板桥初级中学教导处工作计划

板桥初级中学教导处工作计划（精选10篇）

板桥初级中学教导处工作计划 篇1

商州区初级中学教导处工作计划

一、指导思想

继续认真贯彻“三个代表”的重要思想，树立科学发展观和新时期人才观。在区教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、核心工作

以课堂改革为核心，以“高效课堂”为重点。紧密结合我校教育教学实际，围绕提高教师素质和优化课堂教学，加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走科研兴校，教研兴教的道路。

三、具体工作：

1．加强教研组建设

注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研，用科研带动教研。

加强教研组学科建设，各教研组要认真研究制定好教研计划，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习”教学研讨活动，不断学习和探索课改的新内容，增强教学的实际效果。以科研促教研，以教研促发展，努力寻找教书育人规律。

2．规范教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展互听课评课等活动。

a各组除了每周的教研活动外，须加强每两周一次的业务理论实践学习。

b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

c新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。

d认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教导处定期检查。

各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

教研组要严格按照计划活动，积极开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进行考核，评选出先进教研组予以表彰。

3．加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继续发挥师资队伍的团队优势。

加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持老师参加各级组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的基本功培训，加快老师们教育思想和教育方法的现代化。

通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质；通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律；通过开设各类活动平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要

拟定个人的工作计划。学校要从细节入手，抓各类教学活动计划的落实。

4、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。

6．搞好校本教研。

校本培训的主要目标是为了教师发展和学校发展，即教师发展目标与学校发展目标。立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，成立领导小组，制定工作计划，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题（如，我的课堂上确实发生了什么问题？我的教学行为应该怎样转变？等等）。在此基础上组织教师集体讨论，通过同伴互助，共同研究解决，共同提高发展，并逐步形成专题性研究。在平时的教学中，各科教师有意识地进行学习策略的渗透，注重培养学生良好的学习习惯与学习品质，想方设法调动学生学习的参与热情，通过新颖的形式、丰富的内容调动学生参与学习策略指导活动的积极性，发现学生中的典型，介绍经验，加以推

广。教师中也要树立一批典型，能立足于学生的学情，依据学生的生成变化考虑教法，能以学定教，真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。

7．开展教学基本功大赛活动

成立领导小组和考核小组，制定工作计划，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，和教学成绩为主要内容，切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。

8． 培优补差工作.全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体教师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

9.音乐、体育、美术、信息技术和实验教学

重视实验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。进一步加强实验教学、电化教学的管理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。

10．从家长配合入手，开通家校沟通的管理渠道。

继续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，改变已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通，征求意见。教师要及时反馈学生的变化与交流育人经验，并积极与每位家长建立科学育人的联系。

11、加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，使教育教学质量再上新台阶。

板桥初级中学教导处工作计划 篇2

我校严格按国防教育的原则，充分利用学校和德育工作的主阵地，采取了教育、活动、课程渗透、培育、发展的实践步骤开展国防教育活动，根据学校的有利条件，经常性的开展国防教育活动，按学生年龄层次，由深入浅，由易到难，有计划地分步安排活动，取得了一定的效果。

一、健全学校国防教育领导小组，由主管政教的副校长任组长，政教处、少先队、共青团各任课教师任组员，认真做到责任、活动、宣传三落实。为抓好国防教育，我们又扩大了教育队伍，又请到了校外辅导员。组成一支家庭、学校的整体教育合力。

二、深化理念，提高认识。

为进一步开展学校国防教育，提供强有力的保障，校领导利用政治学习时间，再度学习《中华人民共和国国防教育法》利用广播、板报等宣传阵地向学生提供国防教育的知识。让学生深刻认识到从一八四0年鸦片战争到一九四五年抗日战争胜利，中华民族始终受到外国侵略，进一步理解，居安思危，少年强则国强的深刻道理，使全体师生明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务，端正态度。使全校师生进一步理解党中央、中央军委提出的富国强兵质量建军的伟大战略决策。教育学生学好文化知识，炼出强壮体魄，长大后，时刻准备加入保卫祖国的行列中。同时，又使全体师生认识到国防教育的必要性和紧迫感，突出国防教育的重要意义。使全体教师认识到国防教育对陶冶学生的道德情操，提升学生素质的能动教育作用，从言语教育上升为行为教育，同时，认知到开展国防教育对推进我校的整体质量又起了推波助澜的作用，使学生更加关注国家的安危，增强他们的爱国、保国的责任心。

