初中英语业务考试试题

初中英语业务考试试题（共8篇）

初中英语业务考试试题 篇1

初中英语教师业务考试试题

（一）单项选择题，下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内（5分）答

案

1．基础教育阶段英语课程的目标是

（）

A．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

B．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。

C．以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

D．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

2．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括（）

A．听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

B．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

C．读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

D．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。

3．《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为

（）

A．八个级别

B．五个级别

C．六个级别

D．九个级别

4．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从（）

A．一年级开始

B．二年级开始

C．三年级开始

D．初中一年级开始

5．英语课程资源的核心部分是

（）

A．教师用书

B．英语教材

C．直观教具和实物

D．网络资源

（二）填空题（10分）6．在英语教学过程中应以 形成性 评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。

7．尊重个体差异 学生的发展 是英语课程的出发点和归宿。

8．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为本的思想。

9．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略

和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

10．《课程标准》以学生“ 发展为本 ”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的 整体性、渐进性、和

持续性。

得分 评卷人

二、教材教法（25分）

（三）阅读下面短文（15分）

One day I was visiting one of my friends in a big town.Suddenly a piece of beautiful music came to my ears.My friend’s father quickly picked up some rubbish and went outside.I asked my friend, “What’s happening?” My friend said that there was a truck collecting rubbish outside.“Whenever someone throws in some rubbish, it produces a piece of music.As soon as other people hear it, they go out with their rubbish and throw it in.”

“It’s a pleasant way to help keep our city clean,” said my friend.Taking care of our environment is very important.Wherever you live, you can do something around your neighbourhood.Have you ever thrown any litter onto the ground? Have you ever drawn pictures on the public walls? Have you ever spat in a public place? Have you ever cut down trees? If your answers are “No”, it means that you have already helped protect our environment.It is our duty to keep our environment clean and tidy.You might ask yourself, “Have I ever picked up some rubbish and thrown it into a dustbin? Have I ever collected waste paper or bottles for recycling? Have I ever planted any trees or flowers in or near my neighbourhood?” If your answers are “Yes”, it means that you have already done something useful to improve the environment.If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become more beautiful.11．请为本课文拟一个最恰当的题目（2分）12．请为本课设计一段新课导入语。（5分）

13．如果本课的生词分别是 environment, harm, rubbish, collect, produce, public, spit, protect, litter, recycle.你用什么方法来处理这些生词，使学生学起来即轻松又记得牢。（8分）

14．下面是初中英语教材中的一段对话，请写出本段对话的教学过程设计（10分）。

MOTHER: Kate!It’s late.Why are you still in bed? You must get up and get ready for school.If you don’t go soon, you’ll be late.KATE:

Mum, I don’t feel very well.MOTHER: Oh dear!What’s wrong?

KATE:

I don’t know.My head hurts.MOTHER:

Really? If you are ill, you’ll have to see the doctor.KATE:

Can I have some breakfast first?

MOTHER:

No, you mustn’t eat anything until you see the doctor.KATE:

Mum!I feel a little better now.得分 评卷人

（四）单项填空。从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，将其标号填入下面对应空格内（10分）。答

案

15．There is

“u” and

“s” in the word “use.”

A．a, a

B．a, an C．an, an D．an, a

16．He has

more books than I.A．so

B．many C．much D．too

17．He couldn’t run

to catch the bus.A．fast enough

B．quick enough

C．enough fast

D．enough quick

18．He is

young to go to school.A．so

B．very C．quite D．too

19．Please call me if he

back tomorrow.A．comes B．come C．will come D．came

20．He’s never read this book，?

A．doesn’t he B．is he C．hasn’t he D．has he

21．bad weather it is!

A．How B．What C．What a D．How a

22．There is going to

a class meeting this afternoon.A．have B．has

C．is

D．be

23．We found

important to study English well.A．which B．that

C．it

D．this

24．The man

here for three days.A．has left B．has come C．has been D．has arrived

（五）完形填空。阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，填入下面对应空格内（10分）。答

案

We live in the “computer age”.People like scientists, teachers, writers and even students use computers to do

work.But more than 30 years ago，26

couldn’t do much.They were very big and expensive.Very

people were interested

them and knew how to use them.Today computers are smaller and

.And they can do a lot of work, Many people like to use them.More and more people even have them at home.Computers become very important because they can work

than men and make fewer mistakes.Computers can help people

a lot of work.Writers now use computers to write.Teachers use them to help teaching and students use them to study.Computers can also remember what you put

them.Computers are very

and helpful.They are our good friends.Do you want to

a computer?

25．A．a lot

B．many of C．very much D．all kinds of

26．A．scientists B．teachers C．students D．computers

27．A．few

B．little

C．a few D．a little

28．A．on

B．at

C．in

D．for

29．A．cheap

B．more cheap C．cheaper D．expensive

30．A．slow

B．slower

C．fast

D．faster

31．A．doing

B．do

C．does D．did

32．A．into

B．to

C．on

D．up

33．A．careful

B．beautiful C．heavy D．useful

34．A．lend

B．pay

C．sell

D．have

（六）阅读理解（10分）

A

A good memory is a great help in learning a language.Everybody learns his own languages by remembering what he hears when he is a small child, and some children like boys and girls who live abroad with their parents seems to learn two languages almost as easily as one.In the school it is not easy to learn a second language because the pupils have so little time for it, and they are busy with other subjects, too.Our mind is rather like a camera, but it takes photos not only of what we see but of what we feel, hear, smell and taste.When we take a real photo with a camera, there is much to do before the photo is finished and ready to show to our friends.In the same way there is much work to be done before we can keep a picture forever in our mind.Memory is the diary that we all carry about with us.根据短文内容，选择正确答案（5分）

