九年制学校网教方案

九年制学校网教方案（精选4篇）

九年制学校网教方案 篇1

九年制学校岁末年初学校安全工作方案

为认真贯彻落实自治区教育厅部署岁末年初学校安全工作的要求，进一步排查整治安全隐患，化解矛盾纠纷，切实加强学校安全管理，确保师生生命财产安全和校园稳定。为确保活动顺利实施，现制定方案如下：

一、总体要求

认真贯彻落实自治区教育厅岁末年初学校安全工作的要求，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”原则，全面摸清安全隐患和薄弱环节，强化安全管理责任，健全安全工作制度，落实安全整改措施，进一步提高安全工作保障水平，保障我市广大师生生命财产安全。

二、检查内容

安全大检查组织领导和工作部署情况;安全生产“一岗双责、党政同责”情况;安全生产管理和监督责任落实情况;安全生产工作体系建设以及工作制度、工作措施落实情况;特种设施设备安全标准执行情况;隐患排查治理情况;安全教育及应急演练开展情况;安全生产长效机制建设情况;安全生产条件保障情况等，具体情况如下：

(一)校车及接送学生车辆安全。重点检查校车使用申请、校车安全技术条件检测、校车注册登记、校车标牌核发、校车驾驶人资格审核等。

(1)检查校车是否取得校车使用许可，是否由公安机关交通管理部门发给校车标牌，并在机动车行驶证上签注校车类型和核载人数，是否每半年对校车进行至少一次机动车安全技术检验。检查校车驾驶员是否取得校车驾驶资格。

(2)检查校车的登记、建档管理工作。建立健全并严格落实校车日常管理制度，包括学生交接制度、驾驶员管理制度、跟车教师管理制度、日常维护保养制度等，对校车登记造册，逐校(园)、逐车建立校车管理档案。

(3)检查校车交通安全情况。对不合格校车要立即停运，不消除隐患的校车禁止上路行驶，对不具备校车驾驶资格的人员取消其从业资格。

(4)检查交通安全宣传教育活动开展情况。是否对所有校车驾驶员集中进行安全教育和培训，并签订三方校车安全接送责任状，学校开展中小学交通安全教育情况。

(5)检查校车是否有超载超速现象;是否存在社会个体车辆非法营运接送学生的现象，学生家长是否与社会个体车辆签定私下接送协议。

(二)校舍安全及校内生产安全。校内围墙、教学教辅及生活用房、图书馆、学生宿舍、食堂、厕所、楼梯过道护栏、学生集体活动场所等容易发生坍塌、踩踏的重点部位;电路电源、开关插座等容易失火部位;校园周边容易遭受洪水、泥石流等地质灾害的重点区域，以及可能危及师生生命安全的生产场所的管理情况;防范洪灾、泥石流、雷电、大风等重大自然灾害有关制度、措施的落实情况及防灾减灾知识和技能教育开展情况;有基础建设的学校，施工场地隔离带安全警示情况;校内工程施工、校内实训基地施工现场的安全用电、专人值守、与校园完全隔离、安全生产规程执行、生产活动监督等防护措施的落实情况。

(三)消防安全。以宿舍、食堂、教室、体育场、礼堂等人员密集场所为重点，着重检查消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、校内各电器电线、应急照明、指示标志、消防设备设施及安全出口和疏散通道是否符合国家有关标准要求;应急疏散预案制定及演练情况;校内消防设备设施配备、管理情况;违规用电、用火和电线老化等隐患整改情况。

(四)食品安全。以学生食堂、学生三餐为重点，着重检查食堂人员卫生、环境卫生、饮用水卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范的落实情况，学校传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。

(五)危险化学品安全。以学校实验室为重点，着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护及运行情况。

(六)校园及周边安全隐患。以校园安保体系建设为重点，着重检查学校门卫值班，领导、教师值周等情况;学校保安(门卫)值班巡查、防暴器械、技防等治安防范基础配备情况;校外人员及车辆管理、突出矛盾隐患排查等情况;与公安、交警、消防、文化、卫生、工商、乡镇、街道(社区)等部门协作沟通，治理校园及周边环境情况。校园及周边精神病患者、吸毒人员、邪教人员、劳教劳改释放人员等重点人员稳控情况;网吧、黑网吧、电游室等娱乐场所违规接纳未成年人情况。

