第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结

第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结（通用7篇）

第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结 篇1

第二周，根据学校工作计划和办公室的工作计划，教育部主要做了以下工作。

一，收集，审查教师教学工作计划，教学研究组，年级组，编制组工作计划

8月31日至9月6日，支付语言，政治，历史，地理教学和研究组，编制小组工作计划;支付小组工作计划;审查语言，政治，历史，地理教师教学工作计划。从情况来看，历史，地理教学和研究组尚未提交教学和研究组工作计划，一年级小组没有支付小组工作计划，编制课程计划是：高中语言，高一个历史，高地理，高中政治，高中政治，高一政治，不支付高一个语言，高中语言，高中历史，高中历史，高中地理，高中地理。从老师的教学工作计划审查来看，高中有16名教师，高中有16名教师，高中13名教师将教育工作计划付给教育部审查。从复习的情况看，大多数教师都有详细的计划和合理的安排，基本满足了纪律教育和教学工作的需要，但有个别教师写一个简单的计划不紧，不全面，有待处理与怀疑。

从收到的成绩组作品 看个别年级组计划不像计划，似乎工作应该更科学的思考，计划应该更具体和操作。

二，安排信息技术学科布局质量类竞赛活动

根据市，县信息技术学科优质班级比赛日程安排，本周第一时间打印通知文件，并单独通知信息技术组姚明辉，要求其团队成员为比赛做好准备，并密切关注竞争时间，努力在县内，城市竞争中取得好成绩。

同时，教育部将密切关注9月17日将在县高中举办的地质质量类竞赛活动，以确保我们学校地理教学与研究组教师在本次比赛中取得良好效果，第二周组织地理教学与研究小组教师听取推动教师徐玉梅示范二，并提出相应的整改措施。

三，继续安排法官听第三期蓝色项目新老师报告，结束工作

本周，安排文理五位法官听第三阶段的蓝色项目新老师陈铁虎老师9月6日上午在第四季度在高中（3）教室报告，根据计划在第二周所有听到的所有新老师的报告类，并将结果报告给主任办公室的李丽翔。四，参加高中二年级教师

9月2日星期三下午5点10分，在科技大楼四楼，二年级小组组长陈元荣主持的二年级教师会议听取了大二工作计划听取了大二校长的重要讲话，为今后教育部的工作指导了一定的思想基础。

中学第二学期教学处工作总结 篇2

本学期，结合学校三年规划，围绕长宁区第十届教学年“规范教学、数字研修、优质均衡、追求卓越”的研讨主题，以提升学生全面素质为宗旨，积极构建重基础、分层次、综合性的课程结构;为促进教师专业成长，促进学校持续内涵发展，学校开展了校内教学研讨活动。通过全体教师的共同参与，促进了学生的发展和教师的发展。

一、课程改革

1、课程结构

严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下，利用教师的多元潜能

结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、双语(地理、信息)课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。不断完善课程结构，稳步推进课程改革。

为确保学生的身体素质的提高，我校实施体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并以“竞赛促活动，活动促素质”。本学期，体育组在各年级体锻课都进行了小型多样的体育比赛，并积极开展冬季阳光长跑。本学期，接受了区对我校初二年级素质抽测，取得了较好的成绩;做好初三的体育测试的相关工作，也取得了较好的成绩。

2、课程实施

(1)以制度促管理

落实教学常规。主要体现在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”;学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业批改情况，并及时反馈，不断完善教学常规。

定期召开了备课组长会议，明确学科教学要求，沟通、交流教学中存在的问题以及各备课组针对问题所采取的措施，使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地采取一些切实可行的措施，积极探索，使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量，建立了单元测试制和质量分析制，为学校的教学质量的提高，大家群策群力。各备课组在组长的组织下进行每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按计划深入各备课组，了解备课组活动情况，并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度，形成制度，各教研组长听课后及时反馈、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为体现个人成果，汇聚集体智慧，本学年，我们所开展的校内教学竞赛活动的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。各备课组在每学期的期中、期末都

要进行质量分析，特别关注教学中存在的问题，并提出改进措施。通过这些做法，来促进学校教学质量得到稳步提高。

定期反馈各教研组的工作，相互学习、切磋、提高，促进教研组工作的有效开展。

落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励“求发展。结合学校课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”的研究。本，继续在数学学科中，进行数学分层教学的实践，通过教师们的实践活动，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，本届初二年级的学生在上学期区期末统测中取得了较好的成绩，充分发挥了课题研究的引领作用。初预、初

一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导，教师们通过实践，认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势，结合我校课改需要，现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”，积极做好该课题研究的相关工

作。

关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析、讨论，提出相应的对策，并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。

(2)提升课程执行力

以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则;针对目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意，数学组在教研组长的带领下，根

据学生的实际情况，利用寒假教师们已自编了六、七年级第二学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进行了实践与调整;其他学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学实践活动，并不断完善各组的相关内容和细则。目前，已有部分学科的教师围绕各教研组的切入口撰写了实践体会或思考。

(3)加强教研组建设

教研组建设主要围绕学习和研究。在学习型教研组建设中，各个教研组均建立了教研学习制度，同时学校不定期地为各教研组长和教研组提供学习材料。各教研组长结合本教研组实际，为教师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。

聚焦课堂教学，以开设公开课、参加竞赛课为契机，开展教学研讨活动。各教研组和教师们积极争取开设区级教

学研讨课，本学期，共有8位教师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中承担了一课时的“教材分析和教学设计”的主讲;物理组的龚一鸣开了区级研讨课;政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位教师先后开了4节研讨课;体育组陆永平拍摄了一节全国录像课;学校又创设跨省的学习研讨机会，本学年先后为青岛大学市北附属中学的二十多位教师、青岛第二实验初级中学16位教师共开放了45节课。本学期，我校又接到市培训中心的任务——五位新疆生物教师来校进行为期三个月的学习。组织和安排好每周的学习、交流活动，先后为他们安排了56节学科教学的课，并组织安排好他们的汇报课的开设。通过校内外教师的相互切磋、交流，不断提高教师们的教学水平。

