“四查”反思材料（共10篇）
“四查”反思材料 篇1
“四查”反思汇报
周守东
自接到段党委以“四查”为主要内容的文件后，按照文件要求和队的统一布署，通过平齐线５２2Ｋ桥科室职能人员、工班长参加的反思会议，结合文件的要求，从思想认识、安全管理、干部作风、职工作业等方面入手，进行了认真查摆问题，确定了攻关重点，认真抓好了贯彻落实，现汇报如下：
一、存在的问题及原因：
１、在查领导方面：
首先在思想认识方面，自己虽然能够认真学习，深挖思想根源，筑牢安全第一的思想防线，但是在思想深处总是认为自己是材料员，只要按照施组结合月份施工生产计划，及时提报月份物资计划，满足施工需要保证工期，在材料的购料上比质比价货比三家，就行了，但是在实际工作中由于自己工作不细，致使塑料钢丝管运到工地后用不了，管径不对，说明平时工作不细，责任心不强，并没有从科学发展观的角度去认识问题，说明自身在认识这个问题上有差距。虽然按照文件精神和队里要求，进行了学习，通过学习使我认识到自身在思想上对“两违”的危害性认识不够，说明我在安全管理上对两违问题认识不足，通过学习，使我对违章就是违法、违章就是犯罪、违章就是杀人有了更深的理解。
２、在查管理上：
通过学习和认真查摆反思，自己能够利用业余时间进行学习，但是在学习的过程中对有的办法掌握得还是没有做到面面俱到，这主要是由于我段生产布局调整，进行组合重组三段合一，对我段新的管理办法，学习掌握得不深不透。
３、在查设备上：
针对我队现有的设备的现状，在开点前对应该检修的设备，能自己队维修的自己都按照队里的要求及时进行了备料满足了维修需要，确保了机具设备的正常运转，为下步的施工生产打下了坚实的基础。
4、在查职工作业上：虽然对职工进行了安全帽的配备，并在日常工作中进行了检查，但是在日常的施工生产中对职工的一些习慣性两违，还存在着视而不见，有时看到了也只是说说而已，并没有上升到违章就是杀人，违章就是犯罪的高度去认识，总认为职工也不容易，殊不知这是对职工的不负责任，说明自己在抓安全上还存在着对付、应付的思想。
二、今后工作整改的措施：
１、在查领导上：首先提高思想认识，牢固树立“违章就是违法、违章就是犯罪、违间就是杀人”的理念。在工作作风上：做到工作求真务实，在抓落实上下功夫，克服工作中的好人主义，工作中身先事卒，身体力行，不断提高自身素质。在今后的工作中，及时深入施工现场，在实际工作中严格按照党
员的标准来要求自己，对队急需的材料自己要比质比价，严把质量关，把自己的工作做实、做细、做真、做严。２、在查管理上：
按段要求，严格逐级负责制的考核，对段每有下发的月份分析预测进行认真学习，对文件电报及时进行学习，做到心中有数，同时利用业余时间学习段规章制度，加强物资管理，对段、队的周转材料及时进行清查，进行内部挖潜提效，在节支降耗上做文章。
３、在查设备上：加强日常设备的管、用、养、修，对队内的设备进行包保，把工具落实到个人，经常和设备员及时沟通，需要维修的设备及时备料，以保持设备状态良好，确保机具设备的正常运转。
4、在查职工作业上：在下部施工中，首先认真剖析我队以往施工中存在的问题，吸取教训，落实安全责任，确保我队施工万无一失。其次认真反思，深刻吸取事故教训，举一反三，把“四查”活动深入持久地开展下去，不断提高自我工作管理能力和水平，日常工作中抓好每一项工作的落实，确保我队施工生产安全的有序可控。
“四查”反思材料 篇2
教学反思是一线教师提高教育教学水平的根本保证;教学反思是一线教师提高科研能力的重要环节;教学反思是一线教师盘点教学活动成败得失的过程;教学反思是一线教师积累教学研究论文撰写素材的过程.那么, 教学反思的内容有哪些, 又如何将教学反思的内容撰写成教研论文.下面笔者谈谈自己多年来的一些实践经验, 供同行参考.
1 教学内容的反思
1.1 理论反思
理论反思是指由教育理论中的某一个论述, 引发我们对教学实践活动的深入思考.2005年, 我在学校阅览室浏览时, 看到一篇关于悟性的文章, 引发了我对本门学科教学方法的反思, 撰写论文《例谈数学教学中悟性的培养》, 该文发表于西北师范大学的《数学教学研究》2005年第8期上.对于一线教师来说, 理论反思的重点是寻求教育理论与教学实践的最佳结合点.教学实践离不开教育理论的指导, 同时, 教育理论来源于教学实践, 又为教学实践服务.
1.2 教材反思
教材反思可以从教材的特点以及教材的处理两个方面进行.教材特点的分析可以运用对比的思路, 即比较新老教材的不同点.特别是在新老教材更新换代的时候, 此类文章撰写的灵感最容易被激发.正值全日制普通高级中学数学试验修订本 (必修) 的使用, 我仔细比较了新老版本的异同点, 发现新教材比较注重数学源自生活, 针对这一特点, 结合教材和现实生活中碰到的一些摸奖的事例, 撰文《摸奖与概率》, 该文发表于首都师范大学的《中学生数学》2003年8月的关注新教材栏目上.如果平时的教学中没有反思的习惯和教学随感的积累, 那么这样的文章是写不好的.教材使用过程中的点滴感受, 可以积沙成塔, 演绎成文.
1.3 教法反思
教法反思的重点是为什么用这种教法, 这种教法的理论依据是什么, 这种教法在实践中暴露出了哪些缺憾, 如何弥补这种教法的不足等.如2003年11月笔者参加了浙江省第二届青年教师优质课评比与观摩活动, 通过这次活动, 结合本市评比的一些实际情况, 笔者总结了抛物线引课的7种方式, 结合教育理论, 对比7种教法, 分析其中优劣, 撰文《例说抛物线的引课》, 该文发表于陕西师范大学的《中学数学教学参考》2004年第1-2期合刊上.