(七)集体活动安全。以大型集体活动为重点，着重检查中学校集体活动、实习实践活动、冬令营、集体外出等活动的安全教育、应急预案、安全措施的落实情况，严防踩踏、溺水、人身伤害等意外事故的发生。

三、时间安排

(一)自查阶段

2018年12月24日至12月26日，要对本校的安全管理工作进行全面、细致的自查自纠，把好安全生产“第一关”。认真检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节，建立问题台账，制定整改方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案。排查情况、整改方案和整改结果，都要经本单位主要负责人签字，在单位内部公布，接受师生员工监督，并报主管部门。

(二)督查阶段

2018年12月底，安全工作领导小组进行督查，对重大隐患，要及时上报当地党委政府和相关职能部门。

四、工作要求

(一)加强组织领导，精心安排部署。学校领导要亲自组织大检查工作，本着对社会和谐、家庭幸福、学生生命负责的态度，把大检查作为当前学校安全工作的首要任务，认真动员部署，明确任务分工，扎实开展检查。要强化元旦、春节期间安全生产应急值守工作用，严格执行领导干部24小时带班值守制度，保障信息通畅和有效处置突发情况。

(二)突出整改落实，严格责任追究。坚持边检查边整改，以检查促整改，对查出的问题实行“零容忍”，坚决做到不打折扣、不留死角、不走过场。对排查出的每一个隐患和薄弱环节，做到整改措施、责任、资金、时限、预案“五到位”。整改结果要经单位主要负责人签字，并报上级主管教育部门。要落实安全大检查工作责任，严格实行跟踪督办制度，对排查不细致、整改不到位或因工作不力导致事故发生的，要倒查追究有关人员的责任。

(三)结合工作实际，务求取得实效。要坚持“命”字在心、“严”字当头、敢抓敢管，把人员密集场所、要害部位、特殊设施设备、容易反复的问题作为大检查的重点，切实提高师生安全意识和自护技能。要把安全检查与依法治教相结合、排查隐患与教育警示相结合、强化整改与加强基础相结合，以检查为契机，彻底消除隐患问题，大幅提升管理水平，杜绝安全事故发生。

九年制学校岗位设置实施方案 篇2

(2014-2015)学

为了实现学校人事管理的科学化、规划化和制度化。根据〈韩城教育局岗位设置管理实施意见〉的通知等文 件精神，结合我校实际、制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想：以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻国家、省、州有关人事制度改革的精神，坚持德才兼备的用人标准，通过实施岗 位管理制度和人员聘用制度，充分调动学校各类人员的工作积极性和创造 性，却实推进学校岗位设置管理工作。

2、基本原则：坚持政策，依法聘用原则，坚持标准，按程序组织实 施原则，坚持公开、公正、公平原则，增强工作透明度，确保该项工作平稳推进。

二、组织领导 为了确保我校岗位设置管理工作顺利进行，我们成立了岗位设置管理 领导小组，其成员如下： 组 长：王振军（学校校长）副组长：卢建亭（学校副校长）成 员：王伟林（中学部教导主任）李强（小学部教导主任）

三、实施范围与对象 学校正式在编的管理人员、专业技术人员和公勤人员，均适用本实施 方案。

四、岗位类别、等级、结构比例的确定及分配情况 岗位类别、等级、1、岗位类别：我校岗位分专业技术岗位和工勤技能人员。

2、岗位种类以专业技术岗位为主体，其结构比例：初中副高级 10%； 中级 50%；初级 40%。小学：中级 60%；初级 40%。

3、岗位等级：专业技术岗位分 个等级，结合我校实际专业技术岗 位，副高级为五至七级、中级岗位为八至十级、初级岗位为十一至十三级，十三级是原级岗位。具体分配情况：中学副高级五、六、七级个一名。中 级八级 5 名，九级 6 名，十级 5 名，初级十一级 7 名，十二级 6 名；小学 中级八级 名，九级 8 名，十级 5 名。初级 十一级 7 名，十二级 6 名。

