第一次家长会讲话稿

2024-09-23

第一次家长会讲话稿（共9篇）

第一次家长会讲话稿篇1

第一次家长会讲话稿

各位家长，你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子们的学习、为了孩子们的进步、为了孩子们的明天。

【学校介绍】

先欢迎各位家长把孩子送到水秀中学就读，目前学校拥有14个教学班，初一年级有4个班。

【任课老师】

我们62班的任课老师组合是非常优秀的，都是初三刚刚下来的老师，数学老师是初一年级主任，其它老师也是刚从初三下来

【班级介绍】

本班目前有55位学生，其中女生30位，男生25位。两个礼拜下来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题

1、少数几个学生行为规范较差，喜欢说话话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，每个星期一，每天早上都有好几个学生，忘记带作业或其它生活用品，需要家长送过来。

【治班策略】

根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，所以，针对目前班级学生存在的现状，我制定了许多班级习惯养成制度。养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

【初中小学区别】

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结

果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初一新生面对的变化和对策

（一）科目增多，难度增大

变化：小学一般只开设数学、语文和英语课，很多学校还把英语作为副科。上了初中后英语将作为主课，天天有，课时增多。初二还将开设物理课，初三开设化学课等。另外，小学学的都是很简单的运算，到初中后会有一些推算、演绎、实验观察等，对学生的思维能力将有较高的要求。

对策：来到一个新的环境中，面对新的老师、同学会有个兴趣期，然后才能慢慢适应。这就需学生要在短时间内迅速适应多科目的学习方式，学会合理安排时间，找准自己的定位。

（二）作业增多，负担加重

变化：由于科目增多，作业量也相应增大，每天上完课后各科老师都会布置作业，我们学校每月还有月考。所以学生在作业上花费的时间会更长，有的同学经常会做到晚上九点以后。作业形式、难度也增大，不再只是简单的抄写、运算，会有很多探究式的作业。

对策：学生在做作业时要提高效率，不能拖拉，学会分配时间，一科限定在半小时。对于自己感觉较难的、重要的科目可多花些时间。对于一些探究式的作业，可联合同学或家长一起来完成（尤其在周末或寒暑假）。

（三）要求更高，方法要变

变化：小学生学习过程中习惯于按照老师的安排去做，而上初中后，学习方法将发生很大的改变，要求学生自主地去学习，而且要探究性、合作性地学习。

对策：做好调整，要尽快建立起适合自己的学习方法。老师介绍的是一种大众的学习方法，但学习方法因人而异，学生可根据自己的具体情况进行调整。

要会听课：上课时要学会听课，抓住有限的课堂时间，提高课堂效率，是取得好成绩的重要途径。

会记笔记：小学时老师都会把知识点板书在黑板上，中学时每节课讲授的知识增多，老师不可能一一板书。这时，就要学会记笔记，书上没有的、重点、难点都应该记下来，以便后期复习。

多看书、多做练习、多问：熟能生巧，看得多、做得多，自己就不会生疏。不懂了要及时问，否则不懂的知识越积越多，影响后面的学习。

多复习：温故而知新，多复习才能把知识融会贯通。

多总结：一个章节结束后，要及时总结，把厚书变薄，把薄书变厚。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

（四）考试频繁，压力增大

变化：相对于小学的期中、期末考试，中学的考试变得频繁起来，有期中考试、期末考试、单元测试、阶段性测试等。面对名目繁多的考试，刚上初一的学生容易应接不暇，压力也随之而来。考得好了容易骄傲，考得不好，又容易自卑。

对策：面对考试，最关键的是要有一个正确的认识，不要将考试当作争名争利的工具。考试只是对自己掌握知识的一个检验，对自己学习的一个促进。考试结束后要及时总结，将没掌握好的知识点列出，保证下次不再出现类似的错误。

分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

四、在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合。

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。如不要学校禁止学生用手机，家长又强调不方便联系。

第二、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。

第三、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第四、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和

预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第五、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

第三部分：关注教育

1、全力以赴抓好孩子的学习。（孩子变坏先是从厌学开始的）

学生在校的主要任务就是学习，现在如果学习抓不好、抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍，所以，家长应积极配合学校抓好子女的学习。关心、关注、督促孩子每天完成作业，并检查是否完成，要养成习惯，多与教师联系，（周末）决不可让孩子经常性的独自在家或者外出游玩，否则孩子的成长道路不会顺畅。

2、重点关注四个问题。（手机、用钱、交往、打扮）

（1）严禁家长给孩子买通讯工具。

凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的，如MP3，手机等，被学校发现就要家长来校领回，若再带来家长要批评的，同时将通讯工具由学校保管，到学期结束再由家长来领回，还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不知道，凡是有了这些东西的孩子，基本上就不想读书上课，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的，而且所交的朋友都是很有问题的。

（2）家长要严格控制好孩子的零用钱，给多了绝对是件坏事情。

大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。

（3）注意子女的交往。（电脑上网、QQ聊天、网络游戏）

不结交社会上的闲散人员，提倡与同学交往，不提倡与社会人员交往。有的个别本来很好的学生，因结交不良青年被带坏，先是遭到社会青年的敲诈勒索、殴打，然后转而勒索、欺负比自己更加弱小的同学。个别学生的坏习惯就是由此而一步步形成的。同时我们也反复的教育学生遇到被劫，被敲诈、欺负的情况要及时给老师反映，学校一定及时妥善处理。

（4）在校一律穿着校服。（学校征订校服的问题）

按中学生的要求去要求学生，不让孩子染发、烫发，不给孩子买奇装异服，孩子自己买的要坚决予以制止，不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现，过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。（攀比心理、集体思想）

