新规程的心得体会

新规程的心得体会（共9篇）

新规程的心得体会 篇1

读《新规程》心得体会

2016年颁布的新规程与1996年的规程相比较，有些新的增加与删减。其中第五章《幼儿园的教育》第二十九条将原来的“应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。”改为“幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。”

新规程中强调幼儿游戏的自主性，关注幼儿积极情绪情感的体验，也就是说游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；有权以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。教师要关注幼儿的兴趣点，引导幼儿自主选择自己喜欢的游戏、伙伴，从而促进幼儿身心全方面的和谐发展。

《新规程》第五章《幼儿的教育》第二十五条将原来的“启发诱导”改为了“启发引导”。启发诱导是按照人们的思想变化规律，针对犯错误者及思想有问题人的思想症结，所采取的启蒙思想、脱离盲目、逐步提高思想认识的一种教育方法。引导的词义为带领、领路之意。这种改变强调的是教师在幼儿需要时提供相关的支持与辅助，而不是幼儿的主宰者。

新规程的心得体会 篇2

一、章条增加的不仅是字符更是关爱

新《规程》最明显的增加部分就是第三章“幼儿园的安全”,把“安全”单设一章可见其重要性,其中给我印象最深的是“在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。此外,安全关爱还体现在“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送”“保障饮食饮水安全”“把安全教育融入一日生活”“开展反家庭暴力教育”“投保校方责任险”等,这些章条的增加无不显示对幼儿的呵护。

细细比较就会发现,新《规程》几乎每一章都有增加的内容,很多都是我们已经高度重视,并长期开展的工作,但面临各地区幼教发展的差异,还需要再提升。结合我园的实际情况,个人觉得这些增加的条目大体可以分为三种情况:

1.旧《规程》没有,而幼儿园却一直在做的工作。如:晨检、午检;公示幼儿园收费、食谱、食品留样;对孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童予以照顾;未经监护人委托或同意,幼儿园不得给幼儿用药;幼儿园不得提前教授小学教育内容;建立教研制度;幼儿园信息管理系统的使用等。

2.幼儿园一直在做,但关注还不够的工作。如:关注幼儿心理健康,充分尊重幼儿的个性差异,建立患病幼儿用药委托制度,提供丰富的玩具和游戏材料,幼儿自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴等。

3.未受幼儿园关注,却需要跟进的工作。如:家长委员会工作的开展,关心教职工身心健康,幼儿园教师依法享受寒暑期的带薪休假等。

二、细微调整更加简洁规范,彰显专业

对比新旧《规程》可以发现,取消了幼儿园“一年制”与“两年制”,把“七周岁”划出了幼儿园适龄幼儿范围,“学前幼儿班”“幼儿园课程标准”等表述删除,“幼儿园的经费”里面没有了“可提留一定比例的幼儿园基金”的表述,“幼儿健康发展状况”中增加了“及时向家长反馈结果”……细节化处理让规范性充分凸显。

细心的教师会发现,旧《规程》中关于“积极”“要”“应”等字眼变为“应当”,无形中多了一份担当与责任。诸如此类的细节表述还有:“医务人员”变为“卫生保健人员”“体格检查”变为“健康检查”“工作人员”变为“教职工”……从新《规程》第三条可以发现,“德”排在了第一位,从二十一条可以发现,“合理膳食”调整为“安全卫生的食品”……这些改变虽然不起眼,但细微之处,却能真切感受到变化带来的那份专业。

三、文字表述不仅直白也更具体

通过认真学习、仔细研读,个人觉得,新《规程》已从“高大上”的权威型管理规章变成了“贴近工作实际”的指导性管理规章,学习起来更易懂,操作起来更直观,与幼儿园常态工作联系更紧密。在新《规程》中,一些笼统性的词句变得更具体。如:第十一条中的“不宜过大”具体表述为“一般不超过360人”;第十八条“两餐间隔时间不得少于3小时半”具体表述为“正餐间隔时间为3.5-4小时”;第二十五条中的“各方面”具体表述为“健康、语言、社会、科学、艺术各领域”;第二十六条“实践活动”具体表述为“直接感知、实际操作和亲身体验”;第四十一条中“具体情况”具体表述为“发展水平和兴趣需要”;此外,幼儿园教职工中各类人员资质表述也更具体明了,等等。

新规程的心得体会 篇3

关键词：安全意识 班级常规 幼儿

一、幼儿自觉养成安全意识

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”由此可见，安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生磕破、跌伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。

良好有序的班级常规是幼儿一日生活的安全保障，有一定的标准、习惯，在《幼儿园教育指导纲要》中指出：建立良好的班级常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。那么，如何建立良好的班级常规，让幼儿明确一日生活中各个环节个各项活动的具体要求，建立良好的生活常规，减少和避免出现对幼儿的伤害事件，这和我们一日生活的安全常规教育密切相关。

二、入园的安全常规

入园活动是幼儿一日生活的开始，把好入园关是幼儿园一日安全生活的保障。例如，入园的时候大家都在排队等候晨检，一个小男孩从包里拿出一个可以打子弹的玩具手枪，一边对旁边的小伙伴说：瞧，这是我妈妈刚给我买的，还可以打枪呢！遇到这种情况，保健医生要立即告诉家长和小朋友不能将危险品带到幼儿园来，同时告知家长要加强对幼儿的安全教育。在给孩子选择玩具时必须重视安全与卫生，所买的玩具首先是安全的，应该无毒无菌，便于清洗；玩具的边缘要整齐柔和，没有坚硬锋利的棱角，以免造成孩子被割伤、刮伤、刺伤等；对于年幼的儿童，不要给他们玩玻璃珠、小塑料球等小玩意儿，以免误入口中发生意外。

同时，教师要教育幼儿上幼儿园时包里不能带小刀、扣子、玻璃弹珠等危险品，着装要得体，不穿带亮片的衣服或容易剐伤自己的衣物、丝巾，女孩子不要带坚硬的发卡，在幼儿入园把好第一关，将危险拒之门外。杜绝安全隐患的发生。

