创建文明卫生校园作文

创建文明卫生校园作文（共13篇）

创建文明卫生校园作文 篇1

搞好校园卫生，创建文明校园

一个校园的环境卫生状况,完全可以体现出一所学校各个方面的素质水平与能力,一所秩序井然,学生上进,教师严谨的学校,不可能出现垃圾满街堆,废纸，方便袋到处飞的现象．从而可以说，抓好学校环境卫生的必要性，创建文明卫生校园的重要性．但应该怎样做，才能使我们的校园洁净呢？

一，加强监督；不管怎么说，相当一部分学生还是未成年人，在一些事情的处理上是不可能做到周密而细致的．即使你把具体的任务以及实施方法与评价标准都告诉给他们，也还是不可避免地出错，这就要求我们负责的教师勤于检查，加强监督，对他们在任务的具体实施过程中加强指导，使学生们知道什么地方是应该干的，什么事情是必须干的，经过一段时间后，他们就会形成习惯，你也就会轻松一些了．

二，增强学生责任心；我认为这才是干好校园卫生工作的根本所在，因为我在检查各班组早饭后卫生区打扫工作时，发现很多都有是三五成群，边说边干，甚至是只说不干，这就是责任心不强的表现．出工不出力，拿着扫帚转一圈，眼里没活，这个现象的改变，需要我们加强监督的同时，要做好学生们的思想工作，转变观念，求真务实，使他们成为脚踏实地的干家，而不是高谈阔论，天花乱坠的演说家．

三，以身示范；＂学高为师，身正为范＂在校园里，教师的一举一动都应该是学生学习的榜样，而教师的示范作用，必定会给学生带来不可估量的积极影响，相反，教师的一些不好的行为习惯，也会给学生一种错误的导向．在校园卫生方面，我们首先应该做到的就是，不能随手乱扔垃圾，见到地上的垃圾及时清理，及制止学生乱丢垃圾的行为并随时监督他们，使爱护环境卫生这一痕好习惯成为校园的一种风气，一种氛围．让学生想丢垃圾的时候会自惭形秽．如此一来，我们的校园还会不卫生吗？

做到以上这几点的同时，我觉得还有必要做以下工作，以巩固顺利开展校园卫生工作的成果．

第一，在校园醒目的位置或重点区域设置一些有关文明卫生的标语牌，如：＂在美化环境的过程中，美化我们的思想＂＂校园是我家，卫生靠大家＂等等，可以发动学生，充分发挥学生的想像力，让学生自己在写标语的过程中体会维护校园卫生的重要性，也可以每个班级在自己的卫生区写上自己的标语，内容要经过审核，这样可以提醒大家，发动全校师生共同创造一个卫生洁净的校园．

第二：评选文明卫生个人与班级标兵，树立榜样，充分发挥榜样的作用，带动大家的积极性，给予个人卫生标兵一定奖励，而班级卫生优秀的发流动红旗，努力营造一个争先进，抢一流的讲卫生创文明的氛围．

无论做什么样的工作，主要是在思想上彻底改变那种不讲卫生的坏习惯，以及在学校一个样，而校外又一个样的不良现象，仅仅是为了加分而加分的表面行为，是不可取的．通过各种努力，使我们的校园风景如画，让我们的学生诚信，正是我们工作的最终目的．

创建文明卫生校园作文 篇2

一是指导思想和基本原则。

指导思想:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“四个全面”战略布局, 围绕立德树人根本任务, 充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性, 把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

基本原则:坚持价值引领, 把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生, 使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效, 引导创建活动稳步推进、普遍开展, 力戒形式主义;坚持广泛参与, 把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工, 夯实校园文明根基。

二是总体目标和主要内容。

总体目标:通过文明校园创建活动, 健全工作机制, 提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念, 提高校园文化生活质量, 使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩, 提高校园文明程度, 使校园秩序良好、环境优美, 育人环境进一步改善。经过2015 年至2020 年的持续推进, 实现高校、中小学文明校园创建活动100%覆盖, 使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

主要内容:以立德树人为根本, 以学生为中心, 加强师德建设, 重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。

三是工作要求。

中央文明办负责组织推动各地文明办开展文明校园创建活动, 将文明校园创建纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》, 赋予相应评分权重, 促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传, 曝光不文明校园现象, 营造文明校园创建舆论氛围。

创建文明卫生校园作文 篇3

一、在校园实践活动中挖掘

儒家学说中“礼”为天下先，强调以“礼”治国、以“礼”治家，足见文明礼仪教育的重要。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。在多元的校园实践活动中就有许多我们可以对学生进行礼仪教育的资源。去年，我校编写了《学校文明礼仪手册》作为校本教材走进课堂，学校要求各班每周拿出时间进行礼仪教育，开展“学生、家长、教师”多向互动，真正利用好校本教材，促进学生形成文明礼仪风尚。此外，学校通过组织开展活动来进行文明礼仪教育。如每周“流动红旗”比赛活动、开展“感恩”主体活动、观看文明礼仪教育录像、诵读《弟子规》《论语》等。这些校园教育实践活动都与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育紧密结合，能全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