二、加强教师的培养

建立青年教师培养机制。学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动，加强了常规的指导，并加强了青年教师的基本功训练，开展了青年教师的三笔字的比赛。师徒之间按协议进行学习与指导，学校定期进行调研与反馈。新教师通过一年来自身的潜心学习和实践反思以及指导教师的细心关心和耐心指导，他们已适应了由学生为教师的角色变化，较好地适应了课堂教学和课堂管理，并提高了教育教学的能力。本学期，四位新教师比较成功地上了汇报课。

走出去、请进来，集校内外资源。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性研究”的专题讲座;数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对教师分别作了“听课、评课”和“规范命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级教师邱万作老师对区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”作指导——就《上海市中小学数学课程标准》进行了解读;英语组邀请专家施志红老师进行了“命题”培训、北京外国语大学霍庆文教授的《中国基础英语素质教育的

途径与方法》辅导讲座;物理教研员赵伟新老师也多次来校听课指导;体育组也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。另外，为教师外出观摩提供机会。在专家的引领下，各组教师不断提升专业素养和能力。

三、做好质量监控

组织好初三学生的生命科学、理化实验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中(终)的测试组织、管理工作。

四、教科研工作

以科研为载体促进教师的专业发展。本学期，科研室认真组织2010区级课题的立项及开题工作。科研室先后多次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级教师等专家来校对课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》进行立项指导。

这三个课题均已被立项为区级课题，其中《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》为区级重点课题;《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》为区级一般课题。科研室又协助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议，两个区级重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区科研室教师的肯定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。

第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结 篇3

教研工作计划

一、指导思想

以《习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）》、《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）》、《二郎乡中学2007—2008学年度教育教学工作意见》为指导，以实施新一轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手，努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。

二、工作思路：

1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教学质量。

2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋”四大职能。

3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力；二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与学科整合研究。

三、主要工作

（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。

1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必须制定出符合实际的《××小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2008年度教师继续教育工作计划》，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有4本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。

2、各校要开展 “决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价

时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。

骨干教师上观摩课（第三～五周）。各教研组推选1～2名骨干教师授课，本组教师和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。

新分配末满三年的教师上汇报课（第六～九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。

没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十～十六周）。各教研组自行组织开展。教研组长要认真作好安排和记载。

（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。

1、课例教研

课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子进行的一种教学研究，也就是围绕一节课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。

课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题——设计教学方案——实施教学方案——对话反思——形成新课例。

二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进行“实践——研究——再实践——再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体）提出问题——个人初备——集体评议——修改教学设计——第一轮说课——第一轮上课——组内评议提出改进——第二轮说课——第二轮上课——组内再评再改——第三轮说课——第三轮上示范课。

课例教研的主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。

莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。

2、课题教研

课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的行动研究。

二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议，成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语

文《强化倾听、综合发展》课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出课题的研究计划。

乡中学语文组、政史地组要分别开展好县级课题《促成初中语文课堂活力的教学方法研究》、《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作要在全乡小学开展，即各小学要开展《农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作，乡中学其它教研组要开展《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的子课题的研究工作。

乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。

各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划，在期末要上交课学期课题研究总结。

（三）继续开展“师徒结对”活动

为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教研处上交本组的学期帮带专题总结。

（四）加强毕业班教学研究工作度。

本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。深入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与应考技巧。开展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。

（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作

各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重要依据。

各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等的支持。参赛教师应该是在学校或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。

四、具体措施及要求

1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。

2、继续办好 “教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客”1次，各小学必须每两周至少更新“博客”1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。

3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请，做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要切实做好相关的服务工作。

5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质量进行量化计分。

6、乡中学举行多媒体教学比赛活动（第十～十五周）。各教研组推选两位教师参赛。参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。

7、乡中学教研处要不定期的发《教研简报》，通报各校开展的继教工作、教研工作的情况。

8、乡中学将在本学期组织全乡教师力量办好一期《李乡教研》。

9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。

10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。

11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：

（1）、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。

（2）、每月至少要举行2次课题研究活动（理化生组除外）。

（3）、每月至少开展1次课例教研活动；

（4）、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

12、各校要积极开展校本教材的开发和地方教材的综合利用。

13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断成长。

14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下坚实的基础。

15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。

16、各小学（乡中学教研组）要做好教师2008年度论文发表和各类竞赛获奖情况的统计工作。

17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。

18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范的管理档案资料，并辅以影像资料说明，要有专门的会议记录本和活动记录本，并认真做好记录。

19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核，考核要成绩纳入年度考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中成绩显著的教研组、、教研组长和教师给予适当的奖励。

五、具体安排

三月:

1、制定教研工作计划。

2、召开教研组长、学科骨干教师会。

3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学期教研活动。

4、组织骨干教师上观摩课。

5、组织学生参加竞赛的辅导工作。

6、组织举行“师徒结对”仪式。

7、对毕业班教学现状进行调查。

四月:

1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。

2、组织新分配末满三年的教师上汇报课。

3、组织学生县参加理科竞赛。

5、组织召开毕业班教学研讨会。

6、着手进行出版《李乡教研》（第三期）的相关工作。

五月:

1、组织进行多媒体教学比赛活动。

2、各教研组组织教师上研讨课。

3、组织教师进行半期考试质量分析。

4、组织学生参加小学语（数）联赛。

5、再次举行毕业班研讨会。

六月：

1、开展优秀教育教学论文评比活动。

2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。

3、对非毕业班教学现状进行调查。

七月：

1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。

2、全面总结教研工作。

3、做好各项资料的汇总整理工作。

4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。

5、评选先进教研组和优秀教研组长。

本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！

二 郎 乡 中 学

第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结 篇4

教科研工作计划

一、指导思想

树立科研服务意识，以《周至县县教育局教科室2012年度工作计划》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。