三、依据学校先进教学资源，开展本校的军事体育活动。

我校充分利用DVD光碟和多媒体网络终端,组织全体学生观看影视片《战上海》，《席卷大西南》，《三大战役系列》，《鸡毛信》，《回民支队》，《海鹰》，《红孩子》等多部影视片，五、六年级开展捍我长城，卫我中华国防教育征文。体育老师利用现有场地，有机结合军事体育项目，如队列训练、匍匐前进比赛，投掷、跳跨、走等，同时会同校医室老师在体育课上进行救护包扎活动，同学们兴趣高，实效性也好，而此时结合心理教育，锻炼学生的胆量和魄力是最佳时机，女同学也跃跃欲试，活动气氛活跃、快乐。同时在军训中，我们结合学校的实际，制定教学计划，自编教材，初步总结出一套讲解、示范、训练、会操四步教学法。我们还结合中学生特点，调整军事课程设置，确定以队列和射击为教学重点，其他内容如单兵战术动作、手榴弹投掷、炸药包实爆等则作为军事知识，通过示范、讲座、演示等形式进行一般性介绍。这样做，即突出重点，又兼顾其他，有效的利用时间，保证重点项目训练的质量，在较短的时间内取得良好的效果。

三、结合学校工作 突出国防教育

国防现代化教育是学校国防教育的重点内容，主要通过课堂主渠道进行。我们在部分年级专门开设了国防现代化教育课程。同时，在各学科的教学中，有目的的突出国防教育，让同学们在课堂上既学到书本知识，又接受了国防教育，取得了较好的效果。同时我们还利用主题班会课和第二课堂对学生进行多种形式的国防教育。我校十分重视创设军事小环境，如开辟全民国防教育宣传橱窗，利用广播台、黑板报定期向同学们宣传国防知识，由此形成浓郁的国防教育的氛围。学校在德育工作中也非常注重对学生进行国防教育，把每年的一月份定为“国防教育中心活动月”，制定详细的活动计划，提出明确的目的、要求和具体做法。各班级根据中心活动月的安排开展活动，如有的班级与部队取得联系，组织学生进行参观；有的班级作传统教育讲座；有的班级利用主题班会向学生宣传双拥知识；国防教育的开展，开拓了学校德育工作的渠道，丰富了德育工作内容。

初级中学第二学期教导处工作计划 篇3

1、加强文化学习，建立学习型学校。

以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。

2、拓宽视野，拓展研修空间。

鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

3、积极参与市、县级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。

4、加强听课制度管理。

加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。

5、鼓励教师多媒体教学，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。

四、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)

周次(日期)

主要工作

主持

开学前

1、制定本学期教学工作计划。

2、安排本学期各年级班主任、任课教师。

3、编排好本学期课程表、作息表。

教导处

校长室、教导处

教导处

1

1、学生报名。

2、随堂检查教师上课情况。

班主任

教导处

2

1、教研组长、班主任会议

2、教研组长上交工作计划、进度表。

教导处

教导处

3

1、召开各年级教师会议。

2、开学两周教案检查。

3、九年级特长生报名及训练。

4、上学期成绩表彰及总结。

5、各教研组开展活动。

年级组长

教导处

总务处

校长室、教导处

教研组

4

1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。

教导处

5

1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。

教研组、教导处

6

1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。

2、各班主任上传各班级学生名单至教导处。

班主任、教导处

7

1、七、八年级各课任教师命好第一次月考试题。

2、七、八年级第一次月考

任课教师

教导处

8

1、各科组举行的学生竞赛活动。

教导处、教研组

9

1、各年级完成期中考试考阅卷和质量分析

教导处、教研组

10

1、期中教案检查、作业批改检查。

2、九年级第一模拟考试

教研组、教导处

11

1、七、八年级第二次月考试

2、九年级体育考试

教导处

12

1、期中考试学校质量分析

2、九年级第二次模拟考试

教导处

13

1、各科组举行的学生竞赛活动。

教导处、教研组

14

1、毕业班省调研考试

教导处

15

1、九年级第三次模拟考试

教导处、教研组

16

1、中考动员会议

2、教研组会议。

教导处，校长室

教导处

17

1、非毕业班教师研讨会

教导处

18

1、各课任教师命好第三次月考试题。

2、七八年级第三次月考

3、期末教学检查;期末考试

教研组、

中学教导处工作计划 篇4

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1．教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。

（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2．教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3．教研组长的教学常规管理。

（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

4．每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5．根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标。

