经典伴我成长——读《弟子规》有感

经典伴我成长——读《弟子规》有感（共10篇）

经典伴我成长——读《弟子规》有感 篇1

内容摘要：读《弟子规》有感 ： 读《弟子规》有感 《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧，《弟子规》中的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理，是我们如今不得不去把它理解的更透彻。

读《弟子规》有感 ： 《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧，《弟子规》中的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理，是我们如今不得不去把它理解的更透彻。

提起生活中，我想我做的还不够，每天放学回到家，爸爸劳累了一天，也回到了家，浑身酸痛，疲倦的不得了，而我却因为作业儿发着牢骚。来，好闺女，给爸爸按按摩吧！爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕，没时间，没看见我这正写作业呢吗？我不耐烦的应对着。我错了，爸爸累还不是为了我，为了这个家？我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊！

父母教，须敬听。父母责，须敬承。在人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。

今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子规所讲述的每一个道理，都给我带来了启示。

《弟子规》伴我成长主题班会 篇2

四年级二班主题班会

一、主持人宣布活动开始

甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽； 乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放； 甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头； 乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：四年级二班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。（掌声）

二、你追我赶诵经典

甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？ 生：会。

生：齐诵《弟子规》总序

甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？ 生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”！生：耶！

1、甲：首先，请自信队齐诵《弟子规》中“悌”前部分，勇敢队齐诵“悌”后部分，正确、流利诵读完毕得10分，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的可以加分。

乙：现在，有请自信队开始。

甲：两个队的同学们表现得太好了，简直不相上下啊（宣布得分）。

2、乙：下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“谨、信、泛爱众、亲仁、有余力则学文”的内容，每个队员每次必需至少背诵三句.3、甲：背诵优者得10分，良者5分。这一轮，每个队有4名队员有机会。请大家好好把握！

4、甲：下面，我们进入比赛选答题，各队每次一名队员选择一道题，答对加5分。

5、经历了刚才激烈的竞答比赛，我们暂且来游戏轻松一下，请同学们来表演一下你们平时是怎样将《弟子规》融入到你们的游戏中的。

5、游戏过后，咱们进行比赛的最后一轮：跷跷板，比实践。由同学们来说说你学了《弟子规》后在生活中你做到了哪些？

学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到

学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。学生3：当借完别人的东西我会及时的还给他。……

6、总结得分情况。

三、感恩亲情

甲： 经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。

乙：经典之所以为经典，是因为它是一座能变化色彩的大山，不同的时光有着不同的色彩。

甲：如此精妙的《弟子规》，光诵读真不过瘾。乙：那你还能将《弟子规》唱出来了？

甲：当然了，我们班的同学都会唱，对不对? 乙：下面请欣赏合唱《入则孝》

甲：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

乙：在弟子规中《入则孝》，中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。下面请欣赏小品。

2、小品表演

甲：看了刚才的表演，同学们想到了《弟子规》中的哪些话？

生：“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床”。父母生病了，我们应当要多关心父母，为父母倒茶递水。

生：“过能改，归于无。”现代版的儿子，先对待生病的母亲很不孝顺，但他后来知错能改，也是应该值得表扬的。

生：“冬则温，夏则清。”这个小品还我想起来《黄香温席》，我们应该学习黄香要懂得关心父母的冷暖。

生：“出必告，反必面。”我们出门时，回家时都应该要给父母打招呼。

生：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”现代版的儿子先没做好，父母叫我们，我们应该及时答应，父母叫我们做的事，我们应该及时去做。

甲：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

乙：下面，我们有请我们班的小记者来采访一下平时大家在家里是怎样孝敬父母，尊敬长辈的。

甲：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩

3、请欣赏歌曲《跪羊图》

甲：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；

乙：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹； 甲：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。乙、感恩老师，把我们教导。

