试验员岗位责任制

试验员岗位责任制（精选14篇）

试验员岗位责任制 篇1

实验员岗位职责

1、严格遵守实验室管理制度与仪器设备管理制度。

2、对各自负责的试验及检测工作的质量负责。

3、对各种原材料进行化验、检验，必须保证数据准确，以指导施工。

4、按频率对厂、拌站的原材料、半成品、成品进行试验检测，对不合格产品进行标识和隔离，并上报本室负责人，任何人不得擅自批准不合格品进厂（或站）或出厂（或站）。

5、及时、准确的记录试验原始数据和工作日记，做好试验记录的保存与归档工作，建立台帐。

6、对已完工序或项目进行试验检测，并进行质量评定，撰写工程质量试验分析报告及时上报本室负责人。

7、严格按操作规程使用仪器，对检测和试验设备加强管理，进行维护与控制，使其处于良好工作的状态。

8、上报试验、检测仪器设备的检定、维修计划，有权拒绝使用不合格检测仪器或超过检定周期的仪器。

9、严守企业秘密，不得将试验技术资料随意外传。

试验员岗位责任制 篇2

怎样建立岗位责任,提高班级管理自制团队的效率,增加每位学生的参与机会,同时使每位学生提高积极性,提高参与意识与服务意识,成为笔者新的思考。

一、责任意识的简化培养

1.责任意识,敢于担当。首先,责任是一种担当的勇气,是一种自律的品格,是一种认真的态度,是一种道德的追求。只要把握住这个核心,我们培养学生责任意识的方式可以千差万别。

2.服务意识,愿意奉献。必须给学生干部准确定位,让学生干部牢记自己一直是学生。引导学生将工作植根于学生群体中,牢固树立为同学服务的意识。引导学生将全心全意为其他学生服务化为实际行动。深入到学生中,了解学生的需要,在具体的事务处理中,尤其是在某些冲突矛盾面前,要有奉献精神。

3.民主意识,懂得融入。一方面,要创造民主气氛,不搞绝对权威或者某个职位的“一言堂”。让更多的学生参与到班规的制订中,培养每位学生对班规的“宪法精神”。另一方面,不“民主绑架”。班规的目的不在于束缚管理团队的手脚,而是要提高学生管理团队乃至全体学生的自我约束、自我管理的能力,让班集体有明确的行为准则。

二、岗位能力的简化培养

1.常务委员的培养。合理的岗位责任落实应该给予每位学生参与班级管理的机会,同时,要注意选拔岗位责任人,充分发挥其模范带头作用。班干部的选拔不能以成绩论高低,更不应只凭借教师、班主任的个人判断。有能力、有责任心的学生都要给予充分的空间和肯定,以此来发挥其模范带头作用,成为班级正能量的带头人。常务委员的培养要根据学生的实际状况,扬长避短,并根据学生的个性、特点和特长,安排不同的岗位职责,使他们能各司其职。

2.学生之间的交流,榜样的作用。常务委员的任务,除认真负责班级事务,以身作则,在班里起到自然而然的带头作用之外,还要发挥辅助培训员的作用。班主任要对个别学生进行精心的培养,激发其优势,教给这部分常务委员处理班级事务的具体原则和技能。再对全部班级岗位责任人的培养中,要发挥这部分学生的示范作用。开设主题班会,甚至可以开展只有学生参与的经验交流会,用学生的理解来传播班级责任的担当方式。

三、运行机制的简化

班主任的身份应该淡化。在简化后的班级管理中,师生间是一种平等的主体间关系,而不是上下级的关系。简化后更注重对学生的爱护与尊重,充分肯定学生的自主性、创造性。相反,传统模式中无处不在的班主任身份应该被淡化。班主任应更多地从班级管理者的位置撤离,而是更多的担当岗位责任人的培养者、辅导员,班级规定的大法官。与之相反,班级的每位任课老师,理应成为班级的辅导者,成为不同性格、不同方式岗位责任人信赖的人。同时,任课教师间的沟通应该更为及时,形成教育辅导的合力。

岗位专家指导衡水综合试验站工作 篇3

考察完衡水站养殖基地的工作，专家组一行到冀州查看了异育银鲫、南美白对虾的养殖情况。经过打样查看后，岗位专家对衡水的工作很满意，要求把今年后期的工作做得更好。

8月21日，岗位专家和衡水站召集衡水各县市区主管水产的科站长举办了创新团队水产养殖新技术培训班。衡水有近两万亩的池塘养殖面积和依傍衡水湖这么优质的水源，肖国华所长鼓励衡水水产人更新观念、做好新的养殖品种、尽快掌握养殖的先进技术，高站位、谋发展，瞄准京津大水产市场，提供市场欢迎的水产品，取得更高的养殖效益。程明站长针对大宗淡水鱼养殖谈了衡水的发展方向，高才全高级工程师回答了各县市人员提出的养殖生产中的技术问题。

8月22日，岗位专家肖国华和衡水站领导李瑞达、薛建民组织衡水市冀州、滨湖新区、枣强、阜城、故城五个县市区的养殖户共计26人，乘车赴唐山唐海县考察学习南美白对虾养殖技术。在唐山市站和唐海县领导带领下参观了两家养虾场。养虾场的技术人员全方位介绍了他们的养殖经验，衡水的养殖户认真听、详细记，并且针对养殖过程中遇到的实际问题，向唐海的技术人员请教。通过参观学习，衡水的养殖户开阔了眼界，增长了见识，提高了技术，坚定了信心。

