九年制学校教导处工作计划

九年制学校教导处工作计划（通用10篇）

九年制学校教导处工作计划 篇1

王家寨学校2013--2014学

（二）加强教师培训，提高教师的整体素质

1、加大新课改理论方面的学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。

2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。

3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，通过各种方式不断提高教师的业务水平。

（三）加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际特成立以下：文科、理科、英语、综合五个教研组，分别任：王丹、邱柯贤、桂镜华、高榕为组长，开展集体备课、公开课、现场评课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将给于奖励。

4、加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。要求辅导教师加强对新教师的指导工作，多听新教师的课，对新教师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，学习新教师的心得教学方式方法；新教师虚心向指导教师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的教师。

（四）班主任工作

1、在开学初，班主任要结合本班实际拟订班级工作计划、制度、公约。

2、组织开好一年一度的家长座谈会，搞好家访工作，认真作好家访记录。

3、加强学生思想品德教育。组织开展内容丰富、形式多样的文体活动，组织班级学生独唱、合唱、读书知识竞赛、演讲比赛、诗词创作和辩论赛，丰富学生知识，开阔学生视野，陶冶学生道德情操。

4、中学班主任要大力支持职业教育，进一步加大职业教育的宣传力度。切实转变广大学生及家长的教育观、人才观、成才观，努力营造职业教育发展的良好氛围。宣传、鼓励初中毕业生

到兴仁职业中学或其它职业学校参加职业技能培训。

5、班主任要制订班级传帮带（结对子帮扶）方案。中国人都有助人为乐的优良品质，我们要发挥这一优良传统。让学习好的帮扶学习差的；个子大的帮扶个子小的完成劳动任务；外向的帮扶内向的。

（五）认真做好毕业班工作，把好出口关

毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长（王志跃，分管六年级；张盛洪、张英，分管九年级），由宋进老师主要负责招生工作，要做好九年级毕业生的招生、考试安排（包括：学生准考证的办理、带队教师的安排及各项考试工作）、九年义务教育证书的办理、颁证审批表和毕业生去向、职校招生等相关工作。

2、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会和各学月调研质量分析会。了解学生的学习情况和生理状况，对思想歪曲或学习上不求上进的学生要多做思想工作，使其能够在毕业之际有更多的理想，争取在中考中考出好的成绩，就算考不上高中，也可以选择读职校。

（2）开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。同时，与家长商讨关于中考学生的食宿及安全等相关事宜。

3、做好职校招生工作

密切关注学生的思想动态，认真做好职高招生宣传工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织安排教师进行家访，做好家长的思想工作，积极配合职高学校的招生工作。

（4）六年级的教学管理注重学生合格率，重点放在差生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，更应加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上，因为六年级的学生大部分将是我校的初中学生。此外还应注意成绩优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。学期结束时做

好整班移交工作。

二、卫生工作

学校的清洁卫生，给他人的 式教学。

（二）抓好群体工作，丰富学校文体生活

1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。每天由上课间操前一节课的老师维护课间操纪律并监督好本班学生做好体操。重点：一年级《七彩阳光》、七年级《舞动青春》的学习与推广。

2、组织开展好学生的体育锻炼活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

（三）做好场地器材管理，体育资料整理工作

体育器材室配备专人负责管理，主要由饶春兰老师负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。

（四）组织好学生参加各种活动，提高学生参与积极性。

计划在五一、五四进行一次活动，具体由学校团支部统一策划和部署。

四、继续教育工作

（一）继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形

势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

（二）今年，要按上级要求，继续组织好教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

（三）继续搞好校本培训。组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年教师尽快成长起来。

五、学籍管理及其他工作

进一步规范学籍管理，严格转学制度，经学校研究决定，此项工作主要由韦忠林老师负责，在上级部门的规定时间内完成学籍管理具体工作，特别是两届新生的电子学籍的录入和纸质学籍的制作和学生转出、转入、辍学的相关资料。纸质的和电子档案的收集和存档。

2011-8-23

九年制学校教导处工作计划 篇2

一、九年一贯制办学的优势

(一) 有利于教育教学的改革

一是中小学任课教师可以实行交叉使用, 优势互补。小学教师是多面手, 学校里的很多活动均可很好地组织和参与;初中教师专业化程度较高, 能较高层次地指导学生进行实验或其他活动, 学校有些活动的组织、指导, 有赖于中小学教师发挥各自的所长, 共同配合。二是可以顺利地解决六、七年级的衔接问题, 使学生从生理上、心理上向高年级顺利过渡。在小学阶段, 可以强化知识的重点和难点, 为初中学习打下基础;还可以将初中的一些基础性知识, 提前渗透到小学教学中, 为初中教学作好铺垫。

(二) 有利于教育经费和设施的合理配置

九年一贯制学校弥补了分散办学的不足, 可以集中办学优势, 合理利用教育资源, 有利于义务教育的均衡发展。在教育经费有限的情况下, 可以集中资金投入, 添置教学设施, 提高学校办学层次, 使经费得到更加充分的利用, 提高教学资源利用率。

(三) 有利于缓解家长、学生压力

对九年一贯制学校而言, 六年级不再是毕业年级, 而只是学校的一个中间年级, 学生就不会产生面临毕业的紧张。六年级自然升到七年级, 家长不用担心孩子上初中不适应的问题, 也不用担心学生在新的学校无人帮带的问题。同时, 五、六年级学生可以提前适应初中教师教学方法, 提前熟悉中学学习要求和环境。

二、九年一贯制学校管理精细化的思考

学校精细化管理的特点是:真诚待人, 踏实办事, 情注师生, 民主治校, 学校发展有目标, 改革有思路, 推进有办法;工作方式是:遵循规律改革创新, 工作有计划、考核有奖惩。由此看来, 学校精细化管理势在必行。

1、精细化管理, 首先要解决思想观念问题。学校管理者既要消除心情浮躁、急功近利的心理;又要克服追求时髦, 搞形式主义等不良做法。其次是要从小处入手, 要把小事做细, 细事做精。一是具体要求, 便于操作;二是规范程序有章可依;三是健全计划, 狠抓落实;四是环环相扣, 一环不让;五是重点突出, 抓住中心, 课堂是教育教学的主渠道, 课堂管理精细化了, 教育教学质量就必然会大大提高;六是量化考核奖惩分明。

2、学校推行精细化管理有三重境界。一重境界是事事有人管, 时时有人管。变一人操心为大家操心, 这也就是民主管理。二重境界是管好, 问好。要求每一个步骤都要用心、细心、精心, 每一个环节都要精细, 每一项工作都要精品, 能达到这一境界, 那么管理者就有成绩了。三重境界是个性化。根据校情能大胆创新, 创建一所特色学校, 办一所人民满意的学校, 达到了这一境界, 管理者就有成就感了。

三、坚持以人为本原则, 依法治校推进九年一贯制学校管理

坚持以人为本和依法治校的有机结合, 是推进学校管理民主化和科学化的客观需要。二者相辅相成, 既有利于学校组织系统的正常运转, 又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性, 促进学校教育质量和办学效益的提高, 符合学校系统自身特点和管理规律。以人为本和依法治校, 二者从不同的角度, 采取不同措施来管理学校, 一个强调的是人文关怀、人本化管理;另一个强调的是纪律、秩序, 依法管理, 违法必究。但两者又是不可分割的, 这是因为二者的目的相同, 都是为了更好地发展学校, 都是为了人的健康发展, 以人为本是依法治校的出发点和归宿, 依法治校是以人为本的保障。二者相辅相成、相互促进、缺一不可, 把二者整合起来, 才是学校管理正确的方略和途径。

四、九年一贯制学校的办学理念

学校要走出困境, 就必须要有自己的办学思想。学校的工作重心必须下沉, 要从最基础的抓起, 以“行为规范教育”为突破口, 狠抓学生的常规教育, 逐步形成“行为规范教育”特色学校。