3、关心学校、关注学校。

对孩子的教育是要有投入的，不单单是金钱的投入，精力的投入，更要有“心”的投入。我希望我们的家长用您全身心的精力投入到孩子的教育问题上来。

第四部分：几个希望。

（1）希望家长参与到学校管理中来，对学校的工作提出宝贵意见和建议；

（2）希望家长理解支持学校的各项管理措施，加强家校合作与配合；用正确的方式处理家长与孩子；家长与老师；家长与学校的矛盾；

（3）希望家长永远支持学校。

三年的时光漫长而短暂。每个家长即日起都是学校的一分子。也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面都不太一样，但有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育好每个孩子！

最后，我衷心的希望，让我们携起手来，同舟共济，全力以赴。一起把孩子培养成品学兼优的人才，让他们获得最好的发展，将来能成为国家的栋梁之才。

第一次家长会讲话稿篇2

那是一个晴朗的周末。早上, 我上语文课, 内容是第五单元口语交际“我的理想”演讲。学生提前做了预习, 课堂上兴致很高, 畅所欲言, 各抒己见, 对自己的未来充满了美好的憧憬与向往。小组交流后, 派代表在全班进行了演讲, 博得了同学们阵阵喝彩与掌声, 遗憾的是大部分学生由于时间原因没有上台演讲。看着他们失望的表情和叹息声, 我怎能忍心将自己费了好大的功夫才培养起来的积极主动性、良好的表现欲扑灭呢?这种大胆地展现自己的自信、积极主动地参与集体活动的热情, 不正是我们所着力培养, 他们一生所需要的吗?于是, 我临时决定, 取消今晚家长会的原定内容, 改为由学生自愿报名参加的“我的理想”演讲比赛。果然不出所料, 最后有20多名学生报名参赛, 最难能可贵的是几位平时表现不好、学习差或胆小的学生也参与其中。我知道, 这样安排也许会给我后半学期的工作造成一些不便, 却给了那20多名学生锻炼成长的机会。要知道, 他们一生中所能面对60多个大人从容不迫地演讲, 今天是第一次, 是一次难得的挑战与体验, 将会成为他们生命中永恒的回忆。况且, 升入六年级后面临着升入一个怎样的中学, 家长肯定会比以往更加重视和关注自己的孩子, 教师不用多说什么, 他们也明白该怎样做。

晚上七点半, 六十多位家长齐聚一堂, 期待着和教师交流、沟通 (更多是聆听教师的教导) , 但主持会议的成了我们的班干部, 主角成了学生自己, 家长们则成了此次演讲比赛的评委。台上, 小选手们争先恐后, 信心十足……“我的理想是当一位科学家, 发明好多好多的东西, 比如粮食、药品等, 去救济非洲的灾民, 去攻克癌症, 去消灭禽流感病毒……但我深知, 崇高的理想是需要现实做基础的。目前, 我的学习还不够好, 缺乏勤奋踏实的精神, 这个样子是成不了科学家的。马上要小学毕业了, 我要扬长避短, 刻苦努力地学习, 以优异的成绩回报老师和家长, 也希望家长和老师多多帮助。”“理想是人生的指路明灯。……立大志, 成大业。我需要大家的帮助与鼓励……”台下, 家长和教师笑容满面, 听得津津有味, 引起了一阵又一阵的掌声。他们在演讲中首次向家长吐露了自己的心声, 坦诚了自己的所思所想, 难道这不正是家长们最想听到的吗?家长们兴致勃勃地听完了所有选手的演讲, 还选出代表作了点评, 为所有选手颁发了奖品。

入园后的第一次家长会篇3

在Jing入园的第4周，我去开了第一次家长会，还是一个人的家长会。缘由要从一个周五下午发生的事开始。那天我去幼儿园接女儿，进门就听到女儿的哭声。推开教室的门，我看见Jing一个人趴在教室门口哭得那个伤心无助，我的心一下子疼得快崩溃了。最可气的是，教室里只有Jing一个人。其他人呢？原来都在教室的另外一个房间吃加餐。我的第一本能反应当然是：老师怎么能这么不负责任？！小家伙哭得这么伤心，怎么也没人安慰一下？！当时心里火冒三丈，恨不得马上去找老师追问缘由，但是当着女儿的面又不愿意这么做，于是我抱起女儿想去和老师打个招呼再走。没想到年轻的老师Linda友好地问Jing要不要一起吃点心。也许是Jing真的饿了，也许是见到妈妈来开心了，于是走过去想和其他小朋友一起吃。这时，我身边年长一些的老师Mand温和地对我说，希望别让Jing在妈妈的陪伴下在这里和大家一起吃，否则下次Jing还会一直哭闹到妈妈来才会吃。我听了觉得能理解，也没强求，打过招呼后就带女儿离园了。

回来的路上，幼儿园里发生的一切反复在我的脑海里浮现，每一次都让我更加心疼和愤怒。周末两天，情绪稍微平复，也开始考虑要好好和老师沟通一下，了解事情的始末，也许我只是看到了事情的表象而忽略了其中的过程？周一一早送Jing进幼儿园后，还没等我开口说要和老师沟通，Mand老师就先我一步开口为周五的事道歉。但是她不是为做事的方式方法道歉，而是为让那样的事情发生而道歉。还和我约定了一次家长会，这也是我人生中第一次去开家长会。

