新加坡smu大学就业率如何

新加坡smu大学就业率如何（共12篇）

新加坡smu大学就业率如何 篇1

新加坡管理大学 (Singapore Management University),简称新大 (SMU)，是新加坡五所公立大学之一，是亚洲顶级的财经类院校。与美国精英大学相同，新大采用了美国常春藤大学式研讨会形式的教学方法。这是因为新大与美国两所顶尖商学院，即美国宾夕法尼亚大学 (University of Pennsylvania) 的沃顿商学院 (Wharton School)及信息科技教育与研究闻名于全球的卡内基梅隆大学 (Carnegie Mellon University)保持密切的合作关系。新加坡管理大学已经成为一所世界一流的商业管理大学，在UTD世界知名商学院排名中，新加坡管理大学排名第54位。其李光前商学院和经济学院在亚洲排名第三;会计专业在亚洲排名第一，全球排名第10;金融专业在亚洲排名第二，全球排名第25。Eduniversal.com 将新大放在了国际知名顶级商学院之一。此外，李光前商学院和会计学院的本科生和研究生课程都获得了国际商学院联合会(简称AACSB International)和欧洲质量发展认证体系(简称EQUIS)的认证。

毕业生就业率

新加坡管理大学毕业生连续四年达到近100%的就业率，去年毕业生的平均起薪也比前年高6.7%，达到3040元。受访的新大毕业生的雇主认为，他们同其他大学毕业生相比，更能言善道，也有领导和分析能力。

新大去年的毕业生有711人，是新大历届毕业生最多的，比前年毕业生多84%。其中618人接受了就业调查，调查显示有99.7%的毕业生在毕业半年内找到工作。

去年毕业生的最高起薪是每月1万元，有9名毕业生每月赚取8000至1万元，他们都从事投资银行业务或管理咨询服务。不少毕业生(12%)的起薪也介于4000元到1万元。

84%的新大毕业生在毕业之前或毕业一个月内找到工作，比前年的80%来的高。有四分之三的毕业生在毕业之前就受聘，有66%的毕业生还收到两个到十多个工作机会。

新加坡花旗银行为行政协理官员(Management Associates)、个人理财顾问、项目经理等职位聘请了不少新大毕业生。过去四年，花旗银行就聘请了8名新大毕业的行政协理官员。

新加坡smu大学就业率如何 篇2

在美国, 面对就业难, 许多大学毕业生心态稳定, 接受现实, 降低要求, 积极适应。同时,美国高校、政府和社会团体等, 也都会有一些积极的努力和尝试。许多美国著名院校会设立专项资金, 成立跨学科教学研究中心, 推进边缘学科发展, 拓展学生就业视野。美国高校一般都设有毕业生就业指导中心, 提供包括从学生入学选专业、系统的职业规划、择业技巧, 到毕业就业咨询等一条龙服务。

美国劳工部就业统计局会定期在全国采集数据,分析各行各业的需求形势和不同职业对知识和技能的要求, 预测经济发展对未来就业的影响、未来10年的就业环境等,并出版成册,供美国大学生就业参考。此外,已有近2000家高校和2000多家用人单位加入到美国大学和雇主联合会, 每年为100多万大学生 提供就业服 务。

而英国政府于2004年创立了大学生创业促进委员会,旨在培养大学生企业家。随着影响的扩大,这个委员会已升级为创业教育中心,为英国百余所高校提供创业辅导,为毕业生创业项目提供贷款支持,为高校和企业牵线搭桥等。金融危机后,英国政府资助并大力推行全国学徒服务计划,为青年特别是大学毕业生提供过渡性就业岗位,积累工作经验和相关技能。

瑞典工业部、教育部、高教局、创新局、创业中心、学生商务机遇中心等多个部门,联合举办与学生面对面交流会,倾听学生自主创业者所遇到的挑战和所亟须的帮助。瑞典工业部每年投入约500万瑞典克朗(约合461万元人民币)用于资助在创新研发中取得突出成就、并乐于通过自主创业将研发成果转化成商品的大学生创业项目。

新西兰的高等院校一般都设有大学生就业服务中心,为学生提供职业咨询、就业招聘、求职技能培训、心理辅导等全方位的就业服务。有的大学通过数据分析手段,整理出选择某一专业或某一课程的学生最有可能的就业岗位和就业机会。

有的大学成立“创业孵化器”组织,通过把学生提出的计划在模拟真实的环境中讨论、实践,揭开商业法则的“神秘感”。还有的大学为学生提供到其他国家发展的交换机会和学分互认待遇,使越来越多的新西兰学生选择到海外谋职工作。

引导学生进入能最大限度发挥才华的领域,是荷兰高校培养学生的重点。在荷兰高校中,第一年的学习非常重要。许多大学给学生充分的空间选修各种科目,以使他们发现自己真正喜欢的专业。一些发现自己选错专业的学生, 将有机会另选专业。荷兰高校的授课内容也呈现与未来职业更紧密接轨的趋势。

新加坡smu大学就业率如何 篇3

【新加坡留学海外打工】新加坡南洋理工大学的就业前景分析 学校名称：新加坡南洋理工大学 Nanyang Technological University

所在位置：新加坡，学校设置类型：

创建时间：1981年

学历：本科 研究生 语言

学校性质：

学生人数：28949人

院校地址：

很多学生选择留学新加坡是因为期望在毕业后可以找到一份前景光明的工作，在新加坡的众多高校之中，南洋理工大学绝对是佼佼者，留学南洋理工大学的学生就业前景更为良好。新加坡南洋理工大学(南大，NTU)，始创立于1955年，位于新加坡西南部，地理位置优越。南大提供自由教学和研究的最好环境，南大校园也被誉为是世界最美丽的大学校园之一。

2017年，南洋理工大学有超过9500名毕业生获颁学士、硕士以及博士学位证。其中，体育科学管理学士学位、工程经济学双学士学位、应用经济学硕士学位以及教育学博士学位培育出首批毕业生。根据南大上个月底对2013年毕业生展开的调查，每10名毕业生中，有近7名已经在毕业前获聘。南洋商学院会计与商科双学士学位的109名毕业生中，更有近九成已在毕业前找到工作，其中表现最优异的10%学生平均月薪为8254元。

