远程教育考试题库

2024-05-23

远程教育考试题库（精选8篇）

远程教育考试题库篇1

2013年教师继续教育网远程教育考试题库

[判断题]

1:一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。√

2:爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。√ 3:在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。×4:就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。√ 5:在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。×6:教师必须深入了解学生，深入钻研教材。√ 7:教师和学生应该在教育中一起成长。√

8:兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。√9:对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。×10: 对教师而言，学校仅仅是工作场所。×

11: 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。√12: 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。√

13: 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。√14: 在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教.√ 15: 教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。√

16: 家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。× 17: 家访流于形式，访完即了事也是不对的。√

18: 作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。√

19: 学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。× 20: 廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。×

21: 孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。×

22: 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。×23: 教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。√

24:“学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。×25: 学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。√

26: 教师规定：上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。教师这种做法是正确的。×27: 教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。×

[单项选择题]

1: 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是(A)

A :周恩来B :邓小平C :陶行知D :吴玉璋

2: “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。(C)

A :荀子B :孟子C :孔子D :列子

3: 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的（D）

A :墨子B :公孙龙C :老子D :孟子

4: 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（A）A :爱，爱每一个孩子B :掌握专业技能C :渊博的知识D :能够以校为家

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5:在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是（C）

A :毛泽东B :朱德C :周恩来D :任弼时

6:宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是（A）

A :岳鹿书院B :白鹿洞书院C :信阳书院D :石鼓书院7: 学生是学习的（C）

A :主导B :接受者C :主体D :灌输者8: 教师的主要作用是帮助学生（A）

A :成长B:取得高分C:考上大学D:提高觉悟9: 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（B）A :义务B :权利C : 责任D :道德

10: 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是（C）A:逗号B:句号C:问号D:分号

11:教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（D）A:迁就孩子B: 接触孩子 C: 认识孩子D: 尊重孩子

12:教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（A）A :兴趣B :能力C :觉悟D :道德13:主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（A）

A :朱熹B :张载C :张协D :程颐

14: 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（B）A:“财”B :“才”C :“材”D :“踩”15：唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是（A）A:传道B:受业C:解惑D:答疑

16: 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（C）A : 发展 B : 进步C:创新D:改革17: 教师的劳动对象是（B）

A :教材B :孩子C :学校D :社会18: 在与家长沟通中，正确的做法是（C）

A :多倾向好学生B :想到什么说什么，不顾忌家长感情C :事先准备，交谈举止得体，语言平和D :有事沟通，无事不管19: 学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（B）A:实验室B:家庭C:展览馆D:博物馆

20: 在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（A）A :平和B :强硬C :保持优势D :优点赞扬，缺点训斥

21: “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？（A）A : 孟子 B : 老子 C : 商鞅 D : 墨子

21: 认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是（A）A : 邓小平B : 胡锦涛 C : 温家宝 D : 刘少奇

22: 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（A）A : 晏阳初 B : 梁漱溟 C : 陶行知 D : 吴玉璋

24: 对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（C）A : 素质 B : 财务 C : 人心 D : 体制

25: 教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的（B）

A : 统一领导 B : 团结协作 C : 各行其是 D : 标新立异

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26: 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（B）A : 马卡连柯 B : 苏霍姆林斯基 C : 夸美纽斯D : 赫尔巴特

27: 教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。（B）46: 在马斯洛的需要层次理论中（D）是最高层次的需要。

A :尊重的需要B :归属和爱的需要C :安全的需要D :自我实现的需要E :注重政治因素的设计 A : 成长 B : 品德 C : 智力 D : 体质28: 家长应该是中小学教育的（A）

A : 组成部分B : 无关部分 C : 附属部分 D : 消极部分29: 在教师与家长的交流中，教师应该处于（A）

A : 主角地位B : 主导地位 C : 配角地位 D : 强势地位30: 教师与家长的关系应该是（C）A : 对立的 B : 尊卑的 C : 和谐的 D : 生硬的31:“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？（A）A :依法执教，以德育人B :热爱学生，诲人不倦C :廉洁从教，以身作则D :爱岗敬业，尽心竭力

32: 主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（A）A:韩愈B:柳宗元C:苏轼D:曾巩33: 私学兴起于（C）

A :炎黄二帝时期B :夏商时期C :春秋中期D :秦汉时期34: 提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的（D）A :王安石B :欧阳修C :何晏D :韩愈35: 提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（B）

A :孔子B :孟子C :荀子D :庄子

36: 被毛泽东誉为“学界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校长（C）A :陈垣 B :胡适 C :蔡元培D :鲁迅

37: 提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（B）A :陈立奇 B:陶行知 C:晏阳初 D :梁启超38: 教师道德的核心是（A）

A :为人民服务B :为社会主义服务C :为学生服务D :为社会服务39: 教师职业行为的首要标准是（C）

A : 爱岗敬业 B : 依法执教 C : 热爱学生 D : 严谨治学40: 公民接受教育（D）

A : 只是权利 B : 只是义务 C : 不是权利，也不是义务 D : 既是权利，又是义务41: 儒家思想的创始人是（A）

A : 孔子 B : 孟子 C : 韩非子 D : 淮南子

42: 毛泽东青睐自己的“教师”头衔，尊重教师，其根本原因在于（A）

A : 教师道德高尚 B : 教师社会地位高 C : 教师收入高 D : 教师容易改行跳槽43: 对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是（D）A : 遇到情况再说

B : 根据礼物轻重或接受或拒绝C : 根据学生家庭情况或接受或拒绝

D : 事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各种表达“心意”机会44:对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该（C）A : 当场拒绝，并给予批评B : 当场收下，给予表扬 C : 采用适当方式婉转拒绝D : 请家长来严加拒绝45:教育中最重要的人际关系是（C）

A :教师与领导 B :教师与同事C :教师与学生 D :教师与家长

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47: 学习策略的类型有（D）

A :认知策略B :元认知策略C :资源管理策略、组织策略、元认知策略D :资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E :课程内容即学习经验48: 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（B）A :自我指导型反思B :任务指向型反思C :教学中反思D :教学后反思E :文化功能49: 教师的意志表现在：（A）

A :有特殊性B:不表现在人们的实际行动之中C:不具有调节和支配的作用D:是一种智力因素E :对政治的研究50: 下面属于教学准备能力（C）

A : 教师的语言准备B : 教师的课堂评价C :教学计划、教学总结、教具的准备D :教师科研能力

51：健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（D）方面能保持最佳、最高的状况。

A :身体B : 情绪C : 认知D : 社会行为52: 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（A）

A :在认知方面B :在态度方面C :在行动方面

D :在思维方面E :解决现行课程和学校教育中存在的问题。53: 提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（A）A :鲁宾 B :斯腾伯格 C :弗罗姆 D :弗兰克尔

54: 自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（C）A :情感B :记忆C :意志D :思想

E :为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定55:（B）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A :认知策略B :学习策略 C : 元认知策略 D :管理策略 56: 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（A）

A :气质 B :能力 C :性格 D :兴趣 E :课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性57:（A）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A :学习策略 B :管理策略 C :计划策略 D :复习策略58:受学生欢迎的教师特征有（D）

A :幽默B :善解人意 C :宽容D :以上答案都对E :分级管理

59: 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（C）A :科研能力 B :新知识 C :学科知识的学习D :现代教育技术60: 教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（B）A :创造性 B :逻辑性 C :准确性 D :持久性 E :课程管理目标与课程目标严重偏离 61: 天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（B）

A :性格 B :气质 C :思维 D :能力 E :课程的国际性与民族性的关系。62: 运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（B）A :组织策略 B :精加工策略 C :元认知策 D :注意策略63: 压抑是（A）类防卫机制的形式

A :逃避性防卫机制 B :自骗性防卫机制 C :攻击性防卫机制 D :代替性防卫机制

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64: 转移是（C）类防卫机制的方式

A :逃避性防卫机制B :自骗性防卫机制C :攻击性防卫机制D :代替性防卫机制65: 学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（C）A :自然环境 B :社会环境 C :学校组织环境D :人文环境66: 解决师生冲突的关键是（B）

