庙子镇第一初级中学德育工作总结

庙子镇第一初级中学德育工作总结（共8篇）

庙子镇第一初级中学德育工作总结 篇1

抓好德育工作，促进学生健康成长

——庙子镇第一初级中学政教处德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，以情动人，用爱感染人。为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、德育特色管理，教师全员育人。

（一）导师承包潜能生，全员育人。

德育工作是学校管理的灵魂。学校本着“育人先育德，为生命的幸福奠基，为学生的成功负责”的办学理念，结合我校实际探索与实施《全员育人导师承包制》。它的意义旨在动员多方力量，充分利用教师资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范、学习效果与学习质量等全方位“一对一”的指导工作。

在学校政教处的统一组织下，由年级和班主任具体落实。七八年级每班挑选五至七名“问题学生”，主要针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、个性发展有特殊要求，在集体授课条件下潜能难以充分发挥的学生，即“潜能生”进行重点培养。七八年级所有任课教师以育人导师的身份每人承包三至四名“潜能生”，九年级主要针对升一高的边缘学生重点培养。

准备工作完成后，全校利用周四下午举行全员育人导师承包潜能生拜师仪式。分年级进行拜师，拜师仪式结束后每位“导师”与承包“潜能生”照相留影，政教处制作大版面悬挂在学校最显眼的位置。建立“帮教档案”，充分发挥育人导师的积极性和创造性，学期结束后对优秀导师给予一定的物质奖励，并颁发“优秀导师”证书。

附：

导师职责

一、关注潜能生的思想行为变化，积极发现问题，主动与潜能生交流，指导潜能生下一步努力方向。

二、教育潜能生遵守法律法规，校规校纪，做遵纪守法的好学生。

三、指导潜能生制定目标，树立自信，相信自己能行，相信自己一定能成功。

四、帮助潜能生树立人生理想，端正学习态度，明确学习目的，坚定上学信念。

五、协助潜能生共同研究学习方法，指导潜能生战胜弱势科目。

六、对潜能生出现的各种问题，要及时教育，做潜能生的良师益友。

潜能生责任

一、尊敬导师，听从导师的教导，完成导师布置的各项任务。

二、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

四、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

五、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

六、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

（二）成立文明校园宣传队、文明校园志愿者。

帮助有严重不文明行为的学生告别陋习，走向文明，做文明中学生，做受人尊重的学生，做庙中最美丽的人，体验做文明学生的快乐。通过文明校园志愿者的监督举报、宣传教育、文明行动，提醒、帮助那些还不文明的学生。使全校同学告别陋习，走向文明，营造“说文明话，办文明事，做文明人”的文明氛围。

（三）全体教师抓违纪，值周组参与学生管理。

1.每个教师都要利用违纪通知单，在学校的各个角落教育违纪学生，并填写违纪通知单，让违纪学生签字。周日前上交政教处，政教处负责统计、通报，并对违纪学生进行学校集中教育，年级分散教育，班级重点教育，使学校的德育工作稳步推进。

2.全校教师分七个值周组，负责学校各项常规管理，轮流参与学生管理。包括周一升旗、学生早起、就餐、校园卫生、午休、晚寝、好人好事等各个方面的管理。进行量化考核，作为学生、班级考核的主要依据。

（四）让留守之花绽放。庙子镇第一初级中学地处城乡交接处，洛栾快速通道旁边，特殊的地理环境让更多的农民外出务工，造成农村留守儿童数量与日俱增，目前留守儿童教育问题引起社会普遍关注，我校在市妇联的号召下，经县、乡妇联指导，学校成立留守儿童之家，使这些孩子体会到家的温暖，爱的温馨，团结互助，奋发向上。

（一）成立留守儿童之家，促其健康成长。

成立以班主任和社会知名人士为主的留守儿童“家务委员会”来协助管理，其任务包括留守儿童的住宿、生活、学习、心理辅导、活动等。家务委员会组织人员对留守儿童需要代理的相应事项进行管理和研究。面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康知识，以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助意识，促使学生心理素质的自我完善和健康和谐发展。

（二）开展三查、四有、五定期工作。

留守儿童之家成立后，各班主任非常关注他们的成长，开展行之有效的“三查”、“四有”、“五定期”工作。“三查”即查网吧、游戏厅有无留守儿童；查违法犯罪行为侵害对象有无留守儿童；查混迹街面的人群中有无留守儿童。“四有”就是有留守儿童家长花名册、家庭住址、学校班级；有留守儿童家长在外务工的联系方式、地址；有留守儿童老师、所在村组干部的联系方式、地址；有留守儿童在家监护人或朋友的联系方式、地址。“五定期”是定期和留守儿童家长通信、通电话、告知其孩子在校表现情况；定期组织“家务委员会”成员与留守儿童谈话；定期开展安全教育；定期走访留守儿童在家的监护人、亲友和村组干部；定期到留守儿童家中开展帮扶活动。

（三）留守儿童之家是他们的栖息地。留守儿童之家有电视、VCD、书籍、跳绳、羽毛球拍、呼啦圈、键子专供留守儿童受用，他们一周之内在课外活动随时到留守儿童之家中体会孩子到家的温暖，东西可用，书籍可看，电视可赏节目，不仅他们认可，市、县妇联领导也深感满意。

在这里留守儿童得到重视，他们得到了厚爱，笑容时时在他们脸上绽放，他们得到了生活的关怀，心灵的抚慰，爱的浇灌，他们的心情开朗起来，性格活泼起来，正是这点点滴滴的爱聚沙成塔，为留守儿童撑起了一片爱的天空。

二、开展德育活动，潜移默化育人。

（一）开展文明礼貌月活动。

为了进一步优化学校环境，创设校园良好、和谐的育人氛围，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，进一步加强全校师生的环卫和文明礼貌意识，加强学生日常礼貌常规教育，使师生的整体素质得到全面提高。结合我校实际，经研究决定：2011年3月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动，为使文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性。开展以“讲文明话、做文明事、成文明人”为主题的文明礼貌月活动。成立领导小组，召开动员大会，制定活动目标。

1.本次活动的活动目标：（1）提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。（2）教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生。（3）振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！

2.文明礼貌月活动的主题和范围：（1）基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、自立和自理能力、环境意识、感恩父母教育。（2）团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。（3）社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。（4）理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。（5）好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

3.文明礼貌月活动的内容：开展“五文明”教育：（1）文明宿舍：保持卫生清洁，被褥叠放整齐，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违规用电，无吸烟，无打架斗殴现象，“宿舍文化”格调高雅。有的以大学命名，如“北大阁”；有的以格调高雅命名如“清雅居”；有的以思想熏陶命名如“德馨阁”；有的以强化行为习惯命名如“淑女阁”。（2）文明班级：学生按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，创建浓厚的学习氛围。（3）文明就餐：遵守纪律，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。（4）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。（5）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，同学间和睦相处，友好交往，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

4.促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉。（1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

加强文明行为教育，净化学生心灵。（1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”（2）遵守校园文明秩序。（3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

文明礼貌月活动结束时，每班评选5名文明标兵，政教处进行保障，树立形象，学生效仿。

（二）全校各班召开感恩主题班会。

亲情，是人类社会从远古就有的一种最为朴素、原始，也最为绵长的情感。“天下最亲是父母，世间难得数兄弟”，这是古人的亲情格言。而如今不孝儿女将年迈父母赶出家门的相关报道屡见不鲜。面对这样的事情我们除了愤怒外，更应认真的感悟亲情，关心父母的生活，体谅父母的辛苦，认真地学习，回报父母。