1.4 学法反思
教学过程的始终必须贯穿学法的指导, 这已经成了大家的共识.但是, 把学法指导的内容系统归纳, 撰写成文的意识, 大家可能还比较缺乏.其实, 这类文章撰写的难度并不大, 只要选准切入口, 归纳全面, 说法新颖, 定能成功.记得在高考解答题中引入实际应用问题的起步阶段, 我发现说题在解决实际应用问题中很有用, 经过分析大量的实际应用问题的解法, 总结出了“通览全题, 说题目要素;剖板字句, 说题目条件;形成思路, 说解题步骤”的论文《让学生学会说题》, 于2001年发表于西南师范大学的《数学教学通讯》上.学法指导的文章, 取材广泛, 知识的理解方法、试题的解答方法、思维的点拨方法都有文章可做.近年来, 这方面的文章我写了不少, 相关内容几乎涵盖了高中数学的每一个章节, 如《一图统一六题》、《三角函数中的“三兄弟”》、《审题思考与解题设计》等等.
1.5 试题反思
试题反思可以是对命题趋向的探究, 这类反思的着重点, 不在于试题如何解答, 而在于试题体现了什么思想, 好在哪里, 今后考试中还会不会出现.今年7月份, 我在《高考数语英》上发表的《模拟高考新题型 分析高考新题型》就是在这一思想指导下写成的.试题的反思可以是对试题特点的评述.如分析2004年全国各地高考试题中的立体几何题, 发现这一年的高考比较注重类比思想的考查, 经过深入思考, 分析比较, 撰文《平面几何与立体几何的类比探究》, 该文发表于江苏教育出版社的《新高考》2005年第1-2期合刊上.试题反思还可以是对解题方法及要点的归纳总结.我在2004年苏州大学的《中学教学月刊》上发表的《高教数学解题失误的“八道防线”》就属于这一类文章.试题反思要把握两个字, 一个是“新”, 要反思就反思最新的;另一个是“快”.如2006年希望杯全国高中数学竞赛后, 我立即着手分析试题, 写出的4篇文章中有2篇, 即《一道“希望杯”赛题的推广及应用》, 《联想一道赛题, 培养创新意识》分别在数理天地的2006年第7期和第10期上发表;另有一篇题为《一道赛题的多种解法》的论文发表于天津师范大学的《中等数学》2006年第11期上.应该说绝大多数一线教师, 无论是知识功底还是文字水平, 都达到了一定的水准, 只要抓住试题反思的三个角度——命题研究、试题特点、解题方法, 认准两个字——新、快, 我想写出这类文章是不成问题的.
2 教研论文的撰写
2.1 注意积累素材
想写论文但不知从何下手, 主要原因之一是素材不足, 巧妇难为无米之炊, 说的就是这个道理.因此, 注意积累素材十分必要.素材积累的途径之一是自己的阅读卡片.将平时阅读过的报刊等的精华内容摘录下来, 以便到时为你所用.二是自己的教学反思、教学随笔.平时教学的点滴思考, 点滴感受都是宝贵的财富, 不能让他从你的笔下悄悄溜走, 不能因为你一时的疏忽而白白浪费.2003年, 参加了浙江省第二届青年教师优质课评比与观摩活动后, 在总结各位选手引课案例的基础上撰文《例谈案例选编的原则》, 该文发表在华中师范大学的《数学通讯》2004年第13期上, 在总结杭州陈洁老师说课内容的基础上撰文《三个臭皮匠真能顶个诸葛亮》, 该文发表在《数学大世界》2004年第7—8期上.通过类比, 撰文《三人行必有我师》, 发表在《数学通讯》2004年第7期上.
2.2 学会提取素材
一篇文章用哪些素材, 是需要精心考虑的.首先, 最好用自己的素材, 自己的感受最深切, 当然特殊情况也可以用资料上的, 用别人的.其次, 要考虑到素材与你所写内容的相关性.
2005年, 在总结论文写作经验时, 我列举了从4个方面提取素材:从自己的教育教学实践中获得信息, 提取素材;从学生的提问和与学生的交流中获得信息, 提取素材;从各类书刊中获得信息, 提取素材;从学术活动和会议中获得信息, 提取素材.这样取材就有了代表性和针对性.该文题为《寻找、参考、反思——我撰写教研论文的经历》, 发表在曲阜师范大学的《中学数学杂志》2006年第2期上, 同年7月被人大资料复印中心《中学数学教与学》刊用.
2.3 学会确定标题
要使自己的文章标题出新出彩, 关键是多琢磨.如各类刊物上关于审题和解题方面的文章很多, 怎样选取这类文章的标题, 确实是一个难点.发表在华南师范大学的《中学数学研究》2003年第8期上的《审题思考与解题设计》.题目定得言简意赅.不仅大标题精彩, 而且小标题也定得很有诗意.如:审题思考的三“性”——明确目的性, 提高准确性和注意隐含性;解题设计的四“原则”——熟悉化原则, 简单化原则, 具体化原则和和谐化原则.
2.4 学会博采众长
一是博他人之长, 吸取他人文章的立意、构思和行文.有人说天下文章一大抄, 对于这一说法, 我不赞成.博他人之长与照搬照抄是有本质区别的.二是要学习引用技巧.在这方面的研究我还不到家, 平时比较喜欢用一种“融入性”的引用.如发表在中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中学数学教育》2006年第4期上的《双曲线引入设计例说》一文中, 开始, 我就引用了《普通高中数学课程标准 (实验) 》中的一段话:“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.……, 加强数学教学与信息技术的结合, 鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现.”
新课程的课堂教学呼唤着反思型教师, 21世纪的教育呼唤着科研型教师.愿我们一线教师能着眼课程标准, 营造活力课堂, 开展教学反思, 用多实践、常动脑、勤动笔来推动自己的专业发展.