A :学生B :教师 C :家长 D :学校

67: 类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；3: 下列哪些是我国历史上以正直、清廉而闻名当时，并为后世所景仰（AC）A :宋代包拯B :宋朝蔡京C :明朝海瑞D :明朝严嵩4: 廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的（ABCD）A :丧失原则B :利用家长的权利为自己牟取私利 C :盲目向家长许愿D :与学生家长吃吃喝喝

5: 学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即（ABD）A:家庭B:学校C:图书馆D:社会

抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。（B）A :性格 B :气质 C :情感D :意志

68: 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的（D）

A :对抗B :侵犯行为C :焦虑D :回归

69: “善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题（B）A :夫妻关系 B :亲子关系 C :兄弟姐妹关系 D :血缘关系70: 健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（A）。

A :权利和义务的平等B :情感的互相忠诚 C :性格的融洽 D :收入平等71: 教师与同事交往要做到（D）

A :要克服“文人相倾”B :要把握竞争与合作的“度”C :要增强集体意识 D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”

72:（A）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。A :社会适应 B : 环境适应 C :人际适应 D :学习适应73: 做笔记的要点（C）

A :准确记录、层次分明B :多留空白、准确记录、层次分明C :提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录 D : 详略得当、准确记录74: 教师与家长的关系是（C）

A :从属关系 B :竞争关系 C :合作关系D :领导与被领导的关系75: 教学技能的学习包括（B）A :言语表达能力

B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C : 言语表达能力、教师课堂驾驭能力D :言语表达能力、教师课堂驾驭能力76: 人际关系建立的前提和基础是（B）A :情感 B :认知 C :行为 D :思维77: 精加工策略主要方式有（B）

A :类比B : 记忆术、类比 C :记忆术 D :以上均不是[多项选择题]

1:对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括（ABC）

A :廉洁从教，坚守高尚情操B :发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C :不利用职责之便牟取便利D :不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能2:对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是（ABC）A :尊重家长，主动与家长联系

B :认真听取意见和建议，取得支持与配合C :积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长 D :充分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系

2013年教师继续教育网远程教育考试题库共8页第5页6: 在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括（ACD）A:恶语伤人 B:平等交流 C:以分取人D:借手打人7: 对于家访，下列做法应该忌讳的是（ABC）

A :没有计划，心血来潮B:毫无准备，仓促家访C: 学生出现问题登门告状D: 先讲优点，再讲不足

8: 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（ABD）A :建立家长委员会B :建立家长学校C :建立成人高校D :老师定期不定期家访

9: 著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是（A B C D）

A : 站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B : 即便有效，教师也不要乱发脾气

C : 批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D : 要疏通课堂空气，要多走，多接触学生10: 真正的团结离不开（A B C D）

A : 相互关心 B : 相互爱护 C : 相互批评 D : 相互约束

11: 一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括（A B C D）

A : 共同的奋斗目标B : 有坚强、统一的领导C : 有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系 D : 教师个人利益与集体利益保持一致12:从道德意义上将，真正的团结应该是（A D）

A : 襟怀坦白的团结B : 你好我好的“团结”C : 相互利用的“团结”D : 光明磊落的团结

13: 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括（A B D）

A : 课前交流 B : 课后交流 C : 只限课堂教学的交流 D : 进行教学、管理等全方位交流14: 良好的校风，对教师而言具有哪些作用（B D）A : 腐蚀作用 B : 感化作用 C : 瓦解作用 D : 约束作用15: 对于家访，下列做法应该忌讳的是（A B C）A : 没有计划，心血来潮B : 毫无准备，仓促家访C : 学生出现问题登门告状D : 先讲优点，再讲不足

16:伟人毛泽东一生被人授予过很多头衔，但他自己欣然接受的只有两个，即（AB）A : 导师 B : 书生 C : 舵手 D : 领袖

17:从荀子的观点来看，哪些人才有资格成为教师（ACD）A : 尊严而惮,可以为师B : 耆艾而信,可以为师C : 诵说而不陵不犯,可以为师D : 知微而论,可以为师18:下列属于鲁迅教育观的是（ABC）

A : 教师必须具有献身教育的泥土精神B : 教师必须让学生自己读书、消化C : 教师必须具有善良、质朴、正直的人格D : 教师必须以提高学生成绩为宗旨

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19: 下列属于《中小学教师职业道德规范》规定的内容的是（BCD）A : 具有高度的共产主义思想觉悟B : 依法执教、爱岗敬业 C : 热爱学生、严谨治学D : 团结协作、尊重家长20: 下列属于学生的权利的是（BCD）

A : 驱赶教师的权利B : 质疑提问的权利

C : 要求更换教师的权利D : 抵制占有自己时间的权利

21: 下列属于热爱学生，诲人不倦，教师应该达到的要求包括（BCD）A : 教师天天跟紧学生，不给学生犯错误的机会

B : 热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生 C : 对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生D : 不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权利22: 下列属于道德的属性是（BD）

A : 强制性B : 说服力C : 权威性D : 劝导力23: 在心理防卫机制中幻想的作用是（AD）

A :可以使人暂时解除焦虑与痛苦B :是思维上的一种进步C :能解决现实问题D :可以是一种使生活愉快的活动24: 教师育人能力一般应包括（ABCD）

A :育人的态度B :育人的知识C : 育人的方法D : 育人的效果E : 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。

25: 大量的研究表明，（ABC）对未成年子女的心理与行为有重要影响。

A :父母的文化程度 B :家庭经济状况C :生活环境D :父母的气质类型26: 心理测验的种类很多，主要分为以下几种（ABD）A :能力测验B :成就测验 C :性格测验 D : 人格测验

27: 在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（ABC）A :出于控制的需要形成的人际关系B :出于包容的需要形成的人际关系C : 出于感情的需要形成的人际关系D :出于物质需要形成的人际关系28: 攻击性防卫机制的方式有：（AD）A :转移 B :压抑C :否定 D :投射

29: 当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现（ABCD）A :对抗B :侵犯行为C :淡漠退缩D : 厌世情绪30: 逃避性防卫机制有以下形式（CD）A :放松 B :肯定C :退回 D :潜抑31: 教师的自制性表现为：（BC）

A :感情用事B :控制和调节情感C :善于掌握和支配自己的行动D :意气用事，不能律己32: 培养人的适应能力的主要途径有（ABCD）

A :健壮身体及充实知识的储备仓库B :学会利用工具并加强借具适应的能力 C :加强基础能力及一般能力的培养D :多参加实践活动33: 克服“文人相轻”这一弱点应做到（ABC）A :要辩证地看待自己已有的成绩

B :要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C :要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D :提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识

34: 人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上(BCD)的需要。A :繁育子女的需要 B :被爱和爱人的需要C :有所归属的需要D :性的需要

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35: 教师自觉性主要表现为：（BCD）

A :人云亦云B :对学生有极大的耐心

C :努力工作D :不受各种内部及外部因素干扰 E :斯金纳36: 面对现实接受挫折时，应该：（BC）A:推卸责任B :制定调适措施

C :冷静分析D :进行防卫E :以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式37: 教师的意志品质包括（ABCD）

A :果断性B :自觉性C :坚韧性 D :自制力 E :社会分层理论38: 教师人际关系的类型包括（ABC）

A :工作型人际关系B :情感型人际关系C :混合型人际关系D :交往型人际关系E :强调各个学科领域之间的联系和一致性。39:（ABCD）是造成教师工作压力的原因。

A :工作的低创造性B :工作强度大C :缺乏发展机会D :缺乏成就认可 E :隐性课程40: 教师争取得到领导支持的途径有（ACD）

A :尊重领导、相信领导B :与领导聚会、建立私人关系C :主动汇报、积极建议D :努力工作、作出成绩E :教师发展的需求

41: 教师学习的内容十分广泛应当从（ABCD）方面确定学习内容：A :学科知识的学习B :教学技能的学习C :科研能力的学习D :育人能力的学习E :国家课程、地方课程与校本课程42: 教师的教学技能包含（ABCD）方面

A :教师课堂驾驭能力B :言语表达能力

C :教师的教学准备能力D :“三笔字”的书写能力E :必修课程43: 教师与领导的交往过程中要了解领导（ABC）方面的需要A :自尊B :成就C : 交往D : 物质

E :潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。44:（AD）是防卫机制具有的积极的适应作用。