1.晨间活动及进班级的常规。晨间活动开始时，教师要教育幼儿有序的做早操，要求幼儿排好队形，保持一定的距离，以免相互碰撞，发生危险，晨间活动开始时，教师要首先检查活动场地及器械，幼儿的衣服是否合适、鞋带是否系好，晨间活动时教师要细心观察幼儿的情绪及幼儿在活动时是否掌握要领，对能力较差的幼儿及时进行指导，让幼儿身心愉悦的参加晨间活动，早操结束后，提醒幼儿将器械有序放回原处，培养孩子们良好的生活常规，知道做事要有始有终，学会收拾整理自己的玩具及用品。教育幼儿正确上下楼梯的方法，特别是小班的孩子，要鼓励孩子自己上下楼梯，有序的上下楼梯，靠右行走，不推挤、不打闹，从小让规则意识牢记在幼儿的心中，遵守生活规则，做一个守规则懂礼貌的好孩子。

2.区域活动中的安全常规。区域活动时，首先教师要根据班级的幼儿人数、空间、材料等因素合理而科学的设计区域，同时在教日常生活中，教师要监督幼儿有序的进入区域活动，提醒幼儿遵守区域规则，拿好区域牌，让幼儿养成持卡进区的习惯，控制每个区的人数，养成安静有序的活动习惯，不会因活动空间的限制导致幼儿推挤，在结构区要给幼儿提供舒适的材料如坐垫、结构材料筐，让幼儿安静的在地垫上游戏的习惯及培养孩子自己收拾材料的习惯，以避免幼儿到处走动或因材料摆放不当造成的伤害，在图书区要给幼儿提供安静的阅读环境，养成幼儿安静阅读的习惯，在美工区要知道正确取放材料，特别是剪刀、裁纸刀、透明胶等，其他材料如小棍子、干果壳等小颗粒要轻拿轻放，不能放进鼻孔、口腔里，更不能拿着材料打闹。

3.学习活动中的安全常规。集体活动时要让幼儿养成坐好听讲的习惯，学会倾听，会根据成人的要求回答问题，能和小朋友进行交流，自愿表达自己的想法及所见所闻，同时在活动中避免板凳或桌子夹住手或者不小心碰到他人，学习时不翘椅子，以免摔倒，不咬人、抓人、不挤不推，互相谦让。

4.户外体育活动中的安全常规。在户外活动时幼儿要养成自我检查鞋带、裤子、纽扣的习惯，在取放运动器械时要遵守规则和秩序，有序取放。教师应制定活动规则，采取模拟拿放器械，并通过故事等方式让幼儿判断是非，知道遵守规则，互相谦让的重要性。幼儿玩不同的玩具应有不同的安全要求，如提醒幼儿大型玩具的正确玩法，特别是小班幼儿，教育他们滑滑梯是，不要头朝下溜，在前面幼儿还没有滑到底部及离开时，后面的孩子不能往下滑，荡秋千时要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳，不要让其他幼儿在秋千的前后逗留，玩翘翘板时除了要坐稳，还要双手抓紧扶手，沙坑游戏时提醒幼儿不要随便扬沙子等，玩中型玩具，如滚铁环、游戏棍时，不能用棍或器物去打其他幼儿的身体，特别是头部。

5.饮水环节中的安全常规。饮水也是幼儿一日生活中不可或缺的环节部分，有的时候孩子想学大人一样主动去倒水，这样很容易造成烫伤，要让幼儿养成良好的喝水习惯，教师也要时刻提醒幼儿喝水，教师不要将滚烫的开水放在班级中，放凉后才送进教室，幼儿用小巾将手上的水擦干。教育孩子不能在盥洗室里打闹，在盥洗室张贴醒目的温馨提示，教育幼儿掌握正确安全的洗手步骤，正确洗手。

6.进餐中的安全常规。培养幼儿安静进餐的茶杯自己倒着喝，提醒幼儿自己倒水时不要将水倒在地上，以免滑到。

7.盥洗活动中的安全常规。养成幼儿有序盥洗的习惯，学会正确的洗手方式，洗手时要将手上的水珠甩到洗手池内甩干，不要将水甩到地上以保持盥的洗间地面的干燥。最后再用自己的毛习惯，进餐时不说话，以免食物呛到喉管，指导幼儿正确使用筷子，不要将筷子含在口中以免筷子戳到喉咙。吃好饭后及时的将自己的碗筷轻轻放入收纳箱里，有能力的幼儿可以用老师提供的毛巾擦拾自己的桌子，将自己的椅子轻轻放回桌里。再进行下一个环节的活动。

8.睡眠时的安全常规。培养正确的睡姿，不带杂物小物件带到床上玩，不嘴里含着东西睡觉，睡觉时提醒幼儿盖好被子，不要蒙着头睡或趴着睡，以免造成呼吸困难。不要在睡房大声吵闹，有需要时自己知道入厕等。

9.如厕环节中的安全常规。幼儿集体如厕时，让幼儿养成排队如厕的习惯，不推挤、不奔跑，注意盥洗间地上是否有水，以免滑到。日常活动中教育幼儿学会正确的擦便方法、正确使用手纸。如厕完后马上离开厕所，不在厕所里玩耍、打闹等。

10.离园的安全常规。离园是幼儿在园的最后一个环节，养成幼儿有序离园、静等家长的习惯，是幼儿安全离园的重要措施，教育幼儿不要随便跑出教室，要等老师点名后才能离园，离园时要和老师和小朋友说再见，不跟着陌生人走。

幼儿园一日生活中常规习惯的培养，对幼儿的自我安全意识是至关重要的，幼儿年龄小，幼儿的自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一天两天就能奏效的。因此，教师除了对幼儿提出要求和交给他们方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的安全常规习惯。

参考文献：

[1]幼儿园工作规程.2016.

[2]幼儿园教育指导刚要.

新幼儿园工作规程学习心得体会 篇4

一是对比学习，把握新方向。该局学前科科长带领学前科全体人员对《幼儿园工作规程》进行认真研读，从幼儿园教育的性质、任务、设置管理、安全管理、保育教育、卫生保健、幼儿保护等几个方面进行了认真梳理，并将新旧《规程》进行了对比学习，明确各项要求的前后变化，从而加深了对新《规程》的理解，把握新《规程》对幼儿园工作要求的新方向。

二是交流学习，研讨新举措。学前科人员在集体学习和个人反思的基础上，组织全体人员集体交流各自的学习心得体会，明确了今后工作重点和工作目标，集体研究今后工作的新举措，为在全市开展新一轮学习落实《规程》工作，打下了坚实的基础。