二、在家校公共教育中挖掘

由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，望子成龙心切，在教育观上存在重智轻德的现象，使孩子养成了任性、霸道、不懂礼貌等不良行为习惯，导致了学生家庭礼仪的缺失。当今的许多青少年学生，对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。因此，文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我校还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学地教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

三、在各门学科教学中发掘

礼仪，是人类在长期的交往活动中产生并累积起来的一种行为规范。在学科教学中渗透文明礼仪知识，充分发掘教材中的礼仪教育因素，不仅有利于引导和规范学生的行为举止，加强课堂的组织纪律性，还有助于学生建立和谐的人际关系，培养良好的气质和优良的作风。

1.语文学科。很多语文课文潜藏着传统文明礼仪资源。要学好语文，提高语文素养，积淀传统文明礼仪，单靠几本教材，依靠四十分钟的课堂教学是远远不够的。我们要求语文教师扩大学生的阅读范围，灵活运用多种教学方法和手段，开展形式多样的学习活动，让学生在学习过程中积累运用，形成内化，提高学生在阅读课文中理解和把握文章的思想内容和人物个性的能力，使学生在传统礼仪的耳濡目染中，感受中华文化的博大精深，侵染炎黄子孙的儒雅之风、彬彬之仪，最终在我们每个人的身体力行中塑造成中华民族的现代文明礼仪。此外，许多美文只有在诵读中才能感悟、积累，才能引发对祖国文化的浓厚兴趣。在小学语文学习中，学生合作学习的机会很多，如同桌之间、小组之间，甚至班级之间。教师可以有针对性的利用课堂教学资源，引导学生在诵读中感受传统文化，在交际语境中培养儒雅的气质，强调使用文明用语，使用恰当的语气、语调，使用得体的肢体语言，通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。

2.思品学科。现代社会，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓。通过礼仪教育，让学生获得身心的健康发展、建立良好的人际关系，使学生树立自信心、提高学习主动性；坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。为了使学生能懂文明、讲礼仪、守规范，我们要求品德教师从课程中安排一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和教师一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。

3.体育学科。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段，它蕴涵了丰富而又积极的教育功能，它不仅能使学生增强体质、掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、规范行为和培养共产主义思想道德的作用。体育教师应该在体育理念中导入礼仪知识点，注意自身形象和仪表的示范性作用，在常规的教学中渗透礼仪教育。

一粒种子虽小，却可以长参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉；一个不被人注意的礼节虽小，却能拉近人与人之间的距离，让人与人之间更有默契。只要我们教师注意发掘礼仪教育资源，就能更好地创建和谐文明的校园，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

整治环境卫生 创建文明校园 篇4

创建文明校园

——珠海理工学校开展“爱国卫生月”活动工作总结

根据市爱卫办、市创文办提出的“政治环境卫生，远离病媒侵害”的工作要求，我校结合实际，认真组织有关人员开展督导活动，积极开展“爱国卫生月”活动。具体工作开展情况如下：

一、强化组织领导，落实目标任务

1、强化督导领导小组。结合我校工作实际，我校成立了以校长为组长、德育副校长为副组长、各处室主任为成员的“爱国卫生月”督导工作小组，做到一把手负总责，分管领导具体抓，人员、任务三落实。

2、实行目标管理。我校把“爱国卫生月”督导工作纳入到班级目标管理，通过强化领导深化目标管理。

二、广泛宣传动员，营造活动氛围

1、召开动员大会，让全校师生明确“爱国卫生月”活动的意义及要求。强调广大师生要充分认识“爱国卫生月”活动的意义，结合我校实际，以加强学生思想道德建设，培养学生良好卫生习惯，建设文明校园为重点，着力提高师生思想素质，通过各种途径号召全校师生关注创建工作，积极投身创建活动，争当文明师生。

2、开展主题班会，进一步贯彻落实学校提出的工作要求。各班根据动员大会会议精神，组织学生认真学习学校开展“爱国卫生月”活动的具体要求，让所有要求学生都明白今年“爱国卫生月”的重点任务是：开展校园环境整治，消除苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠“四害”。通过学习讨论，要求学生从卫生习惯做起，积极参与到“爱国卫生月”活动中去。

3、充分利用校园广播、板报等宣传阵地，通过在校门前、广场、实验楼、生活区等多处地方拉横幅标语，在学校宣传栏、各班墙报处出一期宣传板报，印发倡议书让学生带回家里等形式在校园及学生家庭对“爱国卫生月”活动进行广泛宣传。大力营造人人参与创建卫生文明校园建设的浓厚氛围，努力提高师生自觉参与创建卫生文明校园活动的思想意识。

三、开展多元活动，整治环境卫生

（一）开展校园清洁及评比活动，确保校园“干净整洁”。

1、加强对班级、校园包干区的卫生检查评比，评比分数作为评选文明班级的重要指标。我们充分利用家校通平台，对每次检查评比情况及时公布。表扬好的班级，指出做得不够的地方，促使班主任、学部共同参与校园清洁工作中来，形成齐抓共管的良好局面。让教师和学生形成奋勇争先，不甘落后的良好竞争氛围，使班级和校园环境卫生越来越干净整洁。另外，学生处公布“美在教室”评比方案，明确规定教室布置要求，不定期对班级环境卫生进行评比检查，大力督促班级搞好教室卫生，杜绝卫生死角。