（）35．We usually begin to learn our own language by

it.A．teaching B．speaking C．saying D．hearing

（）36．If you have a good , you’ll have less difficulty in learning something.A．camera B．teacher C．memory D．family

（）37．The children who live abroad with their parents can learn two languages more easily because

.A．they have more chance to use these languages

B．they have good teachers

C．they are very clever

D．they have a better life

（）38．

can take photos of what can be seen, felt, heard, smelt and tasted.A．A diary B．Memory C．A camera D．A man’s mind

（）39．Memory is

that we keep in our mind and carry about.A．a great help

B．the best diary

C．a beautiful picture

D．the best camera B

Greenland is the largest island in the world.It is in the north of Europe.Near Greenland is another island.It is small.Its name is Iceland.Do you think that Greenland is green and warm? Do you think that Iceland is white with ice? If you do, you are wrong.Not many people live on the big island of Greenland.There are more people in your hometown than in all of Greenland.That is because Greenland is not green.Greenland is white.Most of the Greenland is covered with lots of ice.The ice covering Greenland is higher than some of the world’s tall buildings.What about Iceland? Is it colder than Greenland? No, it is not.Iceland has ice, but not so much ice as Greenland.Iceland has a lot of hot spring.They give out hot water and steam.So it is not as cold as Greenland.And there are a lot more people who live in Iceland.根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)（5分）（）40．Greenland is green while Iceland is white.（）41．Iceland is in the south of Europe.（）42．Iceland has not any ice.（）43．Fewer people live in Greenland than Iceland.（）44．Greenland is larger than any other island in the world.（七）补全对话。补全下面对话，每空一词（10分）。

A：What

I do for you?

B：I’d like a skirt

my daughter.A：This way, please.Do you

this one?

B：Yes, it’s very nice.How

is it?

A：Ninety yuan.B：Oh, it’s too

.A：What about that one over there?

B：I can’t decide.A：No hurry.Please take your

.B：I like this one, but the colour is

dark.A：What about this red one?

B：Oh, I think it’s nice.Can you let my daughter

it on?

A：Certainly

B：Well, we’ll

it.Here’s the money.A：

very much.（八）动词填空。根据短文内容，用括号中所给动词的正确形式填空，完成下短文（10分）。Ben

(study)at the town’s school now.He

(be)there since last year.He isn’t interested in studying.He

(prefer)to make friends and spend a lot of time outside.He also likes

(play)computer games with his friends.So of course, when the exam

(take)last week, he didn’t get a good result and

(fail)again.He thought, “If my father knows all about it, he

(become)angry and give me a good lesson.” So he sent a note to his brother and asked his brother

(get)his father ready for the bad news.The next morning, he received the

(follow)answer, “Father is ready.You’d better

(be)ready yourself.”

（九）书面表达。根据所给的中文提示，写一则日记，要求意思完整，语句通顺，标点正确。词数60—70（文章开头已给出，不计算在词数之内。）（10分）提示：

时间：3月12日下午；

人物：2班的同学和部分老师；

活动：乘车去阳光公园植树，有的挖坑，有的挑水，整个下午忙个不停； 目的：阻止风将沙子吹向城市；使我们的家乡变的更美丽。

Saturday, June 12, 2011

Fine

Today is Tree Planting Day.

初中英语业务考试试题 篇2

关键词：初中英语,考试,问题,考试技巧,成才

对于初中生而言, 英语是一门主要的学科, 学生要想提高自己的整体成绩, 就要不断提高自己的英语水平。而学好英语不仅对学生的成绩有所帮助, 更重要的是英语的学习有利于学生以后的发展, 关乎他们能否成为有用的人才。

一、初中英语考试中学生存在的问题

(1) 单项选择题。这一部分主要考查的是学生对语法知识的掌握情况, 在考试中这一部分存在的问题是让学生最无法掌控的, 因为这需要平时的积累, 如果不懂得怎么去分析句子的结构, 不知道一些固定搭配的使用, 那么这一题目就是一些学生最薄弱的一个环节。所以, 在这一部分, 很多学生存在的问题就是不具备耐心去揣摩句子结构, 尤其是遇到结构比较复杂的长句子, 不能心平气和地对整个句子进行分析。

(2) 完形填空。在考试过程中, 完形填空里面肯定存在着陌生的词汇, 有的学生由于平时的词汇量有一定的限度, 当遇到这么多不认识的词汇时, 会从内心里对其产生反感或者是抵触的心理, 直接影响了做题的效率。正是带着这种抵触的心理, 在考场上根本就不能够耐心地去把整个故事弄清楚, 进而会阻碍对此完形填空题目的理解和题目的正确率。

(3) 阅读理解。阅读理解考查的东西是最全面的。首先, 阅读理解会考查一些基本的常识, 但是有些学生的这方面特别欠缺, 就导致了一些分数白白的给丢掉了。其次, 缺乏对文化差异的了解, 对同一个句子也许在不同的国家翻译和解释是截然不同的, 但是如果没有这方面的知识, 就会误导整篇文章的意思。第三, 没有猜词的能力, 在阅读中不可能会认识所有的单词, 但是当遇到一个特别关键的词汇时, 恰巧又不认识, 这个时候就需要自己猜测它的意思, 可是由于很多学生缺乏这种能力, 没能让自己理解大体的含义。

(4) 写作。首先, 在考场上, 尽管整个人都处于紧张的状态, 但是写作最基本的要求就是书面干净、字体清楚, 很多学生却做不到这一点, 看到作文题目就下笔写, 写了一段之后觉得不妥就涂掉了, 弄得整个书面非常不整洁, 影响了批卷老师的第一印象。其次, 写作时经常出现一些低级的错误, 例如时态的误用、中国式的英语句子、单词拼写有误、缺少连接词等, 这些都是最基本的, 却往往由于很多学生粗心大意, 使这些错误经常出现在试卷上。