1.主要措施。一是力求“行为规范教育”的几个渗透:在课堂教学中进行渗透;在课外活动中进行渗透;在学生思想教育中进行渗透。二是做好“行为规范教育”的三个结合:与社会活动相结合;与家庭教育相结合;与警校共建相结合。三是校园内必须大力营造“行为规范教育”的氛围, 充分利用校园内的广播、橱窗、公开栏等进行宣传。走进校园就能体验到行为规范特色学校的氛围。四是学校领导和老师必须要认识到位, 在学生中要大力宣传行为规范教育的重要性。

九年制学校教导处工作计划 篇3

面。主要从人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自我的和谐三个方面论述“和谐”思想与班级德育工作。

關键词：和谐思想；五年制师范学校；班级德育

五年制师范学校是20世纪90年代末诞生的新的师范培养模式，它肩负着为小学教育输送专业人才的重大责任，对我国的基础教育有着重要而深远的影响，如何提高五年制师范生的全面素质，如何使他们的发展适合今后基础教育的要求，这些都是班主任工

作所要面临的重要问题。近些年来，以“和谐”思想构建中国特色社会主义社会，儒家关于“和谐”思想的阐释是多方面的，本文主要从人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自我的和谐三个方面论述

“和谐”思想与班级德育工作。

一、人与人之间的和谐

在人与人之间的和谐上，儒家提出了“爱人”的思想，用孔子的话来说就是“泛爱众”，也就是广泛地爱，亦即博爱。孔子说：“四海之内皆兄弟。”只要在人我相处时爱一切人，与一切人友善，也就达到了“爱人”，即“仁”的境界了。具体到一个班级中，“仁爱”思想可以从学生之间以及学生和班主任之间进行分析。

首先，学生之间。不同的学生有着不同的家庭出身、成长环境、教育经历等，因此也形成了学生之间迥异的价值观念和性格特征，而这些学生聚集在一个班集体中，再加上青春期的叛逆和不成

熟，自然会造成学生之间的众多矛盾和冲突。怎样减少、避免这些矛盾冲突，班主任可以从儒家思想中汲取方法，加以引导。

同时，孔子提出“不学礼，无以立。”即人们在处理人际关系时，要讲究礼仪。当学生之间有了矛盾时，班主任要引导学生用礼貌、平和、道德的方式解决问题，而不是用打架、斗殴等激烈的方式去解决一切矛盾。

其次，学生和班主任之间。在很多班主任眼中，只有那些“成绩好的”“听话的”“老实的”的孩子才是好学生，而“成绩差的”“调皮捣蛋的”自然就成为“差生”了。其实，作为身心处于快速发展过程中的个体，每一个学生都是独特的、独立的，不能用“一刀切”的方法去评价他们。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”所谓“和而不同”，即承认多样性、差别性的存在，在对待学生时，班主任也应该做到“和而不同”。作为教育者和管理者，班主任应该用平等、民主、宽容的眼光去对待每一个学生，用“爱人”之心去关注每一个学生，充分考虑学生的个体差异，给每一个学生留下自由发挥的空间，鼓励每一个学生尽可能地表现自我。

二、人与社会的和谐

儒家把“和”作为最高的政治伦理原则，作为政治理念要达到的最高境界。主张和谐共处，协和万邦，提出了他们心目中和谐的最高境界——“大同”理想。《论语》把“礼”推上了维护社会秩序、社会结构以及人们行为准则基本规范的尊位。由此，“礼”被视为治国安邦的根本，包括有别、有序、恭敬、谦让、和为贵的思想，旨在建立互相信任、互相提携的良好关系。

学生在学校是学校中的一员，也是班级中的一员，毕业后走进社会就是社会中的一员，怎样为今后顺利地走进社会、融入社会做好准备，要从在学校开始为以后的就业打好基础。作为班主任，在树立班级学风、引导学生认真学习的同时，必须有意识地将他们现在的学习和毕业后的就业工作相联系，培养他们的成才和成人意识，让他们从低年级开始就树立自己的职业观念，有目的、有计划地为自己今后的发展打好基础。例如，让学生多参加学校的社团活动，拓展知识面，提高实践能力，发展各种兴趣爱好，成为一专多能的人才。

学生只有在学校时打好知识基础，提升全面素质，才能在进入社会时，快速准确地找到自己的社会定位，自行其是、自安其道，将个人的发展与社会的进步和谐地融合在一起。

三、人与自我的和谐

儒家思想认为，教育的过程就是完善人性的过程，也就是学习做人的过程。因此，首先要让人学会认识自我，懂得人为之人的价值，提高自我修养。孔子认为：“君子求诸己可上达，而小人求诸人可下达。”君子有对自己内在仁性的自觉，能够致力于提高自己的人格境界。那么，怎样提高自我修养，促进人与自我的身心和谐呢，主要从以下两个方面做起。

首先，自省。孔子强调：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“见贤而思齐焉，见不贤而内自省

也。”圣贤之人要自省，普通人更要学会自省。如，每到期中、期末考试结束，召开考试座谈会，让学生通过考试反省自己的进步和退

步以及下一步的学习计划等等。

其次，躬行。孔子说过“敏于事而慎于言”“听其言而观其行”。荀子认为“学至于行而止矣”。只有把自我的内心反省落实到实践中，才能促使身心的和谐统一、人与自我的和谐。例如，母亲节感恩母亲、重阳节孝敬老人等。到了大专阶段，学生都已成年，社会公民意识增强，可以组织一些走访社区、帮扶义卖等活动来提高学生的道德思想和道德水平。

《礼记·大学》中讲道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”博大精深的儒家和谐思想为班级德育工作提供了重要的文化资源。作为班主任，在今后的教育和管理工作中，应该让优秀的传统文化继续发扬光大。

九年制学校教导处工作计划 篇4

一、指导思想：

2019年我校将在党的“十九大”精神的指引下，积极贯彻落实2019年全国、全区教育工作会议精神，以“抓校园文化特色、强两支队伍建设、促教育教学质量提升”为目标追求，落实**县教体局制定的“2019年重点工作”，细化学校管理，坚持立德树人，努力办好家门口的学校。

二、学期目标：

1、全力抓好党建工作：2019年学校党支部按照教体局党组部署，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作，“和润”引领，点星亮旗，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。

2、教学质量提升：做好新一轮课程改革推进工作，强化落实《**县课堂教学常规》管理，运用思维导图助力课堂教学变革，提高课堂信息化使用程度，充分利用互联网+资源，全面提升教学质量。

3、德育工作：创新方式推进立德树人工作，创立我校德育工作模式，即“和润”德育。按照《德育纲要》分阶段提出德育目标，结合活动渗透德育教育。

4、提升教育质量：我校被教体局确定为县级首批创新素养教育示范点。创新素养教育的主阵地在课堂，教师要转变理念，改革课堂教学模式，通过课堂培养学生的创新意识，挖掘学生的创新思维能力。

三、主要工作：

（一）全力抓好党建工作，“和润”引领，点星亮旗。

2019年我校党支部要在教育局党组的正确领导下，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全面贯彻落实党的十九大、十九届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，以立德树人为根本任务，以先进性和纯洁性建设为主线，以改革创新为重点。以“争做四有好教师”教育活动为主题为抓手，努力办好家门口的学校为目标，在工作中进一步发挥党支部的战斗堡垒作用，为提高学校教育教学质量、为学校的发展和全面推进素质教育，提供有力的思想、政治和组织保证，努力开创**九年制学校党支部党建工作新局面。

1、扎实有效地开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育。组织党员教师持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，不断提升党员教师思想站位、政治站位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢牢把握意识形态领域主动权，进一步增强党员教师“四个意识”，筑牢“四个自信”，做到“两个维护”。

2、充分发挥学校党支部的战斗堡垒与党员的先锋模范作用。以“和润引领，点星亮旗”的党建工作思路统领学校党建工作，创新党建工作的模式、活动方式，在“和润”文化的引领下，在学校中形成一个团结、协作、开拓、创新的良好氛围，让每一位党员都成为璀璨的明星，点亮**九年制学校支部委员会这面旗帜，确保学校2019年的各项教育、教学工作顺利开展，争创先进党支部。