A :防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用

B :经常性使用防卫机制，形成习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C :使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D :有些防卫机制可激发个人潜能之发展 E :宏观

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远程教育考试题库篇2

1 系统开发环境及相关技术

1.1 开发环境

ASP.net是一种建立在通用语言上的程序构架,能利用Web服务器建立强大、安全和高效的Web应用程序,并提供了丰富的数据库接口,因此选择VS.NET 2008做来开发工具。SQL Server是Windows操作系统下的数据库系统,具有强大的数据管理与处理能力,满足在线考试系统对数据处理的要求,因此数据库采用SQL Server2005。

1.2 基于.Net的Ajax技术

Ajax技术最大的特点是采用了异步交互模式,我们可以利用该特点,使用户操作和服务器的响应异步化,用户无需等待/请求响应,仍可进行其它操作。

2 系统关键功能设计与实现

2.1 试卷的生成

试卷的生成是整个在线考试系统中的关键功能之一,本考试系统利用考试试卷的设置,即题目类型与题目数量自动为每位考生生成不同的试卷。如何生成不同的试卷主要是利用SQL Server2005中的随机函数rnd()实现,关键代码如下:

2.2 考试计时

在进入考试时,首先将考生信息,考试信息及考试剩余时间存入View State,然后在前台js中读取。

2.3 断点续考

我们在考试页面中加入以下js代码:

实现将剩余时间实时写入数据库中,这样即使客户端发生异常,例如死机等情况,客户端中的js代码将不会再执行,计时停止。当计算机异常死机,考生换机或重启后再次登录系统,系统将会重新从数据库中读取剩余时间,继续当前的考试,计时继续。

3 结束语

本文针对远程教育对考试系统的特殊要求,设计了该基于ASP.Net及AJAX技术的考试系统,提高后台数据交互效率,实现了切换试题无刷新,实时保存结果,随机抽题,断点续考等功能,并提供考试及练习等模式,客观题自动评分,试题解析,满足学生的考试与练习,自察自纠的需求。

参考文献

[1]Stephen Walther.ASP.NET3.5揭秘[M].卷1.北京:人民邮电出版社,2009.

[2]王宏宇.征服ASP.NET2.0Ajax典型应用[M].北京:人民邮电出版社,2007.

现代远程教育考试模式初探篇3

摘要：依托“军队院校网络教学应用系统”，建立了“以“形成性评价和终结性评价”为主线，按照“集中统一、分散预约”相结合的原则，采用现代化信息技术，全方位跟踪学员“线上学习”和“线下学习”、“院内学习”和“院外学习”情况，对学习的全过程进行质量监控和客观评价远程教育考试的新模式，提出预约考试、个性化考试新思路，对存在的问题进行了研究探讨。

关键词：现代远程教育；考试模式；网上考试；预约考试；个性化考试

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）14-0034-03

“网络教育”是远程教育发展的第三个阶段，教育依托网络进行，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育[1]。

考试是评估、检验和诊断教学质量的重要教学环节，教学质量是远程教育存在和发展的生命线。我们以“远程教育”和“考试”为关键词，在“维普”数据库进行搜索，共找到320篇相关文献，文献前期研究以如何研发考试平台为主，后期研究以探索远程教育考试模式和完善考试制度为主。目前关于远程教育考核模式的研究尚处于探讨阶段，还没有形成意见一致的考核模式。

一、远程教育考核模式存在的问题

1.考试及评价理念具有明显的滞后性

目前远程教育考试模式主要包括在线考试、集中点考试和到校集中考试三种形式。在考核中，网上考试仅限于非学历教育或学历教育中可以适合在线考试的课程，所占比例较少。对于大部分课程，仍采取集中点考试，考试形式为“笔试”。这种考试与“确定时间、确定地点、统一试卷、限定人数”的院校教育传统考试模式相似，一般都是只关注分数，而对其他方面考核比例偏少，其考试及评价理念具有明显的滞后性，使得学员的学习无法得到考试的有效激励。

2.考核模式设定过于僵化死板，不适合远程教育特点

“确定时间、确定地点、限定人数”的考核模式使得学员只能在固定的时间段内预约考试，到指定的地点参加考试。由于远程教育平台在考试报名方式、时间安排等方面还存在诸多问题，往往会出现学生因为错过信息而不能报名，或者因为“工学矛盾”导致时间冲突而不能报名，不适合远程教育“时空分离、师生分离”的实际情况。

3.考试形式单调，缺乏对学习全过程的评定

目前，远程开放教育考核主要包括终结性考核和形成性考核。终结性考核以笔试为主，题型以名词解释、填空题、判断题、选择题、简答题等类型为主，客观题题量偏多，主观题题量过少，导致学员死记硬背基本理论知识，缺乏解决问题、分析问题和创新意识的能力培养，不利于自主学习习惯的养成。并且“统一试卷”考核形式没有发挥出远程教育考试的优势，不符合远程教育学员“年龄跨度大、素质参差不齐、培养目标不同”的特点。形成性考核以课件学习情况、作业情况和论坛活跃度等评价为主，考核维度简单，无法涵盖学员的学习全过程情况，不能完全反映教学效果及学习结果。

二、远程教育现有基础

1.硬件条件

硬件设施主要包括电脑设施、网络设施、信号接受设施、网络教室等一系列教学活动必备的硬件设备[2]。随着军队信息化建设的快速发展，尤其是军事综合信息网的建设，架起了部队和院校之间的“飞行通道”，目前全军网络带宽可达百兆，网络覆盖率达90%以上[3]，为远程教育提供了良好的硬件基础。

2.软件条件

软件条件主要包括平台和资源环境、教员和学员个人素质以及教学管理等方面。依托全军教育训练网，总参军训和兵种部在2000年开始在全军推行“军队院校网络教学应用系统”。经过十余年的建设，培养了稳定的教学团队，建设了一大批高质量的网络课程和学科网站，实现了全军信息资源共享。形成了具备网络教学系统、拥有雄厚的师资力量、覆盖多层学习终端的远程教育体系，为探讨远程教育考试模式提供了可能。

3.院校教育考试现状

为提高考试评价的准确性、客观性、可靠性，使考务工作向标准化、科学化和规范化方向发展，全军各院校均进行了考试模式的改革探讨。目前院校考试多采用外购或自主研发的平台，从试题（卷）库随机抽题，由学院统一组织考试和阅卷，实现“教考分离”，这在一定程度上提高了考试的公平性和有效性。考试模式也由单一的最终考核向注重知识掌握、能力培养和个性化方向转变，并采取课程论文、口试等多种考核方式，加强对学员综合素质和能力的考核。

结合院校考核模式改革的趋势和院内网络教学积累的丰富经验，针对远程教育的特点，我们进行了现代远程教育考试模式探讨。

三、现代远程教育考试模式探讨

依托“军队院校网络教学应用系统”，以“形成性评价和终结性评价”为主线，按照“集中统一、分散预约”相结合的原则，采用现代化信息技术，全方位跟踪学员“线上学习”和“线下学习”、“院内学习”和“院外学习”情况，对学习的全过程进行质量监控和客观评价。

1.形成性评价

形成性评价，侧重对学员学习过程的关注，对其学习过程、学习策略、参与学习的交互程度、学习态度和效果进行综合评估，采用“任务驱动式”教学方式，实现“边学边测边评价”，将每次任务的结果记录下来，最后按照一定的比例计入成绩。[4]

（1）学习过程评价。学习过程评价包括网上作业和网上考试。网上考试包括章节测试和期中考试。考虑远程教育学员层次不一，入学门槛低等实际情况，对网上考试不通过的学员，允许其多次考试，做到“因材施教，因材施考”。

学员必须完成一定数量的课程作业才能达到巩固知识的目的。为弥补系统平台的局限性，计算题、作图题采取通过其他软件完成，存储成图片格式，上传即可；其他题型直接输入答案。由于网上作业一旦批阅，学员即可看到正确答案，为防止出现抄袭现象，对网上作业限定时间，要求在限定时间内必须完成作业。教员在截止时间对作业统一批阅，并将优秀作业设为全班可见，同时将作业分析结果截图，通过论坛发布，让学员可以看到所有的网上学习记录，并可了解自己的不足，以此来激励学员，形成良好的学习氛围。