甲：感恩《弟子规》教会我们做人！乙：感恩《弟子规》改变了我们的班风。

甲：诵读学习了《弟子规》后，我们班讲文明，懂礼貌的同学多了。乙：说脏话、闹矛盾的同学少了。甲：爱清洁，讲卫生的同学多了。乙：随地乱扔垃圾的现象少了。

甲：互相学习，互相帮助的同学多了。

乙：不完成作业，乱写，乱画的现象少了。

甲：课堂上专心听讲，积极举手回答问题的同学多了。

乙：看来我们的同学不只是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》

甲：下面有请我们的班主任李老师为我们这次班会活动做总结。

四、老师总结

同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。老师欣喜地看到同学们能够对照《弟子规》规范着自己的言行举止，让同学们改掉了许多不良的行为习惯。希望同学们以后也能够坚持吸取《弟子规》中的精华部分，牢记于心，在学习和生活中慢慢去思索、慢慢去体会。我相信前辈们的人生经验、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！最后老师送给大家一些寄语： 忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。

活动目的：

1通过背，学，演《弟子规》的内容，让学生受到感恩父母，文明礼仪的教育。

2让学生感受到传统文化的博大精深，仁爱思想的源远流长。

活动地点：三年二班教室 活动时间：3月15日

活动的过程：

一、队会仪式

二、队会开始：

（一）播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人上

甲：中国历史五千年，实践证明传统文化教育的永恒。

乙：国学经典代代传，见证古圣先贤智慧的历久弥新。

它教会我们“存好心 说好话 行好事 做好人”，它是真理，伴我而行。

甲：我们略知经典国学，你能说说都有哪些？

生：有百家姓、道德经、三字经、千字文、弟子规。

合：知国学，谈用今，让实践在此传承；传承《弟子规》的经典与文明。

播放弟子规的歌曲。

甲：请同学们介绍弟子规：

乙：老师让我们先把弟子规内容都背会，然后在生活中逐渐理解并实践。

甲：那你们知道弟子规的内容把哪个方面放在首要位置了吗？

生：入则孝放在第一门主修课上。

乙：百善孝为先，毛主席在弟子规开篇是怎么样说的？

生：要孝敬父母。连父母都不肯孝敬的人，还肯为别人服务吗？不孝敬父母，天理难容。

甲：那我们小学生应该怎样做才算孝敬父母呢？

乙：让我们用弟子规中的内容来回答吧，中队长与第一小队对读

中队长上句，学生下句。（父母呼----事死者如事生）

甲：大家听过跪羊图这首歌么，播放歌曲一小段 是啊，羊儿都知道跪下双膝允乳来报答母恩更何况我们呢？让我们从今天做起来做一个孝顺的孩子吧！

甲：第一方面是孝，那第二方面是什么？你们知道吗？

乙：当然知道了，是出则悌。是指兄弟姐妹之间的关系。兄弟姐妹之间能够和睦相处，对父母的孝心也就包含在其中了。

甲：那我们就赶快给背一背吧。第二小队与第三小队对读---出则悌（兄道友）

乙：大家背得真好，冯依林还想给大家讲讲自己的的故事。

乙：弟子规中第三方面还告诉了我们平时在行为上要谨慎，不可随意乱为。谨慎做事是幸福人生的关键，受人尊重敬仰的原因。

甲：领读：谨（朝起早------借不难）

乙：弟子规第四部分告诉我们语言上要言而有信。信用是成功阶梯的第一步，人无信则不立。让我们做新时代的诚信之人吧！

甲：第四小队背：信（凡出言-------增一辜）

乙：大家背得真好，诚实守信是做人处事的基础，我们从小说话就要言出必行，请看这两个同学是不是言而有信呢小品《言而有信》

甲：剧中人物的做法不符合弟子规内容里的的哪句话

乙：看，弟子规教育了他们，下面张煜智也想给大家讲一个言而有信的故事《曾子杀猪》

甲：弟子规第五部分是泛爱众，泛爱就是指博爱，就是与朋友在一起要讲平等博爱。这是只交友。爱人者，人恒爱之。德道经中有一句话：既以为人己愈有，既已与人己愈多。就是你关爱别人，你也会得到更多人对你的关爱。让我们每天生活在爱与被爱的生活中吧，让我们感受到这世界充满爱。