3、精神文明建设：营造良好的校园学习环境，引导党员争先创优，积极向上。进一步巩固文明单位的成绩，提高创建文明单位质量。努力做到各组室成员关系和睦融洽，学习型班组创建氛围活跃，教学改革奋勇争先，有一批班组能成为校级以上先进小组。

4、师德行风建设：进一步加强师德建设，促成学校教师整体在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。努力做到教师专业化水平有新的发展，教育质量稳步提高；毕业班工作实现预期目标，社会评价好。

5、认真贯彻落实全国、区、市、县教育大会精神，加强教师队伍建设，教育引导全校教职工，树立良好的师德风范和师德形象，形成正确的教育观念，发挥无私奉献和崇高的敬业精神。

6、根据“六五四”清风校园创建工作机制扎实有效开展清风校园创建工作，不断加强学校党的建设，党风廉政建设、师德师风建设和学风校风建设，创建良好的教书育人环境。

（二）落实课堂教学常规，不断提高教学质量。

1、转变传统的课堂教学模式，开展“学练讲”课堂教学，构建我校课堂教学新特色。

我校制定了《“学讲练”课堂教学实施方案》，从本学期开始实施。实施方案要求教师摒弃以教师为中心的传统教学模式和教学方法，从学生的发展出发，尝试“学讲练”课堂教学法，以学定教，“教学合一”，让学生亲身体验学习过程，引导学生敢于质疑、善于质疑，调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能，激发学生学习兴趣，最终达到教师少教不教、学生自主学习的目的。

同时，激励教师进一步更新教育教学观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，构建我校课堂教学特色。

2、运用思维导图助力课堂教学变革。教师了解思维导图的有关知识，掌握思维导图的制作技巧，逐步在课堂教学中熟练应用。学生能够运用思维导图开展学习活动，创新学生的学习方法与学习技巧，提高学生学习兴趣、创新思维水平、自学能力。

3、依托**教育云平台资源，做好互联网+文章，推动课堂教学模式大变革。力争通过三年建设，全面建成我校教育信息化公共服务体系，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。

4、加强教学常规检查，认真做好教学质量的监控工作。

建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学常规工作检查方式，采取个人自评，教师互评，教研组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。

5、扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。教导处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经验、发现年轻的优秀教师。

6、立足课题研究，提高教学水平。发挥我校课题研究的优势，以课题研究为抓手，落实教育科研活动，促进教师专业化水平发展。鼓励教师自觉将课题研究落实在教育教学实践中，落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，帮助教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

（三）创新方式推进立德树人工作，创立我校德育工作模式，即“和润”德育。

1、加强班主任队伍管理。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、总结。学校学生发展中心要组织开好每月一次的班主任会，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。建立健全班级日考核制度，考核情况及时公布，学期末评选优秀班主任，激励广大班主任的工作热情和责任感。

2、抓实养成教育。建立德育分层目标，德育管理重落实，抓实效。班主任要根据学生的年段德育目标，深入开展主题“小”、与学生贴“近”、活动过程“实”的活动，着力培养学生的自我教育能力。利用班级板报、学校宣传栏、国旗下讲话、班队会等多种形式，加强学生的养成教育。重视班级文化的建设，突出班级文化特色，不断丰富与完善“图书角、黑板报、学习园地”等班级阵地。深入开展优秀班集体、优秀学生和优秀班干部评比活动，不断优化班风学风。

3、开展主题活动。本学期组织开展以社会主义核心价值观教育、环保教育、革命传统教育、诚信教育、感恩教育、安全教育、健康与卫生等为主题的教育活动。组织“学雷锋纪念日”“植树节”“清明节”“儿童节”“端午节”等重大节日的主题活动。

4、建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。充分发挥班级微信群、家长会的作用，拓展家庭与学校沟通的形式与内容，组建学校和年级、班级家委会，办好“家长学校”。聘请校外辅导员做法制安全讲座，组织学生开展校内生活技能大赛、校外社会实践活动和社会公益活动。不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境为学校发展构建良好的社会环境氛围。

（四）全力做好创新素养教育，提升教育质量。

1、以学科教学为阵地，开发学生创造潜能。一要从教材入手，挖掘创新因素。利用教材中有关人类发明成果的内容，激发学生强烈的创造欲望；结合创造性解决问题的实例分析，引发学生的创新联想；从教材的提示或结论加以拓展，激活学生的创新思维，培养学生思维的批判性、深刻性、创造性。二要从学科入手，开展创新教学。把基础知识传授、基本技能训练与“三创”（创新因素、创新联想、创新思维）的培养密切结合，使学生实现从苦学到乐学、从难学到易学、从学会到会学、从死学到活学的四个“转变”，形成“教为主导、学为主体、书为主源、疑为主轴、练为主线、创为主旨”的创新教学模式，突出学科自身特点，探索学科创新目标的途径与方法。

2、以德育活动为途径，培养学生创新品德，把传统教育活动与体现时代特征的教育活动（如国防教育、心理健康教育、环保教育、人文精神教育等）结合起来，倡导对话式、质疑式、辩驳式、开放式的德育方法，突出团队合作精神，激励学生自主创新，培养学生自尊、自信、自强、自律、自主、自创的创新型人才主体人格。

3、扎实开展“和润”社团活动，助力创新素养教育。

我校目前已组织起来的学生社团有：合唱、舞蹈、美术、武术、足球等。除了原有的社团要继续开展活动外，我们还要进一步挖掘我校教师资源，组建起更多的学生社团，为学生的素质提升打下坚实基础。

（五）后勤工作：

1、维护校园安全稳定。牢固树立“安全第一”的思想，深入推进平安校园建设工作，提升人防物防技防水平，完善校园安全管理制度和突发事件应急处理机制。落实推进安全工作“一岗三责”制的要求、措施，层层签订好安全责任书。积极协调镇政府、派出所等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校安全稳定，让每一个教师舒心工作，让每一个学生安心学习，让每一个家长放心托付。

2、校产财务规范管理。认真监督好资产的管理、使用和维护，确保校产安全不流失。规范财务管理制度，厉行节约，规范支出行为，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为，收费标准向社会公示，接受社会监督。

3、食堂管理严格食品卫生制度。严格执行食品卫生、食品安全的有关法规、制度和县教体局、卫生防疫部门的安全检查意见，不断改善食堂的基本设施条件，优化师生的就餐环境。继续完善食堂的监督检查机制，严格落实定点采购制度、餐前检查制度，餐具消毒情况记录，杜绝意外事故发生。

学校教导处工作计划 篇5

一、指导思想

本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作重点

1、继续抓好教学常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、促进教师队伍建设。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课教师人数达到教工总数的50%。

3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学模式”，承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开题及研究工作，力争出经验、出成果。

4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，高效率地提高教学质量，努力实现“350”教学目标，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。

5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教育。

6、加强远程教育的管理和应用，提高教师的电化教学水平。

三、工作措施

（一）加强教师业务水平的提高

1、加强教师的师德培训

本学期将继续加强教师的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，体现我校办学特色，从而达到教学质量的稳步提升。

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。

（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。

（2）实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由值月领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。

（3）发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料。

（4）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，[莲山课 件 ]加快推进骨干教师培养进程，尽快实现县级骨干教师比例达到50%的目标。

（5）依托“校际联合，名校引领”，请名校教师到校送课，指导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。

（二）、规范教学环节

结合县中小学有效教学实施方案，对照《xx县有效教学常规基本要求》，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的《绥德五小有效教学基本要求》，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。

（1）备课。每位学科教师制定祥实教学工作计划，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师要科学安排课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。所有任课教师都必须依据《xx县五小有效教学基本要求》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。

A、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。鼓励教师围绕教学目标，针对教学重点自编作业习题，不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。