二、工作目标

根本目标：全面提高教育教学质量。

具体目标：

1.教育科研教师普及率达到60%。

2.形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3.形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

三、具体措施

（一）、加强对教育科研工作的计划管理

“凡事予则立，不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作计划，这个工作就成功了一半。所以，我们对教育科研工作的规范管理，首先要从加强教育科研工作计划管理开始的，学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下，各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理，使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。

（二）、加强对教育科研组织机构的管理

教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证，要使教育科研工作能够深入持久的开展，就必须加强对教育科研组织机构的管理。

1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教育科研的领导及管理工作。

2、成立教科研课题实验小组。根据学校教育科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行实验研究。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验小组去完成。加强对实验小组的管理，是加强教育科研管理的重要内容。

3、发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，根据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。

（三）、加强教育科研的课题管理

要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。“十一五”立项课题的研究要围绕如何提高教育教学质量，要贴近学校实际以及热点话题：如何培养学生良好的行为习惯和健康的心理。

对课题的管理我们要做好以下几点工作： 制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

（四）、加强对教育科研规章制度的管理

为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案和优秀成果评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。

（五）、认真组织青年教师读书活动和省、市、县教育学会及教科所组织的论文评比活动

鼓励广大教师认真学习教育教学理论，不断总结教育教学经验和撰写读书学习心得。撰写出有质量的论文积极参评，力争论文在数量和质量上都超过往年。

（六）丰富教科研氛围

1、进行优质课评比。认真组织教师研讨、交流，推荐优秀选手，并遵照活动计划，积极主动地配合，确保评比活动的整体推进，保质保量地完成。达到以评促研、以研促教的目的，为实现教学工作跨越式发展起到积极的促进作用。

2、办好教研刊物《朝阳》。本学期《朝阳》将依托教科室、教务处等部门，全面承载起“校本教研”的重任，提升课题研究的水平，推动课堂教学的改革，促进青年教师的成长。

3、创设积极、快乐上进的教研环境。本学期我们将利用橱窗、广播台来营造浓厚的校园文化氛围，让人心情愉快、舒畅，倍感温馨、快乐，全面体现“以人为本”的教育环境。

（七）、加强教育科研的档案资料的管理

教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。

第二学期中学工作总结与第二学期中学教科处工作总结 篇5

教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

二、加强学习，完善自我。

在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使新教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果

以上是我组一学期来的工作小结，在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学能力和探究能力？在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取更

大的成绩。

xx年6月20日

为核心，能力为目标”的教学原则，按照课堂评价要求精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

3、加强教学科研工作

我们认真参加每两周一次的教研组活动，认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高

4、加强课堂教学的模式化

教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯，通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的

观念。

教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习??。最后达

到熟练的过程。本模式以图作为出发点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。

5、增加了教学评价的内容。

明确指出教学评价以新课程标准为依据，对教师教学检查、对学生学习检查可采用多种方式，不单只是笔试。恰如其分地安排好地理作业(书面作业、制作模型、写地理小论文、观察月相等)对学生学习评价，不仅要关注课本学习的考查，还考查学生进行活动时的参与度。

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学能力和探究能力？

朱静芬 XX、6 对于备课组、科组公开课，各位老师都能积极参与，交流经验，对于实验中学的公开课周，没课的老师亦能积积参加听课，吸取经验，努力提高自己本身的教学水平。

XX年1月6日

结，了解教学和学生学习情况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提高体育课堂教学效果。

六、积极开展各项体育活动：例如接力赛、拔河比赛，班级活动的篮球赛、跳绳比赛。努力使师生的参与的面能够更广些，极大的调动学生的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础。

七、认真做好学生体质测试和评价工作，认真做好学生体育考核和体育成绩评价工作，并筛选出了一部分体育苗子，组建了一只高素质的体育运动队。

XX年7月

二、合理安排复习时间

高三地理复习一般为三个阶段：

七、通过努力，XX届的高考成绩上二本线以上人数平均每班8个，没有达至预期10人的目标。

八、存在问题

1、课堂教学为了完成进度，忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程，强调的是在教师的引导下，以生为本进行学习的，要培养学生的学习能力和学习兴趣，但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境，学生动手能力差，依赖性强。

2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。

3、对学生学习情况的落实缺乏到位，以至于效果不明显。以上为本备课组的总结，不对之外，请批评批正。

一、指导思想

遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

二、教学目的

（一）、知识要求

1、理解地球、地图的相关知识。

2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。

3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。

（二）智能训练要求

1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。

2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。

（三）思想教育要求

1、帮助学生树立科学的宇宙观。

2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。

3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

三、主要工作

1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。

2、集体备课，持之以恒坚持每周一

2、适当补充课外地理内容。

3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。

4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。

5、精讲多练，向45分钟要质量。

6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。

7、集体备课，互相探讨。文 章来

本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保XX届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

一、指导思想：

以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

二、时间安排：

1，一轮结束：2月底。2，二轮时间：3月初——4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬——5月底。4，自由复习：6月1日——文综考试前。

三、具体模式：

1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。

2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。

3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。

4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。

结合，配合教科室，将读书活动纳入校园人文环境建设之中。我们推荐了《给教师的100条建议》、《爱的教育》、《新教育之梦》、《过去的教师》、《爱心与教育》、等15本书，教职工在推荐书中任选读物，利用假期通过认真自学结合

工作实际，每人完成一篇读后感，并要摘抄书中好词、好句、好段。教师相互学习，共享读书成果，营造浓厚的学习氛围。

三、求真务实，继续坚持实行校务公开民主管理制度

首先，学校工会全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的民主管理和决策。经常听取教工对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成。使学校领导班子能把全校50多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

其次，工会在协助学校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，教职工也充分发挥了主人翁的态度。由于加强了民主建设，充分发挥民主选举权，使各项工作都能顺利地执行。