新规程的心得体会 篇5

【评估】

（一）患者的心理素质、配合程度。

（二）观察穿刺点及周围皮肤情况、穿刺肢体情况、测量臂围及数值比较。【准备】

护士：着装整洁、洗手、戴口罩。

物品：75%酒精﹑20ML注射器1个、头皮针、肝素帽、生理盐水、手消液、PICC换药包（小纺纱1片，透明敷贴1片，敷贴胶布2片，碘伏棒1包，酒精棒1包，纸尺1个，垫巾1个，包巾1个，无粉手套1双，大纺纱1片）。无菌手套1副﹑锐器盒﹑油性签字笔﹑医用垃圾桶﹑生活垃圾桶﹑医用纸胶布 环境：安静、清洁。体位：取平卧位或坐位。【方法】

1.预约→核对患者信息→查看患者导管维护记录→解释PICC导管维护的目的及内容→洗手戴口罩→备齐用物至床旁→再次核对→观察穿刺点及周围皮肤情况、穿刺侧肢体情况→打开换药包，从包外侧拿出纸尺，测量臂围（肘窝为原点上10cm处，测双上肢）→打开换药包，用无菌方式取出垫巾，铺于穿刺肢体下，此时并不将换药包全开→揭去除敷贴以外的所有胶布→手消（用手背按压手消液，六步或七步洗手法），用无菌方法取20ml注射器抽取生理盐水→连接注射器和输液接头，或连接注射器和头皮针,肝素帽，并进行排气预冲，备用→取下旧的输液接头或肝素帽→手消，打开换药包，右手戴无菌手套整理用物→倒入75%酒精于小纺纱→另一只手戴无菌手套→左手持无菌大纺纱提起导管，右手用酒精小纺纱消毒路厄氏接头（用力,多方位擦拭15秒）→连接上预冲好的新接头，用脉冲方式冲洗导管（间歇期,每七天进行维护时，宜抽回血，每天治疗患者可直接冲管）→当注射器内剩5ml左右液体时，进行正压封管（注射器内一定要剩余1-2ml液体），大纺纱暂不丢弃→脱手套→用拇指按压穿刺点，沿四周0角度或负角度平行拉扯，自下而上去除透明敷料→手消，戴手套→撕开酒精棉棒包装（同样方法持碘伏棉棒），左手持无菌纱布提起导管→右手取酒精棉棒，避开穿刺点1cm处，以顺时针,逆时针,顺时针的方式消毒三次，消毒范围大于透明敷料面积（>12cm，15cm较好），待干→再取碘伏棉棒，以穿刺点为中心，按压穿刺点3-5秒，以顺时针,逆时针,顺时针的方式消毒三次，消毒范围同酒精消毒面积，待干→调整导管位置，预塑形（肘上U形或L形，肘下S形或L形）→以穿刺点为中心，双手持敷贴用无张力的方法粘贴透明贴膜（必须将蓝色导管部分全部覆盖在贴膜内），优先导管塑形→无菌胶带蝶形交叉固定透明延长管→脱手套，手消→在敷贴记录胶带上注明操作者姓名，换药时间,日期，外露长度，贴于蝶形胶带尾端→再用一条胶带横向覆盖贴在记录胶带上→整理用物→手消→填写PICC维护记录手册→交待注意事项→洗手脱口罩 【评价】

（一）严格无菌技术操作。

（二）导管周围皮肤无红肿、穿刺点无渗液、导管无滑脱。

（三）更换敷贴方法正确。

（四）消毒方法正确。

（五）操作规范、熟练。【理论提问】

1、外周导入深静脉置管术有哪些适应症？ 答：1）需要长期静脉输液且静脉条件差的病人。

2）用刺激性强的药物或毒性药物治疗的病人。如胃肠外营养药、化疗药等。3）需要家庭病床中长期输液的病人。2、常用穿刺部位有哪些？

答：（l）贵要静脉首选：静脉直，静脉瓣少。（2）肘正中静脉。（3）头静脉。、外周导入深静脉置管术的禁忌症有哪些？ 答：（1）病人肘部静脉条件太差。

新《煤矿安全规程》学习感想 篇6

首先，非常感谢公司这次举行的学习活动，并且给我这次学习的机会，这体现了公司对广大职工的重视和人才的培养。同时，通过学习，让我对新版《煤矿安全规程》（以下简称《规程》）和煤矿企业的改革都有了新的看法和感悟。

随着2016版《规程》的颁布与实施，实行了15年的2001版《规程》也退出了历史的舞台。本次《规程》的修改，对以后的煤矿企业发展有着重要意义。

通过学习，使我明白了本次修订的主要变化，有以下几个方面： 一：突出了《规程》在煤矿安全及煤炭行业的主体地位，注重妥善处理《规程》与法律法规、部门规章、标准等相衔接。

二：强化了红线意识和底线思维，依法办矿、依法管矿与依法监察并重，提高安全生产准入门槛。严格限制各类矿井的采深、同时生产水平数、矿井通风方式、突出矿井和冲击地压矿井开采，提高了矿井通风、提升、运输、排水、压风、供电、监控、通信等系统的要求，进一步明确了矿井安全避险系统、人员位置监测系统和井下应急广播系统的建设要求。

三：调整了《规程》的框架结构，由四编扩增为六编，结构更趋合理。增加的两编为：一煤矿救护拓展为应急救援一编，从法规层面进一步要求企业强化应急处置能力;二是地质保障一编，注重强化煤矿灾害地质因素探测，从预防事故出发，在煤矿建设、生产活动的全过程提供基础保障。

四：突出以人为本，完善职业病危害防治。明确当瓦斯超限达到断电浓度时或发现突出预兆时，班组长、瓦斯检查工、矿调度员有权责令现场作业人员停止作业，停电撤人。完善了职业病危害防治内容，做好防降尘和职业健康保护工作，提高了采掘设备内外喷雾工作压力，增加了作业场所噪音和有害气体监测和防护的要求，增加了职业健康监护和管理内容。

五：删除了国家明令禁止和淘汰的设备、材料和工艺技术，以及在生产过程中存在隐患的工艺技术及装备等。

六：增加了法律法规、标准文件规定的新内容，删除了非行政许可的审批、备案、评估等要求。增加了(鉴定、检测、检验)机构对其做出的结果负责;删除了对煤矿瓦斯等级鉴定、煤尘爆炸性鉴定、煤的自燃倾向性鉴定、放顶煤开采审批(或备案)等要求。