B、作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。

数学：每天批阅。语文：

一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的字迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。

3、加强非应试学科管理，做好检查、验收、评价工作。

（三）强化校本研训，加强教研组建设。

1、加强校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行周研讨制度、作业月检制，积极开展组内教师的听课、评课活动，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。

2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“理论学习、人人磨课、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研。

3、重视校本课程。认真开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，<莲山 课件>体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用，使青年教师起到传、帮、带的作用，提高全校教师的教育教学水平。

4、加强学习、注重反思。开展好 “六个一”教学实验活动：即每人一份实验报告，一堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万字的学习体会、每周一篇教学反思。

5、坚持“请进来，走出去”的教师培养策略，利用多种渠道、多种方式邀请专家来校传经送宝，搭建教师与名师面对面学习交流的平台，促进教师更快成长，同时，要组织教师走出校园，外出取经，开阔视野，增长见识。

6、开展实验研究。坚持开展《三环节教学模式实验》研究：一成立实验小组，确定主要实验教师，实行全员参与课题研究，做好主要实验教师的外培工作。

7、坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课办法，校长、业务校长全学期听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。

（四）加强幼儿特色教育

1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的《二年制幼儿教育课程标准》。

2、实施精细化管理。

（1）计划：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。

（2）备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。

（3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动性、实践性、开放性作业。

（4）小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师成长。

（5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。

6）研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。

（7）评价：实行五维度评价办法，即：同一幼儿班之间教师进行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情况，三比课堂氛围，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。

（五）加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。

（六）认真做好体艺卫工作。

1、开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

2、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

3、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

九年制学校教导处工作计划 篇6

家长学校工作计划

为了提高学校教育的透明度，增强家长和社会对学校教育的关注、了解与支持，加强家长学校建设，提高家长素质和家教水平，协助家长搞好家庭教育，构建学校、社会、家庭三位一体的教育格局，结合家庭、社会的力量共同办学，努力提高教育教学质量，结合上级关于开展家校合的相关精神，特制定我校2010年家长学校工作计划。

一、指导思想

继续以江总书记的“三个代表”重要思想和上级基础教育工作会议精神为指导，以增强家校教育合力，全面提高育人质量为宗旨，以“抓重点，促落实，求实效”为思路，以提高学生综合素养为根本目标，扎实工作，开拓创新，使我校家长学校能办出水平，办出成效。

二、工作目标：

1、努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用。

2、采取多种形式普及家教知识。

3、引导家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观，掌握科学的家教方法，努力提高全校家长的素质和家教水平，提高家庭教育的效果。

4、通过家长学校，形成教育合力，促进学校、社会整体育人水平的提高。

三、主要工作及具体措施：

继续健全家长学校的各项组织机构，完善各项工作制度，组织一支高水平的家长学校教师队伍，通过“五化”建设，努力使家长学校的工作再上一个新台阶。

（一）形式多样化：

开办家长学校的最终目的是提高家长教育管理孩子的能力，为增强其吸引力和实效性，我们计划采取多种家长喜闻乐见的形式，如座谈会、培训会、经验交流会等，达到预期的教学效果。针对不同的年级有不同的年级的特点、不同的班级不同的班级的特点、不同的学生有不同的特点的现状，我们家长学校活动的开展也分多维度进行。每学期各班级至少开展一次小型的家长学校活动，并特聘心理辅导为家长学校常务顾问，针对同一年级不同层面的或不同年级相似特点的学生家长分层开展行之有效的家长学校授课活动。努力通过这种多维管理，加强其针对性，能使家校教育获得双赢。除此之外，家长学校的日常活动还要和家长会、教师家访活动、家长问卷调查等紧密结合起来，通过多种渠道加强和家长的联系与沟通，努力使家长学校起到更好地为家长服务的目的。

（二）内容多样化：

只有想学生所想、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，服务于家长。为此，本年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。如向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平；如从孩子的思想出发，关注孩子青春期生理及心理上的健康；如继续向家长们宣传市内、教育上的大事，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容；如如何增强中学生自我保护意识、安全意识，如何使孩子保持良好的学习状态和良好的行为习惯，如何对毕业班的学生进行心理疏导，早恋问题、网瘾问题等，都是我们进行家长学校活动预设的内容，我们将分主题、分期进行，以求全方位地对家长进行指导。

（三）教师多元化：

为了使家长学校办得有声有色、效果显著，就必须得有一支过硬的教师队伍。本年我们除了要聘请知名的、专门进行家教研究的教育专家做客家长学校，还将充分挖掘并利用身边的优秀教育资源，如成功的进行家庭教育的教师、富有家教经验的家长以及对家庭教育有自己的看法的学生做客家长学校，谈谈他们家教观念、教子方法，通过挖掘身边的典型，身边的事例，增强震撼力，达到更好的教育效果。

（四）活动经常化：

1、定期召开家长委员会会议，听取意见，研究工作，每年2-4次。

2、授课形式分三级管理：全校集中授课、分级部授课、班级授课。每学年每种授课形式开展授课活动不少于2次。

3、定期针对不同主题发放致家长一封信和家长问卷调查，以现场或书面形式开展家教咨询活动。

4、定期召开家长会每年不少于2次，形式力求多种多样，注重实效。

5、注重家访，填好家访记录，每位教师每学期家次数不少于所教学生总数的1/3。

6、协助学校办好家长开放日活动，每学年不少于2次。

7、积极发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，以科学的方法指导家庭教育工作中出现的新情况，新问题，不断提高家教理论水平，并对观点正确、鲜明，教子方法得当、效果良好的积极参加市、省评比，向各专刊推荐。

8、积极主动地与家庭、居委会、社区辅导员、派出所等有关单位与人员保持密切的联系，对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，促成良好育人环境的进一步形成。

9、建立考核、评比、表彰制度。每学年评选优秀家长一次，学校发给荣誉证书，力求事迹得以宣传、学习。

（五）管理规范化：

要想提高家长学校的办学水平，规范管理是必不可少的。

1、建立健全各项制度，根据制度实行规范管理。建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，相关制度、记录，讲话稿、备课材料等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。

2、加强组织领导，健全组织机构。成立班级、级部、学校各级“家长学校”委员会，定期开展活动。学校家长学校由校长、政教处直接领导，级部家长学校由各级部主任负责，班级家长学校由班主任直接负责。

3、组建稳定的专兼职的家校师资队伍，有长期特邀顾问专家，有具体负责的教师，有特邀的家长与学生。定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，家长学校活动的内容必须有计划，提前确定，认真准备，力求活动精彩、实用，并形成系列化。

4、规范家长学校制度。为了保证家长学校的学员的参与率。每次活动前三天由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。

彭州市葛仙山镇九年制学校

九年制学校教导处工作计划 篇7

质量立校

2009年9月22日, 维新学校召开初中部学生家长会, 将2003年地震之后只有校内外住宿生上的夜自习, 变成全校学生都上, 并且让教师排课辅导。为了确保学生回家安全, 学校和家长达成协议, 每晚夜自习结束后, 两组教师分别护送学生到三、四里路外, 将学生安全地交给家长。

然而, 在维新学校, 更有特色的在于“粉笔字规范书写场地”。为了提高师生规范字书写能力, 加强母语汉字的教育, 2009年10月, 学校创造性地设计、制作了“粉笔字规范书写场地”, 每天可同时供364名学生书写训练。同时, 学校还制定了教师粉笔字达标制度。配合钢笔字训练, 作业要求等方式, 师生的规范字书写能力在整体上有了极大提高, 鲜明地体现了学校的教育功能。

说道体现学校的教育功能, 维新学校为了尽力做到因材施教, 为不同学生的成长成才搭建平台, 学校要求每位老师开设一门选修课, 一时间, 学校新开了40门选修课。每周星期四下午的两节课, 是维新学校的选修课上课时间, 师生都准时来到指定的地点上课、学习。自从选修课开设以来, 学校累计投入购买十字绣、雕刻刀、各类书籍和文体用具, 以及师生奖品折合人民币近2万元, 这些举措极大地提高了师生参与的积极性。

