初级小学体质达标自查报告

初级小学体质达标自查报告（精选11篇）

初级小学体质达标自查报告 篇1

农村初级小学学生体质达标情况自查报告

根据《云南省教育厅关于强化体育课和课外锻炼的意见》云教体【2015】34号，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：

一、建立强化学校体育工作机制情况

我校建立了学校体育工作领导小组，由校长全面负责管理学校的体育工作，健全“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，制定相关安全保障措施以及相应的应急方案。切实加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

（一）学校体育管理网络：

校长：负责负责体育工作的发展规划、师资、经费 总务：体育设施、后勤保障

教导处：体育工作开展、实施、协调、体育日常工作、活动开展 少先队辅导员：设施安全、活动安全宣传

体育教研组：开展各类训练、教学研究及竞赛

（二）学校体育工作小组名单：

组长：XXX 组员：XXXXXXXXXXXXXX

（三）各部门职责

(1)校长：明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组工作计划及重点。(2)学校教导处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象。参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

(3)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》，减少体育教师上课的随意性。

制定有《体育器材保管制度》《体育教学质量监测和评价暂行办法》《小倮份小学体育教师教学规范》《小倮份小学体育活动事故处置预案》等体育工作实施方案及制度。

二、学校体育办学条件建设情况

基本情况：我校是XX边远山区最穷困薄弱的农村初级小学之一，现有4个教学班，在校学生202人，教职工8人，平均每个班51名学生，大班额占100%

我校每个班都配有一名兼职体育教师，4个班级共计4名体育教师，每年选派相应体育教师参加各级组织的体育教师培训，体育教师的职称评聘、工资待遇、评优表彰等方面与其他教师同等对待，具体见《江边中心校绩效工资考核方案》。

参考《国家体育卫生条件基本标准》，小于等于18班的学校体育场地，应有200米田径场(环形)1块，篮球场两块，排球场1块，器械体操+游戏区1块200平方米，我校均为达标，田径场、排球场、器械体操+游戏区无，只有篮球场1块。

参考《国家体育卫生条件基本标准》和《中学/小学体育器材与设施配备目录》，我校的体育设备器材未达标，其中实心球、发令枪、垒 球、跳高架等体育器材无，亟待改善。

近两年体育经费投入不多，2015年投入经费为0.3万元，2016年体育经费投入为0.35万元.三、落实学生每天一小时校园体育活动情况

1、我校制定了加强体育教学工作的制度、措施;包括：《小倮份小学体育教学质量监测和评价暂行办法》《小倮份小学体育教师教学规范》等，但尚未建立学校、社区、家庭配合指导学校课外锻炼机制;

2、我校按要求开齐开足体育课，一、二年级每周4节，三、四年级每周3节;

3、我校每天开展一次大课间体育活动，主要是武术操，体育实施率100%；

4、我校每天下午课外活动时间坚持一小时校园体育活动，活动形式多样，一小时体育保证率100%。

四、学校体育竞赛活动开展情况 我校建立有班级、年级、校级联赛制度，但由于班级数较少、学生岁数小、场地狭窄等客观因素的限制，在本校实施效果不太理想；

我校建立有课余训练方面的制度措施，组建多种兴趣小组，定期开展活动，开设多种体育活动兴趣小组，如：xxx负责的篮球兴趣小组，xxx负责的乒乓球兴趣小组、xxx负责的跳远兴趣小组、xxx负责的跳绳兴趣小组、xxx负责的短跑兴趣小组等，其中篮球、乒乓球、跳绳长期开展竞赛活动；

我校每年都积极组织50多名的师生参加江边中心学校组织的一年两次的体育运动会，并取得不错的名次。

五、学生体质达标情况

近两年我校学生体质健康监测达标率100%，2016年达标率100%，良好率80%，优秀率20%。

六、学生体育安全风险防范情况

我校全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》，为学生缴纳校方责任险，实施学生运动伤害意外险，入保率100%，详见入保名单。

初级小学体质达标自查报告 篇2

关键词 小学体育 健康教育 体育氛围

健康是人类关心的话题，而体质健康教育又是解决这一问题的关键。体育教育工作要坚持“健康第一”的指导思想。小学体质健康教育将承担起培养少年儿童具有科学健康观的责任。近几年来，小学生的耐力、灵敏性、力量、肺活量等体质指标呈下降趋势，肥胖的学生明显增多，近视发病率不降反升，学生的体质健康水平不容乐观！针对小学生的年龄、心理特征和学校体育工作的特点，我校开展了学生体质健康教育的问卷调查，并针对存在的问题提出了建议。

