动的习惯, 看来他并不是存心要破坏课堂纪律, 他实在是管不住自己。

调整了对他的态度, 我不再当众批评他, 而是课下与他谈心, 用表扬代替批评, 他很乐意接受。渐渐地, 我发现他身上也有许多优点:他爱劳动, 一轮到他值日, 他总要对我说:“老师, 今天我值日。”他很活泼, 总喜欢和我交流, 谈他喜欢的玩具……现在只要我用眼睛看着他, 他会知道自己刚才又玩了, 马上坐好了认真听, 他正一点一滴地克服着缺点。

反思:“人非圣贤, 孰能无过”, 不犯错误不在人的能力范围之内, 学生犯错误更是不可避免的。当学生犯错误时, 万不可讽刺、挖苦, 轻易不要当众批评, 教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰, 所起到的效果远远甚于惩罚。

一、宽容首先要尊重学生

爱学生要和尊重学生相结合。环顾四周, 少有老师不关爱学生的, 但是尊重学生却往往被忽视。实例中的凡凡同学, 他长期养成的好玩好动习惯一时很难改正, 这就需要老师的帮助和引导, 而不是批评和惩罚, 坚持晓之以理、动之以情。首先要“弄清原因”, 冷静地了解、分析学生为什么会出现这种情况, 而不能在气头上粗暴地实施批评, 这样, 不但不能给学生以正确的教育, 效果还往往适得其反。其次要“适时教育”, 如果要批评教育, 也要选择合适的时机和合适的场合, 可以变“当众批评”为“促膝谈心”, 循循善诱, 维护学生的自尊心, 这样才会收到出人意料的功效。

二、宽容是一种信任

学生在课上偶然出现不守纪律的行为, 教师只要稍稍停顿讲课, 用眼神深情地暗示一下, 给偶犯小错误的学生暗中提醒一下, 就会收到此时无声胜有声的教育效果, 因为这样教师能为偶犯无意识错误的学生留下了面子, 保护了他们的自尊心, 使他们从老师身上得到了一种信任感, 从而增强了学生自我低制错误行为的自觉性, 久而久之, 学生的不良行为在自我教育中得到纠正。因此, 对于犯错误的学生, 我首先做的是帮助他们树立改正错误的自信心, 尤其是对一些自尊心较强的学生, 更是注意运用宽容教育来帮助他改正错误, 从他自身的闪光点来说服教育他, 因势利导, 扬长避短, 使学生彻底认识到自己的错误, 从而改正错误, 不断取得进步。

三、宽容是一种期待

如果学生认为老师对自己期望很大, 其学习欲望就会增强。此时, 教师一定要遵循教育规律, 可以帮他设立一个科学而切实可行的学习目标, 让他稳扎稳打, 循序渐进地学习, 同时对他的点滴进步, 及时给予肯定、奖励, 对没有达到要求的地方及时指出, 激励他朝着目标继续努力。这样学生对学习满怀热忱, 就会积极向上, 不断进步。宽容会化作一种力量, 激励人自省、自律、自强。

作为教师必须拥有宽容。宽容是一缕阳光, 它照亮每一颗童心;宽容是一丝春雨, 它滋润每一块心田;宽容是爱的种子, 它会在学生的心田里生根发芽, 宽容是一剂良药, 它会使朽木逢春发新芽。宽容是一种艺术, 也是一种智慧, 更是一种境界!

罗森塔尔效应说明:宽容、信任、期待能激发学生的智慧和潜力, 使学生在一种积极的意念支配下进步、向上。因此让我们用爱心和期待之心走进每一位儿童的心灵, 去关注他们的成长。

摘要：教育家苏霍姆林斯基说:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”每一个学生都有很强的自尊心, 他们对自己的人格、知识和付出的劳动, 都希望得到尊重, 当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性, 甚至破罐破摔, 事事和你对着干。在许多情况下, 教师宽容的态度、理解的语言和欣赏的微笑, 远远比严肃的批评更有效。