初，工会配合党支部组织开展“办公室、功能室环境评比”活动。在活动中,工会组织办公室室长、部分校务人员，对办公室、功能室进行不定期卫生检查评比。通过评比，教工们把办公室打扫得一尘不染，布置得舒适、美观，使我们的校园更美丽，家园更温馨。

2、为进一步营造浓厚的校园学习氛围，活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，学校工会本着丰富教职工文化生活，健全体魄的目的，组织了形式多样、有益教职工身心健康的学习文娱和体育活动。“三八”节，组织教工开展排球、羽毛球、跳绳比赛。在比赛中教师能充分展示了我校教职工团结、协作、健康、和谐的良好精神风貌。通过这些丰富多彩的积

极健康的活动，提高了教职工的艺术欣赏能力，也使我们密切了教职工的关系，增加了工会组织的凝聚力，为学校的教育改革创造了和谐轻松的环境。

五、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家

学校工会坚持五必访制度，实施送温暖工程。对有特殊困难的教师、生病在家的教师进行慰问。关心困难职工的生活，坚持为教职工，尤其为困难职工办实事实，做好事。本学期我们主要做了以下常规工作：

1、今年2月份，慰问了退休教师方彩连老师，当方老师拿到小小的慰问品时她非常激动，感谢学校领导对她的关心。

2、在临近放暑假时，潘晓娟老师的祖婆去世，工会代表学校送去了花圈。

3、本学期，学校工会坚持为每一位教师送上一份生日礼物，这些小举措，既融洽了教职之间的友情，更能体现“以人为本”的精神。

4、四月份，根据温龙办发„XX‟24号文件精神，我校工会认真开展“慈善一日捐”活动，共捐款4750元。为慈善分会献上我们的一份爱心。

本学期来，学校工会在学校党支部的大力支持下及全体教职工的共同努力下，做了一些工作，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到，由于条件的限制和工作上的疏漏，许多地方仍须改进。在今后的学期里，我们将继续发扬成绩，克服存在的问题，发挥好工会职能，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。相信，在全体教职工的共同努力下，学校工会会越办越好。

XX年6月8日

育教学效益。密切配合学校党政工作，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。

二、加强工会自身建设，增强新形势下教育工会工作的紧迫感和责任感。加强思想作风建设，提高理论水平，把学习宣传贯彻《工会法》作为一项重要工作抓紧抓好，统一思想，采取措施，把它与依法治教紧密结合起来，使广大教职员工进一步增强法律意识，强化法律观念、民主观念、权益观念。

三、积极推进学校民主管理，充分发挥以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。

认真贯彻江苏省教代会条例，认真依照工会章程，按规定行使教代会的审议权、评议权、建议权或决定权，使教职员工参与学校重大问题的决策和日常事务的管理，增强主人翁责任感。认真组织民主评议学校领导班子成员活动。把教工代表评议校领导班(好范 文站推荐：)子成员做为行政管理和民主管理、民主监督的一项常规活动抓好。倾听群众的呼声，了解他们的意见，改进工作作风，改进学校的管理工作，提高管理效能。

四、深入推行校务公开，对校务公开中规定的有关项目予以公布。后备干部的推荐、党员转正、年度考核、晋级晋职、评先评优、重要建设项目的安排和大额资金的使用以及收费等均以党务、校务公开栏的形式进行公示。并建立完善校务公开党政工齐抓共管的领导格局，进一步促进学校民主化决策、法制建设和科学管理。加强对学校财务实施监督。每一学期工会都请财务帐目审查人员，对学校所有的收费项目、票据、收入、支出情况进行审核，让老师心中有一本明白帐，让全体教职工共同管好学校这个“家”。

五、开展“创、树”活动，树时代教师形象，展时代教师风采。

我校工会积极响应局党委和教育工会的号召，在全体教职工中组织开展“勤

勉创新，争做六有好教师”立功竞赛活动，以竞赛为载体，推进“建功十二五，创新促发展”、“两争一树“等活动的开展，让老师热爱自己的岗位，在平凡的工作中让人生放光结彩。组织教师进行读书活动，让老师不断充实自己，不断提高自己；配合学校做好“青蓝工程”工作，新老教师结队，互学共长，使青年教师快速成长成才，在教学一线挑大梁，为学校的发展注入新的活力。

六、营造和谐工作氛围，关注教师幸福健康。

学校党政领导工会组织无时无刻都把老师们的事情放在心上，经常了解他们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为大事来抓，把党政领导的关心和爱护送给每位教师。一年来，为老师们做了较多的工作。

积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问老教师和有困难的教师，为教职工多做好事实事。一直以来，不管是教师生病住院，还是结婚，学校工会总是会同党政领导一起慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。今年我校青年教师何玲玲不幸患上白血病，学校发出倡议，组织全校师生踊跃捐款近十万元；前不久，学校还组织教师进行了体检，真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学工作中，为学校的发展作贡献。

广泛开展校园文化体育活动，不断增强教职工体质，陶冶情操，XX年，我校工会“三八”妇女节组织全体女教师去到市医院进行体检，还组织了老教师观光座谈，陶冶了情操，营造了一个宽松和谐快乐的氛围。今年元旦期间，我校还组织全体教师参与的教师文体活动，通过活动，全体教师积极进取的精神得到提升，加强了教师之间的凝聚力。取得了前所未有的好成绩，充分展示城西人良好的精神风貌。