乙：让我们边拍手边背出来吧（凡是人，皆需爱-------方无言）

甲：弟子规中第六门课是亲仁，亲就是亲近，仁者是指有道德、有学问的人。就是多与有道德、有学问的人亲近，向他们学习。仁者无敌。历史上无数事例都证明了仁者做事必能成功。愿我们多与仁者亲近，都成为仁者吧！

乙：接力读:亲仁（同是人，类不齐-------百事坏）请石毅讲关于仁者的故事

甲：弟子规中最后一部分是什么你知道吗？

乙、当然知道,是余力学文，就是以上六门课是主要的，如果把这些学好了以外，如果还有多余的精力和时间，就要好好学习古代的六艺就是礼、乐、射、御、书、数六项技术。就是指礼节、音乐、射箭技术、驾驶马车技术、写作技术和算术。

甲：是呀，古人主要培养人的心性和德行。在思想品质和行为习惯方面要求严格。只有这些都做得好了，有时间才能学技术和其他有益的学问。这是辅修的课。我们当今时代正好相反了。重视技术和学问，却忽视了传统文化思想品质教育，现在青少年犯罪率越来越高。

乙：当今我们又赶上了好时代，咱国家现在又开始重视传统文化教育了，国学经典诵读已在全国各个学校开展。让我们都做既有文化又有道德的新一代接班人

吧！

（二）播放古筝曲

甲： 经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。

乙：经典之所以为经典，是因为它是一座能变化色彩的大山，不同的时光有着不同的色彩。

甲：我们都知道羊儿跪下双膝允乳，乌鸦远道啄食反哺。动物尚且如此，我们高尚的人怎能不感恩戴德，回报父母。

（三）甲：我们学习了《弟子规》，我们就会在生活中规范自己的言行，长大了，才会成为有道德修养的人。

乙：弟子规的内容我们了解不少，是不是我们就已经学会做人了呢？其实，《弟子规》重在践行。快板《弟子规，真神奇》

甲：无论是在校内还是在校外，我们应该谨言慎行，待人有礼，尊重长辈，乐于助人，展示我们二小学生的良好形象。请听歌曲《立志学圣贤》

乙：就让我们按《弟子规》中所说的去做事做人，长久坚持，真正成为德才兼备的新少年。

三、中队辅导员讲话

四、呼号

中队长宣布“走进《弟子规》”主题队会到此结束

五、退旗

快板，弟子规，真神奇，古人今人都学习； 你要问，哪句好，个人认为那句妙： 朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。正常作息有规律，时光如梭懂珍惜。弟子规像块宝，孩子成长离不了： 小学生，言行谨，读书学习思路清 读书法 有三到 心眼口 皆重要，专心学习习惯好，提高成绩效率高。

彼说长 此说短 不关己 莫闲管 说意思，并不难，学会它，享不完。遇是非，要判断，不介入，事少管。错能改 归于无，学习廉颇，矛盾除。人有短 切莫揭 人有私 切莫说

弟子规伴我成长作文800字 篇3

“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”意思是说：父母呼唤，应及时回答，不要慢慢吞吞很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推卸偷懒。

以前反应慢是我的一惯坏毛病。记得有一次，我正看着电视，妈妈对我说：“吃饭了，韬韬。”我毫无反应，眼珠子盯着电视一动不动，妈妈又叫了几遍，可我把妈妈说的话当作“雾里听鸡叫——当听不见”这下妈妈可生气了，她连忙跑到电视机前，“咔”的一声关掉电视，还严厉地批评我。我没有办法，只好来到饭桌前，但心里不服气呢！还有一次，爸爸早上叫我去买豆浆，我心里很不乐意，就拖拖拉拉地磨蹭，结果用了几个小时，才把豆浆买回家，结果被爸爸骂了一顿。但自从学校开展了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别在《弟子规》“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”教会了我们做人处事的道理，为了我们的好，我们应该心怀感激，现在，我真想向爸爸妈妈道歉，说一声：“爸爸、妈妈对不起！我错了。我以后一定听你们的话，做一个孝顺父母的好孩子！”