宽容的力量 篇3

1928年纳什生于美国。和很多天才一样,小纳什显得有些不同寻常,那就是他很孤僻,这种性格为以后的不幸埋下了伏笔。他宁可独自在家看书,也不愿意和小朋友玩耍。为了让他学会社交,身为拉丁语教师的母亲让他在放学后再去上舞蹈班,可他宁愿抱着椅子跳舞,也不愿意邀请女孩跳舞。

中学时期纳什就在数学方面显露出惊人的天赋,老师要演算整个黑板的习题,他只用几步就解决了问题。1948年纳什进入了当时全世界的数学中心——普林斯顿大学,在这里开始了新的求知之路,也为自己打开了人生的幸运之门。一年后,纳什获得了博士学位,在毕业论文中,他提出了现在广泛应用于经济学的“纳什均衡”,这时他年仅21岁。

1958年,任教于麻省理工学院的纳什被美国《财富》杂志评为新一代天才数学家中最杰出的一个。他的名字和他的理论,也开始频频出现在报刊杂志学术论坛,应用在经济学的各个领域。也是在这一年,纳什童年性格的缺陷,逐渐暴露了出来,他更加喜欢独来独往,被数学问题折磨着,并最终从数学天才变成一名妄想型精神分裂症的病人。由于经常发病,纳什被迫放弃麻省理工学院的教职。普林斯顿大学敞开胸怀接受了他,他没有再发表论文,也没有学术职务,更没有什么科研成果,整日里只是像幽灵一样游荡在校园里。他的妻子没有抛弃他,将孩子留给自己的母亲照料,专门照顾纳什;他的同事也没有抛弃他,仍然一如既往地邀请他参加学术活动,并像对待一个正常人一样问候、寒暄、聊天。在这样的关爱中奇迹发生了,1988年的一个清晨,在普林斯顿研究所任职,被《时代》周刊誉为“充满巧思与智慧的非凡心灵,在众多的主题上跃动”的戴森教授,像平常一样问候纳什时,纳什说:“我看见你的女儿今天又上电视了。”这也许是30年来纳什在人前所说的第一句话,很多年后戴森都还记得当时的震惊,他说:“最奇妙的还是这个缓慢的苏醒,渐渐地他越来越清醒,还没有过任何人像他这样清醒过来。”6年后,他清醒地荣获诺贝尔奖。

春风得意时受到疾病侵袭的纳什是最不幸的,而久病得愈并荣获诺贝尔奖的纳什又是最幸运的。从精神病人到诺贝尔奖得主,地狱和天堂的区别就是因为在纳什的身边有着这样那样的宽容。宽容给了纳什第二次人生,这就是宽容的力量。

宽容的力量作文 篇4

下午时，小邓想起上星期五他无缘无故踢了美女小圆三脚，感到很愧疚，就给小圆写了一个纸条【周五的事对不起。】，过了一会儿，小圆也给他回了纸条，五大三粗的小邓看了，第一次感动的为别人而流泪。

上面写着一句名言：过去的事就过去吧，让它成为历史!

宽容的力量作文 篇5

我的家中由奶奶，爸爸，妈妈，还有一个正上大学的哥哥和我组成的一个特殊的家庭。我的哥哥其实是我二伯家的大儿子，哥哥一岁时，二伯离婚后又再婚，并且又生了一个儿子，后母容不下哥哥，也不让哥哥回他们的家，就把哥哥丢给了奶奶，奶奶年迈也没有能力抚养哥哥，妈妈这时就毫不犹豫的让奶奶和哥哥住在我家，并帮奶奶照顾哥哥。

就在哥哥即将上大学的那年夏天，二伯生病永远离开了人世。哥哥为上大学的费用愁得吃不下饭，决定放弃上大学的机会，又是妈妈再一次拿出积攒多年的钱，圆了哥哥的大学梦。

直到现在，每个假期，每个春节哥哥都是和我们一起度过，我的家成了哥哥永远的家，哥哥也成了我们家不可分割的一员。

如今，奶奶已经八十多岁了，哥哥年底就要考研究生，哥哥在大学里的成绩一直名列前茅，每个学期都能拿到最高的奖学金，妈妈又在为哥哥上研究生的费用省吃俭用了。是妈妈博大的爱和宽容给了哥哥一个完整的家和无穷的力量。