近日，南大校长安博迪教授在第一场毕业典礼致辞时说：南大学近来被认可为世界排名前50位大学中跃升速度最快的大学。同时，它在世界新兴精英大学中排名第二、在亚洲大学中排名第十。我有信心，南大的国际声誉长期将进一步攀升。

尽管新加坡南洋理工大学毕业生的就业前景乐观，但仍有部分学生选择趁年轻创业。他们创业的目的，不再是为了赚取人生的第一桶金，而是想对社会作出实际的贡献。

新加坡留学的就业前景分析 篇4

高级音乐专科学习( ADMus )： 给予想学音乐专科的学生一个三年的课程学习

基础音乐本科学习( FDMus )： 给予想学音乐本科的学生一个两年的课程学习

就业状况

新加坡是一座与众不同的国际化都市，国内繁荣的现代化经济植根于亚洲的传统价值观和文化。在这里，世界各国的人才不仅能够发掘成就事业的大好机会、享受现代生活的一切便利，同时还能领略多姿多彩的文化、语言、风俗和美食。

新加坡留学推行的精英制度，让最优秀的人才在通往成功的道路上不会遭遇任何阻碍，他们能迅速崭露头角，施展最大潜能。与此同时，新加坡也为各方人才提供了前往亚洲不同地区积累经验、了解风俗和发掘商机的跳板。国际顶尖的表演艺术家及艺术团，把新加坡列为亚太巡回演出的必经之地，各国表演艺术家、演出制作人及艺术经纪人在此尽情交流。申请留学新加坡一年一度的新加坡艺术节以及国际爵士音乐节，都需要庞大的制作资源，也产生了许多新的、充满挑战的就业机会。

就业方向：

艺术管理专业：

艺术管理人员、艺术行政人员、艺术行销人员、行政管理、教师、艺术活动策划 / 管理、管理专员等。

音乐专业：

新加坡物流专业的就业前景分析 篇5

总的来说，物流是包括运输、搬运、储存、保管、包装、装卸、流通加工和物流信息处理等基本功能的活动，它是由供应地流向接受地以满足社会需求的活动，是一种经济活动。

新加坡留学物流专业现状：

新加坡位于马六甲海峡，具有连接印度洋和太平洋的特殊地理位置，它拥有全世界第二大港口，也是世界主要的石油冶炼及配送中心之一、主要的电子元件供应商和船舶制造和维修业的佼佼者。利用其良好的地理位置，新加坡积极发展现代物流业，在亚洲国家中占得了先机，物流规模特别是国际贸易物流位居亚洲前列，成为亚太地区领先的物流和供应链管理中心。物流管理技术在亚洲具有优势，成为亚洲乃至国际性的区域物流中心。

物流业良好的发展环境吸引了众多国际著名物流公司，把亚洲区域总部设立在新加坡，包括

新加坡smu大学就业率如何 篇6

从表1可以得出毕业生供给数量与社会经济发展对高等教育人才数量需求不能完全匹配。再加上受世界金融危机的影响,本身社会有效需求的就业岗位增长缓慢,回流的农民工,失业的劳动者,以及大学毕业生这三股力量都冲击着我国就业市场,让大学生增强就业观念意识,提高就业竞争力成为了当前就业人值得思考的问题。以下是笔者做就业工作及担任就业指导课的几点思考和体会:

1 早动手,多宣传,正确引导就业观念,保证就业工作全覆盖

坚持从新生入学抓起,把就业工作覆盖到各年级、各系、各专业、各班,开展不同阶段的就业思想教育,邀请各学科带头人以及就业指导专家为学生做专业就业方向报告,职业生涯规划教育和当前就业形势报告,帮助学生认识就业前景,了解就业趋势,解读就业政策,疏导心理压力,积极引导毕业生去中小城市、基层就业。鼓励毕业生响应国家号召,服务西部和欠发达地区。通过各种方式引导毕业生转变就业观念,调整就业心态,使学生有针对性地、有步骤地进行就业准备。

2 调动协会积极主动性,搭建就业工作桥梁纽带

第一,组织了在校生与优秀毕业生开展职业对话,畅谈就业与理想的活动。这种跨年级、跨专业的同学之间进行的互动,不仅是对低年级的学生职业生涯规划的教育,也是对毕业生一种感恩的教育。第二,搭建拓展训练平台,利用协会的特点及优势,在特定模拟的情景下,以学生为主体在压力下挑战,在合作中解决问题,在活动的实践体验中培养学生自信心、想象力、交际能力、适应能力、团队协作能力等。

3 开展一系列精品活动,全方位辅导学生顺利进入职场

为了调动学生参与的积极性,我们学院为在校学生搞了一系列就业相关精品活动。从新生职业生涯规划课程,到职业生涯规划设计大赛;从优秀毕业生访谈,到企业老总看职教;从礼仪规范指导培训,到模拟招聘现场,体现了我们对学生从内到外全方位辅导学生能够顺利进入职场的态度。

4 全院动员,齐抓共管,拓展就业工作新平台

我们从学院领导班子到专业教师,都非常关心学生的就业问题,一把书记直属负责就业工作,学院设立了就业指导处负责就业市场开拓,学生就业指导课讲授及就业心理疏导,各系部也设立单独的就业办公室,有专人掌握学生的就业情况,管理学生的顶岗实习等工作。专业课老师对学生进行专业前景解读和辅导,并且积极利用自身条件为学生进行相关专业辅导,及时提供各类就业信息。

同时学院新成立了校企合作办公室,拓展校企合作方式,研究校企合作办学,同时成立校企合作理事会,建立起互惠共赢的校企共担人才培养机制,建立起市场导向的校企合作利益驱动机制,建立起校企相互联通的双师培养工作机制,搭建校企资源共享的互助服务平台。

5 特色模块设计,提升学生素质能力

为了培养学生们一种完成工作任务的过程能力和执行能力,我们开设了职业核心能力培养的课程,从与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题和自我学习能力等方面进行能力训练,帮助他们更好地进入职场。同时为有需求的学生,开设了创业培训课程,加入了创业模拟实训,学生们通过组建模拟公司,确定公司构架,分析经营环境,尝试经营业务以及完成各岗位和各商业环节的实际业务,体验到真实的商业环境和商业行为,在实训中通过不断地改正错误降低了未来的创业风险,有效地提升参与市场竞争的综合能力。