领导的重视是我们搞好工作的前提，职工的支持是我们圆满完成任务的基础。我校工会在党支部、校长室的领导下，在全体老师的大力支持下，将不断探

索和改进工作方法，提高创新能力，努力开拓工会工作的新局面。

此我校的校务公开工作获得了区级校务公开的先进单位，这是区教育局领导对我校在改项工作的肯定，也是我校教职工齐心协力的结晶。

一个学校的党群关系如何，教职工的凝聚力是否牢固，主要还是要看教工队伍的建设，如何去为教职工办实事、办好事？本学期校工会在这方面可谓是做了大量的工作，具体表现为：

（一）开展送温暖工作，关心生病和产假教职工，慰问退休和在职教职工31人次，并发放慰问金四仟元左右，同时还向校领导反映教职工的呼声，切实维护好广大教职工。

（二）积极开展丰富多彩、健康向上的各项娱乐活动，全年自三八节开始共组织教包括健美操、运动会、粉笔字、外出等比赛和活动十余次，其中，“三八”节组织教职工前往吴山、河坊街、城皇阁游玩；4月召开了校趣味运动会，5月份成立了教职工健美操操队，并在区运动会上进行了表演；同时在5月份的教工趣味运动会中，吴伟民、孔庆建、葛晓萍、赵凤娣获齐心协力 道路，校工会还制定了建设工会的制度，利用高科技信息资源及时在区、校信息网中报道我校工会的相关情况和活动，并能准确、按时完成上级布置的各类报表的填报工作，各类资料、档案、记录、管理完整。在工会经费上，进一步加强财务管理，健立工会制度，严格审查制度，发挥经审组织作用，对工会的经费做到收好、管好、用好，并按一定程序公开。

一学年来，我校的工会工作在上级领导和校党支部的正确领导下，在“三个代表”重要思想的精神鼓舞下，取得了一些有目共睹的成绩，这将归属于校广大教职工对工会工作的大力支持，以及领导和工会班子成员的努力工作密切配合是分不开的。但我们也看到了本学期在工会工作方面的不足之处，有些方面还有待于在来年进行完善和提高，特别是在增加亲和力和对关心部分老教师的思想、身体状况等方面做得还不够些，我作为一名工会主席，要经常多了解、多关心她们，还须进行深入探讨，便于今后在开展工会的各项工作中，更加有说服力和凝聚力，使本校的工会组织上级信得过、教职工满意的“职工之家”。

大新中心学校教育工会 XX年6月

一、以师德为核心，提高教师素质

1、强化师德教育，提高师德素质

进一步巩固和扩大“学规范、强师德、树形象”师德主题教育成果，全面提高我校教师队伍的师德建设水平，建设一支让人民满意的教师队伍，提高教师爱岗敬业的自觉性。工会开展了师德师风教育活动，新学期开学，全体教师进行了集体《师德宣誓》，人人签订《渭桥中心小学师德师风建设承诺书》，三月份每人写一篇学习《中小学教师职业道德规范》心得体会，四月份每人写一篇学习法律法规心得体会，五月份写一篇德育论文，六月份每人写一份师德总结。七月初全校教师对照《渭桥中心小学教师师德考核量化表》期末考评，优秀率100％。全体教师结合学校制定的师德标准，自觉增强事业心和责任感，树立新的教育理念，尊重学生，信任学生，了解学生，关心学生，帮助学生。体现了我校教师良好的道德风貌。本学期推荐谢映雪老师上报县级“师德先进个人”。

2、抓好在职培训，提高业务水平

工会配合学校做好教师的继续教育工作。树立终身学习的理念，把教师继续学习，提高综合素质作为一项重要的工作来抓：加强教师的各级各类业务培训；39名教师参加远程继续教育培训，全部合格，不断提高教师的教育教学水平。期中、期末教育教学常规工作“六认真”检查考评，39人取得了90分以上的优秀成绩。鼓励教师在教学实践中使用信息技术，在实践中不断提高。二名教师的论文获得县级一、二等奖。

二、推进民主建设，坚持校务公开

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会 的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理，增强了

工会的活力，教职工的凝聚力，学校的影响力，使学校成为教师民主的家。

1、实施民主管理，学期开学召开教职工大会，列出学校发展的目标改革，让全体教师参与讨论。以主人翁的精神参与学校的民主管理，提出了合理化的建议，为学校的发展打下了良好的基础。

2、坚持校务公开学校工会全面贯彻执行县教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校和工会联合向全校教职工全面公布学校财务、基建、职评、评先、考核、福利、等整个工作情况。学校设立意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。接受群众监督，听取意见，转达反馈，增进了解。校务公开的可信度、透明度进一步提高。通过校务公开工作，真正让教师明校事、知校情，还领导一个清白，给教师一个明白，让校园留下一片纯净的天空。实践证明，学校民主政治建设做好了教职工主动性，积极性和创造性才能得到充分发挥。学校党政领导将校务公开工作纳入教代会制度的一项重要内容，成立了校务公开工作领导小组、监督小组，同时制定印发了“学校政务、校务公开制度”，明确了校务公开的原则、内容、形式与各部门的职责。我们不断巩固校务公开的成果，使校务公开工作制度化、规范化和程序化。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校39位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

3、参与学校的决策，工会协助学校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求教师的意见，不断修改完善，保证实施效果。《渭桥中心小学教师绩效工资分配实施方案》，发到教师人人一份，多次征求教师的意见，反复修订，经教工大会通过，发挥教代会监督职能。

三、以活动为载体，增强工会组织的活力

1、开展校园文化体育活动，增强教职工会凝聚力。学校利用节假日开展各种慰问庆祝活动。今年一月份组织全体教师举行迎新年活动；三月份为了庆祝“三八”妇女节，工会组织全体女老师进行了庆祝活动，进行乒乓球比赛，学校行政并为全体女教工送上一份价值60元的节日纪念品。学校教工之家的“职工书屋”，有各类图书9800余册、订阅报刊杂志20余种、电

子音像制品200余张，有远程接收室、光盘播放室、乒乓室，对教工全天开发。以上这些活动，丰富了教职工的业余生活，增强了教职工的身心健康，增进了友谊，促进了相互了解，增加了教师之间的凝聚力，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。