从妈妈身上我明白了宽容的含义：宽容是一种美德。愿天下的人都有一颗宽容的心。

宽容的力量作文 篇6

这个宽容的故事发生在很久很久以前，在清朝的那段时期，大学士张英的家人和他的邻居发生了争吵，起因是张家族人的地界，被邻居大户叶府占了三尺。于是，他们写信给张英，要求张英帮忙解决。大学士张英作了一首诗歌，写成了一封信，回信给张家族人。信里回话说：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”

于是，张家族人心想，这三尺让给他们也没有什么太大损失，何必要互相争吵呢？何必要让邻里不和睦呢？如果让给他们，也能表明我们张家族人的诚心诚意。于是，张家便把围墙往后退了三尺，让给了邻居三尺土地。邻居看了很感动，不仅退回那占用的三尺，还往后又退了三尺，表明了邻居的诚意。因此，两家之间就有一条宽九尺的小巷。两家和睦，成为了世代好友。

我看完这篇故事，觉得这个故事里的人物都宽容大度，有互相谦让之心。

家人为了一堵墙，而从千里之外送一封信让大学士来要求帮忙，这三尺的距离，难道能妨碍你们修建房子吗？今日万里长城都还在，却不见修建者秦始皇，那长城又有什么用呢？

虽然建房子非常重要，但是有宽容的力量大吗？只要宽容他人一点，就能使别人宽容你，给你更多的位置。是啊，宽容能使人互相关心，让世界变得更加地美好。宽容，能拉近人与人之间的距离。

我又想起了另一个历史故事。有一天，张良在河边发现一位老人在系鞋带，可不小心将鞋子掉到河里，张良便将鞋捞上来，还给老人。可老人故意将鞋第二次扔到河里，让张良去捡。张良生气了，但觉得他是一位老人，便还是去捡。第三次，老人又故意扔鞋子到河中。张良本来想不再理会，但转念一想：人要有一颗宽容大度的心，便又将鞋捡起。老人便让张良明天来在这儿来见他。

到了第二天，老人到了，张良迟到了。老人便又让张良三天后到这儿来。张良答应了，三天后，张良这次来得很早，老人便交给张良一本兵书，张良读完后，大受启发。后来，凭借书中的智慧，张良帮助刘邦建立汉朝。张良的成就，不正是源自于宽容的力量吗？

宽容的力量是强大的，能使人在困境中获得自由，能使人在黑暗中找到光明，能使人在迷路的时候找到正确的方向！

宽容的力量 篇7

当我们走在宁静校园里，可能不会想到，许多同龄人仍生活在社会暴力的阴影下，他们同样坐在教室里上课，却因种族和阶层的差异，彼此仇恨。

美国电影《自由作家》中，威尔逊高中的同学们就生活在这样残酷的现实中，他们的眼神中带着不可磨灭的伤痕，却不知道那些暴力的由来。影片开始，孩子们在黑板上写下：你什么都不懂，你有什么权利评论我们的生活？新老师艾琳被他们拒之门外。

教师的伟大之处，或许就在于理解与包容。艾琳鼓励学生用日记写下在黑帮暴力阴影下的生活，并以古鉴今，用书本开拓他们的视野，告诉他们并非孤身一人面对丑恶的世界，放下仇恨，学会宽容，命运其实掌握在自己的手中。

值得一提的是，这部电影改编自真实故事，艾琳一直在推广她的“Freedom Writers”计划，希望帮助更多的少年走出阴影，她坚信，爱与宽容可以消解世上最顽固的坚冰。