6 让专业知识应用于技能中,毕业取得双证书

随着市场普遍认为“拥有学历的人,不一定拥有相对应的技术”这一问题,我院作为高职院校,培养目标就是孕育出符合市场需求的技能型人才。我们考察了多个专业的就业市场,对入职资格证书进行了调查研究,分专业地加入培训和实训课程,鼓励和帮助学生在校期间获取相应的证书,并将某些专业的毕业门槛推高,提高了毕业生的专业质量水平。

7 设计多层次为就业服务的教学环节

在全国各地铺面而来的以就业为导向的各项教育教学活动中,我院下大力量抓住三点:工学交替,顶岗实习,校内外实训基地利用,同时不断探索新的教育方式。合作企业选派出的技术骨干和培训教师与我院的专业指导教师共同研究开发课程,展开实践中教学和承担实习工作任务。有计划,有步骤,有针对性,有指导性地带领学生完成正常的教育教学活动。

8 氛围培养——学生与企业多种形式见面会

合作企业有计划地入校进行宣讲,大一新生可观摩高年级学生的招聘会,学院请知名企业家介绍成功经验,校企合作签约仪式,就业网站上的招聘信息及企业介绍,企业兼职教师的任课,系部组织的专场招聘会,以及教学课程中的工学交替,顶岗实习。在与企业多种形式的见面会的氛围中,带动学生对就业前景和方向等问题的思考,为学生们提前拉开就业的序幕。

在就业观念意识的培养上,我们在不断地摸索中积淀与成长,尽全力地探索培养学生就业竞争力的方法与手段,将整个过程贯穿于学生三年的学习与生活。我们相信“成功是给有准备的人”,现将这句话献给即将毕业的大学生们,祝你们的毕业之旅一帆风顺。同时我们也用这句话勉励自己,付出总会有回报,学生的每一点进步都是我们工作价值的体现。

参考文献

[1]陶新南.提高高职院校毕业生就业竞争力的对策分析[J].安徽职业技术学院学报,2007(4).

[2]李红岩,陈鹏.论高等教育职业化的发展[J].高教高职研究,2009(9):230.

[3]施永进,施永强.普通高等学校职业化教育研究[J].中国产业,2011(11):75-77.

[4]郑秋.增强大学生就业竞争力[J].发展研究,2008(5).

新加坡smu大学就业率如何 篇7

09制药四班林泽彬3109002401

近年来高校毕业生的就业形势日趋严峻，对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，因而大学生职业生涯规划的重要性也日益凸显。然而部分大学生对职业生涯规划的认识却存在一些误区，不知道如何在毕业后面对严峻的就业形势，在屡受打击后，有些人渐渐失去了应有的一份坚持，更甚者还走上了死亡的道路，每年历历在目的事实总让人心寒，那除了彷徨外，你还能做些什么呢？当前就业形势

一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的“失业”毕业生，很多时候就认为是社会岗位少就业难。很明显的当前高校毕业生就业总体形势是：一，经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出；二，高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。三，高职高专大学生类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变，就业反而有所好转。那么大学生就业难的原因，具体有哪些呢？

一，社会竞争激烈，就业岗位与毕业生人数差距太大，中国是世界上人口最多的国家，13亿，这个数字是令人无法想象的。所以，根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。换句话说，也就是社会对高校毕业生的吸纳能力正在逐渐减小。而高校毕业生的数量却是逐渐增加的，而且，增加之势远远大于减小之势。招生规模的不断扩大，高校年年在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧；二，扎堆现象严重，专业扎堆，热门专业人才过剩。前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因；三，薪水与自己心中的希望值不符，很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾；四，各企业选人挑剔，在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。

应对对策

那么，面对这严峻仍至残酷的形势，大学生的职业生涯该如何应对呢？ 一，要调整好心态，保持处惊不乱清醒的头脑，既然“寒潮”已经袭来，就要有“过冬”的准备。认真分析近几年的就业形势，转变观念，正确审视自己。因为你可以不了解别人，但必须了解你自己，对自己剖析的深度和广度比以往时候更重要，如自己的优点、缺点、能力、性格及弱点，切忌好高骛远。凡事“预则立、不预则废”，尤其需要改变错误的自我认知和社会认知。例如我们制药专

业来说，你得明确你毕业后是要走药厂还是医药代表中的哪个方向，然后认准目标，确定应该取得的证书和应该学到的技巧，这样你才能在毕业后对自己的未来掌控自如。

二，准确的职业定位，近年来，“职业定位”、“职业生涯规划”已经不是什么新鲜名词，多数大学生在走进校门的第一天就被辅导员灌输了“职业生涯”的理念。每个职业人都要有一个适合自己的职业定位，大学生正处于职业发展的探索期，在择业方面容易迷茫，更需要有一个适合的正确职业定位。职业定位要结合自己的性格、兴趣、价值观、能力等综合信息进行分析考虑，大学生在为自己进行职业定位时，不能抱着完美主义的想法，一开始的要求不能过高，最好是围绕自己的专业，不要做自己不喜欢的工作，或者不要从事自己不适合、不擅长的工作，那是没有发展空间的，这也就是说你要走的一条大概的就业方向，自己应该有个大致的“线路图”。

三，要注重掌握专业技能，如今，很多企业在招聘中越来越注重实际操作能力，对于大学来说主要就是专业能力，而非学历。一般来说，学历仅意味着更雄厚的理论基础和技能，然而，对于那些学历不高或学校一般的大学生，如果能在大学期间利用业余时间加强专业技能的学习，并参加专业的培训，我们的实际技能并不一定比名牌大学的学生差。而很多的企业在用人方面是很实际的，会综合考虑一个人学历和技能。所以，大学生在大学期间要把自己的专业技能的提升作为重点来考虑，不断强化自己专业能力，从而提高就业的含金量。彻底让公司不会有你是应届生而不用你的借口。

四，提高社会实践经验，很多公司在招聘都有一条“要有几年的工作应验”，这是现在社会的就业准则，很多公司都希望能招到能马上胜任工作的人。因此，大学生在掌握专业技能的同时，一定要能把理论技能应用到实践中，一定要参加社会实践。大学生要围绕自己的就业目标来参与目标行业或职业的实践，通过实践提升自己的专业能力和素质。

