作文读《少年邓小平》有感

2024-09-20

作文读《少年邓小平》有感（共11篇）

作文读《少年邓小平》有感篇1

“信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是火炉中熊熊燃烧的烈火；不是……”在这个假期里，我读了一本励志版红色经典之——《少年邓小平》，作文读《少年邓小平》有感。

邓小平在少年时代就特别懂事，他上课聚精会神，生活中乐于助人。那时，他就有一个远大的信念：长大一定要干出一番伟大的事业！在一次偶然的机会，年仅15岁得邓小平孤身一人来到码头，与家乡的亲人告别，独自去往遥远的异国他乡——法兰西。初到法兰西，他为了自己的学业，顶着重重困难，勤工检学。因为他曾经想过：只要学习成绩好，长大了就可以报效祖国，把中国变成一个光明与富强的国家。

邓小平虽然是四川普通农村的孩子，日后却是对整个国家，甚至对整个世界发生影响的巨人。那个年代，他亲眼看见了当时的中国是多么贫穷和软弱。从此，他就用自己坚定的信念，投身于革命事业，在几十年的革命斗争中不断成长，带领着中国人民摆脱贫穷和愚昧，他是一个有无穷智慧和革命家、阶级战士、共产主义者，把毕生的精力都献给了祖国，读后感《作文读《少年邓小平》有感》。

我觉得邓小平爷爷最可贵的思想就是全心全意为人民服务，为人民鞠躬尽瘁，死而后已。一个人如果没有这种高尚的精神，怎么可能成为一个伟大的人呢？

如果我们也生活在那样一个**的年代，我们该怎样做？俗话说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”是的，谁都有责任，邓小平爷爷就是这么做的，由此，我对邓小平爷爷充满了无限的敬佩！

读了这本书，我要感谢邓小平爷爷，因为我从他那里知道了我们从小就要做一个刻苦学习，热爱劳动，助人为乐、关心他人的孩子，努力学习科学知识，长大之后就可以为祖国强盛贡献自己的一份力量，发出自己的光和热。

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作文读《少年邓小平》有感篇2

政治术语中“左”和“右”的概念起源于法国大革命时期。在1791年的制宪会议上辩论时，拥护激进革命的人恰好坐在议会的左边，而主张温和的保皇派 (立宪派) 坐在主持人右边，于是，人们习惯上将革命的一派称为“左派”，反对革命的一派称为“右派”。马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时从这一含义中引申为“右派”即资产阶级反动派，“左派”即无产阶级革命派。

1789年法国资产阶级革命爆发，在制宪议会上，第一等级教士和第二等级贵族的议员与处于第三等级的资产阶级、城市平民、工人和广大农民的议员展开了激烈的斗争。同年9月的制宪议会会议上，第一、二等级的议员大都坐在议会右边的席位上，而第三等级的议员占据了左边的席位。这个颇具戏剧性的历史场面本是偶然形成的，却由此生出了“左派”与“右派”这一对政治概念，后来，从“左”和“右”衍生出另一组概念：即“左倾”和“右倾”。

从马克思主义的立场出发，所谓“左派”就是指革命的、思想进步的、代表历史前进方向、主张走社会主义道路的人群；相对应地，“右派”就是指思想落后于实际，不能随变化了的情况前进，企图开历史倒车的思想和行为，主张走资本主义道路的人群。

同样主张实现社会主义目标的人群中，由于对现实的认识不一致，产生了对采取何种方法和措施来实现社会主义的分歧，由此产生了“左”倾和“右”倾。“右”倾指在思想认识上落后于实际，甚至违背客观发展规律的倾向，在政治上往往表现为或是反动的、投降的或是悲观的、保守的。“左”倾指思想上超越客观，脱离社会现实条件，陷入空想、盲动和冒险的倾向，在政治上表现为追求进步、主张变革、同情劳动人民。

二、邓小平南巡讲话的时代背景

1984年十二届三中全会的召开，标志着我国经济改革的中心从农村转向城市，也加快了以大力发展社会主义商品经济为核心的改革进程。这个时期，我们党已经纠正了文化大革命结束后遗留的“左”的错误政策，改革也进入快速发展通道。但是，随着改革的不断深入，也出现了许多棘手的问题和日益凸显的社会矛盾，一些顽固坚持资产阶级自由化的人开始公开发表演讲、写文章、散发传单，质疑改革的政策，甚至直接攻击党的四项基本原则，并与西方资本主义国家相勾结，从事反党、反社会主义的政治活动；而党内的一些领导人对这些资产阶级思潮的放纵，更是对这些错误思潮的发展起了推波助澜的作用。邓小平敏锐地观察到了这一点，从1985年开始，他就在各种场合不断地指出资产阶级自由化思潮的危险性。1989年前后，“右”倾错误成为了危害我国安定团结和社会稳定的主要因素，最终酿成了1989年的“学潮”，对于1989年学潮，中央采取了果断的措施，坚决平息了由资产阶级自由化思潮主导的学生动乱，动乱平息后，一些“左”的思潮又开始抬头，把资产阶级自由化思想泛滥的原因归结为我国的改革开放政策，甚至怀疑我国的改革开放政策。