章节测试评价。章节测试在每章结束后进行。对于章节测试不通过的学员，不允许进入下一章的学习。学员可根据自己的时间预约补考，直至考试通过，考试成绩为该章节所有考试成绩的平均值。考试期间教员在线了解学员交卷情况，对试卷的命题质量和学员的答题情况进行定性和定量的分析和统计，根据每次考试的题量大小和学员交卷时间，对试卷不断调整优化。定期公开全班成绩，使学员了解自己在学习中存在的问题及需要改进的方面，以便对学习方法及策略进行自觉调整。

期中考试评价。参考全国资格认证考试模式，期中考试采用客观题网上考试。充分发挥网络题库题量大、组卷形式多样的优势，采取随机组卷形式，一人一机一题，使得相邻考生试题难易程度相同，而答案不尽相同，提高考试的客观性和公平性。期中考试，在对学习进行阶段性总结的同时，给之前考试成绩不理想的学员一次弥补的机会，达到强化和加深知识点的理解和巩固的目的，最终达到“教”与“学”双赢的效果。

（2）学习策略评价。为提高学员的理论运用能力、综合分析能力，按照贴近部队实际的要求，增强教学内容的针对性、实用性和前瞻性。充分利用系统平台论坛功能，在教学中采取案例教学、专题研究和集体讨论等多种形式。例如：组织学习小组，在指定时间内对案例或者专题进行分析，提交小组分析结果，其他小组可随时质疑。教员以引导和鼓励的态度参与讨论，对较好的帖子设为精华贴，激发学员讨论的热情。通过小组学习形式，有效地消除了学员学习的孤独感，帮助其找到归属感。学员在团队合作的基础上，通过整理、综合、推论当前的实际问题，形成自己独特的假设和解决问题的方案，从而使分析问题、解决问题及创新的能力得到提高。教员通过学员在论坛中的发帖数量和质量、小组合作学习记录、学习项目完成效果及参与度进行成绩评定。

（3）学习态度和效果评价。考试模式弱化了考试结果，强调了学习的过程性，督促学员注重平时知识的积累，将功夫花在平时。教员通过电子邮件、即时通讯软件、电话答疑、留言和论坛讨论等形式进行在线指导，引导和鼓励学员进行自主学习，主动查阅资料，参加小组讨论，进行知识拓展；营造自发的研究性学习氛围，激发学员争先恐后地学习正能量，培养其严谨的科学态度，以及综合运用相关知识的能力 [5]。教员通过学员的网上学习痕迹、学习行为表现、远程学习咨询和互动信息对其学习态度和效果进行评价。

学员的思维火花与教员的教学引导之间反复碰撞、交融、升华，不仅有效地提高了学习效率，更有利于教员不断总结教学经验，及时发现教学中的不足和薄弱环节，改进教学方法，切实提高教学质量 [6][7]。

2.终结性评价

终结性评价不再采用单一的方式，而是展开全面客观、多元化的评价，可选择口试、小设计、小论文和网上考试等多种形式。

为达到“宽进严出”的目的，切实提高学员的综合素质，要求只有完成学习过程的全部任务并且通过章节测试和期中考试的才有资格参加终结性考试。由学员提交考试申请，教学管理部门网上审批。

终结性考试也不再是“一锤定音”，对于由于工学矛盾导致无法在指定时间参加考试的情况，允许学员预约甚至多次预约考试时间，根据学员的任职需求、岗位需求以及部队的实际情况，学员还可选择考试形式，由考试组织人员根据学员的实际考试需求安排个性化考试。

四、应注意的几个问题

1.加大试题库建设力度

目前题库平台主要有院校自建或外购平台、“军队院校网络教学系统”和正在推行的“全军网络教学平台”等，不管哪个系统平台，都需要将试题库导入才能进行网上考试。所以在平台研发和完善时期，要注意提供兼容接口，增强其通用性，减少重复建设。

网上考试需要高质量并达到一定数量的试题库才能开展，所以要加大试题库建设力度。在建设使用过程中，积累题目数量的同时，要注意题目质量的优化，不断更新剔旧，以适应知识的快速更新。

2.全面衡量教员工作量

传统考试是由教学管理部门组织的，远程教育考试中，教员成为了考试的主要组织者。新的考试模式的设计、准备工作是大量且繁琐的，需要教员全身心的投入，精心的组织策划，建设、维护和更新网络试题库和案例库等等。院校对教员教学工作量的考核上，要根据远程教育的特点，全面准确的衡量，而不能简单的等同于院内课程教学。

3.加强反馈信息分析研究

在课程前期、中期、结束和毕（结）业后等各个时间段，应当跟踪联系，及时进行问卷调查和部队调研，召开教学双方座谈会，了解学员对考试改革的意见和建议。相关管理部门要及时对反馈信息分析研究，从政策导向上对新的考试模式倾斜，鼓励教员进行创造性的尝试。

远程教育考试是一个开放性系统，目前还没有形成意见一致的考核模式，我们也只是提出现代远程教育考试模式的构想，以期满足现代远程教育考试的需要和对现有的传统考试模式改革有所启发。

参考文献：

[1]杨娇寰.网络中的远程教育背景下发挥考试对教学的评价分析[J].中国校外教育（上旬），2012（9）：16-16.

[2]冯燕.论远程教育的发展历程及其核心问题[J].教育教学论坛，2014（4）：5-6.

[3]啜向前.对军队院校发展远程教育的认识与思考[J].教研参考文献，2013（2）：58-60.

[4]郭胜伟，张稚鲲，谢松.大学生自主学习能力的培养与评价[J].江苏高教，2012（2）：85-87.

[5]师慧丽，徐超.德国“自主学习和能力导向”教学模式及其启示[J].职业技术教育，2013（19）：84-88.

[6]马全洲，伍学进.信息化条件下院校教学须更加突出学员的主题地位[J].中国军事教育，2011（5）：1-4.

[7]林育曼.高校网络化自主学习绩效管理探析[J].高教探索，2011（6）：104-108.

远程教育考试题库篇4

各市、县（市、区）教育考试院（考试中心、招生办）：

2018年高考在即，为确保我省高考安全平稳顺利实施，经研究，决定在全省范围内开展“考试安全教育日”和“诚信考试宣传教育周”活动。现就有关事项通知如下：

一、参加对象

“考试安全教育日”活动参加对象为各市、县（市、区）教育考试机构全体成员及各考区考点考试工作人员。

“诚信考试宣传教育周”活动的参加对象为各高中学校（中职学校）全体学生及高三学生家长。

二、工作要求

“考试安全教育日”活动时间为5月24日至31日内选定1天。全省各级教育考试机构要组织安排全体考试工作人员（包括各类监考人员）集中学习《中华人民共和国刑法修正案

（九）》《中华人民共和国教育法》《国家教育考试考务安全保密工作规定》《国家教育考试违规处理办法》《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定，全省高考考务培训会相关内容和违反考试安全的典型警示案例。在学习会上梳理、排查本地、本单位考试管理的安全隐患，提出有针对性的管理措施，提升考试工作人员的安全保密和纪律意识。强调教育考试工作人员因疏于管理造成考场秩序混乱、作弊情况严重的，将对责任人进行严肃追责问责；涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。同时要求全体考试工作人员签订《考试工作责任书》。

“诚信考试宣传教育周”活动时间为5月21日至25日一周内。由各级教育考试机构牵头布置，辖区内各高中学校（中职学校）组织全体学生（覆盖三个年级）学习《中华人民共和国刑法修正案

（九）》《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》和《考生守则》等相关规定，宣讲高考违纪舞弊典型案例。组织以“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”为主题的倡议动员和由全体考生参加的集体签名活动，教育和引导考生自觉抵制违纪、舞弊等违规违法行为，并要求每位考生签订《诚信考试承诺书》。各高中学校（中职学校）召开高三学生家长会，覆盖到所有考生家长。组织学习教育考试相关法律法规，宣讲典型案例，强调“所报名参加考试的各阶段各科成绩无效、记入国家教育考试诚信档案、暂停国家教育考试1至3年、入刑”等作弊后果。重点强调《中华人民共和国刑法修正案

（九）》相关法律条款“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”通过对家长的警示教育，强化家长对考生作弊行为的检查监督力度。

