对于素质培训的建议

对于素质培训的建议（共12篇）

对于素质培训的建议 篇1

对于素质培训的建议

一、首先，我认为大学生的素质培训应该包括四个方面：思想道德素质、文化素质、身体心理素质、个人能力素质。

1、学生干部应具备一定的精神素质，包括奉献精神，创新精神等。学生干部所做的工

作都是服务性的义务性的，有时工作和学习冲突，常常需要牺牲个人利益，所以奉献精神很重要。

2、智能素质。要成为一名有威信的学生干部，不仅需要工作出色，学习成绩也要优良，因此作为学生干部，不仅需要努力学好专业知识，还要广泛涉猎关于管理，心理，交际等其他方面的知识。

其次，要加强学生干部能力的培养。

1、组织能力。学生干部经常是各种学生活动的策划者和实施者，需要把广大同学组织起来，这就需要学生干部能具备号召，组织，发动学生的能力。

2、表达能力。作为学生干部，经常制定计划，需要对同学进行思想教育，没有良好的表达能力，难以胜任。

3、收集处理信息的能力，应及时了解、掌握并反馈各种信息，即使做到上传下达。

4、另外，学生干部还需要具备社交能力和团结协作能力，出事应变的能力，开拓创新的能力等。

5、当然最重要的是要培养大学生的学习实践能力。

二、对于学风建设部的每位成员，我认为首先最重要的一点就是加强每位成员的学习能力，以及要培养每位干事在面对各种事情的 随机应变能力。当然与此同时，还应该进行礼仪培训，因为对于学生干部来说，日常的礼仪和行为规范都非常重要。

对于素质培训的建议 篇2

一、安全生产管理理念的重要性

拥有正确的安全生产管理理念, 是优秀的管理人员应该具有的“素质面貌”。安全管理体制是为了避免物质财力生产受到阻碍及防止自身安全受到伤害而形成。安全因生产而产生, 生产同样通过安全的辅助而持续发展。安全管理目的就是将事物条件实施有序规划, 且依照章程条规得以运行。企业生产管理中一种遵循“安全第一, 生产第二”的方针政策。在生产与安全难以共存形成矛盾冲突时, 应将安全放于第一位。由生产角度分析, 安全管理对于顺利生产具有显著保障作用。如单纯追求效率生产, 却忽视安全, 极易使得生产因事故而中断停滞。因此生产与安全具有相辅相成的关系, 密不可分。如果没有生产, 则无需存在安全问题。也就是说, 没有安全规范, 往往导致生产举步难行。所以安全和生产究竟哪个更为重要, 通常难以单纯考虑, 但是对整个生产进行集中监管, 确保安全生产, 并由管理人员进行科学有效管理, 对于和谐统一生产具有重要意义[1]。

二、安全管理人员素质现状分析

1. 安全管理人员无学历要求

由于我国经济发展较为迅速, 很多中小企业成为我国经济社会发展的重要力量。由于中小企业的准入门槛较低, 使得很多行业对于管理者与法人并无学历方面的限制, 因此其学历及人员素质存在参差不齐的现象, 对其进行培训时, 往往出现对培训内容的需求及理解差异较大的现状, 在对安全管理人员培训中还发现, 有的管理者并不识字, 因此使得培训工作存在较大的难度。如让此类人员对企业进行管理, 极有可能出现安全隐患。

2. 安全管理人员的任命无专业限制

安全作为一门科学, 具有较强的综合性, 涉及到了技术及管理科, 如未通过专门的教育培训, 未在实际工作中进行长时间锻炼, 通常难以将其掌握。目前在企业中进行安全管理工作的往往是具有丰富经验的老技术人员或本专业的财务、市场营销、相关工程技术的管理者, 此类人员的安全管理能力并无统一性。在我国中小企业中, 很多的工作人员具有较高的流动性, 往往出现岗位频繁轮换的现象, 很多危险性高的安全管理岗位并未严格对技术及专业进行限制, 导致安全生产工作一直是“无人管、不会管、管不好”, 从而引发大量重特大事故高发[2]。

3. 企业无专职安全管理人员

在《安全生产法》中详细规定:矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位, 应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。前款规定以外的其他生产经营单位, 如工作人员大于一百, 则需配备专职安全生产管理人员;少于一百人的, 也需配备专职或兼职的安全生产管理人员。目前, 我国科技在不断的发展进步中, 很多先进设备逐渐投入到市场当中, 因此生产工艺的智能化、专业化更强, 也因此使得工艺具有更高的复杂性, 是否对未知风险具有较高的预知程度, 则需要依靠安全管理者的专业技能及管理能力。因此专职安全人员应具有较高的技术性、技能性, 具有丰富的经验知识, 不然则难以对生产的安全管理提出比较有效的建议。现阶段, 有较多的企业特别是高危行业并未配置专职安全管理人员, 有的企业虽然有兼职管理人员, 但此类人员并未接受专业化的安全培训, 因此企业安全管理水平并无较高的统一性。

4. 安全管理者缺乏培训意识

安全生产对于人们生命健康、社会安定和谐具有重要作用, 且对于国民经济稳定发展具有重要保障作用。我国的中小企业规模将持续扩大, 相对应的安全生产也应该增加投入。企业的管理者, 特别是主要负责人, 很多并未将安全生产作为可持续发展的战略目标进行重视, 很多企业都出现重生产、轻安全的现象, 往往没有较高的安全生产意识。在《安全生产法》中规定:生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应得安全生产知识和管理能力。在我国法律中, 严格规定了企业法人与安全管理人员必须每年定期进行安全培训, 但是大量的企业领导往往将《安全培训证书》作为安全行政许可的一张纸, 往往出现交钱取证现象, 并未对安全培训内容加以重视。而且在培训时还出现代为参加及替考现象, 由此使得培训工作难度增加, 同样导致企业安全管理出现一定的混乱, 往往引发重特大事故[3,4]。

三、安管人员安全生产培训

1. 培训内容

《中华人民共和国安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》等均对企业安全管理人员所应该具备的能力、职责及义务进行了相关规定, 需要企业安全生产管理人员具有对应的安全生产知识及管理水平。通过对中小企业安全生产管理人员进行培训, 可使之明确掌握国家、地方相关的安全生产法律法规, 且按照规定进行安全生产管理, 有效避免安全隐患的产生, 对危险源予以适宜管理等[5]。