在这种情况下学校举行为期两个月的感恩教育。第一步，宣传发动学生尊敬师长，学会感恩。第二步，政教处印发学习材料，让学生通过学习古今中外感人事迹。第三步发动学生自制小制作献给父母恩师，使活动深入到每一个学生心灵，第四步，各班选出尊师标兵进行演讲，最后总结活动，使学生知道老师的辛勤劳动，感觉到父母为孩子所花费的心血，使教育不断深化。

全校各班利用统一制作的《感恩亲情》课件利用班会时间召开班会。通过一个个感人故事的讲述，让学生理解父母，体会亲情，学习感恩。通过图片和文章反映了一些家庭、一些上学孩子辛酸的生活和艰苦的学习环境，他们对上学的渴望，以及他们对亲情的感悟，与他们相比我们大家幸福多了，可我们在享受着幸福与快乐时，是否想过父母的辛劳和对我们的希望？

你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道爸爸、妈妈最爱吃什么菜吗？你知道父母结婚纪念日吗？你主动帮助父母做家务吗？你经常与父母沟通谈心吗？你知道爸爸、妈妈对你的期望吗？你知道爸爸、妈妈最喜欢的业余爱好吗？你知道母亲节是哪一天吗？父亲节是那一天吗？你知道母亲节送什么花吗？（母亲花—康乃馨）你知道父亲节送什么花吗？（黄玫瑰—健康）母亲节你会送妈妈什么呢？父亲节你会送爸爸什么呢？通过一个个的问题将班会推向了高潮。最后同学们说出了自己的心声。

最后使同学们学会认识社会，学会关心父母，认真学习，谋求良好的发展与前途，这是对父母最好的回报！

（三）文明班级、文明宿舍评选。

为提高我校班级综合管理水平，调动师生参与班级管理积极性，特制定庙子一中文明班级流动红旗积分暂行办法。主要从值周组考核、学校例会时自习课纪律、平时年级集会纪律、宿舍卫生及纪律、政教活动、平时及卫生大扫除、材料上交考核，对有严重违纪，打架，顶撞教师，翻墙外出等情况，一票否决。

文明宿舍的产生由宿舍管理员依据各宿舍学生的就寝速度、宿舍纪律、内务整理、宿舍通风、卫生打扫等方面综合考核产生。每个年级积分最高的两个班级获得“文明班级”荣誉称号。每层楼积分最高的两个宿舍获得“文明宿舍”荣誉称号。对所有获得“文明班级”、“文明宿舍”的班级和宿舍，利用周一升旗全校通报表彰总结，颁发流动红旗。通过该活动提高了同学们的荣誉感和凝聚力。

（四）队列队形比赛，凝聚学生思想。

在体育组郭晓玉老师、姚远老师、王世朋老师的技术指导下，在各班主任的积极支持与配合下，同学们的水平在提升，技艺在提高，从初一到初三的表演，七年级的整齐化一，八年级的花样变幻，向我们展示了一幅幅团结拼搏，勇于创新的成长画卷，是进步的足迹更是青少年成长的真实写照。各班本着友谊第一比赛第二的精神，在学习中，在比赛中，相互借鉴取长补短，都长进了技艺。重要的是通过队列训练各班同学的纪律性、集体凝聚力更强了。

（五）文化大舞台、感恩手语操、健美操、武术操活动丰富校园生活。每月一次的校园文艺表演活动已经连续组织了5次，他们凝聚了体音美老师心血，展示了庙子一中的学生素质和风采，也是素质教育的汇报会。表现形式多种多样有唱歌、跳舞、相声、小品、魔术、二胡、哑剧、校园剧、朗诵等。文化大舞台收到了很好的效果，丰富了校园生活，给那些拥有一技之长的学生有了展示自己的舞台的机会，增强了他们的自信心。

新学期全校七八年级同学在体音美老师的组织下进行了健美操、武术操的学习，每天上午课间操、下午课外活动时间全校训练。感恩手语操、健美操、武术操的表演不仅锻炼了学生的身体，更加丰富了学生生活，陶冶了情操，得到了教育，真正体现了学校的博雅教育，使学生变得更加高贵高雅。

庙子一中大课间，精彩纷呈人喜欢，神采飞扬美少女，挥拳有力俊少年。感恩之心手语操，常怀恩情盈心田，丰富多彩齐参与，幸福花开满校园。

三、狠抓常规管理，规范学生行为。

（一）学习守则规范。

学期初组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为，如文明礼貌安全月，开展文明宿舍、先进班级评选活动。

（二）实施素质评价。

为了维护学校正常的教学和生活秩序，严明校纪校规，培养学生良好的行为习惯，创建良好的学习氛围。制定了《庙子一中学生综合素质评价实施细则》，对学生实行综合素质评价，把教育落实到学生的一言一行中，全面提高学生素质。学生的综合素质评价要一周一小结、一月一总结、期末一总评。

（三）五星级先进班集体评选。

为了增强学生的集体荣誉感，规范学生行为，制定《五星级先进班集体考核细则》，五星包括：学习之星、卫生之星、守纪之星、规范之星、活动之星。五星级先进班集体是学校班集体的最高荣誉。月初以年级为单位，各班进行五星级先进班集体宣誓，月末表彰总结，隆重举行授星仪式。没有夺得五星级先进班集体的班干部要对全年级说出下次夺星计划。

（四）年级规范教育，彰显年级特色。

每天三集合，分年级进行三操训练，跑操前年级领导根据年级情况讲纪律、学习、生活方面的要求和教育。紧张的锻炼强健了学生的身体，行为习惯的教育规范了学生行为，促其逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，最终使学生学会生活、学会学习、懂得文明礼貌等。

四、严抓卫生，创造干净、优美、整洁、赏心悦目的学习环境。

卫生直接反映了一个学校的管理水平，代表着一个学校的形象。

（一）卫生管理模式。

卫生管理实行政教处主要抓，各部门负责人分头抓，全体教师和学生干部一齐抓的管理模式。实行教室卫生、环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

（二）卫生管理制度。

卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一日两扫三保洁。检查评比制：学校值周组，每天对各班卫生情况进行检查，公布成绩，每周进行不定时抽查。考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

（三）公共卫生管理。学期初进行卫生区划分，绘制《卫生区划分平面图》，制定《庙子镇第一初级中学学生卫生公约》、《卫生打扫制度》。卫生公约口号：庙中是我家，卫生靠大家。留下真、善、美，管住脏、乱、差！卫生观念：讲究卫生光荣，不讲卫生可耻；捡拾垃圾光荣，乱丢垃圾可耻。卫生区要求：四无：无砖头石块，无杂草树叶，无果皮纸片，无卫生死角。教室卫生要求：六净四齐。

各班下发《卫生管理定岗定人统计表》，实行卫生自动化管理，要求事事有人做，人人有事做，卫生管理人人参与，小到一块玻璃都有专人负责，卫生区每天有人保洁。每周一次卫生大扫除，对学校卫生进行彻底全面清理。