由于教师自身的学业水平所限, 部分选修课流于形式, 但维新学校迈出的这第一步, 却为以后的发展奠定了基础。

后来, 学校进一步从“面”上铺开, “点”上规范, 加强了选修课管理。同时, 学校积极挖掘和利用校外教育资源, 邀请校外秦腔、剪纸、壁画等艺人来校讲课, 为选修课的发展注入了新的活力。有一次, 三名选了花儿选修课的学生参加全县“惠农杯”民歌大赛时, 获得了三等奖的好成绩。截至目前, 历时6年的选修课成果展, 赢得了省、市、县各级领导的好评, 也得到了学生的认可。

质量是立校之本, 学校办得没质量, 就留不住学生。校长包瑞说:“学生是教育之根本, 没有根本, 何以生存?何谈教育质量?我校大多数老师都认识到了这一点, 在动员辍学生返校、师生情感投入、文艺文化活动运营、控辍保学等方面付出了大量心血, 使我们营造了一种比较轻松、比较温暖、比较和谐的教学氛围。”

当然, 一所学校若没有教师的发展, 就没有教育质量的发展。关于这一点, 维新学校的领导有充分的认识, 做出了坚定的选择。最近两年来, 学校在教育经费紧张的情况下, 顶住各种压力, 始终把教师培训当做头等大事来抓, 先后派19人 (次) 赴大连、北京、河南等地学习, 4人 (次) 赴兰州学习, 三十多人 (次) 赴县内兄弟学校学习。同时, 学校还邀请著名导演王星军、省委政研室副巡视员张治科等来学校讲学, 对老师们在理念转型、思想认识各方面都产生了重要影响, 极大地促进了学校的课堂教学改革。

特色兴校

特色反映着一个学校的创新精神和创造能力, 没有特色的学校是平庸校。什么是特色?校长包瑞说:“自主思考突破的就是特色, 对别人的借鉴创新, 也是特色。”

为了围绕学校教育理念, 培养学生的口才、才艺、胆量等各种能力, 学校购买了两个移动音箱, 开展一班一日的“移动文艺展演”活动。每天课外活动时间, 在团委成员和班主任的组织下, 中小学移动文艺节目准时开始。台上精彩纷呈, 台下掌声阵阵。

2009年10月29日, 为了落实科学发展观, 加强爱国爱党教育, 维新学校举行了大型“长征”模拟实践活动, 初中部700多名师生组成1000多米长队, 进行了模拟“长征”行走, 行程45里路, 历时8.5小时, 途中祭奠了红莲寺下曾埋葬过中国工农红军无线电创始人的蔡威烈士, 围绕朱德总司令手书的“民众联合”四个大字的玉皇阁进行了一系列爱国爱党教育。在这次活动中, 学校只允许每位师生带一个馒头、一瓶水, 使师生们真正体会到当年红军长征的艰辛和伟大。维新乡卫生院派出3名随行医生, 岷县电视台记者全程跟踪拍摄, 并进行了实景播放。在维新学校, 这一活动每3年举行一次, 已成为维新学校爱国爱党教育的典范活动。

功夫不负有心人。从2011年以来, 维新学校经多方努力, 使学校加入甘肃省联合国教科文组织协会, 成为世界文化遗产青少年教育基地, 是目前甘肃唯一一个延伸到乡镇一级的世遗基地。

2011年下半年, 维新学校在中国教育学会初中教育专业委员会第15次年会及代表大会上被评选为中国教育学会初中专业委员会理事单位, 校长包瑞成为理事。40门选修课、学生粉笔字规范书写场地、阳光文化展示台、“长征”模拟实践活动、篝火晚会、山林承包建设、文化墙壁文化班级建设、《铁城之声》一报一刊、“感动维新九年制学校年度人物”评选活动、一班一日移动文艺展演等, 共同构成了维新九年制学校亮点频闪的美丽画卷和壮阔图景。在中国教育学会的帮助下, 北京天下智慧集团为学校捐献36册中华人文阅读书籍, 四川东辰国际学院为学校捐献了该校所有校本教材。

文化强校

一流的学校靠文化, 二流的学校靠制度, 三流的学校靠校长。贫瘠的土地上长不出参天大树, 一个没有厚重文化的学校是不可能持久、强大发展的。2010年4月, 维新学校合并了中小学《新绿》《新苗》校报, 成立了以当地历史名城命名的“铁城之声”一报一刊编辑部, 并决定以《铁城之声》报刊为学校开辟的主要文化根据地, 带动学校文化建设全面辐射。

为此, 学校以打造定西一流校报、甘肃知名校刊为目标, 邀请当代著名教育家傅东缨先生等为顾问, 邀请甘肃知名作家涛声老师为执行编辑, 报名由原甘肃龙源书法院院长王国文先生题字, 刊名由原甘肃省委常委、省政协副主席韩正卿先生题字。截至目前, 《铁城之声》报纸已印6期, 杂志印出5期, 成为学校文化建设的一张名片。

为了让优秀的校园文化资源长期发挥它的教育价值, 学校在全面建设文化墙壁的基础上, 自行创造制作了“阳光文化展示台”, 紧紧围绕学校办学理念和德育理念建立起来的文化体系, 开始以这种方式展示在校园中。目前, 维新学校20多个“阳光文化展示台”成为师生校园生活中必不可缺的一个内容。

据校长包瑞介绍, 学校确定了“立足岷州, 享誉陇中, 驰名全国”的宏伟发展目标, 坚决要把学校教育打造成“岷州教育的名片, 陇中教育的橱窗, 全国教育的亮点”。

为此, 校长包瑞在对当代中国教育家有了比较全面的解读后, 决定请被誉为“中国教育文学第一人”的当代著名教育家傅东缨先生为学校教育顾问。得到傅东缨先生的电话号码后, 通过几个月短信、通话等方式, 赢得傅东缨先生的信任。2010年6月26号, 在岷县教育局局长魏应安等局领导的大力支持下, 包瑞辗转50多个小时, 赴辽宁铁岭拜见傅东缨先生。三天半时间的学习交流, 使一切愿望变成现实。让包瑞感到开心的是, 在傅东缨先生的推荐下, 中国教育学会全国初中专业委员会将维新学校吸收为理事单位。

从学生粉笔字规范书写场地、“长征”模拟实践活动、校园“十大孝心”、“感动维新九年制年度人物”、阳光文化展示台、文化墙、文化教室、一班一日“移动文艺展演”、《铁城之声》一报一刊, 到师生必读书、教师随笔和读书笔记、师生“风雨同舟”晨读、师生每周读书演讲汇报、学校六大节日、学生社团、大型野外篝火晚会, 维新九年制学校营造了非常浓厚的文化氛围, 为师生的人文素质发展积淀了肥沃的文化土壤。

在全国“新人杯”作文大赛中, 维新学校的145名学生分别获得获一、二、三等奖, 六名老师获优秀辅导奖;在甘肃省“邮储杯”作文大赛中, 维新学校又有45名学生获奖, 刘瀚老师获得组织工作先进个人奖;2011年, 维新学校教师涛声加入中国作家协会成为定西市第三个中作协会员, 又在定西市第二届作家代表大会上被选为市作协副主席;维新学校教师卢义军的长篇小说《流淌的日月》即将出版发行……

为此, 岷县县委宣传部以未成年人思想道德建设为主题, 对维新九年制学校的文化建设进行了全面报道宣传。文化校园已经成为岷县教育界对维新九年制学校整体形象的基本认识。

但维新学校在开展素质教育方面, 并没有因为取得的成绩而停止探索。

近两年来, 学校安装了专用变压器, 解决了一直以来师生晚上学习灯光昏暗的问题;实行教师“风雨同舟”陪读制度、必听课制度;实行师生必读书制度;自制垃圾箱;进行数次防震演练;征地修建车棚;评选两届“十大孝心”和“感动维新九年制学校年度人物”、一届“文明中学生”;进行安全、心理健康教育等多种讲座;建设并启用“留守儿童之家”……