从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出：

1．考试学科：各班不合格人数要控制在15%~20%之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。

2．考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

3．学生的作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

（1）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。

（2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。

（3）为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

4．部分学生培优的问题。

（1）教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。

（2）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。

三、教导处的常规工作。

1．加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识，努力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有合作。

2．加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查，做到平时与检查一个样。

3．做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。

4．继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育，既不能不顾本校的实际情况，全面实行口号式的素质教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。

5．强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

黄河中学教导处工作计划 篇5

一、指导思想

教学质量是学校永恒的主题。加强教学常规管理，努力提高教学质量，将是一个较长时期内学校教学教研工作的重点。贯彻落实“一一二三”工作思路，以“深化改革、推进落实、提升突破”为重点，以“教育工作巩固提升年”为动力，优化“纵向到底、横向到边、纵横交融、条块结合”大教研格局，为了使我校工作做到目标明确、思路清晰，特制定本期工作计划。

二、目标任务：

1、全面提升我校教学质量，争取初中毕业考试与升学成绩在去年基础上有很大的提高。

2、以课堂教学为中心，深化课堂教学改革。

3、大力推进教育教学改革，引导和鼓励教师积极参加教研活动。

4、加强教师队伍建设，大练基本功，追求高水平。巩固大练基本功与教学质量监测成果，总结推广，发挥好评价、激励、导向功能。

三、本期工作重点：

1、加强教学的过程管理，配合学校进一步完善教学考核方案和制度；

2、贯彻局《高效课堂》的指导思想，制定《高效课堂的实施方案》，并在日常教学中推进落实，确保课堂高效。

3、加强毕业班的教学管理，抓好毕业班复习工作，确保九年学生升学目标的实现；力争初二地理、生物会考的过关率再创新高。

4、针对部分教师在教学过程中存在的问题，展开《高效课堂》专题讨论，提高部分教师课堂效益。

四、本期的主要工作及措施：

（一）强化教学常规管理，打造《高效课堂》,常规是教育教学规律的体现，也是形成良好教育教学秩序的保证，本期该工作如下：

1、配合学校完善教学考核制度，将教学检查纳入学校期末教学考核中。

2、健全常规管理检查制度，加强教学常规过程管理的督促检查。全期以学校教导处牵头，各学年组长协助，对教师的各项工作进行每学期检查，平时每周由教导处级各级部主任对各教师进行抽查，检查结果予以公布，纳入期末教学考核。

3、认真组织教师学习我县教育局印发的教学常规管理意见，进一步完善管理制度，以督促教师抓好平时的教学工作。

4、以教学为中心，定期或不定期召开教学工作会议，及时研究解决教学常规管理过程中发现的各种问题，以严格的教学过程管理促进教学质量的提高。

5、各科任教师根据学生和班级实际，拟定切实可行的教学计划，教导处对各教学计划的实施实行不定期抽查，真正落到实处。

（二）、认真搞好教研活动

1、建立教研组活动制度。

A、学校领导分解到各教研组，协助、督促各学年组组长开展教研活动和搞好教学工作。

B、要求各学年组制定切实可行的教研计划，定期开展集体备课活动，组织教师学习教育教学理论和学习推广先进的教学经验与方法，开展新课标、新教材的学习、研究，努力促使教师转变教学理念，切实改变教学行为，及时研究解决教学中出现的各种问题，切实帮助教师提高教学业务水平，为实施新课程作好准备。对公开课周密安排，各学年组根据本组的特点、实际，确定好专题研究课题，使

教研活动收到实效。

C、本期教研活动要组织教师探索：

（1）如何在教学中积极引导学生自主、合作、探究式地进行学习，培养学生的实践能力和创新精神。

（2）如何提高课堂效益，打造出高效课堂。

D、各教研组根据本组实际，确定一个课堂模式，由学校统一组织，举办一次教学经验交流专题讲座。

2、定期召开学年组组长例会，随时了解各学年组教研活动的开展情况，研究提高教学质量的途径和方法。

3、开展各种公开课，各种竞赛课，以督促教师认真钻研大纲和教材，认真备课、上课，提高教学质量和自己的教学水平；说课要求教师不仅讲自己对教材的准确理解、把握，还要讲如何运用教育教学理论优化课堂教学结构，提高课堂教学效果。评课要站在理论的高度，评价课堂教学好在哪儿，不足在哪，为什么好或不好，从理论到实践要说清楚。

