小学生之友作文

2024-06-09

小学生之友作文（共15篇）

小学生之友作文篇1

一个爱读书的人，他一定不会缺少忠实的朋友，良好的老师，温情的安慰者。

我两三岁的时候，奶奶家有一大箱书，像小猫钓鱼、山羊过桥这样的注音幼儿书。我每天就去奶奶那里拿上几本书去看。书很薄，只有几页，每页只有10多个字，其余的都是图画，几十秒就能看完。渐渐的，那一大箱子书全看完了。于是，妈妈想方设法，在她们学校弄了几本《启启蒙蒙》的幼儿书给我看，里面有好多我以前不知道的科学知识，还有猜谜、填色、迷宫各种小游戏，让我看得如醉如痴。5岁，我不能再看那种幼稚的图书了，爸爸妈妈给我买了《伴随女孩成长的108个好故事》，我每晚都能看上几个故事。于是，一本厚厚的书，半年间，被我看了好多遍了，都看腻了。

五岁半，我上小学了，我认识了邓履政。她周末带我去迎宾书店看书，吸引我们的首先是故事。我们爱看《捣蛋鬼日记》什么的。有时，我们看累了，会出去买一个冰淇淋，买一个黄金饼，吃完了再回去看书;有时，我和邓履政比快，一个下午，能看两本书。一次，邻居朋友叫我和他一同去还书，他手上一直拿着一张卡，我问：”你手上拿的是什么?给我看看?”他递给我，我一看，一阁书屋?读书会员?到了“一阁书屋”店门口，他把书和一元钱给店主，又借了一本书。啊，原来是这样借书哇。爸爸也给我办了一张卡。图书馆的书应有尽有，由于一本书只能借一天，所以我提快了速度，半小时就能看一本了。一本好书，就是忠实的朋友，是良好的老师，是情的安慰者，也是知识我源泉!

小学生之友作文篇2

《学生之友-最作文》为您呈现的是学生们最优秀的作品, 汇集的是最精彩的点拨。它将会成为您学习上的良师与益友, 为您带来一场丰富的作文饕餮盛宴。校菌彩翳:主要登载以校园生活为内容的学生作品。广fi W j秀年华:以反映青春足迹、生活乐事等为主要内容的学生作品。我思我想:.主要以励志文章为主.文章应反映出作者独特的观点与视角, 独特的生活体味和感受等。考场秀:学生的优秀考场作文。荷頸乐享:将相同题目、相同体裁的优秀作文同吋呈现, 提供给读者不一样的角度与思路, 带给我们不一样的感官享受。童学天下:刊载小学高年级的作品。指挥棒:登载由教师撰写的有矢作文写作方面的指导牲文章, 并将有关作文考试的信息与动态呈现出来。名怖点按:名师或专家在写作方面的指导性、启示牲文章。专韪精併:就作文写作某一方面进行的指导和解析。模海科格:将学生初期作品在教师的指导下进行改写, 并将改前及升格后的两篇文章同时呈现, 以期促进学生写作水平的提升《醉青春:本栏目将呈现出不同于应试作文的学生作品, 如:心情随笔、小说、诗歌等。展现出不同的写作风采来丰富学生的写作世界, 从而提升学生的写作兴趣与热情。现后感:登载学生在闲暇吋读书或观影后所写成的观后感 (文体不限) 。说读场:本栏目是从提供作文素材的角度加以呈现, 將有价值的文章转载过来, 或时事要闻, 或故事, 或经典语录, 或精彩美文, 或名家名篇等, 目的在于增加学生的阅读量以及作文素材的积累。学校:班级:学生姓名:家长姓名 (签字) 联系电话:国内刊号:C N 23-1 1 1 3/G4 V-, *国际刊号:ISSN1 002-2023邮发代号:14-342定价:每刊5.00元·半年30.00元·全年60.00元联系人:冯育民电话:13904664069 0451-53910877

谢谢你，《小学生之友》篇3

大家好！我叫王卯，来自武宁县第一小学六（１）班。今天是我最光荣而激动的日子，因为我很荣幸来到永修西海参加这次的全省中小学生优秀期刊阅读征文活动的颁奖大会。我感谢在座的各位领导、老师对我的厚爱和关怀，感谢老师对我的辛勤培育。因为有你们的关爱，才使我能站在这颁奖台上。在这里，我更要感谢的是，我们小学生的良师益友——《小学生之友》。

每次一发下《小学生之友》，我们就会如饥似渴地读起来。《小学生之友》就像姹紫嫣红的春天里的一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐，有让我们一个字也不想错过的品味名著，有耐人寻味的连环画和趣味英语……

《小学生之友》总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界；总是为我们插上飞翔的翅膀，让我们探索宇宙太空的壮美奇观。它还送给我们一支生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩。

谢谢你，《小学生之友》，是你教会了我们如何感恩，如何做人……你把我们带到知识的海洋里遨游，载着我们驶向理想的彼岸，背着我们登上知识的高峰。千言万语描绘不尽你对我们的帮助，只能对你说一声：“谢谢”。

感谢省教育厅，感谢九江市教育局、武宁县教育局，感谢江西教育期刊社，为我们小学生提供了这样一次提高素质、完善自我的机会，它必将成为我人生道路上的一个美丽注脚，值得我铭记在心。

祝大家

身体健康

新春快乐！

《小学生之友》作文篇4

你是我的老师，我的朋友。你为我的写作指明了方向，也为我们的构思解答疑问，你多彩的栏目，新颖的形式，丰富的内容，活灵活现地展示孩子们的才华，展现了《小学生之友》的风姿，你充满智慧，充满趣味，呈现出勃勃生机。