2、开展文明宿舍评比，促进宿舍内务、卫生水平逐步提升。由于我校实行封闭式管理，住宿学生多，因此管理难度非常大。我们坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，积极致力于营造良好的育人环境。在完善宿舍管理各项规章制度的基础上，为了增强学生的自理自律能力，促进宿舍的规范化管理，学校一直坚持开展文明宿舍评比。通过评比树立正面形象，打造“样本宿舍”，并通过每个月对取得“文明宿舍”的宿舍成员进行精神和物质奖励，营造良好的住宿风气，促使宿舍内务整理越来越规范、整洁。

（二）成立卫生督查和校园保洁小组，督促学生养成良好卫生习惯。为了改变学生乱扔垃圾的不良习惯，学校由团委选拔责任心强、工作积极的学生成立卫生督查和校园保洁志愿者小组。卫生督查小组主要负责对校园内乱扔垃圾的学生进行登记教育，并按照条例对该班的文明班总分进行扣分。校园清洁、保洁小组主要对校园卫生重点区域及时清洁，如小买部周围、花圃周边等。他们一下课就带着扫把和垃圾桶，只要看见垃圾就马上清洁。经过一个多月的坚持努力，校园的环境卫生有了很大的改善。另外，团委还定期组织志愿者参加校园环境清洁活动，清理校园卫生死角，不断巩固和扩大创卫工作成果。

（三）联合物业公司开展“灭四害”工作，远离病媒侵害

灭蚊方面。我们联合学校的物业管理公司，对重点区域：宿舍、地下水道、厕所、垃圾池、教室进行彻底消杀，采用喷雾机药物消杀方法，统一时间（周六日）进行药物灭蚊，效果较好。

灭鼠工作。由学校办公室负责该项工作，时间主要安排在师生放假的周六日这两天，地点主要针对垃圾池、食堂、仓库等重点场所。具体由物业管理公司统 2 一组织、统一时间、统一投药。为安全起鉴，药品由学校统一采购。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧，防止污染环境及药物中毒事件的发生。

灭蝇、灭蟑螂工作。我们加大宣传力度，通过橱窗、黑板报等多渠道，发动师生共同参与，重点对单位食堂、仓库等地方进行整治，抓好环境清理。

（四）加强校园控烟工作，创建无烟校园

为保护师生免遭烟草危害，加强学校控烟工作，我校结合“爱国卫生月”活动，采取多种形式向学生宣传烟草的危害，并教育学生远离烟草。主要措施有：

1、我校通过课堂教学、班会、知识竞赛、板报等形式对学生开展吸烟有害健康的教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

2、学校设立控烟宣传员和监督员，对学校各区域各班学生进行检查。

3、在校园内、教室、走廊及各活动场所张贴禁烟标志，加强对吸烟危害健康的宣传。

4、利用教工大会等途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，号召教师远离烟草，创建无烟办公室，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

创建文明卫生校园作文 篇5

创建文明卫生校园心得体会1

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态;也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。

好，今天我演讲的题目是——文明缔造和谐

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么?也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊!其实不然，很简单!文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。

我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢?

我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。主要包括三点：①谈吐文明②谦虚礼让③举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应注意4要：态度要诚恳，表情要自然，用语要文明，表达要得体。态度若不诚恳，你是无法与人真诚的交流的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬;用语若不文明，别人就会认为你俗不可耐，不想和你交谈;表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，相信同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。

“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校园的明天，最后祝我黄河水院繁荣发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝学院所有的同学们学业有成，祝愿我院所有的毕业生前程似锦!

创建文明卫生校园心得体会2

知识的文明，推动了科技的创新;而行为举止的文明，却是人类最终抛却了精神的蛮荒。作为食院学子，21世纪的大、中专学生，我们不仅要学知识，树理想，也要培养良好的道德修养和文明礼貌的行为作风。拥有朝气，拥有梦想，我们在用知识装点自己的同时，是否也应为我们的校园披上文明的霓裳? 食院是我家，文明靠大家。为了创建文明校园，和谐校园院团委特发起“创建文明校园”倡议!

一、男女同学之间要自尊自爱、举止文明、言行得体,不在公共场合有勾肩搭背等过分亲密的行为。

二、严格遵守学院管理条理,不翻围墙。

三、教室里认真学习、杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象。

四、注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃圾;随意践踏草坪,不吸烟，不酗酒，不留客宿外客。

五、按时上课、不迟到、不早退、不旷课,保证上课纪律.尊师敬长,团结同学,互相帮助。

六、以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,拒绝课桌文化、厕所文化。

七、不随意张贴广告、乱摆宣传板、乱拉横幅等。

八、排队就餐,提高效率,主动收拾餐具,创造良好就餐环境。

九、遵守公共规则,维护正常校园秩序。

切之弊病，正身立己，不断提高自身文明素质，树立良好的`精神面貌，是我们食品学院每一位同学都应该做到的!如果昨日“创建文明校园”还很遥远，那么请让我们遵守章程，从现在开始，从细微处开始，让我们的校园成为孕育文明的沃土，让我们的食品院成为文明学校的先锋!