4、教学相长，互教互学。各学年组定期组织研究课、公开课，教师相互听课，互教互学，共同研究。学校领导深入课堂随堂听课，发现问题及时交换，相互研究，行政每期听课不少于30节，教师每期听课不少于20节，听课要有详实的记载，写好感想与建议，教导处、学年组将检查落实。

（三）树立强烈的教学质量目标意识，努力完成教学质量目标。

1、教学质量分解到班及各任课教师。树立强烈的目标意识，努力完成教学目标，要求各教师的课堂教学目标具有明确的指向性，教学的每个环节都应紧紧围绕教学目标进行，同时注意把教学目标交给学生，以便学生实行自我控制。

2、不定期检查教师完成教学质量目标的情况，督促教师采取切实有效的措

3、搞好单元过关检测，强调单元知识过手。

（1）认真组织搞好每一次单元检测，认真分析每一次单元检测的情况。

（2）各教师要进行单元小结和试卷分析、讲评备课，找准问题的原因，采取实实在在的措施，帮助学生查漏补缺，提高成绩。

4、课堂教学要重视学生主体作用的发挥（1）帮助学生树立“我能学好”的自信心。

（2）课堂教学要注意克服“满堂灌”的不良倾向，认真研究调动学生学习积极性的方法，使学生积极、主动地参与学习过程，充分发挥学生主体作用，变“要我学”为“我要学”。

（3）采取实实在在的措施，努力做好培养优生、转化后进生工作。

a、各教师要根据班级学生状况，确定转化的后进生和培养的优生对象，拟定切实可行的培优转化后进生计划。

b、教导处加强对这一工作的检查，要把学生成绩的变化情况作为衡量培优转差工作实效的重要标准，并将量否转化的情况纳入期末对各科任教师的考核。

5、月考制度，由分管年级领导负责，认真组织，认真分析和总结。

6、要求分管年级领导组织召开班级学生学习委员、优生、学困生会，及收集学生返回的信息，调整教学管理思路，一学期至少2次。

7、充分利用现代教育技术，提高课堂效率。

现代教育技术应广泛用于课堂教学，促进学生全面发展、个性和谐地发展，为此强化以下环节：备课中要求把握学科特点，掌握电教教材内容，精心设计教学环节和使用方法；上课时要求运用现代教育技术优化教学过程，营造一种积极主动

获取知识的氛围，使之成为师生信息传递、反馈的桥梁，成为学生认识的工具，通过教研，促进现代化教学模式的形成。

（四）活动安排 二月份

1、上学期期末质量分析

2、“感动黄河十佳中学生”评选

3、教导处、各教研组、教师工作计划

4、集体备课活动

5、学校领导随堂听课 三月份

1、月考

2、教师公开课

3、教学常规检查

4、月考

5、春季运动会 四月份

1、教师公开课

2、教学常规检查

3、期中考试

4、期中工作检查

5、学校领导随堂听课 五月份

1、教师公开课

2、常规检查

3、月考

4、教师基本功大赛--粉笔字 六月份

1、中考

2、初二生物地理考试

3、教学常规检查

4、教师基本功大赛—钢笔字 七月份

1、期末复习考试

2、期末工作检查

黄河中学教学工作计划

板桥初级中学教导处工作计划 篇6

教 导 处 工 作 计 划

一、指导思想

以科学发展观和教育教学规律为指导，以新时期党的教育方针为指针，以各级文件精神为指导，以学校确定的教学工作目标为目标，以学生的全面发展素质提高为根本宗旨，以教育教学质量的大幅度提高为核心，以教学工作为中心，牢固树立质量意识，以完善教学模式为突破口，以构建道德课堂作为课堂教学改革的重点，以周清的实施为重要监控手段，以人为本，扎实工作，开拓创新，讲究实效，促进教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、确保学校教学目标的完成。

2、确保“学导四步法”课堂教学模式取得新突破，积极构建道德课堂，形成我部课堂教学的特色，落实“四清”制度，促进校本教研取得新成果。

3、完善教学质量评价与监控体系，作好期中期末教师综合考核。

三、工作思路

服务——督查——指导

四、具体措施

（一）狠抓常规教学管理，作到“实”与“细”

细节决定成败。天下大事必成于细。常规教学即备、讲、批、辅、测、考等教学环节关键在于“实”与“细”。因此，抓常规教学管理，就是查教学工作各环节是否按照规律要求做到了“实”与“细”。

1、备课根据上学期教师备课中教学目标设计与检验目标达成的检测题衔接不够紧密，目标意识不强，只讲量不重质，更有甚者应付检查现象。本学主要做好两点：（1）集体备课，真正落到实处。（2）落实教学目标与教学效果的一致性。从源头上把好关，真正让管理起到实质性效果和作用。