二、初中英语考试技巧

(1) 单项选择题的考试技能。单项选择题目就是我们平常所指的语法题目。这类题目是教师在课堂上着重讲解的知识, 也是学生吸取英语知识的一个门槛。在题目上出题人往往会出现好几个知识点, 只要你稍微不注意, 就会落入出题人的陷阱里面。所以, 做这个题目的时候一定要把他要考的知识点都找出来, 这样才能够得心应手的对付此类题。当然, 这也要求学生在平时的时候要多注意归纳和积累。

(2) 完形填空的考试技能。完形填空一般是讲一个比较有哲理性或者是幽默的故事, 所以, 考试的时候学生一定要弄清楚此文章的性质, 抓住中心, 判断是贬义还是褒义, 如果确定不了就需要通过借助题目多读几遍进行把握。完形填空大体一般分这几个步骤:第一遍大体了解故事的内容, 确定文章的基调, 当然在读的过程中可以标记出你认为重要的东西。第二遍开始做题, 把自己把握不准的空出来。第三遍, 把已经确定答案的地方带入选项进行阅读, 当遇到不会的题目的位置, 要着重进行推敲和研究, 直到找到选项的依据。

(3) 阅读理解的考试技能。阅读理解是整张试卷的压轴题目, 做这个题目的时候要先阅读下面的题目, 通过题目了解文章的大体意思。等到问题都读完之后, 带着问题去阅读文章, 在文章中找寻答案。当进行阅读理解时候, 也要注意一些细节性的题目, 这些题目其实是最简单的, 因为这类题目往往会在文章中给出一些特别的提示, 只要你认真阅读, 从中找出蛛丝马迹, 一般题目都会迎刃而解。

(4) 写作的考试技巧。对于写作, 并没有什么特别好的技巧, 这要求学生要注意平时的积累和训练。学生可以坚持每天学习一个新的句子结构并能灵活运用, 并坚持做写作练习、进行不同题材的文章的撰写等, 不断地夯实自己的写作基础。

初中英语的考试是一个检验学生英语学习的一种途径, 学生要多总结有效的做题经验, 让自己能够在考试的时候游刃有余。而英语成绩的提高和英语知识的掌握并不是一朝一夕的事情, 要经过学生日积月累的积累, 长久的付出和努力。我们相信, 只要学生不断努力, 就一定能成为有用的人才。

参考文献

[1]李晗.浅谈初中英语考试技巧[J].新课程学习, 2013 (6) .

初中英语考试难点探析 篇3

【关键词】初中英语 考试难点 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.166

初中英语相对于小学学习的英语来说，学生们很明显的会感觉到学习的要求更加苛刻，学习的压力也逐渐加大。学生在学习的过程中，尤其是刚刚进入初中一年级的学生会发现初中学习科目实在是太多了，学习的任务重、压力大，而且更加考验学生们自己的自学的能力。而英语是初中阶段要求学习的科目之一，由于母语对我们的影响，导致很多学生的英语学习能力较弱，从而考试成绩也不尽如人意。那么在初中学生学习英语的过程中又会遇到哪些问题，又应该怎么解决呢？在接下来的文章中我将从考试的角度简单的分析一下，学生们在学习的过程中應该注意的问题。在初中的英语的考试的过程中，学生们会发现其实难点比较大的就是听力部分、单选题部分和写作部分。在接下来的文章中我也将从这三个方面入手来谈一谈学生们学习英语的方法。

一、听力方面

小学阶段的英语学习，老师对于听力的要求并不是特别的高，而且一般来说，听力的语速也不是特别的快，所以小学的时候，学生们的听力应该来说都还是不错的。但是到了初中的时候，情况就会发生翻天覆地的变化，出现这种巨大的变化不仅会给学生的学习成绩带来影响，同时还极有可能给学生的心理方面造成较大的影响。经过简单的分析，我认为学生们出现英语听力听不懂的原因主要有以下的几个方面。

第一种情况就是在平时的教学的过程中，老师的发音并不是特别的准确，尤其是在现在英语的听力对于英式发音和美式发音的要求相对来说是比较高的。如果说，老师在教授的过程中，都没有注意到这一些小的问题的话，那么学生们在听听力的时候就会发现有一些单词的读音与老师教的时候的读音是不一样的，结果就是很容易误听或者是错听，自然而然，学生们在听力这一部分的得分是不会太高的。

第二种情况就是学生们自身的原因，学生们在平时学习的时候，更多的还是采用的“哑巴式”的学习方式，认为学习英语的时候只要会做题目就可以了，没有必要注意其他能力的提高，因此，学生们自己平时是不会听相关的音频资料的。如果是这样的话，学生们在考试的时候才突然的接触到听力这一部分，那么必然导致的情况就是考试的时候拿不到应有的分数。

第三种情况就是大部分的学生反应的听力的语速的问题。很多的学生都会觉得考试的时候听力的语速太快，当自己还在想上一题的答案的时候，下一道题目就已经过了，结果仍然是一样，听力这一部分的分数没有办法拿到。

针对于以上的三个种情况，我认为可以采取以下相应的措施。1.对于老师来说，在平时的教学的时候就要根据教学的需要或者是考试的相关要求，准确的发每一个单词的音，尤其是英式发音和美式发音的差异比较大的时候，就更要注意这一个方面的问题。2.对于学生们自己来说，平时的时候就要多听一些音频，不一定是要考试的时候才听那一种题型，学生们平时应该注意的就是培养一种感觉，只有平时听的多了，学生在考试的时候根据这一种感觉就可以适应考试的要求。3.也是学生们在考试之前很多老师会强调的一点，对于自己没有听到的题目，不要一直在这一道题目上纠结，要先学会放弃这一道题目，争取之后的题目可以听到，否则的话，学生们很容易因为一道题目没有听到而影响了之后的题目的发挥。