（四）卫生习惯教育。

抓好个人卫生，提高学生健康水平，经常对全校学生进行卫生习惯教育。教育学生爱清洁、讲卫生，从小事做起，养成文明卫生习惯，宣传传授季节性、流行性疾病的防治知识。

五、抓好文化建设，创造育人氛围。

（一）丰富校园文化。

在校园的各个角落张贴标语，教学楼、走廊、楼梯、教室、餐厅都有名言警句，使墙壁会说话。

（二）抓好班级文化建设。

每个班级都有班名、班旗、班歌、口号、誓词，每个班级都对教室进行了别有用心的装扮，有家的温馨，浓厚的文化气息，积极向上的氛围。这些都是在班主任的指导下，学生自己动手布置的。教室有优秀学生照片、优秀学生作品、光荣榜、班级全家福、名人画像、明星、誓词、绿叶、风铃等。每个教室都有自己的特色，都会让你流连忘返，使学生奋发向上。

（三）利用校园广播播放音乐。设置音乐铃声，每天播放10支有教育意义的校园歌曲，潜移默化中对学生进行教育。

（四）廉洁文化进学校。

学校专门在实验楼上制作廉洁奉公的教师版面，培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，让他们自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀。以五个结合努力打造出了一支敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围。

（五）利用重要节日、纪念日进行全校教育。

利用元旦、清明节、五四青年节、十一国庆节等重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展文艺汇演、法律知识讲座等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

六、借助社会力量，强化德育管理。

（一）加强对学校的宣传。取得社会各界的支持、配合。

（二）争取家长配合。召开家长会、开展家访和向家长学生征集意见等形式，利用校信通每周给学生家长发信息，加强家校联系。

（三）积极寻求其他部门的支持与配合，如公安派出所、交警队、司法部门等，共同治理校园周边环境，邀请相关部门对学生进行法制教育。

七、加强班主任培训，实行自动化管理

班级管理是学生德育的主阵地，班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌，提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键。因而要班主任加强理论学习，及时转变教育理念。

（一）加强班主任队伍建设，造就一支师德高尚、业务能力强的班主任队伍。

1.制定《班级量化考核方案》，以评比促提高。各班坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。

2.班主任在平时工作中坚持“到位”：早操、升旗、三饭后、课间操、午休、集会、班集、晚寝、大型活动时间到位。

3.加强班主任经验交流。每周一晚上6：30召开班主任例会，通过观看视频、材料学习、优秀班主任经验介绍等形式对班主任进行培训。

4.组织班主任外出学习，倡导班主任多看书，多学习，提高管理水平，做智慧型班主任。定期集中进行班级管理技巧的学习和研讨，将优秀的管理经验在全校推广。

（二）“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。

“民主管理”提高学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题。“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化。二者结合，在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，达到了理想的管理效果。

（三）自我管理思想。

首先提高学生对管理活动的认识，让学生乐于参与。创造性地创设了多种自我教育形式，如：写说明、反思。大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，把问题消灭在萌芽状态。通过引导学生制订班纪班规，使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足。

大胆转化了管理机制，全员参与，相互制衡。人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务、导演的位置上。照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。德育、教学相互结合，管理的目的是服务于教学中。

（四）树立服务意识，疏导学生心理。

一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。经常和学生谈心，及时了解学生思想动态，每周批改一次谈心本。对学生错误当众不批评，私下不留情。只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。

八、成绩面前不骄傲，努力尚需有新招。

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

德育工作虽然取得了较好的成绩，但也提出了新的努力方向，主要有以下几个方面：

1.德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

2.校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

3.在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

4.学校德育抓细节。坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施，力求每次活动都能让学生获得体验，培养学生爱自己，爱他人的品质。

5.关爱留守看走访。

6.开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

7.开办家长学校，家长委员议事。

总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！

庙子镇第一初级中学德育工作总结 篇2

当前中学的德育工作存在很多困境, “德育孤岛”现象以及德育理论跟教师实际工作需要相距较远, 是其中较为突出的两个方面。

(一) “德育孤岛”

根据当前中学德育工作的实际情况, 本研究提出“德育孤岛”概念。它包括两层涵义:外部孤岛和内部孤岛。外部孤岛是指各个学校各自开发案例和开展案例教学, 同行之间缺乏横向交流。内部孤岛是指在同一个机构和单位内部, 教师相互很少在德育工作案例方面进行交流与分享, 各自耕耘各自的一片德育园地, 同事之间缺乏横向交流。

(二) 德育理论跟教师实际工作需要相距较远

灌输很多理论和原理, 在真实工作中却派不上用场, 这是德育师资培养中存在的弊端。德育工作中充满了未知数, 遇到问题时不是简单套用理论就能应付过去的, 没有标准答案, 没有唯一正确的解决办法。对于缺乏实践经验的教师来说, 判断力和决策力都显得很弱, 迫切需要了解怎么样像有经验的教师那样去分析和解决教学中可能遇到的问题, 做出专业的判断。

因此, 构建一个管理有序、使用便捷的案例数据库, 开发、搜集相关有教育意义的素材, 实现案例信息服务功能, 为教师德育工作提供有实战价值的参考, 更好地为中学德育工作及德育师资培养服务, 具有实际的社会价值。

二、德育工作案例库前期相关研究梳理

(一) 针对德育工作案例的相关研究

以“德育”、“案例”作为关键词取交集在中国知网 (CNKI) “题名”字段进行检索, 共得到119条结果。经分析, 这些研究主要从四个方面展开, 分别是具体案例分析 (84篇) 、案例教学 (17篇) 、基本理论探讨 (12篇) 、案例撰写 (2篇) 。从分析结果看, 目前针对德育工作案例的相关研究, 大多仍局限于具体案例分析的层面。德育案例教学研究在缺少真正意义上的德育工作案例库的情况下, 就如同无源之水、无本之木;而对德育案例基本理论的探讨大多也仅停留在“德育案例研究的价值”、“网络时代德育案例的特点”等层面;针对案例撰写的研究仅有2篇, 仍有巨大的研究空间。

(二) 针对中学德育工作案例库的研究

以“德育”、“案例库”作为关键词取交集在中国知网 (CNKI) “题名”字段进行检索, 没有任何返回结果。将两个关键词输入百度搜索引擎, 也没有符合要求的结果, 只返回了“德育案例”、“德育工作”以及其他领域案例库等模糊匹配的结果。再加上“中学”关键词后, 检索结果更不尽如人意。针对德育工作案例研究的分析结果反映出, 德育工作案例研究的理论体系构建较为薄弱, 亟待加强;而针对中学德育工作案例库研究的检索结果则反映出, 严格意义上具有开放性的中学德育工作案例库的建设目前在国内尚属空白, 急需填补。

(三) 针对案例教学法的研究

与德育工作案例研究及中学德育工作案例库研究的情况不同, 我国针对案例教学法的研究却较为充分。

1. 其他领域的案例教学法研究

自1919年哈佛企业管理研究所沿用并创新了案例教学法后, 之后六十多年间, 逐渐从美国推广至英、法、加、德、意、日本等多国, 除了商学、法学、医学教育外, 其他专业教育领域也纷纷提倡案例教学法, 并且建立了案例发展及交流中心, 进入全面推广阶段。