四查先进集体申请材料 篇3
弘扬文明新风
我院自08年实行“四查”制度以来，在教学及日常工作上取得显著成果。学校教育教学工作得到顺利进行，学生思想教育、管理服务工作得到强化，更切实有效的维护了学校稳定，树立了良好校风校貌，使商学院的工作更加井然有序，调动了广大师生积极性，促进了商学院学风建设的发展。
“四查”即查早操早自习、查到课率、查晚自习和晚就寝。此制度依据《普通高校学生管理规定》，以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。此制度针对目前大学生思想政治教育与管理的现状、并针对我校校区分散状况而定立，旨在规范学生日常活动、保障学院秩序稳定，从而促进教育教学工作的正常开展。
现对我院 “四查”工作所定制度和所取得成效等方面的情况具体汇报如下，请予以审查：
一、明确主要工作任务
“四查制度”由校领导牵头组织，配合学校及河西校区学生处、学工办对评估期间的总体部署，符合学校有关管理要求，在学院和学校之间充分起到了桥梁纽带作用。
本着“对每一个学生负责”的原则，我院四查制度形成由校领导牵头负责，学院团总支、辅导员和班主任层层把关的管理机制，切实将该制度落实到日常工作中，深入贯彻“明德，精业，求实，创新”的方针。在学校的正确领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，学风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。
学生处领导就近期工作进行了安排：“四查”工作一定要落实，一点都不能松懈，要一抓到底，要对重点人群进行积极主动地帮教。我院贯彻这一思想，常规工作重点围绕“四查”工作展开，主要包括早、晚自习及到课率的检查。针对学生上课迟到，无故不到等不良现象进行系统管理。以及利用学生的综合测评来督促同学们养成良好的学习习惯，为校园营造良好的积极的健康向上的学习风气。
二、完善 “四查”工作制度
1、制定值班人员
值班由商学院学生工作领导小组成员及团总支、学生会干部组成。值班人员学工组组长（主管学生工作的党总支书记或副书记）统一负责安排，原则上每日每组保证四人，由各组组长统一协调安排当日值班任务。要保持电话线路畅通，收到突发事件情况后，迅速上报主管领导。
工作期间值班人员严格执行值班制度，坚守工作岗位，做好值班记录、每日情况通报、收集“四查”报表等工作；坚持四查制度和信息反馈制度相结合。查早操早起床、查到课率、查晚自习、查晚就寝。及时收集与汇总本班学生各项信息资料，报送商理学院值班室。值班辅导员每天按时进行值班，汇总各班四查工作日报表，报送学生处综合管理科。做到有事报事，无事报平安。值班人员在工作中认真履行职责，管理中注重抓好细节问题，教育大家从点滴入手，从小事入手，逐步提高和巩固日常养成。我院领导和老师为“四查”工作正常有序的开展做了大量的工作，得到了专家的一致好评。
2、明确值班时间
（1）值班时间为每晚19：00－23：00；值班地点为宿舍区10栋101宿舍（商学院学生工作室）。
（2）节假日期间或者各种突发事件期间，值班人员和值班时间会根据实际需要做必要的调整。
3、落实值班内容
（1）值班期间要掌握学生宿舍文明安全情况，了解学生思想状况和日常学习生活情况，对存在的问题提出改进意见和并采取相应的措施。
（2）重点检查学生宿舍文明安全情况，收集、观察学生思想动态，对学生不正常集会、抽烟、酗酒、赌博、打架斗殴、安全隐患、卫生以及违章用电等行为，进行制止。
（3）值班人员可结合进宿舍发现的问题，对要求卫生整改的宿舍等，有针对地进行复查和督促整改。
（4）受理师生反映的各种意见和建议，及时处理各种突发性事件，并提出合理有效的处理方法，遇到重大事故及时向有关部门领导汇报。
（5）收集本院系各班班长上报的当日班级自查日报表，汇总班级自查日报表相关信息，并负责填写院系汇总日报表，并于当日22：00之前上报学生处综合管理科。
（6）做好当日值班记录、情况统计、整理上报的各项材料以及值班交接等规范性工作。
（7）所有值班人员必须按时到岗，保持信息畅通，坚守岗位，认真排查，履行值班职责。
（8）值班期间不得擅离职守，不得无故滞留在办公室，应按要求对学校各部位进行不间断巡查，尤其加强对学生宿舍和教室等重要场所的巡查。
（9）因故确实不能按时参加值班的人员，应事先落实代班，并报值班组长。
三、严格执行考勤制度
我院根据校团委的精神，向下正确传达学校的规章制度和管理意向，严格执行“四查”工作时间及考勤制度。
1、早操、早自习
（1）早操： 暂不执行，按学校通知统一执行。
（2）早自习：每周一至周五，早上7：40－8：20。我院学生会学习部成员每天按时按点进行点到检查。使同学们思想逐渐从中学时期转变过来，开始逐渐适应大学的的新生活。
2、到课率
为了加强学风建设，提高学生到课率，营造良好的学习氛围，培养同学良好的学习习惯，安排学生干部进行点名，并如实记录在考勤表上，没有包庇徇私行为，每天将当日考勤结果向辅导员汇报。每堂课随堂进行检查，积极与教务处联系，由教务处督促任课老师坚持实行点名制度，督促辅导员、班主任查迟到、早退现象。组织学生干部不定期利用课间休息时间进入课堂进行抽点工作，检查到课率。
营造了勤奋创新的优良学风，同学们学习良好。我们在不懈的努力，同学们也自觉上课，自然成绩也在不断进步。我院学生出勤率很高，不及格率低于１０％；成绩显著的进步受到了老师们的赞扬，随着成绩的不断进步，同学们的学习劲头也越来越高。极少数同学睡懒觉、迟到、旷课，查处出有经常旷课行为的部分学生及时整顿，进行批评、教育。对情节严重者作出严肃处理。通过对学风整顿进行大力宣传和教育，扩大了学风建设在广大同学中影响力。使一些经常旷课的学生取得较大的进步,按时上课。为我院营造了良好的学风。
3、晚自习
每周日至周四，晚上19：30－21：00。学习部成员按时到自习室点到，查到晚自习和早退情况。同时不定时不定班的进行抽查，检查同学们是否做与学习无关的事情，如发现玩手机、听音乐、睡觉等情况进行登记，情节严重者将进行通报批评。严格的检查使同学们养成了良好的习惯，不迟到，不早退，认真学习，巩固白天学习的知识。检查工作本着公平、公正、公开的原则，本班干部不参与本班的检查工作。确保工作的顺利展开，使同学们信服。
4、晚就寝 每晚22：30左右进行检查。为了加强学校学风建设，营造良好的学习氛围，培养学生良好的作息习惯，作息时间安排严格按照学校规定的作息时间执行，每天由辅导员及学生会干部对学生的作息时间总体负责。晚上离开教室安排班长锁教室门及关灯。晚上及时熄灯就寝，严禁在宿舍做与学习无关的事情。由各班班干检查各班就寝情况，并将就寝情况及时上报。早上离开宿舍和晚上熄灯就寝时间，由学生会相关学生干部负责监督。要求晚上就寝人员一定要安静，做到灯灭音无。