创建文明卫生校园心得体会3

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。

做文明之人，简单讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正“大写”的人。

文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。

文明是路上时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀;时间到老师时的一声问候“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动，是看到随地吐痰时的主动制止……

文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校园内，楼梯上总能见到与我们美丽校园极不和谐的垃圾;部分同学之间相互讲粗话，脏话;我们很多同学把学习放在第一位，而往往忽略了社会公德，文化习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

我们要把文明放在心中的首位，千万不要认为文明是小事。因为每个人举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的事做起，让我们的校园变得更加文明。

创建文明卫生校园心得体会4

古人云：“自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。“创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景。

虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为“创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学习，锻炼身体，见到老师要问好在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。

下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了!纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。

同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生――一个让家长，老师放心的文明青少年。

创建文明卫生校园心得体会5

文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

创建文明卫生校园作文 篇6

创建安全文明校园事迹材料

茂名卫校成立于1987年，是一所全日制普通中等专业学校。20多年来，学校经历了艰苦创业、发展壮大、充实提高几个阶段，向社会输送了大中专卫生专业优秀技术人才逾10000人。学校现在是国家级重点中等职业学校，‚国家级护理专业紧缺人才培养培训基地‛,省‚全科医学继续教育培训基地‛，‚广东省农村劳动力技能培训转移就业定点培训机构‛。2009年被评为是‚茂名市安全文明校园‛。学校一直重视校园的安全文明，把它列入重要议事日程，坚持按照‚预防为主，标本兼治，重在治本‛的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，开展了一系列丰富多彩、行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。

一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局

1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校高度重视安全文明校园创建工作，成立创建工作领导小组，校长亲任组长，副校长、副书记任副组长，相关科室的负责人、班主任任组员。安全文明校园创建办公室设在学校办公室，配备有校园安全信息员，负责创建活动的日常工作。在校办的协调下，各科室之间相互配合，共同作好安全文明创建工作。

2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。结合实际，学校制定了《茂名卫生学校开展创建安全文明校园活动的实施方案》。对照《广东省中小学（中等职业学校）安全文明校园创建评估指标体系》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能科室的具体任务、职责，签订责任书，明确责任人，落实‚谁主管、谁负责‛的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，科室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。

3、建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。结合学校实际，修订并完善了校园安全文明建设管理的有关规章制度，如《用电安全管理制度》、《门卫值班制度》、《宿管员值班制度》、《环境卫生管理制度》、《学生宿舍管理规定》等，同时，要求班主任签订《班级安全责任书》、学生和学生家长签订《暑（寒）假安全责任承诺书》，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件等方面的应急处理预案，增加安全管理人员，给前后大门配备12名门卫，学生宿舍楼配备宿舍管理员，责任到人，并实行昼夜24小时治安巡查制度，严格落实出入大门登记、验证制度，车辆及外来人员未经允许一律不让出入大门，进一步规范日常管理，建立健全突发事件处置工作预警预案体系，认真落实应急反应机制，建立定期检查制度，有关工作日志及各种记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全。

二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治保卫工作

1、加强安全保卫工作专业队伍建设，构筑警校共建的校园治安工作新机制。学校与站前派出所开展了扎实有效的‚警校共建安全文明校园‛活动，制定共建章程，成立共建领导小组，在我校设立警岗，长期派驻治安员；派出所还为我校配备了校外法制辅导员，经常性来校了解情况，加强对学校综治工作的领导。学校学生科成立一支由15人组成的护校队，坚持每天3人在校内外流动式管理，校外巡查、掌握、疏导、处理周边环境对学生交通、饮食等构成的隐患及不良青年对学生的干扰，如有问题，及时上报协商处理解决，校内指导督查学生文明作息、广播操上下楼梯的安全等，如有问题及时教育处理。护校队的建立使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，较好地维护了学校和师生的安全。另外，警校共建成为了校园治安工作的坚强后盾，提升了学校保卫工作的执法水平，加强了校园治安的执法力度，为做好学校周边治安工作发挥了积极的作用。

2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在电脑房、多媒体教室、财务室等关键部位设置了防盗门、防盗窗、保险柜等，努力构建现代化的安全技术防范体系。学校在校门口、宿舍区出入口、教学楼、实训楼等重要地方都装有摄像头，形成威力强大的电子检测网络；在门卫设立校园报警点，并与公安110和站前派出所民警构成校园治安的防控体系。学校又投入资金在围墙边架设了铁丝，保证了学生不受外来人员的侵扰，使学生的安全得到了保障。学校又设立了安全保卫组，每月组织力量对学校各科室、实验室、电脑 3 房、食堂等设施设备进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。