品读“幽默笑话”，让人笑口常开;聆听“燕子信箱”分亨他的`内心;细看“难忘教训”，懂得人生的道理;加入“纸上纸兵”让人大开眼界;参于“征文启示”深受习作熏陶;观看“成长路上”使人茁壮成长;享受“红孩子”学会写感觉，吐真言;深入“成语故事”懂得许多人生的道理……，《小学生之友》你导向强，适应性广，为我学习知识提供了丰富的材料。每当期刊发下来，我都爱不释手，像禾苗喜爱阳光雨露一样，尽情享受，如饥似渴地吸取营养;我赏心悦目，心旷神怡，饱览着你那绚丽灿烂的风采，陶醉在你广泛的知识海洋里。

《小学生之友》为我提供了交流空间，使我感受到学习的乐趣。我为《小学生之友》付出辛勤汗水的叔叔阿姨们表示感谢，衷心祝愿《小学生之友》越办越火，越办越具有青春魅力。

小学生之友篇5

——读《守望麦田的猫》有感

从一年级开始，《小学生之友》就一直陪伴着我，它不仅丰富了我的课余生活，增长了我的知识，还给我带来了许许多多的快乐。我喜欢看《小学生之友》，因为里面有很多精彩的文章和精美的图片，它通过一个个的故事，教育我们怎样做人，怎样处事。

曾让我感受最深的是《守望麦田的猫》这个故事，文中写的是农夫抓到了两只偷吃麦子的麻雀，猫告诉农夫它会用这帮偷嘴的麻雀来煮汤和烤干。当农夫留下麻雀并离开猫的家后。猫却用小米粥和面包来喂麻雀，并且在小麻雀离开时，叮嘱它们别到农夫的麦田吃麦子，如果饿了就到猫专门为麻雀们准备的红色麦田里去吃。夏天到了，猫惊奇地发现它红色的麦田的麦子个个颗粒饱满，原来麻雀们没有吃麦子，而是把麦田的草籽和小虫子吃掉了。读了这个故事，我体会最深的是帮助别人等于帮助了自己，书中猫的好心：即给小麻雀们准备小米粥、面包、红色的麦田。终究得到了好报：红色麦田的丰收。

在现实生活中，我们也应该尽己所能去帮助别人，这样我们自己才能快乐。古语说得好“好人有好报”，高尔基不也有句名言：“‘给’永远比‘拿’快乐”，不要认为拿是最快乐的。“赠人玫瑰，留有余香”，当你通过给予帮助别人解决困难，别人感到温暖时候，你得到了别人的尊重，得到他人信任的心，难道这些不比物质上的回报更珍贵吗？其实帮人就是帮己，世界上任何一份付出都会有不同形式的回报，有的是物质的，有的是精神的。

老师经常告诉我们：同学之间，要互相帮助才能共同进步。同学之间从一张纸、一支笔，到一道题，难免需要有帮助的时候。帮助别人解决一道难题，不也正是自己重新思考的一个过程吗？有一次，一位同学被一道数学题难住了，便来问我，通过我们的共同思考，终于解决了那道难题，后来在一次考试中，正好遇到了这道题，我不假思索地便做对了。

汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了100元钱，后来又在学校里捐了20元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。虽然我捐出了我的所有零花钱，但我却收回了一份快乐。

既然帮助别人就是帮助自己，帮助别人能够得到快乐，那我们何乐而不为呢？只要大家都献出一点爱世界也会变成得更美好。

引用信息（转载时请保留，谢谢！）：

文章标题：助人就是助己——读《皮皮鲁和舒克贝塔》有感作文 1000字周易尘-作文网

原文链接：http:///zuowen/xiaoxue/duhougan/20110723090358_592298.shtml

信息出处：公文易文秘网 http://

有一个真实故事，发生在抗美援朝时期，一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒的时候，突然，发现离他四五米远处，有一个小战士还在那里直愣愣地站着，好像在思考着什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后，班长站起身拍拍落在身上的尘土，正准备教育这位小战士时，他回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。

小战士是幸运的，而更幸运的是班长，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。

在人生的漫漫长河中，肯定会遇到许许多多的困难，但我们是不是知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？帮助别人，有时就是帮助我们自己。

汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了200元钱，后来又在学校里捐了50元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。虽然我捐出了我的所有零花钱，但我却收回了一份快乐。

既然帮助别人就是帮助自己，帮助别人能够得到快乐，那我们何乐而不为呢？只要大家都献出一点爱,连老鼠都不再讨厌，世界也会变成得更美好。

《小学生之友》读后感

乐平市第六小学四（2）班：吴政君

《小学生之友》就像一条船，引导我正确的方向和路途。是你教我如何写作，如何做人，如何感恩••你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰••你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声：“谢谢你，小学生之友！我一定会好好珍惜、爱护你！”因为从我踏入小学的第一天起，到现在已经是一个四年级的学生了，在这一千多个日子里，是你整整伴随了我三年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年。

