单证实训报告

单证实训报告（共6篇）

单证实训报告 篇1

1998年，随着中国加入了世界贸易组织以后，中国对于国际贸易这一方面的人材需求越来越高。加之我国改革开放的步伐不断加快，更是对我们经贸类专业的学生能够具备实际操作的能力提出更高的要求。作为一名国际商务专业的学生，能够熟悉的填写、审核、翻译这些单据是一项最基本的要求。在大二一开始，学院就为我们安排了单证实训课程。自上学期学习了理论知识之后，在这学期做出这样的课程安排，将所学的理论运用在实践中，无疑更具科学性。它帮助我们“温故而知新”。

可以说，我十分地乐在其中，因为正是单证实训它让我们真正地接触到了实际操作的环节，让我们熟悉本专业的工作环境、工作程序、工作方法、工作对象、工作目标、工作重点，具体了解现代港口、航运和外贸运输企业管理的规划及规范，为将来的实际工作打下了必要的基础，提高了我们的综合素质，所以对我来说学好实训课是相当重要的。

况且生动的实训不如书本上的知识，满面满面的文字给人机械的感觉。即便考试的时候我们用心背了，上课的时候用心记了，我对它依旧有生疏的感觉。说实话，刚开始单证实训比起上几次的实训给我的感觉十分困难，因为要看无数的原文资料并且要对单证需要非常的熟悉。所谓“初生牛犊不怕虎”，为了更好地将所学运用到所用中，我对于这次实训的态度是始终如一丝毫不敢倦怠。唯恐更不上学习的进度。

此次的实习，同时也针对我们在六月的单证员考试。第一节课堂里，赵海燕老师就下发给我们一系列有关单证员考试的资料。让我们开始慢慢地熟悉起来。从此可见她对我们的实训做了周密、严谨的部署，从概述开始，她逐渐带领我们渐渐进入实训中去。

我们每天的课程基本都在机房中度过，很多其他班级的同学都觉得很不可思议，他们认为，这样的实训避免不了枯燥与乏味，还开玩笑地说天天遭受电脑辐射对身体有害。在这里，我想说的却是与他们完全相反的事实。我个人认为赵海燕老师为我们创造了一个极佳的自主学习的氛围。每天她都会为我们精心挑选习题。由于上一学期都学习过有关方面的理论知识，因此，赵老师会让我们自己先翻阅资料做习题。然后再花大量的时间，每道题都给我们做分析、解释。对于我们的求助她也是很耐心地教导我们，在我们做习题的时候，赵老师也没有闲着，她除了帮助我们之外，还不是地翻阅需要讲解的课程。她认真授课细心讲解的神情给我们每一位同学留下了深刻的印象。

随后的日子里，我们一路从国际贸易程序与磋商、销售合同、销售确认书、形式发票、商务函电、国际贸易术语、出口报关货物、信用证一路学习过来。虽然看似东西繁复无序，事实上这都是出口贸易中的必要手续。刚收到这么多的学习内容，真是大吃一惊，惊讶的是原来我们每做一笔贸易都需要那么多的手续，需要那么多的国家部门通力合作。真是非常的不容易。

其中，让我最头痛的无疑是信用证了。操作之一就是查找信用证与合同的不符，如果一个交易是以信用证付款的话，那如果信用证与合同不符，银行是不给予付款的，所以这个步骤在整个操作中是非常关键的，因此我们的责任也是最重大的。因此在审核的时候一定要做到仔细二字，买方、卖方、地址、条款、金额、货物这一项项条款都是不能有一丁点失误的。这类题型要求做到我们平时所谓的“三单相符”分别是：单证相符、单单相符、单同相符。由于我平时个性就大大咧咧的，遇到需要细心的审核这无疑是我的软肋。整整一个上午，我只做了一半的任务，加上单据又是全英文的，这更增加了我们审核的难度，看的我头都大了，原本对英语挺有自信的我，看到这么多生疏的单词也不禁打起退堂鼓来，满身的鸡皮疙瘩。然而，有人说过“生活就是一块磨刀石，可以磨掉你的旧习，磨亮你的青春。特别是青少年，要反复磨练——是一块锈铁还是优质钢，必须要在百炼中方见真假。”因此我还是咬咬牙坚持下来完成了任务，任务完成后我的眼睛很酸涩大脑很劳累但是却很有成就感，再回头看看那些曾经令我发毛的陌生单词反而有了亲切感。