国际上，1991年12月25日，以戈尔巴乔夫宣布辞职为标志的“苏联解体”，以及随后的东欧剧变，震惊世界：偌大的一个社会主义大家庭，倾刻间不战自溃，纷纷倒旗落马。严峻的事实发人深思：今后世界向何处去？社会主义命运将会如何？中国今后怎么办？作为世界最大的社会主义国家，中国正处在改革开放的关键时刻和瓶颈时期，在反思苏联解体的原因和思考如何继续走社会主义道路时，各式各样的人物都相继登场，给出了自己的答案。西方敌对势力大肆宣扬“共产主义大溃败”，国内一些坚持资产阶级自由化的人也主张放弃四项基本原则，走“西化”的道路。党内和一部分干部群众中一度出现了对党和国家改革开放政策的模糊认识，甚至出现了姓“资”姓“社”的争论。一些人开始怀疑改革开放政策的方向性和正确性，出现了将改革开放说成是引进和发展资本主义，将经济领域的改革当作是和平演变危险的根源的论调。为了抑制这些言论的滋长，防止其对改革造成阻碍，邓小平在1992年南巡讲话时有针对性地指出：“现在，有‘右’的东西影响我们，也有‘左’的东西影响我们，但根深蒂固的还是‘左’；……‘右’可以葬送社会主义，‘左’也可以葬送社会主义。中国要警惕‘右’，但主要是防止‘左’。”（《邓小平文选》第3卷第375页）。

三、“要警惕‘右’，但主要是防止‘左’”的理论简析

不论是“左”倾，还是“右”倾，它们的本质都是错误的，都是主观与客观脱离的结果，都会给我国社会主义的建设带来危害，但“左”倾所带来的影响和后果要远大于“右”倾，究其原因有二：

首先，物质决定意识。“右”倾代表了认识落后于实际情况，而“左”倾则是认识超前于实际情况，说明“左”倾是脱离客观实际的。如果将社会发展和改革比喻为一座在建的楼房，思想“右”倾会导致施工缓慢，工期拖延，即社会的发展和改革会原地踏步、停滞不前。但思想“左”倾则意味着在这座楼房没有坚固的地基，甚至在根本没有地基的情况下就开工动土，导致盖好的楼房完全经不住风吹雨打，甚至会彻底倒塌。

建国以来，“左”倾错误给人民生活和社会主义建设带来了严重危害，其中最典型的就是在1956年我国完成社会主义改造后发起的“大跃进”和人民公社化运动，它们直接导致了1959-1961年的“三年经济困难”，大大降低了广大劳动人民的生活水平，给我国的经济建设带来重创；史无前例的“十年文革”引起的我国社会经济、政治、文化的直接倒退。

其次，内因在事物的发展过程中起决定作用，而外因只起影响作用。“左”的错误根源于我国封建小农生产的片面性，它主要表现为把马克思主义当作教条，不分析现实的情况，把一些马克思主义经典话语生搬硬套到现实中来，拒绝对新的事物进行具体分析，没有在实践中丰富和发展马克思主义理论。“经验主义”和“本本主义”（“教条主义”）都是中国农民阶级和工人阶级容易犯的错误。而“右”倾错误更多的是由于受到西方资本主义自由化思想的影响，其实质在于企图否定共产党的领导、否定社会主义道路、否定人民民主专政的政权。由上述分析可知“左”倾错误是由中国内因造成的，而“右”倾错误则是来自于中国外部的外因引起的，不会对中国的改革和发展起到决定性作用。

四、“左”倾错误对当今中国发展的危害

邓小平的这句“要警惕‘右’，但主要是防止‘左”’，在今天仍然具有时效性。众所周知，中国目前的GDP总量在全球排名第二，已经成为世界第二大经济体，但在我们GDP高速增长的背后却存在很多的不合理。比如：我们国家的GDP中相当一部分的增长是靠房地产开发、工程的重复建设带动的，这些项目的确会带来数字上的累计，但实际意义却很小。这样的现象就是存在于当今中国社会中的很典型的“左”的错误。