3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。我校周边环境比较复杂，设在校园周边的超市、餐馆、流动小摊贩等经营摊点多达十余家。面对这种情况，一方面，我们进行调查摸排，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与站前派出所、市卫生监督、市城管执法大队所保持联系，对学校周边的流动小摊点按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打击危害学校正常秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。同时在校门岗设有举报电话，严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。学校还重点开展了‚让未成年人远离‘一厅两吧’活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、网吧、酒吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所。同时，学校与学生及家长签定了‚安全‛协议，使学生家长也配合起来抓安全工作。

三、加强班主任队伍建设，加大学生安全管理的力度。

（一）物色合适人选，培养班主任骨干。

要做好学生的维稳工作，班主任是关键的一环。在考虑班主任人选时，我们挑选了师德高尚、业务精良、责任心强、具有奉献精神的教师担任班主任工作。对班主任进行岗位培训，定期检查和督促班主任的业务理论学习，让班主任树立正确的人生观、价值观和无私奉献精神。此外，定期开展班主任经验交流、主题班会公开课、组织班主任外出学习4 等活动，有效促进了班主任能力和水平的提高，加强了班主任自身道德修养，建立了一支素质高、责任心强、品德好的学生管理队伍。

（二）加强安全教育，增强防护意识。

安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础，安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康，关乎到我们每一个同学的人身安全，也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。在新生入学和学生日常管理工作中学校有计划地加强学生的安全法制、交通安全意识、防火用电安全、饮食卫生、财物安全、人身安全等方面知识的教育，严禁学生带管制刀具回校，教育学生与人为善，和睦与人相处，要珍惜生命，保证人生安全。

（三）建立‚问题生‛档案，注意跟进和转化。

新生入学后，班主任积极深入学生中，及时发现有‚问题生‛：如单亲家庭学生、性格内向不合群学生、性格偏激固执学生、有暴力倾向学生等，然后遵循教育学、心理学原理，根据学生的个性特征，施以不同的引导方法，注意跟进和转化，引导学生积极向上，把各人分散的内动力凝聚成班级的整体动力，防止‚问题生‛出现安全问题。

(四)加强对学生去向管理，消除安全隐患。

为了防止学生缺课或周末离校后出现安全隐患，我校严格把关学生的考勤和请假制度，班主任及时跟进缺课学生的去向，加强校家联系。周末学生回家要登记，到达目的地后要及时给老师打电话或发信息报平安，班主任及时确认学生的去向。

四、学法守法，增强素质，有效预防违纪违法行为

1、学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《茂名卫生学校学生手册》各项管理制度，以及《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理规则》、《关于禁毒的决定》等法律法规为主要内容开展学习，同时邀请市司法局、公安局、站前派出所等校外法制辅导员作生动的法制教育讲座，通过用典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，以案释法、以史为鉴，提高了学生的法律意识和素质，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

2、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在校园教室内张贴格言、警句，悬挂名人画像、禁毒标语等，在学生中开展警示教育，充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

3、发挥了德育政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

几年来，我校在创建安全文明校园的活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，现在校园校风正、学风浓，师生精神面貌良好，学校校园安全事故为零，这些都与上级领导的重视关怀分不开。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育的高度出发，充分认识深入 6 开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实增强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好，为创建和谐茂名、和谐社会作出更大的贡献！

创建文明卫生校园作文 篇7

和谐人格是瑞士精神病学家布洛伊勤的用语, 指的是一种和谐、健全、完整的人格行为, 体现为积极、健康、均衡的稳定行为倾向, 是一种理想的道德人格。和谐校园, 就是要打造最适宜学生成长发展的民主、科学、人文、开放的育人环境, 将学校建设成民主、法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、协调发展的文明校园。

中等职业学校其教学目的是培养技能型人才和高素质的劳动者, 以适应社会需要, 促进社会和谐发展。社会的发展首先是人的发展, 是健全人格的形成。中职学校招收的学生是初、高中的毕业生, 他们入学以后, 在学习生活、人际关系等方面会遇到一系列问题。如何创造有利条件并教育他们学会自我调整, 培养健康的心理, 在学习、生活实践中逐步形成健康向上的人格, 是每个中职教师和学生都面临的问题。由此可见, 加强学生和谐人格教育, 构建和谐校园, 是中职教育中一个不可忽视的问题。

二、中等职业学校学生人格发展的不良倾向

随着普通高校招生的不断扩大, 使得中职学校生源的质量相对下降。同时, 由于社会大环境和校园小氛围中, 一些和真、善、美相悖的观念或行为, 以及家庭教育的不足, 都给学生的心灵增添了某种不良的影响, 使部分学生的人格发展出现了不良倾向。如果这些不良倾向得不到及时纠正而固定下来形成人格障碍, 就会严重影响学生的个人发展和社会适应能力。

1. 缺乏远大而正确的理想。

现今相当一部分学生过于依赖于父母及家庭, 且受社会一些不良风气的影响, 没有远大而正确的理想, 一些浅近的人生目标对其发展产生了消极影响, 使其急功近利, 目光短浅, 没有追求。