一、调查对象和方法

1.调查对象：我校3～6年级学生。

2.研究方法：⑴问卷调查法。2010年10月份，发放问卷403份，回收400份，回收率99.25%, 其中有效问卷383份，有效率95.03%；发放教师问卷30份，收回30份，回收率为100%，其中无效问卷0份，有效率100%。⑵座谈访问法。⑶数据统计法。⑷文献资料法。查阅与此相关的文献资料4篇，为本文提供理论参考。

二、调查结果与分析

1.学校是体质健康教育的主阵地。学生很多时间在学校里度过，在校教育对学生不仅是知识的传授，还是习惯的培养等。从问卷调查分析，教师和学生对体质健康教育的认识比较统一，大多数学生对体质健康的认识上比以往有提高，能关注自己的体质健康。还有一部分学生认为体质健康教育不重要，获得体质健康知识的渠道窄，认识不深刻，可见我们对健康教育的宣传尚未达到一定的广度和深度。

2.教师是学生体质健康教育的重要引路人。教师的引导对学生体质健康水平的发展起重要作用。从问卷调查分析，学生的知识、技能主要是在课堂上从教师那儿学来的，学生的学习、活动主要是在教师的组织下进行的。小学生自我锻炼、自我培养的意识还没有形成，更没有具备和运用相关知识的能力，学生需要教师的帮助。教师要做好学生的引路人。有的学生喜欢参加体育活动，但不喜欢体育课，这是体育教师要反思的问题。

3.生活习惯和安全常识是学生体质健康教育的重要内容。教师和学生在这一点的认识和理解是一致的。从问卷调查分析：良好的生活习惯，包括个人卫生、饮食、体育锻炼等是构成学生体质健康的基础。培养学生良好的生活习惯对学生有着深远影响。安全常识的学习与掌握关系到学生是否具备应付安全事故的能力，对生活中突发事件发生有良好的预见，对事件发生后的处理有一定心理基础，能更好地保护自己和他人。

4.学习负担重是学生体质健康的最大“绊脚石”。通过问卷调查、走访分析：升学的压力加重了学生的学习负担，有一半以上的学生认为学习负担过重，作业量多，睡眠不足、精神压力大。多数学生想参加体育锻炼，但是有的是家长不支持，认为参加体育锻炼占用了过多时间，影响孩子学习成绩，有的是任课教师为了保证学习时间也不支持。课外体育活动、业余训练都面临着很大阻力。

三、建议

1.提高意识，树立健康理念是前提。大多数家长“没有病就是健康”这种传统的健康观仍处于主导地位，这种对体质健康理念的片面理解与大多数家长未能接受系统的体育理念，忽视健康知识的传授和健康意识的培养不够有关。尽管参加运动的人群比例逐步升高，但往往缺乏对运动的正确认识，多数人达不到运动项目所要求的运动时间、运动量和运动强度；尽管人们已经意识到健康的重要性，但实际行动中往往不到位；尽管有些人经常参加锻炼，但他们往往只注重身体的健康，而忽视了心理的健康和社会适应能力的培养。

2.家校结合是体质健康的保障。实现“学生在身体、心理和社会适应等方面的健康发展”这一目标仅靠每周几节体育课、每周一节的健康教育课、早操、课间操是不够的。还需要学生利用业余时间，积极、主动地参与体育锻炼，而小学生在业余时间参加何种活动，主要取决于家长。如果家长自身的健康意识和行为失去榜样作用，就很难保证孩子每天参加体育活动的时间，很难用健康知识去指导孩子的行为。“一切围着高考转”“牺牲健康，换取高分”这些只顾眼前利益、没有把健康当回事的思想是学生体质下降的原因之一。

3.加强相关设施建设，营造氛围。学校要切实为学生着想，从学生健康成长出发，加强体育场地建设、器材配备。体育教师要善于发现，肯动脑筋，根据本校的特点自制一些实用、简单的体育器材。调动学生的创造力，组织、发动学生参与新型体育项目和体育器材的开发，少花钱或不花钱，自己动手丰富学校的体育设施，为学生创造良好的体育活动空间、氛围，为学生的健康成长服务。

初级小学体质达标自查报告 篇3

在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我校始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《学生体质达标评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我校体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：

一、加强领导，合理规划。

1.建立组织领导机构。我校坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由学校校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理、督导、协调工作。