二、单项选择题方面

学生们在英语考试的时候之所以会觉得单选这一道题目难度有一点大的原因主要有以下几点。

第一点，词汇量的问题。初中的单选题会涉及到书本上的大量的单词，同时为了增加一定的难度，考试中最容易出现的就是形近词的辨析，如果学生们在平时粗心大意，没有注意这一细节的话，那么这一部分是很难得分的。第二点，语法。单选题中会涉及到很多的语法知识，其实很多的情况下就是各种动词或者是介词的搭配的问题，但是由于学生平时掌握的基础并不是特别的牢固，所以语法对于学生来说是有一定的难度的。

针对这样的情况，我认为可以采用的方法有两点。1.增加词汇量。其实学习英语的时候，无外乎就是掌握大量的单词，但是仅仅是靠死记硬背去记单词的话，达到的效果肯定是不理想的，学生们要做的就是用不同的方法来更加有效的记住单词。比如说在学习一个单词的时候学会扩充单词，由名词扩充到动词、由形容词扩充到副词等等，并且学会总结相应的规律。用这样的方法，学生们是一定可以扩充自己的词汇量的。2.针对语法这一部分，其实考试的时候考查的大部分的语法知识都是来自于书本，所以说学生们要做到的就是在平时的学习过程中一定要把书本上的知识牢记，必要的情况下，还应该学会背诵一定的课文。只有这样达到一定的语感之后，学生们就不会觉得语法有这么难了。

三、写作方面

这一个部分学生们遇到的最大的问题就是无从下手和心态的问题。学生们觉得无从下手的原因主要有两个方面，一个方面是平时的积累不够，导致写作的时候感觉到没有什么话可以说；另外一个方面就是学生在写作的时候有很多的话要说，但是就是不知道应该如何用英语准确的表达。学生们的心态问题也就是建立在无从下手的基础上的，因为写作这一道题目在考试的时候占的比重是比较大的，所以学生们因为没有办法完成，就会感到特别的害怕，导致的后果就是不再愿意写作。基于以上的分析，我认为应该采取的措施有以下两点。

第一点，学生在平时的时候就要学会积累，就像语文的写作一样，遇到自己平时比较喜欢的美文，就把它摘抄下来，并且学会背诵，这样针对不同的题型，考试的时候也可以做到以不变应万变。第二点，就是心态的问题，学生们必须清楚考试只是老师检测学生对于知识的实际掌握的情况的一个了解，因此自己只要认真完成就可以了，所以学生们在考试和学习的过程中一定是要积极的、有信心的，而不能总是以一种消极的态度对待这件事情。

初中政治教师业务考试试卷及答案 篇4

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发

展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书

学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们

都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导(D)

A．学习心理。B．个性心理。

C．情绪心理。D．交往心理。

9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的(A)

A．权利。B．义务。

C．责任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是(C)

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。

B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个

标

准的心理咨询室。

C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学

科

教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。

D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。

二、学科专业知识（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共36分）

《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》包括前言、课程目标、内容标准、实施建议

等四个部分。据此回答11－13题（A）

11、《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》明确指出，思想品德课程的性质是

A．为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程

B．社会主义精神文明建设的主阵地

C．初中学生的必修课程

D．贯彻党的教育方针的重要方面

12、全日制义务教育思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地

说明了该课程具有特点（B）

A．实践性B．综合性C．人文性D．思想性

13、概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（C）

①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生做负责任的公民、过积极健

康的生活是本课程的追求③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一

是本课程遵循的基本原则④理论说教是本课程最重要的教育方法

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15日～21日在北京召开。据此回答14－

15题：

14、胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为

夺取新胜利而奋斗》的报告。（D）

A．社会主义经济建设B．社会主义新农村建设

C．社会主义现代化建设D．全面建设小康社会

15、大会审议并通过的《中国共产党章程（修正案）》，将写入党章。（C）

A．建设生态文明B．“三个代表”重要思想

C．科学发展观D．建设创新型国家

16、有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（D）

A.初中学生的情绪不需要控制

B.初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的C.初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定

17、在青少年时期，几乎人人都萌发了成功的欲望，勾画过朦胧而美好的理想蓝图，但并不

是每个人都如愿以偿，一个很重要的原因，就在于（C）

A.有没有好的智力水平

B.有没有鲜明的个性品质

C.有没有坚强的意志和良好的性格，能不能经得起困难的磨砺

D.有没有良好的学习生活环境，顺境有利于人的成长

18、异性同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容。男女同学之间怎样进行正常、健康的交往是我们初中思想品德教师要加强研究的课题。下列关于异性同学之间的交往的认识，正确的有（D）

①男女生交往，可以建立纯真的异性友谊②男女生正常交往对青少年的成长有很大的帮助

③男女生交往时，男女同学都要尊重对方 ④男女生交往时，都要学会自我保护

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

19、师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。师生之间的关系（D）

A.既是教和学的关系，也是猫和老鼠的关系

B.既是一种平等关系，也是一种对立的关系

C.既是一种合作关系，也是一种纯粹的传授与接受的关系

D.既是教和学的关系，也是一种合作的关系

20、我们的初三学生很快就要结束了。面对毕业，有的同学可能选择继续升学，以掌握更多的知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步入社会。不管怎样，我们老师都要指导我们的学生要（C）