2. 自我中心意识过强。

现今学生中, 独生子女较多, 从小缺少互助的影响及教育, 且他们正处于青春期, 自我意识比较敏感和强烈, 容易紧张和冲动, 容易出现自私自利, 以自我为中心的倾向, 做事时考虑不到别人的利益和感受, 躁动、易怒, 经常会发生人际矛盾和冲突, 影响和谐校园的构建。

3. 缺乏社会主义荣辱观念。

中职学校的学生还没有形成科学的世界观、人生观、价值观, 没有形成正确的是非、善恶、美丑观念, 且对周围环境及事物的辨别能力较差, 这造成了他们的人格缺陷, 在处理事情时, 往往出现偏差。

4. 缺乏良好的意志品质。

现在有相当一部分学生就像是“温室里的花朵”, 过多地享受了父母的关爱和照顾, 从小没有经历过挫折和失败, 人格中缺乏坚强的毅力、刻苦勤奋的精神及永不言败的斗志。所以, 当他们遇到困难时往往不能很好的面对与解决, 而选择了逃避和放弃。

5. 缺少社会责任感。

社会的和谐发展要求人们要具有高度的社会责任感。然而, 受一些不良因素的影响, 使得当今的学生社会责任感明显淡化, 对什么事儿都表现出“无所谓”的态度, 没有负责的精神, 严重缺乏责任意识。

三、加强中职生和谐人格教育的途径

1. 营造和谐、有序、文明、进步的校园文化。

校园文化对学生思想道德素质以及人格的影响是很大的, 应以人为本, 加强校园文化建设, 营造良好的育人环境。例如, 经常开展具有特色的讲座、报告、知识竞赛、演讲比赛以及各种体育竞赛、文艺活动和社会实践等活动, 加强师德与师风并重的教师文化。另外, 还要加强学生的日常行为管理及考风考纪管理, 严格各项规章制度, 用积极健康的校园文化熏陶学生的思想道德, 使其形成健康的人格。

2. 加强心理健康教育。

广大中职生在校期间都不同程度地存在各种各样的心理压力、心理问题, 这些问题如不及时解决, 就会影响学生的成长和发展, 导致人格的障碍。所以, 中职生和谐人格的塑造, 需要社会、学校、家庭以及个人的共同努力。中职教师既要关心学生的学习生活, 也要了解学生的心理、思想状况, 帮助其缓解压力, 正确面对生活的挑战。

3. 加强社会主义荣辱观的教育。

开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育, 促进学生形成科学的世界观、人生观、价值观, 形成正确的是非、善恶、美丑观念, 使学生荣辱分明, 有利于净化校园, 改善校风, 创造和谐有序的校园环境。

4. 进行挫折教育。

面对现代社会发展突飞猛进的变化及日益激烈的生存竞争, 需要人们具备应付各种变化的从容心理。通过开展挫折教育可唤醒学生的自我意识, 培养他们的意志力、创造力, 增大其对抗压力的能力, 以促进和谐校园、和谐社会的发展。

5. 强化学生的责任意识。

学生是构建和谐校园的主体, 他们的责任意识和行为状态, 影响着和谐校园的建设。强化学生的责任意识, 使学生人格上自尊、学习上自主、生活上自立、行为上自律。只要学生的责任意识得到强化, 就会形成互相关心、互相帮助、互相理解、团结合作的和谐校园氛围。

6. 教师要不断提高自身人格魅力, 言传身教。

创建文明校园作文 篇8

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称，以礼待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明进步的表现。我们作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。

在校园里经常看到一些同学在公共场所追逐嬉闹，大声喧哗;还有个别的同学走路撞了人，不打招呼便扬长而去;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们生活的环境是多么不相称!但是，个别同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”

创建文明卫生校园作文 篇9

为了努力提高县城居民的文明素质和城镇文明程度，不仅在城市美化工程的硬件方面下功夫，同时也在县城居民精神层面的软件方面进行努力，加强文明小区、文明社区建设，并使其经常化、制度化、规范化，特制定此方案。

一、指导思想

巩固“创卫”成果，提高市民素质，提升城市文明程度，提高群众生活质量，引导群众主动建设美好家园，把现有居住小区和社区建设成为环境整洁优美、服务便利全面、风气健康向上、治安稳定有序、基础设施完善、文化生活丰富、人际关系和谐的文明社区。为繁峙县的改革开放和经济快速发展提供良好的社会环境。

二、组织领导

居民办事处成立“卫生文明小区”、“卫生文明户”评选工作领导组，牵头全辖区“卫生文明小区”、“卫生文明户”的评选工作，各社区居民委员会负责组织做好基层评选和推荐工作。