（衡水泥鳅和淡水虾养殖综合试验推广站）

化验员岗位责任制 篇4

1、严格遵守化验规章制度，遵守操作规程，做好安全工作。

2、按时完成工作任务，当天能完成的分析项目必须当天完成。

3、化验工作中，认真负责，一丝不苟，细心完成每一步骤的化验分析，精心使用和维护各项仪器设备。

4、要保持化验、分析数据的原始性及准确性，按要求做好原始记录，对可疑数据应及时向上汇报。

5、每次化验完后应把药品、仪器整理好，把玻璃器皿洗涤干净。

6、不让无关人员进入实验室，不得擅离岗位。

7、实验室的仪器、设备、药物，未经领导批准，不得让外人挪借或带出实验室，凡私自挪借或带出的，追究本人的责任，量情而定。

8、负责本室药品、试剂、物资购入后的验收、登记入库、保管和发放工作。

9、精心保管各类物品，对有保存期要求的药品应特别注意，防止药品过期，库内物品存放有序，做到帐、物相符。

10、严格执行易燃、易爆、剧毒物品的保管和发放制度。

11、定期对仓库物资清查一次，对长期不用或需报损的物品提出处理意见，经领导批准后，做相应的处理。

12、接收样品时应按规定对样品进行验收，不符合要求的样品，拒绝接受。

13、按规定要求进行登记、编号、做好记录。

14、按规定的环境要求保存好样品，做到不混乱、不丢失。

15、做好发放样品的工作及交接班工作，服从安排，无条件、及时、认真的完成应急监测任务。

16、下班前要把实验室打扫干净，保持整洁，离开实验室前，应进行安全检查，关好水源、电源、门窗，负责仓库的卫生和安全。

XX污水厂化验室

试验员岗位职责 篇5

1．热爱试验岗位，工作认真负责、一丝不苟，努力钻研业务，不断提高业务素质。

2．严格按照有关试验规程和试验方法做好各项试验，及时填写试验记录和试验报告。试验记录不得随意涂改，试验报告必须经试验室负责人审核、签字后报送相关部门。

3．对于试验出具的各种数据负责，所出的各项试验数据要为监理工程师所认可，并经常与监理工程师保持联系。

4．试验人员应详细观察和记录试验过程中出现的各种情况，当发现有异常现象和试验结果不符合设计要求时，应立即向试验负责人报告。

5．爱护试验仪器设备，做到定期维修保养并妥善保管，确保试验仪器正常完好、量值准确。

6．试验人员接到现场试验任务后应积极行动，优质、高效完成，不得拖拉延误。

7．试验结束后，清扫场地，整理安放好试验仪器及试验资料，保持整洁文明的工作环境，做到干净卫生、安全可靠。

8．严守企业秘密，不得将试验技术资料随意外传。

工艺技术员岗位职责

一、基本要求学历：中专及以上学历，技术类、工艺类等相关专业

2、专业经验：2年以上相关行工艺技术工作经验

3、个人能力要求：具有较强的人际协调及沟通能力、良好的应变能力和紧急事务处理能力

二、相关说明

1、学习能力强，具有较强的动手操作能力

2、能够熟练操作计算机，会使用Word等办公软件

3、有责任心、积极主动、乐观进取，具有良好的团队合作精神

三、职责内容

1、根据生产工艺、技术研究计划及工艺工程师工作安排，完成工艺试制任务

2、能完成工艺图纸、工艺方案、工艺流程书、工序控制标准等文件的编制工作

3、负责对生产过程进行技术指导。及时解决生产过程中出现的工艺技术问题

4、对现场生产的工艺规程与纪律的执行情况进行巡检，避免发生工艺质量事故

5、根据生产进度的要求，及时将生产相关工艺文件下发至相关部门及人员

6、负责现场工人工艺技术方面的培训工作

7、跟踪搜集国内外行业先进的生产工艺信息，为生产技术的应用和改进工作提出合理化建议

8、负责公司内部工艺规程资料、工艺方案的整理和保管，并做好保密工作

四、考核

1、月考核和考核相结合2、考核主体技术部副经理

3、考核指标工艺试验研究任务按时完成率、工艺文件按时提交率、工艺文件及时回收率、现场工艺技术问题解决及时率、技术服务满意度

五、结果

1、工艺工程师负责对工艺技术员进行月考核

2、考核结果为月度考核成绩的平均值

试验员岗位职责 篇6

一、自觉遵守公司的各项管理制度。

二、认真执行国家的行业技术规范，学习新的规范，新的、先进的科学技术，要不断提高自身的业务水平。

三、当班时，认真对待开盘鉴定，下达生产配合比单，要准确无误，对出据的数据要反复核对，对强度试验数据要公正，坚决杜绝私改数据现象，对给予的数字结果负责。

四、按相关规定，对材料进行频次试验，试验结果要有记录，同时要留取原始样品。质检人员有权拒绝使用不合格产品、材料。

五、按相关规定留取试块，对有抗渗要求的要留取抗渗试块，并有试验数据。

六、严格按操作规程使用试验设备，要达到规定的试验结果精度。对试验设备在经常清洁、保养，使其处于最佳状态。对设备及配件的损坏状况要及时上报，并用文字说明损坏原因。设备增添和减少时要登记备案。

七、试块的养护要严格按国标执行，需要同条件养护时，要模拟施工现场条件进行养护。

八、质检员当班时，要有针对性的对产品质量认真检查，对各项指标的检查在有代表性。对有质量问题的产品要先进行调配，合格后方可出厂，对质量问题严重、无法调配的产品报告上级进行厂内处理或作作废处理，同时对相关人员、部门及产品的本身进行分析，找出原因，写出报告，上交总工程师，由公司决定对责任者进行处理。