九年制学校教导处工作计划 篇8

彭培斌，在武汉市胭脂路小学担任数学老师。2002年12月，他从报上看到一则启事，武汉协和医院儿童血液病中心招聘义工，心里不禁一动，他去报了名。

彭培斌有个读小学的女儿，可他没对妻子和女儿说这件事。就在他踏进协和医院儿童病房的第一天，就目睹了一起令人震惊的生离死别：一个患白血病的小女孩离去了，病房里传来一阵惊天的恸哭声。随着一阵阵哭叫，病房外走廊上立刻聚集了一群十岁左右的患儿，他们的头上大多戴着绒帽，那一个个惊恐和期期艾艾的眼神，那一张张挂着泪珠的小脸，还有他们父母那黯然绝望的表情，让彭培斌的身体止不住一阵颤抖。有个女孩拼命地拉着母亲的胳膊，哭着说：“妈妈，我不住院了，我要回学校参加期末考试！”女孩的母亲则眼泪汪汪地要将她拉回病房。

彭培斌何曾见过这种阵势，眼泪滚到脸颊上，腿再也无法从病房挪开。

第二天上午，彭培斌在学校教完课后，从武昌乘了将近一个小时的公交车赶到汉口协和医院，走进昨天哭着要回学校的那个女孩住的病房。女孩名叫汪俪，12岁，来自湖北荆州，上小学五年级，是在一个月前住进协和医院的。彭培斌上前拉着汪俪的手，微笑地对她说：“我是这里的义工。我也是老师，教五年级数学。以后，你落下的课，我来帮你补，好吗？不光是数学，语文我也可以教。”汪俪静静地听着彭培斌的话，突然弯起一根手指，勾着彭培斌的手指说：“拉钩上吊，一百年不许变。”脸颊上露出两个好看的笑涡。“一百年不许变！”彭培斌紧紧地拉了一下她的手指，和她相视而笑。

很快，汪俪就和他打成了一片。彭培斌在病房给汪俪辅导，一些孩子可怜巴巴地在门口张望着，或者直接拿着书本跑进病房，要彭培斌也帮他们辅导功课，他们的家长则跟在后面。每当这时，彭培斌的心总是揪成一团。身患白血病的儿童将要面临长期治疗，他们甚至几年内不能再回学校上学，可是他们太渴望读书了！彭培斌辅导完这个再辅导那个，可还是顾不过来。一天，彭培斌向儿童血液病中心主任金润铭教授建议成立一个“病房学校”，让患有白血病的孩子们在病房里接受教育。金润铭教授欣然接受彭培斌的建议，并征求了孩子和家长们的意见，他们一个个欢欣鼓舞，一致推选彭培斌当“病房学校”的校长。

彭培斌开始了“病房学校”的筹备。中心特意在病区找了一间最大的房子作为教室，和彭培斌一起应聘义工的二十多位志愿者成了“病房学校”的老师，他们中有离退休教师，有公司职员，也有在校大学生。

营造一个童话般的世界

彭培斌没想到，“病房学校”成立后的第一堂课，汪俪就提出了什么是“死亡”的问题。她站在教室里，对彭培斌提问道：“彭校长，您能告诉我们什么是死亡吗？我们很害怕死。”这个问题让彭培斌措手不及。从六七岁到十多岁的孩子，有那么多双懵懂、天真的眼睛在注视着他，如果他告诉他们“死亡”的真相，他们还会安安静静地呆在这儿听他讲课吗？有些家长也坐在孩子旁边，正一脸紧张地看着他，他既不能平静地向孩子陈述死亡的秘密，又不能回避孩子们的问题，它一直就像是悬在孩子们头顶上的一把剑，随时都有可能掉下来刺穿他们那稚嫩的咽喉。他经过短暂的思考之后，说出了这样一番话：“你们还小，可能还不懂得它是怎么回事。我给你们打个形象的比喻，就像人累了都要睡觉一样，那就是去一个地方小睡一会儿。那里没有凶猛的野兽，只有美丽的蝴蝶啊、小天鹅啊、小白兔啊。还可以打另外一个比喻，如果你们听过嫦娥的故事，那就像是到了月亮里，人在那儿就像是跳舞的嫦娥。”孩子们顿时叽叽喳喳地议论起来，家长们紧张的表情也开始松弛下来。有个男孩居然说：“既然那么美，去那儿有什么可怕的呢？”小伙伴顿时发出一片嘻嘻哈哈的笑声。汪俪说：“彭校长，我们不害怕了。”

一天，汪俪对彭培斌说：“彭校长，你知道我们最讨厌什么颜色吗？白色的病房、白色的床单、白色的墙壁，我们最讨厌的就是白色。为什么不能把我们的教室刷成别的颜色呢？”彭培斌问了别的孩子，他们说出了几乎同样的看法。“我喜欢红色，因为它看上去热情，不像白色那么冷。”“我喜欢绿色，因为它是植物的颜色，也是春天的颜色。”彭培斌听了既震惊又感动，他从中看到了孩子们对生命的强烈渴望。他立刻组织“病房学校”的老师们，把白色的教室刷成粉红色，并在墙上画了一些绿色的森林、蓝色的湖泊以及孩子们所喜欢的小动物，还让孩子们在墙壁上贴上他们画的卡通画，将教室装点成童话般世界的样子。后来，从教室到病房外的整个走廊，都成了一片由粉红色和绿色构成的童话世界，在这里孩子们再也感觉不到死亡的恐惧。

除了正常的教学之外，彭培斌一心扑在“病房学校”，可这不仅没有一分钱报酬，每个月还要倒贴几百元交通费和手机费。妻子原以为他只是一时心血来潮，并没有加以阻止，后来看他连女儿的学习也没有时间过问，越来越感到不可理解，两人为此一再爆发争吵。妻子原在一家工厂上班，下岗后到一家私营企业打工，每月工资只有几百元。经济的窘迫让夫妻相处日趋艰难。

别碰掉孩子们头上的帽子

彭培斌刚见到汪俪时，她还长着一头浓黑的头发，用橡皮筋扎着一条马尾辫，在肩后悠来荡去，煞是可爱。可是，随着一次次痛苦的化疗，她头上的头发几乎已经掉光，不得不像别的孩子一样戴上了一顶绒帽。

在“病房学校”，光头几乎是每一个孩子的外形标志，他们都有一顶或者几顶帽子，尤其是女孩子们，因为化疗她们那一头美丽的头发落光了，戴上帽子可以让她们显得不那么自卑。彭培斌必须小心翼翼地保护他们的自尊，规定任何人都不能碰他们头上的帽子。一天，一个新来的大学生到“病房学校”做义工，他见汪俪额头上冒着汗，出于好心帮她摘掉了她头上的帽子，没想到汪俪当即大哭起来。旁边有个戴帽子的小男孩跑过来，扯扯汪俪的衣角，轻轻地说：“姐姐不哭，光脑袋不怕，你把自己想成西瓜太郎就行了。”彭培斌一边安慰汪俪，一边问那个小男孩什么是“西瓜太郎”？小男孩说：“西瓜太郎”是日本动画片里的小英雄，他光着小脑袋，头上顶着西瓜皮，表现得既聪明又勇敢。”彭培斌恍然大悟。

晚上，彭培斌回家问女儿到哪里能买到“西瓜太郎”的卡通画？女儿笑着说：“爸爸怎么也喜欢上了日本动漫，难道不怕人笑话吗？” 彭培斌说了下午发生在“病房学校”的事。女儿自告奋勇地说：“我知道哪儿有卖的，这个任务您就交给我吧。”第二天中午放学，女儿把二十张“西瓜太郎”的卡通画送到了彭培斌的手上，还给汪俪买了一顶漂亮的绒线帽。当天下午，他将这些卡通画贴满教室和整个病区，把帽子送给了汪俪。此后，一旦有小朋友因为化疗失去了头发而哭泣时，所有的小朋友都会站在这些卡通画前鼓励他（她），从此“西瓜太郎”成了病区孩子们最崇拜的“偶像”。

