极乐人生

极乐人生（精选6篇）

极乐人生 篇1

禅的故事地狱与极乐人生哲理

有一地方长官去拜访白隐禅师，请示佛门常说的地狱与极乐是真实的.呢?或是一种理想?并希望禅师能带他参观到真实的地狱与极乐。

白隐禅师立即用所能想象出的最恶毒的话辱骂他，使得这位长官十分惊讶。

刚开始时基于礼貌的关系，长官都没有回嘴。最后实在忍不住了，就随手拿起一根木棍，并大喝：“你算什么禅师?简直是个狂妄无礼的家伙!”说着拿木棍就往禅师身上打去。

白隐跑到大殿木柱后，对着面露凶相，从后追赶的长官说：“你不是要我带你参观地狱吗?你看!这就是地狱!”

恢复自我的长官，觉察到自己的失态，急忙跪地道歉，请禅师原谅他的鲁莽。

白隐禅师道：“你看，这就是极乐!”

雪地极乐 篇2

刚放寒假时，爸爸告诉我，要带我去滑雪。电视里看到的那些滑雪运动员矫健地在雪上“飞翔”，那种飘逸的感觉早已让我羡慕不已。盼星星，盼月亮，我终于盼到了去滑雪的日子。一路上的兴奋和喜悦就不用说了。

到了江南天池滑雪场，远远望去，一片冰天雪地的景象。在服务中心，我在爸爸的帮助下迫不及待地全副武装起来：穿好了滑雪鞋，装好了滑雪板，手持一副滑雪杖，还戴了一个粉红色的头盔来保护自己。进入了滑雪场，我看见有许多人都不停地摔跤，心里不禁有些忐忑不安，像十五个吊桶——七上八下。正看得认真呢，我的滑雪板就顺着斜坡慢慢滑下去了，我正得意着：这滑起来好像也不是很难吗!可滑着滑着，滑雪板就不听使唤了，怎么方向歪了呀!哎呀，摔倒了!“哈哈哈……”传来了爸爸的笑声，原来爸爸正在后面看着我呢。哼!有什么好笑的。我非滑得溜一点儿给你看，我在心里暗暗地为自己鼓劲。爸爸也赶忙跑到我身边来指导我，可是第二次我又摔倒了。到了第三次，我牢记爸爸教我的技巧：重心向前倾斜，腿要稍微弯曲，眼睛看前方。我小心翼翼地往前滑，终于，有惊无险，我滑到了山下，没有摔跤，我高兴极了，爸爸也向我竖起了大拇指。后来几次，在我自己的努力下，竟然一次都没有摔跤。同去的阿姨看我越滑越轻松，夸我是“滑雪小牛人”。要不是穿着滑雪板，我就一蹦三尺高了。当然，这里面也有爸爸的功劳。

快乐的时光很快就过去了，我还意犹未尽。这次滑雪我只是学到了一些皮毛，也让我感受到，看上去似乎简单的事，可学起来却并不容易。要像滑雪运动员那样轻松自如，可是要付出艰辛的努力和汗水的。

极乐满分作文 篇3

这里所说的极乐，不是物质与精神上的享受。而是内心的一种满足。如果非要把它具体化，那么可以说极乐是指，一个人、一种人，一份情，一种生活，一种感觉……我们每个人都应该寻找一份属于自己的极乐，并去最求它，创造它

在《庄子・秋水》一文中提到，在粱国为相的惠子和庄子是好朋友，庄子去拜访惠子。有人想惠子馋言到“庄子来欲代子相”。于是惠子倾尽兵力在梁国搜查庄子。庄子却自己去见惠子。是这样对惠子说的“南方有鸟，名为gR，子知之乎？夫gR发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，gR过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？”也许有人会说庄子心高气傲，看不上小小梁国之相。那当时的楚国是大国吧！楚王也曾派人去请庄子出山为相，为国谋事，可庄子宁愿拖着尾巴在烂泥巴里打滚也不去过肉食者的生活。对于庄子来说，在泥巴里打滚快活就属于他自己的极乐。是那些名与利所无法取代的极乐。

追求极乐的过程可以说是我们事业远航的飞船。爱迪生用电灯给人类添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……对于这些人来说，人类的进步，发展与繁荣就是他们所追求的极乐。而正是因为他们所追求的这种极乐使他们不断奋斗，刻苦钻研，从而取得成功。