九、对正在施工的大体积混凝土，浇注中要有施工日志，对当天的天气、温度及自然条件要记录在案。对混凝土的水化热过程全程监控并严格记录，要与施工单位有签字手续。

十、技术性和经验性的反馈信息要有接待性的记录，同时进行科学性试验，印证后记录在案。

十一、试验员、质检员对工作卫生环境负责，对试验结果要保密。

十二、严禁给非工作有关单位或个人进试验和委拖试验。

十三、严格、严肃填写技术内业数据，字迹要工整、整洁，不得随意增减或改动，需改动时要按规定改写。

试验员岗位责任制 篇7

关键词：岗位技能工资制 岗位效益工资制 改革 必要性

国企活力的大小，很大程度上取决于内部分配机制是否合理，是否有利于调动职工的积极性，是否能增加企业的市场竞争能力和技术创新能力。随着笔者单位改制工作的深入进行，分配制度的改革更是迫在眉睫。笔者浅要分析了岗位技能工资制的问题及岗位绩效工资制的优势，希望能够引起大家对我国国企分配制度改革的共鸣。

一、岗位技能工资制的产生及存在的问题

现行的岗位技能工资制，多数是以劳动技能、劳动责任、劳动强度和劳动条件等基本劳动要素评价为基础，以岗位工资、技能工资为主要内容建立起的工资制度。它充分突出了工资中岗位与技能这两个结构单元的特点，这对调动企业职工提高业务能力的积极性，对促进企业生产经营的发展和经济效益的提高，在一定历史时期起到了积极的推动作用。但随着国有企业改革的不断深入，岗位技能工资制在实际运行中已存在不少的问题，在一定程度上弱化了企业的内部分配机制。主要表现在以下几个方面。

1.企业职工工资与企业效益挂钩不紧密、不直接

一些职工认为企业效益好坏是领导考虑的问题，看见违规违纪行为不闻不问，这些说明岗位技能工资还不能有效地发挥工资的激励作用。

2.未充分调动职工工作积极性

依然保持“干多干少一个样”的思想，职工在为企业管理创新、创效上积极性不高，其原因主要是缺少配套实施的有效手段，即工资调整固定，岗位一旦确定，工资基本多年保持不变，实施的活性和刚性差。

3.技能工资未能与职工实际技术等级挂钩

现行技能工资的高低主要体现在工龄的长短和职工劳动贡献的积累上，实际上是一种未和职工技能、职务、职称和贡献挂钩的等级工资，反映不了技能工资的职能作用，导致职工学技术、钻业务的积极性不高。

4.工资结构缺少有效的绩效考核措施和制度

在效益工资（奖金）分配上，缺少配套支持，无科学的岗位评价、评估体系，使岗位技能工资制不能发挥其应有的作用。

5.尚未建立用人竞争机制

当今社会是竞争的社会，企业内部岗位竞争尤为激烈。企业从根本上还未建立一种可行的内部用人机制，职工的压力感和危机感未很好地体现，表现为对提高自身技能上的被动性及企业内部人才的流动性差。这就出现艰苦岗位上缺人、后勤单位人满为患的现象，虽然艰苦岗位的工资高，但职工仍然想方设法回后勤单位。

二、岗位效益工资制及其优势

岗位工资是以岗位（职务）工资制为主的基本工资制度，可根据各自的生产实际情况，设计多种形式的岗位工资，主要有岗位技能工资制、岗位等级工资制、岗位效益工资制、岗位薪点工资制和岗位系数工资制。岗位效益工资制到了以岗定薪、岗变薪变，基本建立了工资能增能减的机制。它兼顾了个体岗位劳动差别和企业的整体经济效益，充分体现了“效率优先、兼顾公平”的分配原则。其优势主要表现在以下几点。

1.把职工工资与企业效益有效地捆在一起

在运行中，强调易岗易薪、岗变薪变。绩效工资突出一个“挂”字，由企业超额利润提成形成，按职工超额劳动进行分配，与企业效益和职工业绩双挂钩。

2.实现了同工同酬

从制度上破除了技能工资的潜能性，直观科学地发挥了工资的“按劳分配、多劳多得”的职能，有效地发挥了工资的激励功能。以岗定薪，岗变薪变，破除了平均主义和论资排辈现象，充分体现同岗同酬的工资分配原则。

3.强化了市场机制的基础调节作用

引入市场机制，调整了工资关系，使工资分配逐步向市场劳动力价位靠拢。调整岗位分析各子因素的分值，要向经营、科研、管理、营销和生产骨干倾斜，降低一般简单、重复劳动的岗位系数，从岗级划分上拉开了差距。岗位劳动收入趋向市场劳动力价格水平，发挥了工资的“经济杠杆”作用，有利于稳定经营、科研、管理、营销和生产骨干，促进劳动力资源的优化配置，激励职工提高自身素质。

总之，工资制度改革是从改变工资结构入手，理顺企业与员工的关系。通过改革，使我们重新审视岗位设置是否合理；使我们重新评估自身的价值；使能人脱颖而出，庸人汗颜退出；使每个人都珍惜目前的工作岗位，激发广大员工学知识、学业务的积极性。从而保证各类人才得到与他们的劳动、贡献相适应的报酬，努力实现人力资源的优化配置，体现企业的人才价值取向，最大限度地激励员工为企业多做贡献。