“四查工作”有针对性的改掉一些课堂弊端，使同学们充分利用课堂时间学好知识，逐步形成课堂纪律好、学习效率高良好课堂氛围。在我院领导和老师的正确指导下，在同学们积极地配合下，“四查工作”收到了很好的效果，营造了良好和谐的校园文化。
四、执行请销假制度
我院严格按照《学海航标，校园准绳》，执行请销假制度。请假时间在2天以内，由学院政治辅导员批准，办公室备案；请假时间在2天以上7天以内，经政治辅导员同意，学院领导批准，报学校学生工作处、教务处备案；请假时间在7天以上15天以内，经学院领导同意，学校学生工作处处长批准，并报校主管学生工作校领导；请假时间在15天以上，经学院领导、学校学生工作处处长同意，主管学生工作的校领导批准。
销假按照《湖南工业大学学生请假审批表》，做到申请人、批准人、审批人本人签字并盖章方可生效，请假后及时到相关部门销假。如有特殊情况需续假，应办理续假手续，不销假不办理续假手续者按旷课处理。
五、总结
通过“四查”工作，学风建设效果明显，同学们上课不迟到、不早退，出勤率高，听讲认真，积极与任课老师交流沟通，课堂学习效果好，学习成绩优良。旷课、迟到、早退、睡懒觉、玩游戏等现象明显减少。学院宣传工作到位，领导有力，制度完善，工作抓实有效，得到了同学们的理解和支持，并自觉遵守，使我院成为一个和谐且充满纪律性的大家庭。
学院的管理工作因“四查制度”有了更大的起色，学生的工作能力更是得到了极大的培养。干部们团结协作，凝聚力强，分工明确，各负其责，相互通气，团结协作，任劳任怨。凡校、院举办的活动，干部们都精心组织，全院都积极参加，充满了一种和谐、团结、互谅互助的气氛。同学们积极加入本系各部门和学校各个学生团体的工作，年轻、能力强的干部补充进来，希望锻炼自己的人际交往能力和事务处理能力，他们从一个普通的干事做起，在本职工作上尽职尽责，成绩卓著，取得了上级的欣赏和重视，踏踏实实地，一步一个脚印地走上了领导位置。发挥了他们各自的特长，把工作做的有声有色，为我院建设发挥了很大的作用，为学校发展添砖加瓦。并且为培养新一届的接班人不遗余力，起到了学生干部模范带头的作用。
本着“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高现代教育水平”的方针，“四查制度”与时俱进、不断创新，一路走来已经成为一个健全成熟的规章制度，为所有学生和老师所遵守。成绩固然让我们振奋，但我们会继续坚持在院领导和老师的指导下，坚持正确的工作方向；坚持以学生为主体，积极向老师汇报同学们的具体情况；坚持创优良学风的工作目标，在工作中始终以服务为根本，通过各项督促管理工作全心全意为同学们服务，为构建学风建设优秀学院而努力奋斗。
无论过去的成绩多么辉煌，我们商学院将会把先进“四查”集体作为新的奋斗起点，积极向别的学院学习，除旧布新。我们将一如既往地按“先进集体” 的标准来严格要求自己，继续发扬创新精神，立足工作，力争上游，我们承诺将用自己的汗水和激情为学校做出新的更大的贡献，为工大的明天谱写精彩！
个人“四查四反思”分析检查报告 篇4
人力资源和社会保障局副局长 陈海
按照县委关于开展“解放思想、赶超发展”大讨论活动的实施意见（„2012‟6号）和中共安东瑶族自治县委办公室关于印发《开展“四群”教育巩固提升“三五”群众工作法全面落实干部直接联系群众制度的实施方案》的通知（安办发„2012‟2号）的要求，结合我局的实施方案，某某局高度重视“四群”教育和“解放思想、赶超发展”大讨论活动开展，局班子召开会议进行安排，主要领导亲自牵头开展调研工作，相关人员和部门认真落实，通过深入基层认真开展“四查四反思”，现将“四群”教育分析检查报告如下：
一、存在的问题
通过意见反馈、上门走访、深入走访、相互座谈和自我剖析，我认为主要存在三方面问题：
（一）在合理处理工学矛盾，提高自身能力学习认识不足 过去一段时期，虽然一定程度上也很注重学习，但对“学习能力决定竞争能力，学习水平决定工作水平，工作只有学好才能干好”的认识不足，只是按照组织要求和工作需求被动的学，还是满足于已有的理论知识和工作经验，没能从思想上把学习放在首位，把理论武装抓在手上，而且由于没有合理处理工学矛盾，保证学习时间，从而导致学习的不够系统、规范、度，做到了勤政廉洁，但对照党的优良传统深入剖析，以杨善洲同志为榜样仍有差距，还需加强。
二、存在问题的原因
针对上述三个方面的问题，我进行了深入细致的思考，问题出在思想上，主要表现在三个方面：
（一）个人宗旨意识不够强。
个人认为需要腾出更多的精力抓实事、办实事，尤其认识到当前要继续保持经济社会又好又快发展，需要花力气抓项目、抓就业，抓社会保险，从而导致自己在思想上放松了学习，对党的群众路线，密切联系群众的优良传统理解不深刻，没有真正领会和理解其实质，在服务大局、服务基层、服务群众，为群众谋利益上还没有达到全心全意、做细做实。
（二）思想改造和党性锻炼标准不够高。
近年来一直参加政府机关党委的理论组学习和局机关“二五” 学习，虽然自己也经常自我反思，按照“三个一”标准，在开展的创先争优活动、“四群” 教育和“解放思想 赶超发展”大讨论活动中解放思想、实事求是、与时俱进来提高自己。但不自觉的放松了思想改造，对自己没有按高标准来严格要求，党性修养需加强。
（三）艰苦奋斗的传统有所减弱。
“四查”反思材料 篇5
个人党性汇报材料
“四查四纠“思想教育整顿工作是维护广大党员干部职工的根本利益，是保障海南农民教育培训事业持续、健康、协调发展。通过对党章、十八大精神和总书记视察海南重要讲话精神的继续学习，结合党的群众路线教育实践活动，让自己看到了、也发现到了存在的缺点与不足。在结合自己实际工作的情况下，对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，始终坚持把自我学习活动贯穿于“四查四纠”思想教育整顿工作和党的群众路线教育实践活动之中。
根据厅党委和校党委相关文件的学习，制定了详细的学习计划，一是加强自身的理论知识学习，大力提高自身政治素养。坚持把党的群众路线教育和“四查四纠”思想教育工作的学习内容作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用厅党委和校党委安排的集体学习时间，撰写学习笔记和心得体会，交流各自的学习心得,提出各自的不足以便进行改正。三是把党的群众路线教育实践活动、“四查四纠”思想教育整顿工作的学习与工作实践结合起来。把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。
一、问题总结
1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对党章、科学发展观和党的十八大报告等重要思想的学习没有提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不够深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对助教和学员的指导与批评，有时不够讲究方法，结果使助教与学员出现比较勉强的现