各地要加强对此专项教育活动的组织领导，并联系当地媒体宣传报导本地宣传教育周活动情况，实现全省媒体集体联动的规模宣传效果。各设区市教育考试机构汇总本地区专项教育活动情况并形成书面材料，于考前领卷时报送我院。

远程教育考试题库篇5

52、电焊机的外壳必须有可靠地接零或接地保护。（对）

53、雨天不宜进行现场的露天作业。（对）

54、多台电焊机集中使用时，应接在三相电源同一网络上。（错）

55、吊装施工、雨雪过后作业前应先试吊，确认制动器灵敏可靠后方可进行作业。（对）

56、当风速超过七级，应将桩机顺风向停置，并增加缆风绳。（对）

57、搅拌机料斗提升时，运料人员可在料斗下停留或通过。（错）

58、切断机运转中，应用手清楚切刀附近断头和杂物。（错）

59、灰浆搅拌机运转中，用手或木棒等伸进搅拌机筒内或在筒内清理灰浆。（错）

60、在高压电线下面，可以搭设较矮的临时建筑物，但不得堆放易燃材料。（错）

61、机械回转作业时，配合人员必须在机械回转半径以外工作。（对）

62、桩孔成型后，当暂不浇筑混凝土时，孔口必须及时封盖。（对）

63、在搅拌机料斗下方进行清理或检修时，应将料斗提升至上止点。并必须用保险销锁牢或用保险链挂牢。（对）

64、木工圆锯机上的旋转锯片可不设置防护罩。（错）

65、分层施工的楼梯口和楼梯边，必须安装正式防护栏杆。顶层楼梯口应随工程结构进度安装临时护栏。（错）

66、安装圈梁、阳台、雨棚及挑檐等模板时，模板的支撑应自成系统，不得交搭在施工脚手架上。（对）

67、暴风雨及台风暴雨后，应对高处作业安全设施逐一加以检查，发现有松动、变形、损坏或脱落等现象，应立即修理完善。（对）

68、边长在150cm以上的洞口，四周应设防护栏杆，洞口下张设安全平网。（对）

69、在施工生产过程中，施工现场的人员经允许可以在阳台之间跨院。（错）

70、高空安装模板、吊装第一块预制构件、吊装单独的大中型预制构件时，必须站在操作平台上操作。（对）

71、支拆3m以上高度的模板时，应搭设操作平台，高度不足3m的可使用移动式登凳或站在拉杆、支撑杆上操作。（错）

72、对邻近的人与物有坠有落危险性的其他竖向孔、洞口，均应予以设盖板或加以防护，并有固定其位置的措施。（错）

73、防护棚搭设与拆除时，应设警戒区，并应派专人监护，可以上下同时拆除。

74、井架与施工用电梯和脚手架的呢过与建筑物通道的两侧边，必须设防护栏杆。（对）

75、临边防护栏杆中，钢管横杆及栏杆均采用符合要求的棺材，以扣件或电焊固定。（对）

76、结构施工自二层起，凡人员进出的通道口宜视情况搭设安全防护棚，高度超过24m 层次必须搭设安全防护棚。（错）

77、架体搭设高度24m以上的脚手架，必须进行设计计算。（对）

78、悬挑式钢平台的搁支点与上部拉结点，宜设置在脚手架等施工设施上。（错）

79、脚手架分段拆除高度不应大于三步，如高差大于三步，应增设连墙件加固。（错）

80、连墙件在脚手架中的作用是：无论有风无风均受力，既承传水平风荷载，又承传因约束脚手架平面外变形所产生的水平力。（对）

81、对脚手架立杆接长的规定：除顶层顶步外，其余各层各步必须采用搭接连接。（错）

82、钢管有严锈蚀、弯曲、压扁、裂缝缺陷的不得使用，应当选购使用国家生产（制造）许可证、出厂合格证明产品。（对）

83、主节点处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接，且严禁拆除。（对）

84、建筑施工企业要严格落实三级教育培训制度，对新职工进行至少32学时的安全培训，每年进行至少20学时的再培训。（对）

85、对应持证未持证或者未经培训就上岗的建筑施工作业人员，一律先离岗、培训持证后再上岗；逾期未改正的，依法暂扣或吊销建筑施工企业安全生产许可证。（对）

86、使用单位应当自建筑起重机械安装验收合格之日起45日内，将建筑起重机械安装验收资料、建筑起重机械安全管理制度、特种作业人员名单等，向工程所在地县级以上地方人民政府建设主管部门办理建筑起重机械使用登记。登记标志置于或者附着于该设备的显著位置。（错）

87、总承包单位配备项目专职安全生产管理人员应当满足下列要求：建筑工程、装修工程按照建筑面积配备1万～5万平方米的工程不少于2人。（对）

88、超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由建设单位组织召开专家论证会。（错）

89、建筑施工企业安全生产许可证被吊销后，自吊销决定作出之日起两年内不得重新申请安全生产许可证。（错）

90、已经取得安全生产许可证的建筑施工企业改制、合并、分立，取得新的企业法人营业执照后，无需再申请建筑施工企业安全生产许可证。（错）

91、取得安全生产许可证的建筑施工企业在本地区发生伤亡事故，安全生产许可证颁发管理机关或其委托的事故发生地建设行政主管部门应立即到事故现场调查了解情况，安全生产许可证颁发管理机关应于事故发生之日起5个工作日内暂扣企业的安全生产许可证，若是分包企业发生事故，则只扣发生事故的分包企业。（错）

92、凡在建设过程中发生1起一般及以上安全生产事故的工程项目，一律取消在本考核内各级各类优质工程奖、“文明工地”、“平安工地”、“绿色工地”、“标准化示范工地”、“新技术应用示范工程”称号等参评资格。（对）

93、持有C证的专职安全生产管理人员可以再报考A或B证（错）

94、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设工程实行施工总承包的，由分包单位对施工现场的安全生产负总责。（错）

95、根据《建设工程安全生产管理条例》，总承包单位和分承包单位对分承包工程的安全生产承担连带责任。（对）

96、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化，在施工现场采取相应的安全施工措施。（对）

97、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工现场暂时停止施工的，应当由建设单位做好现场防护，所需费用由负责方承担，或按照合同约定执行。（错）

98、建设工程实行施工总承包的，分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任。（对）

99、《建筑起重机械安全监督管理规定》中所称建筑起重机械，是指纳入特种设备目录，在房屋建筑工地和市政工程工地安装、拆卸、使用的起重机械。（对）

远程教育考试题库篇6

单选题

1、十八届三中全会在北京召开，这次全会的主题是(A)A全面深化改革 B全面深化开放 C全面改革开放 D全面深化改革开放

2、十八届三中全会通过的《决定》指出，全面深化改革的总目标是(D)A实现中国梦

B全面建立社会主义市场经济体制 C实现和完成社会主义四个现代化建设

D完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

3、深化经济体制改革要紧紧围绕使市场在资源配置中起(B)A基础性作用 B决定性作用 C关键性作用 D核心性作用

4、社会主义核心价值观从公民个人层面看包括爱国、敬业、诚信、（D）。A公正 B道德 C爱岗 D友善

5、国有企业改革发展的重点任务是发展混合所有制经济、（B）。A完全融入市场 B完善现代企业制度 C倡导私营经济 D巩固国有经济垄断地位

6、集团公司提出要加快建立与市场经济相适应的（D）。A产品结构 B管理模式 C经营制度 D现代企业制度

7、集团公司改革的总体思路以（D）为导向。A盈利 B职工幸福 C企业发展 D市场化运行

8、集团公司改革以促进企业跨越发展、(A)为出发点和落脚点。A提高职工幸福指数 B和谐发展 C安全发展 D精细发展

9、建立健全考核分配秩序，必须充分体现全员薪酬与（A）挂钩的激励导向。A业绩 B能力 C知识 D职务

10、集团公司实行领导人员任期制（A）管理，明确任期内的目标责任，不符合岗位要求的坚决予以调整。

A契约化 B目标化 C任务化 D合同化

11、（B）年，徐矿集团率先在全国试行经济总承包。A1982 B1983 C1985 D1992

12、(D)年,徐矿集团率先在全国进行“放开煤价走向市场”试点。A1982 B1990 C1991 D1992

13、“十二五”末，集团公司电厂权益装机容量要达到（D）万千瓦。A500 B600 C700 D800

14、集团公司建立法人治理结构，职代会由（C）向职工代表报告工作情况。A董事长 B党委书记 C总经理 D监事会主席

15、建立股东会、董事会、监事会和经理层各负其职、协调运转、有效制衡的公司法人治理结构，（B）主持公司日常生产经营工作。A董事长 B总经理 C党委书记 D监事会主席