我大悟，在人生的道路上，并不是每次都是顺顺利利地通过的，必将有失败和挫折。当你遇到失败，不必灰心丧气，一定要继续向成功的道路前进；如果你遇到挫折，你也不必气馁，努力克服困难，成功会在不远之处微笑着迎接你！当我经过多次的训练，抓住审单的要点后，审单也不再是我的弱点。我突然发现自己也因为这个作业而变得细心了许多，也不再像先前般心浮气躁，这也算这次实训给我的意外之礼吧！

在这次的实训中，赵老师还为我们准备了许多课外的资料，比如：常用订购英语、进出口贸易常用词汇等等。这些都需要我们在课后花大量的时间来吸收。我很享受这个过程，脚踏实地的坐在书桌前学习知识和同学们互相讨论，去图书馆查阅资料。这些学习的过程就在不经意间增长了我们的课外的知识，大家也把资料打印出来在寝室里翻阅学习，互相传阅，互动的氛围相当的好。从小到大，都是父母来督促我学习，到了大学校园里，自觉学习向来是大家比较提倡的一种学习策略，随着学习层次的提高，对学习的自主性要求也越高。赵老师的授课方式，充分调动了我们学习的积极性，我从一个需要依赖别人学习的人，到一个对知识学习更具主动性的人。我会自己去思考，通过12年的基础知识学习之后，自己应当如何运用所具备的资源去开拓视野，提高自身的修养，增加对社会的认识。而不是像刚开始时那般堕落，平时恍恍惚惚，到考试时才突击。，实则根本没有学习到什么知识的学习态度。

另外，我想说说我在实操过程中的一些比较有代表性的地方：（1）一般原产地证书和普惠制产地证书的基本格式具有较大的相似性。两者都需要填写进出口双方的公司名称、运输方式、唛头、货物描述等等，甚至连具体需要填写的空白位置都相似。因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。（2）商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。在整个实习中，商业发票是我们重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述（货物价格、货物包装，重量等等）是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。

最后，总结一下自己的不足之处，我觉得还有很多地方是需要加强的：尤其是对很多基础知识的把握还不甚牢固。其中主要表现在：当题目灵活变化时我便会捉襟见肘，遇到一些本不应该有的阻力，不知如何去应对；专业知识应用还不够灵活，掌握太过于拘泥、死板；英语单词积累不够，尤其是经贸英语专用词汇的缺乏影响了我顺利完成实习；在实习中，我还暴露出了粗心大意、心浮气躁的缺点。当然，我会继续努力，改正自己的不足，加强对业务的熟悉程度，为以后的工作做好准备。

总的来说，这次的实训是非常顺利的，整个过程就如同毛虫变成蛹，蛹变成了蝴蝶，每一阶段都有它的价值。通过实训让我深入地接触到了实际的操作过程为我们以后就业积累了经验，掌握了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，衡量了个人的能力和水平，同时发觉了自身存在的不足和缺点。这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在下学期的学习甚至未来的学习、工作中寻找到正确的方向和合理的方法。

依依不舍地结束这次的实训，我的脚步走远了，心却留恋在这个让我学习到知识的课堂里。

单证实训报告 篇2

一、基于岗位需求的外贸单证实训教学内容开发

国际贸易是一个典型的单据买卖, 其涉及的很多环节都有与之相对应的单证, 高职院校培养的毕业生也应具备开立、审核、缮制各种单据的能力。外贸单证实训课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。通过本课程的学习, 学生能制作和办理各种外贸单据, 能审核信用证和各种外贸单据, 能分析和处理各种外贸单证问题。基于以上背景, 课程组把外贸单证实训的课程开发理念总结为:基于岗位需求, 以单证员职业为依据, 以职业能力为本位, 以工作过程为主导, 以校企合作为路径, 构造融“教学做”为一体的工学结合的课程建设模式并依据外贸单证员的工作职责与岗位需求, 对课程实训教学内容进行重构。