象。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，学员们都会相互谅解的。
3、农民教育培训业务知识钻研得多，政治理论方面的内容看得少，结果使得知识面不够广。在思想上对农民教师应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事农民教学管理工作的，只要有足够的专业知识就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
二、根源分析
产生这些问题的原因：一是学习上不够深入和全面，自己放松了学习及对自己的要求，思想上有等、靠的情绪；二是思想观念上缺乏树立科学发展观，对自己的工作没有进行系统的规划、整理。三是工作的方式方法上欠缺与时俱进和开拓创新。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施、努力方向
通过对党的群众路线教育实践活动和“四查四纠”思想教育整顿工作的学习理解，自己提高了思想认识，明确了今后的努力方向。为总结经验，吸取教训，针对“四查四纠”思想教育整顿工作所反映的问题，今后要努力做好以下三个方面的工作：
一是深入学习有关理论，抓住机遇，实现工作的新突破解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代科技方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改进工作方法。理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。加强自身建设，提高素质。在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，提高说话和写作能力；在业务，在专业知识方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到
理论联系实际，全面发展。
二是进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期工作的需要。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，做好工作计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进摩托艇教学工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
“四查”反思材料 篇6
2、《现代建筑:一部批判的历史》
3、《建筑特种构造》
铁是建筑史上首次出现的人造建筑材料。在19世纪,它的发展步伐不断加快。1851年,园艺师约瑟夫·帕克斯顿(Joseph Paxton)为世界博览会建造了伦敦水晶宫,是由工程的角度,由玻璃暖房的建造原理发展出来的钢骨架建筑(图1)。1889年桥梁工程师埃菲尔成功设计的埃菲尔铁塔大获成功,其类型是对来自风、重力、水和材料抗力的综合考虑。人们对知名建筑工程在内的钢铁建筑的接受度提高了。19世纪末新艺术运动兴起,建筑师利用钢铁的可锻性经常会把铁处理成一种有机的线条,蜿蜒扭转,运用在楼梯扶手,阳台栏杆,立柱的柱头或者地铁入口上。虽然也不乏结构理性主义的作品,如吉马尔的红堡特·德·罗曼斯音乐厅,新艺术运动,也许并非有意识的,促进了铁艺在建筑中非结构的运用。
金属表皮成为当下十分流行的趋势。各种合金幕墙或屋面板材料也得到了广泛的应用,铝合金、钛锌合金、铜等金属材料在建筑屋面和幕墙中得到了广泛的应用。金属能够被弯曲、扭转、以及变形,却不影响本身的性能,并易于加工,正因为金属的这种延展性与柔韧性而被建筑师所欣赏和采用。近十年来,广泛应用于工业生产的各种金属冲孔板、板网、格栅和编织网,在当代建筑表皮中找到了新的用途。
1. 半透明的表皮情结
20世纪80年代以来,在表达了材料的透明与不透明之后,建筑师转而关注介于两者之间的半透明物质视觉特性的表达。半透明的建筑表皮避免了室内强烈的光影对比,使自然光更加柔和的进入室内。
近年来,建筑中的支撑结构与表皮的分离使表皮成为一个相对独立的膜,并且分解成由多种功能层构成的界面。这种分层构造,为表皮材料和构造方式的多样性提供了可能,也为建筑师提供了更广的设计范围。例如瑞士建筑师赫尔佐格和德梅隆在美国旧金山de Young Museum中铜穿孔板的使用。穿孔板的纹理重现了阳光下斑驳树影的意向。铜表皮会因氧化而产生变化,随着时间的流逝鲜亮的铜绿色会与周围的环境更加协调。建筑师运用材料的特性创造出诗意的建筑。(图2、图3)
半透明金属表皮可以分为编织网和孔板。编制金属网是通过一定的程序将各种金属丝或缆线编制形成。孔板又可分为穿孔板、板网和格栅板等。穿孔板是利用数字控制机床加工出的带有各种孔洞的金属板材;板网通过切拉金属板材而成;金属格栅板的制作工艺中包括压制和压焊两种。金属孔板网具有稳定的物理性能,耐久且具有自洁性能,维护费用低;另一方面,金属孔板网的拆卸或重新安装也比较方便,能回收循环再利用起到生态节能的作用。
2. 承重的金属表皮
OMA为PRADA旧金山店设计的建筑表皮,不仅是一件美丽的“外衣”,同时也具有结构作用。旧金山属于地震频发地区,建筑师采用横隔板结构,将钢骨架装在与基础同标高的支撑结构上,使建筑结构更加牢固。不锈钢的厚度为25mm,使之满足结构要求,并且在295mm宽交错栅格上打圆孔从而减轻自重并扩大建筑内外的视野。这些圆孔由水柱切成,尺寸有11种,直径范围从63mm至138mm不等。从栅格、孔的分布和大小中,反应出不锈钢板可以承受的来自侧向力的压力,在压力较小的区域可以只留下满足结构需求的材料,从而节省一部分材料。在与内部框架连接的区域,金属板不能被打孔,这里的不锈钢栓塞被固定在栅格的表面,这样的做法既保证了栅孔的连续性又加强了结构。上部结构是可以独立的移动,在地震时就大大减弱了上部结构的摇摆幅度。(图4、图5)
使用低铁玻璃将每个超过15000个孔洞的区域填充起来,用黑色氯丁橡胶固定在不锈钢的凹槽里,低铁玻璃与内部饰面及外部面层均是平齐的。用水柱切割的、直径小于10mm的空洞被填充起来,玻璃用黑色氯丁橡胶固定在不锈钢的凹槽里,玻璃和金属的交汇处在外部处理完毕,并且圆孔用不锈钢百叶填充,作为通风和空调的出入口。