家长会是在会议室开的，园长也在，看上去更加正式，也似乎体现出幼儿园的重视程度。沟通的过程很顺畅，老师们先听取了我的意见，也说明了周五Jing为什么一个人孤单单地在隔壁教室哭：当时准备加餐的时候，Jing还和大家在一起，但情绪有点低落。正要吃的时候，她不知道为什么非要自己一个人走到另外一个教室去（老师说也许Jing认为那个门能出去），老师请她回去一起吃，她断然拒绝，非哭着要打开那扇门，于是老师就给她打开门。Jing走到那个教室，发现还是出不去，就趴在那里哭起来。两个老师试图安慰她，但都被Jing拒绝了。我也知道Jing是个很倔强的小孩，发脾气时会那样，不要别人管她。幼儿园的老师都很尊重孩子自己的选择，就让Jing一个人待在那儿了。另外，虽然幼儿园从来不强迫孩子，但有原则，比如想吃点心，必须坐回到椅子上去。因此老师也没有把点心单独拿来给Jing吃。事情说开，我的心病也消除了。其实我当时没有发飙，马上和老师吵，一是不希望在女儿面前失态，另外也是因为平时确实能看到很多老师爱孩子的细节。

1信任很重要

在家长眼里，老师不可能像自己一样去爱孩子。但是，园长还是告诉我，瑞典幼儿园的老师，大部分都是爱这个职业才会选择它，这所幼儿园的老师工作年限基本都有七八年了，她们从心底爱这份职业，爱着孩子。园长希望我知道，Jing在幼儿园也有妈妈，而且不止一个，希望我能完全信任她们，放心地把孩子交给她们。老师会给孩子需要的爱。只要给孩子时间，孩子也会爱上老师。其实，我觉得这是一个人与人之间最基本的信任问题，入园也是一样，总是抱有怀疑的态度，对谁都没有好处。当老师感受到父母的信任时，也会激起她们更多的责任感。

2谁离不开谁？

第一次把孩子完全地交给外人，没有父母不担心。有千千万万个父母，就有千千万万个被担心的孩子。总觉得孩子离不开自己，没有自己就生存不下去。没有自己照顾孩子会活得很辛苦。其实这份担心会影响孩子的尽早独立。园长告诉我，刚入园的孩子哭闹、情绪反复很正常，给孩子空间，让孩子有机会把这样的情绪释放出来，才是在尊重孩子的情绪。老师会特别关注的是那些不哭不闹、悄悄躲在角落里的孩子。想让孩子的情绪尽快稳定，也许需要妈妈先要稳定好自己的情绪。

3爱有很多种

父母永远只认为自己是最爱孩子的，认为老人是溺爱，老师是在工作，所以希望谁都应该像自己那样去爱孩子才对。但实际上，世间有很多种情和爱，母爱只是其中一种。孩子需要感受到多方位的爱，多种滋味的爱，才能更健康地成长，将来也能生存得更好。幼儿园的爱，是另一种，那种尊重，意味深长；老师的严格，是给孩子爱的规则，爱的提醒，更是一种成长的空间，这都是母爱替代不了的。

4相信孩子100%

父母的担心，多半也是建立在不相信自己孩子的基础上。在心底就给孩子贴上了标签：她太胆小，他很暴躁……不相信孩子能在完全陌生的环境下管理好自己、挑战自己，开心生活。所以，家长会上园长告诉我，应该100%相信Jing能接受陌生环境的挑战，这对孩子来说根本不算什么。要知道，父母百分之几的不信任，可能就会牵制着孩子，在孩子那里放大成几倍或几十倍的对自己的不信任。

5规则没有弹性

一年级第一学期家长会讲话稿篇4

城关完小政务处xxx

尊敬的家长朋友：

晚上好！

我是学校政务处老师。名叫xxx，很荣幸与各位一起参加1107班的家长座谈会。首先十分感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。当前，随着社会的发展，独生子女日益增多，孩子的教育问题越来越困扰着众多的家长。家庭教育已成为当今社会的一个重要研究课题。我们每个家长梦寐以求的事情就是“望子成龙或望女成凤”。然而，成龙成凤谈何容易！德国著名诗人海涅的一句话堪称含意隽永：“我播下的是龙种，收获的却是跳蚤。”我们好多家长尽管望子女成龙凤之心有余，但教子女成才之力却不足。为此，近几年来，我校每年都通过举办家长学校，召开家长会等形式，邀请家长来校共商育儿之道，取得了良好的效果，并得到了家长们的充分肯定。实践证明，学校教育需要家庭配合，家庭教育需要学校指导。为此，学校在今天召开一年级家长会，目的就是为了给家长们解答疑惑，并希望得到你们的支持与配合。

下面请允许我介绍本班的班主任和科任教师，这位是班主任、语文老师xxx老师，是一位年轻充满活力的小学高级教师，她师专毕业，一直从事语文教育教学及班主任管理工作，有十年的工作经验，曾多次参加市级教学比武获奖，在《中华教育论坛》等诸多刊物上发表过论文，邓老师工作扎实，教学方法独特，是一位这位深得领导信任及同事肯定的教师。

是本班的数学老师xxx老师，她毕业于211重点大学-江南大学，中学二级教师，三级心理咨询师。省级课题《信息技术促进小学数学有效课堂研究》成员之一。她热爱孩子，工作认真负责是一个深受领导同事好评和孩子喜欢的年轻教师。

今天的家长会共有四项议程：首先是校长讲话；然后是班主任，副班主任发言；第三是家长代表发言。最后是分班交流。

根据学校议程安排，我有几点先说明一下：

1今天家长会的目的有以下三个方面：（1）、让您了解我们的学校、我们的的班级，您的小孩在校情况；（2）、希望您支持、配合我校的工作；（3）、希望您就我校的工作提出宝贵的意见和建议。今天的家长会，为家长朋友们与学校、教师加强联系，加强沟通，加强理解；探讨、交流成功的教育方法提供了一个平台，架起了一座桥梁。所以，待会请家长朋友不要顾忌，畅所欲言。