曾让我感受最深的是《鹬蚌相助》这个故事，文中写的是一只小鹬叫飞飞和小蚌钢钢是好朋友，有一天，钢钢觉得在水里透不过气来，便浮到水面上透气，可是一出水面就闻到了一股臭气，他看了看四周，惊呆了：塑料罐、面包、牛奶、苹果„„河面上堆满了垃圾。见到这样的景象，刚刚无助的摇了摇头，叹了口气。突然听见“钢钢，你在哪？”的呼喊声。他抬起头，只见一只瘦鸟在天空盘旋，便大喊：“我在这，你是谁呀？”瘦鸟惊讶地说：“我是飞飞呀！”钢钢仔细地打量了一番，确认是飞飞后，心疼地说：“飞飞，你怎么成这样了？”飞飞摇了摇头。“到底怎么了？”飞飞伤心地回答道：“我这次是来和你道别的。”“道别？”“唉！这说来话长。”飞飞伤心地说道，“前几天，一大群人拿着枪扫射我们，我的家族伤亡惨重„„”钢钢也为飞飞的不幸流泪，并问道：“那树林呢？”“别提了，他们扫射完后，用一把把锋利的斧头，不停地砍树。不一会儿，一大片树林只剩下一个个光秃秃的树桩了。”

通过这篇文章让我懂得：这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。人们到处砍伐树木，还随手乱丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑。环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的天空都将会因受到人们的破坏而消失的无影无踪了,地球也渐渐被毁灭，人类也渐渐死亡......我们作为一名小学生，必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境已经到了刻不容缓缓的地步！让我们共同携手，从身边的小事做起，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让人类不再有苦难和伤痛！

小学生之友读后感

奉新县冯川一小五(4)洪浩

说起《小学生之友》，我想大家应该都不会感到陌生。从我们踏入小学校园的那一刻起，《小学生之友》也走进了我们的世界。当我初次见到它的时候，我就迅速地被它那色彩艳丽、图案精致的封面吸引住了。它就像一块磁铁一样，把我这块磁石深深的吸住了。我如饥似渴地看着书，享受着知识春雨的洗礼。

正如它的名字一样，《小学生之友》是我的朋友。它在我开心的时候陪我分享，在我难过的时候逗我开心，在我失落的时候给我信心，在我孤独的时候，与我作伴。它教会了我不少做事的方法，它还教会了我很多做人的道理。

在2010年的第九期中，我看到了一篇题为《狼和鹿》的文章。这是一个发生在22世纪初叶凯巴伯森林的故事。山羊法官因为听从了小鹿们的意见，而消灭了鹿群的天敌－－狼，给了鹿群一个安乐园。从那以后，凯巴伯森林变成了鹿的“自由王国”。可想而知，鹿的数量增加，使得森林里的食用资源变得非常贫乏。更可怕的是，经过一场疾病的袭击，鹿群大范围的感染疾病，并迅速的死去，最后，只剩下了8000只病鹿。

这篇童话故事引起了我的深思。为什么鹿群在天敌狼群消失后仍然会遭受灭顶之灾呢？因为在狼群被消灭以后，鹿群再也没有后顾之忧了。就像达尔文的生物进化论中说的，物竞天择，适者生存。生物间的互相竞争是大自然的规律，不容许被破坏，一旦被破坏，社会就将受到大自然的惩罚。有竞争，才会有动力，也才会有进步。

在日常生活中，周围的很多人常常会抱怨生活的压力很大。看了这篇故事后，我想对他们说：请珍惜施加在你们身上的压力吧！如果不是它，你们就无法感受到生活紧凑的节奏，也将面临被社会淘汰的危险了。社会不可能因为一个人的掉伍而停下它的脚步，我们能做的就是努力调整自己，从而适应社会。否则的话，我们就将像故事里的病鹿一样被狼活生生的吃掉。

《小学生之友》，你带给我如此多的人生乐趣，也教会了我很多的做人道理。你就像是我的良师，对我谆谆教诲；你就像是我的明灯，为我指明方向；你就像是我的鞋子，陪我走过人生的旅途。感谢你，我的朋友！

指导老师：刘颖

品味书香伴我成长

——读《小学生之友》有感

我是个“小书迷”，在读书的过程中结识了一位良师益友----《小学生之友》，他像大海一样博大精深，如演出一样精彩纷呈，伴着他的芳香，我收获知识，收获快乐„„它时刻陪伴着我，成了我的知心朋友，它就像一个知识渊博的好老师、一位亲切和蔼的好长辈、一名出口成章的好作家，让渴求知识的我快乐地成长。

每次当老师一发下《小学生之友》，我就会爱不释手、如饥似渴地读起来。

《小学生之友》像开启知识大门的金钥匙，拓宽了我的视野，开发了我的智能，又像滋润心田的甘泉雨露。在我成长的道路上，《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘。

多少次课间时分，我们在“趣味英语”中学说外语；多少回经典诵读，我们在“品味名著”中谈古论今；多少个读书日，我们在“名人探索”中追寻名人成长的足迹。怎能忘记“万老师信箱”为我解答了多少学习与生活中的疑难问题；怎能忘记张海迪顽强拼搏的信心和勇气，让我们学会了迎难而上，永不放弃；怎能忘记抗震英雄走过的人生轨迹，时时震撼我们的心灵„„

《小学生之友》谢谢你!是你教会了我如何写作，是你教会了我如何做人，也是你教会了我如何感恩；是你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸。

快快进入《小学生之友》这个缤纷而神奇的美丽世界吧！这是一个没有教室的课堂，这是一场没有考试的学习。让我们的思绪在“故事百花园”中飞奔；让欢乐随着“迷你连环画”跳跃；让“作文大擂台”、“心灵万花筒”带领我们去领略前所未有的阅读快乐吧！