转眼，已有一年多时间了，彭培斌和妻子的婚姻却走到了崩溃的边缘，妻子首先提出离婚。彭培斌同意了。家就这样说散就散了，女儿判给妻子，他几乎净身出户，回家跟快80岁的老母亲住到一起。

精心守护无怨无悔

2004年10月，汪俪出院了。汪俪既为自己终于要走出白色的病房而感到高兴，又为自己即将离开彭培斌和“病房学校”的同学而难过，她将掌上游戏机送给那个熟悉“西瓜太郎”的小男孩，还特意买了一只电剃须刀送给彭培斌，让他“不要忘了刮胡子”。

能这样送走汪俪，对彭培斌来说已是一种极大的安慰。有的孩子却不是这样走的。那个熟悉“西瓜太郎”的7岁男孩，后来因病情加重住进医院的层流病房（外面的空气进入不了病房），一天他对妈妈说想见见彭培斌，可那一阵彭培斌正好感冒呆在家里，怕将细菌带进病房，没有及时赶去看他。两天后，彭培斌接到护士长的电话，说男孩“走了”。等彭培斌打的赶到医院时，他的病床已经被收拾过了，汪俪转送给他的那只掌上游戏机还在。彭培斌捧着游戏机，流着眼泪说：对不起，叔叔来迟了！

孩子们是流动的，只有彭培斌周而复始地在“病房学校”忙碌。因为投入了太多的时间和精力，他不得不从学校辞职，没有了任何收入。后来，到“病房学校”做义工的大学生多了，他可以抽出一些时间解决自己的生活问题，双休日他到一些学校或培训班给学生上培优课，少时每个月有几百元，多时则有千元左右，可算一下每个月的花销，光电话费和交通费就需要三四百元，他还要承担女儿的抚养费。然而，这一切他都坚持了下来！

但是，不幸还是常常发生。2005年冬天，汪俪因为病情复发再次住进协和医院。当时因为血液科病房紧张，她住进了儿童内科病房。汪俪回家后，在治疗上受到极大的影响，最终导致病情复发，已没有挽救的机会了。过了几天，汪俪便“走了”。

难道儿童患了白血病，真像有些人说的最后只会落个“人财两空”的结局吗？不是！其实，儿童白血病80%都可以治好，但有一个前提，那就是治疗的时间比较长，一般需要三年左右，如果再有五年不复发，接下来就比较安全了，这意味着需要高达二三十万元甚至更高昂的费用，还有高度的耐心。大约有六成的人没能坚持到最后，他们在物质和精神上都被拖垮之后，最终无奈地选择了放弃。彭培斌在“病房学校”呆久了，也不知不觉地成了“专家”，他真想对那些家长大声疾呼：别放弃！也想对社会大声疾呼：帮帮孩子们！

武汉洪山区的陈亚菲就是因为姑姑的不放弃而获救。这个8岁的小女孩住进医院后，她做草坪生意的姑姑倾其所有，终于治好了她的病，现在她已经是学校晚会上的小主持人、舞蹈明星。而同是武汉的刘嘉良则得到了一位在中国做生意的加拿大籍华人30多万元的资助，进行了脐血干细胞移植之后，痊愈出院了。一颗颗曾经不幸的小星星正从一片死海中被众人托起，这正是爱和耐心结出的果实！

2011年2月14日“情人节”，这天病房学校里来了一对恋人。他们都是武汉一所大学大三的学生，其中女孩患了凶险的M5型白血病。在住进协和医院化疗时，她和彭培斌、还有“病房学校”的孩子们有了接触。当她对生命感到最为绝望之际，女孩曾一度想中断学业，并逃避守候在她身边的男友。彭培斌一再地鼓励这个女孩要坚持学业，不要逃避爱情和生命。“病房学校”里的几个白血病孩子，给她送上了一束鲜艳的玫瑰花，一个12岁小姑娘拉着她的手说：“姐姐，活着多好啊！你可以跟哥哥牵着手，在青青的草地上玩耍，坐在公园的长椅上说话，在湖边唱歌......”女孩搂住这个12岁的患病小姑娘，眼泪止不住地滚了下来。她的恋人告诉彭培斌：医院正在为她联系中华骨髓库、并向台湾和香港的骨髓库求援。他激动地表示：自己会永远支持她，用爱温暖和鼓励她战胜病魔！

2011年6月，彭培斌的女儿即将参加高考。女儿学习成绩很好，而且非常理解和支持他，这是他内心最大的安慰。为了“病房学校”的孩子们，他失去了家，但他却得到了更多孩子的爱，他并不孤独。

目前，彭培斌正准备在“病房学校”的基础上，再建一个网络课堂，在大学生志愿者们的帮助下，这个网络课堂已开始启动。他还有一个最大的梦想，就是建立一个专项基金，帮助那些家庭贫困的白血病儿童，让更多的人来帮助这些受难的小星星！

年度学校教导处工作计划 篇9

4．加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。要求及时填写好听课评议表，教研组及时上交，教导处及时检查和反馈。

为了达到以上要求，教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，及时记录和反馈，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。

（四）强化青年教师培养，加强教师队伍建设。

1．积极培养青年教师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助；积极创造有利于他们迅速成长的环境，支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年教师坐谈会。

2．制定并组织实施“青蓝工程”，积极组织新老教师的拜师结对。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年教师的教学成绩和指导老师的月考核挂钩。

3．加强对青年教师业务能力和业务水平的考核，认真实行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）、“二课”（汇报课、考核课）、“一考”（考学）制度。

4．开展新调入教师公开课活动，进一步促进青年老师的迅速成长。

5、举行第一届教学设计大赛。

6、组织评选新课程教学明星。

7、组建听评课委员会。

九年制学校教导处工作计划 篇10

一，工作目标

以县教育工作会议精神为指导，加强安全意识，提高教育教学质量，加快学校建设，打破投资瓶颈，实现学校的发展，学校目标的发展特点。

二，主要措施

（A）构建安全屏障

1.做一份工作。根据年初教育精神的要求，做好安全校园模式县的创建工作，控制相关要求，开展活动，收集信息，归档。

2.开展安全教育。安全教育做三个：每周主题，每月测试，半年评级，让大家讲安全，总是说安全，一切都是安全的。

3.加强安全预防措施。首先，进行各种安全预防措施，每个学期根据需要组织至少一个或两个防火，冲击安全钻;二，坚持每天做安全工作检查 系统，发现隐患，及时整改。4.建立问责制。建立安全奖惩制度，发生安全事故时，不得将班级评定为班级老师，不得被评为优级班教师，同时根据考绩规则，相关负责人人惩罚。

（二）提高教学质量。

1.深入开发课堂学校开放课堂，五个主要教师示范课和年轻教师报告课等活动作为课堂教学模式研究活动的载体，逐步形成了我们学校特色的课堂教学模式。

2.初中二年级初中7-8年级全面实施自学为课堂教学模式建设的核心，使学生在课堂上向上，说话，做课堂教学目标，使学习真的发生。

积极组织教师参与各种学习和培训，使有学习，有记录，有报告，有交流，有总结。教师在交换活动后出去学习必须进行，或不报销相关费用。

做好老师，学术带头人和重点师资培训。选择高水平的专业知识，业务能力，愿意学习，爱学习，良好总结年轻教师作为培训 训练对象。要创造更多的教师和学术带头人，充分发挥其在辐射和组织教师，学术带头人和普通教师关键教师中的作用，一大堆培训活动。5.坚持做好工作岗位。每个教学月或帮助留在一个年级，关键等级做两个教练一起干。要求做两个一个，就是每周留一年听课，每个月和老师的水平开一个教学工作分析。