2. 推进创新式培训模式

为了避免安全管理人员出现安全意识淡薄的现象, 对其进行培训时应用创新安全培训模式, 增强其培训的兴趣, 提高安全培训质量具有重要作用。可应用开展推广式案例教学、一体化教学、多媒体教学和研讨式教学等模式, 使得教学多样化, 并将理论与实际进行有效结合, 提高教学的直观性, 防止参与培训的人员因求学而出现厌学情绪, 由此可形成良性循环。安全培训时所使用的方法应注意其灵活性。通过对培训方法的探索创新, 使得培训更加的丰富多样、灵活多变, 更具有知识性、趣味性、生动性, 增强学员学习的兴趣和热情。通过事故分析、现身说法等生动形象的教学方法, 开展形式多样的研讨教学。可结合学员日常工作中遇到的实际情况, 予以实例分析或小组讨论, 增强学员的积极性[6]。对学员进行培训时, 可按照分类培训方法开展工作。依据学员个人特征与类型, 合理分班进行培训, 使得教学更具有针对性。通过因材施教方法, 使得学员学到的内容更符合自己从事的企业及行业类型。在培训前应对各个行业、各个岗位的人员进行详细了解, 且掌握其岗位操作的特点, 根据教学大纲, 且与企业生产具体情况相结合, 使得不同培训对象得到相对应的培训知识。由此可使得不同学员得到区别对待, 予以相应的培训内容, 方可以达到因需施教, 因人施教的目的, 由此可以使得安全培训具有更高的针对性及实效性。

四、结论

目前, 很多中小企业安全管理人员配置并不完善, 且很多企业并无良好的安全生产管理理念, 因此合理的培训具有重要作用。对安全管理人员实施专业化的培训, 并通过创新安全培训模式, 提高培训质量, 使得安全管理理念应用于实际生产管理中, 对于员工的安全, 社会的稳定具有重要作用。

摘要：在我国经济的发展过程中, 各个企业发挥着中坚力量的作用, 但是很多企业尤其是中小企业总是频发的安全生产事故也同样受到关注。本文对安全生产管理理念的重要性, 目前中小企业企业安全生产管理人员素质现状予以分析, 探讨安全培训的方法及意义, 避免重特大事故的发生。

关键词：中小企业,安全管理,现状,培训

参考文献

[1]肖雅妮, 黄志雄, 黄绍斌, 等.广东地区制造业工人职业安全态度与安全生产行为[J].环境与职业医学, 2012, 29 (7) :424-429.

[2]方胜军.一般性经营单位从业人员安全生产培训的研究和探索[J].现代企业管理, 2014, (10) :32-33.

[3]刘超捷.《安全生产法》改进的理论与应用研究[D].中国矿业大学 (北京) , 2012.

[4]陈春梅.浅谈现代安全生产管理人员应当具备的知识与素养[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2013, (5) :70-71.

[5]赵建春.浅谈成人教育特点和培训教师应具备的素质[J].教育教学论坛, 2014, (7) :10-11.

对于改革品种审定制度的建议 篇3

保险公司增加种子保险险种，具体业务由原来品管科的工作人员来承担，这样就把品种审定委员会的窝彻底戳了，品管科的人员就到保险公司去上班。品种上不上市，种子公司就去找保险公司商量，保险公司就根据当年计划销售的数量来确定你投保的金额，这其中完全是经济关系，你投保他挣钱，不用再送金条，省了功夫，省了钱，还避免了自己犯行贿罪。当然保险公司也要对你上市的品种有所了解，这些品管科的同志不是外行。再一个如果你不诚实，计划销售2亿平方米，结果销售了4亿平方米，那么多出的部分出了问题只能是自己负责。

种子是一种高风险的行业，其风险的偶然性、不可预测性及严重性可谓各种行业之最。因为任何一个品种都有其缺点，这些缺点如果遇到适宜的条件就会暴露出来，给生产造成损失，一个本来都认为很好的品种有时也会出现大问题。比如卖出了高价的国审品种中单909，区试生产试验好几年也没发现倒伏问题，2012年竟然在河北发生六七百万平方米倒折；再比如登海662，号称超级玉米，2010年推出的第一年就有数千万平方米因粗缩病而大减产。这些都是一些大专家始料不及的。因此像玉米这种一个品种種植面积可能很大的作物，一旦出现问题，不是一个公司所能承受的。我们可以算一笔账，如果一个品种当年有3.3亿平方米出问题，每667平方米包赔300元计，就是1.5亿，这是一个注册3000万甚至1个亿的公司根本无法承担的。玉米不能与蔬菜比，蔬菜再说也是小宗作物，一个品种种植面积小，而且利润高，因此可以不用保险，出点问题商家完全可以自行解决。

种子保险制度可能许多先进的国家早已实行多年，应该是有百利而无一害。这样一方面是厂家出问题后不至于破产，不至于被跨省，不至于因为一次失误而前功尽弃；另一方面对于受损失的农户也有个交代，662出问题后就是因为有审定这块挡箭牌使农户得不到应有的赔偿。现在好了出了问题就找保险公司，你的业务一点不受损失，真是何乐而不为。目前我国保险公司尚没有种子保险这一险种，我们可以呼吁国家设立这一险种，业务开展初期可能有资金问题，国家现在农业扶持资金很多，可以划拨一部分给保险公司来解决这个问题。取消审定制度，再加上保险公司保驾护航，对我国种业应该是一件大好事。

对于化工安全的认识与建议 篇4

对于化工安全的认识与建议

【摘 要】化工行业在我国是一个发展晚，但发展速度很快的高危行业，技术方面也做到遥遥领先。但作为一个高危行业来说，安全生产对于任何一个企业，乃至任何一个岗位都是其命脉所在，本文意在提高企业管理安全和企业员工自身安全，追求‘安全意识很重要’的体会。【关键词】化工安全 教育 责任制 管理

【正文】

化工行业在我国是一个发展晚，但发展速度很快的高危行业，技术方面也做到遥遥领先。但作为一个高危行业来说，安全生产对于任何一个企业，乃至任何一个岗位都是其命脉所在，本文意在提高企业管理安全和企业员工自身安全，追求‘安全意识很重要’的体会。

一、加强一线员工的安全素质培养

在每个岗位加强‘三级安全教育’的培训，通过演讲、班前会宣贯、提问、1、强化安全生产再教育、再培训工作，重视不同岗位安全生产知识的实际需求进行再教育再培训工作。本着‚学什么，干什么；干什么，学什么‛的原则，让在岗职工将本岗位危化品熟记于心。

2、通过多种活动形式加强安全教育宣传活动，营造良好安全文明氛围。如组织考试、检测一系列活动，使员工提高自身安全意识，掌握安全生产的必要性。

开展‚火灾隐患排查整治‛、‚灭火器的使用宣传画‛、‚安全监督审查表‛，等专项活动形式提高员工的安全知识，增强员工的安全知识，提高员工的的动手能力。在开会期间看安全教育影视片，参与安全知识有奖竞答，以讨论方式全面的让每个人都牢记安全！

二、全面落实安全责任制

1、领导干部靠前指挥、安全关口向基层推移。用制度管理安全，推行‚安全管理到个人‛领导24小时跟班制度，明确领导分管生产车间的安全监督工作，承担责任范围，出现安全事故或存在未落实的重大安全隐患时作出安全监管方案，将安全隐患降低到最小。