中国是二十世纪八十年代初才从国外引进案例教学法的, 在管理院校受到比较多的重视。在全国MBA教指委支持下, 大连理工大学管理案例研究中心出版了16部案例教学指导书籍、《管理案例研究》刊物, 举办了中国企业管理案例研究学术研讨会及40多期案例教学法培训班, 拓展了与国内外知名商学院的合作交流。2007年成立的“中国管理案例共享中心”, 在开发本土化管理案例、传播案例教学成果、促进案例教学经验交流、MBA院校间案例资源共享等方面起到了积极作用。[1]

2. 师资教育领域的案例教学法研究

师资教育领域案例教学研究呈现出以下特点:

第一, 案例教学法在师资教育中的运用和研究起步较晚, 二十世纪八十年代中期涌现出一批研究学者, 此后研究力量有明显增长。案例教学法运用及研究主要集中在教育行政、教育心理学、多元文化教育、教材教法、职前教师实习、专业伦理等方面。第二, 将案例教学法置于师资教育这一新领域, 突破了案例教学在法学、商学、医学的传统运用。第三, 未形成系统的师资教育领域案例法学说, 理论范式并无显著出新。应该说, 师资教育中的案例教学是从成熟的领域向另一个领域的成功借鉴和移植。

综合来看, 我国近年来案例教学法研究的兴起正与当前德育工作案例研究的薄弱以及中学德育工作案例库的空白形成鲜明的对比, 侧面反映出加强研究, 构建中学德育工作案例库的必要性。

三、构建中学德育工作案例库, 破解当前德育困境

(一) 有助于在“德育孤岛”间假设桥梁

在德育师资培养中, 经验的学习有重要意义。一些宝贵经验因为没有一种好的形式保存下来而流失, 更多的经验则是分散的、原始的, 潜在的功能未能发挥出来。在某种意义上, 案例就是经验的载体, 是对经验的整合和保存, 可以反复供学习者分析和反思。构建中学德育工作案例库, 一方面可促进单位内部教师分享心得, 另一方面可以为学校间德育经验交流提供平台, 有利于打破“德育孤岛”的孤立性。

(二) 有助于教师了解德育工作实务

对教学工作的复杂性和不确定性, 案例有较多详细生动的描述, 便于直观地了解教师的教学行为。案例教学较多关注教师工作的复杂性, 揭示比较典型的教学及管理中的问题, 分析教师行为和采取措施的理由。这种方法为教师提供了在真实背景中学习如何开展德育工作, 获得感性认识。

(三) 有助于教师模拟思考

通过案例分析可使缺乏经验的教师思维模式逐渐靠近有经验的教师, 学会像有经验的教师一样去思考。德育实践复杂而充满不确定性, 不可能有放之四海而皆准的规则, 但是可以借助案例这种工具, 使教师在真实的、多层次的问题情境中思考, 理解变得更清楚, 认识变得更深刻。案例教学侧重于训练分析问题、解决问题的思路, 引导讨论, 并提出解决问题的方案, 帮助教师更好地掌握相关专业技能和理论。

四、结论

总之, 从应用层面来看, 对于学校德育工作, 中学德育工作案例库是系统化、有序化的案例来源, 是中学德育工作和德育师资培养必不可少的支持系统;对于在职教师, 案例开发和案例使用的过程有利于促进工作反思, 提高德育工作水平;对于职前教师, 案例教学法运用真实生动的案例, 引导自主学习, 有利于理论与实践的对接, 有利于高工作水平。从这个意义出发, 本研究与中学德育工作和德育师资培养密切相关, 研究成果直接服务于中学德育师资队伍的建设, 具有较强的应用价值。从理论层面来看, 中学德育工作案例库的构建过程中提炼出的理论思考将丰富案例教学理论, 检验中学德育工作中的“人本主义”理念, 具有一定的理论价值。从操作层面来看, 数据库技术是一项相对成熟的技术, 而案例库在其他领域也早有应用, 有很多经验可以借鉴, 具有可操作性。

摘要：当前中学德育工作中, 存在“德育孤岛”现象以及理论无法有效指导实践等困境。中学德育工作案例库是系统化、有序化的案例来源, 是中学德育工作和德育师资培养必不可少的支持系统。构建中学德育工作案例库, 有助于在“德育孤岛”间架设桥梁, 帮助教师更快掌握德育工作实务, 破解中学德育工作中的困境。

关键词：中学,德育,案例库

参考文献

[1]央青.工商管理案例库对国际汉语教学案例库建设的启示[J]民族教育研究.2013 (10)

第一学期中学德育工作计划 篇3

一、全面启动楷模教育，落实社会主义核心价值观

(一)认真制定并实施“以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观”教育活动方案，全面启动主题教育。引导全校学生以xx优秀校友周恩来为人生楷模，对照社会主义核心价值观，以周恩来为学习楷模，通过周恩来班创建活动，引导学生制定好自己的成长规划(生涯指导)和班级创建规划，将社会主义核心价值观融入到日常的学习生活之中。进一步完善我校活动方案，分解教育内容，制定不同年级的教育目标、教育内容和教育策略，主要通过课程引领、活动深化、实践提升三个主要步骤加以落实。建立奖励机制，对优秀学生和优秀集体进行表彰。

(二)加强法治教育。继续实施好“四个一”(一课、一长、一庭、一考)，坚持上好法治教育课，利用班校会时间以及模拟法庭等多种形式做到每月一个法制教育主题，把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。结合艺术节活动，积极参与在xx区“天平杯”法治漫画大赛。利用12月4日组织开展“国家宪法日”教育活动，配合消防部门搞好“11·9”消防日活动，配合交管部门做好“12·2”交通安全日活动。

(三)加强习惯养成教育。结合学校文化建设年活动，积极推进礼仪教育，认真组织好学生行为规范训练周，强化养成教育。根据学生的年龄特点，通过多种形式组织学生学习《守则》，逐条向学生进行宣讲，做到每名学生都要对《守则》做到熟知熟记。以优化管理方式为着力点，以研发课程为突破点，以整合资源为支撑点，以60个习惯培养为重点，按照学校定位、年级设计、班级实施、教学推进、家校配合、社区互动、表彰激励的“七途径”制定学校习惯养成教育发展规划，注重过程，强调落实。

(四)充分利用重大节庆日。引导学生更好地感悟社会主义核心价值观的真谛和要义，组织开展好九月份的民族精神教育月、9月3日纪念反法西斯胜利71周年、9月30日“烈士纪念日”、10月22日纪念长征胜利八十周年和12月13日“南京大屠杀国家公祭日”教育活动。

(五)加强实践育人。认真落实《xx区中小学综合实践活动课程实施方案》，为学生搭建了解社会、参与社会的舞台，增强学生的社会责任感。做好初中、高中学生到综合实践基地集中参加实践活动工作，高中7天，初中5天，并做好《xx市义务教育七、八年级学生集中参加社会实践考核表》和《xx市普通高中一、二年级学生集中参加社会实践考核表》填写、归进学生档案工作。结合“实践课堂”的开展，加大落实“三岗”劳动体验的力度，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。

二、进一步加强心理健康教育工作

积极参与市级、国家级心理健康教育特色学校争创工作;完成十三五课题的立项、申报工作;积极开展生涯指导工作的实践探索，充分利用社团活动、德育研究课、心育课等途径开展生涯指导工作，为即将开始的新课改做好前期准备工作。