五、岗位的基本条件和具体任职条件

基本条件：

1、遵守宪法和法律。

2、具有良好的品行。

3、岗位所需的专业、能力或技能条件。

4、适应岗位要求的身体条件。具体任职条件： 附后《桑树坪学校岗位设置量化考评细则》，根据考评细则分 按级别从高分到低分设置岗位。

六、岗位聘用办法

1、公布岗位。公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条 件。

2、申请聘用。应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相 关材料。

3、资格审核。领导小组对应聘人员的资格条件进行审核。

4、人员上岗。对通过初审的应聘人员进行竟聘上岗或考核，确定可 直接聘用的岗位人选，报学校领导班子决定。

5、研究决定。学校领导班子集体讨论决定拟聘人员名单。

6、结果公示。

7、签订聘用合同。学校法人代表与拟聘人员签订岗位聘用合同。

七、具体步骤：该项工作分以下四个阶段实施：

1、准备阶段：调查摸底，成立领导小组，听取教职工建议意见，研 究制定岗位设置方案。〈2014、6、10—17〉

2、宣传发动： 召开教职工动员大会领会精神。〈2011，10,18——10,20〉

3、组织实施：公布岗位设置实施方案，制定岗位说明书，开展人员 聘用工作，签订聘用合同。〈2014,6,20——2011,6,22〉

4、总结阶段： 〈2014,6,22——2014,6,30〉

迎接县人社部门和县教育局检查验收，对学校岗位设置和岗位聘用予 以确认。

九年制学校第三届体操比赛方案 篇3

一、举办单位：

河蓬九年制学校

二、竞赛地点：

教学区篮球场

三、竞赛时间：

200X年10月8日(下雨顺延)

四、参赛单位及人数要求：

九年制学校16个班级

五、组织机构

〈一〉组委会

主 席：张 鹏

副主席： 杨世民 刘弟连

成 员： 黄明平吕从刚 向仕亮 向清锋 粟丁常各基层负责人。

〈二〉下设四个工作组

1、评委组

成员： 杨世民 龙贤义 田雪峰 向超兰 石莹

彭秋萍 向寒俏

职责：评分(公平、公正、公开)

2、计分宣传组

成员： 向少奇 郭法龙 李美玲 周 潜

职责：主持、统分，宣布得分，填写奖状。

3、音响组

成员： 黄明平刘郁华 向玉洁 向 丽

职责：主持、放音及音响设备的准备。

4、安全、纪律、后勤组

成员： 吕从刚 张会勇 李高明、覃远望、各班班主任及护校队。

职责：场地的清理、设备的准备、安全纪律的维持。

六、竞赛办法：

1、由于我校是九年制学校的.比赛，分设初中组和小学组。

2、本次比赛采用国家体操比赛评分办法，多评委，十分制。

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、最后得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

七、奖励办法：

1、团体：初中组取前三名进行表彰，小学组取前五名进行表彰。第一名为一等奖，二、三名为二等奖，四、五名为三等奖。(奖励金额如下：一等奖奖励金额80元，二等奖奖励金额 60元，三等奖奖励金额50元。)

2、个人：优秀领队5人;优秀指挥5人。小学组取三名，初中组取两名。(奖励金额如下：小学组、初中组得分第一名的优秀领队奖金为100元，其他三名优秀领队的奖金为60元;优秀指挥奖颁发荣誉证书、笔记本等。)

3、其他班级为优秀表演奖。

八、其他有关要求：

1、各班必须高度重视安全工作。

2、各班务必遵守竞赛规则，严肃纪律。

3、尊重评委，不准弃权。

4、各班必须统一着装。

九、日程安排

1、各班班主任于月6日12点30分在行政办公室报告人数、抽签及上交串词;

2、年10月8日比赛时间安排如下：

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：00------9：20 各班按指定区域做好

9：20-----9：50进行开幕式

9：50-----12：50进行比赛

12：50----13：30进行颁奖仪式及闭幕式。

九年制学校网教方案 篇4

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，以优化农村“留守儿童”生存发展环境，促进农村“留守儿童”健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，为农村“留守儿童”的健康成长提供必要保障和良好环境。

二、工作目标：

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、留守儿童计划免疫接种率达95％；

4、留守儿童家长家教知识普及率达95％

三、主要措施：

(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对 1

留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：朱 波

副组长： 邓启强

组员： 各班班主任

2、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。各班要从学习方面对留守儿童进行个别辅导，把责任落实到每一位任课教师。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到被受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

（三）明确职责，努力营造良好育人环境：

班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。

子午镇九年制学校