诵读欣赏 一茎灯草

诵读欣赏 一茎灯草

诵读欣赏 一茎灯草 篇1

诵读欣赏

一茎灯草

教 学 目 标、学习作 者 从 动 作、神 态 等 角 度 刻 而 人 物 的 方 法，体 会 严 监 生 吝 啬 鬼 的 形 象 特 征。、感 悟、学习作 者 的 表 达 方 法，并 试 用 其 中 一 两 种 方 法 进 行 片 段 描 写。课时安排

一课时 教 学 过 程

一、导 入 新 课

《 儒 林 外 史 》 是 清 代 一 部 长 篇 讽 刺 小 说，主 要 描 写 封 建 社 会 后 期 知 识 分 子 及官 绅 活 动 和 精 神 面 貌。之 前，同 学 们 已 经 学 过 的 《 范 进 中 举 》 便 是 选 自 其 中。今天，我 们 将 要 学习节 选 自 《儒 林 外 史 》 另 一 篇 课 文 《一 茎 灯 草 》。

二、初 读 课 文，感 知 内 容

1.、这 是 一 篇 古 白 话 文，我 们 现 在 学习的 课 文 有 些 不 同，大 家 读 的 时 候 可 能 有 些 拗 口，可 以 稍 稍 读 得 慢 一 点，读 正 确，读 通 顺。不 大 懂 的 地 方，可 以 相 互 交 流 或 请 教 老 师。、指 名 读，评 议 指 导，重 点 指 导 读 好 人 物 说 话 的 语 气、神 态，如 怎 样 读 好 赵 氏 的 话。

3、小组 赛 读，点 评。

4、听 同 学 们 用 简 洁 的 语 言 概 括 课 文 的 内 容。

（严 监 生 临 死 前 怕 费 了 灯 油，伸 出 两 根 指 头，让 赵 氏 挑 掉 一 根 灯 草 后 才 咽 气。）三、再 读 课 文，认 识 人 物

通 过 刚 才 的 阅 读，我 们 了 解 到 了 严 监 生 是 这 段 文 章 中 的 主 要 人 物，那 么 严 监生 是 个 怎 样 的 人 呢 ？ 请 同 学 们 结 合 课 文 中 的 具 体 内 容 说 说 你 对 他 的 看 法。（吝 啬 鬼，守 财 奴）四、二 读 课 文，学习方 法

1.、这 篇 短 文 可 以 说 是 写 作 技 巧 的 百 宝 箱，请 大 家 默 读 课 文，找 一 找，文 中 哪 些 地 方 写 的 特 别 精 妙 ？ 可 以 一 边 读 一 边 做 批 注，也 可 以 同 桌 交 流 交 流。2、学 生 活 动。3、学 生 交 流 汇 报，师 随 即 点 评。4、教 师 引 导 学 生 一 一梳 理（1）虚 实 结 合，突 出 特 点

a、第 一 类 ：自 此，严 监 生 的 病，一 日 重 似 一 日，再 不 回 头。病 重 得 一 连 三 一 天 不 能 说 话。

严 监 生 喉 咙 里 痰 响 得 一 进 一 出，一 声 不 倒 一 声 的。

b、第 二 类 ：诸 亲 六 眷 都 来 问 候。五 个 侄 子 穿 梭 的 过 来 陪 郎 中 弄 药。到 中 秋 已 后，医 家 都 不 下 药 了，把 管 庄 的 家 人 都 从 乡 里 叫 了 上 来。晚 间 挤 了 一 屋 的 人，桌 上 点 着 一 盏 灯。

c.、大 家 看，同 样 是 写 严 监 生 病 重，这 些 句 子 有 什 么 区 别 ？

d.、教 师，小结 ； 直 接 写 严 监 生 病 重 的 句 子 是 正 面 描 写，也 叫 实 写 ； 通 过 描 写 其 他 人 来 表 现 严 监 生 病 重 的 句 子 是 侧 面 描 写，也 叫 虚 写。这 种 写 作 技 巧 叫 ； 虚 实 结 合，突 出 特 点。

（2）巧 设 悬 念，抓 住 读 者

[ 出 示 句 子 ： 严 监 生 喉 咙 里 痰 响 得 ……伸 出 两 个 指 头 ] a、读 到 这 里 你 特 别 想 知 道 什 么 ？（两 根 指 头 到 底 指 什 么 ？）

b、对 啊，两 根 指 头 到 底 指 什 么 呢 ？ 是 什 么 东 西 如 此 重 要，竟让 临 死 前 的 严 监 生 这 般 牵 挂 呢 ？ 你 想 知 道 答 案 吗 ？ 那 该 怎 么 办 ？