作者姓名：毛歆宇

作者单位：弋阳县第一小学六（4）班

指导老师：孔晓琴

作文大赛稿

谢谢你，我的良师益友

——读《小学生之友》有感

江西省樟树市洲上初中六（1）班崔宇轩

指导老师蒋胜雄邮编：331211电话：***

嗅着这本散发着墨香味的书籍，我低落的情绪一下子兴奋起来，眼前不禁豁然开朗。也许你会问：这到底是一本怎样的书啊？告诉你吧！它就是我的良师益友——《小学生之友》。

回眸自己的成长历程，一路相伴的是《小学生之友》，它解除了我心灵上寂寞的绳索，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，更重要的是，它让我懂得了许许多多的新知识，每次走进《小学生之友》就像步入了百科知识的大殿堂。《小学生之友》，是你让我懂得了地求上维持生态平衡的重要性，又如《空心月亮》，讲述得是我们人类登上月球，发现月球上是空的，于是就把地球上的核废料、垃圾统统扔到月求上，可是爆发资源危机时，月球比我们好得多。读到此处，谁不震撼呢？如今，举目四望，人类正在为了所谓的经济发展，到处滥砍乱伐，排放废水、废气„„导致农作物大量减产，稀有动植物相继灭绝。这篇文章给我们人类敲响了警钟，它以生动活泼的形式告诉了我们小学生们：如果人类再不遏制这种愚蠢的行为，那么，不久的将来，灾难必将来临。

《小学生之友》，是你让我懂得了怎样去珍惜时间。当我读到其中的一篇短文——《珍惜时间》，我心中荡起万千感慨，眼前仿佛又浮现出鲁迅先生那争分夺秒的努力工作、学习的动人情景，想想自己确实浪费了许多美好的时光，不禁惭愧万分，内疚不巳。

《小学生之友》，是你让我感受到了党和人民政府对我们贫困儿童的极大关注和关心。前不久，一篇《温总理，谢谢您给我们回信》，撞击着我的心扉。一位日理万机的共和国总理竟然抽空给一些素不相识的小学生们回信，这不正是体现了党和人民之间的鱼水亲情吗？“两免一补”唤醒了多少贫困家庭，正是这种优惠政策的实施，使我们这些贫困生心怀对党

对人民的无限感激，更加努力地投入到学习当中。

„„

《小学生之友》啊！你既像严冬里的一把火，又似黑暗中的一盏灯，因为是你，我们的生活才天天充满了阳光；因为有你，世界才如些美丽精彩。

小学生之友 (668) 篇6

生命，创造了世间万物或喜或悲的一生；生命，充满了伟大的奇迹；生命，留下了太多的叹息；生命，这个平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。

我们身边经常有人说这些话，老天对我实在是太不公平了！我的生命已经失去了方向！生命对我来说已经没有任何意义了！确实，人们在遭受重大打击的时候，总会对生命有这样那样的抱怨，人生就是这样，生命不是完美无缺的。俗话说：尺有所长，寸有所短。每一个生命从各方面看来都是不同的，有的人一出生就是残疾；有的人在生活中屡遭重大失败和打击；有的人……生命就是这样，它的意义不在于它是否完美，而是它的存在和过程。

因为有了生命，我们生活中的每一件事才得以发生，生活中的每一个人才得以相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！

谁能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒不是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！

可能你会说：我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现相对论，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。

宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命没有贫富贵贱之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美丽的乐章。

《农家之友》杂志学术版征稿启事篇7

《农家之友》杂志学术版, 以宣传和推广新思想、新经验、新技术为宗旨, 以强烈的社会责任感, 深切关注农业、农村、农民, 关注社会主义新农村建设, 关注与城乡居民息息相关的教育、医疗、社保及法制建设问题。《农家之友》杂志学术版是正刊, 每月30日出版, 强调学术性和理论性, 主要刊登三农及与之相关的学术性文章。本刊在全国农业系统有较高知名度, 是发表相关论文的理想刊物, 欢迎广大作者踊跃投稿, 欢迎有关单位组织集体投稿。

主要栏目

理论研究农业科学动物科学植物科学林业科学水产渔业畜牧兽医园林园艺

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小学生之友作文篇8

一、报名须知：

1.凡是小学生都可报名，不限省份、不限年级，择优录取。

2.正确填写报名申请表，附加一张个人照片，寄回《小学生之友》编辑部（欢迎班主任组织团体报名）。

3.每位报名者选送一篇最好的习作，由老师修改后署上指导老师的名字（最好有电子文档），稿件内容不限、题材不限。

二、优惠政策

正式成为“小记者”后，收取会费100元，发给小记者证（指导老师发给证书），享有《小学生之友》编辑部提供的各项优惠服务：

1.刊发优秀作文一篇，并赠送样刊（书）。

2．聘请资深记者、著名作家对小记者进行业务培训。组织小记者参加各种采访报道活动，切实提高小记者的采访写作能力。

3．小记者参与《小学生之友》组织的各种活动（如冬令营、夏令营），享有优先和优惠政策。

三、特别告知

请在报名表以及选送习作中详细注明有效通讯地址，以便记者证和刊物的直接投递。

亲爱的同学，如果你想成为“小记者”，那就快快报名吧!

