健康歌教案

2024-09-08

健康歌教案（共6篇）

健康歌教案篇1

《健康歌》参考教案1

第一课时：

教学内容：

1.欣赏歌曲《健康歌》 2.学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：

1.欣赏歌曲《健康歌》，感受歌曲欢快的情绪，并跟随音乐做律动 2.学唱歌曲《小小足球赛》，能有表情地演唱歌曲教学重点：

完整地、有表情地演唱歌曲教学难点：

准确演唱歌曲中的附点、切分节奏教学过程：

师：老师给你们带来了一首欢快的歌曲，请你来听一听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲学生回答

师：相信这首歌曲大家都很熟悉，赶紧跟着音乐来律动，让我们一起来锻炼。教师播放歌曲学生跟随音乐律动

师：《健康歌》给我们描述了晨练的情景，现在，让我们去操场上去看看，哪里发生了什么？

教师播放《小小足球赛》师：谁来说一说？学生回答

师：是的，歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。让我们也来学唱这首歌曲吧！先请你听老师弹奏，在心里默唱。教师弹奏歌曲

师：现在请跟着老师分句来学唱。

教师分句教唱，强调附点、切分节奏要演唱准确

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师：你觉得哪一句最难唱？学生回答

师：让我们一起来战胜困难吧。教师重点教唱

师：老师相信你们现在能完整地演唱了，相信自己，唱出来吧！学生演唱

师：现在老师请你想一想，我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来？学生回答

师：让我们一起来试一试吧！学生演唱教师总结

第二课时：

教学内容：

欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》教学目标：

1.能听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，及《跳绳》中三段ABA的结构

2.通过欣赏，引导学生关注健康、热爱体育运动教学重点：

听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化教学难点：

听辨出《跳绳》中三段ABA的结构教学过程：

一、欣赏《溜冰圆舞曲》

师：孩子们，老师请你们听一首好听的歌曲，老师先不告诉你乐曲的曲名，请你认真听，边听边想：1.听了这首乐曲仿佛看到什么情景？2.这首乐曲的几拍子的？教师播放乐曲学生回答师介绍乐曲

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师：先请你跟着老师演唱乐曲的主题旋律。学生跟唱

师：下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听，主题旋律在乐曲中一共出现了几遍？教师再次播放乐曲学生回答

师：乐曲在情绪上有没有发生变化？学生回答

师：那就让我们到音乐中去找答案吧！教师分段播放乐曲，学生总结每段情绪教师总结

师：现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧，请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。教师播放乐曲学生模仿溜冰的动作

二、欣赏《跳绳》

师：孩子们，下面老师用音乐给你们描述另一种运动，你能听出来吗？教师播放乐曲《跳绳》学生回答

师：老师要考考你，你能听出乐曲分为几段吗？教师再次播放乐曲学生回答

师：你是怎么分的？学生回答

师：我们一起来听一听，分一分吧！教师再次播放乐曲

师：乐曲有两段是一样的，你能找出来吗？请你看课本，请将和第一段一样的段落也涂上绿色。教师播放乐曲学生回答

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师：孩子们，我们从音乐中得到了美的享受，也感受了运动的快乐。老师希望你们在日常的生活中能关注健康、热爱运动！

第三课时：

教学内容：

综合性音乐活动“趣味运动会”