①有报国之志、奉献之心②树立终身学习的信念

③把握正确航标、拥有美好未来④完全立足于自己的愿望与要求

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

21、世界银行在《崛起的中国》的报告中指出：改革改变了中国经济的增长进程，在过去的1

5年中，中国经济增长了4倍，这一速度比多数国家发展的初期都要快。这一事实说明（A）

A.改革是中国特色社会主义发展的巨大动力

B.改革是我国的中心工作

C.我国的综合实力已跃居世界前列

D.改革已使我国基本实现了现代化

22、孙中山先生和鲁迅先生最初都是学医的，后来孙中山弃医从政，成了伟大的民主革命先行

者；鲁迅弃医从文，成了伟大的文学家、思想家。这说明（D）

A.有选择才会有兴趣B.人生因选择而成功

C.选择的偶然性很大D.人生因选择而不同23、2008年5月12日14时28分，四川汶川遭遇了史无前例的8.0级大地震。灾情发生后，国务院总理、国家抗震救灾总指挥长温家宝火速奔赴灾区，亲自指挥救灾工作。5月14日，温总理来到了受灾最为严重的北川中学救援现场，“哪怕只有1%的希望，也要尽100%的努力！”、“不抛弃、不放弃”成为救援一线最强烈的声音。这些强烈的声音体现了（A）①中华民族自强不息的民族精神②对生命的珍爱

③一种强烈的责任意识④以人为本的人文思想

A．①②③④B．②④C．①②③D．①④

24、“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由”，这句名言体现了我国公民的权利和义务之间具有（D）

A.真实性B.平等性C.广泛性D.一致性

25、党的十六届三中全会明确指出，要大力发展国有资本、集体资本和非公有制资本等参股的混合所有制经济„„使股份制成为公有制的主要实现形式。使股份制成为公有制的主要实现形式的根本目的是（B）

A.实现多种所有制经济平等发展

B.进一步巩固公有制经济的主体地位

C.促进非公有制经济的快速发展

D.提高非公有制经济在国民经济中的比重

26、我国第13亿位小公民于2005年1月6日于北京妇产医院诞生，至此，中国内地总人口达到13亿，约占世界总人口的21%，而且仍将以每年800万～1000万的速度递增。中国还是世界上老龄人口最多的国家，到本世纪中叶，中国的老龄人口将占到全国总人口的1/4左右。据近期一项我国同日本、美国、英国、法国等15国的比较调查显示，我国公众对“科学知识”的了解程度为倒数第一。上述材料表明（A）①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低人口老龄化的速度加快②我国在目前条件下要继续坚持计划生育这一基本国策，控制人口数量，提高人口素质③我国必须实施科教兴国战略，把教育和科学技术放在优先发展的战略地位，全面提高国民素质和创新能力④人口问题已成为中国和平崛起的最大负担

A.①②③B.①③④C.②③④D.①③④

27、著名画家徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句名言告诉我们（B）

A.做人要有自信B.做人要有自尊

C.做人要有自知D.做人要有自负

28、“平凡的小事做好就不平凡，简单的小事做好就不简单”这句话告诉我们（C）

A．只要把一件件小事做完，就能成就伟大的事业 B．只有做完简单的小事，才能去做大事 C．伟大孕育在平凡和简单之中，细节决定成败D．要学会选择，要明辨是非

第Ⅱ卷：非选择题（共44分）

三、公共知识（共10分）

阅读以下材料，回答第29-30题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。

鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。填空，每空1分，共5分。

依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是人际交往智能，周舟的优势智能是音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为身体运动智能。结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）

⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。

⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。

⑶发现、引导、培养学生的优势智能。

⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。

⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

四、学科专业知识（共34分）

31、案例

一、在一次初中思想品德教学研讨会议上，李老师执教 “依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说：小鸟（口里含了一封信）孤独地在寂寞的荒原上盘旋，她在干什么呢？她在寻找自己的家！她要给人类朋友捎封信，诉说她的悲惨和无助„„同学们，面对此情此景你有什么样的感受？案例

二、在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识，他特地制作了一则精美的动画，画面是这样的：伴随着轻松的音乐，一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然，楼顶坠下一块砖，准确地砸在动画人物的头上，动画人物倒地，并发出一声惨叫。这时，老师向学生提问：谈一谈你对生命的感悟？

请你结合自己对新课程的认识评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。（12分）参考答案：在教学中应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情景引发学生积极的情感和思维，在体验和感悟的基础上生成新知，进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据，形式要与内容相统一，情景中的问题提出要与情景相和谐，要以学生的体验为基础，能真正激活学生的思维，做到有的放矢。（6分）案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验，学生会情不自禁地关注和同情小鸟的命运，由小鸟的生存环境联想到人类的生存环境，进而领悟保护环境是一种责任和使命，从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的（3分）案例二只重外在的教学形式，而忽略内在的教学内容，教学情景的创设

与教学的凝重的情感目标不一致，问题的提出太笼统，且和教学情景不统一，学生思维无法激发，案例二的设计是失败的。（3分）（注：言之成理可酌情给分）

32、试题的功能不仅在于检测，也包含着教与学的许多信息。

下面是我市2008年的一道中考试题：

读右图《大雁南飞》，回答下列问题：

（1）只有在这样一个“人”字型团队中，大雁才能飞得更高更远。

请你想一想,这一现象说明了什么道理？

（2）团队是一个集体,但是在这个集体中不是不要竞争.请你说

一说,竞争最理想的结果是什么？

请你对该试题作全面的解析，并请谈一谈该题给你的学科教

学启示。（12分）

参考答案：解析）本试题材料源于教材，以《大雁南飞》图为情景，问题设计以能力立意，考察学生对竞争与合作关系的理解；（2分）本试题的价值趋向鲜明，竞争与合作的关系是本课程的一个核心知识，其既与学生的现实生活相联系，也与学生的现在和未来的发展关系密切，彰显了新课程理念；（3分）本试题第一问具有一定的开放性，问题设计辅以文字的进一步说明，给学生感悟以很好的引导，只要把握关键词，不难得出感悟信息。“团队”讲的是集体、团结、合作，“只有在团队中，大雁才能飞得更高更远” 讲的是个体与集体的关系、竞争与合作的关系，围绕两个关系展开思考即可，第二问指向明确，感悟后的情感、态度、价值观目标应该是水到渠成。（3分）（注：言之成理可酌情给分）