十一届三中全会以来，我国一直坚持以经济建设为中心，于是每年政府的工作中心就是着力于经济建设，努力使当年中国GDP增长速度保持在一定的数值以上（近年来说的比较多的是8%）。8%这个硬性的数字指标经过量化后被分配给各级政府，并且和各级政府官员的政绩考核挂钩。如果达不到指标，各级官员的考核记录上就会增加不光彩的一笔，进而影响其仕途。所以官员为了政绩和升迁就开始拼命寻找最便捷、短期内见效最快的途径，而这些途径集中体现在财政收入、工程建设、工业产出等方面，和老百姓生活息息相关、短期内经济效益不明显的民生政策就寥寥无几。这便是人们所说的“数字出官”的荒唐现象，这种“短而快”的发展速度与1956年开展的“大跃进”和人民公社化运动简直就是异曲同工，给中国的经济建设带来的严重后果也是极大的，影响极其深远。

用纯数字来量化经济发展程度和状况固然一目了然，却忽略了中国经济发展的实际状况：一直以来中国经济增长的速度保持在8%以上，但中国人均收入的增加速度远远落后于GDP的增长，尽管居民收入低，政府却仍在想方设法从百姓手里征税：土地供给紧张，政府却还在无休止地卖地开发房地产，所有这一切只为了增加财政收入；不合理、不科学的发展已经造成环境形势日益恶化，地方政府却依旧不顾环境的承载能力开发工业项目，尽其所能低质量地耗用有限的、宝贵的资源……这种依照数字指标发展经济的“教条主义”式的行政方式，这些超越实际、脱离实际的政府行为就是当今中国存在的最典型的“左”的错误。如果不紧急刹车，加大力度调整结构，中国将会错过一次极好的发展机遇。

“要警惕‘右’，但主要是防止‘左’”，这句话在1992年时给与中国人民信心和鼓励，让经济改革得以顺利进行下去，而现在给我们的启发则是我们确实应该将发展脚步放慢一些，让中国经济的增长不仅保持高数值，更应该保持高质量，我们也应该冷静地、仔细地思考在经济飞速发展的同时，我们是否已经偏离了航道。如何让中国经济健康、稳步、科学发展，是目前中国急需解决的重大问题。

摘要：“要警惕‘右’, 但主要是防止‘左’”, 这是邓小平在1992年1月18日至2月21日南方视察时提出的重要论断, 邓小平做出这样的论断与当时的社会经济背景和世界形势是分不开的, 为当时中国的改革开放指明了方向。在改革开放30年后的中国, 这句警语仍具有时效性。

关键词：“右”倾,“左”倾

参考文献

[1]、马振海《:党内左、右倾实质性问题探讨》, 《东岳论坛》1995年增刊;

[2]、张福清、王雪梅, 《略议马泽东-邓小平对左、右倾内涵问题的论述》, 《理论视野》, 2000年第3期;

读《邓小平南方谈话》有感篇3

——大胆创新、抓住机遇

在读《邓小平南方谈话》前，我只知道他是首先举起“改革开放”的旗帜，率先提出“一国两制”的伟大构想的伟人。在读完《邓小平南方谈话》基本内容后，心里不免有多了几分敬意，感叹着这位古稀老人精妙绝伦的说话技巧和令人敬佩的勇气。

文中记载了邓小平在看过珠海、深圳特区后说的一段话：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒点风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那么回事，我就从来没有那么认为。”我想，这样的治国之论也可用来鼓如今的青年一代，不计得失，勇敢地闯一回，不怕失败，做出自己的一番事业。世界上本就没有百分之百正确或是绝对万无一失的事情，要是每个人都畏手畏脚，个人理想和追求会离我们越来越远，更不要说什么“振兴中华”这样的伟大志向了。所以，一个国家也好，一个人也好，都要有一种敢闯敢冒、勇于创新的精神，才会越来越强大。

读历史转折中的邓小平有感篇4

邓小平——一个普通而伟大的名字，一个党和人民的好儿子。他的一生三起三落、跌宕曲折，却没有人能真正将他打倒。读《历史转折中的邓小平》，让我对这一位伟人有了更全面，更深刻的了解。