咨询电话：0791-8519024朱老师 0791-8527274熊老师、叶老师

来信请寄：南昌市洪都北大道96号《小学生之友》编辑部朱任辉收邮编330046

读《小学生之友》有感篇9

读了《小学生之友》这本书后，我学会了怎样做人和怎样做事，还增加了我的智慧，让我在其中获得了无穷的乐趣。

精彩的文章让我幻想连篇，里面的每个点评都不得不让我由衷的欢呼“好，非常好！”里面的每个故事都含有一个道理：善有善报，恶有恶报，坚持不懈才能走向成功。这些道理是永远不灭的灵魂。

童年的故事，多彩的童话，美妙的诗词，好看的连环画，都让我看了还想看，想和童话故事里的主人公对话，甚至是把自己也当成童话中的一员，和他们一起玩耍，一起嬉戏，一起歌唱，一起舞动，一起和坏人作斗争，一起分享快乐。此时此刻，我觉得我很快乐，同时也很满足。因为我不是一个人，我有一大群“臭味相同的人”在我的身旁。

童年的故事是多么有趣，让我觉得好笑又陶醉。多彩的童话是多么的优美，精彩、激烈、笨拙的乌龟，凶恶的毒蛇，狠毒的老鹰，可爱的小人儿，美丽的天使都是主人公。美妙的诗词是多么的神采飞扬，有的写景，带我领略一幅幅美景；有的写事，赐我一双慧眼发现生活中的美；有的写物，领我在未知的世界里遨游。这些给我轻松、快活、简单的感觉，好看的连环画更让我回味，精彩的故事和图片组合在一起像一幅栩栩如生的画，真搞笑！

《小学生之友》这本书伴我走过了几个春秋，它如影子般跟随我，它是我的良师也是益友，给我母亲般的关怀，大哥哥般的呵护，知心朋友般的温暖，我喜欢和它对话。它不仅仅拓宽了我的视野，潜移默化地教给我一些生活的哲理。如：保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；只要功夫下的深，铁棒也能磨成针；冰冻三尺非一日之寒；失败乃成功之母······

《小学生之友》启迪我：想成功就必须有恒心，毅力和勤劳，不能回头，勇敢向前冲，相信总有一天会见“艳阳天”，摘下成功的桂冠是责任也是义务。

读小学生之友有感篇10

我是《小学生之友》的忠实小读者，我非常喜欢这本书。每一期里面的内容都十分的丰富。每个栏目里都选载了一个个生动的小故事，让我在阅读的过程中，获得了许多不同的知识，拓展了我的视几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又如科幻类的，让我明白了一个深刻的道理：做人要讲究诚信，不能去欺骗任何人。像故事中的王小帅那样，经常去诓骗别人，因此反而受了不少的磨难，吃了许多的苦头，结果就连自己也还是上当受骗。最终他决定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“诚信乃万物之本”。所以，我们要从小要讲究信用，这样别人才会信任你。而数学类，则让我知道了几位数

学家，他们在数学的领域里都做出了杰

出的贡献。并且书中还刊载了几道有趣的数学题，供我们课余时间思考练习，提高了我的反应能力。此外还有我国最

新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇宙飞船，气

象用习，提高了我的反应能力。此外还

有我国最新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇

宙飞船，气象用多其它各领域，各学科

里的各种知识，简直就是包罗万象，类

似于一套综合性的“小百科全书”虽说

选载的每则故事都短而精小，但浓缩的可都是精华多其它各领域，各学科里的各种知识，简直就是包罗万象，类似于

小学生之友作文篇11

关键词：古村,文化保育,社会组织,活化,复兴

1 古村之于中华民族的意义

1.1 古村落是中华文明珍宝的最大活态传承地

在谈及对传统文化的态度时,人们常说的一句话是“取其精华,去其糟粕”。但在操作现实中,我们还来不及去分类,去甄别何为精华、何为糟粕,就把他们一股脑儿地抛弃了。不管其中哪些是糟粕,哪些是精华,只因为他们是传统的,就因现代化的理由就可以取代。

这就是当前的总体现状,笔者在未进入古村之前,无法体会标语化理解“取其精华,去其糟粕”的可怕影响,没经过体验和觉知的绝大多数传统文化就被教科书定义为糟粕,或者被放逐,塞到我们脑袋里最犄角旮旯的遗忘地带。比如我们说家谱是传统礼教的封建残留,雕梁画栋是士大夫或地主的腐坏生活,敬天法地拜山川是封建迷信,在我们未及亲身体验就被告知这样的结论,并且千万遍重复而深以为然。

此刻,我想来不禁后怕,如若我没能进入古村去体验糟粕和精华的差别,就按着灌输的定论信下去,或者随大家一样遗忘,可能我的人生在还未开步之时,就已深深地陷入了错信的罪孽。进入古村,这个活态的中华文明传承地,回归到人的切实需要才能去体验他们的价值。原来家谱是一部家族精华史,是一部家族励志史诗,又怎可以是封建残留一顶帽子就给扣死的。雕梁画栋寄予的是警世箴言,教导子孙行善积德、报效家国,又何只是士大夫和地主的腐坏生活。“敬天法地拜山川”告诫的是与自然的相互尊重,走近自然获取给养的路径指引,又何来的封建迷信?

不知道这宝贵的财富还被多少人错认了或遗忘了,幸运的是,它们在最后一块阵地——古村落里孱弱地传承着。为了这些珍贵但被误读的传统文化,有何理由不保护古村落?