三、实施范围

县城内有物业服务管理的住宅（综合）小区及住户。

四、评选标准

（一）卫生文明小区评选标准

1、环境整洁优美

（1）小区道路平坦、畅通、整洁，基本上筑好水泥路；

（2）无卫生死角，垃圾全部装袋，日产日清；

（3）环卫设施齐全完好，公厕、垃圾箱整洁，环保达到规定标准；

（4）基本实现绿化，绿化区植物种类多样，布局合理；

（5）除“四害”成果显著，无违章饲养家禽、家畜及其他动物；

（6）无乱停乱放、乱摆乱占、乱贴乱挂现象，无污染源。

2、治安秩序良好

（1）社会治安良好，防范制度、组织、网络健全，居民有安全感；

（2）无“黄、赌、毒”，无重大刑事案件，无火宅和其他重大事故

（3）法制教育开展好，居民遵纪守法意识强；

（4）减少民事纠纷，调解、帮教成功率高；

（5）对外来人员、流动人口有一套规范化、制度化的管理。

3、社区服务完善

（1）服务网络健全，积极推行物业管理，工作人员服务规范；

（2）便民利民工作到位，住户生活方便；

（3）积极开展社区志愿者活动，关心烈军属、残疾人、孤寡老人；

（4）居民急需的水、电、房屋维修等便民服务设施利用率高，管理规范。

4、道德风尚良好

（1）夫妻和睦、尊老爱幼、扶贫济困、邻里团结、互帮互助、见义勇为；

（2）积极开展文明卫生户创建活动，卫生文明户达小区内户数 的80%以上；

（3）移风易俗，反对封建迷信活动，反对邪教活动；

（4）计划生育合格率达标，提倡优生优育。

5、文化生活丰富

（1）有固定的一定规模的文体活动场所；

（2）经常性开展小区文化、体育活动；

（3）社区教育有场所、有规划、有师资；

（4）提倡科学、文明、健康、向上的生活方式，居民生活质量高。

6、组织管理有力

（1）建立文明小区创建领导班子，形成齐抓共管的机制；

（2）创建活动有规划、有措施、有检查、有档案；

（3）管理工作达到规范化、制度化要求，管理人员素质高，尽 职尽责。

（二）卫生文明户评选标准

1、家庭成员热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱自己的家庭；

2、家庭成员遵守社会公德、家庭美德、职业道德，拥有奉献、进取精神，勤劳致富，无违法犯罪行为；

3、家庭生活民主、和睦，邻里之间以诚相待，互帮互谅；

4、尊老爱幼，勤俭持家，能模范地执行计划生育政策；

5、破除迷信，移风易俗，讲究卫生，美化环境，家庭生活方式健康、文明、五、实施步骤与工作措施

（一）制定规划，分步实施

创建“卫生文明小区”、“卫生文明户”是一项系统工程。首先要对创建“卫生文明小区”、“卫生文明户”作出总体规划，明确阶段性目标，所辖小区、社区建成“卫生文明小区”和“卫生文明户”，要有切实可行的计划，然后一个小区一个小区的创建，一个层面一个层面地推进，进而建成文明社工，进一步夯实文明城市建设的基础。

（二）典型示范，以点带面

在创建活动中，应从实际出发，先选择基础设施比较齐全，绿化

美化具有一定水平，社会秩序安定的小区和社区作为创建的重点，加大工作力度，规范提高，总结经验，以点带面，滚动发展。

（三）条块结合，齐抓共建

在创建“卫生文明小区”、“卫生文明户”的活动中，必须坚持条块结合，以块为主的原则，以居民办事处牵头，各社区居委会、各小区物业密切配合，形成齐抓共建的工作格局。

（四）检查评比，命名表彰

凡符合“卫生文明小区”、“卫生文明户”建设标准，达到考核要求的均可参加“卫生文明小区”、“卫生文明户”评选。

通过对物业管理、绿化美化、环境保护、民事纠纷调解、社会治安、计划生育等内容由小区和社区居民委员会提供证明材料，进行考核验收。

对考核验收合格的“卫生文明小区”、“卫生文明户”，进行命名表彰，颁布“文明小区”、“文明社区”牌匾。

创建文明卫生校园作文 篇10

2. 做城市主人，当创卫先锋!

3. 创造优美环境，营造优良秩序，创建卫生城市!

4. 深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量!

5. 有了您的真心呵护，西安才会更加美丽!

6. 遵守社会公德，维护公共卫生!

7. 搞好城市公共卫生，提高人民健康水平!

8. 手拉手，心连心，共建文明新西安!

9. 让我们共同营造洁静的生活空间!

10. 创建国家卫生城市，为历史文化名城添光彩!

11. 广告牌匾安装好，以免意外生烦恼!

12. 人民城市人民管，管好城市为人民!

13. 让我们共同营造洁静的生活空间。

14. 树文明新风，创文明社区，建文明城市。

创建文明卫生城市标语口号 篇11

2. 创建国家卫生城市，人人有责，人人受益。

3. 依法实施对城市卫生的监督管理。

4. 有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。

5. 大力开展爱国卫生运动，积极开展卫生创建活动。

6. 热爱名城热心创卫!

7. 环境卫生，从我做起!

8. 依法实施对城市卫生的监督管理!

9. 深入开展爱国卫生运动，促进经济社会可持续发展!