1976年对于当时的每一个中国人来说都是有沉痛记忆的，几位伟大领袖的相继离世，让每一位中国人悲痛欲绝。中国社会的发展在第一代领导们的带领下曲折前进，十年文革给中国社会带来了巨大的冲击，民主、法治以及经济制度皆遭到了一定程度的破坏。人们的思想被禁锢，中国社会迫切需要一位伟人站出来带领全中国人民冲破枷锁，启迪民智带领中国人民进入社会发展的新阶段。邓小平就是在这个时候站了出来带领中国人民渡过了那段艰难时期。《历史转折中的邓小平》——一部波澜壮阔的现实主义作品，给每一位读者详细介绍了那段艰难岁月，邓小平以崇高的人格魅力和惊人的政治智慧带领全中国平稳度过那段转折期。

从1976年10 月粉碎“四人帮”,到1984年全面改革开放这8年中的政治历程,展现了邓小平同志等老一辈无产阶级革命家在党和国家生死关头挺身而出、拨乱反正、实事求是、解放思想的巨大勇气和智慧。将近十年的改革，他让波澜起伏的新中国获得重生的希望，是他踏出了这一转折性的坚实步伐。读《历史转折中的邓小平》，让我对不仅看到了邓小平对新中国的影响，更坚定了自己要向邓小平同志学习的决心。

当时，“四人帮”拉帮结派，大搞宗派活动，妄图篡党夺权，在文革期间互相勾结，逆行倒施，把人们的思想活动都封闭在他们错误歪曲的马克思主义的禁锢圈内，甚至策划诬陷打倒一大批党和国家领导人，给党和国家造成极其严重的危害。在党和国家处于危急的时刻，中共中央发出《关于王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团事件的通知》。祸害华夏大地十年之久的“四人帮”终于被粉碎，而千疮百孔的新中国的未来道路依然迷茫。这时，三度被打倒的邓小平接受中央的安排，重新出来主持工作。他复出后反思批判了建国以来党在治国方针和政治思想上所犯下的错误，要求主抓教育和科技工作，先后恢复了高考、召开全国科技大会、为知识分子平反，提出尊重知识、尊重人才的观念。

“1979年，那是一个春天。有一位老人，在中国的南海边，划了一个圈”。这一个“圈”，决定了深圳这块土地，以及这块土地上人们的命运。也显示出他那不同凡响的魄力和创新精神，敢于大胆尝试，大胆试验。他具有犀利的判断力，他明白科技和管理不属于资本主义，社会主义可以并且应该充分利用世界上一切优秀的文明成果来发展壮大自己。面对当时的大集体，他又提出要因地制宜，实行多种形式的承包责任制。这一睿智的决策为解放发展生产力奠定了基础。记得《平凡的世界》中有一段历史让我最为震撼。当时的百姓除了耕种土地，不敢有丝毫创业，经商的想法。这些在我们现在看来习以为常，再普通不过的营生在那个时代是不被人们理解的，是不可饶恕的，是资本主义的毒瘤。如果不是邓小平同志，处于现世的我们依然会被禁锢思想，没有发展的眼光，像一个个被剥离灵魂的木偶，每天日复一日耕种劳作。哪里会有高楼大厦，哪里会有灯火荧光，哪里还会有先进的科技，我们今天的生活是当时的人们难以想象的。

他亲自为梁思成和老舍平反；他观看足球比赛，提出建设中国的足球事业；他组织高规格的科教座谈会；他亲自解决教材问题；他解决高考报名问题，知识分子脱帽问题，每一件事情都可见他的魄力与眼光。十年浩劫，我们国家的知识科技人才已然断代。他挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，以奇迹般的速度恢复了高考。那个时代，好多家庭不理解人为什么要学习，他们都希望孩子可以在家里帮助自己干农活，增加家里的粮食产量。但是年轻的思想者们清楚地意识到改变自己命运的机会来了，每个人都竭尽全力，希望自己能进入大学，吸收更多知识。在改革开放取得了巨大成功之后的今天，回望历史，我们才能明白在过去守旧思想泛滥的年代进行这些变革有多么的大胆与不易。

作文读《少年邓小平》有感篇5

---读邓小平两篇文献有感

通过仔细阅读邓小平同志的两篇文献《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》和《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，对于那个年代历史形式更加了解了，也了解了邓小平同志当时的一些思想观点，对于自身修养也是一种提高。