五，综合素质的提升，虽然学习和专业知识很重要，但社会中需要的是复合人才，职业中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太单一，那么职业发展也会很受限制。所以，大学生还需要掌握其他综合能力。如掌握一些工具类的技能，如网络、外语、谈判等。提高自己在人际交往、沟通协作方面的能力。大学生应该通过几年的学习，让自己能真正独立和成熟起来，能通过在学校中参与处理各种关系，参加各种活动来提升自己的沟通技巧、人际能力、团队协作能力等，让自己具备自信、谦让、果断、责任心等美德，以良好的形象进入职场。

大学生如何提高就业能力 篇8

社会适应能力：提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些令人难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有得到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。

如何调适大学生的不良就业心理 篇9

一、大学生自身应自我调适

大学生要控制自己的心态, 自觉地调整内在的不平衡心理, 增强心理素质, 保持积极, 愉快的情绪, 就需要不断地对自己进行心理调适。

1、自我激励法。

主要是指用生活中的哲理, 榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己, 同各种不良情绪进行斗争, 坚信未来是美好的。因为失败, 挫折已经成为过去, 要勇敢的面对。大学生在择业过程中, 要相信自己的实力, 通过自我激励, 增强自信心, 消除自卑感, 保持良好的情绪和心态。

2、注意转移法。

注意转移法是把指把注意力从消极情绪转移到积极情绪上, 当不良情绪出现时, 可以使用转移注意力的方法, 寻找一个新颖的刺激, 激活新的兴奋中心, 以抵消或冲淡原来的兴奋中心, 使不良情绪逐渐消失。

3、适度宣泄法。

是指当遇到各种矛盾冲突引起不良情绪时, 应尽早进行调整或适度宣泄, 使压抑的心境得到缓解和改善。宣泄的较好方法是, 向你的挚友、师长倾诉你的忧愁或苦恼, 使不良情绪得到疏导。在倾诉烦恼的过程中, 可以获得更多的情感支持和理解, 获得认识和解决问题的新思路, 增强克服困难的自信心。

上述心理调适方法都是一些应变方法, 而最主要的是大学毕业生要树立正确的择业观, 对择业要充满信心, 要注意磨练自己的意志, 培养豁达、乐观的态度, 不要惧怕困难、挫折, 要始终保持积极向上的精神状态和健康的心理。

二、高校应加强全方位的择业指导工作

1、加大就业政策的宣传力度。

首先, 开设就业指导课程, 广泛宣传国家的就业政策, 介绍社会发展状况和就业形势, 鼓励大学生志愿服务西部和到社会基层做村官。第二, 就业教育从一进校园开始, 就适当的引导大学生就业的兴趣和方向, 鼓励大学生大胆的提前为自己的就业前景描绘蓝图。第三, 号召全体教职工参与到大学生的就业指导和宣传工作中来。发动教师的教学工作中, 让学生了解学生与就业的关系, 社会职业对人才的要求, 使学生尽早在知识、技能及心态方面为就业做好准备;积极整合辅导员和班主任资源, 配合就业部门做好就业工作。

2、加强就业技能的培训。

在宣传政策的同时, 加强大学生的实践技能培训, 如认知技能、交往技能等的培养和训练, 可以使大学生具备较为全面的能力, 对大学生在求职就业过程中缓和紧张, 释放压力, 增强自信心、增加成功机会有着重要的影响。

3、帮助树立正确的就业观念。

在目前严峻的就业形势下, 我们应当帮助大学生就业时应认清自己的优势和劣势, 准确切入社会的起点, 如果有比较合适的单位接收, 就应该建议其先就业, 首先融人社会, 脚踏实地锻炼自己, 树立先就业、后择业、再立业的观念。同时大学生还要树立勇于创业、不断创新的观念。在就业压力越来越大的情况下, 我们鼓励毕业生进行自主创业, 不仅可以增加毕业生就业机会, 以知识回报社会, 更是为大学生提供实践的舞台, 增加锻炼的机会, 通过创业培养创新思维, 弘扬创新精神, 提高创新能力, 最大优势地发挥自己的才能。

4、完善就业心理咨询体系。

在大多数高校, 都已建立了心理健康咨询室或心理健康中心。但是, 这些机构重点是在于对大学生平时的生活和学习进行心理辅导, 对大学生就业的心理辅导不够重视。心理健康中心应当通过主动联络、发放问卷或者是跟踪调查等一系列措施来针对大学生就业所产生的心理问题, 进行解惑、答疑等工作。进一步加强心理咨询工作, 教会大学生如何正确对待困难和压力, 正确认识挫折, 有助于他们正确对待择业过程中遇到的挫折和焦虑, 保持一种积极进取的态度和乐观向上的心态。

三、净化社会环境, 建立公平、公正、公开的就业机制

当今社会, 一些用人单位为了增强自身的竞争实力, 主要招聘有工作经验的求职者, 而对应届毕业生则一律不予考虑。一些用人单位招聘时只倾向于男生而将很多在校期间表现优秀的女生拒之门外, 使得职场呈现出明显的“男女不平等”现象, 严重挫伤了女大学生求职的信心, 从而使其在怀疑整个求职环境的公平性的同时也开始质问自身存在的价值以至产生严重的心理负担。因此, 我们真诚地希望社会上能建立公平、公正、公开的就业机制, 为每一个有才华、能力强的毕业生提供一个展现自我的舞台、毫不吝啬地给予他们尝试的机会, 真正使毕业生找到自己与社会的契合点, 实现人生价值, 更好地为社会服务。

综上, 大学生需要确定好适合自己的理想和目标, 努力提高自身素质, 树立竞争意识, 克服攀比心理、焦虑恐惧心理、依赖心理, 不断完善自己的文化素质、技能素质, 变被动为主动, 充实自我, 发展自我, 增强自己竞争的砝码, 才能在择业过程中一路过关斩将。同时学校、家庭、社会等各方力量也要为毕业生就业创造条件, 给予必要的指导和关注。