遇见爱的宽容

你有过这样的时刻吗？受误解困扰，遭恶语相向，被一个轻蔑眼神伤害……太多时候，你来不及诉说心中委屈，时光匆匆已经推着情绪离开。

第一次听到《当我们一起走过》，似乎就是个阴霾天。歌声贯穿耳朵直抵内心，那些从未被解答的委屈，突然释然了。治愈我们的，也许只是一个温柔眼神与爱的包容。

我们一生之中会遇到太多这样的美好，也期待你成为别人心底那个温柔治愈的力量。

宽容与自我救赎

英国天才作家伊恩·麦克尤恩的小说《赎罪》，讲述了一个关于宽恕的故事。13岁的妹妹因为无知与嫉妒，拆散了姐姐与她的恋人，并导致两人至死不能相见，为此，妹妹用了一生去忏悔过错。

在这个世界上，不是所有错误都能被弥补，有些悲剧一旦发生，你不知该向谁请求宽恕。于是有人在墓碑前痛哭，有人郁郁终生。很多遗憾悔恨，不是随便道个歉就能获得内心安宁的。《赎罪》中，妹妹在二战后成为作家，在自己最后一部作品中写下当年的“罪孽”，也为姐姐的爱情悲剧“创造”了完美结局。

我们常认为，宽容是相互给予的，我原谅了你，你拯救了我；而事实上，宽容有时会演化成一种自我救赎。人活一世，孰能无过？自我宽容是每个人必修的素养课，能用自己的方式与自己和平相处，从而达到自我救赎的目的与平和宁静的状态，这便是一种境界。

关于宽容的力量日记 篇8

按理说，在如此优越的生活条件和生活环境，人们的素质应该是直线上升。可结果却恰恰相反，人们会因为自己的一点得失而唠叨半天，或者因为一些琐事而斤斤计较。也许他们会在计较中得到一些小利，却殊不知在此过程中，灵魂正被一点一点地吞噬……

大海之所以能够如此浩瀚，是因为它容纳百川：天空之所以能够如此壮丽，是因为它包罗万象;人之所以能够成为万物之灵长，是因为他们有一颗宽容的心。此刻，就让我们穿越时空，回到过去，去领略一下古人博大的胸怀。

蔺相如能言善辩，可是廉颇就是不服气蔺相如只是靠嘴巴混官位，于是一心找他的茬。可蔺相如不仅不与他计较，相反，蔺相如从国家利益的大局出发，还处处让着他。这件事被廉颇知道了，他深感内疚与羞愧，于是就有了“负荆请罪”的故事流芳千古。

宽容，是一种力量，更是一种智慧。鲍叔牙明白宽容的可贵，才忘却了管仲的一箭之仇;唐太宗懂得治国的真理，才宽容地接受了魏征的直言劝谏。宽容成就了他们的儒雅与辉煌。也推动了历史的发展，文明的进步。

让我们再回看现在，人们还在斤斤计较、睚眦必报、你争我夺。朋友，醒悟吧，不要看着眼前的蝇头小利，我们可以走的的路很多，宽容就是明智的一条!切勿让这一点小利益、小得失而侵蚀我们的灵魂，退化了我们的心灵。“亡羊补牢，为时不晚。”否则，没有灵魂的世界，终将成为可怕的荒漠。

宽容的力量作文300字 篇9

有这样一个故事：一次，一个微软公司的新员工开车上班，不小心撞了比尔.盖茨停在路边的新车。当她得知自己撞的是比尔.盖茨先生的车后，惊慌地不知所措。情急之下，她向自己的老板求助。老板却和气的跟她说：要她发一封电子邮件道情就是了。她怀着忐忑不安的心情付出道歉信后，不到一个小时，就收到了比尔盖茨先生的彗回信，比尔盖茨不但告诉她不要担心，还欢迎她加入公司。