（迫 不 及 待 地 往 下 读。）

那 你 就 中 了 作 者 的“

圈 套 ” 了，作 者 要 的 就 是 这 种 效 果！这 就 是 悬 念 的 作 用，有 了 悬 念，故 事 就 好 看。你 能 举 个 例 子 吗 ？

c、教 师 小 结 ： 有 了 悬 念 的 文 学 作 品 引人 入 胜，让 人 回 味 无 穷、欲 罢 不 能！这 种 写 作 技 巧 叫 ：巧 设 悬 念，抓 住 读 者。

（3）细 节 刻 确，表 现 内 心。[ 出 示 众 人 猜 测 及 严 监 生 反 应 的 句 子 ] a、找 出 严 监 生 反 应 的 句 子，读 一 读。你 中 体 会 到 了 什 么 ？ 说 一说（严 监 生 的 心 急 如 焚、痛 苦 失 望）B、教 师 引读 ：

当 大 侄 子 猜 测 时 ：他 把 头 摇 了 两 三 摇。

当 二 侄 子 猜 测 时 ： 他 把 两 眼 睁 的 滴 溜 圆，把 头 又 狠狠摇 了 几 摇，越 发 指 的 紧 了。

当 奶 妈 猜 测 时 ： 他 听 了 这 话，把 眼 闭 着 摇 头，那 手 只 是 指 着 不 动。严 监 生 想 说 什 么 呀 ？

c、我 们 能 对 严 监 生 的 内 心 世 界 感 同 身 受，都 是 因 为 作 者 对 临 死 前 严 监 生 动 作 神 态 的 细 致 刻 确。这 也 是 我 们 刻 画人 物 形 象 最 常 用 到 的 方 法，这 种 写 作 技 巧 叫 ： 细 节 刻 画，表 现 内 心。

(4)尺 水 兴 波，层 层 渲 染

【出 示 改 写 过 的 文 章 ： 严 监 生 喉 咙 里 痰 响 得 一 进 一 出，一 声 不 倒 一 声 的，总 不 得 断 气，还 把 手 从 被 单 里 拿 出 来，伸 着 两 个 指 头。赵 氏 慌 忙 揩 揩 眼 泪，走近上 前 道 ： “爷，我 晓 得 你 的 意 思！你 是 为 那 灯 盏 里 点 的 是 两 茎 灯 草，不 放 心，恐 费 了油。我 挑 掉 一 茎 就 是 了。” 说 罢，走 去 挑 掉 一 茎。严 监 生 点 一 点 头，把 手 垂 下，顿 时 就 没 了 气】

a.、这 样 改 写 怎 么 样 ？ 为 什 么 ？

b.、对 呀，所 谓 文 似 看 山 不 喜平，直 接 告诉 大 家 谜 底 就 没 意 思 了。c、指 导 读 出 原 文 层 层 递 进 的 味 道。

d、教 师 小 结 ： 这 种 写 作 技 巧 叫 ： 尺 水 兴 波，层 层 渲 染。（5）制 造 反 差，极 尽 讽 刺

[ 出 示 严 监 生 断 不 了 气 与 赵 氏 挑 掉 一 茎 灯 草 后 咽 气 的 对 比 ] a、生 齐 读。

b.、故 事 的 结 局 跟 你 想 象 的 一 样 吗 ？ 为 什 么 ？ C、说 说 灯 草，想 像 一 茎 灯 草 的 价 值。（点 一 晚 费 油 约 两 毛 钱。）

d.、严 监 生 这 样 一 个 富 家 翁，（他家有十多万银子。钱过白斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。）临 死 前 倔 强 的 伸 着 两 个 指 头，牵 挂 的 不 是 两 个 亲 人，不 是 两 笔 银 子，也 不 是 两 位 舅 爷，更 不 是 为 了 自 己 死 后 抛 弃 的 孤 儿寡 母，而 仅 仅 是 灯 盏 里 的 两 茎 灯 草。这 种 强 烈 的 对 比，真 是 大 大 地 出 乎 我 们 所 有 人 的 意 料，让 人 啼 笑 皆 非。作 者 通 过 这 种 对 比 对 吝 啬 的 严 监 生 进 行 了 无 情 的 讽 刺！这 种 写 作 技 巧 叫 ： 制 造 反 差，极 尽 讽 刺。

五、课 堂 写 作，小试 身 手

请 同 学 们 也 学 学 吴 敬 梓 的 方 法，对 某 一 个 人 或 某 一 件 事 进 行 片 段 描 写。要 求 ； 1、选 择 1 一 2 种 方 法 2、200 左 右 ”

六、拓展阅读

1、归纳小结。作者用严监生“两个手指头”这传神的一笔，讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象，文学名著中像这样的精彩描写比比皆是。严监生完全能够与欧洲四大吝啬鬼形象媲美。只要用心去阅读，你会得到很多意想不到的收获。

2、作业。自选阅读：莎士比亚的《威尼斯商人》中的夏洛克。莫里哀的《悭吝人》中的阿巴贡。巴尔扎克的《守财奴》中的葛朗台。果戈里的《死魂灵》中的泼留希金。吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》