参考文献

[1]穆林, 大学生就业难问题的调查分析与思考[J], 择业与就业, 2008 (05) 。

[2]夏红兵, 调整就业心态, 拓展就业空间[J], 大学生就业, 2005 (02) 。

目前大学生就业状况如何 篇10

问：如题目前大学生就业状况如何 无名氏

对.于.大.学.生.而.言.，.光.拥.有.大.学.文.凭.并.不.代.表.能.找.到.自.己.满.意.的工.作.。

现.今.的.时.代.，.技.术.才.是.改.变.职.场.失.意.的.法.宝.。.有.过.硬.的.技.术.，.说.回.去.，.就.算.你.没.有.大.学.的.学.习.经.历.也.能.得.到赏.识.和.重.用.。湖.南.长.沙.一.度.软.件.教.育.学.校.，.正.是.在.这.样.的.背.景.下.赢.得.了.广.大学.员.的.认.可.。

一.度.教.育.创.办.3.年.以.来.，.在.湖.南.有.超.过.所.大.专.及.本.科.学.校.的.学.员.入.学.。

因.为.是.湖.南.首.家.Java.软.件.工.程.岗.前.实.训.培.训.学.校.，.精.攻.java.中.的j2ee.方.向.。重

.点.实.训.ssha..，EJB.等.企.业.核.心.技.术.。

大.专.及.本.科.学.员.从.零.基.础.的.学.习.时.间.为.8.–.个.月.，.代.码实.训.量.。一.度.教.育.官.方.q..q：80加.上00然.后.加.上35最.后.加.上450 百.度.搜.索.：.一.度.教.育.，.也.可.以.直.接.找.到.一.度教.育.的.官.方..站.。信.息.发.布.人.：.一.度.教.育.莉.老.师.q..q：.80加.上00然.后.加.上35最.后.加.上450 闫超

一个字难，现在的大学生就像90年代的农民工一样，唉，不说了，说了心寒 亚灬葬嗳

对.于.大.学.生.而.言.，.光.拥.有.大.学.文.凭.并.不.代.表.能.找.到.自.己.满.意.的工.作.。

现.今.的.时.代.，.技.术.才.是.改.变.职.场.失.意.的.法.宝.。.有.过.硬.的.技.术.，.说.回.去.，.就.算.你.没.有.大.学.的.学.习.经.历.也.能.得.到赏.识.和.重.用.。湖.南.长.沙.一.度.软.件.教.育.学.校.，.正.是.在.这.样.的.背.景.下.赢.得.了.广.大学.员.的.认.可.。

一.度.教.育.创.办.3.年.以.来.，.在.湖.南.有.超.过.所.大.专.及.本.科.学.校.的.学.员.入.学.。

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随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，xx年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了%，xx年毕业280万人，比上一年增长%，xx年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，有几个很明显的特点：

一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至xx年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。

二、选材难：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生

三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导

致部分大学生“有业不就”。

五、假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。Yoyo

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到时会变动的 飞逝流星

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严峻，每年都是，社会职位的产生速度根本赶不上毕业生的规模.总之就是恶性循环，学校教育跟不上出来的很多质量不怎么样，跟工厂的商品一样不停挤压.而国家政治改革也非常缓慢地进行，你懂的.不过比08，09好找倒真的吧.看吧，明年的新闻出来依旧是很严峻，最多再加句子，比以前好多了，实际上就是推卸责任了，这一切你都懂得.灵魂

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有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反欠缺工作经验的年轻人，如果没有一个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以给你一些求职过程中的共性建议：我个人强调不管是学习专业还是寻找工作，都有一个原则，就是热门的东西未必是适合你的东西，待遇好、工作轻松、环境

好的岗位未必就是最有利于你发展的岗位，大可不必人家说什么好、拿钱多就往哪里钻，适合自己的发展，能学到东西是第一位的考虑因素！等到发展到一定的程度，待遇自然会好起来的。没学历可能只是暂时没有了做白领的敲门砖，并不代表就没有前途，学好一门技术，凭本事吃饭，日子过得并不比白领差啊！以于现在新时代的年轻人而言，找到工作其实并不难的，难的是找到自己喜欢的工作。当今的年轻人，往往大多喜欢“钱多、活少、离家近、坐坐办公室”的工作，但其实在现实中是不太可能的，所以我给出的建议是，先找一份更适合自己发展，能累积到很多实践经验的基层工作，有了这些宝贵的经验，再去寻找更理想的工作，或是在原有岗位往更高的岗位发展就不难了，那么如何找到适合自己的工作呢？首先是要了解下自己的综合实力，再次就要密切留意下社会上的岗位需求，总结起来说，就是要回答三个问题：

1、我想做什么？----

也就是自己的兴趣爱好，目前自己所了解到的所有职业中，哪些是自己非常乐意去从事的。

2、我能做什么？----这个和前一个问题不同了，喜欢的未必是自己有能力去胜任的，尤其对于没有工作经验的应届生而言，一定不能眼高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以去胜任社会上的具体岗位

3、市场要什么？----这个是关键中的关键，不同的地区，不同的生活水平，所对应的岗位需求是大不一样的，了解社会招聘需求的最佳途径，就是经常翻阅当地主流权威的招聘报纸或是浏览当地比较著名的人才招聘站，另外千万不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才现场交流会，也是非常好的选择，除了能了解岗位需求之外，还有在现场与用人单位直接面对面的交流和接触，对于了解各个岗位的技能要求，提升面试、沟通等经验是非常有帮助的！总之，只要好好回答这三个问题，找出三个答案中的“交集”，前途在何方就马上心知

肚明了！当然了，现实和理想还是有很大区别的，在复杂多变的职场竞争中，我个人建议大家还是重点把握好“我能做什么？”和“市场要什么？”这两个问题即可，毕竟，想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求的岗位，对于应届生或是职场经验不多的年轻人而言真的是不太现实的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，分步分阶段的给自己做个规划，逐步向自己理想的岗位目标去努力去靠近。关于简历和面试相关问题，我建议你要注意以下一些问题：

1、面试前有没有仔细了解过对应企业的情况，对方的企业文化、主营业务、未来的发展方向。如果跑过去面试，其实对该企业一点也不了解的，就仅仅知道来面试XX岗位，那对方单位肯定不想要这样的人。一点诚意也没有。