七：规范了适用新技术、新装备的安全要求。增加了建井期间的反井钻机、伞钻、抓岩机、挖掘机、模板台车等要求，以及机械化充填采煤、连续采煤机采煤的安全规定;增加了提升机、架空乘人装置等的安全保护要求;对无人值守做出规定，新增自动化运行的主要通风机、箕斗提升机、水泵房，可不配备专职司机，但应当定时巡检，实现地面集中监控并有视频监视的变电硐室可不设专人值班等规定;增加使用高分子材料进行安全性和环保性评估，并建立安全监测制度的要求。

通过以上修改，可以看出，新的《规程》适应性更强，规定更加完善，对安全要求更高，对人的保障更强力。这对广大煤矿企业职工来说，不得不说是个福音。

学习中，我感悟到了本次修订《规程》的意义：

一是强化红线意识、体现安全发展理念。我国科技创新能力逐步增强，技术进步速度加快，管理水平大幅度提升，特别是科学发展观和安全发展理念的确立，“以人为本”、“生命至上”的意识得到坚决的贯彻和践行。总书记强调：人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。近年来，我国煤矿死亡人数大幅度下降，重特大事故得到有效遏制，职业危害得到控制，百万吨死亡率达到中等发达国家水平是煤矿安全生产形势根本好转的重要标志。

二是贯彻落实依法治安、强化企业主体责任。十几年来，我国煤矿安全生产法律法规体系逐步完善。1992年颁布《矿山安全法》，2000年国务院颁布《煤矿安全监察条例》；2002年颁布实施了《职业病防治法》并于2011年进行了修改；2002年颁布实施了《安全生产法》并于2014年进行了修改。这些法律法规在煤矿安全生产中的执行和落实，都通过《规程》得到了切实体现。

三是做好与专业规章、标准的衔接。近年来，随着煤炭工业的发展和安全管理水平的提高，新制定和修订了200多部煤炭行业标准和规章。这些规章、标准有的与《规程》不尽一致，甚至出现一些矛盾、冲突现象，导致企业和执法人员无所适从。新《规程》更好的解决和改善了这些问题，使得《规程》与专业规章、标准更好的衔接。

四是推进新工艺、新技术、新装备、新材料的应用。一方面，随着煤炭工业的高速发展、生产工艺的进步、科技装备创新提高、安全管理水平的提升、“四新”的大量采用，很多高效的、成熟的且被实践证明行之有效和业内广泛认可的工艺和技术极大地提升了煤矿的生产能力和安全保障能力，解放了煤矿生产力，这些都需要《规程》修订加以规范，使新科技能够在煤矿企业得到应用。另一方面，一批不符合煤矿安全生产要求的技术、工艺、装备需要借《规程》修订的时机加以严格限制、逐步淘汰。

五是总结事故教训、以预防为主。修订《规程》是在吸取事故教训，总结一个时期以来工作经验的基础上完成的。一些煤矿事故尤其是重特大事故调查处理过程中暴露出在安全生产和技术管理方面的漏洞和不合理因素，会被加以利用并体现在新版《规程》中，用以规避这些漏洞和不合理因素，从而极大的降低了事故的发生。

我觉得，随着煤炭产业结构的调整，新修订的《规程》，以更加全面、科学、实用的面貌颁布实施，使得《规程》更适应煤炭行业如今的发展形式。借此机会，使得煤炭行业能与现代科技和经济接轨，同时使煤炭行业与中国发展新理念同步，让广大职工切实体会到新的政策和改革，这些改变会更加有利于煤炭工业持续健康的发展。

新规程的心得体会 篇7

在混凝土结构中, 由于施工过程中的疏忽或其他原因造成钢筋的位置偏移、数量不足、直径不符、钢筋锈蚀等问题引起的质量事故频繁发生。混凝土中的钢筋的间距、混凝土保护层厚度的检测, 已成为工程质量鉴定和验收所必检的项目。

最初的混凝土结构及构件中钢筋的检测是参照现行国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002附录E“结构实体保护层厚度检测”执行的, 检测手段及检测结果的评价方法并不明确。《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T 152-2008 (经住房和城乡建设部2008年4月28日以第20号公告批准、发布, 自2008年10月1日起实施) 的制定, 规范了检测手段及检测结果的评价方法, 提高了检测结果的可靠性和可比性。

以下重点介绍下该规程在混凝土结构中保护层厚度和钢筋间距检测中的应用。

1 适用范围和采用方法

该规程只适用于混凝土结构及构件中钢筋的间距、混凝土保护层厚度的现场检测, 不适于含有铁磁性物质的混凝土检测。

钢筋探测仪的探头核心部分是线圈。线圈和混凝土中的钢筋构成了相互作用的电磁模型。线圈和混凝土中的钢筋其中任何一边存在时变电场时, 将在它的周围形成时变的磁场, 从而在另外一边得到变化的电场。当信号源供给交变电流时, 线圈向外界辐射出电磁场;钢筋在外界电场作用下产生沿钢筋分布的感应电流。钢筋的感应电流重新向外界辐射出电磁场 (即二次场) , 使原激励线圈产生感应电动势, 使线圈的输出电压产生变化, 钢筋探测仪正是根据这一变化来确定钢筋所在的位置和保护层厚度的。因此, 如果埋置钢筋的非金属材质和周边介质具有铁磁性, 在探头辐射出的电磁场中也会产生感应磁场, 叠加到由钢筋所产生的感生电动势上, 使接收信号的幅度和峰值发生变化, 造成测试误差, 因此钢筋检测中应尽可能避开周边铁磁性介质的影响。

目前比较成熟的检测方法主要有电磁感应法钢筋探测仪、雷达法, 本文主要针对介绍采用电磁感应法钢筋探测仪 (以下简称“钢筋探测仪”) 的检测方法。

2 仪器设备

⑴采用电磁感应法钢筋探测仪、游标卡尺进行检测。

⑵钢筋探测仪的校准钢筋探测仪在使用前应采用校准试件进行校准, 有效期可为1年, 校准的目的是为了保证仪器的正常工作状态和检测精度。

如下情况必须进行校准:

(1) 新仪器启用前;

(2) 检测数据异常, 无法进行调整;

(3) 经过维修或更换主要零配件;

(4) 超出校准有效期。

校准的允许偏差:当混凝土保护层厚度为10～50mm时, 保护层厚度校准检测的允许偏差为±1mm, 钢筋间距校准检测的允许偏差为±3mm。

3 检测前的准备工作

⑴准备仪器。

⑵相关资料的准备。

(1) 工程名称及设计、施工、建设、监理、委托单位名称;

(2) 结构及构件名称、相应的钢筋设计图纸;