一、书名：在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点

作者：邓小平

背景：一九九二年一月十八日——二月二十一日

主要内容：此文献就武昌、深圳、珠海、上海等地区经济发展主要谈了中国经济发展的问题以及相关的延伸。整个文献分为六大部分，每一个部分的观点十分明确。第一个部分讲述了要坚持十一届三中全会的路线、方针、政策不动摇，并分析了改革开放的正确性和重要性，要大力发展。其中具体举例说明改革开放的效果；也解释了解放生产力可以通过革命和改革来体现，同时它同发展生产力一样，是必不可少的。之后引出三中全会的路线、方针、政策和改革开放有利于我们度过难关的观点，并说明了这个观点的正确性，我们要坚持这一观点。第二个部分就讲述了当面对发展社会主义，避免走上资本主义问题时，不需要过于谨慎，大胆去做，先让一部分人先富起来，但同时也要注意避免犯“左”、“右”的错误。其中具体说了面对机会时，提出要大胆尝试，要有创造性，凡事都是闯出来的观点；从深圳的“三资”企业来举例论证大胆发展社会主义，不要过多的担心走上资本主义；邓小平同志还提醒我们要辩证地看问题，他辩证地分析了社会主义和资本主义的关系，有共同点也有区别，主张大胆吸收和借鉴资本主义的文明成果；如何发展关于共同富裕的问题，采取一部分先富起来，但是也要及时避免两极分化。第三个部分讲述了发展经济要讲效益，存在高速发展时期是正常的，并不是破坏了经济的稳定，同时提出了科技室第一生产力。具体讲到效益问题时，要抓住时机，通过分析发展国内可迅速发展的地区，主要发展这些地区；大力提倡科技发展，分析对经济发展的重要性。第四个部分讲述在大力发展经济的同时，还要注重防御，加强精神文明建设，坚持四项基本原则，避免功亏一篑，坚持人民民主专政。保持不偏离社会主义制度。其中具体说了改革开放和打击犯罪行为这两手一点要抓，通过法制来搞；保持一种忧患的思想，谨记破坏易，建设难，同时要坚持人民民主专政，只有真正做到了人民民主专政，才能正确的发展社会主义制度。第五个部分讲述了党内的建设，要培养新一代的力量，避免形式化等一些错误的发生和延续。邓小平同志提出正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证，其中人起到了关键的作用，要做长远的打算，从共产党内部抓起，进一步培养年轻人，让党内力量集中在老一辈的现象得到改善，这样才能更好地发展党；除了培养人才之外，还要改掉党内出现的一些错误，形式主义就是一个大问题，重复的话应该精简的说，这是非常关键的；同时，邓小平同志还提出不能死读书，要把理论和实践结合起来，重在实践。第六个部分讲述了要坚定自己的信心，相信道路是正确的，前途是光明的。从我们中国应该走什么路线，什么方针，确定是什么，到应该怎么做，最后坚定信心走下去，邓小平同志一系列的谈话不仅思路条理清晰，而且提出许多观点十分具有说服力，最后还不忘鼓舞一下自己的士气。

二、书名：解放思想，实事求是，团结一致向前看

作者：邓小平

背景：一九七八年十二月十三日

主要内容：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是邓小平同志在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。这次中央工作会议为随即召开的中共十一届三中全会作了充分准备。邓小平同志的这个讲话实际那次三中全会的主题报告。通篇报告围绕着解放思想，实事求是和团结问题来展开论述，谈了为什么要解放思想，实事求是，该怎么样去做到真正的解放思想，实事求是，怎么样才能团结一致，主次得当，思路清晰。报告开始首先回顾了三中全会的思想、意义，对其作了总结，通过三中全会点出报告主要内容：解放思想，实事求是，团结一致向前看。然后从四个角度去分析认识这句话，第一强调了解放思想史当前一个重大的政治问题，点明解放思想的重要性。在那时领导干部中间出现了一些限制了思想解放的问题，主要是因为存在一些势力的强权和自我分不清对错导致的，分清了原因之后紧接着谈了这些问题带来的后果，出现条条框框，随风倒，本本主义等现象，这些都是非常不好的。所以鼓动大家多开动脑筋，积极解放思想。第二谈到了民主，民主对于解放思想有很重要的作用，之后说到了天安门事情，提出坚决反对反民主的行为，而且要狠狠地抓；要坚持民主，从经济上，提倡各地区进行民主化，地方统一思想，企业做到解放思想；关于工人农民基层方面，保障他们的民主权利；说了要民主，就怎么才能民主问题，要加强法制，并且要迅速制定出国法，党法并完善。第三要处理遗留下来的问题，问题是存在的，而且不少，但是要完全解决所有问题也是不切实际的，注意比较重大的问题，团结的问题，要从党内做起，从每一个同志做起；还谈到了对于毛泽东同志和文化大革命的评价问题，肯定了毛泽东同志的功劳，伟大，对于文化大革命对与错，更多的是要有时间了理解之后再作评价。第四点说要放眼未来，研究新情况，解决新问题，提出了要重点研究的三个问题：管理方法、管理制度、经济政策。说明了当时情况，对于经济政策，重新学习方面具体分析，提出了相关措施，一定程度地鼓舞了大家，最后回到解放思想，实事求是，表明决心。