2.建立专项督导评估体制。为迎接省、州、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。

3.制定规划。根据体育卫生工作规划，制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。

二、加强管理，落实《条例》、《标准》。

1.开足开好体育课程。我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2.开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育器材室管理员合理规划、调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有 序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。

3.开展大课间体育活动。学校根据《双井镇中心小学“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天上午安排25—30分钟大课间体育活动。

4.建立学生阳光体育运动实施方案。

5.建立普及“四球”、“两操”实施方案。

6.学校开展了班级之间的各类体育比赛，如六一活动、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为全校学生提供了展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

三、合理配师资，规范设施管理。

1.师资配备：我校现有体育兼职教师6名，平均每个班一名体育教师;校医室配备1名兼职校医，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。

2.体育教师岗位培训：我校体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。

3.场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大，体育场地和器材需求量不断增加，我校积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。

4.食堂管理：我校是非寄宿制学校，有一个学生食堂，食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。

5.安全工作：(1)我校每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100﹪;(2)学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;(3)加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。

四、建立健全评价与监控机制。

1.建立体育考试制度：我校每年进行学生体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校学生档案。

2.学生体质健康达标测试：我校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。

3.组织学生视力状况监测：我校每学年对学生视力状况进行2次监测，监测率达到了100﹪。

4.建立一年级新生入学体质查验制度：入学新生100﹪查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。

五、加强监控与指导力度，增强学生体质。

1.组织实施一年级新生入学体质测试，每学年11月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我校学生体质健康标准及格率均保持在90﹪以上，其中优秀率超过了15﹪。

2.加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康 发展。

每学年对学生视力状况进行2次监测，确保监测率达100﹪。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。

3.学生体质健康标准合格率97.82%，良好率79.9% 优秀率22.67%。

六、整改措施

1.加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我校体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。

2.狠抓工作作风建设。虽然我校体育卫生工作总体水平一般，但有的老师面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我校体育卫生工作水平。

3.把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。

4.查缺补漏，做好专项督导“扫尾”工作。

中小学生体质达标情况自查报告 篇4

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位，下面是小编为大家搜集的中小学生体质达标情况自查报告，供大家参考。

中小学生体质达标情况自查报告范文(一)

《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理。

从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。成立了江苏省启东中学《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，组长由王生校长担任，副组长由钱宏达副校长担任，组员由教务处、各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。同时拟定了《国家学生体质健康标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各项体育活动相结合。

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织人员培训，确保规范操作。

培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。根据市教育局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长认真培训全组体育教师。主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。我们对全校进行了分班测试，由体育教师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。

四、收集、整理和分析

我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据南通市教育局统一安排测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000M(男生)、800M(女生)、实心球、立定跳远。根据《标准》评定等级：90分以上为优秀;89—75分为良好;74—60分为及格;59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。

具体分析数据如下：全校学生人数 3435 人，请假人数：26人(附有县级以上医院证明)实际参加测试人数：3409人，优秀人数：155 人 优秀率：% 良好率：% 及格率：% 达标率： %(按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分)

五、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中体育教师严格把关，杜绝伤害事故的发生。

六、学生健康档案和材料工作

1、体育组对测试原始数据和统计资料进行了妥善保存，建立了全体学生《标准登记卡》，记录每学年每一名学生的测试和评价结果，班主任和体育教师签字，毕业后放入学生档案。

2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由季选平老师汇总和整理，并按时准确地向教育部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。

3、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，体育组写了一份全校学生体质健康总结材料。

这次体质健康测试，肥胖人数较多，全校女生实心球成绩极差，男生立定跳远成绩偏差。体育教学中引起重视，我们下阶段要加强对学生的教、学、练、测。从开始到测试完成，时间紧，任务重，我们觉得没有全体体育教师的共同努力是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时班主任、体育教师积极发动，体育组精心组织，合理安排，是做好这项工作的重要保证。

4、体育组对测试优秀学生(90分以上为优秀)进行公布并发证书!