(3) 混凝土中含有铁磁性物质;

(4) 检测部位钢筋品种、牌号、设计规格、设计保护层厚度, 结构构件中预留管道、金属预埋件等;

(5) 施工记录等相关资料;

(6) 检测原因。

钢筋在混凝土结构中属于隐蔽工程, 检测前应充分了解设计资料以及委托单位意图, 有助于检测人员制订较为妥善的检测方案, 取得准确的检测结果。

4 检测部位和数量的确定

⑴钢筋保护层厚度检验的结构部位, 应由监理 (建设) 、施工等各方根据结构构件的重要性共同选定;

⑵对梁类、板类构件, 应各抽取构件数量的2%且不少于5个构件进行检验;当有悬挑构件时, 抽取的构件中悬挑梁类、板类构件所占比例均不宜小于50%。

5 检测面的选取

⑴结合设计资料了解检测构件的钢筋及金属预埋件布置状况。

⑵避开钢筋接头、绑丝、金属预埋件, 适当选择清洁、平整的检测面。

⑶对于具有饰面层的结构及构件, 应清除饰面层后在混凝土面上进行检测。

⑷钢筋间距应满足钢筋探测仪的检测要求。

钢筋间距太小会产生相互干扰, 不清除饰面层难以得到准确的检测值。

6 检测点的确定

⑴对选定的梁类构件, 应对全部纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验。

⑵对选定的板类构件, 应抽取不少于6根纵向受力钢筋的保护层厚度进行检验。

⑶对每根钢筋应在有代表性的部位测量1点, 且宜选在结构构件受力的不利部位。

7 操作

检测前, 应对钢筋探测仪进行预热和调零, 调零时探头应远离金属物体。在检测过程中, 应核查钢筋探测仪的零点状态。

预热可以使钢筋探测仪达到稳定的工作状态。由于电子仪器使用中难免受到各种干扰导致读数漂移, 为保证钢筋探测仪读数的准确, 应时常检查钢筋探测仪是否偏离调零时的零点状态。

7.1 保护层厚度检测

⑴对照设计资料检查设计保护层厚度是否小于钢筋探测仪最小示值。

⑵设定钢筋探测仪量程范围及钢筋公称直径。

⑶将钢筋探测仪沿被测钢筋轴线选择相邻钢筋影响较小的位置, 建议选在在相邻箍筋或横向钢筋的中间部位, 沿被测钢筋的垂直方向进行检测, 读取第1次保护层厚度的检测值。

⑷在被测钢筋的同一位置重复检测1次, 读取第2次检测的保护层厚度检测值。

⑸结果判断:

(1) 当同一处读取的2个混凝土保护层厚度检测值相差大于1mm时, 该组检测数据判断为无效;

(2) 查明原因, 重复⑵、⑶步骤, 在该处重新进行检测;

(3) 若仍不满足要求, 更换钢筋探测仪或采用钻孔、剔凿的方法验证。

当混凝土保护层厚度值过小时, 有些钢筋探测仪无法进行检测或示值偏差较大。当实际混凝土保护层厚度小于钢筋探测仪最小示值时, 应采用在探头下附加垫块来人为增大保护层厚度进行检测 (如常用扫描板) , 在计算时予以扣除。垫块对钢筋探测仪检测结果不应产生干扰, 表面应光滑平整, 其各方向厚度值偏差不应大于0.1mm。对于钢筋探测仪, 其基本原理是根据钢筋对仪器探头所发出的电磁场的感应强度来判定钢筋的大小和深度, 而钢筋公称直径和深度是相互关联的, 对于同样强度的感应信号, 当钢筋公称直径较大时, 其混凝土保护层厚度较深, 而大多数钢筋探测仪要求钢筋公称直径已知方能准确检测, 因此, 为了准确得到钢筋的混凝土保护层厚度值, 应该按照钢筋实际公称直径进行设定。当两次检测的误差超过允许值时, 应检查零点是否出现漂移并采取响应的处理措施。

7.2 钢筋间距检测

⑴探头在检测面上平行于需检测钢筋方向移动, 直到钢筋探测仪保护层厚度示值最小, 在相应位置作好标记。

⑵按上述步骤将检测范围内的设计间距相同的连续相邻的其他钢筋位置逐一标出, 逐个量测钢筋的间距。

8 钻孔、剔凿验证

钻孔、剔凿时, 不得损坏钢筋, 实测应采用游标卡尺, 量测精度应为0.1mm。

遇到下列情况之一时, 应选取不少于30%的已测钢筋, 且不应少于6处 (当实际检测数量不到6处时应全部选取) , 采用钻孔、剔凿验证。

⑴认为相邻钢筋对检测结果有影响;

⑵钢筋实际根树、位置与设计有较大偏差或无资料可供参考;

⑶混凝土含水率较高;

⑷钢筋以及混凝土材质与校准试件有显著差异。

混凝土含水率较高, 钢筋探测仪接受信号受到影响, 检测结果准确性低。

9 检测数据处理

9.1 钢筋保护层厚度

⑴检测值的确认

式中:

Ctm, i———第i测点混凝土保护层厚度平均检测值, 精确到1mm;

C2tC2t———第1、2次检测的混凝土保护层厚度检测值, 精确到1mm;

Cc———混凝土保护层厚度修正值, 为同一规格钢筋的混凝土保护层厚度实测验证值减去检测值, 精确到0.1mm;

C0——探头垫块厚度, 精确到0.1mm;不加垫块时C0=0。

当混凝土保护层厚度很小时, 例如混凝土混凝土保护层厚度检测值只有1～2mm, 而混凝土保护层厚度修正值也为1～2mm时, 以上计算结果可能会出现负值。但在混凝土保护层厚度很小时, 一般是不需要修正的。

⑵允许偏差:钢筋保护层厚度检验时, 纵向受力钢筋保护层厚度的允许偏差, 对梁类构件为+10mm、-7mm, 对板类构件为+8mm、-5mm。

⑶检测结果判断:

(1) 钢筋保护层厚度的检测的抽样数量合格判定应按照《建筑结构检测技术标准》GB/T 50344规定执行。

(2) 结构验收时, 钢筋保护层厚度的检测结果评定应按《混凝土结构工程施工质量验收规范》 (GB 50204) 规定执行:

对梁类、板类构件纵向受力钢筋的保护层厚度, 应分别进行验收。结构实体钢筋保护层厚度验收合格应符合下列规定:

⑴当全部钢筋保护层厚度的检测结果的合格率为90%及以上时, 钢筋保护层厚度的检验结果应判为合格。

⑵当全部钢筋保护层厚度的检测结果的合格率小于90%但不小于80%时, 可再抽取相同数量的构件进行检验;当按两次抽样总和计算的合格率为90%及以上时, 钢筋保护层厚度的检验结果应判为合格。

⑶每次抽样检验结果中不合格点的最大偏差均不应大于允许偏差的1.5倍。

9.2 钢筋间距

⑴可根据实际需要采用绘图方式给出结果。

⑵当同一构件检测钢筋不少于7根钢筋 (6个间隔) 时, 也可给出被测钢筋的最大间距、最小间距, 并按下式计算钢筋平均间距:

式中:

Sm, t———钢筋平均间距, 精确到1mm;

Si———第i个钢筋间距, 精确到1mm。

10 结语

本文主要介绍《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T 152-2008在混凝土结构中保护层厚度和钢筋间距现场检测中的应用、操作要点及注意事项。通过以上系统的归纳, 希望给钢筋的现场检测提供帮助。

摘要：主要介绍《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T152-2008 (2008年10月1日起实施) 在混凝土结构中保护层厚度和钢筋间距现场检测中的应用、操作要点及注意事项。

关键词：钢筋检测,混凝土保护层厚度,电磁感应法,钢筋间距,现场检测

参考文献

[1]《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T152-2008 (2008年10月1日起实施)

[2]《建筑结构检测技术标准》 (GB/T50344-2004)

学习新规程自查隐患整改方案 篇8

巫山县兴营煤矿 二0一七年6月十五日 巫山县兴营煤矿

新规程学习自查整改方案

2016版《煤矿安全规程》于2016年2月25日公布，2016年10月1日起施行，原规程共四编七百五十一条，新规程共六编七百二十一条。主 要增加了：职业病危害、地质保障、掘进部分（锁扣、伞钻、挖掘机、井架安装、凿井信号及通风、突出矿井先抽后建等）、开采部分（水平及开采深度规定、综采矿压监测）、机械部分（猴车、无轨胶轮车、井下电池等使用规定）、通风部分（突出矿井区域及局部防突措施的具体要求）、人员定位、安全避险设施设置等，主要修改了：矿井瓦斯等级划分；瓦斯传感器及甲烷断电仪设置地点；矿井风量计算增加了按“柴油动力车辆数计算风量”；严禁单体支柱放顶煤等。结合我矿实际，制定自查整改方案：

一、排查出的主要问题

1.W2212运输顺槽联络巷水沟不畅通。2.+740m水平W2212平巷风水管悬挂不规范。

3.W2212运输顺槽联络巷材料堆码杂乱，安全距离不够。4.W2212皮带转载机处防尘效果差。

5.皮带上山机头煤尘未冲洗，无喷雾洒水装置，无防水拖把。6.+900m东上山开口处片帮。

7.+900m东1号石门水沟不畅，材料堆码杂乱，文明生产差。8.+932m水平东回风大巷风筒、风水管悬挂不规范。9.+932m水平风桥传感器悬挂位置不正确。10.W1212运输顺槽材料堆码不规范。11.W1212下工作面掘进滞后。

12.E1211采煤工作面单体支护迎山角不符合要求。

二、整改方案 1.W2212运输顺槽联络巷水沟不畅通。

整改措施：安排维修队对水沟进行卧底，再用混泥土浇灌，成型断面规格为300×300mm，施工前应先找帮、顶的危石，把水沟的水引开后再施工，施工中要对巷道中的电缆、管线采取保护措施，施工结束时要对维修段的巷道进行清理，未用完的材料要清理出井。

整改责任人：王彩祥 整改期限：10天 整改资金：￥5000元 督办单位：安全部

2.+740m水平W2212运输顺槽风水管悬挂不规范。

整改措施：安排综掘队把+740m水平W2212平巷风水管平铺在巷道底板，固定牢固，距离轨道面0.4m的安全距离，施工前应先找帮、顶的危石，施工中要安排一人注意观察帮、顶及巷道内的安全。

整改责任人：郑印 整改期限：1天 整改资金：￥3000元 督办单位：安全部

3.W2212运输顺槽联络材料堆码杂乱，安全距离不够。整改措施：要求综掘队立即将材料堆码在指定地点，距边轨的安全距离不低于0.6m，高度不超过1m。

整改责任人：郑印 整改期限：1天 整改资金：￥0元 督办单位：安全部

4.W2212皮带转载机处防尘效果差。

整改措施：由通防部安排周后生带人增设一组防尘水幕。整改责任人：周后生 整改期限：2天 整改资金：￥500元 督办单位：安全部

5.皮带上山机头煤尘未冲洗，无喷雾洒水装置，无防水拖把。整改措施：由通防部安排周后生带人安装喷雾洒水装置，要求皮带机司机按规定冲洗巷道及皮带机头煤尘。

整改责任人：周后生、黎阳红 整改期限：2天 整改资金：￥200元 督办单位：安全部

6.+900m东上山开口处片帮。

整改措施：由冯道军安排人员对此处进行锚网支护。整改责任人：冯道军 整改期限：1天 整改资金：￥500元 督办单位：安全部

7.+900m东1号石门水沟不畅，材料堆码杂乱，文明生产差。整改措施：由谭启平安排人员对水沟进行清理，立即将材料堆码在指定地点，距边轨的安全距离不低于0.6m，高度不超过1m。

