升国旗时的感想

升国旗时的感想（通用9篇）

升国旗时的感想 篇1

我的眼前仿佛出现了1949年10月1日，伟大的毛主席在天安门城楼亲手升起第一面五星红旗的动人情景，我的耳边仿佛响起了“中国人从此站起来了”这气壮山河的声音。啊，五星红旗，你是新中国的象征，你是中华民族的骄傲！

望着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到了井冈山的星星之火，遵义城头的灿烂霞光，长征路上的绵延烽火，延安窑洞的闪闪灯光„„是啊，祖国战胜了多少苦难，才得到今天的解放，我们怎能不珍惜今天的幸福时光？

望着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到了革命前辈前赴后继，英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅、洒热血，拼杀在战火纷飞的战场上。是啊，正因为中国革命有这些英雄的先辈，祖国才走上繁荣富强的大道。我们今天，怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？

望着鲜艳的五星红旗，我暗暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我一定努力学习，让五星红旗世世代代在祖国的蓝天上飘扬。

国旗在冉冉上升，去拥抱蓝天，在它到达旗杆顶点的一瞬间，东方射出了万道金光，一轮红霞冲破了清晨的薄雾，跃出了地平线。

在嘹亮的国歌声中，升旗仪式结束了。那响彻校园的歌声久久地索绕在我耳边。

升国旗及国旗下讲话 篇2

每大周第一天，全体同学和教师，准时参加，升国旗仪式，我们在这里，升旗仪式由梁主任主持，第一项，奏国歌，升国旗，全体学生行队礼。对上大周的工作进行小结，并提出本周的教育主题及对学生的期望。

在升国旗上，我们会颁发流动红旗，激励学生，培养学生的集体荣誉感，向得到流动红旗的班级学习，希望其他班级学生再接再厉，赢得荣誉。

每周一名“优秀学生讲话”，把本周要求的主题，让学生发言，作为一个学生，大胆的谈自己，我是怎样想的？如何做的，树立榜样的力量，让学生们知道，把小学生日常行为的好习惯，渗入每个孩子的心灵，让榜样的力量，激发学生的正能量，培养学生心理健康的成长。

两操督促工作

一个好的班风、班貌，让大家看到的是一个团结的班集体，积极向上，朝气蓬勃面貌。所以，我们认真做好两操，规范学生行为举止。

每天早上的跑操，我们进行督促，对队列、队形进行细化，做出指导、帮助。上午操场做操，我们重点看学生行为、动作规范化。然后各班级教师对学生做操情况进行点评，我们看到学生做操明显认真很多，动作规范很多。

在两操中，表现突出的班集体，六年级三班跑操时，步伐整齐，气势昂然。四年级三班跑操时，整齐划一，口号响亮。三年级在两操中有很大进步。

餐厅检查工作

为学生提供良好就餐化境，我们细化餐厅管理条例，在召开班主任会议上进行讲解，指导老师如何的组织好学生，站队进入餐厅，进入餐厅四队变两队；就餐时，统一口令；再进行就餐，教育学生就餐中有一个良好的坐姿，在餐厅不大声喧哗，需要加菜、加饭时，举手示意；放餐具时，爱惜公物，轻拿轻放；就餐完毕，排队离开餐厅。

在餐厅就餐中，值班老师，少先队员，进行督促和监督，如实记录各班级表现情况，进行打分。

一日卫生打扫检查

卫生检查，时间安排。每天进行两次卫生检查，早上、中午由少先队员进行检查并记录，政教处人员进行巡视，提醒学生打扫情况，一大周内进行抽查，并进行记录。宿舍卫生、纪律工作

宿舍管理由丁主任主要负责，每天三次检查生活教师与老师对接情况；每周一次生活教师会议，给老师讲述如何抓好卫生工作，合理安排时间给学生清洗衣物、头发、洗澡等等；夏季，为防止蚊虫叮咬，怎样把握好打药的量、时间段，开窗通风，让药味散去；学生在宿舍休息时，安排生活教师在楼道值班。并记录，结合班主任，对学生进行行为规

范教育；处理学生在宿舍的违规事件，对学生进行教育、疏导。

日常值班工作有序进行

升国旗国旗下讲话稿 篇3

老师们、同学们：早上好!我是三(5)班的冯皓阳。一年级时，我荣幸地加入了校园足球队，参加足球训练。足球运动不仅需要出色的个人技术，更需要讲究团队的配合。在体育老师的带领下，无论刮风下雨还是严寒酷暑，我们都坚持训练。我踢的位置是后卫，承担着防守的重任，在场上需要随机应变，时而助攻，时而防守，虽然不能像前锋那样射门进球，但每一次球队取得进球，大家都会热烈欢呼庆祝。

足球运动不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的意志。我们会继续努力训练，争取为学校争光。

升国旗 简报 篇4

岁末年初，彩旗飘飘，人心舞动。在这岁末新旧交替之际，正当“长治久安大宣教”之时，我校为进一步凝聚师生团结力量，展示建平安校园，育一流人才的理念。2011年12月31日上午9时许，乌什县第二中学全体师生聚集在教学楼门口，共同举行升国旗仪式，此次升国旗仪式由政教主任李炎培主持。

在升旗仪式还未开始时，全体师生凝聚着皎洁的目光，等待神圣时刻的到来——升国旗仪式。当彩旗在上空飘扬时，学校校长代表全校师生作了《建平安校园，育一流人才》的新年贺词。在新年贺词上，学校校长在总结2011年得失的同时，对2012年的工作做了全面的部署，同时她希望学校在保留业绩的同时再创辉煌。最后，政教主任李炎培做了简单总结。