（教学启示）言之成理且合乎逻辑即可酌情给分。（4分）如认真研读课标和教材，提高对教育教学的认识，努力做新课程的践行者，转变教学方式，切忌传统说教，转变学生的学习方式，注重教育的思想性等。

33、某校初二学生小敏在学习法律知识时，对“依法治国首要的是依照宪法治理国家，依宪治国是依法治国的核心”这句话有疑惑，假如你是他的老师，请你从学科知识和方法两方面列出你的讲授提纲，为小敏同学释疑解惑。（10分）

外贸业务员面试常见英语试题 篇5

面试题1：tell me a little about yourself. (请简单介绍一下自己)

解读：自我介绍是面试必备流程之一，英语面试也不例外。建议各位，在面试之前根据自己实际情况，准备3分钟左右的英文自我介绍，以便面试时能顺利流畅的应答。

面试题2：Why do you feel you are qualified for this job?(你为什么觉得自己胜任这份工作?)

解读：与中问面试题一样，在回答这一问题的时候，你要充分发挥你的“自夸”本质。你可以讲述一些简历资料里没有的技能，或者再结合案例强调一下你的特长。

面试题3：What kind of salary did you have in mind?(你的期望薪资是多少?)

解读：回答这个问题时，最好说出一个大致范围，而不是一个确切的数字。如果你能说出这个工资范围，那就说明你对此行业非常了解。

面试题4：If hired, when could you start work?(如果雇佣的话，你什么时候开始工作?)

解读：回答这个问题时。一定要注意!不要说我马上可以工作。那会让对方认为你非常迫切地需要这份工作。一个非常保险的回答可以是“I can start at the beginning of next month.”(我下月初可以开始上班。)

面试题5：Where do you want to be in five years?(5年之内你想处于什么位置?)

解读：不要给出具体的时限或工作头衔。谈你喜欢的东西，你天生的技能，实际的问题和在你所选的领域或行业里你希望有什么机会，你希望从那些经验中学点什么。例： I’d like to have the opportunity to work in a plant as well as at the home office.I also hope to develop my management skills,perhaps by managing a small staff.?

面试题6：What have you learned about our company from customers,employees,or others? (你从我们公司的顾客、员工，或是其它途径了解了我们公司的一些什么情况??)

解读：这一题，主要是考察求职者的面试准备情况。将你了解的企业情况，用简单的语言表述出来即可，知道多少说多少。

面试题7：What motivates you to do this kind of work? (是什么促使你想从事这类工作?)

解读：外贸业务员，是个工作压力很大的职业，如果没有兴趣很难坚持长久。因此，面试官会想知道你的兴趣是否和该特定的工作一致。这题你可以这样回答I’ve been fortunate in my own schooling;I had wonderful teachers.I want to be that same kind of teacher,who not only encourages kids to learn but also sets an example that inspires others to want to teach.In the long run,that?sour bestchance of turning around the quality of education in this state.?

面试题8：Does the frequent travel required for this work fit into your lifestyle? (经常需要出差的工作适合你的生活方式吗?)

解读：不是在见客户，就是在见客户的路上，是业务员的生活常态。特别是外贸业务员，因为沟通对象距离问题，为了更好的与客户洽谈，经常需要做空中飞人。如果你可以接受经常出差的话，可以这样答：The frequent travel in this consulting positionis no problem for me or my family.

面试题9：What skills do you offer that are most relevant to this job? (你能提供哪些和这份工作最紧密相关的技能?)

解读：你的回答应与：“关于这份工作你最感兴趣的是什么?”这个问题所准备的答案相似。用例子来支持与你履历最密切相关的信息。??

面试题10：How do you manage stress in your daily work? (日常工作中，你怎样应付压力?)

初中英语业务考试试题 篇6

I.Translate the following terms（20分：1分*20）

A)from Chinese into English

陈列室

（商品的）销路，市场

试订单

单独海损

锈损险

麻袋

装货港

溢短装条款

拒付证书

疏忽

B)from English into Chinese

specialityspecialty

prevailing price

workmanship

Rejection Risk

gross weight

port of discharge

issuing bank

payer

misunderstanding

distributor

II.Translate the following sentences（20分：4分*5）

A)from Chinese into English

1）希望你们能够寄送一些样品；如果符合我们要求的，我们将订立大订单。

2）不过，如果你们可以将订单额提高到50,000美金，我方愿意给你方一个2.5%的特殊折扣。1

3）如果你们希望取消订单是完全可以理解的，但是我们在此强调，我们能够在下个月底前完成交货，如果你们能够宽限到那时我们将非常感激。

B)from English into Chinese

1）We should be obliged if you would send us by airmail a copy of the packing lists included in each case to be sent by sea, and also duplicates of the Certificate of Origin and the Commercial invoice.2）In view of the fragile nature of the goods, we require them to be forwarded by air, and we would therefore be glad to know the lowest rates.III． Translate the following letter into English in a proper form:（30分）