比尔盖茨的宽容与坦诚打动了这位员工，她立刻明白了为什么微软公可以拥有自由，开放的企业文化，为什么微软可以吸引那么多不同的人才。这都是因为宽容和坦诚啊。

这是宽容的力量作文800字 篇10

——题记

我想，我的偶像不必脚踏七彩祥云，也不必是一个盖世英雄，那位老师傅，就足以成为我的偶像。

夕阳的余晖染红了路面，那古老的街道在微醺的橙色中摇曳着，缓缓定格成一幅油画。而我，穿梭于这幅油画之间。

行色匆匆间，抬头猛见一块牌匾，上面潇洒的写着两个字“面馆”，没有繁复的装饰，单单的两个字，苍劲有力。

不由得抬手推开店门。是个简单的小店，桌凳都是木头的，像是乡下老家那种“二愣子”。没有独立的厨房，就在大家都能看到的地方，搭着一个锅灶，是乡下那种土灶台。

“来一碗面”。我拉开凳子坐下。

店主朝我笑了笑，点了个头，是一个六十来岁的老师傅。我惊诧着打量他，双鬓都染上了淡淡的白霜，身上系着一个黑围裙，如同一个普通农民，像极了我的爷爷。

周围的顾客似乎看不上这样的小店，很少光顾这里。我这样想着，抬头时，老师傅已经去了屋后，好奇心驱使着我跟在他身后。原来他是去劈柴。

“老师傅，您还用柴火烧吗？”

“嗯，炉子已经在烧了，你别着急。”他顿了顿，又说：“煤气灶烧锅受热不均匀，面的本味容易丢失，只有用柴火烧，做出来的面才更有劲道”。

他捡起木柴，熟练地用手中的斧子“咣”地一下，木柴被劈成两瓣。这时我才发现，原来他劈好的那些木柴，像是一个模子刻出来的，大小粗细别无二致。我不禁感叹老师傅刀法的精湛。

“面馆是我父亲留下的，他教我做最好吃的面，还希望我能将手艺传承下去。可惜了，我的儿子不愿意做这个。”看不出来，他还蛮健谈的。

“不过他想做啥就让他做呗，不要半途而废就好了。”说着，老师傅挑拣着木柴，给灶台添火。

“这面馆是我的梦想，他也有他的梦想。前几天小孙子还张口说什么：‘不忘初心，勇敢去飞’，这意思差不多吧。”

他将热气腾腾的面条盛在一个青花瓷碗中端给了我。面条上浇了一层透亮的虾汤，鲜味一股脑地冲着我鼻子扑来。！

这时，店里又来了两个客人，他又为下一碗面奔忙了。

宽容的力量骨干教师发言稿 篇11

大家晚上好!我是刚踏入南菁这所百年名校的地理教师——孙燕。今晚，我有幸作为新教师代表在此发言，感觉无比的兴奋和激动!

这几天来，有领导亲自开车接我的场面，有领导和老师们的一句句亲切的问候和一束束温暖的目光，有办公室同事们的主动的关心和真诚的帮助。所有这些都让我处在深深的感动之中!

而在感动之余，我的心中又是充满了紧张和压力。因为我们南菁是一所英才辈出的学校，是为国家民族“塑造未来强者”的苏南中学中的精华!南菁的老师和学生又是那么的出类拔萃。所以，我们新教师在抓住机遇的同时，更多的是迎接着无数的挑战。

但是我们不惧怕这种挑战，因为我们南菁有这么多优秀的老师，他们会以深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，创新的精神，给我们非常厚实的滋养，会让我们更快、更好的成长!

我们也一定会严格要求自己，全力提升自身水平，时刻铭记自己的责任所在，真诚的为每一位学生的发展服务，为南菁的发展奉献我们所有的光和热!

谢谢大家!

发言人：孙燕

班级管理中宽容的力量教育论文 篇12

摘要：中学的班主任工作是一项很复杂很繁琐的工作，处理的问题涉及到很多的领域，优秀的班主任应该学会尊重学生，理解学生，给予他们应有的宽容。宽容要有好的语言来表达;宽容是心灵沟通的桥梁;宽容比惩罚让人心服;宽容可以让我们快乐每一天。

关键词：宽容;教育;情感沟通

记得有位伟人说过“上帝赐你两件宝贝让你快乐，一是爱心，二是宽容”，我认为在班级管理中宽容具有非凡的力量，老师特别是班主任的心必须是宽阔的海洋，这样才能容纳涓涓细流，并让这样的涓涓细流欢乐地奔向你。