有一天放假，妈妈生病了，头重脚轻，全身乏力，躺在床上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”父母亲生病时，子女应尽心尽力地给予照顾。我马上用手摸摸妈妈的额头：呀！真烫！我立即拿来探热针，放进妈妈的腋下。“嘀—嘀—嘀！”40度！我吓坏了，连忙打开药箱，东翻西找，终于找好药了。虽然这时候我已经满头大汗，但我顾不上擦，便整理好药箱，放回原处，并迅速调好药的份量，把冲剂倒进热水中用筷子搅拌均匀，这时我想起了“汉文帝亲尝汤药”的典故，我把药放进嘴里尝了尝，待合适了再一口一口喂妈妈。妈妈生病那段时间，我还煲小米粥给她吃，经过我的精心照顾，妈妈很快恢复身体，她直夸我是好孩子。

《弟子规》这本经典之著令我受益良多，在《弟子规》中，我们学到了许许多多的知识，理解到无穷无尽的道理。同学们，让我们一起学《弟子规》，品《弟子规》，行《弟子规》吧！

读弟子规有感 篇4

——高一六班周大兴

最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！

首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到 “亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。

<仁>，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈…… 现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了！

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。

读《弟子规》有感 篇5

学校近日举行了“国学经典朗诵活动”，我有幸阅读了中国远祖着作——《弟子规》。其中，我明白了做人要孝顺父母和诚实守信这两个道理。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”掀开《弟子规》的扉页，这短短的二十四个字引起了我的深思。在古代时，人们已经懂了“百德孝为先”的道理。可如今，我们却对父母横蛮无理，面对父母的热切呼唤，我们却不理不睬；面对父母的再三交代，我们只是口头答应，却迟迟不肯动身；面对父母苦口婆心的教导，我们并非虚心接受，反而强词夺理„„为此，我们应在“孝”上下苦功，尽量做到“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。”

做人不仅要孝顺父母，还要诚实守信。这在《弟子规》中的“信”便有提及——“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”其意思是：开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事情不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！的确，古往今来，人与人之间十分讲究诚信，因此，我们要时刻牢记着“轻诺必寡信”的忠告；坚持着“君子一言，驷马难追。”的信念；做一个诚实守信的人。

通过这次活动，我不仅对《弟子规》有了认识，还树立了新的人生观。在以后的岁月里，我应该严以律己，做一个尊老爱幼，诚实守信和知书达礼的人。

读弟子规有感 篇6

------------读《弟子规》后感

利用寒假的闲暇时间，我在电脑上点开了弟子规的TXT文档，一开始我并不对这篇文章怎么感冒，细细品味，感觉这么好的一本名著不应该只在电脑上略读一二，于是我便翻出几年前高中发的印刷本放在枕边留待每天饭后细细品味。

数日之后，饭后看上十几分钟的弟子规已经快成为我的生活中的一部分了。每当我翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。.《弟子规》里的总序是这样说的；“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余暇，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

万事以孝为先.《弟子规》里的“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承”。就是教育我们每一个孩子要尊敬父母,孝顺父母,虚心地接受父母提出的各项意见,并积极改正错误,听从父母的指挥,帮他们做力所能及的事情,减轻父母的负担.只有这样做,才是父母心中的好孩子,让他们感到欣慰。想起我自己的所作所为,觉得非常惭愧.调皮的我,个性倔强,不听父母的教导,做了很多错事,令老师和父母伤透脑筋,令他们伤心,我不是一个听话的孩子。读了《弟子规》这本书后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一个懂事的孩子,令父母感到欣慰。今后,我要严格要求自己,用《弟子规》里的各项准则衡量自己,虚心接受父母的意见,听取他们的教导,各方面要求进步。