三、加强德育队伍建设

1、本学期积极开展班主任论坛活动和校级班主任技能大赛活动，发挥名班主任的示范引领作用动，。

2、成立区校两级名优班主任工作室，适时召开成立大会。

3、结合学校文化建设年以及我校确定的“十三五”德育研究课题，进一步提升德育工作者的工作幸福指数，积极开展班主任身心素养训练，提升团队精神;加强学术研究，提高工作的科学性;形成奖励机制，为全区评选模范班主任、各级各类德育先进工作者做好准备工作。

四、加强家校合作，指导做好家庭教育

中学第一学期德育工作计划 篇4

1.加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。

(1)校德育工作会议：11月份召开，传达落实常州市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、副班主任、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性从思想上形成统一认识。

(2)校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。

(3)校德育科研：本学期学校将继续抓好《重点高中学生思想品德能力自我发展的研究》课题，作为德育科研的突破口。聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显着成果，从而提高学生的思想品德能力。

(4)年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。

(5)班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的班主任、外地引进的优秀班主任、有一定教学管理经验的新班主任组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。学校将制定《班主任培训计划》，有计划有步骤地实施。(计划另附)

(6)副班主任队伍的建设：我校的副班主任主要由新教师、未做过班主任的教师、曾担任过班主任现不担任但经验较丰富的教师三部分人构成。这三部分教师各有特点，新教师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经验;未做过班主任的教师已积累了一定的教学管理经验形成了一些管理方法只是对班级管理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建设就是既要发挥他们各自的优势，又要从现任班主任处学习;加强副班主任队伍建设就是要不断完善副班主任制度，加强对副班主任工作的管理与考核，并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。

2.强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规管理。

(1)校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。

(2)《中学生日常行为规范》、《中小学生守则(修订)》的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由教导处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，教导处抽查，学校校长助理组织部分学生成立监督会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。原“校团徽佩戴”一项检查内容修改为“校牌佩戴”。

(3)推进优良班集体建设：各班应在开学初填报《文明班级争创计划》，从德智体美劳(特别是德)方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划;期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会，了解文明班级的争创情况;期末各班根据争创情况填报《文明班级申报表》，由教导处、教科室、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核批准。

二、常规工作

1.各类教育活动的开展：

由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育，本学期将邀请校外心理辅导的专家作1―2次心理健康讲座，班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导，新高一及高三毕业班尤其要注意学生心理变化，着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展，达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是省常中学生应备的素质。

2.各类学生会议

8月30日晚6：00召开高二、高三寄宿生会议、晚7：00召开高一寄宿生会议、9月上旬召开新学期的学生大会、9月中旬召开新学期学生表彰大会、10月中旬进行期中质量动员会、11月中下旬开展期中部分学生座谈会、期中质量分析会、2月份召开期末休业式、期中表彰大会。

3.各类家长会议：

9月上旬召开新学期学生家长会、11月中下旬召开期中后家长会、期中后部分家长座谈会、12月上旬召开第二十届家长委员会成立大会暨第一次会议。

4.各类校际传统活动：

本学期将继续组织好“教师节庆祝活动”、“国庆系列活动”、“校庆系列活动”、“元旦文艺演出”。

5.各类社团活动：

进一步完善各类社团的组织机构，修改和设立社团章程，定人员、定计划、定课时、定内容、定地点。指导教师要加强对学生的出勤考核，教导处将加强组织检查和活动质量考评。

6.各类表彰奖励和补助：

9月份做好贫困学生的助学金发放工作;根据上级教育行政部门的通知精神，做好优秀学生表彰奖励的申报工作和贫困学生助学金的申请工作。

7.充分发挥图书馆在高中课改中的功能：

加强学习，提高工作人员的业务素质，了解各门学科的课改动向，主动为师生服务。

三、创新工作

中学学年第一学期德育工作计划 篇5

本学期，我校按照市教育局提出的“争先进位，跨越发展”的要求，认真贯彻落实中小学德育工作章程，结合我校中学生德育分层目标，围绕以育人中心，以基础文明、基本道德的养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，德育评价行程化建设，坚持以法治校、以德育人，不断完善我校内部管理机制。

二、工作要点

1、进一步加强德育队伍建设。

（1）进一步健全和完善我校德育工作有效机制，以德育工作为首，本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动，不断加强师德建设，转变观念、统一思想，本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长，严禁体罚和变相体罚学生，着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造，以高尚的师德为学生作楷模，以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。

（2）继续加强班主任队伍建设。班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者，更应是学生的良师益友，是学校德育工作的中坚力量，为此我们要进一步加强班主任队伍的管理和建设，继续每月召开好班主任会议，加强班主任岗位培训、规范管理、完善制度、加强考核。特别是加强班级常规管理考核，加强对新班主任的工作培训，每个新班主任要做好“三个一”工作，制订一份班级管理工作计划，举行一次主题班会，写好一份学期总结，掌握科学有效的管理方法，不断提高自身业务水平。同时，各正、副班主任要相应协调工作，群策群力，班级工作要做到月月有计划、周周有安排，要充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动，要挖掘班级德育宣传阵地，力争在“严”、“实”、“细”上下功夫，要抓出成效、抓出特色。

（3）进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。结合省级课题的研究召，开好各类学生座谈会，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的主动参与性，全面推进“值日班长制”明确职责，健全学生管理网络，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。

2、切实开展好爱国主义教育和德育基础教育系列化活动。

根据德育目标，围绕爱国主义教育这根主线，多采取些学生喜闻乐见的形式，多一些丰富多彩的活动，寓德育与活动之中，以活动为载体，使其形式科学化、系列化，各班要结合校德育计划及重大纪念日，积极组织学生开展各类多样化、系列教育活动。结合教师节、国庆节，利用德育基地，组织学生参加公益劳动，会同少先队、共青团组织开展好一次爱心奉献活动，利用校园网加强对学生进行时事政策教育，并将积极开展好学校各类兴趣班活动，丰富校园文化。继续开展好以“三爱”为主线的校主题班会评优活动，不断帮助学生树立崇高的理想，塑造其健康的人格。

3、立足于正面抓德育教育。

我们要紧紧抓住升旗仪式、班队活动，重大节日活动，社区活动和课堂教育，开展的各类影评撰写和爱国主义读书活动，贯彻《公民道德建设实施纲要》，对学生进行爱国主义和社会主义教育，以弘扬民族精神培养良好道德为横心，组织学习《沙溪实验中学一日常规》学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观。

4、切实抓好“三风”建设，完善各项激励机制。

进一步完善学校常规管理工作队伍，加大教师值班力度，做好人员、任务、岗位、责任四落实，全面保证学校“四大类十二项”一日常规管理的开展。通过行政、教师，学生民主评议、综合考核，做好常规评比流动红旗竞赛活动，对学生中出现的问题及不足之处，要做到抓专项、经常抓，抓反复；对学生的日常管理要做到既严又爱，要积极引导，不断提高学生的自我约束、自我管理的能力，努力做到层层落实，开拓创新，使我校的“三风”建设再上新台阶。

5、加强法制教育。

切实做好依法治校，综合治理工作，积极利用橱窗、板报、校报加强法制宣传，利用校园电视台组织学生观看各类法制教育专题片，积极聘请校外辅导员来校作法制讲座，不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识。同时，还要加强相关课程与法制教育间的有机融合。

6、加强学生心理健康及卫生教育。

根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响，有针对的加强学生的心理健康、生理健康及青春期卫生教育、健全和完善校卫生室、心理咨询室管理制度，充分发挥其职责能。充分利用各类德育教育阵地，广泛做好心理、生理健康预防爱滋病教育的宣传，抓好网络管理道德育教育。