2、讲课本期重点解决，教学目标的达成落实情况，达成目标所采用的方法比较。备课组同上一节课，而后比较、诊断、分析哪种方法更优化、更有效，最终实现我校模式下的个性化教学，把新课改推向深入。

3、作业批改借鉴上学期作文批改规范化的经验，进一步规范其他各学科，最终形成我校特色作业批改的规范化即作业批改完成时间、批改符号、评语、日期、作业中存在问题的处理方法等。

4、周清本学期进一步强化周周清，教导处、教研室教备组、级段，根据教学进度及时进行基础知识过关。以备课组或教导处组织两个层面实施。通过周清加强评比，及时对教学情况进行反馈，便于及时整改和调整教学策略，使教导处督查真正回复到促进质量提高的功能。

5、考试本学期大型综合性考试2次，小考2次。认真组织好，做好质量分析和评价，把实在的工作做实。

（二）进一步完善课堂教学模式，向课堂的有效性迈进 本学期进一步完善“学导四步法”课堂教学模式，强化目标意识，即确定的教学目标是否科学，目标是否达成，未达成后怎样处理，学生的疑难最终如何解决，采用什么方式、方法。聚焦教师课堂教学行为，不断把课堂教学改革推向深入。

（三）进一步推进校本教研，形成我部特色的校本教研成果

校本教研是学校教学质量提高的助推剂。许多名校、名师都是根据实践总结出了富有经验和建设性的教法、学法，但大多都是因地因人取得了成效，照抄照搬不能解决实际问题，只有把经验通过反复实践完善，才能够在本地扎根发芽

生长开花结果，也就是马克思主义中国化。本学期在上学期取得经验的基础上，进一步推进各学科取得新成果。

（四）切实抓好毕业班的教学与指导

本学期是关键一期，要做好毕业班教学工作的统筹安排，做好教师复习教学的指导，要把基础打牢，指导到位，适时调整，稳扎稳打，确保目标完成。

（五）树立服务意识，不断提高指导能力与水平

中学教导处管理的工作计划 篇7

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的与时俱进的教学理念。这个时就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1.教研组长每学期的管理目标及对策和述职制度的建立。

(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。

(2)根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

(3)在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

(4)教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2.教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3.教研组长的教学常规管理。

(1)为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

(2)按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5.根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标

从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出：

1.考试学科：各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。2.考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，中学教导处努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

3.学生的作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

(1)各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。

(2)教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。

(3)为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

4.部分学生培优的问题。

(1)教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。

(2)提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业?各位教师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。

县泾中学教导处的工作计划 篇8

指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本，以课堂教学为中心，努力推进教学改革，全面实施新课程。紧紧围绕学校的总体工作计划和具体安排，以规范教学行为提高教育教学质量为宗旨，开展本学期本处的工作。

具体工作：

1、认真学习贯彻全市普通高中教学工作会议精神，积极推进课堂教学改革，努力打造高效课堂，切实落实市教育局下发的课程建议开设计划，按要求开齐、开足课程。

2、积极、稳妥、合理地进行高一学生分班、高一年级的教师配课和其他年级的教师微调，搞好教材及练习册的发放工作，确保高一新生和其他年级按上级要求准时开学。

3、认真学习高考理论、考纲和试卷，制订2014届高三复习教学要求，总结2013届复习教学的成功经验，加深对新课程背景下的高考的理解和把握，努力进行高三复习教学指导，进一步探索高考的复习教学方法，提高毕业班的复习教学的科学性和合理性，提高毕业班的复习教学的效率。

4、组织好高三模拟考试，组织好高一、高二年级的期中考试，及时进行试卷分析、成绩分析和反馈，切实发挥考试的`训练作用、诊断作用、引导作用，适时召开有关教学工作会议，总结前一个阶段的教学工作，提出下一个阶段的教学要求，提高教学的针对性和有效性。

5、组织学习、贯彻落实修订的《宣城市教育教学常规管理18条（修订）》和《县泾中学教学常规要求》，进一步强化教学常规管理，落实备课笔记、学生作业的检查，开展学生问卷调查，召开学生座谈会，并及时将学生意见、建议向教师反馈，向领导汇报，努力创新教学常规管理的模式，继续努力规范教师的教学行为，优化教学过程，全面提高教学质量。