三、关于我对阅读《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》的体会

通过了解了当时的历史背景，我对当时的经济情况有了一些了解，然后我看了《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》这篇文章，更加让我清楚明白了当时的形势与政策。文章并不是很长，通篇阅读下来用了我一天的时间，但是里面有很多观点，深究的话可能需要更多的时间。文章里让我体会最多的就是邓小平同志的提出的观点，现在我就他说的一些观点来谈谈我的体会。邓小平同志说：“说过去说过来，就是一句话，坚持这个路线、方针、政策不变。”我觉得这里体现了直接抓住事物本质的特点，不拐弯抹角，真正认识问题的根源，提高了解决问题的效率，就当时的年代来看，这是非常有必要的，在经济问题上，时间上的紧迫，凡事都能抓住主题，本质，在效率上已经是成功一半了，联系我们的大学生活，也会有不少的问题，要想不耽误时间，提高效率，就应该直接发现其本质。邓小平同志还说了计划什么，制定什么，要是全方位的，要是细致化的，看问题全面，做到点与点的结合，并且不能模糊，既要全面也要清楚明确，我们大学生，当研究一个问题时，应该以多个角度来分析，只从一个方面解决了问题，而忽略了其他方法，这样永远也不会有提高。“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”这说体现了要辩证地看问题，看清事物的两面性，也要看清事物与事物之间的联系，当时文化大革命结束，改革开放开始，局势相对也不是很稳定，谁也不知道这条路是对是错，这是就要辩证地来看问题，再联想到我自身，对于一些问题并没有认识清楚，只看到了不好的一面，很少看到好的一面，这样也给我带来了很多烦恼。还有一个观点“看准了的，就要大胆地试，大胆地闯。”我认为这是相当有道理的，有想法，有机会我们就要大胆地区尝试，畏首畏尾不去做到最后什么都没有，只有大胆去做了，才会有进步的可能，当然也会有不好的结果发生，这时就不要自乱了阵脚，及时纠正过来。这与大学的学习联系起来也有很大的作用，学习就是要有一种闯的精神，不怕犯错，挑战自己，这样才有新的突破，才有创造性。说完了要大胆尝试，邓小平同志又提醒了我们要警惕犯“左”的错误，这里再次体现出了辩证看问题的特点，分清大胆尝试的两面性，这让我知道了随时都要保持清醒头脑的重要性。还有一些观点，比如处理问题时要保持出于主动的地位，坚决反对形式主义，注重实践等都是很有道理性的。不过，有个别的观点我认为在现在看来并不是那么正确了。比如说提倡不争论，对于这个问题，我个人是这样认为：对于当时的经济状况，当时起步的经济，时间是紧迫而重要的，争论不仅浪费了时间，还动摇了决心，大体思想没有错就不争论大胆做下去，但现在看来，也不能全盘否定了争论的作用，一些学术，研究的问题，不争论反而不利于思想的启发，这样也是不利于发展的。最后我想说说，从这篇文章中我看出了作为国家领导人的邓小平同志一些优点，他说在搞经济特区时犯了错误，这里体现了他能够及时发现自己的问题，并毫不犹豫地承认自己的错误，这不是那么容易做到的，值得我学习。还有就是他非常有远见，他的想法不局限于现状，自我发现不足，自我改正，不骄傲，很有反省能力，这也是值得我去学习的。

以上就是我阅读了《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》和《解放思想，实事求是，团结一致向前看》两篇文献之后的一些认识和自己的体会，可能还存在一些认识不到位的地方，今后有时间会再次阅读，希望

读《天才少年维克多》有感作文篇6

这本书将讲的是主角维克多从一个‘傻瓜’蜕变成一位闻名四海的经理的故事。维克多是个早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁被诊断为认知能力低下。智商检测只有75。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校却总是被受嘲弄和打压。当他细心的指出参赛模型的缺陷时，同学们当没有听见，还嘲笑他，一个傻瓜懂什么。他解开一道难住全班的数学题时，连老师都认为维克多是在撒谎。后来被学校劝退学，不得以初中没毕业就辍学了……