7、积极开展各项丰富多彩寓教于乐的活动。

我们积极开展了以“三爱”为主线的主题班会评优活动，每月由教导处制定的德育教育的主题，每周由班主任带领学生开展主题班会。学校也开展一些全员参与的大型活动，使学生在活动中愉悦身心，得到教育。并且积极参与市级以上的各种德育活动。

8、抓教育网络建设，注重多元整合。

我们要充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用，继续办好“家长学校”，开通网上家长学校，学校还将开设好心理咨询室，建立学生心理档案。不定时的召开学生座谈会，抓住个别苗头性问题，确保我校学生的违法犯罪为零。并将开辟德育教育基地，让学生参与社会实践，在实践中进一步学会做人。

具体活动安排：

九月份：1、常规教育2、庆祝教师节

3、交通法规安全讲座4、班级常规管理考核

十月份：1、校运动会2、庆“国庆”系列活动

3、健康卫生教育4、班级常规管理考核

十一月份：1、常规教育《中学生守则》和《行为规范》宣传周2、诚信主题教育4、班级常规管理考核

十二月份：1、迎新文艺汇演2、主题班会评比

3、班级常规管理考核

一月份：1、学生座谈会2、学期结束工作

农村中学德育工作初探 篇6

一、农村初中德育工作的现状

在当前农村初中的德育工作中，教师队伍的素质有待于进一步提高。农村初中大多数远离城市，在那遥远而偏僻的地方。不少农村中学专业师资欠缺，而思想政治教育在初中阶段是德育教育的主阵地，它不仅要传授知识，而且更重视对学生德育的教育。非专业教师只得在实践中摸索，积累经验。随着社会的发展，教育观念在发展变化，部分教师传统的应试观念难以转变，在教学中重智育轻德育，造成部分学生“高分缺德”。在校时自高自大、目无尊长，在家不听从父母教导。现在的一些优秀学生认为，教师不管怎样付出都是应该的，因为他学习好，全靠他自己聪明，本事大，谦虚谨慎的美德在他们身上已不复存在。这难道和我们的德育工作失误没有关系吗？我国提出依法治国，以德治国的方针，在教育方面也提倡依法治教，但部分教师仍然以粗暴的方式处理学生问题，以致学生反感，采取对抗心理，使德育工作难以收到预期效果。

1. 不包分配对农村初中生的影响

考大学是以前广大农村青少年跳出农门，实现人生理想的捷径，为此他们学习努力，一心想让自己有出息。然而随着国家不包分配这个政策的落实，对于一部分农家子弟来说，此路也似乎成了绝路，又产生了“读书无用”思潮，在这种思潮的影响下，许多学生松懈自己、不思进取。

2. 学业成绩太差对农村初中生的影响

大部分的农村初中生，进入中学，只是为了一项法定义务的完成，大多数都没有继续升学的机会。在初中阶段，不求人人升学，但求人人成才是十分切合实际的。减轻学生学业的负担，着重培养这些学生做事、做人的能力，使他们走入社会后成为能够自食其力的人，这是学校德育工作的重要内容。如果教师对所有学生一律强求，造成学生心理压力过大，就会产生厌学等现象，这对学校的德育工作是十分不利的。

3. 社会环境对农村初中生的影响

现实中，有的学校德育教育也颇有效果，但社会风气的不良影响和熏陶，会将这种效果冲淡，甚至荡然无存。可见，社会的“染缸效应”远大于学校的教育效应。例如，关于禁止未成年人进入游戏厅、录像厅、歌舞厅、游戏室等场所的法规早已颁布，但事实上这些场所绝大部分都存在于学校周围，光顾者也主要是青少年学生，再加上蔓延在人们之间的“重利轻义”不良风气，侵蚀着青少年的良知，对青少年道德教育投下阴影，在很大程度上冲淡了学校教育的成就。

4. 家庭经济发展对农村初中生的影响

改革开放后，农村慢慢富了起来，有的父母只贪图眼前利益，让自己的未成年子女外出打工，随便剥夺学生的受教育权。加之其他原因，农村初中学生流失、流动较为严重，给学校“两基工作”带来不便，同时也给学校德育工作提出了新难题，引发了新思考。

二、开展农村初中德育工作的措施初探

1. 抓住改革开放的时机

随着社会的发展，那些由于贫困不能入学的学生和认为读书无用的家长，在社会的发展中认识到，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。在现实面前，家长们才会转变观念，努力送子女入学，提高科学知识和道德水平。市场经济的发展带来的是自由竞争，那些认为读书不包分配就无用的家长，在激励的竞争当中，也会转变观念，认识到竞争是社会前进的步伐，不包分配，更有利于竞争，更有利于个人才能的充分施展，只要是真金，就不怕烈火的锻炼，只要有真才实学，就不愁找不到工作。

2. 加强教师的师德、师风建设

“教师是人类灵魂的工程师”，教师在学生心目中享有崇高的地位和威信，教师良好的思想素质、高尚的人格是学生学习的榜样，对学生的德育具有潜移默化之功效。同时，良好的师德师风，也是家长信任教师的前提条件，所以，加强师德建设是学校开展思想政治工作的关键。

3. 改善环境来加强农村的德育工作

“处幽兰之室，养高士之德”。良好的教育环境不仅有利于青少年学生的学习与生活，而且有利于他们高尚情操的养成，即所谓环境激励、无声熏陶。因此，要真正有效地对青少年学生进行道德教育，关键是各教育力量要齐抓共管，形成合力。实践证明，多种教育力量密切配合、教育机制健全、措施得力的地区，青少年德育教育就很有成效，反之，则收效甚微。试想，我们一旦筑好防卫青少年不良行为的堤坝，培植好青少年成长的良好氛围，做好青少年德育工作不就事半功倍了吗？

4. 靠法律来做好农村的德育工作

农村初中学生的家长，由于文化水平低，信息掌握少，对于国家的一些法律法规了解不多。为了确保学校德育工作的顺利进行，学校要加大教育法律法规的宣传，政府执法部门要加大农村教育的执法力度，确保适龄儿童和少年接受规定年限的义务教育。对在校的学生，教师要向他们宣讲法律，让学生认识到接受教育是公民的权利，从而自觉履行义务；在家的学生，应该多向父母宣传《义务教育法》，使父母从思想根源上了解送子女入学不仅是自己的权利，也是应履行义务。

庙子镇第一初级中学德育工作总结 篇7

一、指导思想

本学期我校的德育工作依据《杨浦区教育改革与发展第十二个五年规划纲要》和《杨浦区学校德育“十二五”发展规划》文件的相关精神，以科学发展观为指导，以迎接党的十八大召开为契机，继续围绕杨浦教育“人格成长教育、社会实践活动、德育队伍建设、学校家庭社区三位一体联动、德育课程建设” 这五大工程建设要求，扎实有序推进各项工作。

二、具体工作

（一）推进“两纲”教育，加强社会主义核心价值观教育

1、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

（1）组织学生收看《开学第一课》----《发现你身边的美》。通过美育教育，培养学生积极的人生观，完善孩子们健康健(微博)全的人格，传播正能量。

（2）班级结合第28届教师节，开展“感恩，教师节”庆祝活动：以短信的形式发送教师节祝福语、各班邀请任课老师参与“感恩，教师节”主题班会。

（3）9月份结合《开学第一课》开展“美在你身边”德育活动。形式可以是一段文字，一张照片也可以是一段视频。充分利用班会课将记录的最美好的瞬间和现场，分享给身边的人，传递更多的正能量。