1.2 培养跻身世界人才之林的最大希望

试问,人才的完整内涵应该是怎样的?经历了“学好数理化,走遍天下都不怕”的技能崇拜,贯彻着“科技是第一生产力”的科技至上,我们却进入了发展中的方向迷茫,成就之后的心理失落。步兵冲锋太快,忘记领航的心灵旗帜还未跟上。

如何关照内心,如何培养起保障心灵健康的社会哲学,如何明白幸福为何物,又如何延续世代的智慧,让精神和物质都得以传承?这成了当下中国的难题、人才的难题。可是进入古村,你会发现这一切都找到了答案。

数十代相传的古村,自然地讲述着一代代智慧、财产的传承和叠加。在不同历史时期和社会变革中,是何种智慧让古村历尽朝代而仍旧不衰,为国家不断地培育着进士、举人、状元、教授、科学家、政治家等等?这些都能在古村里找到答案。就是那一块块牌位、一页页家谱、一幅幅警世对联,构成了家族的励志传奇,一个家族的正能量、正循环就保留在古村的物质遗存中,并随时间饱满圆润。

1.3 古村是华夏文艺复兴立于世界的最佳发力点

华夏民族文艺复兴的号角在经济丰腴之后不可阻挡,没有文艺复兴的经济是没有灵魂的,是让人瞧不起的,是无头的苍蝇,也就是当下流行的说法是土豪、是暴发户,甚至是流氓强盗、贪官污吏。

可中华民族文艺复兴的土壤在哪里?在佛教参禅打坐?在权力美学九经九纬、左祖右社?还是在文玩古董雅致怡情?是它们吗?它们扛得住吗?

城市时代的文艺复兴有别于农村时代以高雅和小众为切入点的文艺复兴,是以大众生活美学和公共艺术为入口的现代文艺复兴。这也就是为什么笔者提出“古村是华夏文艺复兴立于世界的最佳发力点”的原因。进入古村,你就知道了。

古村可以说是一个生活美学与公共艺术的完美集合地,审美几乎融入到生活的每一个细节,从窗花到瓦片,从夜壶到澡盆,从庭院到屋脊,无不渗透着对美、对文艺的追求,这几乎是当下国人百年也无法企及的高度。所以,我们应该回望经济落后下的文艺强国,回望古村落作为曾经文艺强国的物质载体所蕴含的力量。

2 古村之于现代生活的意义

2.1 城乡平衡、全面小康的最可能入口

城市欠乡村一个愧疚甚至道歉,这已是大多数人的共识。而全面小康的重点更是乡村的小康:城镇总面积不到国土总面积10%,除去大面积的乡村,又能通过什么路径去实现小康?在众多乡村之中,实现小康的空间切入点又在哪里?

同样,进入古村,我们就找到了答案。数百万计的乡村中,近20万座的古村是其中的精华,承担起乡村复兴运动里的桥头堡职责,是大面积乡村发展的引擎。

古村里蕴含着优秀的文化典籍、史志传说、多元艺术、美食服饰的精华,具备了从旅游、文化创意、有机生活等多方面的复兴拉力,是绝大多数乡村所不可能具备的。所以实现乡村全面小康可以古村为引爆点,以点带面,前店后院的模式是行得通的。

2.2 当代人居理想生活的最可能范本

城市生活有它的缺陷,中国的城市生活更有其缺陷,甚至是令人绝望的痛点。粗糙、急躁且势利的中国城市发展逻辑,让它与自然、艺术、体验、文学都几乎没有关系,我们基本处在冰冷、粗糙、平淡、物欲的城市环境里,80%以上的新建筑将会被当作笑话和罪证无声控诉这个时代的龌龊。疲态已经越发突出,逃离城市成了越来越多人士的选择,给眼睛和心灵找一个舒适的地方。

民宿和发现美丽乡村的旅行兴盛,反映了社会对田园、自然、有机、绿色的向往,“礼失而求诸野”,古村几乎拥有治疗现代城市病的所有药方。历史悠长的古村包含着敬畏、谦卑、倾听、尊重、宽容、非暴力、自由、善良和爱等弥足珍贵的精神素质和普世价值。人类的“疾病”——战争、杀戮、奴役、仇恨、孤独、自私、冷漠……都将在这里找到解药。

3 古村现状困难的根本原因

3.1 粗糙的当代公共审美,劣币驱逐良币

恐怕没有哪个时代会像这个时代一样糟蹋公共审美。或许我们家庭的内部装修可以尽心尽力地完美打造,可是我们的道路、建筑的外立面、公共空间,都充斥着快餐式的建设逻辑:没有人为公共审美尽责追求,物质回报和“多、快、好、省”主导着公共审美。当下80%的新建城市和建筑,表现出的粗糙、言不由衷、虚伪表面的审美意识实在让人心痛。

而古村所呈现出的细致和对艺术及审美的追求,反倒成了快餐式审美眼光的绊脚石,成为经济利益最大化的牺牲品。所以古村在这样的时代背景下,总被主导社会的价值取向所抛弃。

3.2 误导将单向的物质生活理解为现代化

古村古宅里的居住现实是落后的,马桶、浴霸、空调、暖气都不曾属于有着数百年历史的古村。

现代化的物质生活似乎也会机械地判定:要现代的生活,就不能要古村和古宅。这样一种非黑即白的简单懒惰逻辑,足以让丰富多彩的古村复兴之路,停留在两个选择之间:要么自生自灭,要么拆掉重来。

可是经验告诉我们,古村古宅与现代融合的融入是有条件、有模式的,选择非黑即白的思维习惯是在掩盖思维懒惰和行动功利。可谁又曾想过,古宅里四水归堂时那滴滴雨打芭蕉的意境?全流入管道的雨水让我们再无法体会天地的灵动,诗意和浪漫也就仅存在古老的诗歌里。我们需要生活的现代性,更需要生活的诗意和美。