从表1可以看出, 通过对外贸单证实训课程的学习, 要求学生掌握对外贸易单证的操作流程和各种外贸单证的制作方法及制单技巧, 能根据贸易合同以及信用证的有关要求正确缮制和审核国际贸易单证、并且能根据有关业务规定进行国际贸易单证的传递处理。即要求学生能审核信用证;能根据信用证及合同的有关条款缮制和审核商业发票、出仓单、装箱单, 能根据合同和信用证运输条款, 填制和审核货物运输单据;能根据合同和信用证保险条款, 填制和审核投保单、保险单;能根据商业发票和装箱单填制审核报关单、出入境货物报检委托书;能办理出口收汇核销手续, 缮制原产地证明、缮制审核汇票;能办理银行交单结汇等。

二、基于岗位需求的外贸单证实训教学模式改革

高职院校国际贸易类专业的毕业生在职业竞争中需要具有较强实践技能、较高的职业素质以及适应国际贸易工作群的相关能力。基于岗位需求的教学模式就是我们在高职教育中极为重要的方式, 使学生在工作中学习, 学习中工作, 学习的过程就是适应工作岗位需求的过程。为达到上述目标, 课程组在教学方法上实施了以下教学模式改革。

1.岗证结合的人才培养模式, 学历证书与职业资格证书并行。

国际贸易相关专业的课程体系由国际贸易理论与实务、外贸单证实训、报检实务、报关实务、国际货运代理实务等课程构成, 分别对应着外销员资格证书、国际商务单证员、报检员资格证书、报关员资格证书、国际货运代理从业人员资格证书等。外贸单证实训根据课程实践性和操作性较强的特点, 要求学生在课程结束时均能获取外贸单证员证书。因此在教学过程中课程组采用岗证结合式的培养模式:第一, 实行学历证书、职业资格证书并行的“双证制”:主要通过基本技能训练、核心技能训练和综合技能训练来实现, 学生在课程结束时通过考试即可获取单证员职业资格证书;第二, 企业参与课程设计, 引入外贸企业单证的真实业务, 通过职业素质训练、岗位适应训练来实现, 最终达到强化职业技能、强化职业资格、强化职业素质和强化职业道德的目的。

2.任务驱动的课程教学模式, 课堂全面体现真实职业情境。

课程组教师在教学过程中, 把“工学结合”作为学生培养模式改革的切入点, 采用任务驱动课程教学模式, 基于单证员职业岗位分析和具体工作过程的设计理念, 设计出“融学习过程于工作过程”的职业情境。以真实工作任务作为载体, 让学生身份转变为单证员身份, 按照进出口单证在实际业务中所处的环节进行教学安排, 在每个实训项目的教学过程中, 采用讲解+实训+基于工作过程的实际工作情境的教学方法。一是讲解, 即工作过程介绍、相关知识介绍、单证制作要点与单证制作示范;二是实训, 基于工作过程的不同情境, 要求学生根据实际案例制作单证;三是教师分配任务, 要求学生以单证员的身份, 根据贸易合同和信用证缮制发票、装箱单、货运委托书、报检委托书、投保单、报关委托书、海运提单和装运通知等全套单据, 要求学生限时完成, 实施业绩考核, 团队协作竞争。

3.模拟办公的虚拟公司模式, 实现教室与办公室无缝对接。

课程组在教学网站上建立了虚拟的QINGDAO YITONG INTERNATIONAL BUSINESS CO.LTD. (青岛亿通国际贸易有限公司) 贸易公司, 学生可在仿真的公司环境中, 选择不同等级的任务情境, 身临其境地进行各种单证的模拟实习训练, 不断提高教学质量和效率。学生通过外贸单证实训网站可进入虚拟的贸易公司, 模拟新员工到公司应聘, 在招聘室完成有关单证知识的测试, 在培训室进行单证操作技能的训练。同时工作室设计了难易度不同的渐次复杂的任务情境, 以不断提升学生的操作技能, 满足了不同层次学生求知、求技需要;最后在休息室链接了供学生进行知识拓展、证书考试、业务操作和软件下载等几大类网站资源, 丰富学生的网络学习资源。学生可进入网上作业和在线测试系统, 进行课后的作业提交和阶段测试, 并可以有的放矢地准备单证员职业资格证书考试, 提高就业能力。