2、岗位要求你真正符合的有多少？不少求职者应聘，简历都是“仙女散花”式的乱投一气，很有有人真正去冷静地逐条去分析对方

单位的任职要求，打个比方，对方单位写了五条要求，你是不是真的每一条都是符合的呢？如果五条中有四条是绝对胜任的，那还有一条是不是硬条件呢？如果低于四条，那用人单位在有充分选择余地的情况下，是不会考虑你的。

3、你的简历是不是千篇一律的呢？绝大多数的求职者的简历根本就是一个版本走天下，应聘A岗位是这个简历，应聘另外的B岗位也是这个简历，从来没有考虑过要根据对方单位的的具体情况以及应聘岗位的具体要求，为其“量身定制”一份有针对性的简历，只有简历中有针对性地根据每条招聘要求突出自身的优势或是胜任的具体条件，才有可能在面试中让考官感受到你的诚意和用心。

4、其实就是面试时与考官交流的技巧问题了，包括了基本的职场礼仪、个人的言行举止等，这里就不再多说了。但最重要的要提醒大家，回答问题一定要围绕着对方单位的情况、“我觉得自己凭什么可以胜任你这个岗位，我的胜任条件有

哪些？……”、自己对招聘单位企业文化和发展方向的认同、自己如果能够从事该工作，有哪些想法和打算等等，最最重要的是不要给对方一种很计较工资待遇的感觉，要让对方感受到你有一种“与公司共同发展”的意识，把自己的命运与公司的命运紧密相连，同坐一条船，有着一颗心。无为

一度软件教育长沙培训学校，高端软件开发培训，专业JAVA程序员和J2EE软件工程师培训。培训时间八个月，八大项目实训，面向多个领域：企业、政府部门、电信、银行、手机平台开发等。真实企业开发环境，真实企业开发人事架构，分层次，分小组管理教学，全面提升程序开发能力和整体项目管理能力.一度软件教育采用的课程体系在成都、重庆经过2年多的实践和推广，经过所有教师和学员的努力，已经帮助1500人成功进入高薪的IT行业。得到了

社会以及业界的的认可，获得了“最具影响力的培训机构”、“最受家长欢迎和信赖机构”、“最佳就业培训机构”、“最值得信赖的培训机构”、“有突出成就的培训机构”和“最佳实用课程奖”等殊荣。成当前大学生的就业形势分析 据人力资源和社会保障部公布的数据，2016年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2016年高校毕业生规模达到611万,比xx年增长52万；而据预测,2016年这一数字将达到峰值758万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有

较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。2 当前大学生就业形势的成因分析 高校扩招。高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢？我们可以从下表看出来，自从2000年以来，毕业生的人数每年都在增加，2016年毕业生的人数是2000年的5倍多。随着毕业生人数的增加，找工作的竞争也越来越激烈，就业也就越来越难了。高校的扩招对大学生就业增加了难度，但从国家长远的利益

看，高校的扩招也是迫不得已的一个选择。高校的扩招对大学生就业有影响，但原因是多方面的，也不是主要的影响。年份 2000 2002 xx xx xx xx xx xx 2016

大学生毕业人数 115 145 212 280 340 413

495 559 611 大学生的就业流向。大学生就业的流向主要有5个方面，从这些流向我们可以看出大学生就业难的具体体现：70%左右毕业生就业出路主要是到各类企业和城乡基层社会服务岗位就业或自主创业、灵活就业。但是70%并不是指到城乡基层社会服务岗位就业，而是包括了去各类企业以及灵活创业的比例。其中自主创业的的比例之占%，愿意到城乡基层服务岗位的人数就不多了。可见，大学生虽然多，大学生不愿到基层去工作，有业不就也是造成大学生就业问题突出的一个原因。大学生就业的空间分布。大学生就业大多数集中到发达地区、高薪部门就业，愿意到欠发达地区工作的较少。其中广

州、上海、北京应届大学生毕业生的首选，很少人愿意到西部地区就业。有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这样就造成了重东部，轻西部；重高层，轻基层的不合理分布。如果大学生就业空间分布合理的话，就业问题就不会如此严峻或者不存在就业难的问题。把就业问题转向西部是我们解决就业难问题的关键，也有利于实现社会发展水平的均衡，国家的共同富裕，大学生就业问题在某种程度是相对的过剩，这与大学生的观念选择就业造成空间布局不合理密切相关。教育机制的弊端。我们的教育机制本身就存在很多的问题。有的专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人问津，人才过缺。很多的大学生在大学白白地浪费了宝贵的青春，没有提高自己 的能力。这与大学教育的机制有关系，很多教育活动只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任务，没有深入激发学生的潜能。有的大学生反应，他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多，而且为数不少。3 针对当前大学生严峻就业形势的对策 针对现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种有效的措施。需要国家，企业，大学生自身，教育机构各个方面做出努力。国家方面。针对大学生当前的就业问题制定积极的就业政策，例如对刚步入社会的大学生选择自主创业时，给于资金支持或是优惠政策。帮助其自主创业。同时引导毕业生到非公有制单位、农村及基层单

位就业。稳定的就业环境。制定法规保护大学生就业的切身利益。例如规定最低薪酬，并且针对金融风暴的影响，更要创造稳定的就业环境。而且要平衡中小城市与珠三角的人才竞争政府积极为毕业生到农村等基层单位工作创造条件，例如：开辟常年性、规范化的渠道，并加强宣传引导工作；为到基层单位工作的毕业生提供一些优惠政策；要切实关心这些毕业生的发展，使他们真正感觉到在基层大有作为。创造公平的就业机会。保证刚步入社会的大学生与社会上有经验的工作者都能够平等的进入劳动力市场。同时建立健全有关法律法规，规范毕业生就业市场。尽快建立健全法律法规，如大学生就业法、人才保护法、毕业生就业市场管理条例等，逐步把毕业生就业工作纳人规范化、法制化的轨道，切实保证毕业生

和用人单位在双向选择中的权益。加快调整人才培养结构。要进一步加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高，专业设置不合理而导致高校毕业生就业率过低的院校和专业，要减少招生数量。拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。鼓励高校毕业生大基层，到中小公司，到艰苦的地方去工作。切实解决私营公司聘用高校毕业生的有关问题。到私营企业就业的高校毕业生，公安机关正在积极放宽建立集体户口的审批条件，鼓励和支持高校毕业生自主创业，工商和税收部门要简化审批手续，积极予以支持。加强对高校毕业生的就业指导。加强对大学生进行正确的世界观，人生观，价值观和择业观的教育，使他们是树立自