水质化验员岗位责任制 篇8

和出水流量，及时调整水处理设备的进盐量和正反洗水量。

2.2 每两小时至少化验一次给水的溶解氧，根据化验结果相应调整除

氧的蒸汽压力。

2.3 每两小时至少化验一次锅水的总碱度、PH值、氯根、磷酸根和

蒸汽氯根或总碱量，将结果通知司炉工，并督促其加药或排污。3

4正确并及时进行水处理设备的操作及水质化验工作，并根据水质情况采取相应的措施。做好水处理设备运行和水质化验及物耗等记录，做好仪器设备的保护和食盐的保管工作，努力降低盐耗。锅炉定期停炉检验及检修时，应到现场了解锅内结垢及腐蚀情况，认真做好必要的记录和水垢，腐蚀产物的收集和分析工作，提出进一步提高水处理效果的措施。有关记录和分析资料应存入锅炉技术档案。

6参与水处理设备的检修和调试验收工作。努力学习水质化验知识，不断提高水质化验操作技术，并对化验

数据准确性负责。

试验员岗位责任制 篇9

大部分ISTA（International Safe Transit Association，国际安全运输协会）试验程序都是运输前的测试程序，即为了比较和评估包装的保护性能和包装件对于运输危害的耐受性而进行的试验。ISTA将试验程序和项目分为以下几个系列。

(1)ISTA1系列：非模拟整体性能试验程序，其能评估产品和包装的强度，但并不一定能模拟实际的运输危害。该系列的试验项目相对简单，对设备和操作人员的技术要求较低。

(2)ISTA3系列：综合模拟试验程序，其以广义的运输危害为基础，能比较全面地模拟实际运输中的各类危害，对设备和操作人员的要求较高。

(3)ISTA5系列：集中模拟试验程序，其以用户测量或观察到的危害类型、发生顺序、强度等为基础。该系列适用于价值非常高的产品，针对性较强，对设备和操作人员的要求与ISTA3系列非常相似，但同时要求操作人员须具有试验设计方面的丰富知识，并掌握足够信息。

(4)ISTA2系列：介于ISTA1系列和ISTA3系列之间的部分模拟性能试验程序，其结合了ISTA1系列的基本试验要素和ISTA3系列的高级试验要素。

(5)ISTA4系列：加强模拟性能试验项目，其是一款网络应用程序，能创造出强化的模拟试验计划。加强模拟是综合模拟的延伸，包含实际各种各样的运输危害，此外还引入了一个或多个加强模拟因素。例如，ISTA 4AB可根据用户给定的运输类型生成试验项目和试验顺序等一整套试验程序。

(6)ISTA6系列：会员性能试验项目，其专门由或者为大型制造商、零售商（如山姆会员店）量身定制包装件性能测试标准，用来管理、选拔他们旗下的供应商。

(7)ISTA7系列：开发试验项目，其属于包装开发测试，试验项目来自ISTA1、ISTA2、ISTA3系列。

从上述不同系列的ISTA试验程序和项目中我们可以看出，ISTA对于包装实际运输危害的模拟程度并不相同。考虑到ISTA 2A是ISTA2系列中使用率最高的试验程序之一，故笔者以其为例，对其试验项目和模拟程度进行详细的解析。

ISTA 2A试验程序详解

1.ISTA 2A的适用范围

ISTA 2A是单个包装件部分模拟性能的试验程序，适用于不超过150磅（68千克）的单个包装件的运输试验；评估包装件的性能；比较不同包装及产品设计的性能；评估国际运输包装件。需要注意的是，ISTA 2A不包括某些运输条件，如潮湿、气压或非正常搬运作业等。

2.ISTA 2A的试验项目及顺序

(1)温湿度预处理：包装件的外包装通常采用瓦楞纸箱，为了准确、客观地反映出瓦楞纸箱的性能，包装件在进行温湿度处理前，应先在实验室自然温湿度环境中放置6小时，以保证试验结果的客观准确性。

(2)温湿度处理：若已知产品在极端的温湿度条件下可能会被损坏，为了准确判定产品和外包装在预设的温湿度条件下的性能状态，就需要按照最严格的温湿度条件进行试验。ISTA试验程序中共提供了8种预设条件，如-29℃（-20°F）的极端寒冷、60℃（140°F）的极端干热等。如果外包装选用了瓦楞纸箱，那么应按照一项或多项温湿度条件对包装件进行处理，再进行以下试验，这样更能体现出瓦楞纸箱的抗压性和其他保护性能。需要注意的是，温湿度处理完成后应立即进行以下试验。

(3)压力试验：由于压力试验主要测试的是包装件的抗压性，尤其对瓦楞纸箱的抗压性提出了挑战，因此笔者将对其进行详细分析。ISTA 2A共提供了3种压力试验的方法：①试验机加压并释放法；②试验机加压并保持法；③堆码试验法。

首先，根据表1的公式确定压力试验的压力值或载荷值。

其中，补偿系数是因为考虑到了试验以外的影响因素，如温湿度、堆码方式、长时间码放等。在一定条件下还可选用其他系数，如压力试验和温湿度处理一同进行时，包装的强度会有所降低，此时若瓦楞纸箱处在高湿条件下，补偿系数就需要降低。如果没有使用ISTA推荐的数值，那么在试验报告中必须进行详细说明。

如果不知道包装件的堆码层数，那么可按如下步骤来确定。

步骤1：包装件是否在流通过程中进行了仓储堆码？如果是，进行步骤2；如果不是，进行步骤3。

步骤2：整体堆码高度按5米计，那么S=5米/H，其中S为堆码层数，H为一个包装件的高度。需要注意的是，5米代表比较高的堆码高度，但有些情况下堆码高度或许会超过这个高度，因此最好按照实际情况确定S值。