中小学生体质达标情况自查报告范文(二)

我校是AA县教育局直属重点小学，现有学生1874人，30个教学班。20xx年被XX市体育局授予于XX市体育传统项目学校;20xx年被省体育局命名为省级体育传统项目学校。20xx年初，我校全面贯彻实施《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，通过一年多的实施与开展，现就将我校贯彻实施《标准》自查工作汇报如下：

一、领导机构

为了加强实施《标准》工作的指导与调控，学校专门成立了体育工作领导小组。校长方全翔任组长、陈丽霞、赵有华为副组长，教导主任、总务主任、体育教师为成员，负责调配《标准》在我校实施过程中所需的人力、经费和物资，研究有关事项，并及时解决工作中随时事宜，协调各项工作的高效运转。

二、实施方案

1、加强贯彻实施《标准》工作的领导。在实施《标准》工作上，做到了主要领导全面抓、分管领导重点抓，业务领导具体抓的统一管理模式。领导小组成员经常深入体育教研组及体育教师和学生当中，调查了解在实施过程中存在的新问题新情况，及时研究解决在实施《标准》过程中出现的问题。

2、落实了以体育教师为骨干力量的《标准》实施工作队伍。体育教师结合所代班级的实际情况，学生的体质状况，做出了切实可行的工作计划，突出了教学工作的中心地位，做好教学常规工作管理，扎扎实实做了备课、上课、辅导、考评、讲评环节，确保了《标准》在我校全面实施和推行。

3、认真贯彻实施了《标准》，坚持上好“两课”“三操”，体育教师和各班主任齐抓共管，少先大队还把两操作为文明中队评比的项目，使“两操”起到了锻炼身体的作用，达到了预期的目的，收到实效。体育教师能够严格按照体育教材和大纲要求，认真备课，周前签字检查，每学期上公开课两次以上，主管校长和教导主任亲临现场听课指导。在课时安排上，每周每班2节活动课，保证了每天学生有足够的活动时间，严格体育课的组织纪律管理，实行了严格的考勤制度。

4、在贯彻实施《标准》的过程中，我校开展了形式多样的课外活动及体育比赛。根据《标准》要求，每年春季进行一次为期三天的全员达标运动会，并制订了学生体质健康卡，并建立专门的《标准》数据库，我校每学期还举行了全校学生共同参与的拨河比赛、全校广播体操比赛、迎面接力赛、乒乓球赛、高年级蓝球赛等活动，这些活动的开展既增强了全体学生体质，还激发了学生积极参与体育锻炼的兴趣，活跃了校园文化生活。学校每学期对学生进行全员体检，并建立了学生的健康档案，还邀请有关专家对全校学生进行健康知识讲座，提高了学生卫生保健能力。

三、主要工作成效

在体育教学工作中，我校认真按照《标准》以此全面推进素质教育，学校体育卫生工作目的明确，思路清晰，方法科学，取得了显著成效。促进了学生体质健康发展，激励了学生进行身体锻炼的自觉性，推进了学校体育卫生工作的有序发展，各项指标均列全县前茅。通过一年的摸索和实践学校体育工作初见成效，在20xx年4月份我校春季达标运动会上我校在县内率先完全依照《标准》设置竞赛项目，经测试学生体质健康合格率达到95%以上，优秀率达到35%以上，优良率达到85%以上。我校体育教师在全县新教材培训中，被县教育局选拔为主讲教师，体育教师所撰写的论文多次被县教研室评为优秀论文，其中我校体育教师刘友学被XX市人劳局、体育局授于XX优秀体传校体育教师，许勇被我校评为优秀教师，刘友学、周英被评为我校20xx20xx教学能手称号。

初级小学体质达标自查报告 篇5

我校语言文字工作领导小组根据区语委办、区教育局的要求，对照《鄂州市学校语言文字工作规范达标建设实施方案》，对我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：

一、成立领导小组，制定有关制度和实施方案

为保证我校语言文字工作的顺利进行，成立了以校长为组长的领导小组，根据上级要求及我校实际，制定了工作实施方案，确定了具体的任务。

桂花小学语言文字工作领导小组 组长：丁康年 副组长：陈晓芬

组员：王青霞、张梅星、赵丹

领导小组下设办公室，由陈晓芬主任负责具体事务。

二、普通话成为学校的教学语言和校园语言

我校在各科教育教学过程中，教师都使用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各科在教育教学过程中注重学生口头表达能力的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，学校组织的各类活动，如班队会、演讲比赛、国旗下讲话等都必须熟练、正确、规范的使用普通话，促进了学生普通话水平的提高。目前，我校学生能收比较标准的普通话。

三、加强对教职工普通话的培训，以及规范书写汉字的考核。目前，我校12名教师普通话达标率100%，其中二级甲等教师6人，二级乙等教师6人。学校注重教师业务培训，将硬笔字和粉笔字、朗读作为业务培训的主要内容之一，通过竞赛活动促进教师的语言文字水平。