整改责任人：谭启平整改期限：1天 整改资金：￥0元 督办单位：安全部

8.+932m水平东回风大巷风筒、风水管悬挂不规范。

整改措施：由冯道军安排人员对+932m水平东回风大巷不符合要求的风筒、风水管重新悬挂，达到规范要求。

整改责任人：冯道军 整改期限：1天 整改资金：￥500元 督办单位：安全部

9.+932m水平风桥传感器悬挂位置不正确。

整改措施：由通防部安排人员立即调整+932m水平风桥传感器悬挂位置，使+932m水平风桥传感器能够准确的监测此处的甲烷浓度。

整改责任人：鲁登林 整改期限：1天 整改资金：￥0元 督办单位：安全部

10.W1212运输顺槽材料堆码不规范。

整改措施：由采煤二队安排人员立即将材料堆码在指定地点，距边轨的安全距离不低于0.6m，高度不超过1m。

整改责任人：刘俊 整改期限：1天 整改资金：￥0元 督办单位：安全部

11.W1212下工作面掘进滞后。

整改措施：安排与采煤队协调，掘进工作面应超前采煤工作3米。

整改责任人：陈安明 整改期限：3天 整改资金：￥1000元 督办单位：安全部

12.E1211采煤工作面单体支护迎山角不符合要求。

整改措施：安排采煤一队立即整改，在进行下一循环时单体支柱必须与顶底板成迎山角，不能前倾后仰。

整改责任人：张生河 整改期限：3天 整改资金：￥5000元 督办单位：安全部

三、整改措施

一）组织措施

（一）公司成立隐患整改领导小组 组 长：任月俊（矿长）

副组长：肖清德（总工程师）、伍早良（安全副矿长）、肖兴富(生产副矿长)、王军祥（掘进副矿长）。

组 员：矿各科室负责人、各区队队长

（二）领导小组各成员职责

组长任月俊（矿长）负责隐患整治期间的材料、设备及资金的及时投入；负责安全隐患整治期间的全面组织、指挥、协调等工作。

副组长肖清德（总工程师）负责落实技术人员编制安全隐患整改措施；

副组长伍早良（安全副矿长）负责安全隐患整治的监督、检查、验收等管理工作。

副组肖兴富(生产副矿长)负责采煤工作面安全隐患整治的具体落实，现场指导。

副组王军祥(掘进副矿长)负责掘进工作面安全隐患整治的具体落实，现场指导。

二）技术保障措施

1、整改领导小组必须对整改方案和措施进行督促落实，必须做到整改措施，整改责任人，整改资金，整改时限和应急预案“五到位”，对拒不落实整改指令，消极整改的人员必须从严处理。

2、各隐患整改负责人为隐患整改项目的安全检查负责人，对整改项目、整改工程质量、整改按时完成、自查验收、全权负责。

3、整改人员严格执行各工种岗位责任制和操作规程，每一个工作人员必须履行自己的工作职责，搞好自身的业务自主保安和互助保安工作，努力完成当班工作任务。

4、整改工程质量是安全检查工作的根本保证，工程质量由班长、当班带班领导负责对各项工程进行治理检查验收，若有不合格的地方必须立即返工整改。

5、矿财务、供应部门必须确保整改资金投入、材料供应及时到位。

6、各隐患整改项目完成后，各项目负责人必须随班长一道进行自查验收，自查合格后报矿隐患整改领导组，矿隐患整改验收，合格后销号。

新幼儿园工作规程-精华版 篇9

《幼儿园工作规程》已经2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过，现予公布，自2016年3月1日起施行。[1-3]

教育部部长 袁贵仁 2016年1月5日 政策全文

第一章 总 则

第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

第三条 幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。幼儿园一般为三年制。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：

小学幼儿教育精选

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。

第二章 幼儿入园和编班

第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。

第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园。

小学幼儿教育精选

第十条 幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。

第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。

第三章 幼儿园的安全

第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。

第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。

第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护小学幼儿教育精选

幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。

第四章 幼儿园的卫生保健

第十七条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应当严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。

第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

笫十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。

幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。

第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。小学幼儿教育精选

幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。幼儿园内禁止吸烟、饮酒。

第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量，保证幼儿合理膳食。幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。

第二十二条 幼儿园应当配各必要的设各设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

第二十三条 幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。幼儿园在开展体育活动时，应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。

第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。

第五章 幼儿园的教育

第二十五条 幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：

（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

小学幼儿教育精选

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

第二十六条 幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

第二十七条 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

第二十八条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

小学幼儿教育精选

第二十九条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。

第三十条 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。

第三十一条 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

第三十二条 幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。

小学幼儿教育精选

第三十三条 幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

第六章 幼儿园的园舍、设备

第三十四条 幼儿园应当按照国家的相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房和办公用房等，并达到相应的建设标准。有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间。寄宿制幼儿园应当增设隔离室、浴室和教职工值班室等。

第三十五条 幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地。

第三十六条 幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等。玩教具应当具有教育意义并符合安全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制玩教具。

笫三十七条 幼儿园的建筑规划面积、建筑设计和功能要求，以及设施设备、玩教具配备，按照国家和地方的相关规定执行。

第七章 幼儿园的教职工

第三十八条 幼儿园按照国家相关规定设园长、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位，配足配齐教职工。

小学幼儿教育精选

第三十九条 幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养，为人师表，忠于职责，身心健康。

幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。

第四十条 幼儿园园长应当符合本规程第三十九条规定，并应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。

幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案。

幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；

（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；

（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；

（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；

（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；

（六）组织管理园舍、设备和经费；

小学幼儿教育精选

（七）组织和指导家长工作；

（八）负责与社区的联系和合作。

第四十一条 幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十九条规定。

幼儿园教师实行聘任制。

幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：

（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；

（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；

（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；

（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；

（五）参加业务学习和保育教育研究活动；

（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。第四十二条 幼儿园保育员应当符合本规程第三十九条规定，并应当具备高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。

幼儿园保育员的主要职责如下：

（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；

（二）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；

小学幼儿教育精选

（三）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；

（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

第四十三条 幼儿园卫生保健人员除符合本规程第三十九条规定外，医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》；护士应当取得《护士执业证书》；保健员应当具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。

幼儿园卫生保健人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：

（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；

（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；

（三）负责晨检、午检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价；定期组织幼儿健康体检，做好幼儿健康档案管理；

（四）密切与当地卫生保健机构的联系，协助做好疾病防控和计划免疫工作；

（五）向幼儿园教职工和家长进行卫生保健宣传和指导。

（六）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。

第四十四条 幼儿园其他工作人员的资格和职责，按照国家和地方的有关规定执行。

第四十五条 对认真履行职责、成绩优良的幼儿园教职工，应当按照有关规定给予奖励。

小学幼儿教育精选

对不履行职责的幼儿园教职工，应当视情节轻重，依法依规给予相应处分。

第八章 幼儿园的经费

第四十六条 幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。

按照国家和地方相关规定接受财政扶持的提供普惠性服务的国有企事业单位办园、集体办园和民办园等幼儿园，应当接受财务、审计等有关部门的监督检查。

第四十七条 幼儿园收费按照国家和地方的有关规定执行。幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。

幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用；不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。