6、根据教研处的统一安排，召开教育科研工作会议，参与新教师岗前培训。

7、在学校的统一安排下，参与学生的入学教育、军事训练和田径运动会组织和安排。

8、根据教研处的统一安排，开展日常的教研组和备课组活动，特别注重青年教师的培养，注重在日常教学中凸现绿色理念，注重新课程和新高考的学习和研究，千方百计地促进教师教育教学水平的不断提高，促进我校的可持续发展。

9、根据学校和上级教育主管部门的安排，开展各种教学教研活动，组织教师积极参与上级教育主管部门主办的各种教学大赛，组织学生参加各级各类学科竞赛，开展同市内外兄弟学校的联系和交流。

板桥初级中学教导处工作计划 篇9

一、指导思想

认真贯彻落实教育局、教研室教育教学工作意见精神和学校教育教学工作意见精神，按照教育局2011年工作要点的要求，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以全面推进素质教育为基点，严格遵循教育教学规律，狠抓教学流程管理，狠抓师资队伍建设，不断深化教育改革，积极探索实施素质教育的有效途径，努力完成学校提出的目标任务，营造学校发展新增长点，为打造现代化、精品化、特色化，和经济社会发展相适应的初级中学而努力。

二、工作目标

1、加大校本培训的力度，制定队伍建设规划，以绩效工资实施为契机，建立教师业务档案，细化完善各类考核标准，全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队”。

２、有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高，努力探索符合学校和学生实际的教育模式。

３、以学校省级课题系列活动为契机，全面提升学校的教学质量。完成学年质量跟踪目标，毕业班各项指标力争达到全市中上游水平

４、加强对教育改革的引领，支持更多的教师加入到实践改革的阵营中来，维护改革的成果，扩大改革的影响。

三、工作措施：

（一）加强师德教育，促进队伍建设。

1、把教职工师德师风建设放在队伍建设的首位。要扎实有效地开展以“实践三个代表，恪守师德规范”为主题的“师德教育”活动，使全校教职员工进一步增强师德意识，明确教师的职责和义务，自觉加强师德修养，形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。

2、积极创造条件，鼓励和支持教师的专业发展。

①组织教师参加现代教育理论培训学习。进一步转变教育观念，使教师的教学活动充满活力，适应教学改革的需要；②加强信息技术培训和应用，使现代教育技术服务课堂教学各其他教育教学工作中。③是继续做好青年教师的培养工作。培养青年教师的事业心、责任心，提高青年教师的教学和教研水平，引导青年教师学会反思，学会自我总结，促进青年教师快速成长。④要组成以学科带头人、教育能手和骨干教师为主的教改队伍，以观摩——评析——实践——反思——改进为方法，开展课堂教学的实践与探索，促进教师发展。

3、贯彻人本思想，努力关注、关心每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。

（二）加强教学管理，提高教学质量

1、严格执行课程标准和“三个严格、五项规定”，开全开足课程，切实减轻学生课业务

担，开展好各年级的第二课堂活动。

2．细化教学常规管理。以教学“七认真”为抓手，加强对备课、上课、作业、辅导、考试、第二课堂、指导学生自主学习等方面的管理，向“七认真”要质量，向管理要质量，本学期开始将实行教师教学业务档。

3、重视教研组和备课组建设，要营造教学研计的气氛，要坚持集体备课和教学案一体化，教研活动要制度化，根据教研室的安排，语、数、外的半天教研活动时间要充分利用起来（周二数学，周四英语，周五语文），每周至少有1-2课时的时间进行研讨，其他教研组组长也要安排时间。

4、本学期将校长室领导下，协同德育处，教科室对三个年级要分别开展集中调研检查，每年级集中一周时间进行听课，座谈，问卷等方法了解学生的思想、班风学风教学两方面的情况，掌握第一手资料。

5认真组织好各年级各种考试，对期中、期末及初三的模拟考试将年级统批，以便统一尺度，对初三的英语人机对话和体育考试要重视，组织有针对性的模拟训练，6、规范课后辅导训练，督促各备课组合作开展限时训练，基础知识力争当堂巩固，训练习题和作业必须精编，杜绝不加选择拿来就用，学生作业做到精批精讲。任课教师在上课前应详细研究习题，有效把握教学方向。

7、进一步抓好艺体卫工作。认真贯彻落实学校体育工作条例，积极开展体育活动，提高学校体艺教学水平。积极利用活动类拓展课的阵地，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。第二课堂要保证时间和质量，要认真备好课，要记录好第二课堂记载册。