16、集团公司安全举报制度规定，对实名举报的，在结案后（C）日内向举报人反馈调查处理情况。A 1 B2 C3 D5

17、集团公司安全理念是（A）

A本安徐矿生命至上 B本质安全珍爱生命 C本安徐矿珍爱生命 D本质安全生命至上

18、新时期徐矿集团企业精神是(A)A敢为人先创新求强创造价值 B 正直自助协同分享

C敬业诚信超越自我 D为社会创造价值为员工创造幸福

19、深化安全自主管理，突出（A）的生产经营主体地位，在实际工作中，赋予其更多的话语权、决定权、人财物调配权。A矿长 B书记 C安监处长 D生产矿长

20、（A）是生产的前提，生产组织必须在此前提下进行，这是一个基本原则，也是国家法律法规制定的红线。A安全 B资源 C劳动力 D科技

21、为保证企业发展，下半年集团公司月现金流净流出要控制在（B）亿元以内。A1 B1.5 C2 D1.5

22、下半年，集团公司要确保完成营业总收入（A）亿元。A245 B220 C260 D300

23、集团公司提出要在年内实现新增外部煤炭产量（B）万吨。A800 B900 C1000 D1200

24、集团公司下半年原煤完全成本控制在（A）元/吨以下 A260.14 B270.14 C280.14 D290.14

25、KPI是指（B）

A平衡计分卡 B关键绩效指标法 C关键结果领域 D关键过程领域

26、EVA是指从(B)中扣除包括股权和债务的全部投入资本成本后的所得。A营业利润 B税后净营业利润 C营业收入 D营业成本

27、内部控制体系是为合理保证单位经营活动的效益性、财务报告的可靠性和法律法规的遵循性，而自行检查、制约和调整内部业务活动的（C）系统。A自救 B自检 C自律 D自查

28、各单位（A）是职工安全教育培训的第一责任人。A党委书记 B矿长 C党委副书记 D工会主席

29、集团公司将培育和发展电动汽车、煤气管网和（A）等三大战略性新兴产业。A互联网 B物流 C太阳能 D页岩气

30、集团公司2014年办公经费总体费用较去年同期下降不低于（B）。A5% B10% C12% D15%

31、集团公司大力培养（C）的领导人员、经营者。

A.会生产、会管理、会赚钱 B.能经营、善管理、会挣钱 C.善经营、会管理、能赚钱 D.会赚钱、能招商、善经营

32、集团公司对年营业收入在（B）以下的单位，按小企业开展去行政化管理。A.5千万 B.1亿元 C.2亿元 D.5亿元

33、面对复杂严峻的内外环境，集团公司只有加快（A），才能摆脱困境实现“鹰的重生”。

A．改革创新 B、资源再生 C、制度建设 D、文明建设

34、集团公司上市环保工作考核办法规定，被地方政府或政府环境保护主管部门责令限期治理、限产限排或停产整治的，对单位党政主管领导和分管上市环保工作的领导予以组织处理，并对单位处以（D）万元罚款。A5 B10 C15 D20

35、集团公司强化党委中心组学习制度，要求年度集中学习不少于（C）次。A10 B11 C12 D15

36、领导人员操办婚礼事宜的，应在操办婚礼（C）个工作日前报告。A3 B5 C10 D15

37、集团公司巡视组对基层单位党委（总支）领导班子及其成员的巡视，原则上（C）进行一次。

A双月 B每季 C每半年 D每年

38、集团公司党风廉政建设群众监督员聘期为（B）年 A1 B2 C3 D5

39、各单位党委是党风廉政建设的责任主体，（A）是第一责任人。A党委书记 D纪委书记 C党委副书记 D工会主席 40、集团公司年轻优秀人才培养工作（B）为一个周期。A一年 B两年 C三年 D五年

41、集团公司企务公开管理规定要求各单位公开覆盖率要达到（D）。A90% B95% C98% D100%

42、集团公司2014年“安康杯”竞赛活动的主题是（A）A广泛发动提质量，文化引领强基础 B弘扬企业安全文化加强班组安全管理 C安全责任、重在落实

D科学发展抓预防，预防为主重教育

43、采掘头面温度要不超过（D），从源头上保证职工从业健康安全。A27℃ B28℃ C29℃ D30℃

44、集团公司十届一次职工代表大会指出，（职工）是企业的力量之基活力之源。A职工 B创新 C文化 D人才

45、集团公司突发事件新闻应急处置责任制要求，责任单位要在突发事件发生（B）小时内掌握事件基本信息，迅速启动突发事件新闻应急处置机制。A0.5 B1 C2 D3

46、集团公司规定，评定“徐矿一等功臣”所在单位营业收入或盈利需年增长()以上，且煤炭产量、利润指标在全集团内所占权重大。A25% B30% C35% D40%

47、在煤炭市场持续低迷的大环境下，徐矿唯一的出路是（C）。A发展 B科技 C改革 D人才

48、集团公司增加市场化选聘比例，大力培养引进（D），大力推行经营管理者内部市场化选配。

A高科技人才 B外部监事 C先进技术 D职业经理人

49、（A）是第一资源，是企业的核心竞争力。A人才 B科技 C文化 D制度

50、企业转型需要有（A）作为支撑，凝聚精气神，激发正能量，发挥出其应有的引领和导向作用。A文化 B资金 C技术 D人才

51、（A）层面是企业文化的中心。A精神 B制度 C物质 D行为

52、（A）对企业文化有着决定性的影响，应当身体力行作表率，带头塑造优秀企业文化，用企业文化转型带动推动企业发展转型。A企业领导 B职工 C工会 D党组织

53、建立企业领导人员“四自”是指“自我提拔”、“自我奖励”、“自我淘汰”（D）

A“自我发展” B“自我实现” C“自我完善” D“自我革命”

54、集团公司狠抓矿区生态文明建设，争创全国生态文明示范单位，走出一条（A）、低碳、清洁和可持续的新型发展之路。A绿色 B环保 C人文 D和谐

55、企业家是企业发展的领头人，企业家成长需要两个条件，一是企业家自身是一个敢于创新冒险、敢作敢为的人，二是（B）。A企业有一定的经济基础 B有一个宽容失败的制度环境 C企业家具有一定的工作能力 D企业文化支持

56、集团公司坚持绩效优先、职责为本、（D）的原则，构建不同行业和不同板块之间有所区别、同岗同责人员收入差距相对合理的薪酬体系。A公平公正 B科学合理 C相对公平D兼顾公平

57、集团公司巡视工作坚持实事求是、客观公正，发扬民主、（D）的原则。A公开公平B崇尚法治 C团结职工 D依靠群众

58、加强党的先进性建设，要坚持党管干部、（B）原则，党组织要切实负起责任，发挥作用，严格执行选人用人工作程序。

A党管职工 B党管人才 C党管领导 D党管队伍

59、集团公司要求文绝大多数会议采取视频形式召开，视频会议不超过1小时,综合会议控制在(C)小时。A0.5 B1 C1.5 D2 60、制定内控体系应当遵循的五项原则是全面性原则、重要性原则、制衡性原则、适应性原则、（D）。

A实用性原则 B效益性原则 C完整性原则 D成本效益原则

61、集团公司总部主要研究企业发展方向，着重把握战略规划、（B）、投融资决策、股权运行，实现资源配置最优化、经营效益最大化。A资金投向 B兼并重组 C人事管理 D资源配置 62、企业核心价值观是正直、自助、（C）、分享。A自励 B向上 C协同 D协作

63、集团公司盘活存量资源，将重点清理整合停业、连续三年亏损、资不抵债、（D）的投资企业。

A管理混乱 B脱轨市场 C多元参股 D低效参股

64、集团公司按照“靠制度管理、用规则约束、（C）、让数据说话、凭机制奖惩”的目标要求，年内全面建成并实施覆盖全集团的内部控制体系。A以法律为基 B请专家把脉 C按流程办事 D用文化统一