教学目标：

1、能初步唱准音程1－

2、1－

3、1－

5、1－6、1-i

2、学会跳绳儿歌的歌谱并演唱歌曲

3、在表演活动中培养学生的创造能力

教学重点：学生能听辨歌曲教学难点：

唱准音程1－

2、1－

3、1－

5、1－6、1-i 教学过程：

教师播放《运动员进行曲》

师：你能说说这首乐曲在什么时候播放吗？学生回答

师生共同讲述一些有关运动会的趣闻

师：在本单元我们学习的《小小足球赛》是一首十分有趣的歌曲，老师想请你们来表演一下。学生讨论

找两三组同学表演《小小足球赛》学生评价、教师评价

师：你们看看，课本上这个孩子在干什么？

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生回答（跳远）

师：让我们用音乐来玩玩“跳远”游戏吧，请你跟着老师唱一唱。教师教唱音程1－

2、1－

3、1－

5、1－6、1-i，边唱边指导师：孩子们，你们还喜欢什么运动啊？生回答

师：老师为你们准备了一首非常有趣的歌曲，赶紧跟着老师来学一学吧。教师教唱跳绳儿歌

师：你们能边唱边表演吗？讨论一下吧生分组讨论请学生表演学生互评老师评价

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办公桌的健康歌篇2

笔记本电脑支架

笔记本电脑的设计在人体工程学上是有致命缺陷的，过度使用会对手部、颈部、背部都造成伤害。为避免长期俯视电脑，你也可以选择用一堆盒子把它垫起来。这样可以增加空气对流，有利于散热，减少手腕烫伤危险，效果不错。但缺点是：太丑，太占空间，经常有被当作桌上垃圾清除掉的危险，甚至落下一个“办公桌景观破坏分子”的恶名，而每次用时再拿出来又比搭积木还麻烦。现在二三十块钱就能在市场上买到形态各异的专用笔记本支架，东西虽小用处大，不用先生的戒尺伺候，也能保证“站如松、坐如弓”。

蒙牛真颗粒

“每日一奶”曾经是办公室女郎的养生座右铭，最新大家又开始重拾旧好。毕竟水果被叫作“维生素之王”，而牛奶则被认为是“最接近完美的食物”。不过各式水果味牛奶瞭花了人眼，其实要把它们在常温下成功融合在一起，还要各自保持营养最大化，并不像想象中那么容易。蒙牛真果粒有一款草莓果粒，把多种维生素、矿物质和水果膳食纤维糅合在一起，口味醇正，常温保存也能保持水果鲜香，适合没有冷藏条件的上班族。

据讲究风水的人说，一颗水晶发财树会有数十个小磁场共振，产生奇妙的漂浮磁力圈，造成偏向财运的气流，摆在住所或者办公室的偏财位，将会有神奇的魔力作用。摆上水晶会不会真的讨好财神爷不好说，不过水晶的能量效应倒是公认的出众。色泽不同的天然水晶有不同的磁场与功能，可以启发心灵、宁神静心、净化身体，至于什么白水晶防小人、粉水晶招桃花，完全可按个人爱好购置。

终于停掉了干燥欲裂的室内暖气，又遭遇流感多发的干燥春天。流感和湿度有密切关系，健康的湿度可以抑制病毒，当环境湿度高于50％RH时，10小时后流感病毒会全部死亡。专门用于办公桌上的小小加湿器，个人使用的有效空间为4平方米，汽化式加湿，跟雾化式的效果相同，却不会打湿旁边的东西，提神醒脑、滋润眼球。不过往里加水时一定得注意水质。图中这个迷你加湿器用混凝土制成，很酷吧。

风水水晶树

有人专门去考察过全球5个人均寿命90岁以上的长寿村，发现那里的空气中负离子含量是城市里的100倍。办公桌周围应该是空气质量很差的城市里空气质量最差的区域之一了。腾出一块小小地方，放一个USB型的电脑氧吧，用负离子分解有害气体，能在电脑主机、显示器与人之间形成一种保护膜，消除电磁辐射，激活空气中的氧分子，消除异味，刺激人的大脑皮层活动。使得工作效率大大提高。

园艺小盆栽

《健康歌》教案设计五篇3

养成良好的生活卫生习惯对每个幼儿都很重要，尤其是五官。通过活动让幼儿了解自己的五官特征和作用，培养幼儿爱护自己的五官及身体的每个部分。

活动目标

1. 通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。

2. 培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。

3. 通过活动让幼儿创编动作。

重点难点

通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。

活动准备

五官图卡.《健康歌》音乐

活动过程

一. 课前导入

1. 课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。

2. 教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。

二. 学习《健康歌》

1. 教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。师问：“耳朵能不能掏?”全班幼儿作答。师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置。

2. 教师出示图卡眼睛，教学方法同上。

3. 美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗?(师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》)。

4. “鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思。

5. 耳朵.眼睛.牙齿.鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。

6. 幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。

7. 全班进行儿歌表演。

三. 你一句，我一句。

教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏。或分组进行也可。

四. 延伸：

1. 师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作。

让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导。

教学反思

健康歌教案篇4

活动目标：

1.探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作。

3.有感情地学唱歌曲。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动过程：

一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。

二、创编动作分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?

(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作

1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法，老师也爱运动，瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

踮脚动作(发展幼儿的观察力)

3、交流发现，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张?

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了!

(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

四、延伸

还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

教学反思

《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。2、能根据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的快乐。

开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过。所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时，小朋友在干什么？”这些问题时，幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画。在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿根据歌词内容，模仿动作。

整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。

《健康歌》教学反思篇5

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的.演唱歌曲。

2、乐意用肢体动作表现歌曲进行表演，感受运动身体的快乐。

开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过。所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?)“你听到这首歌曲时，你想干什么?”这些问题时，幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么?这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿根据歌词内容，模仿动作。