不锈钢的夹心板经过打孔并进行喷珠处理,工作间柔和的光可以散发到外面。水平节点反映了建筑内部的规划层次,保证了板的完整,只在区域的转角处断开镶边。不锈钢经过喷珠处理与周边环境的色彩协调,天空的颜色和周边建筑的色彩经过圆孔产生渲染的效果。透过表皮可以看到钢骨构架,其结构旋律与周边历史建筑形成了对比。在视觉上,从外面大街上看,不锈钢网片是不透明的,但是在里面向外面看是透明的;在公共平台和卡发吧透过不锈钢网片可以看到整个城市的全景。
3. 旧建筑保护中金属表皮的应用
Peripheriques建筑事务设计改造了巴黎历史中心附近的Jussieu校园的一栋建筑。这座新建筑的改造策略是在原有建筑框架概念的基础上进行改动,将原来的一个庭院改造成现在的两个,其中一个用ETEE膜加以覆盖。建筑的庭院交通流线的汇集点,同时在庭院内部的改造形成的丰富空间使之本身成为一个焦点的空间,自动扶梯和天桥在大厅中交叉,绕着庭院空间一圈的回廊联系这各个房间。改造后的建筑色彩很丰富,不同区域的颜色中有助于空间方向感的定位。
十几种不同图案的穿孔铝板构成了外部表皮,增加了立面的深度并引来变化,悬挂在外立面的前方,在原有设计的基础上,用一个“z”形的斜面引导着人流和视线到达入口。整面嵌板格子的轻盈与走廊楼梯护杆的大块的预制水泥在重量和质地上形成对比,产生了强烈的空间形象。他们的重量和质地与正面嵌板格子的轻盈形成对比。(图6、图7)
在能源紧缺的今天,人们日益关注对城市更新和改造,对旧建筑的大量拆除不是城市更新的唯一途径。如何寻找轻质、易安装且对原有建筑损坏较小的材料来改造旧建筑是一种可行的方向。轻质的金属孔板网可以同时满足这些要求,而且还可以创造新颖的外部形象起到既保护又创新的双重作用。透过半透明的金属孔板网,原有建筑透过金属表皮传达出历史的信息,视线又会被金属板网所表现出的不确定性所吸引,传统与现代在轻薄的表皮上得到同时呈现。
4. 金属表皮与建筑节能
广州市第二少年宫是广州新城市轴线上四大标志性建筑之一,位于广州市珠江新城南段。建筑外表泛着金属的光泽的表皮体现出未来感,令人联想起液态金属和计算机芯片。建筑表皮的安装很精密,采用德国的一种钢网挂板系统在表面形成了复杂的双曲线弧形整体体量,并且消除了可见缝,使少年宫建筑形式实现了流畅的外立面造型,从一个平面到另一个平面都产生了美妙的光影反射效果。(图8、图9)
在工业生产中过滤是半透明金属孔板网应用的最基本的性能,建筑表皮的使用上,金属孔板网则能对太阳光线、风和雨等自然要素进行过滤,同时也能保证室内实现向外渗透的最大可能性,提供一定的安全保障。由于金属孔板网缺少密闭的隔绝性能,因此一般不单独做建筑表皮,而常与其他表皮结合形成多层的建筑表皮。金属孔板网既能使室内向外的视线不被太多遮挡,又能有效地过滤太阳辐射,如编织表皮在遮光50%的情况下,仍能保证在室内看清室外环境的情况,而在同样条件下的传统百叶则几乎是完全阻隔了室内外视线的联系。金属孔板网在作为遮阳构件时,在遮挡阳光的同时会因吸收太阳辐射而升温,由于金属是低热质的材料,在晚上能够迅速冷却从而避免白天吸收的热量过多的导入室内,同时由于金属孔板网的渗透性,利于自然通风不会引起热空气的聚集。同时,重叠于玻璃幕墙外的金属孔板网与玻璃之间形成的空腔在热压作用下使空气会自下而上的运动,带走堆积在金属孔板网附近的热量,这也起到了自然降温的作用,这都适宜广州的气候特征。
结语
当今金属表皮的应用和发展应该引起思考。金属表皮可以满足大跨度建筑和曲面形体的需要,有很好的视觉效果,但在具体使用的可行性中还需推敲:1、金属的反光性能较玻璃更强,大量使用可能会引发光污染;2、当冬季,被固定的金属幕墙过滤掉了珍贵的光线,在不同的气候区需要具体设计。目前来看,金属表皮还在发展阶段,还需要在结构合理性、理性节能以及变化发展的美学要求等方面进行更多的思考和实践才能经得住时间的检验。
4、《半透明的金属建筑表皮》
5、《可感知的建筑——旧金山Prada建筑表皮技术解读》
6、《一个发现的场所——广州市第二少年宫》
8、《表皮或骨架?铁质骨架与钢制外维护结构》
7、《巴黎:某大学建筑》
参考文献
[1]、《建构文化研究——论19世纪和20世纪建筑中的建造诗学》(美)弗兰姆普著;王骏阳译北京:中国建筑工业出版社,2007
[2]、《现代建筑:一部批判的历史》(美)肯尼斯.弗兰姆普敦著;张钦楠译北京:生活.读书.新知三联书店,2004.3
[3]、《建筑特种构造》颜宏亮编著上海:同济大学出版社
[4]、《半透明的金属建筑表皮》孙超法著《华中建筑》第25卷2007年9月
[5]、《可感知的建筑——旧金山Prada建筑表皮技术解读》杜晓辉著《华中建筑》第25卷2007年2月
[6]、《一个发现的场所——广州市第二少年宫》《世界建筑》2007年6月/204期
[7]、《巴黎:某大学建筑》《建筑细部》2008年3/4
四问四查 篇7
一问“在思想上解放吗”，查思想认识问题。对照自治区党委常委、银川市委书记徐广国指出的“有的地方、单位这几年变化很大，有的却还是‘江山依旧’，没有什么起色，甚至出现历史性倒退”的“不严不实”具体表现，着力查摆思想解放不够、开拓创新意识不强，迷信经验主义和教条主义，抓改革抓发展的意识和力度不够等问题。
二问“在态度上端正吗”，查作风建设问题。对照徐广国指出的“有说功、没做功，热衷表态、承诺、作指示，说起来头头是道，做起来有名无实”“干工作虎头蛇尾、半途而废，缺乏一抓到底、善做善成、一任接着一任干的劲头和境界”的“不严不实”具体表现，着力查摆不直面问题、不负责任、不敢担当、精神懈怠、“慵政、懒政、怠政”、为官不为、“抓而不严、抓而不实”等问题。
三问“在方法上有效吗”，查工作方法问题。对照徐广国指出的“有认识没想法、有想法没办法、有办法没效率、有效率没效益”的“不严不实”具体表现，着力查摆在推进科学发展、促进经济转型升级、维护社会稳定、解决民生突出问题等方面思路和方法少，打不开局面，依法行政意识和能力不高等问题。
“四查”活动自查整改报告 篇8
自全市公安机关开展“查思想、查执法、查纪律、查作风”活动以来，按照大队方案具体安排，我认真学习了党的十六届五中全会《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《公务员法》和市委领导同志在全市干部作风整顿动员大会上的重要讲话精神，针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、参加公安机关“四查”活动情况。
自从开展公安机关“四查”活动以来，我能够按照市局、支队和分局的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的全体民警学习会，还是中心小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，严明公安民警工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起。同时积极配合中队领导班子做好本单位的思想作风建设，努力把自已成为合格的公安民警。