因为我们每个人是不同的，所以我们每个人内心深处所向往的那种极乐也是各不相同的。我们要挖掘心灵深处所向往的极乐就需提高我们自生的境界，不能迂腐的沉迷于身体与精神的享受。而应从一种境界中体味极乐。有时候，我们追求极乐的过程即使是艰辛的充满荆棘的`，但当我们想到将要体验一种境界的极乐时，就会对那些艰辛与荆棘甘之如饴，兴味盎然。传说中地藏王的一段话让我久久深思，是这样说的“未空地狱，誓不成佛，普渡众生，方正普堤。”他为了使冥界的恶灵能够化去邪恶，宁愿与他们共受地狱异世之苦。地藏王的极乐就是建立在慈悲之上的。虽然经受疾苦，却从未退缩。俗话说“境界有大小”我们也许没有庄子和地藏王那么高的境界，但至少我们应该把自己的极乐建立在别人的快乐之上。

心情伤感散文随笔：极乐生悲 篇4

“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”。他是谁?他是天子，掌握整个大唐命脉的天子。他哭，万物同悲;他喜，众生皆乐;他想要的，从来就没有得不到的。对于一个帝王来说，仅仅拥有全国的疆土、人民以及至高无上的权利是远远不够的，他心里一直有一个空缺，等着那个人来出现填满。不同于历史上沉迷女色，荒淫奢靡的君王。他身边缺少的从来都不是绝世佳人，而是能和他琴瑟和鸣的可心人儿。

本是寄养于兄嫂之家，一次机缘巧合下被当朝天子赐为寿王之妃。“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”，她天真的以为，入了皇家，有心爱的人庇佑定能护她周全。奈何，作为一个时代的弱势群体，她永远只能是牺牲品，无论是出于本心对帝王的爱慕还是为了满足皇帝的私欲，只能化为道士入宫。这两个人之间的情感纠葛，分分合合，也不过在历史上用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”一笔悄然带过。

公公与儿媳妇的感情，在外人看来是多么的可笑。然而这两个人居然一拍即合，一个擅于吟诗、一个长于弄舞，“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”。皇帝是多么的偏心而又贪心，宠爱妃子，恩泽其家人。杨国忠乱政，安禄山谋反，此时的皇帝还想醉倒在温柔乡里。桃花新酿的美酒还没有品够，贵妃的霓裳羽衣舞在他的心头开出了一朵花来，扑闪、扑闪的发着光。多好啊!盛唐时，她是这个时代最荣耀的象征，大厦将倾之时，王朝覆灭，这个时代将不再需要她。

她有选择权吗?从来都没有。从小身世坎坷，寄人篱下。婚姻嫁娶都是应了别人的意。临了、临了，连生死都由别人定夺。《妖猫传》里的表现方式与史实略有不同。历史上的马嵬驿兵变，是由陈玄礼联通高力士一起逼迫皇帝处死杨国忠、贵妃，才肯护皇帝周全。影片里的细节更为巧妙，为了皇上的安危，为了帝王最后的颜面，玉环断了生死两条路，别无选择。皇帝让道士采用“尸解大法”将其封存于石棺里，许诺避过风头再将贵妃迎回。玉环早就遇见了自己的命运，从极乐之宴开始，她就知道，这个为了她魂牵梦萦辗转反侧的男人，心里最重的永远是江山，权利，以及粗鄙的灵魂。她知道自己会死，不知道自己没有死的彻底。石棺里自然苏醒后，一遍又一遍用血红的指甲抓着棺门。一幕幕的想着过往，想着那个想让她怀着对重逢和爱的希望死去的当朝天子，想着那么多的荒.唐岁月，一片痴心，终究是错付了人。

可悲吗?可怜又可叹。她用一个女子最宝贵的青春认识了一个男人的全部面目，知道他永远爱的是他自己，知道他宁愿负天下人也要顾及自己的颜面，这一生，终究是荒.唐了。电影里细节化的部分是，由白龙附体的妖猫，潜回皇宫抓瞎了皇帝的眼睛，也算为惨死的玉环出了一口恶气。

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，诗仙李白笔下集万千宠爱于一身的贵妃就这样香消玉殒了。此间之后，再无玉环;李杨爱情，无疾而终。极乐之乐，反而复悲，找不到灵魂，也再也没有合适的出口。