四、学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品等进行了自查，字形字体符合标准，对发现的个别问题及时进行了纠正，并在学校教室、办公室、校园四周张贴了语言文字宣传标牌和标语。

五、教师办公用字符合规范，学生正确书写规范字。

学校要求老师在上课板书、批改作业、书写评语符合用字规范，把使用标准的普通话和书写规范的文字作为评课的标准之一。并定期的进行备课、作业检查。在学生中每年进行一次全校的汉字书写比赛。

六、大力开展语言文字宣传教育。学校组织教师学习一系列语言文字方面的方针政策、法律法规，将语言文字工作纳入教师考核，在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作利用宣传橱窗、黑板报、手抄报、宣传标语等在全体师生中进行大力宣传。

初级小学体质达标自查报告 篇6

“20条底线要求”达标情况自查报告

根据“20条底线要求”，校长成立自查小组，由校长牵头，认真清查学校的“20条底线要求”情况，目前已有18项达到要求，2项未能达到要求，自查情况如下：

一、达标情况：

1、学校校舍没有危房。

2、校舍外墙平整，无明显尖锐突出物体，室内没有裸露电线。

3、改进教室采光设备，每间教室配备14盏日光灯，做到整间教室采光均匀。

4、全部更换学生桌凳，做到一个学生一套桌凳。

5、对每间教室的教学黑板进行了更换，新黑板满足教学需要，做到无粉尘。

6、设置了旗杆旗台，每周一进行升旗仪式，升旗仪式后有师生代表对全体学生进行国旗下的讲话。

7、修建了满足校园安全需要的围墙。

8、学生用图书数量足，内容符合学生年龄特点，复本数量合理。

9、学校对各教室采购了先进的多媒体设备，方便师生更好地 进行课堂教学。

10、学校没有寄宿制学生，因此没有学生宿舍和学生床位。

11、学校食堂具备食品制作或加热条件。

12、学校配备了开水供应设施设备。

13、每个楼房每层都配备了灭火器，学校经常开展应对突发情况的疏散演练，学生的安全意识大大增强。

14、学校配备了校园监控设备，学生有突发情况方便学校及时知晓及时处理。

15、学校无大班额现象。

二、不达标及整改情况：

（一）第8项具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，我校运动场面积较小，人均面积2.6㎡。整改方案：

1、希望上级部门加快对学校后面教育控规用地的征收工作。

2、根据学校实际逐步减少招生数。

（二）第16项，厕位不够用。整改方案：希望上级部门能对此进行扩建或者减少班级。

广州市花都区新华小学

窗口规范服务达标自查报告 篇7

自获得“2009-2010规范服务达标单位”以来，我镇劳动保障事务所为了进一步加强劳动保障系统行风政风建设，全面提升劳动保障系统整体服务水平做了很大的努力。今年我所紧紧围绕“规范服务”这一话题，扎实开展整改落实“回头看”活动，确保学习实践活动成果进一步深化，取得了良好的效果。现将自查总结报告如下：

一、为进一步强化服务意识，推广优质服务理念、树立优质服务典型，全面提升窗口服务水平和服务质量，今年我所开展了现场技比武活动。根据年初“优质服务明星”评选计划，结合1至6月份对窗口17名职工的日常工作考核、政风行风测评、五查五比测评、群众满意度测评、各类活动参与度等情况，评选出前三名职工。7月14日开展了一次现场“岗位练兵、技能比武”活动，以“服务场景演练、评委提问、其他窗口工作人员投票三者结合”的形式，从“服务态度、服务技能、业务知识、突发情况应对、整体表现、服务理念”六个方面对参赛职工进行全面考评，评选出“优质服务明星”、“优质服务示范员”。

二、为了进一步提高服务质量，努力形成“比服务、比奉献、比业绩”的工作作风与工作氛围，我所5月份开展了以“****需做有心人”为主题的优质服务征文活动，共收到征文11篇，优质服务案例12个。7月23日开展了窗口优质服务案例演讲活动。一个个生动的故事，一份份感人的情怀，充分体现了中心窗口人员在各岗位上“用点滴汇聚平凡、用平凡铸就辉煌”的优质服务良好形象。