2、关于家长很关心的放学问题，我们南校区一年级实行在操场排队放学，然后家长进学校接学生的放学方法，开校门、上课、放学的时间，我们发放的致学生家长的一封信写得很清楚，请家长同志配合学校，按时接送学生，在开校门之前不要送小孩到学校。

3、关于送子女上学问题，为了加强管理，为了学生的安全和健康，请家长送到校门口就可以了，而且学生不要带食品和饮料入校，可以用水壶带开水上学。

4、关于家庭教育问题。我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的，所以，你的一言一行、表率作用是很重要的，本人认为，家长应保证学生按时作息，不要因为晚上学习时间过长或者看电视，玩游戏无度，睡眠不足而影响第二天的学习，让学生吃好早餐，保证身体健康，教育子女遵守交通规则。确保交通安全，按时到校。注意观察子女的变化，及时发现问题，并纠正不良行为，切忌护短。要尊重子女的人格，用科学的方法教育，引导，切忌简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败，总之，就是要达到家长以负责的态度，正确的方法。与教师共同塑造孩子健康的心态，培养其良好的行为习惯，激发起用于创新，不懈努力的及积极性的目的结束语：衷心感谢家长同志对学生教育，学校工作的大力支持。并希望今后多与学校、教师联系和沟通，共同做好培养下一代的工作，最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福。祝您的孩子学业进步。谢谢大家！

2011年11月4日

一位市状元及数学满分进清华的妈妈的教子经验：

1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。

2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。

3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。

5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。

家长学校开学第一课对家长讲话稿篇5

下午好!今天，是本学年第一期家长学校开课的日子，我谨代表全校师生感谢家长的光临，同时恳请大家对学校的学校管理、学校建设、教育教学等各个方面提出宝贵意见。

今天我主要想同家长朋友们交流“良好习惯、共同学习、健康成长”三个话题。

一、良好习惯的培养

相信大家一定都很熟悉这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”意思是说习惯是可以决定一个人的命运。尤其对于中学生来说，培养孩子良好的习惯比他能学到多少知识重要的多。这一点大家有认识但重视不够。所以无论是我们做老师的，还是做家长的，都应该从培养孩子良好的习惯做起。当然，“习惯的培养”这个话题很大，内容也很多。所以今天在这里我想谈这样几点习惯的培养。首先是做人、做事的习惯

1、讲诚信守信，是一种难能可贵的品质。它将给人带来成功和幸福。每个家长都希望孩子成功和幸福，自然就希望孩子成为诚信可靠的人。可大多数孩子在成长过程中都有过说谎的经历。有的家长对孩子的说谎视而不见、听而不闻，于是任其发展;有的家长发现孩子说谎则如临大敌，对孩子严加斥责甚至打骂。这两种做法都不利于改变孩子说谎的不良行为，甚至还有可能强化。其实孩子的说谎是有原因的：有的为了“保护”自己而说谎;有的为了炫耀而说谎：有的为了取悦他人而说谎;有的为了逃避父母的责罚而说谎……所以，我们应了解孩子说谎的原因和心理因素，冷静分析，这才是正确的方法。这里给家长两点建议：

（1）给孩子树立诚信的榜样。家长要求孩子讲诚信，首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。在日常生活中，许多父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。孩子的希望落空后，就会发现父母在欺骗自己，就会从父母身上得到一些经验，一旦这些经验转化为孩子说谎的行为时，作父母的恐怕要后悔莫及了。

（2）常和孩子签约。为了某些事和孩子签定条约，一方面是培养孩子诚信的手段，另一方面也是约束家长自己对承诺的兑现。要经常大声对你的孩子说：不兑现承诺是可耻的行为;光说是不管用的，要采取果断措施让孩子接受惩罚，惩罚的目的是让你的孩子去自己发现：不兑现承诺是要吃苦头的。但别忘了在惩罚孩子之后，和孩子“重新签约”。重新签约是给孩子台阶下，也是给孩子新机会。

2、有爱心

有爱心，心中有他人，是一种优良的品德，每位家长要及早教育孩子具有这种品德。“有爱心”的教育对当今独生子女显得尤为重要。如今的孩子衣来伸手、饭来张口，要啥给啥。父母的悉心，培养了孩子的毛病：吃独食，想干啥就非得去做，不管别人的感受。孩子从小在父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷全身心的爱中泡大，却从不觉得爱的珍贵，认为给予他的是天经地义的。他们不知道长辈对他们所做的一切都是在爱他，他们并没有因为这些爱而有感受，有感动。这样的孩子心中就缺少爱。那么如何培养这人类最宝贵的情感呢? 建议

一、爱他要让他知道。不要说母爱是无私的，要告诉你的孩子这是妈妈对你的爱。要让他体会到身边的人是在爱他，要让他体会到幸福，从而学会感恩，学会回报。学校一直在对孩子进行感恩教育，例如：妇女节，教师节，“留守儿童之家”等活动，让孩子学会感恩，感恩父母，感恩身边的人，感恩社会。在日常生活中，爸爸妈妈要互相关心，比如吃饭时，爸爸没回来，妈妈要提醒孩子给爸爸留饭留菜或耐心等待爸爸。当孩子学着给父母做一点事时，哪怕是给父母倒杯茶、拿支笔，都应该给予鼓励。