（4）开展“中国好声音”----“颂祖国”全校诗歌诵读比赛。

2、积极配合相关部门开展迎接党的“十八大”。以党的“十八大”召开为契机，对学生进行爱党、爱社会主义教育，开展了解党史，学习中国特色社会主义理论等丰富多彩的主题教育。（具体活动根据区相关精神指导）

3、推进心理、卫生健康教育

不断推进健康管理和健康教育工作，健全学生健康档案；开展形式多样的健康教育活动；推进“三病”（近视、肥胖、龋齿）干预工作，切实降低学校常见病的发病率；有效、均衡发展“医生进校园”工作。利用校会课开展卫生健康、心理健康教育，每月一至二次。

（二）加强班主任队伍建设，有效提高育德能力

1、加强班主任队伍建设，有效提高育德能力。坚持每两周一次的班主任培训学习制度，提高例会的质量，丰富例会的内容。本学期更将《家庭教育指导活动方案设计》、《中队辅导员建设》等新的培训内容也融入培训主题中。

2、继续落实班主任岗位职责。班主任要做到班上学生基本情况一目了然，班级管理有特色，活动开展有成效，学生文明守纪班风正，安全防范到位班平安，辅导帮困有对象，家校联系经常化。

3、为班主任专业发展搭设平台。继续以上海市“班主任基本功”大奖赛为契机，提高班主任利用德育教育主阵地对学生进行思想教育的意识与能力，积极参与市、区班主任基本功比赛。

4、发挥骨干示范、辐射、引领的作用。结合学校教师专业发展计划，组织区级德育骨干、校级骨干班主任，以传帮带的形式，切实做好见习及年轻班主任的带教工作，使之明确班主任一日常规及班级偶发事件处理过程，使新班主任尽快进入角色开展工作。

5、进一步完善和健全班主任工作的考核制度。建立一支能力强、素质硬的班主任队伍。由于本学期校舍加固，处于外借校区过渡时期，给我们的常规工作也带来困难，因此本学期的班级常规工作的检查、考核，重点落在班级安全管理、班主任工作手册的填写、学生卫生习惯以及学生每周行规检查。

（三）开展校园活动，丰富学生精神文化生活

1、班级进行新学年的班牌设计，使班牌成为班级奋斗目标、激励口号、文化精神的体现。

2、各班利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《鞍山初级中学学生一日常规》，重点落实“四个学会”：即学会打招呼、学会出操、学会就餐、学会休息。

3、继续以班级负责制开展升旗仪式，通过落实“写好讲话稿、定好讲话人、用好讲话稿”来提高仪式教育的针对性、有效性。

4、有效整合教育资源，充分利用网络等教育的形式和手段开展法制、消防、校园廉洁等专题教育活动；校园秋季田径运动会、2013年元旦迎新文艺汇演等工作。

（四）建立校园学生自主管理机制

日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。德育处将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪”、“两操”、“课间文明休息”、“班级卫生”、“班级用餐”等，同时加强各班班长、劳动委员、卫生委员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱班爱校，从而养成良好的道德行为习惯。

（五）法制安全教育

1、做好法制教育

结合心理健康教育做好防差、转差工作，杜绝学生重大违纪及违法事件的发生，确保学生犯罪记录保持为零。

2、关注安全教育

加强学生进校、离校时校园及校门口安全工作，不断改进工作方法，避免安全事故的发生。对偶发事件及意外伤害事故的处理，严格按“意外伤害事故的处理流程”规范执行，尽量避免事故发生，继续遵循“事先多一份细致、事后多一份耐心、处理讲一点技巧”的原则，切实关心做好学生在校安全工作。

3、建立常态化逃生演练机制

本学期继续每周一早操时间段为常态化逃生演练，以学生广播操队伍集中等载体，明确应急逃生线路、顺序、时间等要求。

（六）建立学校、家庭、社会三位一体教育网络

加强家校联系。通过家访、家长学校、家长接待日等形式和学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

中学第一学期德育处周工作安排 篇8

政教处第一周工作安排（9、1——

9、5）

1、周一班会：各班对学生进行行为规范教育。

初

一、高一各班进行入学教育，以《西大附中学生手册》为依据，对学生提出明确、具体的要求，制定出各班的班级文明公约及班级量化管理制度。其他四个年级总结上学期工作，扬长避短，制定本学期的目标、要求及具体措施。

2、各班再强调大型集会纪律要求，做到快、静、齐。各班对开学情况进行总结，特别是开 学第一天迟到的学生要批评。

3、各班以“尊师爱校“为主题，办好各班黑板报，迎接教师节的到来。

4、各班通知学生晚上收看cctv-2，18：55分的《开学第一课》的电视片，并在周五前选送5篇观后感，交政教处。

5、周三下午放学前初中个年级完成办好校园黑板。初一年级以“新学校，新面貌，新目标”为主题 初二年级以“吾爱吾师”为主题 初三年级以“知识守护生命”为主题 说明：注意插画与文字配合适当

校园的黑板从左往右依次由初

一、初

二、初三年级负责。

6、周三下午两节课后，初一年级在操场进行入学教育大会。相关资料交政教处。

7、各年级安排自己的老师每天值日检查年级一天的情况，如迟到、课间表现、做操、教室卫生等，发现问题及时处理。政教处第二周工作安排（9、8——

9、12）

1、班会内容：召开以“尊师爱校”为主题的班会活动

2、对学生进行第一次仪容仪表检查，检查结果反馈年级组。3、9月10日庆祝教师节、新学年开学典礼

4、初一年级家长会。相关资料交政教处。政教处第三周工作安排（9、15——

9、19）

1、班会内容：开展“我文明，校园文明”主题班会

2、准备组建新的学生会，鼓励各班学生递交如会申请书。

3、对各班教室布置进行初查。

政教处第四周工作安排（9、22——

9、26）

1、周一班会内容：

初中：各班开展“弘扬和培育民族精神”主题班会活动。

高中：各班开展“向抗震救灾英雄学习，做中国青春的脊梁”主题班会活动。

要求：（1）班会主题书写在黑板上（2）各班交主题班会活动记录一份。

2、各班板报更换为庆祝十一国庆节的相关内容。

3、组建新的学生会，并明确分工职责。

4、周一检查教室布置，并公布各班检查结果。要求有班徽、班训、板报、班级文明公约及班级量化管理制度。政教处第五周工作安排（9、29——

10、3）1、9月27日，按周一课表上课，下午班会内容：

初一：各班开展“学习英雄少年，做有道德的人”演讲活动（照片、班会记录）

初二：各班办展板一块：“学习英雄少年，做有道德的人”（照片）初三：向全校师生发出倡议书：“学习英雄少年，做有道德的人”（照片、倡议稿）

2、国庆假期，各年级学生进行社区服务和社会实践活动 政教处第六周工作安排（10、6——

10、10）

1、周一升旗讲话内容：“学英雄少年，为奥运添彩，做有道德的人”（照片、演讲稿）

2、周一班会内容：“小手拉大手，共建文明校园”（班会记录）

3、学生干部培训（照片、培训内容）

4、文艺汇演彩排

政教处第一周工作安排（9、1——

9、5）

1、周一班会：各班对学生进行行为规范教育。

初

一、高一各班进行入学教育，以《西大附中学生手册》为依据，对学生提出明确、具体的要求，制定出各班的班级文明公约及班级量化管理制度。其他四个年级总结上学期工作，扬长避短，制定本学期的目标、要求及具体措施。