8、做好实验、信息技术工作，完善各项规章制度，并认真执行。理化生任课教师开学初拟定实验计划，实验开设率要超过规定。信息技术组继续做好为教师运用多媒体上课的服务工作。

9、图书馆工作落到实处，要进一步完善各项制度，逐步按上级要求规范化、想方设法提高图书出借率，开展形式多样的读书读报活动

（三）坚持质量第一，创建教育品牌。

1、全体教职工要确立质量意识，要为教育教学服务，努力提高教学质量。要更加注重后进生的转化和优秀生的培养，提升班级整体实力。教导处将对各年级优秀学生进行跟踪分析，班主任要与任课老师密切配合，关心帮助优秀生群体，在初三毕业升学考试中，确保分配名额的录取，力争有所突破。

2．2010年的质量考查主要集中在上半年，全体教师着重做好应对考试的各项工作。各年级要以初三毕业班为龙头，形成研究考试的氛围。各学科教研组、备课组团结奋战，资源和经验共享，要通过校际沟通和研究试卷，提炼有效信息，查漏补阙，编写适合本校学生的复习资料，提高复习效率。

3、组织好考试，并针对每次考试中存在的问题进行分析调整，严把学校检测关，定期召开教师会、学生会、家长会。

4、认真抓好毕业班教学工作，加强初三年级教育教学管理，要组织初三教师认真钻研大纲、教材和中考信息动向，认真分析学生情况，要研究考前辅导的策略针对学生的心理和生理特点，对学生进行学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导。要在去年期末考试的基础上制订出各学科的质量目标。

（四）探索课程改革，创新教学方法。

1、支持教师积极投入到教学改革和课和改革中去，广大教职工要切实转变教学理念，并落实到行动上。本学期将由教导处和教科室牵头进行课堂教学的改革，努力尝试，勇于探索，以点带面。

2、全体教师要借鉴洋思、杜郎口等名校的经验，做好学生“三会”指导，要不耻学步，从“描帖”到“临帖”，勇于创新，敢于实践，突破传统课堂教学模式，打造“自信、合作、快乐、成功”的发展性课堂，在学生预习、自我展示、提示释疑、构建体系、检查提升等环节创新教学，解放学生的学习力。

3．推进校本课程开发。在抓实第二课堂的同时，着手开发校本课程，借鉴成教开发社区教育课程的经验，结合初中学科教学特色，以促进学生特长课程发展为目标，拓宽学生知识面，协助解决学校教学中的实际问题，初步构建本校的课程特色。

（五）加强自身建设，提高服务水平。

1、教导处成员要加强理论学习和业务进修，提高思想认识，提高工作的主动性、积极性和计划性，与时俱进，开拓创新。要虚心听取广大教师的意见和建议，不断改进工作作风，明确职责，踏实工作，努力做好为学校、为教师、为学生服务，充分发挥对教学工作的研究、指导和服务的功能

2、教导处人员要以身作则带头改革，要深入教学第一线，了解教育教学第一手资料，每人每学期听课不少于30节，并且要及时组织研讨。

3、要做好课务安排，各项考试安排，学籍管理、中考、中招、等工作，并注意资料的积累和保存。

总之，在“董浜镇教学质量提升年”中，我们要在素质教育和以人为本的前提下，大胆抓管理、抓常规、抓创新、抓质量，努力完成学校提出的各项工作目标和各年级的教学质量目标。

四、具体工作：

八月份：

1、调整部分教师的课务，完成班级课程表及教师课表。

2、制订各年级学科教学计划与进度

九月份：１、各年级教学研讨会（1日）

2、制定教研活动(2~3日)

3、学生月考或抽样测试。

4、检查学生成长档案。筹备学生家长会的召开。十月份：

1、初三学生开设晚自习。

2、初

一、初二年级期中考试、阅卷（20~22日）

3、初一、二学生家长会、教师教学研讨会

4、中考英语听力口语自动化测试（24~25日）

5、初三学生鼓劲动员会（27~29日）

6、抽查，评教评学活动。

十一月份；

1、初三学生家长会、教师教学研讨会

2、初三各科进度调度会（20~21日）

十二月份：

1、初中语文、物理、政治教师把握学科能力比赛

2、初二学生参加本校各科科竞赛（13日）

3、初三学生抽样检测（初定17~19日）

5、各班教学进度调度（23~25日）

6、评各种教学活动

7、做好迎接期末考试前的复习工作

元月份

1、检查各科复习情况

2、期末考试

3、期末考试总结

中学教导处工作总结 篇10

第一学期教导处工作总结

本学期我校教导处工作在市教育局教研室和学校校长室的关心和指导下，根据期初工作计划，以创建苏州市教育现代化学校为中心、全面提高教育教学质量为重点，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。具体做好了以下几项工作：