6.推进门讲座和预约制度的实施。学校领导每年听课班不少于40班，中间教授不低于20人，课后，不仅及时听老师班一个一个，在教学案例中，每个领导还要评论自己的老师听课，课堂的优缺点有详细全面的评价。

7.认真组织第六，九年级毕业班工作。加强学生管理，组织有效审查，加强练习测试，稳步提高学生成绩，做好六年级优秀学生动员工作，确保初中教学质量。

（三）加快施工内涵 1.加强教师建设。

⑴发布教师考试 核规则，每学期对教师进行评估，并根据考试结果进行道德模式和街道最美的教师评级活动。

⑵坚持做好每周的好工作，全体师生教育，每月主题，每周讲课，开展老师自己的故事主题教育，与人们围绕人们教育人，指导人，激励人。

⑶定期在学生们开展我最喜欢的老师等选拔活动，认识到先进，鼓励老师继续认真学习，不断更新教育观念，不断提高职业道德水平。

（4）在教师中开展教育活动的主题，要求教师建立三个行业（专业，勤勉，精细工业）的精神，坚持四心（用爱心激励，注重培养每个学生的进步意识;要正确纠正个别学生的行为;用耐心咨询，特别注意学生的道德品质;用热情的试探，逐步建立新风的正义的阶级机构），建立五个形象（无私奉献，奉献的爱，自我努力奋斗，奋斗第一）。广泛开展了三个爱情（爱情学校，爱学生，爱情银行），三检查，三个以上（检查教学工作比奉献，检查专业思维比安心，检查身体 做比教学和学习更多的活动。

做商业学习。

（1）制定一个学期发展计划。每个教师根据自己的教学需要，结合我的实际情况制定学期个人发展计划，包括自学计划，专业知识学习（阅读）计划，教育和教学目标，完成计划，教学和研究计划等。，围绕个人目标，每个学期结束个人发展计划，完成评估的实施。

⑵走出校园打开视野。组织教师参加一些学术会议，研讨会和课堂教学活动。通过校园外，开拓视野，让教师掌握先进的教学方法，了解新的信息，进入新的课程，建立新的思想。

⑶进行交流和共同进步。充分发挥老师的传记，帮助，带着旧有的新旧老作用。开展绿色项目孪生活动，其职责和履行义务的规定：有经验的老师对年轻教师进行示范课，年轻教师要老老师讲课，评估，给予指导，课后教学，探索并一起进步。

⑷促进创新和大胆实践。鼓励教师在课堂教学中大胆实践，在实践中勇于创新，努力形成自己的教学风格。3.开展艺术活动

⑴严格按照新课程标准，开放基础，开放文艺教育课程。

⑵加强学校艺术教师的建设，探索新的艺术教育方式，积极组织艺术教师参与学校的培养和考核。

⑶定期开展学校层面的教学和研究活动，提高音乐，艺术，体育的质量，注重教师的自我修养，使教师能够参与各种培训活动，使教师在新的工作中教学理念和创新意识。加强艺术教师的自身专业技能，实施艺术教育。

⑷组织学校体育课程的准备和教学内容，结束学校组织评估。

⑸良好的运动器材上班。将各种运动器材分散到各类保管，同时与班上老师签订托管协议。

⑹组织开展各种校园艺术活动，为学生创造良好的自我修养自我修养空间。（包括开幕式和闭幕式，中国武术进入校园小组比赛），一方面测试教学学科的成果，一方面让学生展现个人的艺术能力，体验成功的喜悦。

⑺组织体育教师到xx湖实验小学参加武术短期训练，学习武术常规和相关技能。⑻组织每周二下午学生社区活动，学生阅读活动，教师阅读活动，划定活动场地，明确指导员确定培训内容。

4.创造独特的文化

⑴校园环境搭建。要做好校舍拆迁，新建等相关工作，围绕学校的核心文化做新校舍的整体设计，同时对原有的旧校门面进行立面改造，使学校的整体环境布局呈现简洁，优雅的功能

⑵学校文化建设。围绕街道文化，进一步在班，办公室，走廊文化布局，改变老子文化主题公园的内容，都与县教育委员会家庭背景下的主题，也与陶德清内容适应，也与我的传说结合xx。

⑶古典阅读。一是以艺术节第二节为契机，继续开展古典中国诗歌合唱比赛和学校歌曲为我们唱歌为你游戏;二是在这个传统项目的古典学习前三分钟做好语言课程，三，积极争取资金，组织编写古典学校阅读学校教材，努力建立一个古典的中国阅读活动的特别资金为学校的发展 阅读活动和评估。5.优化学生管理。

⑴加强班级建设。一是加强班级管理，定期定期班长，学生提出日常管理要求;二是做好一个月的模型类评分;第三是加强上午班级的管理，坚持每天上午好10分钟上课，做每月主题，每个星期一通知。四是做好每天一个学生集体讲座的好工作;五是开展正规教育活动的主题，每个学期开展一个团队主题团队将被评为活动。

⑵实行自我管理。首先，充分发挥学生会，监督职能的助理主任。在学生会成立的基础上，一些学生被任命为助理校长，并参与学校的管理。二，定期开展街道和最美丽的学生评价，并通过窗口，收音机等方式促进学生的行为。

丰富的教师生活。一是开展各种教师活动，锻炼，身体和心理，促进身心健康，促进团结，增强学校的凝聚力和战斗力;第二部分组织教师参加校际体育比赛，增进理解，增进友谊;组织一些优秀的教师出去学习，提高教师的业务素质。

7.完善规章制度。首先，工资评估计划的绩效修正适当缩小教师绩效之间的绩效差距;二是修改教师工作评价机制，教师考核，教师考核，优秀员工考核，教师职称评价等多项评价量化考核，理事会将在实施后讨论。

（D）突破投资瓶颈

1.主动攻击，出去投资。通过教师推荐，亲朋好友等，广泛做商家，寻找投资项目，为年内完成一个有价值的投资项目。

2.提高效率的创新方法。引入激励措施向教师和工人提供投资信息，在优先考虑优先级的评估中给予经济激励。

附件：每月工作安排

二月

⒈发展各种计划，一流和家庭教育活动;2.接受教育局的开始检查工作;3.传达学习县教育工作的精神

4.为本周的安全开展一系列教育活动;5.中国武术进入校园活动安排和实施;6.社区形成和正常活动;7.持有一年级，六年级，九年级教师论坛;8.实施学生公寓，自助餐厅，复杂的搬迁。9.系统 前三名在考试准备工作。

游行

1.召开特别会议的教学工作;2.五个重点教师，青年教师课堂教学周;3.中层教学课堂展示周活动;4.开发八年级初中考试实施计划 5.聘请学生校长助理。6.举行六年级家长会议。

7.学生公寓，综合楼，餐厅拆迁;8.基础设施投标程序;出国;校园绿化改造;11.召开各类教师会议征求意见，并提出修订建议;12.召开表扬会议;13.组织校际老师篮球;14.实施家庭教育教育活动的主题，取代老子主题文化园内容;15.每月教学质量测试;16.舞台教学工作的特别检查;四月

⒈开展清明节扫运动;2.在检测，教学质量分析;3.教学工作检查;安全法律讲座;消防演习

6.年轻教师准备，评估教学基本技能竞赛;7.初中课堂教学模式推广：校际间展示活动;8.9年级计算机，口语测试，体育考试;9.基础设施招标。10.教师演讲比赛 11.举行第二个节日

12.考核，教师评估，优秀员工考核，教师职称评估和其他定量评估计划。

可能

⒈学生餐厅，学生公寓，建筑施工 2.街道和专业星级;九年级考试分析 4.安全疏散演习;5.每月教学质量检测，教学工作检查;6.举办九年级家长会;7.中队将打

在六月

1.结束复习，以学校为基础的考试，期末考试;2.学生教学，家长评价，教师每次评审;3.组织在测试和早期小