三、以“有改善才有进步 有品质才有口碑”为主题，开展了“金点子”征集活动。共有26名职工积极参与，征集到“提高窗口服务水平、规范叫号器使用、更好地发挥咨询台作用、加强新员工培训、提高学习质量、强化政策宣传、提高应届毕业生就业”等建言献策27条。其中，“增设志愿引导员”一策被评为“金点子”，经采纳应用后，及时、方便、快捷的服务受到办事群众尤其是老年人的一致称赞。志愿引导员身披迎宾彩带热情服务，忙碌的身影成为窗口服务一道亮丽的风景。

四、以“自找差距重落实 创先争优比贡献”为主题，开展了“五查五比”活动。通过“民主测评工作作风”、“试卷测评制度知晓、业余学习等相关情况”、“突击检查纪律、态度、卫生、记录等”活动形式，使窗口人员充分认识到自己在工作细节方面与服务标准、与同事相比存在的差距，进而养成自查自纠的工作习惯，不断自我提升、自我完善。针对活动中反映出来的薄弱环节，于7月1日召开了“进一步规范窗口服务工作”的专题探讨会议，制定了《关于加强窗口服务工作的实施方案》，在提高工作效能上下功夫，在最大程度地方便群众办事上动脑筋，努力建设管理规范、服务一流的政府窗口。

语言文字达标校自查报告 篇8

万年县南溪中心小学

为了切实提高师生规范使用语言文字的能力，提升学校语言文字工作的整体水平，深入贯彻实施《国家通用语言文字法》，全面贯彻国家语言文字政策法规，充分发挥学校教育教学的主渠道作用通过多种途径、采取多种方式，了解国家新时期语言文字工作面临的新形势和新业务，以先进的理念指导学校语言文字工作，积极参与语言文字达标校建设。

对照《中小学语言文字工作指导标准》对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将具体情况汇报如下：

一、学校概况

南溪中心小学坐落在美丽的南溪河畔，2015年秋季投入使用的新校区占地30余亩，校园建筑面积5940平方米，校园环境优美，各功能教室、教学设施齐全。学校全面贯彻国家的教育方针，恪守“让每一位学生都得到和谐发展”的办学宗旨，秉承“知书明礼、笃志博学”之校训，坚持以“学生快乐学习，教师幸福成长，家长高度满意”为办学理念。学校有浓郁的文化氛围，厚重的人文积淀，注重书香校园的创建，办学成绩显著。

在多年的发展历程中，南小人秉持真诚与慧心，克难奋进。学校先后荣获“全国学生营养与健康示范学校”、“全省教育系统创新发展年先进单位”、“江西省素质教育示范学校”、“上饶市先进学校”、“上饶市校本教研示范学校”、“上饶市文明校园”等荣誉。

苏桥位于万年的最南端，与余江、余干接壤。即使是同一乡镇语音语调都有不同，我校的师资配备既有本乡镇，还有外县市的教师，近些年来流动人口带来的外籍生也逐年增加，为了使教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间交流更方便，推广普通话势在必行。

二、创建工作开展情况

（一）健全组织，强化管理

学校成立了由吴海庭校长任组长的语言文字领导小组，副校长周新平老师具体负责，柴晶老师担任语言文字管理员；校长室、大队部、教导处、总务处各成员明确分工，各司其职，齐抓共管。学校制定了《南溪中心小学语言文字规范化工作制度》，把语言文字工作列入学校工作计划和文明单位创建规划之中，使语言文字工作融入宣传、教育、教学、校本培训、考核等常规工作。将教师普通话和规范汉字应用能力作为教师录用、聘任、业务考核、职务晋级、评优评先、继续教育培训的基本内容和条件。在《南溪中心小学教学管理条例》、《南溪中心小学教师业务考核办法》、《南溪中心小学教师职称评聘实施方案》、《南溪中心小学养成教育

纲要》等文本里均对语言文字工作有具体要求。学校按课程 要求开设写字课，认真组织写字等级考试。

通过制度的保障，师生的语言文字规范意识进一步加强。我校现有教师118人，100%参加普通话培训，100%参加普通话测试，全部教师达到二级乙等以上水平，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上，教师普通话水平达标率100%。

(二)营造环境，注重宣传

学校充分利用多种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化工作，努力创建优良的语言文字环境。通过网站、电子显示屏、宣传长廊等做好语言文字相关政策、法规和标准的宣传和学习。学校教学楼、办公楼、图书馆等地方都设有永久性宣传牌，学校宣传橱窗设立“说普通话、写规范字”专栏。学校阅览室为师生订阅了《咬文嚼字》、《演讲与口才》等专业书刊。学校网站开辟了“语言文字”专栏。大队部充分利用校园网站、校刊、“国旗下讲话”、黑板报图书角等宣传阵地，广泛宣传使用规范汉字的重要意义。这一切为师生讲好普通话、写好规范字创设了良好的氛围。