2、组织开展退休教职工的活动。学校的发展，退休教职工做了大量的坚实的前期工作，有着他们的成绩和功劳。让他们共享改革开放的成果，觉得老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐，享受幸福的晚年生活，体会社会的变化，组织的温暖。感受学校的巨大变化，使退休教师同学校共发展。

四、营造温馨的教工之家，构建和谐校园

1、开展凝聚力工程，提升育人氛围。万事和为贵，人和万事兴。学校领导坚持以人为本，发扬民主；加强沟通，以身作则；认真做事，公正上进。在师生间提倡讲大局，讲团结，讲友爱，开展诚信、感恩及社会主义荣辱观教育，有事大家商量办，有事大家帮着办。

2、实施送温暖工程。学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，对有特殊困难的教师主动慰问；遇有重大节日的有重点慰问。教工中的婚、丧、嫁、娶，生病住院、生小孩等事情，学校与工会领导都能够亲自前去探望，及时送去党的温暖，组织的关怀，同志的关爱。同时，积极帮助贫困学生，开展献爱心工程，做了实实在在的暖人心、得人心、稳人心的工作。让老师切身感受

到集体的温暖。

我校工会立足学校实际，充分发挥工会自身的优势，取得了显著成效。新的学年度即将到来，在新的一学年里，今后的工作任务十分艰巨，只要我们面对现实，无私奉献。我们坚信，我校的工会在原有的基础上再向前迈进，继往开来，与时俱进。为我校工会工作继续发展作出应有的贡献。为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。

渭桥中心小学教育工会 XX年7月1日

工会注重抓好教师的法律法规学习。在师德教育中，我们坚持依法治教，依法治校。今年工会通过多种形式学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《档案法》、《民族团结》等与教育教学相关的法律知识与文件，并先后两次组织了法律法规、民族团结的考试，从而提高教职工的法律意识，增强了各民族教职工间的团结。

三、关心教职工的生活，依法维护教职工的切身利益。

工会及时了解掌握教职员工的真实情况，建立健全困难教职工的档案，切实关心和帮助困难教职工，尽最大努力解决他们的实际困难。积极关心教职工的生活和活动，对学校教职工生活中的婚、丧、病、产都能及时去看望，将组织的温暖带给广大教职工，增强了学校的凝聚力。这学期先后两次为李新民教师捐款治病，送去了师生的一片爱心和关心。

四、加大参与学校民主管理和监督的力度。

工会主动配合校办全面推进校务公开工作，确保校务公开的真实性、实效性，通过校务公开栏、意见箱等形式，对学校工作实行全面公开，对学校的重大改革方案，各项重大开支等问题进行公开，增强了学校工作的透明度。严格按照工会财务管理制度，收好，管好、用好工会会费。工会在每年11月召开的教代会上向全校教职工公布会费使用情况。

五、组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生活。

工会坚持开展丰富多彩的活动，丰富了教职工的业余生活。本学期组织了教职工去物流园的健身活动，使教职工在紧张工作之余得到了放松，丰富了教职工的生活。在六一期间，组织部分教师排练了文艺节目，通过表演，展示了教师的艺术风采、团队精神和集体协作精神。

本学期新一届工会组织的工作逐步走向完善、成熟，也得到了更多教职工的

信任与支持。当然烦杂的工会工作，再怎样也不能十全十美，在工作中不免出现这样那样的问题，如：工会活动有些单调，不能满足所有教职工需求。今后，我们将一如既往，努力规范自己的言行，树立良好的形象，进一步增强服务意识和奉献精神，坚持全心全意为教职工服务，使我校的工会工作迈上一个新台阶。

中学第二学期工作总结 篇6

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人生需要激情，激情是工作的动力。一个人在工作上取得成就的大小，往往在很大程度上取决于情感投入的多少，教育不止是注满一桶水，教育更是要点燃一把火。点燃了激情，才能点燃教和学的动力，才能演绎出精彩。

团结是致胜的法宝，我们要“靠团队取胜”。团结合作精神 首先体现在教师之间以及备课组内部讲求团结协进。其次体现在各科老师和班主任之间要合拍协进。

细节决定成败，关键在于落实。在今后的教育教学过程中，我们需要更加注重过程和细节，从班级管理到学科建设，从平时测验到重大考试，从备课上课到辅导沟通等等，这些都需要我们班主任和课任教师关注细微之处，谁能把细节做好，谁就能获得成功。

四、教学工作方面

本学期学校充分发挥年级管委会、教研组和备课组在学校教育教学中的重要作用，树立目标意识、责任意识和服务意识，加强了教学常规的管理，认真落实了学校教学常规的基本制度，规范了教师的教学行为，强化了教学环节的监查力度，加强了对学生学习习惯的培养，形成了乐学、会学、积极进取的良好学风，促进了学生的全面发展。

1、加强教学常规管理，落实学校教学常规的基本制度

教学常规是教学管理的基本规范和要求，是促进学校教育教学质量全面提升的重要保证。为了充分体现学校“三个中心”的教学质量观，本学期认真落实了学校制定的教学常规基本制度，逐步规范教师的教学行为，使教学工作的各个方面做到了规范有序、务实高效。

首先学校要求各处室、教研组、年级管委会、备课组和班级都要制订详细具体的计划，从计划的实施情况来看，基本做到了认真全面、科学合理、确实可行、便于操作。

学校还加强了教学环节的监督检查，为了保证学校正常的教学工作，本学期，学校教务处和课程委员会对教师的课堂教学、备课情况、作业批改、听课情况、晚自习、辅导课等多次进行集中检查和随时抽查，在学生中积极开展了问卷调查，实行了家长评教制度，对存在问题及时反馈并加以了纠正。