第四十八条 幼儿园的经费应当按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，不得挪作他用。

第四十九条 幼儿园举办者筹措的经费，应当保证保育和教育的需要，有一定比例用于改善办园条件和开展教职工培训。

第五十条 幼儿膳食费应当实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。

第五十一条 幼儿园应当建立经费预算和决算审核制度，经费预算和决算应当提交园务委员会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。

小学幼儿教育精选

幼儿园应当依法建立资产配置、使用、处置、产权登记、信息管理等管理制度，严格执行有关财务制度。

第九章 幼儿园、家庭和社区

第五十二条 幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。

第五十三条 幼儿园应当建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。

幼儿园应当认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。

幼儿园应当建立家长开放日制度。

第五十四条 幼儿园应当成立家长委员会。

家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。

家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

第五十五条 幼儿园应当加强与社区的联系与合作，面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的公益性早期教育服务，争取社区对幼儿园的多方面支持。

第十章 幼儿园的管理

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第五十六条 幼儿园实行园长负责制。

幼儿园应当建立园务委员会。园务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫生保健、财会等方面工作人员的代表以及幼儿家长代表组成。园长任园务委员会主任。

园长定期召开园务委员会会议，遇重大问题可临时召集，对规章制度的建立、修改、废除，全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。

第五十七条 幼儿园应当加强党组织建设，充分发挥党组织政治核心作用、战斗堡垒作用。幼儿园应当为工会、共青团等其他组织开展工作创造有利条件，充分发挥其在幼儿园工作中的作用。

第五十八条 幼儿园应当建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度，依法加强民主管理和监督。

第五十九条 幼儿园应当建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题。

第六十条 幼儿园应当制订年度工作计划，定期部署、总结和报告工作。每学年年末应当向教育等行政主管部门报告工作，必要时随时报告。

第六十一条 幼儿园应当接受上级教育、卫生、公安、消防等部门的检查、监督和指导，如实报告工作和反映情况。

幼儿园应当依法接受教育督导部门的督导。

第六十二条 幼儿园应当建立业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭、小学联系等制度。

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幼儿园应当建立信息管理制度，按照规定采集、更新、报送幼儿园管理信息系统的相关信息，每年向主管教育行政部门报送统计信息。

第六十三条 幼儿园教师依法享受寒暑假期的带薪休假。幼儿园应当创造条件，在寒暑假期间，安排工作人员轮流休假。具体办法由举办者制定。

第十一章 附 则

第六十四条 本规程适用于城乡各类幼儿园。

第六十五条 省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，制订具体实施办法。

第六十六条 本规程自2016年3月1日起施行。1996年3月9日由原国家教育委员会令第25号发布的《幼儿园工作规程》同时废止。[1-3]

问题：

幼儿的心理健康？ 幼儿园环境营造？ 幼儿园游戏指导？

幼儿园一日活动的组织与指导？ 幼儿园的安全？ 家长委员会的主要任务？

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新增内容

2016年3月1日，教育部发布《幼儿园工作规程》，强调幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。同时，针对多次被爆出的幼师虐童案，《工作教程》也再次强调，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

禁收赞助费及兴趣班费

《工作教程》也对社会关注的其他问题作出了规范。例如对收费问题，明确规定幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。

有家长反映幼儿园收取低价入园费，但开设高价兴趣班。此次《《工作教程》》也明确提出，不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用；不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。

禁止任何形式的入园考试或测查

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幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。[4]

修订内容

一是坚持立德树人。进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

二是强化安全管理。专设“幼儿园的安全”一章，明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。在“幼儿园的卫生保健”一章中，对建立与幼儿身心健康相关的一系列卫生保健制度做了明确规定。

三是规范办园行为。新修订的《规程》对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。

四是注重与法律法规和有关政策的衔接。一方面是做好与现行法律政策规定的衔接，如：近年下发的《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》对幼儿园的教育目标、内容、教育活动组织等提出了清晰而具体的要求，修订《规程》时将这些方面的要求改为一些原则性规定；《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对幼儿园卫生保健工作提出了很多新要求，《规程》与之做了相应衔接；根据新颁布的《反家庭暴力法》，增加了幼儿园应当进行反家庭暴力教育和发现小学幼儿教育精选

家暴情况及时报案的规定。另一方面，《教育法》《民办教育促进法》《语言文字法》等法律法规对学校一些具体办学行为做了明确规定的，《规程》不再重复提出要求。

五是完善幼儿园内部管理机制。要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了家长委员会的职能作用，家长委员会应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。强调幼儿园应当建立教研制度，加强教育教学研究，研究解决教师在保教工作中遇到的实际问题。

贯彻落实

修订《规程》对于提高各类幼儿园的办园水平和保教质量，推进幼儿园管理的规范化和科学化具有重要的现实意义。各级教育部门要高度重视，切实把学习宣传和贯彻落实《规程》作为推进学前教育改革发展的一项重要任务，作为加强和规范本地学前教育管理的有效手段，作为推进幼儿园管理规范化和科学化的长效机制，结合本地区学前教育工作的实际，采取切实可行的措施，推动《规程》的贯彻落实。

首先，落实《规程》的重心在幼儿园。《规程》是规范幼儿园管理工作的基本准则，每个幼儿园的举办者和管理者都应严格按照《规程》的要求组织和安排幼儿园的各项工作。《规程》下发后，幼儿园要对照《规程》的要求，对幼儿园管理的各个方面、各项环节进行逐项检查，对自身管理的薄弱环节，进行全方位整改，完善幼儿园的常规管理工作，提高办园水平。

第二，落实《规程》的着力点是完善幼儿园制度建设。幼儿园要小学幼儿教育精选

按照《规程》的要求，对幼儿园的各项管理制度及落实情况进行认真梳理和总结，一要完善管理制度。根据幼儿园环境、园舍设施、卫生保健及幼儿园教职工素质等实际状况，建立健全各项管理制度和应急预案。二要抓好各项制度的落实。制度不仅是写在纸上、挂在墙上的，更要建立和落实岗位责任制，同时注重人性化管理，激发教职工的积极性和责任感。三要结合管理实际和保教实践的需要，不断修改和完善这些制度，使这些制度规定能变成每个教职工的责任意识和行动，切实落实到日常保教工作中去。

第三，落实《规程》的关键是要建立常态化机制。各级教育行政部门，特别是县级教育行政部门，要采取有效措施，依照《规程》的要求，加强对各类幼儿园的规范管理和督导检查，引导和规范各类幼儿园依法举办幼儿园，依规管理幼儿园，推动《规程》在幼儿园层面的落实常态化、长期化。[5]