3.3 自组织瓦解后的乡土社会已如一盘散沙

这个时代并不是没有先觉者,甚至绝大多数人已经觉知。但是如何把一个个觉知变成共识的行动,产生正面的效应,需要组织,有内生驱动同时有组织技能的行动才能形成力量。在古村这一事业上,没有大量乡土社会的自组织,古村全面保护活化基本就是一纸空谈。

当乡村自组织消失,人们习惯了行政驱动、利益驱动的组织方式,习惯了是否赚钱,是否可以等来政策支持的思想模式,乡村最珍贵最可爱的社区精神、自组织力量就消失了,也就给涣散、自利的乡村氛围提供土壤,这样的逻辑里乡村社会风气的恶性循环滋生。赌博、懒惰投机倒把成为风尚,勤劳、务实、良善被贴上受欺负老实人的标签。

在古村保护活化事业上,对大多数古村而言,等来外部资源是不现实的,他救不行之时得自救,得自我驱动、自我动员、自我激励,而古村里自组织能力的缺失让这些都只能空想奢望。

4 古村保护活化的关键逻辑与策略

古村保护的出路在于活化,古村的活化,关键在于人的活化。

4.1 艰苦朴素、自力更生的全民总动员

古村保护活化事业,本质上是一项全民的社会改良行动,是中华民族继全民团结打败侵略者,建设统一祖国之后的又一民族使命。为中华民族文化保护传承和文艺复兴而再次团结,也只有一次次为社会、民族、祖国使命才能快速凝聚起来,才能是一个优秀的民族,值得尊重的民族。

在回应国家和民族使命的召唤时,我们不得不以牺牲部分个人利益为代价,从个人的日常消费与物质生活中抽出部分精力,甚至全部精力响应古村事业的号召。在这个没有战争硝烟的年代,已不再需要抛头颅撒热血的牺牲精神,但物质生活的引导也让人们甚少谈及牺牲精神。让人们自我降低生活品质,以贡献至民族和时代使命,变得很难。

所以,我们要有效地应对古村保护活化的社会使命,得重新体会艰苦朴素、自力更生所呈现出的魅力。

4.2 为社会或古村公益养成仁爱绿色的行动习惯

我们既有“天下熙熙皆为利来、天下攘攘皆为利往”的功利主义格言,同时也有“计利当计天下利,求名得求万世名”的大名利观,而现实的悲哀是功利主义更符合人性的自利天性,放任市场的公共舆论则让大名利观只能存于故事中。

不得不痛心,新时代“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的一面,是极尽浪费和铺张的消费主义,纵声炫富;而另一面是仅需一瓢之饮,就能解渴救命,却无处化缘。生活和作风是比文字和语言更能体现出决心,因此需要公共舆论倡导着仁爱和绿色的生活新风,让他们成为新的时尚,反观我们如此大的公共舆论流量却不能为仁爱绿色做出应有的贡献,也是遗憾。

4.3 有意识地为古村培养本地民间正能量

在以效益为追求的运行逻辑下,项目的完结即为活动终止;而从社会力量发展的角度来说,短期的项目并不能为当地沉淀和孵化出一支能自我成长的本地化组织。此种逻辑,剥落掉了社会自组织繁育的机会,经济发展越快,项目越多,社会拖下的后腿反而越远。所以忽略社会组织建设的经济发展,既没有最大化地发挥投入效益,更为日后的发展留下隐患。

这些隐患在过去的城乡发展模式下已经表现得非常突出,新时代背景下的古村活化和乡村发展不能再忽略社会组织的繁荣与经济发展的同步,否则或将出现不可估量的风险。

5 古村之友的古村镇事业生态共同体推进实践

古村落保护与发展的事业需要社会组织承担动员、组织、研发、公共参与的角色,但更需要构建合适的机制,调动拥有大量资源和资源撬动能力的政府和企业以更合理的方式参与。

目前,古村之友已开始联合多方力量,共同推进古村镇事业生态共同体。

在生态系统建设上,古村之友牵头成立了中国古村古镇事业联盟,联合部分致力于古村古镇事业的学界、实业公司和资本机构等资源体,致力在公益、资源、智库、资本、运营、平台和人才培养、解决方案孵化方面,为古村和乡村事业提供可持续的,横向与纵深化的支持力量和产业化服务。

运用公益的力量,古村之友为古村提供保护和发展的支持平台。古村之友通过公益诉讼,打出古村保护的一记重拳,开出古村救援通道;通过“古村火苗计划”实施,帮助建设地方古村保护志愿者团队建设,用三年时间为全国培养100支注册的、成熟的古村志愿者团队;通过古村创客基地的建设和古村创客培养,打造一个涵盖公益、投资、文创、科技、文体、工程、项目包装的全环节孵化平台,实现古村活化与发展的社会效益和经济效益共赢,孵化一批古村创客、形成一套培训教材、组建一支讲师团队,并形成一套可广泛复制的模式,为城市和古村联动发展架设互通桥梁;通过发起全国老宅改造一对一帮扶计划,希望通过对古村落中老宅的改造,带动村子的整体活化,并为村子提供一个开放性的公共文化活动空间。