尊敬的先生：

敬请赐寄贵公司家用玻璃产品的目录和价目表。承蒙振华实业公司同仁推荐，得知贵方生产敝公司所需之产品，并悉振华实业公司与贵公司已有多年的业务往来。

本公司生产的各种家具及办公家具，有意采用贵公司现有部分产品应用于家具生产。本公司拟将拓展出口业务，因此供应商具有竞争力的价格和可靠的信用尤为重要。

请先告知贵方对批量购买提供的折扣率，待我方做出决定后与贵方商谈具体条款。

盼早日回复。

李梅ABC公司玻璃器皿部经理

2005.6.18

附：ABC公司地址：江苏省无锡市ABC公司，江苏省无锡市人民路328号1208室；收信人地址：新加坡中联广场1407室Dax 公司

IV.Fill in the contract form in English with the given particulars :（30分）

卖方:中国粮油食品进出口公司

买方:香港粮油食品贸易公司

商品：中国东北大米

规格：一级

数量：１００公吨

单价：每公吨成本加运费到香港价格３００美元

总值：３００００美元

包装：麻袋装，每袋净重１００公斤

交货期：2003年５月份

装卸港：由大连至香港

保险：由买方投保

付款条件：开立以卖方为受益人的不可撤消的信用证，凭卖方跟单汇票向开证行议付．签约地点与日期：2003年３月５日于北京

合同号码：ＢＤＷ２０１

CONTRACT

NO.SELLERS:

BUYERS:

This Contract is made by and between the Buyers and the Sellers, whereby the Buyers agree to buy and the Sellers agree to sell the under-mentioned commodity according to the terms and conditions stipulated below: Commodity:

Specification:

Quantity:

Unit Price:

Packing:

Shipping Mark:

Insurance:

Time of Shipment:

Port of Shipment:

Port of Destination:

Terms of Payment:

初中英语业务考试试题 篇7

1.遵义市2015年初中毕业生学业 (升学) 统一考试英语试题卷总分150分, 91小题, 考试时间120分钟。

2.试题卷题型结构:试题题型、题量和分值如下:

3.试题卷难度结构:试题的易、中、难比例为7:2:1。

4.2015年遵义市初中毕业生英语学业 (升学) 考试命题内容以《课程标准》所规定的初中阶段英语毕业水平程度 (即五级目标的相关要求) 及人教版新目标教材为依据, 覆盖初中毕业生在初中阶段所学内容。同时, 体现课改理念, 在重视考查学生英语基础知识与基本技能掌握的基础上, 着重考查学生综合运用英语语言的能力, 特别是用英语做事情完成任务的能力。此外, 试题避免了单纯脱离语境的语言知识题、充分考虑学生的实际生活及身心发展水平, 试题具公正性、科学性和合理性, 杜绝了繁、偏、旧的试题, 评分标准科学合理。因此, 本套试题有较高的信度、效度以及区分度。

二、试题特点

1.综合考查, 注重能力。试卷注重在语境中考查考生运用所学英语知识与技能完成任务的能力, 即通过听力、单项选择、补全对话、词语运用、完形填空、阅读理解、改错和书面表达等题型, 全面考查考生的综合语言运用能力。结构合理, 题型丰富。

2.试卷考查内容全面, 所选材料涉及交通、师生关系、与父母沟通、自信、西方文化习俗、信息提取、科普、交友、早起的益处, 等等, 整套试卷注重渗透思想品德、行为习惯、心理健康教育, 所选话题与学生成长密切相关, 贴近学生生活, 容易引起学生共鸣。

三、试题评析

1.听力D题。要求考生不仅能听懂所给材料, 而且要在听懂录音内容的基础上提取信息, 按要求将答案写在答题卡上。从这道题看出, 学生拼写单词错误率高, 有的同学虽然听懂了相关内容, 但基本功不扎实, 单词拼写错误、形式错误失分多, 很是可惜。全市平均分3.76 (含零分1.95) 。

2.考查语言知识运用能力, 主要考查学生在语境中恰当、灵活地运用词汇知识、语法知识和语用知识的能力, 强调知识在实际生活中的灵活运用。

3.阅读理解D篇。题材是关于交友的, 难度适中, 答案在题中较易找到, 得分比较容易, 但汉译英题许多学生的翻译不太地道。全市平均分5.99 (含零分4.88) 。

4.语篇填空。中考英语试题遵循 “突出语篇, 强调应用, 注重实际”的命题原则, 在注重考查基础语言知识的同时, 突出语境因素的考查, 让考生在特定的情境中体现语言的运用能力, 是近年来中考英语测试的趋势, 测试重点逐渐放在语篇理解的层面上, 这种在考查基础知识的同时侧重考查能力和以篇章理解为中心的试题, 能更加科学、更加全面地测试学生的英语水平, 对英语教学导向具有积极意义和创新突破。这种题型考查的是考生的整体阅读能力、基础语法的运用能力和书面表述能力, 虽然综合性较强, 但由于提供了所填单词, 一定程度上减小了难度, 适合初中生的能力程度。本题型设置旨在引领教师在日常的教学工作中, 致力于通过篇章整体阅读理解提升学生语言基本规则掌握的能力, 培养学生的语言运用能力。全市平均分5.27 (含零分4.55) 。

5.词汇题设计巧妙, 能考查出学生在具体语境中的词汇运用能力, 但学生灵活运用词汇仍是学习中的难点。全市平均分2.26 (含零分1.27) 。

6.句子改错这几道小题是学生英语学习过程中常见的错误, 题干场景设置很好。全市平均分2.4 (含零分2.24) 。

7.写作命题内容贴近学生学习生活实际, 注重培养学生生活、学习的好习惯, 从健康、生活、学习三方面入手写早起的益处, 学生有话可说, 有良好的梯度、区分度和效度。写作评分标准合理, 按内容要点、所写篇章结构、准确性、连贯性及得体性, 分五个档次给分。但学生做题存在比较严重的问题有:①书写不规范;②审题不清;③畏难情绪严重, 导致单词记忆不准确、基本句型掌握不牢固, 所以书面表达所写内容混乱、词不达意。全市平均分7.71 (含零分6.07) 。