建议

二、言传身教，以身作则。父母要做出榜样，主动、热情地关心家人或其他人。例如：孩子和妈妈一起坐在公共汽车上，上来一位老人，孩子要起身让座，可妈妈不准，而且把头转向窗外。乍看之下，也许是一件小事，但在孩子心灵上，却可能会留下阴影，也许他从此永远也不会给老弱病残让座，从此失去了关心别人的好品格。

3、讲礼仪

教育孩子讲究礼仪是让他们学会做人的必修课。作为宜阳县的窗口学校，我们一直致力于对学生文明习惯的培养，例如：学校一直坚持的“校园门前一条街”的清洁活动，就是期望通过孩子的实践体验，感受劳动的辛苦，从而养成文明的习惯。在实施的过程中，我们发现，孩子们一面捡垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋随手乱扔，没有入垃圾桶，根本原因是没有养成良好的文明习惯。这里，恳请家长配合学校从细节着手，一点一点地训练。当然，这种训练是长期的，需要坚持，才能形成好的习惯。

父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。作为家长，要为孩子树立榜样。说到这儿，我先想让家长反思几个问题：您有当着孩子的面乱扔垃圾吗?您有当着孩子的面出口伤人吗?当孩子有不文明的行为时，您有制止吗? 生活中有很多父母教育子女要礼貌待人，与人为善，自己却常常与人发生摩擦时，一不留神就口吐脏话了。所以，作为家长必须 “修身养性”，注意创建一个和谐温馨的氛围，让孩子在和谐快乐的环境中成长。

同时，我们要教育孩子懂得规则。我们教育孩子举止要文明，对人要有礼貌，就要让他们从小就懂得，什么是社会公德，如何遵守社会公德，哪些是文明的行为。培养孩子文明礼貌‘遵守规则，可以从两方面入手：一是讲清规则，二是培养克制能力。

学校老师平时很注重这方面的培养，在学校很好，可回到家，如果家长不重视，结果等于零。

4、会与他人交往

每个家长都希望孩子在学校是快乐的，特别是能多结交几个朋友。但有的家长又总担心自己的孩子没有朋友玩，或受到别的同学的欺负，那么如何培养孩子会与人交往呢? 建议一：培养孩子乐观的性格。乐观的孩子是比较受欢迎的。乐观来自良好的心态，父母在平时要教孩子每天面带微笑，出门之前打点好仪容仪表，带着愉快的心情上学校。这些都能帮助孩子自信地面对同学。告诉自己的孩子：在与同学交往中，要尽量少麻烦别人，多帮助别人。要学会平等地与人相处，不能要求别人听自己的，帮助自己做这做那，如果事事要顺自己的意，其他的孩子是不会喜欢你的。建议二：教给孩子一些交往技巧。如：多使用礼貌用语，孩子主动和同学打招呼问好，在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，真心诚意待人，讲信用等这些交往技巧能够帮助孩子与人交往中获得他人的好感。

另外想提醒一点：有的家长喜欢教育孩子“在外可不能吃亏”，甚至只听孩子回家说被xx欺负了就气得自己去批评训斥那个孩子，甚至和对方家长产生矛盾，大打出手，这种不冷静的行为不仅不能解决问题，同时也会让您自己孩子变得自私自利。作为家长应该引导孩子首先看看自己能不能解决与同学之间的矛盾，如果解决不了，可以告诉老师帮助解决。做父母的应该努力让孩子养成宽容大度的胸怀，学会换位思考，这样做，不仅会让他感到快乐，同时也会给他更大的生活空间与成功的机遇。

二、学习习惯的培养

1、专注

教育专家认为，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。建议一：给孩子一个安静的学习环境，孩子学习或做作业时，家里一定要保持安静。

建议二：让孩子有固定的学习时间，要求孩子在规定的时间内完成作业。这一点太重要了!现在有不少孩子写作业拖拖拉拉，不一定是老师留的作业多，主要是孩子养成了磨磨蹭蹭的坏习惯。家长和孩子共同协商，制定一个时间表，一经制定就要严格执行，但不要把时间排得太满，切忌一天到晚强迫孩子坐着不动，越是这样，孩子越不能集中注意力。对于低年级孩子，如果作业量超过了孩子注意力稳定的时间，应该让孩子分割作业，一部分一部分地来完成，这样不仅有利于集中孩子的注意力，而且能够使孩子的学习有张有弛，提高学习效率。

2、独立思考

常见到这样的父母，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎所有的时间都卡在父母的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律父母来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丧失了独立思考，独立解决问题的能力。这一点是最可怕的。孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。建议一：家长不要做到有问必答。许多孩子在遇到疑难问题时，总希望家长给他答案。如果父母对孩子有问必答，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来说，孩子会养成依赖父母的习惯，遇到问题时不会独立思考，不会自己去寻找答案，这对发展孩子智力没有好处。建议二：让孩子自己来处理问题。

孩子的学习生活中，经常会出现各种各样的问题，如与同学有矛盾啦，想当班干部啦，有不明白的地方想问老师啦等等，对于孩子的问题，家长不要去替孩子解决，而是应当与孩子一起讨论、共同设计解决方案。在这个过程中，孩子需要分析、归纳，需要设想解决的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。最后讲一点就是请家长多与学校联系，多与班主任、任课老师沟通交流，从关注孩子教育的角度说，家长主动与学校联系也很有必要。一个班四五十名学生，老师不能个个都照顾的那么周到。我们希望通过交流，为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。第二个话题：共同学习

学习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动，孩子在学习过程中要形成适合自己特点的最佳学习方法并不是一件容易的事情，它不仅依赖于孩子自身的探索、教师的辅导，也需要家长的参与。所以我们希望父母能陪伴孩子，与孩子一起学习成长。