升国旗议程 篇5

今天的旗手是： 同学，护旗手是、等同学。等同学在上一周学习认真，乐于助人，劳动积极，文明礼貌，被评为十佳少年。进行第二项：旗手、护旗手出列。进行第三项：出旗......进行第四项：升国旗，奏国歌（全体少先队员行少先队队礼，老师们行注目礼。）......礼毕！

进行第五项：唱国歌

进行第六项：国旗下的发言。由 年级 同学代表全体学生发言，请同学们鼓掌欢迎！......进行第七项：让我们面对国旗庄严宣誓：努力学习，立志成才，品德高尚，文明礼貌，乐于助人，爱护公物，俭省节约，强身健体，争做十佳少年。

升国旗 篇6

星期一早上，操场上庄重地举行了每周一次的升旗仪式。这一次轮到升旗的班级可是我们五（2）班。而且，我和姚嘉莉非常荣幸地担任了升旗手这一光荣的任务。所以，我们在上一周知道了这一个消息后，每天中午都要到操场上去练习。我们都练习得非常熟练，十分准确。开始有几个学生不十分认真，经过我和同学的劝说，他们也非常认真地练习了。工夫不负有心人，我们经过几天的训练，终于操练得既整齐又熟练。

到了今天，星期一早上，同学们个个精神饱满，面露微笑。我们所有的升旗队员都做好了准备工作，排齐了队伍。随着主持人的一声进场，我们就迈着整齐的步伐前进了。国歌开始播放了。我立刻和姚嘉莉一起把国旗升了起来。当国歌即将结束时，我们也把国旗升到了旗竿的顶部。

升国旗制度 篇7

根据第七届人大常委会第十四次会议通过的《中华人民共和国国旗法》中关于“全日制中小学，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗”的规定，为了严格我校的升降国旗制度，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育，特制定本制度。

一、升旗仪式在每周一早晨进行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式的程序

1、出旗：旗手持旗，持旗方式可因地制宜；护旗在旗手两侧，正步走向旗杆，在场的全体师生立整站立。

2、升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

3、唱国歌。

4、国旗下的讲话：由校长、少先队辅导员或其他老师、劳动模范、先进人物、少先队员代表等作简短而有意义的讲话。

四、每日傍晚静校时，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

五、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

六、旗手、护旗要由班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

学校升国旗制度 篇8

国旗是一个国家的象征和标志，自1990年６月28日通过颁布《中华人民共和国国旗法》以来，庄严、壮美的升国旗仪式，是向中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想前途教育、道德品质教育和党的基本路线教育的卓有成效的教育途径之一。为使升国旗仪式向系列化、规范化、审美化发展，学校特制定升国旗制度。

１．学校要向全体师生宣传《国旗法》，开展学习《国旗法》活动。

２．升降国旗时严格按《国旗法》有关规定执行。

３．升旗仪式每周一早晨举行（寒暑假除外，恶劣天气可不举行），重大节日或纪念日要举行升旗仪式。

４．举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，统一穿学生服，面向国旗肃立致敬。

5． 严格遵守以下程序：

(1)出旗（四名旗手，衣着整洁校服，身披授带，持旗）。

(2)升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。

(3)唱国歌（音乐伴奏）。

(4)国旗下讲话。

6．每日早升旗，每天傍晚离校前降旗。

7．每周升旗手、讲话人由学校按班级轮流担任，经严格训练，认真执行任务。

8．具体工作由学校团委、德育处负责，对各年组班级实行考核。

9．通过升旗仪式，对全校师生进行爱国主义和革命传统教育。

中学升国旗献词 篇9

中国留学生为作弄“刻板”的德国人，在公用电话亭里的电话机上分别贴上“男”“女”字样，出现了这样的情况：男女生自然分开，即使有时一边是空着，另一边在排队，也不越位，他们就象是看见“男、女”厕所一样。当问起这些学生时，他们很平静的回答：“这是规则，规则就是让人遵守的”；同样一群中国的学生参观团前往澳大利亚某学校参观学习，中午就餐时在中国学生边上的教师窗口空着，而灵活的中国学生很快到教师窗口去打饭，但没有一澳大利亚学生前往，带队教师采访他们的校长时答：“这是我们的一种习惯”。而学生的回答是：“这是规则，规则不就是让人遵守的吗？”

我们的学校是规则看守的学校，学校的规则是为所有学子有一个文明有序的学习环境而设立，可是：为何在文明校园里你骑车飞驰而去只留下你的背影？为何到处见到随地乱扔的垃圾？为何在庄严的升旗仪式上却有同学在交流谈论？为何有同学仍在携带通讯工具到校？为何有同学不顾自己的前程而抄袭或变相抄袭作业？为何在课堂上经常有同学伏案而睡？为何有同学以逃脱管理为乐，以违背规则没有被发现而沾沾自喜？为何严禁作弊的各类考试中屡有人顶风作弊？ ……

对照言行，德国青年和澳大利亚学生的回答使我们中国

人汗颜。难道是因为我们背负了太久的枷锁的压迫，以至于我们翻身后可以漠视对社会有益的规则？

如果大家不遵守规则，对我们而言，我们真正的自由将会受到威胁，我们可能无法正常上课，受教育的权利将会受到影响，我们的安全可能受到损害。所以对人类而言，在规则面前低头，是人类自由精神的体现，甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵，相反，无视规则、对抗规则的心灵才是被“欲望”这一魔鬼钳制着的不自由的心灵。

憧憬着我们的校园是这样一道风景：不须要专人排放的自行车但整齐而有序，因为每一个骑自行车的同学自己有序的停放；不需要有教师一直坐班但有着令人羡慕的安静，因为有你们自制自律；不需要监考的考场，因为有你们的自信和诚信；