步骤3：整体堆码高度按2.3米计，那么S=2.3米/H，其中S为堆码层数，H为一个包装件的高度。需要注意的是，2.3米代表在陆运或海运集装箱中比较常见的堆码高度，但有些情况下堆码高度或许会超过或低于这个高度，因此最好按照实际情况确定S值。

压力试验可以很好地检验承压包装件的强度和严密性。在试验过程中，通过观察外包装有无明显变形或破裂（内装物不易在试验过程中被观察到，因此只观察外包装，如瓦楞纸箱的变化），来验证包装件是否具有设计中所必需的承压能力。

(4)振动试验：可进行随机振动或定频振动。随机振动要求频谱的G值为1.15，理论行程峰峰值为22.45毫米；定频振动要求固定频率下振幅峰峰值为25毫米，再根据包装件能弹起的振动频率计算试验时间。

(5)冲击试验：可分别采取跌落试验、斜面冲击试验和水平冲击试验三种中的任一种。其中，跌落试验是根据包装件的质量确定跌落高度，其他两种是根据包装件的质量确定冲击速度。

(6)振动试验：同(4)。

ISTA 2A在试验项目中增加了压力试验，模拟了堆码对包装件造成的危害，因此正确采用ISTA 2A可测试产品和包装对于温湿度、压力、振动、冲击的耐受能力，是一项模拟性较强的试验程序。

表1 压力试验压力值与载荷值的公式

注： ①Wt为包装件的总质量，英制单位：磅（lb），公制单位：千克（kg）；

②S为包装件的堆码层数，如果没有堆码，S值为1，压力值或载荷值为0，无需再进行压力试验；

③1为堆码层数最底层的包装件；

④F为补偿系数，范围一般为3～6，如果包装件在流通过程中有仓储堆码，ISTA建议最小取值

为5，否则最小取值为4；

⑤1.4为时间补偿系数；

⑥9.8为公制转换系数（千克转化为牛顿）。

检验室检验员岗位责任制 篇10

为加强产品质量管理，确保产品质量安全，特制定检验员岗位责任制。

1、检验员是公司的专职质量安全管理人员，应每天检查各部门，各岗位的卫生状况及岗位责任制的执行情况；并作好登记记录。

2、严格按照国家标准和地方标准，对将生产的每一批产品进行检验。按时完成检验任务，防止漏检、少检和错检，确保产品质量安全。

（检验项目：⒈感官要求检验。⒉菌落总数，大肠菌群的检验。每批抽样数独立包装不应少于8个，样品量不少于500g，检样一式两份，供检验和复验备用。）

3、认真填写质量检验记录，做到数字准确、字迹清晰、结论明确，并将检验记录分类建档保存。

4、负责对原材料、生产过程和成品的质量状况的统计和分析工作，并提出改进的意见和建议。

5、对检验项目不符合标准要求的不合格产品，应按公司制定和实施的《不合格品控制程序》进行处置，严禁不合格产品进入市场。

6、未经允许非检验工作人员不得进入检验室和微生物培养室。

7、检验工作人员进入检验室、微生物培养室时，必须穿戴工作服、工作帽、工作鞋；头发不得外露；工作服和工作帽必须保持清洁且每天必须更换。

试验员岗位责任制 篇11

一、 创新调研途径，挖掘“岗位能力点”

调查研究企业岗位能力的要求，是对接企业岗位能力的教材开发的第一步，也是整个教材开发的基础。在调研前期，项目组大量采用问卷法和文献法，在对调查结果进行统计分析时，发现数据分析结果与预测数据偏差较大。分析发现主要问题在于：①采用“推送”问卷的调查方式，很难从问卷对象挖掘有效的信息。②文献资料分析过程中，吸收了过于陈旧的、与行业企业发展阶段不相符的信息。同时，不同的开发理念，相互之间可以有效借鉴的内容不多。

根据上述情况，项目组决定改变调研途径，采用访谈法和档案分析法重新展开调研，并收集相关资料。

1.访谈法

采用访谈法，通过面对面的直接对话交流，不仅避免了“答非所问”“表述不清”的问题，而且实现了获取信息从“推送”到“拉取”的转变，避免了访谈者按问卷设计者的“限制”回答问题的局限性。同时，项目组创新地把客户与企业人事主管、维修组长共同作为访谈对象组，集中一起进行访谈，可以更加全面地挖掘企业和客户对岗位能力的真实需求。

访谈法的操作要点是：①制订访谈计划，明确访谈的内容与目标，并提前与对象（单位）预约，提高访谈的效率。②设计开放性的问题，例如：你认为汽车空调维修岗位需要哪些方面的能力或要求？③要及时澄清误解或分歧，并如实记录相关内容，避免分析材料时产生歧义。④给访谈对象更多的发言时间。

2.技术与运营管理档案分析法

项目组改变以前查找论文、专著资料的方式获取企业典型工作任务。通过调查车辆维修技术手册、企业备件出入库管理记录、业务维修记录等来统计、分析汽车空调维修的真实业务数据（如图2所示），并通过 ABC分类法（Activity Based Classification），分析各类业务的频率，把业务量频率最多的能力点设定为岗位核心能力。

技术与运营管理档案分析法的操作要点是：①争取企业的支持，为企业保密，以获取企业的数据。②在把业务名称或涉及管理档案记录转换成对应的关键任务或能力要求时，要注意转换信息的完整性。