那只极乐世界的你,好吗作文 篇5

那只白毛猫，你好吗？因为太熟悉，都懒得给你起名字了，所以总是叫你“喵喵”。小时候的我很没用，一个朋友也没有，只有你，陪着我。

记得十岁初冬放学的那天，路上看到一群人在你们姊妹五个和你冻僵的妈妈的身边，你们围着你们的妈妈，尽管它身上在也没有温度，可还是让大雪中的你们感到温暖，之后一位好心的`大爷抱走了几只，之后便没有人再理冻僵的母猫。因为小的时候太单纯，看到母猫死的有点儿可怜，便想上去摸摸它，可没想到它身下还压着睡着的你。我看着你弱小而可怜的样子，便把你小心翼翼的搂进怀里，走的过程中还不时的看看你，看到你躺在我怀里幸福而恬静的样子，我微微笑了一下。

到了家里之后，因为本来家里就没有猫，所以奶奶也答应了把你留下来，就这样，我们之间的缘分也就从这一刻开始了。

那天我将你抱回家之后，就给你找了件没人穿的保暖衣包了起来，每天给你喂点儿面包，喝点儿豆奶粉，晚上就把你放在保暖衣里。这个冬天，也就这样过去了。

到了春天，你已经可以小跑了，看着你健康快乐的样子，真让我开心，之后又隔三差五的给你洗澡，因为你很怕水，所以每次给你洗澡的时候都是用你的“专用”毛巾给你擦擦，直到你察觉的时候才用衣服把你包起来。记得有一次，你看到我端水来到你跟前，看到我把你的毛巾拿出来的时候，直接飞跑出去了，那是我所见过你跑得最快的一次……

春天万物复苏，所以你也格外精神，想起春天你在花丛里追蝴蝶的样子，我就忍不住……不知该是笑，还是该哭。

鸟语花香的春天走后，又迎来了烈日洋洋的夏天。外面如烤炉，蒸得人大汗淋漓，所以你也显得颓废，所以也就悄悄的躲在空调屋里。

记得有天晚上，我半夜起来上厕所，觉得有东西压着我的胸口喘不过来气，一看原来是你！看你睡的香甜，就没有打搅你，谁知你还得寸进尺！爪子直接伸到我脸上，我拍了你的头，你却没有醒，只是耳朵向旁边底下，而爪子则绻了起来！抓的更疼了，于是我就直接把你拎起来。但还是把你放在了地上。我上厕所回来之后，发现你竟然还躺在床上，可却没想打搅你，没事，睡吧，又不能把你丢到外面去。

转眼夏天也过去了，到了金黄的秋天，这也是，我们缘分的最后一个季节，秋季的前两个月，正值丰收季节，收小麦，院子里都是金黄的麦子，你也经常到上面去玩，温暖的阳光照在我们身上，一切都显得宁静，安详。

丰收之后，又是播种，也是后两个月了，你突然食欲不振，整日反胃，我问爸爸怎么回事，爸爸说，应该是吃了那种人工玉米，就是我们种的那种。我开始害怕，害怕你突然有一天离开我，于是我每天都陪你。

上学，给你喂过食看你吃下去之后给你说再见，路上却一直哭，到了学校以后就想你，怕回到家之后看不到你了，放学之后，回家又立马找你，你还是一脸憔悴，晚上你也不再进屋里，只是看你一个人静静的，立在那儿，仿佛，仿佛看到你在流眼泪，当然，也有人骂我傻，说一个猫至于吗？也有人安慰我，说你一定会好起来。可是，我知道，你不会。

直到那天，给你喂过食物以后，放学回来，发现你不在了。原来在连续十六天的挣扎之后，你还是没有抵抗住病毒，在八月十三那天毒发了。就因为一个玉米种子。

中秋节那天晚上，我们找到你的尸体，安葬之后，我虽然又哭了，可是，自从那件事以后，我发誓，要开朗。为你而笑。

极乐人生 篇6

义务教育均衡发展自查阶段工作方案

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据《大通县推进义务教育均衡发展工作实施方案》和教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平。力争缩小年级、班级之间软硬件和教师配备等的差异，切实保障每一位适龄学生都能享受优质的义务教育，办人民满意的教育。