人与人之间要以礼相待。.《弟子规》里的“将入门，问孰存 ；将上堂，声必扬； 人问谁，对以名； 吾与我，不分明。”意思是：进入别人的院门之前，要先问问有没有人在。在进入别人的屋子之前，要提高声音让屋子里的人知道有人来了。如果有人问是谁时，要告诉对方自己是谁。假如只回答“是我”，别人还是分不清你是谁。这个道理人人都懂，但还是有人犯错。敲门时，别人问你是谁，你回答：“是我。”别人又问你是谁，你又回答：“我就是我。”结果别人还是不知道你是谁。再如“物虽小，勿私藏”，教导我们要清正廉洁，不要贪占别人和公家的东西，不能有偷窃的行为。对衣着仪表的要求如：“冠必正、纽必结，袜与履、俱紧切”，要求我们要注重服饰仪容的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，穿着要稳重端庄。在诚信方面则提出：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，就是要求我们开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事情不要随便答应，欺骗是不可取的，人无信则不立。

读《弟子规》有感 篇7

今之世人免不得相交，世人有善恶之别，有娴雅粗俗之别，亦有风俗之别。八方异士相交，混迹于社会之间，最免不得冲撞口角，更甚者大打出手，拳脚相加。何必?《弟子规》有云：“言语忍，忿之泯。”世人皆不愿吃亏倒争得面红耳赤，有时退让宽容倒是更金贵的。待人处世贵在以德服人，重在亲善。不消说“势服人，心不然;礼服人，方无言。”无论何时何处何人，都理应谨记一个“理”与“善”字。安定和谐皆是人人所向往的，国家亦是。“凡是人，皆须爱;天同覆，地同载。”《泛爱众》篇告之世人：处世间，人与人，应友善。四海之内皆兄弟，同是炎黄子孙，共承一脉，凡遇事先讲“善”，四方有爱，岂不善哉?

中国者，方圆九百六十万平方千米也。国之大，欲昌盛，顺民心。核心价值观流淌心河，盛于各方，则国首要，讲民主，为人民。《弟子规》中一句“行高者，名自高;人所重，非貌高;才大者，望自大;人所服，非言大。”此意教导国之领袖当“全心全意为人民服务”，应有“事诸父，如事父”之感悟。在其位，谋其政。当摒弃“腐败潮”，事事躬亲力行也，弘扬正气树新风。最怕是，一富一贫两景色。政府应当表率行，即访民间，抓好扶贫是首要。国之心，装人民;国之顺，在领袖;国之昌盛，当靠人民大家。不可弄虚作假，不可贪污腐朽，不可只光喊口号便无行动，万万不可弃人民之不顾。国再大，也须领袖，慎行执权，谨“富强”目标，脚踏实地。此后昌盛，普天同乐，岂不乐哉?

莘莘学子自当是国之栋梁，首要事，爱读书。学子读书，贵在自觉自立。读书若不力行，但学文，长了浮华，又何如?读书若只力行，不学文，任凭己见，却昧理真。《弟子规》中教导“读书法，有三到;心眼口，信皆要。”读书应当“勤”，博览群书深研究，理应抱有“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通”之悟。任谁皆须一番努力才能有所成功，倘一时不成，勿自暴勿自弃，圣与贤，可驯致。加倍功夫后，终会见月明。学子们，当秉着一颗赤诚心，为中华之崛起而读书。风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。虽人智有高低之别，绵薄之力当出。怀揣着自强不息之民族精神，用才华全副武装。少年强，则国强;少年独立，则国独立!人才强国，岂不壮哉?

人民者，爱国也，敬业也，诚信也，友善也，萌理想之芽!