2、增强班组安全责任制，发挥终端管理优势。签订终端安全管理者《安全生产责任制》、严格落实安全生产责任制，增强班组长角色安全管理意识，形成‚一级抓一级、一级保一级、下级对上级负责的安全生产责任网络‛，促进安全生产工作的顺利开展，确保生产安全、平稳、有效的进行。

3、每个小岗位必须健全自己岗位的安全责任人，将每一天的安全整改作总

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安全生产论文

结和汇报，记录每一个安全隐患以及整改的方案向上级汇报，确保领导、员工、现场，三方交流群。

三、设备安全管理工作薄弱环节，突出重点，严格落实定期复查，不定期安全积极采用职业安全健康管理体系认证、风险评估等方法，设置安全生产薄弱环节，实施重大危险源管理方案。落实安全防范措施，提高安全生产保障水平。在日常安全检查中严格按照‚一岗双责‛的要求，进行‚及时排查，各负其责‛。

在实际工作中，‚查重点、重点查；查反复、反复查；横向到边、纵向到底；不疏不漏、不留死角‛。将发现的隐患及事故及时汇报、归类、建档，健全资料档案制度。为领导决策，工作研究，检查指导，工作讲评，考评提供第一手资料，使安全工作更具有预见性，规范性和针对性。

四、明确个体岗位工作内容，深化考核，提高安全工作执行力。

1、职责一次性划分到个人，让每个员工有宏观的摸不到的概念化的内容转变为具体的事项。通过不同岗位危化品不同，制定日常工作卡片。把做多错多变为做多错少，消除领导与员工、员工与员工之间的管理低效率，扯皮推诿、责任真空等。实现重落实轻形式的工作目的，提高了安全管理工作效率。

2、基层安全管理工作必须依托强有力的考核途径达到安全管理工作效率的目的，采用有奖有惩的制度，对于注重安全生产的员工给予必要的奖励、对于不遵守劳动规则的员工，给予严厉的处罚和必要的警告以及罚款制度，让每一个员工都有‘四不伤害’的意识。

安全工作一直是全球人类关注的关键性话题，是一个永不过时的话题，应该在每个人的意识海中树立一个‚安全第一，时刻安全‛的烙印，只要人人都真正明白‚两改一归‛的含义时，每个人将会将自身和外在的危险降低到——最低！

监察，以现场巡检人员合理化建议予以整改。

对于施工招标文件范本的修改建议 篇5

一、“第一章 投标人须知”部分

1、投标人须知前列表：1.3.1招标范围中，应明确二次防雷系统、图象监控系统及五防系统、微机监控系统的安装调试是否属于招标范围。

2、投标人须知前附表1.3.4款施工承包方式架空线路部分：建设单位提供杆塔材料，能否注明是否含地脚螺丝或插入角钢。

3、投标人须知前附表3.2.1中应明确招标控制价中含包干预备费的金额，因为

3.2.3.1款及3.2.3.6款中明确列出了包干预备费包含的内容，避免出现招标控制价中考虑的包干预备费与招标文件中要求投标单位应考虑的包干风险不对等的情况。

4、投标人须知前附表3.2.2 “招标控制价的85%（含本身）至100%（不含本身）范围内为有效报价”建议改为“招标控制价的90%（含本身）至100%（不含本身）范围内为有效报价”。

5、前附表3.7.4建议电子版（光盘）所有投标标段刻于一张光盘上，每个投标单位只需要递交2份。

6、3.7.5建议：投标函单独用信封封装，以方便开标。

7、建议企业资信文件按投标人或每本招标文件提供一正二副，无需按每标段提供。

8、P9页 3.2.3.2“招标报价编制原则（2）定额套用《电力建设工程预算定额》”能否增加《电力建设工程概算算定额》；（避免出现概算工程量套用预算定额的情况。）

9、关于跨越河流及铁路，投标须知中1.3.1招标范围的描述为“跨越及河流封航（如有，建议跨越铁路及封航措施费不计入报价或设暂定价按实结算）”，而在3.2.3.7款中却要求报价，二者规定不一致。

二、“第二章 合同条款及格式”部分

1、专用条款2.8（f）款中提到的建设场地准备还应包括：塔基占地及其青苗赔偿、架线青苗赔偿、施工临时占用地及施工道路的青苗赔偿、接地线铺设的青苗赔偿等内容（与招标范围一致），同时应明确交付承包单位使用的时间。

2、合同专用条件1.6.2款约定在合同签字后7 天内承包人提交各项文件，建议改为“在项目建设单位或监理工程师组织召开项目准备会议后7天内提交文件”。

3、合同专用条件5.2.1款 发包人提供的材料和工程设备：（3）变电部分：应改为“电气一、二次设备(含端子箱，不含配电箱、动力箱)、全站电缆(不含消防电缆、照明电缆、通信机房接入调度室线缆)、10kV及以上电缆头、支柱绝缘子、管形母线及管母金具、10kV绝缘铜管母线、软母线绝缘子、穿墙套管、封闭母线桥、型钢（钢管）构支架、型钢（钢管）横梁、爬梯、避雷针”。（应与投标人须知前附表1.3.4 施工承包方式的描述一致）。

4、15.4款中规定“中标合同（含投标文件）或已标价工程量清单子目的单价已有的价格如出现明显不合理（指合同价格偏离市场价格及现行定额水平±20％以上）的单价和费率，项目建设单位有权按照现行相关规定的单价和标准执行”，建议不要规定偏离比例，应该直接调整。

5、16.1款中应明确物价波动引起的价格调整的方法或调整幅度。

6、17.2.3 款中关于预付款的扣回与还清的规定中应该明确预付款扣回的方式和方法。

7、17.3款中规定，工程进度款按月度结算，付至合同价的90％后停止支付，本款未明确每月实际应结算的进度款是实际完成的100%或是90%，即应扣留的合同价的10%是每月扣留还是最后一次扣回。

另外，本款规定，工程进度款付至合同价的90％后停止支付，因为保留金是5%，所以应明确另外的5%是在工程完成结算后和结算尾款一起支付还是在其他前提下支付。

8、合同专用条件17.4款保留金应允许用保函代替。增加：“如工程竣工后承包人开具质量保证金的保函后，工程款全额支付给承包人。”（这样既能保证发包人的权益，又能减少承包人的资金占用）