主择业，勤奋创业，终身学习的观念，树立根据社会需要就业，到基层建功立业的思想，主动到祖国需要的地方干一番事业。政府有关部门要切实做好高校毕业生就业工作，以提高就业率为中心，加强就业指导，全面提高服务水平。教育机构方面。学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设，深化教学内容的改革，拓宽学生知识面，增加应用性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才。社会的发展离不开创新，大学生要在工作中得到实现自身价值也离不开创新，学校只有注重培养学生的创新能力，使大学生有能力进行自主创业，才能在工作中有出色的表现，给自己创造就业机会。社会方面。公平对待大学生，降低大学生就业的门槛。创造没有歧视的就业环境。使得员工对企业有归属感，更好 的为企业付出。从而带来可观的经济收益。这不仅仅是企业给员工制造机会，同时也是企业谋求发展必不可少的一种投资。另外，企业应与时俱进培训员工。因为大学生刚进入企业，对于业务都缺乏专业的能力，再加上本身刚步入社会，经验不足，所以企业要培训他们。当今时代，是一个瞬间万变的年代。培训这一个名词已然成为了一个必要，是企业充实员工能力的重要装备。大学生，是一个更加需要活的培训机会的一种群体，他们刚步入社会，很多东西来不及适应，很多东西需要学习，企业如果能够提供更多的培训机会给他们，让他们有更大的学习空间。大学生自身方面。提高自己的综合素质。大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己 的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。增强适应环境的能力。毕业后大学生面临的不再是学校里的小社会环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。要有创新能力。面临严峻的就业压力，很多大学生对会选择自主创业，自主创业能够降低毕业生就业的压力，但是自主创业却有更高的要求，其中创新能力是必不可少的。只有掌握好人脉，金脉，知脉这三脉，毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件，才能在自主创业中站稳阵脚。

~ 26 ~

培养责任意识。毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。做事要坚持到底，不要轻易的跳槽。要有责任意识，对企业负责，对自己负责。大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是指导者通过对大学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据大学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助个体确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思路、途径，使大学生在成长成才的道路上尽可能地少走弯路的过程。在校期间要做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。

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浪子

恩、、、让人很费解的一件事儿、、全国的毕业大学生太多，每年的数字都是估摸出来的，实际情况还是很不乐观的、、唉、、一句话、、现在的工作不好找啊！！安静

各个专业不同,总体来说就业形势比较严峻 为爱而亡

还好吧，把学到的发挥就oK 戒指

这个要根据个人的专业定了 河结冰

目前大学生就业状况如何？我看这个不怎么样啊，我看自己做吧，就是这个“酥三e姐

酥y鱼”，我朋友做这个呢，现在啊好的不得了啊，呵呵！

百度一下酥三y 姐酥u鱼 看看吧！o(∩_∩)o~

~ 28 ~

悍马

现在大学生就业形势不太乐观，大学生虽然文化素质基础不错，不缺知识，但缺乏企业需要的技能和经验。关于就业还是建议多方面寻找出路，如果有时间的话，参加个职业培训还是很有必要的，北京青鸟北大公学 的学士后课程，这是大学生就业专属平台，学习尖端技术，短期内能力的快速提高。还是比较受大学生青睐的

新加坡smu大学就业率如何 篇11

许文威告诉记者，新加坡驻华使领馆每年都会到中国各地招收优秀学生(中学生到研

究生都有)赴新学习并工作一段时间，在此期间发生的费用全部由新加坡政府承担。

奖学金方面，政府和法定机构颁发奖学金给在国内或海外学府就读的优秀学生，外籍学生都可以申请，奖学金的数额足以支付学生的学费和生活费。另外，理工科学生在新加坡的国立大学较受“优待”，相对容易获得优厚的奖学金。本科期间获得奖学金，除了20%的学费全免，每月还有几百新元的生活补贴。但条件是，毕业后必须在新加坡工作3-5年。如果拿到的是研究生奖学金，那就更多了，学费全免不必说，每月还有1300左右新元的生活补贴。但文科和商科的学生则相对较难。新加坡国立大学和南洋理工大学，都是著名的学术研究中心，第三所大学———新加坡管理大学，也是著名的商学院。

浅谈如何提升大学生的就业力 篇12

一、大学生自身因素阻碍就业

(一) 大学生择业观的误区

目前的高校毕业生就业难, 是一种结构性困难, 大学生缺乏对自身的准确认识和定位, 就业预期比较高, 抱有“精英心态”, 总觉得自己是天之骄子、是黄金一代、是象牙塔尖, 总想一岗定终身, 很多高校毕业生在就业机会面前, 表现得“高不成、低不就”。部分毕业生认为, 只有留在大城市、大单位, 才能体现出人生价值。因而一味地追求物质待遇和地域条件, 造成人才资源地域分布的失衡和极大的浪费。相当数量毕业生到基层就业、创业顾虑多, 并表现出对自身未来发展不确定, 工资福利、保险等待问题与大城市差距大的顾虑。

高校毕业生在毕业选择工作时, 普遍感到报酬太低、起点低, 从资本投资和收益的角度看也是可以理解的。一个大学生本科四年一般需花费4―6万元, 而目前大学毕业的平均工资水平为每月1200―1500元, 这样低的边际收益率, 对大学阶段的人力资本投资是极不合算的。因此, 高校毕业生想找一个能回报大学阶段投资的收入水平的工作岗位。

(二) 大学生职业能力欠缺

现在的大学毕业生属于80后的一代, 是国家严格推行计划生育政策后在市场经济条件下成长起来的一代, 有着鲜明的时代特色。他们自信、张扬、崇尚个性, 他们富有激情和活力, 有着与80年代前出生的人不同的道德标准和价值观, 同时也处处彰显与现实社会的不相容。不少学生沟通能力差、人际关系冷漠、礼貌缺失、缺乏团队合作意识, 突显了职业素质欠缺的问题。这个问题不仅直接影响了用人单位面试时候对毕业生的第一印象, 也影响其后的职业生涯发展。