经过对上述资料档案进行归纳、分析、整理，得到图1所示的能力集合。

二、 分析岗位能力，构建“岗位能力树”

要形成完整的岗位能力体系，需要进一步对调查原始数据进行适当分解、整合、归类、排序。在实际处理过程中，项目组主要采用了头脑风暴法和专家访谈法来构建“岗位能力树”。主要过程如下：

1. 分类

把图1所示的岗位能力点进行分类，项目组采用了传统的三类法，并把每个能力点分成不同的颜色，以便后续处理：

（1）职业素养方面的能力（绿色）

（2）专业基础能力（蓝色）

（3）专业核心能力（黄色）

同时，也可以采用其它不同的分类。例如图1所示，根据访谈对象的不同，把对岗位能力的要求进行标记（如图1中倾斜字体代表客户提出的岗位能力要求）。

2. 分解与整合

由于对不同类型的访谈对象获取的能力需要表述有重复、相似或有歧义，就要进行数据加工处理。主要方法有：

（1）对表述相近或重复的，需要进行合并或删减。例如：客户表述的对岗位能力要求“技术好”和企业技术骨干表述的“能够解决复杂故障”的能力，可以整合成“疑难故障排除”能力。

（2）对存在歧义或不能认定为“岗位能力”的关键字要进行删除。如图1中标注了删除线的能力点。

（3）对表述涵义较广的，要进行适当分解。如图1中的“会做空调保养”。

3. 排序编号

经过对图1进行分类整合后，形成较为完整的岗位能力点集合，然后，根据不同的分类和层级关系进行排序并且编号，最后形成如图3所示的“岗位能力树”。

三、 分析工作情境，结出“岗位知识果”

“岗位能力树”经过优化之后，基本上已经完成了岗位能力体系的构建。此时，通过分析任务情境，归纳总结每个能力点所需要的知识内容，把能力体系与知识体系相结合，让“能力之树”“开花结果”，如图4所示。

同时，完成对知识体系的补充、分类、归档，以便处理好各能力点对知识支撑的交叉使用或提前储备的要求。

四、 工学领域转换，开发“学习任务树”

此步骤的目标是为了完成职业领域和学习领域的转换，通过设计学习情境，把企业典型工作任务转换成学校的学习任务，完成工学结合，形成一体化教材。如图5所示。

经过上述几个步骤，基于企业岗位能力的教材框架已经基本搭建好，最后根据教学一体化的要求，进一步完善和设计教学情景，全面覆盖“岗位能力-知识树”的内容，明确各单元学习目标与学时等，形成学习任务目录（项目或章节），补充教学多媒体资源，最后形成教材文档。

对接企业岗位能力的教材开发关键点是以企业岗位能力为核心，以企业典型工作任务为主线，以教学项目为载体，实施工学结合的一体化教学。本文采用树状图的结构来引导教材开发，从岗位能力点生根发芽，长成能力树，结出知识果，转换成学习任务树，步骤明确，条理清晰，可操作性强。

污水处理站化验员岗位责任制 篇12

1．在环保工程师直接领导下，负责污水处理站各生产工段的污水化验、检测工作。

2．工作内容及要求

2.1 认真贯彻执行岗位操作规程和岗位安全技术操作规程，确保设备及人身安全，杜绝违章作业。

2.2 负责本岗位设备、仪器的维护、保养及本岗位的卫生保洁工作，做到文明生产。

2.3 负责污水站各个处理工艺段及各车间进水的化验分析工作，提供完整准确的分析报告单以指导运行岗位操作，对样品分析结果负责。2.4 建立健全分析台帐，负责化验室所需药品的计划，验收和保管。2.5 负责本岗位消防器材的保管和使用。

2.6 分析检验结果发生较大偏差时，应立即查找原因并调整，保证数据准确性。

2.7 严格遵守厂内各项规章制度及污水处理站的各项规定。3．岗位纪律

3.1 严格遵守企业的各项规章制度。

3.2 严格遵守劳动纪律，不做与本岗位无关的事情，不得随意离岗，串岗或睡岗。

3.3 化验室内不准吸烟，与工作无关人员不得在化验室内逗留。

污水站分析化验安全规定

1．分析化验人员必须熟知安全消防及其器材的位置和使用方法。2．工作前必须换好工作服。

3．化验室内禁止放大量易燃品，除另有规定外，不准将易燃品靠近灯火和加热器。

4．配制药品要在通风橱内进行。

5．禁止往下水道倒溶剂、杂物；废酸、废碱倒入废液桶前要中和处理。6．分析化验期间不得离开岗位。

7．未经安全教育培训，不准进行采样工作。

8．凡从事各种化验分析、试验工作人员都应熟知所使用化学药品物理、化学性质、仪器、设备的性能及操作方法和安全事项。

9．进行分析化验时，应严格按照操作规程和安全规程进行，并掌握各类事故处理方法。

10.在进行采样、分析、配制试剂等操作时，均必须穿戴好相应的劳保用品。11.所用分析试剂药品、样品必须贴有标签，注明名称浓度配制时间以及有效日期，标签字迹要清楚端正。