65、集团公司规定，领导人员操办婚丧喜庆事宜要坚持从简、节约、(D)的原则。A公开 B低调 C适度 D廉洁

多选题

1、习近平提出的“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己，（ABC）。A谋事要实 B创业要实 C做人要实 D成绩要实

2、国有企业改革目的是适应现代市场经济体系，不断增强国有经济（BCD）。A实力 B活力 C控制力 D影响力

3、对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是：（ABC）A、效率依赖于公正

B、效率是实现公正，推动公正发展的基本条件 C、追求公正与效率的统一，是社会主义的内在要求

D、在一定程度上，公正决定效率，公正的水平决定效率的可能性程度

4、国务院办公厅《关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》提出大力推进煤矿“四化”建设是指（ABCD）

A小煤矿机械化建设 B煤矿安全质量标准化建设 C煤矿自动化建设 D煤矿信息化建设

5、国资委将国有资产放在国民经济战略布局调整的社会环境中进行运营监管，实现这种监管需要具备的条件是：（ABC）A国有资产运作实现商业化的运作 B存在对国有资产运作进行监管的部门 C建立相关政策的研究机构 D符合领导的个人愿望

6、社会主义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的（ABCD）A包容性 B民族性 C引领性 D崇高性

7、“四好”领导班子是指以政治素质好、经营业绩好、（BC）为主要内容的领导班子创建活动。

A群众基础好 B团结协作好 C作风形象好 D道德水平好

8、集团公司抓好党员素质提升，注重从（ABC）中吸收优秀分子，提升党员政治素养和履职能力。

A安全生产一线骨干 B经营创效能人 C表现突出的高校毕业生 D普通职工

9、党风廉政建设“两个责任”是指（AD）

A党委负主体责任 B党委负主要责任 C纪委负监察责任 D纪委负监督责任

10、党的群众路线教育实践活动中提出的“四风问题”指（ABCD）A形式主义 B官僚主义 C享乐主义 D奢靡之风

11、“三重一大”决策制度指（ABCD）A重大问题决策 B重要干部任免 C重大项目投资决策 D大额资金使用

12、集团公司“十二五”末“5555”战略目标包括（ABCD）A煤炭产量5000万吨 B营业总收入500亿元 C利税50亿元 D 培养或招聘5名在不同行业领

域内有影响力的企业家或拔尖人才

13、集团公司混合所有制企业改革把（BCD）量化为股份，充分调动干部职工积极性。

A固定资产 B智力资本 C劳动力资本 D贡献份额

14、坚持安全发展，切实做到安全投入、安全培训、（BC）四个到位。A科技保障 B基础管理 C应急救援 D知识水平

15、集团公司突发事件新闻应急处置应坚持（ABCD）。A谁主管、谁负责的原则 B早发现、早处置、早化解的原则 C快速、准确原则 D扎口管理原则

16、集团公司用大数据推动管理变革。强化领导人员数据思维，学会用数据来分析问题、用数据改进绩效、（CD），提升大数据管理水平，让企业安全生产经营决策有“数”可依。

A用数据评价业绩 B用数据谈判合作 C用数据提高管理 D用数据推进创新

17、集团公司严格定编定员，根据工作需要（AB）、设定薪酬。A设定岗位 B设定编制 C设定职责 D设定期限

18、集团公司公务用车改革遵循（AD）和适度发放交通补贴原则。A近程货币化 B近程市场化 C远程货币化 D远程市场化

19、集团公司、基层各单位“职工群众诉求中心”必须做到“六个有”，即：（AB）有值班制度、有工作程序、有活动经费、有投诉信箱。A有场所 B有牌子 C有责任人 D有责任单位

20、集团公司着力健全责任分解、（CD）的完整链条，要求各级党委、纪委、职能部门，做到守土有责、守土尽责。

A目标确立 B监察审计 C检查监督 D倒查追究

判断题

1、国有企业党组织参与企业重大问题决策是发挥政治核心作用重要职责和基本途径。(√)

2、国有企业改革的“一个重大转变”是指政府从管资产转变为管资本。(√)

3、社会主义核心价值观是人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。(√)

4、从国家层面看，自由、平等、公正、法制体现了社会主义核心价值导向上的规定。（X）

5、党的十八大指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。（√）

6、集团公司提出下半年原煤完全成本控制在260.14/吨以下。（√）

7、内控一般指公司企业内部的控制运作，是单位为了提高会计信息质量，保护资产的安全、完整，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。（√）

8、重大劳动安全事故罪，是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。(X)

9、加强“三基”建设,就是要抓住基层,夯实基础,苦练基本功，是抓好安全生产的基础。（√）

10、习近平同志关于安全生产的重要论述，贯穿着马克思主义的科学思想方法，特别强调“红线意识”和“底线思维”，对于构建我国安全生产理论体系，加快实施安全发展战略，促进安全生产形势根本好转，具有重大的理论和实践意义。（√）

11、集团公司职工安全互保联保指导意见指出，因违章造成安全事故的，连带追究联保人员监督不力的责任。造成人员受伤的，根据情节轻重，联保人员要承担伤者医药费的10～30%，个人最高不超过1000元。（X）

12、集团公司2014年工作以提高经济增长质量和效益为中心。（√）

13、集团公司按效益规模分级考评领导干部绩效，让能力来管帽子、管票子、管面子。（X）

14、集团公司建立股东会、董事会、职代会和经理层各负其职、协调运转、有效制衡的公司法人治理结构。（X）

15、集团公司要求共性岗位工资收入相对统一，平均工资收入水平不同区域间相差控制在10%～20%以内，区域内相差控制在10%～20%以内。（√）

16、领导干部在同一单位任职达到规定年限的，自动进行轮岗交流或分工调整。（√）

17、集团公司正在向资本运营公司方向转变。（√）

18、党组织要支持“三会一层”行使权力，积极参与企业重大决策，做到参与不越位，履职不失责，充分发挥好政治核心作用。（√）

19、各级纪委要切实履行职责，加强对上级党委特别是领导班子成员的监督，发挥日常检查监督作用。（X）

20、下半年，集团公司要确保自有原煤产量完成1600万吨。（√）

21、只要够做到不亏损，集团公司对各单位充分放权，支持各单位体制机制创新。（X）

22、深入创建节约型企业，完善内部价格结算体系，确保非生产性费用支出比上半年降低8%以上。（X）

23、畅通“管理+技术”双晋升渠道，允许高绩效、高能力职工在一定条件下跨级晋升。（√）

24、落实安全生产责任主体，健全安全生产工作制度体系，抓好安全生产管理的关键在于：靠安全生产管理制度从严从细落实，靠高效率的安全生产管理工作体系、安全生产制度运行体系，靠领导班子特别是矿长严格按制度办事。（√）

25、安全教育培训不仅仅局限于拿证，要着重在会操作上下功夫、求实效。（√）

26、坚守“增产就是减亏”理念，最大限度实现以量补价、以量补亏。（√）

27、集团公司以降低人工成本为主线，从矿处级开始，到各级管辅层次，严格控制干部和管辅职数。（√）

28、在推进上市工作的进程中，集团公司按照专业、区域相结合的原则，重点解决矿权、房产地产、资本三大核心问题。（X）

29、新矿井建设是本部矿井转移的主要载体。（√）

30、非煤企业改制要抓住技术、资金、人才三大关键环节，高度关注产品、市场、管理三大生存基础，多措并举尽快补齐短板。（√）

简答题 1、2014年，集团公司总体工作思路是什么？

答：全面深入贯彻十八届三中全会精神，按照中央和省委经济工作部署，围绕“5555”战略目标，以加快推进转型升级为主线，以提高经济增长质量和效益为中心，以实施重点领域改革为动力，以加强人才队伍建设为支撑，抢抓机遇，快中求优，全方位推动企业各项工作实现新跨越。2、2014年，集团公司主要工作目标是什么？

答：四个确保完成：全集团营业总收入确保完成300亿元，冲刺370亿元；利润确保完成4亿元；经济增加值（EVA）确保好于指标值；省控节能减排和其它经济指标确保全面完成。