10. 你我多一份自觉，丹阳多一份清洁。

11. 美化市容讲究卫生绿化名城保护环境。

12. 创建美好家园，从一点一滴做起。

13. 创建卫生城市，建设小康丹阳。

14. 管住脏乱差，留下真善美。

争做文明学生 创建文明校园 篇12

12机一

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我发言的题目是《争做文明学生 创建文明校园》。中华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。文明是我们每一个人应该具备的基本素质，古往今来，正是文明促使社会不断进步。

一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸，这是一个不遵守社会文明的历史教训。

而作为学生，面对果皮纸屑，你及时清理了吗？面对学校公共财物，你珍惜爱护了吗？面对校纪校规，你身体力行了吗？看看吧，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随意攀爬学校护栏，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

俗话说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”在这如诗如画的校园里，学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们展示自我提供了广阔的舞台，每个人都应从心里深深感谢它，改掉我们的不良行为习惯，争做文明学生，创建文明校园。那么我们要怎么样来做好文明学生呢？

1、文明学习，博学践行。学会主动学习，刻苦学习，努力钻研，按时上课、不迟到早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律，踏踏实实地掌握好各科知识和技能，共同营造浓郁的校园学习氛围；虚心向他人学习，独立完成作业，杜绝考试作弊现象。

2、文明守法，诚实守信。学法、知法、懂法，严守规章制度，讲文

明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪；把诚实作为为人之本，把守信作为处事之道，努力养成完美人格，言必信，行必果。

3、文明举止，言行得体。尊敬师长，关爱同学，团结友善，仪表端庄，语言文明；从身边的小事做起，爱护公共卫生环境，不随地吐痰和口香糖，不乱扔乱倒乱抛废弃物，不乱贴乱画，不损坏花草树木，不随地大小便；男生不留长头发、不染发，女生不烫发、不染发，不着奇装异服；男女同学，自尊自爱，不在公共场合有过份亲密的举动；教室、通道地板干净，无污点，墙壁无脚印、涂鸦，课桌无划痕，宿舍整洁，排列有序；不在教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、大礼堂等场所大声喧哗、嬉闹。

4、文明卫生，科学消费。爱护校园，全面改善校园面貌；保持宿舍整洁卫生，及时清扫垃圾，开窗通风透气；加强个人卫生修养，养成个人良好卫生习惯，勤洗手，勤漱口，勤刷牙，勤洗衣服；遵守就餐纪律，珍惜粮食，讲究饮食科学卫生；节约用水用电，养成节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔的良好习惯；不虚荣，不攀比，不大手大脚吃喝玩乐，努力创建节约型校园。

5、文明上网，净化网络。杜绝通宵上网、逃课上网等不良习惯；不浏览不健康网站，不使用不健康内容搜索，不发送不健康信息，积极营造网络文明新风。

亲爱的同学们，让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，时时刻刻以文明学生的标准严格要求自己，人人争做文明校园建设的宣传者、维护者、监督者，自觉爱护我们生活的校园，告别有损于学校形象的言行，树立我校学生的良好形象。

创建文明卫生城市倡议书 篇13

亲爱的同学们：

在这个万物复苏、播种希望的春天，积极响应敦煌市委市政府争创全国文明和卫生城市的号召，为了一个共同的心愿，那就是建设一个干净、整洁、文明、和谐的美好家园,贡献自己的力量。

敦煌是我们成长、学习、生活的地方，是大家共同的家，整洁优美的城市坏境、文明和谐的社会风尚是我们共同追求的目标。近年来，市委市政府带领全市人民，栽花种树，修路建桥，改造街道，整治交通，城市建设取得了很大成绩。细心的你一定发现我们的城市，楼更高了，路更平了，街更净了，树更多了，夜更美了，我们每天在向文明、卫生城市的标准靠近。现在，我们创建全国文明、卫生县城工作已进入关键时期。

同学们，我们是敦煌未来的建设者，创建文明卫生城市，我们责无旁贷。为了建设一个更加整洁、文明、现代、美好的家园，我倡议：

从现在起，每一位同学，用真的行动，保护环境，做文明市民，为创建出力！

一、做文明卫生的示范者。要以义不容辞的责任感，从我做起，从小事做起，做讲文明、爱卫生的市民。一是增强卫生意识。维护公共卫生，保持家庭卫生，注重个人卫生。不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱贴滥画。二是增强文明意识。举止文明，言行得当。使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴。孝敬父母、尊敬老师、友爱同学，时时处处展示文明风貌。三是增强保护意识。遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，不乱穿马路，不乱停乱行，不损坏花木，让我们的城市迎来绿亮美，告别脏乱差。让大家认真遵守，用自己的示范性行动影响身边的每一个。

二、做文明卫生的传播者。要积极宣传创建的有关规定，通过丰富多彩的宣传让更多的人了解创建工作的重要意义，提高参与创建工作的意识和热情，形成“人人事关形象，人人参与创建”的良好社会氛围；要做创建卫生城市的播种机，把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子，传播到新田的每一个地方，以自已的模范行为带动身边的人，形成人人参与创建，个个为创建出力的良好格局。

三、做文明卫生的监督者。广大少先队员要认真履行维护城市市容、环境卫生和创建工作的监督义务，对影响家乡形象的不良行为进行劝阻和监督，对影响家乡形象的卫生死角主动打扫，用自己的实际行动带动和影响身边的人，为创建省级卫生城市构建一个有力的监督机制，营造良好的舆论氛围。