二、自查自纠中存在的问题
1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度的高度，思考问题，处理矛盾。作为副职没有很好地发挥参谋、助手作用，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待领导批示。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、公安业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。把个人的追求融入到园林事业的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立园林干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
“四查”反思材料 篇9
英语课外阅读材料已经成为学生学习英语的重要组成部分。学生对独立于教材之外的英语学习资源有浓厚的兴趣。文章以一堂英语阅读课为例,就课外阅读材料在高中英语教学中产生的意义以及如何有效利用课外阅读材料进行了简要介绍。
一、教学设计
2015年4月23日,笔者在泸州天立学校录播教室录制了一堂公开课,以下是该课的教学设计。
(一)教学内容
《21世纪双语报》高二版,第591期头版阅读文章Musical Wizard。
(二)教学目标
1. 通过课外阅读,增进学生对英语的学习热情,扩大知识面,培养学生的英语阅读兴趣和习惯;
2. 学生意识到英语的重要性;
3. 通过课外阅读材料中地道的英语表达,全面提升学生的语言素养。
(三)教学重点
1. 通过阅读一篇450词左右的英语文章,了解杰森玛耶兹(Jason Mraz)及其音乐风格;
2. 掌握文章中的高考考纲词汇和高频词汇,并能灵活运用。
(四)教学难点
文章的准确理解和考纲词汇的运用。
(五)教学方法
学生自主任务型阅读与小组合作模式相结合。
(六)教学用具
PPT、导学案。
(七)教学过程
1. 引入
杰森玛耶兹(Jason Mraz)的著名歌曲I’m Yours脍炙人口,其节奏轻松明快,歌词朗朗上口,不仅是绝佳的英语学习材料,同时对调动学生的学习情绪起到了很好的作用。
2. 口头问答
(1)What do you do as your recreation?
(2)—What do you think are the most popular recreations?
—Movies and music.
(3)—Why do we chose music as one of the major recreations?
—Because music not only entertains us,but in the meanwhile,lift our spirits.And that’s why we always play a music video before the class.(通过提问诱导的方式向学生抛出话题,层层深入,将学生“引进门”,再让他们在“进门之后”自由地探索。)
3. 简要介绍歌手,引入阅读文章Musical Wizard
Jason Mraz is a kind of artist that will remind you to focus on optimism.He is so talented that fans refer to him as a“musical wizard”Why is he given this title?Does he deserve it?Let’s read and find out.(通过一系列启发式的问题激发学生的阅读兴趣,明确本堂课的话题中心。)
4. 阅读并完成学案“活动一”中的问题
Activity 1:Read and answer
(1)What’s the purpose of the article?
(2)What does the author mean by saying“Jason Mraz cast his musical spell over Chinese audiences”?
(3)Why did he hold concerts in China?
(4)Which two hits had better results than I’m Yours on the Billboard?
(5)Name at least two things that makes Jason Mraz a Grammy winner.
(6)What other songs do you know about Jason Mraz?
(通过对文章中的关键信息进行设问,使学生能够迅速并准确地找到相关信息,领会作者的写作意图。在这些问题中,除了细节理解,还包括主旨大意、内容归纳。笔者在设计学案中的问题时,尝试向高考的设问考查方式靠拢,锻炼学生的阅读技巧和能力。)
5. 再次阅读文章,理解文章,并运用猜词法猜测“活动二”中的高考词汇在文中的用法
Activity 2:Guess the meaning of the following words in the context.
release vt.释放、发布;
come out出版、发行、出现、(消息等)被获知
playful adj.爱嬉戏的、爱玩的
optimism n.乐观
(根据上下文的语境对陌生词汇的含义进行大胆推断的能力是学生必须具备的阅读技能。)
6. 小组合作,得出最佳答案
(1)利用本堂课所学的词汇用法,自主完成翻译训练。
Activity 3:Translation Drills
(1)《哈利·波特》系列一出版,就被抢购一空。(come out/release)
(2)许多歌迷将Jason Mraz的新歌Love Someone视为求婚的不二选择。(think of...as)
(3)在学业的重压之下,我们最好保持乐观以避免陷入抑郁。(focus on optimism;depressed)
(2)小组合作,得出组内最佳答案并上台展示。
(3)大声朗读文章,再次回到语境中复习高考词汇的用法。
学语言一定要读出声来,学生在朗读的过程中不仅增进了学习语言的自信,还能对自己的发音进行调整。但值得注意的是,集体朗读是不可取的。学生的朗读速度与反应时间参差不齐,所以笔者提倡“散读”,即各自读各自的,各自按照各自的节奏读,这样可以保证每个学生的朗读效果最优化。
(4)小组合作,探讨问题
提问:Why else can we learn from Jason Mraz besides his music talents?