(三) 高校体制性的弊端

部分学生习惯于在老师包办一切的状态下学习, 缺乏自主学习的意识, 而在大学阶段, 学生接受了专业领域内涉及面很广的基础理论知识, 却没有能够深入掌握某一方面的使用技术, 造成了“什么都知道一点, 但又什么都不会做”的实际情况, 这与企业的实际需求相距甚远。

高校毕业生就业难的原因, 既有总量供求性矛盾, 也有结构性矛盾。目前, 毕业生就业早已基本市场化, 但一些高校的学科结构、专业设置调整滞后, 特别是部分高校一些学科、专业及课程设置, 没有充分考虑市场需要和就业前景, 缺乏可行性规划, 存在较大的盲目性, 致使许多高校的学科、专业趋同现象十分严重。再者, 高校扩招后, 一些学校仍沿袭传统的应试教育的教学方式, 个别学校甚至还在用七八十年代的旧教材, 显而易见, 培养出来的学生不能适应用人单位的需要。有些学校实践课程得不到重视, 教师在授课的时候也很少理论与实践相结合, 导致学生的动手能力得不到很好的培养, 随着处理问题的日趋复杂, 越来越觉得自己的动手能力不够。

学校就业指导工作普遍存在着师资力量不足的问题, 开展职业规划教育方面更是“捉襟见肘“。具体表现为三方面:一是从业人员数量不够、精力不足。二是从业人员的专业水平和实践经验不足。三是测评工具的开发相对滞后。

二、提升大学生就业力的有效措施

一棵大树要”成材“就必须要有主干, 大学生的四种能力好比人的发展需要的”主干“, 其他知识作为必要的补充。大学生通过对自我、专业以及外部客观条件的分析, 提升自身的能力, 学习中有所侧重和加强。

1.提升职业能力。职业能力是大学生就业的核心竞争力。不同类型职业人才所要求的能力各异。加强对大学生职业观念的培养, 改进大学课堂的教学模式, 注重学生实践性、操作性技能的培养和加强学生自主锻炼职业能力是培养大学生职业能力的重要方法。

2.提升求职能力。借助社会实践平台, 可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外, 还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等, 有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

3.提升适应能力。学校和社会是有差距的, 其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离, 往往使得”象牙塔“里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡, 其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验, 角色转换慢, 适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时, 同等条件下, 往往优先考虑那些曾经参加过社会实践, 具有一定组织管理能力的毕业生。一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境, 即使是在比较困难的情况下, 也能够变不利因素为有利因素, 取得事业上的成功。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

4.提升创新能力。”工欲善其事, 必先利其器“, 创新能力是创造性人才的核心, 培养学生创新能力, 要积极开展多层次的科技创新活动, 建立富有活力的科技社团, 以科学的专业课程体系为保障, 完善科技创新机制, 培育和营造良好的科技创新氛围, 以提高学生开展科技创新活动的整体水平。开设创新体系学术报告会, 让学生了解最前沿的学科动态, 为后期的科技创新活动打下坚实的理论基础。激励大学生进入实验室进行科研创新活动, 组织学生进行科技实践、参加各种创新竞猜, 通过创造宽松的科技创新环境, 给学生的创造个性和创造力提供广阔的发展空间。

三、完善高校课程体系

当某种教育的效果得不到社会的承认, 不被认可, 没有市场的时候, 就说明这种教育已经不适应社会的新形势, 需要进行改革、重新定位。传统的课程设置的弊端已严重阻碍了高校自身的发展。社会现实迫切要求各个高校转变教学思想, 深化和加快课程设置改革。高校的课程设置在不同的年级应该有不同的侧重点:低年级应该侧重基础理论学习, 高年级则应该侧重专业知识的扩展以及将理论知识与实践相结合的学习。

四、提高政治素质对当代大学生就业的重要意义

政治素养在内在结构上是由政治意识、制度、规范、机构、行为等几个密切相关的层面构成的, 提高毕业生的政治素质是提高毕业生就业能力的重要前提, 是学生素质建设的重点, 是政治文明建设的重要内容。良好的政治素质的培养不应只是给学生机械地灌输知识, 而应将知识转变为修养, 根本目的就在于促进学生的全面发展, 提高整体素质。开设多种同大学生交换信息、交流感情的渠道, 拓宽学生政治参与面。充分利用学代会、团代会以及专题学生座谈会, 开展干部竞选和对校园民主管理的评议, 利用大学生喜闻乐见的因特网, 开设校级、学院级各类电子信箱, 利用BBS网站使之成为学生和校方之间相当重要的沟通渠道。在高校, 党、政、群和社团等组织应该形成社会管理和社会服务的合力, 重视大学生的政治参与, 畅通上传下达渠道, 最大限度激发大学生的参与热情, 激发主人翁精神。

五、循序渐进构建高校职业生涯规划指导体系

高校在开展就业指导时, 高校开设职业生涯规划课程要让学生树立正确的职业理想, 可以结合大学生职业生涯规划来完善指导工作体系。对学生进行职业生涯教育时应着重加强”定向“而不是”定位“的引导, ”定向“引导是让大学新生对未来职业形成一种意向、一种前瞻性认识, 它可以帮助学生成为”有准备的人“, ”定位“引导则很容易导致学生”一锤定音“的就业心理。首先, 指导学生进行自我职业生涯定位, 包括内在性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、道德水准的自我评价, 以及对影响职业生涯的外界环境予以评估, 做到知己知彼, 趋利避害, 使职业生涯规划与就业指导更具有现实意义。其次, 指导学生确立职业生涯目标。使学生的职业目标大体符合主客观条件。再次, 指导学生进行职业生涯的选择, 要考虑其个性特征。择己所爱, 择己所长, 择世所需, 并在保证了前三个原则的基础上, 追求就业收益最大化。

“凡事预则立, 不预则废。”思想是行动的先导, 哈尔滨商业大学高度重视就业工作计划的制定, 在对高校大学生所处的与职业相关的主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 开展内容丰富、形式多样的毕业就业教育活动, 对毕业生进行人生观、价值观、职业道德和面向基层、爱岗奉献的教育;针对每个毕业生的特殊情况, 展开个性化的服务。邀请相关的成功人士上就业指导课、召开座谈会, 分析当前就业形势, 宣传国家关于毕业生就业工作的方针政策, 介绍就业工作的成功经验和就业技巧。