维克多长大后，在一次无意中把广告牌的网址输进电脑，获得了艾弗利公司-天才的公司的录用资格，艾弗利公司给维克多做的智商测验，惊奇的发现维克多的智商高达175，维克多也以为自己看错了，经过多次检测，证实维克多就是一个高智商的天才。维克多获得在艾弗利公司上班的机会，后来经过重重的困难，当上了艾弗利公司的老板。

读《邓小平文选》第三卷有感篇7

其实我很少看一些名人著作，因为太深奥了看不懂，也不常看抽象的事物，做事更不会局限于理论，我只求实践、务实。但因为是作为任务被布置下来，也就略读了一下《邓小平文选》的第三卷，看完以后我发现我在某些方面和邓小平同志的作风还很相似，邓小平同志大力畅导和鼓励解放思想，大胆地试验，大胆地实践，大胆地闯，从实践中总结出经验，得出认识，”大胆地实践，大胆地闯”不正是我的一贯作风。虽然理论水平不够，但想到我们的共同点，我就有了兴趣，有了思路。以下是我的读后感，不足之处恳请赵老师斧正。翻阅《邓小平文选》第三卷，领悟和理解邓小平的思想，我为邓小平同志所设计的中国特色社会主义建设道路的开创性和建设性所叹服；作为改革开放的见证人，我目睹和体验了邓小平同志中国特色社会主义建设理论在中国社会所引起的翻天覆地的变化。与毛泽东的理想、浪漫和英雄主义不同，邓小平是理智、务实的现实实用主义者。前英国驻中国大使理查德_伊文思曾这样评道：毛常处理抽象事物，邓则喜欢处理具体的事情，即使阐述一些原则问题时，亦是这样。邓的领导风范已不仅仅是风格问题。他有远见且实干，他能够并且已经按照自己的思路设计了中国未来的发展蓝图„„。

《邓小平文选》第三卷作为邓小平同志思想的充分，无疑是用最通俗易懂的语言对这幅蓝图做了最具体的描述。全书收入的是邓小平同志在1982年9月至1992年2月这段时间内的重要著作。邓小平同志有中国特色社会主义建设理论的思想正是在这段时期成熟和全面展开的，因而本书最能代表邓小平同志的理论成就，是把握邓小平理论最原始、生动、权威的教材。

作为邓小平理论的杰出代表作，《邓小平文选》第三卷自始至终贯穿着务实、发展的思想。在怎样建设社会主义这个问题上邓小平同志是务实和求发展的，说他务实，源于他的“不管白猫黑猫”抓住老鼠就是好猫的“猫论”上！其实就是实事求是。姓“资”还是姓“社”的问题，判断的标准，应该主要看是否有利发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，如果能达到“三个有利于”采用各种的工作方法及手段，亦有何妨。同样，在对待计划经济和市场经济问题上面，邓小平也是如此，他认为“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”不管什么经济体制，只要能发展生产力就是好的。联系到教学上，只要能把学生培养成为合格的社会主义接班人，又何必局限于某一种教学程式和方法呢。说他求发展，是他的“摸着石头过河“的“摸论”。其实质也许是，对某写问题（如思想、理论、政策、办法、做法等等），可以允许去探索尝试。表现在思想理论领域，就是允许大胆地去探讨；表现在政策、办法乃至具体做法上，就是允许大胆地去闯。联系到学习上，我们要有一种观念：我们不是为了读书而读书，我们是为了能更好地锻炼自己的实践能力、为了更好地融入社会而学习。我们要敢在其他领域去探索尝试、去闯，而不禁锢于读本知识，这样才能更好地发展自己。

他务实、求发展，不断提高人民生活水平的思想，不拘一格搞好经济建设，只要代表了最广大人民的根本利益，代表了先进生产力的发展方向，都可以大胆借鉴。他以“一个中心，两个基本点”思想引导中国特色社会主义道路的建设，坚持经济建设，坚持改革开放，就是为了能更好的发展。改革开放给中国所带来的经济繁荣发展是我们有目共睹的，改革发展政策是邓小平同志大力畅导和鼓励的“解放思想，大胆地试验，大胆地实践，大胆地闯”的一条伟大而又成功的壮举，邓小平在总结我国经济特区发展成功经验的基础上进一步指出，“中国执行开放政策是正确的，得到了很大好处。如果说有什么不足之处，就是开放得还不