（三）聚焦课堂，提升能力

我们将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来。通过行政领导随堂听课，检查教师板书用字；通过教学常规考核工作检查教师教案用字、抽查学生作业和检查教师批改作业、书写评语等用字情况。

充分挖掘语文教师和部分青年教师的语言文字优势，发 挥他们的推普骨干作用，举办普通话校本培训讲座，对师生进行普通话知识和说好普通话的技能技巧的培训。组织教师参加教师基本功大赛、教学设计大赛、课堂教学大奖赛等，硬笔书法竞赛、征文活动、经典诗文诵读活动。通过这些活动，教师的语言文字口头表达、书面表达能力和规范意识都得到了提高。学校还自编了《国学经典美文诵读》和《奔腾的南溪》两本校本教材。

（四）传承文化，活动多彩

语言文字是中华文化的瑰宝，我们通过开展丰富多彩的校园文化活动，搭建发挥学生专长，展示学生才能的平台，学生在语言实践活动中强化说普通话、写规范字的意识，感受语言文字的魅力。

每年组织黑板报比赛、校园歌手大赛、班级合唱比赛、课本剧、相声、小品等表演。由大队部和语文组联合举办读“书香伴我行”书节活动，在组织师生及家长开展硬笔书法竞赛、经典诗文诵读、主题征文比赛、读书笔记评比等活动。近三年来，我校学生参加各级演讲比赛、作文大赛、书法作品比赛、美术书法比赛成绩斐然。

学生社团也是一个很好的自我教育平台，学生在展现自我风采的同时潜移默化锻炼了规范运用语言文字的能力。社团还深入社区开展“语言文字规范”问卷调查、检查不规范

用字情况，向社区居民宣传《中华人民共和国国家通用语言 文字法》。

初级小学体质达标自查报告 篇9

根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【XX】3号）文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：

一、基本情况

学校现有40个教学班，在校学生2455人，教职工198人，平均每个班61名学生，大班额占100%。

二、校园校舍、学校占地面积40000㎡，生均16.29㎡；校舍建筑面积27650㎡，生均11.26㎡。

2、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，未达标。

3、绿化用地：绿化面积13000㎡，占学校用地32%，达到省定基本要求。

4、“校舍安全工程”改造项目1个，现已完成并投入使用，但仍在使用D级危房有2个。

三、装备条件

（一）专用教室配备及装备配置

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标；

②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2个。其中，学生用104台，生机比为4.2%；

④多媒体教室26个。其中教师用40台；

⑤理化生室4个，仪器配备达到省定基本要求；

⑥学校建图书室1个，图书共计58910册，生均24册。

（二）学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。

（三）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。

（四）建有电子备课室1个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。

（五）生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。

四、队伍建设

、教师配备

全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12.5，其中专任教师171人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.35，工勤人员2人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。

2、教师职称结构

初级职称比例13.64%，中级职称比例63.13%，高级职称比例23.23%，职称结构较为合理。

3、年龄结构

35岁以下比例7.58%，35-50岁以下比例75.25%，50岁以上比例17.17%，教师年龄结构偏大。

4、其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

五、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%

六、存在的问题

初级小学体质达标自查报告 篇10

望都县语委办：

根据县语委办和教师进修学校关于推广普通话、使用规范汉字创建普通话达标县工作的通知精神，结合我校实际情况，学校语言文字领导小组在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展了形式多样的“推普”活动，并进行了自查自评，现就自查情况总结如下：

一、组织机构健全，成立了以校长梁占辉为组长的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室，有专人负责，工作网络机构健全，计划安排到位，工作开展扎实有效。

二、学校建立了长效的“推普”工作宣传环境，在校园、教学楼、办公室、教室、均有宣传标语标牌。定期组织形式多样的“推普”活动，如演讲赛、朗诵会、论文评比、普通话专题讲座、口语实践活动等。建立健全了规章制度，将普通话、用规范汉字纳入师生奖励方案、量化评比中，并占有一定分值。

三、认真整理了各种语言文字档案资料。

四、学校有计划的开展了教师普通话培训，通过测试，现全体教师普通话水平均达到上级要求，语文教师一级乙等4人，占语文教师的66%，非语文教师一级乙等2人，占非语文教师数的7%。