二、工作目标

坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。

三、实施步骤

学校义务教育均衡发展自查工作分三个阶段进行。

（一）宣传启动阶段（2013年11月－2013年12月）制定工作方案，召开专题会议，加强宣传，使全体师生和家长深刻认识义务教育均衡发展的重要性。

（二）自查整改阶段（2013年11月－2015年12月）

1、对照省评估指标体系和上级要求，结合“良佐”统计数据，对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改措施；

2、围绕义务教育均衡发展中的政策规划、经费投入、标准化建设、师资队伍、教育质量、控辍保学、学生关爱、各项达标指标等方面的情况，按要求分门别类建立健全专项档案资料，并随时差漏补缺，确保工作质量。

3、整改期间，市、县教育部门分学期或对工作进展情况进行专项督查，各类文件、计划、方案、总结、表册等及时规范地入盒入柜入室。

（三）接受评估阶段（2016年）

进一步完善档案资料，制作展板、宣传手册、专题片，接受上级评估验收。

四、组织领导及分工

成立极乐乡中心学校义务教育均衡发展自查阶段工作领导小组： 组 长：马俊杰（党支部书记、校长）副组长：丁占明（党支部副书记）

杨顺元（副校长）郭寿来（副校长）

成 员：麻迎寿（办公室主任）

马忠仓（教务处主任）阿怀富（政务处主任）贾 锋（总务处主任）

领导小组下设办公室，杨顺元同志兼任办公室主任，办公室下设综合协调组、数据检测组、办学条件改善组、教师队伍建设组、教育教学质量组、档案材料整理组、控辍保学组、宣传报道组等八个小组。具体分工如下：

1、综合协调组 组 长：丁占明 副组长：杨顺元

成 员：麻迎寿 马忠仓 阿怀富

责任处室：办公室、教务处、政务处、团少队

职责：负责起草文件，安排月报、年报和阶段性自查工作文字材料，组织召开会议，协调其他处室开展相关工作，做好义务教育均衡发展的文件、会议记录、档案的收集整理。

2、数据检测组 组 长：杨顺元 副组长：马忠仓 阿怀富 贾 锋

成 员：乔顺全 马军 祁永福 瓦生来 岳延忠、责任处室：教务处、政务处、总务处

职责：做好每学期、每教育事业统计报表和各项数据采集工作，并对数据进行汇总、研究、分析和调整，形成分析报告，做到上下衔接，科学统一并达标。从2013年12月起，每月将整改情况以书面形式向县政府教育督导室做月工作汇报，并于每年12月前将年整改方案上报县政府教育督导室。

3、办学条件改善组 组 长：郭寿来

副组长：贾 锋 麻迎寿 马忠仓

成 员：祁永福 岳延忠 马福林 蒲禄林 瓦生来 责任处室：总务处、办公室

职责：学校标准化建设规划与建设，功能室、体卫艺设备的更新与维护、信息化建设与使用、校安工程及项目规划等。

4、教师队伍建设组 组 长：丁占明 副组长：麻迎寿 马忠仓 责任处室：办公室、教务处

职责：合理定编、科学设岗，师资队伍建设和培训等 5教育教学质量组 组 长：杨顺元 副组长：马忠仓 阿怀富

成 员：樊宝莲 康桂宗 周成伟 黄发萍 责任处室：教务处、政务处、团少队

职责：创新德育工作方式，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式。深化课程改革，落实课程设置，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平。

6、档案材料整理组 组 长：丁占明

副组长：麻迎寿 马忠仓 阿怀富 贾锋

成 员：孙延魁 樊宝莲 康桂宗 周成伟 黄发萍 祁永福 责任处室：办公室、教务处、政务处、团少队

职责：根据档案目录，健全档案盒，负责做好各处室档案的把关和验收，并收集、整理、打印和规范入档。

7、控辍保学组 组 长：杨顺元 副组长：马忠仓 阿怀富

成 员：樊宝莲 康桂宗 乔顺全 马军 各班主任 责任处室：教务处、政务处、团少队、总务处

职责：采取措施提高学生巩固率，准确掌握流失生数据，做好动员入学记录和流失生报告。

8、宣传报道组 组 长：郭寿来

成 员：麻迎寿 马忠仓 阿怀富 瓦生来 张祖德 责任处室：办公室、教务处、政务处、电教办

职责：工作简报和宣传资料的形成，定期或不定期督查过程的影像拍摄和报道，制作展板，学校专题片脚本的编写和制作工作。

五、工作要求