9、合同专用条件17.5款竣工结算中应增加结算书编制要求的内容，即招标文件规定采用何种计价方式（工程量清单或定额计价），结算时也应采用同一种计价方式。

10、17.6款中“经建设单位委托的中介机构审定，核增（减）额超过送审金额10%时，结算审核费由承包人承担并在结算价款里扣除”不合理，建议删去。

11、合同专用条件18款应增加以下内容：发包人在同意验收后应根据工程规模

约定一个验收的天数。（即约定线路验收用多少天，变电站要多少天，避免马拉松式验收。）

12、19.7款中关于缺陷责任期或保修期的规定，建议线路工程的为一年，即365天。

13、19.7款中明确了“若工程竣工验收后，由于客观原因不能立即投运，承包人负责免费保管，时间为半年”。应明确，如投运前，需对工程进行复查的，发包人应承担相应的费用，并且发包人应承担因变电站一、二次设备超过一定时间未投运而必须重做实验的费用。

三、“第三章 投标文件格式”部分

1、建议取消商务文件目录中的第十、十一项。(第57页)

2、因为清单计价模式计算复杂且项目繁多，不利于报价书的编制及工程结算，建议清单计价模式改为综合单价计价模式，同时报价格式作相应改变。

3、报价书（如采用工程量清单计价模式）表4.2计日工表应给出需要填写的内容的解释。

4、能否将附表

四、附表五合为一个表，5、在编制说明中的工程概况中已提供基础、杆塔等相关数量和规格，因此能否取消附表

六、附表七。

6、技术文件建议：“

二、项目管理机构” 这部分内容全部归到《施工组织设计纲要》的章节中。（第68页）

四、“第四章 评标办法”部分

对于宿管部的意见与建议 篇6

自从加入宿管部让我学习到了很多，也受到了很多的锻炼，结识了很多热情、认真的小伙伴。但是在宿管部中工作了几个月后也发现了一些问题，比如说因为

我们部门主要管理寝室方面的一些问题，所以工作比较少，平时没有什么事情做

只是每周一次或两次的例行查寝。还有虽然查寝因为过多需要其他部门协作，而

且与生活部的职能有些相似，我们也成立不久，但也希望有属于自己的工作。还

有就是因为平常事情比较少，所以部门干事之间在一起的时间也比较少，我希望

以后能够有时间多在一起聚聚，联络部门感情。最后还有就是我觉得我们部门

也可以像其他部门一样开展一些可供同学们参加的活动，调动同学们的热情和对

我们部门的了解。我觉得我们部门不论是干事还是部长副部长都是特别好、特别

容易相处的人，不像是上下级而更像是朋友，希望我们部门能在部长副部长的领

导下，各个干事的团结协作中越做越好。希望以后得到更多的锻炼，能够多在一

对于地产公司财务管理的建议 篇7

1地产公司财务管理的建议

财务部门负责财务预算的执行和制定, 是执行和制定的主要部门, 只要将地产的财务部门的管理问题首先解决, 其他部门也就更加容易解决, 而且对于公司决策等内容还更加容易制定。

第一:会计工作具有从属化的特点。对于房地产公司来说, 企业的资源是非常的有限的。处于一定的目的, 如节约成本等, 企业的工作重点就会时不时的落到业务的方面, 领导们会常常认为销售得当才会使企业正常运行。这导致了会计的治理工作常常被忽视, 或者被弱化, 使会计成为房地产业务成长的一个工具, 而不是利用它主动参与企业的决策。

第二:会计核算不规范, 账务处理混乱。a、在财务单据使用方面, 会计凭证登记时并不是严格按照规范填写, 有刮擦挖补的现象。b、会计账簿设置方面。会计账簿作为以会计凭证为依据的, 由连续的账页组成的, 用于全面系统记录和反应经纪业务事项的账本。登记账簿是会计核算中一项重要的工作之一, 是必不可少的一向程序。而地产公司由于对会计治理工作的过于自信而并没有设置一套完整的记账程序, 从而给专业人员查账和对账带来了很大的困难, 并且这种做法很容易使所有的会计工作就此脱节, 不利于前面和后面的工作的进行。同时这种做法使企业领导阶层在做决策时受到阻碍。

2财务预算的注意事项

在财务预算中, 预算的执行与控制是预算管理的关键环节, 而所提到的财务预算编制指标的分解这项内容只是预算管理前期工作中的一项重要的步骤。

第一, 要做好事前的把关。财务部门作为预算管理的一个重要的职能部门, 他必须严格遵守财务预算管理重点, 并且按照规定程序批准下达的各项财务的预算这项内容要严格执行, 而且还要按照预算审批的签字的权限, 按照要求一定要做好事前的把关。财务部门对一些支出项目, 如不符合财务管理制度, 还有就是不符合预算审批程序的支出项目, 应该是一律拒绝付款和报销;

第二, 是搞好事中的控制。对于基层部门项目预算的实施, 这项任务是非常重要的, 其中需要各个项目的项目负责人的认真的组织, 并且还需要所有的有关财务的预算的执行的职能部门密切的配合, 而且进行不定期的追踪和检查的还有本部门所分管的所有的财务的预算, 还要及时了解和掌握所有的部门对预算的执行情况, 如果在执行中出现了与预算不符的情况, 如市场的无时无刻的变化或者价格的不可预见的变动等因素, 要及时对出现问题的原因进行分析, 并且及时提请预算管理部门对财务预算进行审批和调整, 只有在批准的情况下才能财政或者超出预算;

第三, 在事后进行好分析。在年终, 要结合年终财务结算的编审情况, 做好对本年度财务预算的执行情况的综合分析。详细的分析说明和评价要针对于没想预算的执行情况。尽管如此还是会出现无预算、超预算和便宜预算的情况, 所以在这个时候还是要查明出现问题的愿意并且提出参考意见, 严重的还要与经济责任制考核挂钩。一个企业要向持续稳定的发展下去其中一个非常重要的任务就是要处理好各个部门之间的关系, 这对于房地产企业更是尤为重要。

一个企业的财务管理在这个企业起着很重要的作用, 他在这个企业不仅有着核算监督的作用, 而且在财务管理的过程中为企业提供者决策性的指导, 对于一个企业是十分重要的。在房地产公司也同时需要一个严格的财务管理制度和一批能够严格执行各种制度的员工。房地产行业中财务管理的好坏能够直接体现在这个企业的各个方面, 指直接的是能够使企业预算决算时更加清晰, 有助于领导对企业的了解以及各部门之间的配合。现在企业的财务管理时越来越完善的, 由最初的不重视到现在的非常重视, 这个改变不仅使企业制度更加完善, 而且最重要是能够加强一个企业迅速发展。

参考文献

[1]曹剑锋.财务管理学[J].经济科学出版社, 2011.