一、严格执行课程计划，高标准实施素质教育

1．严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。认真贯彻执行苏州市教育局“三项规定”、常熟市教育局《关于落实管理规范、深化素质教育的若干规定》，节假日不补课，控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。本学期初一年级继续开设好健康教育、环境教育、民族知识，提高学生的健康和环保意识，在初二年级开设了人防教育，提高学生的防空知识，掌握必要的救生方法。每天下午4：00以后，开设艺体、阅读、棋类、计算机小报及各类专题教育等活动性课程，充分挖掘学生的潜力，张扬学生个性，丰富学校的校园文化生活。

2．处理好教学质量和素质教育的关系。通过学习全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。

二、加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性

1.加强教学”六认真”管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求，备课深，手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况，特别是加强了初三后进生、临界生的辅导工作；学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。

2..抓好教学“六认真” 督查。本学期期初、期中、期末三次对全体教师的备课、作业批改进行了检查，学期中还对部分教师进行了不定期的抽查，优秀率达到36%。期中后对学生进行以教学“六认真”为重点的问卷调查，及时发现问题，寻找对策。每次检查做到有记载，有等第，有回馈。

3．加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。通过听课，及时发现问题，并提出积极的改进措施。对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。

4.加强教研组、备课组建设。每次阶段性测试后年级组、备课组及任课教师三个层面认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。

5.重视起始年级的管理工作。加强了初一新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导，做好了新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为初中三年的后续学习和永续发展奠定基础。

6.进一步加强对初三毕业班的管理。根据本校学生情况以及中考方案，期初学校配备了优秀教师担任毕业班的教学任务，教导处制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

三、加强内涵建设，促进教师专业发展

1．认真组织好教师参加各级各类业务培训、活动和交流。本学期有12人继续参加全国中小学教师远程非学历教育培训，共安排46人次教师外出听课、培训，英语组查彩红老师参加了由任阳中学承办的孝友教学片区的公开课研讨活动。参加活动教师能把听课中的心得在教研组活动中交流，达到共同提高。通过学科教研活动、教学展示活动，提高教师了业务水平。

2．组织教师认真参加各类评优课和基本功竞赛，让每位教师都有锻炼、提高和发展的机会。对每次评优课和基本功竞赛都能做到从教研组层层选拔，推荐参赛，其中王家佳、史宇佳两位老师分获孝友教学片区青年教师教学基本功竞赛二、三等奖。

3．认真开展了新老教师互帮互助“青蓝工程”，使得一批青年教师快速健康成长。为确保“工程”质量，首先由教研组初选互帮互助人选，再经过教导处筛选考虑后公布，要求每一组互帮互助的青年教师与老教师制定工程计划，包括实施方案、步骤、手段及达到什么效果等。经过科组与教导处共同努力，发现了一批专业知识扎实、教学潜质好的青年教师。

四、树立服务意识，提高部门职能作用

1.本学期教导处全体人员进一步加强了理论学习，转变观念，与时俱进，不断提高理论水平和管理能力，深入各年级、各教研组，广泛听取教师对教导处工作的意见和建议，不断提升服务水平。

2.加强图书馆、电子阅览室管理，保证图书流通率，保证教师教学用书的需求。

3.加强实验室及专用教室的管理，及时添置教学必需的实验仪器，实验员保证了教师实验室上课时所需的一切及时到位，为师生提供方便，并及时做好登记工作，维护好教室内的仪器设备。

4.做好各类考试的考务工作，特别是较好地完成了初三英语听力与口语人机对话模拟考试的报名及各项组织工作，进一步严肃考风考纪，严格监考制度，确保教学评价的准确性，公正性，并及时进行成绩统计、分析和上报。

五、工作中存在的不足

1、备课组的作用还没有得到充分发挥，有待进一步督促、指导和挖掘。、教研活动形式还比较单调，本学期后期公开课等教研活动开展的不够多，有待今后进一步加强管理。

3、对教学过程的管理还不够有力，今后要更多地深入课堂，多了解教育教学的具体情况，以便更好地部署和开展教育教学工作。

在校领导的关心和教导处全体同志的努力下，本学期教导处的各项工作都取得了一定的成绩。下学期我们将以此为契机，此虚心向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

旧门学校教导处