社会者，自由也，平等也，公正也，法治也，绽灿烂之花!

国家者，富强也，民主也，文明也，和谐也，结自强之果!

人民，社会，国家，齐聚。共筑一个中国梦。

愚辈之见，虽不高明，但也尽心焉尔矣。有感而发，万望不至一片批声。

后记：

昨夜有感《弟子规》，倾身奋笔枕上书。

小辈在此诉衷肠，字字珠玑满腔血。

核心价值驻心间，能人妙士领风骚。

读《弟子规有感》 篇8

读《弟子规有感》读《弟子规》有感

《弟子规》原名《训蒙文》，是一本教导人们特别是我们小孩子要怎样孝顺父母、友爱兄弟姊妹、尊敬师长、博爱大众、勤学苦练，从而提高自身综合素质的经典课外书，

读《弟子规有感》

。

读了《弟子规》以后，使我深刻认识到自己存在的许多缺点。我以前脾气不好，常常因一点小事就责备爸爸妈妈，又不讲礼貌，见了老师和同学不会主动问好，而且还很懒惰，就连吃饭都要爸爸妈妈把碗端到手里，学习也不刻苦努力、积极主动。但当我读了《弟子规》一书中楚国时的孟宗泣竹，就是因为他的孝心感动了上天，使冬天的土壤也能长出竹笋来，完成母亲的愿望;还有穷人董永，也是因为他的孝心感动了九天仙女下凡，不但帮他还清了债务，还和他结为夫妇;三国时期的董遇，巧用“三余”时间来好好学习，最终成为了一位知识渊博的人;东晋的.车胤由于家里很穷，连点灯的油都没钱买，到了晚上他就靠萤火虫发出的光来读书，最后也成为一位著名的大学者，

读后感作文

还有很多如黄香温席、刘备教子、交友之戒、贾逵求疑、曾子自省等等，这些前辈的故事，无时无刻不在激励着我奋进，在他们那个年代，无论条件多么艰苦，环境怎么恶劣，然而他们都能做到孝敬父母、勤学苦练，最终获得成功。可我们现在的条件这么好，为什么不以他们为楷模，好好学习呢?

在我成长的过程中，爸爸是船、妈妈是帆，将载着我驶向金色的彼岸，驶向美好的明天!我想，我一定要用《弟子规》来严格约束自己，加倍努力、刻苦用功，用理想的成绩来回报父母的养育之恩，用渊博的知识来报效老师的辛勤劳动。

贵州省毕节市毕节一小二年级(3)班胡镜诗

读弟子规有感 篇9

她不是什么大牌明星，只是上海复旦附中的一名16岁高中女生。在央视一套播出的文化综艺节目《中国诗词大会》第二季中，这位小姑娘表现出色，凭借强劲实力和淡定心态，强势攻擂北大女博士陈更，成功成为当期擂主。一票观众被她的才情折服，感叹她满足了大家对古代才女的所有幻想、现代版的李清照。看完这个节目，让我不自觉想带着孩子背古诗词了。

再次翻阅《弟子规》，走近它，轻轻吟诵它，深深领悟它，我感到对自己是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤：身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。

作为一个子女、一名教师，我们担负着孝敬父母、教育学生的重任。水有源，木有本，父母恩情比海深。孔子也曾说：天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝。乌鸦尚能反哺，何况身为万物灵长的人呢?感念父母的恩德就要从孝开始。父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞这些都是孝顺父母的基本要求，以此为标准反思自己的行为。要知道他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲，亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。不管父母、亲人爱不爱你，都要尽到做人的孝道，尊敬父母、亲人。兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为之操心，和睦就少了父母的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们在孝敬好父母的同时要和兄弟姐妹们和谐相处，因为这样我们的父母才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐。孝的另一个方面，我认为还要照顾好自己，时刻关怀自己，不要让父母担心我们的生活。关心家人，关注自己常怀感恩之心，才能得到恒久的幸福。