2、各班再强调大型集会纪律要求，做到快、静、齐。各班对开学情况进行总结，特别是开 学第一天迟到的学生要批评。

3、各班以“尊师爱校“为主题，办好各班黑板报，迎接教师节的到来。

4、各班通知学生晚上收看cctv-2，18：55分的《开学第一课》的电视片，并在周五前选送5篇观后感，交政教处。

5、周三下午放学前初中个年级完成办好校园黑板。初一年级以“新学校，新面貌，新目标”为主题 初二年级以“吾爱吾师”为主题 初三年级以“知识守护生命”为主题 说明：注意插画与文字配合适当

校园的黑板从左往右依次由初

一、初

二、初三年级负责。

6、周三下午两节课后，初一年级在操场进行入学教育大会。相关资料交政教处。

7、各年级安排自己的老师每天值日检查年级一天的情况，如迟到、课间表现、做操、教室卫生等，发现问题及时处理。政教处第二周工作安排（9、8——

9、12）

1、班会内容：召开以“尊师爱校”为主题的班会活动

2、对学生进行第一次仪容仪表检查，检查结果反馈年级组。3、9月10日庆祝教师节、新学年开学典礼

4、初一年级家长会。相关资料交政教处。政教处第三周工作安排（9、15——

9、19）

1、班会内容：开展“我文明，校园文明”主题班会

2、准备组建新的学生会，鼓励各班学生递交如会申请书。

3、对各班教室布置进行初查。

政教处第四周工作安排（9、22——

9、26）

1、周一班会内容：

初中：各班开展“弘扬和培育民族精神”主题班会活动。

高中：各班开展“向抗震救灾英雄学习，做中国青春的脊梁”主题班会活动。

要求：（1）班会主题书写在黑板上（2）各班交主题班会活动记录一份。

2、各班板报更换为庆祝十一国庆节的相关内容。

3、组建新的学生会，并明确分工职责。

4、周一检查教室布置，并公布各班检查结果。要求有班徽、班训、板报、班级文明公约及班级量化管理制度。政教处第五周工作安排（9、29——

10、3）1、9月27日，按周一课表上课，下午班会内容：

初一：各班开展“学习英雄少年，做有道德的人”演讲活动（照片、班会记录）

初二：各班办展板一块：“学习英雄少年，做有道德的人”（照片）初三：向全校师生发出倡议书：“学习英雄少年，做有道德的人”（照片、倡议稿）

2、国庆假期，各年级学生进行社区服务和社会实践活动 政教处第六周工作安排（10、6——

10、10）

1、周一升旗讲话内容：“学英雄少年，为奥运添彩，做有道德的人”（照片、演讲稿）

2、周一班会内容：“小手拉大手，共建文明校园”（班会记录）

3、学生干部培训（照片、培训内容）

4、文艺汇演彩排

政教处第七周工作安排（10、13——

10、17）升旗讲话：

1、周一班会内容：我爱我班、初

一、初三月考分析。

2、文艺汇演（活动安排、节目单、照片、评比结果等材料）政教处第八周工作安排（10、20——

10、24）

升旗讲话：初一五班学生演讲：养成良好习惯，培养文明行为。高中：刘海荣班学生演讲：守护生命，珍惜时间。

1、周一班会内容：高

一、初一军训、其他年级自定

2、组织学生参加新一届青少年科技创新大赛 政教处第九周工作安排（10、27——

10、31）

1、升旗讲话：初中：学生演讲：军训感言（初一）张书记讲：秋冬季节疾病预防

颁发奖状：军训获奖证、文艺汇演奖状、“三跳”比赛获奖证

2、高中：学生演讲：军训感言 祁校长讲：秋冬季节疾病预防

颁发奖状：军训获奖证、文艺汇演奖状、3、周一班会内容：诚信至上

4、各班板报以考风考纪教育、诚信教育为主题 政教处第十周工作安排（11、3——

11、7）1、11月2——3日，组织班主任工作研讨会（临潼），张书记：进行班主任职业道德教育；文主任：进行班会设计交流；政教处：班主任工作考评；张主任：后勤工作及安全工作要求；武主任：电教工作；卢主任：教学及课改工作；刘主任：成长记录袋。

2、期中考试。3、11月7日下午4：00初三年级举行拔河比赛。政教处第十一周工作安排（11、10——

11、14）升旗讲话：学生演讲：期中总结；（初二七班）

高中颁发高二年级篮球比赛奖；颁发初三年级拔河比赛奖。

1、周一班会内容：成长记录袋展评 2、11月12日（周三）下午，初三年级召开年级表彰大会。（相关资料）

3、迎奥运启动仪式、三跳录像、课间操录像、阳光体育之歌录像。政教处第十二周工作安排（11、17——

11、21）

升旗讲话：学生演讲：珍爱生命，注意安全（初二八班）

1、周一班会内容：。各班学习经验交流

2、周一下午11月17日，初二年级召开年级表彰大会。4、11月15日，高中部家长会；11月19日，初中部家长会。

5、板报内容：学习方法探究

政教处第十三周工作安排（11、24——

11、28）升旗讲话：学生演讲：给自己一个目标（初三一班）颁发“三棋”比赛奖

1、周一班会内容：各班自定 2、11月28日，高中部语文节活动

政教处第十四周工作安排（12、1——

12、5）

升旗讲话：学生演讲：总结语文节活动及语文节活动颁奖。学生演讲：锻炼身体，从课间操做起（初三二班）

1、周一班会内容：综合素质评价现场会，各班班会自定

2、校团委、语文组组织“我喜爱的一本书”交流活动 3、12月5日，初中部语文节活动。冬季安全教育（初中、高中）政教处第十五周工作安排（12、8——

12、12）

升旗讲话：高中：祁校长总结教学工作、颁发学科竞赛奖（初三三班）初中：刘利总结语文学科节，文主任颁发语文学科节奖。

1、周一班会内容：加强安全教育

政教处第十六周工作安排（12、15——

12、19）升旗讲话：学生演讲：（初三四班）

1、周一班会内容：各班自定

2、高

一、初一进行年级间拔河比赛

政教处第十七周工作安排（12、22——

12、26）

升旗讲话：学生演讲：认真复习，积极备考（初三五班主持）

1、班会内容：迎接双高普九验收，打扫卫生。

2、板报内容为双高普九验收或义务教育法 2、12月23日双高普九验收 2、12月27日组织学生参加区长跑元旦越野赛活动。政教处第十八周工作安排（12、29——

1、2）

升旗讲话：文主任讲话：教学开放周安排及期末安排（初三六班主持）颁奖：

1、英语竞赛奖

2、越野赛奖

3、初三篮球赛奖

1、班会内容：按照区教育局要求进行安全教育 2、12月31日下午各班学生联欢。晚上教师联欢。政教处第十九周工作安排（1、5——

1、9）

升旗讲话：高中：杨校长进行期末总结（初三七班主持）初衷：祁校长进行期末总结