得出:乐观向上的生活态度将会促使人们取得成功。(思想品德教育最基本的平台是课堂。它不仅是班主任的事,而且是每一位教师的责任。教师有责任将思想品德教育适时地渗入每一堂课。)
7. 作业
阅读文章《灰姑娘》(A Powerful Cinderella),并完成学案上的任务。(课后的作业设计很重要,好的课后作业应该是课堂内容的延展和深化。)
【专家点评】这堂阅读课形式新颖,安排紧凑,教学重点突出,教师与学生互动较多,较好地体现了课外阅读材料在英语教学过程中的有效运用。学生不仅开拓了眼界,学到了知识,而且领会了乐观精神的重要性。值得注意的是,在课堂设计的环节上有些繁琐,可以稍微进行一些优化。另外,课堂教学容量偏小,可以适当增加阅读量,尽可能多地输入语言内容。
二、教学反思
(一)优秀的课外阅读材料的特征
1. 具有时代感的语言材料
在进入高中阶段之后,学业压力明显增加,很容易造成学生埋头苦学,封闭自我。毫无疑问,这种情况与素质教育的要求大相径庭。那么,怎样让一天到晚“关”在学校的学生了解时事呢?每一位教师都有让学生跟上时代步伐、了解世界动态的义务。在英语教学中,最佳的方法是将时事与语言相结合,让学习语言和认识世界自然地联系在一起,达到双赢的目的。
2. 简单的文章背后蕴含着深远的道理
在英语教学过程中,教师应培养学生这样一种意识:每一篇文章都蕴含着深远的道理。学生需要有一定的领悟能力。另外,教师也要以文章为载体,抓住德育的契机。例如,文章Musical Wizard不能仅停留在将文章处理为对某一位歌手的介绍,而要深度剖析歌手的优秀品质,将德育融入课堂。
(二)教师要“好”找材料,找“好”材料
首先,教师要“好”找材料。随着“云时代”的到来,教师的视野和与时俱进的使命感越来越重要。这对英语教师提出了更高的要求。在这一背景下,教师如果仍然拘泥于教材的教学,不善于思考,懒于创新,就会在一成不变的课本教学中迷失方向,从而丧失教学热情(隗春雨2011)。选择优秀的课外阅读资源作为课本之外的教学辅助材料尤为重要。
其次,教师要找“好”材料。目前,在英语教辅资料中有很多可供广大教师选择的优秀资源,极大地方便了教师对于阅读文章的筛选、编版和重组。例如,笔者在本课中使用到的文章就是取材于国内某知名英语学习报的云端资源库。但值得注意的是,教师在使用这类材料之前,需要对材料进行难度值的评估,以便准确选用适合学情的文章。
(三)“好”的阅读材料的运用
在运用课外阅读材料进行英语教学的过程中,笔者认为还应注意以下3个问题:
1. 注意对材料的“二次加工”
有的阅读材料虽然好,但可能会存在篇幅过长、生词过多的情况。这就要求教师根据学情,大胆地进行删减、重组、加工,设计出适合学生的学习材料。
2. 注意课堂容量的设计
在一堂课中,学生很难彻底消化一篇好文章。教师应该预估课堂容量,用恰当的课时来处理文章,既不可以走马观花式地草草收场,也不可以过多利用有限的课时。
3. 注意对背景材料的运用
有趣的话题往往需要一定的背景材料作支撑。比如,提到音乐人,教师就要提前搜集其作品。这些背景材料能够快速吸引学生的注意力,让他们更好地理解文章。
结束语
阅读课外英文材料,可以激发学生学习英语的热情,扩大知识面,培养学生的英语阅读兴趣和习惯。学生通过课外阅读材料中地道的英语表达,可以全面提升自身的语言素养。因此,每一位英语教师都应当积极筛选出优质的材料,并指导学生运用好英语课外阅读材料。
参考文献
四问四查交流体会 篇10
根据街道党的群众路线教育实践活动的部署，结合党的群众路线教育实践活动的学习情况，现将学习四问四查体会情况进行小结：
一、“四问”即“我是谁、为了谁、依靠谁、惠及谁”
1、我是谁？我是一名普通群众，同时也是生活在东高地三十多年的一名居民，为居民提供服务的同时也享受着党、街道提供的各种服务。社区工作者来自于民，每一名社区工作者在自己的工作中，扮演的是党和政府的各项政策的传播者、办事员，是群众利益的维护者和保障者，更是居民的服务员。
2、为了谁？我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。作为社区工作者毫无疑问是为了居民，把居民挂在嘴边，把居民放在心里；为居民办实事、办好事，与居民同呼吸、共命运、心连心。
3、依靠谁？首先是依靠党的领导。党的领导是我们事业生机蓬勃发展的根本保证，其次要依靠人民群众。从居民中来、到居民中去，把居民的满意作为工作的动力源泉。这就要求我们在工作中，务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。
4、惠及谁？走群众路线的目的，就是要惠及更多的人民群众，对于社区工作者而言当然是惠及居民，依靠群众，与居民打成一片，做到“接地气、听民声、纳民意、解民困”。尊重群众、关心群众，带着感情积极主动地参与到群众中去，倾听群众的呼声，了解群众的想法，在群众中获取“第一手材料”。
二、“四查”即“党组织服务功能显不显、统筹作用强不强、个人宗旨意识牢不牢、能力作风硬不硬”。
社区是贯彻执行社会管理的各项法规政策、制度措施的最低层次，贯彻落实党的群众路线对于社区来说，就是充分发挥社区的功能和作用，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，维护最广大人民的根本利益。具体到社区党组织，每个党组织也都要充分认识到自身所肩负的使命，以及所拥有的权力、职能。要理直气壮、旗帜鲜明、大张旗鼓地行使权力、履行职责，发挥主心骨作用。