孩子的成长是不可能重来一次。作为教育者，我们要教给学生知识，拓宽学生视野外，更重要的是深入挖掘教材，对学生应更多一些情感抚育、人文教育，继而教会他们如何做人，让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力，教会孩子懂得长者立，幼勿坐。长着坐。命乃坐过犹待，百步余的礼节，又要让学生拥有朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时的良好心态。

作为生活中的一份子，太多的时候，我们对身边的人事物多了些不满与挑剔而少了些恭敬与感恩。也许，别人做的对与不对不那么重要，自己做的对不对才最为重要。称尊长，勿呼名;对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖;长无言，退恭立缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈;入虚室，如有人，《弟子规》教会我在平时的一些小事上，在人前人后，都要保持恭敬的态度。人生漫漫数十载，一路走来，有太多的人给我们以帮助和鼓励，我们要时时带着恭敬之心对他们表示感谢，把身边遇到的每一个人都当做贵人来对待，这样人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，才会活得开心，我们人生的道路也才会走的更远、走的更稳。

事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略，让我进一步明白了一个道理，便是对待工作应该在把握节奏的同时要保持正确的态度;话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。是在告诫我们言多必失，做人应该谨慎守信;行高者，名自高，人所重，非貌高。是在提醒我们要想有良好的人际关系，必须做到德才兼备，而绝非什么御人之术。谨、信、仁三点告诉我们不管在生活中、工作中做什么事情都要时刻谨慎，而且要遵守承诺并且要对待家人、同事要仁慈，以诚相待。立身处世谨言慎行，做人处事实事求是，只有这样，我们才能保持良好的人际关系，有助于业务水平的提高，从容面对各种工作和压力，从而感受到快乐。

读弟子规有感之 篇10

如果不是因为学校倡导我们学习《弟子规》，我就没接触到这篇传诵程度仅次于《三字经》的中华文化的经典之作，更加学习不到弟子规的文化内涵，和做人的道理，作为一个中国人很惭愧。

《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。此文脱胎于孔子的“论语”学而篇，分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，这八个部分独立成章却又密不可分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的做人、处事等行为规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，对于今天的我们有着同样深远的影响。

“百事孝为先”，今天我学习的就是关于孝的故事，《我不敢再恨父母了》，这则视频就在这一部分将子女应尽的本分详细地阐述了出来，“谁言寸草心，报得三春晖。”为人子女应常怀有感恩之心。视频讲述的是一个女孩因为父母工作繁忙，而独自生活，没有了父爱和母爱滋养让她的心灵扭曲，从而转化成对父母的恨，一直到她成年都没原谅她的父母，直到她有了自己的家，自己的孩子，她才理解父母不是不爱她，相反自己的父母是最伟大的父母啊！！父母为了自己生活更好每天在外奔波劳累，其实都是为了自己啊，她恍然醒悟，赶紧找到自己的父母，向他们道歉，好好孝敬他们，知错能改，善莫大焉，幸好还来的及孝敬她的父母，不要等到失去后才知道珍惜，到那时就是亡羊补牢，为时已晚啊！！

看了《弟子规》，作为初为新时代的我们，也给了我们一个很好的启示：要教育孩子们在日常生活中首先要作到孝敬父母，说话做事要小心仔细，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在学习之余，要多读书，多学习一些科学文化知识。这个道理人人皆知，但是做起来人们往往就忽视了其中的道理。现在的孩子都是独生子女，家长们往往尽其所能让孩子们学习更多的技能，画画、唱歌、弹钢琴、学外语，其本意都是好的，家长们望子成龙的心情可以理解。但是过度的强迫会使孩子们产生逆反心理，孩子们幼小的心灵受到伤害，不利于孩子的成长，这是要不得的。父母通过读书，会掌握正确的指导方法，耐心解决孩子们在日常学习和生活中出现的问题，让孩子们懂得生活的规则，培养孩子的传统美德