12.禁止用手直接接触化验药品和危险性物质，禁止用口尝或用鼻嗅方法鉴别物质。

13.禁止用嘴代替吸球。

14.易燃、有毒、挥发性物质的分析化验工作，必须在通风橱内进行，头不得伸入通风橱内。

15．未经有关部门同意，不得进行分析规程或操作方法以外的任何的项目试验。

16．在进行有危险性工作时，必须有人监护，并应采取相应的安全措施。17．化验仪器及工具不得作其他用途，试验结束后要清洁卫生。

18．在器皿中加热化学药品时，必须放置平稳，瓶口或管口禁止对人。19．在移动热的液体时，应使用隔热护具，轻拿轻放，稳妥可靠。

20．工作服被酸碱有毒物质及化学试剂等污染时，必须按应急措施处理。21．停电、停水时，要及时切断设备仪器电源，关闭水阀。22．废液必须放在指定地点，定期通知相关负责人外协处理。23．有明火的试验或加热易燃品必须有专人看管，不得擅自离开。24．女同志禁止留长发进入有转动设备岗位。

25．分析工作结束后，所用仪器、设备清洗干净，切断电源，关闭水阀门。26．下班前，应检查电源是否切断，水及气的阀门是否关闭。

化验人员工作程序

1．工作内容及要求：见《化验员岗位职责》； 2．检查

2.1 进入化验室换好工作服；

2.2 了解、检查、掌握仪器、设备运行、使用情况；

2.3 检查试剂、材料等是否备足；

2.4 检查工具、记录是否完好；

2.5 检查卫生是否合格。3．采样

3.1 填写采样标签，包括采样地点或罐号、样品名称；

3.2 选择清洁干燥的容量合适的采样器和采样容器，并将填写好的瓶签贴到采样器上；

3.3 到采样地点后，首先要对瓶签上的采样地点；

3.4 采样要站在采样上风向；

3.5 样品采好后要观察判断所采样品外观是否正常。4．样品分析

4.1 样品分析要严格执行分析方法上操作规程；

4.2 样品采回后要立即进行分析，做到准确及时拿出分析数据，认真填写好原始记录；

4.3 要认真做好分析数据的自检工作（回收率）；

4.4 当分析数据不合格或异常时，要重复分析检查，操作过程和计算过程是否有问题，确认操作过程和计算过程无问题后，立即向上级报告；

4.5 当分析仪器出现故障时，能自己解决自己解决，否则应立即与有关人员联系，以便及时维修；

4.6 分析结束后，要对分析过程中用过的仪器工具等进行必要的清洗、干燥等处理，以备进行下次分析使用；

4.7 分析过程中所用试验药品、器皿，应做到物放有序，要随时处理掉废样，废液及杂物，做到文明生产。5．后处理 5.1 将当班所用过的仪器、工具等进行清洗、干燥等处理，使之处于待用状态或停止状态；

5.2 检查（周一~周五）试剂、材料等分析用品是否满足下一次使用，不能满足的在下班前不小于两个小时内提到相关负责人员处，备足试剂、材料；

试验员岗位责任制 篇13

1、岗位任职条件

1.1 隶属部门及上级直接领导

a、隶属部门：质检部

b、上级直接领导：质检部长；

1.2 年龄、性别要求

年龄25-45岁，性别：男、女均可；

1.3 接受教育要求

应具有普通高中毕业以上或同等学历。

1.4 接受的培训要求

应接受产品检测实验和化学分析有关专业知识培训，并持证上岗。

1.5 资历和经验要求

具有从事本公司相关专业2年以上的经验。

1.6 素质条件要求

a、工作认真负责，具有严谨、细致的工作态度，积极努力完成部长交办的工作任务；

b、具有较深厚的专业知识、熟练的操作技能和丰富的质量检测与化学分析试验的丰富经验；

c、观察事物敏锐，具有很好的分析判断能力，对检测和试验作出的结论准确无误，工作精益求精

d、能及时深入现场按照标准抽样，并能与操作者沟通和密切配合，严把产品质量关

e、坚持实事求是，客观公正，严格执法，不徇私情；

f、身体健康，有较好的心理素质，能承受来自工作中的各种埋怨意见和工作压力；g、具有良好的思想品德，不损人利己，忠诚公司，不泄露公司的技术情报和秘密。

2、岗位工作职责

2.1 负责对原材料、过程产品、成品以及生产经营中一切需要进行化学及其他实验项目进行抽样检查，以验证产品的符合性；

2.2 熟知各种实验项目的检测内容、实验方法、操作规程以及技术标准；

2.3 按照规定的实验规范进行操作，并对实验结果进行记录和分析，并负责签署实验结果报告，交各有关部门；

2.4负责对生产过程和生产经营过程中进行化学实验的项目进行现场随机抽样，加强对生产现场的监控，确保生产过程处于受控状态；

试验员岗位责任制 篇14

关键词：动三轴试验 接触式位移计 非接触式位移计

1 概述

土工试验中，分析土的变形与强度特性的最常用的方法是三轴试验方法，随土体中应变的变化土体的变形特性呈现非线性变化。在应力-应变理论模型研究和土工建筑物的稳定分析中，必须了解小应变（10-6～10-1应变范围）应力-应变关系的连续变化情况及其强度特性，但是，常规三轴仪的应变测试精度通常在10-4～10-1，不能满足需要[1]。何昌荣（1995年）[2]通过自制的高灵敏度电阻式应变计量测到应变范围在10-6～10-2连续变化的模量阻尼。郭莹、栾茂田等（2003年）[3]研制与开发的土工设备“土工静力-动力液压三轴-扭转多功能剪切仪”，该设备能够实现多种静力与循环剪切、多种固结条件的复杂应力路径试验，具有广泛的应用性。