四、2016年中考复习要避免几种错误倾向

1.忽视对《英语课程标准》、《考试说明》的研究。

2.忽视对教材内容的学习, 过早进行题海战。

3.重视基础知识的讲练, 忽视能力培养。

4.重视教师自己讲, 忽视学生自己想。讲清楚不如想清楚, 想清楚不如做清楚。

5.重视全班授课, 忽视个别关注。

五、2016年中考英语复习策略建议

1.深入研读《英语课程标准》和《考试说明》, 并在教学中予以贯彻落实。《英语课程标准》是中考命题、备考复习的重要依据;《考试说明》则针对遵义市中考明确了题型和具体考点。因此, 在教学中要认真研读, 特别是有变化的部分, 做到知己知彼, 高效复习, 科学应试。

2.注重以教材为核心的扩展式学习, 夯实“双基”, 抓好“拼写关”, 掌握好单词、短语和重点句型, 并对初中英语课文进行全面复习。

3.加强听力训练。平时培养学生主动听英语的好习惯, 考前多做听力技巧及答题规范训练, 努力做到不在听力上失分。

4.专项训练, 培养能力注重活学活用。把知识进一步条理化、清晰化, 在精讲多练的原则下教给学生做题要领、答题技巧, 分析清楚答案与题目之间的关系;选用中考专项题型加以强化训练。

5.教学中尤其应重视语篇训练, 选用实效性和时代感强的文章, 加强阅读训练和指导。通过阅读学习语言知识、培养学习习惯、学习策略;通过阅读提高分析语篇的能力、逻辑思维能力、写作能力、口语表达能力、写作能力以及跨文化交流能力, 等等。

6.综合训练、模拟考试, 侧重培养学生的审题能力和知识运用能力。考试后要分析复习中出现的问题, 及时调整复习方法和策略;培养学生诚信考试、实事求是的态度, 查漏补缺。

初中英语业务考试试题 篇8

一、立足平时，夯实基础

《英语课程标准》明确指出：“英语教学的目标是提高学生的“综合语言运用能力”。因此，听力技能训练应成为初中阶段一项重要的语言技能训练，需要师生都给以足够的重视。教师应该将听力理解训练融于日常的课堂教学中，尽量用英语组织教学，这是最有效的听力训练方法。在课时安排上，可充分利用新课教授前或授后的几分钟时间，每天让学生听一些相关材料来练习听力。另外，教师的训练方法要灵活多样，防止学生因训练形式单调枯燥而产生厌倦情绪。训练应由浅入深、循序渐进，确保学生维持良好的精神状态。平时多听，能使学生加深对所学单词、词组的记忆，巩固所学到的知识，纠正自己的发音，培养良好的语感。老师要鼓励、引导学生多听、多读、多练，积极主动地用英语与他人进行交流。

二、了解题型，积极准备

听力考试部分共分两大题。一是听对话回答问题，共10小题，计10分。目的是测试考生对简短对话的理解。要求考生能听懂对话，并作出正确的判断。其中有4小题为选择正确的图片。二是听对话和短文回答问题，共10小题，计10分。目的是测试考生对一段比较长的对话或独白的理解。要求考生能听懂稍长的对话或独白，并作出正确的判断。所涉及的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等。测试考点大致可分为：数字类，包括时间、数量、年龄、价格等；地点类；人物和事件类；情景与背景等。有的侧重考查主要细节，有的需要根据对话语境猜测判断。其中难度比较大的是通过所给听力材料把握主旨，揣摩推断说话者的意图、观点和态度等考查学生推理能力的试题。

三、掌握技巧，强化训练

学生需要掌握在考试中解题的技巧与策略，并加以认真练习和熟练运用，尤其在考前要进行这方面的强化训练，这是必不可少的一个重要环节。

听前，要利用好每一段对话或独白前的时间来预览题干及备选项，认真审题。抓紧时间迅速捕捉每一小题题干及备选项目中所提供的信息，预测对话或独白可能涉及到的内容。这样，就能有的放矢、有所侧重地捕捉相关信息，大大提高答题的正确率。听时注意抓住重点，尤其是在听较长的对话或独白时，更要让学生注意对语篇整体的把握。注意的焦点应该是整个语篇的大意，而不是个别词语。不要强迫自己听清每一个词。盲目地逐字逐句地听，往往会“捡了芝麻丢了西瓜”。要把重点放在听主题句、关键词和信号词上面。主题句揭示整个语篇的主要内容。要注意听短文的首句和首段，这些内容往往是对短文内容的概括。关键词即听力材料中的实义词，抓住关键词有利于对语篇的理解。通常人物、时间、地点、事件等都很重要。要一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

四、当机立断，学会放弃

教师必须要求学生对自己有把握的试题快速作答，对不太有把握的题目，要在所听信息的基础上尽量排除错误选项，进行优化处理。而对于完全没有感觉，不会作答的题目，则应该暂时搁置，为答下一道题目做好准备。绝不能将两题之间的间隔时间全部用于思考上一题的答案上，一定要留出预览并思考下一题的时间。若一味停滞在某一道题目上，将之再三回味，则可能会殃及后面一连串的题目，造成更多不必要的失误。还有一种情况，就是在遇到文中个别不能及时反应过来的词、句时，也不要作太多停留，应该毫不犹豫地舍弃它，跳过去接着往下听。