[2]刘树洪.谈如何加强房地产企业的财务管理[J].中国科技信息, 2005 (13)

对于素质培训的建议 篇8

关键词：小学体育；素质教育；积极作用

一、在素质教育中小学体育教学的作用

1.体育教育不仅提高了学生身体质量，还开发了学生的脑力活动

素质教育是以学生的长远发展作为前提，以提高基本素质为目的，而展开的教学活动。体育课上的体育活动项目，不仅让学生得到了肢体上的活动，还提高了动脑能力，在运动中获得了智慧。在体育课上，并不仅仅是身体在活动，它还提高了学生思考问题的能力，怎样在体育活动中表现得更好，怎样和团队配合得更默契，而这些问题的思考无形之中就使学生在不知不觉中爱上了思考，提高了学生动脑思考能力。

2.体育教学培养了学生的竞争意识

在体育课上，鼓励学生不怕困难，勇于挑战新的体育项目，在各种活动中争先恐后地完成体育作业，加强了学生的竞争意识，在其他学科学习中，也能积极向上，不怕困难。

3.加深了学生之间的关系，促进学生团结

体育课堂上的好多活动都是要学生共同参与共同完成的，为了完成活动目标，在这一过程中，学生之间互相配合，团体协作，达成了默契，加深了学生之间的交往，使学生认识到集体合作的重要性，让学生之间更加团结。体育教育让学生拥有一个强健的身体，让学生终身受益。学生身体好了，才能更好地进行文化知识的学习，将来才能更好地工作生活，体育教育就是对身体的教育和培养。在历史上很多有名的大将军、大人物都很注重身体的锻炼，并且能够持之以恒，才能在当时的环境下有所作为，成为名垂千古的历史名人。

4.体育教育能改变学生的性格，放松心情

在体育教学中，让学生走出教室，从脑力学习转变为肢体活动学习。体育课上学生能很好地放松自己，缓解脑力学习带来的疲劳，相对来说，体育课堂更加活泼有趣，让一些不喜欢体育的学生在周围学生的影响下慢慢喜欢上了体育，也增加了一些胆子小的学生和同学之间接触的机会，在性格上慢慢变得勇敢，改变了学生的性格。

二、体育教学中的素质教育

1.体育教育以学生素质提高为前提，改变以前以分数衡量学生的标准

在以前的体育教育中，学生的成绩是放在第一位的，其他方面的教学很容易被忽略掉，素质教育注重的是德、智、体的全面发展，注重学生对体育课的爱好和学生特长的培养，改变传统的教学方式，通过对学生身体素质的培养达到素质教学的目的。

2.在学生中灌输体育教学的重要性

以往的教学观念不仅对教师有一定的影响，也在一定程度上形成了学生不爱体育锻炼的习惯，学生身体抵抗力差，有一点风吹草动就会头疼脑热去看医生，不但耽误了正常的上课学习，还让家长朋友们担心不已，这种身体现状引起了社会的高度重视。“少年强则国强，少年兴则国兴。”所以，学生的身体要从小学阶段就抓起，并高度重视，只有让学生从根本上认识到体育课的重要性，拥有一个健康的体魄，才能培养学生的体育锻炼习惯。

3.校内校外体育教学相结合

仅是在学校里的体育教学，还远远达不到素质教学的目的，所以，离开学校后在家里家长也应重视孩子的身体锻炼。学校通过召开家长会和宣传有关体育锻炼好处的宣传页，让家长在校外也鼓励学生锻炼身体。学生学习之余，如果有条件的话，可以给学生报一个有关体育方面的补习班，不但让学生对体育课的兴趣得到进一步发展，而且对一些不愿进行体育锻炼的学生起到促进作用。

4.体育锻炼是一个长期的过程

想要有一个好的身体，不是一朝一夕就能锻炼出来的，它需要学生在实际生活中持之以恒，坚持不懈才能获得效果，“三天打鱼，两天晒网”的行为是不可取的。都说一口吃不成大胖子，体育锻炼也是一样的，在学生的体能学习中，需要教师和家长的团结协作，劲往一处使，才能让学生拥有一个人人羡慕的好身体。

在当下的体育教学中，素质教育已得到了教师和学生的一致认可。在体育素质教学中，教师越来越重视学生身体质量的教学，采取了更全面的教学措施，学生也从中得到了实惠，认识到了拥有一个好身体的重要性。在体育素质教育的影响下，不仅让学生爱上了体育锻炼，也让家长越来越注重体育锻炼，在校内教师指导锻炼，在校外有家长的鼓励督促，这样就为培养全面发展的学生打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]陈蜀梅.论素质教育与小学体育教学改革[J].宁波教育学院学报，2012（S1）：81-82.

[2]卢永雪.阿坝州农村小学体育教育现状调研[J].阿坝师范高等专科学校学报，2014（3）：103-105.

对于素质培训的建议 篇9

李旭东，孙喜光

辽宁省凤城市畜牧技术推广中心，118100

摘要：草原是陆地生态系统的重要组成部分，有着“地球皮肤”的美誉。其生态、经济效益十分明显。但是由于近些年全球范围内的粗放式经济发展及不恰当的生产方式给整个生态造成了非常大的影响，致使包括草原生态系统在内的诸多生态系统遭受严重破坏。本文从极为基本的角度出发，对遭受破坏的草原生态恢复给予一点理论建议，希望在此项工作中能发挥一点作用。关键词：草原生态系统；生产者；消费者；分解者；恢复

Some suggestions for the grassland

ecosystem restoration work

LI Xudong，SUN Xiguang

Liaoning Province Fengcheng City Animal Husbandry Technology Promotion Center，118100 Abstract: The prairie is an important part of the terrestrial ecosystem, and has a reputation of “Earth skin”.Its ecological, economic benefits are obvious.However, due to the extensive economic development in recent years worldwide and improper mode of production to the entire ecosystem caused a very big impact, resulting in many ecosystems, including grassland ecosystem has been severely damaged.Starting from a very basic point of view, to give a little theory suggests the destruction of the grassland ecological restoration, hopes to play a role in this work.Keywords: prairie ecosystem；producers；consumers；decomposers；recovery 1引言

草原，有着巨大生产能力的生态系统，是维系整个人类社会持续发展的重要基础之

一。但是由于近年来我国经济发展模式一直处于转型阶段，致使大量传统粗放型生产模式依然存在，使得我国草原生态系统遭受严重的破坏。虽然局部好转，但是整体仍处于不断恶化的形势中[1]。为改变这种状况，国家相关部门连续出台了多项措施，以遏制此种情况。但由于各地情况迥异，使得这项工作一直收效甚微。

理论很简单，但是付之于行动，就显得有些力不从心。就如同实验室中生产某种产品很简单，可是一旦转入工业化生产，那就会遇到非常多的实际困难。为了减少这种实际生产中遇到困难，我们就从最为基本的理论开始，将其分析、细化，相信会有一定收获。