2 仪器设备

本次试验采用的仪器为“土工静力-动力液压三轴-扭转多功能剪切仪”。此套设备对于转角和竖向变形的测量，设置了两套不同的测量系统：一套为内置于三轴室内的非接触式的竖向位移计及转角计，用来测量微小变形，可使应变测量精度达到10-5量级，设置了0.3mm、0.75mm和1.5mm三个档次；另一套传感器为最大量程可达到50mm及40°的普通的接触式转角计及竖向位移计，该传感器适用于大变形与强度特性、孔压特性及液化等问题的研究。

3 试验方案

3.1 试验概况

试验以吉林新力热电厂贮灰场的粉煤灰和福建标准砂为试验土料，试样的相对密实度为分别为30%和60%，采用实心圆柱状试样进行初始固结压力为100kPa、200kPa、300kPa的动三轴试验。试样尺寸为直径为61.8mm，高度为150mm。采用分层干装方法制备试样。控制干密度装好干样后利用通CO2、通无气水并联合施加反压的方法对试样进行饱和，使孔隙水压力系数B值均达到0.95以上。考虑地震荷载条件，试验振动频率取为1Hz。

经实验室测定所采用的福建标准砂具有下列物理指标：颗粒比重ds=2.644；最大与最小干密度分别为1.74g/cm3，1.43g/cm。实验室测定的粉煤灰的物理性质指标为：颗粒比重Gs=2.14；最大与最小干密度分别为0.994g/cm3， 0.697g/cm3。

3.2 位移计与转角计量程的选择

通常三轴仪的应变测试范围通常为10-4～10-1，本次试验中采用将非接触与接触式竖向位移计联合使用的方法，以便提高测试精度，拓宽应变测试范围。为了更加方便的测量轴向位移，在试样固结过程中，将内置的竖向位移计置于1.5mm档。开始加荷后，试样处于微小变形阶段，随着循环荷载的增大，竖向变形将超过内置竖向位移计的量程，为防止超过位移计量程造成损坏，在振动的间隙将竖向非接触式位移计提起，继续使用接触式位移计进行测量。这种将接触式位移计与非接触式位移计联合使用的方法提高了量测精度拓宽了量测范围，量测的连续轴向应变测试范围可达到10-5～10-1，尽管在10-6～10-5范围之内仍有一些数据，但离散较大，不连续。

4 试验技术研究

将非接触式与接触式竖向位移计联合使用的技术能更加精确的获得试样微小变形的数据点。试验中相对密实度为30%的福建标准砂和相对密实度为60%的粉煤灰在初始固结压力为100kPa时的动弹性模量随动应变幅变化的关系曲线（E～ε曲线）如图1所示（图中非接触式微小位移计测得的数据由空心圆形图标代表，接触式大位移计测得的数据由实心圆形图标），图1中的E～ε曲线为接触式与非接触式位移计联合测定得到的。由图可知，在E～ε曲线中，Dr=30%的福建标准砂和Dr=60%的粉煤灰由两种位移计测得数据的结合点均为10-4量级。两条E～ε曲线的轴向应变的最小量级均为10-5，也就是说在轴向应变在10-5～10-4范围内的E～ε曲线是由非接触式位移计测得，轴向应变在10-4～10-2范围内的E～ε曲线是由接触式位移计测得。可见，轴向应变在10-5～10-2范围内由两种位移计联合测得的E～ε关系曲线光滑连续，在结合点处结合的很好。另外，由于土料的性质不同，粉煤灰的轴向应变的测试精度要略低于福建标准砂。

以Dr=60%的粉煤灰为土料制备3个独立试样分别在初始固结压力为100kPa、200kPa、300kPa时进行循环三轴试验。本次试验仅采用非接触式微小位移计进行测量，以便与采用两种位移计联合测定方法获得的试验结果进行分析比较，在整个试验过程中始终将非接触式位移计置于最大档。在初始固结压力为100kPa、200kPa和300kPa时由由不同测量方法得到的E～ε关系曲线如图2所示（图中由两种位移计联合测定的结果由空心图标代表，单独采用微小位移计测定的结果由实心图标代表）。相对于初始固结压力为100kPa时轴向应变的测试精度，初始固结压力为300kPa时，使用接触式位移计与非接触式位移计联合使用的方法更能明显的提高轴向应变的测试精度。

使轴向动应变在10-5～10-2范围内连续是使用两种位移计联合测定方法的另一个优点，这种方法能够获得大小应变两种数据。图3给出了在初始固结压力为100kPa时粉煤灰试样的E～ε关系曲线，此时竖向位移计置于0.3mm档。如图3可知，当竖向位移计置于0.3mm档时无法测得大变形的数据，仅能测得微小变形的数据，在整个应变测试范围内不能保证E～ε关系曲线光滑连续。因此，为了提高应变测试精度，拓宽应变测试范围必须采用非接触式位移计与接触式位移计联合使用的方法。

5 结论

本次试验将接触式与非接触式位移计与转角计联合使用以便提高土工测试精度，拓宽应变测试范围。研究结果表明：对于粉煤灰和福建标准砂的实心圆柱狀试样，轴向应变在10-5～10-2范围内由两种位移计联合测得的E～ε关系曲线光滑连续，在结合点处结合的很好。另外，由于土料的性质不同，粉煤灰的轴向应变的测试精度要略低于福建标准砂。

参考文献：

[1]孔宪京，张涛，邹德高.中型动三轴仪研制及微小应变测试技术应用.大连理工大学学报，2005，45（1）：79-84.

[2]何昌荣.动模量和阻尼的动三轴试验研究.岩土工程学报，1997，19（2）：39-48.

[3]郭莹，栾茂田，董秀竹等.不同应力条件下砂土动模量特性的试验对比研究.水利学报，2003，（5）：41-45.