目前，学校在创建“书香校园”，“学习型组织”，也希望能不断创造良好的家庭文化——书香家庭，学习型家庭，与孩子一同成长。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培养孩子应该从长远的角度去考虑，凡是优秀的学生，并不是老师教出来的，几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。读书是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系到孩子一生的发展。老师和家长应该共同努力，想尽一切办法来激发孩子的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。

三、健康成长

孩子的健康成长是我们培养人的终极目标。健康包括：身体健康和心理健康。对孩子进行科学、系统的安全教育，既是孩子健康成长的前提，也是学校和家庭义不容辞的责任。

一直以来，“安全教育”是我们工作最关注的重点，我们都努力去创造这个美好的环境，让学生健康、快乐成长。先给大家介绍一下学校的一些主要做法;首先，针对疾病防治工作，我们每天进行晨检。了解学生出勤、身体等情况，并及时与家长沟通。

其次，有针对性地开展安全教育工作。根据季节特点，学校每学期定期开展消防安全、疏散演练等活动，其目的是为了培养学生的应对突发事件的逃生能力。

再次，通过各种方式，强化学生的安全行为。如：行走安全：我们经常教育孩子文明行走，上下楼梯靠右行;交通安全：我们一直强调，学生严禁骑自行车上学，这项工作的落实需要得到高年级家长的支持。希望家长提高监护意识和履行监护职责，不要让孩子在道路上乱骑自行车。

目前，学校有不少孩子的包车上学，建议家长一定要选择手续齐备、车况良好的车辆，千万不要坐黑车，一旦出现事故，后果十分严重。对于孩子放学的接送安全，学校一直在想办法，同样也希望得到家长的鼎力支持。家长如临时有事不能按时来接孩子时，要提前跟老师联系，或自己交代孩子在学校等候，不能自己回家。并常提醒孩子没得到家长同意的不要自作主张到亲戚家或同学家玩，更不能跟陌生人走，以免发生意外。我们要通过这些教育提高孩子的安全意识。为进一步加强学校安全管理，维护师生生命及校园财产安全，我们采取了一系列的安全防范措施：

(一)落实了“一校一警”，在认真分析了学校安全事故发生的性质和特点后，我校迅速与法制、城管副校长取得联系，请他们组织人力于上学、放学时段对学校门口及周边进行治安巡查，配合学校做好学生安全管理工作。段村派出所民警定期到校指导校园安全工作，警官表示将尽最大力度为学校师生保驾护航。

(二)成立了“护校队”，每天除保安巡查外，还安排6名教师在校门巡查，并申请配备防御性器械，以确保安全。

(三)进一步严格门卫制度，严把进校关，并建立外来人员入校办理登记制度。对于与班主任预约的家长进入校园，必须有班主任的亲笔联系函，或电话确认身份后，方可进入学校;学生上课期间，有家长中途送物品的，请您将物品教保安人员手上，以保证学校的有序秩序。和-谐校园，平安校园离不开各位家长的支持与理解。

保护孩子是必要的，但保护只是一种被动的措施，教孩子学会保护自己才是最重要的。作为家长我们可以从以下方面入手：

(1)进行超前教育。安全问题与孩子的生命息息相关，意外事故一旦发生，其后果无法挽回。因此，在安全方面超前教育是关键，我们也尽可能防患于未然，把功夫下在前面。

(2)增加生存体验。一个人有较丰富的经历，也会有较多的体验。我们不要对孩子要求太多，而应该在其人身安全不会受到影响的前提下，放手让孩子去尝试和探索，以增强其生存体验，让孩子在实践中学会应对各种情况。如果学校和社区开展有关安全教育活动，家长应大力支持，让孩子参与。

(3)加强亲子沟通，当好安全向导，家长应努力成为孩子可以信任的人，经常与孩子沟通，鼓励孩子将其感到奇怪、或遇到不对劲的事情告诉家长，家长可以对孩子进行安全追踪，并“对症下药”地进行相关的安全教育，当好孩子的安全向导。

第一学期家长座谈会讲话稿篇6

尊敬的各位家长:

大家好!感谢您在百忙之中,能来我校参加此次家长座谈会。借此机会，我代表学校全体教职工感谢您一直以来对学校工作给予的支持和帮助，同时把学校上取得的成绩向各位家长进行汇报，并针对孩子们目前存在的问题同各位家长进行交流与沟通，并恳请您们给予理解和配合，从而使学校和家庭达成教育的一致性，达到教育的最优化和最大化。

在校长的带领下，在全体师生的共同努力下，在各位家长的大力支持下，在社会同仁的帮助下，学校各项工作取得了很大进步。学校办学声誉不断提高。我校先后被评为朝阳市“标准化实验室建设先进学校”、“四星级学校”，凌源市先进学校。

我校教学设备先进，现有符合国家标准的理、化、生实验室及美术室、电教室、语音室、图书室等；学生食堂宿舍楼基础已完工，预计明年8月份投入使用。

今年，我校又调入7名教师，师资力量更加雄厚。共有教师50名，其中36人为高级教师，辽宁省骨干教师一人，朝阳市骨干教师9人，朝阳市学科带头人2人，朝阳市优秀班主任1人、骨干班主任5人，凌源市骨干教师11人。

教学水平逐步提升，今年69名学生参加中考，有25名学生以优异成绩考入凌源市重点高中，期中择优生3人，朝阳市宏志班1人。重点高中升学率36%。

所以说，瓦房店中学就是各位家长的最佳选择。只要家长配合学校共同教育学生，一定会使你的孩子成人、成才。

初中阶段是为孩子一生奠基的阶段，远大理想的树立，良好习惯的养成，健康人格的塑造，知识技能的形成等等，都迫切需要家庭、学校、社会的密切联系与沟通。

我校九年级尖子生较少，择优竞争力量薄弱，中上等生又较多，可定向生指标有限。距明年中考时间（6月21日）还有七个月时间，加考地理、生物文化课、理化实验操作、体育技能测试。可以说时间 1