2草原生态系统恢复的定义

无论是食物链分析、食物网分析还是能量金字塔分析，草原生态系统同其他生态系统一样，在宏观上都可以划分为生产者、消费者、分解者，所以我们可以从这个角度去分析问题。但是分析之前，我们必须明确一个概念，那就是草原生态系统的恢复究竟包含哪些内容，这个问题的答案直接关系到我们此项工作的完整性。如果对于这个问题的认识是片面的、不完整的，那么势必会造成花费了大量人力物力财力来解决问题，结果还是事倍功半，不见成效。对于这个问题的理解，很多人会只想到对于植被的恢复，这是最重要的，也是最容易想到的。但这仅仅是一部分，根据生态系统能量流动逐级递减的最高比例系数20%来计算，就其比例而言，可以说植被的恢复只是这个问题答案的81%，那么还有19%呢？这19%中包含了16%的消费者恢复，还有3%的分解者恢复。三者缺一不可，缺失任何一项，这项工作都不会收到预期效果的[2]。这个问题明确了，下面我们就从这个角度出来，来讨论一下草原生态系统的恢复问题。

3系统分析

3.1对于生产者的恢复首先对于生产者，无疑是可以固定太阳能的绿色植物。而几乎所有的草地生态系统破坏，也都是以植被遭受破坏为主要情况。如何在草原生态系统的恢复工作中做好第一步，是关系到整个工作成败的关键所在，也是整个问题的核心部分。所以我们一定要认真仔细、科学合理的运用现有知识，将这一基础打牢。

植被的恢复，一定要遵循因地制宜的原则。不能单靠某一方面的需求而任意选择草种、改变原来的植被构成，这样做只是一厢情愿的徒劳而已。任何地域的草原都有其特有的植被构成类型，所以草地生态系统的植被恢复，以恢复原来植被数量及品种构成为标准。

另外一方面，我们又不能机械的照搬原有模式，在顺应自然规律的同时，更要充分发挥主观能动性[3]。比如荒漠草原的植被恢复，就其恢复难度来说，可能是最大的。因为土壤养分的极度匮乏，环境水分的大量不足„„等等一系列问题，都使得这里的植被恢复难比登天。在这里，我们就要发挥人为因素的作用，在植被恢复前，除了科学论证植被种类、播种顺序、日常管理等重要步骤的可行性之外，还要先期做好水和肥的供给设施建设，国外一般选用滴灌、渗灌等模式。

由此可以看出，草原生态系统中生产者的恢复不仅仅是简单的结果，实现过程控制也必不可少。

3.2消费者的恢复很多人对于这个问题持怀疑态度，既然恢复植被是整个问题的核心，那么为什么还要引入会破坏植被的消费者呢？宏观上看，自然界的平衡本质上是一个动态的平衡，是一个兼顾开始与结束的过程。我们常说生命在于运动，对于自然界也是如此。只有在频繁的能量交换和流动过程中，自然界才会显现出生机勃勃的一面，一旦停止流动，必将引起整个生态的崩溃，成为一潭死水。就如同人类献血一样，只有在某种程度上给与一定的外部胁迫，其自身的机能才会得以激发，经济学中的“鲶鱼效应”就是这个道理。

这样看来，适当引入消费者是对生产者的一种正向刺激，因为有了“消费需求”，生产者才会进一步提高效率，以维持供需平衡[4]。这里，我们在引入消费者的时候，一定要考虑到整个食物链的完整，更应该考虑到诸如生物安全等因素。一定要多方论证、反复思考，千万不能犯了澳大利亚的“兔灾”问题，加拉帕格斯群岛的野山羊问题等。

除了物种我们还要注意数量的控制、性别的比例、年龄的结构等等一系列问题。3.3分解者的恢复分解者又称“还原者”。指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物,也包括某些原生动物和腐食性动物[5]。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。分解者可以说是整个草原生态系统能量和物质循环的关键，正是它的存在，使得能量和物质等到了资源的优化配置，清洁了生态系统本身的同时，也产生了巨大的生态经济学作用。

草原生态系统中，我们经常引入的是蚯蚓、蜣螂以及其他一些真菌和放线菌类。蚯蚓不但可以分解有机物的残体，还可以松动泥土，促进土壤透气性，有益于植物生长[6]。蜣螂可以净化草原环境，使得有机肥料集中并得到二次利用。真菌及放线菌则把大量的有机物转化为可以被植物直接吸收利用的小分子物质[7]。

这些异养生物的适量引入，是保证草地植被恢复及动物引入后续工作能否健康延续的关键。所以对于分解者的引入，是绝对不可忽视的。

4总结

我国草原共有60亿亩，每年都会产生巨大的经济效益和生态效益，几大牧区更是以草原生态系统为基础建立起现代化畜牧支柱产业。但是草原生态系统本身因为其系统构成相对简单，使得它非常的脆弱，一旦遭到破坏，很难以自身的能力恢复起来，所以我们要格外珍惜[8]。本文虽然已恢复为主题，但是笔者真心希望，我们不要走先破坏，再恢复的旧式发展模式。我们应该走出一条人和自然和谐相处，共同发展的新路子。

[参考文献]

对于职业规划课意见和建议 篇10

2.没有课堂板书和文本重点，只有 ppt 的播放 3.课堂较安静，没有热烈的气氛和思潮，有些沉闷 4.学生反应不积极，教学模式没有回馈 第二，建议 1.可以多做一些不同形式的教具教材来丰富上课内容 2.勾画一些重点，做课堂板书或者笔记，帮助同学找到知识的条理 3.可以设置一些奖励和比赛活动，激发同学们上课的热情 4.学生应主动和老师沟通，改正迟到的习惯，培养积极主动的意识 1312901005 许潇

职业发展和就业指导课学习心得和意见建议 随着我国经济的发展和教育的普及，大学生早已“满大街都是”，不再是备受宠爱的香饽饽了。可每个大学生都希望找到自己喜欢或合适的职业，这就需要我们充分认识自己并且了解各职业的特性。

“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。

指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业、求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

学习了本课程后物我明白到加强职业心理的准备与修炼，努

力提高自己的心理调试能力，形成未来职业发展所必需的心理品质，对大学生可持续职业发展也是至关重要的。

老师分别邀请到已成功找到工作与进入高校读研的学长学姐们为我们进行指导，增加了我们的信心的同时也引起了我们的忧虑，毕竟每个人的情况不同，不是每个学生都有比赛得奖的经历。

对于素质培训的建议 篇11

一、提高课堂教学的效率

从教材内容上看,高中数学是初中数学的提高和深化。初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。高中数学的难度较初中数学有所增加，学生的学习负担也比较重。学生的状态方面,高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。自制力较强，学习相对主动。因此,要提高课堂教学的效率,使学生在有限的四十五分钟内获取最多的知识。

二、重视基础知识、基本技能和基本方法

由于近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，以期在考试中能更胜一筹，而忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。这实际上是舍本逐末。定理、公式推证的过程蕴含着重要的解题方法和规律，在教学中没有将公式、定理进行具体的推理论证，而通过大量的题目来训练学生。这样一来,学生对基本的知识理解不透彻,记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。而教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。由于对基础知识的掌握并不牢固,在考试中,他们感到试题量过大，最后往往无法完成全部试卷的解答，因而无法实现成绩的提高。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。因此，在教学过程中要揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，通过逻辑推理及典型例子的分析，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的思想方法，提高学生的基本技能。