4.细致严谨的素质培养模式, 增强学生沟通能力与责任感。

外贸单证是结算的基本工具, 是履行合同的必要手段, 同时也是出口企业经营管理的重要环节。《UCP600》规定:“银行必须合理小心地审核信用证规定的一切单据, 以确定其是否表面与信用证相符合, 单据之间表面互不一致即视为表面与信用证条款不符。” 因此外贸单证工作应做到“三一致, 五要求”。“三一致”是指:“单证一致, 单单一致, 单货一致”。“五要求”是指“正确、完整、及时、简洁、整洁”。因此, 基于外贸单证工作的重要性, 外贸企业要求单证员工作作风细致、严谨, 思路清晰, 具有良好的沟通协调能力及较强的工作热情和责任感, 勇于接收挑战, 善于自我提高。课程组坚持以“能力为本位、在实训中学、在模拟企业中做”, 在教学过程中注重学生专业素质的培养以及严谨、仔细等良好工作作风的养成, 在实训要求中特别强调学生的工作态度与相互沟通能力, 以及注重学生职业素质、就业能力和可持续发展能力的培养。

5.双语教学的课程授课模式, 培养和打造国际化商务人才。

外贸单证实训推行双语教学, 是培养具有良好语言素质的外贸人才的必由之路。在教学过程中, 课程组给学生提供了中英文版本的教学课件及教学资料, 引导学生将外贸函电的相关知识与单证知识相结合, 加强学生对国际贸易合同写作的掌握, 提高学生审核信用证及根据信用证内容制单的能力。综合实训内容除信用证制单实训之外, 增加信用证审核及修改函电实训、国际贸易合同填制实训等英文实训内容。另外, 教学过程中重点补充信用证英文知识以及《UCP600》的主要内容, 增强学生对外贸流程的整体把握, 既注重培养学生对语言知识的学习掌握, 又突出单证专业技能的培养, 既传授对外贸易单证知识, 又能够使学生掌握整个国际贸易环节所需的知识与技能, 培养了学生职业核心能力, 并扩展其岗位群的适应能力, 培养出能够迅速适应外贸工作要求的高职毕业生, 打造更适应岗位需求的国际化商务人才。

摘要：在外贸单证实训教学改革中, 契合高等职业教育教改的发展方向, 基于岗位需求, 教学内容定位于为用人单位培养实用技能型人才, 教学模式改革既注重培养学生对语言知识的学习掌握, 又突出单证专业技能的培养;既传授对外贸易单证知识, 又能够使学生掌握整个国际贸易环节所需的知识与技能。

关键词：岗位需求,外贸单证实训,教学改革

参考文献

[1]张式锋.外贸单证实务[N].立信会计出版社, 2009.11.

[2]崔玲.国际商务单证课程立体化教学模式改革初探[J].厦门教育学院学报, 2009, (6) .

单证实训报告文档1 篇3

一、实训时间、地点、任务

在5月30号到6月3号在我们学校的单证实训室进行了为为期一周的实训，我们在这期间主要学习单证、信用证、包装单据、运输单据、报关单据、保险单据等相关的内容，具体的操作流程。

二、实训目的通过一周的实训，使我对国际贸易的国际商务单证业务流程及操作有了进一步了解和感触，进一步掌握制做单证的基本知识，基本规则和基本技能。使我们了解进出口单证在国际贸易流程中的重要意义；学会审核和修改信用证。学会缮制商业发票和装箱单。学会缮制提单等运输单据。了解报关所需提交的单据的缮制据。学会缮制投保单和保险单或保险证明。学会这些之后能提高我们制作常用外贸易业务单证和熟悉进出口业务一般流程,识别和加强单证业务操作能力的训练而进行的.让们进行比较系统的外贸业务综合技能训练,采取仿真模拟实际业务流程,一环套进行业务操作训练,为以后从事实际进出口贸易工作,实现零距离上岗作业打下坚实的基础.三、实习内容及过程

通过一周的实训，使我对国际贸易的国际商务单证业务流程及操作有了进一步了解和感触，进一步掌握制做单证的基本知识，基本规则和基本技能。本次实训，也是一笔珍贵的财富，带给了我们许多快乐。

国际贸易是一个复杂的过程，涉及的部门多、环节多、范围广、手续繁琐，它要求对外贸易的从业人员不仅要熟练地掌握国家对外贸易政策和外贸专业知识，还应加强我们对外贸单证的了解和实际动手能力。