链接社会企业,古村之友引入资本的支持,搭建线上线下的资源共享和推广平台。在线上,古村之友与华堂古村古镇产业投资管理公司开发并运营了互联网服务工具“古村帮”,是一个基于移动互联网的古村之友志愿者与所有古村事业参与者的互联网服务工具与产业生态系统,依托古村众筹、老屋租赁及中国古村网等一系列的互联网工具和平台,致力成为古村乡村事业的志愿者、从业者、关注者和参与者的好帮手、好助手。在线下,中国古村之友联合深圳市土地房产交易中心、深圳市华堂古村古镇产业投资管理有限公司、深圳市中营都市设计研究院有限公司、天涯社区、SMART专委会,在中国土地展平台下首次联合举办主题为“进城&回乡”的中国古村与新乡村主题展,聚焦土地、金融与产业资源发展,着力于乡村和古村镇资源推广与整合。

通过造势,古村之友借助活动运营团体,举办“跑古村节”等大型节事激活古村,利用山水人文的吸引力,将人与产业带进村,并围绕大型节事设计一系列配套活动,如趣味跑、古村摄影展、古村美食节、招商推介会等,促使参与者对当地进行深入了解和挖掘,让各方参与者找到自己与古村的结合点,推介古村、匹配资源。

读《小学生之友》有感篇12

我第一次读《小学生之友》是老师推荐让我们读的。我和同学们看到《小学生之友》的封面非常漂亮，就决定先看一看。过了一两个月，《小学生之友》终于来了，同学们都不约而同地围在老师身边，把属于自己的《小学生之友》领回来。我一拿到《小学生之友》便迫不及待地看了起来，它里面的内容真广泛，有考我们的数学题，有让人捧腹大笑的笑话，有寓意深刻的童话故事，还有教我们画画的等一些故事，一下子就把我深深地吸引住了。

每当我拿回了一两本《小学生之友》回家，连书包都不放下，就找个椅子坐下看了起来，一看就是一两个小时。妈妈叫我吃饭都不愿意，我似乎被仙女施了魔法一样，无可救药地爱上了《小学生之友》。

老师叫我们每天课外阅读时，我就拿出爱不释手的《小学生之友》来，津津有味地读着。《小学生之友》每次都让我有新的发现和惊喜，让我吸收了知识，懂得了思考，而且我的写作水平也提升了很多。

小学生之友观后感篇13

《小学生之友》故名释义就是小学生的朋友，它到底是怎么样的朋友呢？刊物遵循“引导健康成长，开发多元智能，倡导快乐学习，丰富童年生活。”的办刊宗旨，始终以培养健康优秀的少年儿童为己任，为提高提高少年儿童综合素质而努力。

当我如痴如醉的读着它也慢慢的爱上拉它，自己尽然每次都期盼它早点来到我的身边，着急的就像等待着自己多年不见的好朋友。它会陪我笑陪我哭，在我无助的时候你会抚摸我的心灵，在我失去方向时你会让我找到方向。

记得我第一次拿到《小学生之友》就津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完，因为里面的内容太丰富了，我被深深地吸引住了。当当侦探社、科幻营地、探索空间、人体奥秘我知道、魔幻小镇、科学小博士、神笔小马良、开心一刻、借点智慧、探索先锋，奇趣自然、科技了望塔、军事探秘、数学故事等等这些内容，都会洗涤着我们的心灵，与我共同呼吸,它像一位优秀的多功能老师，以特殊方式教育我.我最喜欢动物世界充满情趣。记得有篇文章写得是小雀与巨兽,一方凶猛强大，一方弱小无比；一个是巨兽，一个是小雀„„从表面看来是“水火不相容”的，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕相处，和睦融洽。

生活在非洲热带雨林的犀牛，是陆地上的庞然大兽。它身长约5米，高2米，重达1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角，豹、狮和大象都不敢惹它。可是，就是这样一个凶猛无比的巨兽，却任一种黑色的小鸟在它身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤虽然很厚，但是有很多皱褶，缝里面的皮肤很薄嫩，常钻进一些吸血的蝇、虻等小昆虫，以至在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，就是在啄食寄生在它身上的昆虫和蛆卵。因此，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。于是，人们就把这种黑色小鸟叫做“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，它还为犀牛放哨。周围一有动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

《小学生之友》感激你!是你教会我如何更好的写作，如何做人，如何感恩,如何更好的认识这个世界······你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰,你就像一盏明灯照亮我前进······有你的存在让我童年变得五彩缤纷.我的朋友感谢你,感谢你一直以来陪伴着我.五年级：吕欣奕指导老师：叶瑞春

《小学生之友》——读后感篇14

江西省上饶市十二小学六（2）班朱俊吉

缕缕淡香如温暖的微风；谆谆话语如飘落的花语，浅浅抒怀如散落的落叶，使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放„„这就是《小学生之友》。

从“品味名著”栏目中，让我知道了更多的故事，即开阔了视野，又丰富了大脑。从“大手牵小手”栏目中，让我学到了更多的写作方法，使我的文章语句优美，语段更流畅，条理更清晰。从“万老师信箱”栏目中，通过万老师的开导，解开了我们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。使我们整个人自信，快乐。从“美文七彩虹”中，让我知道了神奇大自然和时代进步发展，也让我增长了许多知识。从“趣味英语”栏目中，不仅让我读到幽默有趣的故事，还能提高我们的英语水平。我最喜欢的是“智力答题”，因为它有挑战性，能让我们学会独立思考的能力，每当我努力思考出答案时，都会情不自禁的欢呼雀越起来，有一种自豪感，其实看上去挺难的题目只要我们肯动脑筋，还是可以做出来的。

《小学生之友》中还有许多的知识，它不仅使我欣赏了许多优美的文章，让我受益非浅，还能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。只要我们认真地去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明呢！