三、突出重点、化解难点

每一节课都要有一个重点，而整节的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本节课的重点、难点，在上课开始时，教师可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容时,教师可以通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等方式，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。

四、适当使用多媒体教学

随着技术的发展,多媒体在教学中得到了广泛的应用, 多媒体的使用有利于学生对抽象概念的理解,例如，讲授函数图像、性质，椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义，立体几何，等内容时，多媒体课件的作用是语言表述及其他方法所不能比拟的。但有的教师把所教的内容统统打在屏幕上，学生全力以赴地记笔记。但写字的速度根本赶不上教师点鼠标的速度，一堂课下来可以讲十五六个例题，这样大的容量，学生根本没有时间去思考问题，更谈不上数学能力的培养，数学思想方法的领悟了。因此,不能在教学中滥用多媒体。

五、“问题解决”的应用

在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。教师通过问题情境的创设把学生吸引到有兴趣、有挑战性的学习活动中，让学生通过自主探究，合作交流等方式经历概念的概括过程，思想方法的形成过程。

由于学生在尝试进行问题解决的过程中，常常难以把握问题解决的思维方向，难以建立起新旧知识间的联系，难以判断知识运用是否正确、方法选择是否有效、问题的解决是否准确等。教师要根据学生外显的活动对他们内隐的思维进行分析和适时的指导，在启发指导时使用的语言要具有发散性，不能禁锢学生的思维；不论学生得出的结论怎样，要在与学生的对话中鼓励学生大胆说出自己是怎么想的，教师指导学生的重点应是启发学生怎么去想；教师的启发引导必须是恰当的，要能引导学生的数学思维朝积极有利的方向发展，引导学生在问题思考中生长出新的知识点和思想方法。比如在等差数列前n项求和的教学课中，教师利用高斯求“ ”的小故事创设问题情境“你知道高斯是怎样求和的吗”，然后引出探究问题“如何求等差数列的前n项和”。

六、给予学生的充分理解和信任

教师在课前应该认真了解学生的思想实际、现有的认知水平，尤其是与新知识有联系的现有水平，了解他们心中所想、心中所感。在吃准、吃透教材和学生的基础上设计双重教学方案：备教学目标，更备学习目标；备教法，更要备学法；备教路，更备学路；备教师的活动，更备学生的活动。正如教育家陶行知先生说的：“先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”把自己视为教学的指导者、促进者和帮助者，是“带着学生走向知识”而不是“带着知识走向学生”。基于此，课堂上教师可以采用“小组合作学习”的教学形式，以小组成员合作性活动为主体。学生在小组内相互讨论、评价、倾听、激励，加强学生之间的合作与交流，充分发挥学生群体磨合后的智慧，必将大大拓展学生思维的空间，提高学生的自学能力。

总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，应用多种教学方式加强学生对基础知识与技能掌握，同时提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用，为学生创建一个良好的课堂环境。

心理素质对于舞蹈演员的重要性 篇12

舞蹈艺术的历史源远流长, 在远古人类就已经形成, 甚至早于语言的产生, 舞蹈艺术是人类精神文明的产物, 也是人类历史上最早诞生的艺术。

舞蹈艺术是通过人类的动作语言作为一种表现形式, 从中注入舞者的情感和思想, 加上外在的一些配套诸如音乐, 道具, 灯光, 背景等的辅助效果形成的一种具有动态审美感的造型艺术。

随着舞蹈艺术的不断发展, 也正是由于舞蹈艺术具有的社会性和跨越时间空间的特性, 才形成了当今各种形式, 各种风格的不同舞蹈艺术种类。我们根据舞蹈艺术的不同风格可以将其分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。

舞蹈艺术最主要的艺术特性有强烈的情感体现, 舞者将自己所有的情感和思想注入舞蹈动作中来抒发和宣泄自己的情绪, 彰显自己的生活态度。

舞蹈艺术具有律动性, 欢快的节奏, 或者悲伤的韵律加之有规律的动作构成了舞蹈艺术一个整体律动性, 通过律动样式的变化来表现舞者的个人气质和风格。

舞蹈艺术更是一种具有美感的动态艺术。它是人类肢体动作的美的延伸, 通过动作语言来表达舞者的个人情感和生活态度。因此说它是动作的艺术。

二、良好的心理素质对于舞蹈演员的作用

心理素质是作为内在影响舞蹈艺术成功与否的关键因素。良好的心理素质对于舞蹈演员来说无异于如虎添翼, 使得舞蹈演员在舞台表演中更加的精神饱满超常发挥, 起到事半功倍的作用。

良好的心理素质有助于舞蹈演员注意力的高度集中。一般来说心理素质强的舞蹈演员在舞台上会将其专注度集中到自己动作的展现上。尽量让自己不分心, 不受外界环境的影响, 注意每一个动作的顺序和衔接, 将所有的动作都能够做到位, 细致, 完美, 用一丝不苟的态度去完成记忆中彩排过一次又一次的舞蹈动作。正是由于这种全身心的投入才能够使观众从视觉上达到审美要求, 所有到位的表演才会让人有美的享受。

良好的心理素质有助于提高舞蹈演员的随机应变能力也就是我们所说的很强的舞台控制力。在一个固定的舞台上, 形势是瞬息万变的, 这是自然力量的驱使, 并不能因为个人意志而进行改变。所以应对一些突发的事件需要舞蹈演员拥有高度的随机应变能力。在一场关键的舞蹈表演中或许一个小小的失误也会影响到表演的成败。舞蹈演员要学会去处理这些失误, 要hold住场面, 把自己作为舞台的控制者, 遇到问题不要慌张, 也不要不知所措, 应该用自己的专业度和灵活力去化解这些潜在的危机, 舞蹈演员可以不拘泥常规动作, 在失误上去做一些锦上添花的辅助, 尽量让失误达到最低或者能够扭转局势。

良好的心理素质有助于舞蹈演员以平常心对待每一次舞蹈表演。大多数舞蹈演员都会在意舞蹈表演的成败。过于追求完美只会适得其反。因此具备良好心理素质的舞蹈演员都会用平常的心态对待演出, 他们想的是如何尽力去完成这一表演, 能够专心投入, 即使遇到一些问题或者挫折也要看淡, 因为这只是众多表演中的一场, 而并非自己的谢幕演出。只有拥有了这种良好心理, 舞蹈演员才会在舞台上做到镇定自若, 正常发挥。