够。我们要继续开放，更加开放。”。

作文读《少年邓小平》有感篇8

读本中借着一系列案例，告诉我们一个真理：“犯法就要为之付出代价。”青少年触犯法律的案件一件件，一桩桩。比如有这样一个案例，一名青少年因为与同学观点不一而发生激烈争吵，最后演变为打架斗殴，一名青少年因下手过重而造成另一名同学死亡，最终进入大牢。读到这，我都不得为这位失手杀人的同学感到惋惜，大好的青春年华就这样葬送在监狱中。像这样的青少年还有很多，他们现在被关入监狱之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经为时已晚了。如果当时那些青少年愿意听他们的劝告，也就不会落在这谭泥水之中。他们没有一个人是不关心家里的，没有一个人是不后悔的，没有一个人不想好好改造后到大墙外面去，获得自由的。如果再给他们一次改过自新的机会，他们一定不会再犯罪的。

在《青少年法制教育读本》中，有一个故事让我深受启发，那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事，故事是这样的：小女孩的弟弟在外面让别人欺负了，而且那个人还恶人先告状，到小女孩的家里又打又闹的，小女孩看不下去了，所以她找到欺负他弟弟的那个人，拿着刀子要求那个人喝农药，那个人拼命抵抗，把农药撒到小女孩的衣服上了。原本一件很小的事情，现在就变成了故意侵害他人健康了，如果双方家长能够理性处理好这件事情的话，那事情也不会到这种地步了，所以说以后做事情要冷静处理，不要一遇到事情就忍不住动手，要站在别人的角度上考虑一下，看看你想做的事情到底对不对，再下结论也不迟啊!

我还记得在一个风和日丽的星期天，我和伙伴们去青枫公园玩耍，和我们同路的还有我们的家长。上车了，我和伙伴先抢占了后排的位子等家长，轮到我爸爸妈妈了，他们为了一件事而争论起来。因为离得太远，所以我没有听清楚他们在讲什么。我刚想过去看看，车已经开动了，我过去可能会摔倒，所以，我怀着一肚子的疑惑，坐在位子上。伙伴看出了我的疑惑，她悄悄地告诉我：“你爸爸想不帮你刷卡，你妈妈制止了，所以他们争吵起来。”听完，我十分鄙视我爸爸，打心眼儿里的鄙视。因为我的身高早就超过标准了!要是人人都像爸爸这样逃票，那公交公司不就要倒闭了吗?同时，我又佩服我妈妈，她制止了爸爸，而不是和他一起逃票。

我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文等主课学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从自己开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而耿耿于怀，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

读《东方少年》有感篇9

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老爱幼是中华民族的优良传统。可是在我们生活中，人们总是无条件的溺爱孩子，而对待老人却我在《东方少年》上读过这样一个故事：有个小男孩，他的外婆得了重病，爸爸妈妈都嫌弃她，而男孩却把好吃的都给了外婆。有一年盛夏，爸爸妈妈买了一个西瓜，切了一大块西瓜，给了男孩，而男孩挖了一块糖，倒在西瓜上，一勺一勺的挖给外婆吃。爸爸妈妈看了非常感动，从此不再嫌弃他了。读到这个故事的前面部分时，我很气愤。虽然男孩的外婆得了重病，但男孩的父母也不应嫌弃她呀。要知道如果没有外婆含辛茹苦的抚养，又哪来他们的今天？而读到后面了，我又深深为这个小男孩感到骄傲：这么小的孩子竟然能将西瓜省下来给奶奶吃，这一勺勺的西瓜不仅让奶奶嘴里感觉到甜，更让她的心儿感觉到甜。其实老人并不需要我们为他们做什么，只要我们拥有这份孝心，陪他们聊聊天，关心他们，也就足够了。古今中外尊敬老人的故事远不止一个，比如，牛郎的父亲中了风，牛郎不但不嫌弃他们，反而天天买药给他喝；董永卖身葬父我在此呼吁全社会的年轻人，请尊敬老人们吧！

读少年闰土有感篇10

前不久我们学了鲁迅先生的一边文章，叫《少年闰土》。

当我读到这篇文章的：“我们沙地上，下了雪，我扫出一片空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的身子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”时，我感觉闰土很像一个小大人一样，因为他叫的一切事情，鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样，而且闰土不仅再说这故事，还用手比划着，而鲁迅也听得津津有味。而当我读到：“闰土又对我说：”现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。时我感觉闰土是一个很有见识的人，因为他说的“鬼见怕”，“观音手”是贝壳的一种，而这么多个贝壳中，他居然知道“鬼见怕”和“观音手”，说明闰土很有学问。

鲁迅先生写的书真好看，我以后要多多看这样的书。