短，任务重。因此，如何在短时间内尽快提高学生成绩成了摆在我们全体师生及家长面前的首要大事。

七年级学生刚刚升入初中，课程比较多，学习起来还有些不适应，中学注重自主学习，要求学生掌握自主、合作、探究的学习方法。家长要帮助孩子处理好各科间的关系，安排好自学时间，齐头并进，不偏科（每年都有因偏科而考不上高中的，非常遗憾），不落课。

八年级学生既要掌握新知，同时要在短期内弥补七年级知识缺陷，不断提高自学能力，加强合作交流，提高语言表达能力。均衡发展，努力提升各科成绩，为升入九年级做好知识储备。

为了解决这些问题，仅凭在校的有限学习时间是不够的，放学后、周六、周日老师都布置了适当作业，希望各位家长一定要做好督促检查工作，保证学生按时完成学习任务。

一、安全教育是教育之首，“生命不保，谈何教育”。加强学生珍爱生命教育、自护自救教育是我校安全教育的主旋律。我校迫切需要每位家长：教育您的孩子“安全常记心中”，不迟到、不早退，如遇病、事假，家长一定要及时与班主任联系说明情况，事后督促学生将所落功课补上。

二、做好孩子身心发展的“后勤部长”

中学阶段，正是孩子身心发展、长知识的重要阶段。进入青春期后（如同庄稼生长的旺盛期），人体发育进入第二个高峰；加之，中学课程较多，学习压力较大，大脑极易疲劳。因此，家长要做好营养供给工作保证他们有着强健的体魄，充足的精力，全身心投入到学习之中。

三、关注孩子良好习惯的培养与形成“性格改变命运，习惯造就未来”。良好的习惯对孩子一生的发展起着重要的作用，教会孩子自我管理、自我约束，是学校和家庭应予以关注的课题，通过调查我们发现：大部分家庭都非常关注孩子的学习成绩，给孩子智力发展投资都舍得花钱，往往忽视了孩子良好品德的培养，孩子的心理脆弱，令人堪忧．如，有的孩子随意缺课，没完成作业不来（每天各科都有作业，家长最好让孩子抄给你一份课程表，便于你的检查），亲朋好友结婚宴请不来（这些最好不让孩子参

与），天气状况不好不来（能坚持上学一定要来），在家挨说挨打不来（教育孩子要讲究方法）等，什么事情什么情况都可以放在学习之上，久而久之，孩子就容易形成学习不重要的想法。这些现象，虽然只是个例，但我们不能忽视。因此要想使每一个孩子成材，每一个家庭幸福，从现在起我们就要关注孩子身心健康，培养他们有一个阳光的性格，遇事果敢，有智慧，有勇气，有顽强的意志，富于宽容，有爱心。

四、关注孩子的接触人群和经常光顾的场所

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们诚恳的希望家长们成为孩子一生的楷模与典范，并经常询问和了解孩子们接触的伙伴，随时掌握孩子们的心里动向，多与他们交流与沟通，经常给予思想上、行为上对人对事的疏通与指导。并不定期与班主任、科任老师联系，了解学生的在校情况。把孩子出现的不良恶习和现象，消灭在萌芽状态。学校建议家长们，一定要在平时多注意对孩子的监管。除了规定的学习任务完成外，给孩子提供一些发展兴趣，提高知识储备的学习机会。让孩子有事可做。在学习中体验快乐，体验艰辛，体验成功。

教育不仅是一种消费，更是一种投资。愿我们每一位家长，把握孩子的最佳教育时机，关注孩子成长中的细节，正确引导，扬长避短，激励赏识，为孩子的一生发展做好储备。“好孩子是夸出来的”愿每一位家长与学校教育同步，共谱家庭、学校教育新篇章！

第一次家长会讲话稿篇7

传统的家长会, 一般由教师向家长首先介绍本班的教导工作和汇报学生考试的成绩情况, 宣读学生的成绩排名及获奖等;表扬优秀学生, 将学生的违纪现象及不良倾向告状于家长;然后提出教育学生的意见与要求;最后征求家长对学校和班级的教导工作的意见。这样的家长会, 让成绩优秀、受表扬的学生家长, 引以为自豪, 并对他们的子女进行鼓励或加以奖赏, 刺激这些学生争取更大的进步:而成绩差的、受批评的学生的家长觉得没面子, 回到家, 有的对学生进行训斥打骂, 并不愿再参加家长会, 把家长会当作是“批斗会”, 这样, 可能刺激学生勤奋学习, 也可能刺激学生自暴自弃, 产生退学、逃学心理。

传统的家长会, 有可取的一面, 也有不足的一面。随着时代的发展, 这种单调的形式, 已远远不能满足家长的要求。因此, 为了避弊就利, 我认为应把握家长心理, 精心设计家长会, 力求形式新颖, 内容丰富, 既切合实际, 贴近家长, 又开得生动, 使家长有一种全新的感觉, 激发家长协同教育子女的积极性, 达到家长会预期的目的。基于上述认识, 我尝试运用多媒体技术, 组织了一次学生与家长共同参加的家长会, 并通过家长会对学生及学生家长渗透心理健康教育, 取得了良好的效果。