五个实现新突破：安全效果实现新突破，杜绝重大安全事故，力争安全年；原煤产量实现新突破，全年力争4000万吨，其中确保自有煤矿产量3100万吨；发电装机容量取得新突破，力争新增权益装机容量260万千瓦；重点领域和重点工作改革创新实现新突破；优质转型升级项目开发建设实现新突破。

3、集团公司全面深化改革的总体思路是什么？答：改革的总体思路是，以市场化运行为导向，以促进企业跨越发展、提高职工幸福指数为出发点和落脚点，破除制约企业发展的体制机制障碍，大力创建混合所有制企业，完善现代企业制度和公司治理结构，以改革解放思想，发展生产力，增进企业活力，开创转型升级新局面。

4、解释经济增加值（EVA）。

答：是指从税后利润中扣除资本成本或资本费用后的余额，它是衡量企业生产经营真正盈利或创造价值的一个指标或一种方法，推行经济增加值考核，标志着国资委对企业的关注点由企业资产规模和利润逐步转移到价值创造能力。

5、集团公司下半年工作会议提出“三个确保”工作目标是什么？

谈素质教育与考试篇7

一、素质教育下的考试必须坚持现代教育观

考试的目的是为了鉴定,还是为了育人?为了选拔,还是为了发展?这反映着两种不同的教育观。从现代教育观看,考试的基本功能是培养人、教育人、塑造人。无论是考试的导向功能、改革功能,还是鉴定功能、激励功能,都是为了实现育人的目标。素质教育不赞成把考试分数作为衡量学生成绩的唯一标准,更不赞成把学生考试分数或升学率作为衡量教师、校长、学校工作业绩的唯一标准。考试并不是用升学指挥棒、用分数去限制人、压抑人,不是阻碍学生的个性全面发展,恰恰相反,应是运用科学的质量观、发展观促进学生生动活泼地主动发展,成为适应社会发展需要的社会主义建设者和接班人。素质教育是把考试作为提高教育教学质量的一种手段,要改革和完善考试的内容和方法,改进和完善教育评价的制度。为了适应教育改革发展,教育考试已不能局限于鉴定、选拔功能,而要冲破传统考试思想的束缚,突出和强化考试的教育功能。

二、素质教育下的考试必须坚持整体性观念

教育是一个多因素、多变量、有序列的动态系统,学生也是一个多素质的结合体,学校的考核、评定,则局限于学生的学业与品德,不能完全反映学校工作实际和学生质量的实际。所以,为提高中华民族的素质,基础教育必须面向全体受教育者,不能单纯面向被高一级学校选拔、继续接受教育的少数学生。这应该是素质教育的基点,也是教育方针的基点。现代考试已从过去单项考核转变为从整体出发,运用多指标的综合,这就要求:首先,确立整体观念,把教育系统看做是一个整体,把学生也看做是一个全面发展的整体;其次,从整体和部分中研究目标和界定,教育目标的选择、研究、设计和分解等一系列活动都从整体着眼,分解各个要素在整体中的地位和作用,规定它们之间的关系,形成指标体系;再次,从整体出发研究学校教育和社会环境的关系,重视社会的评价;最后,对各个指标的结果,按照“整体———部分———整体”步骤进行综合,把握学校和学生的实际水平。素质教育强调面向全体学生,绝不是否定个体的差异,恰恰相反,素质教育追求的是“一般发展”与“特殊发展”的统一,注重因材施教,面向有差异的每一个个体,根据不同学生的不同实际,促进学生的全面发展。从整体出发的多指标综合,可以克服过去单项考核把本来是完整的学校或学生对象,分割成孤立的部分所造成的片面性、主观性、随意性的弊端,可以克服传统的封闭性所形成的忽视社会开放性的缺陷,改变几个单项成绩优秀而总体并不一定先进的状况。

三、素质教育下的考试必须坚持主体观念

随着教育改革的深入发展,在教育过程中,越来越重视对象的主体性,重视被教育者在教育过程中的地位和作用,重视自我,使被教育者成为主体。教育改革的实践证明,如果没有被教育者的自觉参与和主体作用,教育的目的和功能就难以实现。在学校里离开校长、教师和学生的主动合作,要取得真实可靠的结果,几乎是不可能的。在大力提倡素质教育的今天,教师还必须把握住创新的素质的核心与灵魂。影响创新的因素很多,但通过对大量科技史料的分析和有关理论的梳理,人们发现在这诸多因素中,有一个因素是居于核心与灵魂地位的,那就是人的自主性,因而自主性是创新素质的灵魂。歌德说:“谁不能主宰自己,永远是个奴隶。”如果教师无视这一点,那么他所从事的将是没有灵魂的育人的事业,是难以培养出具有创新素质的人才的。

四、素质教育不能忽视生活中的考试

生活就像一本书,既然这本书的内容已经开启,那么在这之后,一定会有更多更多的知识等待着你去发现。生活中的挫折和失败都是你必须经历的,而这些都是在不知不觉中产生的,所以说生活中的考试往往是无形的。教室里的考试是有标准答案的,生活中的考试是没有标准答案的。习惯于标准答案的人必定思想封闭、缺乏创造性、不能容忍多样性。这种人走上社会必定显得呆头呆脑,没有竞争力,缺乏创造性,高分低能。生活中的考试却常常需要自己出题目,各种各样的考试在增加学生知识量的同时,却也可能强化了学生的被动性,使学生只善于完成别人交给的任务,而不善于自己提出任务,提出课题。生活中的考题已知条件是不充分的,需要自己去创造。利用学生日常生活中经常遇到的问题激发学生探索问题的兴趣,这样把书本上的知识放在生活中来学习,让考试生活化,就能有效激发学生学习兴趣,让学生体验到身边有知识。让每位学生把不同的生活体验、看问题的独特视觉带进课堂,有利于增强他们的现实敏感度,彼此分享智慧,提升认识水平。所以我们应转变学校的考试思想,走素质教育之路,使学校的考试适当地向社会的、人生的考试靠拢,让学生学会在考试中提高自己。

国家教育考试违规处理办法篇8

第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

第二条本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。

第三条对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。

对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。

第四条国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。

承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施，依据本办法，负责对考试违规行为的认定与处理。

第二章违规行为的认定与处理

第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

第七条教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其他应认定为作弊的行为。

第八条考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；

（四）故意损坏考场设施设备；

（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。

第九条考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试成绩各科成绩无效。

有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

（一）组织团伙作弊的；

（二）向考场外发送、传递试题信息的；

（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；

（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。

第十条考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十一条考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。

第十二条在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：

（一）代替考生或者由他人代替参加考试的；

（二）组织团伙作弊的；

（三）为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。

第十三条考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

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（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

（三）提示或暗示考生答题的；

（四）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

（五）未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的；

（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的；

（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

（十）其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

第十四条考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加国家教育考试工作，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

（十）诬陷、打击报复考生的。

第十五条因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格；高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱，作弊现象严重，由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十六条违反保密规定，造成国家教育考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、损毁、泄密，或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十七条有下列行为之一的，由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；

（二）代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的；

（三）组织或者参与团伙作弊的；

（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；

（六）向考试工作人员行贿的；

（七）故意损坏考试设施的；

（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

国家工作人员有前款行为的，教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门，根据有关规定从重处理。

第三章违规行为认定与处理程序

第十八条考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。

考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。

第十九条教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的，应当由2名以上工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。

考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定。

第二十条考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。

第二十一条考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中，出现第五条所列考试违纪行为的，由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定，由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案；出现第六条、第七条所列考试作弊行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构处理，省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据，直接进行处理；出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构按照前款规定处理，对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为，由当地公安部门处理；评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的，由省级教育考试机构做出处理决定，并通知市级教育考试机构。

考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为，由组织考试的机构认定，由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。

在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为，由省级教育考试机构认定并做出处理决定。

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参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。

第二十二条教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。

发生第十四、十五、十六条所列案件，情节严重的，由省级教育行政部门会同有关部门共同处理，并及时报告国务院教育行政部门；必要时，国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。

第二十三条考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的，考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作，并报相应的教育考试机构处理。

第二十四条在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生，由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定；市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。

在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员，由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见，进行处理，处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。

第二十五条教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。

给予考生停考处理的，经考生申请，省级教育考试机构应当举行听证，对作弊的事实、情节等进行审查、核实。

第二十六条教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书，载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。