2、加强招生宣传，努力争取优质生源

面对日益严峻的招生形势，学校积极转变观念，及早谋划，争取主动，取得了实效。本学期学校重新拟定招生章程，宣传招生政策，印制了招生简章和宣传提纲，学校还印制了来安中学06―2010年录取重点名牌大学的学生名单和各初中学校学生在我校就读高中而考取大学的学生名单，并到各学校招贴宣传，取得了显著的效果。此外，学校还采取多种形式，加大宣传力度，积极与其他学校加强联系，通过情感投入、政策激励等方式，全方位地宣传学校，宣传政策，多渠道地争取了生源，

总结

在得到县教育局的支持下，实行提前录取120名学生，编成两个实验班，并与学生和家长签定了协议，这项工作难度大、范围广、情况复杂，但在学校的积极努力下，取得了良好的效果，赢得了招生的主动。

3、加大对考试管理的力度，端正考风严肃考纪

学校举行的各种考试是教学工作的重要内容，考试不仅是检验教师教学情况的重要手段，而且也是检查和促进学生学习的重要方式。本学期进行的考试很多，有高考、中考、学业水平测试、高三模考以及期中考试、期末联考等，因此加强考试环节的管理，确保考试公平、公正，营造良好的考试环境是学校的一项重要工作。

本学期学校加强了考试的宣传和动员，抓好了考试各个环节的管理，严把命题、阅卷质量关，严格监考，强化考风考纪，严肃处理违纪学生，净化考试环境，加强对考试各个环节的监督检查，对存在问题及时处理，实行扣罚。认真做好了考试分析工作，及时统计成绩，对教学质量进行分析评估，并召开了各种相关会议进行全面分析，要求备课组和教师对教学情况进行反思，通过分析寻找差距，克服不足，不断提高教育教学水平。相关专题：中学第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄!

五、德育工作方面

本学期，学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，以文明习惯的养成教育为基础，促进了良好校风、学风的形成，主要体现在：

1、抓好常规，促进养成。

本学期学校加大了检查和曝光的力度，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、抽烟、上网、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比处罚力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。

学校政教处还特别重视和加强心理健康教育，加强青春期教育，通过心理疏导，为学生解决各种心理问题开展心理咨询。规范学生仪容仪表和文明礼仪，展示健康向上的学生形象，宣传到位，管理到位，让学生养成习惯。积极实行“值周班制度”，完善和细化了校园常规工作管理、检查和评比工作，有效推进了校园的常规管理，成效显著。

2、加强班主任工作，完善德育管理体系。

本学期，学校继续健全了班主任工作档案，并对班主任和班级工作进行了检查评比。还健全了家长学校体制，密切了学校和家庭、社会的联系，形成教育合力，共同发挥了德育效应。各年级都有计划地开好了各种家长会议，各班级也健全了班级中等生、困难学生、留守生档案。学校还加强了学生干部队伍组织建设，定期召开学干会，规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作用。

摆茹中学-第二学期工作总结 篇7

学校工作总结

本学年来，我校在各级政府和教育主管部门的领导下,以习总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习贯彻党的“十八届四中全会”精神，结合我校实际，更新教育观念，以全面培养创新型、高素质人才为核心，坚持内练苦功，发展特长。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极投身教育改革，开展自主均衡发展教育，全面提高教育质量。各项工作都取得了较大的成绩。

一、制度建设，初步完善

加强各种评审、评估、评选、评奖等工作的管理和监督。从严控制项目,坚持公开透明,实施廉洁评审,确保公平公正坚持实事求是,防治弄虚作假。坚持学术诚信,端正学术风气,立和完善规范学术权力的各项制度。健全民主监督机制。进一步发展党内民主,尊重党主体地位,保障党员民主权利,探索高校扩大党内基层民主多种现形式。在本学年度中，实行考勤考评公开化，在年终绩效考核上，严格把关各科数据的真实准确性，为推动民主、公开公正原则的基础上，以广大职工的切身利益、调动教职工工作积极性为出发点，积极为学校发展加班加点，以实现绝大多群众满意不惜牺牲班子成员时间查漏补缺，及时核准更正数据，得到广大职工的认可;推进党务公开,建立和完善各项工作通报制度，提升校务公开制度化和规范化水平,进一步加大校务、工会公开民主评选活动、积极采纳教职工意见，多方收集合理意见和建议，促进学校各项工作的开展。建立健全各项公开制度,制定校务公开目录和细化公开内容,进一步完善教职工表大会制度,健全各种形式的民主监督机制,依法保障教职工参民主管理和监督。本年度，教职工对学校各项工作的决策和实施，从整体上，无不良反映，局部上，尚需要改善，特别上各部门的沟通合作有待加强。

二、安全保障，细化安全管理措施

为确保学校安全，制定一系列安全制度、方案和预案以及成立安全领导小组，实行小组负责各周各项工作的检查与汇报，定期召开安全会议，班级常态化进行安全教育;学校每学期召开一次以上的安全讲座和培训会，让安全意识深入人心，让安全知识贯穿学生日常生活。学校多次召开学校安全工作专项会议，采取多项措施确保师生安全。一是明确职责，强化落实;二是加强门卫管理，严控人员进出;三是加强学校安全保卫工作，保卫科、值周人员要加强校园及周边巡逻;四是加强学生上学放学时段与派出所、校安全保卫人员护送出校门工作;五是加强学校食堂、寝室管理，严把食品进出关;六是加强班主任工作，落实对学生的安全教育，提高学生安全防护能力;七是进一步加强与派出所、综治办的联系，搞好校园周边治安环境整治。学校的安全工作狠抓落实。投资近3万元，安装数字监控设备，加强安保力量，确保校园安全。认真作好校安工程建设，完善校安工程档案，对校舍安全逐一排查鉴定，对不安全隐患及时整改，配全消防器材及应急灯，实行亮化工程，安装校园灯20盏。

我校安全工作常抓不懈，组织机构健全，责任明确，实行领导带班，教师坐班，全天候值班制度，建立了日查各类台帐，组织学生观看安全知识讲座，安全应急演练。杜绝了安全事故的发生。