二十年的教学生涯中，我体会到了宽容的力量。几年前，也是高三毕业班。我查班的时候发现少了两名同学，我心里“咯噔”一下，难道两人在一起?因为那晚是月考中的一晚，大家可以在考场里上晚自习，我走了几个考场一直找不到他们，又找了四层楼的教室，仍不见他们，心里有些发火了，最终没能找到他们。晚自习下课的铃声响了，我回到家里已是十点半，电话来了，政教处的主任查到一对男女在黑教室里，问是否是我们班的，听到电话里的哭声，我知道是他们俩，心里很难过，因为李正是我们班的第一名，“本一”段上的学生，女生小静虽然成绩不好，但长相文静漂亮，懂礼貌、团结同学，很有人缘，关键是他们都与我关系很好，怎么就不听话呢?高考还有三个月，这不是胡闹吗!第二天我找到他们，希望他们向老师说明具体情况，女生哭得一夜未眠，因为这意味着开除或停课叫家长，最少也要停课七天在家反省，男孩儿内疚地说：“老师，都是我的错，是我叫她去的，你开我，别开她。”“听着，不是我开你们，而是校长开你们，同时你们给班里减分，明白吗!我辛辛苦苦干了一年的班主任，咱们班所有的成绩都白费了，不会得什么奖了，更别说优秀班主任了!好了，这一切我都不在乎，可是你们就爱得这么强烈不可压抑，非到黑屋子里去吗?”我气愤地说。“老师，屋里亮着灯，我们没有干什么。”女孩儿突然大声哭起来，我更生气了，“没干什么，我找了你们四层楼都找不到，既然不想干什么，就在本班教室里好了，干吗非藏到别处去，干吗不早到教室，非让人抓住，你们狡辩吧!我若撒手你们都被开除!”这是实话，学校管理很严的，他们仍力争什么也没有干，争辩教室里虽然只有他俩，但门是开着的，后来我生气了，大声说：“小静呀小静，你现在有什么资格爱他，你连大专都危险，李正可是‘本一’的苗子，你毁了人家的前程，人家家长会讨厌你的!将来他会怪你的，你这是害他!”她的.哭声更大了。 后来因为女生学习不好被送回了家，送到家的那一刻我哭了，因为她母亲即将双目失明不能着急，一急就完了，所以她母亲被提前送去串亲了，家里瞒着她。她的父亲泪流满面，只说“你真不争气”!原来他们家贫困，共有四个孩子，小静是老大，为了供她妹妹们都辍学打工了，她是整个家庭的希望，承载着父母的梦想!我立即改变了注意，说只在家待两天，两天后让女孩儿回校，躲在宿舍别出来，别让校方知道。我的心针扎般难受。

男生因为成绩出色，在我的恳求下他被转到了别的班，到那里后，他受到了取笑，被放在最后一排，班主任不重视他，因为他的成绩是属于我班的，不算人家的。他开始厌学了，不听课、睡大觉，我找到他骂他，希望能激起他的斗志，发奋学习，但是不管用。月考他下降了很多名，一天他的父亲来了，我了解到因为父亲的再婚，他不跟父亲来往。孩子在父母离异后一直跟爷爷奶奶生活。他奶奶哭着要求把李正要到我班，看着这对风烛残年的老人，我不能反对，两周后李正回来了，女孩儿也回来了，我不说什么，只是要求大家不许再有类似的事情，我没有教育好他们，自责地在讲台上掉泪了，为了他们的前程，为了他们的不懂事。后来，直到高考，一切顺利。李正如愿考上大学，女孩儿没考上，在预料之中。从那起他们谁也没有和我联系过，我明白在处理这件事上，我宽容了他们，他们心里感激，但是，有些话也深深地刺伤了他们。看来，宽容也需要用恰当的言语表达呀!

对犯了错误的学生，没有厉声的训斥，没有唠叨的说教，而学生的心灵却受到了触动，学生的行为得到改变，这就是宽容的力量。作为一个班主任，要以宽容豁达的心态参与班级管理，与学生进行情感沟通。这样就能营造一种相互理解、相互关爱的和谐的班级氛围，促使学生形成正确的世界观和价值观。