在这次实训中我们所做的单证有：信用证、包装单据、运输单据、报关单据、保险单据等。

我们作为商务商务经纪与代理专业的学生，对这方面知识的了解和学习并不是十分必要和重要了，但是既然学校开设了这门课程我们亦可以多了解一些东西。这次本系特为我们安排了为期一个星期的单证实训，让我们真正地认识到了

和接触到了实际操作方面的知识,让我们能更好地理论去联系实际.在这一周的实务实训当中,在老师的指导下,在同学们的帮助以及自己的努力下,我把老师交给我们的实训任务圆满地完成了.在实训的过程中,我对进出口贸易的一些基本的知识有了更加深刻的了解,通过实训,我对进出口贸易交易前的准备交易过程中的具体流程有了一个清楚的认识,同时也明白了平时努力学习理论知识的重要性以及实际操作的必要性.单证在外贸业务实施过程中所应用的单据与证书，在国际贸易结算中占据着重要的地位。随着国际贸易的发展，国际贸易货物单据化，商品买卖以单据买卖的形式来实现，买卖双方的货款结算是以单据而非货物为依据，商品的买卖往往表现为单据的买卖，单证制作的好坏直接关系到企业外贸业务的完成和经济效益的实现。一套正确、完整、及时、清晰的单证是能否顺利结汇的关键，需要相关工作人员认真负责、细心耐心地完成。作为一名商务英语的学生，对各种单据的性质、作用、具体内容、缮制注意事项、各有关法律以及国际贸易惯例等都应该有所了解，才能确保在制作单证的时候能顺利结汇。

在做进出口业务时这几种外贸单证是最常见的也是必不可少的交易双方往往都要以这些单证来确定交易的事宜和顺利完成双方之间的交易。虽然说这几个单证的制作不是很复杂,但是通过在实训时你可以发现这些对人的专业和办事的仔细程度是有很大的要求的。在这整个实训过程中我制作和填写了制货物运输投保单、、制海运提单、制商业发票、制汇票。为了防止错列,漏列等问题,在填写这些单证时要特别细心,注意日期是否正确。在做单时是不允许有任何差错的。从本次实训的整个过程中我看到了也深深体会到了做进出口业务的严谨。因此,这次实训大大加强了我的实际操作能力。

其中，让我最头痛的无疑是海运提单了。操作之一就是根据合同的信息，如果一个交易是以信用证付款的话，那如果信用证与合同不符，银行是不给予付款的，所以这个步骤在整个操作中是十分关键的，责任是最重大的。因此在审核的时候一定要做到仔细二字，买方、卖方、地址、条款、金额、货物这一项项条款都是不能有一丁点失误的。这类题型要求做到我们平时所谓的“三单相符”分别是：单证相符、单单相符、单同相符。

四、.实训安排

1、黄仙姜老师主要负责教授我们商业发票的制作及填制、装箱单的相关内容。

2、方志玉老师负责授课汇票的填制、受益人证明的内容。

3、刘莹负责老师授课运输、报关、保险单的填制。

这一周里我们都是先由老师讲授相关的内容，讲完之后做相关的练习，然后上交给老师批改，改完之后再重新做一遍上交，这样我们能清楚的知道我们错在哪并

记得更牢。

五、.实训总结及体会

物流单证实训总结 篇4

这周我们进行了为期4天的物流单证实训，我们实训的内容主要是查找各种单证的样本以及相关单证的内容。对于我们物流管理的学生来说，了解单证的相关内容是非常有必要的，而且这对我们的以后学习与工作是有很大帮助的。

时间过得很快，转眼间四天的实训学习就这样结束了，但我们在这四天中每天都有所收获，对物流单证方面的知识也有了一定的了解，这是我们的专业知识水平有了一定的提高，自己的知识面也得到了提高，经过这次的实训自己从中有了很大的收获。