本学年来，无任何安全事故发生，学校校园内外无不良的交通、意外事故发生，群众反映良好，在本学年中，学校先后荣获了“州级校园安全安全风险防范集体”，“州级学科法制渗透示范学校”;“县级依法治校示范校”，“县级住宿制示范校”，这些成绩，无不与广大职工的全力倾心负责，无不得力于各小组的通力配合，保障了学校的教育教学工作顺利开展。

三、课堂改革，扎实有效

学校积极开展课堂教学改革，大力推进优质高效教学模式，学生的学习兴趣得到了激发，自主学习的能力得到了培养，互助学习的氛围已经形成，学习成绩得到了普遍得提高。学校各教研组开展各种教学技能比赛，中青年骨干教师带动新教师开展听评课活动，有力地提高了教育教学水平。理化生小组在参加县级技能大赛中荣获了一个一等奖，音体美小组也拿到了两个奖项，为学校争光，为广大教师作出了榜样示范。本年度，6人获得镇级教育教学表彰，13人获得县级以上表彰(包括教学技能大赛、优质课、论文、作文指导奖)受到了上级的充分肯定。这对学校的发展和教师个人的提高起到积极的推动作用。在语言示范上，96%的教师正确使用了普通话上课，学生正确地书写了汉字，平时开展了语言文字书法培训，大力弘扬了祖国语言文字的培训与书写，成绩突出，学校被评为县级语言文字教育示范单位。

四、谋求学校发展，加大校园建设力度，让学校焕然一新

为了达到各项办学达标水准，两个学期来，学校班子各路奔走，得到了上级各部门的关切重视，完成了多年来的危房拆改建设工程;完成下操场水平提位和上级投入建设一百多万建设了高标准的塑胶操场和周边跑道建设工程，并计划完成7万元物理、化学实验室的标准化建设，投资1.2万元购进记时台，手球门等体育器材及体育测试仪，使器材达省办学条件标准;投3万元对校园书亭，文化墙群的建设，将在下半年完成，这将大大改观教育环境。

学校在下操场围墙、男生前堡坎建设了大字标语，作了安全和其它知识性宣传，上操场的橱窗内进行校刊宣传标语、师生作文、书画作品上墙，文化氛围浓厚，使学生时时受到教育与熏陶。展示了学校发展的足迹与特色，是学校的一道亮丽的风景。

我校正向着校园园林化、道路林荫化、操场塑胶化、仪器标准化、教学手段现代化的目标迈进，将成为一所融硬化、绿化和美化为一体的农村示范性寄宿制中学。

五、关爱员工，使教师感受家的温馨，不断提高

本学期，针对学校新教师多的特点，及时展开新教师培训，开展新老教师帮扶工程，每周都举办老教师示范课、新教师提高课。并定期召集教师进行谈心活动，认真听取他们对学校管理的意见。走访新教师，工会和后勤为新教师安排住宿，在必要时为他们解决一些生活困难，组织教师开展篮球、羽毛球、拔河等比赛活动，丰富了他们的业余生活。

六、德育工作成效初显

学校一直把德育工作放到优先发展的地位来抓，积极推进健康、文明、和谐校园建设，把“为学生的终身幸福负责”落到了实处，帮助学生养成受用一生的良好行为习惯。全校教师即教书又育人，把帮助学生养成良好习惯做为必须的工作。学校抓好班级六化管理，从常规做起，从细节做起，树立“时时处处皆育人”的德育观。学校设立了闪光台、曝光台，对好人好事及时宣传，对歪风邪气及时警戒，发挥了扬正抑邪的作用。加强安全工作，多次进行安全知识培训、安全疏散演练，同学们的安全意识普遍得到了提高。教务处并把《如何让学生养成良好的行为习惯》作为广大教师的专题探讨，把《关注后进生》作为集体探究的专题研讨课题，激励广大教师做好对后进生的转化和爱心的帮助，使学生得到共同进步。

进行爱心教育和感恩教育。学校注意加强团队建设，积极参与上级组织的活动，学校团支部被评为市优秀团支部，1人被评为市优秀团工作者。

七、电教工作,成绩显著

1、发挥校园网作用，加强校园网应用研究

结合我市城域网建设工程的深入实施，光缆的接入，积极开展地理网站制作活动，所制作的网站受到领导的好评。结合学校承担的远程教育实验，深入开展校园网应用研究，力争使校园网发挥最大效益。

2、积极改进课件设备，提高备课质量和效率

积极参加各类学习培训活动，积极进行课题实验研究，努力完成本校承担的各级课题实验任务。本学期重点认真开展远程教育实验，结合我校实际抓出成效。刘兴慧老师所承担的“班班通”教师电教操作都能得心应手，大部分教师都能充分利用网络资源下载材料，以“他山之石，攻其宝玉”大大提高了备课的质量，教学效果明显提高。

3、积极开展师资培训

凡是上级安排的教师培训活动都是积极支持其参加培训活动，本年度，石明波、刘兴慧、郑承菊、罗晓丽等参加业务培训，提高了业务素质。后期各科如实验管理、图书管理和心理咨询辅导和优秀民族文化及班主任培训，有的在培训中还被评为优秀学员，充分说明了广大教师有对业务的敬业精神，对教育教学的高度责任心和对教师崇高的热爱。本学年度，乘着平塘县掀起的“塑师德新形象，展教师新风采差额评选，希望他们能得到评选。学校也将在镇举办的31个教师节评优选拔上，推出更多的先进工作者，使他们的优秀成绩得到认可，以提高广大教师的工作积极性。

本学年，有3人专升本即将毕业，6人参加县直中学遴选将奔任新的岗位。中青年教师陆胜罗等6位教师已报名参加本科学习。将后三年，学校的本科学历将达到80%，而职称中学一级以上将有70%。达到国家合格学历和合格资质。学校师资将远远优胜于同级同类学校。

平塘县摆茹中学

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陆庆开