五、课堂教学中，教师大都能使用普通话和规范汉字，教师教学集体活动及交谈多用普通话；语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练；学生课堂上大多能用普通话交谈或回答问题，但相对有一些差距，尤其是课下口语交际中存在的差距更大。

通过自查自评，学校认为基本达到普及普通话要求，但因学校地处望都方言和顺平方言交汇地带，在口语交际方面的推普工作存在一定难度，本学期学校将继续加大推普力度，力争克服各种困难，使推普工作走上一个新台阶。

赵庄二中

初级小学体质达标自查报告 篇11

为树立我行文明形象，按照总行的指示和要求，我支行决定在一线窗口部门开展规范化服务达标活动。我支行处根据《营业网点规范化服务达标》的精神及要求标准，在第一时间即制订了《河西支行规范化服务达标落实计划》，并按计划以“两个规范”中的要求标准对本部门从硬件、软件等各方面进行了全方位的自查，对其中存在的问题进行了有效整顿。现将本阶段自查的工作措施及情况归纳整理如下：

首先，高度重视规范化服务达标的组织和动员工作。我分理处领导在参加完支行的服务工作动员会后，立即组织会计、储蓄部门的负责人、助理到一起，认真分析研究了我分理处的自身特点，并着手制订了行之有效的服务规范化达标活动落实方针计划，决定从提高员工的思想认识入手，进一步提高员工的服务规范化意识，同时根据自身特点逐步推出一些方便客户的物色服务。接下来，在行务会上对这次达标活动进行了动员，向全体员工传达了分、支行的文件和精神及达标标准，公布了分理处达标具体实施方案，要求员工从即日起按规范化服务的标准为客户服务，提出了“树立新理念、塑造新形象”口号。其次，在规范化服务标准的具体学习措施上下功夫。为确保顺利达标，我分理处在活动之初就制订了具体的落实计划，并按计划完成了相应的学习。结合前一阶段的公民职业道德教育、“十字”行风教育和学习李向党活动的开展，我分理处的一线会出储员工利用每日的晨训时间，认真组织学习了分行下发的“两个规范”。全体员工对此都高度重视，利用晨训的时间逐章逐条的学习，大家认真聆听文件精神，并展开了热烈讨论，针对规范的贯彻执行发表了各自的看法和建议。我分理处在组织学习的过程中还采取了学习与考察相结合的方法，通过考试的方式确保“两个规范”的知晓率达到百分之百。为使这次活动不仅仅成为一次从上到下的达标，而是真正激发员工的热情，提高员工的认识，我们力求使规范的精神切实落实到每个员工的思想中、工作上。我们委托外勤人员帮助我们走访客户，倾听他们对我们服务上的意见和要求，同时，组织员工站在客户的角度上审视自身服务上的不足，开展自查自纠的讨论，从而使员工们认识到服务质量和客户的满意度是企业成功的决定要素，从而以高度的热情和自觉性投入到工作中去。最后，我们加强了对员工日常操作的检查监督，特别是在着装及文明用语方面的检查，整理以往对分、支行服务文件及精神、活动的学习记录，并加强了在达标活动中先进个人的表扬，通过上述措施使员工从思想上认识到提高服务水平的自觉性。

第三，加强对硬件即服务设施环境的改造工作。我分理处对营业大厅环境及设施进行了检查和整治，与相关部门联系，将灯、电、线等设施调备正常，确保客户能够正常使用营业大厅的设备。对内部办公区卫生，加强对值日制度的检查，确保桌面、内部物品摆放符合规定，做到窗明几净。此外，我们还多次组织员工在保洁人员的配合下，对分理处的营业环境进行了彻底的清理，保证不遗漏任何角落，为客户和员工营造一个整洁干净的营业场所。

第四，重视提高柜面服务的软件环境。我分理处推行了站立服务，用规范化的“三声”服务用语，让每一位来办理业务的客户都有一种宾至如归的感觉。储蓄柜台在业务繁忙、人员紧张的情况下，以面对面指导、标记提示等各种方法为客户提供业务咨询及如何填写各种单据的指导，既方便了客户尤其是一些文化程度不高的老年客户，提高了我们处理业务的质量和效率，又及时的避免化解了可能出现的各种矛盾。结合“柜台英语”考试，我分理处全体员工积极学习柜台英语，“无障碍服务”逐步推行。

最后，认真开展对规范化服务的反馈调查。为了调查客户对我分理处业务服务的满意程度，并征求相应的工作建议，我分理处进行了客户服务满意度的问卷调查。