还记得实训的第一天，老师把这四天要找的单证都告诉了我们，也就是一般物流所需的一些最常见的单证。大致可分7种：备货单据、运输单据、保险单据、商检证书、通关单据、银行单据以及其他。老师把每种中常见的单证告诉我们，我们要收集并查找它们的样单，有的还需要了解它们定义以及各单据的注意事项有哪些。其中我们了解了商业发票、装箱单、托运单、海运提单、一般原产地证明书、报检单、报关单、报关委托书以及受益证明人的相关定义、注意事项以及样本。其他的像航空运单、铁路运单、商检证书（报检委托书、品质检验证书、数量检验证书、重量检验证书、植物检疫证书、兽医检验证书、卫生（健康）检验证书、消毒检验证书）、进、出口货物许可证等了解了它们的样本。由于这次查找的一些单据要求中英对照，所以在查找单据的过程中，也认识了一些外贸单证上的相关词语。

外贸单证实训心得体会 篇5

在这一周的实训当中，老师的指导下，同学们的帮助和自己的努力下，我把老师交给我们的任务完成了。我觉得实训是非常有必要的!实训中各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等都是我们专业的凝聚和承载。在实训过程中我们发现了自己的不足和缺陷，便于以后的工作，以后能将学到的东西很好的运用到工作当中!

实训两周，我认真的完成了实训的全部内容!实训中的大多数要求我都能高质量的完成，但也有让我费尽脑汁的题目!比如信用证和商业发票的填写问题，主要是针对基础和细节性问题的考察，我能较顺利的完成。诸如海运提单等问题，格式比较灵活，填写步骤比较复杂，因此在填写过程中也有不小的阻力!但总的来说还算顺利，通过这次实训我填单的水平有了一定的提升，当然我还要继续努力搞好的提升自己。作为一名大学生应具备举一反三的能力，在这些实训当中让我发现单证不少的填写都是有联系相互依靠的，例如，一般原产地证明和普惠制产地证书就有很多相似的，两者都需要填写公司名称、运输方式、唛头、货物描述等，因此我们要具备举一反三的能力!我们必须严格注意各类单据记载的内容的一致，以单单一致、单证一致求的工作的顺利完成。

总的来说，通过这次实训，我掌握了很多日后工作的技巧，检验了平时学习的基础知识，衡量了个人的水平和能力，发现自己存在的不足和缺点，这对我来说是受益匪浅的。我相信，这次实训的心得和经验会促进我以后的学习和工作!

电工考证实训报告 篇6

电工考证实训报告

系别：机电工程系

班级：10机电1班

学号：100806201

姓名：xxx

指导老师：xx

实训地点：电工基本工实训室

实训时间：第14—17周

电工考证实训报告

一．目的与要求

1.使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，了解各种电工考证的器件及线路图的原理

2.熟悉电工操作所需的基本工具、仪器仪表

3.能熟练的连接有关线路及电路图，且能自主的排除故障

二．工具和使用设备

螺丝刀（十字、一字）、剥线钳、剪线钳、万用表、钳形电流表、摇表等

三．实训过程

第14—17周：

1.导线的连线与配线：熟练掌握基本导线的连接及布线排线的要求，和连接

基本灯泡灯管的电路板

2.动力保护装置：正确在电路板上连接三相电动机的点、长动，正反转，降

压启动等电路，和各种器件、开关相配的工作电路等 如：用磁力起动器控制三相电动机正反向运转（如下图）

原理：合上电源开关QS，按下SB2，接触器KM1通电吸合，电动机正转；此时若按下SB3，则其常闭触点先断开KM1线圈回路，KM1常闭触点恢复闭合，接着SB3常开触点后闭合，接触器KM2通电吸合，电动机反转。3.电气仪表安全使用：能正确熟练的运用钳形电流表、摇表、万用表和接地电阻测量仪等检测电压电流电阻

4.防火防暴装置：认识防火防爆装置的安装要求、场所，准确连接防暴白织灯及日光灯，能根据电气起火的不同来正确选择相应的灭火设备及操作方法

5.电气安全及工具：掌握梯子的正确使用，绝缘手套、绝缘靴、拉杆的保管检验及使用，安全带、登高板，脚扣的检验和使用，喷灯的正确使用方法，带电更换熔断器，正确操作跌落式熔断器，验电器的使用 6.触电急救：正确熟练的掌握人工胸外心脏挤压急救方法、人工呼吸急救方法、触电者呼吸与心跳均停止的急救

第17周：根据第14—16周所学的内容进行辅导、考核及评分等

四．收获和体会

实训让我们对电工技术方面的专业知识做初步的理解：培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题。以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这次的实训有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想像不一样，只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差别。