●多媒体组织家长会的成效

营造家长会氛围, 使家长会在一种欢快而热烈的气氛中开始。

我把学生的座次表打在投影上, 使家长能准确地找到自己孩子的位置坐下。同时, 家长们还能看到放大了的一日作息时间表, 更直观地明确了早晨按时到校的重要性。

当传达完学校家校共育思路和工作重点之后, 我开始用多媒体播放事先制作好的PPT, 给家长们展示班级各项工作的成果, 让家长感受到孩子在集体生活中长大了。

孩子们学习、生活、课间操、体育活动、运动竞赛、运动会、中英学生同时上课、班会、艺术节、科技节、科技竞赛等大量的照片, 交替闪现, 一个镜头便是一个孩子学习生活的写照, 一串记忆的珍藏, 一张照片便是一页珍贵历史的回顾, 一种情感精神的凝结, 一张图表便是一段努力进步的见证, 一道理想光明的跳动。家长们较为真切地触摸到了学校的工作, 走进了孩子的故事里。

我还将学习进步较大、表现突出、个人有特长的学生名单, 通过电脑一一展示在屏幕上。这样产生的效果, 不只是一种美的享受, 更重要的是激发了学生与家长不同的情感, 有的是自豪, 有的是羡慕, 有的在思考。通过这种形式, 让学生们认识别人, 认识自己, 看到别人的长处, 也看到自己的不足, 克服骄傲自满的情绪, 变消极因素为积极因素;让家长正确地认识自己的孩子, 发现孩子身上的闪光点, 克服家长过分宠爱自己的孩子、以为自己的孩子高高在上的心理, 从而达到相互教育的目的。

正因为这种不同的情感, 在学生中产生了一种强烈的效应:要努力, 要拼搏, 要竞争, 要把握住每一次表现自己的机会。

●多媒体组织家长会的教育原则

我之所以采用以上形式组织家长会, 是应用了教育学中的“从学生实际出发原则”, 根据学生的优点与缺点及班级的现象而组织设计的。同时, 应用了“正面教育原则”、“发扬优点、克服缺点原则”, 让学生的现身说法、做法, 教育学生, 激励学生, 应用了“集中进行教育原则”、“教育影响一致性和连贯性原则”, 通过集体教育个人, 发挥学生集体在教育中的作用, 既把学生集体看作是教育的对象, 又把它看作是教育的手段, 通过它对集体的每个成员进行了教育。

教育家马卡连柯说:“不管用什么样的劝说, 也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”利用家庭、社会、学校形成的教育合力, 方能达到对学生一致性和连贯性教育的目的。在此次家长会中, 我凭借技术互动的优势, 将说服教育、实际锻炼、陶冶情操、榜样示范等多种教育方法相结合, 让学生在锻炼中成长, 陶冶中塑造性格。利用榜样的力量激励自己, 通过竞争激励、成功激励、表现激励, 培养学生积极向上的精神, 增强班集体的凝聚力, 转变后进学生, 推动素质教育。

●多媒体组织家长会的反思

家长——孩子成长路上的第一导师篇8

我深以为然。

家长要善于及时发现孩子身上的毛病，并及时纠正。孩子自小在父母身边长大，都是父母的心头肉，有的家长发现孩子有毛病，一指出，孩子就以哭为武器，家长心疼孩子，就任其自然，结果孩子养成了坏习惯，当家长深感其影响孩子前程时，再想纠正，积习难改，有时还会与孩子发生激烈的冲突，甚至造成惨剧；有的家长太过娇惯孩子，明知其错，还有意放纵，最终害了孩子，害了自己，也毁了家庭。听过《芒山盗》的故事吧，孩子自幼有顺手牵羊的毛病，她的母亲不仅没有阻挠，反而心中窃喜，最终孩子犯大事而被判死刑，临刑前，孩子提出要求，要吃妈妈的奶，却把母亲的乳房咬掉，母子二人均赴黄泉，酿成人间惨剧。

我班有一个品学兼优的孩子，小时候她的母亲对她的教育极其严格。她从五岁开始学钢琴，大家都知道，学琴是极其单调的重复，小孩子难免有厌烦之时，她妈妈规定她每日必练一小时，有一次，在练琴时，她妈妈有急事外出，便告诉她自己练，她便玩了一小时，妈妈回来后，询问情况，她闪烁其词，妈妈狠狠打了她一顿，并罚跪一小时，从此以后，她再也没有说谎和偷懒现象。

当然，孩子的品性千差万别，不是所有的孩子敲打一次就能够改掉毛病的，这就需要家长勤敲狠敲，防微杜渐。

家长要做好孩子的榜样。有的人曾做过这样一个实验，你只在出生几天的小孩的面前伸舌头，他就会伸舌头。可见小孩子的模仿能力是与生俱来的。所以，在孩子面前一定要“为子师表”。一个经常口吐脏言的孩子的父母一定口无遮拦，国骂乱飞；一个举止文雅、大方的孩子的家教一定正统而规范。甚至，父母的思维方式都会影响孩子对事物的判断。

我班有一女孩不慎和其他班同学发生冲突，外班老师询问她情况，她却大喊大叫，老师不由训斥了她几句，这本是再正常不过的现象。没想到，本已处理完毕，心绪已平静的孩子第二天却未来上学，问其父母，父母说其受到外班老师惊吓，不敢上学，并到学校质问外班老师有何权利责问其孩子。我知道了症结所在，是因为父母认为外班老师无权管孩子，才有此一出，后经做工作，家长想通了，孩子自然也就明白了道理，否则，真容易在孩子的成长过程中留下阴影。

另外，家长教育孩子要讲究方式，不能只一味粗暴打骂，要爱字当头，晓以利弊。再者，家长千万不要一宠一严，否则，孩子夹生难管之时，就是家长捶胸后悔之日。