良好的心理素质有助于舞蹈演员将自身融入到舞蹈形象中。任何虚伪和僵硬的表演都无疑是没有掌声的。因此从舞蹈演员走上舞台的时候就应该忘却自己是谁?通过舞台环境的映衬, 将自己化身所要表演的舞蹈形象中。强烈的情感冲击, 富有感染力的情绪表达, 寓情于景的形象画面, 通过这样一种虚实相生的一种舞台艺术与观众进行情感交流, 引导观众的情感宣泄, 达到“乐我所乐, 哀我所哀”的高度, 让所有的真情在表演中展露无遗, 这才是富有灵魂的舞蹈, 这才是舞蹈魅力的所在。

三、不良的心理素质对于舞蹈演员的影响

相对于良好心理素质对舞蹈演员起的至关重要的作用, 不良的心理素质则会直接导致舞蹈表演走向失败。

不良的心理素质在舞台上的表现有以下几种形式。

首先是舞蹈演员的怯场行为。怯场是导致舞蹈表演失常的最主要的原因。促使其产生的因素有舞蹈演员对于大的舞台环境的不适应和羞涩。面对人数比较多的舞台场面过度的紧张, 压力感倍增, 上台前不能及时调整这种压力状态从而导致在舞台发挥上错误频频, 而这些失误又刺激舞蹈演员紧绷的神经造成一场恶性循环, 直接导致舞蹈表演的失败。

不良的心理素质还表现在舞蹈演员的自信心的缺乏。一个不自信的演员无异于是对自己的否定。上台前, 总是担心自己会演砸, 总是想着别人对自己的评价, 看到别人演出后觉得自己不能超越别人, 于是内心的压力感陡增。在表演过程总是注意观众表情的变化, 想透过这些细节看观众对自己的满意度, 一旦观众有一些生理变化便使自己大失分寸, 不知所然。这都是不自信的表现。直接会影响舞蹈演员的正常表演。

不良的心理素质还表现在舞蹈演员对于失败的恐惧感。没有很强的心理承受能力, 不能将舞蹈作为一个简单的艺术表演, 而是过分的追求成败, 这是很多舞蹈演员的通病, 太在乎得失有时候也容易造成激进心理, 甚至会产生病态。抱着我一定要赢, 我一定要完美的心理去进行舞蹈表演最终只会让自己的心理底线崩溃。

不良的心理素质还体现在舞台表演过于自我化。与不自信相反, 有的舞蹈演员对于自己太过自信, 不听从专业导师指导, 擅自在舞蹈过程中修改动作, 甚至在舞台表演中做出一些夸张和过分的表现, 使得表演形式背离了舞蹈艺术形象, 从而造成观众审美的反感, 对于表演形式的排斥。

四、良好心理素质的培养

既然良好的心理素质对于舞蹈演员是如此的重要, 自然应该在日常生活中对其进行着重的培养。只有具备了良好的心理素质, 舞蹈演员才能在舞台上排除万难, 完成出色的表演, 使得舞蹈艺术更具有魅力。

首先最重要的莫过于基本功的训练。俗话说“梅花香自苦寒来”一场精彩的表演并不是一朝一夕而成就的, 而是舞蹈演员通过“十年磨一剑”的坚强意志力, 克服了种种困难所达到的。这就要求舞蹈演员在日常训练中要做到熟练每一个动作, 不断的去重复, 去演练, 只有一个扎实熟练的基本功作为基础, 舞蹈演员才能够在舞台上克服紧张心理, 只需要去回忆平时的所学就能更加从容的去进行每一个动作。

随机场景的设置训练也是比较重要的。不同的舞台背景会让舞蹈演员产生不同的情绪。譬如平时训练和彩排的场景气氛都不一样, 观众数目的多少也潜在的影响舞蹈演员的心理, 过于阴暗的场景可能会让演员的心情压抑, 过于紧凑的舞台背景可能会让舞蹈演员产生紧张心理等等。因此需要让舞蹈演员在不同舞蹈背景下进行训练, 各种场景的设置能够让舞蹈演员熟悉各种不同的舞台环境, 并且适应各种舞台表演。

增加舞台表演的数量。通常舞蹈演员在舞蹈表演中产生紧张和怯场的心理多数是由于初次登台, 或者参加表演比较少的缘故。这就需要辅导者增加舞蹈演员的表演机会和次数, 只有丰富的舞台表演经验才能够克服各种不良的初次登台心理。

加强舞蹈演员的随机应变能力也是至关重要的。舞台上随时会出现各种各样的问题, 这就需要舞蹈演员自身提高危机意识, 并且能够灵活处理这些危机, 再者对于专业指导老师需要在平时指出舞蹈演员的各种细节错误, 而各种失误的指出也有益于舞蹈演员自我技术的提高并且具有临场发挥能力和自我判断意识, 对于每一个动作都有前瞻性, 也能够更加从容的处理各种复杂问题的出现。

师生之间的良性互动和交流也是尤为重要的。老师是身经百战过的指导员, 一般舞蹈演员所遇到过的问题, 专业指导老师应该经历过。所以需要我们的指战员在平时多跟舞蹈演员进行交流, 举出一些在舞蹈演出中会出现的各种问题和失误做好提前防范, 更应该在私底下去揣摩每个舞蹈演员的心理, 帮助他们克服潜在的一些不良因素, 在精神上鼓励和推动舞蹈演员的进步。

自我心理调节能力的提高也是关键。一切的技能训练和场景模拟都属于外在影响因素, 关键在于舞蹈演员自我调节能力的高低。因此需要自己不断的提升自信, 克服各种心理障碍, 不惧怕失败, 不计较得失, 也不过分给自己定太多的目标。要能够以平常心去面对任何一场演出, 这就拥有了制胜的武器。

舞蹈艺术随着人类文明的发展而传承下来, 这就需要当代的舞蹈演员用良好的心理素质和扎实的基本技能训练向世人展现舞蹈艺术独特的魅力。

摘要：一段舞蹈的成功不仅在于舞蹈演员动作的优美, 技术的熟练, 更重要的是在于其良好的心理素质上。只有克服舞蹈演员自身的一些缺陷, 才能使其注意力更加的集中, 才能够更加出色的去完成每一个动作, 去处理每一个细节。因此对于舞蹈演员来说, 除了扎实的基本功需要训练以外, 良好的心理素质也是其必修课之一。所以说舞蹈艺术的关键在于舞蹈演员是否有一个良好的心理素质。本文通过论述心理素质对于舞蹈演员的各种重要性和影响提出在日常训练和指导中, 也应该把培养舞蹈演员的心理素质作为重中之重。

关键词：舞蹈演员,心理素质,舞蹈艺术

参考文献

[1]杨仲华, 温立伟.舞蹈艺术教育[M].人民出版社, 2003.

[2]平心.舞蹈心理学[M].高等教育出版社, 2004.

[3]赵国纬.舞蹈教育心理[M].中国舞蹈出版社, 1989.